强可持续发展论文（精选12篇）
强可持续发展论文 第1篇
将创新锁定在市场新需求和潜在需求上。“以往我国的高铁、汽车、太阳能风电等行业用胶黏剂多为跨国公司垄断, 但通过加大创新投入, 我们的胶黏剂已经取代进口, 现在许多高端领域里已经没有了国外产品的踪迹。今后我们还要继续把这种创新做实。”回天集团董事长章锋言语间满是自豪。
“我们公司主要创新策略就是对标国际最先进的指标, 做全球最先进的产品。”全国人大代表、三棵树涂料股份有限公司董事长兼总裁洪杰对此也有同感。他们锁定高铁以及航天用涂料这些高端产品进行的创新探索已经获得了良好回报, 目前公司生产的天彩石绿色涂料领先于国际市场, 取代进口并且供不应求。
创新要紧盯市场需求变化。离子膜对氯碱工业至关重要, 为了牢牢占据这一市场, 东岳集团在创新上下足了功夫。“我们今年就能够生产新一代的2807 膜了, 而且我们还有一个2808膜的储备, 膜性能将进一步提升。同时, 我们还在做燃料电池膜, 以适应新能源汽车的发展提速。”山东东岳集团首席科学家张永明表示。
全国人大代表、安徽中鼎橡塑制品有限公司总经理夏玉洁认为, 由于现在的产品已经逐步趋向智能化和人性化, 在风云变化的市场中, 企业也要时刻紧跟消费需求, 提高产品能效, 不断淘汰不符合市场需求的技术和产品, 提升自己的新产品研发能力。
创新还要凝成合力。全国人大代表、软控股份董事长袁仲雪认为橡胶工业大而不强的一个重要原因就是创新主题不集中。“橡胶工业在基础研究方面本来就薄弱, 再加上创新主题不集中, 因此难以形成创新的合力。”袁仲雪建议建设橡胶科学与工程国家实验室, 推进院所、高校与骨干企业等不同创新主体的互动与合作, 推进成果转化进程。
争当“发展强、党建强”企业 第2篇
推动非公有制企业争当“发展强、党建强”企业
省委部署“双强争先”活动以来，台州市积极实施非公有制企业“双强争先1313工程”，通过明确创建时间节点，落实具体创建措施，细化考评评定标准等有效举措，确保非公有制企业创建有目标、争先有动力，推动非公有制企业争当“发展强、党建强”企业。
一、明确目标，分步推进。明确到2012年“七一”前，全市“双强争先”活动的创建目标是，在全市汽车摩托车及配件、医药化工、塑料模具、家用电器、缝制设备、船舶修造、泵与电机、工艺美术及休闲用品、再生资源、机械电气等10大行业中创建300家市级“双强”先进企业、100家市级“双强”领军企业，新增建立党组织的企业数3000家以上，即“双强争先1313工程”。同时，进一步明确创建时间节点，分两步推进，到2011年6月底前，创建“双强”先进企业150家，其中“双强”领军企业50家，新增建立党组织企业数1500家以上；到2012年6月底前，再创建“双强”先进企业150家，其中“双强”领军企业50家，再新增建立党组织企业数1500家以上。
二、设定标准，对照创建。研究制定《台州市“发展强、党建强”先进企业和领军企业评定标准》，分别设定“双强”先进企业、“双强”领军企业创建标准，并将“双强”先进企业评定标准作为“双强”领军企业评定的前置条件，分生产经营好、发展成效好、劳动关系好、文化建设好、履行社会责任好、党组织自身建设好6个方面作了具体规定。比如，要求“双强”先进企业产值和利税年均增长10%以上，综合排名进入市级民企500强或市级同行业20强，拥有市级以上著名(知名)商标、商号、名牌产品，劳动合同签订率达100%，近三年内无信贷、税收、环保等方面不良记录，建有100m2以上的党员活动室等。“双强”领军企业则以更严的要求、更高的标准实施创建，比如，要求万元工业产值能耗在同行业中处于先进水平，技改投入增长率高于全市规模以上企业平均水平，年产值和利税年增长达15%以上，职工福利在本地、本行业处于较高水平，不参加不正当竞争，没有商业腐败行为，党组织班子成员80%以上进入经营管理和决策层，80%以上的党员担任中层以上职务或业务技术骨干，50%以上的人才是党员，形成富有特色的党建工作品牌。
协调发展 富民强镇 第3篇
一、“转型升级”——构建经济发展新格局
张浦镇的工业企业从200多家发展到3000多家，仅仅用了10年的时间，可谓是超常规跨越式发展。出色的业绩，与张浦镇党委、政府一班人所具有的放眼全球的开放思维、先人一步的超前思维是分不开的。2008年下半年，金融危机席卷全球，他们又及时转变思路，提出以“构筑发展平台”为重点，实现工业经济的转型升级，为张浦镇经济的再次腾飞夯实了基础。
加快产业升级步伐。科技创新是促转型、保增长的最有效办法。近年来，面对激烈的市场竞争，张浦镇主动作为，及时调整思路，成立了新产业部和科技创新部，推动全镇的科技创新和产业升级工作。2008年，为打造动漫产业，张浦镇量身定做了一个孵化平台——N维空间站，一期建筑面积5000平方米，二期租用旧厂房近10000平方米，现已入驻企业8家，同时，镇政府还出台了一系列奖励、扶持政策，鼓励扎根张浦的动漫企业做大做强。优厚的待遇，在去年秋天举办的3G峰会上，吸引了日本光通讯株式会社、诺基亚、阿里巴巴等近百家知名企业，也得到了互联网及多家移动通讯运营商的关注。如今，创意产业已经在张浦生根开花，成为推动产业转型升级的新亮点。多年来张浦镇始终重视技术创新，鼓励企业申报各级各类科技项目、商标、专利等，充分挖掘企业科技创新的潜力。按照2007年制定实施的《关于张浦镇增强企业自主创新能力建设、扶优扶强民营经济发展若干优惠政策的暂行规定》，镇财政已兑付奖励资金175.5万元。2006年，昆山方圆光电材料科技有限公司与南京邮电大学、富士化研(昆山)有限公司合作成立昆山方圆光电材料研发中心，其黄红蓝光中间体如芴类咔唑等产品在国内外同行业处于领先地位，产品远销美国、加拿大等地。2008年，张浦民营龙头企业之一的沪光集团，成立了同济大学汽车学院一沪光汽车电器联合研究所，组织同济大学汽车学院的专家为企业进行产品开发和技术人员培训，同时还利用大学的资源并立足企业需求设立博士后流动工作站，为企业的长远发展提供技术和人才保证。这些技术创新活动提升了产品的层次和内涵，为企业发展提供了不竭的动力。此外，张浦镇还加大跟踪服务力度，助推企业改制改造，实现向现代企业管理制度的转变，有序推进了管理转型。新宁现代物流于去年9月18日顺利通过证监会创业板发审会审核，成为中国电子保税仓库第一股、江苏省首家创业板上市企业；建昌与住友商事实行策略联盟，建立了海外销售网络，实现了飞跃式发展；处于破产边缘的得利塑胶公司，在镇党委、政府的积极引导下，被成功并购，转型为内资企业，通过逐步完善各项管理制度、扩大内销业务等，上下游企业情况逐渐稳定，经营状况日趋好转，不但保障了千名员工就业，也使公司重新焕发活力。
提升招商引资层次。为加快产业升级，引进高质量的项目，张浦镇始终把招商引资作为发展的第一要务，积极推行专业招商、委托招商、集中组团招商等新举措，多次组队或随团赴南方和境外招商。张浦镇招商引资的特点是年年有新意，次次有实效，他们也因此连年被昆山市委、市政府授予最佳成果奖和最佳组织奖。目前，张浦镇已经吸引了来自20多个国家和地区的500多家外资企业注册落户工业园区，投资总额达40亿美元，民营企业1995家，投资总额60.4亿元，形成了电子资讯、精密模具、新材料、民生用品等四大支柱产业。为了加大招商引资的力度，一方面，他们不断创新招商引资的方式，开展多种活动，以商引商。去年秋天，他们精心策划了以“小城市大境界缘启张浦”为主题的金秋经贸招商活动，联系、拜访了一大批新老客户，取得了良好的效果，促成了一批项目的顺利签约。另一方面，针对项目多、土地少的现状，他们对全镇企业摸底排查，挖掘潜力，提出了合理利用存量厂房的新理念，鼓励新项目租房设厂，促成外企增资近亿美元，民企增资5亿多元，有效地推进了无地招商。此外，他们还加大服务业招商力度，着力跟踪好重点服务业项目信息，亚港国际、丹桂园改造等项目正在有序筹建中，小可楼美食城、上港酒店等一批餐饮娱乐项目进展顺利，今年将正式开业。
提高动态服务水平。张浦镇党委、政府一班人始终坚持“服务重于招商”的理念，着力提高前期和后续服务水平。一是力促开工投产，及时掌握、跟踪好未开工企业的动态情况，协助企业落实税费减免等优惠政策，帮助企业做好与市有关部门的沟通协调，加大现场解决问题的力度，集中力量为企业想办法出点子，从用地、规划报建、水、电、码头审批等各个环节实行全方位服务，为企业开工创造良好环境。二是营造亲商氛围，如梳理相关扶持政策汇编成册，加强政策解读工作，积极帮助企业向上级部门争取政策补助；定期举办座谈会，组织相关职能部门面对面为企业解决热点、难点问题；组织企业参加市外商投资企业沙龙，等等。这些举措，无一例外都受到企业的好评和欢迎。三是健全服务机制，对120家重点企业，实施领导班子挂钩服务制度、一站式首办结案制、重大项目“一事一议”制；对台玻、海虹、天泰、建昌、新至升等骨干龙头外资企业，坚持一对一上门服务，有针对性地解决企业难题；增设了南港联络处和大市联络处，服务企业实现全方位、全覆盖，增强了企业的发展信心。四是深化外向配套，积极为内外资企业牵线搭桥，扩大协作，促进外企生根、民企升级，加快融合发展，多家企业被评为“市重点外向配套单位”。
二、“农民增收”——打造农村工作新亮点
