个人职业生涯规划

个人职业生涯规划（精选12篇）

个人职业生涯规划 第1篇

你是否曾经为自己选择何种职业感到迷茫?你是否感觉自己到了职业发展瓶颈, 找不到前进的方向, 因此倍感困惑?这些问题, 身在职场的我们都会存在, 那么此时如何让自己我们有效摆脱困境呢?教你一种方法:做好个人职业生涯规划!舒伯 (Super, 1953) 指出:职业生涯 (Career) 是生活中各种事件的演进方向和历程, 它统合了个人一生中依序发展的各种职业与生活角色, 由此表现出个人独特的自我发展形态。生涯体现出方向性、时间性、空间性、独特性、主动性。人生在不同的阶段都需要做规划, 如学生面临职业选择的需要;工作2-3年, 面临晋升高阶的需要;工作7-8年, 职业倦怠, 是否有更换工作的需要等等。职业生涯规划贯穿人生发展的各个阶段, 它能针对职业困惑、面向职业发展, 职业生涯规划能做到全方位的指导、个性化的设计。关键体现在, 首先:职业生涯规划能帮助规划者个人发现、开发自身潜能, 满足人生发展需要;同时能帮助其识别、突破人生障碍, 提升职业生涯理念;最重要的是能帮助规划者个人推动、完成自我实现, 争取人生自我超越。

2 职业生涯规划理论基础———特质因素理论

1909年, 帕森斯 (Parsons) 《职业选择》 (Choosing a Vocation) 一书出版, 书中提出特质因素理论, 帕森斯也被称为职业辅导之父。

特质因素理论也被称为人职匹配理论, 帕森斯认为:人都有自己独特的性格特点、个人特质, 而每一种特质都有适合它的职业类型。

特质因素理论的理论前提有:第一:特质是指个人特征。包括人格、兴趣、价值观等, 这些都可以通过系列心理测量工具客观而有效地进行测量。第二:因素是指工作所需的条件。每一种工作对人员的资格条件都有其特定的要求, 而这些条件都可以通过对工作的分析来了解。运用帕森斯的特质因素理论, 我们可以了解:进行个人职业生涯规划的三大原则:了解自我, 了解工作要求, 进行人——职匹配, 即做出选择:找到符合自身特性且能适应工作要求的职业。因此特质因素理论的核心是:个人特质与工作所需的条件的匹配。

3 进行职业生涯规划指导的一般流程

第一步:开展收纳面谈。主要是了解来询者 (指需要进行职业生涯规划的个人) 的背景信息, 初步明确来询者进行职业生涯规划的原因, 以及澄清来询者的需求。在收纳面谈的过程中, 职业生涯规划指导者应该注意与来询者的沟通技巧, 主要目的是与来询者建立良好的关系, 过程中以倾听为主。第二步:协助来询者进行自我探索———包括性格、价值观、职业兴趣、职业能力等方面, 帮助来询者真正认识自己, 了解自己的优势和不足, 了解自己的职业兴趣。第三步:要求来询者本人对现从事职业和欲转换职业的一般发展通道及发展阶段进行自我探索———进一步了解职业对任职者性格、能力方面的基本要求, 同时要求来询者对职业在不同发展阶段的所要求任职者的基本能力做一个全面的信息掌握。第四步:决策行动。协助来询者进行职业匹配决策———根据帕森斯特质因素类型理论中的适配性、一致性和区分性, 对各种不同的选择进行人职匹配科学的分析, 要求来询者根据分析结果, 设计自己的职业生涯规划。找出目前胜任所选择职业存在的不足, 并设计下一步行动方案。

4 案例剖析———职业生涯规划指导的具体操作

4.1

收纳面谈———建立关系, 搜集来询者信息, 澄清需求收纳面谈是进行职业生涯规划指导的第一步, 一般通过两种方式来完成:进行面谈或者要求来询者直接填写背景信息表格。

收纳面谈阶段主要是为了了解来询者的背景信息和经历, 初步澄清来询者来进行职业生涯规划的原因, 了解他多方面的需求。

来访者信息:

姓名:李依 (化名) , 职业:培训师, 工作年限:7年, 婚姻状况:已婚, 育一子。

李依目前的困惑:7年的工作让她不再具有工作的热情, 貌似进入了职业倦怠期。她享受着稳定的生活的同时, 内心又不满:看着周围的朋友物质生活层次的不断提高, 她有创业的冲动。

经澄清的来询者需求:

经过收纳面谈, 确定了李依需要解决的问题有3个。

(1) 自己到底喜不喜欢、能不能干好现在这个职业? (2) 如果不换职业下一步自己该怎么办? (3) 有没有可能重新进行职业定位, 譬如创业?

4.2

自我探索———探索职业兴趣, 帮助来询者了解自我自我探索阶段, 可以借助正式评估工具。一般我们可以从性格、兴趣、技能、价值观等方面来进行正式评估, 探索来询者的职业兴趣, 帮助来询者进行自我了解。

在探索来询者职业兴趣的过程中, 可以采用兴趣岛测试或者进行兴趣访谈;探索来询者技能的过程中, 可以采用成就事件法或者利用分类卡进行测评;探索来询者价值观的过程中, 可以利用分类卡或者进行价值观访谈。但是上述方法存在一定的局限性, 如受主观意识影响, 测评结果不易量化等。我们在指导个人进行自我探索的过程中, 一般采用标准化测验, 如我们选用的北森探鼎职业兴趣测验, 可以分析来询者感兴趣的职业类型;我们选用的16PF人格测验, 可以分析来询者在现有生活、工作中体现出来的人格特征, 如与人交往、决策、做事风格、心理状况等方面的能力。

标准化测验报告:

(1) 北森探鼎职业兴趣测验———探索李依感兴趣的工作类型。测验结果如下:Holland把职业兴趣分为六种类型, 分别为:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。每种类型对应不同的特点和职业。六种类型的分数之间做一个对比, 李依的分数在某一个类型上越高表明对这个类型的工作越感兴趣。

下图显示的是李依的职业兴趣测评结果, 根据李依的测评结果, 李依的职业兴趣类型为:企业型和社会型。

(2) 16PF人格测验———探索李依生活、工作中体现出来的现有的人格特征。

李依在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下:

(1) 与他人的关系方面:与人交往以及合作能力处于中等水平。对人和对事的关心水平与大多数人一致。在社交场合中较为轻松, 与人交往表现得不卑不亢, 但又不会过分突显。世故, 处事老练, 行为得体。独立性不是很强, 但也不经常依赖他人。

(2) 决策能力方面。学习能力较好, 反应比较快。规范, 固执, 刻板, 依从权威传统, 变通性偏低, 容易钻牛角尖。很重视现实, 现实主义和脚踏实地的人, 想象力偏低。做判断和决策的时候, 能够权衡感性和理性两个方面的需求。

(3) 做事风格方面。做事时候, 独立性不是很强, 但也不经常依赖他人。保守, 尊重传统观念和行为标准, 不愿尝试新的事物, 遵守常规。倾向于接受外来强制标准和规则, 但并不僵硬去遵从, 有时更倾向于灵活运用规则, 经常能有效解决实际问题。比较能够克制自己, 对事情能够进行事先计划和组织, 有时候也会较为放任。

(4) 心理健康方面。易生烦恼, 情绪受环境支配, 很难应付生活的需要。生性多疑, 不能信任他人。忧虑抑郁, 悲观沮丧。通常心态较为平和放松, 但也有时感到紧张、不满和厌烦。

4.3

职业探索———挖掘职业所需的胜任力特征 (1) 创业者所必备的基本素质和能力。李依搜集了大量文献资料对创业者所必备的基本素质和能力进行了综合分析, 参照《教育与职业》载的“创业素质培养体系”一文, 李依对创业者所需必备的基本素质和能力有了大致的了解。《创业与人生设计》 (刘道玉, 2002) 提出:创业素质分为个性素质、智力素质、文化素质、心理素质、身体素质五种素质[1]。哈佛大学心理学教授麦克利兰 (Mc Clelland) 提出创业素质构成冰山模型[2], 冰山模型的可见部分称之为创业素质能力, 包括经营决策能力、组织管理能力、专业技能以及与人沟通、交往、协调的能力等;冰山模型的下面称之为创业内驱动力, 包括创业意识 (如自我实现的需要、追求卓越的价值观以及敢于冒险、竞争的精神等) 与创业心理品质 (如坚韧的意志、良好的适应性、敢做敢为的闯劲、独立自主的个性等) 。 (2) 培训师所必备的基本素质和能力。李依搜集了大量文献资料对培训师的胜任力特征进行了综合分析, 对培训师所需必备的基本素质和能力有了大致的了解。一名出色的培训师首先必须具备策划、规划培训项目的能力;其次需要具备开发培训课程、编制培训讲义或整合培训资源的能力;然后需要具备教学的能力 (包括:备课、讲授、选择适宜的教学方法等) ;最后还得具备理论研究的能力[3,4,5]。

4.4 决策行动———进行职业定位及行动计划制定

4.4.1 依据自我探索及职业探索阶段获取的信息进行职业定位。

职业类型测验显示:感兴趣的职业———企业型 (E) 和社会型 (S) ;这一点可以回答来询者需要解决的问题 (1) 李依自己个人喜欢从事培训师工作。 (2) 李依如果考虑重新进行职业定位的话, 也可以考虑创业。

人格测验反映出的个人优劣势:优势———在社交场合中较为轻松, 与人交往表现得不卑不亢;学习能力较好, 反应比较快;现实主义和脚踏实地的人, 经常能有效解决实际问题。比较能够克制自己, 对事情能够进行事先计划和组织。劣势———独立性不是很强;变通性偏低;想象力偏低;不愿尝试新的事物;易生烦恼, 情绪受环境支配;忧虑抑郁, 悲观沮丧。

创业者所必备的基本素质和能力显示:

李依创业意识、创业心理品质都很欠缺, 这也是她屡次冒出创业想法, 却因为种种原因嘎然而止的根本所在。

4.4.2 协助来询者做出生涯决策, 并设计下一步行动计划。

职业生涯决策是指个人在各种职业选择之间权衡利弊, 以期实现最大价值的过程。生涯决策过程中, 要求来询者进行自我决策, 而不能由职业生涯规划指导者代劳。在生涯决策过程中, 来询者需要: (1) 充分意识到需要自己做选择; (2) 对自己感兴趣的职业进行自我分析, 考虑各种选择的可能性; (3) 综合各项因素:个人特质、职业要素;压缩选择项; (4) 理性地运用各种方法, 如生涯平衡单、生涯幻游等, 做出职业定位决策; (5) 进行目标设定, 并采取行动, 落实自己的选择。在生涯决策的过程中, 职业生涯规划指导者一般会要求来询者认真回答这个问题:请描述你5年后正从事什么样的工作?你准备采取什么样的行动来实现自己的目标?

