AE技术范文

AE技术范文（精选10篇）

AE技术 第1篇

作为凯斯纽荷兰工业集团旗下的全球农机品牌, 凯斯品牌2项产品技术被收录进2016年版AE50奖项。由美国农业生物工程师学会管理并评选的AE50奖项, 会从每年提交的产品中评选出50个农业机械创新产品, 根据其创新标准、技术发展和对市场产生的重大影响对每年的新产品进行排名介绍。

凯斯纽荷兰工业集团旗下的农机品牌已为农业从业者服务超过一世纪, 集团始终致力于提供可持续的移动解决方案、提高机械效率和减少排放方面的技术创新。凯斯纽荷兰工业集团及其农机品牌多年来与ASABE密切合作, 以保持始终走在农业创新和可持续发展科技的最前沿。

凯斯——凯斯纽荷兰工业集团旗下的面向专业农业的全球农业机械品牌, 凭借其Axial-FlowTM140轴流滚筒联合收割机和Early RiserTM2150 Front-Fold播种机, 进入行业内从业者梦寐以求的获奖名单。升级后的“CrossFlowTM”清选系统和谷物处理系统及电力换挡发动机, 显著提升了作业效率。此外, 该系列配置了改进的割台及新的杂余处理系统, 可以均匀地将切碎的秸秆抛洒在田地上, 使其更好地融合到土壤中;驾驶室内可以控制卸粮绞龙操作。采用新的轻量级凹形设计, 整机结构更轻, 使机器更容易适应不同作物和不同作业条件。这些新特性使该系列收割机可以为用户提供更高的生产效率和更多收益。

浅谈AE片头制作艺术 第2篇

关键词 AE 视频剪辑 片头制作 分析

中图分类号：J93 文献标识码：A

0引言

Adobe After Effects 是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，属于层类型后期软件。它可以高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形和震撼人心的视觉效果。配合其他Adobe软件无与伦比的紧密集成和高度灵活的2D和3D合成。它是制作动态影像设计不可或缺的辅助工具，After Effects应用范围广泛，涵盖影片、电影、广告、多媒体以及网页等，时下流行的一些电脑游戏，很多都使用它进行合成制作。为制作一个优秀的、可具观赏性的视频特效，应当充分的利用After Effects软件，使片头中的视频特效合成上升到一个新的高度。

那什么是片头呢？片头是指放在电影片头字幕前的一场戏，旨在引导观众对以后故事的兴趣。通过一定的叙述或剪接精彩片段，以故事大致情节为主，穿插自身特色所在的手法，以吸引观众。随着电影电视的发展，片头的种类越来越多，所涉及的方面也越发的广泛。

本文就运用Adobe After Effect CS4来对影片片头进行视频编制及特效制作，从而体现出运用AE软件制作视频特效的方便快捷以及所产生的震撼人心的艺术感。

1前期准备工作

从大体上来讲，完成一个普通的AE视频编辑是一件简单的事情，但要完成一个细腻而具有美感的AE作品，不是每个学习过AE软件的人都能制作出来的。它需要完成一系列的工作，如下：

（1）图片素材的准备：我们可以从互联网网上搜集跟此动画相关的素材或者利用数码相机采集我们所要的素材。然后利用图片处理软件如photoshop等进行加工，处理成自己所需要的素材。

（2）音乐：音乐是动画中画龙点睛的部分，是动画中一个不可缺少的元素，给动画加入恰如其氛的音乐或声响，能给动画增加不少色彩。

（3）如果你有绘画的基咄，那么可以准备笔、纸等工具，用于绘制草图。

2设计构思

2.1设计目标

首先确定片头主题，根据节目的各种特点来定片头的主题，通过各方面的综合考察后，做好一个片头大纲，按大纲的要求设计整个片头的风格。从选题→创意→素材准备→视频分解制作→视频组合，全面考虑作品的创造力、交互式、原创性、趣味性、功能性、技术性、积极性、相关性等。视频制作时兼顾以上知识点，可延伸至互联网供大家分享。

2.2辅助平台

动画采用Adobe After Effects CS4软件进行设计，以Photoshop CS3和音频格式转换器 V1.0 audio convertor软件作为视频辅助制作软件。选用JPG格式的图片来作为主要图片素材。

3功能实现

3.1创意实现

创意阶段应该是在制作整个广告动画时间表里占有很长的时间和更多的精力。创意阶段需要对节目的性质、内容、所要面对的收视群体进行理性的判断和研究，从而确定节目动画的设计定位。动画创意要考虑几个方面的因素：

（1）作品的意境 对意境的追求是艺术作品的最高表现，有一些动画作品虽然在场景、造型、色彩、环境气氛、动作设计上都很漂亮，但总让人感觉空洞无味缺乏感知上的共鸣和心灵深处的联想，这就是我们所提到的意境。多数情况下动画作品不要过分的去追求表面上花哨、特殊效果的炫耀和场面上的震撼，沉淀浮躁的心绪把创意思路的重心放在动画作品深层次的意味上和寓意上，这就是为什么我们经常会看到一些虽然没有过多技术含量的表现但是创意精彩意境深邃的优秀动画作品。

（2）浓缩精品 现今之所以有人愿意投巨資制作十几秒甚至更短的片头动画，首先是因为动画作品是技术含量非常高并通过艺术手段高度概括的精品，另外就是要求片头动画在很短的时间里浓缩了节目的定位和内容。

（3）设计思想 节目的片头动画的时间很短，但是要在很短的时间里明确节目的类型、风格等特征，所以要避免一些杂乱无章的画面堆砌或是不知所云的视觉元素。

（4）感染力 片头动画是一个节目的门面也是从一开始决定是否能够锁定观众收看节目的杀手锏，动画画面的构成、色彩、素材内容、音乐都是增强感染力和烘托气氛的重要因素。

（5）可视性 没有观众的欣赏，节目就没有存在的意义。一个节目的片头动画一般要反复播放1年左右，动画不仅要折射出节目的属性而且还要具有很强的观赏性，动画一定要有一定的内涵、寓意和深度，这样就会吸引观众反复观赏；百看不厌，时常还会有新的发现和遐想，这样片头动画不仅起到了为节目服务的价值而且还可以有效的提高观众的收视热情。

创意阶段需要考虑整个动画的艺术风格和技术支持，根据节目的创意思想首先确定动画是用图解的表现方式或是用视觉冲击力还是两者相结合方式的表现手法。

3.2素材收集

对于材料我们需要精心的准备和收集，以便使我们的片头制作起来之后更加顺畅及完美，达到很高的艺术水平，材料收集我们可以选择大的网站，例如选取百度的图片搜索平台进行搜索，找各个片段制作需要的图片。图片自然是必备的材料之一，还有一个也是必不可少的，那就是音乐或者称呼为背景音乐，只有找到很合适的音乐来配合图片才能使图片更加生动，让欣赏的观众更加深入的欣赏视频。我们在制作过程中还可以根据需要随时补充一些需要的素材。

3.3车世界片头的制作步骤

根据我们前面的已经整理好的创意想法和设计构思，我们现在就要让这些创意构思得到充分的展示和功能实现，以下为制作步骤：

（1）三维动画制作

Step 01启动3dsmax软件画一个二维场景文字运动的路径。

Step 02在运动面板中选择文字路径约束运动方式。

Step 03选择好路径

Step 04视频效果的制作，ctrl+c快速建立一个摄影机，并设定摄影机动画

Step 05文字效果制作，建立二维文字。

（2）AE中合成以及特效制作

Step01 Adobe After Effects cs4 软件，导入素材，并把素材按照分类放进文件夹中。

Step02新建一个画面运动的合成，将图片素材拉到画面运动合成的时间上。

Step03图片运动的效果制作

Step04添加图片发光边框特效。建立三个固态层，并对其添加特效，对参数进行调整 。

Step05对整个片头进行调整，最后输出AVI格式的视频片头。

（3）车世界片头最后合成

最后，对所有素材进行综合，其中包括3d动画导出的avi文件以及tga格式的序列图片，图片素材，背景音乐等导入到AE中，进行特效的制作和最终的合成，即可合成车世界片头了。

4结论

制作一个吸引观众的AE片头作品，必须要有丰富的想象力，只有敢于想象，才能制作

出优秀的AE片头作品，只有选题新颖、赋予新意的作品才能让浏览者驻足。

参考文献

[1] 林大伟. Photoshop创意私房书.北京青年出版社，2001.

