语气系统范文（精选7篇）
语气系统 第1篇
自1962年出版以来,《金色笔记》被认为是2007年度诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛最具影响力的代表作品。小说以其独特的结构、丰富的内容以及深刻的主题意义吸引了文学评论界的高度关注。
人际意义的概念来自系统功能语法学派代表人韩礼德提出的语言的三大纯理功一——概念功能,人际功能以及语篇功能。人际意义的功能在于交谈者之间交换信息,建立社会关系,并体现说话者的身份地位及其对事物的态度和判断。人际功能主要体现语言的交互性,涉及说话者与听者之间的互动,确立对话中双方的言语角色。语气系统是指在句子结构中位置可以变换的部分,能够在语言互动中确定参与者的关系及角色,包括主语及限定成分。
二、《金色笔记》中的人际意义解析
1.《黑色笔记》的语气系统分析。《黑色笔记》记录了安娜在非洲的生活经历,并将其编纂出版,反映了安娜对殖民主义和种族主义的深刻思考,然不论是读者还是电影制作人都将其看作是单纯的爱情小说,下文是对安娜与电影制作人之间对话的数据分析。
子句是语言交流的基本单位,从上述图表中我们可以看出,安娜仅仅说了15句话而对方说了88句,由此可以看出此处电影公司职员占对话的主导地位,力图将其对小说的看法强加于安娜身上,同时,双方直陈语气均占多数比例表明双方对自己的观点看法的坚持,此外,安娜的话语一般疑问语气比例较重,表明其是这段对话的发起者,通过提问交换信息,获得对方对其小说的看法,最后,安娜采用的不完整句较多,体现了其由于对方对其小说主题的误解而产生的沮丧与气愤情绪,也正是这种错误解读,使安娜对自己产生怀疑与否定,最终感到羞辱、绝望继而引发写作障碍。
2.《金色笔记》的语气系统分析。《金色笔记》是这部小说的最后扣题部分,也是整部小说主题意义的体现,金色是真理的象征,作者在这部分记录了安娜战胜了自我,揭示了作者“在破碎中追求完整”的主旨。下文选取了安娜与其同样遭遇迷茫的爱人保罗之间的一段对话进行分析统计,从中我们可以看到安娜的成长与蜕变。
从上述图表中我们可以看出,安娜在这段对话中处于主导地位,与在《黑色笔记》中的对话数据相比,安娜所表达的子句数量占多数,由此可看出主人公地位的转变,同时可以看出,安娜和保罗之间对话的数量差距并没有上一段对话中的显著,此外两人之间陈述句的比例占多数且差距很小,这是由安娜与保罗的恋人关系造成的,尽管安娜在试图劝说保罗,但两人之间仍然是平等的,并没有如同电影公司职员一样在谈话中处于高级地位,而安娜地位的转变也正是其找回自信开始新生活的体现。同时,两人之间疑问句的比例基本持平,表明交谈双方主要交流意见,而并不是一方将观点强加于对方,而尽管保罗采用的祈使句数量较多,但主要是诸如“Put some clothes on”,“Put on some jazz”and“Don’t worry.Trust me”等表现其想转移话题的语句,在此项数据中可以看出,安娜所用的祈使句数量很少,尽管其正试图劝说对方,但并没有采用命令语气,由此可以体现出安娜的温柔性格及两人间的平等地位。
《金色笔记》是一部结构复杂、主题深刻的作品,通过对人物话语语气系统的人际意义分析,我们不难看出不同语气的选择有效地表达了说话者的态度,而人物性格、转变以及人物之间的关系也得到了很好的体现,从而揭露小说主旨——从迷茫崩溃到不屈追求,世界是不完美的存在,而是充满混乱和破碎;而所谓的完美其实是对缺陷的宽容。可见,从人际意义角度分析文本,亦有其独到之处。
摘要：人际意义,源于Halliday的系统功能语言学,也称人际功能。本文运用人际功能理论,着重从语气系统方面解读多丽丝·莱辛的代表作《金色笔记》,从而更直观地体现了该文在分裂的叙事中所表现出的主人公安娜的成长变化及深刻的主题意义。
语气系统 第2篇
一种意见是“吧”用于句中时表示假设的语气, 带有举例性质。例如: (1) 这是那种特别的天气:在屋里吧, 做不下工去, 外边好像有点什么向你招手;出来吧, 也并没有什么一定可做的事。 (《老舍短篇小说集》) (2) 就说爱吧, 在阶级社会里, 也只有阶级的爱, 但是这些同志却要追求什么超阶级的爱, 抽象的爱, 以及抽象的自由、抽象的真理、抽象的人性等等。
另一种是方梅的观点, 方梅认为用于句中的“吧”和“啊”已变成一个单纯的主位标记, 已经不带语气意义。
根据吕叔湘先生的归纳, “吧”可用于句中举例的格式、让步小句、假设分句、“V就V了吧”格式等位置。我们试对“吧”用于这几种位置时的意义进行分析:
A.举例的格式, 例如: (3) 就拿“文化学会”说吧, 筹备, 组织, 借房子, 都是他办的。 (《文博士》) (4) 譬如你吧, 你的普通话就比他讲得好。
张谊生认为“吧”在这类句子里表示列举语气, 实际上这类句子的举例性质是由“就拿……说”“譬如……”等格式决定的, 而不是由“吧”带来的, 试将 (3) 、 (4) 与下面的 (3') 、 (4') 比较: (3') 就拿“文化学会”说, 筹备, 组织, 借房子, 都是他办的。 (4') 譬如你, 你的普通话就比他讲得好。
去掉“吧”, 全句仍有举例性质;有“吧”, 句子的语气就比较委婉, 只是略带迟疑。
B.用于让步小句, 例如: (5) 就算你正确吧, 也该谦虚点儿。 (6) 且不说辽远的前途吧, 就拿目前说, 王家与刘家联姻, 二狗就必定死心踏地的帮忙老岳父, 而老岳父就一定可以省些心, 不至于常常受日本人的辱骂。 (《火葬》)
张谊生认为“吧”在这类句子里表示让步语气, 其实这类句子去掉“吧”, 仍然带有让步语气, 试把下面两句与例 (5) 、例 (6) 相比较: (5') 就算你正确, 也该谦虚点儿。 (6') 且不说辽远的前途, 就拿目前说, 王家与刘家联姻, 二狗就必定死心踏地的帮忙老岳父, 而老岳父就一定可以省些心, 不至于常常受日本人的辱骂。
去掉“吧”, 例 (5') 、例 (6') 仍表让步语气, 因而这里的让步语气也不是“吧”带来的, 而是由整个句子的意义决定的;有“吧”, 例 (5) 、例 (6) 除了表示让步语气, 还表委婉语气。
C.用于假设分句中, 例如: (7) 他不招呼她们吧, 有点失礼;招呼她们吧, 她们的态度与礼节又是那么不一律, 简直没法儿对付。 (《文博士》) (8) 去吧, 路太远;不去吧, 人家又来请了几次了, 实在不好意思。
这类句子往往带有左右为难、犹豫不决的意思, 但这个意思也不是“吧”带来的, 请看: (7') 他不招呼她们, 有点失礼;招呼她们, 她们的态度与礼节又是那么不一律, 简直没法儿对付。 (8') 去, 路太远;不去, 人家又来请了几次了, 实在不好意思。
去掉“吧”, 例 (7') 、例 (8') 仍含有左右为难、犹豫不决的意思;有“吧”, 例 (7) 、例 (8) 除了带有左右为难、犹豫不决的意思, 还带有委婉语气。
D.用于“V就V了吧”格式中, 例如: (9) 丢就丢了吧, 我另外给你一个。 (10) 不去就不去了吧, 反正以后还有机会的。
这类句子带有“没关系、不要紧”的慷慨语气, 但这种语气也是由这个格式决定的。
此外, “吧”还用于话题停顿处, 例如: (11) 她吧, 总不在家。 (12) 我吧, 就是特爱钻研。
“吧”用于以上几种句中位置时, 仍然表示委婉语气, 只是略带一点迟疑。
对于方梅的观点, 我们同意“吧”“啊”用于句首位置时, 语义向着“标示主位的方向发展”, 但我们认为此时的“吧”“啊”仍带有一定的情态语义, 而并非没有语气意义。如果“吧”“啊”仅仅是主位标记, 那么它们就可以无条件互换。可事实并非如此, 例如方梅文章中的例子: (13) 厂子里生产不景气, 职工普遍生活水平下降了, 人人都有情绪。老张吧, 家里上有老下有小, 是最困难的。 (14) 今天早上我特别倒霉, 梳子吧把卡子弄掉了, 跪在地上摸卡子又把头给磕了。 (15) 要不是这样啊, 我们恐怕下午还到不了呢。 (16) 我建议啊, 从现在起咱们谁也不要使用这个电话了。
例 (13) 、 (14) 有具体的上下文限制, “吧”换成“啊”, 语义上显得不自然。例 (15) 、 (16) 中的“啊”也不能换成“吧”, 因为这两个句子带有一种说话人主动发表意见并提请听话人注意的语气, 换成“吧”后就不再是这种语气了。
总之, “吧”用于句中和用于句末时的基本语气意义都是表示委婉语气。
参考文献
[1]方梅.北京话句中语气词的功能研究[J].中国语文, 1994 (2) .
