东风集团论文范文

东风集团论文范文（精选6篇）

东风集团论文 第1篇

一、东风集团采购管理存在的问题

1. 采购管理宏观整体规范化程度低

东风集团是中国四大汽车集团之一, 位居中国企业500强第30位, 年销售额达到三千亿元左右, 是我国具有一定影响力的大型企业。目前东风集团在汽车工业大力发展的政策推动的契机, 能够使得采购活动得到“买方市场”的待遇。但是从整体而言, 由于科学化的采购管理发展时期较短、经验较少, 整体采购管理发展在国内还处在中端的水平, 仍需要不断地提高[2]。欠缺的主要方面在于两点, 一是宏观上在于采购管理尚不能在规模、服务和水平上形成较有国内影响力的大公司、大企业的形象, 因而缺乏市场的采购完全竞争力和市场联动效应, 二是微观上采购信息化硬件配套设施当前还存在欠缺, 相关的采购平台的建设质量和建设周期还缺乏有力的计划和手段, 这间接制约了采购信息化管理的流畅性。同时针对采购物资和采购服务两大管理内容, 还缺乏有效的管理手段, 对采购管理服务绩效目的性还不明确, 没有形成有效的科学管理机制和流程。

2. 采购管理创新能力不够且没有制度保障

采购管理对企业的采购计划进行制定和管理, 为企业提供及时准确的采购计划和执行路线。虽则东风集团在采购管理整合上均有很大的突破, 但是如果将东风集团采购功能对企业的促进作用量化来看, 我们不难发现其效果甚微。针对于企业而言, 采购管理创新获得能力、采购管理创新决策能力、采购管理创新共享能力、采购管理创新转化能力、采购管理创新运用能力和采购管理创新管理能力是采购管理环节提升企业工作绩效的基本能力。其关键发展还是在于采购管理发展模式更新和大胆尝试。如果东风集团一味的把采购的目的当做为库存而采购、将质量控制通过事后控制、并缺乏对供应商的有效评价与管理的问题、对采购管理的细节和力度不能把握就丧失了创新发展的机遇。采购管理的方式和管理运作的模式也需要进行探索和总结。另外东风集团在采购管理体制、运行机制等综合管理的考评上还缺乏相应的综合考虑, 没有贴近实际采购管理的情况的总结与研讨, 在采购工作管理目标、采购管理系统、采购管理工作内容、标准采购作业程序、标准采购作业细则、公司采购规程、采购工作实施办法均存在欠缺, 由此东风集团在采购管理运行的评价上还缺乏相应的制度保证。

3. 采购管理手段缺乏核心支撑

采购管理手段来源于众多方面的控制和影响, 针对于东风集团而言最主要的还是采购市场、采购供应成本、采购物流运输等方面的问题。东风集团采购管理手段整体上呈现弱势的原因就在于没有采购管理核心来支撑整个体系的运行:一是采购管理核心框架建立不完善;采购管理产品的结构存在混乱, 体现在为了短暂利益而盲目采购行为没有受到约束, 没有进行事先的评估和综合的定位, 致使采购服务层次结构重复, 没有形成高低层次、错落有致的采购管理分类。一方面在零部件缺乏统一有效的管理体系, 对科学化合理采购手段内涵挖掘不够、导致采购混乱、分散采购众多, 致使采购产业链没有形成。二方面落后的采购价格管理手段, 缺乏相对的综合管理, 挖掘不足, 没有形成想对应的流畅产业链, 缺乏快速响应市场需求变化的能力。三方面定价管理方式落后, 只是追求采购短期的利益。四方面关键性环节的欠缺, 采购部门与其他部门相互独立、分离, 影响作业流程的协调性不能进行纵横的相互联系。

4. 采购管理资源开发项目不明确

采购资源包括采购计划、采购信息、采购项目、采购统计数据、招投标流程等项目, 只有针对每一个项目进行必要的实践活动, 把握住管理的关键、简化程序、实行高效管理才能够达到规范的采购行为[3]。没有进行充分的准备, 缺乏一定市场调研, 致使采购方式方法的形式老套, 不仅不能形成采购规模效应, 也使得企业采购成本加大。采购管理资源主要从供应商管理、专家管理采购、资金管理、系统管理几方面展开。针对供应商管理要解决几个问题:一是如何选择优秀的供应商呢?二是如何与供应商保持稳定的战略合作关系呢?三是如何防范采购过程的风险?针对于专家管理采购需要对专家资源进行采集、分类、加工、入库, 并建立一套行之有效的项目评审专家库管理系统。针对于资金管理、系统管理要着实考虑资金的合理调配、管理的协调两个方面。东风集团采购管理没有能够明确采购资源的利用与开发, 并未形成采购高效管理而产生对企业有利的经济价值, 使得采购管理存在盲区和漏洞。

二、东风集团采购管理对策

1. 加强采购管理规范化的运行

采购管理的目的就是为了保障供应、加强供应链管理和信息管理。宏观上不能形成采购管理的规模和采购信息建设的滞后, 必将严重影响到企业的绩效。东风集团绩效管理在采购供应链管理中具有核心功能, 其目的就是使得供应链的管理成本降低, 与此同时不能降低物资供应的品质。这两个方面关系到市场竞争的问题, 没有科学化的管理的规模和采购信息建设, 就不能为企业提供高质量的采购服务和低成本的供应链运行, 完全使得采购管理的市场竞争力下降, 造成采购管理在市场经济条件下面临困境。在采购管理过程当中, 要充分发挥采购人员的服务热情和积极性, 做到以人为本, 构建良好的内部机制, 来保证采购管理的有效性。采购管理管理与开发是一个较为复杂的系统, 需要各个方面进行合理的配合和科学化的指导, 用市场来进行效果的检验, 进行不断的探索。

2. 加强制度建设促进采购管理创新

企业创新是企业的生命活力, 针对与采购管理而言也是如此。东风集团需要建立完善的采购制度, 在采购管理创新获得能力、采购管理创新决策能力、采购管理创新共享能力、采购管理创新转化能力、采购管理创新运用能力和采购管理创新管理能力有所突破。据此建立完善的采购工作管理目标、采购管理系统、采购管理工作内容、标准采购作业程序、标准采购作业细则、公司采购规程、采购工作实施办法, 并将将评价机制至始至终融入采购管理当中, 形成了评价的有效性和采购管理的完整性, 使得服务供应链能够最大化的发生起作用, 为采购管理打下了坚实的基础, 达到采购管理创新的目的。由于采购管理使得采购活动得以规范, 满足了企业生产的要求, 使得采购管理的正规化程度大大提高, 这直接导致企业生产效率的提高。

3. 增强采购管理手段

企业的需求是采购管理必须要重视的问题, 采购管理要增强采购管理手段, 首先要对企业采购的需求进行分析整理和研究;针对于东风集团, 要坚持以企业需求为导向、提高服务质量为目标的采购管理方式方法。一方面在零部件建立统一有效的管理体系, 科学合理化对采购产业链形成的机理进行探讨研究, 找出短板并加强整改工作。二方面对采购价格管理充分挖掘, 横向比较力求数据的完备性。三方面在定价管理方式上, 放弃追求短期采购的利益的做法, 积极寻求综合性的定价策略和手段。对不同类型的、不同结构形态的、不同特征的、不同区域的、不同发展的物资商品进行详细的研究和归类, 利用信息整合手段和资源调配以有效手段来进行分析研究和实施, 从企业实际出发加以合理的采购安排;对于空间分布、时间分布、运输特征进行详尽的研究和探讨, 在此过程当中还需要加入成本精细的考虑。

4. 加强采购资源开发管理建设

资源管理在某种程度上说与采购供应和采购需求有着密切的关系。采购行为要从多种途径上进行分析和考虑, 既与社会效益与经济效益有人密切的关系, 也与市场高峰期的要求和低峰期的需求相互挂钩, 通过两种不同的需求, 来合理的安排采购项目和内容等等方式和手段, 达到资源管理的有效性。其中东风集团应在采购计划、采购信息、采购项目、采购统计数据、招投标流程等项目环节落实好, 在集中采购方式的引导下, 建立完备的硬件设施和高效率的信息化处理方式, 对数据处理采取集中化的管理手段, 建立包括初步采购预算、采购规划和实施方案在内的采购管理创新手段, 有效地将整个采购管理过程当中的每一个细节、每一个过程、每一个信息的反馈形成通畅的流动系统, 这对于信息的收集、信息的成立、资源的调配、资源的整合完整性有较大的提高和完善, 能够将管理作用职能发挥到极致。

三、结语

当前汽车行业产值高、利润率低、行业竞争激烈, 为了企业的生存和发展, 必须努力降低成本。东风集团需要针对采购管理中存在的问题进行了详细的分析, 找出了问题根源, 并针对问题提出了解决方案。本文针对东风集团采购管理进行认真的研究, 相信会对其采购管理有一定的指导和借鉴作用, 可以提高采购的效率, 增加东风集团的经济效益, 增强东风集团在市场竞争中的优势。

摘要：在全球汽车行业发展处于激烈的竞争和强烈的挑战的情况下, 东风集团面临着巨大的压力, 公司必须加强管理来应对提高效率、降低成本。采购作为东风集团发生成本最大的领域, 需要得到重视。通过采购管理的实施能够充分挖掘为企业营造第三利润, 对于降低成本, 提高企业的竞争地位有着重大的战略意义。

关键词：东风集团,采购管理,规模效应

参考文献

[1]郑新.企业采购管理发展趋势研究[J].管理观察.2009 (07)

[2]白丽艳.浅谈企业采购管理的发展趋势[J].一重技术.2009 (03)

东风油品集团“钢铁版”营销团队 第2篇

接到最新通知，东风油品集团营销部将在2012年04月01号有组织有纪律的要参加东风油品集团野外生存拓展训练。2012年04月02号凌晨三点听从拓展训练部指挥官的指示，他们对营销团队穿着进行统一化，同时对于我们所携带的食物和水各2KG进行称重，随后我们团队分成2组由教官分别带上2辆长途汽车上，就这样我们营销团队踏上了3天两夜的野外生存拓展训练的征程。

