智能手机与课堂教学（精选12篇）
智能手机与课堂教学 第1篇
目前一些在校大学生在课堂上不专心听讲,而是使用智能手机玩游戏或上网聊天,做一些与学习无关的事情。同时由于课程教学任务重,班级学生容量大,老师在课堂上不能有效监控每个学生的学习情况,师生互动太少,教学质量得不到有效保证,长期下去必然严重破坏课堂“教与学”的平衡,影响教师教学效果的同时也会影响学生学习效果。因而各高校都面临着亟待解决的问题就是如何及时获取学生课堂反馈信息、提高教学质量和优化课堂教学。
本项目采用智能手机平台以及PHP架构,设计了一款集高灵活度和高扩展度为一体的课堂应用,给师生之间的互动提供了便利。由此可知,本课题的研究具有很大的实用价值。
一、项目需求分析
1. 系统用例图
本项目用户分为教师、学生和管理员三类用户,系统用例图如图1所示。
2. 模块功能介绍
本项目是一个基于智能手机的的课堂互动教学系统,系统由三端构成:教师端、学生端及后台管理端,其中,教师用户具有如下功能模块:
(1)登录模块。教师使用一卡通编号登录系统,界面显示该老师当天的课程。
(2)上课模块。教师选择一门课程,点击“上课”,该课程进入上课状态后,学生即可使用手机App进行签到。
(3)点名模块。教师可以查看学生的出勤情况,分为“请假”、“迟到”、“缺课”三种情况,三次为一个轮回。教师点击“请”,可以批准学生请假。
(4)出题模块。教师上课时讲完某个知识点后,可以立即根据当前情况提出相关问题通过后台管理端放到服务器上让学生回答。
(5)答题统计模块。对学生上课答题情况进行统计,以图形界面的模式及时显示出来,教师可以及时了解学生对当前所讲知识点的掌握情况,以便进行后续课程的讲解。
(6)题库模块。教师可以对上课用到的题目、选项、答案进行增加、删除、修改操作。
学生用户具有如下功能模块:
(1)注册模块。注册学生的个人基本信息,注册后即可登录系统。
(2)登录模块。包括验证个人信息功能和网络传递功能,学生通过输入学号密码,进行登录操作,并选择相应的课程。
(3)签到模块。学生上课时可以在手机终端进行签到操作并查看签到信息(迟到、旷课、请假)。
(4)答题模块。由教师提出问题,并提供相应的选项由学生选择。学生在根据自己的情况作出选择之后,将结果反馈给教师的服务器终端。
管理员具有如下功能模块:
(1)班级管理。对班级信息进行增加、删除、修改。
(2)学生管理。对学生信息进行增加、删除、修改。
(3)签到管理。分类统计学生的出勤情况(迟到、旷课、请假)。
(4)课程管理。对课程信息进行增加、删除、修改。
(5)题库管理。对每一门课程所属题目、题目的选项、答案进行增加、删除、修改。
二、课堂应用系统架构设计
客户端基于Android手机,用户通过Android应用框架中的HTTP Client组件从服务端的HTTP API接口接收数据,然后交由Android UI界面层渲染界面并最终展示出来。对于服务端,在HTTP API接口和My SQL数据库之间有一个API Debug后台,用于调试服务端的API接口,整个系统架构设计图如图2所示。
JSON(Java Script Object Notation)是一种轻量级的数据交换格式。利用JSON创建客户端和服务器端的数据结构,使两者有密切的连接。它数据格式比较简单,易于读写和解析,且格式都是压缩的,因此占用带宽很小。另外JSON通过对象和数组两种结构也可以组合出各种复杂的数据结构。但是对于极其复杂的数据结构来说,JSON的可读性比XML要稍差些,因此我们项目中也用到了XML来封装数据。
三、课堂应用系统的实现
1. Android客户端的实现
本系统的Android客户端是基于Android 2.1开发出来的,利用Eclipse集成开发工具,采用Java这一简单且面向对象的语言编辑完成。
(1)手机客户端程序总体流程图
在每节课堂上,学生和教师都通过登录软件客户端将个人基本信息存入对应数据库。学生登录系统后便处于“等待教师上课”这一状态,此时教师端通过选择当天课程后并点击“上课”按钮从而能够顺利进行上课。上课5分钟内,学生进行签到;若超过5分钟但未超过15分钟,学生属于迟到;超过15分钟,不管有无签到,都记为旷课。与此同时,教师端可以查看学生的到课情况,作为学生平时分的标准之一。教师端可以批准学生至多三次请假。随后教师端通过服务器开始发题,学生端收到教师所发的题目后可以进行答题,教师提前设置好答题时间。学生完成题目后点击提交或者等待答题时间结束,学生则不能再答题。之后经过相应的业务逻辑处理后,保存在答题数据库里的答题信息统计会传递到教师客户端。由此形成多次师生交互。手机客户端程序总流程图如图3所示。
(2)注册登录模块
注册模块Regiser.java只用于学生,学生通过将个人基本信息包括姓名、学号、课程信息、验证码等有效编辑后完成注册,采用post方式将注册信息传递给后台,存放在数据库中。Login.java实现学生和教师的登录功能。教师端不用注册可以直接输入账号和密码登录,而学生端把登录信息通过URL的方式传值给后台,如果后台数据库有对应的账号,并且密码匹配就能够实现登录。
(3)学生签到模块
学生成功登录系统之后,进入签到主界面,学生通过触发按钮点击签到。学生签到具体规则,上课5分钟内,学生进行签到;若超过5分钟但未超过15分钟,学生属于迟到;超过15分钟,不管有无签到,都记为旷课。弹出出勤结果并将结果用post方式传送给后台,然后后台数据库保存学生的出勤结果,以便老师查看,教师端具有允许学生请假的功能。
(4)教师选课发题模块
教师成功登录系统之后,进入到选课发题界面,教师首先选择本节课专业以及对应的课程名,之后通过触发按钮实现题型选择、规定答题时间,并将结果采用post方式传递给后台完成设置答题规则。教师查看答案采用get方式请求获取保存在数据库中学生答题内容的数据,并且采用Listview来显示学生信息(例如班级,姓名,学号)和答题情况。若在规定的时间内没有提交答案,则经过业务逻辑处理在答案那列显示0分,图表式的结果显示可让学生的答案分布达到更直观的效果。
(5)学生答题模块
学生签到之后,进入答题主界面。题型分为选择题、判断题和填空题,学生根据老师给定的题型依次作答。学生通过触发按钮覆写方法和消息处理机制,弹出“已作答”的对话框并将答案传送给后台数据库进行保存,以便老师随时请求查看学生答题情况。
2. Web服务器端的实现
Web服务器端是客户端和数据库之间信息传输的重要媒介,是在网络中为实现各种应用而搭建的服务平台。服务器端的接口是遵循HTTP协议的,本项目中为实现Android客户端与数据库的交互,采用了http post请求服务端url获得数据。客户端和服务器端之间又建立Socket无状态连接,通过IO流完成报文信息的交互,此连接在会话结束时会自动断开。
(1)后台管理系统
后台管理系统采用B/S与C/S的混合架构模式,基于强大的网页建站组合包:A-pache+My Sql+PHP+PHPMyadmin,同时结合HTML、CSS以及JSP技术来实现,提高了后台兼容性及跨平台能力。后台网页站点主要分为学生信息管理界面、老师信息管理界面、学生签到界面、老师选课发题界面、学生答题界面、老师查勤界面等。管理员可及时更新老师、学生和课程相关的基本信息,并且可以提供给老师清晰明确的答题统计图。通过图形反馈方式便于教师分析学生听课认真程度以及对课堂知识点的掌握情况;并根据学生上课出勤情况记录,便于对学生的日常考核从而在期末给出透明公平的平时分。
(2)接口开发
服务器端接口的开发主要应用于客户端调用,分为学生注册接口、用户登录接口、学生签到接口、发题接口、答题接口、查看结果的接口。通过以答题接口为例说明主要原理,答题接口URL路径为$http://"+服务器地址+"/json/Answer.php,便于学生端获取数据。学生客户端请求答题将相应参数传递到URL地址去访问答题接口,进行相应的JSON解析完成内容显示或者打开浏览器查看此接口的输出内容。之后学生端可根据教师端给出的题型在规定时间内完成作答,对应答案通过传递到后台并存入数据库。
四、结语
当前,智能手机发展势头愈演愈猛,Android和IOS是移动互联网中最核心的操作系统。而本系统恰好利用Android操作平台的开放性、完备性以及创造性,同时也在IOS平台上展开研究。本项目结合PHP基本架构开发出稳定可实施的课堂互动系统,同时还叠加运用了HTTP和JSON协议,使得服务器和客户端更加准确有效地交互数据。此外HTTP协议在运营商层面上几乎不受限使得C/S架构的耦合性明显降低,从而增强了整个系统的拓展性。该系统基于高校课堂存在的现实问题,提出可行的解决方案,具有一定的创新性,能够有效提高大学教学质量,存在具备广泛推广的基础和价值。
摘要：本项目基于智能手机平台为学校设计开发一个教学互动管理系统。教学互动系统的启用是基于wifi无线网络,为学校教学活动提供学生课堂签到、随堂测验、课程资料无障碍传送的服务系统。实践表明,该课堂教学互动系统能帮助教师组织课堂互动,促进学生积极参与互动,帮助学生彻底掌握知识点,提升课堂教学管理效率,提高课堂师生互动教学效果。
关键词：智能手机,课堂互动,签到系统,设计
参考文献
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[5]李强.以PHP+Mysql为基础的网站开发研究[J].网络安全技术与应用,2014,(05).
