二、三级考试范文

二、三级考试范文（精选5篇）

二、三级考试 第1篇

据国家信息中心经济咨询中心首席研究员刘明介绍, 目前, 国际上通常根据千人保有量把汽车市场划分为准备期、孕育期、起飞期和成熟期四个级别, 不足5辆/千人为准备期, 5～20辆/千人为孕育期, 20～100辆/千人为起飞期, 100辆/千人为成熟期。他认为, 从目前情况看, 我国一级汽车市场已经进入起飞期, 保有量较大, 但增量空间有限。而二三级汽车市场恰恰处于孕育期, 保有量基数不大但增量空间广阔。目前, 我国一级汽车市场的发展速度渐趋平稳, 二三级市场遇到了很好的发展机遇。奇瑞汽车公司副总经理、销售公司总经理马德骥认为, 二三级市场蕴含着重大的市场机遇。一是从增长速度看, 2008年前10个月, 二三级市场的增长率分别为14.6%、24.1%, 远远超过一级市场的7.5%。二是从比重看, 二三级市场销量总量的比重, 2008年已占到57.8%, 在2004年, 这一数字值为49.9%;通过分析, 我们得出一个结论:二三级市场的增长速度远远超过一级市场, 成为汽车市场重要的增长点。它已经成为汽车产业关注的焦点, 尤其是对自主品牌而言, 这个市场更为重要。

有专家指出, 目前, 由于受金融危机的影响, 汽车市场再次陷入低迷。在以超大市场为代表的一级汽车消费能力逐渐饱和的情况下, 二三级市场的活力明显突显, 中央投入4万亿元拉动内需, 有很大一部分投入二三级城市。中央提出, 到2020年农民的收入要翻一翻。这些政策都将提高二三级市场的消费能力, 汽车产品在这些地区将受到青睐。2008 (第五届) 全国百强县市汽车巡展和2008首届中部名城汽车巡展的实践证明, 二三级市场将成为拉升中国车市的强劲引擎。目前, 二三级市场正在发挥着拉动国内汽车市场的持续发展的关键作用。

二三级市场已成为各大汽车企业的必争之地, 吸引着越来越多的汽车企业向二三级市场进行战略性结构调整

业内人士认为, 二三级市场已经成为国内最主要增量市场, 是各大汽车企业的必争之地。渐成车企“命脉”所在。与一级城市汽车消费增速缓慢相比, 二三级市场正成为中国车市的一股重要的推动力量, 这必将影响各汽车厂商在未来车市的布局与走向。只有把握住市场走向, 拓展出汽车销售增长的“蓝海”, 才能维持企业的长久发展。巨大的市场需求, 吸引着越来越多的汽车企业向二三级市场进行战略性结构调整。前几年, 二三级市场还只被视为汽车业的“潜力股”, 而如今, 越来越多的厂商开始视其为真正的“蓝筹股”。纷纷把目光放在二三级市场。很多厂商也把摆脱销售困局的希望寄托在这个市场上。并加快营销布局的步伐。目前, 国内主流汽车厂商已经在二三级市场建立了各自的销售渠道和网络。在开拓二三级市场的过程中, 厂商收获很大。2008年“十一”黄金周期间, 由31家汽车企业、百余个汽车品牌组成的百强巡展在江苏溧阳、常熟、金坛、昆山及浙江海宁、桐乡等六个城市举办, 据百强巡展组委会统计, 六站百强巡展现场售车430辆, 建立有明确购车意向的客户3000余名。百强巡展让汽车市场厂家看到了市场希望和前景, 对二三级市场的消费潜力再一次有了清醒地认识。二三级市场相对一级市场而言比较广阔, 受各种经济因素的影响相对较少;受影响的深度相对较浅, 对比一级市场而言, 重塑市场、拉动销售也相对容易。事实证明, 二三级市场已经不是消费能力低, 市场容量和消费空间有限的传统区域, 而是随着经济的持续快速发展, 成为汽车消费的旺盛地区。在厂商纷纷开始关注的同时, 也意味着各厂商在二三级市场上的竞争已经开始。在向二三级市场进军的过程中, 不论是自主品牌还是合资品牌, 都有各自不同的营销策略。对自主品牌企业来说, 二三级市场的开发过程直接决定现阶段的竞争力以及可持续发展的能力。奇瑞2008的监测数据表明, 二三级市场已经成为自主品牌汽车重要增长点。为了开拓市场, 奇瑞采取了与一级市场不同的渠道建设方案和管理手段。奇瑞轿车正通过营销便利的销售渠道, 研发小康社会的国情车等措施, 利用高端、低端两种传播手段向二三级市场进行猛攻。江铃汽车将更多资源向二三级市场的经销商或分销商倾斜, 以期在这个广阔市场上取得更好发展。除常规建设渠道外, 这两年加大了在二三级市场进行特色营销的力度;将大城市流行的车友会体验式营销带入二三级城市, 举办各种活动, 使消费者能更好地与经销商交流。东风柳汽在开拓二三级市场营销模式上, 提出以渠道驱动为主, 以品牌拉动为辅。一方面不放弃中心城市的示范作用, 另一方面, 充分考虑适合二三级市场的推广模式, 实行“渠道下沉、精耕细作”的渠道建设策略, 并取得成功。2008年, 东风柳汽的二三级市场销量的贡献率达到36.5%。力帆汽车吉奥汽车等自主品牌汽车企业, 也从自身情况出发, 制订了“以农村包围城市”的发展战略。合资企业也不示弱, 以二三级市场为突破口。上汽通用五菱早在2005年就将2S店模式深入到县级市场。目前, 覆盖率已达到30%, 这意味着上汽通用五菱的网点设置将基本覆盖中国所有县级市场。除上汽通用五菱之外, 一直把重心放在一级市场的其他合资企业, 也开始在二三级市场发力。据了解, 2008年下半年, 华晨宝马、上海通用、一汽-大众等车企纷纷启动了二三级市场扩张战略, 计划将这一市场作为“寒流”的突破口。