[2]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京:商务印书馆, 1980.
浅谈虚拟语气 第3篇
1.if条件状语从句中虚拟语气的判断。if条件状语从句有真实条件句和非真实条件句。假设条件可以实现的句子为真实条件句, 反之为非真实条件句, 要用虚拟语气。其形式分为以下三种:
(1) 与过去事实相反的假设。结构为:从句的谓语动词用“had+过去分词”, 主句用“should (would, could, might) +have+过去分词”。例如:
If we had started earlier, we should not have missed the train.
If she hadn’t been ill, she might have come.
If they had helped us, we would have finished the task. (实际上没帮)
(2) 与现在事实相反的假设。结构为:从句的谓语动词用过去式, 系动词用were, 主句的谓语用“should (would, could, might) +动词原形”。例如:
If I were a bird, I would fly to the top of Mount Hua.
If I had time, I would go to the movies with you. (实际上没时间)
(3) 与将来事实相反的假设。结构为:从句的谓语动词用“should (were to) +动词原形”, 主句用“should (would, could, might) +动词原形”。例如:
If you should miss the chance, you would feel sorry for it.如果你错过了这次机会, 你会难过的。
If it should/were to/rain tomorrow, I would stay at home. (下雨的可能性很小)
注意:虚拟语气的倒装语序:上述 (1) (2) (3) 三种时态的虚拟句中, 如果if从句里含有should, had, were或其他助动词, 则可将从属连词if省去, 将助动词、情态动词、be或have放在句首形成部分倒装。
二、宾语从句中的虚拟语气
1.wish后接宾语从句中的虚拟语气:根据从句的意义来判断。
(1) 表示现在的愿望, 从句谓语用一般过去时, be换成were。
I wish I were not at the party.我希望现在自己没在这个晚会上。
(2) 表示过去的愿望, 从句谓语用过去完成时或could have+V.ed
I wish I had studied harder last term.我希望上学期我学习更努力就好了。
(3) 表示将来不大可能实现的愿望, 从句谓语用would+V.
I wish he would invite me to the party this weekend.
2.在suggest, order (命令) demand (要求) , request (要求) , require (要求) , propose (建议) , move (提议) , command, (指挥) , recommend (推荐) , decide, insist (坚持) , desire (渴望) , urge (督促) 等动词后的宾语从句中要用“ (should) +动词原形”来表示愿望, 建议, 命令, 要求等。
注意:由上述动词派生或转化的名词形式, 如suggestion, proposal, plan, motion, recommendation, demand, order, desire, request, requirement, insistence, advice, decision等的同位语从句或表语从句中也要用相应的虚拟形式。
三、主语从句中的虚拟语气
1.It be+形容词+that... (should) ...。用于该句型的形容词有:necessary, good, important, right, wrong, better, natural, proper, funny, strange, surprising等。例如:
It’s natural that he should feel hurt.他感到疼是很正常的。
2.It be+过去分词+that... (should) ...。用于该结构中的过去分词是表示“建议、请求、命令”等词的过去分词。如:desired, suggested, requested, ordered, proposed等。例如:
It is desired that the building of the house be completed next month.真希望这所房子在下个月前就能竣工。
3.It is time (about time/high time) that...+ (过去时或should+动词原形) ...。例如:
It is high time I went home now.=It is high time I should go home.我该回家了。
4.表语从句、同位语从句中的虚拟语气。在s u g g e s t i o n, proposal, order, plan, idea, advice, decision等需要具体内容解释的名词后要使用虚拟语气, 其谓语动词为:should+动词原形, 连接从句的that不能省略。例如:
My suggestion is that we should go there at once.我的建议是我们应该马上去那儿。
四、其他情况
1.在It is/was+某些形容词+that从句的句型中, that从句中的谓语动词常用虚拟语气, 即“should+动词原形”。这些形容词有:
important, necessary (必要的) , essential (关键的, 及其重要的) , imperative (必需的) , natural, strange, advisable (可取的, 明智的) , desirable (可取的) , possible, probable (很可能的) , astonishing (令人震惊的) , surprising, desired, suggested (被建议的) , requested, (被要求的) recommended (被推荐的) , ordered等。
如:It is necessary/essential/imperative/important that he should be given the chance.
It’s ordered that he should come back without delay. (他被命令不许回来迟了。)
It’s very essential that we should learn to speak English under the background of economic globalization.
It’s advisable that he should take part in the party.
2.用在It is about (high) time+that从句中 (表示应该做, 但还没做) 。That从句的谓语用一般过去时, that可省略。如:It’s high time we went to bed.
3.用于含蓄条件句。当句中中带有介词如“but for”, ”without”表示“要不是”, “否则”等, 虚拟语气的使用。如:
But for your advice, I could not have done it so successfully.
巧用虚拟语气 第4篇
假设型虚拟语气
1.含义的三种形式
假设型的虚拟语气表示不符合事实。有关假设型的虚拟语气的问题常常通过三种形式来考查。
如:If you had studied hard, you would have passed the exam.
If从句中用肯定时, 而事实是否定的;反之亦然。我把if从句部分称为形式1, 主句you would have passed the exam称为形式2。我们再把符合事实的事实句you didn’t study hard为形式3。由上文我们知道if you had studied hard含义等于you didn’t study hard, 即形式1=形式3。
这三种形式的具体组合也分成三种:
第一种:if形式1, 形式2
If you had studied hard, you would have passed the exam.
第二种:形式2, but形式3
You would have passed the exam, but you didn’t study hard.
第三种:形式3, or/otherwise形式2
You didn’t study hard, or/otherwise you would have passed the exam.
无论哪种组合都离不开中心句, 即形式2。所以形式2的形式必须牢固掌握, 即would/could/might/should的形式, 尤其注意的是当指过去情况时用would have done的形式。
例如:If I had passed the exam, I would have thanked you for help.
事实是, I didn’t pass the exam。 (If从句用过去完成时来表达过去的事实)
If your father knew this, he would be angry.
事实是, Your father won’t know this。 (If从句中用过去时表达将来的事实)
If I were you, I would study hard.
事实是, I am not you。 (If从句中用过去时表达现在的事实)
由上可知, 若我们知道了事实句是过去时, 那么中心句的形式便为would have done。
若我们知道了条件句用过去时, 那么中心句的形式便为would be。
如:
1.We got up earlier than usual, otherwise, we___late.
A.would be B.were
C.will beD.would have been
句子提供给了3句, 即过去的事实句, 所以要考查2句即would have done形式即答案为D。
2.We___last night, but we went to the park instead.
A.must have studied B.might study
C.would studyD.would have studied
句子中but后给了事实句, 那么就要考察2句了, 即would have done的形式。答案产生于A、D之中, D的意思更贴切, 即答案为D。
3.I didn’t see your father at the meeting.If he____, he would have met.
A.has comeB.did come
C.had come D.came
上下文中用了3句、2句。所以考查的是if从句。据事实句的过去时态, if从句应为过去完成时, 即答案为C。
条件句用虚拟的过去完成时, 中心句用现在的形式, 即would do。例如:
If it had rained last night, the ground would be wet now.
往往这类错综句中指的现在时态的标志性用词即now、today等。例如:
If he had listened carefully, he would work out the problem now.
If的省略, 采用半倒装句, 即省略if, 句子变成一般疑问句的语序。提前should, had, were, 当从句中用过去时时 (除were外) 句子不能采用倒装句的语序。
例如:1.If I had known your telephone number, I would have called you.
转化为Had I known your telephone number I would have called you...
2.If he should fail, he would try again.
转化为Should he fail, he would try again.
盘点高考虚拟语气考点 第5篇
一、if虚拟条件句引出的虚拟语气
由if虚拟条件句构成的虚拟语气, 是高考英语试题中考查虚拟语气的主要考点。if虚拟条件句可表示对现在的虚拟、对过去的虚拟、对将来的虚拟, 主句的谓语则按这三个“虚拟”使用对应的表达法。
1.对现在的虚拟。
if从句的谓语用动词的过去式 (be用were) , 主句的谓语用“would/should/might/could+动词原形”。
【考例1】We ______ back in the hotel now if you didnt lose the map. (2014年北京卷)
A. areB. were
C. will beD. would be
解析:D。由if从句的谓语是过去式didnt lose及主句中的时间状语now可知, 本句是对现在的虚拟, 因此主句的谓语要用“would+动词原形”。
【考例2】Sorry, I am too busy now. If I______ time, I would certainly go for an outing with you.