AE技术 第3篇

1 AE三维合成建立的原理思路

AE的三维合成相比较于二维合成来说,主要在于增加了一个纵深z轴维度,使得平面的图形不光有了x轴和y轴,同时还拥有了z轴的纵深运动,突破了平面的局限。在这样的一个三维场景中,我们可以加入粒子、光照、三维摄像机等操作应用,利用焦距的推拉和聚焦,提高影片的透视感以及虚实度,增加变化的多样性和真实性,最后将模型调入场景动画中,加入丰富多样的光效滤镜,达到最后的绚烂效果。

2 AE三维物体的建立

与maya软件不同,AE三维物体的建立并不是通过建模来实现的。AE的三维物体以平面图层为基础进行搭建。以建立一个立方体为例,需要制作出六个平面的素材,然后通过设置x轴、y轴和z轴的具体坐标来组建。而如果需要制作球体或其他一些形状的话则需要借助具体某些插件滤镜来实现。

3摄像机技术的应用

3.1 单、双节点摄像机的运用

当三维物体建立好后,需要确定一个具体的拍摄点来进行三维物体的运动调试。通过“新建>摄像机”菜单命令可以轻松建立一个摄像机,同时设定好焦距、视角、变焦等参数,另外可以随时使用“活动摄像机”启用进入摄像机视角,更有带入感。三维场景中的摄像机可以分为单节点摄像机以及双节点摄像机两种。单节点主要应用于摄像机围绕自身来进行定向,而双节点则是通过围绕摄像机的目标点来进行定向。以制作一组数字穿行动画为例,单节点摄像机以整个数字序列为对象,逐步依次穿过;而双节点摄像机则可以在数字序列中选择某一数字为目标点,随着目标点距离的接近与远离,摄像机会做出方向上的调整调换,即接近时正向,而远离时倒向。在AE中,可以轻松通过定向选项设置来修改摄像机的类型选项。摄像机的运动路径调整设置与普通图层的设置相同,都可以通过顶点转换工具调整相应的路径弯曲度,使其运行轨迹更为平滑。

3.2 变焦动画的设置

在摄像机的建立中,可以设置多种镜头焦距、广角设置等,因此,在影片中,可以利用摄像机设置进行变焦效果。以制作行军队列中人物面部表情的变焦动画为例,首先需要选取设定不同焦距的定焦镜头进行定位。接着设置双节点摄像机,并更改活动摄像机视图,通过制作“缩放”的关键帧动画,来制作出镜头变焦的推拉效果。

3.3 制作镜头虚实的效果

为了使动画更加真实,AE摄像机中有“启用景深”的选项设置,通过光圈、景深以及模糊特效,可以制作出真实摄像机的景深变换镜头虚实的效果。仍然通过双节点摄像机,通过“焦距”、“模糊层次”的关键帧动画,当摄像机的焦距定焦于某一人物时,该人物脸部清晰,而其他人物脸部模糊。此外,为了使视觉更为丰富多样,还能在AE场景中建立多个摄像机,进行不一样的景别镜头剪接切换,达到最终的效果。

3.4 摄像机跟踪

摄像机跟踪分为对某一固定在场景中的物体随镜头变换的跟踪还是对视频中的运动物体跟踪。如某些视频动画,需要对某一固定对象进行跟踪处理,或者对某一运动人物加入灯光跟随的特效动画。在AE CC或者CS5的版本中,新加入了一个“3D摄像机跟踪器”,可以提取视频中的运动和场景数据并加以分析,创建出能够符合匹配视频的三维合成以及动态摄像机的多个跟踪点,给跟踪点添加一个打开3D开关的实体,并将实体匹配视频图像,通过对实体跟踪点的设置操作,来加入所需要的特效。如果需要创建更多的跟踪点的话,则需要在“3D跟踪摄像机”中的“效果控件”面板中展开“高级”选项并点选“详细分析”,整个分析运行将在后台进行,同时会给予分析进度的运行提示。运行结束后,将会在整个视图中创建出更多的跟踪点以供使用。

3.5视频稳定处理

在某些已经拍摄好的视频素材中,常常会遇到因为一些特殊情况或者无法避免的情况导致的抖动视频,例如因为大风导致摄像机的晃动而拍摄的视频。在无法进行重新拍摄的情况下,可以通过AE摄像机中的“变形稳定器”来进行处理,通过“跟踪器”面板中的“变形稳定器”选项,可以为图层添加一个变性稳定器效果并进行后台分析,分析结束后将自动对画面进行稳定处理。如果处理完成后,画面边缘由于稳定画面而出现了空隙,变性稳定器将会进行画面的适当变形放大缩小处理,以填补空白。

4 AE摄像机在三维片头中的应用

AE特效在很多影视节目的片头制作中有很好的介绍作用与吸引力,是节目介绍的一个重要手段与观众沟通的桥梁。其中的3D虚拟交互方式已经越来越多地被运用到各种片头制作过程中。以下图的AE三维多屏片头制作为例。首先,利用分形噪波滤镜并进行平面拉伸制作出光线,加上辉光滤镜调整光线颜色。其次,为了使光线具有三维的动态设置,需要建立多个平面图层与3D摄像机。接着通过x轴y轴和z轴的坐标调整得到立体图形,并设置演变的关键帧动画使光线具有流动的效果。利用蒙版合成将所需要介绍的栏目多屏设置3D摄像机与块溶解的效果,最终达到一个完整的动态三维片头。

5 AE三维摄像机技术的缺陷与展望

AE三维摄像机参与制作的特效不可否认,有很多炫丽的效果。有时不光是作用在影视行业,还能作用于工业或者商业上的产品展示,在这些方面,它更侧重于视觉解说,使受众更加直观、通俗、易懂,更容易吸引受众,也更容易使受众看出产品的结构与优缺点。与传统的3DMAX技术以及新兴的maya技术不同,他并不是真正意义上的三维模型,常规情况下只能依靠平面图层建立几何立体以及在借助一些辅助手段的情况下建立一些简单的立体模型。它所建立的几何模型在平面图层上并没有厚度,只能通过x轴y轴和z轴的位置变换给予人们视觉上的差异。因此,在这些方面是需要得到改进的。但同时,AE丰富的特效技术却是其他三维技术所没有的,所以在视觉力的冲击上仍然是AE做得更好。

本文分析了AE三维摄像机在AE特效制作中的运用方法与技术,也在一定方面对其与其他三维技术做出了一些比较。AE的这些技术,给受众提供了一个模拟仿真的环境,我们需要花更多的时间去研究学习,在受众需求的引领推动下,不断将媒体软件开发的更完美。

摘要：After Effects(缩写为AE)作为Adobe公司出品的影视特效制作软件,在现如今的数字媒体时代,正不知不觉中影响着动画数字技术的产业变革。作为特效技术的代表,AE可以轻松制作出电影级别的视觉特效、三维动画、和复杂的动态影像。而想要完成制作出这些影像,依靠的正是摄像机三维技术与普通二维素材的和谐运用。本文讲述三维技术与AE结合后制作视频特效的一些心得体会与探索展望。

AE战略，助圆中国工程梦 第4篇

无论是在历史上还是在当代，重大工程对经济社会发展的巨大推动作用都得到了广泛的认可，这已经成为中国经济社会发展的核心特征之一。面对国内化石资源短缺、节能减排形势严峻的局面，核电等新能源的快速健康发展成为国家提升能源持续供应能力、转变能源供应结构的首要依托。

中广核工程有限公司作为我国第一家专业化的核电工程建设与管理公司，经过大亚湾、岭澳一期、岭澳二期等项目建设，积累了丰富的技术、经验和人才。面对核电规模化、批量化发展的机遇与挑战，中广核工程有限公司持续探索工程管理提升之道，创造性地提出了AE战略，在我国核电工程建设中取得了优秀业绩，为我国核电自主化、规模化发展做出了突出贡献，对中国工程发展壮大乃至走向世界，都具有很大的启发意义和借鉴价值。

AE模式——中国核电发展的必经之路

以全球节能减排、发展低碳经济、国际核电复苏等因素为推手，2004年，我国的核电政策从“适度发展”转向“积极推进”，核电产业进入规模化、批量化的发展阶段。中广核工程有限公司（以下简称“中广核工程公司”）作为我国核电工程建设的主力军，承担的在建机组数量急剧增多，自2005年12月以来，先后承担了6个项目20台百万千瓦级核电机组的建设任务，高峰期同时有16台机组在建。

核电快速发展给中广核工程公司带来了千载难逢的机遇，随之而来的是更巨大的挑战和矛盾。中广核工程公司将其概括为“三大矛盾”：首先是核电快速发展与资源稀缺、能力不足的矛盾，如有经验、高技能的人才稀缺严重，国产化设备产能短缺、质量参差不齐等；其次是多项目多基地建设与原有单项目单基地管理体制之间的矛盾，如多项目同时建设的资源争夺、信息壁垒、经验孤岛等问题；第三是市场化与原有经营管理理念及模式之间的矛盾，作为行业的引领者，在不断明晰的市场化趋势下，如何构建协作机制，引领核电产业链共同发展，是中广核工程公司必须考虑的问题。

为解决“三大矛盾”，探索公司的发展方向与管理模式愈发重要。经向国外先进核电企业学习，中广核工程公司发现国外核电工程公司大都采用了AE模式。就我国核电产业而言，在国家“四个自主”（自主设计、自主制造、自主建设、自主运行）的要求下，无论是现场施工技术还是设备制造技术都需进一步提升，上下游产业需要密切合作，优势互补，集成产业链、具备产业引领能力的AE企业是势之所需。同时，我国核电始终怀惴着走向国际的梦想，从核电大国成为核电强国，必须加快“走出去”步伐。只有选择AE模式，中广核工程公司才能更好地利用自身的优势，举全产业链之力，组建“联合舰队”，协同创新，打造中国核電自主品牌，实现中国核电“走出去”。

