保护节约用水范文

保护节约用水范文（精选12篇）

保护节约用水 第1篇

节约用水保护水资源

二、活动目标

1. 通过参观、访问、调查、收集资料和讨论等活动环节,使学生了解水与动植物及人类的密切关系,引导学生认识生活中节约用水的重要性。

2. 教育学生要珍惜水资源、保护水资源,培养学生自觉节约用水的意识和行为,逐渐养成环保意识。

3. 通过活动,培养学生探索、交流、合作、分享等能力。

4. 鼓励学生利用多种手段、多种途径获取信息,培养学生收集信息和处理信息的能力,鼓励学生大胆提出新观点、新思路、新方法,激发学生探究和创新。

三、参与人员

1. 五、六年级学生 200 人,年龄 11 ~ 12 岁;

2. 五、六年级组班主任12人,分别为语文、数学老师;

3. 学生家长5人,均为自来水厂的工作人员。

四、活动准备

( 一) 活动场地

家庭、自来水厂、学校资料室、学校多媒体教室。

( 二) 教学手段

家庭调查、参观采访、观看音像资料、小组讨论。

( 三) 教学工具

多媒体课件、音像资料、采访提纲、调查表格。

( 四) 教师分工

12位老师分工合作,共同组织好学生的活动: 2位负教师责带领学生设计调查表格,2位准备相关的音像资料,1位负责联系自来水厂,4位负责组织学生开展活动,3位做好活动的总结、反思。

( 五) 社会资源布局

学生的家庭、生活的周围环境及无锡市自来水厂。

五、活动实录

活动一:

( 一) 目的

查找资料,了解地球上水资源危机。

( 二) 步骤

1. 集中观看有关水资源的录像

2. 指导学生在学校阅览室查资料

3. 上网搜索

4. 交流获得的信息

( 1) 没有水,土地干早,农作物无法生长;

( 2) 没有了水,什么生命都不存在了;

( 3) 水越来越少了,而且很多地方被污染;

( 4) 地球的表面面积占全球的70% ,海洋占30% ……

( 5) 每个人年均需水1吨才能维持健康的生命;

( 6) 我从书上看到河流被污染,大鱼小虾大量死亡,许多优质良田不能耕种;

( 7) 很多公共场所出现流水现象,水龙头的水哗哗直流没人管……

( 8) 许多发达国家,如日本是个丰水地区,却普遍珍惜水,把节水保护看作如同生命一样重要; 以色列发展高科技节水技术,发明滴灌技术,对农田实行科学灌溉; 韩国提出“爱水就是爱国”的口号; 美国水资源充足,但没有忘记节水;

( 9) 我国北方资源性缺水,南方水质性缺水,中西部工程性缺水。

通过自己观看音像资料、查阅图书和上网搜寻等方式,学生受到很大的触动,对水资源的缺乏状况有了更深刻地了解。

( 三) 问题与建议

在搜集资料这一块,除了一同观看音像资料外,查阅资料和上网搜索可以分开进行,节省时间。

活动二:

( 一) 目的

调查、了解生活中的水资源浪费和污染情况,体会节水、惜水的必要性。

( 二) 步骤

1. 学生对自己身边浪费水、污染水的现象进行调查

( 1) 学生在家中进行调查;

( 2) 学生在学校、社区中留心观察。

2. 汇报调查结果

( 1) 浪费水的现象

1家庭用水情况统计

我家没有量水杯,但我发现矿泉水瓶上有刻度,所以就用它来量———每次洗手,自水龙头打开到把手洗完,我要用2000毫升的水,爸爸要用1500毫升的水,妈妈要用1000毫升的水……

我看到妈妈洗衣服,自水龙头打开一直到洗完没关过,每次大约要30—40分钟左右,我问过爸爸: “水龙头每小时要流多少水?”他说大约要流0. 4吨的水,我觉得挺浪费,要是在洗的过程能随手关掉水龙头,只需流6—8分钟的水,这样可以节0. 25吨的水。

……

2拍摄到的浪费水的现象

展示图片: 一次,我在街道看见一位阿姨没把水龙头关紧,水滴滴答答地流个不停,太浪费了。

展示图画: 有一天,一位同学在卫生间洗手,可当时的水龙头没水,他没关水龙头就离开了,不知什么时候来水了,水龙头一直在流,这样特浪费水。

……

( 2) 水污染的情况

1有些人为了图省事,把垃圾随手扔在了小河里,使水变脏、变臭。

2有些人把一次性饭盒、一次性塑料杯以及白色的塑料袋随手往小河里一扔,就一走了之了。

3有些住在河边的家庭,经常把一些坏了的菜扔到水里。

4有些化粪池老旧了,里面的脏水直接排到河里。

3. 交流调查感想

通过调查,学生们发现原来生活中一些看似微不足道的行为,其实恰恰是浪费水、污染水的一个重要组成部分。如果我们不注意,将会带来严重的后果。

问题与建议: 调查的面还可再广一些,调查的表格设计还可再详细一些,可以进一步将调查情况汇总写成调查报告。

活动三:

( 一) 目的

参观自来水厂,了解清洁水的生产过程。

( 二) 步骤

1.“自来水是从哪来的?”“自来水是用不完的吗?”学生们带着这两个问题,去参观自来水厂。

2. 我们联系了专业人员杨伯伯进行讲解,学生在杨伯伯的带领下参观了蓄水池、过滤池、加氯池、清水池、泵水室、电脑监控室等。

3. 学生一边参观一边记录相关的信息,一有疑惑立即向杨伯伯咨询: “为什么水要加氯?”“蓄水池上的烟囱是干什么用的?”“为什么水池里的水像沸腾一样的东西能把水中的脏物去掉?”“水厂是怎样把水送到每个人的家里的?”“为什么有时会停水?”“为什么有时候自来水特别黄?”“水厂为什么总建在特别高的地方”……学生们好奇地看着、问着,专注地记着、写着、画着。

4. 把自来水过滤消毒程序画下来,写相关的日记,记录感想:

( 1) “今天参观了水厂后,深感惭愧,因为我平时浪费水。”

( 2) “我懂得了水中含的有机物: 有腐殖酸、聚羧酸、金属阳离子等矿物性的物质,前处理必需经过五个环节: 沉淀、混凝、过滤、软化、消毒。”

( 3) “我的收获可真不少,学到了不少知识,以后我一定要节约用水,告诉爸爸妈妈也要节约用水。”

……

通过本次参观采访,学生们了解了我们饮用的自来水是经过很多复杂的程序才到达千家万户的,很不容易,所以更不能浪费。

( 三) 问题与建议

参观采访后,应将结果和学生的感触向全校同学做展示。

活动四:

( 一) 目的

鼓励学生思考如何节水以及如何宣传节水。

( 二) 步骤

1. 教师引导学生针对浪费水、污染水的现象进行思考,鼓励学生提出一些节水的办法

教师: 同学们,我们生活中的每一滴水都来之不易。许多浪费水、污染水的现象,都是因为个人的习惯不好。那么,我们怎样才能做到节约用水呢? 谁有新招? 学生汇报、交流自己的设想,发表自己的意见:

( 1) 把水价提高两倍,人们舍不得发这种钱,就不会再随便浪费水了。

( 2) 利用第一遍用洗菜的水清洗的碗筷,第二遍再用清水把碗筷冲干净。

( 3) 对污染水的行为进行处罚。

2. 教 师引导学生思考如何提高公众节约用水的意识

教师: 同学们真聪明,想了许多节 约用水的 好办法。可我发 现: 在我们身边有许多人在浪费水,这说明他们根本不知道水资源的紧缺而去珍惜。对此,我们应该怎样做?学生提出可以采取的措施:

( 1) 写几张宣传单粘贴热闹、人多市面的墙上,告诉人们要节约用水、保护水资源。

( 2) 自制电脑手抄报,组织学校各班同学进行轮流观看节约用水、保护水资源。

( 3) 在公共场所贴警示标志。

( 4) 通过广播宣传。

3. 各小组设计“宣传节约用水、保护水资源”的方案,并利用课外时间展开活动

学生们通过再次调查生活中浪费水的现象,进行反思,展开热烈的讨论,交流节约水资源、保护水资源的措施,使这项活动不再停留于表面,而是践行到实际行动中。

( 三) 问题和建议

可以对学生设计的“宣传节约用水、保护水资源”的方案进行一个评比,评出切实可行的,并号召全校同学实实在在地开展活动。

六、总结讨论

( 一) 关于活动设计的反思

本次活动围绕着孩子们“如何节约用水,保护水资源”,美化我们的家园,造福下一代的实际困惑,层层深入,一步一步递进探索,激发学生的求知欲望和学习兴趣,更重要的是使孩子们意识到节约用水的紧迫性在向我们逼来,从而培养了学生自觉节约用水的行为,达成了预期的目标。

( 二) 关于组织管理的反思

在实施这一系列活动的时候,无论是收集资料后,还是调查访问后; 无论是参观后,还是讨论交流后,都让学生针对水浪费方面的问题,展开了思考,最后学生都能从不同程度上来谈谈自己的感受体会,意识到要节约用水。总体的管理流程还是比较有秩序的。然而,随着活动不断开展,也出现了一些问题,如当学生得知要参观自来水厂时,个个都兴高采烈,可是知道还要准备采访,要设计采访问题时,有的同学积极性就不高,甚至出现了“踢皮球”的现象。在对采访稿进行加工整理时,在对学生的问题和解答处理时,都不够细致,随意性太强,没有带着活动的目的去评价。

