十五范文（精选10篇）
十五 第1篇
高 76cm
这件作品描绘的是一个十五世纪的佛罗伦萨歌者,男孩苗条优雅的轮廓、修长简洁的双腿和精巧细致的衣物饰品形成对比:清晰的鞋带、裤管和膝盖处的褶子,袖扣,衣领,还有乐器的按键,卷曲的头发等,每一处细节都刻画得淋漓尽致,让人不禁感叹其高超的技艺。青铜的颜色中透射出几分焦糖色, 虽然在曼陀林的把手处有清晰的修复痕迹,但对于一件制作于一百多年前的作品来说,成色依然精美。这件作品在当时相当受欢迎,也是其时最受推崇和喜爱的作品之一,由声名显赫的巴伯迪耶纳铸造厂制成了不同尺寸大小。其中一件大型的银质青铜的版本被奥赛博物馆永久收藏,一些稍小型的雕塑被Grenoble和Chartres博物馆所收藏。
十五年改变世界的十五个网站 第2篇
Websites that Changed the World
著名的发明家 Marconi（马可尼）曾经说过：“ 昨天的不可能，成为今天的可能；前个世纪的幻想，今天已成为真实摆在我们的眼前。令人惊讶的是人类努力的伟大。”
1991年，美国正式将互联网技术由军用转为民用，由此引发了全球互联网热潮，人类生活也开始了天翻地覆的变化。15年后的今天，我们通过网络购买书籍、订购折扣机票、写博客、下载音乐和电影，做着世界上最自然的事情。
为了庆祝互联网迈入第15个年头，英国《观察家报》评选出了最有影响力的15个网站。这些网站不但影响了整个互联网世界，也彻底改变了人们的生活。
——Tracy
We buy books from 1)Amazon, airline tickets from 2)Easyjet, tickets for theatres and cinemas online. We check definitions and spellings in online dictionaries, look up stuff in 3)Wikipedia. You can buy and sell just about anything 4)excluding body parts on 5)eBay.
All this we now take for granted. Back to what the world was like 15 years ago, Amazon was a large river in South America. 6)Yahoo was a term from 7)Gulliver’s Travels. A 8)googol was a very large number.
On 6 August, 1991, Tim Berners Lee9)conceived a system for turning the internet into a publishing medium. This year the web is 15 years old and in that short time it has 10)revolutionized the way we live. To celebrate the 15th 11)anniversary of the web we’ve assembled a list of the 15 most influential websites to date.
1. www.eBay.com
Founded: Pierre Omidyar, 1995, US
Users: 168 million
What is it: 12)Auction and shopping site
You cannot buy fireworks, guns, 13)franking machines, animals or lock-picking devices on eBay, the internet’s premier auction site, but almost everything else is OK. Many people even have abandoned their jobs to work on eBay full time.
2. www.wikipedia.com
Founded: Jimmy Wales, 2001, US
Users: 912,000 visits per day
What is it: Free online 14)encyclopedia
Wikipedia was a free online encyclopaedia and differed from its 15)predecessors in one fundamental regard: it was open to everyone to read, and also to edit. If you had something to add, the Wiki 16)template made this easy.
3. www.napster.com
Founded: Shawn Fanning, 1999, US
Users: 500,000 paying 17)subscribers
What is it: File sharing site
Shawn Fanning created Napster in 1999 as a means of sharing music files with his fellow students. Its popularity reached a peak in 2000 with over 70 million registered users before Fanning’s company was forced to pay millions of dollars in backdated 18)royalties.
4. www.youtube.com
Founded: Chad Hurley, Steve Chen and Jawed Karim, 2005, US
Users: 100 million clips watched a day
What is it: Video sharing site
In late 2004 when Chad Hurley and Steve Chen began to figure out an easy way to upload and share funny videos they’d taken at a dinner party, they had no idea just how huge an impact their creation would make. Now YouTube has become one of the most popular sites on the net, claiming that100 million clips are watched every day.
5. www.blogger.com
Founded: Evan Williams, 1999, US
Users: 18.5 million unique visitors
What is it: Weblog publishing system
“The funny thing was I actually hesitated before working on Blogger because I didn’t see the commercial applications,” says Williams. “We didn’t see how this little 19)hobbyist activity was going to make anyone money.”
There is no accurate count of the number of blogs in existence now. There are millions. One is created every minute.
6. www.friendsreunited.com
Founded: Steve and Julie Pankhurst, 1999, UK
Users: 15 million
What is it: School reunion site
While Julie Pankhurst was pregnant, she became 20)obsessed with finding out what her old friends had been up to since they left school. Her husband Steve, a computer programmer, had been 21)brainstorming for an original internet-based idea. “In the end,” says Steve. “I designed friendsreunited just to shut her up.”
7. www.drudgereport.com
Founded: Matt Drudge, 1994, US
Users: 8-10 million page views per day
What is it: News site
In1998 Matt Drudge was the first to break the news of the 22)Monica Lewinsky scandal. It received an estimated 3.5 billion hits in the last 12 months. What began as a gossipy email newsletter has, since its first post in 1994, developed into one of the most powerful media outlets in American politics.
8. www.myspace.com
Founded: Tom Anderson and Chris DeWolfe, 2003, US
Users: 100 million
What is it: Social networking site
When business-school 23)alumnus Chris DeWolfe set up the social networking site MySpace with his partner, Tom Anderson, three years ago, there was little indication that the one-stop online friend-making shop would soon boast 100 million members and more page visits in Britain than the BBC.
9. www.amazon.com
Founded: Jeff Bezos,1994, US
Users: More than 35 million customers in over 250 countries
What is it: Online retailer, primarily of books, CDs and DVDs
The earth’s biggest bookstore was originally called Cadabra, but Jeff Bezos thought again after his lawyer misheard it as “24)cadaver”.
10. www.slashdot.org
Founded: Rob Malda, 1997, US
Users: 5.5 million per month
What is it: Technology news website and internet forum
“I’m just a 25)geek that likes to 26)poke around with hardware,” says Rob Malda. His site, Slashdot.org, hosts news and discussion for techies and is one of the most visited websites in the world.
11. www.salon.com
Founded: David Talbot, 1995, US
Users: Between 2.5 and 3.5 million unique visitors per month
What is it: Online magazine and media company
Talbot believes that online journalism came of age with the death of Princess Diana and the Lewinsky scandal. Salon’s Table Talk forum established a new relationship between a news outfit and its audience, letting readers write themselves into the story.
12. www.craigslist.org
Founded: Craig Newmark, 1995, US
Users: 4 billion page views per month
What is it: A centralised network of online urban communities, featuring free classified advertisements and forums
Craigslist is pretty much simply a free noticeboard. But its 27)astonishing popularity has given it immense power. Want to rent an apartment? Sell a car? Find a job?Craiglist will provide the answers. For free. It has revolutionized urban living in America.
13. www.google.com
Founded: Larry Page and Sergey Brin, 1998, US
Users: A billion search requests per day
What is it: Search engine and media corporation
Its name is listed as a verb in the Oxford English Dictionary. It commands the largest internet search engine in the world. It is the fastest-growing company in history and its founders are worth almost $13 billioneach.
14. www.yahoo.com
Founded: David Filo and JerryYang, 1994, US
Users: 400 million
What is it: Internet 28)portal and media corporation
It receives an average of 3.4bn page hits a day, making it the single most visited website on the internet. Yahoo—an 29)acronym for “Yet Another 30)Hierarchical 31)Officious 32)Oracle” branched out into email, instant messaging, news, gaming, online shopping and an array of other services.
15. www.easyjet.com
Founded: Stelios Haji-Ioannou, 1995, UK
Users: 30 million passengers last year
What is it: Budget airline
EasyJet was the first low-cost British airline and, 33)presciently, the first to start taking bookings over the internet.