我国核电发展批量化、自主化、国际化的时代特征，呼唤一家“专业化AE公司”站出来。作为我国核电建设的主力军，中广核工程公司责无旁贷地承担起了这一历史使命，并审时度势，选择了以“协同”为核心的AE模式，开创性地提出了“AE协同”理念，致力于打造AE平台、整合全产业链资源，实现中国核电梦。

中国特色的核电AE模式

提到AE，大家可能会有疑惑：究竟什么是AE？

先举一个直观的例子：把菜、油、调料等原材料放在一起，如何做成一道美味佳肴？这就需要厨师对各种原材料进行有机搭配。好的厨师能让各原材料发挥自己应有的作用，从而做出好菜；而水平差的厨师则可能毁了这道菜。这就是一个类似AE的过程。

AE概念源于美国，是英文Architect Engineering的缩写，含义是指设计建造一体化。核电AE公司，就是指全面掌握核电站总体架构技术，通过设计主导、系统集成、资源掌控与组织协同，安全优质高效建造核电站，并为客户提供专项技术服务的工程管理公司。中广核工程公司在项目建设实践过程中又进一步丰富了AE的内涵。

中广核工程公司AE内涵可从四个方面来理解。第一，核心价值是安全优质高效建设核电工程；第二，经营理念是市场驱动、以客户为导向；第三，掌握三大核心能力，即设计主导与系统集成能力、产业链资源整合与协同创新能力、项目精细化管理与项目群运作能力；第四，在运作模式方面，追求内外部组织全面协同、生态发展。

中广核工程公司的核电AE模式可以概括为：以确保核电站建造的整体性能与安全质量为核心，以专业化核电AE公司为平台，集核电工程设计、设备成套、建安施工、调试启动等业务为一体，以核电站总体架构技术为能力支撑，协同产业链企业自主创新，共同推进核电项目群优质高效建设。其主要特征有两个方面：一是从宏观层面，AE公司能以项目群拢聚整合碎片化的资源，推动产业群发展，借产业群加快能力建设，带动行业生态发展，并引领行业发展方向；二是从微观层面，AE公司应具备极强的技术能力和资源掌控能力，通过这两个能力发挥资源整合和放大效应。

AE战略的实施路径

AE战略目标令人向往，但要达成目标并非易事。对内，需要实施组织变革以化解“三大矛盾”；对外，需要联合全产业链企业、科研院所构建协同生态圈。其过程之艰难，如人饮水，冷暖自知。

实施内部组织变革

先从内部组织变革谈起。面对多项目建设任务量大、能力与资源不足、原有组织运作模式不适应多项目建设与管理等形势，中广核工程公司从组织结构的重组、重要权利的重置、分配机制的重建等方面进行了一场深入、持久的组织变革——“三分改革”，即分层运作、分权经营、分灶吃饭。

简单来说，“分层运作”就是打破传统的职能结构，按照“一个AE公司、三类组织、两级矩阵”的思路，建立矩阵式结构。“分权经营”旨在通过权责的重新划分落实决策及管理责任，让掌握相关信息和知识的人进行决策。“分灶吃饭”旨在结合市场对标，建立激励与约束机制，通过产值分配和绩效量化鼓励价值创造，建设内部市场化交易机制，实现内部资源的有效配置。

在这里，着重谈一下“一个AE公司、三类组织、两级矩阵”。很显然，若离开“一个AE公司”的前提， AE战略将变成无源之水，组织变革也将缺乏组织根基。2008年以前，中广核工程公司和中广核工程设计公司分开运作，在多项目建设中出现了争抢资源、沟通不畅、推诿责任等问题。在确定AE战略后，两公司实施一体化运作，使得“一个AE公司”具备了组织基础。

在“一个AE公司”框架下，中广核工程公司形成了 “三类组织”和“两级矩阵”。“三类组织”，就是按照职能部门、业务中心、项目团队对部门组织机构实施分类管理。职能部门定位为公司管理提升的推动者，近年来通过开展职能领域流程梳理，明确各部门的谋划、管控、服务职责，既强化了职能管控力度，又提高了职能部门对项目一线的服务水平。业务中心定位为公司核心竞争力建设的主体，近年来通过加强专业化建设，提升了业务板块的技术能力，实现了人才队伍的快速培养，为各项目建设提供了坚实的专业支撑。项目团队定位为工程建设的直接推动者，通过与职能部门、业务中心前后台协作，确保了项目建设的顺利推进。

两级矩阵，就是大小矩阵的组合。大矩阵由项目总经理与项目设总、设备经理、施工经理、调试经理组成；小矩阵由项目设总、设备经理、施工经理、调试经理与各业务中心内部确定的相关专业经理组成。通过矩阵式运作，各板块打破了以往的部门壁垒，打通了板块间通道，使优质资源有效流动起来，各项目建设的学习曲线明显改善。

通过实施“三分改革”，各部门间的壁垒得以打破，有限的资源在各项目间实现了有序流动，经验能够在项目间、板块间得到有效反馈，各板块能够积极主动介入其他板块的工作，互相提供工作便利。这种良好的协同氛围，有效促进了工程建设的顺利推进。

构建全产业链协同生态圈

在实施内部组织变革的同时，中广核工程公司致力于在外部加强与设备制造企业、建安企业的协同，构建全产业链协同生态圈。

在质量管理协同方面，中广核工程公司应用全面质量管理的理念和体系，积极推动“两级QA、三级QC”质量保证体系向产业链相关企业深度延伸，与各参建单位形成全面质量伙伴关系；同时坚持“寓监督于服务之中”，主动对参建单位进行技术和质量帮扶，促进其质量管理水平的有效提升。近三年来，中广核工程公司共对100多家供应商和承包商进行了200余次核安全文化宣传活动，推动产业链各单位形成了共同的工作理念，打造了与中广核核电工程建设相适应的统一的质量管理体系。

在安全管理协同方面，面对国内建安企业参与核电建设的时间总体较短、核安全文化底蕴不足、安全管理水平参差不齐的局面，中广核工程公司采取了一系列协同举措，促进了建安企业安全管理水平的提升。中广核建立起“两级三层”（两级即公司级、项目级；三层即决策层、监督层、执行层）安全管理体系，并将各建安企业涵盖在内，打通了中广核工程公司与建安承包商之间的安全管理通道，有效促进了安全管理责任的落实；推动各建安企业建立“培训-考核-授权-上岗”机制，为建安企业提供安全专业支持和帮助，促使进场工人掌握安全技能；建立安全专项激励基金，激发建安企业安全管理积极性。通过采取上述协同措施，现场安全水平逐年提升。

在技术协同方面，中广核工程公司以核电站整体架构技术为引领，以在建项目为依托，带动产业链相关企业形成创新联盟，协同开展技术创新。2009年联合58家国内重要设备制造企业组建中广核核电设备国产化联合研发中心，目前成员已增加至74家。联合研发中心通过技术使用权转让、联合研发、市场承诺等措施，开创性地提出“首台套”政策，在CPR1000堆型核电站压力容器、蒸汽发生器等大型设备与锻件自主联合研发方面实现了重大突破，促进了我国核电自主化进程。为提高建安承包商的技术能力，促进国内核电建安行業发展，中广核工程公司以市场承诺、技术使用权无偿转让、联合研发、长期协议、战略合作伙伴关系等方式，与中国核工业二三建设有限公司、中国核工业华兴建设有限公司、广东火电工程有限公司等建安企业携手合作，积极开展建安工艺创新工作，成功研发并实施了大体积混凝土、模块化施工、主管道自动焊等新工艺，不断促进建安产业的转型升级。

自2011年起，国内人工、原材料价格大幅上涨，给各建安企业造成巨大影响。中广核工程公司充分认识到问题的客观性，本着合作共赢的理念，按照“基于合同、尊重事实”的原则，以合理、合法的方式，对各建安单位进行资金支持，帮助各建安单位解决实际困难，与建安单位建立起紧密的合作伙伴关系，充分保障了工程建设的顺利推进。

搭建“政产学研用”协同平台

中广核工程公司积极搭建“政产学研用”协同平台，成立我国唯一以核电工程建设相关技术为主要研究领域的国家级研发中心——“国家能源核电工程建设技术研发（实验）中心”。目前，以该中心名义发起的研究课题已达二十多项，涉及国内外企业、科研机构共两百余家。

同时，中广核工程公司积极与国内各科研院所、高校共同开展协同创新工作，使科研机构的科研能力与中广核工程公司的工程实践实现有机结合，促进了核电工程管理与建设能力的持续提升。如与南华大学人因工程研究所签订《人因工程研究成果合作备忘录》，旨在加快人因工程设计科研理论在核电工程领域的成果转换，快速提高中广核工程公司自身科研及设计能力的建设；与清华大学、南京大学协同开展了内陆厂址关键技术研究；与中国冶金建造研究总院、武汉岩土所、哈工大等研究所和高等院校合作开展材料及监测方面的研究；与武汉大学质量发展战略研究院及各重要装备企业共同推进质量协同创新体系建设等。

