文明伴我行范文

文明伴我行范文（精选10篇）

文明伴我行 第1篇

作者:汪涵

出版社:广西师范大学出版社

定价:29.00元

《有味》是汪涵围绕中国传统的小手工艺制作折扇、古琴、靖港香干、油布伞、糍粑、木盆、箭等所写的散文随笔, 那么多老物件, 在作者的笔下, 都有了它们自己的生命, 作者爱它们, 并且通过写作, 作者越发觉得它们是朋友。出于对这些传统工艺的迷恋和内心丰富的情怀, 作者身体力行, 制作这些蕴含深厚文化的小物件。书中还讲述了不少生活中的小故事、穿插了对生活事业人生等的感悟, 以及对老手艺人与传统文化的深深敬意。

《30而励——风暴主播思考中国与世界》

作者:芮成钢

出版社:中国人民大学出版社

定价:36.00元

这本书主要分三个部分:第一部分是芮成钢的思想记录, 尤其对东西方文化的疑惑与解惑, 以及在此基础上对中国文化的思考;第二部分是关于全球金融危机和经济衰退的;第三部分是其对各国政要和商界领袖的采访记录。

特别要向大家推荐的是该书的第一部分——“当东方遇到西方”。在芮成钢身上, 确实有很多值得学习的东西, 比如, 他的自信与爱国热情, 开放和进取的心态, 不断向世界学习的态度。相信芮成钢关于中国与世界的思考可以予我们启发。

《孩子, 我们来谈谈生命》

作者:何怀宏

出版社:中国妇女出版社

定价:22.80元

生命是一个严肃的话题, 但是当孩子成长到一定阶段的时候, 就会开始忍不住探索这个神秘的领域。面对孩子们或畏惧、或担忧的疑问, 何怀宏教授用讲故事的方式, 帮助孩子们消除恐惧、认识生命, 给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。

在这本小书中, 何怀宏教授共写了5辑37篇小文, 包括如何面对生与死, 如何处理人与自然的关系, 如何度过平凡和苦乐, 如何认识自己和别人, 如何培养高尚的品格, 等等, 深入浅出, 娓娓道出了生命的真谛, 帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。

《哈尔罗杰历险记》

作者:[英]威勒德·普赖斯

出版社:北京少年儿童出版社

定价:9.80元×14

故事以普赖斯的科考经历为素材, 他的足迹遍布全球大洲大洋, 于是我们看到:瑰丽的大堡礁、冰天雪地的北极、危机四伏的亚马逊丛林、一望无垠的非洲草原……

这套丛书有14本, 皆是从哈尔、罗杰兄弟俩的历险活动讲述故事, 于是自然的奇妙在他笔下又多了几分跌宕起伏、悬念丛生。普赖斯希望, 每一个青少年都能如哈尔、罗杰那样, 亲近自然、探索自然、发现自然, 进而学会珍惜自然、保护自然, 让自然的那份魅力永远散发诱人的气息。

《当彩色的声音尝起来是甜的》

作者:科学松鼠会编著

出版社:上海三联书店

定价:25.00元

这本书不是一本博客集, 出自松鼠会网站的文章只占了1/3。全书54篇文章, 精选自百位松鼠近三年创作的上千篇文章, 从口腔溃疡到国际空间站, 从玫瑰花到数学思想实验, 内容天马行空, 文字灵动活泼, 一改传统科普的严肃面孔。

这是一本小书, 毕竟它只阐述了有限的科学问题。它又是本大书, 因为它向我们这些充满好奇心却又在探索科学的道路上踯躅犹豫的人们传递了一个思想:科学就是一道道甜品, 很多时候, 我们只是没有找到烹饪和品尝的方法。

《亲爱的安德烈》

作者:龙应台安德烈

出版社:人民文学出版社

定价:26.00元

安德烈14岁的时候, 龙应台离开欧洲, 返回台湾, 就任台北市首任文化局长。等她卸任回到儿子身边, 安德烈已是一个184厘米高的18岁的小伙子, 坐在桌子另一边, 有一点“冷”地看着妈妈。他们是两代人, 年龄相差30年;他们也是两国人, 中间横着东西文化。

于是, 母子俩用了3年时间互相通信。龙应台“认识了人生里第一个18岁的人”, 安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