A.have had B.had had
C.have D.had
解析:D。“Sorry, I am too busy now.”表明后句的“如果我有时间……”是对现在的虚拟, 因此这个if从句的谓语要用动词的过去式had。
2.对过去的虚拟。
if从句的谓语用“had+过去分词”, 主句的谓语用“would/should/might/could have+ 过去分词”。
【考例1】If I ______ it with my own eyes, I wouldnt have believed it. (2015年北京卷)
A.didn′t see B.weren′t seeing
C.wouldn′t see D.hadn′t seen
解析:D。根据主句“I wouldn′ t have believed it”的意思判断, 这是对过去的虚拟, 因此if从句的谓语要用“had+过去分词”。
【考例2】If Mr. Dewey ______ present, he would have offered any possible assistance to the people there. (2014年湖南卷)
A.were B.had been
C.should be D.was
解析:B。主句的谓语是would have offered, 说明是对过去的虚拟, 因此if从句的谓语要用“had+过去分词”。
【考例3】I should not have laughed if I______ you were serious. (2013年江苏卷)
A.thought B.would think
C.had thought D.have thought
解析:C。根据主句的谓语是should not have laughed判断, 这句话是对过去的虚拟, 因此if从句的谓语要用“had+过去分词”。
3.对将来的虚拟。
if从句的谓语用动词过去式 (be用were) 、“should +动词原形”、“were to +动词原形”, 主句的谓语用“would/should/might/could + 动词原形”。
【考例1】Grace doesn′t want to move to New York because she thinks if she ______ there, she wouldn′t be able to see her parents very often.
A.lives B.would live
C.having asked D.were to live
解析:D。“Grace doesn′ t want to move to New York”说明后面的“如果在那儿生活……”是对将来的虚拟, 因此这个if从句的谓语要用were to live。
【考例2】If it ______ this Saturday, the school sports meeting would be put off.
A. will rainB. rains
C. should rainD. had rained
解析:C。根据this Saturday和would be put off可以看出, 本句虚拟的是将来可能发生的情况, 因此应选择should rain作if从句的谓语, 表示对将来的虚拟。
【特别提醒】
1.if从句的谓语有时可能使用省略式。例如:
—It rained cats and dogs this morning. I′m glad we took an umbrella.
—Yeah, we would have got wet all over if we______.
A.hadn′t B.haven′t
C.didn′t D.don′t
解析:A。主句“we would have got wet all over”表明该句是对过去的虚拟, 因此if从句要用“had+过去分词”, 所给的四个选项都是省略式, 只有hadn′t符合句意, 省略的词语是taken an umbrella。
2.虚拟语气的主句和从句之间有时会存在错综时间, 例如主句可能是对现在的虚拟, 而if从句可能是对过去的虚拟。例如:
If he had spent more time practicing speaking English before, he ______ able to speak it much better now.
A. will beB. would be
C. has beenD. would have been
解析:B。此题if虚拟条件句的时间为before, 谓语是“had+过去分词”, 是对过去的虚拟;主句时间为now, 是对现在的虚拟, 因此本题应选择would be。
二、倒装式虚拟条件句引出的虚拟语气
if虚拟条件句中的if也可省略, 但此时表示虚拟的句子要使用倒装的形式, 把be动词, 助动词或情态动词提到主语之前。例如were I younger, did I know, had he noticed, were it to snow。如果if虚拟条件句是there be句型, 倒装式则用“were there ...”。
【考例1】It might have saved me some trouble ______ the schedule. (2015年江苏卷)
A.did I know B.have I known
C.do I know D.had I known
解析:D。根据主句的谓语might have saved可判断出, 这句话是对过去的虚拟, 因此要用倒装式had I known。
【考例2】______ no modern telecommunications, we would have to wait for weeks to get news from around the world. (2014年福建卷)
A.Were there B.Had there been
C.If there are D.If there have been
解析:A。从这个句子的意思可以看出, 本句是对现在的虚拟。本句属省略if的there be句型, 因此应选择倒装式Were there构成虚拟条件句。
【 考例3】______ the morning train, he would not have been late for the meeting. (2014年天津卷)
A.Did he catch B.should be catch
C.has he caught D.Had he caught
解析:D。主句的谓语是would not have been, 说明这句话是对过去的虚拟, 因此要用倒装式Had he caught构成虚拟条件句。
三、wish和would rather引出的虚拟语气
1.wish的用法:用wish虚拟对现在的愿望时, 宾语从句的谓语用过去式 (be动词用were) ;虚拟对将来的愿望时, 宾语从句的谓语用“would/could/ might+动词原形”;虚拟对过去没有实现的愿望时, 宾语从句中的谓语用“had+过去分词”或“could/would + have +过去分词”。
2.would rather的用法:虚拟现在的“ 宁愿”时, 后面从句的谓语用过去式;虚拟过去的“宁愿”时, 后面从句的谓语用“had+过去分词”。
【考例1】Ellen is a fantastic dancer. I wish I______ as well as her. (2015年陕西卷)
A.dance B.will dance
C.had danced D.danced
解析:D。前句“Ellen is a fantastic dancer.”是一般现在时, 据此可以判断, I wish后宾语从句的谓语应用过去式danced, 虚拟现在的愿望。
【考例2】I wish I ______ at my sister′s wedding last Tuesday, but I was on a business trip in New York then. (2015年天津卷)
A.will be B.would be
C.have been D.had been
解析:D。句中有表示过去的时间状语last Tuesday, 说明本句表达的是过去没有实现的愿望, 因此wish后从句的谓语要用“had+过去分词形式”。
【考例3】We would rather our daughter______ at home with us, but it is her choice, and she is not a child any longer. (2014年陕西卷)
A.would stay B.has stayed
C.stayed D.stay
解析:C。从“but it is her choice, and she is not a child any longer.”的时态可以看出, 本句中would rather虚拟的是现在的“宁愿”, 因此后面从句的谓语要用过去式stayed。
四、otherwise, or, but, without等引出的虚拟语气
otherwise, or, without等也可引出虚拟语气。otherwise是副词, 表示“否则”;or是连词, 引导的是句子, 表示“要不然”;without是介词, 引导的是短语, 表示“如果不是, 如果没有”。解答这类题, 关键是分析句意, 找准时间关系, 然后确定是对现在、过去或将来的虚拟。
【考例1】Without his wartime experiences, Hemingway ______ his famous novel A Farewell to Arms. (2015年重庆卷)
A.didn′t write
B.hadn′t written
C.wouldn′t write
D. wouldn′t have written
解析:D。根据“ without his wartime experiences ”的意思可判断出, 这句话是对过去发生了的事进行虚拟, 因此句子的谓语要用would have done的形式。
【考例2】It is lucky we booked a room, or we______nowhere to stay now. (2015年安徽卷)
A. hadB. had had
C. would haveD. would have had
解析:C。根据语言逻辑可知, or这个句子的意思应该是“要不然我们现在就没地方住了”。由此可以看出, 本句是对现在的虚拟, 谓语要用“would+动词原形”, 故选would have。
【 考例3】They were abroad during the months when we were carrying out the investigation, or they ______ to our help. (2014年浙江卷)
A.would have come B.could come
C.have come D.had come
解析:A“。They were abroad during the months when we were carrying out the investigation, ”的意思是“在我们进行这项调查的这几个月里, 他们在国外”, 言下之意是“要不然他们将已经来帮助我们了”, 因此应选择would have come来完成这个句子。
【考例4】I ______ to my cousin′s birthday party last night, but I was not available.
A. wentB. had gone
C. would goD. would have gone
解析:D。“but I was not available”的意思是“但我没空”, 这表明本句是对过去的虚拟, 也正是这个转折, 表明前句的谓语应用would have gone, 表示“昨晚我本来要去参加我表兄的生日聚会”。
五、if so, if not, if only, as if/though, but for等引出的虚拟语气
if so, if not, if only, as if/though, but for等可引出虚拟语气。if so“如果这样”;if not“如果不, 如果不是这样”;if only“只要, 要是……就好”;as if/though“犹如, 好似”;but for“要不是”。解答这类题, 关键是分析句意, 找准时间关系, 然后确定是对现在、过去或将来的虚拟。
【考例1】It was John who broke the window.Why are you talking to me as if I ______ it? (2014年重庆卷)
A.had done B.have done
C.did D.am doing
解析:A。“It was John who broke the window. Why are you talking to me”的意思是“打破玻璃的是John, 为什么你对着我说”, 言下之意是“好像是我打破了玻璃似的”, 因此应选择had done来完成句子, 表示对过去的虚拟。
【特别提醒】
as if/though引导的从句有两种表达法:
1.该从句表示的是事实或具有很大的可能性时, 通常用陈述语气。
2. 该从句表示的不是事实, 而是主观想象或夸大性的比喻时, 通常用虚拟语气。虚拟过去谓语用“had+过去分词”;虚拟现在谓语用动词的过去式 (be动词通常用were, 但也可以用was) ;虚拟将来谓语用“would+动词原形”。
【考例2】—Do you think George has passed the driving test?
—No. If so, he ______ his car to our college yesterday.
A. would driveB. drove
C. would have drivenD. had driven
解析:C。if so的意思是“如果是这样”, 指的是上文提到的情况。从对话的意思可以看出, 乔治并没有通过驾照考试。另外, if so这个句子中有表示过去时间的yesterday, 因此应选择would have driven表示“如果他已经通过驾照考试了, 他昨天就已经驾车来我们大学了。”
【考例3】But for the help of my English teacher, I ______ the first prize in English Writing Competition.