AE战略的实施成效

通过实施AE战略，中广核工程公司承担的各核电机组建设得以顺利推进，其中已陆续有7台机组安全优质高效投入商运，项目安全、质量、进度和成本等均得到有效控制。

首先，项目现场安全控制良好。目前在建项目现场，共有各类人员10万余人，且多工种、多专业交叉作业，但未发生重大安全事故。20万工时工业安全事故率从2008年的0.043下降到2013年的0.017，接近国际领先水平（美国标杆BECHTEL公司2013年数据为0.015）。

其次，核电工程建设质量可靠。在建机组质量得到充分保障，平均每台机组每年质量损失天数逐年下降，如2012年为15.67天，2013年则降至9.78天。同时，机组质量可靠性也得到运行数据的充分验证，如岭澳核电站二期3/4号机组、红沿河核电站1号机组、宁德核电站1号机组等4台机组自投产后，首个燃料循环都保持了安全稳定运行，未发生非计划停机停堆，各项性能指标优于设计值；其中，2013年投运的红沿河核电站1号机、宁德核电站1号机能力因子分别达到99.99%和99.98%，达到国际领先水平（WANO 2012年377个机组平均能力因子86.8%）。2014年投运的红沿河1号机组、宁德1号机组、阳江1号机组保持安全稳定运行。

第三，核电工程建设效率稳步提升。批量化建设机组工期全部处于全球同类机组前1/7水平。其中岭澳核电站二期3号机组工期（58个月）创造了同类机组世界第一的纪录，岭澳核电站二期4号机组、宁德核电站1号机组（59.5个月）并列世界第三，红沿河核电站1号机组（69.5个月）去除6个月冬歇期后位列世界第九。

第四，核电工程造价显著降低。岭澳核电站二期同口径单位造价较大亚湾核电站下降26%，较岭澳核电站一期下降18%；红沿河、宁德、阳江、防城港等后续核电项目同口径单位造价又较岭澳核电站二期下降1%到11%不等。同时，人力成本也大幅节约，岭澳核电站一期平均人年数为602人年，当前批量化建设的CPR1000项目（两台机组）参考岗位设置平均人年数仅为282人年，下降幅度达50%。

第五，核电自主化水平大幅提升。在设计方面，中广核工程公司与中国核动力研究设计院、核工业第二研究设计院、广东省电力设计研究院等合作伙伴共同构成了中国核电设计体系，完全具备了自主设计能力，在國内首次研发形成了完全具有自主知识产权的三代核电技术“华龙一号”。在设备制造方面，中广核工程公司承建核电项目的国产化率已由大亚湾核电站的1%提升到岭澳核电站二期的60%，后续阳江核电项目设备国产化率将达到85%。建安方面，中广核工程公司联合中国核工业二三建设有限公司、中国核工业华兴建设有限公司、广东火电工程有限公司等20余家建安企业参与核电站土建与安装工作，掌握了自动焊、大体积混凝土、模块化施工等核心与关键技术。自主化工作的推进在专利获取数量上得到充分体现，中广核在工程建设领域的专利获取数量从2008年的1项增长到2013年的97项，成绩斐然。

实践充分证明，中广核工程公司在多机组建设中探索出的企业主导、产业协同发展的AE模式，能够整合行业资源、带动行业发展，是与大型复杂工程要求相适应的先进管理模式，有力带动了我国核电产业的生态可持续发展，对于打造中国精品工程、树立中国工程品牌也有积极的意义。

本文责任编辑：张春燕

影视动画课程AE教学初探 第5篇

关键词：分组教学,动画教学,创作,实践

AE影视后期特效制作是影视动画专业的主要专业课之一。其前导课程为素描、色彩、构成、平面设计等, 主要是对学生进行专业基本素质培养, 为专业核心课程奠定基础。后续课程是3D动画建模、maya动画作品创作及实训课程。AE课程对学生职业能力培养起主要支撑和促进作用, 且与前、后续课程衔接合理。AE是一门实践性、艺术性都很强的课程, 主要用于影视特效设计、后期合成及影视动画制作等, 可以将前期诸如短片、动画、图片等素材通过艺术手段合成起来。

1 AE课程简介

AE是著名的Adode公司的产品, 具有Adode软件优秀的兼容性。AE采用了基于层的工作方式, 因此在AE中, 可以非常方便地调入Photoshop、Illustrator的层文件, 对多层进行控制, 并且Premiere的项目文件也可以近乎完美地再现。特别是关键帧、路径概念的引入, 使AE对于控制高级的二维动画游刃有余。使用三维层切换, 可以随时使一个普通层转变为三维层。三维功能可以将二维与三维层在一个合成层中混合起来进行动画操作, 同时保持与灯光、阴影和摄像机的交互影响。而令人眼花缭乱的特技、特技系统, 更能实现使用者的一切创意。

1.1 AE的工作原理及界面

AE通过对导入到项目中的音、视频素材进行组合, 按时间排序将图层进行叠加来完成工作。启动AE后, 将会有一个新项目自动建立。而要进行片头制作, 需要打开或建立一个合成窗口。

1.2 层的概念和管理

AE具有图像层的属性, 它是通过对图层的编辑达到作品效果的。

1.3 基础动画

动画是通过关键帧来实现的。所谓关键帧, 即在不同的时间点对对象属性进行设置, 而时间点之间的变化由计算机通过差异计算来完成。

1.4 丰富多彩的插件功能和特技效果

合成效果是整个教学最终效果的展现, 其中特技效果是AE的最大魅力, 他使得无穷无尽的视觉感观可以随时间的变化而变化。AE被广泛的运用在电影、电视后期制作中, 大量出现了专门为某部电影而制作的特殊插件用来完成其特殊的视觉效果。最著名的有成功为《未来水世界》、《泰坦尼克号》制作水面效果的psunami、制作雪景的snow for AE、制作雨景的rain等。

1.5 渲染输出

在影视动画完成的最后阶段, 就是进行影片的渲染输出。AE可以通过多种格式输出影片, 例如各种格式的视频文件或序列图片 (如AVI、MPEG、TGA等) 。通过外挂插件, AE还可以输出适用于其他平台的影片, 具有广泛的兼容性。

2 改进教学方法, 提高教学质量

AE可以是全英文的界面, 也可以是中文界面。对于国外软件来说, 使用英文版界面更贴切, 因为汉化时有些版本是有出入或者有误差的。对于初学该软件的学生来说, 学起来很难, 通过在日常的AE实践性教学中, 不断摸索, 更新教学观念, 实施“做中学, 做中教”。教学中, 改革原有的以知识或技能点为教学内容的传统模式为“做中学, 做中教”新型人才培养模式。实施“项目教学”, 把技能教育放在核心位置。

2.1 前期的单词记忆作为铺垫

在该专业的日常学习中加入AE软件相关英译汉菜单单词的记忆训练。训练的内容由学科教师确定, 教师找出在日常教学内容中用到的菜单、特效及相关参数的英文单词, 翻译成汉语。而具体的日常训练工作则由班主任来督促学生完成。这样通过日常的英译汉AE单词的强化记忆就保证了上课教师正常的教学进度, 学生学起来比较顺畅, 排除了学习软件的语言障碍。同时也学习了英语知识。

2.2 以学生为艺术设计实践教学主体

在艺术设计教育的实践教学中应把学生放在教育的主体位置, 充分了解学生的个性、特长, 因材施教。掌握学生缺少的是什么, 想要改变的又是什么。而教师的责任就是在课堂上传授给学生必要的理论、经验及技巧等知识后, 把学生置于一个特定的环境中, 为学生提供适宜的实践方式、实践条件、实践环境和实践指导。通过学生全面、多样、自主的实践活动, 培养他们的自主性、创新精神及实践能力等。让学生主动学习和实践, 与教师有效、必要的指导相结合, 完成教学的全过程。学生在一种开放而不失纲要、自由而不失约束、自主而又有指导的教学环境下接受教育, 培养出来的学生个性各异、各有所长, 思维开阔、懂理论、能动手, 适应社会需求。

2.3 以理论与实践相互促进为艺术设计实践教学的根本目的

“学以致用”是学习的根本目的, 任何不能指导和作用于客观生活的知识, 不能称之为真正的知识。艺术设计的实践教学就是要找到艺术设计理论与实践之间的有机切入点, 在理论与实践之间架起一座桥梁, 以理论指导实践, 以实践印证理论, 使理论与实践在实践教学的过程中相互促进。比如, 在本专业教学中我们收集了很多实用优秀的AE插件提供给学生, 让其在练习中不断摸索研究。

2.4 注重学生创造性思维的培养

艺术设计教育、绘画教育与传统工艺美术教育不同。作为设计师不仅要有熟练的技能, 更重要的是应具备设计综合能力和创造性思维能力。在专业设计方面, 要适当增加与艺术设计相关的工学、经济学、管理学、社会心理学等方面的教学内容, 为学生提供一个视野开阔的知识空间。设计艺术的发展还应该与工业生产、科技进步、城市建设、民众生活等诸方面因素密切联系。设计艺术行为不仅要注重实践的探索、设计创意的开发, 更要注重设计理论的学习、设计观念的变革。比如在创作方面, 将很多绘画元素与艺术设计的动画技术为载体来一同演义, 可以取得意想不到的视觉效果。可以说, 当代设计教育中一个最重要的特征就是创造性思维的教育。创造性思维可以说是设计教育和设计活动的灵魂, 设计艺术教育理念离开了“创造”二字, 将失去了艺术教育的意义。

总之, 在高校中AE是一门前沿课程, 其教学效果和质量极其重要。教师要提高思想认识, 在切实把好教学质量关的同时不断努力学习, 为社会培养出更多具有良好美学素养和创新能力的高素质影视后期人才。

参考文献

[1]李涛.After Effects影视后期制作[M].北京:清华大学出版社, 2003.