文明礼仪伴我行 第2篇

礼貌礼仪是什么？早上到校，对老师那声亲切的“老师早上好”是礼貌；捡起你看到的垃圾是礼貌；在拥挤的公交车上遇到老、弱、病、残的那句“您请坐”是礼貌……

你的一声“你好”绽放了你我甜甜的微笑；你的一声“对不起”融化了我心中的抱怨与冰雪；你的一句“你先请”换来了别人赞许的目光；你的一句“我来帮你”架起了你和我心灵的沟通。这是礼貌的力量，这是你对别人礼貌的回报……

那天……

风雨交加，我正在回家的路上。突然我的我身子一倾，被一块皮球大小的石头绊倒了。心想：这天怎样这么倒霉。连石头也和我作对，这石头也是的，绊谁不好，非绊我。我慢慢地爬起来，才发现我的衣服已经脏兮兮了。我的眼睛像要喷出火花似的盯着那块绊我的石头。盯了许久，我气愤的捡起石头。不管三七二十一就顺顺手一扔。心里恨不得把他扔到十万八千里。

忽然，从我的耳边响起s“这是谁扔的，都砸到我脚了！”我回头望去，在伞下有一个小弟弟在那放声大哭。那是一个七八岁的小弟弟。“去不去道歉？如果不去就显得不诚实了，可如果去……”想了半天后，我还是觉得去道歉。

“对不起，那个石头是我扔的！”我有些难为情。

“没关系”那位小弟弟满面笑容的对我说。是这句话让我尝到了礼貌的一股“甜泉”。这句话让我明白，要被人对你礼貌，你先让学会对每一个人礼貌，把你的礼貌做给每一个人看，让别人以你为榜样让别人的心中也有一颗礼貌的种子。

文明礼仪伴我行 第3篇

不久前，陜西小伙王光伟因为不文明的“闹新郎”习俗而被烧成重伤，酿成悲剧。由此，不禁让人想起国外一些用中文写成的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等。难怪赴新加坡考察的一位中学校长无不痛心地说：“不文明行为也是国耻！”

曾记否？中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣。这些密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

无数事实表明，文明是由细节构成的。然而，反思我们的所作所为，文明离我们渐行渐远。校园内，总能见到与美丽的环境极不和谐的纸屑、食品袋、方便面盒；总能听到有些同学口吐脏话、粗话，出言不逊。公园里，总有人任意攀折花木，践踏草坪；总有人乱扔果皮，

随意拉撒方便；总有人乱刻乱画，使景点伤痕累累……前段时间，延安一名年轻男子坐在女红军雕像头顶上拍照，很多人对其不雅举动十分气愤，纷纷谴责该男子“行为不雅”，“简直没教养”，遭到人肉和疯狂痛击。最终，攀爬红军雕塑照相的李文春被国家旅游局列入为期10年的“全国游客不文明行为记录”。凡此种种，不胜枚举，让人大跌眼镜。我们要做一个堂堂正正的人，首先要做一个有礼貌的谦谦君子。文明与否是素质高低的重要表现。拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长曾在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”文明礼仪关乎生活的方方面面，体现在人的举手投足之中。作为当代青年，我们务必明白自己的仪表必须符合自己的身份，必須符合社会道德的规范，落落大方；不参与低俗甚或低级的活动，自觉与封建迷信划清界限，用科学武装头脑，树立积极健康的人生观；在公众场合规范自己的言行，不说有悖道德的话，不做有伤风化的事，内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚。

陕西小伙王光伟的悲剧向我们敲响了警钟：文明礼仪是做人的起码修养，是道德规范的基本要求，更是安全和谐的根本保障。没有了文明礼仪这个基本的道德底线，真的可能国将不国了，这并非耸人听闻。

构建和谐社会，实现伟大复兴的中国梦，必须让文明礼仪伴我一路同行。

【专家点评】文章开门见山提出论点，干净利落，审题精准，扣题严密。紧接着由试题材料生发开去，联想列举生活中种种伤风败俗的不文明现象，令人深思，催人警醒，其危害性不言而喻。在此基础上，进一步论述怎样“内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚”。最后收束全文，首尾呼应，结构完整，无懈可击。素材丰富，内容充实。在表达上，引言论证增强了力度，排比句的运用增添了文采，正反论证增加了可信度。