智能手机与课堂教学 第2篇
国内智能手机市场壮大
随着移动互联网的快步到来，智能手机正以爆发式的速度增长，一度山寨机横行的神州大地，同样也掀起了智能机的热潮，而曾经深陷“山寨”泥潭的国产手机，也顺势华丽转身。2011年是国产手机重新崛起的元年，同时也是Android系统在国内爆炸式增长的一年。易观智库发布的报告显示，2011年第三季度国内Android系手机销量已占智能机市场销量的58%。尽管2011年最后的钟声尚未敲响，但是对于国产手机厂商来说，即将过去的一年无疑是丰收的一年，根据易观国际地预测，国产智能手机在2011年年的销量将轻松突破千万部。
国内手机厂商自是不会放弃这块蛋糕，凭借着国内三大运营商庞大的千元3G计划，华为、中兴、酷派、联想等厂商的出货量呈现了爆炸式的增长。当各种版本的苹果iPhone成为一线城市各类青年的标志性装备时，华为和中兴正以惊人的速度鲸吞整个中国智能手机市场的版图，正是他们联手电信运营商力推的千元智能手机真正揭开了中国智能手机普及的大幕--而同样的情形其实也在全球市场上演。当然国产手机的成功并不仅仅都是依靠借力运营商的大力补贴。今年一款叫做小米M1的手机，凭借着1.5GHz处理器、800万像素摄像头、4.0英寸高清大屏以及1999元的超低价位风靡国内，一时间成为国内玩家追捧的对象。甚至创造了3天30万台的惊人预订量。
在国内市场，曾经简单的抄袭模仿，如今走上了自主研发，自力更生的道路，并且成果喜人，不仅有华为、中兴全球性热销，还有小米手机带来的智能机硬件配置的革命。
智能手机市场群雄逐鹿
艾媒咨询近日发布最新的《2011年中国Android智能手机用户调查研究报告》数据显示，2011年中国Android智能手机用户使用品牌调查中，国内品牌华为、中兴、酷派占比分别为11.4%、9.8%和9.2%，3个品牌的Android市场占有率超过30%。据宇龙酷派常务副总裁李旺介绍，酷派2011年将推出全球最长的智能手机产品线，多达30多款智能手机，预计智能手机出货量将达1200万-1500万台左右。
在智能手机的普及过程中，高昂的价格一直是它进入平常百姓家的“拦路虎”，动辄二三千元的价格让不少人望而却步。目前，通过电信运营商的一系列的补贴政策，以及Android操作系统的免费策略，让Android千元智能机成为移动互联网普及的重要途径。今年下半年以来，联通率先发起了千元智能机大战，随后中国电信、中国移动两家运营商也高调跟进。中国电信提出了千元智能手机标准：3.5英寸以上大屏幕为主要特征，CPU处理能力在600MHz以上，同时又具备良好的用户体验，价格大约千元左右。千元智能手机在中国电信的大力推动下，销售增长非常快。消费者对价格位于1000-2000元之间的手机关注达到39.6%。
运营商大力推动的终端产业链，进一步打开了智能手机市场。华为、中兴、酷派等主流
厂商与运营商为伍；从2011年的智能手机市场格局来看，以宇龙酷派、华为、中兴等技术派为代表，迅速推出众多的智能手机，并与运营商紧密合作打造多款明星产品引爆市场。同时，华为与中国电信联合推出的C8650火爆热销，中兴联合中国联通推出V880智能手机，成为WCDMA千元智能手机的明星产品。除中兴外，中国联通也已与酷派、联想等厂家合作，全力推广“新定义千元智能手机”。联想、小米等则走上了移动互联网道路；而金立、步步高等则以树立品牌为主，更多的厂商则与山寨大军拼硬件比价格。中国智能手机正在借助安卓上演华丽转身。
产品差异化助国产商腾飞
随着智能手机普及进程的加快，国产手机为Android系统发展推波助澜的同时，Android系统的开放性以及低门槛，也让国产手机第一次有了和国际一线品牌叫板的机会。中国手机行业正在迎来重新崛起的机会。这不但是因为全球有75%的手机都在中国制造，更因为中国有全球最大的手机市场。
然而一个不可忽视的问题是，安卓智能手机大行其道给国产厂商带来同质化的困境，差异化是必然的出路，在这样的背景下，国内乃至全球安卓智能手机市场，差异化的发展氛围、策略可谓百家争鸣。
所谓差异化，经常被专家学者提及，其实并不高深莫测，从小细节就可体现出来，例如魅族M9、小米以及OPPOX903手机增添对于文件夹和截屏功能，中国人喜欢绚丽不拘一格的屏幕显示风格，国产手机便加入主题功能，并且提供海量的在线主题下载。中国消费者喜欢续航能力强的手机，因此国产手机随机附带的电池容量往往远远超过国际厂商的手机，而且国产手机也懂得在电源管理上进行优化。
智能手机与课堂教学 第3篇
关键词：智能手机；看学做评；辅助教学
中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）14-0034-03
高等职业教育教学体现着职业教育的有效性与针对性。比如，制定专业教学计划突出学生应用能力的培养，要求学生在学习期间完成上岗前的基本实践操作技能训练，以获取相应的职业资格证书等。
几年来，我校在加强高等职业技能教育的同时，也进行着教学方法与教学模式的改革，如针对以工作岗位为平台的核心课程体系建设，[1] [2]我们构建了基于工作岗位技能的“看学做评”一体化教学模式，[3]-[5]以适应职业对学生岗位能力的需求。基于工作岗位特点的“看学做评”教学模式，即将岗位实践的项目融入到课程内容中，通过学生到工作岗位（或模拟岗位）看工作技术人员（或指导教师）的讲解与实际操作，然后进行独立操作与训练，最后根据学生的操作过程和结果进行评比，指出取得的成绩和存在的问题。
其中，“看学做评”教学模式中一个重要环节就是学生动手操作训练，操作过程中，教师要点评，学生也要给予评价。然而，教师在指导学生实训操作过程中，有时不得不面对这样的现状，那就是在有限的时间内，对每一位学生的操作与规范讲解不可能都照顾到。
以《水污染控制技术》课程为例，该课程是环境监测与治理技术专业一门应用性极强的核心专业课程，该课程不仅要求学生了解污水处理实训设备、工艺流程与原理，而且更重要的是熟练掌握实训设备仪器操作规范。为了解决这个问题，在教学过程中借鉴智能手机开展移动教学的实践，[6]-[9] 我们引入智能手机进行辅助教学，收到了意想不到的效果。
一、智能手机参与辅助教学可行
1.学生特点可行
以我校环境监测与治理技术专业为例，目前该专业学生智能手机普及率达到100%。在使用手机上，这些同学非常青睐手机上网、手机视频以及手机QQ聊天等。这些现象充分表明，当今的大学生更易于接受新鲜事物。而引入手机参与辅助教学，由于改变了传统的教学模式，一定会激发学生学习的热情。
2.设备条件可行
同样，以环境监测与治理技术专业为例，该专业每个学生都办理了手机上网流量套餐业务，这为开展智能手机移动学习参与教学提供了充足的设备条件。而且，我校校园网已经达到了WIFI全面覆盖，这有助于学生通过网络下载与上传相关的文本、图像和音视频等内容。这也是利用智能手机辅助教学的前提条件之一。
3.教学模式可行
“看学做评”教学模式体现着教学做一体化思想，该教学模式中四个环节看、学、做、评都涉及到智能手机的多种性能，比如拍照工艺流程和设备、录像操作过程、通过QQ平台软件进行评论、上传影像图片资料等。可见“看学做评”教学模式为智能手机的多种性能参与辅助教学提供了基本保证。
二、智能手机在教学模式中的应用
1.利用智能手机拍照提高认知水平
针对智能手机具有高分辨率屏幕、百万像素镜头的特点，在“看学做评”教学模式教学过程中，我们指导学生到实训室或污水处理厂参观，让学生将看到的仪器设备或场景拍摄下来，让学生标明设备名称和使用功能等。学生用电子邮件或QQ平台将照片发送给教师邮箱或上传到群文件，完成教师作业。
教师则通过学生拍摄的照片和文字说明来了解学生对知识的理解能力，进而提高教学的针对性。比如，根据学生提供的照片信息，我们发现个别学生分辨不清升流式厌氧生物滤池和升流式厌氧污泥床反应器两种设备。这样，在课堂讲授中，结合学生提供的照片，教师认真分析升流式厌氧生物滤池和升流式厌氧污泥床反应器的区别，同时结合工艺特点给予说明，起到了很好的效果。
与此同时，在教学中我们结合课程内容，适当布置学生自学内容和课外作业。如，我们要求学生将见到的环境污染情况，尤其水污染状况马上用手机拍摄下来，然后做上标注，写明拍摄时间、地点和污染的现象与可能形成污染的原因。这些针对性的拍照练习不仅增强了学生对知识的运用程度，而且也增强了学生的环保意识。
2.利用智能手机视频功能强化职业技能
“看学做评”教学模式中一个重要的环节就是学生动手操作，操作过程中，教师要点评，学生也要给与评价。然而，教师指导学生实训操作在有限的时间内，对每一位学生的操作与规范讲解不可能都照顾到。
针对智能手机的视频多媒体功能，我们要求学生将自己操作过程录下来。即两个同学一组，一个边讲解边操作，一个在旁边用智能手机录像。录像完毕后，学生通过电子邮件或QQ平台转交给教师。教师收到学生的操作视频后，通过观看，找到学生操作过程中存在的问题，便于在实训中进行有针对性的指导。
教师也可以让全班同学共同观看学生的操作视频，共同评价、提出优缺点。比如，结合校内实训室中城市生活污水A2O的工艺流程，教师要求每一个学生利用业余时间自己独立操作和讲解。学生在操作录像过程中和录像完毕后，自己都要先回放几遍录像，已达到自己满意的程度。其实，这也正是通过手机视频来不断提高学生职业技能的出发点与落脚点。
3.利用智能手机QQ软件进行评价辅导
针对学生广泛应用智能手机QQ 软件进行聊天的即时性的特点，我们建立了《水污染控制技术》课程QQ 群。在QQ群内，学生可以对教师布置的某个学生的实训操作过程给予评价。教师则根据学生对操作过程的评价加以引导，同时也便于教师发现学生中存在的共性问题。对于学生在评价过程中大谈优点，少提缺点的现象，教师则在群内增加了互动环节，对于点评到位的同学要给予表扬，甚至通过发红包来进行激励。
在QQ群内，教师还可以及时解决学生提出的问题，并加以引导。比如，学生在学习污泥厌氧消化反应后，有的同学在QQ群中提问，污水厌氧消化和污泥厌氧消化有何区别时，教师借此机会引导大家共同回忆好氧消化和厌氧消化的联系和区别。这样，不仅使学生学习了新知识，而且还巩固了旧知识。所以，为了更好地答疑与辅导，教师会结合所讲的内容，将有关课件、习题和参考资料等一并上传到共享文件中，以便同学下载学习参考。
三、智能手机参与辅助教学的效果
1.激发学习兴趣，提高教学质量
经过近一年多的教学实践，智能手机参与辅助教学极大地激发了学生学习《水污染控制技术》课程的兴趣，提高了学生自主利用课余时间学习的积极性。同时，也使学生认识到，智能手机在移动学习方面具有的无限潜力和重要性。实践表明，这对于提高教学质量，降低教学成本具有重要的指导意义。
2.利用多重性能，完善考核体系
引入智能手机参与教学，也使学生的考核体系不断完善，更有助于全面考核。如，通过《水污染控制技术》课程QQ群建立的作业发布制度，定期与不定期在群中发布作业，并要求学生在规定时间内完成作业。而对于没有及时查看作业的同学，通过QQ群签到，我们也能及时了解学生动态，做到有效监控每一名学生。在上交作业过程中，我们也发现一些学生下载别的同学的作业，然后写上自己的名字。针对这一现象，我们对上交的作业过程也进行了控制，对于上交的作业，我们及时下载删除。这样，通过作业监控起到了测评的公正与公平。另一方面，教师通过学生的实训视频录像，也监控了每一个学生是否真正进行了实训操作。可见，智能手机对于完善考核方式起到了重要作用。
3.促进师生交流，培养学生情感
智能手机参与辅助教学不仅使学生从日常利用智能手机玩游戏的时光中解脱出来，更重要的是使学生投入到网络学习中。学生可以通过QQ群回答问题，教师给予学生多种的评价方式，如QQ表情中的笑脸、多彩的图片、不同的声音等方式、方法。此外，利用QQ进行师生、生生交流，可以极大地促进网络教学的情感互动，对于培养学生情感具有十分重要的现实意义。
面对“互联网+”的信息时代，智能手机还有更多的功能将在教学中可以挖掘，例如，微信就是一个非常好的交流工具。另外，教师要充分利用智能手机中QQ交流平台，开展教学工作，避免部分同学无目的参与。如，为了防止群成员利用群进行与学习无关的交流，教师在吸纳成员时要求实名制，建立QQ 群应用的规章制度等。我们相信，随着大数据、云计算等软件技术的不断开发和物联网技术的深入研究，智能手机在今后的教学中会不断展示出更强大的威力和能量。
参考文献：
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智能手机的设计与实现 第4篇
目前智能手机的核心处理器种类繁多, 手机的G S M模块种类多, 嵌入式系统种类多, 基于嵌入式系统平台的应用程序软件工具也比较多, 选择合适的处理器、G S M模块、嵌入式系统以及应用软件开发平台显得尤为重要。
智能手机核心采用基于三星S3C2440 ARM开发平台、微软的嵌入式操作系统WinCE5.0及基于EVC++的应用程序;无线通信采用B e n Q-G S M模块;另外选用群创7寸触摸T F T液晶屏显示;U S B摄像头;三星S3C2440 ARM平台作为智能手机的控制核心部分, 为嵌入式操作系统的提供最底层的硬件支持。嵌入式操作系统WinCE5.0为智能手机应用程序提供运行平台。
智能手机系统拟实现电话接打、短信收发、拨号上网、宽带上网、影音播放、游戏娱乐、文档工具、计算器、手机拍照等功能, 系统的基本框图如图1所示:
2、S3C2440最小系统设计
一个嵌入式处理器是不能独立工作的, 必须给它供电, 加上时钟信号, 并提供复位信号, 如果芯片没有片内程序存储器, 则还要加上存储器系统, 然后嵌入式处理器才能工作。这些提供嵌入式处理器运行所必需的条件的电路与嵌入式处理器共同构成了这个嵌入式处理器的最小系统。而大多数基于ARM9处理器的微处理器都有调试接口, 这个部分在芯片实际工作时不是必需的, 但在开发时很重要, 所以把这部分也归入到最小系统中。
3、Platform Builder 5.0简介
Platform Builder5.0是一个定制基于Windows CE5.0的平台定制集成开发环境 (IDE) ;提供所有与基于Windows CE平台设计、创建、编译、测试和调试相关的开发工具;该集成开发环境提供统一的与平台和项目相关的工作空间。
Platform Builder5.0作用:
(1) 平台向导帮助你创建一个新的平台 (platform) ; (2) BSP向导帮助你创建新的板级支持包 (BSP) ; (3) 目录 (Catalog) 显示用户定制的平台OS属性列表; (4) 依赖性自动监测 (Automated dependency checking) 可以确保与平台相关的所有属性都会被包含在OS镜像中; (5) 导出向导可以导出目录中的属性给其它PB使用者; (6) 基本配置 (base configurations) 是创建用户特定定制OS的起点; (7) Windows CE测试套件 (Test Kit) 提供了整套驱动测试工具; (8) 内核调试器可以调试定制的OS镜像, 同时提供给用户镜像运行状况的信息; (9) 应用调试器可以调试在特定OS上运行的应用程序; (10) 远程工具可以调试基于Windows CE的目标机上运行任务, 并获取相关信息; (11) 模拟器通过模拟硬件可以加快和简化开发过程, 使用户可以在宿主机上完成平台和应用程序的初步开发; (12) SDK导出向导可以为用户导出一个特定的软件支持包 (software development kit—SDK) ; (13) 简单来说:PB5.0用作系统定制和驱动开发, 应用程序开发 (应用程序开发不建议用PB5.0开发) 。
4、智能手机主界面
智能手机主界面如图2所示:
5、Win CE5.0测试
根据硬件厂商提供的B S P包, 利用PB5.0进行系统定制与编译, 生成操作系统镜像文件, 使用串口和U S B接口下载镜像文件到A R M 9平台中, 大概需要10分钟左右, 系统可以顺利运行, 运行的W i n C E 5.0系统进行测试, 系统的各个部分运行正常。
图2智能手机主界面
6、G S M模块测试
用串口线将PC与GSM模块连接好, 打开“串口调试工具”软件, 设定好波特率为9600, 数据位为8, 无奇偶校验位, 停止位设置为1, 在串口调试工具发送窗口:输入A T回车, 返回O K结果, 当输入AT+CGMI回车, 返回BenQ结果, 以上测试信息表明GSM模块工作正常。
参考文献
[1]赵雷.杨季文.PDA设备开发仿真系统设计与实现[期刊论文].-计算机应用与软件.