我们在亚马逊网站购书，在易航网上订机票，在线预定戏票和电影票。我们利用在线词典查证字词的解释和拼写，在维基百科里查找资料。你甚至可以在易趣网上买卖任何东西，除开人体器官。
所有这些我们都习以为常了。但是回溯到15年前，亚马逊只是南美洲一条宽阔的河流。雅虎只是《格列佛游记》里的一个野蛮部落的名字。谷歌（google）的原词googol只代表一个巨大的数字——10100。
1991年8月6日，提姆·伯纳斯·李构思了一种系统，能够让因特网转型成为一种出版媒介。截止到今年，网络已经走过了15年的历程，在这短短的岁月中，网络在我们生活的方方面面都引发了不小的变革。为了纪念网络这15年的历程，我们特意列出这15年以来影响深远的15个网站。
1 www.eBay.com
（易趣网）
创立：皮埃尔·奥米迪亚，1995年，美国
用户：1.68亿
关键词：在线拍卖和购物
除了烟花、枪支、邮资机、动物以及开锁装置以外，你几乎可以在易趣网——这个最大的拍卖网站上买到任何想买的东西。许多人甚至放弃了原有的工作，转而选择在这个网上大卖场开店创业。
2www.wikipedia.com
（维基百科）
创立：吉米·威尔士，2001年，美国
用户：每天访问人次为91.2万
关键词：免费在线百科全书
维基百科是一本免费的在线百科全书。与之前的那些在线百科全书相比，它有个与众不同之处：它向所有网民开放，每个人既可以做读者，又可以当编辑。如果你想补充点什么，维基百科的模板会让过程变得轻而易举。
3www.napster.com
（纳帕斯特网）
创立：肖恩·范宁，1999年，美国
用户：50万名付费用户
关键词：文件共享网站
1999年肖恩·范宁创建纳帕斯特网站的初衷是为了与同学分享音乐。2000年，这个网站的注册用户超过7000万，达到颠峰时期。不过在此之后，范宁的公司不得不为以往使用过的音乐支付数百万美元的版权费用。
4www.youtube.com
（视频网）
创立：扎德·赫尔利、史蒂夫·陈和乔德·卡瑞姆，2005年，美国
用户：每天1亿人次观看视频
关键词：视频共享网站
2004年底，当扎德·赫尔利和史蒂夫·陈开始想出创建一个简便的方法来上传、分享一次晚餐聚会的录像时，绝对没想到当初这个奇思妙想会产生如此巨大的影响力。现在，这个视频网站已成为了网络上最受欢迎的网站之一，每天都有大约1亿人次的观看量。
5www.blogger.com
（博客网）
创立：埃文·威廉斯，1999年，美国
用户：1850万访客
关键词：博客（编者注：博客是一种集个人媒体、个人网络导航以及个人搜索引擎于一体的个人网络交流平台）
“有趣的是，当初创建博客网之前，我其实是很犹豫的。因为我看不到任何商业价值。” 埃文·威廉斯说道，“我们觉得这个小小的个人嗜好是不可能让任何人赚钱的。”
至今为止，博客的具体数目仍无从查知。上百万的博客存在着。一分钟就有一个博客诞生。
6www.friendsreunited.com
（友聚网）
创立：史蒂夫和朱莉·潘克赫斯特夫妇，1999年，英国
用户：1500万
关键词：校友录
当朱莉·潘克赫斯特怀有身孕时，她变得很想念老朋友，很想知道她们毕业以后的近况。于是她的丈夫史蒂夫，一位电脑程序员，绞尽脑汁希望想出一个以互联网为基础的独特方法。“最后，”史蒂夫说，“我设计出了友聚网，纯粹是为了让她停止唠叨。”
7www.drudgereport.com
（德拉吉报道网）
创立：马特·德拉吉，1994年，美国
用户：每天800万到1000万页次的浏览量
关键词：新闻网站
1998年，马特·德拉吉在个人网站上独家爆出克林顿与莫尼卡·莱温斯基的性丑闻事件。在过去的一年里，该网站的点击率达到了35亿次。德拉吉报道网建于1994年，从最初的一个讲八卦的新闻电邮组发展成了今天美国最强大的政治媒体之一。
8 www.myspace.com
（我的空间）
创立：汤姆·安德森、克瑞斯·迪沃尔夫，2003年，美国
用户：1亿
关键词：社交网络
三年前，当商学院的毕业生克瑞斯·迪沃尔夫与合伙人汤姆·安德森创立社交网站——“我的空间”时，没人想到这个一站式在线交友网站会迅速拥有一亿用户，在英国，这个网站的访问量比BBC的还多。
9 www.amazon.com
（亚马逊书店）
创立：杰弗·比索斯，1994年，美国
用户：超过250个国家的3500多万用户
关键词：网上零售商，主要商品为书籍、CD和DVD
这个全球最大的书店起初被叫做“Cadabra”，但当杰弗·比索斯的律师误听成“尸体”（cadaver）这个词的发音后，他重新考虑了这个网站的命名。
10 www.slashdot.org
（科技网）
创立：罗伯·马拉达，1997年，美国
用户：每月550万用户
关键词：科技新闻网站和网上论坛
“我只是一个喜欢研究电脑硬件的奇客罢了！”罗伯·马拉达如此评价自己。他所创立的科技网站是一个向技术人员提供各种科技新闻和讨论的网站，如今是全球访问量最大的网站之一。
11 www.salon.com
（沙龙网）
创立：大卫·塔尔博特，1995年，美国
用户：每月250万至350万访客
关键词：在线杂志和媒体公司
塔尔博特认为正是黛安娜王妃的去世和莱温斯基性丑闻的曝光催生了网络媒体。沙龙网站上的“餐桌谈话”论坛建立了读者和媒体的一种新关系，鼓励读者把自己的观点融入新闻事件中。
12 www.craigslist.org
（克雷格列表网站）
创立：克雷格·纽马克，1995年，美国
用户：每月40亿页次浏览量
关键词：一个集中的在线城市社区网络，主要提供免费的分类广告和论坛
克雷格列表网站基本上只是一块免费的公告牌。然而这个网站拥有超高的人气，这给了它巨大的影响力。你想要租公寓？要卖汽车？要找份工作？你只要登录克雷格列表网站，就能获得答案。所有服务都是免费的。这个网站改变了美国的城市生活。
13 www.google.com
（谷歌）
创立：拉里·佩吉、赛吉·布林，1998年，美国
用户：每天10亿个搜索请求
关键词：搜索引擎和媒体公司
在牛津英语词典里“google”可以作动词使用，意思是“搜索”。谷歌经营着全球最大的网络搜索引擎。同时这个公司也是历史上发展最快的公司，公司各位创始人的人均财产都接近130亿美元。
14 www.yahoo.com
（雅虎网）
创立：大卫·菲勒、杨致远，1994年，美国
用户：4亿
关键词：门户网站和媒体公司
雅虎的日均网页点击数有34亿次，这使它成为了网络世界里访问量最大的网站。Yahoo是“Yet Another Hierarchical Officious Oracle”的首字母缩写。现在雅虎的业务扩展到了电子邮件、即时通讯、新闻、游戏、在线购物以及一系列其他服务。
15 www.easyjet.com
（易航网）
创立：斯蒂里奥斯·哈吉-艾奥诺，1995年，英国
用户：去年乘客3000万人次
关键词：廉价航空
“生命语文”十五年 第3篇
1. 对教学使命的思考
“生命语文”这个词,提出于2001年。1999年获湖北省中学语文青年教师优质课竞赛一等奖第一名、2000年获第三届“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛全国一等奖第一名之后,我突然变得异常冷静。我在想,公开课获奖是不是一个语文教师真正的价值?一节公开课到底是成就教师多一些还是成就学生多一些?
语文教学到底应该追求什么?在我的学生时代,语文教学给了我什么?哪些东西是真正重要并能影响我一生的,哪些东西不需要靠教师讲解我自己就可以获得?语文教师存在的真正价值到底是什么?
在我看来,公开课就像一个广告短片,它需要在短短40分钟内以最漂亮的动作和最精彩的节奏去完成。如何巧妙切入,如何起承转合,如何令人耳目一新,如何在短时间内迅速吸引受众的注意并让这种注意能持续下去,如何在受众意犹未尽的时候戛然而止,并最终达到“心动”马上“行动”的效果变得十分重要。然而对于学生的成长来说,家常课才是秘密底牌,学生正是在课堂内容的充分展开中受到深刻影响,收获真正的成长。真正投入地设计一个文本的教学,让自己与它发生生命的联系、灵魂的碰撞,并带领学生与之发生灵魂的碰撞、生命的联系,这才是语文课堂的生命线。
2. 来自信仰的启迪
读《旧约·创世纪》,一直有一个疑惑:上帝创造天地万物以及人类,为什么单单将“生气”吹在人的鼻孔里从而使他“成了有灵的活人”,而不是向天地万物分别都吹上一口“生气”?基督教在传递一种什么样的信息?