写作伴我行 第4篇

我对写作的情感不是“一见钟情”, 而是慢慢积淀下来的。最开始, 我一提到写作文, 脸上就愁云密布, 半天憋不出几个字。可是那一次去舅母家做客, 改变了我对作文的看法。

一个星期六, 我去舅母家玩, 在她家的书桌上发现了一本《作文辞海》。我只是随随便便地翻了一翻而已, 却被书中的一些文章吸引住了, 比如《告别冰心奶奶》、《捉鬼火》、《母亲的手》……我便坐在椅子上, 有滋有味地看起来。看完以后, 我心想:别人可以写好文章, 我为什么不可以?从此我便暗下决心: 只要多读书, 我一定会写好作文的。我对写作的“爱恋”就是从这里开始的。

我把想法郑重其事地告诉了妈妈: “妈, 我要去书店。”妈妈好像关在一个黑屋子里的人见到了光明, 连忙答应着:“好, 好!”便立刻带我去书店。才一进书店, 我就闻到了作文书的“芳香”。一本、两本……“停!”妈妈这个无人不知、无人不晓的“大抠门”发话了。她气愤地说: “先买一本, 其他的都放回去。”“好妈妈, 你就给我买嘛, 我愿意半年不买漫画书和跟学习无关的书, 好吗?”终于, 在本人的死缠滥打下, 妈妈才给我买了五本作文书。一到家, 我就专心致志地读了起来。从此, 我的作文水平慢慢地提高了。一天, 老师让我们写一篇作文。“哈哈!我可以大显身手了。”我自言自语道。不费吹灰之力, 我就完成了一篇作文。第二天发下作文本, 我刚一打开, 就看见了胜利的光芒:优!我高兴得差点儿没跳起来。

相信我!多读书, 一定可以提高写作水平;多读书, 一定会让你获益匪浅。

(指导教师:王小平)

大脸猫征集令

文明伴我行作文 第5篇

其实文明随处可见，例如在公交车上，广播里请给老弱病残的人让座，你也能看见在斑马线上我们遵守交通规则，扶老人，这应该是一种文明的传递，这是一种文明的礼仪啊！你看看！这些文明多好！

虽然，文明在不断地流动，但是不文明的现象也存在。例如在马路上丢垃圾，浪费粮食，浪费水资源……

时间停留在哪漆黑的夜晚，我看见一个老奶奶正在扫地，看见她灰白头发，满脸的皱纹，眼神中流露出绝望，夜晚呈现出嘲笑的画面，我本不想再看，想让自己好缓和下，接下来的一幕让我心痛。有两个小朋友嘴里嚼着口香糖，两个人追追打打，突然他们把口香糖吐在地上，让老奶奶更加绝望了，她一想到：如果，没有扫起来，会扣钱。她愤怒地说："别打打闹闹了！快把口香糖拾起来。”他们两个人却大声地说：”不拾起来！自己拾！”说完转头跑，我既愤怒又可恨那两个无知又自私的小孩子。看着老奶奶无助，又没有办法。我马上跑过去，帮老奶奶拾起来，还把她扶在椅子上。

健康日月伴我行 第6篇

国际睡眠日(3月21日) 2001年3月21日，被世界卫生组织宣布为首个“国际睡眠日”。社会竞争、工作压力加大了人们的心理负荷，加之不良的睡眠习惯，使三分之一的人群产生不同程度的睡眠障碍。“国际睡眠日”旨在使人们关注睡眠的重要性和睡眠质量。

世界防治结核病日(3月24日) 鉴于世界感染结核病的人口已近6亿，严重威胁人类健康和经济发展，1995年底，世界卫生组织将每年的3月 24日定为“世界防治结核病日”，以纪念结核杆菌的发现者罗伯特·柯赫，并呼吁各国政府加强对结核病防治工作的重视与支持，控制这种与贫穷相关的疾病。

世界卫生日(4月7日) 世界卫生组织其组织法是由1946年6月19日至7月22日在纽约召开的国际卫生会议通过的，于1948年4月7日生效公布。为“使全人类获得最高水平的健康”，世界卫生组织最初决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”。从1950年起，世界卫生组织将4月7日定为“世界卫生日”，每年选定一个健康内容作为当年国际卫生保健活动的中心主题。