( 三) 教师的发现和成长

活动中,我们作为孩子们的合作伙伴,和他们共同探讨,一起研究节水的措施,保护水资源的新计策,为孩子们的活动出谋略,并适当地为他们提供帮助,融洽了师生的关系。同时,在活动过程中,我们既是教师也是学生,我们在指导学生开展活动的同时也在学习如何做一名实践研究者,和学生共同成长,获得一份宝贵的经验。

( 四) 儿童的发现和成长

随着活动的深入开展,孩子们的亲身感受使他们节水的意识增强,保护水资源的责任感加深,节水的行动成为一种自觉的行为。他们在日记中记录了自己的感想,如“我真是感慨万千,人类为了生活得更好,努力进行现代化建设,对环境保护却重视不够。人们不断向水里倾倒生活垃圾,排放工业废水,让宝贵的水资源无情地流失和受到污染。如果再不重视水资源的保护,水总有一天会被污染得不能再用,人类就无法生存下去。我们不能让这一悲剧发生,一定要把我们学到的、看到的告诉给周围的人们,要通过各种方法唤起更多人的水保护意识。”

( 五) 家长的发现和感言

活动中,家长的作用是举足轻重的,他们对活动的支持非常重要。通过与孩子一起参加这个活动,家长们对日常生活中的用水情况重视起来了,学会反思自己及家庭用水的问题,同时,更意识到自己的一言一行对孩子的影响。他们发现,自己的孩子不再像过去那样,大大咧咧地用水、浪费水,相反,他们不仅自己注意节约每一滴水,而且还严格监督起家长来,让家长和他们一起节约用水,保护水资源。

保护节约用水 第2篇

一.节约用水

①节约用水标语：

1、节约用水 人人有责

2、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

3、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

4、大力普及节水型生活用水器具。

5、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

6、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

7、国家实行计划用水，厉行节约用水。

8、惜水、爱水、节水，从我做起。

9、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

10、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

11、依法管水，科学用水，自觉节水。

12、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

13、努力建立节水型经济和节水型社会。

14、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

15、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

16、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

17、珍惜水就是珍惜您的生命。

18、请珍惜每一滴水。

19、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

20、浪费用水可耻，节约用水光荣。

21、水是不可替代的宝贵资源。

22、节约用水，重在合理用水，科学用水。

23、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

24、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！

25、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！

26、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！

27、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！

28、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！

②厕所节水

（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。

（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

解决马桶漏水小窍门：过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。洗衣机怎样节约用水？洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持；“先甩净泡沫后漂洗”，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三分之一多。一水多用

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如：喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！

北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应特别注意预防和检查。比如，（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。（3）屋内有结冰的地方，也应当裹麻袋片、缠绕草绳。（4）有水管的屋子要糊好门缝、窗户缝，意屋内保温。（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻。

二.环境保护

①世界环境日简介：

世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。2012年世界环境日中国主题为“绿色消费，你行动了吗？”

1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。出席会议的国家有113个，共1300多名代表。除了政府代表团外，还有民间的科学家、学者参加。会议讨论了当代世界的环境问题，制定了对策和措施。会前，联合国人类环境会议秘书长莫里斯·夫·斯特朗委托58个国家的152位科学界和知识界的知名人士组成了一个大型委员会，由雷内·杜博斯博士任专家顾问小组的组长，为大会起草了一份非正式报告——《只有一个地球》。这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！会议经过12的讨论交流后，形成并公布了著名的《联合国人类环境会议宣言》（Declarationof United Nations Conference on HumanEnvironment），简称《人类环境宣言》）和具有109条建议的保护全球环境的“行动计划”，呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。

三.节约用电

①节约用电标语

1、节约能源一起来，好山好水好将来。

2、节约能源做得好，省钱省能又环保。

3、若要电费缴得少，节约用电要做好。

4、节约能源做得好，用水用电没烦恼。

5、地球资源日日少，节约用电不可少。

6、人人省电，人人省钱。

7、随手关灯一小步，节约能源一大步。

8、省一点能源，多一点资源。

9.、随手关灯很容易，积少成多省电力。

10、节约能源度危机，共创经济新契机。

11、节约用电没诀窍，随手关灯为首要。

12、节能解危机，地球有转机。

13、节约能源一起来，共创美好的未来。

14、随手关灯，随时有灯。

15、节约大家做，能源大家享。

16、发展台湾科技岛，节约能源不可少。

17、节能做的好，朝朝无烦恼。

18、万般能源众家省，源远流长照世人。

19、节约能源有良方，充分利用自然光。20、地球资源真有限，省电省钱省能源。

21、珍惜能源，创造美好环境。

22、若要冷气耗电少，温度适当设定好。

23、省一分钟电，多一分钟电。

24、来电不容易，度度皆辛苦。

25、电力是个宝，度度要计较。

26、动手做节能，环保又省钱。27.、节能多用心，大家都开心。

28、全体人民一齐来，节约能源做环保。

29、珍惜现有能源，保有未来资源。

30、冷气电扇一起吹，清凉省电又节能。

31、节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。

32、节能N次方，地球更健康。

33、省一下能源，造福千万年。

34、节能多尽力，未来多美丽。

35、能源来自大自然，节能保护大自然。

36、推动节约能源，落实优质环境。

37、节约能源就从居家做起。

38、节约能源，源源不绝。

39、只要举手小动作，成为省电大赢家。40、节能大作战，等你来挑战。

41、选购电器有方法，节能标章真正好。

42、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。

43、照明品质要提高，省电灯具不可少。

44、节能尽一份力，环保多一点心。

45、购买电器要记牢，用电效率第一条。

46、随手做节能，创造好人生。

47、节约能源共创美丽新世界。

48、冷气空调要省电，温度控制要做好。

49、欲享资源用不竭，各种能源随手节。

50、节约能源生活化，节能推动更落实。

51、节约能源要做好，冷气效率要提高。

52、选购冷气有一套，EER值必需高。

53、节约能源不是口号，是一种行动力。

54、节约能源一起来，生活省电真方便。

55、节约用电积少成多，节省金钱岁岁年年。

节约用水这样做 第3篇

人不可一日无水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命!在此，介绍一些日常生活中的节水常识及方去。

1)提倡使用面盆洗脸、洗手。控制水龙头开关至中小水量，及时关水。

2)刷牙用口杯。一家3只口杯，用水0.6升。如果不间断放水30秒，则用水约6升。

3)炊事。避免烧开水时间过长，水蒸气大量蒸发。炊具、食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。水果最好用盆洗。洗菜先用淘米水，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

4)淋浴、盆浴。间断放水淋浴。如果关掉水龙头擦香皂，洗一次澡可节水60升。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

5)洗衣。衣物用洗衣机洗涤，建议满桶再洗。若分开两次洗，则多耗水120升。小件或夏天衣物提倡手洗。洗涤剂要适量投放。

6)厕所。旧式马桶，每次用水18升。节水型马桶，每次用水9升。建议使用节水型卫生洁具。可将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3升：按家庭每天使用4次算，一年可节水4380升。

试论节约用水与保护环境 第4篇

俗话说“水乃生命之源”, 人类现如今拥有的一切都依赖于水资源。水资源保护和开发项目不仅包括防洪灌溉等基础工程, 还有诸多的环境及电力效益, 具有一定的社会及环境价值, 更与社会生活各个方面息息相关, 由此看来, 实现水资源的可持续发展十分必要。虽然我国水资源十分丰富, 但由于各地地理地形及气候气温条件的差异, 造成了各个区域水资源分布及使用状况不平衡的状况, 此外, 尤其是随着近几年来, 我国社会经济快速发展, 水资源过度开发、环境污染等问题也日益凸显出来, 越来越引起人们的广泛关注。另一方面, 我国各地的水资源短缺及自然灾害等问题也不容忽视, 其中, 干旱问题严重影响着各省市的正常建设与发展, 我国水资源状况令人担忧。因此, 如何节约用水, 保护我国水资源成为当前需要解决的重要问题。

2 节约用水的重要意义

节约用水, 又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理, 调整用水结构, 改进用水方式, 科学合理的用水, 提高水的利用率, 避免水资源的浪费, 从而起到保护环境的目的。节约用水不仅能够一定程度上减少用水量, 实现水资源的可持续发展和利用, 还能够达到节水减排的目的, 节省一大笔建设资金和费用。此外, 节约用水还能够增强对干旱等灾害的预防能力, 若能够长期得到执行, 还能够提高正常时期的干旱防备能力, 预防灾害的发生。除此之外, 节约用水还会带来明显的环境效益, 对于保护生态环境有着明显的作用和效果, 在提高水资源环境承载能力, 美化环境等其他方面也发挥着特殊作用。