近年来，张浦镇在农业结构调整中紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村稳定”这一目标，通过政策扶持、基地示范、干部带头、能人带动、载体建设、市场拉动、招商推动等一系列措施，加快农业产业化进程，提高农产品附加值，从而促进农民增收。
现代农业有特色。“春赏花、夏尝瓜、秋摘果、冬品鲜”，是今天张浦农业的真实写照。一直以来，改变传统农业粗放经营的模式，对现有土地资源精耕细作，集约经营，从而打造现代高效农业，是张浦人追求的目标。他们一方面对建设布局进行调整，规划建设了二区三基地，即：农产品加工区和商秧湖生态区，特种水产养殖基地、特色果蔬种植基地、优质粮油基地；另一方面成立了龟鳖养殖合作社、商秧梨业合作社、农
机合作社和果蔬协会，通过发挥专业合作组织的作用，提升农产品的品质，促进传统种养业的提档升级，从而推动农业向专业化、产业化方向发展。目前，全镇已形成了以甲鱼为主的特种水产养殖、早春红玉为代表的特色瓜果种植、蘑菇为主的特色食用菌种植、培育精品树种为目标的特色花卉苗木生产、青虾和四大家鱼为主的传统水产品养殖、优质无公害大米为主攻方向的粮油种植等六大特色种养业品系。农业结构的调整和产业化进程的加快带来了效益的大幅度提高，全镇经济作物面积24935亩，亩均净效益5378元，其中亩均效益超万元的有6200亩；水产养殖面积28785亩，亩均净效益2357元，其中亩均净效益超万元的有1866亩。
促进增收有实招。在促进农民增收方面，张浦镇始终坚持“就业、创业、物业、产业”等“四业”并举。一是举办各类职业技能资格培训、农业实用技能培训增加劳动力就业，增加工资性收入；二是规范发展三大合作组织(富民合作社、土地股份合作社、社区股份合作社)，在拓宽经营范围和增股扩面上下功夫，深化物业富民；三是加快建设“三个中心”(农民创业指导服务中心、农民小额贷款担保中心、社区服务中心)，促进自主创业、自办企业；四是强化产业结构调整实现农业增效，引导农户向规模经营转变，深化产业富民。
扶弱扶强有措施。结合城乡一体化推进，张浦镇采取不同措施鼓励各村加快发展村级经济。支持强村用足用好预留地，整合优化存量资产；结合产业结构调整，发展生态休闲农业，并通过“农家乐”等项目增加村级经济收入，力争早日成为千万元村；鼓励薄弱村通过建造标准厂房、投资入股工业用房等方式，积极寻找经济发展项目，多途径多形式，千方百计增加村级收入，今年全镇各村可支配收入预计将超过100万元。
三、“城乡一体化”——促进镇村统筹发展
为合理整合城乡发展资源，张浦镇对镇、村经济社会发展进行一体规划，力图通过规划扩张和功能提升，增强对农村的辐射带动作用，形成以镇带村、功能互补、共同繁荣的区域发展新格局。
经济社会发展城乡一体规划。张浦镇按照科学发展的要求，坚持从实际出发，制定了镇村统筹发展的规划，努力将张浦打造成昆山城市副中心。这个规划包括总体规划、新镇区控制性详规、镇村体系规划、风景旅游区规划、新农村建设规划等五个部分，体现了合理、有序、集约、有效的特点。张浦作为城乡一体化试点镇，将很快形成1个镇中心、3个街道集住点、15个自然村落，到那时，每一位到张浦的客人既能欣赏到张浦特有的江南田园风貌，又能感受到现代城市的文明气息。
人居环境城乡一体整治。张浦镇以改善城镇形象为抓手，以提高承载能力为目标，坚持基础设施建设优先，大力实施“造城计划”。“西气东输”管道贯穿全镇15公里，设有供气门站，新建的住宅小区已经用上纯净的天然气；有220千伏变电所2座、110千伏变电所3座、3.5万千伏变电所2座，可以保证全镇供电充足。以镇区西扩为重点，投入资金10亿多元，延伸了花园路、新吴街、海虹路，建设了港浦路、俱进路、银河路，形成了完善的道路框架，实现了市镇主干道的互相沟通。同时，大力推进镇村绿化建设，全面实施“绿色家园”工程，近三年新增绿化面积760万平方米，镇区绿化覆盖率32.6％，滨江路、南北公路、银河路的绿化亮化以及彩华公园、亲和广场等绿地建设成为张浦的特色景观，在昆山各镇中率先被评为“江苏省绿化先进乡镇”。目前，益闵花园、银鹿新城、新悦花园、锦绣港湾、菁华时代等人性化高档生活小区已经建成；江南春堤、森隆·蓝波湾、上海星城·芝华士等各具特色的精品楼盘也已投入使用；七桥现代化先行村、南港莲花苑、大市丽水湾等动迁生活小区的加快建设，推进了农村居民向城镇集中的进程，卓有成效地体现了农民的生活居住水平。
四、“关注民生”——让全面小康成果更多惠及百姓
近年来，张浦镇在加快发展的同时，更加注重发展惠民。坚持以省定全面小康指标体系，引导全镇协调发展，让更多的群众享受到全面小康建设的成果。
注重保障惠民，大力推进社保扩面提标。张浦镇的领导者保障惠民意识一直比较强，他们通过技能培训、提供公益岗位、职业介绍服务等手段推进就业，居民失业率得到有效控制；积极落实优惠政策，加快推进农保人员进城保工作，城保补缴率和农保并转城保率提升明显；居民医疗保险实现全覆盖，参保率达到较高水平；全面落实低保、医疗、养老、救助等政策措施，规范“三无”对象供养工作，加大对低保家庭、低保边缘对象、困难优抚对象、重度残疾人救助力度，困难群众生活得到改善；积极推行四级预警机制，规范劳动用工制度，保护劳动者合法权益，劳动关系总体稳定。目前，张浦镇农保参保率达到99.02％，医保参保率达100％，做到应保尽保，同时对社会弱势群体，积极开展扶贫济困工作，发放低保金，其最低标准为人均410元。
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健全城镇功能，加快完善改善民生的机制。近年来，张浦镇以小城市功能定位，大手笔、高起点、高标准完成了一批公共设施。教育方面，投资1.2亿元新建张浦中学、投入3500万元新建张浦中心小学、投资1600万元新建展艺小学。医疗卫生方面，投入2000万元改建第六人民医院、投入1000万元新建预防保健大楼。其他社会事业方面，投资1400万元建成人力资源训练中心、投入1000多万元建设公安政法大楼，设施齐全，功能完善；规划建设了“新张浦人”居住中心，总建筑面积约8万平方米，给外来打工者一个稳定的居所；还有张浦新农贸市场的建设、来雅咖啡的成功引进等，在昆山市各镇及周边乡镇中比较超前。此外，还从三个方面开展生态环境建设，按照“因村制宜、分类指导、逐步推进”的原则，对镇村道路、农户房前屋后大面积实施绿化工程；对全镇400多公里河道进行全面长效保沽，实现“水畅、水活、水清、水生态、水安全”；对全镇农田.鱼塘的生产生活用房进行全面整治，形成“田成方、林成网”错落有致的田园风光。
为经济长期发展积蓄更强实力 第4篇
中国当前面临三个挑战。首先是如何从超高速增长转向中高速但更加成熟的经济增长,二是克服过去一些投资效率不够高的问题,三是实现金融现代化。应对这三个挑战担子不轻,但都是可控的。
没有任何理由担心中国的经济增长速度放缓。相反,这是个自然过程。甚至可以说,这是成功的标志。未来,中国的增长将依靠生产更好而非更多的产品,靠提高劳动生产率而非雇用更多工人,靠推动创新而非更多资本投资。这种转变理所当然。其他成功的发展中国家如韩国也经历过类似阶段。不过,这样的过渡不能太急,否则会产生风险。
在我看来,中国完全能避免经济硬着陆。中国有着其他新兴市场国家没有的优势:中国能动用宏观经济政策的几乎所有杠杆来激发需求。中国有经常项目账户盈余。它不依赖于外国资本的净流入,抵御热钱突然外逃的能力比世界上大多数国家强得多,而热钱外逃是加剧1997年亚洲金融危机的重要因素。高达3.5万亿美元的外汇储备是舒适的缓冲。最重要的是,中国有很高的居民储蓄率,在适当政策激励下,这一庞大的金融资源将支撑经济再平衡。由于通胀率低,中央银行能够在有需要的时候,使用货币政策或信贷政策工具来提升总需求。相比之下,有经常项目赤字的国家不能如法炮制,因为一旦这么做了,汇率就会崩溃,通胀率暴涨。中国能使用刺激政策,在转向较低经济增速的同时避免硬着陆。
真正的挑战,是如何在设计刺激政策时将负面影响最小化。盲目的城镇化建设是不足取的。长期来看,铁路、地铁、下水排污管道等公共基础设施的投资将产生更大效益。在改善医疗体系方面投资,或者扩大养老金制度也是很好的选择。如果劳工阶层无需担心退休后的生活,他们就愿意多花钱,增加消费者需求。
过去通过粗放式扩大信贷来推动需求的做法,产生了一些浪费,一些地方政府负债较重。在减少上述债务的同时,需要鼓励地方政府更好地利用资源。中国人民银行已经推出了相关举措,这些措施可以进一步扩大。地方收入需要更多依靠所得税和销售税,减少对土地出让金的过度依赖。这样做能防止房地产过热。
金融体系现代化是个现实问题。有着良好监控的市场能提高金融利用效率。经济越发达,就越需要一个开放的金融市场来引导资源利用最大化。金融市场能上涨,也能下跌,这是其本性使然。在金融市场自由化过程中,很多国家都吃过苦头,8年前美国就遭遇了次贷危机。当资产价格上涨超过经济逻辑所能解释的速度,结果是跌得更疼。
关于细节的讨论高度复杂,但中国的经济政策总体走向可以是这样:临时采取刺激政策避免硬着陆,制订措施防止刺激政策的负面影响,在限制杠杆的同时继续金融自由化进程,逐步减少对创新企业的限制。只要辅以灵巧的经济政策,中国所能做到的就不仅是避免硬着陆,而且是为长期发展积蓄更强实力。
强党性改作风强服务促发展心得 第5篇