5 做好职业生涯规划指导的“三大”思考

5.1 夯实职业生涯发展理论基础。

职业生涯规划指导过程中可以借鉴的职业生涯发展理论很多, 如帕森斯特质因素论、霍兰德类型论、明尼苏达工作适应论、舒伯生涯发展理论、CIP (认知信息加工) 理论、后现代理论等等, 每一个理论都有自身特有的职业辅导原则, 作为职业生涯规划指导者必须夯实自身理论基础。

5.2 评价工具的选择。

在帮助来询者进行自我探索的过程中, 选择了标准化测评工具, 标准化测评工具能一定程度上反映出测试者的职业兴趣、人格特质, 但可能存在因为利益关系出现假装某一特质的倾向。因此在日后的操作中可以标准化测评工具和主观性测评相结合, 如北森探鼎职业兴趣测验、16PF人格测验、兴趣岛测试以及兴趣访谈相结合。在职业信息的搜集过程中, 只是单纯的让来询者通过文献资料查阅相关信息。应该多提供一些资源给来询者, 譬如准备职业分类卡, 让来询者从更多的渠道了解职业世界。

5.3 如何让职业生涯决策“落地”。

职业生涯规划指导师不是决策者, 更多的是理念的灌输者;工具的推广者;方法的传授者;信息的分享者;科学分析的指导者。行动计划是职业生涯决策“落地”的关键环节。SMART原则非常重要, 在来询者正确运用SMART原则设定各阶段的行动计划、目标后, 她将对自己的未来变得不再迷茫。

参考文献

[1]刘道玉著.《创业与人身设计》[M].湖北:湖北教育出版社, 2002.

[2]张淑春、田华.基于“冰山模型”理论的高技能人才素质结构分析[J].辽宁科技学院学报, 2013 (3) .

[3]高志中.企业培训师的工作内容与能力要求[J].成才, 2002 (1) .

[4]夏岩宾, 李灵.个人职业生涯规划咨询流程探索及实践应用[J].中国健康心理学, 2008 (11) .

护士如何规划个人职业生涯规划 第2篇

护士只有规划好个人的职业生涯规划，才能让自己能够看到美好的职业未来，做好职业生涯规划是对人生负责的体现。以下是 精心整理的些护士个人职业生涯规划书，希望你能有所感触!(一)本人的基本简历 略(二)本人的家庭经济状况 本人的家庭为中下等经济水平。母亲在小学当教师，父亲在林业部门工作，月收入均在一千元左右。

(三)本人的职业倾向 本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。

护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人最贴心的关怀。

在个性自我测验中(后附表)我进一步了解了自己的性格和天赋，我觉得自己喜欢和人交流，能把问题留给自己，宁愿放弃也不愿和别人争论。容易相处，通常是好的合作伙伴。乐于助人而且不会轻易烦躁。可能不会直接说出自己的想法。避免对抗，努力去取悦别人。容易合作，会尊重别人及帮助别人。这些特点非常适合护理工作，能和病人有良好的沟通。在测试中我比较擅长的职业是交际类和艺术类，我个人也认为我的语言表达能力是我的强项，但是在现实社会理想和实际还是有差距的，所以知道自己喜欢的东西未必能作为我的职业。一个人一生的不同阶段会对自己有不同的希望，会追求不同的东西，所以我觉得现在的我希望是做好一名临床护士。

护士所从事的是一种与特殊人群打交道的工作，是为病人服务的工作，和谐的护患关系是做好护理工作的前提，因此，亲和力是护士必备的素质要求，它可以赢得病人的信任与尊重，获得宽容与理解。然而，在临床工作中，少数亲和力差的护士，表现为表情冷漠，沉默少言，高噪门，快言快语，不修边幅，爱沉脸等，常被病人指责为态度不好，而护士感到委屈，自己并没做错什么呀?护士长也鸣不平，认为护士能力强，办事效率高，是病人太敏感，要求太高了。

由此可见亲和力，是一种对他人产生的吸引力，是人与人相处时所表现的易被接纳、产生亲近行为的能力，是人际交往的一张门票，它能拉近人与人之间的距离。护士的亲和力本质上是对病人的一种态度，一种关爱的情感表露，常表现为：外表端庄、语言亲切、态度和蔼、热情大方、善解人意、平易近人，使人感到亲切、温暖与善良。亲和力的高低主要取决于个人的性格特征，有的人天性活泼，喜欢与

人交往，而有的人则沉默寡言，不善与人亲近。亲和力也与个人的后天修养有关，是长期修养而成的人格魅力。亲和力高被认同为人缘好，与人相处融洽。相反，亲和力低的人人际关系紧张，与人相处不和谐。在此方面我可以相当自信的说我的亲和力很好，这也是我当初选择护士这个和特殊人群打交道的行业的原因之一，我喜欢他我才能去努力的做好他。而护士这个行业真的让我觉得神圣而亲切。

(四)本人的职业规划图及职业目标 时钟老人好象要跟我们赛跑似的，如果对自己一点规划都没有的话，我觉得快要落伍了 一切知识日新月异的变化着，没有目标并付之行动的话，人的一生就这样无聊的过完了。

既然选择了护士这份职业，就放一百个心在这职业上(除非遇到不得不另择其路的事)，规划如下：

1、第一年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床护士。

2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在 3 年内买套房子，把父母接来生活。或许生活上并不会一帆风顺，在可能的情况下发展写作。

3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的护士。

4、第四年：争取改善生活质量，构置一套房子。工作上争取晋

升。

5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。28 的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。

6、第六年：准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。

7、第七年：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。

8、第八年：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。

9、第九年：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保证稳定就好。

10、第十年：如果能当上护士长则继续工作，如果还是护士则考虑转行。争取做教师，或者从事其他职业，给自己开辟一片天空，孩子交给老人照顾。

(五)实现职业目标的努力措施 梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识。还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化;;从最初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是最关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。西安交通大学产业集团总裁岳华峰说：“从一个企业来讲，我们需要的人才首先人品要好，有合作意识，心胸开阔。我们非常看重年轻人的创造性，光有文凭还不行，创造性思维非常重要。具备“T”型知识结构的年轻人是最受

企业欢迎的人才。另外，组织能力、社会活动能力也是企业非常看重的素质。所以我要学的东西还有很多。

作为护士这个特殊的行业，实践能力更是我们需要锻炼的技巧，所以要加强实践。在学习之余，给自己找个医院实地观察和学习，很多临床经验使我们在书本上学不到的。

“钱是用知识换来的，知识比钱更重要，拥有青春和知识比拥有奔驰更重要”这句话是中南大学 83 届学子、中国杰出青年企业家、湖南省首位荣获全国五一劳动奖章的民营企业家;;三一重工董事长梁稳根先生在母校以“成功之路;;创新与创业”为主题，共叙师生情谊，对话大学生创新创业之路大会上说的。我们正是拥有知识和青春的时候，所以我们就应该把握现在为自己的未来努力。

对于工作后的我们，更应该发挥自己长处，利用我们的知识和行动服务于病人，并虚心和老护士学习临床经验，护士是个要不停学习的职业所以我们不可以放弃学习的时间，利用自己的年轻给自己充电。现代社会对人的能力提出了较高的要求。现代社会要求人具有很强的能力。包括：思维能力、动手能力、组织能力、交往能力、管理能力、综合能力、创造能力，等等。也就是说对人的能力的要求呈现出多样性，且每一种能力都有更深层次的要求。所以现在的人才不再是那些读死书的秀才而是多才多艺的万事通。所以我们在专业上应该是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业知识也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。

另外家庭是我们都离不开的环境，尤其对于女人，家庭永远是最

大的牵挂，而没有家庭的人生也是不完整的人生，所以我们不可能只拥有工作更要拥有家庭。家庭是这个社会的组成元素，只有一个个的家庭才构成了我们的社会。

总而言之我们应该珍惜青春时光，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战!护士职业生涯规划范文篇 2 前言 不少人全部曾经这样问过个人：“人生之路到底该如何往走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这便是您的人生。”人生之路说长也长，由于它是您一生意义的诠释;人生之路说短也短，由于您生活过的每一天全部是您的人生。

我们每个人全部在设计个人的人生，全部在努力实现个人的梦想。连我们成长的道路上一直扮演着各种不同的角色，职业生涯便是人生自踏上工作岗位之日起到退休所以工作的综合，职业选择是一项复杂的工作，舒适的工作环境，高薪的回报，和谐的人际关系，能充分展示个人的才华，实现人生价值的。

人生能否成功，受到许多的因素的影响，也有许多的不确定因素，但是，“找准池塘钓大鱼”道出了合理选择职业是人生成功的关键和前提，影响职业生涯的因素是多方面的，有个人素质，心理等主观方面的疑问。也有社会环境，机遇等客观方面的疑问，他们相互关联，相互影响，但是。最根本的在于个人素质与努力的结果。

我们每个人全部会随着年龄的增长而慢慢长大，从学校出来后面对的便是一个充满竞争的社会。只有努力适应这个社会，投入到职业

世界中。

我们只有正确的认识个人，认识职业生涯基本历程，树立职业生涯规划理念，使个人的职业生涯快乐并成功。

第一章、认识自我 一.自我剖析 1.个人优势：有上进心和责任心，认真而持久的做好每一件事;有很强的好奇心，爱研究新奇事物;自我控制本事强，能够很好的把握个人的娱乐时间和学习时间;对待每一件事认真而又自信，我的性格活泼开朗，爱与人交往，以诚待人。在大众面前有点约束，但能现实个人的本事，发表个人的瞅法。

2.个人劣势：有时候太过于追求完美;主持经验缺乏，专业技术方面不精练，遇到大的事情没有主见，经验不足，在大众面的有点约束。

二.他人评价 1.优点：

(1)父母家人评价：做事努力认真，有爱心和责任心。

(2)老师领导评价：对待工作认真，做事积极。

(3)同学朋友评价：温柔，乐于助人，想象力丰富，待人友好，工作负责。

2.缺点：

(1)父母家人评价：脾气不太好、懒。

(2)老师领导评价：做事要沉稳。

(3)同学朋友评价：主持经验缺乏，在大众面前过于约束。

三.人才测评 我的职业兴趣类型为：自主/独立型。

这类人期望随心所欲安排个人的工作方式，工作习惯和生活方式。他们追求施展个人本事的工作环境，实现自身价值，摆脱组织的限制和制约，他们宁愿放弃提升或工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。对于计划独立自主开创未来的我来说，会是表现自我的一种方式。