A. would not win
B.would not have won
C.would win
D. would have won
解析:B。but for的意思是“要不是”, 起的作用相当于从句, 表示对过去的虚拟, 主句的谓语根据句意需要, 应用would have done或would not have done。本句应选择would not have won, 表示“我就不可能已经获得了英语写作竞赛一等奖”。
六、“建议、要求、命令、主张”等动词引出的虚拟语气
表示“建议”的suggest, advise, propose, re⁃quest;表示“要求”的demand, command, recommend, desire, require;表示“命令”的order;表示“ (极力) 主张”的insist等动词后面, 宾语从句的谓语应用“ (should+) 动词原形”, 我们可以用“建议、要求加命令, 主张从句用‘原形’”这个顺口溜巧记这些动词及其从句的谓语表示法。
【考例1】Eye doctors recommend that a child′s first eye exam ______ at the age of six months old.
A.was B.be
C.were D.is
解析:B。主句的谓语动词是recommend, 意思是“推荐, 建议”, 其后宾语从句的谓语要用“ (should+) 动词原形”构成虚拟语气, 此处省去了should, 因此应选择be。
【考例2】My mom suggests that we ______eat out for a change this weekend.
A.should B.might
C.could D.would
解析:A。主句的谓语动词是suggest, 表示“建议”, 其后宾语从句的谓语应用“ (should+) 动词原形”构成虚拟语气, 故本题应选should。
【考例3】用括号内所给动词的适当形式填空。
Mr. Johnson insisted that the problem worthy of attention ____________ at the meeting. (discuss)
解析:当insist表示“ (极力) 主张”时, 其后宾语从句的谓语应用“should + 动词原形 (should可省略) ”。这个宾语从句的主语是problem, 属“ 被讨论”, 因此本题应填写 (should) be discussed。
七、对过去情况进行反思或总结而引出的虚拟语气
表示对过去情况的反思或总结时, 用“情态动词+have done”构成虚拟语气, 表示“本该做某事而实际上并没有做”或“本不该做某事而实际上却做了”。这种表示法既可归类于情态动词用法, 也可看成是虚拟语气表达法, 因为它表示的是对过去情况的虚拟。
【考例1】—Sorry, Mum! I failed the job interview again.
—Oh, it′s too bad. You ______ have made full preparations. (2015年福建卷)
A. mustB. can
C. wouldD. should
解析:D。根据对话的语境我们可以这样分析:儿子对母亲说“我的工作面试又失败了”, 母亲回答“你本应该做好充分准备”。这个“本应该做好充分准备”实际上并没有发生, 是对过去情况的虚拟, 故用should have made作句子的谓语。
【考例2】I ______ have worried before I came to the new school, for my classmates here are very friendly to me. (2015年天津卷)
A.mightn′t B.mustn′t
C.needn′t D.couldn′t
解析:C。从“for my classmates here are very friendly to me”的意思可以看出, 前句的意思应该是“我来新学校之前本没有必要担心”, 因此应选择needn′t。needn′t have done表示“本没有必要做某事, 但实际上已经做了”, 是对过去情况的虚拟。
【考例3】Oh, I′m not feeling well in the stomach. I ______ so much fried chicken just now.
A. shouldn′t eat
B.mustn′t have eaten
C.shouldn′t have eaten
D.mustn′t eat
解析:C。前句“I′m not feeling well in the stomach”说的是“我现在胃不舒服”。后句中的时间状语是just now (刚才) , 说明句意应该是“刚才我本不该吃那么多炸鸡”, 因此应选择shouldn′t have eaten。本不该吃那么多炸鸡而实际上是吃了那么多, 是对过去情况的虚拟。
【考例4】I ______ myself more—it was a perfect day.
A.shouldn′t have enjoyed
B.needn′t have enjoyed
C.wouldn′t have enjoyed
D.couldn′t have enjoyed
解析:D。破折号后“it was a perfect day”中的was表明这是过去了的一天。由此我们可以推断前句的谓语必定与couldn’t相关, 因为couldn′t与more搭配表达最高级意义。本句的couldn′t have enjoyed more表示“不可能玩得比这一天更快乐了”, 是对过去情况的虚拟, 言下之意是“这天我玩得最快乐”。
八、强化训练
(一) 单句语法填空
根据括号内的提示词在空白处填入该词的正确形式。
1. The children must have got lost in the woods; otherwise, they ____________ (be) at the lakeside camp as scheduled.
2. I ____________ (come) sooner but I didn′t know that they were waiting for me.
3. George is going to talk about the geography of his country, but I’d rather he ____________ (focus) more on its culture.
4. We lost our way in that small village, or we ____________ (visit) more places of interest yesterday.
5. I ____________ (go) through that bitter period without your generous help.
6. If he had prepared well for his lessons last week, he ____________ (not have) so many difficulties now.
7. The manager requires that the workers____________ (not use) mobile phones during the working hours.
8. If we ___________ (book) a table earlier, we couldnt be standing here in a queue.
9. If we had known that she had planned to arrive today, we ____________ (may meet) her at the railway station.
10. Liu Ying speaks American English fluently as if she ____________ (study) in America for many years.
(二) 单项填空
从每题所给的A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项。
1. If I ______ ten years younger, I would start all over again.
A. amB. were
C. had beenD. would be
2. —Too careless! Merry Christmas or Marry Christmas?
—Sorry.I wish I______such a mistake.
A.didn′t make
B.wouldn′t make
C.shouldn′t make
D.hadn′t made
3. ______ earlier, you would have met the three famous space heroes.
A. If you came
B.Would you come
C.Had you come
D.If you should come
4. But for the brave young hunter the small boy ______ by the wolf.
A.would be killed
B.was killed
C.would have been killed
D.had killed
5. If you had bought the ticket for me yesterday, I ______ the concert in the Grand Theatre now.
A.would be enjoying
B.was enjoying
C. had enjoyed
D. should have enjoyed
6. Don′t scold me. It rained so heavily that I had no choice but to stay at home. Anybody in my position ______ the same.
A. doesB. will do
C. had doneD. would have done
7. —Mary is crying in her bedroom. What′s the matter?
—I ______ her that she hadn′t passed the exam.
A. should not tell
B.shouldn′t have told
C.hadn′t told
D. wouldn′t tell
8. —I propose that we ______ a deadline for handing in the sports plan.
—I couldn′t agree more. Lets make it September 15, OK?
A. setB. would set
C. will setD. should have set
9. —I was too tired after the driving yester⁃day.
—You didn′t let me drive. If we ______ in turn, you wouldn′t have got so tired.
A.drove B.were driving
C.had driven D.would drive
10. If Mr. Dewey ______ present, he would have offered any possible assistance to the people there.
A.were B.had been
C.should be D.was
(三) 语篇型语法填空
阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 (1个单词) 或括号内单词的正确形式。
A
Here′s one of the questions you may often hear. What would you do if you1 (fail) ?Some of us may choose to give up. However, the2 (sure) way to success is to keep your direction and stick3your goal. On your way to success, you must keep your direction. It is just like a lamp, 4 (guide) you in darkness and helping you overcome obstacles (障碍) on your way. Otherwise, you will easily get5 (lose) or hesitate to go ahead.
Direction means objectives. You can get nowhere without6objective in life.
You can try to write your objective on paper and make some7 (plan) to achieve. Only in this way8you know how to arrange your time and to spend your time9 (proper) .And you should also have a belief10you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time.
B
Mr. Brown was tired of living in the big city where he worked. He wanted to move to the nearest countryside and live in a house from1he could get to his office in the city by bike every day. One day, he was looking for a house when he saw2advertisement in a newspaper. The advertisement said that a suitable house in a quiet area was up for sale for a3 (reason) price, and the house was within a stones throw to the city.
“Thats exactly4I need, ”Mr. Brown said to5 (him) . So he called the house agency, 6 (say) he wanted to have a look at the house.
The staff of the house agency came to see him and they7 (start) to go to the country by bus. It took them at least three8 (hour) to get to the house. When they9 (final) arrived, Mr. Brown said humorously, “10I known the distance to this house, I would have invited the one who had said it was a stone′s throw to the city in the advertisement to have a try with a stone.”
