农机化技术培训

农机化技术培训（精选12篇）

农机化技术培训 第1篇

日前, 安徽省阜阳市颍泉区农机局以“三秋”农机化生产为重点, 结合全区小麦高产攻关项目的实施, 与区农委、农技推广中心联合开展了秋季农机与农艺结合技术培训。全区1200名农机手、种粮大户和农业致富带头人参加了培训, 由4位农机和农艺专家进行授课。

培训会上, 农机专家就播种机的使用与调整、拖拉机和联合收割机的常见故障与排除作了细致分析;对旋耕施肥播种机、精少量播种机、玉米联合收割机等适应该区农业生产的机具的性能特点、技术规范、安全操作规程等知识进行了讲解, 并重点推广“两深一精”农机化技术。农艺专家就如何做好小麦的种植及地块整理、土壤施肥、种子准备以及种植要求等作了讲解, 同时强调了农机与农艺结合的重要性, 要求真正做到小麦“七分种三分管”。

农机化技术推广的对策论文 第2篇

做好农机化技术推广工作，必须围绕国家政策方针开展，着力按照上级的总体部署，开展好具体的农机化技术推广工作。首先，按照上级的文件精神，科学安排好农机化技术推广的使用资金，重点解决重大农业项目的技术推广工作，提升农机化技术推广效率，助推地方农业经济发展。其次，认真落实农机购置的补贴政策，积极争取农机补贴资金，保证农机补贴资金的全面落实，注重运用农机补贴资金补贴重点农业项目，同时促进地域内农业机构的优化配置，满足地区农业发展需求[1]。最后，按照上级部门的决策部署，科学调配农机化技术推广力量，扎根重点区域进行农机化技术推广普及，形成农机化技术推广优势。

2.2 围绕地区实际开展针对性推广

农机化教育培训工作探讨 第3篇

关键词：农业机械化；教育培训；新型农民；作用；对策

中图分类号：F323.3 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）04-0078-02

农机化教育培训是农机科技创新及农机化发展的助推器。当前，按照建设现代农业、培养新型职业农民的要求，认真实施“科教兴机”战略，为社会培育和输送更多农机化专业技术人才，对于促进农机化发展方式由数量增长型向质量效益型转变，实现农机化可持续发展具有重要意义。

1 农机化教育培训工作的作用体现

1.1 培育新型农民，促进农机人才队伍建设

发展现代农业，建设新农村，需要培育有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，带动更多农民致富。在农机化技术装备应用日益普及的今天，迫切需要一大批农机管理、操作、维修等农村实用性人才，满足农机规模化作业、社会化服务的新要求。农机化教育培训作为农机化实用人才培养的基础，其重要作用在农机化快速发展的大环境下显得更加突出。各级农机校按照“实际、实用、实效”的原则，大力开展新型农业机械使用维修、经营管理、作业要求等方面的培训，提高农机从业人员综合素质，打造了一支农机作业服务人才队伍，为现代农业发展提供人才保障和技术支撑。

1.2 推进科技进步，促进农机化发展方式的转变

农机从业人员素质提升与农机科技进步是相辅相成的关系，它们是促进农机发展方式转变的两个重要因素。近年来，各级农机化培训机构以科技为先导，以农民技术需求为导向，以农机科技下乡活动为载体，以农机化新技术新装备为主要内容，大力开展多形式、多层次、多渠道的农机化教育培训，加速了农机新装备、新技术的推广应用，促进了农业生产节本增效和农业可持续发展。

1.3 提升公共服务能力，推动农机经营主体的发展

近年来，各级农机化教育培训机构结合自身实际，把农机化服务体系建设作为教育培训的重要内容。一是结合农机科技示范园区建设，以“科技示范户、科技能人、科技带头人”为主要对象，以“保护性耕作技术、经济作物机械化、节本增效、设施农业”等为主要内容，开展农机化新技术培训，实现“以点带面、递次推进、辐射带动、全面发展”的科技推广效果。二是结合农机合作社规范化建设，开展“农机作业能手”、新型职业农民培训，提高他们的技术素质、操作技能、经营管理理念以及政策法规意识，为农机合作社规范化建设打造了一支“有文化、有技术、会操作、讲诚信、懂管理、善经营”的人才队伍，增强农机合作组织开展“跨区作业、订单作业、代耕制和适度土地流转”等一条龙综合服务功能。

1.4 促进农机安全生产，保证农民生命财产安全

农机驾驶员知识水平普遍较低，难以真正了解和掌握快速更新的农业机械。尽管有些农业机械操作并不复杂，但也需要经过系列培训后才能正确掌握操控技术。而现实中，一些农民驾驶员往往不经培训就上机操作，不仅给自己带来安全隐患，而且极易造成更大的生命财产损失。经过农机教育培训，可以将安全生产关口前移，增强农民安全生产意识，提高其操作技能，最大限度地减少农民生命财产损失，实现农机安全生产零事故的目标。

2 影响农机化教育培训的因素

影响农机化教育培训的因素有很多，主要体现在：一是对农机化教育培训在现代农业中的地位和作用认识不到位、重视不够甚至被弱化；二是培训机构建设滞后，教学设备、设施陈旧老化，不能有效与新型农机装备快速发展相匹配，制约农机化教育培训功能的发挥；三是培训体系建设不完善，培训网络不健全；四是创新意识不强，教学手段单一，教学内容不能有效地满足农民多元化技术需求；五是政策扶持力度不够，培训资金投入不足，培训经费少，影响培训工作正常开展；六是师资队伍建设滞后，理论知识更新慢，影响教学质量。

3 推进农机化教育培训工作的对策

3.1 树立“科教兴机”意识，为现代农业发展提供技术支撑和人才保障

培养新型农民，用现代化发展理念引领现代农业，是当前和今后一段时间农机化教育培训的重要内容。要牢固树立“科教兴农、科技兴机”意识，紧紧围绕建设现代农业、培养新型职业农民的总体要求，培养高素质的劳动者，促进农业科技普及应用，实现劳动过程机械化。加快推进农业生产环节机械化，培养更多农民成为生产技能型、经营管理型、技术服务型能手，造就更多懂技术、会操作、善经营的高素质新型职业农民。要站在解决“三农”问题的高度，增强培养新型农民的责任感和使命感。