明确个人的职业定位，即可让个人 成功的达成目标!第二章、职业认知 一.便业环境分析 护理专业在我国的发展 已有近百年的历史，尤其十余年来，护理专业在我国获得迅速发展，护理教育逐渐从中等教育到高等教育，并已逐步形成以专科层次为主的护理教育体系，理专业理念在不断更新;护理科研水平在不断提高;整体护理的模式在广泛应用;循证护理的实践在兴起;护理管理人员的视野逐步开阔，护理专业的范畴也在逐渐扩展。随着人民群众物质生活水平的提高，威胁着人的疾病谱的改变。人群年龄结构的变化以及人们健康意识的增强，迫切需要提供多层次、多形式的服务。我国加入 WTO 后，国际间经济往来和文化交流日益频繁，尤其是沿海经济发达地区，需要更多的具有涉外护理本事的护理人员。

二.目标环境的分析

现如今护士这个职业很稳定，收入也很平均，多学习技能以后在城市找到好的医院拿高薪，为将来的事业努力奋斗!三.我的职业倾向

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老年医学的人将走俏。保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

四.SWOT 分析 SWOT 是表示优势、劣势、机会和威胁 优势：乐观、开放、遇事有主见、身体素质好、语言表达本事强、与人和睦相处。

劣势：遇事不耐心、竞争对手差、缺乏社会经验、机会：高一级职位的补缺等、新的岗位或岗位的设立、威胁：不爱个人这种性格的人来担任端直上司、不爱被约束、单位走向衰落、运用 SWOT 分析法进行职业生涯机会评估时，我要尽估计的对面临的各种职业发展机会进行评估。然后，确定职业生涯目标，选出最优发展机会。

第三章、职业选择 一、职业认知 护理学是一门自然科学和社会科学相互渗透的综合性应用学科，它以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学及相关的社会、人文

科学理论为基础，形成其独特的理论体系，应用护理技术和护理艺术，为人们的生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。

护士承担着救死扶伤、保护生命、防治疾病、减轻痛苦的专业职责，在构建和谐医患关系中发挥着重要作用。

二、职业选择 (1)成长阶段--少年时期(2)学习阶段--青少年期(3)确立目标阶段--中青年时期(4)努力工作阶段--中年时期(5)退休阶段--老年时期 我将来走的路线：行政管理路线 三、职业目标的设定 职业目标：护士长 阶段目标：

1.【近期：在校学习期、学业有成期。时间跨度 20XX-20XX 年。目标：成为合格的优秀的护理专业毕业生。】

2.【中期：工作定位期，经验积累期。时间跨度 20XX-20XX 年。目标：成为合格的或优秀的护士长助理。】

3.【远期：事业发展期，探索创业期。时间跨度 20XX-20XX 年，目标：成为护士长。】

护士职业生涯规划范文篇 3 一、职业规划的目的。

职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。

二、我的人生格言。

在前进的路上，只要我们敢走。路就在脚下。

在我们前进的路上，有许多的坎坷，但是，只我们敢迈出脚步，路就在我们的脚下。鲁迅先生曾经说过：世界上本没有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告诉我们，只要我们敢走，路就在我们脚下。所以我用它来做的人生格言。告诉自己：前面不会没有路的。只要我们敢走，路就在脚下。

三、我的职业规划。

1、我的梦想，在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。

2、我这一生要完成的几件大事。

第一、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。让自己能很快适应科室的工作。

第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。

第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。

最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。

3、理想依据，一、我所学的专业符合我理想的前提。

二、我有信心和能力为我的理想而努力。

三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。

4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。

四、职业生涯的规划 1.规划 随着以人为本的医院管理模式的广泛实施，我将用以下 4 个阶段发展来讲述我的职业规划。①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发

展中，引导护士认识自我不断修正自己的职业态度盒职业精神。③能独立或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教，建立起新的社会关系网;④认识自我，正视专业、计划未来，让自己能够看到美好的职业未来。

2.我的志向 成为南丁格尔式的专业护理人才。

3.自我评价 将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。

4.环境评估 目前就业环境比较适合护理事业的发展。

5.职业目标 在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。

职业规划应充分发挥个人特长 第3篇

田忌赛马是一个众所周知的故事。在条件不利的情况下，田忌按照孙膑“以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”的战术而取胜。孙膑取得成功的重要因素，就是善于扬长避短，善于利用自己的长处。班主任在学生的职业规划中，也应指导学生充分评估、挖掘、发挥个人优势和特长。

那么，如何引导学生发现自己的特长呢？

一是自我反思。教师可引导学生经常进行自我反思。例如，自己是否对某件事情乐此不疲，不管时间、地点、设施、环境等客观条件如何，总是喜欢去做，而且较少存在挫折感；自己是否在某一事件上对别人的做法不绝对认同，尤其存在“如果要我做就会做得更好”的思想；自己是否在做一些工作时发现自己特别自信，等等，这些都是个人特长的突出表现。

二是他人评价。即通过他人对自己真诚、客观的评价来发现自己的长处。著名歌手毛宁原来是一名羽毛球运动员，在一次比赛的开幕式上，他高歌一曲，得到了很多人的欢迎，认为他唱腔优美，富有魅力。于是他由羽坛转向歌坛，结果取得极大成功，最终成为广受欢迎的“音乐王子”。作为班主任，可以通过观察，并让其他任课教师、学生家长、学生等参与评价，来帮助学生发现自己的优势和特长。

三是考核测试。测试法是通过专业的心理量表对个体进行测试，从而发现个体的优势和特长。作为班主任，可以聘请相关专业人员，对学生进行能力、智力、性格、技能等方面的测试，以发现其优势领域，也可指导学生进行自我考核测试。

个人职业生涯规划 第4篇

职业理想是指人们对所选职业表现出来的一种强烈的追求和向往, 使人们对未来职业生活的构想和规划, 是可预想得到的, 有一定实现可能的最长远目标。它在人们职业规划过程中起着调节和指南作用[2]。护理职业是既具挑战也面对压力的工作更是一项为社会所需的工作, 护士把自己所从事的护理工作视为一种谋生的职业或是终身发展的事业, 这对其在专业生涯中的发展至关重要[3]。也就是说职业理想的存在对职业生涯的规划起着关键的作用和重要意义。选择谋生手段, 遇到挫折或难以适应的情况, 就会退却, 相反有明确职业理想, 及早做好专业生涯规划不断增强自己对临床实际工作压力情景的适应, 促进自身人格的成熟与平稳, 进而增强自身潜能的发挥。

有专家将职业生涯发展途径分为四个阶段[4,5]: (1) 学习期。从学校毕业进入护理专业初期。此期需由从事常规性工作与承担较重的工作负荷中, 培养处理问题的能力, 也会因此承受许多压力与挫折。 (2) 独立期。随着工作经验积累, 技巧熟练, 人际关系扩展, 新护士进入专业独立阶段。 (3) 顾问期。由于工作兴趣与学习能力不断提高, 专业自信增强, 不再以本身拥有的知识而满足, 将积极参与更多的活动。 (4) 领导期。随着专业技术与管理经验积累和增加, 部分护理人员将成为管理人才。

以上各阶段持续时间因个体的内因及环境等外因而不同。有些护士年资虽高, 但因未能持续追求专业技术与知识的更新, 只把自己从事的护理工作视为一种谋生的职业, 故只停留在独立期, 而有些护士因工作理论学识与专业能力表现优异, 她们把自己从事的护理工作视为终身发展的事业, 工作努力而缩短了各阶段生涯的时间, 进而尽早地实现人生自我实现需求。

作为肿瘤科护士要想绘制自己美好的职业生涯规划蓝图, 首先要树立积极的人生观、价值观。肿瘤科的专科护理同老年科疾病护理是当今乃至今后一段时间有重要发展远景的专科特色护理, 也是众多力求打造专科特色医院和综合性医院完善临床医疗科室体系着重发展的专科特色护理。在现代医学模式生物心理社会医学模式推广的今天, 癌症病患的住院质量也被提升到一个高度, 充分体现现代医学、现代社会对生命的尊重。肿瘤科护士有更深远的存在意义。若能了解上述发展趋势, 及早加强肿瘤科专科护理知识、护理技能学习, 将有助于专业的适应与发展。

具体步骤、措施: (1) 对于刚入科的新护士, 及早了解肿瘤科的真实工作状况, 接受并真实面对生老病死的客观现象, 并学会用理智的判断与情感的付出, 利用各种渠道 (看书、向年资老的护士学习) 获得充分的专业知识与情感支持, 学会承受各项理论、专业技能考核压力、挫折, 逐渐有意识培养对肿瘤科护理的热爱与认同, 树立起明确的职业理想目标, 初步真正做到干一行爱一行。组织 (医院) 方面要重视岗前培训、基本专科护理操作、肿瘤患者经外周中心静脉置管术 (PICC) 、放化疗不良反应的积极应对措施及有效的预防措施等, 使新护士从心理上、专业技能上都有充分准备。 (2) 进入独立期, 除继续加强技能训练外, 还应积极参加各项专业训练, 与外出进修培训计划。更新知识, 为日后专业发展奠定基础。组织 (医院) 有针对性积极提供一些外出进修, 学习机会, 扩大临床护理人员的视野, 采用请进来、走出去的人才经验交流形式, 科室订阅相关专业报刊书籍, 活跃学习氛围, 拓宽学习渠道, 培养创造积极、务实、创新及工作中学习、学习中工作的继续教育深造氛围, 使护理人员感受到职业的成长性、发展性。 (3) 顾问期, 此期由于承担的任务 (带教, 分管组长) 和相应的社会角色 (家庭) 较多, 往往产生较大的心里矛盾, 可能出现力不从心的现象。中年个体的健康状况、工作动机与兴趣、专业与自我价值观的符合程度、接受新的挑战的潜在能力等都在产生微妙的变化, 此期工作兴趣与学习能力应不断提高, 专业自信应增强, 除做好本职工作, 还应积极参与到更多的活动中去, 科研、论文的发表 (理论总结) , 为新护士提供指引与模仿的榜样, 积极做好自己的心理调适。通过分析比较, 找出适合自己的专业发展路径。 (4) 最高层次领导期, 部分成为管理人才, 努力积极在组织 (科室) 内发挥其影响力, 提升护理专业服务质量水准与地位。同时个人专业能力得到发挥, 专业地位得到认可, 及时发现, 解决问题, 有效利用积极因素, 规避不利因素。

一个人要想充分发挥自己的能力, 实现自己的梦想, 得到社会的认可, 就一定要努力工作, 为社会作出贡献。成功或个人的自我实现, 是在满足他人的需求后社会环境对他的回报。

无论从事什么职业, 什么工作, 只要通过科学的职业规划, 都可能使一个人的事业获得成功, 使一个平凡的人发展成为一个出色的人才。

工作中要树立良好的第一形象, 注意服饰整洁, 仪表端庄, 举止得体, 言谈亲切。遵章守纪, 遵时守信, 团结同事, 待人真诚。正确认识处理人际关系, 确立正确的人生态度, 都有助于职业生涯的起步与发展。

关键词：肿瘤科,护士,职业生涯规划

参考文献

[1]王华.新加坡医院护士培训介绍[J].国际护理学杂志, 2009, 28 (4) :573-575.