直到读到夸美纽斯的《大教学论》,我才有了答案。夸美纽斯认为,人是造物中最崇高、最完善、最美好的,是上帝丰富多彩的作品的中心。[1]
夸美纽斯尤其强调青少年时期的发展并寄望于教育。他说:“马、牛、象和其他野兽……只要几年功夫就可以成熟,惟独人类要二三十年才勉强够用……所以我们只认为造物主是故意延长青春的岁月,好让我们受到训练的期间长一些;他规定我们一时不要参加人生的活动,好让我们在下余的人生中和在永生中,更适于去参加。”[1]
他又认为,个体生命的进展,只是一种连续现象而已,种种想望或愿完成的事情都没有止境,我们一生都在“过渡”,从一种生活过渡到另一种,死亡并非终结。他说:
世间只是我们的育婴室,我们的养育所,我们的学校,此外另有一个地方,那是我们读完了这个学校,进到永恒的大学的时候就要前去的。[1]
我们寄居在母亲的子宫里面,当然是为身体方面的生活做准备,同样,我们寄居在身体里面,当然是为随后的永存的生活做准备。[1]
由此我发现,真正意义的教育,必须指向生命,指向心灵,指向人类的终极问题。
3. 对语文本质的持续探索
在思考与阅读的基础上,我于2001年10月撰写了《生命语文》一文,在湖北省荆州市教科院举办的论文竞赛中获得一等奖,后多次应邀在市、区级教学研讨会上做交流。2002年5月,这篇论文再次在湖北省教研室组织的论文大赛中获得一等奖。2002年的最后一天,我应邀参加全国中学中青年骨干教师语文论坛暨新课程、新课标、新教材、新课程高级研修活动,这篇论文于2 0 0 3年的第三天再获全国一等奖并在会议上做宣读交流。又经历了半年的沉淀与提炼,这篇论文最终发表于《中学语文教学参考》2003年第7期,这算是我首次在全国公开提出“生命语文”。
十五年来,我对这一课题进行了深入研究与实践,发表论文400余篇。2009年以来陆续出版专著《生命语文》《语文:生命的、文学的、美学的》《语文不过如此》《高考微作文》。
二、“生命语文”的内涵
我如是阐释生命语文。
“生命语文”教育,即以生命为出发点,遵循生命的本质属性,与生活牵手,让生命发言,让语文进入生命,唤醒生命,并内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,是为帮助我们认识生命的美丽与宝贵,探索生命的方向与意义,提升生命的质量与品位,使生命变得更加美好、更有力量、更有意义而进行的语文教育。
生命语文是为生命而为的教育,也是用生命而为的教育。在教育过程中,教师与学生分别以远主体和近主体的角色进入源客体(教材等教育资源),形成诸我共同体,在丰富绚丽的语文世界中,获得人与世界的亲近,获得个体精神的丰富,并最终获得一种优化了的高品质的生命形式。[5]
1. 目标之“三维”
生命语文教育的目标是赋予学生丰富的感性经验、精准的理性认知和美好的知性素养,这是一个以生命为轴心的三维空间。感性经验方面,须锻炼学生的感受力、理解力、想象力;理性认知方面,当锻炼学生的判断力、整合力、解释力;知性素养方面,可锻炼学生的鉴赏力、思考力、创造力。
第一维(“丰富的感性经验”)侧重于课程资源的素材价值,帮助学生从中获取直接的生活感知与情感体验;第二维(“精准的理性认知”)侧重于课程资源的工具价值,帮助学生从中获取客观知识与基础能力;第三维(“美好的知性素养”)侧重于课程资源的智识价值,帮助学生从中获取审美情趣、艺术修养和人生智慧。
课程资源包括语文课堂内外所使用的一切素材和媒介,涵盖阅读、写作、语文活动和探究学习等。同一课程资源也可能同时提供二维甚至三维的价值目标,三者之间并非相互割裂的,它们彼此的交融与转换是随着主体的生活进程和认知水平的变化而变化的,丰富的感性经验和精准的理性认知最终都有可能转化为美好的知性素养,而美好的知性素养也会带出更为丰富的感性经验和更为精准的理性认知。而且,在显性价值目标的背后,往往也潜藏着隐性价值目标。
2. 原则之“三本”
“求木之长者,必固其根本”,只有根深柢固才能枝繁叶茂。关于语文教学之“本”,众说纷纭。生命语文认为,我们争论的焦点相同,但立足点不同,导致概念类属的混淆不清。事实上,语文教学的“本”应从课程目标的三个方面来分别定义。
(1)知识与能力—以文为本。语文教学的根本任务是引导学生学习语言,提高听说读写能力,因为语文学科最根本的性质是“工具性”和作为“语言文字”的性质。以文为本,以教材为载体对学生进行听说读写训练,是实现“知识与能力”目标的最根本最有效途径。叶圣陶说过:“在课内,阅读的是国文教本。那用意是让学生在阅读教本的当儿,培养阅读能力。凭了这一份能力,应该再阅读其他的书,以及报纸杂志等。这才可以使阅读能力越来越强。并且,要阅读什么就能阅读什么,才是真正的受用。”[6]
(2)过程与方法—以读为本。在过程与方法方面,无论是阅读教学还是写作教学,都应以读为本。“书读百遍,其义自见”略显单调重复,须得“上层楼”以“穷千里”;“劳于读书,逸于写作”看似清闲懈怠,实为“积小流”以“成江海”。读,本身既是一个过程,也是一种方法,而且,终究必会习得为一种能力。以读为本,在读的过程中生成对话,积淀语感,感悟情思,掌握方法。
(3)情感态度与价值观—以人为本。教育是人为的,更应是为人的。叶圣陶早在1922年就明确指出:“第一,须认定国文是儿童所需要的学科。第二,须认定国文是发展儿童的心灵的学科。”“教授国文不以教授形式为目的,这不过是附带的目的;宜为学童开发心灵,使他们视学习国文如游泳于趣味之海里。”[6]最好的教育要能将知识内化为情感、智慧和观念。
立足以上三“本”,语文之树常青。
3. 方法之“三体”
因为深受笛卡尔对主体“自我”单数限定的影响,“在传统教育理论中,教育主体的存在方式也只能是单子化的。在同一教育活动中,传统教育理论无法同时确立两个或两个以上教育主体”[8]。在世界教育史上,赫尔巴特倡导“教师中心”,被认为是传统教育的代表;杜威则提出“儿童中心”,并进行了影响深远的教育实验,被称为现代教育的始祖。长期以来,人们局限于非此即彼的两难选择。尽管康德曾经强调在教育上所有人都是主体,彼此不可将对方作为“工具”使用,却并未将这一观点引入课堂。项贤明的“交往的主体观”认为教育主体既包括学生也包括教师;教育活动就是两类主体共同占有、利用客体的共同操作过程。但遗憾的是,这样的说法又完全将师、生两类主体不加区分地混同了起来。
生命语文认为,文本等课程资源是源客体,学生是近主体,教师是远主体。远主体参与对源客体的享用和再创造,但不能成为近主体与源客体之间的一种障碍,更不可替代近主体。教育的动力因素包括学习者自身思想的自然活动(内因)及教师的理智引导(外因)两方面的内容。远主体(教师)必须明确自己的位置和使命,明确自己负有双重任务也享有双重收获,那就是不仅在一个高度上去占有、利用和不断地发现源客体的已有价值和潜在价值,而且对近主体与源客体之间的关系要有一个艺术化的宏观调控,并充分敞开课堂的生命空间,为一切未知提供不断生成的肥沃土壤,同时将自己也完全抛入这样一个磁场,与源客体、近主体一起进行充分的互动。在“三体”交互作用的过程中,源客体本身的意义和价值会不断生成,近主体和远主体的生命也会获得不同层面的生长。
生命语文认为师生均是诸我共同体中的一员,学习中的主体性不仅仅是个人的,人们在“我思”中不仅发现了自己,也发现了他人,他人的自我和“我”的自我一样真实而重要。通过充分而有价值的互动,源客体、远主体、近主体都将处于一种生长状态,新的认识和领悟会不断涌现,形成一种生生不息的场效应。
三、“生命语文”的践行
1. 涵养诗性
一个人倘能读一点诗,甚或写一点诗,他(她)思考问题的角度就会与别人不一样,他(她)眼里世界的样子也会与别人不一样,他(她)会对这个世界始终保持一种纯净的心态和诗意的眼光。就像康·帕乌斯托夫斯基所说:“在童年时代和少年时代,世界对我们来说,和成年时代迥然不同。童年时代的太阳要炽热得多,草要茂盛得多,雨要大得多,天空的颜色要深得多,而且觉得每个人都有趣极了……诗意地理解生活,理解我们周围的一切—是我们从童年时代得到的最可贵的礼物。要是一个人在成年之后的漫长的冷静的岁月中,没有丢失这件礼物,那么他就是个诗人或者是个作家。”[9]涵养诗性,追寻灵魂的远方,是生命语文的一大追求。
人们在现实生活中无法躲避沉重和困苦时,往往在文学艺术中凭借智慧的调节和灵魂的超越便能够寻求到一种摆脱和超越,从而能够至少暂时“活在别处”,进入一个截然不同的美丽新世界,也就是我所说的“灵魂的远方”。人们内心中的诗性,其实是人们精神世界中最为微妙的一种隐蔽激情。诗和诗一样的语言,是能够触动心灵的台词。即使是一件最平庸的生活小事,以诗的语言说出,都会具有超越平庸的震撼力。