参考答案与解析:
(一) 单句语法填空
1.前句意思是“这些孩子一定是在森林里迷路了”, 因此后句的空白处应填入would have been。后句意为“否则他们将已经按计划回到湖边的营地了”。
2.“but I didn′t know that they were waiting for me”表明but前的这个句子是对过去情况的虚拟, 因此前半句的空白处应填入would have come。
3.前句的时态表明, 后句would rather是对现在的虚拟。would rather虚拟现在的“宁愿”时, 后面从句的谓语要用过去式, 因此空白处应填入focused。
4. 前句的谓语是lost, 后句中有yesterday, 表明or这个句子是对过去的虚拟, 因此后句的空白处应填入would have visited。
5.without your generous help意思是“如果没有你慷慨的援助”, 言下之意是“我就不可能已经度过了那个痛苦的时期”, 因此空白处应填入couldn’t have gone。
6.虽然if从句的谓语是had prepared, 但主句的时间状语是now, 说明主句和从句之间存在“错综时间”, 即主句是对现在的虚拟, 因此本题应填入wouldn′t have。
7. require表示“要求”, 后面从句的谓语应用“ (should + ) 动词原形”, 因此本题应填入 (should) not use。
8.主句的谓语是couldn′t be standing, 这表明前面if从句是对过去的虚拟, 因此本题应填入had booked。
9.从句的谓语had known表明本句是对过去的虚拟, 因此本题应填入might have met。
10. 本句中as if从句表示的不是事实, 而是夸大性的比喻, 即“就像在美国学习过好多年似的”, 是对过去的虚拟, 因此空白处应填入had studied。
(二) 单项填空
1.主句的谓语是would start, 表明这个if从句虚拟的是现在, 因此应选择B项。
2.“Too careless!”和“Sorry.”都表明这是对过去的虚拟。wish表示对过去的虚拟时, 后面从句的谓语应用“had+过去分词”, 因此应选择hadnt made。
3.主句的谓语是would have met, 表明这个if从句虚拟的是过去, 因此应选择C项这个省略if的倒装式。
4.“But for the brave young hunter”暗示本句是对过去的虚拟, 因此句子的谓语应用would have been killed。
5.虽然if从句的谓语是had bought, 但主句的时间状语是now, 说明主句和从句之间存在“错综时间”, 即主句是对现在的虚拟, 因此应选择A项。
6.“It rained so heavily that I had no choice...”说的是过去发生的事, 因此应选择D项, 表示对过去的虚拟。
7.根据对话的语境可知, 答话者的意思应该是“我不应该已经对她说了她考试没及格。”由此推断本句是对过去的虚拟, 故应选择B项。
8. propose表示“建议”, 后面从句的谓语应用“ (should+) 动词原形”, 因此应选择A项。
9. 根据主句的谓语wouldn′t have got判断, 本句是对过去的虚拟, if从句的谓语应用“had+过去分词”, 因此应选择C项。
10. 根据主句的谓语would have offered判断, 本句是对过去的虚拟, if从句的谓语应用“had+过去分词”, 因此应选择B项。
(三) 语篇型语法填空
A
【解题导读】假如你失败了你会怎么做?有些人会选择放弃。然而, 要想成功, 最可靠的方法就是坚持你的方向和目标。
1.考查虚拟语气。主句的谓语是would do, 表明这个if从句的谓语应用过去式, 因此应填入failed。
2. 考查形容词最高级。根据上下文内容可知, 这里说的是“最可靠的方法”, 因此应填入surest。
3. 考查短语搭配。stick to属固定短语, 意思是“坚持”, 因此应填入to。
4. 考查现在分词。and后是helping, 说明and前的动词也应用-ing形式, 因此应填入guiding, 与and后面的helping构成并列的现在分词短语作伴随状语。
5. 考查过去分词。表示“迷路”或“迷失方向”, 应用get lost, 因此应把原形动词lose改为过去分词lost。
6.考查不定冠词。前句中的objectives表明objective是可数名词, 其读音以元音音素开头, 因此后面这个单数形式的objective前应填入不定冠词an。
7.考查名词的复数形式。plan是可数名词, 在some后应用复数形式, 故填入plans。
8.考查倒装句的表示法。当only in this way位于句首时, 句子应用倒装句式。本句含有“只有……才能……”的意思, 因此应填入can。
9. 考查形容词与副词的转换。前面的arrange和spend都是行为动词, 应用副词修饰, 因此应把形容词proper改为副词properly。
10. 考查连词。belief后的句子是同位语从句。由于该从句意义完整, 不缺任何其他成分, 因此应填入that来引导这个同位语从句。
B
【解题导读】布朗先生想在很近的乡下买房, 这样就可以骑车到市里去上班。他看到广告上说有一处离市里特别近的房子, 在“石头都可以扔到的地方”。然而, 当房产公司的工作人员带他去看房时, 他们坐公交车跑了至少三个小时!
1. 考查介词引导的定语从句。house是先行词, 指物, 因此应填入关系代词which。
2. 考查不定冠词。advertisement是可数名词, 其读音以元音音素开头, 且在本文中是第一次出现, 因此应填入不定冠词an。
3.考查名词与形容词的转换。空格后是名词price, 因此应把reason改为形容词reasonable作定语, 表示“合理的价格”。
4. 考查what从句作表语的用法。“That′s exactly what I need.”表示“那正是我所需要的 (房子) ”。
5.考查反身代词。say to oneself表示“自言自语”, 因此应填入反身代词himself。
6. 考查现在分词。在“So he called the house agency”后有逗号, 且无连词, 因此应填入现在分词saying作伴随状语。
7.考查时态。and前的谓语是过去式came, 说明and后的动词也应用过去式, 因此应填入started。
8. 考查名词的复数形式。hour是可数名词, 因此应填入复数形式hours。
9. 考查形容词与副词的转换。arrive是行为动词, 应用副词修饰, 因此应填入形容词final的副词形式finally。
虚拟语气的教学议案 第6篇
虚拟语气 (subjunctive mood) 是一种特殊的动词形式, 表示主观愿望和假象虚拟的情况。和直陈语气 (indictive mood) 、祈使语气 (imp e ra tive mood) 合称为英语的三种语气。其中以虚拟语气最难掌握和教授, 在现行的所有版本的高中英语教材中均占有重要的地位。也是高考必考的语法项目。
二、教学重点
1. 含虚拟条件句的虚拟语气, 其动词形式表现为:
e g: (1) If I kne w Ge rma n, I would re a d Da s Ca p ita l in the orig ina l. (与现在事实相反)
(2) If I ha d g ot up e a rlie r, I would not ha ve mis s e d the p la ne. (与过去事实相反)
(3) If it we re Sund a y tomorrow, I would g o to s e e my frie nd. (与将来可能事实相反)
2. 不带虚拟条件句的虚拟语气。
(1) wis h后的宾语从句要用虚拟语气。
e g:I wis h I we re a s s trong a s you.
归纳为:
The b la c k c loud s s ug g e s te d tha t a he a vy ra in wa s c oming.
(3) it is d e s ire d, it is s ug g e s te d, it is re q uire s te d, it is ord e re d, it wa s p rop os e d, it is ne c e s s a ry, it is imp orta nt, it ha s b e e n d e c id e d等结构后的主语从句要用虚拟语气。Eg:It is s ug g e s te d tha t a ll the c omp e titors (s hould) ta ke the ir ID Ca rd s whe n ta king p a rt in the c omp e tition.
(4) s ug g e s tion, motion, p rop os a l, ord e r re c omma nd ation, p la n, id e a, a d vic e, d e ma nd, d e s ire等词后的表语从句和同位语从句要用虚拟语气。
Eg:The d e ma nd is tha t ma nus c rip ts (s hould) b e writte n on one s id e only.
It is my d e s ire tha t a ll the me mb e rs of the fa mily (s hould g e the r onc e a ye a r.
(5) It’s time…句型后要求跟虚拟语气, 表示“早该干什么了”或“是干什么的时间了”, 其后的句子谓语用过去式。Eg:It’s time tha t we we nt to b e d.
(6) 在in c a s e tha t, for fe a r tha t, in od e r tha t, s o tha t引导的目的状语从句中, 谓语动词一般用虚拟语气。
Eg:I will not ma ke a nois e for fe a r tha t I s hould/mig ht d is turb you.
(7) If only和would tha t后的虚拟语气
谓语动词用一般过去时表示现在没有实现的愿望, 用过去完成时表示过去没有实现的愿望, 常译为:要是……就好了。
Eg:If only I c ould s p e a k s e ve ra l fore ig n la ng ua g e.Would tha t I ha d s e e n he r b e fore s he d ie d.