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智能手机与课堂教学 第5篇
摘 要：互联网、博客、手机等是大学生常常接触的新媒体，以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体，特别是智能手机的不断更新换代，具有便捷、及时、多样功能性的特点，已成为当前大学生必备的工具和最重要的伙伴，对大学生的思想、学习和生活方式产生着深远的影响。大学生在课堂上玩手机已经成为一种普遍现象，本文站以大学生为研究对象，站在智能手机负面影响的角度来进行研究。
关键词：手机 课堂教学 影响
一、引言
智能手机是指像个人电脑一样，具有独立操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络实现无线网络接入的一类手机的总称[1]。调查资料显示：在校大学生中手机拥有率已接近100%，其中智能手机占有率逐年提高。手机在给人们带来无限便利的同时也造成许多负面影响，尤其是当代大学生，旺盛的精力、单调的生活、充裕的时间使他们养成了手机使用的坏习惯，对教师课堂教学所产生的负面影响越来越大。
二、智能手机对大学课堂教学产生的负面影响
1.大学生独立思考能力缺乏
虽然智能手机可以方便的、随时随地的上网查找资料，但是当上课教师提出问题时，学生很难去独立思考并解决它，而是偏向于从网络上寻求答案。特别是学生在完成对与教师布置的课后作业时，普遍先是上网搜索有没有类似甚至相同的作业，然而“复制与粘贴”操作，作业能在半小时甚至几分钟内轻松完成。由此可见，课堂教学在提问环节和课后作业环节基本上失效。
2.过度依赖与手机成瘾
大学生实际年龄虽已成年，但心理年龄普遍不够成熟，自我控制力差。随着手机性能越来越好，他们面对丰富多彩的手机功能，往往把持不住，特别是在游戏方面也出现了“手游族”。因此，大学生容易在体验手机各种功能的同时对其产生依赖、甚至上瘾。同时，这种依赖感也开始出现莫名其妙地毛病，一旦手边离了手机，就立刻觉得心里没着没落的，或者兜里揣着的手机总是会时不时地就要掏出来看一下，更有人耳边总是隐隐约约听到手机在响，给学生的身体带来伤害[2]。
3.干扰课堂秩序
手机的“滥用”在课堂上成了灾害，既影响了教师，也干扰了学生，严重地破坏了正常的课堂秩序。在教师上课过程中会出现的各种手机铃声不仅违反了学校的相关规定，更重要的是扰乱了正常的上课秩序。教师在上课讲解基本知识点的时候，如果手机铃声突然响起，一方面就很有可能打断其讲课思路，影响讲课内容的连贯性；另一方面教师会停止讲课对其学生进行批评教育，从而耽误上课时间影响上课进度。
4.分散课堂注意力
调查显示，31.3%的学生经常在课堂上玩手机，53.6%的学生偶尔会玩，只有15.1%的学生表示基本不会在课堂上使用手机[3]。更重要的是带手机上课的学生非常普遍，上课不专心听讲而在下面接发上网、聊天和游戏，以至于教师讲什么都不注意也没听到什么，这样很容易就跟不上教师上课的进度，学习成绩也很难再追赶上，到期末考试时往往临时抱佛脚，甚至采用手机进行作弊。
二、改善与对策
1.寻找更好的考试办法
根据学校的培养计划与教学大纲制定出严格合理的考试办法。对于期末考核试卷，可以针对课本上的知识点出几个案例分析题，而这些题在书上找不到，却是上课可能讲到的。这样在开学上课时就告诉学生考试的大题书上面是没有的，讲课过程中可能会讲到，如果经常玩手机，很有可能考试不及格的。这样可以从意识上让学生在以后的课堂学习过程中重视本课程的学习。除此之外，还可以结合课外实践和课内实验的方式进行期末考核。
2.教师要以身作则，课堂上不能使用手机
教师的行为对学生是否上课玩手机的影响是非常巨大。教师作为榜样，如果在下课中途休息中，甚至上课过程中玩手机、接听电话或收发信息，那么学生会产生一种“连老师上课都玩手机，我为什么不玩”的心理，学生在课堂上玩手机就更加不会有内疚、自责感，甚至不怕教师的批评与教育。结果导致学生上课玩手机越来越普遍，同时教师也会发现自己很难管住学生，即使摆出一幅威严的样子，学生也不惧怕。最终使得教师对教学效果不满意，学生也没学到什么东西，考试成绩也不可能拿高分。
3.提高教师教学水平，增强课程吸引力
认真探索各种有效的教学方法，增强课程的实践性、趣味性和互动性，最大限度地让大学生参与教学活动，进而减少学生的问题行为。同时，通过一些制度来不断地督促教师进步。如进一步完善教师“挂牌”授课制度，一门课程由多个教师来讲，由学生选出适合自己，本人喜欢的教师；完善专家、督导评课制度，每次听完课必须提出一条建议，从而促进教师的授课水平等[4]。
参考文献
智能手机与课堂教学 第6篇
这一年，无论是苹果三星等国外品牌的影响日趋稳定，还是国内中小厂家以及互联网品牌手机的不断崛起，都预示着智能手机将成为未来市场的第一入口。
据美国知名科技博客Business Insider日前载文称，到今年底，全球智能手机普及率将从2009年占全球人口的5%增长至22%。即在这4年中，使用的人口将近增长了13亿。平均来说，到今年底全球每9个人中将有2人使用智能手机，共14亿智能手机。台湾市场情报与咨询研究所也指出，全球智能手机出货量预计将在2018年接近20亿——2012至2018年间的复合平均增长率达18.7%。
野蛮生长背后 质量堪忧
2013年，在比较成熟的西方市场上，智能手机增长放缓。三星和苹果凭借其雄厚的研发实力和坚挺的市场预算，已经确保了销量处于不败之地；而低端市场也被越来越多的廉价的中国制造商占领。
今年9月，苹果已不是一枝独秀，围绕着一场智能手机的大片也随之上演。华为荣耀3、索尼Honami、小米3、MX3、oppo，以及此前的vivo等新品的抢先发布都赚足了用户眼球。而在过往，很多厂家都会避开与苹果一起发布新产品。业内把目前这一时期称之为国产手机厂商的“弯道超车期”，当国产机将硬件配置和价格打到极致的时候，一场由苹果引领的产业变革正在悄然改变整个行业形态，行业内称为“破坏性创新”。
不管是否真的“超车”，还是真的带有“破坏性”。当厂家过快的发布产品的背后，随之而来的产品质量问题却一再突显出来。
可以看到，一些中小手机品牌匆忙发布新产品的同时，并没有更多的精力和时间去建立售后服务。大量出货加上周期短暂，代工厂既要产出几百万台的机器，品牌厂商、渠道还得全部卖掉。由于现在处理器、屏幕的更新换代速度太快，厂商们要随时跟上配置走，否则就被市场淘汰。所以中小企业更多关心的是手机的销量，产品质量和售后服务却往往被忽视掉。
据中国质量万里行投诉部统计，2013年1月至11月，接到的主流智能手机投诉达到6900多例。这其中，以手机通话、信号、死机以及黑屏等质量问题尤为突出。
2013年上半年，中国消费者看到苹果为自己的傲慢付出了代价，而小米作为互联网手机的代表，其成功固然吸引了起了很多关注的目光，但在享受销量和粉丝的同时，是否能真正的关注一下手机上存在的问题。
据中国质量万里行投诉部统计今年1月至11月，接到小米的投诉共有920例，然而为消费者处理的只不过100多件。这其中小米用户关注的黑屏、频繁重启等一直没有很好的解决办法。
韩女士在前不久抢到小米3一台，刚拿到手还不到1小时就发现在拨号打电话后出现黑屏，并且所有按键及触屏失灵，不能挂断电话只能等对方挂断。
在恢复出厂设置之后并没有解决问题，寄回小米公司后客服电话告知手机是“距离感应器”出现问题，不是硬件故障，不能退换货。
从买到手机在到更换的两周的时间里，韩女士先后和小米公司的退换货中心的普通员工、副主管、主管等先后进行沟通，但都不能给她一个合理的说法和满意的答复。而在小米官网上手机售后政策明确写明“按键控制失效”符合退换货的条件，为什么具体实施时却按照其它标准。而且即使是所谓的“距离感应器”问题也是小米公司自身出厂检测疏忽造成的，为什么要消费者去买单？韩女士认为这一点也不合理。
与小米有千丝万缕的魅族手机，在质量和服务上是否更胜一筹？
数据显示，2013年1月至11月，中国质量万里行投诉部收到390位用户投诉魅族手机。从魅族MX电池鼓包、屏幕有水印到MX2基带消失致信号全无再到MX3自动跳屏，三款型号的用户经历着各自的问题。与此同时魅族MX和MX2的很多用户组成维权群展开维权，有专业的消费者甚至建立了维权网站。在维权难的现实情况下，消费者自身也在寻求更多的方式去改变弱势群体这一现状。
除了一线品牌之外，中国质量万里行投诉部收到的一些小品牌投诉，如优米、尼采、欧盛等这样的小手机厂家，在质量和售后方面也显得捉襟见肘。
一位优米手机用户抱怨：“购买手机之后发现有触屏问题，将手机寄到厂家进行维修，过了半个月还是等，等再去询问，被告知屏幕出现裂纹，要进行付费维修，原本是触屏问题，现在转嫁到客户身上，这种做法让人觉得很愤怒。”
普遍的现状是，很多购买小品牌的用户，在发现手机出现质量问题之后，都很难在短时间内得到解决，有的甚至找不到售后。
运营商定制下的产品问题突显
据第三方监测机构统计，2013年前三季度，仅三家运营商终端公司的出货量就达到8000多万。各大厂家为了挤进运营商渠道互相打得头破血流，一方面手机厂家跟运营商没有什么讲价的资格，剩下的就只有同行之间互相打价格战。在市场压力下，厂家最终只能重数量而轻质量，这也导致了很多用户买到的定制机出现各种质量方面的问题。
福建刘先生在移动购买了一款酷派8013手机，可是使用后发现手机不断自动重启，系统初始化，不断自动开关机，维修之后当天就发现此手机通话是有电流声，听不清对方说的话，又送往维修。与此同时，刘先生发现移动中的宣传广告与酷派手机中说明书所述不符合。移动公司说这款手机是电容屏的，可实际上是电阻屏的。
摆在消费者眼前的困难是，面对运营商和厂家，用户在寻求解决问题时常常被推来推去。
黄先生购买的中兴U930手机，使用中他发现只要一插充电器手机就会死机，然后拔掉SIM卡可以正常充电，以为软件问题就恢复出厂，重启后依然是未恢复状态，操作了两三次后手机资料还没备份的情况下，几千条短信，400多个通讯录就这么没了。黄先生网上搜索一下U930不开机的问题，居然被网友称之为“U930字库门”，命中率百分之90，几乎每台手机在使用6个月到1年左右的时间，这个字库就会损坏。在大规模出现这类问题之后中兴手机仍无所作为，而移动更是对此不闻不问。