作为一名教师，选择了教书育人的工作就是选择了为人民服务，就要责无旁贷地做好人民公仆，让人民满意。这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行八荣八耻荣辱观，自觉树立良好形象，一切活动服务于发展大局，提高工作热情和激情，坚持原则、实事求是，做一名业务精湛，作风过硬，让人民满意的好公仆。学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。这就要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
强效能是新时期、新形势下对教育工作的基本要求，也是教育现代化重要特征。做到这一点，要更新育人观念，提升教学质量，强化责任意识、质量意识，在严格执行法律和政策的同时，以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，努力做好本职工作。
2、促发展必须更新观念
学习的目的在于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立重在行动，贵在落实的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上自觉为民尽责，更好地实现自己的人生价值。
3、转变工作作风，必须加强学习，
加强学习，积累丰富的理论知识，是更新观念、解放思想的基础，是适应经济社会发展的基础，是干好各项工作的基础。自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。平时更多地审视自身，就会发现自己知识的不足，增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。只有勤奋学习，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面的现象，是错误的，是有害的。要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、不断提高自身的文化素质。
强可持续发展论文 第6篇
以制度规范师德师风的建设
余江县实验初中从教育发展战略的高度，始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不仅成立了由校长总负责，学校领导班子成员、学年主任为成员的组织领导机构，而且形成了校长亲自抓，分管校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。制定了学校师德师风建设的长期规划和短期目标，并将其納入到议事日程和目标管理之中，逐步建立起了规范化、制度化、科学化的师德师风建设体系。
在完善师德规范制度方面，如起激励和约束作用的：《实验初中师德评估办法》《实验初中教职工“十不准”》《实验初中教师行为规范》等，并且通过对这些制度的建立和实施，引导、促进师德师风建设从人为管理转向制度管理。此外，学校还在《职称晋升考核条例》《教育教学奖励制度》以及各种先进评比等均对师德师风提出了明确要求，并且通过学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合学校实际情况和需求的师德师风建设管理体制。
此外，余江县实验初中党支部还根据学校自身特点，大力开展了“教书育人、建功立业”的主题活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。学校也将工会、团委、政教处等部门工作纳入到师德师风建设之中，并充分挖掘他们的潜力，使学校各部门通力合作，密切配合，从而形成了一种有效的师德师风建设机制。
以活动促进师德师风的建设
为了努力提高师德师风建设的实效性和针对性，造就和谐发展的教师队伍。该校深入开展了诸多丰富多彩的教育活动，通过各项活动的开展来促进师德师风的建设。
在加强教师的职业道德教育，提高师德修养方面，余江县实验初中通过组织全体教师对党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观以及《中小学教师职业道德规范》的认真学习，从思想认识上提高教师的职业道德素质。不仅如此，学校还将这些学习内容及时挂在校园网上，供全体教职工在每周集体学习外便于自学，并且积极开展集体辅导、专题讨论等多样形式的学习活动，确保有笔记、有心得，有总结、有典型。除此之外，学校还通过组织教师听专家讲座、开展演讲、论坛，撰写案例、爱生寄语、教师格言等活动来内化学习效果。同时，积极开展师德教育的实践活动，如“与特困学生手拉手”“我心目中的好老师”等活动，广泛开展“树良好教师形象，创教育服务名牌”活动，并且建立教育教学管理“零投诉”和师德规范执行“一票否决”制度，将社会、家长、学生对教师的评价，纳入教师工作考核中，从制度上、机制上激励教师自觉提高师德水平。
同时，实验初中还将师德教育与教师读书活动结合起来，以促进教师教育观念的转变和教育理论水平的提高。学校提出要将师德培训、师德教育与个人读书活动结合起来。组织教师集体学习《基础教育课程改革纲要》《走进新课程》《新世纪教师素养》等新课程理论丛书；鼓励教师自主研读一定数量的教育理论专著、教育界名人传记和模范教师的先进事迹，并且记入教师继续教育档案之中；同时，组织优秀教师、班主任到外地学习培训，充分发挥“活水”效应，力图通过自主学习、集体研讨等多种培训形式，促使教师向学者型、研究型、专家型教师迈进。
为了充分发挥管理与业务带动的作用，《教学常规检查制度》《集体备课加个性化教学制度》《活页教案制度》《公开课制度》《推门课制度》《听评课制度》《隔周教研制度》《集体教案公示制度》等一系列规章制度，都实行业务考核与师德评价挂钩。学校还通过树立“教育就是服务”的理念来提高教师服务意识。学校设立校长信箱，努力实现与家长的沟通与交流，引入社会评学校和家长评教师的机制，通过开展“做学生喜欢，家长满意，社会认可的教师”的服务创建活动，让“办人民满意的教育”的思想落实到每位教师日常工作的一点一滴，一言一行中去。几年来，学校的教师都在用自己方式诠释着“教育就是服务”的理念。如党团员带头开展了“捐款助学”活动、“送师爱进万家”的家访活动，从经济、学习、心理等方面帮助身边的特困生，让每个孩子都能健康成长。
同时，在建立师德约束机制方面，该校还坚持每学期进行一次由本人自评、学生评议、年级组互评、学校考评的教师职业道德考核测评调查问卷。要求教师写一份个人师德剖析总结。对照本人师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出自我表现评价，并形成书面分析材料上交学校存档。考评结果与教师评优评模、提职晋级挂钩，实行师德一票否决制。
以榜样带动师德师风的建设
余江县实验初中十分重视发挥身边典型人物的榜样作用，积极开展创先争优活动和“师德标兵”和“先进教育教学工作者”评选工作，并且利用丰富多彩的校园文化建设去深化师德建设。例如：在黑板报、橱窗中增设师德建设的题材，“十佳教师”和“十佳新秀”专栏，图文并茂，生动形象，为学校师德建设起到积极推动作用；组织校报、校园广播站的小记者们，大胆创新，精心策划，定期采访工作表现出色的教师，写成广播新闻稿，透过电波，把教师们的先进事迹传送到校园的每一个角落，引起师生的感情共鸣。不仅如此，他们还利用多种方式对优秀教师的先进事迹进行大张旗鼓宣传，组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，从而激发他们热爱教育事业的自觉性。
适度规模发展做强肉牛羊产业 第7篇
1 公主岭市肉牛羊发展现状
公主岭市是国家商品牛基地, 秸秆养牛示范县, 适度规模化母牛养殖示范县。全市2013年发展黄牛43.2万头, 养羊31万只, 存栏可繁母牛15万头, 可繁母羊7.3万只, 有规模化养牛场 (区) 170个, 养羊场 (区) 150个, 承载着全市饲养量的19.5%和29%, 全市有黄牛改良站点80个, 有黄牛改良技术人员100余名, 推广的良种有西门达尔、夏洛来、安格斯、利木赞等, 经过30余年的黄牛改良技术推广我市黄牛品种质量十分优良, 现饲养的黄牛85%以上为三元杂交牛。生产性能较好, 存在较强的市场竞争力。
2 改善肉牛羊生产模式, 提高基础母牛的养殖水平
目前, 在农村肉牛羊业发展中, 养牛业出现了一个很不好的生产趋势, 那就是一家一户的养牛大幅度的减少, 而规模化养殖建设速度缓慢, 导致养牛数量减少, 特别是基础母牛减少, 对今后的发展, 肉牛的繁育、繁殖有很大影响, 其前景令人堪忧, 究其原因, 一是过去一家一户的养牛为了耕作和致富, 而现在耕作采取了机械化, 一家一户的养牛也无法致富, 况且养牛耗费人力物力, 不如农民出去打工挣钱多, 所以小的养殖户减量很大, 而规模饲养存在着土地、资金、人力、技术、市场等众多因素困扰, 发展速度较慢, 那么今后肉牛、肉羊将如何走出困境, 探索出一条可持续发展之路呢?笔者认为要建立以下三个模式, 一是建设适度规模发展模式。所谓适度规模, 就是不求很大, 摒弃弱小, 建立适中的规模, 这是一种保护性、渐进性的生产方式, 既不需投入太多的资金, 又有利于实施, 给群众一种轻松感, 避免贪大造成各方面的压力。在这一点上, 各级政府要积极倡导, 同时建立促进机制, 才能把有意愿的群众吸引到肉牛发展这条路上来。二是实施产业化经营模式。所谓产业化经营就是产前、产中、产后各环节衔接紧密、相互连通的一条龙生产模式, 需要有大型生产加工企业参与, 也就是有龙头企业带动发展, 企业与规模户建立信用的、密切的合作关系, 形成订单合作、互求利益公平发展。这一点上需要政府通过招商引资, 引进企业上项目, 搞开发才能实现。然后靠政策来引导, 靠机制来推动。三是加强基础母牛的生产与保护, 现在基础母牛存栏量严重不足, 导致肉牛生产缺乏后劲, 需要对基础母牛加以保护, 鼓励调动饲养母牛的积极性, 加工上减少母牛的宰杀, 让更多的母牛参与繁殖。这一点上政府应出台相应的政策措施进行调控, 不要等到濒临危机再保护, 要建立一套长效的保护机制, 尽快把母牛发展起来, 让肉牛生产进入一个有序、有计划的良性发展轨道。