一路上车内非常的安静，等车快到达训练基地的时候，教官命令我们每个人忘记自己的名字重新给自己起一个代号，我们这支队伍的队名是虎队，另一支队的队名是狼队。

2012年04月02日上午到达了目的地，在山上的一个角落的一片空地上作为我们的训练基地。教官对虎队进行了整齐划一的训练，这时候教我们匍匐前进的动作要领，随后指挥官下达命令要求虎狼、狼队在这坑坑洼洼遍地都是石头和针刺的山地上立即执行匍匐训练，经过三乱的往返匍匐前进，有些战友衣服被刮破了，有些战友的肉皮刮破流血了。几个小时过去了，似乎每个人都进入了状态，指挥官对虎队、狼队进行队伍整理，随后各自背着15KG的背包开始了教官所谓的15公里的徒步训练，虎队在这跌宕起伏的山路上时而奔跑时而急行，看上去一个个都是精神头饱满，有走的慢的在整理队伍的时让这些人站在队伍的最前面随后继续前行，过了一个桥洞大概走了7.5公里后教官命令停止行进，教官说有人拉后退全部趴下做了50个俯卧撑，有些战友有点怨声倒气，虎队、狼队在此做了休息。30分钟休息时间过后已经下午了，整理队形继续徒步前行，行走中下起了毛毛雨，虎队的战友们都开始感觉到了疼痛同时看上去都疲惫了，这时候体力比较好的帮助了这些战友，我们相互帮助继续跑步前进，经过一个个险峻的地势时教官命令跑步前行，每位战友都是忍着疼痛咬着牙往前跑，快到达目的地的时候教官看狼队离我们太远，找了个原因又让我们趴下做了50个俯卧撑，那么些战友为此表示语言的反抗和牢骚，可是虎队能做的是服从、服从、绝对服从！指挥官整理狼队、虎队，继续朝宿营地前进，经过一座桥看到了村庄战友们在呐喊快到了，又提着最后的那点尽头咬牙切齿的往前跑着，当教官说这就是住宿地的时候让我们安营扎寨的时候我们心里轰的一下放松了下来。5人一组扎营住宿在一个帐篷里，晚上下起了大雨，被子薄睡到半夜被子都被弄湿了，战友们又忍着睡了。

次日，即2012年04月03日指挥官下达命令，整个队伍开始了真正的野外生存训练，虎队和狼队分组爬上寻宝，虎队在吃力的沿着荆棘的陡坡往上趴着，有些路石头比较碎很容易滑落，我们都很小心的相互告诫着注意安全，上不去的我们拉一把，绕了一个山坡又爬一个山坡，开始心里噗通通的害怕腿软到后来寻到宝的时候的精神的镇定和意念的顽强博得了自己的肯定赢得了团队的肯定。随后教官命令下山，虎队战友们用绳子相互拉着帮助着信心十足的下了山来到了宿营地，那时候狼队已经在宿营地休息。晚上教官给我们提供了篝火晚会，每个战友积极参与游戏大家都是开心的哈哈大笑，后来有战友进行了才艺表演博得了所有人的欢呼声和掌声。因为训练因为有对比所以就有输赢，2012年04月04日上午公布成绩的时候，狼队以48分高于虎队的分数39分的成绩赢了这次拓展训练。此时此刻，我感觉到了虎队每位战友心灵深处的一种触动感到了酸楚，指挥官下对虎队队长下达用打火机烧掉虎队队旗的命令时，我的心里好酸好酸好痛好痛，眼眶里忍不住的变的湿润了，整个战队的所有成员沉寂在这个时刻，停留在了这个时刻，当虎队队长用打火机烧着队旗的时候我的眼泪哗啦啦的流了下来，它代表的是我们每个战友的奋不顾身积极夺取胜利的心血和汗水的结晶，你看着流眼泪了是男儿的懦弱就错了，因为那眼泪代表的是我和我们每个战友对彼此的爱，对每位战友一路搀扶走来酸甜苦辣日子的一种记忆。随后指挥官让狼队队长收纳虎队，没收一个人做10个俯卧撑，虎队27人，狼队27人，这时寂静的山林里狼队队长说我全部接纳，指挥官要求他趴下做270个俯卧撑每做一次喊出承担责任，虎队队长数数，当他服从卖命的执行着时，战友们的眼泪看着哗啦啦的痛彻心扉的流淌着，狼队的队员都趴下一起承担责任，虎队队员也陪同趴下一起承担责任，过后指挥官要求狼队队长把虎队融入狼队，成为最后的东风队。

最后指挥官给我们知道进行最后一个东风队的团队拓展训练，有绳子绕城三面“墙”，东风队所有人员全部进入队内在15分钟内逃生出来，所有战友不允许出声、不允许触碰墙壁、落地时不允许发出强烈的脚步落地声，失败一次10个俯卧撑，失败2次20个俯卧撑，失败3次40个俯卧撑，做俯卧撑是要为触犯规则的三位战友承担责任。游戏开始了，搭着人梯让整个团队踩在人的身上“越狱”，前三次都失败了，为了团队每个战友按照游戏规则共做了70个俯卧撑并喊着承担责任，第四次“越狱”的时候都很注意细节才谨慎的成功完成了游戏。指挥官把做“人梯”的战友叫在了队列前，他们都受伤了，手北踩肿了，有的战友头也被踩了，有的战友脸被踩了，这时每位战友都做了内心的真情表达，在表达的时候他们很多都流泪了，但是他们都说不累不苦不痛，我们踩的战友都知道，他们为了我们为了整个团队不惜自己的代价。

当就说结束的时候，李部长提出所有领导和大区经理搭一座人墙让剩下的战友从身上走过，当我踩在身上走过去的时候心里真的很不是滋味，在神伤走的时候都不敢想别让他们踩痛了因为你想的时间他们在为我承担疼痛，当所有人完后，领导们都被搀扶着站了起来，脸上红红的，眼角红红的，战友们看着都泪流满面，一个个战友给每位“人梯”领导一个深深的拥抱，拥抱的时候都抱的紧紧哭着。随后让每位领导做了内心的“呼唤”，听着领导们真心为团队的真情表露我们激动的眼泪都不听使唤的流淌着。随后指挥官给每位员工蒙上眼做了内心的“洗涤”，最后战友们感受到的是母爱的伟大，同时让我们更加深刻的体会着“感恩”的意义。

野外生存拓展训练结束了，闭幕意识在闭幕营顺利进行，由桂总、指挥官等人进行了闭幕致词。随后回到了汽车上踏上了“回家”的路。

此次东风油品集团野外生存拓展训练是成功的！刷新了每位战友的历程，每位战友的内心得到了洗涤，每位战友认识到了团队的力量。从开始的每个人自我观点的执着，到最后每个人为了东风队的一个目标而执着就是最好的变化，最大的变化。各位领导为了一个团队茁壮的成长服下了身子放弃了所谓的脸面，我们战友又何尝不为此感动骄傲？我们战友又何尝不感觉到让人心疼？我们战友又何尝不感觉到东风团队的力量？真的，没有什么做不到的，不抛弃、不放弃，同心、同力为一个目标在一个也只允许在一个有思想的领导的带领下立即执行，把不可能变成了没什么不能的！这次行动取得的成果成为“钢铁版”东风团队的标竿立影。

春风吹，战鼓擂，东风队，能怕谁！东风油品集团进入国际化我们相信是指日可待！

拓展版：东风油品集团团队“野外生存”感

四月二日凌晨三点拓展训练正式开始，我们的营销团队穿着统一的绿色迷彩服，带上规定的食物和水，由教官带上了奔往战场的路上，就这样我们营销团队开始了三天两夜的野外生存拓展训练。

在前往训练基地的路途上，教官命令我们每个人忘记自己的名字重新给自己起一个代号，大家根据自己的性格，起了自己认为适合自己的代号，有叫“豹子”的、有叫“金刚”的等等，个个都很有个性，我的代号为“猎人”，因为我想有猎人的那种感觉。

早上达了目的地，我们在山上的一块空地上，我们进行了一个小时的军事训练，主要是队形队列的一些基本动作训练，但是就这些训练，已经让我们的有似乎每个人都进入了状态，向军人一样由正有序。下一步就是，各自背着负重的背包开始15公里的徒步训练，大家在这攀上公路上山时而奔跑时而急行，看上去一个个都是精神头饱满，经过五个小时大家终于到达了目的地，没有一个人拉掉队的。虽然完成了任务，但战友为此表示语言的牢骚，可是大家能做的是服从、服从、绝对服从！下面就是安营扎寨，我们安营扎寨的时候我们心里轰的一下放松了下来。5人一组扎营住宿在一个帐篷里，晚上下起了大雨，被子薄睡到半夜被子都被弄湿了，战友们又忍着睡了。次日，指挥官下达命令，整个队伍开始了真正的野外生存训练，虎队和狼队分组爬上寻宝，虎队在吃力的沿着荆棘的陡坡往上趴着，有些路石头比较碎很容易滑落，我们都很小心的相互告诫着注意安全，上不去的我们拉一把，绕了一个山坡又爬一个山坡，开始心里噗通通的害怕腿软到后来寻到宝的时候的精神的镇定和意念的顽强博得了自己的肯定赢得了团队的肯定。随后教官命令下山，虎队战友们用绳子相互拉着帮助着信心十足的下了山来到了宿营地，那时候狼队已经在宿营地休息。晚上教官给我们提供了篝火晚会，每个战友积极参与游戏大家都是开心的哈哈大笑，后来有战友进行了才艺表演博得了所有人的欢呼声和掌声。