3.2 开拓各种渠道，建立完善多元化培训机制

充分发挥农机校在农民教育培训中的主渠道、主阵地作用，强化农机生产企业、农机销售企业和农机推广机构的有效衔接，支持由涉农企业、农机合作社及其他社会机构多方参与的农机化教育培训体系。鼓励社会资金投入农机化教育培训领域，建立起以政府资金投入为主导，企业、单位、个人多方参与的多元化投入机制。推动农机科研、推广、监理、质监等部门与农机化教育培训机构的合作，构建“科研成果、实践示范、推广应用、教育培训”一条龙工作模式，加速科技成果及时转化和推广应用。

3.3 争取资金支持，提高农机化教育培训效果

积极争取各级政府将农机化教育培训纳入农村实用人才和农机科技人才培养的重要工作日程中，加大对农机化教育培训机构的资金支持，更新现有教学设施，实施多媒体教学，让教育培训更贴近农民的接受能力，跟上科技发展的水平，让农民享受到新技术新装备带来的巨大效益。同时，把新型农民培训纳入农机阳光工程培训项目，让更多农民享受免费的培训。推行职业资格准入制度，建立激励机制和约束机制，激发农民参训积极性。

3.4 夯实基础条件，增强农机化教育培训功能

农机校是当前培训新型农机手的主渠道。要加强学校自身建设，夯实基础条件，提高办学水平。要加强学校规范化管理制度建设，严格程序，规范操作。要加强教师队伍建设，提高教学水平，加快理论更新，优化知识结构，努力打造一支既有理论知识又有操作能力的“双师型”教师队伍。探索建立以县级农机校为龙头、以有条件的乡镇为培训点、以农机合作社为实训基地的培训网络，为农机化教育培训奠定坚实的基础。

3.5 突出培训重点，注重培训时效

本着“实际、实用、有效”的原则，以农民需求为导向，围绕主导产业和资源优势，开展有针对性的培训。一是抓好新购机农民的专业技术培训。对新购机农民，特别是农机购机补贴户进行系统化、科学化、规范化培训，使其掌握农业机械的操作和使用。二是组织开展主要农时重点技术培训。在“三秋”“三夏”等农时到来前，结合经济作物机械化、玉米机收、保护性耕作等重点技术，举办培训班或现场会，现场讲解，做给农民看，增强学员对农业机械化的感性认识。三是加强对拖拉机、联合收割机驾驶员培训。对农机大户、农机合作社社员、新购机农民进行驾驶操作、维修保养、安全生产等培训，提高安全操作水平。四是加强对农机合作社致富带头人的培训。抓好农机合作社社员技术培训，加强技术指导和培训，提高合作社成员的综合素质，提升农机合作社经营能力和服务功能。农机化教育培训要大胆探索，勇于创新，在探索如何提高教育培训经费利用率、如何提高农民的培训热情上做文章，吸引各方社会力量参与办学，促进资源共享和高效利用。

参考文献

[1] 吴砚.农机化教育培训工作的现状及发展思路[J].中国农机化，2000（6）：31-32.

[2] 马群力.创新机制，多元化发展农机化教育培训工作[J].中国农机化，2011（3）：135-136.

[3] 侯喆元.朝阳市农机化教育培训发展探讨[J].农业科技与装备，2015（6）：89-90.

加强农机化培训促进农机化发展 第4篇

1安吉县农机化发展的现状

安吉县是浙北地区的山区县, 森林覆盖率为69.4%, 是典型的“七山一水二分田”之县。原来农机推广培训工作只是针对单纯的耕种机械和运输机械, 范围小。2004~2009年, 安吉县共落实各级农机购置财政补贴资金1788.04万元, 其中中央财政补贴资金1079.11万元, 省财政补贴资金339.68万元, 县级财政补贴资金369.25万元。随着农机购置补贴政策的直接推动, 激励了农民对新型农机具的购买热情。以联合收割机和大中型耕作机械为代表的新型农机具在安吉的大量推广与应用后, 带动了种植机械、名优茶加工机械、植保机械、水产品生产机械、粮食烘干机械等机械的大量推广与应用, 使安吉县的农机装备水平有了较大副度的提高。至2009年底, 全县农机总动力达32.86万千瓦, 比2002年增长42.8%;水稻机械化耕作率100%、机械化收割率97%、机械化插秧率5.1%;农机装备总值已达52653万元。

2在新形势下, 农机培训工作存在的困难和问题

在新形势下, 随着科技的不断进步, 农机新装备的不断更新换代, 再加上农机购置补贴政策的激励推动, 使新型农机具在农村的迅猛增长。如何让农机手在较短时间内学会新型农机具的操作、检测、维护与保养等具有一定技术含量的工作, 是摆在我们面前的一项紧迫任务, 当前农机培训工作仍面临着种种困难和问题, 阻碍农机化的有序发展。

2.1农机驾驶操作人员整体素质差, 安全意识淡薄

购买新型农机具的农民朋友年龄大多在五十岁左右, 文化素质都比较低, 对农业机械的结构原理、操作保养知识知之甚少, 有的甚至看不懂说明书。很多农机手购买了新型农机具后, 只盼着早点把投资的本钱赚回来, 思想意识薄弱, 认为从事农田作业, 不需要上牌, 也不愿意参加技术培训, 这样就影响了对新机具技术性能和操作性能的掌握。在农忙季节, 机具操作故障频繁出现, 导致购机者一年下来没有赚到钱甚至亏本, 同时农机安全生产也存在严重隐患。

2.2师资力量不足, 再教育缺乏

目前, 学校教学师资力量相对薄弱, 满足不了新时期农机培训发展的需要。大多数教师专业知识比较单一, 知识老化问题突出, 缺少专业性的进修, 对新式农业机械现有状况以及发展动态知之甚少, 掌握的知识明显落后于新时期对农机培训工作的要求。

2.3教学基础设施落后, 投入偏少

长期以来, 由于受各方面条件的制约, 农机培训缺少必要的投入, 培训设施陈旧, 教学手段滞后, 教材、教具、教模等原有教学器材已经不能满足现代培训的需要, 因而也就失去了参与社会竞争的优势和能力。

3解决当前农机培训中存在问题的对策

随着农机购置补贴政策的实施, 开辟了各级政府财政扶持农机化发展的新阶段.为了确保购机补贴政策发挥最大效能, 作为农机培训学校, 始终将新技术培训贯穿于购置政策实施的全过程, 要走多元化的道路, 通过一切途径加强对农机化新技术的培训工作, 真正培养出一批具有现代科技意识和创新能力强的农村技术人才, 促进农机化的快速发展。