3 科学利用资源, 实现健康安全生产
在农区养牛羊业所需的饲料资源十分丰富, 公主岭市年产玉米秸秆达60多亿斤, 可以说为养牛羊业提供了取之不尽、用之不竭的饲草料, 所以, 在我们这里养牛很便利, 在粗饲料开发上, 我们也有多年的经验, 每年秋季广大养牛场都自觉开展青黄贮玉米秸秆, 每年都达100万吨以上, 有的进行氨化、盐化处理, 有的添加EM菌剂, 有的开展微贮, 总之在饲料开发上得到了广泛的普及和群众的认可, 这是广大牧业科技工作者的成就。我市还有专业的饲料加工企业多家, 有的开展压缩打包贮存, 有的压缩成块, 有的贮窖发酵后打包外销, 为各地养牛场提供饲料, 在饲料资源开发利用上我们还是取得了一些成就的。
在规模养羊养牛发展进程中, 我们在推广常规养牛技术的同时, 注重健康安全生产技术应用, 一是在粪污处理上推广了节能减排技术、粪污处理技术, 但是由于牛粪便产量较大, 加上北方冬天处理较难, 给养牛带来了诸多不便。过去农民是以粪肥养地, 现在是以化肥养地, 养殖业的畜禽粪便很少被群众利用, 导致畜牧业发展到今天出现的一个新难题, 也是需要今后加大力度, 采取措施亟待解决的现实问题。二是注重了对饲料投入品的监督管理。重点对生产投入品的生产企业、销售企业、饲养场等进行定期不定期的检查, 还经常对饲养的牛羊进行抽样检测, 这些年来无一例使用违规添加剂行为, 保证了肉牛羊业的生产安全。三是推广宣传了药物使用的规范技术, 建立修药期安全技术, 避免了药物残留, 提高了肉牛羊的质量。
在畜牧业保险方面, 就公主岭市而言, 只开展过母猪保险和奶牛保险政策, 其他的险种并没开展, 要在今后的生产过程中结合保险部门业务开展逐步实现, 母猪保险2013年投保18万头, 给广大养殖户带来了安全保障, 取得了较好的效果。
4 加强良种体系建设, 提高肉牛羊品种质量
肉牛羊的良种体系建设多年来通过各级政府的支持, 通过畜牧科技工作者的努力, 可以说取得了一定成果。国家和省有牛羊繁育中心, 饲养了大量的优良种牛羊, 保证了各地黄牛改良的精液供应, 各市县有完善的黄牛改良队伍, 市县有供精站负责辖区内的各改良站点的精液供应和技术指导工作, 各改良点有1~2名操作娴熟的技术员, 为农村各养殖场户饲养的母牛进行人工授精。这项工作应该说是畜牧业生产中最值得骄傲的一项工作, 我市从1975年就开展了这项工作, 起初群众不认, 后来群众主动接受改良, 到现在为止改良了近40年, 成就非凡, 把本地黄牛改良为三元以上杂交牛了, 牛的生产性能和肉类质量大幅度提高。然而现在随着市场经济的变化, 人们养牛的积极性没有了, 母牛生产繁育数量大减, 我市2013年改良黄牛10.2万头, 比2003年的18万头减少了43%, 比1993年的23万头减少了57%, 另外, 通过改良, 原来土生土长的本地黄牛几乎见不到了, 这是改良的成功还是失败, 对近于消失的本地牛也是一种遗憾。总之, 肉牛的良种体系从上到下已经成网络, 工作开展井然有序, 为肉牛发展做了较大贡献, 希望在加快良种体系建设的同时, 抓好地方品种的保护, 把它的基因保存下来, 我们的科技工作者能不能把我们的品种培育得更好, 把我们的良种发展到国外去, 用我们的良种改良国外的肉牛?不要一味的就是引入, 要立足自身品种资源, 从国内良种培育抓起。
5 政策建设
内强外联特色办学走科学发展之路 第8篇
1 明确办学方向, 制订工作目标
新班子成立后, 从学校的实际出发, 制订了长远规划和近期目标, 提出并实施了以改革为动力、以市场为导向、以学生为主体、以特色求生存、以管理求效益的办学思路, 形成了以“转变一个观念, 形成六点做法, 强化两个作用, 争创两个品牌”为主要内容的“1622办学战略”, 使办学有了方向, 工作有了目标, 学校的发展进入了可持续发展的快车道。
2 加强内涵建设, 提高管理水平
2.1 培养一支高素质的中层干部队伍
中层干部是学校管理的中坚力量, 我们要求中层干部要把工作当成事业来做, 在完成本职工作的同时, 要顾全大局, 工作要细化。学校通过每年迎接美国韦伯大学的来访, 迎接国内外兄弟学校的来访, 通过招聘会、运动会、艺术节等活动, 培养了中层干部, 锻炼了中层干部, 使他们逐步成熟了起来。2009年全国涉外护理会议在学校召开时他们就已向国内外兄弟学校展示了自己的风采。
2.2 加强师资队伍建设
教学质量是立校之本。教师教学水平的高低直接影响教学质量的高低, 只有拥有一支高素质的教师队伍, 才能保证教学质量的提高。学校在教师培训方面主要采取的是以校内培训为主、校外培训为辅的办法。校内培训方面:一是通过教研活动、集体备课、新老教师结对子等方法, 使教师的教学进度、教学重点、教学水平趋于一致;二是通过教学质量月、公开课比赛等活动, 起到示范、引领作用;三是通过教学检查、答疑等手段, 规范教学行为。学校通过加强师资队伍建设、评选及奖励名师、制订《教师量化考核方案》、修订《课时费发放办法》等措施增强了教师的责任心, 提高了教师的业务水平。校外培训方面:主要是有计划地选送专业教师到临床进修学习以提高其专业教学水平和实践操作能力, 选送教师到省内知名的学校及国外培训学习以提高其专业知识应用能力。
学校4年来共选送了7名英语教师、1名护理教师到美国韦伯大学做访问学者进行交流学习, 2名口腔教师到日本进修学习, 1名护理教师到香港学习, 6名口腔教师到上海昆山学习, 6名口腔教师到石家庄德国牙科技术协会培训基地学习, 3名护理教师到山东学习, 2名护理教师到华中科技大学学习, 8名教师参加北京新东方和上海新东方的雅思培训, 学校仅师资培训这一项的花费就接近百万元。接受培训的教师回校后, 都要不止一次地进行专场报告, 把学到的知识和方法同全体教师交流, 在交流中进步, 在交流中提高, 达到共同提高的目的。
2.3 教学管理规范化、制度化
近3年来, 我校每年的招生人数都在1 500人以上, 生源绝大多数是中考的落榜生和部分初中失学生。他们中的相当部分在初中阶段都属于“学习有困难的学生”, 入学时, 文化基础差, 接受能力、分析能力、思维能力偏低。把“低入口”的学生培养成为社会的有用人才, 是我们的奋斗目标。根据学生文化基础知识薄弱的特点, 我们调整了教学模式及教学计划, 将“2+1”教学模式修订为“1.5+1+0.5”教学模式;制订了学校实施性的教学计划, 调整了文化课与专业课的比例, 删除了学生不愿学, 同时也学不好的数、理、化课程, 增加了专业课实践教学比例。教学管理上实行教务科—学科主任—教研组长三层级管理, 教研组长实行学期聘任制, 每学期聘用教研组长15人, 与此同时加强教学督导的力量, 现有各级教学督导6人, 通过教研组长和教学督导的工作, 使学校的各项教学管理及教学改革工作责任到人, 检查到位, 从而实现了3个转变, 由注重教师的教向注重学生的学转变, 由注重理论教学向注重学生技能训练转变, 由注重备课、讲课向注重作业批改和辅导答疑转变。在教学方法上向传统教学进行了挑战, 形成了师生交往互动, 学生乐学、会学的新的学习方式。
学校结合生源素质参差不齐的实际情况, 通过《奖学金制度》、《A、B、C三类补考制度》、《助学金制度》、《学费减免制度》、《助学金发放办法》、教学质量月、学生技能操作比赛、实习前岗前练兵、月考、周六能力培养日及《毕业证书、结业证书、肄业证书制》的实施, 激励和督促学生由“要我学”向“我要学”转变, 在校园内营造了比学、赶学、帮学的良好氛围。现在, 学习已成为每名学生的自觉行为, 教学质量有了显著提高。
2.4 实行层级学生管理, 提高学生综合素质
学生管理水平直接关系到学校培养人才的质量, 为了加强学生管理工作, 学校成立了年级办和舍务办, 还聘用了优秀的有工作经验的人员担任专职班主任, 实行学生科—年级办—班主任三层级管理, 年级办人员与班主任一道融入学生中, 以及时了解学生的思想动态, 解决学生中发现的问题。每周都要召开班主任工作会议, 目的是认真分析和解决在管理中遇到的困难, 要求班主任做到“脚勤、手勤、嘴勤、脑勤、眼勤”。班主任实行弹性工作制度, 上午休息, 自习课、晚自习、周六跟班, 同时班级管理、宿舍管理情况及学生考试成绩与班主任津贴挂钩, 通过强化管理, 使学生管理水平有了明显的提高。年级办实行值班工作制度, 并制订了详细的管理办法, 在学生中严格执行不准吸烟、不准饮酒、不准谈恋爱、不准穿奇装异服、不准佩戴首饰、校园内不准用手机的“六不准”制度, 做到了学生只要在学校就有人管理、就有人解决困难的管理制度。通过层次管理进一步规范了学生的行为, 净化了校园环境, 受到了家长和学生的好评及社会的认可, 获得了极好的社会效应。