3 我国水资源现状

由于地理位置及环境差异, 我国水资源分布状况不均衡, 呈现出西少东多的问题, 但在人均占有量方面则恰恰相反, 水资源为东缺西丰的状况, 时空分布十分不平衡。此外, 我国虽然水资源丰富, 但随着近些年来城市建设及工农业事业的不断发展, 造成我国水资源数量严重短缺的状况, 影响着社会经济及环境等各个方面。另一方面, 我国水资源环境也不容乐观, 水资源的可利用率较低, 且浪费现象严重, 无法满足社会各个方面水资源的需求。尤其是21世纪以来, 我国人口数量不断增加, 居民生活用水的需求也越来越大, 在工农业用水方面, 我国作为农业大国, 农田灌溉总面积较大, 用水需求量也呈增长趋势, 工业方面, 我国初级产业占工业比重较大, 再加上管理模式不完善, 水资源无法得到完全利用, 造成生产成本的增加, 这些都制约着我国社会经济效益及环境效益的增加。因此, 如何做到节约用水, 保护水资源是当前我们值得研究的重要问题。

拿深圳市目前的用水状况来说, 属于典型的资源缺水区域, 尤其是在地下水方面严重缺乏, 再加上受自然条件限制, 常年干旱少雨, 尤其是随着近几年来地下水超采状况时有发生, 造成了深圳市水位的不断下降, 严重影响了城市建设的可持续发展。

4 造成水资源短缺的原因

4.1 不合理的开发及使用

虽然我国水资源总量较大, 河流山川的总径流量在世界总径流量中所占比重也较多, 但是我国人口众多, 水资源人均占有量较少, 再加上受多种条件因素限制, 造成我国水资源分布不均匀等状况。事实上, 在我国水资源利用过程中, 存在管理不善及布局不合理等严重现象, 造成我国诸多地区出现的缺水及干旱现象, 严重制约了工农业的长远发展。此外, 在社会建设发展的过程中, 不合理的开发使用水资源也导致水资源浪费严重, 在开采及使用过程中问题不断, 从而破坏了水资源环境, 阻碍了社会经济的发展。

4.2 水资源浪费严重

在工业用水方面, 我国处在工业发展的关键时期, 工业用水量较大, 特别是在钢铁工业的建设方面, 与其他国家相比耗水量十分巨大, 在生产建设过程中造成水资源不必要的浪费。在农业用水方面, 我国农田灌溉耗水量较多, 再加之管理不善等现象, 造成实际灌溉量与需求量出现较大差异, 从而在一定程度上加重了水资源的浪费现象。在城市用水方面, 我国水资源利用率较低, 部分地区及区域在城市建设过程中水资源管理模式粗放, 对节约用水工作落实不到位, 从而造成城市水资源的重复利用率低下。而在生活用水方面, 水资源浪费现象也普遍存在, 部分城市供水系统较不完善, 检修与维护工作不到位, 更是加深了城市缺水现象。在农业用水方面, 拿深圳市来说, 农业用水量占城市用水量比重较大, 约占80%左右, 虽然在1993~2003十年间的节水工程总面积增加了2.2万hm2, 灌溉面积也由原来的6万hm2增加到8万hm2, 但农业用水量也相对增加, 而在深层地下水开采方面, 深圳市地下水可开采量仅仅只剩下0.76亿m3, 再加上城市水资源浪费现象严重, 造成严重缺水等现象。

4.3 水资源污染严重

随着我国各个省市用水量的增加, 在带来水资源浪费等问题的同时, 水资源污染问题也不容小觑。在我国, 绝大部分的污水未经处理就进行排出, 其中工业废水占据水资源污染的绝大部分。另外, 我国诸多重要的河流湖泊也遭到程度不同的水资源污染, 在城市附近的地下水也受工农业用水影响, 水资源污染问题严重。另外, 在居民生活用水方面, 由于部分城市污水再循环体系不完善, 管理不当等问题, 再加之有些居民节水及环境保护意识较差, 造成了水资源污染现象的加重, 这也成为影响城市用水建设的重要影响因素之一。

5 节约用水与保护环境的办法措施

5.1 建立及完善科学的水资源保护体系

就我国目前情况来说, 各地在退耕还林还草及修建堤坝等方面存在不少问题, 地方政府落实与国家相关政策不配套等相关问题的存在, 严重影响了水资源的综合治理工作, 因此, 各级政府及相关单位应当建立健全水资源的长效保护机制, 同时抓好轮牧制度的落实工作, 注意筑坝蓄水工程的建设保护工作。另外, 政府还应做好水价的调控工作, 针对工业、农业、服务业、建筑等不同行业, 建立健全相关水资源保护体系通过调节水价与经济杠杆的调节作用相结合, 制定科学合理的用水定额, 对节约用水工作加强统一管理, 从而提高相关企业的节水积极性。

5.2 做好水资源污染工作的治理

用水与治理工作应当同时进行, 各地单位及部门应当加大对排污企业的治理工作, 并对其统一进行相关管理, 完善治理污水的相关工作体系, 控制好污染源, 防止二次污染的发生。另外, 政府还应针对用水的不同方面加强行政及法律的约束, 不断完善污水管理体制, 必要时可以收取相关费用, 通过不断加大对污染严重区域的投入力度, 彻底根除严重污染企业, 尽量避免水资源的过度开发和使用。除此之外, 相关企业还应加强对节约用水的相关宣传工作, 根据区域内自身水资源条件及现实情况, 号召群众从自身做起, 真正做到全民节水及保护环境。

5.3 加强全民节约用水意识

提高全民节约用水的相关意识十分必要, 只有从百姓实际生活入手, 从一点一滴做起, 才能够不断深入推进节约用水工作的进行。相关单位及部门应当定时定期开展节约用水与保护环境的宣传呼吁, 提高人民群众的法律意识, 积极开展各项辅助工作的同时, 提高水资源的持续利用能力。只有从国家和人民两方面入手, 才能够真正将节约用水落实到位, 做好水资源的各项环境保护工作, 从而建立一个良好的生态环境体系。

6 结束语

总而言之, 水资源与我们的生活息息相关, 也对于工农业城市建设的长远发展有着不可替代的重要作用, 只有大力开展节约用水工作, 减少污染排放等, 才能保护环境, 解决社会建设的用水矛盾的关键问题, 实现生态、环境及经济三个方面的协调发展。因此, 相关单位及部门应当贯彻落实节约用水的方针政策, 结合我国水资源现状, 对水资源状况进行全面充分的了解, 在总结原有经验的基础上积极开展节约用水工作, 从而实现我国用水事业的可持续发展, 建设一个美好的社会环境。

摘要：随着我国社会主义经济的迅速发展, 居民及城市建设用水的需求也越来越大, 水质的要求和标准和越来越高, 实际上, 水资源不仅影响着社会群众的正常生活, 还关系着社会经济等方方面面, 对工农业发展及社会主义建设都具有十分重要的意义。本文对节约用水的意义进行了详细剖析, 并结合我国水资源发展的现状及造成问题的原因, 提出了一些具有针对性的节约用水、保护环境的相关措施, 以期望能够提供参考。

关键词：节约用水,保护,环境

参考文献

[1]刘路沙.珍惜生命之源[J].科技创新导报, 2008 (25) :17~35.

节约用水,保护水资源 第5篇

-------综合实践活动案例

湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校蔡建萍

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，就没有经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量也不断增加，同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源也日益紧张。因此，在这样的情况下，组织同学们认识水资源，从而开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。

一、活动设计要求：

通过教学让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水资源。

二、活动目标：

1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。

2、养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过实践，培养学生分析、解决问题的能力，学会探究知识的方法。

4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果。

三、活动重点：

通过学习实践养成良好的节约用水习惯。

四、活动准备：

各种缺水图片，宣传节约用水标语，活动卡片，水污染资料，水盆，废机油，一杯水，量杯。

第一阶段：

活动目标：认识生活中不良的用水习惯，认识水对生命的重要性。活动内容:了解哪些是不良的用水习惯。

活动过程：

1、引入新课：

教师讲解水的重要性，据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水分占70%。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加，水资源浪费严重，水被污染等，造成全球水危机。目前有80多个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”的程度。其中我国被联合国列为最缺水的国家之一。

展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，师板书：节约用水，保护水资源

2、教学过程：

（1）提出问题:想想我们口渴时有什么感受？没有水动、植物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样?

（2）体验:每个学生将所带来的一杯水倒入准备好的水盆，师引导学生观察并小结:如果每个学生浪费一杯水，全校、全村、全国要浪费多少？

（3）教师小结:没有水，就没有生命。水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源，水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米，居世界第六

位，但人均拥有量相当世界人均占有量的1/4，居世界第110位。目前，我国有200多个城市缺水，北京每年缺水10多亿立方米，深圳每天至少缺少10万立方米，曾经出现过“水荒”。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水，就是珍惜生命。

（4）自我检查：教师提出问题，说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的现象?

（5）学生分组讨论并作记录，请小组代表发言。

3、教师评价：（略）

4、小结：水的重要性及节约用水的重要意义。

第二阶段：

活动准备:将全班分成四个小组，选好小组长。

活动内容：确定主题，设计方案。

1、调查平时打扫卫生时有哪些浪费水的现象?