[2]是渊红.数字影视后期合成技术及其应用[J].电视技术, 2002 (8) :59.

[3]王林.数码影视软件简介[M].北京:科学技术出版社, 2004.

维AE薄荷乳膏的质量标准研究 第6篇

1 仪器与试药

AB135-S型电子天平(梅特勒-托利多仪器上海有限公司);FA-2004型电子天平(上海恒平科学仪器有限公司);UV751GD紫外/可见分光光度计(上海分析仪器总厂);维A酸对照品(批号:100307-200201,由中国药品生物制品检定所提供);样品自制(批号:080321、080322、080323);水为蒸馏水,其余试剂均为分析纯。

2 定性鉴别

样品主成分是由维A酸、维生素E、薄荷脑等几种化学药组成,根据几种成分的主要作用,确定分别对维A酸、维生素E进行鉴别。

2.1 维生素E的鉴别

取样品1g,加正己烷10mL溶解,过滤,滤液至水浴上蒸干,残渣加无水乙醇10mL溶解后,加硝酸2mL,摇匀,在75℃水浴中加热15min,溶液显橙红色。

2.2 维A酸的鉴别

根据含量测定项下的试验结果,可暂定样品经含量测定方法处理后制成含维A酸4μg/mL的溶液,在350nm的波长处测定应有最大吸收。

3 含量测定

参照《中国药典2005年版二部》[1]中“维A酸片”的含量测定项下的方法,采用紫外-可见分光光度法测定本品中维A酸的含量。

3.1 提取溶媒和方法的选择

维A酸对照品在乙醇中能溶解,因此选择乙醇作为提取溶媒,因本品为乳膏,选择加热的方法熔解样品,再通过冰浴放置过滤去除基质的干扰。

3.2 检测波长的选择

取维A酸对照品适量,加乙醇使溶解并制成约含维A酸4μg/mL的溶液,照紫外-可见分光光度法(《中国药典2005年二部》附录Ⅳ A)测定,在300～380nm波长范围内扫描,在352nm处有最大吸收,因此选择352nm波长处作为维A酸含量测定的检测波长。

3.3 阴性干扰试验

分别按制剂组成的比例用乙醇配制除维A酸外的各成分的溶液,照紫外-可见分光光度法(《中国药典2005年二部》附录Ⅳ A)测定,在300～380nm波长范围内扫描,在352nm波长处均无最大吸收,且在352nm处的吸收值均可忽略不计。

3.4 样品溶液的制备(避光操作)

取样品约0.2g(相当于维A酸0.2mg),加乙醇约30mL,置50mL棕色容量瓶中,60℃水浴使溶解。冷却后,加乙醇至刻度,摇匀,置冰浴中放置3h。取出后放至室温,过滤,取续滤液,即得。

3.5 线性关系考察

取维A酸对照品10.36mg,置100mL棕色容量瓶中,加乙醇使溶解并稀释至刻度,摇匀,分别精密量取0.8、1.2、1.6、2.0、2.4、2.8mL置50mL棕色容量瓶中,加乙醇稀释至刻度,摇匀。分别取溶液在352nm处测定吸收度,由溶液浓度(C)对吸收度(A)线性回归,得回归方程。结果见表1。

试验结果表明:维A酸在1.658～5.802μg/mL浓度范围内,其浓度与吸收度呈良好的线性关系。

3.6 精密度试验

取含量测定的1份供试品溶液连续测定吸收度,结果见表2。

试验结果:吸收度平均值为0.544,RSD为0.38%,表明本法精密度较好。

3.7 稳定性试验

取样品约0.2g,按含量测定项下的方法制备成供试品溶液,分别在室温放置0、1、2、4、6、8h测定吸收度,结果见表3。

试验结果:吸收度平均值为0.542,RSD为0.84%,表明样品溶液在8h内基本上稳定。

3.8 重复性试验

取同一批样品6份,按含量测定项下的方法分别测定每份样品的含量,结果见表4。

试验结果:含量平均值为100.7%,RSD为0.70%,表明本法重复性较好。

3.9 回收率试验

分别精密称取维A酸对照品适量(相当于处方量的80%、100%、120%)及处方配比量的其他成分,按制剂工艺进行制备。精密称取适量,按含量测定项下的方法分别测定每份的含量,结果见表5。

试验结果:平均回收率为98.1%,RSD为0.57%,表明本法回收率较好。

3.10 样品含量测定

避光操作。分别取不同批号的本品3批,各取约0.2g(相当于维A酸0.2mg),精密称定,按供试品溶液制备项下的方法制备成供试品溶液。另取维A酸对照品适量,精密称定,加乙醇制成4μg/mL的溶液,作为对照品溶液。取上述两种溶液,照紫外-可见分光光度法(《中国药典2005年版二部》附录Ⅳ A)在352nm处测定吸收度,计算出样品中维A酸的含量,结果见表6。

4 讨论

维生素E系α-生育酚酯,加无水乙醇溶解后,加硝酸微热,其溶液显橙红色,可利用此颜色反应对维生素E进行鉴别。经试验,空白试验对样品颜色反应无干扰,故本法专属性较好,可用于维生素E的定性鉴别。经试验,维A酸在352nm波长处有最大吸收,而本制剂中其他原辅料在此波长均无最大吸收,故可利用波长扫描对维A酸进行定性鉴别。

本文参照《中国药典2005年版二部》中“维A酸片”含量测定项下的方法,采用紫外-可见分光光度法测定制剂中维A酸的含量。因维A酸遇光不稳定,故实验需避光操作。通过试验,结果表明本法准确、重复性好,且操作简便,可作为本制剂的质量控制方法。

摘要：目的:建立维AE薄荷乳膏的质量标准。方法:采用理化鉴别法对制剂中的维生素E、维A酸进行鉴别,用UV法测定制剂中维A酸的含量。结果:理化鉴别方法专属性较强,维A酸在1.658～5.802μg.mL-1范围内呈良好的线性关系,r=0.999 7;平均回收率为98.1%,RSD为0.57%(n=9)。结论:本法操作简便、可靠、重复性好,能够控制维AE薄荷乳膏的质量。

关键词：维AE薄荷乳膏,维A酸,UV

参考文献

浅论AE在影视编辑中的应用 第7篇

1 AE作为非线性编辑软件的应用

1.1 在AE在编辑视频的过程中, 首先导入素材文件并置于时间轴构成第一层文件。

在编辑过程中, 直接在素材窗口上把你的图片素材直接拖到“新建合成”的按钮上, 这样的话就会新建出一个带有你拖动的图片素材在内的合成。正确把握每种素材的持续时间和位置是制作好视频的关键。可以导入AE的素材类型, 常见的如图片JPG、PNG、PSD等;视频MOV、AVI、MPG、MP4等;音频MP3WAV等。通过不同素材的组合可以满足各种影音编辑。

1.2 AE在设置素材的应用。

在非线性编辑软件中, 导入素材进入资源库或者项目需要格外的重视。在AE中导入素材后, 首先要创建合成组项目。同时合成组会出现素材层, 图层可以拉伸长度, 合成的时间长度就只有在项目面板里面右击对应的合成-合成设置修改持续时间。合成组设置的分辨率与帧速率, 尽量与视频素材一致!所以, 在准备视频素材时, 就要格外的注意!分辨率相差太大的视频素材, 除非特别需要, 一般不要在一个片子中同时应用。二是用到的图片的分辨率, 要提前用PS处理好!除了做特效需要外, 通常比视频分辨率稍大一点就可以了。太大的照片, 在premiere中会带来抖动。三是给素材做运动特效时, 速度通常不要太快了, 否则运动带来的抖动是很严重的, 这一点目前还无法解决, 只能减慢运动的速度。四是输出视频, 质量最好的, 就是Microsoft DV AVI, 当然它的文件也是很大的。