开展丰富多彩的校园文化活动。学校通过开展清明祭扫烈士陵园、“知识改变命运”主题班会、庆“七一”文艺演出、假期社会实践等活动提高了学生的道德品质修养;通过开展艺术节、运动会、才艺展示、篮球赛、校园歌手赛等活动活跃了校园氛围, 提升了学生的人生价值;通过开展演讲比赛、护理技能大赛、英语技能大赛、口腔技能操作大赛等活动提高了学生的文化素养, 在潜移默化当中使学生的综合素质不断加强。
3 扩大对外联络, 开拓办学思路
3.1“出口”畅, “入口”旺
学校连续3年招生人数位居全省第一, 连续3年一次性就业率超过80%。学校以狠抓教学质量为中心, 提出“像抓高考一样抓执业资格考试通过率”的口号, 在学生走出校门之前, 80%以上的学生能通过执业资格考试, 为学生的就业创造了前提条件。学校在以北京、天津、唐山为中心的环渤海经济区, 以深圳、广州为中心的珠三角经济带, 以上海、南京为中心的长三角经济区, 以福州、厦门为中心的东南沿海地区, 以柳州为中心的西南地区, 以青岛为中心的山东半岛等地, 建立了177家就业合作医院。因而就业招聘会所提供的岗位与毕业生数量之比为3∶1, 仅在招聘会当天, 便达到一次性就业率超过80%的喜人成绩, 真正实现了让家长宽心、学生安心、用人单位可心的就业工作目标, 为学校赢得了良好的社会声誉, 也为学校实施“双百工程” (即:建立百家实习医院、签约百家招生中学) 创造了良好的外部环境, 真正实现了“出口”畅通。学生就业好为学校的“入口”招生工作奠定了良好的基础, 报考学校的学生明显增多和家长托人找学校的局面, 出现了学校容纳不下、学生急于求学的场景。
3.2 友好交往, 提高声誉
在国内, 学校加大与兄弟单位及院校间的广泛联系, 2008年3月在全国医护英语综合等级考试工作会议上, 校长孙忠生在北京大学的讲坛上进行了大会发言, 与会的卫生部、各相关部委及80多家考点的100多位代表对黑龙江省林业卫生学校近年来所取得的成绩表示赞叹, 一石激起千层浪, 河北承德卫校、大连铁路卫校、北京昌平卫校、鞍山卫校、抚顺卫校、沈阳医科大学附属卫校及省内多家院校相继到学校进行了参观、考察及访问, 通过对校园环境、教学设施、生活环境、实习实训场所及课堂教学的参观, 与教师和学生的交流, 来访的各级领导对黑龙江省林业卫生学校有了更深入的了解。同时, 他们带来的宝贵经验也让黑龙江省林业卫生学校汲取了更多的营养。2009年4月学校成功承办了全国涉外护理专业教学与管理工作会议, 向同仁展示了黑龙江省林业卫生学校做大做强的气魄和取得的成果。学校自2006年起连续3年接待了美国韦伯大学师生的来校访问, 现在每半月举行一次的English party已有百名不同国籍的留学生来参加, 通过与外国友人的交往, 不但提高了学生的英语水平, 而且加强了国际友好交流。作为佳木斯地区全国医护专业英语考试基地和黑龙江省东北部地区医疗专业中级职称人机对话考试基地、森工系统执业医师考试基地, 我们务实的工作作风和严谨的工作态度得到了上级领导的一致好评, 这提高了学校的社会声誉。
4 狠抓特色办学, 打造品牌专业
4.1 涉外护理专业已初见成效
为了增强办学实力、办出特色、办出品牌, 经过多次考察、论证, 学校于2005年12月份在2005级学生中开设了涉外护理专业。为了加强涉外护理专业的英语教学工作, 学校精心选用了一批热爱教育事业、政治素质好、有敬业精神、业务能力强的英语教师来校任教。学生和教师从早6:00到晚21:00, 每天有6个小时的英语学习时间, 我们提出的要求是“教师拼命地教, 学生疯狂地学”, 由于学生学习目的明确, 出国就业的意识强, 因此学习非常刻苦、认真、踏实。涉外护理英语教师为每名学生制订了详细的学习目标, 并定期进行考核、总结;涉外办的教师经常深入班级了解学生的学习、思想、生活状况, 及时解决学生在学习过程中出现的各种问题, 从而使涉外护理专业学生的英语水平不断上升。为了更好地办好涉外护理专业, 使学校的毕业生能跨出国门, 学校派专人去国外考察, 且国外医疗卫生机构也不断来学校访问, 学校先后与澳大利亚、塞浦路斯、新西兰、菲律宾等十多个国家建立了学术交流、资源共享、联合办学、出国就业等关系。
在4年多的发展中, 该专业师生创造了一个又一个的佳绩, 她们不但能用英语与外国人自如交流, 而且多次承担市外事部门的翻译工作。在大学英语A类考试中的通过率为80%, 在2008年全国医护英语水平二级考试中通过率达100%。2005级涉外护理专业学生参加2008年大学英语四级考试, 最高分为605分, 通过率达64%, 而全国通过率仅为20%~30%。在2008年全国涉外护理研究会举办的英语口语及模仿比赛中, 学校获团体第一名, 单项比赛一等奖7名、二等奖2名、三等奖1名的好成绩。这些成绩的取得极大地调动了学生的学习积极性, 增强了学生的自信心。
4.2 做强口腔工艺技术专业
学校在2008年3月与德国牙科技术协会达成联合办学合作协议, 2008年6月学校与德国牙科技术协会签订了联合办学协议, 2008年8月招收了2个德国双元制口腔工艺技术班。德国牙科技术协会负责对学校教师进行培训。学生被录取后将在德国牙科技术协会注册备案, 学生的毕业考试由德国牙科技术协会组织, 成绩合格后, 可获得德国牙科技术协会颁发的牙科技师资格证书。在专业建设方面, 学校引入了德国口腔工艺专业技术, 利用德国教材, 采用德国先进的双元制教学方法, 理论教学与实践教学的比例是3:7, 教学过程中体现以学生为主体的思想, 教师只提供必要的指导和咨询。德国牙科技术协会每学期都要派德国外教对学校口腔班的教学进行检查和指导, 经过近1年的培养, 学生的实践技能操作水平提高非常快, 在2009年4月份举行的黑龙江省全口排牙技能大赛中, 一年级“德口班”学生有1名获得二等奖, 1名获得三等奖。
总之, 学校自实施“1622办学战略”以来, 各项工作均得到了长足的发展, 但仍存在着这样或那样的问题。我们愿借第二十届黑龙江省医学教育研讨之东风, 更加努力工作, 为建设文明和谐的学校, 为早日跨入国家级示范性中等职业学校的行列而努力奋斗!蒉
内外兼修强素质, 规范管理促发展 第9篇
静心思考, 学校管理要提升, 必须从以下几方面入手:
一、建设团结和谐的校领导班子
形成求真务实, 勤政廉洁, 有较强的凝聚力、战斗力和创造力的领导集体。对领导班子分管工作进一步作明确分工, 将主要领导从日常事务工作中解放出来, 不是只做埋头苦干的楷模, “芝麻西瓜一起抓”, 而要当好群众的领头雁, 工作重点应从远景规划, 宏观管理, 制订好远期、近期的可行性发展目标, 循序渐进地推进学校的发展。要加强班子成员的沟通交流, 引导全体班子成员以大局为重, 牢固树立全校一盘棋的思想, 增强全局观念, 加强班子团结, 促进班子和谐, 共谱我校发展新篇章。
二、加强教师队伍建设, 增强整体素质
充分利用远程教育资源, 开展形式多样的教师培训, 引领教师向专业化方面发展, 进一步加强师德、师风建设, 充分发挥片区中心教研组的作用, 大兴教科研之风, 让每位教师每期都上合格课, 骨干教师期期上示范课, 让评课、上课、说课常态化, 探索适合农村学校的教学方法, 提高课堂效率, 帮助每一位中青年教师成为新课改的行家里手。
三、努力改善学校的办学条件
我校经“普九”的几年攻坚, 多方努力已经修建了标准化的教学楼、综合楼、学生住宿楼、实验楼等。2015 年“7.17 庙坝堰塞湖洪灾”后, 上级加大投入, 在我校率先建起了“班班通”设备, 配置了一间标准的农村科学实验室, 为搞好教育教学提供了保障。建设标准化的塑胶操场和全县一流的乡镇小学食堂, 改善学生的生活条件。早日建设成合格的健康校园, 促进学生身心的健康发展。
四、加强校园文化建设, 增强育人氛围
坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念, 以培育人文精神, 提升人文素养, 积极创建教师乐教、学生乐学, 特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。
1.加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育。大力推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑, 着力建设充满人文气息的“人文课堂”, 寓人文教育于学科教学中。开设“学习礼仪知识, 争做文明公民”等一系列人文选修课;结合清明、端午、中秋等传统节日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等, 开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动, 将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。
