善良的种子论文（精选5篇）
善良的种子论文 第1篇
2012年九月, 一群活泼可爱、天真淳朴的孩子开启了我步入南高后的第三届班主任之旅, 几多期待, 几多欣喜, 因为这是一个全新的团队——零零后, 他们会带给我怎样的惊喜呢?带着憧憬, 我和孩子们迎来了入学教育第一课——军训。
一个穿着漂亮红裙子个头偏小的小女孩蹦进了我的眼帘, 不是因为她动作标准, 而是她“踏步走”的时候, 上半身严重后倾, 几乎要向后倒过去, 我很是为她捏一把汗。休息时, 我走到她面前, 细声询问了她的名字, 并叮嘱她说:“孩子, 踏步走的时候, 上半身要直, 或者稍微前倾, 避免摔倒。”她没说什么, 只是点点头, 我注视着她, 希望她说话, 但我看到的是直直的目光, 躲避的表情, 凭直觉这孩子有故事。
我查阅女孩儿相关资料后更加疑惑了, 按道理她面对老师不应该是这样的表情和反应。再休息时我继续和她攀谈, 发现她最常用的表达方式便是简单重复我所说的话。我更疑惑了, 但毕竟不是专业人员, 不敢妄下结论, 决定继续观察。
晚自习时, 我组织孩子们自我介绍, 大家都争先恐后, 最后只有她没自我介绍, 全班同学鼓励的掌声响过一遍又一遍, 她坐着, 目视前方, 面无表情。我适时结束了这一活动, 心中平添了几分惆怅。
军训顺利结束, 开始上课了。小女孩儿各科作业都不能按时上交, 尤其英语课上的口语训练一轮到她那里就卡壳, 孩子们虽小, 但时间一久, 各种猜疑和传言出来了。
我硬着头皮约请了家长, 心里一点底都没有, 因为除非家长愿意主动说明情况。如我所料, 气质型美女家长到来后几乎不跟我对视, 听我说完, 只轻声说孩子几岁时因为吃糖噎到过, 并不痛不痒地表态加紧孩子的管理。
第一次与家长碰面就这么无果而终, 但我内心明白该怎么要求小女孩儿了。为了防止其他同学歧视她, 孤立她, 我除了让班干部多与她交流外, 还召开了“我们永远是朋友”的主题班会, 让孩子们明白我们是一家人, 没有谁高谁低之分。但尽管如此, 女孩儿家长来接她时还是连招呼都不和我打。
一个月后召开第一次家长会, 她爸爸来参加的, 一看就是事业还算成功者。但他在和我交流时唐突地问出一句:“老师, 你说她这究竟是怎么回事?”我听后茫然, 是真不知道还是不愿承认?但只短暂的一瞬思考, 我还是委婉告诉他, 带孩子去医院找专业人员检查一下吧。我知道这样说很残酷, 但总比一直不面对强吧。
时间推移, 孩子的功课糟糕, 作业不能完成, 考试成绩目不忍视, 在班上几乎不发一言……面对此, 我来无暇焦虑, 首先减轻她的作业量, 降低学习方面的要求, 鼓励其他同学主动和她交往, 让她尽快融入班集体, 安排班干部主动和她交流, 让她敢于表达自己的想法, 班团课前, 先告诉她相关流程, 邀请她参加某个环节, 让她积极参加班级活动。因为我此时最担心的不是她的学习成绩, 而是她的心理健康和人身安全。我竭尽全力想要保护她的自尊, 不让她受伤害, 但我毕竟不是特教人员, 所以常常力不从心, 科任老师们也尽了全力, 但情况照旧。我又查阅有关资料, 尽量多了解一些专业知识, 并把有效信息告知家长。
就这样, 小女孩的变化无增无减, 我们迎来了一年一度的南高文艺盛宴“迎新晚会”。因为是孩子们步入初中后的第一个大型活动, 我不想让任何一个孩子落下, 包括小女孩儿。在紧锣密鼓的排练中, 女孩儿的眼睛里经常闪烁欣喜的光芒, 但她最喜欢做的不是参加排练, 而是在一旁笑着鼓掌。节目排练进入最后准备阶段, 根据表演需要, 每个孩子都要准备一件白衬衣, 黑裤子, 我怕女孩儿回去说不清楚, 就打电话告诉女孩儿妈妈。谁知妈妈接到电话后的第一句话是:“她也要参加吗?”我非常诧异, 回问:“为什么不呢?每次排练她都参加了的, 我也从没说过不要她参加呀。”电话那边顿了一下:“上小学时都这样, 我都习惯了……”我听出她声音有些哽咽, 短暂沉默后:“太感谢宋老师了!我真没想到她还有登台表演的机会!表演节目应该要化妆的, 我有几位朋友是专业化妆师, 什么时候表演, 你告诉我一声, 我好带她们过来。”沟通那么多次, 这是她第一次主动说这么多话, 主动关心我们班的事。我满怀感激, 欣慰几十条短信没有白发, 所有的努力没有白费, 至少女孩儿妈妈的心扉已被开启。