(8) a s if引导的从句, 要根据情况来判断, 如果不可能实现, 就用虚拟语气, 如果有可能实现或可能是真实情况, 用直陈语气。
三、教学难点
本语法项目的难点是对说话人的语气的把握。主要分为:对过去、现在及将来所要发生的事实的假设;表示说话人的主观意愿及建议和劝告;以及请求、希望、怀疑等强烈语气。
四、教学方法及课时安排
《玄怪录》语气副词研究 第7篇
关于语气副词的范围, 目前学术界一直没有一个确切的定论, 各家观点不一。笔者认为在确定语气副词范围时, 必须首先确定语气副词的语法意义。史金生先生认为语气副词是表达说话人主观情感和主观认识并传达一定语气的副词。沈家煊先生认为情感包括感情、情绪、意向、态度等, 认识是说话人主观上对命题是否真实所做出的判断, 涉及可能性和必然性等。因此, 凡是能够表示上述语法意义的副词都应归入语气副词。语气副词与其他副词相比又有其特殊之处。首先, 语气副词是对整个命题的评注, 作用的范围是全句, 因此在句法分布上, 语气副词并不像其他等副词一样, 总是出现于句中, 而是既可出现在句中, 也可出现于句首, 呈现出相当大的灵活性。其次, 语气副词和其他副词共现时, 通常出现于其他副词之前, 具有较强的统辖功能。
关于语气副词的分类, 我们在已有研究成果的基础上, 根据中古汉语的自身特点, 以保持单个语气副词语义的系统性为原则, 以表示语气的不同作为标准, 将中古汉语语气副词分为四类, 即表确认强调、表委婉估测、表评价和表疑问反诘。
二、《玄怪录》之作者及成书背景
中唐时代是唐传奇发展的兴盛时期, 这个时期通俗的审美趣味由于变文、俗讲的兴盛而进入士人阶层, 为了满足这种审美要求和期待, 所以以重叙事、重情节为特征的传奇如雨后春笋般涌现出来。虽然它们总体上是用文言写成的, 但为表现人物说话的真实性, 记言部分已经具有一定的口语色彩了。《玄怪录》产生于中唐时期, 是唐传奇专集中有较大影响的作品。鲁迅先生曾说:“造传奇之文, 荟萃为一集者, 在唐代多有, 而煊赫莫如牛僧孺之《玄怪录》。”
《玄怪录》作者牛僧孺 (公元779年—848年) 字思黯, 安定鹑瓤 (今甘肃灵台县) 人;一说陇西狄道 (今甘肃临洮县南) 人。永贞元年 (公元805年) 进士。宪宗元和三年 (公元808年) 应贤良方正科对策第一, 长庆年间官至户部侍郎, 同中书门下平章事。敬宗时, 封为奇章郡公, 出任武昌节度使。文宗时还朝为兵部尚书, 同平章事。武宗时, 累贬循州长史。宣宗立, 召还为太子少师, 不久病卒, 年六十九岁, 赠太尉。
关于《玄怪录》的写作年代尚存争议, 汪辟疆先生认为:“僧孺少负才名, 而颇嗜志怪, 此《玄怪录》十卷, 大抵未通籍以前所作。”他认为是其早年的作品。四卷本中有不少是隋唐以前的故事, 写作年代不可考;还有一部分时代较晚的故事, 最晚的一篇是《党氏女》, 结尾有“大和壬子岁通王府功曹赵遵约言”一句, 应作于公元832年后, 像是牛僧孺晚年的作品。程毅中先生认为:“《玄怪录》不像是牛僧孺早年之作, 书中有不少故事发生在元和、长庆年间, 甚至还有大和年间的故事, 如《崔环》、《吴全素》、《李沈》、《张宠奴》、《齐饶州》等。”笔者认为《玄怪录》应是牛僧孺毕生创作的结集, 虽然其成书的确切年代不可考证, 但它确属牛僧孺的作品, 在一定程度上能反映作者生活的时代即中唐时期的语言, 对研究当时的语言具有重要的语料价值。
三、《玄怪录》中的语气副词
(一) 表确认强调的语气副词
这类副词是语气副词中最大的一个小类。语义上, 该类副词表示对某一事件或性质状态、属性的确认或强调;在语法功能上, 它们一般都能修饰动词性和形容词性谓语, 有些能修饰句子或小句, 少数还能修饰充当谓语的名词或名词性结构。《玄怪录》中此类语气副词有:必、诚、果、固、乃、实、殊、遂、绝、略、本、本自。
1.必
“必”, 《玄怪录》中出现49次。《助字辨略》云:“必, 《广韵》云:‘审也。’愚案:决定之辞。”一般用于动词、形容词前, 表示对动作行为、性质状态或事理的肯定推断。语义上, 当命题所述是未然事件时, “必”一般是就该命题的必然性进行肯定;如果命题所述是过去时间里的某个可能事件, “必”通常是对其真实性的肯定。如:
(1) 每岁求偶于乡人, 乡人必择处女之美者而嫁焉。——尼妙寂
(2) 父母曰:“必不见, 则何辞?”
——党氏女
(3) 虽加谴责, 亦不惧, 必俟刑正而后退。
——董慎
“必”有时也可用于假设复句的前提条件小句中, 表示对某种假设事实的肯定推断, 与“果”同, 义为“果真”、“一定”等。“必”前通常有“若”表明句子的假设关系, “若”也可隐而不现。如:
(1) 倘住一年, 君举家必仙矣。——崔书生
(2) 用法有不直, 必犯颜而谏之。——董慎
(3) 必若以鬼相逼, 岂无天乎?
——马仆射总
“必”有时表示事理、情理或主观认定上的某种必要性, 可解释为“必须、必定要”。如:
(1) 明日午时, 芝田妖当来, 汝郎必以符投之。——王煌
(2) 此时必醒素以归, 擢乃后荣盛。
——李沈
2.诚
“诚”, 《玄怪录》中出现24次。《助字辨略》云:“《广韵》云:‘审也, 信也。’愚案:果也, 实也, 苟也。”表示事实或情况的真实可靠、毫不虚假, 大多用于动词性谓语前, 可根据语境解释为“确实、的确”、“到底、究竟”、“果真、果然”等。如:
(1) 其妻号哭曰:“诚为陋拙, 有辱君子。”
——杜子春
(2) 此家诚贫, 士大夫家之敌者不少。
——张老
(3) 君诚人耶, 能相救免, 毕身为扫除之妇, 以奉指使。——郭代公
“诚”出现在叙述句中, 用来表示情况的可靠性、真实性, 可解释为“确实”、“的确”等。用于疑问句时, 表示进一步追究的语气, 可解释为“到底”、“究竟”。这是它所在的疑问句式赋予的语境义。如:
(1) 吁, 神仙之变化, 诚如此乎?——张老
“诚”有时也用于假设复句的前提条件小句中, 表示对某种假设事实的肯定推测, 与“果”同, 义为“果真”。如:
(1) 诚使尔乎将军者, 真神明也, 神固无猪蹄, 天岂使淫妖之兽乎?——郭代公
(2) 君诚能结同心, 仆便请为行人。
——袁洪儿夸郎
(3) 陆喜极, 拜曰:“先生诚能致之, 顾某骨肉, 手足无所措矣。”——许元长
3.果
“果”, 《玄怪录》中出现12次。《助字辨略》云:“果, 信也, 审也。”“果”表示事实或假设事实与所说的或所预料的情况相符合, 大多用于动词性谓语和小句之前, 可解释为“果真”、“果然”等。如:
(1) 及时, 子春往, 老人果与钱三百万, 不告姓名而去。——杜子春
(2) 因取看之, 果是也。——张老
(3) 吏见果问, 环答之如言。——崔环
4.竟
“竟”在《玄怪录》中出现14次。“竟”表示对事情的最终结果进行强调。用于陈述句时, 表示经过一定的过程, 最终出现了某种结果, 义为“终于、从开始到结束”。如:
(1) 未明, 风雪暴至。竟日乃罢。
——萧志忠
当事情的最终结果出乎个人意料时, “竟”便有了“竟然”、“居然”之义。“竟”既可用于肯定句, 亦可用于否定句。如:
(1) 问者大怒, 崔斩, 争射之, 声如雷。竟不应。——杜子春
(2) 各有许惠资财, 竟无暇取, 不因送郎阴路, 无因得往求之。——崔环
(3) 访剑门前后, 并无此人。竟不能测也。
——侯遹
5.绝
“绝”在《玄怪录》中出现5次。通常用于否定词“不”、“无”之前, 加强否定语气, 可解释为“根本”、“完全”。“绝”不与否定词“未”连用。
“绝不”只修饰动词和动词性短语。“绝无”只修饰名词和名词性短语。如:
(1) 复自效以谢其过, 行至云台峰, 绝无人迹。——杜子春
(2) 张老策仗相随而去, 绝无消息。
——张老
(3) 城中街两畔, 官林相对, 绝无人家。
——崔环
“绝”加强否定语气的用法当是由其程度副词用法发展而来。“绝”为程度副词时, 表示程度很高, 义为“非常”、“极”。
6.乃
“乃”在《玄怪录》中出现151次, 是《玄怪录》中出现次数最多的语气副词。“乃”通常用于判断句中, 表示对某种事实的确认和强调, 可解释为“就”。如:
(1) 此乃云台峰妖民乎?——杜子春
(2) 倏忽复到, 乃下于庭。——张老
(3) 遂得钱载而归, 乃信真神仙也。
——张老
当后一承接的动作与前一分句所述的情况或意愿相反, 则“乃”表示转折或出乎意料的语气, 这是由上下文的文理决定的。所以, “乃”通常用于谓语之前或下一分句句首, 可解释为“却”、“反而”、“竟然”、“居然”等。如:
(1) 老人者不复俗衣, 乃黄冠绛帔士也。
——杜子春
(2) 人谁无情, 君乃忍惜一言。——杜子春
(3) 吾安能为叟一杯酒, 乃取辱于韦氏。
——张老
7.实
“实”在《玄怪录》中出现18次, “实”通常用于动词、动词性短语、形容词或形容词性短语之前, 强调实质、实际情况和事实本身的可靠, 义为“确实”、“实在”、“实际上”等。如:
(1) 痛苦之极, 实不可忍。——崔环
(2) 倘开递减之科, 实失公家之论。
——董慎
(3) 以某等之命, 死实以分。——萧志忠
8.殊
“殊”在《玄怪录》中出现15次, 通常用于否定词之前, 用来加强否定语气, 可解释为“根本”、“完全”。如:
(1) 殊不知崔生纳室。——崔生
(2) 殊不知近日谁为宗匠。——柳归舜
(3) 及得书, 惊骇, 殊不信。——齐饶州
“殊”加强否定语气的用法当是由程度副词用法发展而来。“殊”为程度副词时, 表示程度很高, 义为“非常”、“极”等。如:
(1) 殊少骨气。——柳归舜
9.固
“固”在《玄怪录》中出现36次。“固”通常用于动词性或形容词性谓语之前, 强调事实理应如此, 或表示客观情况的确凿无疑, 上古汉语中己经产生。如:
(1) 叟固不足责, 媪何无别之甚耶?