2、在做厕所卫生时有哪些用水不合理？

3、收集学校公共场所有哪些地方浪费水？

4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用？

活动步骤：

1、明确四个小组对上述问题进行轮流调查。

2、明确本次调查的主题是什么？调查什么?确定调查主题，设计调查方案，做好人员分工。

3、通过调查，小组进行讨论。

4、小组代表发言，把各组调查、讨论的情况进行汇总。

5、教师小结：如果发现有浪费水的现象该怎么做？

第三阶段：

活动目标：培养学生发现问题、分析问题、辨别是非的能力，加强学生对节约用水的再认识。

活动内容：“讨论与分享”。

活动步骤：

出示相关内容，学生判断正确与否。

1、用完水，随手拧紧水龙头。（）

2、洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着水龙头。（）

3、洗澡时，在浴盆泡着洗。（）

4、洗菜、淘米的水供家畜饮用或浇花木。（）

5、洗衣后的水用于拖地、冲洗马桶。（）

6、在卫生间、厨房备一只水桶，把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。（）

拓展，讨论。

（1)平时在家做饭、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到节约用水？

（2）平时看到有哪些浪费水的现象，应怎么做？

（3）认识节水标志。

（4）了解世界节水日：国家把每年的3月22日定为世界节水日，希望大家积极参与到节水这一活动中来，人人争做节水小卫士。

（5）保护水资源应采取的措施是：保护自然环境、防止乱砍滥伐、节约用

水。

第四阶段：

一、活动目标:对节约用水习惯进行强化，培养学生的语言文字组织能力、写作能力、调查能力。

二、活动内容：调查河道受污染情况及产生的后果。

三、活动步骤：

1、分组调查污水对河道生物的影响。

2、污水影响产生的后果。

3、交流调查结果。

4、学生讨论交流生活中怎样做才能节约水？怎样做才能保护水资源？

四、活动总结：收集资料，整理存档。

五、注意事项：

1、调查时注意安全。

2、分析汇总及时，数据准确。

节约用水小窍门 等 第6篇

将卫生间水箱里的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升。

NO2.热刀切面包片不易碎

为了吃得放心一点，现在很多家庭都开始自己做面包了。但做好的面包要切成很有“卖相”的片可不太容易，切面包片很容易弄碎，不仅影响美观，还造成浪费。可以试试先把刀放在火上烧热后再切面包，这样面包就容易切开，也不易碎了。热刀切面包不论是切厚片还是薄片，都能切得均匀完整。

NO3.小苏打防火灾

厨房最大的安全隐患就是火灾，可在灶台边放一罐小苏打。遇到小火可以用苏打粉扑灭，切不可使用易燃的面粉。

NO4.马铃薯皮除锈

如果家里有带金属的镜框、画框生了锈，不仅影响美观，而且擦拭中一不小心，还会擦破手。用马铃薯皮来擦拭，不仅能很快除去锈斑，还会把镜框、画框擦得光光亮亮，既环保又有效。

NO5.铺干毛巾清洁冰箱

在冰箱的架子上分别铺上毛巾，当毛巾沾上污垢之后就立即取出来洗涤晒干。晒干以后再铺上，这样就能保持冰箱内的清洁，而且很省事。

NO6.巧用纸测试鸡鸭是否注水

拿一张干燥的薄纸贴在已去毛的鸡肉或鸭肉上，稍加压力片刻，然后取下来用火点，如果能够点燃，说明没有注过水；如果没有燃烧，则说明是注水的鸡鸭肉。

NO7.手机屏幕巧清洗

准备好超细纤维布（例如较柔软的眼镜布等），将它浸泡在温暖的肥皂水中，然后挤掉多余的水分（不可过度用力），放到空气干燥的地方晾干备用；在开始清洁之前关闭手机；用软毛牙刷轻轻地清扫一遍屏幕四周；用超细纤维布完整擦一遍，不要过度揉搓，如果手机有任何潮湿让它风干。

NO8.洗木碗时不可浸泡

如果表面经过涂料加工，木制品可以使用洗涤剂，最后只需用水冲洗干净就行，不可浸泡。把水分甩掉后，不要和其他餐具一起放置晾干，要用干软布擦干后再放入碗橱。

NO9.洗羊毛衫加点醋

洗涤时，水温要控制在35℃左右，用手感觉水有些暖和，但不发烫即可。然后將中性洗涤剂倒入，再加几滴白醋，不但可以使羊毛衫洗后质地柔软，还可以防止羊毛衫褪色，即使多次洗涤，仍旧会保持颜色鲜艳亮丽。将醋和洗涤液搅匀之后，放入要洗的羊毛衫浸泡几分钟，慢慢轻揉即可。漂洗时，再在清水中加几滴醋，使酸碱中和，毛线、羊毛织物就会恢复原有的光泽，干后变得松软如新。羊毛衫穿久了，肘部会被磨亮，可取等量醋和水调匀，喷在肘部，再用干毛巾擦干即可。

NO10.识别致癌筷子

过细筷子：此类一次性筷子比正常的较短，更细小，易折断，有可能是厂家回收使用过的一次性筷子，简单清洗后削掉外层污垢，筷子就会变得细小。刺鼻筷子：正常的一次性筷子会带有木香或清新的竹香，但如果是刺激的气味，尤其是刺鼻的酸味，这是硫磺在作祟——一些企业为了让筷子更白，有的把用过的筷子重新翻新，有的用工业双氧水浸泡漂白，而用硫磺熏蒸处理是最常用的手段。斑点筷子：这类一次性筷子上面，隐隐“点缀”着一些墨绿色或黑色的小斑点，这说明筷子包含有一定水分，时间长容易受潮变质，出现的小黑斑就是发霉变质的表现，具有极高的致癌风险，可诱发肝癌。

NO11.久坐的危害甚于吸烟

抽一根烟，会折损约11分钟的寿命，研究发现，久坐1小时的危害约等于抽两根烟，也就是减寿22分钟。可以用运动改变姿势，例如打羽毛球时需要伸展躯干，能矫正弯腰驼背的姿势。游泳也是对抗久坐的好运动，游泳时，身体保持水平，脊椎承受的压力较小，还可以锻炼久坐时不常使用的背肌。

NO12.挑选袜子小窍门

选择袜子的标准：谨记“紧松大光齐清”6字口诀。即袜口和袜筒松紧合适，袜底要松，袜后跟大，袜表面光滑，罗口平齐无歪斜，针纹组织清晰，花纹、袜头、袜跟无露针。■

（责编 子衿）

节约用水之我见 第7篇

从1993年开始, 联合国确定每年的3月22日为“世界水日”, 每年的这一天全世界都在举办节水宣传活动, 在这一天我们会感受到世界各地的每个人都在用自己的方式节约水资源。为更加有效的提高公众节水意识, 我国政府规定接下来的一周是我国的节约用水宣传周。

在中国, 水资源的匮乏更为严重, 资料显示, 到2009年10月20日我国水资源总量为2.8万亿立方米。按照国际公认的标准, 我国人均拥水量为中度缺水, 仅达到世界人均水量的四分之一, 由此可见, 缓解或解决水资危机对于我国来讲更为迫切。

1 节水装置

为了节水, 人们全部行动起来, 积极为节水出谋划策。涌现出了大量节水金点子, 发明了许多性能良好的节水设备等。现在市场上存在的家用节水装置按照使用环境大致分为两种, 一种是在厨房里使用, 另一种在是卫生间里使用。

在厨房使用的家用节水装置, 常见的结构是:该类节水装置一般具有一个与厨房洗菜槽相通的用于储存废水的箱体, 箱体顶部可以设有箱盖, 如果安装在水槽下面也可以没有, 箱体内部一般装有用于清除杂物的活性碳, 废水进入箱体前一般要经过几个室, 其中, 有活性有机物收取室, 废水过滤室, 过滤室内放有过滤网, 进入储存箱的水是比较澄清的水。可以用储存在水浇花、拖地、冲洗便池等, 是一种方便有效实用的废水利用节水装置。此类设备的工作原理比较简单, 安装上之后就不需要再对它进行操作。

这类产品在上市以来受到了大家的关注, 在节约水资源方面的功效还是比较突出的。但大家使用后感觉最大的问题是过滤机构清理难、使用寿命不够长。

卫生间中使用的节水装置类型较多, 下面以本设计小组设计的、正处于申请状态的一项专利为例, 进行介绍:本节水装置包括水槽、储水箱、马桶水箱、水龙头和马桶桶身, 其特征在于:水槽通过净污水双重过滤阀与储水箱相连, 储水箱通过连接水管与马桶水箱相连, 上升关闭式进水阀与自来水管相连;上升关闭式进水阀包括上升关闭式进水阀阀体、进水口、阀芯固定框、进水阀阀芯、浮标、阀芯连杆、通水孔。此类设备实用性强, 经济实惠, 绿色环保, 结构巧妙, 使用方便。

此节水装置与现有技术相比具有明显的优点和有益效果。由以上技术方案可知, 本装置具有以下突出特点:

1) 马桶水箱补充水时自动切换洗手用水和自来水。

2) 储水箱上面设有溢流阀, 当储水箱中的水达到设定水位时, 开通过溢流阀排出, 储水箱下面设有水龙头, 可以随时使用储水箱中的水。

3) 净污水双重过滤阀通过两个致密程度不同阀芯可以达到更好的过滤效果, 上面的净污水换向片可以自由切换模式以保证流到储水箱里的水是比较干净的水。

这款产品上市以来立刻受到广大消费群体的青睐, 大家都说:“小小发明功劳大家家节水都用它。”等一些赞扬它的话。

2 节水小窍门

除了在硬件设施上的大力宣传设计和应用之外, 人们还在生活中总结提炼, 并在长期的节水思想熏陶下, 群众的智慧得到了有效的发酵, 酝酿出了很多行之有效的节水方法。

2.1 厨房篇

(1) 带油餐具或炊具:把油先擦掉, 省水又省料 (洗洁精) ; (2) 清洗油污:面汤淘米过夜茶, 去污更胜洗洁精; (3) 清洗蔬菜:洗菜不能用水冲, 水要盛在容器中。去皮去泥再清洗, 叶子先洗根最终; (4) 解冻食品:提前拿出冷冻物, 解冻不用水来助。

2.2 个人清洁篇

(1) 洗手洗脸刷牙去, 间断防水要牢记。关闭龙头打肥皂, 结满水后挤牙膏。

(2) 天天洗澡讲卫生, 淋浴站在容器中。喷头不要长开启, 剩水拖地冲马桶。

2.3 卫生间节水篇

(1) 清洗衣服要集中, 尽量不用全自动。漂洗衣物有窍门, 细水流动洗得净。下面放个空盆子, 收集废水循环用。洗衣粉量要适当, 少量手洗更提倡。

(2) 洗漱节水很重要, 最好改装洗手槽。马桶要用节水型, 洗漱剩水冲最好。

2.4 其他用水

(1) 使用中水清洁车辆。 (中水:中水, 因其水质介于给水 (上水) 和排水 (下水) 之间, 故名中水。)

(2) 教育要从娃娃抓起, 节水要从儿童教育。

摘要：世界对水资源的重视溢于言表, 对于中国来讲, 人均拥水量远远低于世界平均水平, 应该更加重视水资源的节约。节约水资源要有硬件设备的辅助, 更应该让全国人民意识到节水的重要性, 掌握基本的节水常识。

关键词：世界水日,节约水资源,硬件设备,节水常识

参考文献

[1]刘文祥, 等.水资源危机[M].贵阳:贵州科技出版社, 2011.

[2]中华人民共和国水利部.2002年水资源公报[ED/OL].中国可持续发展信息网.2004.

[3]李顺, 等.淡水危机与节水技术[M].北京:化学工业出版社, 2002.

试论工业节约用水的途径 第8篇

工业用水和城市生活用水,属于城市用水。我国工业用水量比城市生活用水量平均大4倍。为此,城市节约用水工作的重点应放在工业用水方面。

靠什么解决工业用水呢?增加水的重复利用率是重要措施。不搞重复利用,工业用水的增长率是降不下来的。除了增加部分供水能力外,只有提高水的重复利用率,才能保证工业的正常发展。

1 目前阿城区工业节水的状况和存在的问题

几年来,阿城区节水工作取得了一定成绩。年取水量逐渐下降,城区地下水位下降速度每年由0.3~0.5米下降为0.2~0.3米,地下漏斗逐渐缩小,年节约水量200~300万立方米,工业用水重复利用率每年平均提高2.5%,现已达68.3%,万元产值耗水量已达28.1立方米,在一定程度上缓解了我区供水紧张、用水困难的局面,为我区的经济发展和社会稳定起到了积极的作用。

虽然我们在节水工作中做了一些工作,取得了一些成绩,但是还存在着很多不足之处,其主要有以下以个方面:

(1)冷却水浪费现象严重。

(2)生产设备陈旧,用水工艺落后,耗水量大。

(3)管理不善,长流水和跑、冒、滴、漏现象还很严重。

2工业节水的技术措施

工业节水的途径是很多的,除了采取行政、经济手段、健全法规、加强管理外,依靠科学技术是一条主要途径。靠科技节水归纳起有两条:第一条是采用先进技术,改革生产工艺,使其不用水或少用水,具体措施包括三个方面:

(1)在用水过程和用水量大体不变情况下,通过改革工艺,提高生产效率,也就相应地节约了单位产品取水量。如:阿城钢厂改用氧气炉后,比老式平炉在产量、质量方面都有所提高,同时还可降低水量40%。

(2)改变工艺流程,达到循环用水和循序用水的目的,从而节约用水量,印染行业采用逆流漂洗技术就是这方面的应用。如:印染厂平洗机用水就是逐机倒流,一水多用,使用水得到较充分利用。请见图1。

(3)改革工艺,减少工艺耗水量,采用少用水或不用水的新技术,从而达到节约用水的目的。

采用汽化冷却新技术、汽化冷却代替水冷却水的原理,是在冷却件内不用水带走热量,降低冷却件的温度,而是通过冷却件内的水受热汽化,变成蒸汽,带走大量的热量,提高冷却的效果。在标准情况下,每1kg水汽化时,要吸收540Kcal热量,所以1kg冷却水在一般情况下,只能带走4~20Kcal热量。故:汽化冷却所需用的水量仅为一般水冷却系统的4%左右。

阿城钢厂的加热炉,就采用了汽化冷却系统,它由分汽箱,下降管、上升管、冷却管等部分组成。每个炉底水管有一个上升管,受热后形成水汽混合物,沿着上升管进入分汽箱。水汽分离后,蒸汽单独送出,供给其它生产车间用,水继续下降循环,由单独水管,向分汽箱供水,由自动双色给水调节器保持分汽箱正常的水位。此循环是由于下降管中水的比重与上升管中汽水混合物比重差的作用而进行的。因此即节约了水量,又节约了燃料。加热炉汽化冷却系统流程。请见图2。

第二条是生产过程中的总用水量虽然不能减少,但要尽量提高水的利用率,减少新水量。这项节水措施已在我区比较普遍采用,对于节约用水来说,效果十分显著。

(1)冷却水循环使用技术。

a.自身循环类型。阿城钢厂,轧钢车间将两台轧机的冷却水进行了回收利用。两台轧机使用过的冷却水通过排水渠流到室外的凉水池中,然后再到集水井通过水泵加压再送回轧机使用,这样每日可节水824吨。该工艺对水温要求不太高,这样一般大约1~2个月才补一次水,因此基本上只用不取,自身进行循环。具体见图3所示。

b.循环组合类型。阿城钢厂,炼钢车间电炉的冷却水回收利用,由于工艺的要求和冷却设备的不同,冷却水进口温度要求也有差异,因而分别修建了一个高温冷却循环利用系统和低温冷却水循环利用系统。电炉使用过的高,低温冷却水,通过各自的管道流到室外各自的凉水池中,然后再流到室内的各自凉水池中,最后循环泵再分别供给各自的冷却部位。这个项目每日可节水360吨,具体见图4。

(2)冷凝水的回收再用技术。

改进锅炉用水,是工业节约用水的重要内容之一。虽然一些工业企业感到这是个“老大难”问题,但是目前我区也有不少企业为节约锅炉用水,采取了许多措施。

a.黑龙江热电厂,该厂锅炉的蒸汽,生产用后,经冷却终结,再送回锅炉循环使用,每日可节约冷凝水24吨。

b.龙丹乳业利用生产加热后的尾汽用以加热浴池用水,经冷却后,再送回锅炉循环使用,这样既节约了水又回收了蒸汽。

除以上节约锅炉用水措施外,适当地减少锅炉排污量,也是节约锅炉用水的重要措施。锅炉排污量应当是力求适当,既保证安全生产,又要避免浪费。

总之,提高重复利用率是工业节水的主要途径,文章中谈及的几个问题,是我们近几年在水平衡测试工作中的一些收获,我们认为技术上易行可靠,节水效果显著,经济上合算,能够大大提高企业的经济效益,提高社会、环境效益,并在实际的节水工作中得到了充分的证明。

参考文献

[1]董超.关于可持续发展加强水资源管理[J].统计与咨询,1999,3.