我给学生讲诗,跟他们一起写诗。写新诗,也写旧体诗词。除了个人创作之外,有时全班一起玩诗句接龙,有时是小组集体创作。学生们写得如火如荼,有不少学生在杂志上公开发表自己的原创诗歌。
更重要的是,读诗、写诗,赋予了他们一种浪漫情怀;他们的梦想,他们的语言,他们的一举手一投足之间,都有了一种超尘脱俗的气质。
2. 修养智性
好的语文课堂,应该既有审美效果,又有审智功能。文艺复兴时的意大利,重“智”重“美”。孙绍振说:“审美就是情感审视,但情感不是孤立的,它表层是感觉,深层次是情感,再深层次代表人的立场、观点、人的智性、修养,人的道德观念、价值准则等。”“感情是审美的核心,它不但和感觉联系在一起,而且和智性有着深刻的联系;智性往往深深地隐藏在情感的深层。”[10]
如果说涵养诗性是一种审美功能,那么,修养智性就是审智功能,就是师生在共同的教育生活中磨砺思想的光芒。
夸美纽斯在《大教学论》中引用维未斯的话来阐释智性的重要:“真正的智慧在于具有健全的判断,在于这样去得到真理。这样,我们就不会追随没有价值的事物,好像具有价值一样,也不会拒绝有价值的事物,好像没有价值一样;我们就不会责备值得称赞的事,也不会称赞该受责备的事了。这是人心发生一切错误的根源,人生最不幸的事情无过于缺乏判断,以致对事实作出错误的评价,估计错了。”[1]有了健全的判断力,才可以谈得上知识的获得、理解和应用。
读《木兰诗》,我们发现了一个全新的木兰:她的活力、她的机智、她的勇气、她的兴奋、她的调皮,刷新了一个时代的视野,如同一道闪电,划破了黑暗的天空。替父从军,固然首出于孝,然观其表现,竟常流露出无比兴奋和无限向往之意!木兰选择替父从军,除了对亲人的呵护与疼爱以外,不能排除她对军旅生活有一种享受冒险、体验刺激的心态。生命力充沛、灵魂活跃的形象富有神秘的美感,诱人探究,引人注目。读《项羽本纪》,我们发现项羽本是“欲东渡乌江”的,乌江亭长出现后讲了一番话,他却态度急转,拒渡自刎了。为什么会这样呢?将门之后的他,力拔山兮气盖世的他,曾经叱咤风云“霸有天下”的他,那样心高气傲以一敌百的他,可以被田父欺骗—陷入大泽仍可引兵而东;可以被故人背叛—被吕马童出卖指认仍可“吾为若德”;可以被敌军追杀—身陷重围仍可为部下溃围、斩将、刈旗;但他不可以被同情。正是乌江亭长的同情,杀死了这位情长气短的英雄。
生命语文的课堂,着意引领学生领悟和发现课本上没有明确“给出”的智慧,在师生共同生活中修养智性,磨砺思想的光芒。
3. 滋养灵性
生命语文的课堂追求滋养灵性,守护性情的本相。
宗白华说:“中国哲学是就‘生命本身’体悟‘道’的节奏。……道尤表象于‘艺’。灿烂的‘艺’赋予‘道’以形象和生命,‘道’给予‘艺’以深度和灵魂。”“人类这种最高的精神活动,艺术境界与哲理境界,是诞生于一个最自由最充沛的深心的自我。这充沛的自我,真力弥满,万象在旁,掉臂游行,超脱自在,需要空间,供他活动。”[12]宗白华所说的“最自由最充沛的深心的自我”,就是我所说的“灵性”。
在奥维德(Ovid)《蜕变》一书里有如下一段故事:这个日神阿波罗的儿子,他的音乐可以使万物着魔,可以使无生界起舞,可以使生物界入眠。他和优丽狄斯结婚后,正在沉入甜蜜的律动的时候,妻子被一条毒蛇咬伤中毒身亡,奥菲斯伤痛之余,决定下临地府,以其强烈动人的音乐,要把优丽狄斯起死回生,带她重返人间,他哀伤的音乐果然打动了地府的神祇,允许他把优丽狄斯带回去,但有一个条件,就是让优丽狄斯跟随在他后面,但在他重见光明之前,不许他回头看他妻子是否跟随着他,奥菲斯快到地狱出口的时候,终于忍不住内心的澎湃,他一转头,只见优丽狄斯惊叫一声,随即消失永灭……其后,这双重的死亡使奥菲斯骇然如石化,伤痛至骨肉相错……他竖琴的乐音创造了众树……他的肉身分化,解体为自然事物,各自发声……[13]
众树歌唱,是最震撼的乐章、最动人的姿势。每一棵树都从生命的同一源头(生命的爱与痛)启程,在不同的旅途上各自发声,在这个“双重的死亡”步步紧逼的世界里,他们目击,他们言说,他们歌唱,他们抵抗,他们也痛苦地沉默,直到痛至“骨肉相错”,然后,在他们裂开的伤口那里,开出了花,结出了果。
让孩子们的心灵深刻体验,让孩子们的性情自由绽放,课堂才会出现这种众声喧哗的效应—这才是最美的风景。这也就是我所说的滋养灵性,守护性情的本相。
为了滋养灵性,我不断为课堂引入活水。比如好的电影、好的文章、好的作家、好的绘本、西方哲学、值得关注的新闻等。我给学生讲几米漫画,看动漫《百变狸猫》,讲安房直子的幻想小说《狐狸的窗户》、奈保尔的《米格尔街》、尼采的《查拉图斯特拉如是说》,还有王小波、毕飞宇、木心、卡尔维诺、博尔赫斯……因为我知道,优秀的人才是生长成的,不是训练成的。只有用心地、有智慧地去滋养他们的灵性,他们才会灵感充沛,元气淋漓。
我曾说过,我会反思我的教学,然而我会更多地反思我的生命。因为我的生命有内涵了,我的教学就会有内涵;我的生命有高度了,我的教学就会有高度。教学永远只是一个枝节的问题,而不是根本的问题。
生命语文十五年,背后是我四十四个春秋的生命。
参考文献
[1][2][3][4][11]夸美纽斯.大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999.
[5]熊芳芳.生命语文[J].中学语文教学参考,2009(4).
[6][7]叶圣陶.叶圣陶教育文集(第3卷)[M].北京:人民教育出版社,1994.
[8]项贤明.走出传统的教育学理论体系[J].华东师大学报(教育科学版),1996(2).
[9]康·帕乌斯托夫斯基.金蔷薇[M].上海:上海译文出版社,2007.
[10]孙绍振.文学性讲演录[M].桂林:广西师范大学出版社,2006.
[12]宗白华.美学散步[M].上海:上海人民出版社,2005.
正月十五日夜 第4篇
火树银花合，
星桥铁锁开。
暗尘随马去，
明月逐人来。
游妓皆李①，
行歌尽落梅②。
金吾③不禁夜，
玉漏④莫相催。
注释
①李：用桃花李花的浓艳，来形容妇女容颜服饰之美。
②落梅：古代曲调名。汉乐府《横吹曲》有《梅花落》。
③金吾：京城里的禁卫军。
④玉漏：漏，指计时的漏壶，玉是形容漏壶质料的精致华美。
品评
这首诗描写唐都长安城元宵夜的景象。据《大唐新语》载：每年这天晚上，长安城里都要大放花灯；前后三天，夜间不戒严，看灯的真是人山人海。豪门贵族的车马喧腾，市民们的欢声笑语，汇成一片，通宵都在热闹的气氛中度过。
春才刚刚透露一点信息，还不是万紫千红的世界，可是明灯错落，在大路两旁、园林深处映射出灿烂的辉光，简直像明艳的花朵一样。从“火树银花”的描写中我们不难想象这是多么奇丽的夜景！说：“火树银花合”是因四望如一之故。由于到处任人通行，所以城门也开了铁锁。城墙外是护城河，这里的桥，自然是护城河上的桥。这桥平日黑沉沉的，今天也换上了节日的盛妆，点缀着无数的明灯。灯光照耀，护城河望去如天上的星河，因此桥也就成了“星桥”。“火树”“银花”“星桥”都写灯光，诗人先从这儿着笔，统摄全篇。同时，“星桥铁锁开”也写出了游人之盛，下面就自然过渡到对节日具体风光的描绘上。
对话叶圣陶(十五) 第5篇
“你这么拍我, 呜我, 在你以为是爱我;如其不往深处想, 我也可以承认你是爱我。但是, 你终究是我的仇敌!……你们试想, 你们所谓爱我们的, 有多少意义?不如确切一点说, 这是你们自己的游戏和消遣。先问你们:你们曾为我们的身体着想而寻求过适宜的保育方法吗?你们曾为我们的智慧着想而给与过有价值的玩具吗?你们曾为我们特设过一种好的环境吗?你们曾为我们讲说过一些好的话语吗?你们曾针对我们的需要而付与过吗?你们曾觉察我们的危害而预防过吗?总之一句话, 你们曾真个为我们尽过一点心吗?” (《啼声》, 载于《叶圣陶集》第5卷第51页至52页)
朱永新解读:
上面这段文字选自叶圣陶先生颇具感情的一篇散文。当时他的女儿出生了, 晚上看着妻子因为女儿的哭泣而无法入眠, 自己也思绪万千, 仿佛看到了女儿代表着人间无数的子女和学童在啼哭, 在诉说。“她没有开口之前, 举起小拳头向我作打击的姿势, 眼睛张得很大, 射出愤怒的光芒。语声从小嘴里发出, 很有威严, 使我凛然。”是的, 如果仔细想想, 我们是真的爱我们的孩子吗?我们真的是为孩子们创造了良好的环境吗?我们真的是尽力为孩子的身心发展提供了最好的方法吗?