这之后, 我和孩子妈妈成了QQ好友, 在天桥遇到会寒暄, 妈妈会主动告诉我孩子一直在学钢琴, 请了家教给孩子补习英语等等。我虽明白这些做法对孩子意义不大, 只是爸爸妈妈暂求心灵安慰而已。但我没说破, 毕竟冰皮乍破, 真正的改变还需时日。
QQ成了我们交流的宝地, 我选了一个合适的机会委婉告诉女孩儿妈妈, 目前的这种教学模式并不适合孩子, 如果爱她就给她适合的, 这才是理智之举。暑假快结束时, 女孩妈妈告诉我说女孩儿要转学去外地一所可能更适合她的学校。说实话, 我的心情很复杂, 但主要还是庆幸通过努力, 家长终于能直面孩子的情况并有行动了。因为初一的孩子单纯可爱, 初二的孩子逐渐叛逆, 我又怎能保证所有孩子都能听进我的提醒, 都去呵护她呢?
去年寒假, 碰见女孩和她妈妈, 我上前拥抱了女孩儿和妈妈, 像老朋友那样。只听女孩儿喃喃:“宋老师, 我好久没见到你了!”我震惊, 以前她可几乎不主动表达呀。看来妈妈和老师播下的温暖种子正在唤醒她沉睡的心灵!
俗话说“十年树木, 百年树人”。我以为, 树也好, 人也罢, 均离不开肥沃的土壤和精心的灌溉。女孩儿在我班的这一年, 虽然不一定学到了多少文化知识, 但至少我和科任老师还有孩子们都尽力呵护了她。 我只想用实际行动告诉孩子和家长:在内心常存一份理解和真诚, 善待他人的优点和不足, 会让自己收获快乐!
善良的种子作文 第2篇
好人有好报，只要你多多的帮助别人你一定会被报答，别人会被你所
在初三语文考试的卷子上，有一篇
小学生作文大全
最后他把他和几个同伴的种子各抓了一把给那个妇女，就在这时候，他发现他兜里的钱不见了，他很沮丧，自己刚刚把一些种子送给了别人，自己又把钱丢了。下车的时候，他发现自己的钱又在兜里了。你知道是怎么回事吗？原来，小偷被他感动了。
这个故事是想象，如果那个农民没有把他的种子分给那个妇女的话，小偷会把钱还给他吗？不！不会！——他真是活雷锋啊！
由这个故事我想到了我身边发生的一件事，一次我去坐公交车，车上人又多又挤，车到站时，上来一位老奶奶，售票员阿姨让大家给老人家让个座，她一连说了几遍，大家都无动于衷，最后售票员阿姨站了起来，把身子向前倾，让老奶奶坐下，老奶奶激动地说：“好孩子啊！真是个好孩子！奶奶谢谢你了。”
我觉得，世界上不正是需要这样的好心的人吗？
善良的种子 第3篇
我现在还清晰地记得那天的情景，大春在作文里说，他的理想是做一名慈善家，将来把自己大部分的财产捐出去，来帮助那些生活困难的人。当语文老师读到这里时，教室里响起了一阵哧哧的笑声，有的同学还扭过头戏谑地冲大春做鬼脸，大春窘得脸通红，两只手下意识地搓着一支钢笔，尴尬地抿着嘴。
大春是班上最穷的学生，所以大家才把他的宏伟梦想当成笑话听。去年冬天，他家遭受了一场火灾，被烧得片瓦不留。眼看全家生活無着，善良的乡亲给他们找了间空房子暂住，又东一家西一家地凑齐生活用品、御寒衣物。然后，乡里帮他们盖了新房，学校也减免了大春和弟弟的学费，全家的生活这才慢慢从困境中走了出来。在大家看来，当慈善家，这么美丽的梦想对一个家徒四壁、需要社会资助才能上学的他来说，实在是太遥远、太异想天开了。
大春低头不语，任凭大家笑，也不解释，谁也不知他心里想些什么。
初中毕业后，我再也没有见过他，只是偶尔从同学那里听到他的消息。他技校毕业后在市里一家工厂上班，后来厂子破了产，他开了一家书店，经济倒也宽裕。只是后来，他父亲患病，他又贷款买了房子，日子就过得有些紧张了。
每当听到大春的情况，我总会想起他年少时的豪情壮志。我想，经过岁月的磨砺，大春的梦想大概早已随风飘散了吧，更何况以他现在的状况，又哪有力量做慈善呢？
时光一年年远走，这年冬天，根据上级安排，我报名参加了单位组织的支教工作，来到县里一个偏僻的乡村小学，开始了为期两年的支教生活。我所在的学校地处大山深处，因为交通不便，当地孩子读书非常困难，有的学生离校有二十多里，每天早上天不亮就要往学校赶。看着我的学生小小年纪就承受这么多苦难，我的心里也沉甸甸的。