国内车企要抢抓机遇, 采取有效措施, 努力开拓二三级市场

“得二三级市场者得天下”, 说起来容易, 做起来却难。二三级市场区域广阔而且分散, 经济发展不平衡, 消费习惯有很强的区域性和很大的差异性, 市场不完全成熟;这些都与一级市场有明显的区别。中国汽车新闻工作者协会执行秘书长李元胜认为, 开发二三级市场面临四个挑战:即渠道如何铺设, 营销受理机制如何更加科学, 销售服务如何提升, 汽车销售如何与地方经济相融合。由此看来, 开拓二三级市场绝非像我们所说的简单的“渠道下沉”, 必须充分研究这个级别的市场特点, 市场适销对路的产品, 并采用适当的营销手段才是制胜之道。具体来说应从六个方面发力:

1. 推出进军二三级市场适销对路的产品

专家认为, 二三级市场消费者的购买力, 对汽车的功能需求以及使用环境都与一级市场大为不同, 汽车企业应充分研究他们的消费特征, 开发推广有针对性的产品。另外, 不同的区域市场对汽车的需求也具有多样性。由于市场广阔, 而各名牌产品定位不同, 汽车厂商不能奢望所有国内的二三级市场都能统一推进。因此, 车企根据自己的产品特点和产品优势, 找准自己的势力范围尤为重要。一些汽车企业的老总也已经认识到了这一点。有的认为, 在当前金融危机形势下, 对汽车市场企业而言, 最迫切的是推出针对二三级市场需求的产品。由于大多数二三级市场的车辆使用条件不如一级市场, 应有针对性的改进车身结构和动力系统, 努力提高产品效能和可靠性;二三级市场用户一般对车辆使用成本敏感, 要求厂家提高车辆使用的经济性;另外, 随着二三级市场逐步被打开, 当地消费者对品牌、服务等意识都在逐步增强。单凭较为低廉的价格已经不足以吸引消费者, 品牌和服务建设仍是保证厂商长期持续发展的重要因素。也有的表示, 企业可以以可靠的产品品质为基础, 通过消费者的切身体会, 尽快突破消费者对自主品牌不信任的障碍, 打消顾客的疑虑。