[2]殷磊, 李小萍.专业生涯规划与专业成长[J].中华护理杂志, 2004, 39 (10) :777-779.

[3]陈月枝, 马凤岐, 李引玉, 等.护理专业问题研讨[M].4版.台湾:华杏出版股份有限公司, 2004:543-554.

[4]Maclellan K.Expanding practice:developments in nursing and mid-wife-ry career pathways[J].Nursing Management, 2007, 14 (3) :28-34.

个人职业生涯规划 第5篇

大学生活中充满了自由与快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。我是一个性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，积极向上、善于和他人交流。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，我的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。建设事业的持续发展和人民生活不断改善所形成的巨大市场需求,将成为经济发展的强大推动力这是我们处的大环境。电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

我是自动化专业的学生，本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、质、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握自动化技术和计算机控制等方面的基础理论知识，成为一个创新人才。主修课程有：自动控制理论、现代控制理论、过程控制系统、电气控制与PLC技术、单片机原理及接口技术、电机学与电机拖动、电力电子技术。

当今的社会是一个工业化发达的社会，发达的工业需要先进的机器设备，先进的设备需要电子技术的快速发展，所以前沿的电力电子技术决定我们自动化技术的学生需要掌握好自动化专业的各门课程。

我们现在生活在一个异常严酷的社会里，我们每个人为了能够在这个社会上站稳脚跟，找到自己的一席之地，我们需要严格要求自己，努力学习，从各方面培养的提升自己的综合能力，以适应社会的发展需求。

通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了明确的规划。我考虑以后要从事工业控制行业。

我的发展计划是：

2015年至2017年。考取研究生证书，完成研究生学业。

2017年至2018年。找到合适的工作，最好能有好的薪金和工作地点。2018年后，稳定工作条件，如果无法升职或取得更好的薪金，我会选择寻找更好的工作，挑战自己的极限。

数控专业职业生涯规划 第6篇

关键词：数控专业 职业生涯 规划

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（a）-0231-01

1 毕业后十年规划

2010年至2020年，18～28岁。

美好愿望：事业有成，家庭幸福。

方 向：高级数控技师。

总体目标：完成专、本科的学习，有机会参加“全国技术能手”比赛，成为数控领域的能手。

已进行情况：正在技工学校学习数控操作。

2 数控技工社会需求分析

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化的基础，是提高产品质量，提高劳动生产率必不可少的手段。随着我国经济全面与国际接轨，并正在成为全球制造业中心，我国制造业进入了一个空前蓬勃发展的新时期。据统计，到2010年，我国的数控机床产量达到了2.07万台，数控机床的普及率也大为提高，而全国仅数控机床的操作工就短缺60万人，这必然对掌握现代信息化制造技术的数控技术人才、特别是对大量的一线高技能技术工人形成了巨大需求。

3 发展目标

职业不仅是维持个人生存需要的活动，更需要的是可以体现个人其自身的价值，体现其社会价值的活动。

学习科学文化知识和掌握职业技能具有重要的意义，只有拥有知识和技能，才能把握自己的命运，才会走向成功的可能。这其中，学习起着重要的作用。因此，我要从现在开始培养自己对学习技能的兴趣，并以数控专家李斌为榜样，树立自己的理想，努力学习，掌握出色的职业技能，在学校学习的过程中去实现自己的理想。在以后的职业岗位上充分体现自身的价值。在职业的活动中有所贡献，成为企业所需要的人才，被大家所尊重，被大众所认可。

4 分析自身条件

（1）我是一个普通工人的儿子，并不富裕的家庭给了我坚持、隐忍、不服输的性格；我是一名普通技工学校的学生，三年的技校生活教会了我怎样学习、怎样做人、怎样生存！我性格开朗，乐观，喜欢新鲜事物，做事有韧劲。

（2）我积极参加班级和学生会组织，锻炼我的组织协调能力。在校期间，我曾担任班级宣传委员、学习委员、学生会主席等职务，多次组织班集体活动、社团活动等，这些充分培养了我的组织能力、领导能力和社交能力等，同时也培养了自己乐观向上、认真负责、积极进取的工作态度。

（3）交际能力：我是一个通情达理的人，具有较强的人际沟通能力，思维敏捷，表达流畅，有较强的组织协调能力，有很强的学习愿望。

（4）在学习方面，不仅要学习科学文化知识，还要“学以至用，学以己用”，对于我来说最大的不足就是不能“学而时习之”，从而就做不到“温故而知新”。因此，以后我要学会复习，总结每堂课所掌握的知识，这样才能达到“熟能生巧”。

5 规划发展阶段

第一阶段：基础知识学习和储备阶段，即在技工学校学习理论基础知识和操作技能。

第二阶段：专业知识提升阶段，即到高等技术学院学习深造阶段。

第三阶段：职业探索性阶段，是毕业后刚工作到25岁左右的时间里。这一时期的职业计划主要是通过探索选定适合自己的工作和单位。

第四阶段：立业与发展阶段，即25岁以后。在经过职业探索之后，逐渐选定了自己的职业。这一阶段主要关心在工作中的成长、发展和晋升。

6 制定实现的措施

当今社会对未来人才的综合素质要求很高，它要求从业人员既能很好地适应社会需要，又能充分体现个人特色；既能满足专业要求，又要有良好的人文素养；既能发挥团队精神，又能展示个人专长。所以，我注重全面提高自身的素质和能力，力争做到懂技术、会管理、善理财，一专多能。

（1）技校学习阶段：第一年，从被动学习转向主动，在观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好数控加工、数控编程、机床维修维护、机床操作等课程。第二年，做好理论向实践的过渡，培养自己的动手能力和创新意识。按照教学计划的要求，进入玉柴实习，学习数控机床的设计方法和设计过程，学习熟练掌握对数控设备的使用和维护，遇到不懂的技术问题，就及时向有经验的技术人员请教，熟练掌握操作流程。

（2）大学阶段：学习、深造，努力提高自己的专业素养和竞争能力。这阶段的我，一方面更加关注创业、就业，注意从报刊、杂志和网络上搜集就业信息，分析就业形势和本专业发展趋势，同时，对学校组织的有关就业、创业方面的讲座，几乎一场不落。另一方面，不断拓展知识领域，提高专业技能。我深知，中国加入WTO后，各行各业对人才的需求必然与世界接轨。所以，早在技校的时候，我就考取了全国数控工艺员、“全国数控加工中心操作工”资格证书和计算机等级证书。

（3）工作后，充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。在工作中积极主动、勇于负责。不断积累和丰富自己的工作经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念，在工作中充分发挥自己的优势和才能。

参考文献

[1]职业生涯规划[S].国家行政学院出版社 2009-6.

[2]教育与职业[J].教育理论与实践，1999（6）.

个人职业生涯规划 第7篇

在新生入学教育中, 个人职业生涯规划课是高校进行思想教育活动中不可或缺的重要课程, 是人才培养体系和素质教育非常重要的组成部分, 该课程的设置能够使学生在对未来与自己专业相关的职业和自我客观认识的基础上, 能够更好的了解社会及职业生活, 使学生对未来的职业岗位的选择和职业发展进行更好的自我定位, 树立正确的择业观、就业观和创业观, 从而使学生能够对自己在大学期间的学业和未来职业进行科学而合理地规划, 提升自己的综合竞争力, 在未来的就业过程中, 自己的就业能力和综合竞争力都能够适应社会发展需求。个人职业生涯规划课的重要性主要体现在已下的几个方面:

一、个人职业生涯规划课的引入对于加深新生对自己所学专业的认识程度非常有利

刚刚进入大学的新生对自己所学专业的认识十分模糊, 根本不了解自己的专业以后适合做什么样的工作, 自己未来应该从事何种类型的职业, 从而导致学习目标不明确, 学习的积极主动性非常低, 通过引入个人职业生涯规划课, 对所学专业的内容与用途、培养目标、所需专业技能及未来就业方向等进行全面而详细的讲解和阐述, 使学生对自己所学专业和未来所要从事的职业有一定程度的认知和初步的了解, 从而使学生在学习的过程中有目标、有方向, 为以后的从业目标的选择和制定打下一定的基础。

二、个人职业生涯规划课的引入对于新生自我认知能力和综合竞争力的提升发挥十分重要的作用

大学的新生由紧张的高中生活到轻松而相对自由的大学生活, 无论在学习还是生活, 大学是一个对自主性要求比较强的大环境, 大多数人会感觉无所适从, 普遍自我控制和约束能力比较差, 知我认知能力比较差, 不能对自己进行很好的定位。通过引入个人职业生涯规划课, 进行一定的思想引导教育, 使学生对自己的特长、兴趣及爱好等有很大程度的客观了解, 从而对自己性格进行科学的分析和合理地评价, 对自我认知进行充分的了解和不断的完善, 此外, 通过对兴趣爱好的培养及特长的发挥, 使自己的综合素质得以提升, 进而使自己在未来职业生涯中的综合竞争力得以提高。

三、个人职业生涯规划课的引入对于新生职业意识的树立和未来职业生涯科学而合理地进行规划有着至关重要的意义

有很大一部分新生进入大学都觉得就业还比较遥远, 职业意识相当薄弱。通过引入个人职业生涯规划课, 对大学生的就业观、职业观等进行培养, 让学生意识到目前所学就业的紧迫性和所存在的某些因素的就业压力, 提前有一种就业紧迫感, 及时的适应当前的就业和择业环境, 促使学生树立一定的职业意识, 激发学生对专业知识的学习动力, 在学习的过程中更加有目的和计划, 提早能够确定自己的职业方向, 使他们能够确定明确的就业目标和奋斗目标, 从而使其对未来职业生涯进行科学而合理地规划。

总而言之, 个人职业生涯规划课是新生入学教育必不可少的重要内容, 通过在新生入学教育中安排个人职业生涯规划课能够使新生对职业生涯规划有比较充分的认识, 新生能够对自己在大学阶段所学习的专业课程及在未来工作中所需要的专业技能有深入的了解, 而且, 对专业知识会有更加客观而清晰的认识, 还能够在一定程度上使自己的自我认识能力得以提高, 此外, 大学作为学生进入社会而从事工作的重要过渡阶段, 是学生综合素质培养和得以进一步提升的一个至关重要的阶段, 不仅可以为以后四年的大学专业学习做一个非常好的铺垫, 而且能够为学生未来的职业选择和事业发展奠定良好的基础, 因此, 合理地安排和设置个人职业生涯规划课对于新生在大学阶段的学习和综合素质的培养具有十分重要的意义。

参考文献

[1]李吉庆.浅谈大学新生职业生涯规划教育的必要性及内容[J].吉林工程技术师范学院学报, 2010, 26 (3) :56.