2014：行业洗牌与分水岭
现今，手机变成了“快速消费品”，甚至变成了“易损品”，随着手机厂商年年推出新品，消费者更换的频率快与买件衣服差不多了。
通常情况下，一款成熟手机推向市场，应经过设计、研发、试验、生产、使用、市场反馈、小范围推广等几个阶段，这一过程往往要经过数月到一年的时间。而现在，国产厂商将手机研发周期压缩在两到三个月内，在完成前两个步骤后，为了占领市场就匆匆上市。千万级别的出货量、生命周期短、价格空间平以及出货速度快，成了国内手机行业的一个通用规则。
金立手机负责人卢伟冰接受媒体采访时说：“你要开发新的产品，你就要付出高成本，你不用它就做不出当下最好的产品；世界上最好的屏，最好的照相都集中在几家手上，实际通过上游的洗牌就能把你洗出去。最后，中国的品牌格局就会非常清晰，不同的品牌最终会根据自己对行业不同的理解和逻辑来构建自己的商业模式和策略。”
如何去打造一款拥有真正优秀软件和最高质量硬件的智能手机？相信这是大多数厂家的目标。本土手机品牌在逐渐的改变和证明着“中国制造”，但是，对中国消费者而言，还是一样会挑剔。
2014年，国内一线品牌厂商也将陆续推出子品牌，向互联网和高端产品快速冲击。随着4G时代的到来，各大手机品牌早已是摩拳擦掌，4G牌照的发放给国产手机厂商们带来新的机遇和变局。不知道即将面世的4G手机，是否能打动广大的消费者。
如何让智能手机与电脑共享 第7篇
要解决这个问题, 首先要解决的就是如何让手机和家中和公司中的电脑进行连接通信。
现在的智能手机分数两大块阵营, 一个是苹果, 一个是安卓, 本案我就以安卓手机为蓝本给大家介绍一下吧, 如果还想了解苹果的, 也可以, 哪位帮我买个iphone5就行了。嘿嘿-----
要解决与家中或单位中电脑通信的问题, 就需要安卓手机的VPN功能。很多人都知道这个功能但又对这个功能不太理解, 不知道怎么用, 看完咱的帖子您就能理解并很快上手了。
其实VPN的作用, 就是为了让您的手机把互联网作为一个平台, 在互联网上建立一条属于自己的专用通信通道, 来实现与目标网络进行通信的目的。
现在就告诉你如何让你的手机通过VPN, 和家里的电脑进行文件传输, 或者远程使用家里的打印机等等。
说使用VPN功能, 一共要分三步。打开VPN隧道, 把要的东西搞定, 再把VPN隧道关闭。
提醒一下啊, 要确保您的手机可以上网, 不管是通过3G或Wi Fi都可以, 然后才可以进行VPN连接。不然都成瞎扯了。
进行VPN连接的时候, 手机是作为VPN的客户端的, 那么必须要有一个接受连接的VPN服务器端, 光有客户端是怎么也玩不转的。
不是, 很多VPN厂家或服务商都提供VPN连接服务的, 因为这里有很多技术上的问题不好解决, 我给大家举得例子是我现在用的VPN, 那玩意也很贵个人还不起, 见谅啊O (∩_∩) O~, 不过大同小异, 弄懂一个其他的也不会太难的。
首先搭建Packeti X (派克斯) VPN服务器:
这个VPN是软件形式的, 直接在电脑上安装就可以了。使用SSL协议。部署简单、灵活方便、功能强大、安全性高。手机可以不用安装任何客户端软件, 直接可与VPN服务器连接。
下载并安装好Packeti X (派克斯) VPN服务器端之后 (百度上直接搜VPN名字就能找到下载链接)
先在主管理界面创建虚拟HUB, 在虚拟HUB里创建用户名、密码。用于手机的VPN连接。
1、勾选"L2TP服务器功能 (L2TP over IPsec) "
2、在“IPsec预共享密匙”处输入一个密码, 一般默认为“vpn”, 建议更换别手懒。
3、VPN服务器使用UDP的500, 4500端口, 如果您搭建的VPN服务器端是局域网中的一台电脑, 您还需要在路由器上做一下端口映射, 这点不明白的话可以在网上搜一下。
电脑上的就搞定了。再说手机怎么搞。
手机增加一个VPN连接设置
首先, 在手机里点击“无线和网络”菜单下的“虚拟专用网设置”
点击“添加L2TP/IPSec PSK VPN”。
(不要点击“添加L2TP VPN”。)
请按以下提示进行设置
名字名“VPN名”:随便起个名字。
“配置VPN服务器”:输入VPN服务器端的公网的地址。查看路由器里的状态上就有。
“设置IPsec PSK”:输入VPN服务器端上的IPSec的共享密钥。
请勿勾选“启用L2TP安全保护”项
“DNS检索范围”:这一项不用输入任何内容。
各项输入完毕之后, 点击保存。
在设置好VPN连接设置以后, 按住连接设置几秒钟, 就会显示以下菜单。请点击“连接到网络”。
接下来会出现提示输入用户名和密码的界面。这一界面在每次通过L2TP连接VPN服务器时都会出现。这里的用户名可以保存, 但是密码是不能保存的, 每次登陆都需要手动输入。
请使用已经在VPN服务器上注册过的用户名和密码。
请注意用户名的格式是:用户名@HUB名
当VPN连接完成, 将显示“已连接”。
VPN连接之后, 你可以在任何地点通过手机访问VPN服务器端的电脑, 还可以通过远程桌面客户端和VNC客户端 (安卓发布的应用程序) 切换电脑显示, 进行所需操作。
用这个你不光可以连接家里的电脑, 如果你组建的VPN网络里有好几台电脑的话那么你都可以访问的。
本案到此结束,
摘要：手机现在是越来越牛比了, 屏幕越来越大, 功能越来越强, 配置越来越高, 有的配置甚至比台式机还要高, 所以智能手机用户越来越多, 原来走大街上还会流连路边风景, 可现在放眼望去, 所有人都低着头玩着手机走。反而携带笔记本电脑的人越来越少。很多人都说智能手机以后很有可能取代PC。我也很看好这个趋势。毕竟手机小巧携带方便的优势相对电脑来说太大了。虽然, 大部分的时候, 手机是可以当电脑来用。但是有些电脑功能现在还无法替代。比如图像处理等。当然, 这些问题手机厂商也有解决的办法, 手机中很多的应用软件有很强大的功能。举个简单的例子, 比如用手机可以直接远程操控家中的电脑。并且获取家中电脑上的文件, 进行编辑或者通过邮件发送。手机给了我们比较好用的功能, 那么你能不能把他玩转了呢?还是按照刚才的例子, 比如我们需要的文件在家中的电脑上, 我们却没有随身携带电脑, 此时该如何解决这个问题呢?
关键词：电脑,智能手机,共享
参考文献
[1]狄国强.移动互连网的远程教育支持服务[J].教育信息化2005年06期
[2]刘军.X卧底:手机间谍[J].新世纪周刊2007年03期
[3]宋权华.用于移动学习的智能答疑系统[J].教育信息化2005年17期
[4]付俊峰.“智斗”Windows XP (1) ——开机、关机大讨论[J].少年电脑世界2010年Z1期
[5]张豪锋, 朱喜梅.移动微型学习在远程教育中的应用[J].继续教育研究2011年04期
[6]电脑医院[J].课堂内外 (初中版) 2007年12期
[7]王阳.基于手机的移动学习资源开发初探[J].中国医学教育技术2009年02期
[8]孙晓瑜, 王荣宗.探析手机图书馆与高校背景融合的应用发展[J].石油教育2011年02期
[9]张翼轸.三大明星“保安”和电脑杀手过招[J].都市心情2006年22期
智能手机安全隐患分析与对策 第8篇
近年来, 随着移动互联网的快速发展, 特别是基于Linux内核的开源手机操作系统Android的发布, 使得智能手机越来越普及。网络犯罪正开始将攻击矛头从传统互联网转向智能手机[1]。手机病毒日益成为移动互联网用户的重要威胁。这些病毒常被用于窃取用户个人隐私、盗取用户网上银行账号信息、非法订购各类增值业务、产生大量异常网络流量, 给用户造成直接的经济损失。本文将对智能手机安全风险进行简要分析, 并给出解决问题的建议。
1 智能手机安全隐患及其成因
1.1 操作系统的缺陷
目前, 主流的智能手机操作系统主要有i OS系统和Android系统。下面分别对两种手机操作系统进行分析。
1.1.1 i OS系统
i OS是苹果公司自主研发的操作系统, 作为一个完全封闭的系统, i OS系统凭借出色的稳定性, 受到众多果粉用户的青睐。由于Apple公司对i OS系统采取闭源的策略, 使得黑客对其安全机制的深入了解变得十分困难[3]。i OS系统在安全方面拥有着其它手机所无法比拟的优势, 是目前最为安全的一款智能手机操作系统。封闭的i OS系统漏洞很少, 对于苹果手机用户来说, 主要的安全隐患在于对手机进行“越狱”和刷机操作。
i OS“越狱”是用于获取苹果公司操作系统i OS最高权限的一种技术手段, 用户使用这种技术及软件可以获取到i OS的最高权限, 甚至可以进一步解开营运商对手机网络的限制。i OS操作系统的安全机制比较高, 开发者要想开发i OS系统的应用程序, 需要向苹果公司购买开发者证书。所有应用程序在App Store发布前, 都需要经过苹果公司的安全监测, 确保代码对用户的安全性。i OS系统只能安装来源于App Store的经过签名的应用程序, 而Apple Store上的程序很大一部分是收费的, 用户为了能够免费使用App Store的破解程序, 体验功能更加强大的应用软件, 很多苹果用户对自己的移动设备进行“越狱”。越狱软件商店Cydia的创始人Jay Freeman (saurik) 估计, 全球大概有10%的i Phone曾进行过越狱, 搜狐消息在2013年2月估计, 苹果i OS 6完美越狱, 越狱工具evasi0n网站的访问量已经突破了4000万, 其中来自中国的占比20.12%, 用户数超过800万, 位居第一。
i OS系统一旦“越狱”, i OS系统的代码签名、沙盒等数据保护机制便失去了作用, 用户数据的安全完全暴露在攻击者面前。“越狱”过的用户, 手机安全受到严重的威胁, 用户更加容易受到恶意软件和其他病毒的影响, 黑客也更容易获得更高的权限, 从而对系统进行控制, 进行一些非法的操作。
i OS系统在“越狱”前后, 其所实现的功能发生很大的变化, 如表1。从表1中可以看出, “越狱”后的操作系统, 提高了用户权限, 可以安装多种软件, 可以实现对用户资料进行截获、跟踪和窃听。
1.1.2 Android系统