3.1加强对购机农民技术培训的宣传力度, 帮助参加培训人员牢固树立起安全意识

为了确保购机补贴政策发挥最大效能, 农机推广和农机培训部门要相互配合, 加强技术培训的宣传力度。对申请农机购置补助的农户实行先培训后补贴的办法, 促使农机手先熟悉机具性能, 掌握机具操作技术和维护方法, 获得农机驾驶操作证书后方可购买。

安全意识的灌输和培养是农机培训工作的出发点和落脚点, 学校应加强学员的安全生产教育。尽可能多地掌握第一手资料, 从法律法规入手, 从生活实例出发, 通过画片、影视、文字等资料, 向他们生动展示身边发生的一些触目惊心的场景, 用铁的事实和血的教训唤起学员的安全意识, 让他们真切体会到安全生产的重要性和必要性。

3.2农机培训机构要讲求精干高效

传统的培训模式大多以讲授为主, 在教室中进行, 在黑板上演绎, 培训工作者扮演的是组织者的角色, 学员更多的是被动接受培训, 这容易导致培训知识与实际运用相互割裂。在培训效果的转化过程中, 培训的设计和执行非常重要, 师资配备上要坚持基础理论教员以专职为主, 技能培训指导教员以兼职为主的原则。农机培训部门还可通过销售单位联系农机生产企业的技术和维修人员参与该农业机械的技术培训。一般情况下, 他们对该机械的性能, 特别是使用、保养、调整和维修等知识掌握得较为透彻, 因此, 培训起来效果较好, 学员易于接受。同时, 开展此类培训, 也往往能够取得销售单位的支持, 因为他们可借机对该新式农业机械进行宣传和推广, 从而通过扩大影响而获得利益。

3.3农机培训必须创新教学模式

用理论来构造体系, 用经验来引起共鸣, 用案例来模拟场景, 用技巧来引导参与。唯其如此, 方能提高培训质量。随着农村经济的发展、农机购置补贴政策的实施、交通基础设施的改善, 农民对农机的需求不断变化。在培训方式上, 应采取大中型机具驾驶员集中培训, 确保教学质量;小微型田间作业机具操作手以片区或乡镇设培训点集中短期培训, 以方便农户, 规范农机作业市场的管理。在教学方法上, 上道路行走的中小型作业机具驾驶员要侧重法规知识, 实际操作的技能训练和一般故障的排除及维修知识的了解;小微型的耕作收获机械操作手侧重操作技能、一般故障的排除及维修训练。培训过程中, 除了人性化地引导学员外, 我们还可在课程安排方面做一些有益的尝试, 比如, 将课程内容设置为必修课程以及选修课程两种:必修课程跟具体工作的要求密切相关, 是该岗位必须学习的应知应会课程, 所有相关人员必须参加, 选修课是与个人发展、操作技巧、管理能力相关的一些课程, 也可以是学员将来有兴趣发展的方向等等。

3.4创新体制, 拓展培训市场

一是坚持以拖拉机、收割机驾驶员及种植机械、名优茶加工机械、植保机械、水产品生产机械、粮食烘干机械等操作手培训为主, 同时配合农机推广部门搞好新机具新技术培训宣传工作。二是结合农机部门办理职业技术资格证书的工作, 开展维修工、电焊工、机械加工、农业工程机械等工种职业技能培训和民工劳务输出技能培训。三是与劳动部门开展农机职业技能鉴定培训, 与农业部门开展绿色证书培训等, 与监理部门合作, 搞好多种形式的安全教育。四是与农广校联合进行以培养农村实用人才为目标的农业中等职业教育。

推广春季农机化新技术工作汇报 第5篇

一是广泛宣传积极引导。通过广播、电视、印发明白纸、赶大集、科技下乡、召开现场会、观摩会、培训会等多种方式，把农机化新技术宣传到村讲解到户，提高广大农民群众对农机新技术、新机具的认识。

二是购机补贴政策拉动。抓住国家加大农机购置补贴力度的有利机遇，把性能可靠、质优价廉、高效低耗、节能环保的新型农机具推介补贴给农民，用补贴政策鼓励农民群众购买农机新机具应用农机新技术。使购机补贴成为农机新技术新机具推广的主渠道。

三是实施机手带动战略。发挥农机专业合作社、农机大户农机手的作用，组织他们参观学习，利用这些农机手懂经营、会管理、乐于接受新事物、技术水平相对较高、影响带动效应好的优势，使他们成为农机科技推广的带头户，成为农机新技术的宣传员、推广员。

四是建立农机示范园区。将农机新技术新机具在农机科技示范园内率先演示、示范。讲给农民听，做给农民看，帮着农民算，带着农民干。让农民朋友亲眼看到农机新技术带来的节本增效的事实，亲身感受到新机具新技术的优越性，增强他们购买使用先进农机具的自觉性。

北镇市农机化技术推广思路探讨 第6篇

关键词：农业机械化 技术推广 示范区 农机购置补贴

中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1674-1161（2015）02-0055-02

北镇市有国家重要粮食生产基地县、花生生产基地县、高效农业先进县，全市粮食播种面积5.0万hm2。近年来，在国家及省一系列惠农政策引领下，北镇市农机化事业得到了快速发展，到2014年底，全市共落实中央及各级财政农机购置补贴资金0.12亿元，补贴各类农机具1109台，带动农民直接投入购置资金0.30亿元，使全市农机总产值突破6.50亿元，总动力达73.6万kW，拖拉机保有量9600台，农机具保有量1.4万台套，耕种收综合机械化水平达79%。为推进农机化事业发展，北镇市因地制宜地采取了行之有效的措施，大力推广农机化新技术新装备，为锦州地区现代农业发展提供了物质支撑。

1围绕重点示范项目搞推广

发挥项日资金的引导作用，着力推广新技术新装备、、—是结合现代农业示范区全程农业机械化工程建设项目i，在北镇市中安、正安、廖屯等乡镇选择地势相埘平坦的区域，建设万亩耕种收全程机械化示范点；二是在新立农场、青堆子镇、吴家镇等地区选择万亩水稻高产稳产区域，建没2个耕种收全程机械化示范项日：三是结合保护性耕作和深松项目，建设6个总面积为0.4万hm2的农机农艺深度结合的现代玉米全程机械化示范区。通过项目资金的投入，进一步加强机耕路、灌排渠系等基础设施建设，提高农机作业效率。此外，还配置了玉米耕种收专用农机作业设备维修车间、农机库等，并开展了物联网、GPS、无人驾驶遥控飞机等技术试验示范，以充分发挥示范基地的辐射带动作用，使其成为融农机试验、示范推广、政策宣传、机具演示、技术培训“五位一体”的互动发展基地。