就这样我们迎来了，最后的一天，团队拓展训练，有绳子绕城三面“墙”，东风队所有人员全部进入队内在十五分钟内逃生出来，所有战友不允许出声、不允许触碰墙壁、落地时不允许发出强烈的脚步落地声，失败一次十个俯卧撑，失败两次二十个俯卧撑，失败三次四十个俯卧撑，做俯卧撑是要为触犯规则的三位战友承担责任。游戏开始了，搭着人梯让整个团队踩在人的身上“越狱”，前三次都失败了，为了团队每个战友按照游戏规则共做了七个俯卧撑并喊着承担责任，第四次“越狱”的时候都很注意细节才谨慎的成功完成了游戏。这就是我们训练的过程，大家有苦、有哭、有笑的走过了这么艰难的三天两夜。三天两夜的训练结束了，在这里我要感谢我们团队的每一名队员，没有大家，我们就不会成功，感谢公司给我们这次机会，让我们互相了解对方，发现大家的闪光点，在这些科目的挑战中重新认识自己，激发自己的潜能，没有做不到的事情，只是你不想做。希望大家在这次拓展中认识自己，在以后的工作中能更好的发挥自己的潜能，为我们希望团队的目标而努力奋斗，贡献自己的一份 力量，和公司一起茁壮成长！

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东风集团“五大亮点”扮靓北京车展 第3篇

北京国际车展是东风公司以集团身份参加的国内最主要车展之一, 本届北京车展, 东风集团展台和旗下子公司展台总计面积13257㎡, 展车数量达到111台, 是东风公司参展史上最完整、最强大的阵容。

较之以往, 东风公司此次参展亮点更加凸显——

亮点一:东风各参展单位相对集中在W1馆, 首次以“东风馆”方式亮相北京车展。

本届北京国际车展上, 东风公司改变以往分散布展的格局, 将东风集团及旗下东风雪铁龙、东风标致、东风本田、东风悦达起亚、东风裕隆展台布置于W1馆集中展示, 以“大东风”形象参展。东风集团董事长徐平表示, 这是东风“大协同、大自主、大东风”的发展战略的具体诠释。

亮点二:东风公司展台首次展示全系列东风品牌乘用车, 参展产品全部为东风双飞燕商标的自主品牌乘用车和新能源汽车。

此届北京国际车展, 东风公司室内展台面积1797㎡, 参展产品为20台整车和5款发动机。20台整车, 全部为东风双飞燕商标的自主品牌汽车和新能源汽车。而且, 这也是东风公司首次展示全系列东风品牌乘用车, 车型包括东风风神、东风风行景逸、东风风行菱智、郑州日产帅客、东风小康等。

亮点三:新品居多, 全球首发、国内首发车型数量较多。

作为一家拥有数以百计系列整车产品的汽车集团, 东风公司带到北京参展的汽车产品, 大多数为新近上市产品、代表车型。

东风公司和旗下子公司一共参展的111台整车中, 大多为新近上市的新产品。东风集团展台此次展示的20款整车中, 5款首发新车有东风HUV、东风猛士民用版, 东风纯电动微型轿车E30L, 郑州日产帅客2.0LAT, 东风小康C37, 3款上市新车有东风风行景逸SUV、东风风神A60、东风小康V29, 还有5款自主发动机:1.4L增压发动机、2.0L自然吸气发动机、2.0L增压直喷发动机、2.4L自然吸气发动机、1.6 ISG混合动力发动机。这些新车和发动机, 代表了东风公司在研发领域取得的新成就, 也代表了东风公司在市场中表现优异的新产品。

亮点四:参展规模创历史之最, 自主品牌车型过半。

此届车展, 东风以历届最完整、最强大阵容整体亮相, 东风公司旗下东风乘用车公司、东风商用车公司、东风汽车股份有限公司、东风日产乘用车公司、神龙汽车有限公司、东风本田汽车有限公司、东风悦达起亚汽车有限公司、东风裕隆汽车有限公司、东风小康汽车有限公司、东风柳州汽车有限公司、郑州日产汽车有限公司、东风越野车有限公司等整车企业悉数参展, 规模创历史之最。

其中, 东风乘用车公司、东风商用车公司、东风汽车股份有限公司、东风裕隆汽车有限公司、东风小康汽车有限公司、东风柳州汽车有限公司、东风越野车有限公司参展的车型全部为东风自主品牌产品, 东风日产乘用车公司等子公司也展出了合资企业的自主品牌产品。在111台展车中, 东风自主品牌展车超过了一半。正如东风集团总经理朱福寿介绍, 东风乘用车起步较晚, 但是东风正在加大研发的投入和自主能力建设。

亮点五:新能源汽车和新能源动力总成引人瞩目。

节能环保, 彰显责任。在国家倡导和社会呼吁下, 科学发展、以人为本的理念日益深入人心, 并由理论转化为各行各业的实际行动。作为产业链长、影响面广的汽车产业, 践行科学发展, 责无旁贷。东风在扩大既成优势的基础上, 进一步加快发展步伐, 始终走在发展新能源汽车领域的前列。此次北京车展, 东风公司共展出节能与新能源汽车5辆, 包括东风纯电动微型轿车E30、E30L, S30 EV、A60 ISG、帅客纯电动车车型, 这些车型汇集东风数十年的研发经验, 凸显了东风汽车公司自主研发实力和高度的社会责任感。

本届车展, 东风公司将经营理念——“关怀每一个人, 关爱每一部车”作为参展主题, 更加凸显了东风公司对以人为本的重视, 其寓意是:关怀每一位员工, 为员工提供成长、成才的舞台;关怀每一位用户, 向用户提供优质的产品和服务;关怀每一个合作伙伴, 实现共同成长。这一主题也是东风公司的企业使命和价值追求的具体体现, 东风公司的企业使命是“制造优质汽车, 提供满意服务, 优化生活品质, 实现人与自然的和谐”, 作为负责任的企业公民, 东风一直努力担负更多的社会责任, 通过研发和制造节能环保的汽车产品, 体现对社会的庄严承诺, 实现人与自然和谐相处。

链接:

2012年 (第十二届) 北京车展前夕, 东风汽车集团召开了发展战略新闻发布会, 公司高层发布三大中期事业计划, 即“东风风神A1计划”“东风小康中期事业计划”“DH310海外中期事业计划”。内容如下:

东风风神A1计划

东风风神中期事业A1计划, 核心战略目标是自2012至2016年, 东风风神5年时间将实现累计100万销量。其中, 2012至2014年, 东风风神3年内要实现销量环比倍增, 至2016年全年销量要达到35万辆。

为顺利实现这一目标, 东风风神将在未来5年内陆续推出丰富的产品, 包括3个平台的9款新车, 逐步形成极富竞争力的商品阵容。其中, 今年3月28日上市的A60是东风大自主战略下的全新力作, 它以“旗舰风范, 幸福座驾”为口号, 造型大气优雅、黄金动力组合、空间宽敞宁静、人性配置丰富, A60凭借其物超所值的价位有望助力华系车在中高级车市打开更宽阔的局面。

在网络建设方面, 目前东风风神全国设立服务网点400多个, 为消费者提供着真正“满意到家”的便利服务。并且, 东风风神还在不断进行紧锣密鼓的网络布局和渠道建设, 为更好的售后服务工作夯实了基础。到今年年底, 东风风神的服务半径预计缩短在80公里以内, 网络软硬件实力将得到大大提升。

东风小康中期事业计划

根据该计划, 东风小康在未来五年内, 销量年均增幅将在20%以上, 2016年争取在微车市场的占有率达到20%, 确保微车行业前三的地位。东风小康在中期事业计划内, 产能将达到80万辆/年。目前, 东风小康湖北十堰、重庆两大基地现有产能是50万辆/年。为实现该中期事业计划目标, 东风小康将着重在产品升级上下工夫。按照公司部署, 东风小康将在中期事业计划内, 对传统微车实施提档升级和转型升级, 实现传统微车、小型商务车、小型MPV三大系列产品齐头并进的格局。

DH310海外中期事业计划

2012年 (第十二届) 北京国际车展前夕, 东风汽车公司发布了海外中期事业计划, 。

DH310计划, 其中“DH”指“东风海外事业”, “3”指“30”万辆, “10”则指“海外出口到2016年达到自主品牌总销量的10%”。根据DH310计划, 东风公司目标是到2016年, 实现海外出口30万辆。2012—2016年海外出口量年均增长速度将高达36%。

东风公司相关负责人介绍, “2016年出口30万辆”这个目标, 意味着东风公司的海外事业将要进行战略转型。东风公司海外事业将通过由贸易型整车和零部件出口向资本和技术输出的转变, 通过由分散作战向集团协同作战的转变, 实现公司海外事业由机遇出口向战略出口的新跨越。

东风集团董事会提名委员会工作细则 第4篇

第一条为保证东风汽车集团股份有限公司(以下简称“公司”)持续、规范、健康地发展，规范公司董事任职程式，完善公司治理结构，加强董事会决策的科学性，提高董事会决策的水准，根据《中华人民共和国公司法》、《东风汽车集团股份有限公司章程》(以下简称“《公司章程》”)及公司股票上市地上市规则等其他有关规定，公司特设立董事会提名委员会，并制定本工作细则。

第二条董事会提名委员会是由本公司董事组成的专门工作议事组织，主要负责提名董事人选，并对董事提名人癣选择标准和程式进行研究、审查以及提出建议，对董事会负责。董事会提名委员会根据《公司章程》、《东风汽车集团股份有限公司董事会议事规则》以及本工作细则的规定履行职责。

第三条本工作细则所称董事是指公司董事会成员。高级管理人员是指由董事会聘任的总裁、副总裁、董事会秘书、财务负责人及由董事会任命的其他高级管理人员。

第二章提名委员会的组成

第四条提名委员会由三名董事委员组成，独立非执行董事占大多数。

第五条提名委员会委员由董事长、二分之一以上独立非执行董事、或者全体董事的三分之一提名，由全体董事半数以上选举产生和罢免。

第六条提名委员会设主席一名，由独立非执行董事或董事长担任，负责主持提名委员会工作;委员会主席由董事长提名，由全体董事半数以上选举产生和罢免。

第七条提名委员会委员任期与公司董事任期一致，提名委员会委员任期届满，连选可以连任。

任期内如有委员不再担任公司董事职务，将自动失去提名委员会委员资格，由董事会根据上述第四至六条规定予以补眩

第八条提名委员会的委员发生变动，如同时涉及公司董事的变动，须按照《公司章程》规定的相关程式报经股东大会批准，并根据公司股票上市地上市规则规定的要求予以公告。

第九条提名委员会下设办公室，作为提名委员会履行职责的日常工作机构。办公室设在公司人事部，负责组织协调提名委员会的日常工作联络、会议组织和记录、文档整理和归档等工作。公司人事部部长任提名委员会办公室主任。