世界哮喘日(5月7日) 哮喘是常见病和多发病。目前全世界有近两亿患者，它严重危害人们身心健康，且难以得到根治。 1999年，世界卫生组织确定每年5月7日为“世界哮喘日”，是让人们了解该病的特点，应预防为主，并以治疗和锻炼并重的方法来战胜哮喘。

世界红十字日(5月8日) 1948年，在斯德哥尔摩举行的国际红十字会协会第20次理事会会议上，正式确定每年的5月8日 (国际红十字组织的创建人亨利·迪南的生日)为“世界红十字日”。国际红十字会各国的分会将以各种形式宣传红十字运动的国际性，以及红十字人道工作不分种族、宗教及政治见解的特性。中国红十字会成立于1904年，是国际红十字会成员之一。

国际牛奶日(5月16日) 1961年，国际牛奶业联合会在德国决定每年5月16日为“国际牛奶日”。近年来我国政府认识到牛奶与民族健康的重要关系，开展了相应的活动，以多种形式向消费者宣传、介绍牛奶的营养价值和对人体健康的重要性。

世界无烟日(5月31日) 1988年4月7日，是世界卫生组织成立40周年纪念日，世界卫生组织决定把该年“世界卫生日”作为第1个“世界无烟日”，其主题是“要烟草还是要健康：请您选择”，在世界范围开展禁烟健康教育活动。后来将“世界无烟日”定在5月31日，号召热爱健康的人们与吸烟做长期的斗争。

国际禁毒日(6月26日) 1987年6月12日~26日，联合国在维也纳召开有138个国家的代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会 议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，决定将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全世界人民共同来解决毒品问题。“国际禁毒日”每年都确定一个主题。

世界人口日(7月11日) 人口迅速增长是现今世界难题之一，1987年7月11日世界人口达50亿，为了进一步促进各国政府人民注重和解决人口问题，联合国根据开发计划署理事会第36次会议的建议，将7月11日定为“世界人口日”。同时决定，从1990年开始，以后每年的7月11日，全世界举行“世界人口日”纪念活动。

世界母乳喂养周(8月第一个星期) 1992年 8月的第一周是第一个“世界母乳喂养周”。科学研究表明：母乳喂养可以直接降低婴幼儿腹泻死亡率和发病率，对母亲产后恢复也有好处。为此，世界卫生组织和联合国儿童基金会将母乳喂养作为保护儿童健康的一项措施，并决定每年8月的第一周为“世界母乳喂养周”。

世界心脏日(9月最后一个星期日) 据世界卫生组织报告，全球每3个死亡者中，就有一个人死于心血管疾病。动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁，已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担。为此，世界心脏联盟将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日”。

世界聋人节(9月28日) 1957年，世界聋人联合会决定1958年9月28日为第一个“世界聋人节”，并规定以后每年9月最后一个星期日为世界聋人节。聋人节的意义是引起社会对聋人工作的重视，尊重聋人，提高他们的社会地位。1958年8月12日，中华人民共和国内务部、卫生部、中国聋哑人福利会等9个单位联合发出通知，要求各地庆祝这一节日。

国际老人节(10月1日) 人口老龄化已成为当今世界的一个显著的社会问题。1991年，联合国大会把每年10月1日确定为“国际老人节”。 1992年联大通过了《992年至2001年解决人口老龄化问题的全球目标》和《世界老龄问题宣言》，促进各国对老龄人群的关爱。

世界人居日(10月的第一个星期一) 1985年12月17日，第四十届联大一致通过决议，确定每年10月的第一个星期一为“世界人居日”，每年都在这一天举行庆祝活动。联合国将这一天设定为全世界对人类居住状况以及获得适当住房的基本人权进行反思的日子，以增强人们对通过更多的城市与城市的合作来改善居住环境必要性的认识。

世界精神卫生日(10月10日) 随着社会的发展和人类对自然健康要求的提高，精神卫生越来越被现代人所重视。世界卫生组织发表公报说，精神错乱等精神类疾病将成为新世纪人类面临的严重威胁之一。为此，从1991年起，世界卫生组织把每年的10月10日定为“世界精神卫生日”，旨在宣传精神卫生知识，提高人们对精神卫生的认识，关心精神疾病患者，并维护他们的合法权益。

