祖国民族文化范文

祖国民族文化范文（精选11篇）

祖国民族文化 第1篇

生命没有重复。花季人生的过早凋谢, 非常令人痛心。但如果能进行早期的生命教育和及时的心理和行为的干预, 则会有效遏止行为的发生, 挽救年轻鲜活的生命。此任学校责无旁贷。本人撰写此文就是希望能从祖国传统文化中汲取生命意义的认知, 以期能起到珍爱生命, 尊重生命的目的。

中国的传统文化是一部关于生命、关于人生的体系, 其核心是人生问题, 其蕴含的丰富的生命哲学思想, 具有的极浓的人文关怀意蕴, 不仅在古代塑造了一批批热爱生命、意志坚强、死得其所的仁人志士, 而且在今天, 它对我们认识生命的价值仍具有十分重要的指导意义。

一、个体生命的价值首先在于血亲关系

《孝经·圣治章》:“天地之性, 人为贵。”尊重生命、敬畏生命是传统文化中儒家学说的基本思想, 儒学即人学。生命是宝贵的, 认知个体生命的价值要把他放在社会关系中, 这里的社会关系首先表现为家庭关系。人是由父母生养才有了生命过程。这种生命的给予及养护的过程, 使人类产生了自我生命与家人、家族血肉相连的不可分割的血亲纽带和感情。自我是父母和祖宗血脉的延续, 同时自己又承载着延续血脉的作用。个体生命既是自己的, 又不是自己的, 是血亲关系的体现。

儒学和佛教文化极力渲染一个生命的孕育过程的庄重与辛苦, 养育过程的劬劳、罔极、煦伏与含辛茹苦, 养育子孙也希望能老来得养, 这种人伦关系与西方的突出强调个体意识思想观念有很大差别。正因为这种血亲文化和宗族文化的传承, 使中国人特别重视自己的家庭亲情, 个人做事不能仅从自己的情绪出发, 还要想到父母和家庭, 甚至要考虑到家族关系。因此中国一般百姓皆珍惜生命, 少有采取断然的自杀行为, 也不会随意践踏他人生命。而当代青少年过度自我化的人生观, 冲击了对家族、社会、国家的责任, 所以当他在考虑是否采取伤害生命的行为时, 多考虑的是自我个人的原因, 只求自我痛苦的解脱而不顾其它。对家庭和家族而言, 自杀是最大的不孝, 罪莫大焉。如果把儒家的对个体生命认知的“血亲”文化发扬光大, 对当代青少年生命教育有着非常积极的意义。

二、个体生命的家庭价值在于孝悌

个体生命的家庭价值是在血亲关系的基础上产生的, 表现为儒家所倡导的一系列家庭伦理关系, 最主要为孝道和悌道。

《论语·学而》中认为:“孝弟也者, 其为仁之本与!”《孝经》更云:“夫孝, 德之本也, 教之所由出也。”教育由“孝”生发开去。儒家的“孝”要求子女要珍爱生命, 这是最基本的孝道。《孝经》开宗明义第一章规定:“身体发肤, 受之父母, 不敢毁伤, 孝之始也。”身体发肤来之于父母, 任何人都不能轻易作践其肉身, 更何况自杀这样的残忍之事呢!这是孝的起码要求。那些自杀的人, 都是一些不孝自私的家伙。同样, 孝也不能使“亲心伤”, 而“身有伤, 贻亲忧, 德有伤, 贻亲羞。”一个有点孝心的人, 是不会轻易自杀的, 就是一句“白发人送黑发人”的悲怆就会让他无法下定决心放弃自己的生命。

中国人注重血亲关系不仅表现在孝道上, 还表现在对家庭同辈成员的友善上, 即悌道, 孝悌发扬开去, 就会友待他人, 老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。

《孝经》广要道章第十二:“教民亲爱, 莫善于孝。教民礼顺, 莫善于弟。”《弟子规》云:“兄道友, 弟道恭, 兄弟睦, 孝在中。”试想一个孝悌之人, 怎么能忍心自杀呢?自杀的人大多感到无助、无法解决, 才走上不归路的。须知在人生路上能长久地相互陪伴又有血缘关系的只有兄弟姊妹。兄弟姊妹年龄相近, 少有代沟, 彼此在人生上会有多大的帮助呀。当人感到无助、有无法逾越的障碍的时候, 在兄弟姊妹的帮助下会变得坚强和豁达起来。人生需要亲情, 尤其在最困难的时候。现在的独生子女政策在一定程度上冲击了这种骨肉亲情, 人们只得在旁系血亲中寻找这种关系。但不管怎样, 中华民族的“孝悌”文化对一个人的生命价值在家庭关系上的认知, 在珍爱生命方面具有非常重要的作用, 它是西方文化不可替代的。儒家文化更认为, 孝悌可以感天动地, 感动神灵。“孝悌之至通于神明, 光于四海, 无所不通。” (《孝经》感应章第十六)