——张老
(2) 固非常智之所及。——裴谌
(3) 神固无猪蹄, 天岂使淫妖之兽乎?
——郭代公
10.略
“略”在《玄怪录》中出现8次。常与否定词“不”、“无”连用, 加强否定语气, 义为“根本”、“毫”、“完全”等。“略”基本上不与“非”、“未”相连使用。如:
(1) 略叙寒暄, 问尊长而已, 意甚卤莽。
——张老
(2) 请垂略坐, 以具蔬馔。——柳归舜
(3) 请叟自宣, 略述十余事。——张左
其中“略不”只修饰动词和动词性短语。“略无”以修饰名词和名词性短语为常, 亦可以修饰动词、动词性短语、形容词和形容词性短语。如:
(1) 针灸医药之苦, 略无停日。——杜子春
(2) 房内尚黑, 略无所见。——吴全素
(3) 技穷术尽, 略无少征。——李沈
11.遂
“遂”在《玄怪录》中出现84次。“遂”表示结果。一般义为“于是”、“便”等。如:
(1) 遂转资扬州, 买良田百顷。——杜子春
(2) 遂不复责。——裴谌
(3) 遂纳为侧室, 生子数人。——郭代公
当事情的最终结果出乎个人的意料时, 便有了“竟然”、“居然”之义。这是它所在的句式赋予的语境义。如:
(1) 头炫而卧, 遂为如宾所杀。——党氏女
(2) 妙寂抚膺而哭, 遂为女弟所呼觉。
——尼妙寂
(3) 号天叫地, 遂成腰疾, 公弼不复至矣。
——刘法师
1 2. 本、本自
“本”、“本自”在《玄怪录》中各出现1次。它们强调事实理应如此。“本”可以修饰动词性、形容词性和名词性谓语。本自”也是中古汉语中新生副词, 可修饰动词性、形容词性和名词性谓语。如:
(1) 吾本猕猴之精, 解致风雨。——刁俊朝
(2) 吾本自殊途, 不期与会, 致今日之别, 亦封郎二兄之过。——袁洪儿夸郎
(二) 表评价的语气副词
评价语气表示说话人对说话内容的某种情感或态度, 如恰幸、意外等。这类副词的功能特征是一般修饰动词或动词性短语。表评价的语气副词又可分为表恰幸和表意外的两类。
A、表恰幸的副词
1. 适。
《玄怪录》中出现22次。《助字辨略》卷五:“适, 正也。”“此适字, 犹俗云恰好, 与上义微别。”《词诠》卷五“适”字:“副词, 适然也。于一事实与别一事实巧相会合时用之。今言‘恰好’、‘恰巧’之义。”如:
(1) 道士适去, 而旌旗曳甲, 千乘万骑。
——杜子春
(2) 适遇一昆仑奴, 驾黄牛耕田。——张老
(3) 求纸于柜, 适有二百幅。——吴全素
2. 幸。
《玄怪录》中出现12次。“幸”常用于动词性谓语之前, 用来强调事实或情况的巧合或本来如此。可解释为“正好”、“刚好”、“恰好”、“本来”、“原来”等。如:
(1) 然幸得执巾栉, 奉事十余年矣。
——杜子春
(2) 幸为求之, 事成厚谢。——张老
(3) 多幸为人, 托质血属, 闺闱未出, 固无可杀之罪。——郭代公
以上例句中, “幸”用以强调事实或情况的正相巧合。“幸”, 《说文解字·天部》:“吉而免凶也。”葛佳才认为“幸”的本义中“偶然巧合”的因素十分明显, 虚化为语气副词后, 可以表示“侥幸”义, 若进一步虚化, 着重申说时间、数量、程度或情形上的恰到好处, 就有了“恰恰”、“刚好”义。
3. 恰。
《玄怪录》中仅出现1次。《助字辨略》:“恰, 适也。”用于动词性谓语之前, 表示两件事情或两种情况在情理上的正相吻合, 可解释为“恰好”、“正好”、“刚好”等。中古汉语中尚不多见。如:
(1) 崔生计之恰放回之日也。——南缵
B、表意外的副词
1.反。《玄怪录》中仅出现2次。“反”表示实际出现的情况或现象跟按常情或预料在某种前提下应出现的情况或现象相反的转折语气, 义为“反而”、“反倒”等。“反”上古汉语中已经产生, 如《荀子·王制》:“人之民日欲与我斗, 吾民日不欲为我斗, 是强者之所以反弱也。”
“反”原义为“覆倒”、“反转”, 与原有的方向相反, 因此虚化为语气副词后可以表示情况或行为同一般情理相反。如:
(1) 反摔煌, 卧于床上, 一踏而毙。
——王煌
(2) 入反坐汝郎, 郎必死。——王煌
2.却。
《玄怪录》中出现17次。“却”本义当为“退”、“后退”。后来, 本义又引申出“返回”、“拒绝”、“除掉”等义。近代汉语中, “却”的多项虚词用法就是在其本义和引申义的基础上虚化而来的。到了现代汉语中, “却”只用在动词前作语气副词, 表示动作行为与事理或预期的情况相反, 可释为“反而”、“倒”、“竟然”等。“却”的语气副词用法, 一般学者所举早期例句多为唐代文献, 事实上, 中古汉语中就已产生。如:
(1) 纵适之情, 又却如故。——杜子春
(2) 须令崔郎却回。——崔书生
(3) 自后遹家日贫, 却复昔日生计。
——侯遹
对于语气副词“却”的形成, 董志翘、蔡镜浩认为是由本义引申出“返, 或“还 (huan) ”义, “返”虚化为副词, 即有“反而”、“倒”义。它不再表示动作上的返回 (与前进方向相反) , 而是抽象为动作行为与事理或预期的情况相反。
(三) 表委婉、估测的语气副词
表委婉的语气副词, 语义上表示使对某种事情或情况的肯定、否定、强调或决断变得婉转, 不显得生硬, 一般只修饰动词或动词性短语, 少数还能修饰形容词或形容词性短语。表估测的语气副词, 语义上表示对某种事件、情况、性质状态或数量不太肯定, 只是一种大致的判断或推测。它所在的句子本身表示了一种认定或判断, 其修饰使这种认定或判断显得不太肯定了, 这就是表估测语气副词的语义特征。它表示说话人对句子所反映的客观世界关系的命题的态度, 即不确定性。从句法功能上讲, 一般都可以修饰动词、动词性短语、形容词、形容词性短语以及小句, 少数可以修饰数量结构。由于表委婉和表估测的副词都表示说话人对相关命题的主观估测和含蓄的态度, 而且表估测的副词往往可以兼表婉转态, 所以姑且放在一起讨论。
1. 不免
“不免”在《玄怪录》中仅出现1次。它表示主观上不容易避免某种事态的发生或者由于某种原因而导致并非理想的结果, 通常用于动词性谓语之前。如:
(1) 今仙海无涯, 长生未致, 辛勤于云山之外, 不免就死。——裴谌
“不免”原为否定副词“不”和动词“免”构成的跨层结构, 义为“不能避免”。其后通常接名词或名词性短语。后来, “不免”的后接成分发生变化, 其后出现了动词性成分, “不免”便逐渐语法化为语气副词, 表示迫于客观形势或某种压力而作出一定行动。
2.盖
“盖”在《玄怪录》中出现9次。它表示对数量的估计或事实的推测, 义为“大概”、“或许”。如:
(1) 此盖裴之道成矣, 以此相炫也。
——裴谌
(2) 一日又加夫, 盖春字耳。——尼妙寂
(3) 师所以妙术广天下, 盖龙之助焉。
——叶天师
3.将
“将”在《玄怪录》中出现8次。常用于陈述句的动词性谓语之前, 表示动作行为或状况可能发生或出现, 重点在于对事理的概略估计, 相当于“或许”、“恐怕”。如:
(1) 将沉浮于生死海中。——裴谌
(2) 终将杀妾。——王煌
(3) 将不能庇佑于伉俪。——刁俊朝
(四) 表疑问、反诘的语气副词
表疑问、反洁的语气副词, 语义上表示疑问或反问语气, 一个句子, 因为该类语气副词的加入, 就成为了疑问句或反问句, 或者是加强了句式本身的疑问、反话语气。该类语气副词大多兼有疑问、反话两种用法, 且彼此之间一般具有衍生关系, 通常在句中作状语, 修饰动词或动词性短语, 少数可以修饰小句。根据它们本身是否具有疑问功能, 可以分为两类:一类是“曾但、更、将、将无、可、莫、为、无乃”等。该类语气副词本身并不表示疑问, 只是由于它们经常用在疑问环境中, 使得它们都具有突显“疑问”意义的功能;一类是“何、那、若为、奚、云何”等。这类副词本身都具有疑问功能, 并且一般在作状语之外, 还可以在句中作谓语或定语。
A、突显疑问意义的副词
1. 得无、得非、得不
“得无、得非、得不”在《玄怪录》中各出现1次。它们通常与语气词“乎”、“耶”等相呼应, 表示反话或疑而有定的测度语气, 可解释为“能不”、“恐怕”、“莫非”等。“得无”、“得非”与句末语气词“乎”、“耶”等相配合使用, 表示的是疑而有定的测度语气。如:
(1) 今日至此, 得非配群生腊日刑名乎?