2. 加强杜尔撒娇撒痴的渠道建设

二三级市场在消费需求、商业环境等方面都与一级市场有很大差异。因此在渠道建设上不能照搬后者的4S店模式。仅靠建立单一的4S店是不切实际的。一家经销店的覆盖面和影响力都相当有限, 4S店模式投入成本高, 回收时间长, 收益也很难保证。车企应积极探索4S店模式以外的渠道建设。也不能仅仅依靠二级网络的自发销售, 应该以提升销售与服务口碑为目标, 结合市场状态, 消费者需求等要素, 因地制宜, 分层推进。常熟德福汽车销售服务公司经理孙立平建议:可以采用1+2或1+2+3的新型模式。也就是说, 在一级城市建立一个品牌4S的旗舰店或中心店, 在二级城市则可根据市场的实际容量和销售能力, 设立2S店或城市展厅。这样经销商投资的总规模缩小了, 市场的覆盖面并没有随之缩小, 厂方的品牌形象没有削弱, 相反, 随着经销商网络投资主体的减少, 对市场的管控更加有效。李元胜则表示, 要拓展渠道, 帮助已铺设好网络的企业加大促销力度;帮助在建网络的企业进行市场预热、铺垫, 吸引潜在客户;帮助网络不足的企业进行市场渗透。

3. 创新营销方式

专家指出, 对于很多企业而言, 二三级市场是一个全新的市场。不管是合资品牌还是自主品牌, 要想占领这片高地, 首先必须充分考虑这个市场与一级市场的消费需求、购买习惯等差异性。采取灵活的网络运营标准和营销策略, 切不可盲目闯入。要创新营销方式, 因地制宜, 不拘一格。要针对不同区域采取不同手段, 通过多种形式提高在这一市场品牌的知名度、美誉度。在媒体上大铺广告可能不适应于二三级市场, 与当地人气旺盛的购物中心合作, 或是到二三级市场办巡展、上门服务、发传单等, 都是可以借鉴的方法。车企要增加对经销商的支持力度, 深入消费者心理, 加强品牌沟通, 进一步与经销商联合, 开展更加丰富多彩的市场推广活动。挖掘二三级市场的潜力, 需要厂商针对自己品牌和产品特点, 结合当地的市场情况“量体裁衣”, 制定具有针对性的营销方案。树立品牌形象的同时, 充分调动消费者的积极性。要将汽车消费与地方经济相融合, 把汽车生产和消费作为拉动地方经济的重要支柱;通过策划把汽车概念融入当地的经济和文化建设中。汽车企业要研究地方特点, 从实际出发, 利用地方资源, 拓展汽车市场。

4. 强化服务品牌建设

如今, 各地汽车市场日渐成熟, 厂商推出的各种促销优惠措施, 已经不再是吸引消费者的惟一利器。各大汽车品牌已被广大消费者所熟知。消费者的关注点开始向服务倾斜。业内人士认为, 把服务做成品牌不是一句空话, 而是要拥有完善的服务系统、高素质的员工队伍、精密的服务策略、正确的服务理念, 这样才能真正服务于顾客。因此, 开拓二三级市场车企要重视服务品牌建设。品质立先锋, 服务扛大旗。除了在配置方面满足二三级市场的个性化要求, 还应从服务方面推出相应的客户关怀营销方式, 打造出独具特色的二三级市场的服务品牌。

5. 提升经销商素质

市场竞争, 更多的取决于人才的竞争, 开拓二三级市场也是如此。必须有一支高素质的经销商和销售人员队伍, 造就优秀团队。近年来, 随着厂商开始重视二三级市场的渠道建设, 经销商队伍不断扩大, 但服务水平参差不齐。一些经销商尤其是二级经销商, 对市场的认识存在一定偏差。比如有的二级经销商只看重眼前的利益, 单纯以销量来衡量业绩, 不重视服务品牌的建设工作。因此, 必须培养一批高素质的销售人员, 打造一支优秀的经销商队伍。企业要重视终端培训, 提高现场人员的综合素质。一是要加强专业知识的培训, 帮助经销商不仅掌握车型知识, 了解同档次车型的有关情况, 而且能从一名专业人士的角度为客户提供合理化建议, 以交朋友的方式与客户交流;二是加强心理素质方面的培养。作为一个全新品牌的市场销售人员, 从与客户沟通到建立信任, 再到成为现实客户, 需要较长时间。在这期间, 销售人员的心理需要承受较大考验。这就需要通过系统培训提升销售人员的心理素质;三要培养团结合作意识。塑造富有合作精神的销售团队。此外, 在大的单位企业之间可以观摩、学习、竞争、修正, 取长补短, 共同提高。