2围绕优势主导产业搞推广

结合优势主导产业，北镇市开展了农机新技术新装备的推广应用，延伸了农机作业服务的广度和深度。在食用菌生产领域，北镇市引进了自动装袋机、扎口机、拌料机、搅拌机、加湿机等实用装备，不仅解决了食用菌生产环节劳动强度大、生产粗放等问题，还大大降低了生产成本，提高了劳动生产率和经济效益。据测算，在食用菌生产过程中，每公顷可节省人工近600个，节本增效近1.8万元，每栋大棚年收入可达3.0万元。畜禽养殖是北镇市的三大支柱产业之一，遍布沟帮子、廖屯、罗罗堡、富屯、青堆子等乡镇，市有关部门紧紧抓住农机购置补贴政策的有利契机，激发饲养户购置畜牧机械的积极性，2014年全市投入补贴资金98.0万元，新增畜牧养殖机械241台，受益农户达230户，促进了规模化养殖的发展、

3围绕新型经营服务主体搞推广

北镇市农机推广部门以农机合作社为抓手，着力构建新型农机服务体系，促进农机化新技术的应川，并通过农机合作社的规模化经营，促进农机作业向标准化规范化发展。围绕水稻、玉米等重点农作物的耕、播、管、收、加工等环节，开展机耕、机插、植保、机收、烘干、加工等农机“一条龙”服务，提高农机社会化服务水平。培育和发展各种类型的农机合作社，支持其开展跨区作业、订单作业、承包作业，降低农业机械的闲置率，提高农机作业效率。充分发挥农机合作社的技术示范引导力度，开拓多重渠道，利用多种媒介，加大宣传力度，树立示范典型，总结新立农机专业合作社、吴家双丰水稻全程机械化专业合作社等成功经验，示范和带动本地区农机合作社的快速发展，达到“建一个组织，兴一项产业，富一方百姓”的效果。通过农机合作社、家庭农场、种粮大户等新型经营服务主体，把分散的农机户组织起来，把分散的作业统一起来，把分散的经营联合起来，带动农户参与到组织化分工协作体系中，提高农民组织化程度和市场适应能力。抓住农机合作社对承担水稻全程机械化、保护性耕作、深松等涉农建设项目的认识有所提高的契机，把项目资金重点向农机合作社倾斜，并在项目运行过程中促进新技术新装备的应用，实现合作社与农户的互惠双赢。

4围绕市场需求搞推广

一是结合玉米收获机械化需求，引导农民购置玉米联合收获机械。2014年，北镇市使用国家农机购置补贴资金489.0万元，购置玉米联合收获机76台，带动农民投入0.14亿元，使全市玉米收获机保有量达180台，完成玉米机收面积2.2万hm2，玉米机收率达39%，实现了玉米机收的新跨越。二是结合葡萄产业发展，应用推广实用农业机械。作为全国葡萄鲜食鲜储第一县，北镇市葡萄栽培面积1.3万hm2，产量达36万t。农业机械化在葡萄生产中的应用，促进了全市葡萄产业的节本增效。全市建有大中小型机械恒温保鲜库4万多座，贮藏保鲜能力达18万t.占全国葡萄贮藏量的1/3以上，年增效益近亿元。100PF-A型葡萄越冬埋土机的推广应用，提高劳动生产率50多倍，年省费用0.15亿元，并大大降低了果农的劳动强度。三是结合设施农业需求，主推工厂化育苗技术、秸秆反应堆革新技术、设施小区优型结构温室建造技术，重点推广土后墙钢混结构无支柱温室，配套机械5项（卷苫机、放风机、运输机、旋耕机及遥控机）。

5围绕技术培训搞推广

北镇市围绕现代农业和本地区农业生产实际，以培养新型职业农民为目标，创新培训手段，提高农机人员素质，完善项目带培训、推广促培训、科技推培训模式，坚持“五个结合”，满足多层次、多样化农机培训需求。一是农机培训与常规作业相结合，以田间地头为课堂，以学员看得见、摸得着的农机具为教具，开展农机培训。二是农机培训与重点项目相结合，以示范基地为依托开展水稻全程机械化、保护性耕作、玉米机收等实地作业，进行现场培训。三是农机培训与补贴政策相结合，让享受农机补贴的新购机农民接受来自厂家技术员和农机部门专业人员的面对面专业培训，提高其理论水平和操作技能。四是农机培训与农机合作社相结合，对农机合作社的农民和管理者进行重点培训，除了讲解农机操作、维修、保养等技能外，还要深入学习财务知识和管理技能，提高农机合作社人员素质和管理运营能力。五是农机培训与拖拉机年检相结合，针对拖拉机经常出现的问题，进行现场上机操作解决，把理论和实践紧密结合。

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6围绕农时要求搞推广

把推广农机农艺融合技术作为科学种田的重点来抓，结合重要农时，开展技术推广。一是在整地节段重点推广秸秆还田、测土配方施肥、机械化深松等技术；二是在播种节段重点推广精量播种、一次施肥免追肥等技术；三是在田间管理节段采用机械化喷施除草剂，草前封闭灭草，有效防治草荒；四是在病虫害发生节段组织植保联防机械化服务队，采取集中防治与分片包干相结合的方式快速有效控制住虫情：五是秋季收获整地阶段开展保护性耕作和深松作业，提高土壤墒情和抗旱能力。

参考文献

[1]廖元昆.加强农机推广的策略[J].北京农业，2014（33）：231.

[2]周亚莉.农机技术推广工作策略分析[J].吉林农业，2014（23）：33.

[3]张淑华，农机化技术推广中遇到的主要问题及解决措施[J].农业科技与装备，2012（1）：76-77，80.

DiscussionontheExtensionofAgriculturalMechanizationTechnologyinBeizhen

CAOZhijia

Abstract：AsanimportantgrainproducingbaseinChina，Beizhenpromotedthedevelopmentofagriculturalmechanizationandmodernagriculturebyputtinggreateffortsintheextensionofnewtechnologyandnewequipmentsforagriculturalmechanization.ThearticleanalyzedtheextensionandapplicationwayofagriculturalmechanizationtechnologyinBeizhenfrom6aspectsofkeydemonstrationproject，advantagesofleadingindustry，newoperatingservicesubject，marketrequirements，technologytrainingandfarmingseason.