Android系统是基于Linux内核的操作系统, 是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。Android系统是一种自由的开源代码的操作系统, 具有丰富的功能, 是一款发展最为迅速的操作系统。有关数据显示, 2012年11月, Android占据全球智能手机操作系统市场76%的份额, 中国市场占有率为90%。Android系统在带给人们便利的同时也带来了不少安全隐患, 随着手机支付等手段不断完善, 越来越多的手机病毒开始通过捆绑软件进行吸费等手段盈利。根据金山手机卫士云安全中心监测, 2011全年安卓平台新增病毒数量23681个, 受害用户1037万人[2]。
Android系统的安全机制是在Linux安全机制的基础上构建的, 但Android系统以开放性为主, 无论是应用程序数字签名方式、权限控制、发布渠道、应用程序审核等都是开放性设计。正因为Android系统的开放性, Android平台成为恶意软件和病毒攻击的重要对象。用户可以很方便的获得ROOT权限对手机软件进行管理, 获得ROOT权限意味着可以在根目录级别对手机软件进行操作, 如添加、删除应用软件等。这相对于手机的底层设置处于“不设防”状态, 如果恶意软件有意主动攻击, Android手机的数据就会被窃取[4]。2013年7月CNCERT主办的国家信息安全漏洞共享平台 (CNVD) 收录了Android操作系统存在一个签名验证绕过的高危漏洞。CNCERT监测发现在第三方应用市场“安丰市场”中存在6644个利用签名漏洞被植入Skullkey扣费木马的恶意APP。
1.2 应用软件的漏洞
智能手机用户习惯下载手机应用软件来管理手机, 安装游戏。下载手机应用软件时很多用户喜欢下载免费的应用, 这些软件往往来历不明, 很容易携带手机病毒, 而且很多手机软件发烧友喜欢尝试各种新鲜软件, 经常刷机, 从手机病毒传播渠道上更容易感染手机病毒。
2 智能手机病毒分类
手机病毒也是一种计算机程序, 和其它计算机病毒一样具有传染性、潜伏性和破坏性。本文参考文献[2]总结出如下几类具有代表性的手机病毒。
2.1 扣费类手机病毒
这类病毒被称为手机病毒的“毒王”, 一类是直接扣费病毒, 典型代表是Gac Blocker, 这类病毒代码中扣费代码完全由服务器控制, 发送扣费短信前会检测手机屏幕, 只有在锁屏的状态下才会发送短信, 非常隐蔽。还有一个比较有特色的是打地鼠的病毒, 病毒作者在打地鼠游戏原程序中加入了恶意代码, 使它能发送扣费短信, 并拦截和自动回复运营商的扣费确认短信通知, 使用户在不知不觉中被扣费。另外一种则是消耗流量的流氓软件, 典型代表是跑流量 (PV) 的病毒, 这个病毒在手机启动的时候打开了一个导航站, 类似于PC上面改主页的恶意程序, 它可以通过服务器的控制, 向手机浏览器的书签里面加入指定的网站。例如, 2010年6月爆发的“手机僵尸”病毒, 2月份肆虐手机的“手机骷髅”病毒, 和针对移动通讯商的手机病毒“蚊子木马”也是这类比较有名的病毒。
扣费类手机病毒, 在感染用户手机后一般会采取以下措施:强制用户订购高额的SP付费服务;以向外发短信方式使用户遭受资费损失;通过发短信来消耗用户的费用;采用如“自动拨号”等其它方式扣取用户费用;通过后台自动联网来消耗用户的上网流量等。
2.2 恶意监听软件
恶意监听软件一般是先隐藏自己, 然后根据病毒的功能以及自身的需要, 监听用户的短信、通话记录, 甚至对通话进行录音等。这些间谍类的软件具有强大市场需求, 比较重要病毒主要有“X卧底”、zj Spy、金雕、“安卓窃听猫”、Carrier IQ以及手机海盗病毒等。
金雕是首个通过电子邮件方式向病毒作者发送手机监控信息的间谍病毒, 具有录音功能, 能记录用户通话内容。“安卓窃听猫”是一款针对Android手机系统的恶意软件。“安卓窃听猫”在手机后台启动录音功能, 全程监听手机通话和周围的环境音, 并通过自动联网的方式进行上传。
2.3 恶意广告软件
应用软件开发者为了获得更多的收入, 经常会在程序中插入一些广告, 这些广告往往会在未告知用户的前提下把手机的各种信息上传到服务器上。这些信息包括IMEI号、IMSI号、地理位置信息和用户手机号码等等。如果用户没有安装手机安全防护软件, 只会认为是一个普通的应用程序, 而丝毫察觉不到。
3 安全防护措施
智能手机用户在了解手机安全方面的知识后, 采取必要的防御措施, 加强对安装程序的监控, 在很大程度上可以杜绝手机病毒和恶意程序。以下介绍几种防御措施。
(1) 对于i OS系统, 用户尽量使用原装系统, 不要对手机进行越狱、解锁等操作, 尽量安装App Store上的应用软件;对于Android系统, 用户根据需要, 设置合理的权限, 安装应用软件时, 注意辨别软件需要调用的权限, 不要轻易确认程序签名提及的权限。
(2) 不要随意在网络上下载刷机软件进行刷机操作, 刷机后应检查是否有程序联网。到正规的通信运营商处维修, 防止被植入手机病毒或木马程序。
(3) 养成良好的上网习惯, 避免浏览不正规的网站和下载来历不明的软件, 不随意点击游戏中插入的广告, 或者短信中的广告链接。
(4) 除非必要的情况下, 否则及时关闭蓝牙、Wi-Fi等功能, 不要接受陌生的蓝牙设备请求, 传送文件时要特别谨慎, 以免收到病毒文件。在公共Wi-Fi环境上网时不要输入支付宝帐号、银行卡号等隐私信息。
(5) 重要的数据、隐私资料尽量不要存放在手机中, 如果必须需要的话, 则对资料和数据进行加密, 并做好备份操作。
(6) 安装手机杀毒软件, 并及时更新。选择一款专业的手机安全软件, 如网秦手机卫士、金山手机卫士和360手机卫士等专业的手机安全软件。这些手机安全软件可以通过“云安全”技术, 快速检测手机中存在的安全隐患, 可以有效抵御手机病毒。
4 结束语
当前, 新的手机病毒产业链已经形成, 黑客大量从个人电脑转战移动互联网。智能手机面临着恶意程序破坏、信息窃听、流氓软件等诸多信息安全威胁的挑战。本文从智能手机的系统安全、应用软件的漏洞以及手机病毒的分类和特点进行了简要分析, 并给出了应对的防护措施, 希望能对不同的用户提供参考。
参考文献
[1]邹荣兴.iPhone手机安全技术分析[J].技术研究.2012.
[2]陈佳霖, 王轶骏, 薛质.iOS系统数据安全研究[J].信息安全与通信保密.2012.
诺基亚与苹果的智能手机市场 第9篇
去年10月份,诺基亚就曾指控苹果侵犯其10项技术专利,其中包括无线数据、语音编码和安全等技术专利。当时诺基亚对于苹果公司提出的解决侵权行为的要求不过是赔偿权利金,动作不太大,也并未对苹果iPhone产品的销售产生威胁。诺基亚的第一次起诉只是向苹果示威、并施加一定的压力,真实的目的是希望和苹果坐到谈判桌上商谈如何瓜分智能手机的市场。然而没有料到的是苹果公司吃软不吃硬,不仅没有为诺基亚的起诉所动,反而在11月份反诉诺基亚侵犯了该公司的13项专利,使得两家公司之间没有了缓解矛盾口,冲突只能升级。
此次年末起诉苹果,诺基亚在声明中称实际上所有苹果iPhone手机、iPod便携音乐播放器和电脑都使用了诺基亚7项率先创新技术有关的专利,这些技术被苹果用于制作在产品用户界面、摄像头、天线和电源管理技术领域里的关键功能。如此一来,诺基亚对苹果大幅扩大打击面,而且向ITC提出要求停售。诺基亚发言人表示,TTC将在30天左右的时间里就是否立案调查做出决定,不过阻止侵权案涉及的苹果产品销售的禁令可能要到2011年初才会发布。
对于诺基亚的追加诉讼,市场调研公司Cross Research的分析师Shannon Cross表示,苹果和诺基亚都拥有数量庞大的专利技术,整个案件的审理将会持续很长一段时间。诉讼双方通常会以签订专利交叉授权协议结束诉讼,不过整个过程中,无论是诺基亚还是苹果都会为此付出大量的资金和人力,整个争端在未来几年里可能涉及数亿美元的相关开支。
这两家巨头级企业之所以愿意花血本打官司而不愿意以较为和平的方式解决争端,最主要的原因是“目前正是智能手机市场变局的关键当口,两家公司都希望能够打倒对手成为智能手机市场的绝对领导者。”战国策资深分析师杨群表示。虽然去年三季度诺基亚出现了亏损,但是账面上的负数主要是由于诺基亚西门子的计提造成,其手机业务尚在盈利,但份额和利润都在下滑,智能手机市场的情况尤为明显。因此诺基亚需要时间来重新梳理其智能手机产品线,重新赢回消费者的青睐,但以苹果为代表的新兴智能手机厂商攻势凶猛,这使得诺基亚的情况相当严峻,只能使出非市场手段来延缓对手的行动。
智能手机与课堂教学 第10篇
近年来, 专利侵权诉讼备受学术界、政府、执法机构、法院等各界的关注, 各类技术新闻报告也充满大量专利侵权诉讼信息, 其中最受关注的当属移动无线行业跨国技术和软件公司之间的智能手机专利侵权诉讼, 也即是智能手机大战。各界普遍质疑认为专利质量低下和标准必要专利 (standard essential patents, SEPs) 通过法院禁令对相关标准的下游制造公司形成“专利套牢”, 均可能是智能手机大战频繁的原因之一。而USPTO在2013年初的一项对于包括苹果和摩托罗拉在内的智能手机诉讼研究表明大多数涉案专利在专利有效性方面表现不俗, 但是现有的文献研究也并没有明显的证据表明这些SEPs或者潜在的SEPs在专利诉讼、专利纷争和市场产出中带来的系统性影响。本文将从数据收集和基本描述性统计分析、数据分析结果探讨、专利案件结果统计分析探讨三大方面对该研究进行分析。
二、智能手机诉讼案件数据收集
研究通过收集USDC和ITC的智能手机专利侵权案件数据, 形成一个代表着美国市场智能手机侵权的数据集, 进而分析SEPs与智能手机侵权诉讼案件之间的关联。
(一) 确定构成智能手机诉讼的公司。