[2]马少龙, 孙绪柱, 王芳.将职业生涯规划教育引入大学新生入学教育的思考[J].科教导刊, 2012, (28) :86-87.

[3]谭梦园, 汪斌, 郭小辉.论大学生职业生涯规划课程在高校新生入学教育体系中的重要作用[J].课程教育研究, 2014, (29) :5-6.

[4]曹鑫.大学生职业生涯规划教育应从新生抓起[J].科技信息, 2013, (36) :343-344.

女性职业生涯规划 第8篇

一、女性职业生涯规划的特点

职业生涯规划, 是指把个人发展与组织发展相结合, 对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素进行分析, 制定有关个人事业发展的战略设想和计划安排。职业生涯规划的目的是追求人与职业的最佳配置。职业女性是相对于农村成人妇女而言, 指在城镇里专门靠从事某种工作以取得生活来源的女性。本文所指的女性职业生涯是指职业女性的职业经历, 指职业女性从最初工作之前的专门的职业学习和训练, 到退出职业的工作经历或历程。女性的职业生涯具有如下特点:

1. 两个“高峰”和一个“低谷”。

家庭周期特点决定了女性职业生涯有“两个高峰和一个低谷”。大学毕业后的6年至8年左右时间, 是女性就业的第一个高峰。这一时期, 女性或者结婚, 或者未婚, 但通常还没有孩子。在这一个高峰期间, 由于年龄轻, 阅历还不够丰富, 经验不足, 很难获得事业的辉煌。通常从事一些基础性的工作, 女性必须在这一时期打下坚实的基础, 这是对第二个高峰来临的准备。女性的第二个职业高峰是36岁以后的十余年间。在这一时期, 孩子基本上长大或可托人代管。此时, 精力仍很充沛, 阅历已经非常丰富, 女性事业的辉煌通常在这一高峰期。在这个高峰期, 女性充分吸取第一个高峰期的各种经验和教训, 加之女性有吃苦耐劳和细致入微的品德, 通常总能用韧性和努力使自己获得成功。如果女性的这一高峰期未能获得成功, 那么她在晚年也是难以获得成功的。女性的职业低谷在两个职业高峰之间, 通常是生育、抚养孩子的8年左右时间。此时, 女性作为母亲承担了人类繁衍后代的艰巨任务。在此职业低谷中, 女性或者失业在家生育和抚养孩子, 或者只能维持着一份简单的不必负重大责任的工作, 主要精力仍用于生育和抚养孩子。

2. 婚姻对女性职业发展道路具有决定性影响。

婚姻的成功与否对男性和女性的职业道路均有影响, 但对女性却往往有着决定性的影响。其原因之一是中国自古有“嫁鸡随鸡”的思想, 当婚姻失败后, 女性往往会对生活、对事业丧失信心, 从而放弃了自己奋发向上的努力。原因之二是女性比男性更重视感情, 中国自古有“痴心女子负心汉”的说法。由于女性对感情较男性执著, 因此婚姻的失败对女性常常是致命的一击。原因之三是社会对女性的看法常受该女性家庭状况的影响。社会对没有婚姻的女性或婚姻失败的女性均有不好的看法, 这直接影响了女性事业的成功。男性与女性在社会和家庭中均扮演了五个角色:父亲、丈夫、儿子、女婿、社会职务;母亲、妻子、女儿、媳妇、社会职务。在这五个角色中, 社会对女性要求是五个角色均做好才被接受, 而男性只要社会职务这一角色做好了就受到认可。因此, 社会普遍有一种偏见, 认为男主外, 女主内。如果女性也要事业, 那么你必须同时做好“主内和主外”两个大事。当然, 新一代的女性职业生涯发展受到家庭因素负面影响的程度在减少。

二、女性职业生涯规划的关键点

女性首先要认清自己的人生价值, 摆正事业与家庭在心中的这杆秤, 毕竟鱼与熊掌通常情况下是难以兼得的。

1. 平衡家庭与事业。

平衡家庭与事业, 是个人全面发展的需要, 也是社会安康的体现。有很多成功女性, 都做到了家庭与事业的双丰收。但要达到家庭与事业的平衡, 对女性而言并非易事, 而需要懂得排序、放弃与沟通。首先, 大部分女性都会面临做母亲和回归职场的问题, 女性要学会在不同的年龄阶段对特定的角色有所偏重。因为很多职场女性不敢下决心去履行做母亲的职责。处理好这些现实的问题, 就需要女性及早规划自己的人生, 合理安排自己的生活节奏, 做最重要的事, 放弃次要的事, 这也正是管理中的“二八原则”在现实中的应用。其次, 与家人随时进行顺畅的沟通, 取得家人的支持, 可以使全家人劲往一处使, 互相配合, 促进家庭与事业的平衡。女性无论在外面是多么重要的社会角色, 在家庭中仍是普通的一员, 有责任担负起家庭成员的义务。应该注意调整好自己的心态, 努力使自己保持豁达、宽容之心。要善于把自己的痛苦和烦恼倾吐出来, 把消极情绪释放出来。

2. 及早制定个人发展规划。

做母亲、做妻子会给女性的职业生涯带来一定影响, 如何让自己把事业和家庭处理得更好, 聪明的女性应学会及早制定个人生活和发展规划。首先, 女性应该将影响自己的方方面面的因素都尽可能考虑在内。分析自己的现状, 确定自己的位置, 制定人生目标, 包括婚姻、家庭、事业、成就等等, 在家庭内部进行充分地沟通, 使大家尽量能够达成一致或取得家人的谅解和支持。其次, 制定达成每个目标的时间表。30岁生孩子可能确实会不利于女性事业的发展, 但是如果你把事业的时间表稍稍后调, 并且在生育期间保持对社会生活以及行业发展的密切关注, 甚至于延长产假让自己充充电, 那你就完全有能力很好地协调做母亲和做职场女性的矛盾。现实的情况是家庭需要你投入更多的精力, 使你无法腾出更多的时间谋求专业上的提升。可行的办法是调动可利用的资源来帮助你减轻生活负担, 例如社会服务系统的支持, 把节省下来的时间用于工作和学习。

3. 充电学习弥补女性不足。

为了满足职场的要求, 女性需要掌握更多的知识。但是事实上有计划学习的职场女性并不在多数。据调查, 在女性中, 闲暇时间看书学习的仅占7.64%, 业余时间学习过科技知识的占21%, 看电视时关心科技知识的仅占0.86%, 65%以上的女性是看文艺节目或婚姻家庭知识。显然, 主动地学习还没有成为职场女性的自觉行为。一些职业女性在做了母亲或者成立家庭之后, 对知识和能力的需求会大大降低, 可见, 职场女性的自满心理是造成学习缺乏动力的关键。许多职场女性由于对工作缺乏强烈的进取心和上进心, 容易满足, 再加上繁琐的家务, 则会放弃主动学习。久而久之, 因为过于依赖家庭, 女性的工作能力就会相对下降, 无法满足工作的要求, 职业生涯发展也进入了死胡同。很多女性并没有意识到, 应该不断更新知识弥补职场发展中的不足。正确地认识家庭和事业的关系, 持续不断地学习以及积极地应对角色转换中的冲突是职场女性特别要注意的。

4. 培养积极心态解决矛盾。

对于女性来说最理想的是能使家庭和事业协调发展, 但现实中往往容易形成矛盾, 我们常常在生活中因为家庭与事业之间发生冲突, 家庭事业不能互顾, 两者孰轻孰重, 先顾及谁才合适呢?家庭和事业出现矛盾往往是夫妻在相互体谅上出现了问题。如果丈夫为了事业常常无法顾及家庭, 妻子就应该体谅, 给予充分理解, 能坐下来好好商量如何分配。如果是女性因为事业无法顾及家庭, 丈夫也应当体谅妻子。也就是两者矛盾解决取决于夫妻双方相互体谅。总之, 两害之中, 取其轻, 两利之中, 取其重。一切都需要双方协调解决, 而不能只顾及自己感受, 不去考虑对方需要。从生理上看, 女性具有感受性强、情绪易于波动的特点;从社会上看, 女性同时承受着事业家庭的双重压力, 因而不可避免产生更多的情绪问题。女性作为母亲、妻子、女儿, 对于家人的影响是显而易见的, 因此, 女性应当培养积极健康的心态, 以平和的心态接纳生活中所发生的一切。

员工职业生涯规划及其对策 第9篇

一一、职业生涯规划与管理

1.职业生涯规划与管理的涵义。职业生涯是指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动, 以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。它包括人的过去、现在和将来。职业生涯规划是一个人有目的地对自己的技能、兴趣、知识、动机和其他特点进行认识的过程, 也是获取职业信息进行职业选择的过程, 它确认与职业相关的目标并建立达到具体目标的行动计划。职业生涯管理就是实现规划的过程。

2.职业生涯规划与管理的意义。职业生涯规划与管理对员工个人和企业都具有十分重要的意义。对于员工个人来讲:能够以既有的成就为基础, 确立人生的奋斗方向和策略, 准确评价个人特点和强项, 准确定位职业方向, 发现新的职业机遇, 并将个人、事业与家庭联系起来。对于企业来讲:可以更深地了解员工的兴趣、愿望、理想, 使员工感到自己受到重视, 从而发挥更大的作用;可以更好地根据员工的情况开展培训工作;可以将员工个人目标和企业的目标有机结合起来, 使员工能够看到自己在企业的希望、目标的实现, 从而能够更好地稳定员工队伍。