国际盲人节(10月16日) 1984年，在沙特阿拉伯召开的世界盲人联盟成立大会上，确定每年 10月16日为“国际盲人节”。1989年9月18日中国残联发出通知，要求各省、市在每年的国际盲人节时，由盲人协会出面，相关部门协助，举行适当的庆祝活动，体现出政府对盲人的关怀。

世界传统医药日(10月22日) 1991年10月，国家中医药管理局和世界卫生组织联合在北京召开国际传统医药大会。46个国家和地区的传统医学专家和22个国家的卫生部高级官员参加会议。会议期间通过了以“人类健康需要传统医药”为主题的北京宣言，并确定每年的10月22日为“世界传统医药日”。

世界防治糖尿病日(11月14日) 国际糖尿病联盟把1995年11月14日作为发现胰岛素的纪念日。世界卫生组织将糖尿病列为三大疑难病之一。国际糖尿病联盟1997年正式规定每年的11月 14日为“世界防治糖尿病日”，旨在引起全球对糖尿病预防的重视。

世界慢性阻塞性肺疾病日(11月20日) 据世界卫生组织统计，慢性阻塞性肺病在各类致死病因中排列第6位，推测到2020年，它将跃升到第三位。世界卫生组织慢性阻塞性肺疾病全球防治战略委员会提出，将2002年11月20日作为首个“世界慢性阻塞性肺疾病日”，希望人们能够正确科学保护人体的肺，拒绝香烟，让人人自由呼吸。

世界艾滋病宣传日(12月1日) 1981年6月5日第一例艾滋病被发现，至2002年全球感染人数已超过3 400万人。世界卫生组织制定在控制艾滋病十大措施中将“宣传教育”列为第一项，并宣布从1988年起每年 12月1日为“世界艾滋病宣传日”。每一年二世界艾滋病宣传日”都有一个鲜明的主题。

世界残疾人日(12月5日)

1992年10月14日，在纽约举行的第四十七届联合国大会通过决议，确定每年的12月5日为“世界残疾人日”，决议要求各国政府和相关国际组织开展多种帮助残疾人的活动，以改善残疾人的状况，使残疾人在各方面的权力得到确实的保障。

世界强化免疫日(12月5日) 1988年5月，世界卫生组织提出了全球在2005年消灭脊髓灰质炎的目标。世界卫生组织推荐的消灭脊灰策略中，尤为突出的是为强化免疫而采取群众运动形式：国家免疫日(12月5日)。在开展国家强化免疫日活动中，许多国家首脑亲自参加口服疫苗活动，极大地推动了这项活动的开展。

节约伴我行 第7篇

诸葛亮曾经说过:“静以修身,俭以养德。”这句话一直伴随着我,生活中要节约的想法也在我的心底萌生。

生产好比摇钱树,节约好比聚宝盆。在生活中,铺张浪费的现象随处可见,不关水龙头,让水哗哗地流着;学校里的灯一直开着,来往的学生却视而不见;餐厅里,餐盘中有许多剩菜剩饭。这就是生活中铺张浪费的现象。有些伟人,他们节俭的精神值得我们学习。毛泽东是我们的伟大领袖,他的生活从不铺张浪费。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了七十三次。在经济困难时期,他主动要求减薪降低生活标准,不吃鱼肉、水果,为我们做出表率。因此,在新的学期,我要以身作则,帮助其他同学培养节约意识,让他们明白节约是我们的朋友,浪费是我们的敌人。

成败伴我行 第8篇

这一年我发现自己做事经常不用心。比如,写作文时会东张西望,一会看看这儿,一会摸摸那儿,在屋里转来转去,往往一上午过去了,我却没有写完一篇作文。妈妈每次都会提醒我,可我依旧我行我素。

我还有个马虎的坏习惯。因为马虎而丢分的情况时有发生:语文题能把“近义词”看成“反义词”;数学计算不是多加个0就是少写个1,等成绩公布之后,我才傻了眼。

我还很喜欢依赖别人,不能独立学习、克服困难。做家庭作业时,遇到稍微有些难度的题,我就会向妈妈、姐姐这些“外援”求助,导致我养成了不能深入思考的毛病,理解能力和解题能力越来越差。

当然,除了这些毛病,我还是有很多优点的。

今年,我学习了街舞。一开始,练习基本功之后会腰酸腿疼,但我没有放弃,依旧坚持了下去,终于练出了成效,动作做得有模有样。几个月后,邢台电视少儿艺术团来我们学校海选,在老师的鼓励下,我报了名。经过激烈的角逐,我成功地晋级到下一轮!