6. 搭建二三级汽车市场品牌推广、产品促销、汽车文化传播的平台

二、三级考试 第2篇

一、单项选择题

(每小题只有一个最恰当的答案)1.()不属于人力资源创新能力运营体系。

A 创新能力开发体系 B 创新能力激励体系 C 创新能力结构体系 D 创新能力配置体系

答案:C 2.()不属于人力资本投资支出的形式。A 教育支出 B 管理费用 C 培训支出 D 流动支出

答案:B 3.()不符合人本管理思想。

A 完善人 B 开发人 C 发展人 D 约束人

答案:D 4.在管理手段上，现代人力资源管理，()A 以计算机为主 B 以人工为主 C 以员工为中心 D 手段很单一。

答案:A 5.在管理体制上，现代人力资源管理属于()。

A 主动开发型 B 以事为中心 C 被动反应型 D 以人为中心

答案:A 6.在管理内容上，现代人力资源管理()。A 以事为中心 B 以企业为中心 C 以人为中心 D 以社会为中心

答案:C 7.在管理层次上，现代人力资源管理部门()A 处于操作层 B 只是上级的执行部门 C 处于决策层 D 很少参与企业决策

答案:C 8.()不属于人性的内容。

A 自然属性 B 生物属性 C 心理属性 D 社会属性。

答案:D 9.()不属于人力资源管理开发的手段。

A 法律手段 B 行政手段 C 科技手段 D 经济手段

答案:C 10.在管理技术上，现代人力资源管理()。

A 照规章办事 B 追求科学性和艺术性 C 以事为中心 D 追求精确性与科学性

答案:B 11.在管理策略上，现代人力资源管理是()。

A 战术性管理 B 战略与战术相结合的 C 战略性管理 D 侧重当前人事工作的

答案:B 12.()不属于现代人力资源管理的三大基石。

A 定编定岗定员定额 B 员工的绩效管理 C 员工的引进与培养 D 员工的技能开发 答案:C 13.在管理方式上，现代人力资源管理采取()。

A 科学化管理 B 制度控制 C 人性化管理 D 权变管理

答案:C 14.()不体现人力资源开发目标的整体性。

A 目标制定的整体性 B 目标实施的整体性 C 各个目标间不孤立 D 目标设计的针对性

答案:D 15.()对人力资本的理解不正确。

A 人力资本是活的资本 B 人力资本凝结于劳动者体内 C 人力资本是有形资本

D 人力资本内含一定的经济关系

答案:C 16.()是人力资源开发的最高目标。

A 人的发展 B 社会发展 C 企业发展 D 组织发展 答案:A 17.在管理形式上，现代人力资源管理是()。

A 静态管理 B 权变管理 C 动态管理 D 权威管理

答案:C 18.20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了()A 社会人 B 经济人 C 管理人 D 复杂人