第三章提名委员会职责

第十条提名委员会的主要职责许可权：

(一)根据公司经营活动情况、资产规模和股权结构对董事会人员组成结构向董事会提出建议;

(二)研究董事选择标准和程式，并向董事会提出建议;

(三)广泛物色及选择符合资格可担任董事的董事人选;

(四)对董事候选人进行审查并向董事会提出推选建议;

(五)对董事会其他专业委员会的人员组成提出推选建议;

(六)评核独立非执行董事的独立性(若董事会拟於股东大会上提呈决议案选任某人士为独立非执行董事，确保有关股东大会通过所附的致股东通函及/或说明函件中，列明董事会认为应选该名人士属独立人士的原因);

(七)对董事会聘任的总裁、副总裁、董事会秘书、财务负责人及由董事会任命的其他高级管理人员提出推选建议。

(八)至少每年一次检讨董事会的架构、人数及组成(包括技能、知识及经验方面)，并就任何为配合公司策略而拟对董事会作出的变动提出建议，以推行公司策略;

(九)就董事委任或重新委任以及董事继任计画向董事会提出建议;

(十)公司股票上市地上市规则不时修订的对提名委员会职责许可权的其他相关要求;

(十一)董事会授权的其他事宜。

第十一条公司应向提名委员会提供给充足资源以履行其职责。

第十二条提名委员会履行职责时如有需要，提名委员会可聘请外部专家或仲介机构提供独立专业谘询意见，费用由公司承担。

第四章提名委员会工作程式

第十三条提名委员会依据相关法律法规和《公司章程》的规定，结合公司实际情况及策略，研究公司的董事人员当选条件、选择程式和任职期限，形成书面方案後提交董事会审议通过并遵照实施。

第十四条具体工作程式：

(一)积极与公司有关人员进行交流，研究公司对董事人员的需求情况，并形成书面材料;

(二)在公司、控股(参股)企业内部以及人才市场等范围广泛物色及选择董事提名人选;

(三)收集整理初选人职业、学历、职称、详细的工作经历、兼职等情况，并形成书面材料;

(四)徵求初选人对董事提名的意见;

(五)召开提名委员会会议，根据董事任职条件，对初选人进行资格审查(包括独立非执行董事初选人的独立性);

(六)每年接收各独立非执行董事的独立确认函;

(七)在董事会召开前，向董事会提交董事人员提名建议和相关材料;

(八)根据董事会决定和回馈意见开展其他後续工作;

(九)提名委员会主席(若提名委员会主席未能出席，则至少一名委员)出席公司的.周年股东大会，并在会上回答股东的提问。

第五章提名委员会会议

第十五条提名委员会会议分为定期会议和临时会议。定期会议每年至少召开两次。

有以下情况之一时，应在七日内召开临时会议：

(一)董事会认为必要时;

(二)提名委员会主席认为必要时;

(三)二名以上提名委员会委员提议时。[通商注：第五条也提到了“以上”，但未特别指明包含本数，我们理解应属遗漏，可在本规则最後增加一条“本工作细则所称‘以上’均含本数”，与《民法通则》的规定保持一致。]

第十六条提名委员会召开定期会议，应於会议召开七日前通知各委员。召开临时会议，应於会议召开三日前通知各提名委员会委员。

第十七条提名委员会会议的议题由提名委员会主席结合董事会要求、二名以上提名委员会委员提议或总裁的建议等确定。提议或建议应当采用书面形式，交提名委员会办公室或董事会秘书室，由董事会秘书室负责汇总、归档。

第十八条提名委员会会议通知和会务工作由董事会秘书室负责组织安排，提名委员会办公室协助并提供支援服务。

会议通知的内容应当包括会议时间、会议地点、会议议题、通知发出的日期等。

会议通知应当以电子邮件、传真、特快专递、挂号邮寄或经专人送达等方式，由提名委员会办公室会签後，交由董事会秘书室通知、送达全体提名委员会委员。

提名委员会委员收到会议通知後，应当及时予以确认并回馈相关资讯(包括但不限於是否出席会议、行程安排等)。

会议资料、会议列席人员等应按照提名委员会主席指示进行准备、送达、落实。

第十九条提名委员会会议以召开现场会议方式为原则，经提名委员会主席同意，也可采取视频会议或通讯方式召开。

采取通讯方式召开会议的，委员的意见、建议或表决结果，应以书面形式当天传真至董事会秘书室备案，同时将原件寄送董事会秘书室。

第二十条提名委员会会议应当有三分之二以上委员出席方可举行。董事会秘书、提名委员会办公室主任可以列席会议。

现场会议，提名委员会委员应本人出席会议。遇特殊情况，委员本人不能出席会议的，可提交由该委员签字的授权委托书，委托提名委员会其他委员代为出席并行使有关职权。

授权委托书应当载明委托人姓名、受托人姓名、授权范围、授权许可权、授权期限等事项。每一名委员不能同时接受二名以上委员委托。

以视频会议、通讯方式参加会议的，视为本人出席会议。

第二十一条提名委员会委员无正当理由，连续三次未能亲自出席会议，也未能委托其他委员代为出席的，视为其不能履行提名委员会委员职责，根据本工作细则第四至第六条的规定调整提名委员会委员。

第六章提名委员会议事程式

第二十二条提名委员会会议由主席召集和主持。主席因故不能出席会议时，可以委托提名委员会其他委员(独立非执行董事)主持会议。

第二十三条提名委员会会议就会议所议事项进行审议、讨论，并将审议讨论结果(纪要、建议)形成书面文件。

第二十四条提名委员会各委员应当依据其自身判断，明确、独立地发表意见，并尽可能形成多数意见。难以形成多数意见时，应当向董事会提交各项不同意见并作说明。

第七章提名委员会会议文件

第二十五条提名委员会召开会议後，应形成会议纪录和/或审议建议报告等会议文件。提名委员会会议意见不一致的，会议档中应当如实记载。

会议档应当真实、准确、完整，经与会委员签署後提交董事会。

提名委员会会议记录、审议建议报告、委托人的授权委托书以及其他会议文件按照年、届、次分别编号，应当在提名委员会办公室和董事会秘书室同时存档。

第二十六条提名委员会会议由提名委员会办公室负责组织会议记录，并草拟提名委员会审议建议报告等文件。

第二十七条提名委员会审议建议报告应包括下列事项：

(一)审议事项主题(内容);

(二)审议形式、程式、过程;

必要时应载明出席委员的姓名以及委托出席会议的委员姓名，表决情况，列席(如有)会议的单位、人员姓名和职务等;

(三)审议建议;

(四)其他(如有)需要说明、关注的事项，如仲介机构出具的专题报告意见、建议以及应采取的行动等;

(五)参会提名委员会委员签名。

第八章保密

第二十八条提名委员会委员、出席提名委员会会议的列席人员对会议档和会议审议的内容负有保密的义务和责任，不得擅自披露有关资讯。列席人员没有表决权。

第九章附则

第二十九条本工作细则自董事会审议通过之日起生效，修改时同。

第三十条公司应在公司网站及香港联合交易所有限公司网站上提供提名委员会的职权范围，解释其角色以及董事会转授予其的权力。

第三十一条本制度未尽事宜，按国家有关法律、法规、公司股票上市地上市规则和《公司章程》的规定执行;本工作细则如与国家日後颁布的法律、法规、公司股票上市地上市规则或经合法程式修改後的《公司章程》抵触时，按国家有关法律、法规、公司股票上市地上市规则和《公司章程》的规定执行，董事会应及时对本工作细则做出相应修改，报公司董事会审议通过。

第三十二条本工作细则所称“以上”，均包含本数。

东风集团论文 第5篇

【万银巨】在东风小学教育集团担任总校长以来, 我认为最大的收获之一就是对学校原有办学理念进行了继承和提升, 形成了新的教育理念——绿色成长, 达善人生。

【陶继新】非常欣赏您的办学理念, “绿色”让人联想到生命的活力, “达善”不但可以让人联想到孟子的“穷则独善其身, 达则兼善天下”, 还可以追溯到孔子所说的“己欲立而立人, 己欲达而达人”, 以及“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善”等经典之语。

【万银巨】我一直认为, 作为校长要办好学校首先必须拥有自己的教育理念, 它是对“教育是什么”的价值判断和基本看法。正确的教育理念是学校管理和发展学校的基本前提和保证, 它指导和支配着教师的教育行为和实践。

【陶继新】在很大程度上, 理念决定行动, 甚至决定学校发展的命运。如果连“教育是什么”这个问题都弄不明白, 是绝对不可能办好学校的。

【万银巨】东风小学是创立于1898年的百年老校。2010年我担任校长时, 学校已发展为余姚义务教育阶段第一个公办的教育集团, 拥有了两个校区, 学校的办学特色鲜明, 荣誉众多, 曾于2008年荣获全国教育系统先进集体, 应该说已经是当地的名校、大校。那么, 如何促进如此高位的学校持续发展呢?我认为, 像东风这样的百年名校, 更要有与时俱进的教育理念来引领。

【陶继新】百年老校有其深厚的文化底蕴, 如何在继承其文化命脉的同时更好地发展, 当是赋予有责任感的校长的一种挑战性的使命。那么, 学校新的办学理念“绿色成长, 达善人生”有哪些具体的含义呢?