三、个体生命的最高价值在于贡献社会

儒家认为个体生命的价值是有层次的, 《孝经》开宗明义章第一:“夫孝, 始于事亲, 中于事君, 终于立身。”儒家认为, 真正的孝就应该“立身行道, 扬名于后世, 以显父母, ”这是孝的最高境界, 因此个体生命的最高价值在于贡献社会, 为大义而死, 死得其所, 舍生取义, 杀身成仁, 死得有价值。为了大义, 甚至是可以灭亲的, 可见中国人义的观念的重要。比之于自杀, 就“死”得太没有价值了。当我们有了理想和信念的时候, 就不会被眼前的困难和挫折所折服、打败, 有了这种观念, 才能对得起父母、祖先, 敬始、慎终、追远。孟子云:“生亦我所欲也, 义亦我所欲也, 二者不可得兼, 舍生而取义者也。”立德被儒家视为人生的最高价值, 其重要性远在生命之上。这种思想在中国历史上产生了深远的影响, 它造就了历代一批批为维护民族和国家利益而甘愿舍弃自己的生命, 赴汤蹈火所在不惜的仁人志士, 为铸就中华民族的浩然正气与爱国主义的灵魂起了积极作用。面对今天的大学生的自杀事件的频频发生, 如果能进行多次的深刻的个体生命的社会价值的教育, 亦能够有效的阻止大学生自杀悲剧的发生。

中国传统文化讲究人生的磨炼与自我觉悟, 当人经历了许多沧桑甚至磨难时, 往往能修养成“不以物喜不以已悲”的人生态度。作为老师, 应以让学生成为一个幸福人生的创造者为目标, 成为学生生命中的贵人。在平时的教育中, 应引导学生认识生命的尊严, 认识到生命存在的神圣性。

生命教育很多人认为起源于美国, 但多少了解中华传统文化的人都会知道祖国传统文化的博大精深, 其里面的生命教育有其独特深邃的内涵, 更适合中国人的特点, 更易为中国人所接受。窃以为, 万不可以为外国的月亮比中国圆, 解决中国的问题主要应立足中国的情况 (当然我也不排斥外国文化中优秀的东西) , 从祖国的传统文化中感悟生命的价值, 既解决了生命教育问题, 又弘扬了民族精神, 不是更好吗?

摘要：近年来大学生自杀现象频频发生, 在某些地区和高校还比较严重, 这种社会现象如能进行早期的生命教育和及时的心理与行为的干预, 则会有效遏止其发生。本文仅从祖国传统文化的角度来浅述个体生命价值的教育内容, 起到从祖国传统文化中汲取生命意义的认知、珍爱生命的目的。

关键词：传统文化,个人价值,家庭价值,社会价值

参考文献

[1]贺新华, 胡凯.中国传统文化中生命教育思想探析[J].科技信息, 2010, (27) .

歌颂祖国弘扬民族团结 第2篇

我国是一个统一的多民族国家，56个民族共同奋斗，创造了中华民族的辉煌历史和灿烂文化。中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。各民族之间相互融合、和睦相处、同舟共济、共同进步、孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识，使中华民族几千年来，始终没有屈服，始终傲然屹立与世界民族之林。

我们中华民族之所以能生存、发展、繁荣，就是我们各民族相互合作、相互支持、自力更生取得的巨大成就，长期以来，我们万众一心，共赴天灾困难，无所畏惧地战胜了一个又一个困难，排出了一个又一个障碍。今年4月12日青海玉树发生强烈地震，造成重大的人员和财产损失，灾难无情，人有情，灾情牵动着党中央国务院和全国各族人民，有祖**亲在、有我们这56个民族的大家在，一方有难，八方支援，一支支救援队飞向灾区，拯救被压在废墟下的生命。我校各族师生积极响应抗震救灾的号召，各族师生踊跃捐款，纷纷献出一片爱心，玉树别哭，玉树挺住、过去曾经历几次灾难，破损的家园不也在废墟上重新建了吗？越是困难的时候，民族的生存和发展受到威胁的紧要关头，中华民族大团结的力量，就会越显示出强大的生命力。

中华民族是一个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹，民族团结与进步是社会主义民族关系的主旋律，我们是祖国的未

夯实写字基础 传承祖国文化 第3篇

【关键词】小学低年级 写字 兴趣 习惯

《语文课程标准》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观，有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细、规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。要通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