答案:A 19.()不属于人力资源开发目标的特性。

A 多元性 B 层次性 C 整体性 D 针对性

答案:D 20.企业管理的核心是()。

A 物的管理 B 财务管理 C 人的管理 D 物流管理

假说。答案:C 21.()不属于人力资源组织开发的方法。

A 格雷纳模式 B 美国模式 C 莱维特模式 D 利温模式

答案:B

二、多项选择题

(每小题有两个或两个以上的答案)1.()属于员工的基本特征。

A 生理性行为与生理性需要 B 社会性行为与社会性需要 C 道德性行为与道德性需要 D 自我保护的行为以及需要 E 心理性行为与心理性需要

答案:A,B,C,E

2.()说明了人力资源开发目标的多元性。

A 社会发展需要的多元性 B 不同员工的发展需求不同 C 个体发展需求的多元性 D 员工的发展需求可能改变 E 现有培训机构的多元化

答案:A,B,C,D 3.()属于人力资本投资支出。

A 实际支出 B 心理损失 C 直接支出 D 间接支出 E 时间支出

答案:A,B,C,E 4.()属于现代人力资源管理的基本测量技术。

A 工作岗位研究 B KPI技术 C 关键事件访谈 D BSC技术 E 人员素质测评

答案:A,E 5.()属于人本管理机制。

A 动力机制 B 压力机制 C 约束机制 D 保障机制 E 选择机制

答案:A,B,C,D,E 6.()属于人力资源开发活动的环境。

A 社会环境 B 自然环境 C 法律环境 D 工作环境 E 国际环境

答案:A,B,D,E 7.()属于人的发展的特征。

A 充分发展的可能性 B 全面发展的阶段性 C 发展方向的多样性 D 职业变动的长期性 E 发展结果的差异性

答案:A,C,E 8.()说明了现代化的人力资源管理在现代企业中的作用。

A 推动企业发展的内在动力 B 促进企业社会化 C 能使企业赢得人才制高点 D 促进社会科学化 E 能使员工随心所欲地工作

答案:A,C 9.()属于现代人力资源管理学的一般特点。

A 综合性 B 规律性 C 实用性 D 能动性 E 精确性

答案:A,C 10.()属于人力资源组织开发的目标。A 改善组织内部的行为方式 B 提高组织的业务能力 C 提高组织内员工的满意度 D 提高适应环境的能力 E 提高组织内员工的积极性

答案:A,B,C,D,E 11.()属于现代人力资源管理的原则。

A 完整全面地看待人的因素 B 因人而异 C 员工与企业共命运 D 随机制宜 E 公正平等地对待人

答案:A,B,C,D,E 12.()能够影响私人投资收益率。

A 个体偏好及资本化能力 B 资本市场平均报酬率 C 货币时间价值及收益期限 D 劳动力市场工资水平E 国家政策

答案:A,B,C,D,E 13.对人力资本的理解正确的是()。

A 人力资本具有创造性 B 人力资本具有时效性 C 人力资本具有积累性 D 人力资本具有收益性 E 人力资本具有个体差异性

答案:A,B,C,D,E 14.下列关于人力资源管理说法正确的是()。

A 管理的系统化 B 管理手段的现代化 C 管理的规范化 D 管理思想的哲学化 E 管理的标准化

答案:A,B,C,E 15.()属于人力资源开发的内容。

A 职业开发 B 组织开发 C 伦理开发 D 管理开发 E 环境开发

答案:A,B,D,E 16.()属于人力资源开发的主要内容。

A 人才发现 B 人才培养 C 人才教育 D 人才调剂 E 人才发展

答案:A,B,C,D,E 17.()属于员工的动态特征。

A 员工学习B 员工自我保护机制 C 员工激励 D 员工的成熟和发展 E 员工培训

答案:B,C,D 18.()可以调动人的积极性。

A 需要激励 B 目标激励 C 经常表扬 D 综合激励 E 行为激励

答案:A,B,D,E 19.目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有()A 经济人 B 社会人 C 管理人 D 复杂人 E 自我实现人

答案:A,B,D,E 20.()属于人力资源生理开发研究的内容。

A 温度 B 湿度

。C 情感 D 噪声 E 辐射

答案:A,B,D,E 21.()属于人性的特征。

A 能动性 B 社会性 C 整体性 D 两面性 E 可变性

答案:A,B,C,D,E 22.()是人力资源开发的根本目标。

A 人的发展 B 有效运用人的潜能 C 企业发展 D 有效开发人的潜能 E 社会发展

答案:B,D 23.()属于人力资本投资的特性。

A 收益形式单一化 B 动态性

C 谁投资，谁收益 D 连续性

E 收益形式多样化 答案:B,D,E 24.()属于人力资源的一般特点。

A 时间性 B 主观能动性 C 消费性 D 客观规律性 E 创造性

答案:A,B,C,E 25.经济人假设理论中的“经济人”又称()。

A 唯利人 B 管理人 C 社会人 D 实利人 E 复杂人

答案:A,D 26.()属于现代人力资源管理的基本原理。

A 动态优势原理 B 同素异构原理 C 互补增值原理 D 激励强化原理 E 公平竞争原理

答案:A,B,C,D,E 27.()符合现代人力资源管理哲学思想。

A 采取使员工“遵守规则”的策略 B 采取使员工“自立自强”的策略 C 采取使员工“乐于成事”的策略 D 采取使员工“主动创新”的策略 E 采取使员工“积极主动”的策略