【万银巨】“绿色成长”是一种以人为本, 追求学校、教师和学生全面和谐、可持续发展的成长形式。

它具有三大含义:一是通过总结学校“节能环保”特色教育的成果和理念, 进一步延伸到德育、教学、科研、管理、文化的各个方面, 提升为“绿色教育”。

二是秉持“以人为本”的育人理念, 遵循人才成长的客观规律, 积极适应现代社会的发展需求, 努力促进学生素质和谐、可持续发展。

三是体现生命安全和谐成长的理念。绿色是生命的颜色, “绿色成长”旨在带给学生安全和谐的“生命教育”, 将教育、绿色与生命达到和谐。

我校始名“达善学堂”, “达善”一词取自孟子名言:“穷则独善其身, 达则兼善天下”。“达善”即通过修身立德, 砥砺品行, 以达到尽善尽美的人格境界, 最终为师生的“达善人生”而服务。

【陶继新】理念的形成, 来自于实践思考, 同时, 再用合理的语系诠释出来, 则又显见出水平。因为这样的诠释, 既要合乎理念的要义, 又需要言简意明。更重要的是, 这种理念还不能是束之高阁的玄妙之理, 还要内化到师生的心里, 进而变成一种有效的行动。

【万银巨】有了顶层设计的教育理念, 接下来就要思考如何践行理念, 让理念落地, 思考课程建设。所以, 我们围绕绿色开展了绿色德育、绿色教学、绿色科研、绿色管理、绿色文化的行动与探索。

【陶继新】理念属于学校文化的精神层面, 而精神落地, 则需要过程, 也需要载体。你们围绕绿色进行课程建设, 那是文而“化”之的好方法。

绿色德育 立德树人

【万银巨】立德树人, 德育先行。我们将学校节能环保教育作为学校德育的生长点, 积极践行绿色德育。学校的节能环保教育开始于1991年全国第一个节能宣传周时的一次宣传活动, 已坚持了20多年。

【陶继新】《诗经》有言:“靡不有初, 鲜克有终。”20多年坚持节能环保教育, 当是一个奇迹, 令人赞叹。而有了这道风景, 如何让这道风景更加绚丽, 同样也是需要智慧与努力的, 这一历史使命则落在您这位校长的身上。

【万银巨】为使这道风景更加绚丽, 近年来, 学校节能环保教育主要做到六个一:一支队伍, 家校共同携手;一套教材, 完善课程体系;一只宝箱, 积淀一种习惯;一个模式, 倾诉绿色心意;一种评价, 立足意识能力;一项工程, 净化学生心灵。

小手拉大手, 携手“1+6”, 是一种带动, 一种传递, 让一个孩子携手更多的身边人共同呵护同一个家园。编写《节能与环保》校本教材, 让学生接受绿色启蒙, 收获知识, 更收获一份社会责任感。设置“变废为宝箱”, 播下一种行为, 收获一种习惯。有了教材, 有了习惯, 也就渐渐形成了一种立体式教育模式。每学期的易拉罐、饮料瓶回收, 是一道绿色的风景, 一项意义深远的爱心工程, 彰显了东风人的成德达善。

经过“1+6”的手拉手护卫队等宣传教育活动, 学校节能环保教育成果斐然。《节能与环保》教材由浙江科学技术出版社正式出版, 并荣获浙江省首批“百门德育精品课程”。易拉罐、饮料瓶“变废为宝”工程已累计捐款达40余万元, 用于资助贫困学生和结对学校。学校节能环保教育课题获浙江省、宁波市两级人民政府基础教育成果一等奖, 首届“中国教育学会奖”二等奖;专著《关爱地球呼唤绿色》由北京教育出版社出版;报告文学《东风蝴蝶》由宁波出版社出版;学校获得联合国教科文组织中国可持续发展教育示范学校、全国特色学校、全国绿色学校、全国环境教育示范学校、全国环保大奖“地球奖”、全国低碳文明生活一等奖等多项荣誉称号;时任全国政协主席贾庆林等中央领导同志高度肯定了我校节能环保教育的成果。新华社、《人民日报》、《浙江日报》等众多媒体对我校的节能环保教育进行了专题报道。尤其是2011年4月, 学校受邀参加了联合国总部召开的全球第六届人居环境论坛, 并作了绿色环保的主题发言, 受到了与会国际代表的高度赞赏!

【陶继新】一所小学能获得如此之多如此之高的殊荣, 真是太了不起了!而在这些荣誉的背后, 让我们感到更加欣慰的是, 这让同学们懂得了节能环保的重要意义。可以说, 每一位学生都是一颗节能环保的“星星之火”, 他们会在更大的范围里点燃更多的节能环保之“火”。而且, 你们的节能环保教育还带给了学生变废为宝的意识, 提升了学生关注弱势群体的人格境界。这些, 不是一般课堂教学中能学到的, 却又与其终生的成长紧密联系。

【万银巨】节能环保教育只是绿色德育的其中一项, 绿色德育还包括开展“生命教育”, 推进“六个一”活动, 创建“温馨教室”, 完善“闪亮星”评价等。不过在节能环保教育中, 学校除了进一步提升教育内涵、创新教育模式外, 正在设想把东风校区建设成为“生态校园”, 建设一些直观的节能环保设备, 如中水利用系统、太阳能转化系统等, 让我们的学生在直观中接受环保教育, 引发探究兴趣, 为成为一个绿色的人、达善的人而努力。

【陶继新】节能环保教育的内涵与外延并不只是开展一些简单的活动, 它是一个十分丰富的体系, 建设一些直观的节能环保设备, 可以让学生形象地感受什么是节能环保、如何节能环保。这样学生学习的时候, 就有了触手可及的物象, 也有了学习的兴趣。

绿色教学 生命源地

【万银巨】课堂教学永远是绿色的生命源地, 立足“绿色成长”的理念, 我们提出了绿色课堂的基本要求, 课堂做到三个“起来”:老师“笑”起来, 建立民主平等的师生关系, 宽松融洽的课堂氛围;学生“动”起来, 倡导自主、合作、探究式的学习形式, 让学生变被动为主动, 变学会为会学;课堂“活”起来, 让学生快乐学习、自主学习、创造性学习, 在学习中体验成功的愉悦, 在和谐的教学氛围中达成教学目标。

【陶继新】教师之笑, 会传递出温情与柔和, 会让学生走进“亲其师”而“信其道”的境地。特别是小学生, 他们喜欢不喜欢某些学科, 往往是与喜欢还是不喜欢教师有着一定的联系。而笑, 则会让学生越来越喜欢教师。

课堂不应当是教师唱“独角戏”, 而应当是师生互动的“生命场”。让学生“动”起来, 不但要让他们学会自主、合作、探究式学习, 还要给予他们更多的话语权, 更多时候, 教师要让位于学生, 让他们成为课堂的主人。

要想让课堂“活”起来, 就要让学生“活”起来。学生的“活”起来, 首先要有一个安全的“心理场”, 而重要的前提是教师必须是真正爱学生, 而且会爱学生, 让他们感到自尊与自信。其次是要有比较多的生生、师生交流的时间。很多问题, 不是教师提供方案, 而是师生特别生生交流研究中获得的。只有这样, 他们才能快乐起来。而快乐状态下的学习, 思维也是开放的, 效率自然也就高了。

【万银巨】绿色课堂在形式上立足于常态课、教研课、展示课的整合。常态课落实在“备课组”, 落实在常态课堂教学和作业研究;教研课立足绿色教研、语用课堂, 人人参与;展示课体现绿色教学的精品课堂、示范课堂。同时, 抓好教研活动的有目标、有主题、有过程、有质量。看到以往教师教研活动时间欠充裕、形式欠丰富、层次欠高远的状况, 就改变和创设了一些活动载体, 如从隔周的学科教研活动到“半日教研”活动, 从“达善论坛”到“互动评课”, 从“课堂周”到“课堂节”, 从“达善杯”绿色课堂节到“小学语文研究院”的建立等, 统筹、整合安排, 集中进行教研, 使课堂展示不仅仅是一次绿色成效的检验, 更是一次绿色理念的碰撞和洗礼。

【陶继新】绿色课堂应当是常态的、自然的, 不然, 就会变“色”变“味”。即使是比较大型的观摩课, 我也不太主张很多人为上课人“添枝加叶”, 而是让其以自己为主的备课后自然地呈现出来。当然, 这并不是不要您上面所说的研究了。每个教师都不是独立存在于教育之中的, 既要自主探索, 同时又要不断吸取他人的经验。所以, 彼此听课与研讨, 这是必须的。但是, 最终一定要形成自己的特点以至风格。这个风格烙印着“这一个”的特点, 而不是“拿来主义”的同质化“产品”。这样, 就会很好地促进教师自主探索, 不断成长。当更多的教师有了自己的教学风格, 有了锲而不舍的探索精神后, 整个学校的教学也就驶进了更高的境界。

【万银巨】学校的内涵发展其中一个很重要的标志是拥有不同风格的教学名师和学科领军人物, 学校创设绿色课堂就是基于绿色成长、个性发展的思考。从2012年开始, 学校创设了“半天教研制”, 收到了很好的效果。“半天教研制”是学校根据不同学科专门安排半天时间让该学科教师组织进行校本教研活动, 以保证教研时间, 提高教研质量。学校根据学科性质分上、下午安排, 语文周二下午, 数学周四下午, 音乐周二上午, 科学和信息技术周三上午, 美术周四上午, 英语和体育周五上午。经过一年多的实践, 这种立足校本的教研形式, 使教师们不仅在专业上成长较快, 而且在团队建设上更为有效。很多教研组还形成了各自的教研文化, 如语文教研组的“绿色教研, 语用课堂”, 数学教研组的“研教合一, 智慧数学”等。