为确定智能手机侵权诉讼案件的范围, Kirti Gupta和Mark Snyder对构成智能手机的产品、智能手机集成的技术、智能手机大战利益各方等相关概念进行定义, 在此基础上收集2000年到2013年间活动在美国的所有智能手机移动无线设备制造商列表, 使用几个产业报告尤其是Strategy Analytics和Gartner的报告, 进一步对这些公司的业务范围进行确定, 最后选出22个在2000~2013年间活跃于美国智能手机市场的设备制造商 (包括被收购后成为子公司的原公司) , 基于研究的目标是解决智能手机大战中智能手机制造商大型企业之间形成的相互专利诉讼网, 剔除在此期间没有卷入任何侵权案件的公司, 保留虽然不生产不销售设备但是与与诺基亚、三星、华为、中兴等智能手机制造商频繁的侵权诉讼活动的Interdigital, 最终获得20个企业, 具体在表1中可见。
(二) 智能手机诉讼数据。
为保证数据的全面性和准确性, Docket Navigator、Lexis Nevis、PACER等数据库都是数据源之一。首先收集前述公司在2000年到2013年间在美国的全部诉讼案件共2, 746份, 然后通过手工阅读筛选, 得到与专利相关或者FRAND原则的案件共185份, 剔除与智能手机移动设备产品无直接相关的侵权诉讼, 最终得到111份案件, 包括在USDC提交的83份诉讼和ITC的28份调查。为保证研究的深度, 每个案件的详细信息都进行采集收录, 包括案件提交时间、案件是否悬而未决、结案时间、诉讼期满日、马克曼听证会、案件法律救济等等, 具体如表1所示。
(三) 标准必要专利数据和专利特征数据。
为研究智能手机大战在多大程度上是由被声明为潜在标准必要专利所引起, 需要判断在案件中主张的专利是否为SEPs或者潜在SEPs, 因此Kirti Gupta和Mark Snyder与一系列基础无线技术标准制定者 (SSOs) 合作, 创建一个大型的标准必要专利数据集与案件涉及专利进行匹配筛选。以下的标准主体机构和以上这些SSOs在一起, 代表了无线蜂窝移动连接技术、WIFI技术已经其他一些广泛应用于智能手机的上层技术的第二代、第三代、第四代标准。此外, 为达到有利的证据说明, 开展回归分析, Kirti Gupta和Mark Snyder还收录了大量可用于评价专利价值指标数据, 包括前向引用 (被引用) 、后向引用 (引用) 以及其他的专利文献特征, 权利要求数、专利年限、专利保护地理范围 (专利受保护国家) 等等数据。
三、智能手机诉讼分析结果
(一) 基本描述性统计分析结果。
SEP在智能手机诉讼中占比不高:按照诉讼状中是否进行SEPs主张来判定专利是否为SEPs, 在总共402个涉案专利中有137个约33%的专利进行SEPs主张, 36%的专利进行非SEP主张, 剩下处于未知状态。然而有些当事人会为了故意隐藏某些信息而在诉讼状中并没有进行SEPs主张或者非SEPs主张, 因此剩下的31%的专利中仍然有可能存在SEPs。因此, 接着使用标准必要专利数据集进行匹配筛选, 最终还是仅有144个可能被视为SEPs (包括前述137个SEPs) 。此外, 涉及至少一个专利被主张或者宣称为SEPs的案件少于总案件的三分之一。因此, 从量化角度来讲, 智能手机诉讼的大部分案件或者说智能手机诉讼中的主张专利与主要无线标准并没有太大的相关。
1. SEPs权利人。
20个公司中有12个公司在110个案件中进行专利主张, 图1描绘了这些公司在SEPs和非SEPs之间的主张次数, 其中苹果公司主张专利次数最多, 但是基本与标准无关。图2描绘了所有案件、涉及SEPs案件在过去几年的发展趋势, 可以看出最近几年案件出现显著增长, 尤其是2010~2012年间, 但是基于SEPs的案件增长缓慢。综合所述可以认为近来智能手机诉讼的增长主要是通过非SEPs驱动的。
2. 标准发展时间线和智能手机诉讼发展趋势不一致。
图3展示了这些无线蜂窝技术标准在3GPP中的发展时间线。在2010~2012年智能手机诉讼迅速发展的时候, 2G和3G标准已经处于一个成熟期, 并且已经开始重点关注于4G标准的制定。案件中60%的诉讼活动都是在苹果和HTC之间发生的, 两家都是在2007年和2008年间以智能手机生产商的身份进入到无线行业的, 但是07和08年间2G和3G标准的发展已经进入到成熟期。此外智能手机诉讼也有可能是由于智能手机设备供应商市场新进入者驱动的。
3. 案件中没有SEPs被实施禁令。
案件的绝大部分都曾经对专利申请过法院禁令, 但是很少有禁令被批准, 只有8个案件中的16个主张专利并判处禁令, 而且这些被判处禁令的专利并没有宣称自己是SEPs, 其确实也并非SEPs。唯一一个例外的地方是ITC给一个主张专利颁布了排除令, 该专利是SEP14 (三星和苹果的337-TA-794案件) , 但后面被奥巴马团队推翻。因此对于争议中的焦点, SEPs专利通过寻求禁令而获得专利套牢这一说法在数据面前无法站住脚跟。
(二) 回归分析变量。
尽管从前面的数据基本统计分析来看, SEPs并非导致智能手机专利诉讼的主要驱动力, 但是另一个值得考虑的问题是在同等条件下SEPs是否会比非SEPs获得更有利的诉讼结果。为了弄清楚SEPs和非SEPs对专利诉讼产生结果的区别, 控制专利相关变量因素研究案件结果包括专利侵权和专利邮箱性是很有必要的, 这些变量因素都有可能是潜在的专利价值预测和专利质量指标。因此回归分析中除了虚拟变量SEPs和时间以外, 主要自变量包括:
1. 被引次数预测。
专利被引次数越多则有可能在未来发明物中的社会影响力越强, 引用数据会受到时间的影响, 比如授权五年的专利被引次数就会比15年的要少, 为此引入Jaffe and Trajtenberg使用的滞后分布模型估计专利公开后每年的被引次数, 也即是本文的被引次数预测变量。
2. 引用次数。
专利申请人揭露其专利现有技术引用情况的申请引用和审查员提出的审查引用, 专利文献中经常假设, 拥有大量引用的专利有可能是建立在一个大型的已经存在的发明物基础上的, 而且要么覆盖较窄的发明增量要么覆盖较多的增量发明。
3. 专利权利要求数量。
专利权利要求集代表专利权人拥有的法律权利范围, 在侵权诉讼中用于与被告侵权产品进行对比。由于USPTO对专利申请的权利要求有收费要求, 而且诉讼过程中诉讼律师也会根据涉案专利要求数量收取费用, 所以有可能价值高的少数权利要求, 公司才会开展专利诉讼, 但是专利文献中却经常假设专利权利要求数量越多, 其覆盖的权利范围就越大, 因此会增加高额度索赔的可能性, 导致侵权和无效的高可能性。
4. 地域范围。
专利保护地理区域范围一般能够反映专利的价值, 因为公司会在最大地域范围内对最有价值的专利寻求保护, 而公司在各国的专利申请战略通常取决于复杂的影响因素:产品在该地理区域预期收益、该地理区域的知识产权执法力度、预算约束以及专利潜在质量的其他因素等等。
5. 第一权利要求的长度。
权利要求越长, 其法律权利就有可能越宽泛。第1权利要求越长, 越难以找到其侵权的可能, 因此用第1权利要求的字数作为其长度对经济价值的贡献。
6. 诉讼的次数。基于专利持有者愿意花费在该专利的诉讼资源和费用可以从侧面反映该专利的经济价值较高。
(三) 回归分析结果。
使用逻辑回归分析专利侵权与前述专利特征指标之间的关联性, 结果显示在任何一个案件中, 专利侵权与专利是否为SEPs之间没有显著的关联, 但是, 专利的被引预测指标确实有显著的统计学意义以及在确定专利是否侵权上有正相关性。使用多项逻辑模型 (multinational logit) 的方式, 研究在以下三种情况下专利侵权与各专利特征之间的关联性:用“2”代表已经确定专利侵权案件;用“1”代表协商解决或者主动撤回案件;用“0”代表明确未侵权案件。结果显示, 专利是否为标准与案件侵权结果同样没有显著性关联, 但是预测前引次数与侵权案件侵权结果之间有显著关联, 其在决定专利是否侵权正相关。除此之外, 专利被诉讼的次数在增加侵权可能性方面也存在显著正相关性。在进行专利无效性的回归分析时发现, 专利被诉讼的次数是显著负相关性的, 也即是一个专利被诉讼的次数越多, 其被发现为无效的可能性就越小。基于前述分析结果可以看出, 在控制专利质量变量后, 专利是否为潜在SEPs对于专利侵权可能性之间几乎不存在影响。而事实上, 诉讼结果也是更可能由专利特征如被引次数所决定。最后, 研究结案时间长短, 同样总结其他相关的案例控制因素, 例如是否有案例上诉、马克曼听证会、案件涉及的总专利数等等。我们发现, 有几个变量确实会显著影响案例的结案时间, 但是值得注意的是, 案件涉及SEPs的通常结案速度更快。SEPs在诉讼外协商解决的可能性就比非SEPs的要大。
总的来说, 诉讼应该是由专利质量来决定诉讼结果的, 而不是由专利是否与标准相关来决定的。这些发现意味着现有的专利司法系统恰恰基本上都是这样做的, 也即是说, 在侵权结果中或者可能的无效结果, 专利是否为SEPs无关紧要, 涉及到SEPs的案件并没有优势能更快结束案件。
四、结语
智能手机公司之间激烈的竞争, 也促使大量复杂而且在多个司法区域的专利诉讼发生。媒体、政府官员和学者都已经对智能手机专门战争敲响警钟, 经常批判这类诉讼所带来的各类复杂问题。Kirti Gupta和专利事务部副部长Mark Snyder数据分析的角度研究发现, 智能手机战争并不是SEPs驱动的, 在大部分的诉讼案例中主张的大部分专利都与标准无关, 而且并不是所有称作SEPs的专利都能够代表标准中的必要专利, 没有SEPs被判处禁令或者实施排除令。大多数SEPs都与2G/3G蜂窝移动通信技术有关, 诉讼主要针对最近加入到标准中的智能手机厂商智能手机诉讼的有可能主要是由移动无线产业后市场后期的成功进入者这样一些少数的设备制造商驱动的。有可能智能手机诉讼会成下降, 但是下降趋势也言之过早。总的来说, 研究发现侵权结果很有可能由专利质量特征而不是其是否与标准相联系来决定的, 但是涉及到SEPs的案件结案速度更快。在未来的研究中, 可以扩大研究样本, 探讨禁令威胁变小后SEPs权利人和被许可人之间价格谈判的变化, 已经禁令威胁表变小后对促进相关技术标准进一步晚上的刺激作用等等。