1.3 AE中帧设定。

不同的编辑软件对帧有不同的名称, 通常, 帧定义的时间节点, 每个影音文件由无数个帧串联而成。帧———就是动画中最小单位的单幅影像画面, 相当于电影胶片上的每格镜头。关键帧含义:关键帧有储存属性数值的功能, 如果2个或者多个关键帧数值不一样, 那当我们移动时间线或播放时就会产生相应的变换。关键帧在AE中是用来实现不同的视频编辑需求。在AE中帧设置有如下方式:最基本的菱形关键帧;缓入缓出关键帧, 在AE中建一个调节层或者将视频复制一层然后画一个MASK大小位置就是你要加马赛克的位置当然如果你要是动的啥的就做关键帧吧然后给这层加一个马赛克的滤镜。

2 AE作为视频合成软件的应用

每个AE项目是一个单独的工程文件, 工程文件中存储这个项目所有的素材文件与参数文件, 项目一般为.aep格式。作为后期处理主要应用合成组概念。AE用于合成项目, 首先将视频合成在一个框架内, 然后在项目框架内添加素材文件, 每一个合成时间轴面板, 与时间轴面板能够做任何操作材料, 如添加特殊效果, 动画, 等等, 如果没有合成、时间轴面板是空的。合成组应用程序层的方法来管理。a.把多个素材预合成进行全局控制b.项目复杂时预合成后预渲染然后替换预合成加速工作效率c.有些合成特效只能读取层的原始属性, 如Displacement Map (置换) , 如果对原始层先做了其他效果, 预合成后才能使这个特效产生效果。

层的管理。这是一种基本的管理方式, 在AE里面确实是每一个东西都要占用一个图层, 要拼合图层, 只能把这么多图层作为一个合成 (一条时间轴) , 然后新建一个合成, 把这个合成放进去, 这样才不会显得很多层。用AE来剪辑, 可以, 但是确实很麻烦, 所以要用别的软件来剪辑, 可以使用ADOBE的PR, 如果PR和AE是同一个套装 (ADOBE MASTER) 的话, PR剪辑完了, 可以不渲染直接放到AE里面进行加特效等操作。

a.在层窗口内将时间滑条放到对应位置, 选择in按钮来进行素材入点的设置, 之后再通过out按钮来对素材的出点进行设置。b.在时间布局窗口, 可以通过拖动直接来切换层的出、入点。因为显示在时间布局窗口的是不同层的素材名, 这样在拷贝次数较多后, 为了可以很好的区分并方便使用各个层, 点击键盘的确定按钮, 将新名字输进去, 再点击确定按钮就可以, 其叠加顺序也能够直接在时间布局窗口进行拖动来改变。同时, 图层的尺寸和大小也是能够直接进行设置的。

3 视频的预览及生成过程中AE的应用

视频的预览及生成是整个影视后期制作中非常复杂的一项工作, 在制作动画到某阶段时, 能够借助预览来对其效果进行观察, 有利于及时做出正确的调整或修改, 来使其处于最好的状态。键盘右边的小键盘0, 是预览视频和声音的, 小键盘的 (点) 是预览声音的在预览控制台, 把从当前时间开始 (意思就是, 从你时间轴, 那个红线后面处开始预览) , 把这里勾上, 然后按0开始预渲染, 到一定位置的时候按一下0就会停止预渲染自动循环预览图像和声音。在视频组完成合成后, 将工程文件进行存储, 根据渲染预览情况对视频进行修改, 修改完毕后, 依据输出需求对输出模块进行更改或者重新设置, 点击序列输出render键完成视频输出。设置了预览区域, 渲染的时候, 按照了预览区域渲染造成的。你可以在预览的时候, 时间窗口调整预览区域, 开始的快捷键是B, 结束的快捷键是N, 渲染的时候选择宣传整个序列就可以了。

4 AE软件作为动画设计软件的应用

AE在动画设计的运用中逐渐取代FLASH的作用, 成为新型主流的动画设计软件。AE的动画设计主要特点有:能形变位图, 设置关节点+代码控制, 操作起来也不是太麻烦。因此, 也可以模拟骨骼系统。位图的好处就是比矢量图有更多的细节。所以AE是那种基本能做到“让一张油画柔软的动起来”那种。相对, Flash只能“让一张油画硬邦邦的动起来”, 可以无缝实现后期效果。做动画的同时可以完成后期内容, 不用等动画软件渲染了文件再在这里面改, 方便很多。而Flash只能做到一些简单的滤镜, 而且由于渲染问题, 用的也不多。顺带一提, 由于AE在后期方面的专业性, 其他一些动画软件即便有这个功能也很难赶得上AE在这方面的绝对强势。AE的特效插件, 物理模拟系统, 代码等, 都能很好实现一些高级效果或代替重复性劳动。虽然Flash也有Actionscript, 但在角色动画领域, 这东西基本不可用。由于有摄像机概念的存在, 通过建立Z轴可以实现一些更好的机位运动。

摘要：影视编辑制作就是对拍摄完的影片或者软件制作的动画, 做后期的处理, 使其形成完整的影片。编辑软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件等。AE作为一种合成软件同时具备非线性编辑和三维插件等功能, AE可以完成对视频文件、音频文件、图片动画文件等各类型素材的合成编辑特效处理。从行业定位来说, AE偏段落式制作, 有剪辑时间线的功能, 通过对视频按层次的进行合成编辑, 使视频画面更加美观, 更加符合制作者意愿。

关键词：非线性编辑,视频合成,Adobe After Effects

参考文献

[1]王志军.数字媒体非线性编辑技术[M].北京:高等教育出版社, 2015.

[2]郝志红.浅谈非编软件AE的应用与教学[J].科协论坛, 2016 (3) .

AE技术 第8篇

“ASABE一贯认为凯斯是农机行业中产品技术创新与革新的代表”, 凯斯北美区副总裁Jim Walker介绍说, “每年, 无论是新产品的研发、新技术的提升或是产品线的延续, 我们都注重倾听来自用户的声音, 了解他们的需求与想法。本次获奖的3种产品, 设计初衷都是为了解决农业中共性的问题, 在改进使用安全的同时, 尽量节省用户的时间、成本和体力。”

美国农业与生物工程师协会 (ASABE) 颁发的AE50奖项, 极具权威性和影响力。20年来, 获得AE50大奖的产品已经公认是在农业、食品和生物领域最好的产品。该奖项的评审专家们从全部参加评比的产品中, 评选出的杰出产品, 像人们期待的那样:在改善使用者安全性的同时也能节省时间与费用。

凯斯3种获奖产品简介如下。

Precision HoeTM800型精密空气播种机

凯斯800型空气条播机的工作幅宽达到了21.3 m, 它是种植油菜、小麦和其他高附加值小粒作物的大型农场的理想选择。其专利技术的平行连接行单元, 每个播种器都具有双管锋利的开沟器, 即使在地势不平的情况下, 播种机也可以实现种子肥料的精准播置及出众的残茬流动性。

每个播种器单体可以根据所受阻力大小调节高度, 以适合不同的土壤状况。质量的分配是通过安装在每个单体前部的液压缸进行控制, 同样它也可对播种机折叠起到控制作用。

这种后部可折叠的架构, 可以使播种机以5.6 m的长度和5.1 m的高度, 完成地块间的转移工作, 用户可以用较少的时间来完成更多的播种工作, 同时也会让道路上的行驶, 具有更好的视野性、稳定性和安全性。

Austoft誖8000型甘蔗收割机

凯斯Austoft誖8000型甘蔗收割机在甘蔗收获领域具有领先地位, 它领先的技术和杰出可靠性, 使其成为高质量甘蔗收获和超净除杂的标志性产品。目前, 凯斯Austoft誖8000系列甘蔗收割机是针对大规模甘蔗种植户, 并且充分考虑其利益的商用收获机型。

凯斯Austoft誖8000型甘蔗收割机能提供全部综合数据记录系统, 只需使用凯斯Advanced Farming Systems誖 (AFS) 桌面电脑软件, 就可以使用户从繁重的手动录入设备数据的工作中解放出来, 这也是该机的一大特色。

1260 Early Riser誖播种机

新型的凯斯1260 Early Riser誖播种机, 其框架结构的设计代表了未来产品的主要趋势, 无论是在播种作业还是在运输过程中, 产品的稳定性、可操作性、适用性和便利性等方面均做出了许多重大改进。如行业独具特色设计的启动器, 在播种作业时提供全宽度动力传递, 在不平的田间地块作业时, 提供大范围仿形的同时不影响动力的传递。其4.2 m的田间运输宽度, 与其他品牌的同类机型相比小了许多。

万向脚轮可以承受44.5 k N的压力, 独特的整体式折叠锁定系统, 允许播种机的折叠部分在处于运输状态时根据地形进行“浮动”, 以确保在没有使用机械联接情况下的安全。专利的液压转向后轴, 使转弯半径减少到仅需6 m, 具有杰出的可操作性。