答案:B,C,D,E 28.()属于企业人力资源管理的职能。

A 吸收、录用员工 B 培养、教育员工 C 保持、发展员工 D 招收、配置员工 E 评价、调整员工

二三级家电市场受制房产限购 第3篇

30余城市纳入限购

据悉，国家住建部此次给出的“新增限购城市名单建议”5条标准包括：其一，根据国家统计局发布的70个大中城市房价指数，处于房价涨幅前列的城市；其二，将省内所有城市今年6月份的住宅价格与去年底的住宅价格做一个比较，涨幅较高的二三线城市；其三，今年上半年成交量同比增幅较高的城市；其四，位于已限购区域中心城市周边，外地人购房比例较高的城市；其五，群众对当地房价反应强烈、认为调控政策执行不力或不到位的城市。

有房地产界分析人士推测，如果严格按照这个标准划分，全国将至少30个城市会被纳入最新的限购行列。限购令的直接影响是，首先会压制可能出现的楼市“金九银十”反弹，随后二三线城市也将步一线城市后尘，量价齐跌。

来自链家地产市场研究部的统计，廊坊、保定、扬州、惠州、香河、宜昌、镇江、舟山等19个城市符合上述条件。其中，秦皇岛、潍坊、柳州、烟台、扬州、东莞等14个城市满足两项以上限购标准。另外，约有18个城市在单一标准衡量中位于前列。因此预计届时将会有30至35个二三线城市列入限购之列。如果加上之前的41个大中城市，限购城市将达到75个左右。

房产限购恐殃及家电市场

“一旦限购令下达到二三线城市，家电市场就直接负增长了。”行业人士认为，二三线城市限购令对冰箱、洗衣机、彩电三大市场影响严重，尤其是冰洗市场，这两类产品在二三线市场早已普及，如果没有房屋成交，将直接导致冰洗销售疲软。相对来说，彩电新品推出较快，一定程度上可以带动市场销售。

就目前来讲，二三线城市家电增长主要依靠新婚新居、更新换代和尚未购买这三块市场需求来拉动，都是刚性需求。“就今年的市场情况而言，在没有房地产政策的影响下，空调市场增长15%，洗衣机市场增长10%，冰箱市场增长6%左右。” 专家分析。

事实上，进入2011年，整个家电行业发展势头开始降低，企业已对未来发展趋势判断不乐观。越来越多的企业将着力点放在因城镇化进程、家电下乡政策等而蓬勃发展起来的三四级市场。美的、海尔、格力等大企业的销售渠道和产品特色均有所倾向，就是一个很好的证明。

“三、四级市场对家电产品的接纳程度还有很大的潜力可以挖掘，在一定期间内，还有一定的市场培育空间。”来自家电企业的人士说。此外三四级市场还在发展期，城市化和城镇化进程必然导致这个市场具有复杂性，没有特别强的消费导向 ，价格、服务、品牌等等都有各自的关注强势区域。为各个品牌的市场争夺留下了很大的空间和时间。

二、三级考试 第4篇

然而听力却是目前大学英语教学中的一个薄弱环节。随着入世后我国国际交往的日益频繁,“听”这一技能越来越显得重要。有专家认为,听的能力是语言交际能力的重要方面,是交际活动的中心,这是因为各种交际情景都涉及到听。在大学英语教学及湖北省大学英语三级考试中,有一个普遍存在的现象,即学生的听力理解能力差,考试得分偏低,这是什么原因造成的呢?

笔者认为主要原因有三点:第一,学生在中学阶段由于面临升学的压力,没有时间训练听力,他们的时间都花在了语法和阅读上。第二,有相当一部分学校,尤其是农村中学,根本就没有条件上听力课,因此,学生们说“如果将这些句子都写在纸上,我全明白,但听磁带,我就听不懂了。”第三,这也是大多数同学的困难,他们不知道怎样练习听力,常常由于方法不对,收效甚微,对听力产生了恐惧感,最后干脆放弃,老师上听力,他做语法或阅读,遇到考听力就瞎蒙,其结果就可想而知了。

听力理解能力的提高是一个循序渐进的训练过程,听得多了,听力自然会日渐提高。但是,除了多听多练以外,必须抓住怎么听这个环节。影响听力的因素有几个方面,如词汇量、背景知识、语言能力等。所以在听力训练中必须培养和掌握多种听力应试技巧和技能,这样就能提高我们的应试能力。下面介绍几点听力考试的应试技巧和技能。