在很多情况下, 我们成人、父母, 也是以自我为中心的。我们不过是打着爱的旗号, 满足自己的需要, 而不是真正地为孩子的长远发展着想。所以, 走进孩子的内心深处, 关注孩子的真正需要, 帮助孩子更好地成长, 才是真正的爱。
之二:儿童的心声之二———我们是可有可无的存在
“不管是什么食品, 你们高兴的时候, 便是粘韧难以消化的, 也同喂猫狗一般给我们吃了。我们所需要的营养料, 你们反而不给, 因为你们觉得没意思。不管是什么衣物, 你们以为可以装饰你们的小玩偶的时候, 便是笨重累赘的, 也给我们穿了戴了。我们所需要的轻暖舒适的服饰, 你们反而不给, 因为你们不喜欢。你们中间穷苦的, 给我们吃, 有一顿没一顿, 给我们穿, 掩了下身掩不了上身。黑暗的积满灰尘的屋角里, 我们被扔在那里蜷缩着。繁殖着臭虫蚤虱的草铺上, 我们被扔在那里躺着。这就是你们的保育方法了。”
“你们中间, 有些人同牛马一般, 肩背上担负着不可堪的工作, 要我们帮一点忙, 便将笨重的工具授予我们, 叫我们软弱无力的小手拿着, 也照样工作。有些人读惯了某些书本, 看惯了某些画幅, 要我们尝到同样的滋味, 便将那些书本画幅授于我们, 叫我们照样读着看着。你们喜欢赌博, 当赢了钱非常乐意的时候, 就给我们一副纸牌, 叫我们照样玩去……这些就是你们所给与的玩具了!” (《啼声》, 载于《叶圣陶集》第5卷第52页至53页)
朱永新解读:
把自己的意志强加给孩子, 这是我们许多父母经常无意识中会犯的错。我们认为好吃的东西, 不管孩子喜欢不喜欢, 硬塞给他们吃;我们认为好看的衣服, 不管孩子舒服不舒服, 硬让他们穿;我们认为有价值的图书, 不管是否适合孩子的阅读能力, 硬逼着他们看;甚至我们喜欢喝酒, 也让孩子尝试喝几口;我们喜欢赌博, 也让孩子玩牌。
这些行为, 其实都是把孩子作为自己的附庸, 作为自己的私财, 作为圆自己没有实现的梦想的工具。孩子本身, 只不过是可有可无的存在。
亲爱的父母们, 试着站在孩子的立场上看看吧!孩子都是唯一的存在, 他们只有成为“自己”, 才能够贡献社会, 也才能够真正实现父母的梦想。
之三:儿童的心声之三———你们对我们的欢叫和怒骂
“你们又何尝同我们谈过话!你们坚信小玩偶不是你们谈话的对手, 你们自有你们的高尚而有意义的思想, 不是我们所能懂得的。你们中间操劳的, 自己当机器还来不及, 自然也不同我们谈话。只有你们快活的时候, 才‘小宝贝’‘小心肝’地叫一阵;不爽快的时候, 就‘讨厌的东西’‘我要打了’‘快给我滚开’地骂一回。这使我们不能想清楚一个念头, 说完全一句话, 因为想念头和说话都靠谈话做钥匙, 而你们对我们只有欢叫和怒骂!” (《啼声》, 载于《叶圣陶集》第5卷第54页)
朱永新解读:
儿童也是独立的人, 他有独立的人格, 需要平等的对话与交流。
但是, 在现实生活中, 儿童只是父母“欢叫和怒骂”的对象。做了让父母开心的事, 无论正确与否, 他们都会用欢叫表示肯定;做了让父母不开心的事, 无论正确与否, 他们都会用怒骂表示否定。快活的时候, 心肝宝贝叫个不停;不爽的时候, 讨厌笨蛋骂个不休。其实, 这一切, 都是我们并没有真正把孩子作为一个独立的人来看, 来对待。我们很少真正倾听他们内心的声音, 很少与他们进行心灵的交流。
亲爱的父母们, 学会把孩子作为朋友, 学会与他们平等地交流对话吧!你会重新发现并再次拥有孩童世界的美丽。
之四:儿童的心声之四———你们真的在教育我们吗
“感谢你们, 特地标出极重大的题目, 像煞有介事地, 教育我们了。你们保存着古昔传下来的记忆, 相信这些完全是好的, 因为合着你们的脾胃;你们就将全部传授给我们, 还希望我们也照样传授下去。我们曾否向你们索要这些, 曾否感激你们的传授, 你们却完全不问。你们自有你们的模型, 我们是烂泥, 要制造只供玩耍的泥人儿, 将烂泥往模型里按就是了。这就是你们的教育!” (《啼声》, 载于《叶圣陶集》第5卷第54页)
朱永新解读:
在生活上, 许多父母以自我为中心, 在教育上, 同样也是如此。
我们经常按照自己的喜好, 把自己认为好的东西强加给孩子, 却全然不管孩子需要不需要, 适合不适合孩子。
其实, 每个孩子都是一个独特的世界。教育, 应该帮助每个孩子成为他自己。除了一些共同的基础性的内容外, 适合这个孩子的, 未必适合另外一个孩子。
更为重要的是, 孩子不是消极接受教育的“烂泥”, 可以任人捏塑, 随心所欲地按照父母的意愿培养。“种豆南山下, 草盛豆苗稀”, 在教育上我们也经常会遇到这样的情况, 这往往与我们不了解孩子, 没有走进孩子独特的世界有关。
亲爱的父母们, 你的孩子是世界上独一无二的精灵。请注意你的孩子的独特性, 注意他的眼神, 他的兴趣, 他的心。
之五:儿童的心声之五———爱我们是你们的责任
“我们是要不停地前进, 向将来走去的。这将来虽然尚在前方, 但我们可以预测, 多一半是惨酷的遭遇。我们固然要奋发自己的能力, 和那些惨酷的遭遇斗争。可是我们已经做了你们的玩物, 你们的消遣品, 我们已经被损害了。斗争的结果怎么样, 正难说呢!”
“我们不曾请求你们做父母做教师呵!你们既然不自谦地做了, 爱我们就是你们的责任……我们不愿有虚幻的奢侈的希望———希求你们的爱, 只欲抗拒你们将我们作游戏和消遣, 就是你们自以为爱我们的那一套。” (《啼声》, 载于《叶圣陶集》第5卷第55页)
朱永新解读:
叶圣陶借孩子的口, 控诉当时的家庭教育。他认为, 如果这样下去, 孩子们的身体将“脆弱而多病”, 情感将“淡漠而无所属”, 思想将“拘束而不得自由”。这一切的病因, 其实还是父母并没有真正地爱孩子。
也许很多父母会觉得冤枉。他们说, 我们足够爱孩子了, 我们把最好的吃的、穿的、玩的, 都给了孩子, 难道我们还不够爱吗?
物质的给予, 的确是一种爱。可如果只是这样, 我们的爱, 与其他动物的爱就没有本质的不同。鲁迅先生曾经说, 爱孩子, 这是连母鸡都会做的事情。
因此, 真正的爱, 应该是理性的、智慧的, 应该是从孩子出发而不是从自己出发、是经过深思熟虑的。
砥砺前行十五年 第6篇
十五年, 岁月悄然转动不息的年轮, 刹那间连成历史。
《就业与保障》杂志前身是《福建劳动》, 2001年5月正式取得CN刊号, 改刊名为《福建劳动和社会保障》, 开始公开发行。2001年5月创刊号, 卷首语由时任福建省人民政府省长的习近平题写署名文章。杂志扉页上用大字写着:靠你, 靠我, 靠大家, 我们一定会做得更好!