Keywords：agriculturalmechanization；technologyextension；demonstrationzone；agriculturalmachinerypurchasesubsiclY

广东农机化培训在提速 第7篇

广东省农机化培训中心的建设是广东省《关于扶持农业机械化发展议案》实施的项目之一, 2004年3月30日, 广东省发改委正式批复了该项目的建设。该项目依托广东省农业机械研究所现有农机科研、实验仪器设备和教育培训资源, 以及现有技术培训楼和配套设施, 经过改造完善, 建成省级农机化培训基地, 省发改委和省农业厅将全省的农机化培训职能由广东省农业机械研究所承担。为了更好地实施这一项目, 省农业厅专门成立了农机化培训中心基本建设工作领导小组, 省农机所成立了培训中心筹建办公室, 经过多方努力, 培训中心于2007年7月完成建设改造工作并投入使用。

据广东省农业机械研究所副所长陈永志介绍:目前投入使用的农机化培训中心主楼建筑面积2600平方米, 副楼1200平方米, 提供客房、商务会议和餐饮服务, 设备先进, 配套齐全。培训中心采用现代企业的管理模式, 实行成本核算, 寻求自我发展。在投入使用的这一年当中, 培训中心得到了省农业厅领导和各个处室领导的关心和支持。培训中心本着竭诚为农机化培训服务的宗旨, 利用本身过硬的技术力量和先进、完善的配套设施, 提供最优质完善的服务, 为广东省现代农业的发展奉献了新的力量, 注入了新鲜的血液。

据统计:一年来, 共有1000多人次30多个培训班在培训中心进行了培训, 包括拖拉机驾驶教练员、推广站站长培训班、项目管理、维修管理员等农机方面的培训班, 还承接了饲料行业的职业技能培训班、机械行业高低压开关柜职业技能鉴定培训班等, 华师大、农科院等也曾在此办班, 产生了良好的社会效益。

目前, 培训中心在原有的60多个床位、3个会议室的基础上, 经过装修, 已经拥有100多个床位、3个会议室, 增设了乒乓球等娱乐设施。同时, 培训中心已在工商局正式注册, 经营范围包括旅业、会议、培训业务等, 成为一个独立的经济实体, 可以提供会议、培训、住宿及配套的文娱活动。

农机化技术培训 第8篇

为积极响应区委、区政府“全民创业”的号召, 着力!!培养一批农村创业型青年人才, 提高全区农业机械化!生产发展水平, 更好地促进农村青年自主创业, 推进全区经济又好又快发展, 日前, 安徽省宣城市宣州区农机局和团区委联合举办了一期青年农民创业农机化技术阳光工程培训班。

参加此次培训的学员都是各乡镇精心挑选的优秀青年农民代表。原计划培训60人, 由于报名踊跃, 实际参加培训的有农机科技示范户、农机大户、农机经纪人、农机专业合作组织负责人、大中专自主创业者、农村外出务工人员、返乡创业者等109人。培训班邀请农业、农机专家和洋马农机公司、久保田农机公司、天时插秧机制造有限公司的专业技术人员前来授课。培训内容主要为农业机械化发展前景预测、农业机械最新技术、相关法律法规、农机产业化经营与社会化服务、农机购置补贴政策宣传、水稻机插秧育秧及田间管理技术等。采用理论教学与实践操作相结合的方法, 注重培养基本技能, 根据学员自身情况制定创业计划, 形成切实可行的创业方案, 引导学员参与创业实践。相关单位将对学员进行跟踪技术指导服务, 并将建立农机创业人才库, 帮助争取信贷扶持。

通过培训, 学员们普遍表示要积极宣传农机购置补贴等政策, 并把学到的机插秧等新技术运用到春耕备耕农业生产中去, 充分发挥青年农民的示范带动作用, 引领广大农民群众共同致富奔小康。

强化农机教育培训加速农机化发展 第9篇

一、基本情况

绥滨县农业机械化学校隶属绥滨县农机总站, 是绥滨县唯一一所农机成人教育培训学校, 主要负责辖区内农机从业人员的技术、技能的培训工作。现有教职工8人, 专职教师5人, 其中具有中级职称4人, 会计1人, 档案管理员1人, 行政领导1人。学校占地面积1900平方米, 其中教练场地1500平方米, 建筑面积358平方米。有大中型、小型教练车各一台, 电脑4台, 笔记本电脑一台, 多媒体一套, 电化教室2个。年财政拨款32万, 全部用于学校的日常开支, 学校有健全的各项规章制度。

二、主要措施1工作成效

2009~2011年共计培训11644人次, 其中培训农机管理人员190人次, 农机技术人员4582人次, 农机监理人员106人次, 农机操作人员6766人次。

2. 农机总站领导对培训工作给予积极支持

2007年培训工作起步初期, 财力、物力紧张, 但是培训工作不能等, 农机手的技术与知识的更新不能等, 缺什么、需要什么主管领导亲自过问, 并向总站请示、求援。总站在不影响大局的前提下, 积极为培训工作的开展创造条件、提供方便, 需要人派人, 需要车出车, 需要经费给经费, 农机总站为农机培训工作的顺利开展给予大力支持, 并提供了充实的物资和财力的保证。

3. 选拔责任心、工作能力强的人任主要领导职务

有了总站的坚强后盾, 加上一个团结向上的队伍没有做不好的事!熟话说得好千军易得一将难求, 为了组建一个理想的基层队伍, 总站党委打破常规大胆用人, 选派最佳人选为学校校长、监理站站长, 这一明智的做法, 为这两个基层单位注入新鲜血液的同时, 也为单位的发展带来勃勃生机, 给今后培训工作的顺利开展打下坚实的基础。

4. 加强与外部的配合与合作

监理工作的成败直接影响到培训工作的开展, 要想使监理工作走上正轨, 并充分行使农机监理的日常监督与管理职权, 在现行的行政环境下必须做好农机监理与交警之间的配合与合作, 借助交警的执法力度, 全面行使农机监理的日常监督与管理, 才能从根本上解决农用车辆管理难、不服管的问题, 才能更好的有计划组织、开展农机从业人员的培训工作。2007年以来绥滨县农机监理工作在总站领导的支持、新任站长的努力下, 与县交警建立起良好的配合与合作关系, 几年来农机监理工作走上正轨, 同时也为农机培训工作带来了新的春天, 过去参加培训人员组织难、没学员的客观问题都迎刃而解。