2016我有成功也有失败,所以就给自己打70分吧!在新的学期里,我会进一步改正缺点,发扬优点,让自己变得更加优秀。

安全体育伴我行 第9篇

一、学校方面

(一) 树立“健康”“安全”并重的思想

体育课需要健康, 但没有安全保证的体育课就无真正的健康。学校要树立“健康”第一、“安全”第一的教育思想, 从思想上高度重视体育课的安全问题, 形成舆论氛围, 常抓不懈。

(二) 完善制度, 防患于未然

严格把关在体育设备、设施的购置和使用, 做到设备、设施质量有保证, 使用方法正确, 维护及时, 确保学生在安全的坏境下活动;建立完善体育课堂常规并制度化;建立学生身体健康信息档案, 把握学生的体质状况;完善保障体系, 鼓励学生参加人身保险。

二、教师方面

(一) 教师要了解学生

既要从提高教学质量的角度了解学生的体育知识水平、技术技能状况等信息, 又要从安全防范的角度掌握学生的体质状态。既要重视体检登记等书面档案信息, 又要细心观察、及时沟通了解学生的实时状态。

(二) 细心准备, 防患未然

开展体育活动前一定要做好准备工作, 大体包括:严密的组织策划, 保证活动秩序, 各司其责;合理安排项目, 选择适宜的时间和场地;严格排查活动器材、场地的安全隐患, 对活动参与者提出相应的着装要求并认真检查;对参与者进行安全保护方面的相关培训;做好其他相关安全措施。

(三) 加强安全意识的培养提高学生自我保护能力

培养学生的安全意识和自我保护能力不仅能有效防范课堂安全事故, 而且对学生的生活和发展都有很大的好处。这里, 最重要的是培养学生的安全习惯, 使学生在排队、活动、练习、取放器材等相关动作中都有良好的安全习惯。要教会学生必要的运动监督手段和方法, 懂得利用面色、呼吸、汗水、脉搏等方法来调控运动负荷。

(四) 带着安全意识备课

教师要把强烈的安全意识带入到备课过程中。首先, 在编写教案时, 应该细致分析教学内容中的安全风险, 布置严密的防范措施, 明确相关要求, 并在教学中严格执行。对教学中一些强冲击性的活动更要谨慎对待, 周密布置;第二, 课前要仔细检查场地器材, 发现隐患提前处理;第三, 做好控制课堂的相关设计, 教师要处在观察学生的有利位置, 防止学生活动时的相互干扰等方面要有必要准备;第四, 使用有效的保护与帮助措施加强对学生的练习保护。

(五) 合理取舍教材

对一些危险性大又没有安全保障的运动项目应坚决删掉, 如铁饼、标枪等;对一些超极限的项目要谨慎选择, 如五千米耐久跑等;根据季节的变化安排练习的内容和形式, 如夏季炎热尽量不做运动强度大的项目, 冬季尽量不做器械项目的运动。

三、学生方面

1.遵守课堂常规, 增强安全意识。

2.听从教师的指挥和管理。

3.量力而行, 不搞恶作剧。

4.增强安全意识, 自觉报告安全隐患。

5.室外课一定要穿运动服、运动鞋, 衣兜不带尖锐器物。

6.掌握一些运动伤害预防的常识。

体育教学的安全, 警钟应该长鸣。体育教师只要具有高度的安全意识, 不消极应对体育教学中的伤害事故, 积极的通过不断提高课堂组织水平, 严格课堂纪律要求, 认真备课、备学生、备场地、备器材, 把安全当做头等大事来对待, 我们的体育教学就一定能减少安全事故的发生, 给学生一个快乐的课堂和一个健康的体魄。

当然, 学校体育伤害事故的预防不仅仅是学校、体育教师和学生的职责, 它还需要上级教育行政部门的大力支持和重视, 需要家长的理解和帮助, 更需要社会的关注, 形成舆论氛围, 齐抓共管, 打造“安全体育伴我行”的和谐校园。