摘要：近年来智能手机行业专利侵权诉讼频繁出现, 各界对此的关注度不断上升, 标准必要专利是否为导致专利侵权诉讼量急剧上升的主要原因成为争议焦点。因此, 高通公司经济战略部总监Kirti Gupta和专利事务部副部长Mark Snyder通过建立一个智能手机行业诉讼数据集, 使用统计分析的方法研究智能手机专利诉讼与标准必要专利之间的关系, 探讨标准必要专利是否为导致专利诉讼数据急剧上升的主要因素。本文将对其研究报告进行解读, 以期为相关人士了解智能手机专利诉讼与标准必要专利之间关系提供借鉴参考。
关键词：智能手机,专利诉讼,标准必要专利,统计分析,回归分析
参考文献
[1]Stuart Graham, Saurabh Vishnubhakat.Of Smart Phone Wars and SoftwareP atents[J].Journal of Economic Perspectives, 2013, 2 (27) :1, 67~86
智能手机与课堂教学 第11篇
关键词：智能手机 远程答疑 移动学习 无线通讯
中图分类号：TP319 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）19-0054-03
一、现有答疑系统的分类
目前的网络答疑系统按答疑者类型，可分为人工答疑和机器智能答疑。人工答疑就是答疑者是教师或专家。智能答疑的答疑者是经过精心设计的计算机软件。按照时效性可分为实时答疑和非实时答疑两种。[2]
1.非实时答疑
基于E-mail和BBS的网络课程答疑方式属于非实时方式，但是答疑的过程往往是若干次的提问与回答的交叉过程，并非一次提问一次回答就能解决问题，如果参与答疑者的思维一致性和连贯性被干扰，其答疑效果将会大打折扣。
2.实时答疑
一些基于聊天室和视频会议软件的在线答疑方式属于实时方式。实时答疑的优点是提问者和回答者同时在线，能够就某一问题进行反复多次的探讨，高效而快捷。但是实时答疑要求提问者和答疑者必须同时在线，这对学习者及答疑者的时间灵活性提出了挑战。
因此，利用网络教育优势，建立集合多种答疑模式的移动答疑系统，随时为在学习中遇到问题的学生提供帮助非常必要，它是学习的必要补充，应该成为整个教学环节中的重要组成部分。
二、移动答疑平台的设计
移动答疑平台的开发设计目标是，通过对学习者自学中对问题资源查询和与教师进行探讨方面的需求，结合同类产品功能的综合分析，研究并初步设计出基于智能手机的移动答疑系统，从而实现网络答疑系统中教学资源、共享文件及答疑数据的全方位全时段获得，拥有与教师进行即时或非即时交流的功能。
1.系统功能设计
基于智能手机的移动答疑平台的主要功能如图1所示。
通过使用本系统，可以让学习者的学习过程更加灵活，弱化时间及空间的限制，与教师通过多种模式机动的沟通，通过对答疑数据的分析可以初步分流客观问题和主观问题；查找回答相关问题的教师；选择最佳答疑模式。通过对备选答疑教师的智能手机即时唤醒，获得反馈信息，选择当前最适合的答疑教师和答疑模式。以多种模式相结合的方式促进学习者问题解答的效率，为现代教学信息化程度的提高提供一种新的解决方案。
基于智能手机的移动答疑平台具备快速高效的数据查询、处理、分析能力和良好的稳定性及迁移性。系统可以在多种版本的WIN CE操作系统下正常运行。[3]
2.系统硬件平台
在移动答疑系统中，数据的无线传输是很重要的一环，通过对GPRS技术的研究，发现其具备传输速率较快，实时性高，费用较低等优势，适合本系统使用。
在开发中，将存放服务器的信息支持中心直接与移动运营商的移动中心通过光纤连接，如图2所示。
通过这种连接配置，不仅提高了数据传输的速度限制问题，而且对于大容量文件的传输，以及以后对更高级的学习交流并发双向数据传输的扩展，亦是相当有好处的。
通过对实用的各领域（如油气田实时监控系统等）相似系统结构进行综合分析，同时结合使用上述创新的数据传输通道连接方案，最终得出本系统总体物理结构示意图，见图3。
如图3所示，本系统可以支持处在不同地点的多个用户，使用智能手机连接无线网络（GPRS），经由中国移动通讯公司的CMNET网络中转，最终实现对三个服务器上不同种类数据资源的调用查询。
3.系统软件平台
总结对同类软件的开发经验，发现当前的无线网络传输稳定性还存在一定缺憾，不能够保证数据每次都能成功发送或接收。为了保证答疑数据的完整性和准确性，因此要求系统能够在用户输入并发送答疑数据之前，客户端本地就要对指定的数据进行存储及处理，从而避免用户在数据发送失败时不得不再次重新输入；另一方面，在用户查询数据时，必须保证数据完整无缺地保存到本地。只有这样，才能提高用户（使用移动答疑系统的学习者和教师）对本平台的认同感。
由于开发是针对性的，不同智能手机所采用的协议不同，所开发系统必须具有跨平台性，考虑到智能手机的屏幕大小有限，完全基于浏览器的界面不具备优势，而且通过试验，在无线的情况下打开一个网页（特别是带有视频图形的网页）的时间较长，不利于答疑过程的顺利进行。
结合上述现实情况，对几种系统结构进行反复比较权衡，笔者认为本平台采取C/S（Client/Server）与B/S（Ｂｒｏｗｓｅｒ／Ｓｅｒｖｅｒ）相结合的结构，对本系统的学习资源数据（流媒体数据）采用先下载内容及软件后学习的方式，对答疑过程中的问题数据及解答数据相对数据量较小，所以采用即时传输即时浏览的方式，提高沟通效率，这两种工作模式相结合使本系统在高效性及稳定性上更具应用优势。
本系统客户端（智能手机）需要传输的数据主要有：学习内容数据、问题数据及参数分析数据。主要通过SQL Server CE的RDA技术来实现数据的无线传输。
三、移动答疑平台的应用
大学物理课是高等教育中主要的基础理论课之一，有很强的工具功能。通过该课程的学习，将为学习后继课程和进一步获得理论知识奠定必要的基础。要特别注意培养学生综合运用所学知识去分析解决问题的能力。对于成人教育中的学习者来说，大学物理课相对来讲比较抽象难懂，由于他们学习时间的不确定性，对课堂面对面答疑的机会不能够及时地把握。
因此，针对现代学习者的学习及教师的工作在时间、空间、内容上存在的多元化现状，将问题类型进行分类，通过不同的答疑渠道进行分类解决。移动学习所要实现的就是提供灵活多样的学习模式，满足这样的学习需求。正是基于上述对移动学习多方面的思考，设计了基于智能手机的移动答疑方式，并应用于成人教育中的大学物理课程。
利用现有的有线及无线网络设备与移动网络配合，连接已有大学物理教学资料数据库，加入应用数据库和答疑资源专用数据库，减轻单一数据库的工作负担，提高工作效率和数据独立性、系统安全性。通过资源协调服务器进行协调，搭建了基于智能手机的移动答疑平台，如图4所示。在基于手机的智能答疑系统中用户通过智能手机上的学习界面，学习教学资源数据库中的教学材料，并将问题按类别（客观答疑，习题答疑，主观答疑）通过移动运营商的CMNET网络发送到资源协调中心服务器；资源协调中心应用系统分析用户的问题类别后转化成数据请求，当问题类别为客观答疑（如：概念、公式等客观问题）时与相关的答疑资源数据库所在服务器建立连接，当问题类别为习题答疑或主观答疑（如：习题，或学习者发散问题）时将数据分析、处理后如果在答疑资源数据库中有保存的答疑历史纪录或者解题资源，则连接客户端服务器进行机器答疑；但是，当所提问题在答疑资源库中没有相关的资源时则由资源协调中心通过移动网络对有关当前问题的所有答疑教师进行终端唤醒，选择其中最适合当前答疑的教师，与教师答疑终端建立连接，将问题数据发送给教师，教师通过手机内嵌电子白板软件或语音系统做出答疑后，把独立封装的答疑数据通过资源协调中心与问题数据匹配后发送给用户手机，完成答疑过程，教师如果认为本次答疑过程具有代表性可以向资源协调中心申请记录本次答疑过程，进入答疑资源数据库，这样可以避免教师对同一问题的重复劳动，增加系统的智能性。
四、移动答疑平台的优缺点
通过基于智能手机的移动答疑平台，在成人高等教育中的大学物理课程答疑环节中的应用，比较以往所采用的网络答疑平台，通过对用户的使用访谈总结得出基于智能手机的移动答疑平台的优缺点。
基于智能手机的移动答疑平台的优点有：
（１）解决了不同手机操作系统的跨平台问题；
（２）综合多种答疑方式的优点，使答疑过程更加灵活高效；
（３）独立问题及答疑数据，能够减轻网络传输压力；
（４）建立协调中心根据数据分类解决资源分配问题，减轻教师答疑负担，并且通过远程终端唤醒及反馈信息，选择有条件进行即时答疑的教师。
尽管基于智能手机的移动答疑平台在智能性、移动性、灵活性方面都有比较出色的表现，但是还是存在一定的问题，主要有：
（１）资源协调中心的工作比较频繁。
随着终端的增加，集中式服务器难以承受频繁的调用和工作压力，所以本系统能够承受的终端数有限，当系统中的智能手机增加并同时申请答疑时，会出现较长时间的等待，答疑效果也会相应受到影响，所以，如何提高应用服务器及无线网络的工作效率，将是本系统继续研究的方向。
（２）无线网络不够稳定而且传输速度有限造成答疑过程数据记录不完整。
当网络不稳定或服务区信号不佳的情况下，会出现数据传输不及时或丢失情况，答疑过程数据不能够被完整记录，因此，本系统在接下来的研究中还应考虑到答疑数据完整性的校验工作。
（３）现有的课程资源比较丰富，但是编辑和开发可使用的流媒体格式，还需要一定的时间。
五、结束语
互联网技术和无线通讯技术可以为移动学习者提供海量的学习素材，智能手机为移动学习者和教师提供终端应用的技术平台。因此对基于智能手机的移动答疑平台的研究和应用，能够为移动学习的研究提供技术及实践支持。但是必须指出的是，基于智能手机的移动答疑平台还有很多值得研究和改进的地方，所以，对移动答疑平台的进一步研究还需要与分布式技术、智能代理技术，以及现代学习理论的研究相结合，这样才能够使移动学习在适用于个别化学习的同时也逐步地被应用于远程集体教学。本平台的创新之处在于：提出了一个较完整的基于智能手机的智能答疑平台解决方案，让教师和学习者移动、灵活地探讨问题；将智能代理技术应用于答疑数据的封装，保证答疑数据的独立性和安全性，减轻网络传输的负担；设计了资源协调中心提高系统的智能性和工作效率。
参考文献：
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[6]曾玲.基于手机短消息服务的移动学习系统方案[J].现代教育技术，2005(5):55-56.