3.职业生涯规划在人力资源管理中的作用。职业生涯规划在人力资源管理中的作用, 主要表现在以下几点: (1) 职业生涯规划是个人成才的有效办法。通过对一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定, 可以发现所具有的潜质、优点和缺点, 在此基础上, 通过学习和实践, 充分发挥个人的长处, 努力克服弱项, 挖掘潜在的能力, 使之成为有用人才。 (2) 职业生涯规划是组织开发人才的有效手段。作为现代企业应更加注重人的智慧、技艺和能力的提高与全面开发, 通过员工职业生涯开发与管理, 使人尽其才, 才尽其用, 是资源合理配置的首要问题。 (3) 职业生涯规划是组织留住人才的最佳措施。任何成功的企业, 成功的根本原因是拥有高素质的企业家和高素质的员工。通过企业员工职业生涯开发与管理, 努力提供人才施展才能的舞台, 实现人才的自我价值, 是留住人才、凝聚人才的根本保证, 也是企业长盛不衰的组织保证。

二二、如何做好职业发展规划

(一) 职业生涯规划的类型、通道及发展模式

1. 职业生涯规划的类型。

按照时间的长短来分类, 职业生涯规划一般可分为如下四种类型: (1) 人生规划。人生规划是整个职业生涯的规划, 时间长至40年左右, 设定的是整个人生的发展目标, 如规划成为一家大公司的董事。 (2) 长期规划。长期规划是5-10年的规划, 主要设定较长远的目标。如30岁时成为一家中型公司的部门经理, 40岁时成为一家大型企业的副总经理等。 (3) 中期规划。中期规划一般是3-5年内的目标与任务, 如规划成为业务部门经理或小型公司的总经理等。 (4) 短期规划。短期规划是3年以内的规划, 主要是确定近期目标, 规划近期完成的任务。如对专业知识的学习, 掌握哪些业务、技能等。

2. 职业生涯的通道。

职业生涯通道, 又称职业生涯线路, 是指当一个人选定职业后, 生涯过程所经历的一系列岗位和层次形成的链条, 是人一生的生涯轨迹。 (1) 员工职业发展通道可以概括为“纵向发展”、“横向发展”、“综合发展”三种类型。a.纵向发展。纵向发展指的是传统的晋升道路, 即行政级别的晋升, 又称之为职等提升。如某企业以职等晋升的纵向发展通道。b.横向发展。典型的横向通道包括管理型通道和技术型通道, 而技术型通道又可分为专业技术型如工程师, 和操作技能型如厨师。当一个学生从学校毕业后, 综合考虑各方面的因素, 既可以选择管理型通道, 也可以选择技术型通道。c.综合发展。综合发展是指横向、纵向发展相结合的综合发展通道。比如从技术员到销售业务员、车间主任到质检部门负责人到专家, 等等。 (2) 职业生涯通道设计模式。一般来说, 刚进入职业领域的年青人, 不论是学什么专业的, 最初几年都会在专业技术、管理或其他职业类别的初级岗位上不断轮换, 通过尝试, 以最终决定适合自己的职业发展方向。如从最终目标来看, 职业生涯通道设计有以下几种模式:a.起点和终点均为技术岗位的模式。这种模式要求当事人精力集中, 专心钻研, 促进自己专业技术的不断进步和提高, 最终达到非常精湛的程度。所以它对于加速培养某个领域的技术专家十分有效。但在市场经济条件下, 这种模式造成的技术人员对于生产过程和市场的缺乏了解, 有可能导致产品市场开发方向偏离市场走向。因此, 在这种职业生涯通道设计中, 如能加入营销岗位、生产岗位等, 会更有利于技术人员的全面发展和成长。b.起点和终点均为管理岗位的模式。这一模式有利于促进管理人员的快速成长, 对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合。它要求当事人始终把精力和时间集中于管理领域, 不要有所分散。这种模式的不足主要表现在管理人员往往缺乏技术素质。因此, 在当事人职业发展的过程中, 要尽可能地深入到技术岗位进行锻炼和学习。c.起点为技术岗位, 终点为管理岗位的模式。这是职业生涯通道设计的一种主要的模式, 而从实际的情况看, 大多数管理人员也都是从技术人员中产生的。这种模式的最大优点是, 由于管理人员有比较深厚的技术基础, 不仅可使其在自己的管理实践中能够有效地处理大量与专业技术相关的各类问题, 而且还可以全面提高其专业决策的科学性和准确性。当然, 从技术到管理的转变, 期间一定要经过一系列的技术岗位和管理岗位的锻炼。d.其它模式。除上述三种比较常见的模式外, 也还有其它一些职业通道设计模式, 如起点为管理岗位, 终点为技术岗位的模式;起点为技术或管理岗位, 终点为经营的模式 (如私营企业家) 等。

(二) 企业怎样做好职业发展计划

个人职业生涯设计主要由自我评价、确立目标、职业选择和生涯策略、生涯评估五个步骤组成, 与个人的知识技能、兴趣爱好、个人性向、机会等因素密切相关, 在这里暂且不加以讨论, 我们主要讨论企业如何做好员工的职业生涯规划工作。

企业职业发展计划是指在企业内部, 为员工确定职业目标和职业道路并加以实施的过程。目的是充分开发员工潜能, 使员工贡献最大化, 以利于企业目标的实现。

1. 企业在实施员工职业发展计划中要解决的问题有:

(1) 实施员工职业计划的目的。 (2) 实施员工职业发展计划的员工范围。 (3) 职业发展计划的强制性与自愿性。 (4) 职业发展计划方案的通用性与差异性。 (5) 企业与员工在实施职业发展计划中的分工。 (6) 职业发展计划方案的内容:a.设定目标任务;b.建立职业通道;c.制定职业发展的教育培训措施。 (7) 组织实施员工职业发展计划的负责人。 (8) 如何联系职业发展计划与人事政策。 (9) 衡量职业发展计划实施情况的方法与促进措施。

2. 企业在员工职业生涯发展中的工作和责任。

员工的职业发展, 不是其个人的事情, 不能仅仅当成个人行为, 这也是企业的事情, 是企业管理的重要任务。虽然员工要承担自己职业发展的最终责任, 但企业也应为员工提供力所能及的发展机会。企业处在多变而不可预测的市场之中, 它的兴衰存亡随着外界的变化而演变, 没有人能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就是千方百计地去开发企业中永远也开发不完的人力资源。

3. 企业可以提供如下多元化的机会:

(1) 升迁。 (2) 工作轮换 (扩展员工职业技能、经验与发展空间) 。 (3) 深造学习 (提供员工配合企业发展所需的训练) 。 (4) 工作扩大、丰富化 (扩大员工工作范围、加大员工责任、丰富工作内容) 。 (5) 支持员工提出的创新项目 (鼓励并资助员工对现有工作提出创新或改造项目) 。 (6) 协助员工学习新知识和新技能 (提供学习的环境、条件、时间、指导) 。 (7) 参加企业为未来发展所需的训练。员工发展计划持续的实施成功, 会逐渐形成一种新的企业文化, 这种文化一旦形成, 不但对企业内部员工具有强大的凝聚力, 对企业以外的求职者也将会是一种强大的吸引力, 企业也因此可以成为优秀人才的聚集地。

4. 针对不同人员的特点进行职业生涯设计。

在为员工开展职业生涯规划时, 企业应根据不同职员的特点来采取相应的方法。例如:对新员工可以提供一个富有挑战性的最初工作, 因为这些员工最初的工作越有挑战性, 其工作成绩也就越有效率、越成功。对中期员工是提拔晋升, 使职业通路畅顺, 这样有利于有培养前途、有作为、能独当一面的员工成长。对老年员工要注意做好细微的思想工作, 细致周到的计划和管理员工退休事宜, 完善退休后的计划与安排, 并及时完成退休之际的工作衔接。

三三、国有企业员工职业生涯规划的难点及对策

目前, 国有企业还处在由传统人事管理向现代企业人力资源管理的变革中, 在管理理念、具体管理技术和手段、具体内容等方面都不同于以往的人事管理, 因而, 员工职业生涯规划与管理工作也是滞后的、不全面的。主要表现在:一是员工对职业发展缺乏了解和认识, 大多数企业的人力资源管理部门还没有设立职业管理这一职能;二是员工职业生涯规划基础工作还没有开展或开展的比较零碎, 缺乏整体规划性;三是在规划员工职业生涯过程中很难与员工个人发展计划协调, 一方面是因为有些企业缺乏条件, 难以满足员工个人发展需要, 另一方面是因为有些员工的发展计划与企业的发展战略不一致, 造成了个人计划与组织计划的不协调;四是不少企业管理者对人力资源管理与开发工作重视程度还不够, 即使重视也只是停留在表面和形式上, 因而, 更谈不上员工职业生涯规划和管理工作了。对此, 必须从以下几个方面去努力:

1.提高认识。首先, 国有企业人力资源管理部门和各级管理人员, 要加强对职业发展的了解, 加深对职业计划或职业管理重要性的认识。明确职业计划或职业管理是自身培养人才, 调动广大员工的积极性和创造性, 吸引人才, 留住人才的最有效方法之一。对广大员工来说, 一个人在自己的职业生涯中应有一个目标, 有一个计划, 并按照既定目标一步一步地去实现, 在目标实现的过程中使自己不断成长和发展。

2.帮助员工制定各自的职业计划。在提高对职业计划认识的基础上, 企业管理人员和人力资源管理部门要具体地帮助员工制定各自的职业计划。参照国内外企业员工在这方面的经验, 并结合我国的实际情况, 帮助员工制定各自的职业计划。

3.国有企业要为员工创造职业生涯发展的环境。企业要与员工在职业生涯规划上保持定期有效的沟通, 使企业成为员工职业发展的平台, 职业辅导人, 包括人力资源部门, 还应该为员工职业发展提供有利的条件和创造机会。

我的职业生涯规划书 第10篇

1、心理测试分析

(1) 气质测试中, 我的气质类型是多血质、胆汁质和粘液质混合型; (2) 性格测试中, 我的性格是典型的外向型; (3) 职业倾向测试中, 我的社会型和企业型职业分数最高, 比较适合从事这两类工作。总体上说, 心理测试表明我的心理素质适合在企业做沟通性较强的管理工作。

2、自我分析评价:

(1) 兴趣爱好:经济贸易、工商管理、会展旅游、体育活动、读书写作等。

(2) 技能水平:英语、计算机、旅游管理专业知识水平良好, 能用英语流利沟通, 能较熟练地运用Corel Draw、Photoshop等平面设计软件, 掌握一定的会展实务和经贸管理基础;曾多年担任学生干部、社团管理层, 组织和策划过多种活动, 具有较强的人际沟通能力、组织策划能力和管理协调能力。

(3) 改进方向:

A要培养坚决果断的风格。

B和他人一起检讨自己, 更客观地对待自己的不足和进步。

C要冷静灵活地分析, 保证正确的前进方向。

D要留意周围的情况, 学会运用已被证实的信息, 这样可以发挥创造性思维。

E注意事情的细节, 开放、灵活、理智、客观地看待周围的人和事。

F要客观认识自己和周围的人际关系, 学会将同事上司的负面评价转为前进的动力。

(4) 总体评价:怀有理想、自信聪颖, 对事认真负责, 对人友善热情, 有勤于思考、锲而不舍的精神。做事有计划有条理, 挫折承受能力和应对压力的能力比较强, 创造性思维有待提高。

第二部分:行业分析——广州会展业

广州是全国最主要的城市之一, 外贸服务业发达, 经济发展迅速, 综合环境较好。对会展行业, 主管广州市会展业的副市长王晓玲提到, “广州作为区域性的中心城市, 会展业起步较早, 在国内外享有较高知名度, 在区位、展馆、品牌、市场、交通等方面占有明显的优势。广州会展业目前已不是为展览而展览, 而是已形成产业。产业分工更细, 展览已把各个环节联系起来。无论从硬件还是产业基础、市场基础来看, 广州资源都较好。”而且, “会展专业人才缺乏是广州会展业发展的重要问题之一”, 问题主要集中表现为, 会展专业人才严重缺乏, 从业人员业务素质总体偏低, 专业结构不全以及人才分布不均等方面。通常举办一个大型国际会展至少需专业人才80~90人, 但是广州目前每年举办的会展多达700个, 至少缺少8000名具有较高水准的会展专业人才。目前最缺乏的是会展设计师、会展项目策划、会展销售和项目经理四个职位。因此广州会展人才市场前景比较光明。

第三部分:职业规划

总体目标:广州著名会展公司的高级管理经理

目标分解:

1、短期目标

2008—2010年是学业有成期, 我要充分利用校园环境及条件优势, 认真学好专业知识, 培养学习、工作、生活能力, 全面提高个人综合素质, 做好就业的准备。

A.思想政治及道德素质方面

参加党章学习, 定期递交对党的章程的学习认识及实践, 争取早日加入中国共产党;积极参加党团活动、“三下乡”活动等。

B.社会实践与志愿服务方面

积极参加社会调查活动, 参观企业、参加与本专业和行业相关的社会兼职、专业实习等工作;适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

C.科技学术创新创业方面

努力学习专业的知识和技能, 尤其是扎实学习好主修专业的管理学、会展理论和辅修专业的经济学等, 在精力和其他条件允许的条件下修双专业或双学位;充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息来开拓视野, 扩展知识范围;考取与本专业工作相关的证书;尝试激发、开拓思路, 开展学术创新、科技创新。

D.文体艺术、社团活动与身心发展方面

在社团里作为管理者要领导好社团部门的运作, 管理好社团的活动、事务和人员、资金安排;面向全校组织和策划大型活动, 担任活动项目的负责人;参加社团组织的一些活动如征文比赛、创业大赛等, 提高综合素质和能力;继续深化学习Corel Draw和Photoshop等平面设计软件, 有助于提高日后会展设计、宣传方面的技能。

2、长期目标

2010-2012年是岗位熟悉适应期:利用2年左右的时间, 经过不断的尝试努力, 初步找到合适自身发展的会展营销领域岗位。

2012-2019是岗位发展提升期:先从2012-2013年利用1年的时间熟悉高级会展管理员的工作;如果需要的话再通过高级会展管理员资格认证, 从2013-2015年, 利用2年时间担任助理会展管理经理一职;通过会展管理经理资格认证或取得中高级技术职称, 从2016-2019年, 利用3年时间担任一般会展企业的会展管理经理;从2019年后, 投身著名会展企业从事高级会展经理的工作。

陈硕的职业生涯规划 第11篇

通过对自己和外界的系统分析，陈硕有步骤地回答了以上几个问题，最终得出了磨练技能、积极积累知识、财富及社会经验、寻找机会创业分三步走的职业生涯规划。

第一步：达到短期目标——签约模特经纪公司，开始模特生涯的起步。

在加强自身职业素质建设的同时，在经纪公司的选择上，要选择一家实力较为雄厚，经验丰富的公司签约，积累经验，努力学习及时发现自身与顶级一线模特的差距。

第二步：放眼国际时尚界，争取能够走出国门，进一步充实自己。

在积累工作经验、财富与人脉资源的同时，要保持自身的知识累积。利用业余时间完成其他专业知识的课程。不仅进修模特课程，还要学习服装设计、市场营销等相关的课程，为长远目标做好铺垫。

中国导游职业生涯规划浅析 第12篇

一、新中国导游事业发展的历程

随着我国旅游业的迅猛发展, 导游被认为是中国入世后最紧缺的人才之一, 国家对导游人才的需求也正逐年增长。回顾新中国导游事业发展的历程, 大体可以分为四个阶段。

第一阶段 (新中国成立以后———改革开放前) :这一时期的导游员大部分是掌握外语的大学毕业生, 身份是国家干部, 工作内容是从事外事接待工作, 代表了国家的形象, 受到全社会的尊敬。

第二阶段 (1978年改革开放———20世纪90年代初) :这一时期的导游队伍以旅行社的全职导游为主体, 队伍不断扩大, 政治素质、专业素质和外语水平较高, 这时的导游是一个非常有吸引力的就业门类。

第三阶段 (20世纪90年代初———20世纪90年代末) :这一时期我国入境、国内旅游、出境旅游初步形成三大市场共同发展的格局。导游队伍发展规模迅速扩大, 导游体制也发生了重大变化。继1989年我国建立了全国导游资格考试制度, 1995年起又建立了导游人员等级考核制度。

第四阶段 (20世纪初———至今) :目前我国有60万职业导游, 但实际上有资质的导游约有70万人, 还有30万名讲解员, 导游员、讲解员已是一支百万大军。这时的旅游业是国民经济的战略性支柱产业, 导游是旅游服务的重要环节。在2005-2010年的5年里, 中国旅游者的增长率每年超过60%, 中国导游员、讲解员人数翻了3倍。2010年, 我国接待入境游游客5566万人次, 出境游游客5738万人次, 市场的需求和扩展在加快, 但导游队伍的增长远未达到这个需求, 导游从业人员数量需求较大。然而, 由于旅游法制建设滞后、旅游监督管理环节薄弱、旅行社无序竞争等原因, 大部分持证导游生活保障低, 难吸引优秀人才加入, 原有的优秀人才也流失严重。中国的导游具有学历低、年龄低、收入低、社会地位低, 以及高风险、高流失率的“四低两高”的特点。

以广东省旅游局的调研 (2011) 为例, 每年有大量的导游新兵进入旅游市场, 旅行社并没有好好培养, 而只是作为廉价劳动力使用。在进入导游行列三年内, 大部分新导游都将离开导游岗位, 原因就是当他们转变为资深导游时要面对更多新兵的挑战。

综上所述, 导游从老一代的国家干部、民间大使的身份, 到如今的无基本工资、无基本福利保障、无明确劳动报酬保障的“三无人员”, 在时代的发展进程中产生了巨大的变化, 使很多一线导游感到前途很迷茫, 也使很多立志想从事导游工作的有识之士望而却步。对于导游生涯规划的分析与研究应该与时俱进, 为广大导游有序地安排自己进入职场发展的人生规划、走出具有中国特色的导游之路提供参考意见。

二、导游成为人力资本的必要性

1、人力资本理论

舒尔茨在1960年提出了人力资本理论, 指出人力资本体现在人的身上, 表现为人的知识、技能、资历、经验和熟练程度等, 综合起来就表现为人的素质。

导游是实践性极强的一类工作, 其人力资本是稀缺的, 其人力资本像其他一切资本一样, 都应当获得回报, 其时间经济价值的提高是一种趋势。导游在带团过程中, 每一个团队的成员都不同, 每一个旅游目的地即使多次重游都有差异性, 其经历的旅程都有各种情况发生, 具有不可复制性, 因此逐渐形成了其独特的经验资本, 并成为企业及其本人经济增长的主要源泉。导游的生涯规划需要有针对性地进行引导, 避免因为退出壁垒不高而造成社会资源的浪费、人力资本的亏空。

2、导游人力资本的价值

(1) 拥有广大的客户资源。中央提出本世纪头二十年要建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会, 要求大力发展以旅游业为主的第三产业, 扩大内需、促进消费。导游作为旅游服务的直接提供者, 在服务游客的过程中, 带给游客知识、健康和愉悦, 服务于人的发展;同时导游又是文明的使者, 倡导文明、传播文明是导游的“天职”。导游作为服务于广大游客的一线人员, 与游客面对面, 心贴心, 在青山绿水间更容易获得彼此心灵的沟通, 建立信任感, 赢得回头客。游客的满意度越高, 其忠诚度就越高。随着带团量的逐步增多, 导游将积累长期、稳定的客户群, 这成为其人力资本的重要资源。

(2) 积累丰富的旅游经验。旅游业要更好地满足海内外旅游者不断增长的旅游需求, 必须强调“以游客为本”, 导游要不断提供更高质量和更高水平的旅游服务。通过导游的一线工作, 可以更好地引导和促进旅游者熟知文化、交流文化, 珍惜资源、保护环境, 引导资源节约型、环境友好型的旅游消费方式。导游员在带团过程中, 通过接触形形色色的游客、经历千变万化的旅程, 可以提高自身素质和应急处理能力, 同时还可以不断进行业务总结, 把理论与实践有机结合, 积累丰富的旅游经验, 更好地服务游客, 促进旅游业的发展。

(3) 创建良好的信誉品牌。导游在带团的过程中, 不仅代表了自己本人, 还是导游服务公司、旅行社的代表, 在某种程度上, 作为“民间大使”的导游, 甚至是所在城市和国家的代表。一个高素质的导游, 带团的最高境界是宣传了所代表的企业、城市、国家的良好形象, 创立了属于自己的独特、优良品牌。这种与导游“为了赚钱养家糊口、不要被投诉罚款”的最低级追求形成鲜明对比, 前者创造了“给人快乐、自己快乐”、“路越走越宽广”的阳光大道, 后者停留在自怨自艾、恶性循环的境地。

3、导游人力资本的短板

(1) 导游队伍整体素质状况与旅游产业素质全面提升的要求不相适应。近年来, 随着我国旅游业的快速发展, 导游队伍呈现快速增长趋势, 但同时也呈现年轻化、平均学历偏低的状况。在60万名执业导游中, 30岁以下的占80%, 大专及以下学历者占80%。我国导游队伍的整体素质还不能适应旅游业发展需要, 与我国旅游产业素质全面提升的要求不相适应, 与建设世界旅游强国要求不相适应。