1 技巧

1.1 沉着镇定,集中精力

由于听力考试难度高、速度快,要求注意力高度集中,这就容易造成一种考生的心理紧张状态。心理过分紧张是听力考试的大敌,它往往导致考生暂时性精神抑制大脑,对声波信号反应滞顿,主观判断能力下降,从而使紧张、懊悔、焦虑的情绪更为加剧。所以,考生要善于控制自己的情绪,尤其是排除与惧考有关的念头和想法,努力做到心理放松,静心聆听。而且教师除了对学生专项训练和传授解题技巧外,还要训练学生良好的心理素质。在听力测试时,情绪的好坏、思想是否集中将直接影响听力的成绩。所以平时就要训练他们思想集中。

1.2 浏览选项,推测内容

在听到试题之前,先用几秒钟快速浏览选择项。因为,这些选项不仅是重要的信息来源,也是听力材料中重要信息的体现。通过对选择内容的分析,你的注意力很快就会有意识地集中到某一点上,对于要选择的内容心中也就有数了,提高听力理解的有效性。在应试时,遇到短小句子的选择,就完全可以这样做。但是,有时选项的句子较长,没时间浏览每个句子,这时,可以竖着浏览,一次扫视上下2个选项之间的不同之处,用笔划出来,大体辨别4个选项间意义的差异,也就清楚了注意力应集中在哪一点上,听完朗读后就能迅速而正确地选定答案。

1.3 抓住要点,简略记下

短文类的问题听力材料较长,而且问题也不只一个,在做这类试题时,考生要善于根据上下文线索在头脑中整理出完整的脉络,这样就要求考生抓住文中要点的主要情节,并随手以简略形式记下。要用笔将所有的信息都详细记下来显然不可能,因此,可用简单的符号,有代表性的一两个字母与必要的字、词组等,来记录和储存文章要点及重要细节。

文中的要点应集中在几个疑问词上,因为英语的很多问答题都是以wh50。一字开头的,例如:who,what,which,where,when和why,who就人称提问what就职业、东西、事情提问,which就选择提问,where就地点提问,when就时间提问,why就原因提问。如果是听故事,不仅要听清楚故事的情节和原因,还要弄清其中人物之间的关系。

1.4 了解文化背景知识,熟悉日常交际

语言是人们进行交际的手段,一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言当中。考生适当了解英语国家背景知识,认真梳理并熟悉在特定情景中的语言交际的场合及功能,对所听的对话和短文会有一种熟悉感,一个更深刻的理解,有时甚至能弥补语言上的一些不足。如果考生对西方的社会文化知识不了解,缺少足够的学科知识,只是用我们汉语的逻辑思维去判断对话或短文,就很可能出错

2 技能

2.1 正确辨别字音的能力

这是听力的基础,它包括辨别容易混淆的元音音素,容易混淆的辅音音素,容易引起误听的语音变化,语流中的弱读、同化、连读、重读、省音、语调等。其中辨认语流的音素是提高听力之关键和突破口。

2.2 猜字能力

听力中往往会遇到听不懂或听不清的词语,这可能因为是内容陌生或是生词。这就需要根据上下文猜字的能力来解决,只要猜出其大意即可。因为在听力考试中不可能每个词都一字不漏的听清楚。

2.3 内容预测

预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景知识,力求缩小谈话者的话题,它能帮助考生分清所听内容的类型和结构甚至主题,从而使考生在听的过程中可以避免过分注重每个单词继而影响对全篇中心思想的理解。为了提高预测的准确性,考生应养成先读、后想、最后听的习惯,在平时的训练中收集一些在听力测试中常出现的词汇、句型、场景,并按照某种特点对它们进行分类和整理,通过反复练习,培养自己迅速捕捉信息和判断的能力。

2.4 抓住难点和重点

对很多学生来说,听力理解难就难在抓不住重点,不知道哪些重要,哪些不重要,结果,该记的没记住,记下来的信息又没有用处,既浪费了时间,又没有收到预期的效果,这样下去,学生很快就会对听力失去信心。相反,抓住重点和难点可以提高听力质量,做到事半功倍。

2.5 找因果关系的能力

英语中原因与结果关系通常用连词、介词、介词短语或动词表示。在做这类题时,你如果掌握好了表示原因关系的词,在听录音时能集中注意力找出所听内容中的因果关系,解答这类题也就不难了。

2.6 综合理解能力

即概括、分析、综合、观察、判断、推理、记忆、思考、想象等。听力是一个人水平、知识面、语言能力等方面的综合检验。若要对文章整体理解,必须对文章进行归纳、综合、分析、判断。