一天，校长告诉我们一个好消息，市里有家爱心志愿者团体，和学校结成了帮扶对子，以后每月都要来学校开展活动，这消息着实让我们高兴了好久。
初春时节，志愿者来到学校，老师们全都出来热情迎接。十几名志愿者的脸上洋溢着灿烂的微笑，他们给学生带来了文具、书包、书籍等学习用品。让我非常意外的是，我竟然在志愿者队伍中见到了大春。多年不见，他比以前胖了好多，时光在我们的容颜上都留下了痕迹，但大春的笑容还像以前一样温和纯净，仿佛山间缓缓流淌的溪水。
我拉着大春在校园的苹果树下聊天，说着这些年的生活际遇。我说，真想不到这些年，你还一直在坚持自己的梦想，我以为慈善是大富豪才能做的事情，你早已经放弃了。大春笑着说，大慈善做不了，我们可以做小慈善。只要心中有爱，我们随时可以献出爱心，比如公交车让座、资助失学儿童、去福利院送爱心，甚至是对他人的一个善意的微笑，这都是善啊。
他又深有感触地说，我永远忘不了那年我家得到的救助，忘不了在困难时给予我关爱的人，没有他们的帮助，我家的生活真不敢想象。这么多年过去了，我一直心怀感恩，也许就是从那时起，善的种子就在我的心里种下了。
风轻轻吹过，送来淡淡花香，我微笑着倾听大春对善的诠释，恍然又回到多年前的语文课堂，原来当年的那个少年如此坚毅地坚持着自己的梦想。多少年过去了，无论生活是顺遂还是艰辛，他心中善的种子一直在生长，直到长成一株遮阴避雨的参天大树。而这一切，只缘于当年他人馈赠的善良。
编辑 邱文瑾
善良的种子参考答案 第4篇
阅读提示：
理解词语的含义
一般情况下，试题中测试的词语含义在往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。包括指代词和文中临时有指代作用的词语的含义，同义词、近义词的差别，在语境中被临时赋予的含义，和词语的表达作用相关的意义等。
在特定语言环境中确定某词语的具体含义。在解题时不能脱离具体的语言环境。除些之外，还要注意理解作者特殊的写作心理。“在文中”是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。对于具有指代特点的词语的理解，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。“这，那”指代的内容往往就在这句话的前面句中。对于使用了比喻、象征等手法的词语的理解，则需要弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定该词语的含义。
（2009年重庆市中考试题）
解题支招：
第1题，要点概括。先用简练的语言概括事件：为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。再分析从中表现出的精神品质：表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
第2题，语言品味。结合上下文，品味加点词语表达的效果：（1）表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。（2）表现了孩子们为音乐会的极大成功而忘记了疾病、自豪快乐的情景。第3题，理解句意。根据全文内容，具体理解“最美”和“最后”的具体含义：“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。