(2) 导游队伍结构与旅游市场需求不相适应。当前我国导游队伍中, 初级导游占97%, 高级导游和专家型导游人数少, 与海内外游客市场对导游的知识和阅历要求明显不相适应, 不利于旅游服务质量的整体提高。目前我国外语导游不足、语种结构不合理, 已经成为制约我国新兴客源市场发展的重要因素, 一定程度上影响到我国国际旅游市场的竞争力。此外, 导游平均素质的地区差异拉大, 不利于区域旅游协调发展和全国旅游市场整体水平的提升。

(3) 导游管理体制和机制与导游队伍发展现状不相适应。一方面, 我国兼职导游比例越来越高。据统计, 目前兼职导游已超过60%, 导游日益成为自主择业、分散执业的群体。但是与之相适应的导游服务管理体制和机制不健全, 对导游人员的管理服务跟不上, 致使部分导游人员的服务水准下降。另一方面, 我国导游人员的薪酬机制、激励机制特别是劳动保障机制不健全、不完善, 致使导游队伍职业稳定性下降, 并导致部分导游人员在带团过程中降低服务水平或减少服务提供, 以获取收入。这种情况已经影响了我国导游队伍的整体发展。

我国导游队伍建设面临的新情况和新问题是在我国旅游业迅速发展的前提下产生的。一方面, 旅游业快速增长拉动了导游队伍的迅速发展;另一方面, 导游队伍的扩大又促进了旅游业的发展。同时, 也反映了经济体制变革、社会结构变化、利益格局调整、思想观念变化的特征, 是转型期各种矛盾在旅游业中的具体体现。

三、导游生涯规划发展路径研究

1、在导游岗位纵深性就业, 成为高精尖型高端人才

(1) 沿“初级—中级—高级—特级”路径循序渐进。我国导游队伍分为初级、中级、高级和特级四个等级, 这四个等级呈金字塔结构, 越往上人数越少。目前, 中国60万导游人员中特级导游员只有17个人, 比院士还少。国家旅游局提出, 要不断优化导游队伍结构, 以适应我国旅游业发展的总体需要。2006年中级导游考试和2011年高级导游考试也相继恢复。中高级导游人员的增加, 将使我国导游结构更加科学合理, 有利于导游队伍从注重“量”的增加转变为注重“质”的提升, 从而进一步壮大我国导游队伍。在导游等级考试已经恢复的背景下, 各级旅游行政管理部门已经在研究如何完善导游保障和分配机制, 并将尽快加以解决, 让广大导游有目标、有动力, 与时俱进, 提升水平, 实现价值。

(2) 在语种导游或特种技能导游方面上独树一帜。中国60万导游人员中, 有六七万是外语导游员, 这其中只有3%是小语种导游员。拥有外语技能的导游主要从事入境地陪、出境领队等工作, 其收入水平居于导游岗位金字塔的顶端。用手语为聋哑人提供导游服务、会开车为散客做司机兼导游等等, 都是应运而生的热门工种。随着拓展、越野、自驾车旅游业务的增加, 相关专业的导游服务也逐渐受到游客欢迎。

市场急需的知识性、技能型、娱乐性导游, 一是会深入专业讲解博物馆等机构, 知识渊博、口才流畅、风趣幽默;二是作为亲善使者会展现出无限活力, 成为游客服务的接待员, 更是游客的朋友、玩伴, 能够带领游客体验各项惊险的活动, 比如冲浪、帆船、水中有氧操、瑜伽、高尔夫等等;三是会表演自编自导的节目, 从劲歌热舞、喜剧小品到时装秀, 都能应付自如。

(3) 按“国内全陪—出境领队—入境地陪”规划职业。导游的发展路径, 犹如旅游看风景, 尽量由远及近。在进入导游职场的初期, 作为全陪能有机会到中国各地了解、学习地陪的工作风格、讲解特色, 在神州大地饱览祖国河山, 博各家之所长为己所用, 十分必要。奠定了工作基础后, 导游经验丰富之后, 踏出国门担任旅游领队, 在周游世界各国的同时, 可以游刃有余地处理好境外各种导游业务。最后在需要成家立业之时, 转为地接导游, 减少出差机会, 向游客做城市观光介绍后当天回家, 以便照顾家庭。此时经验阅历更为成熟, 家庭事业两不误。

2、担任旅行社骨干或高管, 发挥导游优势找到定位

(1) 转入旅行社计调岗位。大部分导游喜欢和游客打交道, 语言能力较好, 善于介绍各个景点的特色。但有些导游在工作中性格较内向, 不善于表达, 却天生有计划性、条理性, 考虑全面, 计划周详, 能够适应内勤策划、行程安排、计划制定的工作, 这样的导游可以考虑转到旅行社计调岗位上发挥个人优势。

(2) 转入旅行社销售岗位。导游与游客建立和谐的人际关系, 要遵循主动服务、热情服务, 文明执业、乐于奉献, 以真诚和热情、文明和奉献理念赢得游客对导游人员、导游工作的理解和支持, 进而提高全社会对导游人员的信任度。同时主动学习旅游产品知识, 熟悉线路和报价, 解答游客提出的问题, 发现商机, 积累客户。处处留心皆学问, 打下良好基础, 这样的导游可以在旅行社前台接待、网络营销、销售部门找到新的定位。

(3) 转入旅行社行政岗位。旅行社的客户服务部、办公室、财务部、人力资源部等岗位都适合导游转型。例如客户服务、接待客户投诉类的工作, 很多导游都较为擅长, 不仅天性平和, 追求人际关系的圆融, 极具耐心并善于倾听, 还具有高超的协调人际关系的能力。而有些导游做事很有条理, 善于把安排给自己的任务圆满完成, 又有一定的专业背景和组织能力, 行政岗位就非常适合他们。

(4) 转入旅行社研发岗位。旅行社的研发工作主要是新线路的开发、设计, 这对于常年实际操作带团的导游是很有优势的。他们除了为传统产品提出可行性的改进意见, 还能为新产品跋山涉水、亲力亲为, 加上对游客需求的了解, 与市场的紧密接触, 这样的导游完全可以胜任研发岗位。

(5) 转入旅行社管理岗位。导游是团队的领导者, 富有组织能力, 有明确的目标, 讲求效率, 抗压力强, 具备做管理岗位的潜质。导游从一线工作到旅行社的管理岗位, 作为职业经理人, 无论是去门店做经理, 还是在总部的职能部门担任主管, 普遍受到好评, 这已经成为一种主要的转型趋势。

(6) 成为自营旅行社老总。导游中不乏有善于经营、愿意自主创业的人。不熟不做, 加之客户积累的原始阶段已经完成, 一旦资金、场地、人手问题解决了, 另立门户成立自己品牌的旅行社也成就了不少导游的“老板梦”。但有些精通业务、拥有客户、具有风险意识的导游也会通过勤劳取得成功。当然也有旅行社的老总愿意通过股权转让等激励政策推动导游转为自营旅行社老总。

3、在其他岗位延伸性发展, 做兼职导游复合型人才

(1) 考入政府公务员队伍。导游在学历、年龄合适的情况下, 有机会考取公务员。一是考取一些对口的普通公务员, 发挥自己从事过导游工作的优势, 待人接物大方周到, 做事周到有条不紊;二是竞聘一些高层职务的公务员, 参与旅游政策法规的制定、城市旅游的规划, 带动旅游经济的发展。

(2) 自主创业或自营企业。导游在带团的经历中勤于思考, 发现商机, 反复验证, 最后投入资金, 自主创业。例如开餐馆、酒店, 经营车队, 承包景点等等。因为谙熟价格和渠道, 掌握了客源规律, 导游容易在经营上获得收益。

(3) 从事媒体的相关工作。导游常年周游世界, 饱览河山, 阅历丰富, 谈吐不凡, 转为职业电视或电台节目主持人, 带领观众或听众去领略各地风情, 成为一种时尚就业形式。还有一些报纸、网络的旅游板块, 也是请导游去专业打造, 因为善于表达和渲染气氛的导游, 更加容易把旅游活动推向高潮, 吸引各种类型的顾客。

(4) 担任教师或培训师资。一方面, 国家旅游局和各级旅游管理部门都在进一步加强和改善对导游人员的教育和培训工作, 提高导游人员的业务素质。而加强导游人员的职业教育和在岗培训是不断提高导游业务素质的重要途径。抓好对各语种导游、景区导游、文博科教场馆导游员的业务培训, 需要大量的培训师。另一方面, 各大专院校加强旅游学科建设, 纷纷设立导游专业, 但是紧缺教师。导游专业是非常注重实践性的学科, 这为很多导游提供了转型成为导游教师的岗位机会。2009年“名导进课堂”工程, 有3万多人受益, 有38位导游被旅游院校特别聘请为教授和讲师。担任教师或培训师资条件是导游一定要加强各类知识的学习和储备, 提高自身素质, 做到厚积薄发。

(5) 编书撰稿成旅游作家。导游中有很多善于写作的人, 可以平时整理自己去过的国家或地区的资料, 编写游记之类的文章。还有导游可以受雇, 专门为专业旅游网站撰稿, 把自己的旅游经历写出来与广大游客共享, 帮助有需要出游的人。导游的每次带团出游都会有生动的故事, 需要随时记录和勤于整理。方式可以千变万化, 但是习惯一定要坚持养成。积少成多, 慢慢出书, 这将是导游职业生涯的另一种有意义、有技术含量的转型途径。

四、结语

总结以上各类职业发展道路, 对于导游来说, “条条道路通罗马”。由于客观存在的原因, 中国的导游队伍无法像一些发达国家, 成为“越老越值钱”的银发族主导型的导游大军, 只能指引广大导游在从事导游工作期间, 摒除“导游捞快钱”的恶劣思想, 消除“导游没出息”等不良印象, 充分发挥导游敬业爱岗, 能上能下, 懂业务、会经营, 里里外外一把手的职业特点, 把导游的高流失率降低, 把流失的导游凝聚在相关的旅游产业链上, 继续为旅游事业添砖加瓦, 这样中国的旅游业才会越做越强。

(注:基金项目:深圳大学教务处教学改革研究项目 (JG2010113) 。)

摘要：本文基于中国导游学历低、年龄低、收入低、社会地位低, 以及高风险、高流失率的“四低两高”的特点, 运用深度访谈法、文献综述法等研究方法, 结合人力资本原理, 研究导游在进入职业倦怠期后, 适合其生涯规划的三条职业发展之路, 从而为导游人员提供职业生涯指导, 并促进旅游行业工作人员的稳定、有序、有目标地成长, 促进中国导游队伍建设走向良性循环、健康发展的道路。

关键词：中国导游,职业生涯,规划

参考文献

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[5]陈蔚德:我的导游生涯[M].中国旅游出版社, 2002.