2004年, 我们开始尝试从机关刊物向市场刊物的转变, 推出了一系列读者喜欢的栏目。
2005年, 我们出版了福建省首本关于大学生就业的杂志版《大学生求职宝典》 (增刊) 。《大学生求职宝典》包括了就业政策、求职技巧、人才信息等内容。其中的招聘应聘方法、策略、技巧及多家企业的招聘方向和岗位资讯, 对于大学生的就业工作带来了诸多帮助。
2007年, 《就业与保障》编辑部的工作者们敏锐地感知杂志业态发展的趋势与变化, 毅然将原本全黑白的刊物改版成了有彩页的模式, 从而开启杂志的彩色时代。这个变化, 也让杂志的设计耳目一新, 《就业与保障》从此蜕变得更加美丽。
2007、2008年为响应国家“创业带动就业”的号召, 连续两年出版了《就业与保障———海西青年创业专刊》, 为我省的青年创业, 当好鼓号手。
2009年, 应广大读者的要求, 杂志出版了2006年至2009年的光盘合订本, 设计精美, 印刷精良, 迎合了大家收藏纪念的要求, 受到了广大读者的喜爱。
2011年, 《中华人民共和国社会保险法》出台, 作为专业宣传人力资源和社会保障工作的杂志, 我们一直致力于党和国家有关劳动保障法律法规的宣传。为了更好地集中展现社会保障领域的专业知识, 展望“十二五”开局之后“民生工程”的建设, 营造良好的舆论氛围, 我们在征求相关行业领导和专家的意见后, 出版了一本专门介绍社会保障的前世今生、了解当前社保趋势及行业领域变化的增刊《社会保险案例与实务》。
2012年是我们最艰难的一年, 面对办公场地翻修, 人员流失等困境, 我们坚持了下来, 并努力做得更好。从中, 杂志社的一群年轻人得到了强化性锻炼, 在逆境中坚强成长。
2014年下半年, 面临新旧媒体融合, 杂志征订量逐年递减, 面对可能停刊的传言, 人员又陆续流失, 老社长要退休, 杂志社前景不明的情况。新任的杂志社负责人无惧困难, 主动挑起杂志社的重担。
2015年, 是全新的一年。这一年, 在全体职工的共同努力下, 杂志社重振旗鼓, 社里的年轻人又被唤起新的活力。新的项目、新的栏目、新的活动陆续出现和开展, 我们重新上路。这一年年, 我们开始了与福建省社会养老保险协会联合办刊, 与福建省劳动就业服务局、福建省社会劳动保险局、福建省城乡居民社会养老保险管理中心、福建省技工教育中心等单位共建开办了海西就业、共筑社保、技工教育成就未来等新栏目。2015年, 杂志社联合福建师大举办了“实战一夏”等专场招聘会, 获得了广大企业以及学生群体的好评, 取得了社会的广泛认可。2015年, 我们深化了新旧媒体融合的探索, 社里新招了几个“90后”年轻人, 一起为杂志的新旧媒体融合注入新鲜的思路, 杂志社微信平台建立。且在福建省城乡居民社会养老保险管理中心的支持下, 联合《中国劳动保障报》开展了“最美协理员”系列评选活动, 在微信平台上进行投票, 取得了良好的社会影响。2015年, 我们召开了久违的杂志征订交流会, 为杂志社2016年的征订发行, 创造了良好的条件。
2016年, 杂志社大刀阔斧地进行了改版。聘请了更加专业的美术编辑, 对杂志的整体装帧设计进行合理安排, 版式也有所调整, 并根据读者的意见和建议, 从版式、开本甚至文字等全方位进行了改革, 受到了广大读者的好评。2016年, 杂志在原有基础上扩大了共建和合作对象。与省机关事业社会保险局、福建省医疗保险管理中心建立共建关系, 并根据实际情况开展了相应的活动, 开辟了相应的栏目。
2016年5月, 杂志社迎来了十五岁的生日。
十五年, 流走的是光阴, 留下的是友谊。十多年来, 编辑部人来人往, 做好“传帮带”, 共谋新发展。在网络媒体逐渐盛兴的年代里, 纸媒日渐式微, 而作为福建省专业宣传“大就业大保障”的《就业与保障》杂志, 一直在逆境中奋发作为。十五年来, 我们以各种方式探索前进的道路。面对逆境, 有人一直坚持追寻梦想, 也有人离去。但是所有曾经在杂志社工作过的同事们, 即使是离开后, 也总是时不时地怀念杂志社的同仁曾经为了梦想而共同努力奋斗的日子;也怀念在工作中为了不同的观点争得面红耳赤, 可是心灵却越来越靠拢的日子;那些日子单纯又美好, 在网络盛兴的年代, 也许我们不具备“天时”与“地利”, 但是, 我们有着强大无比、人人羡慕的“人和”。没有钩心斗角, 只有共同努力, 一路走来, 我们互相激励, 互相帮助, 共同成长, 这种经历风雨的友谊比财富更宝贵。
也许每个人都有自己的缺点, 但杂志社给所有人都创造了一个平等锻炼、平等提高的良好平台。得益于杂志社良好的工作和学习氛围, 曾经在这工作过的每一个人都有许多收获, 有学习、有进步, 大家无论是政治思想上的成熟还是业务工作方面的经验积累, 都受益匪浅。
十五年, 流动的是岗位, 留下的是精神。我们不能忘记, 那一拨又一拨在《就业与保障》的各个岗位上辛勤耕耘的前辈们:他们有的是省厅的领导, 有的是行业里的翘楚, 有的继续在深耕……那些坚定、豪迈、忙碌的身影, 他们用各自的能量、智慧、情怀成就和传承着这本杂志, 宠辱不惊地呵护着《就业与保障》茁壮成长、有声有色、清冽芬芳, 演绎着集体的精彩, 荣耀着已有的荣耀, 书写着新的辉煌。铁打的营盘流水的兵, 无论他们在哪里, 矢志不渝、顽强拼搏的精神却得以在《就业与保障》代代传承。
十五年里, 我们忘不了人力资源和社会保障系统的通讯员们为我们奉献的一篇篇带着当地浓郁气息的文稿, 为我们杂志的征订发行想尽各种办法, 为扩大宣传倾注的满腔热血。
作为新闻工作者, 我们应该“用热情燃烧自己, 用理性奉献社会”, 应该找准社会责任的新闻落点, 责无旁贷地为实现中国梦传递正能量, 做一名合格的社会主义建设者;同时要坚持“改文风”的要求, 用“政治家的头脑”和“艺术家的手法”, 以“娓娓道来”的方式, 真正把社会责任落实到杂志上, 这种责任与生俱来, 经过友情浇灌, 经过汗水洗涤, 经过岁月历练, 注定要铸就新的起点。
我们深知, 《就业与保障》还只是一本年轻的杂志, 十五年也只是起步的年龄。感谢领导的一路扶持, 感谢读者的真诚期待, 感谢无数双眼神发自内心、真实、朴素、默默的关注。我们将再次出发, 感恩前行, 平静、深邃而坚定。
国家重点推广节能报告(十五) 第7篇
一、所属行业
各行业通用。
二、技术名称
变频器调速节能技术。
三、适用范围
电力、市政供水、冶金、石油、化工、采矿、煤炭、造纸、建材等。产品电压等级包括3kV、6kV、10kV以及油田专用潜油电泵使用的1600～2400V产品。
四、技术内容
1. 技术原理
(1) 实现高水平的控制。基于电机和机械模型的控制策略, 有矢量控制、磁场控制、直接转矩控制等;基于现代理论的控制策略, 有滑模变结构技术、模型参考自适应技术等;基于智能控制思想的控制策略, 有模糊控制、神经元网络、专家系统和各种各样的自优化、自诊断技术等。
(2) 开发清洁电能的变流器。所谓清洁电能变流器是指变流器的功率因数为1, 网侧和负载侧有尽可能低的谐波分量, 以减少对电网的公害和电动机的转矩脉动。对中小容量变流器, 提高开关频率的PWM控制是有效的。对大容量变流器, 在常规的开关频率下, 可改变电路结构和控制方式, 实现清洁电能的变换。
(3) 缩小装置的尺寸。紧凑型变流器要求功率和控制元件具有高的集成度, 其中包括智能化的功率模块、紧凑型的光耦合器、高频率的开关电源, 以及采用新型电工材料制造的小体积变压器、电抗器和电容器。功率器件冷却方式的改变 (如水冷、蒸发冷却和热管) 对缩小装置的尺寸也很有效。
(4) 高速度的数字控制。以32位高速微处理器为基础的数字控制模板有足够的能力实现各种控制算法, Windows操作系统的引入可自由设计, 图形编程的控制技术也有很大的发展。
(5) 模拟与计算机辅助设计 (CAD) 技术。电机模拟器、负载模拟器, 以及各种CAD软件的引入, 对变频器的设计和测试提供了强有力的支持。采用先进的电力电子大功率器件和多种拓扑电路和PWM调制策略, 通过高速数字信号处理器DSP控制等数字控制技术和系统控制技术
2. 关键技术
高低压变频调速技术。
五、主要技术指标
低压变频器:电压 (线电压) 范围为交流1kV以下、输入侧频率为50Hz或60Hz, 负载侧频率达600Hz。
高压变频器:电压 (线电压) 范围为交流1～35kV、输入侧频率为50Hz或60Hz, 负载侧频率至600Hz。
六、技术应用情况
变频器在冶金行业的应用主要有板材和线材的轧机、卷取机、风机、料浆泵等。2006年我国冶金行业的中低压变频器市场约7亿元, 其中中压产品的市场容量约1.5亿元左右。
电力行业也是变频器产品重要的应用领域之一。2006年我国电力行业中低压变频器的市场容量约5亿元。