2.加强以“唱读讲传”四位一体活动为主要载体的校园文化建设。定期开展一次校级以上“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”比赛活动, 实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化, 使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体;以“走近大师, 感受经典, 陶冶情操, 提高修养”为主题, 坚持和不断完善高雅艺术进校园活动, 以开展各种文化艺术活动为载体, 不断提高学生艺术修养和文化素质;定期开展作文、书法、绘画、唱歌比赛, 并积极推荐优秀作品到刊物发表, 办好校刊、校园广播、校园网站, 建设丰富、健康、干净的校园网络文化。
3.以文明学校和平安校园创建为抓手, 巩固和提高文明学校的创建水平。结合师生学习、工作、生活实际, 实施校园文明风尚引导工程, 引导师生践行社会主义荣辱观, 树立遵纪守法意识, 增强社会责任心和家庭责任感;着力推进“百万学生文明行动”。以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”为主要内容, 大力开展“学习礼仪知识, 争做文明公民”“人人是形象, 文明礼仪伴我成长”等主题教育活动, 进一步提高广大青少年学生的文明素质。
4.强化人文校园标识文化环境建设, 着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神, 以办学理念、校训、校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等彰显人文校园文化特色。
五、创新学校管理理念和方式, 构建体现人文关怀的师生关系
1.关注、关心、关爱师生工作、学习、生活, 帮助解决困难。减轻师生过重的身心负担;积极为教师提供外出学习进修的机会。开阔其视野, 提高业务能力。
2.积极推进学校制度改革, 倡导人文关怀, 努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化, 让师生的价值、潜能、人格, 得到公正评价, 让师生的个性得到充分张扬, 积极性和创造力得到充分发挥, 感受到成长和发展的快乐与幸福。
3.加强师生的心理健康教育, 让师生学会心理压力的自我调节方法, 形成积极向上的心理, 促进学生身心健康和谐地发展。
通过全校师生不懈的努力, 打造乡村美丽校园, 构建“仁家”为主题的校园文化, 强化学校管理增效提质, 学校班子要树立现代管理观念, 掌握科学管理方法, 运用现代管理手段, 力争通过规范学校管理, 积极创建市级文明学校, 让学生受益, 让家长满意。
参考文献
实施人才强院战略促进医院科学发展 第10篇
一、实施人才强院战略, 牢固树立和落实科学人才观
1. 用马克思主义人才观和科学发展观引领医院人才工作。
马克思主义认为, 社会发展的历史是一个伴随着人类及个体的本质力量或人的才能的不断生成和升华的历史, 是以人民为主体的一代又一代人才推动着社会发展的。马克思关于人的本质的科学界定, 即劳动或实践、一切社会关系的总和及人的需要, 充分体现出以人为本思想的核心要义。以人为本就是以人为中心, 一切从人出发, 把人作为观念、行为和制度的主体;人的解放和自由, 人的尊严、幸福和全面发展, 应当成为个人、群体、社会和政府的终极关怀;作为主体的个人和团体, 应当有公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自觉意识和观念。“以人为本”明确了人是社会发展的价值目标, 也是社会发展的强大动力, 而依靠人才和人才的推动, 对社会发展的作用尤为突出。胡锦涛同志早在2003年全国人才工作会议上谈科学人才观时强调指出:“要牢固树立以人为本的观念, 把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置。”这是从社会发展与人才及其作用的紧密联系来加以阐述的, 由此构成了科学人才观最主要的内容。用马克思主义人才观和科学发展观引领医院人才工作, 应当把“以人为本”这一重要思想内涵作为认识基础, 努力把以人才为本作为一种人即主体的自觉和能动的力量作用于医院科学发展的始终。这是科学人才观的本质要求, 也是医院人才工作必须坚持的重大战略思想。
2. 树立和落实科学人才观必须实施观念突破。
在医院管理工作中树立和落实科学人才观, 必须实施四大观念突破:一是人才内涵的突破, 树立“大人才观”。要集中体现在“四个不唯”上, 即不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份, 不拘一格选人才, 拓展认识人才的视野, 广纳贤才、集聚干才、使用将才。二是人才标准的突破, 树立“综合人才观”。要集中体现在人才的品德、知识、能力和业绩上, 充分认识人才的个性, 按照各类人才的成长规律和不同特点去识别、选拔和使用人才。三是人才具有多样性的突破, 树立“人人成才观”。要集中体现在人才内涵的广义性、层次性、相对性、发展性和群众性等特征上, 为各类人才成长与施展自己的才华提供机会和机遇, 让人人都有充分发挥自己的聪明才智、建功立业的空间和舞台。四是人才环境的突破, 树立“人才生态观”。要集中体现在努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好环境, 在医院管理工作中立足于人, 做到理解人才、尊重人才、关心人才、保护人才、用好人才, 科学地开发和利用人才资源, 促进人才的全面发展。要把观念和认识的突破放在是否有利于促进人才成长、是否有利于促进人才的创新活动、是否有利于促进人才工作与医院改革发展相协调上, 以此作为医院人才工作的出发点和落脚点, 放手让医学人才的劳动、知识、技术、管理等资本的活力竞相迸发, 为一切创造社会财富的源泉充分涌流提供医疗保障, 从而造福于社会和人民群众。
3. 重视人才使用切莫步入“官本位”的误区。
在科学技术发展日新月异、人才竞争日趋激烈的形势下, 医院在大力招揽高层次人才的同时, 也让一批高学历、高职称的专业技术人才走上了领导岗位。现在医院的很多院长都是十分优秀的医学人才, 他们对自己业内的情况了如指掌, 但对医院管理却未必个个精通。而官本位的观念却误导了一些医学领军人才把当“领导”作为价值的实现方式, 不仅削弱了自己所从事的专业技术工作, 还影响了医院管理职业化的进程, 这也正是医院管理滞后于医院发展的重要因素之一。事实上, 医学技术和医院管理是完全不同的两门科学, 需要不同的知识、技巧、能力、经验和智慧。诚然, 把专业技术人才放在领导岗位上, 确实是对人才予以肯定的方式之一, 也体现了干部队伍知识化的要求, 但决不是唯一的或最佳的方式。医学专业人才的核心价值在于他的专业技术造诣, 而当领导则不是他们的核心价值所在, 更不是最佳使用途径和最好发展方向。因此, 要积极引导专业技术人才走出“官本位”的误区, 首先要转变思想观念, 克服人才管理中存在的行政化、“官本位”倾向, 努力实现医院管理去行政化, 积极引导医学专业人才不以“官位”和“级别”论英雄, 而以专业技术造诣与服务技能定优劣, 在为病人服务的过程中建功业、成名家。其次要积极推进医院管理职业化建设进程, 创立包括管理者职业准入、绩效考评、职业发展路径等内容的完整独立的考核体系, 淡化医学专业人才对行政级别的追求。最后要规范医院行政管理权力, 削弱行政职位占据医院资源分配上的绝对优势, 削弱行政权力对医学专业人才发展的影响, 督促医院管理权力恪尽职责、恪守底线, 让以医学专业人才为主体的医院回归人才评价及激励的本位。
二、实施人才强院战略, 大力加强医院人才队伍建设
1. 要高度重视加强医院人才资源能力建设。
进入新世纪新阶段, 面对新医改的新形势与新任务, 医院既面临着难得的发展机遇, 同时又面临着严峻的挑战和考验, 加强人才资源能力建设自然就摆上了医院重要工作日程。加强人才资源能力建设, 概括地说就是加强“规划、投入、引进”三个方面。首先是要紧紧围绕医院中心工作和发展需求, 从战略管理视角制定人才发展规划, 确立人才优先发展的战略布局, 在人才发展战略思想、战略目标和制度政策、措施落实等方面充分体现人才优先发展的要求, 积极构筑医院人才高地, 不断提升医院科学发展的竞争力。其次是要在制度政策上切实加大对人才建设的投入, 主要包括资金和情感的投入。资金的投入要到位, 而不能只停留在口头上和文件中, 要让医学专业人才在各自的岗位上充分施展才华, 发挥自身的最大潜能并看到自身存在的价值;情感的投入要真诚, 而不是把人才当成门面和招牌, 要营造良好的环境和平等竞争的氛围, 放手让医学专业人才创出尽可能多的新价值。最后是要把引进高层次人才作为加强医院人才队伍建设的重点, 把吸引优秀的具有创新能力的医学专业技术人才作为解决医院缺乏技术创新领军人物的最现实、最快捷、最有效的途径, 优化医院人才结构, 打造医院的品牌优势, 用特殊的优待政策和用人机制, 使高层次人才引得进、留得住、用得上、干得好。
2. 要在提高医学人才素质上狠下工夫。