【陶继新】这样的校本研究, 很多是基于问题的研究, 而不是研究那些与自己教学关系不大的大而空的课题。我们主张在课堂上学生之间相互交流, 教师的成长也要交流。在交流中, 教学水平高的教师可以将自己的成果展示出来, 而展示的过程, 也是自信心与自豪感不断提升的过程。水平还不是太高的教师则可以很快地吸纳这些成果, 为自己的教学所用。当然, 水平还不是太高的教师也可以展示自己的研究成果, 有的也可能相当精彩, 甚至给高水平的教师一定的启示。而且, 在交流中大家的集体研究风气形成了, 合作意识增强了, 群体的教学水平也就得到了提高。

【万银巨】学校优质发展的关键是拥有优秀的教师, 我们要设法给教师们创设各种促使他们持续成长的平台。这平台不仅要有效, 还有优质, 甚至适当高远, 让教师们能触摸到最新的、前沿的、优质的理念与方式, 让我们的教师成长得更快。

同时我一直在想, 作为小学教学阶段, 语文学科的重要性是显而易见的。要给学生有个更好的语文底蕴, 必须增加教师的语文素养与教学能力。为此, 学校于2012年10月成立了“小学语文研究院”。小学语文研究院定位为集小学语文教学、研究、编著、文献、博物、展示、交流于一身的全国首创的民间学术组织, 由我校语文骨干教师为研究院主体, 是集全国小学语文专家教授、特级教师、小学语文名家的学术组织。

我们聘请中国教育科学研究院张田若研究员为首席导师, 浙江外国语学院教育系教授、浙江省中小学名师名校长工作站首席导师汪潮教授为主持导师, 引领东风小学构建语文教研文化。还聘请了香港大学教育学院中文研究中心总督谢锡金教授、天津师范大学田本娜教授、上海师范大学吴忠豪教授、浙江省教育学会小学语文教学分会原会长沈大安、浙派名师工作站站长张化万、绍兴市教师进修学校特级教师周一贯、杭州市西湖区文苑小学特级教师魏丽君为首期学术导师, 从专业引领的角度有效促进了教研活动从自发走向自觉, 推进和深化着绿色教研文化。

【陶继新】“名师出高徒”是古已有之的真理。教师水平的高下, 决定了学生学习质量的优劣。而你们的名师, 还不止于学校内部, 而且向校外拓展, 且多是中国小语界“大腕”式的专家。他们成为你们学术组织的成员, 指导教师业务发展, 可以让他们走上快速发展的轨道。因为这些专家名师, 既有丰富的教学实践经验, 也有深厚的理论水平, 他们可以从更高的层次对你们的教师进行指导。这正如读书一样, 要“取法乎上”, 才能以一当十, 收获更大的硕果。而且, 真正意义上的专家名师, 不但学术水平高, 而且人格也高尚。他们在你们学校活动的时候, 其人格能量也会有意无意地传递出来, 从而让老师们在敬仰之时, 去“学而时习之”。

【万银巨】小学语文研究院每月一个主题, 做到专题化、系列化、有效化。研讨活动既有全体语文教师参与的, 如读书活动、语用课堂、达善讲坛等;也有骨干研究员参加, 如《国文》教材的编写等。通过各种丰富有效的研讨活动, 使老师们从实践走向了思考。有了思考, 就会凝结成思想, 进而指导教学实践, 同时也凝聚了团队精神, 提升了人格精神。

【陶继新】小学语文研究院真成了研究的“学院”, 不同层面的教师都可以在这里一展才思, 也都可以在这里汲取营养, 并可以在这里不断地成长。学校教学研究风气的浓郁, 不但可以提高教师的专业水平, 还会形成一个积极向上的场域。身在这样的场中, 即使有些倦怠情绪的教师也会振奋起来。相反, 如果是一个非但没有研究氛围, 而且死气沉沉的学校里, 即使有些朝气的教师也有可能走进倦怠怪圈里的。而且, 教师的状态, 又直接影响着学生的生命状态。你们的学生之所以朝气蓬勃, 当与老师们拥有生命活力有着一种内在的维系吧。

绿色科研 袖珍课题

【万银巨】科研与课堂的结合是提高教育质量的重要手段, 也是建设课程促进学校优质发展的有效载体。学校以“绿色教育的实践与研究”为“领雁课题”, 倡导绿色科研, 做好教科研三级管理, 引领每位教师以“袖珍课题”为载体开展校本教研活动。还制定《教科研管理办法》, 开设达善讲坛, 邀请名家、大家、专家来校进行引领讲座, 定期组织科研教研评比;积极建设省教科研孵化基地, 做好“快乐科学”和“快乐星期三”等课程建设, 同时扎实开展“绿色阅读”工程建设, 办好校刊《东风人》, 让东风人在绿色科研中绿色成长。

【陶继新】非常欣赏你们的“袖珍课题”, 课题研究价值的优劣, 不在于课题的大小。一般教师不必要也没有能力研究很大的课题, 而那些与教师教学实践结合得比较紧密的小课题, 反而有着很强的生命力。你们的课程也很好, “快乐”两字特别符合小孩子学习的特点。他们学习效率的高下, 很多时候是与情绪联系在一起的。快乐状态下的学习, 会让孩子们在乐此不疲中学到更多的东西。

【万银巨】学校的持续优质发展, 我认为必须走一条道路, 坚持两个抓手。一条道路就是必须走内涵发展的道路, 两个抓手就是学校文化和课程建设。因此, 学校根据“绿色成长, 达善人生”的办学理念, 积极创设快乐学习行动计划, 如先在东江校区开设了“快乐星期三”的校本课程。“快乐星期三”活动课程是我校结合新校区实际, 整合课程, 统筹课程, 立足“自主选择, 健康快乐”活动理念, 每周三下午集中半天时间, 以学生自主活动体验为主要形式的一种校本课程实施方式。其主旨是探求学生在校学习活动的体验和实践, 丰富学生的学校学习生活经历, 促进每一个学生健康快乐成长。

【陶继新】文化的要义, 就是以文化人。从这个意义上说, 学校文化建设, 当是发展的魂之所系。在你们学校采访的时候, 感到处处都有文化的景点, 而且, 与这些外在景点相和谐的, 还有制度文化与精神文化的景点。文化建设的高品位, 决定了你们这所学校的高品质。而课程的开设, 也有一般与优质的不同, 只有形成课程文化, 才能抵达上乘境界。因为这样的课程, 教师甚至学生, 不但对课程有了高度的心理认可, 还成了课程的构建者与修订者, 也是被课程“化”了, 而且也“化”于课程之中了。于是, 课程也就成了一道文化的风景。

【万银巨】“快乐星期三”活动课程是以校区教师和集团教师为课程开发的主体, 家长及社会资源为课程实施的辅助, 学校教师担当课程学习伙伴, 家长也作为“合作伙伴”和“学习伙伴”加入;活动课程学生自主选课, 只要有学生选择, 学校尽量满足, 目前已开设了22门课程, 每门课程人数多者20余人, 少者几人, 最大程度地体现了活动课程的自主性和个性化。

活动课程有普及课程、提高课程、延伸课程三种。普及课程每周星期三下午一至两节, 全体学生参加, 活动课程涉及“达善园”、“健乐吧”、“书艺廊”和“创意堂”。

提高课程在普及课程的基础上, 结合学生课外兴趣培养自主选择, 以“快乐星期三”小社团活动课程形式实施。设置硬笔书法、小歌手、剪纸造型、摄影、素描绘画、国画水彩、趣味思维、乒乓球、男子小足球等小社团课程, 由学生自主选择其中一个小社团参加。其中, 部分小社团活动时间延伸, 如乒乓球、男子小足球等。

普及课程和提高课程的集中进行, 有利于学生自主选择。为使学生的学习生活延伸, 使“快乐”走进每一天, 学校又有分散穿插、渗透于每天不同时段的延伸课程活动时间, 这样既有效保证每个孩子有充分的活动时间, 又能让他们有尽可能多的时空去参与到学校各个不同领域的活动中去。

同时, 为真正落实“快乐星期三”活动课程, 校区每周三不布置回家作业 (包括口头作业) , 让“快乐”延伸到家庭, 让学生在家里继续他们的“快乐”。通过一年多的课程实施, “小学生‘快乐星期三’活动课程的实践研究”课题被确立为宁波市2013年教育科学规划研究课题, “相约星期三, 快乐我做主”案例获2013年浙江省“轻负高质”优秀实践案例。

【陶继新】家长的积极参与, 说明他们对“快乐星期三”活动课程的高度认可与支持;这样, 在实施课程的时候, 就有了更广泛的基础。课程丰富多彩而又自主选择, 不但会让学生乐在其中, 也会学得更好。乐与学合而为一, 对孩子当下的幸福与一生的成长, 都是大有裨益的。

【万银巨】让学生“健康快乐、智慧成长”是我们学校东江校区的办学理念, 是集团在“和而不同”的办学思路下的体现, 也是“绿色成长, 达善人生”教育理念的延伸, 更是集团绿色管理的一个策略。健康会让人更快乐, 快乐也让人更健康, 两者的融合, 则会让人更快乐、更幸福。智慧成长与知识成长不一样, 智慧是超越知识的, 它展现的是一种积极的生命状态, 知难而进且又享受生活的快乐。“快乐星期三”活动课程使我们的学生健康快乐, 智慧成长。

【陶继新】你们的学生为什么喜欢这些课程?因为它与孩子们的“玩心”是联系在一起的;为什么有智慧?因为它又是与学生的和谐发展有着内在的维系。而这个年龄时段的快乐, 不只彰显于当下, 还会在未来的生命中展现出来。有人说, 童年的心理状态, 最终会在成年后再现出来。这是有一定道理的。如果在学校里感到压抑, 很不快乐;长大成人后, 这种压抑有的时候也会以另外一种形态“复发”。从这个意义上说, 你们的这个“快乐星期三”, 也是在铸造孩子的快乐人生。再说, 学生需要学习课本知识, 同时也需要学习课外与其生命成长有关的东西。如果顾此失彼, 学生的健康成长就不可能实现。