智能手机与课堂教学 第12篇
智能手机的发明和应用影响了许多行业, 如今更是通过多种方式广泛波及至医疗领域。近几年, 借助“智慧医疗”的东风, 市场上涌现出了一大批功能各异的医疗健康类手机应用。然而此类应用绝大多数是以盈利为目的的商业软件, 功能单一、实用性不强且缺乏用户最基础的医疗数据支持, 无法真正为用户提供一站式的就医服务, 缓解用户的就医难问题。而作为医院, 拥有患者最完整的就医资料和最急需的医疗资源, 如果能推出一款集多种便民服务于一体的移动健康管理平台, 通过提供时间和空间的灵活性, 使医疗保健系统更有效地配置资源, 降低医疗服务成本, 将会在真正意义上为患者提供一个随时随地、无处不在的智慧医疗服务。
2 智能手机的发展及在移动医疗行业的应用现状
从2000年开始到现在, 智能手机已经走过了13个年头。特别是近几年手机行业的迅猛发展, 让一切都风云际变, 我们身边的很多东西, 都被手机所取代, 如MP3、照相机、导航仪等, 手机的作用越来越大。根据谷歌的调查, 我国智能手机普及率已达35%, 居世界第五。同时, 中国城市地区拥有智能手机超过一年以上的人数比例 (64%) 在亚太地区是最高的, 甚至超过韩国和日本。智能手机在家中、旅途中、乘坐交通工具中、餐厅及商场等地方的频繁使用正在快速改变着中国城市人群的生活方式, 以智能手机为终端的信息发布及在线商业模式也已逐渐成熟, Android和IOS这两大平台各自超过70万的手机应用告诉我们, 想要为用户提供无处不在的智慧医疗服务, 智能手机无疑是一个非常理想的平台。
据Medical Marketing & Media的研究报告显示, 在国外越来越多的医生在从业过程中使用各种新技术, 例如使用移动技术来改善与患者的交流。25%的医生表示他们每天花至少3小时在移动终端上, 向患者普及保健知识。并且, 以56岁为界, 年长和年轻的医生群体在使用新技术来提高治疗效果方面, 并不存在明显区别。
另一方面, 越来越多的消费者也开始转向自己的移动设备, 寻找他们需要的医疗服务和治疗方法。目前, 针对i Phone和i Pad推出的移动医疗类产品就有将近10000个, 其中应用较为成熟的新技术主要有: (1) 查看医学数字影像资料; (2) 查看心血管系统、泌尿生殖系统、骨骼系统、神经系统、消化系统和其他肌肉系统的应用程序; (3) 血压监测系统; (4) 实时心电图测量数据; (5) 医疗的人体图谱; (6) 糖尿病管理系统; (7) 电子病历系统; (8) 药物查询系统; (9) 黑色素瘤搜索; (10) 医生移动录音; (11) 医疗语言翻译; (12) 自救程序; (13) 医疗信息在线数据库; (14) 卡路里计数器;15.宝宝3D监测信息; (16) 3D健身系统等等。
甚至随着无线传感器等新的移动设备和技术的支持, 超声检查诊断系统、无线听诊器等这些大大增强健康监测水平, 收集详细健康数据, 节约在院检查成本的高科技手机软件将会逐渐走近我们的生活。据美国uniper研究公司预计, 2014年远程病患监护的收益将达到19亿美元。ABI研究公司推测, 2016年可佩带无线感测器将超1亿台, 并将有8千万该类设备成为健身感测器。这些都表明了智能手机在医疗健康行业的非常广阔的应用前景。
在我国, 互联网/移动互联网上的移动医疗类产品现阶段主要几种在几种经营模式:医药产品电商、面向医生/医学院学生等专业人群的产品、综合医疗健康信息化及云端服务、牙科/眼科/美容整形等细分功能移动app类。虽然从产品类型上来看这些软件已经非常齐全, 但其实际的市场应用量并不大, 而且很多医疗应用程序是多余的, 只有一小部分会为开发者们带来效益。究其原因可能有以下几点: (1) 只能对普遍性的问题给予借鉴性的建议, 新媒体中的医疗健康信息大多数没有参考价值。 (2) 医生资源稀缺, 互联网公司很难得到优质、齐全的医生资源。 (3) 群众意识难以培养, 对软件缺乏信任。 (4) 没有完善的用户就诊数据, 无法为用户建立详细的健康档案。 (5) 在线服务少、广告太多。
3 医院在信息化便民服务和移动医疗领域的现状及需求
医疗信息化发展到今天, 国内大多数地区和医院都已经建设了自己的HIS、LIS、PACS等等信息化基础业务, 并逐渐将卫生信息化的发展重心向如何更好地为患者提供便捷服务、如何提高医护人员的工作效率等方面转移。从窗口排队挂号到网上预约挂号, 从人工收费到市民卡自助收费, 从手写病历到无纸化医院, 信息化正在逐渐改变传统的医疗模式, 努力为人们提供更全面、更贴心的医疗健康服务。
近两年, 在各大高水平的医疗信息化论坛中更是对自助挂号、自助收费这类信息化便民服务的提及都越来越少, 这些俨然已经成为医院的基础服务。人们谈论更多的则是区域医疗、慢病管理、电子病历、移动医疗甚至大数据、云计算等前沿科技与医疗行业的结合, 是医疗机构如何为患者建立完整的终身健康档案, 如何深度挖掘医疗数据, 最终为患者提供高效、准确的个性化医疗服务。
那么医疗机构在这些方面的实际应用情况如何呢?在移动医疗方面, 大多数医院的实践目前仅仅是停留在手持PDA、RFID、以及平板电脑在日常医务、护理中的小部分应用, 比较领先的医院则已经采用云技术实现了院外移动医疗和移动办公, 也有部分地区在全市范围内尝试了智能手机的预约挂号应用。而在信息化便民服务方面, 各大医院的门户网站上基本都提供了预约挂号、化验检查结果查询以及各类医院基础数据的查询服务, 做得更好的医院也已经建设了功能多样的网上健康管理平台, 并在平台上为患者提供个人健康档案查询。但在实际使用过程中始终受限于电脑使用的局限性, 更多的智能化、人性化医疗服务无法实时贯穿于整个医疗过程, 更无法为需要的人群提供一个随行的一站式健康管理平台和便捷的就医通道。
因此在智慧医疗、移动医疗深入人心的大环境下, 宁波市第一医院与中国移动以及其他软件公司多方合作, 以服务民生为出发点和立足点, 借助IOS和Android智能手机这个高普及率的平台, 打造了一个实时覆盖门诊、住院以及健康档案的全方位移动健康管理平台—“移动医院”, 为广大患者提供新型的“智慧医疗”服务。
4 移动健康管理平台的功能设计
基于智能手机的健康管理平台不仅需要移植医院门户网站上的部分功能, 更重要的是利用手机便携性、实时性的特点, 发挥医院拥有医疗资源和患者医疗数据的优势, 研发出更多能在患者就诊过程中为其提供便捷、在日常生活中为其提供医疗辅助的功能。因此平台的第一阶段功能设计以基础服务和健康档案为主, 具体如下:
4.1 医院信息集成平台
随着医院信息化的快速发展, 已不可避免地出现了因各系统间数据标准不统一而带来的例如数据接口不稳定、数据交换效率低等种种问题。因此, 一个统一标准的数据集成交换平台是保障全方位健康管理系统快速、稳定运作的核心环节。在该平台的设计中, 我们在尽量避免修改医院原有各软件的数据结构的基础上, 采用了SOA构架 (SOA) 和事件驱动 (Event-Driven) 模型对所有数据重新进行抽象和封装, 使用B/S结构开发健康管理平台门户, 连接到集成平台上的分布式应用服务器群, 实现病人主索引和分布式资源索引、人员及系统权限管理、安全管理、报表以及数据挖掘等功能, 并复合出健康档案等更多新的应用。
4.2 诊疗预约服务
(1) 预约挂号。通过与医院信息集成平台的数据交换, 实时同步医院端的挂号信息, 为用户提供挂号信息查询、预约挂号、实时挂号、医生排班查询、科室医生介绍、短信扣费等服务。
(2) 智能导诊。为了配合预约挂号服务的使用, 平台还推出了智能导诊服务。系统以提问的方式, 根据用户自身感受的症状, 判断用户可能存在的疾病, 并提供对应疾病的完整介绍, 推荐对应的专家及门诊时间, 以便用户预约挂号。为了确保智能导诊的准确性和权威性, 系统导诊数据库的完善将由各专业的专家组成的顾问团队来辅助完成。
(3) 住院床位预约。出于医疗诊断的专业性考虑, 该功能现阶段并不向个人用户开放, 而是向社区卫生服务中心以及各社区卫生站提供转诊住院预约服务。配合医院的床位协调中心, 实现其与医院间的床位信息共享、所属地出院病人信息共享和双向转诊, 由社区卫生机构逐渐承担起大医院的一般门诊及出院后康复、护理等服务。
(4) 体检预约。体检预约分个人预约和集团客户预约两部分。系统除了向用户介绍医院的体检项目外, 还将支持用户的个性化体检套餐制定和预约。
4.3 门诊全程服务
(1) 预约就诊提醒。系统将根据用户的预约信息, 以短信的方式提醒其及时就诊, 并提供对应专家门诊的实时队列信息, 以方便用户合理安排到院就诊时间, 缓解就医“三长一短”现象中的待诊时间长问题。
(2) 诊中导医服务。该服务包括用户就诊及检查地点的提醒和导航、检验注意事项提醒、检验排队信息实时提醒。用户除了能在该模块中看到所有与自己相关的检查排队信息外 (包括上文的就诊排队信息) , 还可自行选择是否需要在排队人数减少到特定数量时的自动消息提醒功能, 减少患者在医院就诊时的盲目性, 合理规划就医流程。
(3) 检验、检查以及体检的结果查询和解读。结果查询服务包括化验结果、检查结果以及体检结果的查询短信提醒服务, 在平台中提供手动输入查询和条码扫描查询两种查询方式, 并支持多格式的影像、超声、心电等报告查看与下载, 为用户自身医疗资料的保存及其他医院的就诊提供必要的医学资料。此外, 对于绝大多数的化验, 系统还将提供化验单解读服务, 对化验结果的临床意义及异常值进行分析。当然这个功能的建设难度相对较大, 跟智能导诊一样, 需要组织专业的专家团队对后台的医疗数据库进行维护。
4.4 住院全程服务
(1) 住院信息查询。包括住院期间的账单通知和费用查询、医嘱和检验、检查结果的查询、每日待检查项目实时查询等。
(2) 短信关怀服务。医院根据患者治疗的不同阶段 (包括在院和出院) , 为其发送对应的健康宣教、注意事项、用药指示和定期复诊提醒以及出院随访等短信, 让用户感受到点对点的贴心关怀, 促进和谐医患关系的建立和医院良好形象的树立。
(3) 自助订餐系统。通过该健康管理平台为患者提供对应疾病的特色健康套餐及个性化菜单选择, 在方便患者订餐的同时, 提高医院食堂的订餐效率。
4.5 院外服务平台
(1) 医院信息查询。包括医院概况、医院地图导航、院内楼层导航、周边药店等商户导航、名医介绍、收费价格查询等。
(2) 健康百科。健康百科包括疾病信息查询、药物信息查询、急救知识查询、健康自测工具以及预防接种信息查询等多种功能。
(3) 健康课堂。健康课堂为用户提供包括健康专题讲座、近期多发病、疾病防治、生活课堂、饮食保健、健身美容、妇婴保健、中医中药和心理健康等不断更新的信息资讯, 为患者提供系统化的健康资讯服务。
(4) 医生在线。用户可通过该平台向医院提问咨询, 所提问题由医院的客户服务中心进行分类、审核, 形成问题库。平台客服负责处理80%以上通用性问题, 剩余专业性问题则通过短信的方式分发给医院指定的专科医生, 由他们通过上行短信直接回复问题答案。
4.6 健康档案管理
该功能模块的成功运将填补了宁波市各大医院没有完整的客户健康档案管理体系的空白。系统以医院数据集成平台为基础, 以电子病历、门诊就医和院外随访作为主要数据来源, 通过病人唯一主索引关联相关信息, 记录就诊患者的基本信息、现病史、历史体检信息、历史检验信息、历史门诊信息、住院电子病历等一切在医院产生的医疗数据, 纵向展示疾病的发生、发展、治疗和转归的过程, 有利于每个人掌握自身健康状况的变化, 为医生的疾病诊疗提供完整的病案数据, 并为社区医疗发展以及各综合性医院间的数据共享打下基础。
5 移动健康管理平台的未来发展展望
随着智能手机的不断创新、普及和其与物联网、新型传感器等新技术的不断融合, 未来移动医疗的应用势必会朝更深入、更贴身、更个性化的方向发展。而作为医院的健康管理平台, 以完整的居民健康档案为基础去衍生新的应用、新的服务将会是与商业健康管理软件竞争的核心。因此对于健康管理平台的发展, 我们将遵循几个大方向:
(1) 全市健康档案建设。为了给广大市民建立一个最健全的健康档案体系, 在一期的健康档案成功实施以后, 医院计划通过实现与市内其他大中医院及社区卫生机构间的数据交换, 建立全市范围内的个人健康档案、家庭健康档案甚至社区健康档案, 为卫生部门的疾病治疗、疾病管理和分析研究提供完整的数据基础。
(2) 数据精确分析。在平台的健康档案数据积累到一定量以后, 系统将结合专业的医疗数据分析软件, 对每个用户的健康状况进行实时监控, 并对其疾病的发展趋向进行精确分析, 为用户制定初步的医疗保健计划。此外还可通过对全市用户健康数据的整体管理和分析, 帮助卫生管理部门更好地了解和掌握辖区内居民的基本健康状况及其变化和趋势, 有效开展健康教育、预防、保健、医疗、康复和计划生育技术指导等社区医疗卫生服务和慢病管理。
(3) 家庭医生。借助健康管理平台的用户基础和健康档案的用户数据, 当手机能作为检测设备检测各种生命体征的时候, 成立水平较高的专家团队, 建立健康管理平台上的点对点互动式家庭医生服务模式, 为需要的市民提供全面、连续、有效、及时和个性化的医疗保健服务。
6 结语
宁波市第一医院的手机健康管理平台“移动医院”自2013年2月正式上线以来, 在短短3个月内下载用户超5万, 预约挂号超7500人次, 总的api访问量达55万, 日最高api访问量达7000次。这些数据都表明医院推行移动医疗的可行性与迫切性。但与其他领域不同的是, 医疗领域的程序开发难度不在技术而在内容, 如何整合专业的医疗内容知识并在终端上进行良好地展现是难点, 这需要长期致力于医疗信息行业的积淀。移动医疗是机遇, 其前景广阔, 其发展也任重道远。
摘要：本文首先分析了当前智能手机的发展、移动医疗的现状以及医院对移动医疗服务的需求, 阐述了医院推行基于智能手机的移动健康管理平台的可行性和必要性。基于此, 宁波市第一医院在该领域进行了一次创新尝试—开发“移动医院”手机应用, 详细介绍了移动健康管理平台的功能设计。最后对“移动医院”的运行使用情况进行总结并探讨了该领域今后的发展方向。
关键词：移动医疗,智能手机,健康管理平台
参考文献
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[2]张兰英.移动医疗, 蓄势待发[J].新财经, 2012, (9) .