中压变频器在煤炭行业应用最多, 以2006年国内中压变频器8.9亿元的市场容量来看, 其中约有4亿元是集中在煤炭行业;另外低压变频器在煤炭行业也有3亿左右的市场容量。2006年煤炭行业中低压变频器的市场总容量约7亿元。
石化行业是一个国家经济发展的动脉。2006年石化行业的变频器市场容量约为4亿元, 其中中压变频器约3000万元左右, 其余大部分是低压变频器。
变频器在塑胶行业主要应用在各类加工机械中, 包括注塑机、挤出机、中空成型机等。注塑机用电量最大的是与其配套的油泵电机, 占注塑机用电量的80%以上。2006年塑胶行业的变频器市场容量约3亿元, 主要是低压变频器。
变频器产品在我国食品饮料行业主要应用于生产设施、传输设备和包装设备, 以小功率变频器产品为主。2006年食品饮料行业的变频器市场容量约3亿元, 主要是低压变频器。
变频器产品在市政行业的市场机会主要来自新项目。据我国“十一五”规划, 在未来的5至10年内, 市政特别是水处理领域的发展速度将十分可观。2006年变频器在市政行业的市场容量约3亿元, 其中低压变频器约为2.2亿元, 中压变频器约8000万元。
七、典型用户及投资效益
天津电传所研制的6kV、500kW中压变频调速装置, 于2003年12月在天津市引滦工程指挥部宝坻尔王庄抽水泵站投入工业运行。该系统投入运行以来工作稳定可靠, 用该装置拖动水泵电机启动平稳、电流冲击小, 系统操作简单。
研制的中压变频调速装置, 其价格 (60万元人民币) 约为进口同类装置的70%左右, 由于节能, 用户购买中压变频器的投资一般可以在14～16个月内收回 (按照年平均1/3时间工作在70%额定速度、2/3时间工作在全速、连续工作计算) 。在实现产业化后, 其价格将达到目前进口同类产品的50%～60%, 对于用户具有更好的性能价格比, 预计用户购买中压变频器的投资一般可以在10～14个月内收回。
八、推广前景及节能潜力
目前, 我国高压变频器行业以30%的速度发展, 但由于行业的基数小, 市场还没有形成规模。但随着近两年我国低压变频器市场逐渐进入稳定阶段, 变频器生产企业的市场竞争开始转移向高压变频器领域。高压变频器可用于高电压和大功率变压器, 其节能效应将更加明显。电机系统节能工程是国家发改委启动的“十一五”国家十大重点节能工程之一, 节能空间巨大。
变频调速节能技术之二:矿山提升机变频调速节电技术
一、所属行业
各行业通用。
二、技术名称
矿山提升机变频调速节电技术。
三、适用范围
矿山提升机 (仅用于高压) 。
四、技术内容
1. 技术原理
采用变频器调速控制提升过程, 可实现无级变速, 启动和制动过程变得非常平稳, 可以有效减少机械冲击, 延长设备的使用寿命, 变速可调, 根据提升需要可任意控制提升速度, 满足查绳等工况要求。
2. 关键技术
采用变频技术减少了加速阶段启动电阻的电量消耗, 避免了时间继电器、加速接触器的通电线圈耗电, 制动阶段采用回馈制动, 使部分电力可以回馈电网, 减少电耗。
3. 工艺流程
变频无级启动, 减速制动, 发电状态可向电网回馈电能, 停车实现一个循环。
五、主要技术指标
变频器采用无速度传感器矢量控制, 内置PID调节器, 保证在1∶10的速度范围内, 速度精度<0.5%, 在低频运转时有自动转矩提升功能, 能保证100%的额定转矩, 设有故障记忆功能。
六、技术应用情况
实现平滑启动, 无级调速, 发电状态可以向电网回馈电能, 运行良好、安全。
七、典型用户及投资效益
河北峰峰集团公司九龙矿, 投资额45万元, 节能量24万k W·h/a, 经济效益为23万元/a。河北峰峰集团公司新三矿, 投资额70万元, 节能量7.84万k W·h/a, 经济效益为28.4万元/a, 投资回收期1.96年。
八、推广前景及潜力
EPC合同能源管理(十五) 第8篇
答:具有独立法人资格, 注册资金不低于100万元, 且能够单独提供用能状况诊断, 节能项目设计、融资、改造 (包括施工, 设备安装、调试、验收等) .运行管理, 人员培训等服务的专业化节能服务公司;并拥有匹配的专职技术人员和合同能源管理人才, 具有保障项目顺利实施和稳定运行的能力。
问:2.节能服务公司实施合同能源管理项目取得的财政奖励资金是否可以享受企业所得税减免?
答:可以, 根据《中华人民共和国企业所得税法》、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》以及《关于专项用途财政性资金企业所得税处理问题的通知》 (财税[2011]70号) , 节能服务公司实施合同能源管理项目取得的财政奖励资金可以作为不征税收入, 在计算应纳税所得额时从收入总额中减除。
问:1.各种融资渠道的优缺点是什么?
艺林广记（二十五） 第9篇
易大厂喜作诗，自谓平生诗作在三万首之上，然足迹不及蜀中，故夏剑丞赠以联云：“三千里外输苏轼，六十年中胜陆游。”
易大厂喜集词成联，殁后友人王秋斋为其梓行《大厂居士集词联帖》。居士自作词，务为生涩，以周美成为归依，用心颇苦。其和柳耆卿词，必四声清浊皆同。有“百涩词心不要通”之句，朱古微极称赏之。以其聪颖，每欲为人之所不能为者。至集词成词。记其《念奴娇》集词一阕云：“老夫白首(刘克庄)，正无聊情绪(赵师侠)，幽斋岑寂(周清真)。彩笔风流偏能写(辛弃疾)，尔辈何烦涉笔(方岳)?冰雪襟怀(黄升)，柳蒲焦悴(赵长卿)，此意无人识(杨炎)。邻家相问(范成大)，妙处难与君说(张孝祥)。遥想居士床头(葛郯)，千花百草(毛秆)，处处成陈迹(周密)。嚼徵含商陶雅兴(张榘)，恨把年华虚掷(管鑑)，眼底山河(刘凝)，醒时风韵(曾觌)，顿起居前列(张纲)。形容不尽(沈端节)，一声吹断横笛(苏轼)。”可谓审言琢句。精熟生巧矣。
台岛画家周澄为江兆申入室弟子，风格逼肖乃师，出道甚早，久为人知。某次有客见江兆申画，大讶，曰：“先生为周澄弟子乎?何其相似乃尔?”
剧作家张华云喜撰联，某岁禁燃爆竹，恰值鸡年，先生张联于门：“禁了扰人爆竹，换来悦耳鸡声。”一九九二年，先生复撰春联：“猴年春节逢春节，鮀岛特区扩特区。”盖是年属猴，立春日恰逢春节。舵岛为汕头别称，是岁特区在原来之龙湖片区扩大至整个市区。真可谓信手拈来，皆成妙谛。
香江邱亦山先生喜吟咏，日不废纸笔。先后有《随唱集》、《随唱续集》、《随唱三集》行世，诗僧释定持曰：“是咏夫妇之情事耶?”客问其故?曰：“夫唱妇随”。
邱亦山既梓行其《随唱集》，复出资为邱及之《红尘集》，邱秉经之《烟波集》，合其《随唱集》为三邱诗丛，同时梓行于香江，亦诗林之一掌故也。
诗僧释定持，“文革”中被迫蓄发，拾粪于福建东山，有开照像馆者，以其貌酷似毛主席，遂盛情为其免费摄照。后为潮州开元寺主持。
人不彪悍枉少年(十五) 第10篇
【某珊主讲】
前文不是说了么, 那个时候中学里流行“教改” (据说现在大学里也流行起“教改”了) , 流行的结果就是除了彪悍中学对“教改”乐此不疲以外, 各位老师也私下搞搞各班的“教改”, 小恐龙也不例外。
但是, 小恐龙搞“教改”有些偏离改革的最初目的。
改革的目的都是改掉“不合理”的体制, 而小恐龙通常是改掉“合理”的体制。
比如, 某次夏天的晚课, 小恐龙举行了一次历史随堂测验。因为晚课的时间比较长, 所以大约一半的同学在还没下课的时候就答完了, 而另一半的自然就是猪脑们, 给他们一年也还是答不完, 于是教室里开始有窃窃私语。以往的时候, 别的老师会让答完的同学先交卷, 随便想看点什么看点什么, 或是直接提前结束考试, 讲点别的, 反正是随堂考, 不必那么认真。而小恐龙又不知哪根神经搭错了, 想到进行“教改”的问题了, 大约是想突出一下自己人性化的管理, 于是跟大家说, 交了卷子就可以先出去玩……这对于猪脑帅哥团和无聊女生团来讲, 不啻于特赦令一般。只见先答完题的那部分人, “刷”一下就交了卷子不见了, 教室里空了一半。然后, 没答完的那部分人, 也“刷”一下就交了卷子——你只说交了卷子就可以出去玩, 又没说不许不答完就交卷或者交白卷啊, 对不对?于是几乎全班同学都SHUASHUASHUA地跑了出去, 只剩几个既没答完卷子又没胆量交白卷的貌似老实人, 诸如草狸獭等还在百无聊赖地拿笔在卷子上画画画。
结果小恐龙就陷入了两难——出去抓人吧, 于理不通, 是你自己说的交了卷子就可以出去玩的, 再说了, 草狸獭等“良民”还在考试嘛, 你总得监考啊;不出去抓人吧, 这屋里除了几个“良民”已经都没有人了。然后小恐龙就发现上次被闷时屡次捡他眼镜的草狸獭傻兮兮地对着他一劲儿傻笑, 于是明白了, 这所谓的几个“良民”分明就是以身做质, 牵扯他在此监考以造福外面都玩儿疯了的两个团。
话说, 这两个团的人在外面玩儿什么呢?