营口市节约用水实施方案研究 第9篇

关键词：节约用水,实施方案,辽宁营口

1 农业节水

通过灌区节水改造, 采取渠道衬砌、低压管道、喷灌、微灌等节水灌溉工程措施及非工程节水措施, 提高水分生产效率, 发展节水灌溉面积, 制订相应实施方案。工程节水措施要与调整种植结构、建立用水定额管理指标体系、制订合理水价体系、建立与完善供水计量设施及收费机制以及改革灌区管理体制 (包括建立用水户协会) 等非工程措施相结合, 具体如下: (1) 灌溉工程以发展农业高效节水型灌溉为主, 加速666.67 hm2以上老灌区改造和田间配套工程建设。 (2) 发展节水示范区工程建设, 每年发展节水灌溉面积693.33 hm2, 到2010年发展到16 433.33 hm2。 (3) 提升农业产业化水平, 大力开展节水型现代农业园区建设。 (4) 推广和应用新型灌溉技术, 如喷灌、滴灌、微灌等技术, 以提高用水效率, 减少输水段水量损失, 减少棵间蒸发量, 降低作物需水量。 (5) 管道输水灌溉改造, 将农灌土渠改为管道输水, 输水速度快, 灌溉效率高, 适应性强, 节水节能, 省时省工, 技术简单易行, 运行管理方便, 特别适用于井灌区。 (6) 渠道防渗改造是一项重要的节水措施, 在水资源匮乏地区进行渠道防渗改造尤为重要[1]。

2 工业节水

一是工业节水技术改造。要求企业和科研机构应用高新技术对需水生产工艺进行技术创新改造, 在生产过程中减少单产用水量。加强开发新型节能冷却设备及附属设施, 使工业企业的客观需要不断得到满足。开发研究工业企业中循环冷却水工程技术, 循环利用生产过程中的水, 减少新增水量。二是发展循环经济, 实行清洁生产项目。大力发展循环经济, 在鞍钢落户营口后, 大幅度提高水资源循环利用率, 将鞍钢建成全国钢铁行业循环经济型示范企业, 在以鞍钢为龙头的国有大型企业的带动下, 在高新技术产业开发区开展生态工业园区建设, 在园区内重点污染企业推行清洁生产, 建立清洁生产示范企业, 创建废水“零排放”企业。三是加快工业废水回用技术的开发研究, 重复利用工业用水, 禁止直接排放未经处理的工业污水, 以防污染环境和浪费水资源。科学技术研究部门要针对不同行业污水水质特点和性质, 研究不同的水处理回用技术, 以适应工业发展节约水资源的客观需要[2]。

3 重点行业节水

3.1 纺织行业

一是倡导印染业一水多用, 提高工序间的串联利用量。二是为合理分配和使用能源及水源, 集中处理和回用废水, 调整产业结构, 关停并转经济效益差或无经济效益的小纺织企业, 集中纺织生产企业, 逐步实行集团化管理。

3.2 冶金行业

一是以企业为节水系统, 开展工序节水, 推行一水多用、串用、回用技术和水—气—热交换的密闭循环水系统。二是推广耐高温无水冷却装置, 减少加热炉的用水量。三是开发新型药剂, 增加循环冷却水的浓缩倍数, 降低运行成本, 提高水的重复利用率。四是推广干熄焦工艺, 减少炼焦用水[3]。

3.3 造纸行业

一是为了提高水的重复利用率和工序间的串连利用量, 推行污水处理回用技术。二是为了提高造纸白水的回收利用率, 必须加强造纸黑液处理技术、白水回收技术及设备的研制和推广。同时, 为了压缩取水量和降低成本, 可采用废纸做造纸原料。三是为了降低单位产品取水量和减少环境污染, 必须取缔设备落后、污染严重、经济效益差的小型企业, 新建和改建大中型企业。四是采用制浆新工艺, 推广高压冲洗技术, 减少制纸机的冲洗用水[4]。

3.4 化工行业

一是在推行化学工业可持续发展战略和实行清洁生产战略的基础上, 通过改变化学工业原料政策与原料路线, 改进生产工艺, 调整产品结构, 发展经济生产规模以及加强管理, 使工艺节水水平有较大的提高, 以降低万元产值取水量和单位产品取水量。二是加强化学工业水处理技术和设备的研究开发。三是推行清洁生产工艺, 提高工艺节水水平。

4 生活节水

4.1 供水管网改造

根据管网普查结果, 制订详细的管网改造计划, 加大管网改造力度。由于20世纪六七十年代铺设的管道多采用灰铸铁, 该管道材质差, 经常爆管, 容易积垢淤塞, 需进行重点改造;郊区 (县) 结合城镇建设和水厂集约化建设进行。

4.2 用水计量设备安装

分装用水总表;学生公寓、浴室安装计量表具;市政、绿化、环卫等安装用水计量表具。

4.3 积极研究开发和推广中水回用技术

在高层建筑公寓、宾馆、大专院校、居民住宅小区等建设中水回用示范工程, 回用部分生活污水用于冲厕、园林绿化及锅炉采暖用水, 提高生活用水的重复利用率。目前, 应用较广泛的方式有建筑物自身处理回收利用 (图1) 、小区中水回用 (图2) 、城市地区性的回收利用 (图3) 。

4.4研究开发和推广应用先进的节水型卫生洁具

如水龙头、冲洗阀、便器及高低位水箱配件和淋浴制品等, 使水量、水压、供水时间能得到有效控制, 提高生活用水节水水平。

4.5积极开展企事业单位水平衡测试工作

企事业 (单位) 必须按照规定开展水平衡测试, 并对产权范围内的供水管网进行3年1次的例检, 尚未进行的必须限期完成。节约用水办公室会同行业供水节水管理部门负责企业用水平衡测试技术指导和检查验收工作, 发现企业浪费水现象, 责令采取措施限期解决。使用自备水源的单位, 要加强对供水和供水管道的维护、检修和管理, 以减少漏失。

5 积极实施雨水资源化

随着传统淡水资源 (地表水、地下水) 的紧张和科技手段的进步, 应把节水的目光转向非传统水源。国内外许多发达城市已经对雨水利用给予了高度重视, 营口市应该结合自身的气候和地理优势, 充分开发利用雨水资源。

参考文献

[1]郑小华.城市工业节水综合评价研究[D].北京:华北电力大学, 2007.

[2]吕彤.区域水资源供需分析及合理利用研究[D].南京:河海大学, 2007.

[3]史克健.昆明市科技节水的途径及实施办法[J].云南科技管理, 2001 (1) :53-56.

云南省节约用水现状及发展对策探析 第10篇

水是社会发展和人民生活赖以生存不可缺少的物质, 是生命的源泉, 更是文明的母体, 水资源的不匹配、不平衡, 用水效率、效益不高, 将使我们的社会可持续发展难以为继。《中华人民共和国水法》明确规定“国家厉行节约用水, 大力推行节约用水措施, 推广节约用水新技术、新工艺, 发展节水型工业、农业和服务业, 建立节水型社会”。要求我们必须大力节水, 甚至要立法强制推进节水。以下从云南省水资源的分布特点及其面临的形势、现状用水指标及其变化情况出发, 评述现状用水水平和效率, 展开云南的节约用水发展对策探析。

1 水资源分布特点及面临形势

1.1 水资源丰富, 但开发利用率低

云南省河流、湖泊众多, 水资源丰沛, 多年平均水资源总量为2210亿m3, 约占全国水资源总量的8%;多年平均人均水资源量约5 000m3, 约为全国人均水资源量的2.3倍, 约为世界人均水资源量的70%;每平方公里水资源量57.7万m3, 约为全国平均值的2倍。但是, 水资源时空分布不均, 与城市、人口、耕地等的分布极不协调, 实际可利用的水资源十分有限。2009年开发利用率仅为6.9%, 而且区域开发不均衡, 其中曲靖、大理、楚雄、玉溪、昆明在10.7%~32.5%, 其余州、市均低于10%。

1.2 地区分布不均, 人均水资源量差异大

云南水资源总的分布趋势为南多北少, 西多东少。其中2009年滇中所属的玉溪、楚雄、大理等主要经济区的人均水资源量在1 161~2 169 m3, 昆明所在的滇池流域仅为614 m3, 处于极度缺水状态。而位于高黎贡山、碧罗雪山多水带的迪庆、保山、德宏等经济欠发达地区, 人均水资源量4 113~25 735 m3, 怒江高达304 736 m3, 水资源丰富, 但由于山高水深, 地形复杂, 干流河床切割深, 水低田高, 可利用水资源较少, 开发利用困难。云南省人均水资源分布差异之大, 为全国少见。

1.3 水资源与人口、土地及生产力布局不相匹配

全省主要坝子绝大多数分布在六大水系一、二级支流的源头地区和分水岭地带, 源短流小, 可利用的水资源量十分有限。滇中地区GDP占全省的67.9%, 工业增加值占81.6%, 总人口占39.5%, 城镇人口占62.2%, 耕地面积占26.2%, 但多年平均水资源量仅占全省的11.9%;滇中主要经济区的人均水资源量仅为全省平均水平18%。目前滇中主要经济区水资源利用程度已达47%, 滇池流域更是高达147%, 面临十分严峻的水危机。

1.4 水资源年际变化不大, 年内分配不均

云南省降水量年际变化不大, 但受季风气候影响, 降水量年内分配极不均匀, 大部分地区汛期降水量占全年的72%~85%左右, 枯季仅占15%~28%。水资源季节性变幅差距大, 季节性缺水特点突出。

1.5 水质污染, 水生态与环境不断恶化

根据2009年全省监测评价, 河流河长Ⅰ~Ⅲ类水质占79.6%, Ⅳ~Ⅴ类水质占8.4%, 劣于Ⅴ类水质占12%;九大高原湖泊中6个湖泊水质为Ⅴ~劣Ⅴ类, 其中有3个湖泊富营养化评价为中度富营养, 按水面积评价水质为Ⅴ~劣Ⅴ类的占评价总面积的一半以上;水库评价54座中, 符合Ⅰ~Ⅲ类水质标准的有37座, Ⅳ类有7座, Ⅴ类~劣Ⅴ类有10座;地表水水源地中综合评价合格的占88.5%。众多的水源水质污染, 致使水生态与环境不断恶化, 水资源功能不断降低。