第4题，内容探究。从本段的描写中，分析“我”当时的内心感受：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。（或答：“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震颤，表现出我极为感动的心境。”）第5题，写法分析。从3段和11段中，先找出描写外貌的句子：（3段）沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。（11段）伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。然后分析两段描写所表现的心情变化：由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
第6题，作品感受。紧紧结合故事内容，谈自己的感受启示。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们积极乐观，坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
善良的种子早点儿种 第5篇
儿子是独苗，被爷爷视为掌上明珠，而事实上，这个富裕的家庭并没有让他变得更懂事。
那天晚上，我烧好开水，灌进暖瓶里。还剩一点儿，不想浪费，就倒进他的杯子里了。没想到水太烫了，他的杯子裂开了，滚烫的开水顺着桌面滴到我的脚背上。我抬起头正想说什么，就见儿子跳起脚大叫：“我最喜欢的杯子啊!”是的，那是他最心爱的东西，可是我的脚呢?妈妈的脚还没有杯子重要吗?一瞬间，我感慨万千。
又一次，在广场散步时，一条可爱的小狗挡住了儿子的去路。他生气地一脚踢在小狗身上，说：“好狗不挡道!”那一瞬间，我看到了他冷漠的内心世界。
扪心自问，不错，儿子的学习成绩很好。但是，学习好，就是一个好孩子吗?不是的。于学业来讲，人品更重要。我宁可要一个普通的善良的儿子，也不要一个学习好却极其自私、冷漠的儿子。我做了深刻的自我反省。是的，我疏于引导，让他变成这样。作为家长，给孩子最好的生活，那是远远不够的，精神及心理的营养更重要。
我开始有意识地引导他注重精神的充实与美好品德的培养。可是，当我问他：“白雪公主的故事你看过了吗?”他不耐烦地答道：“看过无数遍了。”我问他：“那么，猎人本可以杀死她，为什么却在密林深处放了她?还有，当她走投无路时，七个小矮人为什么收留了她?”他答：“不知道。”我说：“是因为善良。因为他们都有一颗善良的心，肯为别人考虑，希望别人和自己一样快乐地生活。”我问他：“为什么海的女儿最终跳进大海，成全了王子和别人的爱情，而心甘情愿变成了泡沫?”他答：“因为她傻呗!”我说：“不是的，是因为她善良，有一颗祝福别人的善良的心。”
我给儿子讲了一个故事。七岁的安娜很不幸，因为生病，化疗使她那头漂亮的金发掉光了。出院以后，妈妈给她买了顶帽子，让她戴着帽子去上学。但一想到同学们都没戴帽子，而只有她一个人戴帽子，反而显得更抢眼，她忐忑不安。班主任知道这件事后，对全班同学说：“从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学。”那天清晨，安娜走进校同，摸了摸自己的帽子，她很慌。然而走进教室，她惊奇地发现，班上每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，蔚为壮观，在这一片晃动的帽子中，她开心地笑了。我对儿子说，人世间，凡是有善良和爱的光芒普照的地方，就会让人感受到心灵的温暖，会让人对未来充满希望。
儿子仔细地听完这个故事，说：“如果安娜在我们学校上学，我也会为了她的快乐戴上一顶帽子的。”我说：“谁说善良没有用?善良可以制造快乐、创造奇迹，而又不需要你花多大的力气。就像这个故事，做一个善良的人其实很简单，就是戴上一顶帽子而已。”儿子重重地点点头，说：“我也要做一个善良的人。”
从那以后，儿子思想有了变化。公交车上，他会主动把座位让给老人。在街头遇到乞丐，他便给他们钱。我说：“可能是骗子，是职业乞丐。”他笑笑说：“正像您说的，尽一份心就好。愿他生活得好，哪怕他是骗子，能够在寒风中一直坐着乞讨，那精神也够敬业的了。”
我欣慰地微笑着。儿子在健康地成长，这是我一直期望的。我欣喜地看到，一颗善良的种子，悄悄地在儿子心里萌芽、生长。播种善良，我才是个称职的家长。