5. 加强与内部的配合与合作

培训工作中学员的组织, 相关政策、条例的宣传都要依靠各乡镇农机服务站的监理人员来完成, 学校—县监理站—乡镇农机站三者之间的配合与合作这个关系处理的好坏, 直接影响到农机培训工作开展的顺利与否, 为了做好这项工作, 三家人往一处想, 力向一处使, 年初坐在一起敲定计划, 每个季度坐在一起总结阶段工作, 扫除障碍阻力。为便于日常联系的方便, 监理站牵头成立农机移动客户群, 为农机各项工作的开展、运行带来了方便。这种和谐、融洽的合作与配合关系使学校培训工作年年有新的起色。

三、存在的问题

1. 加强农机监理队伍的执法力度

大家都知道农机校培训工作开展的好坏直接受到农机监理工作开展如何的制约, 监理的日常监督管理抓的严了, 农机驾驶、操作人员也就重视培训工作了, 反之, 培训工作形同虚设。

2. 加强师资力量的培训与提高

每年适当时间有计划开展师资素质提高的培训班, 对教师进行业务培训与知识更新的培训, 例如:绥滨县2009年开始组建的2千万元现代农机合作社, 对这些机器的结构性能全校的教师都是陌生的, 更谈不上去培训了。

3. 加强对各地学校的专项资金的投入

农机校成立于1976年, 教师队伍更新换代已经几代人了, 除了最近3年为了更好的开展农机培训工作, 东拼西凑购置了多媒体教学仪器和四台电脑一台笔记本电脑两台教练车外, 教室还是那些教室, 场地还是那片场地, 围墙、房屋年久失修, 教师就是在这样的环境下还在以饱满的热情辛勤的工作着。资金的严重短缺是农机校面临的第一问题。

4. 加强对多媒体教学软件的投入

教学中面临的又一难题是缺少多媒体教学课件, 因为受实物、设备的限制, 很难各自制作出理想的多媒体教学课件。

四、农机培训发展的建议

1、强化、扩大农机监理的执法力度、范围, 行政行为上给予支持。

2. 每年有计划的开展师资素质提高培训, 不走过程, 不流于形势。

3. 设立农机培训专项资金, 有计划的对各地农机培训部

门给以资金投入, 使各地农机校尽快达到培训工作能正常有序开展的要求。

农机化技术培训 第10篇

9月21日，农业部农机化管理司在内蒙古包头市土默特右旗举办了全国“三秋”农机化生产技术培训示范暨玉米机械化收获加工现场演示展示会，贯彻落实全国秋收秋冬种工作视频会议精神，安排部署“三秋”农机化新技术培训工作。来自北京、天津、河北、内蒙古、山东、甘肃、青海等省(区、市)的500多名农机管理部门和技术推广机构的代表及内蒙古全区的机手代表参加了培训活动。会议对“三秋”农机化培训工作进行了全面部署。要求各地方、各单位要充分认识开展“三秋”农机化技术培训重要意义，提早培训机手、提早检修机具、提早调配机具，充分发挥农机在秋收秋冬种的作用。

会议指出，当前农机手已经成为农业生产的主力军，农机手技能水平的高低直接关系到农机作业质量和安全生产，关系农业科技措施到位，关系粮食生产大局。今年全国预计有400多万农民购机、500多万台(套)新机具到农民手中，加强农机手的农机化技术培训，提高操作技能，发挥好这些机具的作用，对于加快普及农业生产技术，实现农机农艺融合、良种良法配套十分重要。搞好“三秋”机械化生产技术培训，是确保粮食稳产增产的基础性工作，是抗灾减灾的现实需要，是提高农民收入的重要措施。会议要求各级农机管理部门、推广系统和农机生产企业应该高度重视，扎实做好“三秋”农机化技术培训的各项工作。一要制定有针对性的培训工作方案。要切实加强领导，省、市重点开展示范培训，培训市县以下管理和技术人员。县以下重点培训机手，特别是新购机农民，各省市农机化主管部门和推广机构要加强对培训工作的指导、督促，确保培训深入扎实开展，取得成效。二要强化农机农艺结合。除培训农机操作技能、农机化新技术、农机具维修保养等基础性内容外，还要加强农艺知识培训，要在农业部专家提出的农机作业技术要点和主要作物农机农艺融合指导意见的基础上，结合实际情况，细化技术内容、完善技术规范，真正实现农机农艺结合，良种良法配套。三要创新培训形式。各地要积极探索各种农机手乐于接受的培训形式，丰富培训内容，提高培训效果，营造一个学知识、学技术、比技能的氛围;还要紧密结合高产创建、农业和农机化重点技术推广项目，利用多种资源开展培训，扩大培训效果。

此次培训活动的举行，全面示范了“三秋”农机技术培训的组织实施方法，为全国各地开展“三秋”农机化技术培训提供了有益借鉴。

农机化教育培训工作现状问题及建议 第11篇

关键词：农机；培训；问题；建议

中图分类号： S232.9 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2013）-12-45-1

1 农机化教育培训现状

农机购机补贴政策的实施，促进了农机化事业的发展，使农机装备总量、农机具科技含量、农机从业人员的操作技术都有了较大的增加和新的提高，这给农机教育培训工作提出了新的要求。农机教育培训如何适应这一新的形式要求，是保证购机补贴政策发挥作用的关键。

一是购机补贴使农机装备总量和农机从业人员迅速增加，要求加大培训力度，以适应快速发展的农机化事业要求。自2005年我国实施购机补贴政策以来，补贴资金逐年增加，补贴范围逐年加大，推进了农机装备总量和农机从业人员迅速增加。二是，农机购机补贴政策的实施，不仅使农机装备总量和农机从业人员迅速增加，而且也推动了农机制造业的发展，大量的技术含量高、功能多、操作较复杂的农机具新产品涌向市场，大多数仅有初中文化或初中以下文化的农民几乎一夜之间成了复杂农业机械技术的操作者，原有的农机培训工作已无法满足不断涌现的新增购机农民对农业机械应用技术培训的需求，农民买到机具不会用、用不好的问题已经成为新时期发展中出现的迫切需要解决的问题。同时由于科技的进步，要求农机维修人员不断接受新知识培训，以更好的满足新机具的要求。三是，在培训内容上，要适应农民需求。购机农民大多文化水平较低；有50%左右农民已有农机具，接受过一定的技术培训；有大部分购机农民没有受过任何培训。所以，在对他们继续培训时，要根据这一现实，有针对性的开展培训，主要是机具的基本原理、驾驶操作技术、安装调试技术、维修保养技术、故障分析排除以及相关的法律法规知识。