摘要：学校体育要树立安全第一的指导思想, 完善制度, 防范未然, 要掌握学情做好准备活动。

网络研修伴我行 第10篇

在研修过程中, 我坚持每天进行网上学习, 认真观看各个专家的视频录像, 通过学习, 解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题, 使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升, 驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高, 同时更新了教育理论, 丰富了教学经验, 为今后从事教学工作, 进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师, 开阔了视野, 充实了自己。

二、受益匪浅, 感受颇深

我勤勤恳恳的研修学习, 不仅提高了自己基本素养和业务综合能力, 同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励, 也让我成为了一名优秀学员。网络研修成为我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座; 通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革; 通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。通过培训, 我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习, 不断地提升, 不断加强修养才能胜任教育这项工作。作为教师, 要了解新理念的内涵, 要掌握学生的认知发展规律, 要在教学实践中不断地学习, 不断地研究, 不断地反思, 以适应时代发展的需要, 适应时代改革的步法。今后要不断更新自己, 努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力, 课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力, 努力学习各种教育理论, 勇于在课堂中进行实践。作为教师, 我们应把握时代的脉搏, 顺应历史的要求, 那就要迅速转型, 由 “知识仓库型” 升级为“创新型”教师, 以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习, 自我完善, 经常充电, 提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐, 勇于接受新思想, 新观念。根据学生的不同个性特点, 采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师, 很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己, 提高自己。

可以说, 是培训激励了我的意志, 启发了我的心智, 让我更加执着地扑在初中语文的教育教学上。有句话说的好: “教师要想给学生一碗水, 自己必须得有一桶水, 甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师, 不能做一潭死水, 而是要做那源源不断的源头水, 因此必须要不断加强专业知识的学习。经过这次培训, 我觉得以前所学的知识太有限了, 看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说: “要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单, 它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立 “活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐, 才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业。

三、继续努力, 力求完美

我的研修虽然已经取得了一些成绩, 但仍有待加强和完善的内容, 在今后的工作中, 我将更加努力工作, 为自身修养的提高而不懈努力。当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者; 成为教育教学的研究者; 成为学生的心理咨询者和健康引领者; 成为课程的开发者和建设者; 成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中, 教师一定要深度理解和挖掘教材, 以摸索教学方法。经过这次培训, 我深深地体会到, 教师只有 “爱”是远远不够的, 只会 “传道授业解惑” 也不是好教师, 必须与时俱进, 勇于探索, 勇于创新。

这次培训, 让我以更宽阔的视野看待教育教学工作, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度, 以及成就一番事业后的幸福感。身为教师, 尤其是身为一位被寄予厚望的教师, 要懂得寻找规律, 掌握学生的认知发展规律, 要在教学实践中不断地学习, 不断地反思, 不断地研究, 夯实自己的底蕴, 以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中, 要努力钻研, 求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。

网络研修是良师益友, 是提高教育教学的水平的一大基石。研修活动使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神, 为实施素质教育奠定了基础, 也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了 “百年大计, 教育为本”的科学内涵。我相信只要我们用心, 中国教师研修网会成为我们前进的基石, 网络研修学习会助我们乘风破浪, 飞向成功的彼岸。我坚信: 我研修、我进步、我快乐!

总之, 我在研修中的收获是沉甸甸的。这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式, 让我的教学思想有脱胎换骨之感, 我将努力地用这种理念指导今后的教学实践, 培育出更多现代社会素质人才。我会继续努力学习不断充电, 好好钻研教学业务, 让自己理论水平更高、实践能力更强, 发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中, 我的教学之路会愈趋成熟, 相信会做得更好。

对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说, 在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来, 不断的提高自己的教育教学能力, 同时还要带动其他老师积极参与, 以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行! 让网络研修因我们而精彩!

摘要：远程研修作为一个平台, 为一线教师特别是农村中小学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台, 在这里我们可以畅所欲言, 解惑释疑。在研修期间, 我聆听了很多专家和名师的报告, 给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过研修, 全面提升了自己的基本素养和业务综合能力, 只要我们认真的进行教学研究, 积极开展教学实践, 可以提升自己的教学理念和教学水平, 使自己的教学系统化、科学化, 并逐步形成自己的教学特色和风格。