听的能力不仅与听的技巧及其熟练程度直接有关,而且与听者的其他方面的语言能力、文化知识以及思维能力等都有着密切的关系。所以,要想在大学英语三级考试中考出好的听力成绩,除对学生进行细致的专项训练,授以一定的解题技巧和做适当的心理素质训练外,学生还应该有意识地扩大自己的文化知识面及提高思维能力的敏捷性。因而提高听力的过程应是一个在专项训练的基础上,不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理、提高心理素质等能力的综合性训练和实践的过程。

参考文献

[1]乔英.大学英语听力理解指要[M].上海:上海交通大学出版社,1995,12.

[2]周开鑫.普通高校专科英语辅导教程[M].西南师范大学出版社,1998,6.

英语三级考试 第5篇

考试介绍

·高等教育自学考试是一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的开放式的社会化教育形式。

·自学考试由国家授权的权威考试机构管理实施。在各级政府和教育行政部门领导下，从国家到地方有一个组织完整、运转协调的管理系统和工作系统，有一套科学严密的考试办法，因此，它能保证国家考试的科学性、严密性和权威性，能通过国家考试有效地促进和指导广泛的个人自学和社会助学，并严格地检验应考者的知识水平和能力水平，具有覆盖全国的规模和巨大的容量。

·自学考试分为专科和本科两个层次，英语是自学考试每个层次每个专业必考的公共课，专科层次考英语

（一），本科层次考自考英语

（二），为全国统一大纲、统一考试、统一教材。

·高等教育自学考试是一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型的开放式的社会化教育形式。

·免考资格

提醒：申请免考需要准备的材料(各地不同仅供参考)

·要求免考部分课程的考生，应在规定的报名时间内向所在的市、县（区）自学考试办公室（以下简称考办）提出申请，填写《课程免考申请表》一份，并提供下列材料。

·

1、原毕业学校或自学考试毕业证原件及复印件一份。

·

2、当年普通高校的应届本科或专科毕业生（最后一学年）可提供学校教务处证明（原件一份）。

·

3、原毕业学校的学籍卡复印件一份，并加盖学校教务处公章（红印）；或者将本人人事档案中的学籍卡复印一份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章（红印）。

·

4、学籍卡应含有每学期所学的课程、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容。学籍卡上如有更改记录，应由原毕业学校教务处在复印件上更正之处加盖公章（红印），并由经办人签名。

·

5、自学考试毕业生只需提供本人《毕业生登记表》中成绩栏部分的复印件一份即可。

报考条件

1.凡热爱祖国、拥护四项基本原则，遵纪守法且具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可在户籍所在地报名并参加考试。在外地长期工作或居住的人员(含外省在我省长期工作的人员)，也可就近报名参加考试。

·2.经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可填写报考本科段资格审批表，申请直接报考本科段。

·自学考生专、本科段可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。

·考生报考实践性学习环节的考核，考核所涉课程的理论考试必须全部合格。毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须在理论考试全部合格后才能报考。

·提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、邮电管理工程(本)、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。

·提示:各地对考试报考资格会有些许差异,请欲报考的考生详细咨询当地人事考试中心。

试卷结构

·英语（一）（二）在语法要求上没有太大的区别.英语（二）主要是词汇和阅读理解能力的加深。·试卷结构:

·单选 10 分 语法 词汇

·完型填空 10 分 语法 词汇

·阅读 3 篇 30 分

·单词 20 个 10 分

·语法填空 10 分

·中译英 5 句 15 分

·英译中 一段 15 分

报名时间

学位申请

·

1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位评定表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。

·

2、市考试院或自考办对申请人档案材料(包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单)和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。

·

3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。

·

4、主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。

合格标准

·2012年自考英语考试成绩合格标准为60分（满分100分）

成绩查询

2013年4月自考英语考试成绩查询时间于5月份开始。查看2013年4月自考英语考试成绩查询时间汇总 毕业手续

·考生根据专业考试计划自己判断并申请毕业，市自考办不负责通知考生办理毕业手续。

·凡符合毕业条件的考生，在规定的时间内(上半年6 月上旬，下半年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准)持《准考证》、《身份证》、全部《课程合格证》，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。在职人员由考生所在单位的人事(劳资)部门的负责人写出评语，加盖单位公章;非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。