医学专业人才不仅要具备较高的医疗技术水平和能力, 而且还应具备较高的思想政治素质, 主要应在三个方面狠下工夫:一是要在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫, 用马克思主义中国化的最新成果武装头脑, 引导医学专业人才树立科学的世界观、人生观、价值观、荣辱观, 大力倡导医学人才追求“仁医”的道德精神, 在仁医理念的指引下, 提供群众满意的优质医疗服务。二是要在提高综合素质上狠下功夫, 不断拓展医院思想政治工作、宣传教育途径和渠道, 创建和谐、诚信、文明、高尚的人文环境, 引导医学专业人才既重视不断提高医疗技术水平, 又能重视培育个人良好的医德医风素养;既努力增加技能、知识和经验的积累, 又积极加强品行修养;既努力钻研业务, 又有良好心理素质, 不断提高临床、科研、教学水平, 在高品位、多层次、受益面广、影响力大的医院文化环境中培养高素质的医学人才, 努力提升医学人才队伍的软实力。三是要在提高临床实践本领上狠下功夫, 积极引导广大医学专业人才在临床医疗服务活动中, 把所学到的知识和所掌握的技能转化为服务病人的本领, 把白求恩精神转化为自觉的、理性的、积极而热情的为病人服务的实际行动, 努力使自己成为秉承优良传统、具有高度责任心和爱心、人格健全和有诚信素养的高素质创新人才。
3. 要重点抓好医学领军人才的培养和选用。
首先要重视学科领军人才个性的培养。人的发展在一定意义上就是有个性的个人的发展, 即个人特有的生理和心理素质、思维方式和行为方式等的充分发展, 这是培养学科领军人才创新精神和管理能力的源泉与基础。其次要坚持以用为要, 提升医院发展空间。人才的最大价值在于创造价值, 学科领军人才的价值在于推动医院发展的效益。要让领军人才在本职岗位上充分施展自己的才华, 就必须放手使用人才, 引导人才为医院科学发展服务、为医学技术进步服务、为和谐医院建设服务, 做到人尽其才、才尽其用, 实现用人效益与发展效益的最优化。最后要重视培养“三心”人才, 即热心、慧心和苦心人才。这是微软公司CEO巴尔默的人才观。热心就是有热情的人才, 对医院充满感情, 对工作充满激情, 对同事充满友情, 才能和医院荣辱与共。慧心就是心灵手巧的人才, 能够准确把握事物发展, 掌握新技术、新技能较快。苦心就是工作努力、勤奋和善于吃苦的人才。医院有了具备“三心”的领军人才, 就会充满昂扬向上的活力, 成功才能尽在掌握之中。
三、实施人才强院战略, 激发各类人才的创造活力
1. 创新人才工作体制机制是实施人才强院战略的关键环节。
一是要完善人才评价制度, 加快推进职称制度改革。在人才评价方面要实现“三个转变”, 即从一元标准向多元标准的转变, 从重学历资历向重能力和重业绩的转变, 从官方评价为主向群众评价为主转变, 充分发挥综合评价的鞭策激励作用与引导功能。在职称制度改革方面, 要研究专业技术人员资格考试管理政策, 强化能力、业绩和贡献的导向作用, 统一职称聘任标准和资质认定标准, 推动医学人才信息互通和人才资源共享。二是要完善人才选拔聘用机制, 促进医学人才合理流动和更好地实现人生价值。要以提高人才使用效益为目的, 深化卫生干部人事制度改革, 强化公平竞争机制, 放开人才单位所有制的限制, 简化医学专业人才资源流动手续。要以解放思想、求真务实, 推崇探索、宽容失误, 鼓励冒尖、包容个性, 提倡竞争、倡导合作的理念, 帮助医学人才健康成长。三是要完善人才激励机制, 大胆探索按贡献分配的有效实现方式。要建立健全与医疗服务相适应、业绩与贡献紧密相联系、鼓励人才创新的分配机制, 积极探索相关吸引医学领军人才和特殊人才的工资与津贴政策, 把物质鼓励和精神激励结合起来, 让业绩和贡献得到应有的尊重和回报, 做到用事业凝聚人才、用文化吸引人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用制度保障人才。
2. 医院管理者要学会“量身定
做”的人才激励方法。长期以来, 医院单一的“以钱为本”的激励机制, 并没有真正调动广大医学人才的工作热情, 反而助长了逐利的风气, 医院的公益性越来越模糊, 医患矛盾依然存在, 医疗纠纷围绕各自的利益不断升级;一些核心人才得不到他们想要的那份激励, 得不到个人价值的认同, 在医院越干越迷茫, 挫伤了他们的积极性、主动性和创造性。掌握“量身定做”的人才激励方法, 医院管理者首先要走出观念上的困局, 将人才激励的方式从“以钱为本”调整到“以人为本”上来, 多花些时间和精力去了解职工特别是各类人才的所好、所忧、所需, 从而产生对他们发自内心的关心、尊重和欣赏。其次是医院管理者应善于从医学人才的角度去换位思考, 研究如何把医学人才的个人价值转化成医院发展的动力, 设计并施行适合人才自身特点的激励方法, 最大化地解决发展中的动力问题。第三是医院要制定出多元的个性化激励方案, 并通过各种非物质性的精神激励方式, 来满足人才的尊重、成就、自我实现等高水平的需求。比如惠普的赞美激励法、松下电器的尊重激励法、通用电气的宽容激励法等, 都从不同角度让员工得到相应的褒赏, 成为激发他们创新工作的良好催化剂, 在提供个人发展机会和发展空间的同时, 构建融洽和谐的工作氛围, 实现人才个人愿景和医院长足发展的共赢。
3. 推行战略人力资源管理, 为医院打造持久的竞争优势。
战略人才资源管理是指为使企业达到目标所进行的具有战略意义的人才资源部署和管理, 具有突出“以人为本”的管理理念、强调人力资源管理在企业战略制定与实施中的核心作用、关注企业整体层次的绩效等特征, 因此在人力资源管理中的地位越来越重要, 从而将人力资源管理推向企业“战略贡献者”的高度。医学专业人才作为医院发展最重要的战略性资源, 越来越成为医院获取持续竞争优势的重要来源。一个优秀的学科领军人才的流失, 不仅会带走大量的病人, 还能拖跨一个科室, 甚至影响到一所医院的发展, 这已是不争的事实。因此, 要留住和用好并不断吸引更多的领军人才, 激发他们的工作热情和创造活力, 提高医院在医疗服务市场竞争中的实力, 就必须把人力资源管理与医院发展战略更加紧密地结合起来, 实现向战略人才资源管理的转型。首先要使人力资源管理参与到医院的战略决策中来, 加强和促进有利于医院发展战略目标实现的文化氛围与价值观的形成, 使全体职工明确医院的发展方向。其次要努力提升医学人力资源管理工作的价值, 实现医院人力资源管理创新, 通过培训提高职工各方面的素质, 使战略人力资源管理在医院发展过程中发挥出更大的作用。第三要重组医院人力资源管理部门的内部职能, 根据医院经营管理战略需要, 提供有效的人力资源管理及服务, 帮助医院实现发展战略目标, 最终达到提高医院整体绩效的目的, 这是医院人力资源管理者的根本任务。
“五并举”强师德促队伍发展 第11篇
一、完善制度，以规立德
对涉及教师的方方面面提出具体要求，并征求意见，进行落实；师德承诺制度。开学之机，签订师德公开承诺书，并在学生、家长、师德监督员面前作出承诺，接受监督；教师宣誓制度。开学初教师集体宣誓，重温教师誓言，牢记教师使命；教师职业道德教育制度。将教师职业道德教育贯穿于周前会和教师培训全过程，作为警醒、提示，规范教师行为；师德监督制度。聘请社会各界代表担任学校的师德建设监督员，形成学生、家长、社会三位一体的师德建设监督体系；师德档案管理制度。将教师的等级考核、日常表现、对师德建设的认识、对教育的感受收录其中，作为教师成长的见证。
二、终身学习，以学修德
古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。一个把学习当做终身事业来追求的教师，定是一位师德高尚的教师。就形式而言，读书是学习，交流、借鉴是学习，实践、考察也是一种学习；就其内容而言，随时随地，事事人人，都有值得我们学习的东西。为此，我们启用各种途径、方式，来引领、促进教师的学习。
一是党政引领学习时政。我们把党课时常作为“公开课”，在教师会上进行“普及”学习，使他们了解政策、方针、路线，领悟把教育和培养好学生看作人生最大的幸福和快乐的内在含义。
二是学习教师修养理论。要将师德要求转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。为此，每学期都开展的“共读一本书”就是我们抓队伍建设的“契点”之一。
三是学习教育理论。学习教育理论，是掌握教育规律，更好地完成教书育人职责的一个必要条件。我们把理论学习与实际培训相结合，如网络研修与白板培训、计算机与课件制作培训、心理健康与学生良好习惯培养，这样的学习促进课堂教学，便于教师使用、利于教师发展，收效很好。
四是学习师德典型的感人事迹。我们组织教师学习张丽莉、王跃连等这些鲜活的人物，见贤思齐，从内心切实提高自己的师德素养。
三、用心施教，以行育德
沒有尝试和实践，师德很大程度上就是一个“概念”或“符号”。只有在教育教学实践、在学生的成长中，体验教师角色内涵，才能不断加深对教育的认识。体验越深刻，理解越透彻，就越容易将责任感和爱心，融于自己的工作中，让学生受益。我们从三方面来落实：
一是常规工作落实师德。常规，是搞好教育教学的工作规范和基本要求，是个个该做、人人能做的“底线”。我们把常规执行是否到位作为师德的基本要求。
二是重点工作体现师德。重点工作常常带有突击性、连续性、高强度，是对教师精力、体力、意志力的一次考验，只有具有较高师德的教师才能经受住考验。