2 现状用水指标及其变化情况

2.1 现状用水及废污水排放量

2009年全省河道外用水量152.6亿m3, 其中, 生产用水量134.8亿m3, 比上年增加0.3%;生活用水量14.73亿m3, 比上年增加3.5%;生态环境用水量3.155亿m3, 比上年减少13.5%。水力发电用水量1997亿m3, 比上年增加11.4%。全省废污水排放量 (不包括火电厂直流式冷却水排放量) 17.6亿m3, 比上年增加0.8%;其中, 生活污水4.175亿m3, 比上年增长1.1% ;第二产业废水11.89亿m3, 比上年减少1.1%;第三产业废污水1.536亿m3, 比上年增加17.8%。

2.2 现状用水指标分析

2009年全省人均综合用水量334 m3, 比上年减少0.9%;万元GDP (当年价) 用水量247 m3, 比上年减少8.2%;万元工业增加值 (当年值、不含火电) 用水量100 m3, 比上年减少7.4%;农田每公顷平均灌溉用水量7 380 m3, 比上年减少2.5%;城镇人均生活用水量125L/d, 比上年增加6.6%;农村人均生活用水量70 L/d, 与上年一致。其中, 除曲靖、昭通、文山、怒江4个州、市外, 其余12个州、市人均综合用水量均大于全省平均值。

2.3 近十年用水指标变化趋势

根据近十年 (1999-2009年) 用水指标统计分析, 全省人均综合用水量由368 m3下降到334 m3, 下降了9.5%;万元GDP用水量由781 m3下降到247 m3, 下降了68.4%;万元工业增加值用水量由249 m3下降到100 m3, 下降了59.8%;农田每公顷平均灌溉用水量由8 910 m3下降到7 380 m3, 下降了17.2%。

3 总体用水水平与效率评述

3.1 人均综合用水量

根据以上分析, 近十年期间全省人均综合用水量变化不大, 说明近年在云南社会人口年均1.3%左右增长的背景下, 人均综合用水水平和效率在不断提高, 但对比近年城镇人均生活用水量、农村人均生活用水量的缓慢上升和1980年的人均综合用水量240 m3, 也反映出了改革开放以来生产力释放和人民生活水平提高对水的需求不断加大的特点, 其变化情况与云南的经济社会发展速度相适应。

3.2 万元GDP用水量、万元工业增加值用水量

万元GDP用水量、万元工业增加值用水量则呈明显下降趋势, 说明云南在GDP持续增长的同时, 随着工业节水、节能等技术的不断发展, 以及节能减排降耗管理措施的贯彻实施, 工业用水水平和效率明显提高。但是, 云南的工业产业结构与全国存在较大差异, 最为明显的是工业产值主力代表云南的烟草行业, 其产值较高而用水量较小, 扣除烟草工业之后的万元GDP用水量达到600 m3左右, 在一定程度影响了云南省与全国工业用水水平的可比性, 反映出了云南的工业用水水平和效率提高速度尚还不太明显。

3.3 农田每公顷平均灌溉用水量

农田每公顷平均灌溉用水量呈缓慢下降趋势, 且单位用水量较大, 说明云南全社会以农业用水为主体的格局未发生改变, 而且农业节水灌溉进程较为缓慢, 同时一方面反映出云南省农业节水水平低, 另一方面反映出云南省降雨年内分布极不均匀, 有效降雨利用少, 农田灌溉对水利工程的依赖程度高。云南农业节水应立足现实, 在大力发展渠道防渗的同时, 加大喷、滴、管灌等节水措施的发展力度, 努力提高灌溉水利用率。

从以上各行业指标来看, 云南省用水结构的调整与城市化、工业化进程及人民生活水平提高的社会稳定发展趋势是完全一致的。但是, 相较全国2009年的每公顷平均灌溉用水量6 465 m3/hm2、万元GDP用水量209.3 m3/万元等指标, 以及其中存在的工业产业结构的不可比性, 说明云南省整体的用水水平和水资源利用效率仍然低于全国平均水平。

4 云南省节约用水发展对策

4.1 建立健全水资源配置、节约和保护法规和标准体系, 保障水资源管理

(1) 加强节水法制建设, 建立水资源管理法规体系。

依据国家现有的相关法律法规, 研究制定以云南省用水总量控制、用水效率控制、水功能区纳污限制为中心, 涵盖水资源、取水、供水、排水、节水等涉水事务领域的节水型社会法规体系。

(2) 实施严格管理与监督机制, 完善取水、用水、排水考核标准体系。

根据国家相关的节水技术、节水产品技术标准, 制定完善与云南省相适应的取水、用水、排水考核规范化评价标准体系, 规范各级组织和全社会的用水职能、义务和行为, 为水资源管理和监督机制的标准化工作、科学治水、依法治水提供强有力的技术支撑。

4.2 实施最严格水资源管理制度, 有效促进水资源配置、节约和保护

(1) 制定重要江河流域水量分配方案, 建立流域和省、市、县三级行政区域的取用水总量控制指标体系, 明确各流域、各区域地下水开采总量控制指标, 严格规划管理和水资源论证, 严格实施取水许可和水资源有偿使用制度, 强化水资源统一调度等。

(2) 建立覆盖各区域、各主要行业的用水效率控制指标体系, 建立国家水权制度, 推进水价改革, 构建云南省科学、完善的水资源用水效率控制监督管理技术平台, 强化和完善节水管理制度, 大力提高用水效率, 促进水资源可持续利用, 支撑经济社会平稳较快发展。

(3) 基于水体纳污能力, 提出入河湖限制排污总量, 作为水污染防治和污染减排工作的依据。建立水功能区达标指标体系, 严格水功能区监督管理, 完善水功能区监测预警监督管理制度, 加强饮用水水源保护, 推进水生态系统的保护与修复等。

4.3 大力推行节约用水技术措施应用, 提高水利用效率和效益

(1) 农业节水技术。

通过工程措施与非工程措施, 大力推行和采用农业用水优化配置技术、高效输配水技术、田间喷、滴、管灌技术、生物节水与农艺节水技术等, 优化配置多种水源, 实现农业计划用水、节约用水和提高用水效率。

(2) 工业节水技术。

通过广泛推行工业用水重复利用技术、热力和工艺系统节水技术、工业给水和废水处理节水技术、工业输用水管网、设备防漏和快速堵漏修复技术、工业用水计量管理技术等, 提高火力发电、钢铁、石油、石化、化工、造纸、纺织、有色金属、食品与发酵等高用水行业水的利用率与用水效率。

(3) 城市生活节水。

通过推广节水型器具应用、城市再生水利用、城市雨水等利用技术、城市供水管网的检漏和防渗技术、公共建筑节水技术、市政环境节水技术、城市节水信息技术等, 节约和控制城市居民、商贸、机关、院校、旅游、社会服务、园林景观等用水, 促进节水型城市的建设。

5 结 语

水资源配置、节约和保护是全社会的共同目标, 节水型社会建设是一项长期需要坚持的综合性全社会共建工程。云南省严峻的水资源形势, 以及2008年的阳宗海砷污染事件、2009-2010年的秋冬春百年大旱, 反复警醒我们, 只有实施最严格水资源管理制度、建设节水型社会, 方能使水资源的利用效率和效益得到提高, 缓解水资源供需矛盾, 提高水资源的承载能力, 遏制生态环境恶化, 促进人与自然和谐共处, 才能推动社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

参考文献

[1]周运龙.在纪念第十八届“世界水日”、第二十三届“中国水周”座谈会上的讲话[Z].2010-03-22.

[2]云南省水利厅.2009年水资源公报[Z].2010.

[3]于正兵.辽宁省节水工作存在问题及对策[J].中国水利, 2007, (7) :21-23.

[4]陈莹, 刘昌明, 赵勇.节水及节水型社会的分析和对比评价研究[J].水科学进展, 2005, (1) :82-87.

[5]顾世祥, 李俊德, 谢波, 等.云南省水资源合理配置研究[J].水利水电技术, 2007, (12) :54-58.

[6]叶澜涛, 孙书洪, 王仰仁, 等.灌区用水效率与效益评价——以天津市里自沽灌区为例[J].中国农村水利水电, 2011, (2) :105-108.