大家都着急出来, 羽毛球拍也没带是橡皮也没拿, 排球篮球也没有, 难道过家家玩?结果, 两个团思前想后, 做了一个彪悍加脑残的决定——藏猫猫, 也就是, 捉迷藏。
想象一下, 这可是高中生啊, 在晚课时间里, 在校园里, 捉迷藏……
在叙述捉迷藏这件事之前, 必须再次介绍一下镇关西。
当初我在跟鱼刺商议秘史中使用的各个人的外号的时候, 一想到这个人, 脑海里立刻就冒出了“镇关西”仨字, 可见其形象之经典性。鱼刺之前介绍的那些已经十分到位了, 我在此只是补充一下。
镇关西最大的特点除了眼睛奇大、气质粗豪之外, 要数他的暴露狂了——当然, 就如鱼刺所说, 那是“到得性情中去”的时候常干的事, 侧面也反映出了镇关西赶鲁达超李逵的豪迈。反正每到夏天甚至还不到夏天甚至过了夏天, 镇关西总是早上来的时候打扮得齐齐整整, 晚上走的时候已经袒胸露乳了。而且, 你基本上可以凭借镇关西裸露的程度来判断气温指数——当镇关西的校服还穿在衬衫外面, 衬衫略开一粒纽扣露出圆润无锁骨颈部的时候, 那大约是四月末五月初花香初流动的时候;当镇关西校服甩掉衬衫纽扣开了三四粒露出结实的毫无胸毛的胸大肌, 呃不, 是胸大脂肪的时候, 那大约就是五月末六月初该吃粽子的时候了;而当镇关西敞开衬衫所有纽扣不仅露出了胸大脂肪连一整块大个腹肌都全露出来的时候, 那大约就是六月末七月初快要考试的时候了;而当镇关西连衬衫也甩掉了胸大脂肪、整块腹肌连同无骨背肌、肱二三四头肌全部露出的时候, 那一定是“烈日炎炎似火烧田间禾苗半枯焦农夫心内如汤煮王孙公子把扇摇”的暑假补课时候了——顺便说一下, 为了表明自己乞丐王孙的气质, 镇关西此时通常就是鱼刺所说的“以演算本为蒲扇”拼命地摇了。
镇关西就是这样一个粗豪汉子。其实镇关西尽管眼睛奇大凶神恶煞, 相貌还是很不错的, 生得那叫一个浓眉大眼鼻直口阔圆圆大脸, 要是把眉宇间的戾气和浑身上下的市井气去掉也算是“一身正气两袖清风三思而行四大皆空五官端正”, 四班还真有几个女生曾经向我打听过镇关西的情况之类的, 可见在不了解他的人群当中, 镇关西也是能假做帅哥唬一阵子的, 当然, 只能唬到衣服还穿着的时候。
对于这么一个狂放的大汉, 你就不太能指望他出什么馊主意了, 因为他的智商还没到可以指导众人出坏道儿的程度。但镇关西绝对是有好事之徒的素质和责任感的, 我们班任何事端都少不了他。所以, 当你想要出什么主意的时候, 不要找镇关西, 但是, 当你有什么馊主意想要执行的时候, 找他准没错。
上文说的藏猫猫, 就是在我策划下由镇关西首先执行, 然后带动全班的一个热潮, 宣告了小恐龙的小规模“教改”的失败。
话说那日, 月黑风高路灯初上, 校园里一片寂静, 别的班都在安静地上晚课, 我们班的同学三三两两十个八个地杀到了操场之上, 然后没什么事做就在操场上散步。这个时候我从月亮门处向操场走去, 远远地就看见小资女从我对面的方向走来。因为当时天色已暗, 而小资女在惊诧之时的喊叫格外好听, 所以我心生藏在月亮门后吓唬她一下的念头, 但又觉得如此简单的唬人方式, 有点太没名了。踌躇犹豫的工夫, 眼看小资女就越来越近。
正在此时, 镇关西从我身后经过, 看我藏头露尾, 大喝一声:“嘎哈呢?”我一见镇关西壮硕的身材立时心声一计, 就指着小资女说:“想不想吓唬一下她啊?”镇关西好事之徒的精神头儿立刻来了, 频频点头。于是我让镇关西走在我前面, 然后我藏在他身后——当时的我身高一米六, 体重刚刚超过80斤, 正往90斤迈进, 往镇关西约有90公斤的形体后面一站, 从小资女的方向完全看不到。然后镇关西尽力抚平脸上的戾气, 露出两排大白牙, 将铜铃大眼尽力眯缝起来装作是笑容, 用他有生以来最和蔼可亲的腔调招呼小资女:“过来一下!老师找你!”小资女不虞有诈, 颠颠儿地跑了过来。等她跑到近前, 镇关西就把左手抬起, 假做招手, 右手也抬起, 假做挖鼻孔……呃……当时我在他身后, 我也不知道是假做挖鼻孔还是抠耳朵, 反正就是镇关西尽力地让小资女看到他的两只手都已经抬了起来。然后, 等小资女跑来, 镇关西依然对她招手, 说:“来, 给你看看刚才的考试成绩单……”小资女一边说“这么快就出来啦”, 一边又走近了几步。当她走到足够近可以看得清镇关西全貌的时候, 镇关西背后躲藏的我, 突然把两只手从镇关西肋下伸出, 用力拍了小资女的肩膀一下!
你可以想象一下。
当日月黑风高, 月亮门处杨柳飘飘, 教学楼里射出昏暗的灯光如豆, 照射在墙上留下斑驳树影, 一阵小阴风吹来……小资女定睛一瞧!镇关西长出了四只手!而且多出来的两只手还在拍她, 大叫一声:“鬼啊!!!!”立时抓狂。
其实要真是鬼故事, 小资女应该立时昏倒在地才对。但是, 我们班很少出现那种受了惊吓会昏倒在地的“传统型”女生。小资女虽然既小资又装十三, 但却是我们班的无聊女生团出品的神经强健人士的代表。
只见她大叫了一声之后, 看见从镇关西身后探出的我那落落大方贼忒嘻嘻的著名咖啡品牌雀巢状的脑袋, 立时怒斥:“你俩@$#%@#*$^^&*# (就是没有特别意义只能用数字键上方的那一排字符代表的一些话) !!”然后等惊魂稍定, 她就来了一句:“这招不错, 刚才上厕所去了, 一会儿就过来……我们一起吓她吧……”
于是, 我们仨就在月亮门那里等着, 镇关西还做俩手挖鼻孔状, 小资女做拉皮条状把同学们都拉来, 等人走近了我就从镇关西肋下伸出手去向走过来的人招手, 于是彪悍班级的不少人都被这个诡异组合吓到癫痫。
在惊吓了第N位同学以后, 一众无聊女生就开始追杀我和镇关西、小资女这个无聊组合, 然后不知怎么猪脑帅哥们也参与进来, 最后就变成了一队人马在操场各处躲躲藏藏而另一队人马在搜搜寻寻的藏猫猫游戏。藏身地点从绯闻车棚到月亮门旁边的墙头, 各种藏匿手段无所不用其极, 操场上充斥着我们的大呼小叫以及污言秽语, 把个彪悍学校的晚课时间弄得是乌烟瘴气鸡飞猪跳。
终于, 小恐龙在教室里忍不下去了, 丢下草狸獭等一众“良民”从旧楼蹿出准备抓捕我们归案。还没等他走到月亮门, 草狸獭同学就已经从水池子处的小门溜出向外面的野战军团通风报信了。
只见小恐龙来到月亮门处四处观瞧, 刚刚还欢天喜地的校园内已经鸦雀无声。小恐龙横看竖看左看右看, 也没见到彪悍班级的半个人影, 微风一拂面简直有种恍若隔世的心酸——难道自己在梦游?不然怎么揉了好几次眼睛都看不到刚刚还猪喊马嘶的两个团?
与此同时, 两团人马基本都在墙头树上或是老教学楼缓步台处的窗台上藏着呢。大家不言不动, 基本都处于蹲与半蹲的姿势;表情一致, 就是憋笑憋得很苦的复杂表情;视线的焦点也一致, 就是小恐龙的头上。
没错, 我们所有人都在他头上的各种位置躲藏, 一边偷笑一边观察着他一闪一闪的眼镜——相信我, 从小恐龙步出教室到草狸獭舍身报信再到我们藏到墙上, 只有几分钟而已, 我们完全没有事先沟通过该以怎样的方式躲藏, 最终所有人上各种墙完全是对危险比较敏感的动物性神经集体发作的结果。
直到晚课结束他也没能发现, 最终不得已只好冒着扰乱别班晚课而被举报抓进精神病院的危险在外面大喊了一声:“高二一班!都给我进教室啦!!!”
就这样, 小恐龙的首次小规模“教改”在无声的笑当中流产。