综上所述，购机补贴促进了农机化事业的发展，同时对农机化教育培训工作也提出了新的要求。不仅购机农民需要接受新知识培训，而且由此带动的维修等行业也需接受新的培训。

2 存在问题

2.1对农机化教育培训工作重视程度不够

一是师资力量薄弱。由于各种原因，目前农机化学校的专业的、年轻的教师所占比例较小；在职的教师没有得到知识更新培训，普遍表现年龄结构偏大、知识老化，跟不上时代发展要求。二是教学条件差。受资金限制，很少有农机校实行多媒体教学，很多学校仍然停留在一块黑板、一支粉笔、一个板擦的古老教学模式；教练车不足。农机培训学校除拖拉机达到要求外，应该具备的免耕播种机、联合收割机等教具数量较少，给现代化教学带来了极大困难。

2.2 教学经费不足

教学经费不足是制约农机培训学校发展的重要原因，大部分农机培训学校为事业编制，既有财政拨款，也有差额拨款，但基本学校只有人员工资能保证，开展教学所需费用就较少了。造成农机培训工作很难开展，同时也给基础农机管理部门带来了很大压力。

2.3 积极性低，培训工作难开展

主动接受培训的积极性不高，只注重眼前利益，不顾长远效益的想法普遍存在，再加上农机就业没有严格的准入制度限制，也影响了农机教育培训工作的开展。

3 建议

农业机械是农村先进生产力的代表，是农业科技应用的载体，是改善农民生产生活条件的主要工具。农业机械化是农业现代化的重要组成部分。农机教育培训工作是农业机械化工作的重要内容，是国家职业教育和成人教育的重要组成部分。基层农机化学校是承担农机化人才队伍建设和培养的主要部门。注重农机人才队伍建设和培养，成为保障农业机械化科学发展的重要支撑和基础。在新形势下，与时俱进地加大农业机械化教育培训力度，加快农业机械化人才队伍建设尤为迫切和重要。为此，特提出以下建议：

3.1提高认识，加强对农机化教育培训工作的领导

人才资源是第一资源。党的十七大报告中指出，“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。农机人才是农村人才的主要代表，是农村先进生产力的实施者。因此，各级政府和有关部门，要从建设社会主义新农村的高度来认识，把农机化教育培训工作列为重要议事议程，与“三农”、购机补贴等工作一样对待，把加强农机教育培训工作落实到实处，建立长效良性循环发展机制。

3.2 转变机制，明确农机化培训学校性质

农机化教育培训是一项公益性事业。基层农机化教育培训学校是为当地农机化事业发展和农村农业经济需求而进行培训农村人才的服务机构，不是社会上经营性质的职业学院。社会各有关部门要大力支持，要实行政府扶持，多方投资，统筹规划，按需施教，确保农机化培训学校工作的正常开展。

3.3 政策扶持，加大对农机化教育培训工作的资金投入

取消农机培训收费项目后，因培训经费得不到保障，使正常的农机化培训工作难以开展。农机化教育培训作为一项公益性事业，应该得到全社会的支持和政府政策扶持，要加大资金投入力度，除确保农机教学人员工资福利外，在资金上要满足新时期的教学需求，要不断改善教学条件，保证教学质量，强化学校基础设施建设，实现培训设施、教学手段和教学环境的不断完善，确保农机购置补贴惠农政策发挥应有效力。

3.4 多措并举，搞好农机培训生源及就业准入管理工作

由于多种原因，使农民接受培训的积极性不高，给农机化学校开展系统培训和保证培训质量带来困难。在今后开展的农机化服务中，严格管理，实行农机化服务就业准入制度，让农民感觉到接受培训的重要性，调动农民主动学习的积极性，实现农机培训工作的良性循环。

加强农机农艺结合推广农机化新技术 第12篇

因此, 依据我县农业生产现状, 加强农机农艺结合, 因地制宜, 加快推广应用农机化新技术、新机具, 将是我县实现“八连增”之后, 继续保持粮食产量稳产增产的重要途径之一。

一、重点推广的农机化技术

1.深耕、深松整地机械化技术

(1) 深耕的好处:

首先能改善土壤结构, 增加土壤的底墒;二能加强土壤的透气性, 从而提高了土壤中有效养分的含量;三有利于消除杂草和病虫害;四促进根系发育, 增加农作物的产量;五可深层施肥, 有利于逐步熟化下层土壤, 增加根系吸收营养范围。

(2) 怎样进行深耕:

实施深耕要逐渐加深耕层, 切忌将深土层的生土全部翻入耕层;深耕的同时, 应配施有机肥、加大施肥量, 加速土壤肥力的恢复, 如果翻耕前后持续干旱, 要注意浇水造墒。此外, 要做到耕翻和耙耢、镇压相结合, 做到深浅轮耕, 应旋耕 2～3 年再深耕翻1年, 破除犁底层。耕翻后要及时耙压。

尤其是采用秸秆还田和旋耕机旋耕地块, 由于耕层土壤悬松, 容易造成失墒较快、小麦播种过深, 降低产量。所以必须耕翻后尽快耙耢、镇压。小麦播后镇压能有效提高小麦苗期抗旱能力和出苗质量。因此, 一定要重视小麦播种后的镇压作业。

深耕技术指标及主要机具:

深耕深度:一般在18～24 cm为宜;

深耕机具:一般为铧式犁, 能满足耕深要求即可。

目前, 市场上按犁数分有三至五铧犁, 按照单犁耕幅可分为轻型犁 (25 cm) 和重型犁 (35 cm) , 根据土地规模和配套动力而定 (配套动力最好85马力以上) 。

(3) 深松作业:

机械化深松是利用深松铲疏松土壤, 不打乱原有土层结构、不反转土壤的一种机械化作业技术。机械化深松能有效地改善土壤的通透性, 培肥地力, 促进根系生长, 提高土壤蓄水能力, 起到涝能蓄水, 旱能提墒的效果。

我县是农业大县, 由于长期采用小型拖拉机耕地和大中型拖拉机旋耕作业, 造成土壤板结、耕作层变浅、犁底层坚实度高、透水性差, 大大减弱了耕作层和心土层之间水分与肥力的流通, 遇到雨水集中时, 犁底层的隔水作用, 使雨水不能及时渗透蓄集到心土层, 从而形成地表泾流, 在干旱天气, 坚硬密实的犁底层又使底层水分难以向耕层移动, 土壤自我调节水分能力差使农作物的根系难于穿插发育, 因而, 是粮食增产的一大障碍。实施机械化深松作业可有效打破坚硬的犁底层, 明显改善这一状况, 提高防涝抗旱能力。