AE技术 第9篇

【关键词】中职学校 After Effects 问题 教学方法 微课

一、引言

随着电影、电视、网络等媒体迅猛发展，影视后期制作技术在影视广告、宣传片等的制作中显得越来越重要。许多中职学校也瞄准了这一市场的需求，在计算机专业开设了许多有关影视后期制作的课程，而AE作为影视后期课程开设的一门主干课程，如何推进中职学校影视后期课程AE教学，培养高素质的影视制作人才，是我们需要思考的问题。结合中职学校在AE教学过程中遇到的问题，就如何进一步提高中职学校影视后期课程AE教学进行探讨。

二、中职学校影视后期课程AE教学中存在的问题

（一）学生因素

中职学校的学生是一个特殊的群体。由于大学扩招、高职兴起，成绩较好的初中生都选择了高中，进入中职学校的学生成绩整体较差。除此之外，招生市场竞争激烈，迫于办学压力，中职学校基本都采取了免试入学的方式，客观上造成了中职学校学生基础较差，参差不齐的现象。因此，中职学校学生的素质整体不高。高版本的AE软件不容易找到中文的最好版本，造成部分功能还是显示英文，对中职学生带来一定的难度，不利于中职学生的学习。

（二）教师因素

1.由于中职学校学生的底子薄，基础较差，教师在教学过程中难免会出现困惑，不知道如何教学，教学效果也难以得到保证，教师无成就感，内心感到失落，甚至会出现对学生放任不管的现象，不管学生学与不学，教师都坚持一讲到底。

2.安排AE课程时，教师通常对每节课和每个知识点的学习目的安排不够明确。在具体的教学过程中，教师重在强调课堂的学习目的，缺少对知识点和技术的重视。学生在具体的学习过程中，会出现不知所云的情况，在练习和听课的时候也搞不清重点。综合应用时缺乏效率，从而打击了学生学习的信心和积极性。

（三）教材因素

1.中职学校影视后期课程AE教材普遍缺乏职教特色，大多数是高校教材的压缩版，理论深，应用少，没有考虑到中职学校学生基础薄弱的现实，没有选择集基本功能与高级操作技巧于一体的实例教程类图书，造成学生学习起来非常吃力。

2.影视后期课程AE教材大多与社会实际需求脱节，而学生则大多注重在效果绚丽而忽略知识点的运用，导致学生学完课程之后仍然不懂如何应用所学知识解决实际问题的现象。

三、中职学校影视后期课程AE教学的具体建议

（一）分析AE课程的特点，结合学生现状，树立学生学习的信心

AE是一款全英文的软件，对基础薄弱的中职学校学生来说是一个极大的障碍。因此在选择软件版本的时候，我们应该尽可能地根据学校的实际情况去选择较高的中文版本软件，或者提供AE软件的中英文对照表给学生作为参考资料，为学生在学习的过程中搬掉绊脚石，从而树立学习的信心。教学内容注重以实用性为主，在学习过程中渗透国内外一些优秀作品与技术，让学生通过观察、模仿不断开阔眼界，从而培养学生的审美创新意识，引领学生步入影视后期制作的神奇之旅，激发学生对AE课程学习的热情和渴望。

（二）在AE教学环节中，施行“分层次”教学，增强学生的积极性和主动性

为了能够使学生对所学知识进行全面掌握，在讲解AE综合型案例时，教师可以通过对知识点进行细化，分解具体的教学案例，分步完成教学任务，从浅入深，使学生能够一步步进入深层次的学习，学有所获。当学生水平达到一定层次后，教师可以根据学生掌握的知识技能来布置更高层次的项目案例，使学生自身的特效制作水平得以提升，能够完成一些高水平的后期特效制作作品，某种程度上增强了学生学习的积极性和主动性。

（三）在AE课程中应用理实一体化教学，提高教学效果，为专业化的学生打下基础

《AE》是一门应用计算机进行影视、动画特效制作的技术性和综合性极强的课程。在AE教学中，教师要加强动手实践、侧重滤镜、插件等容易学、见效快的内容。目前，大部分中职学校学生学习的积极性不高。如果等待作品渲染时间过长也没有看到实际效果，或者效果不明显，他们很容易转移对该课程学习的兴趣。因此，教师在AE教学过程中，可以侧重演示滤镜等见效快的内容，并不断通过网络下载专业的特效插件，不断拓展学生的视野和想象力，激发学生的兴趣。同时，在适当的时候，AE教学也要与Photoshop和Flash等二维软件（制作素材）结合，或者与3DS MAX三维软件（建模、材质等）结合起来，启发学生把知识串联，形成综合的知识体系网，为专业化的学生打下铺垫。

（四）将微课引入中职《AE》课程教学中，解决教与学之间的矛盾，营造自主学习氛围及提高课堂教学质量

随着信息技术的迅猛发展，互联网已进入到移动互联的“微时代”，微信、微博、微电影、微访谈、微学习等“微”概念正在急剧改变着人们的生活方式、学习方式和工作方式。传统的课堂教学，容易造成学生对教师的依赖，导致学生缺乏主动思考、自主探究能力与创造力。微课不仅是一种新的“课堂”表现形式，更是一种新型的课程教育资源，它更能吸引学生学习的兴趣，更容易被学生接受。将微课引入中职《AE》课程教学中，打破传统教学模式的局限性，营造该课程的学习氛围，提高学习质量。《AE》课程内容主要包括入门基础知识、基础动画、文字特效、运动特效、三维空间、电视频道宣传片及栏目包装制作等。课程理论较少、案例较多、内容比较烦琐、课堂时间比较有限等特点。现在绝大部分中职学生都有一部智能手机，有部分学生也有平板电脑或者笔记本电脑。学生只需在手机或者电脑中安装学习终端，就可以随时随地进行自主学习。结合AE课程和学生的特点，将AE中实用性较强的知识点作为微课的教学内容制作成视频。如案例《遮罩文字》，主要讲解“什么是遮罩”和“遮罩的三种选择方式”。微课视频的制作：首先，根据教学方案制订一个好的脚本；其次，用屏幕录制软件（Camtasia Studio）进行计算机屏幕录制，同时在錄制过程中，要在演示时进行细致的讲解；再则，用影视剪辑软件对视频和音频进行编辑，配上背景音乐，完善后生成教学视频。最后，将视频、课堂作业和课堂反思（PPT）并上传至学校的校园网络平台，学生可以随时随地下载学习，通过这种方式不仅解决了教与学之间的矛盾，而且保证了教学任务的完成。

四、结束语

中职学校影视后期AE教学中，结合有效的教学方法，不仅可以清晰地规划教学实践内容，还能提升教学的实用性，从而保证教学质量有一定的提高，弱化学生学习的难度，帮助学生更好地挖掘自己的潜力。AE课程是一门前沿学科，其教学效果和质量及其重要。教师要提高思想认识，把好教学质量关的同时还要不断努力学习，为社会培养出更多高素质的影视制作人才。

【参考文献】

[1]陈虹.微课在中职《After Effects影视后期制作》课程教学中的应用[J].考试周刊，2016（66）：124.

[2]宋雪梅.谈影视后期课程的教学方法[J].现代教育科学（中学教师），2014（S2）：127.

[3]王妍.中职关于“影视后期制作”教学实践与思考[J].中国校外教育旬刊，2016（5）：152.

[4]兰飞.浅谈中职学校After Effects课程的教学方法[J].信息化建设，2015（11）.

AE技术 第10篇

1.1 光学字符识别技术概述

光学字符识别 (OCR) 技术, 是指使用电子设备扫描文本资料上的字符, 通过检测图像上明暗确定其形状, 然后用字符识别方法转化成计算机内码, 从而获取文字及版面信息的过程。[5]

在信息技术高速发展的现代社会, 计算机强大的处理数据能力与低效的数据输入之间的矛盾愈发明显。将记录在纸上的文字图像信息输入计算机是件非常繁重而缓慢的工作, 是当今信息技术发展的瓶颈之一。光学字符识别技术的研究与开发正是基于这样一个社会背景, 成为解决计算机强大的处理数据能力与低效的数据输入之间矛盾的有效手段之一。在当今市场上已经有了不少字符识别系统产品, 但实现的方式和识别成功率还有不小的发展空间。巨大的市场需求是OCR技术存在和发展的主要动力, 因此OCR技术的研究和开发具有重要的价值和意义。

如何提高识别率, 是OCR技术最关键的课题。OCR技术可以说是一种不确定的技术研究, 正确率就像是一个无穷趋近函数, 知道其趋近值, 却只能靠近而无法达到, 永远在与100%作拉锯战。[5]影响识别率的因素纷扰繁杂, 印刷纸的品质、印刷的品质、扫描仪的扫描品质、识别的算法、测试的样本等等, 都会影响其识别率。因此, OCR技术的产品除了需要有一个强有力的识别算法外, 产品的操作使用方便性、所提供的除错功能及方法, 亦是决定产品好坏的重要因素。

衡量一个OCR系统性能好坏的主要指标有:拒识率、误识率、识别速度、用户界面的友好性, 产品的稳定性, 易用性及可行性等。[7]