——萧志忠
(2) 裴谓敬伯曰:“评公使车留此一宿, 得无惊群将乎?——裴谌
(3) 安得不强见?——党氏女
2.独
“独”在《玄怪录》中出现3次.“独”一般用于疑问句中, 配合语调和句尾语气词“乎”、“邪”等, 加强所在句式的疑问语气。“独”用于反问句中时, 以“独不VP乎/邪”式最为常见。如:
(1) 岂独适楚金之先知乎?——韦氏
(2) 何独陛下乎?——开元明皇幸广陵
(3) 独此叟三给我, 何以当之?——杜子春
3.敢
“敢”在《玄怪录》中出现15次。:“敢”常用于反问句中, 表示反问, 相当于“岂敢”、“安敢”。如:
(1) 既蒙王呼唤, 敢不奔赴?——刘讽
(2) 年少子, 乃敢相逼!——张左
(3) 汝是何人, 敢不避大将军!——齐饶州
“敢”原为助动词, 有“可”、“能”、“会”等义。“敢”在反问句中表示反洁的用法早在上古汉语中已经出现。中古汉语中该种用法得到沿续。刘坚、江蓝生等认为, 助动词“敢”虚化为疑问语气副词是在反问句这种语境中形成的, 即: (l) 助动词“敢”位于动词之前, 其位置与疑问语气副词相当; (2) 在反问句中, “敢”的语义与它原来的意义正相反, 即“不敢”, 用疑问形式表示就是“安敢”、“岂敢”。由于这种句式的惯用, 便使“敢”沾带上了反话副词的意味, 进而虚化为一个疑问副词。
4.将
“将”在《玄怪录》中出现2次。将2可以表示推测动作行为或状况发展的测度、委婉语气, 相当于“莫非”、“或许”、“恐怕”等, 句末常有语气词“乎”、“耶”、“邪”等相呼应。上古汉语中已经出现, 只是尚不多见, 到了中古汉语中开始盛行。如:
(1) 将幻者鬻术以致惑乎?——裴谌
(2) 更将何往?——齐饶州
对于测度语气副词“将”的产生, 目前见到的解释有三种: (l) 高育花的引申虚化说, 认为由本义引申而为推进义, 进一步虚化为表示未然的时间副词, 并在此基础上同时发展出表示肯定判断和不定推测的语气副词用法; (2) 葛佳才的假借说, 认为“‘将’用为语气副词, 或为假借字, 与本义无关”; (3) 《常用文言虚词通俗解》中的通假说, “‘将’与‘当’在上古韵部相同, 读音相近, 故‘将’通假作‘当’, 表示‘将近、将要、要’等意思。”我们倾向于“将”假借为时间副词, 并由此发展出语气副词的用法。
5.宁
“宁”在《玄怪录》中仅出现1次。语气副词“宁”在先秦汉语中已经产生, 用以表示反诘, 义同“岂”。中古文献中仍然常见。如:
(1) 非郭公之仁勇, 宁有今日。——郭代公
6. 岂、岂复、岂可
“岂”在《玄怪录》中出现39次, 又作“讵”, 表示反话和推度询问。“岂”作反诘副词的用法在先秦汉语中己经产生, 一直沿用至今, 中古汉语中不乏其例。后来, “岂”由表反洁发展出推度询问。作为测度副词的用法在近现代汉语中已经消失, 在先秦至隋唐时期的使用频率也相对较低。它通常与语气词“乎”、“耶 (邪) ”、“不”等相呼应。如:
(1) 君岂不有异人奉赠?——崔书生
(2) 岂有衣冠子女, 肯嫁园叟耶?——张老
(3) 岂独适楚金之先知乎?——韦氏
“岂”也可不带语气词、单独表示推度询问。如:
(1) 杜曰:“终与公, 公岂能免。”
——马仆射总
(2) 兄之情岂尽于此?——李沈
“岂复”在《玄怪录》中仅出现1次。它是经由附加式构词法形成的复音词, 用于表示反话, 义同“岂”, 大约东汉时期开始出现。如:
(1) 吾长二三寸, 岂复耳有国土?——张左
“岂可”在《玄怪录》中出现2次。它为同义并列复词, 义同“岂”, 大约东汉时期开始出现。如:
(1) 岂可使太元功德, 不能庇三等之亲。
——董慎
(2) 岂可使太古育物之心, 生仲尼观蜡之叹。——董慎
中古汉语中, “岂”、“可”连用的例句屡见不鲜, 但其中的“可”多为助动词, 真正作为同义并列复词使用的“岂可”非常有限。唐代之后, 表示推度语气的“岂”大多为“可”、“颇”所代替。
7.庸
在《玄怪录》中仅出现1次。通常用于小句句首, 与疑问语气词“乎”等相呼应, 可解释为“难道”、“怎么”、“哪里”等。如: (1) 必不得钱, 庸何伤。——张老
B、具有疑问功能的语气副词
1.何必
“何必”在《玄怪录》中出现8次。“何必”常用于谓语动词之前, 表示反话, 义为“不必”。如:
(1) 女曰:“递告之, 何必相见。”
——党氏女
(2) 无不亲, 是非公也, 何必引之。
——董慎
(3) 迎拜女郎曰:“小娘子, 无行崔生, 何必将来!”——崔书生
2.奈何
“奈何”在《玄怪录》中出现7次。一般用于句首或谓语之前表示询问或反谙。如:
(1) 奈何自取求替, 诬其天命乎?
——马仆射总
(2) 奈何取道士言, 令吾形见?——王煌
(3) 奈何以女妻园叟?——张老
3.何忽
“何忽”在《玄怪录》中出现2次。它通常用于动词或动词性短语之前, 表示询问、疑问或反诘语气。如:
(1) 官人何忽如此, 甚令人惊。——齐饶州
(2) 全素晚来归宿, 何忽致死?——吴全素
就中古文献中的“何忽”来看, 其基本意义是在问句中表示疑问、询问或反话、并主要是表示反话语气。这种用法一直沿用到唐宋时期。如据钟兆华考察, “何忽”较早的例句见于晋代, 并与“那忽”有着大体相同的历史存在时期, 二者应是汉语史上同一历史时期内的一对同义词。
4.何事
“何事”在《玄怪录》中出现1次。通常用于动词性谓语之前, 表示询问或谙问语气, 可解释为“为何”、“岂”、“何必”、“不必”等。“何事”询问原因或以追问原因的方式表示诸问时, 以句末不带语气词为常。如:
(1) 老人曰:“何事不可。”——张宠奴
5.何有
“何有”在《玄怪录》中出现1次。大约东汉前后, “何有”产生了于疑问句中表示话问语气的用法, 可解释为“岂有”、“哪有”等。“何有”通常与语气词“乎”、“耶”相配合使用。“何有”也可句末不带语气词, 配合语调表达反话意味。如:
(1) 崔生曰:“某贫士, 何有见清?”
——崔书生
6.何足
“何足”在《玄怪录》中出现1次。其后可不带语气词, 仅配合语调传达反话语气, 义为“何必”、“哪里值得”等。如:
(1) 忧念外甥, 偶为热梦, 何足遽信!
——吴全素
7.盍
“盍”在《玄怪录》中出现6次。它通常表示反问或疑问, 可译为“何不”。如:
(1) 子盍归乎?——裴谌
(2) 既至此, 盍从吾谒蒙玄真伯?——张老
(3) 只此牛耳, 盍报使乎?——叶氏妇
四、结语
通过上面的分析和描写, 我们对《玄怪录》中的语气副词有了比较全面的了解。在此基础上, 我们将《玄怪录》中的语气副词与向熹《简明汉语史》中上古汉语的语气副词进行了比较, 从而探讨中古汉语语气副词的发展和演变。通过比较, 我们发现《玄怪录》中旧的语气副词依然活跃, 但也产生了新的语气副词。上古汉语语气副词共出现31个, 而在《玄怪录》中出现39个, 总数上增加了8个。另一方面, 单音节语气副词依旧占据优势, 但双音节语气副词也大量涌现, 如“何必、何忽、何有、何足、何事、奈何”等。单音节语气副词在上古汉语语气副词中占84.4%, 而双音节只占16.6%。《玄怪录》中, 单音节占64.2%, 双音节占35.8%, 单音节依旧占优势。上古汉语出现5个双音节语气副词, 而在《玄怪录》中出现14个, 说明双音节语气副词的增加比较迅速。
参考文献
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沈家煊《语言的“主观性”和“主观化”》, 《外语教学与研究》2001年第4期
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程毅中《〈玄怪录〉点校说明》1页, 中华书局, 1982
董志翘、蔡镜浩《中古虚词语法例释》, 吉林教育出版社, 1994
高育花《中古汉语副词研究》, 黄山书社, 2007
葛佳才《东汉副词系统研究》, 岳麓书社, 2005
刘淇《助字辩略》, 中华书局, 1983
许慎《说文解字》, 中华书局, 2009
刘坚、江蓝生等《近代汉语虚词研究》, 语文出版社, 1992