绿色管理 服务师生

【万银巨】有人说优秀的管理是文化管理, 我认为文化管理首先必须是绿色管理。绿色管理就是以人为本, 在依法治校的前提下, 实施科学管理、民主管理、人文管理, 以“绿色成长, 达善人生”的办学理念全方位引领学校管理工作, 使学校始终保持可持续发展潜力, 以追求经济效益与环境效益最大化的一种管理思想和管理模式。通过绿色管理新模式的探索, 集团将实现现代化学校管理的“三化”, 即法制化、扁平化及信息化。《学校管理章程》《学校五年发展规划》《教研组建设意见》等一项项管理制度, 既有顶层架构, 又有自下而上, 让每一位东风人成为学校管理的主人翁, 让绿色教育的理念渗透到集团工作的每一个环节。

【陶继新】管理的要义之一, 就是要把人当成人。心中有人的时候, 就要考虑人如何有尊严地活着, 如何积极地工作, 如何幸福地生活, 如何更好地发展。尊严强调的是人格的平等, 领导不能以权压人, 而是平等待人。积极工作不是被动的, 而应是主动的。管理, 就要思考如何才能让教师积极主动地工作。幸福更多折射在心理层面, 要想让教师幸福, 就要让他们快乐, 而且是持久的快乐。当然, 还要有另外一个因素, 那就是高尚。快乐与高尚“联姻”后, 才形成真正意义上的幸福。发展才是硬道理, 每一个教师都有发展的潜力, 关键是如何让这种潜能有效地开发出来, 甚至形成一种内在的需求。这样, 管理也就有了“人”的味道, 也就有了民主与科学。

【万银巨】在绿色管理中, 一切以服务师生、成长师生为要务, 当然在服务过程中, 积极建设好行政团队尤为重要。因此, 在行政的绿色管理中, 积极实施“我的工作笔记”制、行政会议制、管理工作轨迹制、行政联系级段制等一些管理措施来架起绿色沟通的桥梁, 从而提高管理的效能。如行政会议制, 每周五的校长办公会由总校长召集, 小结前期工作, 分析管理得失, 决策相关事项, 部署下期工作;每周一的校区行政会, 由校区校长召集;每月一次的集团行政会, 组织中心组学习、读书推介、外出学习行政精彩分享、分校区分行政线工作交流, 以及近阶段的管理发现, 包括管理中存在的问题和改进策略, 还有下阶段工作部署等, 让我们的行政团队更有凝聚力、战斗力。

【陶继新】这其实就是制度文化, 而不只是制度。如果只有制度, 而没有执行力, 特别是没有内化到大家的心里, 形不成一种自觉的行动, 则还不能称之为制度文化。制度文化不但有制度, 更有大家依制度而行的高度自觉。在实施制度的过程中, 人人会受到制度的约束, 可是, 却又甘愿受其约束, 因为这时候的约束已经形成习惯, 有的还会对制度心存敬畏, 或以执行制度为乐事。学校文化建设除了物质文化与精神文化建设外, 就是制度文化建设。制度文化对物质文化与精神文化有时可以起到约束与规范的作用, 它是整个文化体系中的一个重要内容。

【万银巨】在教师团队建设中, 以教研组、年级组为抓手, 开展和谐幸福建设。首先抓好教师的健康幸福指数。为积极创设机会, 努力提高教师的健康指数, 学校专门制定了《教师健康工程实施方案》。2012年组织全体教师去杭州的空军疗养院进行了相对高规格的体检;2013年又根据《教师体质达标测试方案》对全体教师分年龄段进行了健康体质测试, 并给予一定的“锻炼奖”。在平时的工作中, 学校也常把“健康第一”的思想落实到教职工的管理中。

【陶继新】“健康第一”太对了!那种对教师礼赞的“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的精神固然可贵, 可是, 如果以牺牲教师健康为代价的教育, 真的是弊端很多。有了健康, 才有了幸福的可能, 也才有了对教育作出更大贡献的可能。况且, 我们应当敬畏生命。我现在担任《创新教育》执行主编, 对编辑们经常说的一句话就是:“你们在这里工作几年或者更长时间之后, 我最希望看到的是你们的身体比以前更健康了。”您知道吗?如果我在济南, 如果不是暴风骤雨, 我一定带领编辑们去山里锻炼一个来小时。看起来耽误了一些工作的时间, 可是, 当编辑们身体健康之后, 工作效率高了, 心情愉悦了, 我这个当执行主编的不也就幸福了吗?我们的工作做得不就更好了吗?

【万银巨】在教师的管理建设中, 还要抓好和谐的团队建设, 学校制定了《级段活动及活动经费的管理意见》。每个年级组都有一定活动经费, 让他们自主组织活动, 可以是小型比赛活动, 可以是读书沙龙类的活动, 也可以是娱乐活动、休闲活动等等。出发点就是在繁忙的工作之余, 适当调节, 还可增强年级组内教师间的团结凝聚, 即使有点小误会也会在集体活动中得到消除。

教师的管理建设中, 最后才是专业知识能力的提升。当然这又有很多有效的策略, 包括高端的、校本的、自主的等等。

【陶继新】和谐是学校发展的内在能量, 也是教师幸福的必备品质。可是, 人与人在一起的时候, 有时也会发生这样那样不愉快的摩擦, 甚至会产生比较大的矛盾。破解这些矛盾的方法非止一端, 而通过有益的活动, 无疑是一种好的方法。一些学校教师之所以名师辈出, 一个关键性的因素就是教师之间和谐团结。因为在和谐状态下的教师, 彼此不是“成人之恶”, 而是“成人之美”;不是阻碍他人发展, 而是帮助别人发展。当帮助别人发展的时候, 别人也会帮助你发展。于是, 和谐也就有了更大的能量, 教师也就有了更多的成果, 也就有了更多的名师, 学校也就发展起来了。

【万银巨】在学生的绿色管理与助力成长中, 学校主要是依托《东风学子成才规划》为每一个学生搭建绿色成长的舞台。《成才规划》一切从“学生成长”层面进行主题化、系列化、活动化的规划, 涵盖“德育主题、学科主题、综合性主题”三大主题活动, 体现“全面参与、全程参与”, 即引导更多学生参与到活动中来, 引导学生根据自己的兴趣爱好、个性特长有选择地参与活动, 引导学生在活动中体验、在活动中成长。每学期初会对常规的《成才规划》“自上而下、自下而上”地适当完善, 各项活动提前制定活动方案, 且有切实落实的活动过程, 有及时的评价反馈小结。

一学期来, 《东风学子成才规划》催生了一大批“绿色成长”的东风学子, 在读书、写作、绘画、歌唱、舞蹈、科技等各个领域, 涌现出了更多、更亮的东风学子。

【陶继新】学生的爱好与特长各有不同, 这种多元智能如果得到有效的开发, 就会呈现出一个异彩纷呈的奇观。你们的《规划方案》的制定与实施, 则为不同学生发展搭建了舞台。当学生在其爱好的平台上施展才华, 并不断发展的时候, 就会为自己积淀下自信的心理, 而这种心理, 又成为继续发展的一种内在推动力。而且, 它还会向外扩展, 即有了这一方面的成绩及其自信后, 在学习其他方面东西的时候, 也会生成积极的能量。所以, 你们学校的学生成长会越来越好, 优秀学子也会越来越多。

绿色评价 立足多元

【万银巨】我校积极探索学生个性化评价的改革, 取消“三好生”评比, 实施个性化评价——“闪亮星”的评比, 给每个学生搭建成功的舞台, 促进学生绿色成长, 个性发展。“闪亮星”是指在某一方面或某几方面具有发展特质的学生。它刻画和标识的并不是达到某一标准、某一水平的结果, 而是一种发展的趋势、发展的行为倾向、发展的志趣, 以及可能会在某一方面有较好发展的潜质。因此, 可以说“闪亮星”的评比主旨在于给每个学生的不同发展领域给予一种肯定、一种期望、一种激励与导向。

【陶继新】发展性评价是一种积极促进学生持续发展的个性化评价, 它会促进不同类型学生都能得到不同程度的发展。学生不同, 其发展起点也不一样;某些学生在这方面优秀, 在另一些方面则不一定优秀。不是看其起点如何, 也不是观其在某些方面是不是优秀, 而是观其在原有起点上的发展度以及持续发展的质量。这种评价的结果, 让学生在发展中感受到了自己的进步, 也对未来的发展充满了信心, 也就有了持续不断的动力。

【万银巨】“闪亮星”评价是立足多元, 关注全面、全体、全程的一种评价方式。学校从学生的日常行为习惯、道德品格、个性倾向、学习状况、专长发展等方面入手, 按照“德育类、个性类”分成18项, 给奖卡统一冠名。

学校统一设立的奖项, 德育类有爱心奖、文明奖、好习惯奖、进步奖、孝敬奖、小蜜蜂奖、小助手奖、绿色奖、节约奖;个性类有冰心奖、华罗庚奖、英语奖、电脑奖、爱迪生奖、健儿奖、徐悲鸿奖、王羲之奖、聂耳奖。

坚持激励性、全员性和过程生成性三项原则, 统一设立红、绿、黄三种颜色的“闪亮星”操作卡。红卡代表有资格评选德育类奖项, 绿卡代表有资格评选其他学科类奖项, 两张红 (绿) 卡即能换回一张“闪亮星”奖卡;而黄卡为警示卡, 表示学生行为严重违反校纪校规, 在此期间不能得到其他任何奖卡, 但根据学生的年龄特征, 可以通过做好事取消该警示卡。

期末, 学生根据积累的荣誉卡数量, 向学校申请“达善奖”、“钻石奖”、“金星奖”、“银星奖”与“新星奖”。

【陶继新】这种评价不是个别学生得到了奖励, 而是绝大多数学生得到了鼓励。而个别学生得到奖励的时候, 尽管他们非常高兴, 可是大多数同学在“徒有羡鱼情”的同时, 却不同程度地受到了心理打击。孩子的心理是比较脆弱的, 有的学生有可能因此而对未来失去信心, 如果再得不到有效的疏导, 很有可能造成不思进取的心理, 甚至由此破罐子破摔, 学习成绩每况愈下, 心理也会渐趋暗淡。你们的评价则不然, 几乎每个学生都可以在某个领域里取得奖励, 也都可以生成自信心。这样, 便激发了他们不断进取的能动性。评价的目的, 不是打击落后, 也不只是表彰先进, 而是促进所有学生更好更快地成长。而你们的评价, 则达到了这一目的。