1.2 点读笔的应用背景和研究目的

据专家实验证明, 学习中完全靠听可以记住内容的34%;完全靠看可记住内容的70%;听与看相结合, 可记住内容的95%。因此, 使无声教材发声, 是加强记忆提高学习效果的高效方法。

点读笔是光学图像识别技术的新一代高科技产品, 采用OID (Optical Identify) 隐形码技术, 将电子新科技与图书紧密结合在一起, 研发出有声图书系列。它是继学习机、点读机之后的新一代教育学习工具。点读笔利用数码发声技术对传统图书的一次整合, 在图书中加入了声音, 极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。点读笔小巧方便, 即点即发音, 它将声音加于枯燥的文字之上, 使图书内容更丰富, 使阅读和学习更有趣, 可充分实现寓教于乐。[8]

在国外, 点读笔的使用较普遍, 特别针对学龄前的儿童设计, 有着广泛的市场认知度。但在我国, 点读笔的使用还未被大众了解和接受, 其中存在的问题包括识别系统的开发相对滞后、产品设计不够完善、产品包含的教学内容较少等等。

在本文中, 将针对点读笔的原理和使用特点, 重点考虑通过算法提高识别成功率, 使孩子更容易使用点读笔。

2 点读笔原理分析

2.1 点读笔的组成和工作流程

一套完整的点读笔产品由一把点读笔和配套印刷品组成, 其中点读笔主要由红外感光功能的笔头 (Sensor) 、MCU (Micro Control Unit) 、存储器、按键、喇叭、电池仓、插口组成。

点读笔的笔头是一个带有CMOS摄像头的传感部件, 主要作用是采集点读对象上的信息。点读笔的拒识率、误识率、识别速度等很大程度上由摄像头的质量决定。

点读笔工作流程是由Sensor获取图像, 判断图像亮度是否合适, 如果不合适将重新抓图, 如果合适将进入OID (Optical Identification) 隐形码解码, 得到对应码值, 最后根据码值找出对应音档并播放。

2.2 点读笔的两个关键技术点

在点读笔工作流程中, 有两个关键技术点, 一是OID隐形码方案, 二是会反射红外光的特殊涂料印刷。

OID (Optical Identify) 是一种光学辨识码。OID搭起了印刷物与数字系统之间的接口桥梁。OID方案是点读笔的核心, 包含专用的光学笔头模块与影像译码芯片。每组OID编码图形均是由近似等灰度且肉眼难以辨别的点依特定规则所组成, 对应一组特定数值。与其他光学辨识码相比, OID编码最大的优点是微小化的底码, 不仅具有较高的保密性和低视觉干扰特性, 更能隐藏在传统的CMYK印刷品的彩色图案下。[9]

CMYK也称作印刷色彩模式, 是一种依靠反光的色彩模式。普通印刷品只需要用CMYK即可调出需要的各种颜色, 但点读笔所用到的特殊涂料印刷品需要在此基础上增加一种会吸收红外线的黑色, 即K', K'是利用CMY调试出的不含碳的K。暗码层, 即点像层, 是用K'印刷的极细的OID编码图形点阵图像, 近似等灰度, 肉眼难以辨别, 每组图形对应OID编码中一组特定数值。

如图2中所示, 当LED灯投射红外线时, 点像层中的K'吸收红外线, 其余红外线穿透普通CMYK印刷INK, 被纸张表面反射, 最终Sensor将接收到的是点阵图像, 如图3。

在之后的程序效果测试中, 我们将对比由CMOS镜头获取的点阵图效果, 以检验新设计程序对点读笔的拒识率、误识率、识别成功率产生何种影响。

2.3 OID方案的比较分析和研究切入点

当前, 市场上, 市场上主要生产芯片和提供OID方案有四大厂家, 四家产品各有优劣, 不同OID方案实现的码量、允许的读取角度、视觉干扰率、误码率和工作照度不尽相同。

当前OID应用上的缺陷及不足主要表现在:

1) 有的方案应用完全没有考虑Sensor的成像效果会由于外围环境 (如纸张的材质、码点印刷的质量、工作环境照度等因素) 、点读笔的倾斜角度等的不同而产生差异;

2) 有的方案商虽然考虑了外围环境造成的影响, 但调整及校正的机制粗犷, 缺乏通用性, 只能在某些特定点读笔产品中得到良好成像效果。

以上这些因素造成成像效果差的结果, 对OID识别算法提出更高要求, 而对算法的要求过于苛刻, 会最终影响识别率。OID识别算法发展至今已经较为成熟, 对该算法进行进一步改良的难度高, 代价也重。在不对OID识别算法进行改良的情况下, 若对硬件设备提出高要求, 将大大提高点读笔的生产成本。权衡利弊之下, 如果能提高Sensor的成像效果, 之前提到的难题将迎刃而解。

同时, 考虑到点读笔产品的操作使用方便性, 点读笔的实际使用对象是学龄前的孩子。目前市场上的产品大都要求在一定照度下, 将点读笔垂直于纸面并紧贴纸面才能正确识别并发音, 但小孩子不容易做到。使用手握点读笔的方式进行点读, 很难保证孩子能像大人一样快速准确地使用点读笔。如果孩子觉得使用困难将会很快对这样的产品失去兴趣, 昂贵的设备也将成为摆设。

在传统点读流程流程中, 若一直未能获取合适亮度的图像, 会导致多次反复抓取图像, 从而大量增加识别时间, 并且可能最终识别失败。由此, 我与共事的技术人员在传统点读流程的基础上, 增加了一个全新的环节, 如图5, 这个环节将针对成像效果进行改良, 在不改变OID识别算法和硬件设备的条件下降低拒识率和误码率, 提高点读笔识别正确率和点读笔在实际使用中允许的读取角度。

3 AE算法的实现方案设计与实现

3.1 程序设计流程

本文针对前面提到的OID应用上的缺陷及不足, 对Auto Exposure自动曝光 (简称AE) 算法进行设计与研究, 重点考虑亮度、笔与纸面倾斜角度以及笔在纸面投影方向等对CMOS镜头成像的影响, 通过算法提高点读笔的识别正确率。

根据点读笔的工作原理, AE算法的流程表述如下:CMOS镜头抓图后, 判断图像亮度是否合适, 若否针对图像亮度进行曝光时间的增减并进行重新抓图;若“是”则进入OID解码模块。

当工作照度过高过低或孩子拿笔的倾斜角度过大时, 获取的图像质量差, 通过改进AE算法保证让中央区域的图像在一定范围的倾角及LED照度内, 都能获取到亮度和清晰度合适的图像。

在整个流程中, 需要考虑并解决的问题有:

1) 在测光过程中对比两种不同的测光方式的优劣和算法代价;

2) 在计算图像亮度的过程中, 提高计算亮度的算法效率;

3) 通过肉眼判断和实验结果确定目标亮度值;

4) 确定增减曝光时间, 保证响应时间。

3.2 程序测试

通过专门仪器对点读笔进行测试, 记录在一定照度下, 测试用点读笔处于不同位置的识别情况。具体测试次数、平均响应时间、拒识率、误码率、成功率如表1。

在加入Auto Exposure自动曝光程序前, 点读笔在0度夹角时笔头贴近纸张测不到数据;在30度夹角时有较好的识别成功率;在40度夹角时拒识率和误码率明显增加;在50度夹角时受外部因素影响太大, 成功率偏低而且不稳定, 不满足产品要求。

在加入Auto Exposure自动曝光程序后, 在0度到40度夹角之间的测试拒识率、误码率大幅减少, 识别成功率均可到达100%, 将点读笔的稳定使用夹角从一般产品的30度-40度提高到了40度以上;同时, 在50度夹角时, 识别成功率也表现良好。

4 结束语

光学字符识别技术的应用有着很高的市场价值, 点读笔作为光学图像识别技术的新一代高科技产品正逐步为人们所熟知。Auto Exposure自动曝光算法对改进该产品有着明显的效果, 有效地降低了拒识率和误码率, 提高了识别成功率并且增加了点读笔在实际使用中允许的读取角度, 更有助于孩子对点读笔的使用及产品的推广。

参考文献

[1]雷蕾, 李红涛.基于CCD与CMOS图像传感新技术的研究[J].科技创新导报, 2010 (14) :4-5.

[2]周源, 白顺科.基于上下文语义词库的OCR识别方法[J].中国制造业信息化, 2008, 37 (23) :62-64.

[3]吴雅楠, 李建华.一种基于的文字识别方法的研究[J].仪器仪表学报, 2009, 30 (6) :666-667.

[4]刘伟.电子阅读笔中图像预处理及帧间配准的研究与实现[D].北京:国防科学技术大学信息与通信工程, 2007.

[5]李钊.面向电子阅读笔的文字识别算法研究[D].西安:西北工业大学计算机应用技术, 2005.

[6]施金生.电子阅读笔中的关键技术研究[D].西安:西北工业大学计算机应用技术, 2006.

[7]http://baike.baidu.com/view/17761.htm.

[8]http://baike.baidu.com/view/1791146.htm.