(4) 深松时间:

在午秋耕整地时间均可进行深松作业, 秋季深松有利于蓄纳秋冬雨雪, 周期一般2～3年进行一次。

(5) 深松深度:

深度的确定要因地制宜, 以打破犁底层为原则, 一般为30～45 cm。

(6) 深松方式:

分为全方位深松和间隔深松。全方位深松用于全面松动土壤。间隔深松用于创造虚实并存的耕层构造。在深松后不能随即播种, 且要注意及时耙压, 防止失墒。

(7) 作业机具:

深松机具从类型上分为单机和联合作业机, 从方式上分为全方位深松机和间隔深松机, 可按照农艺要求选用。提倡采用深松联合整地机一次进地完成深松作业, 并达到待播状态。拖拉机功率应根据不同耕深、土壤比阻与深松机相匹配, 并考虑耕作幅宽与拖拉机轮距相匹配。

2.旋耕施肥播种复式作业技术

(1) 定义:

由小麦旋耕施肥播种复式作业机械一次性作业, 满足小麦播种对旋耕、施肥、播种、镇压等多项农艺要求。能够同时进行旋耕、施肥、播种、覆盖、镇压等多项作业的机具即为旋耕施肥播种机, 简称旋播机。

(2) 作业要点:

机具要调整到保持前后、左右都水平的状态, 以保证耕深和播深一致。耕深、播深、行距、播种量要调整到农艺要求技术指标状态。

(3) 排肥器只适于施颗粒肥, 禁止使用失效结块肥和混肥。

肥层与种子之间的土壤隔离层应大于5 cm。

同时旋耕播种时旋耕深度小于10 cm。

3.玉米机械化直播 (板茬播种) 和联合收获技术

(1) 玉米机械化直播 (板茬播种) 技术:

是指在小麦收获后, 不经过耕地、整地, 通过专用玉米播种机直接在麦茬地播种夏玉米。采用直播技术是实现夏玉米增产的关键措施之一。

玉米机械化直播技术主要采用两种作业方式:

带状旋耕施肥播种技术是在镇压轮可分行镇压的旋播机上只保留玉米播种腿后3排 (6把) 刀和镇压轮, 拆下其余旋耕刀和镇压轮, 呈带状旋耕15 cm左右宽度, 其余仍为板茬地, 进行旋耕、深施化肥、玉米播种、苗带镇压一次性作业的农机化技术。此技术可在小麦秸秆 (或粉碎后) 覆盖地表的情况下直接进行玉米播种。

专用玉米播种机板茬地作业:采用专用玉米点播机在麦茬地直接完成施肥、播种、覆土、镇压作业过程。

如果播种机采用的是外槽轮方式播种, 可通过调整播种盒内外槽轮长度和花篮插板调整玉米播量和株距。如果播种机采用的是转盘或仓转式穴播方式, 可通过调整更换齿轮的方法变更株距以调整玉米播量。

播种行距要保证在50～70 cm, 以60 cm为宜。以满足后期使用联合收割机收获玉米时的要求。

(2) 玉米联合收获技术:

一次完成摘穗 (剥皮) 、收集果穗 (或摘穗、剥皮、脱粒, 但此时籽粒湿度应为23%以下) , 同时对玉米秸杆进行处理 (切段青贮或粉碎还田) 等项作业的为玉米联合收获技术。具有这种联合作业功能的机具称为玉米联合收获机。

市场提供的玉米联合收获机大体可分为四种类型:背负式机型、自走式机型、互换割台机型、牵引式机型。按收获方式有摘穗型和脱粒型。

目前我县采用的玉米联合收获模式主要有:

机械摘穗+秸秆粉碎还田模式。包括机械摘穗→果穗输送至集箱→秸秆粉碎还田三个主要连续作业环节。主要采用摘穗型玉米联合收获机 (带秸秆粉碎还田机) 。这种模式要求玉米行距在50～70 cm为宜, 60 cm效果最佳。

机械脱粒+秸秆粉碎还田模式。包括玉米收割→喂入→脱粒→清选→集粮→秸秆粉碎还田六个连续作业环节。主要采用脱粒型玉米联合收获机 (不带秸秆粉碎还田机) 。

4.秸秆粉碎还田机械化技术

(1) 秸秆还田的好处:

机械化秸秆粉碎直接还田技术对改善土壤的理化性能、培养地力、防止焚烧污染、促进农作物持续增产增收具有重要的意义。

(2) 实现秸秆还田的机械化途径和机具:

通过大型拖拉机配套秸秆粉碎还田机作业将小麦或玉米秸秆打碎并覆盖于地表。

通过安装在小麦联合收割机上秸秆粉碎抛洒装置将小麦秸秆粉碎后抛洒于地表。

通过玉米联合收获机上的秸秆粉碎装置, 在收获玉米时直接将秸秆粉碎散落于地表。

特别需要指出的是:绝对不能用旋耕机代替秸秆粉碎还田机进行玉米秸秆的粉碎还田, 因为旋耕机上的旋耕刀片不能有效切割玉米秸秆, 从而造成土壤的过分疏松严重影响小麦出苗。

(3) 玉米秸秆还田注意的几个问题:

一是补施氮肥, 秸秆还田后, 一般补氮肥为5～10 kg/亩;二是粉细深翻, 秸秆粉碎长度宜小于10 cm, 均匀撒于地表, 然后深翻入土, 以利播种;三是播种后镇压, 避免小麦吊根现象;四是适时浇水;五是翻埋前消灭病原体。

二、推荐农机化作业工艺路线

1.小麦收获后播种玉米

路线1:小麦联合收割——秸秆 (粉碎) 覆盖还田——带状旋耕施肥播种玉米——苗带镇压。

路线2:小麦联合收割——秸秆粉碎还田 (或打捆、移走) ——板茬施肥穴播玉米——覆土——苗带镇压。

2.玉米收获后播种小麦

路线1:玉米联合收获机收获果穗——秸秆粉碎还田——深耕——旋耕——耙压——播种小麦——镇压。

路线2: 玉米联合收获机收获果穗——秸秆粉碎还田——旋耕两遍——耙压——播种小麦——镇压。