加强农业节约用水管理的探讨 第11篇

【关键词】农业水资源　节水方式　节水机制

最近几年，严重的干旱一直影响着我国农业的生产，使我国缺水问题更加严重。据有关统计数据显示, 我国遭受旱灾的土地面积约占总面积的70%以上, 而这个数据还在逐渐的增长。我国北方部分地区水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺，黄河、淮河、海河和辽河等地区地表水资源量比20年前减少了将近17%，水资源总量减少约12%[1]。

一、农业水资源使用存在现状问题

1.节水机制不完善

目前，我国水资源管理机制仍存在很大的弊端，比如现行水资源管理单位在法律地位和自主经营权上没有保障，使其失去了实行农业节水的积极性。比如，灌区没有相应的法律地位，且经营管理缺乏自主权，在这样的情况下灌区处于两难的位置，表面上他们是“事业单位和企业”。可是实际上，他们虽然是事业单位，但是没有行政编制，也没有财政部安排的经费，在这样的机制下，既缺乏法律赋予的权利，又没有经费，所以相关单位的很多工作都无法展开，由于是事业单位所以他们也不能像企业那样以追求利润来维持运营。因此现行的水资源管理机制不利于农业节水管理。

2.过度开采水资源

开采地下水是解决用水问题的重要途径，但是因为对地下水过度开采引发了一系列生态问题，使生态环境被严重破坏。比如，在井罐区很容易形成大面积的地下漏斗区，漏斗的出现，会使地面沉降或断裂，有的会导致海水渗入，影响原有的生态系统，造成生态系统恶化。目前全国大概有57个漏斗区，其总占地面积约8.3万平方公里。目前，全国已经发现地面塌陷的地方约为700多处，秦皇岛市现在已经形成了月33.6平方公里的海水侵入区；现在黄河流域因为过度开采，已经多次断流，这种现象已经对当地及周边地区的生态环境产生了重大的影响。

3.灌溉系统过于陈旧

据相关统计数据，我国现有约225个大型灌区出现老化失修的现象，使其使用功能不能完全发挥；我国现有约115座大型水库存在不同程度的险情。在被抽取调查的378 座渠道建筑中，70%已经严重老化并损坏，16%的建筑已经失去了原来的功能，10%已经报废，仅有4%是完好的。造成灌溉系统陈旧老化的因素很多，主要分为以下几种：系统自然老化、工程质量问题、设计不合理、资金的短缺以及管理不善等因素，其中有10.9%是因为管理不善以及人为破坏的因素造成的。

二、提高农业节约用水的途径

1.完善水资源管理机制，提倡自治

目前我國水资源管理机制主要是：大中型灌区经营管理和政府行政经营相结合管理的方式，但是政府是主要的管理者，他们行使水利调度权、水费收支和相关财务管理权，农业灌区没有水利调度权、水费收支和相关财务管理权。由于政府行政能力过多的干预灌区管理，从而使灌区企事不分，导致灌溉区缺乏积极性，不利于农业灌溉活动的展开，严重影响灌区经济的发展。

据此，供水机制必须改革，使灌区拥有基本的自主经营管理权，自主进行水利调配、工程管理和自负盈亏，使之成为自主发展的企业化经济管理实体。

2.科学规划，保护好灌溉系统

为了农业可持续发展的需要，水利部门必须对水资源进行合理的规划，遵守生态环境与人和谐发展的基本原则，对水资源开发利用时要遵守自然规律。（1）在水资源利用上，协调好农业生产和生活用水，并对水源进行科学的规划处理，极力倡导节约用水，避免由于水源处理不好造成更大的浪费。（2）在水源方面除了节流、初污、供水渠道开发之外，应该更注重非传统水源的开发利用。（3）完善水资源规划管理体系，保护水利灌溉系统，为农业节约用水提供保障。

3.改善农田种植结构，发展农田林网

根据当地条件，因地制宜的发展有本地特色的农林间作、护田林带的种植结构, 这不仅可以提高农业产业的整体效益，也可以形成“生态小气候”，起到防风固沙、防旱减灾的作用。因为根据研究表明，农田林网的种植结构不仅可以调节大气，还可以减风、降温、增湿。一般情况下，在林网区树高30倍距离内，风速平均降低30%左右，夏季气温降低2~4℃，地面水分蒸发减少20~30%，空气相对湿度增加10~15%[5]。

4.加强治污，减少污染

在我国，水资源的不合理利用主要包括两种形式：浪费和污染。比如黄河和长江中上游地区的工业污染对当地及周边地区的生态环境造成了极大的污染，使下游相关地区的水资源不能够正常的使用。因此对水资源的开发利用除了节约、合理利用外还应该加强治污和减少污染。

三、总结

水是生命之源，是人类生存和发展不可或缺的物质。但是随着经济的快速发展，我国对水资源的利用也在逐步增加，因此我们在进行经济可持续发展的探讨的同时，应该做好水资源利用的规划，把促进农业节约用水的问题提上日程。

参考文献

[1]乔伟辉.警报!水危机[N].郑州:大河报,2007-03-23.

[2]王心然,陈金凤.我国农业水资源利用问题分析[J].水利科技,2012(1).

[3]王宇驰,马国庆.对我国农业水资源管理机制建立的几点意见[J].民营科技,2011(6).

[4]梁海平.水资源节约与合理利用的研究[J].科技资讯,2010(5).

[5]张景略.土壤肥料学[M].郑州:河南科学技术出版社,1993.

保护节约用水 第12篇

下面是我在进行《节约用水》教学设计时的思考。

以任务为驱动,创设问题情境引导学生进行探究

建构主义学习理论认为,只有当学习内容与学习者的经验、社会环境或自然情境相结合时,所学的知识才容易发生迁移。教师在课前要结合教学内容和学生的已有经验以及学生的信息技术水平精心设计教学任务,并提出有针对性的问题引导学生进行探究。如:你了解我国的水资源现状吗?你知道自己家一个月用水多少及水费是多少吗?你发现了自己家和社会上有什么样的用水现象吗?这些问题会激发起学生的好奇心、探究欲和责任感。下面是我的具体教学片段。

片段一:

师:课前同学们就节约用水话题分组按不同内容收集整理了资料,下面请一组来给大家展示。

生:展示PPT并进行说明分享。(介绍我国水资源情况的部分。)

片段二:

师:同学们调查了自己家一个月的用水情况,我们一起看一看。

(1)出示各组收集的数据和计算的结果。

(2)根据一组的数据制成统计图:观察统计图你发现什么?有什么想法?有什么合理的建议?

生1:某某同学家超出了标准用水量很多,希望能节约用水。

生2:某某同学家用水量比标准用水量低,他们家一定有很多节约用水的好方法。

生3:为了鼓励大家节约用水,国家实行了阶梯计价的方式收费,我们组还搜集到了阶梯收费的资料,下面我来给大家介绍一下。(PPT演示说明:阶梯计价部分。)

片段三:

教师结合上面情景让学生提出问题、解决问题之后,通过录屏讲解“一吨水到底有多少。”

师:此时此刻你想说什么?

生:我更加深刻地体会到节约用水的重要性。

生:我们组还收集了生活中的节水小窍门,下面给大家介绍一下。(节水窍门部分。)

思考:为了解决“节约用水”问题,我把教学内容渗透至课前,先让学生自主分成若干小组,选出组长,再指导制定相应的活动计划,提出针对性问题,然后利用课余时间展开活动。首先是通过上网、查阅图书或请教家长等途径收集相关的资料与数据;其次是实施调查,了解各自家中生活用水情况,并商讨设计出合理的调查表,把收集到的相关数据进行初步整理、分析,从中选择有用的信息。除此之外,各组还组织到社会上实地考察,观察生活中有哪些浪费水的现象,并提出相应的节水措施。由组长组织分工、收集整理资料并制成PPT,以备课堂展示。

现代教学理论认为:在学生的“最近发展区”内提出问题,能最大限度地调动学生运用相关知识来积极探究,实现学生“现有水平”到“未来发展水平”的迁移。在数学教学过程中,教师引导学生抓住已知和未知之间的联系,探索和发现新知。这样精心设计教学任务,学生带着问题去经历小组合作,有目的地收集、整理并分析资料,不但主动获取了相关的知识,发挥了每位学生的主动性,还学会了分工合作,并利用信息技术手段通过制作图表等丰富的形式把收集到的资料和自己的思考展示出来,这种体验既有知识上的收获,又有能力和情感态度上的升华,学生的主体性得到了充分的发挥。

以思维为核心,创设问题情境引导学生进行探究

长期以来,由于受传统观念的影响,我们提出的问题往往让学生回答“是”或“不是”,“对”或“不对”。这些问题没有什么意义,没有给学生留一个思考的空间,严重影响了学生思维能力的发展,暴露出提问的低效性。因此,教师预设的问题要有价值,还要充分调动学生学习的欲望,激发学生参与的热情和主动探究的愿望,达到训练学生思维的目的。我们设计的问题情境有数学味,有思考价值,留给学生思维空间。

片段四:

师:播放两位同学不同的刷牙方式。

要求:根据情景提出数学问题,并解答问题。

生:小组内讨论交流并解答。

全班反馈交流。

思考:根据教育家陶行知的“生活即教育”生活教育理论,教师将情境设置与学生的生活紧密结合,引导学生根据家庭用水量不同,了解到不同的刷牙方式所用水量不同这个细节,让学生结合视频提出数学问题,根据计算的数据分析、思考、解答问题。让学生小组自主探索,通过提出问题、解决问题、分析问题等环节经历科学探究的过程。学生通过对数据进一步计算、分析,更加深刻地体会了节约用水的重要性,明白了“节约用水,人人有责”的道理,同时培养了学生的实践能力,提高了学生的团结合作的意识。

心理学研究表明,当感性输入的信息与人现有的认知结构之间具有中等程度的不符合时,人的兴趣最大。只要在学生的语言、概念、事实之间引起不和谐,就会诱发学生对信息的收集和探索行为。由于认知的失调,学生会通过收集信息和探索行为来降低不和谐,进而形成更高层次的认知体系。为此,要求教师创设出各种“不平衡”的问题情境,让学生在心理上造成一种悬念,使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起,以达到探索活动的最佳状态。