三是关键时刻展现师德。关键时刻是指事关学校整体利益，足以改变学校现状的重要时刻。因为常规工作做得好，重点工作过得去的，未必就是师德高尚的，只有在关键时刻站得出、顶得住、上得去的，才是信得过的。
四、规范监督，以评促德
人性的弱点决定了没有监督就没有执行力。监督并非与教师过不去，而是一种真诚帮助的方式，促使我们扬长避短。从这个角度讲，监督是一种关爱，对教师、学生、教育的关爱。我们建立“四级监督”机制，推动师德建设：
一是校内“面对面”监督。设立“师德举报信箱”接收师生们的信件举报；定期在不同层次的学生中对教师进行师德评议；学校对教师进行测评和教师之间进行互评。
二是聘请家长做“师德监督员”。请他们通过参加家长会、以家长走进家长群里，把他们对学校、学科教师、学校发展的需求、意见或建议，通过面谈、电话、电子邮件等方式转达给我们。把问题处理在萌芽状态，一同为学生的健康、快乐的成长尽些力量。
三是建立“师德师风投诉制度”，加大师德师风的监督力度。通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况。
五、外部支持，关注心理
为尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，我们将教师心理健康教育纳入培训之中，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率，健康育人。
一是加强尊师爱生教育。通过各种有效的方式教育教师热爱学生，教育学生热爱教师，这样，有利于建立良好的师生关系，密切师生感情。教师热爱学生对学生的心理发展大有裨益，学生热爱教师，对教师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。
二是关心教师生活。学校领导班子经常性地走进教师中间，对教师的性格、工作中的困难进行了解，当教师遇到困难时，总是要尽最大努力给予帮助，并对教师给予充分的理解和关心，对教师形成良好的心理素质起到了良好的作用。
三是丰富教师的业余文化生活。为加强校园文化建设，学校不仅利用节日开展文体娱乐活动，而且利用每周四的放学后时间，由工会组织活动，使教师的紧张情绪得到宣泄，使教师能以轻松愉悦的心情去化解种种不良情绪。
教师的“德性”乃是教师教育实践的内在基础与支撑，任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。从这个意义上说，我校的“五并举”抓师德建设的策略，就是我们抓教师队伍建设的最佳切入点。
强可持续发展论文 第12篇
目前, 全市有文化经营单位近2000家, 从业人员8万余人。全市内画、年画、剪纸等行业协会有10多个。我市文化产业主要集中在文化产品的生产和销售领域, 特别是内画、年画、乐器、毛笔、剪纸、雕刻、黑陶、金鱼、古玩九大特色文化产业, 这些产业带动了近68000人就业, 年实现总产值超20亿元。
一批独具特色的文化产业在全省乃至全国崭露头角。我市的乐器制造业和零配件生产企业紧密联系在一起, 形成了一个集研发、生产、配件加工、展示销售为一体的产业链条, 改变了过去的分散生产经营方式。武强县的西洋乐器产业发展已成规模, 全县乐器生产企业已经有18家, 从业人员4000多人, 行业年产值达到4亿元, 已经成为县域经济发展的支柱产业。在以民族乐器制造为优势产业的饶阳县, 已建成的占地约150亩的饶阳民族乐器园区一期工程, 已经吸引了6家规模企业入驻。全市有近5万人从事内画艺术, 全国95%的内画艺术品产自衡水, 每年内画艺术的产值达10亿元, 是全市的第一大文化产业。我市还涌现出了金音乐器集团、习三内画有限公司、青竹美术颜料公司、华建板业公司等一批重点企业。这些企业, 技术水平领先、市场占有率高、品牌优势明显, 成为衡水市文化产业发展的龙头和中坚力量。金音集团是全国最大、世界第四的西管乐器生产厂家, 是中国乐器协会常务理事单位、国家文化出口重点企业, 2011年实现产值3.3亿元, 利税1130万元。
衡水习三内画有限公司被命名为“全国文化产业示范基地”、“国家非物质文化遗产生产性保护基地”、“河北省十强文化企业”;河北金音乐器制造有限公司被命名为“河北省第一批文化产业示范基地”;武强年画、河北金音乐器制造有限公司"JY" (金音) 牌乐器、衡水一壶斋工艺品有限公司“一壶斋”牌内画鼻烟壶被评为“河北省文化产业产品十佳品牌”;内画“习三”商标和“JY” (金音) 商标被评为河北省著名商标。
2.衡水市文化产业发展存在的问题
当前, 衡水市文化产业发展尚处在初级阶段, 远未形成产业规模和产业链条, 存在“小、散、低、弱”现象。主要表现在企业规模小、布局分散、产品档次低、生产经营能力弱, 缺乏抗风险能力和市场竞争力。一些生产经营者对文化产业的发展前景看不透, 更多地把目光着眼于眼前利益, 不敢投资上大项目, 没有大气魄、大动作, 且缺乏现代企业管理观念, 一直延续着家庭作坊和家族式管理模式, 严重制约了文化产业的大发展。具体表现在以下方面。
2.1认识不到位, 抓文化产业的观念滞后。个别部门和县市没有真正认识到文化产业作为朝阳产业在经济发展中的重要地位和作用, 没有充分认识到文化产业所蕴藏的巨大发展潜力和商机, 更没有认识到抓文化产业就像抓经济工作一样, 能够带来经济效益。
2.2对公益性文化事业和经营性文化产业之间的区分不十分明确, 不利于文化产业发展。对文化产业存在片面性理解, 认为发展文化产业只是文化部门的事情, 等等。
2.3管理体制尚未理顺, 缺乏协调机制, 文化资源整合能力差, 需要解决好政府越位、缺位、不到位的问题。科学合理配置文化资源的体制和机制尚未形成, 不能把文化产业项目作为招商引资和投资主体运作。投资主体单一, 融资渠道狭窄, 吸纳资金乏力;企业管理和市场价格调控能力的不足, 使同行业之间“挖人才”和恶性竞争现象较普遍;受条块、部门、行业、区域分割的制约, 文化产业资源整合不够, 难以形成合力, 从而缺乏市场竞争力, 不同程度地影响和制约文化产业的发展。
3.实施文化产业振兴, 推进强市发展的具体举措
把文化产业作为衡水经济的支柱产业打造。“十二五”期间, 力争使文化产业的增加值占全市生产总值的比重达到5%以上, 成为衡水发展的支柱产业。
3.1加强基础产业的发展, 振兴基础产业, 着力推动文化产业成为经济支柱产业。
重点发展基础行业, 打造企业集团, 主要围绕衡水内画、饶阳乐器、武强年画、侯店毛笔、阜城剪纸、深州黑陶、宫廷金鱼、武邑雕刻八大文化产业。这一点上, 王习三老先生的“中国内画之乡博物馆”为我们做出了榜样。如今已由文化底蕴转化为产业优势, 王习三先生创建的冀派内画, 经过40年多的发展, 从业人员近4万人, 年产值约10亿元的龙型文化产业。将冀派内画由单纯的文化艺术向文化产业方向转变, 一举成为全国文化产业示范基地, 并被联合国教科文组织授予杰出手工艺品徽章认证, 入选全国首批非物质文化遗产名录。
3.2抓业态结构调整, 大力发展新兴产业, 打造衡水市文化产业新名片。
加快发展特色文化产业群, 把特色文化产业的优势发挥出来, 推动特色文化产业的现代化, 开拓特色文化产业市场, 打造特色产业新的增长点。奥运期间, 武强年画成功走进奥林匹克公园和奥运村, 并入选“人文奥运”邮票;2009年被评为河北省“十大文化形象名片”, 荣获首届中国非物质文化遗产博览会金奖, 还受邀将到上海世博会上进行展演。武强年画龙卡联名卡已正式发售, 成为推介武强的一张靓丽名片。
名片之一:把衡水湖湿地文化旅游项目做大做强, 带动旅游业发展。
衡水湖是华北平原唯一保持沼泽、水域、滩涂、草甸和森林等完整湿地生态系统的自然保护区。其生物多样性十分丰富, 以内陆淡水湿地生态系统和国家I、II级鸟类为主要保护对象。区内有植物370种, 昆虫194种, 鱼类26种, 两栖爬行类17种, 鸟类296种, 兽类17种, 浮游植物201种, 浮游动物174种, 底栖动物23种。
名片之二:衡水中学的名校效应带动文化教育事业发展, 促进经济的发展。
衡水中学创造了一个“教育的神话”, 是“全国基础教育的一面旗帜”。衡水中学努力把世界优秀文化植入校园, 积极与国际教育接轨, 拓宽了师生的国际视野, 增强了师生的国际意识, 为创建人文化、品牌化、国际化特色学校奠定了坚实的基础。
名片之三:衡水湖国际马拉松赛的举办, 让世界了解衡水, 让衡水走向世界, 成为衡水发展的靓丽名片。
名片之四:衡水老白干酒, 大力实施品牌发展战略, 深度挖掘衡水老白干酒文化, 丰富衡水老白干的历史内涵, 精心打造企业形象和品牌形象, 强化品牌运作, 以衡水老白干酒业为龙头, 做大、做名、做强酿酒产业, 实施名牌战略, 积极开拓市场, 使公司实现持续、健康、快速发展。
3.3着力建设德才兼备的文化人才队伍。
高度重视高端文化人才培养, 加强基层文化人才队伍建设。在文化人才的培养上, 要结合实际, 有计划地组织培养, 不断壮大规模、优化结构, 使我市的文化人才队伍不断壮大。同时, 要充分发挥企业的主体作用, 利用习三内画艺术学校、璐德国际艺术学校等专业文化人才培养阵地, 培养出更多的实用型文化人才。
参考文献
[1]冀派内画传承人王自勇.关于加快衡水市文化产业发展的提案.
[2]扬州论坛, 2011-11-27.