绿色文化 成德达材

【万银巨】陶老师, 我想我们的谈话从理念开始, 就到校训结束吧。

“成德达材”校训的建构。校训是学校精神风貌的象征, 是学校办学育人的追求, 也是学校校园文化个性的鲜明标识。它往往给师生以传统的熏陶, 品位的传递, 奋斗的激励, 甚至一生的影响。为此, 我们以我校毕业生蒋梦麟先生在我校建校40周年时的赠言“成德达材”作为新的校训。

“成德”, 就是成就理想人格, 以求达善成德;“达材”, 意为使之通达、成材, 即成为社会有用之材。“成德”与“达材”, 二者相辅相成, 互为促进。“成德达材”与“绿色成长, 达善人生”的办学理念一脉相承, 既蕴含和传承着中华民族优秀传统文化中最精髓的内核, 又体现了当今时代对于人才的要求。

学校将以“成德达材”为主旨, 融汇整合, 提升学校绿色文化品位;以课程改革为契机, 发展和创新有学校特色的教学体系;建设学习型团队, 合作互助, 在校本研究中加速教师的专业化发展;以德治校, 依法治校, 优化以人为本的学校管理机制, 促进学校持续优质发展。

【陶继新】蒋梦麟先生是中国新教育的倡导者之一, 是北京大学校史上任职时间最长的校长, 是北大的骄傲, 也是你们学校的自豪。他的赠言“成德达材”成了你们学校的校训, 也成了你们学校的一种精神符号。孔子当年的教育, 就特别重视德育。他的教学总纲只有十二个字:“志于道, 据于德, 依于仁, 游于艺。”前九个字, 都与人格生成有关;后三个字, 也不是与做人毫无关系。孔子的这种教育, 迄今有着很强的现实意义。如果有材而无德, 非但不会对社会作出贡献, 甚至有可能成为社会的“害群之马”。但仅有德还是不够的, 还要成材, 这样, 才能对社会作出更大的贡献。况且, 成德与达材也是互相促进的。有了德, 会有很强的社会责任感, 会更加努力, 去学习更多有用的东西, 让自己更加有材, 而且会有持久的学习动力。如果再有了材, 就会去做有益于人民与社会的事情。所谓德才兼备是也。

【万银巨】我认为, 一所学校只有真正走内涵式发展的道路, 从拥有自己的先进教育理念开始, 以至建设有优质的学校课程, 构建有优秀的学校文化, 这样的学校才会达到“无为而和谐”的境界, 才能成为品牌学校, 这样的教育才是人民满意的教育。

东风集团论文 第6篇

2009年, 东风农机在国际金融危机冲击的不利情况下, 实现销售收入13.4亿元, 同比逆势增长17.1%。轮式拖拉机国内市场占有率达12.1%, 稳居全国第3, 其中18.38~36.75 k W (25~50 hp) 轮拖销量跃居全国第1, 奠定了在中型拖拉机行业的领先地位。

国内市场旺销, 产品供不应求, 企业生产满负荷运行, 常常要靠加班加点满足市场需求。在这样的形势下, 东风农机为何还要花费巨资设立海外公司?

对此, 徐小林的解释是, 国内农机市场需求旺盛, 吸引大量资本流入, 国际著名农机巨头纷纷来华兼并企业、抢占市场就是信号。未来3年, 中国农机市场竞争必然更加激烈。面对在资金、技术、人才和管理等各方面都居于优势地位的跨国巨头, 唯有迅速提升自身水平, 才能与之匹敌。此外, 在巩固国内市场的同时, 大力拓展国际市场, 做到“两条腿走路”, 是增强企业抗风险能力的又一关键。而没有自有品牌和自主知识产权, 依靠为国外产品“贴牌”完成出口, 不仅利润微乎其微, 市场也异常脆弱, 对企业发展十分不利。从这两点考虑, 唯有在海外建立自己的渠道和网络, 掌握国际市场第一手信息, 进而依靠先进的技术、过硬的质量和完善的服务, 打响自有品牌, 才能赢得与国际品牌抗衡的能力, 并在与之同台竞技的过程中提升壮大, 拓展更加广阔的发展空间。

基于这一思路, 东风农机经过深入的调研和充分的准备, 于2009年12月在芝加哥成功组建了东风美国拖拉机公司, 在当地聘请专业团队, 建立营销渠道和网络, 打造“东风”品牌。运行了短短两个月的时间, 新公司就带来了大量来自国际市场的第一手信息, 但在徐小林看来, 最重要的收获还不止这些。“走出国门, 我们才真正发现, 原来自己和国际一流品牌的差距是如此明显。市场在逼着我们转变理念:只有苦练内功, 才能生存发展!”徐小林如是说。“过去, 我们常常疑惑, 为什么海外客户的量总也做不大?为什么做了几年的客户, 订单越来越小, 最后竟然不见了影踪?现在到国外一看就明白了, 原因在于我们自己, 如果观念不转变、技术不改造、质量不提高、服务不优化, 客户永远做不长、留不住!”

来自国际市场前沿的第一手信息带来的不仅是深深的感慨, 更促使公司改变了本已确定的经营决策。“布点美国之后, 接下来要做的就是拓展欧洲市场。我们原来打算在欧洲再设一个销售公司, 经过反复权衡, 我们调整了策略, 决定2010年再投资500万美元, 分别在德国和波兰建立研发中心和生产基地, 借助国际资源, 加快提升公司的设计制造水平, 让东风农机的产品质量真正与国际接轨。”

徐小林说, 德国是欧洲农机设计水平最高的国家, 在那里组建的东风农机研发中心, 将聘请一流的德国技术专家, 与东风派出的研发团队共同工作, 这不仅有利于吸收国际先进研发技术, 迅速提升企业的设计能力, 真正实现东风产品的“欧化”, 以符合国际市场要求;还能有效带动公司研发团队整体素质的加快提升。波兰距德国仅300 km, 受欧洲先进技术影响深远, 东风在那里建立生产基地, 就是要借助波兰在技术装备、专业人才等方面的有利条件, 突破产品技术和质量瓶颈, 全方位提升国际市场开拓能力。2010年, 公司的目标是销售超过15亿元, 出口突破5 000万美元。

谈及走向国际市场的感受, 徐小林说:“调结构、促转型不是口号, 转变发展方式、追求可持续发展不是空话, 必须根据企业自身的发展实际, 一步一步积累拓展。走出国门, 我们最深切的感受是, 只有贴近市场、了解市场, 才能知道自己缺少什么, 才能考虑如何取长补短。走国际化道路, 我们刚刚迈出了第一步, 接下来要做的事情还很多。未来3~5年是东风农机发展转型的关键时期, 我们将加快引进国外先进技术和人才, 组建国际一流的技术团队和营销团队, 以快速提升企业国际化的核心竞争力, 打造一个全球化国际性的拖拉机农机具专业制造企业!”

蓬勃发展的东风农机

常州东风农机集团有限公司始建于1952年, 是一家致力于研发、制造拖拉机及各类农机具的国家大型专业农机企业, 江苏省高新技术企业。公司占地34.76万m2, 现有资产9.59亿元, 是中国大中型轮式拖拉机、小型拖拉机专业生产基地之一。东风农机主要产品累计产销超过280万台, 遍及国内31个省、市、自治区, 远销世界117个国家和地区。现主要生产东风牌4.4~11.0 k W (6~15 hp) 系列手扶拖拉机, 东风牌14.7~91.9 k W (20~125 hp) 系列轮式拖拉机, 常拖牌、城镇阳光牌系列机具、配件等。目前已有48个产品入选国家农机补贴目录和推广目录。

东风农机2003年8月改制以来, 经过6年多的高速发展, 产销规模、行业地位发生了质的变化。2003—2009年, 东风农机产销翻了3番。销售收入从1.8亿元到13.4亿元;轮拖产量从3 000台到3.5万台;出口创汇从1 060万美元到6 983万美元 (2008年) ;员工年平均收入从1.7万元到3.5万元。2009年在全球金融危机、内外销市场竞争加剧的形势下, 东风农机仍然产销增长, 健康持续发展。

据统计, 东风农机已稳居我国大、中拖行业第1方阵。2009年市场占有率达12.1%, 成为全国产销大中轮拖超3万台的3家企业之一, 行业产销排名第3, 出口位居第2;其中18.38~36.75 k W (25~50 hp) 轮拖产销量和出口量均居全国第1;机具和传动件项目也得到了较快的发展。

2009年, 东风农机实现销售收入13.4亿元, 同比增长17.1%;实现出口创汇4 140万美元, 同比下降40.71%;实现利润8 856万元, 同比增长400.25%。销售手扶拖拉机65 315台, 同比下降12.15%;销售轮式拖拉机35 140台, 同比增长26.27%, 其中销售大拖7 601台, 同比增长57%。所有指标都全面超过年度计划, 实现了东风发展历史上的新跨越、新奇迹。

2010年, 东风农机将进一步解放思想、更新观念、深化调整, 突出质量、效率、素质和国际化, 改变粗放式增长方式, 提高运行效率, 朝着“打造全球化国际型专业生产拖拉机和农机具的制造企业”的方向努力, 争取在国内、国际市场上奠定重要地位。东风农机继续坚持技术创新, 高强度加大技改投入, 坚持绿色环保, 实施产品质量振兴, 全面提升企业素质和企业形象, 从产品水平、市场能力、管理水平、生产环境和员工素质等方面, 提高企业整体运行质量。突出大拖和外销, 加快机具和传动件发展步伐, 实现企业健康可持续发展。2010年, 东风农机的目标是实现销售收入15亿元, 出口创汇5 000万美元, 手拖产销6万台, 轮拖产销3.9万台。