低年级（尤其是一年级）是所有学科的起步阶段，写字也不例外。我认为，一定要重视对写字的指导。下面本人结合自己的教学实践谈谈一些教学经验：

一、激发学生的写字兴趣

兴趣是最好的老师。特别对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间就相对较长，效果也较好。为了让孩子们爱上写字，我经常在课前准备一些小故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理、学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。例如：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事，柳公权勤奋练字的故事，郑板桥“卖字助穷人”的故事，使他们学到了自强不息……古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。在作业批改中要适当放低要求，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬，如“你的进步真快哦”、“你的字和人一样漂亮”等。尤其是后进生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁、一个笔画写得好，都要加以肯定。可在班级中组织写字比赛，设置不同等级的奖项，用无形的语言激励学生，使每个人都享受到成功的欢乐，这样学生的写字兴趣将会得到大大的激发。

二、养成良好的写字习惯

每次写字前，先不急于让学生动笔，而是让他们在老师的口令下摆好写字姿势：“头正身直，臂开足安，胸不靠桌，目距尺远。”然后再开始写字。刚开始写字时，为了让学生牢固掌握握笔姿势，还可以编歌谣：“三指执笔，轻松自然，中指首节，拇食指尖。”让学生边背歌谣边照做。写字过程中，要不断提醒学生保持正确的姿势，姿势不正确的，及时给予纠正。久而久之，学生就会养成摆正姿势再动笔的良好习惯和端正的写字姿势。

三、描出规范，打好基础

学生的描红训练要贯穿于低年级写字教学的始终，即从基本笔画起，由易到难，由简到繁，循序渐进，并要求学生按运笔方法有规有格地去写，既要注意笔画的书写特征，又要注意字的布局结构。这样教学，能大大提高写字教学质量。我在教学描红时是这样做的：一是描红前的指导关。在学生动笔描红之前，先要求他们看生字的间架结构和笔画特点，再照着课本所展示出的笔画顺序，边读笔顺名称边用手书空，而后，闭着眼睛再书写一次。这样既可以检查笔顺是否正确，又可以巩固字形识记，一举两得。笔顺正确，错别字就不容易产生，也有利于安排字的结构。二是描红时的实践关。写字是一项基本技能，只有在动脑思考、动笔描摹中才能习得。我重视引导学生养成边想边描的习惯。比如“能、海”两字，虽然同属左右结构，但有什么区别？学生带着思考的描红结果，不但描得符合要求而且有自己的见解，效果大不一样。

四、展优秀作品，树赶超榜样

学生的作业有优有差，我们可以挑选那些书写特别工整、簿面特别整洁的本子，利用晨会课时间在班里传阅，让学生欣赏，让学生感受。不难发现，传阅过的那几天，学生写字特别认真，书写质量特别高。无疑，是那些优秀的本子对他们产生了影响，这就是榜样的作用。有了目标，当然会加倍努力。假如我们能隔三差五或者是天天传阅，效果必然非常理想。这其实也是学生通过与同伴比较，发现自身差距，继而奋起直追的效果。

五、重视自身的示范作用

俗话说得好：“有其师必有其徒，身正不怕影子歪，上梁不正下梁歪。”是的，我们教师自身的品质、行为对学生潜移默化的影响是不可估量的。写字教学中重视自身的示范作用，就是说我们教师自己写字要规范，不仅范写生字时要规范、板书要规范，就连平时书写也要尽量做到规范，真正起到“身正则令行”的作用。这样，我们教给学生的就不仅是写字这种技能，还有更重要的做事认真的态度了，这将会使学生终生受益。

祖国颂 第4篇

我们是展翅飞翔的雄鹰。

放眼高山,

我们是迎风傲雪的苍松。

纵览江河,

我们是抗击风浪的舰艇。

俯首大地,

我们是激越奔腾的巨龙。

祖国啊——母亲,

我们就是你前行的引擎。

当历史的航船破浪前行,

党啊——亲爱的妈妈,

我们就是你奋进的云帆。

野火烧不尽根深蒂固的劲草,

甘霖滋生大地新绿,

风雨挡不住历史前进的步伐,

红太阳照亮伟大中华。

新世纪, 和谐中国之歌高唱,

新时代, 和平世界之旗高扬。

激扬的乐曲,

唱响华夏奋进的动人乐章;

铿锵的脚步,

踏出祖国富强的金光大道。

伟大的祖国与世界相连,

强盛的中华与世界牵手。

让十月赞歌永远唱响五湖四海,

祖国民族文化 第5篇

22、努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策。

23、维护民族团结，促进经济发展。

24、保障少数民族的平等，维护民族区域自治权力。

25、众志成城，铸造民族团结不朽丰碑，齐心协力，续写哈密腾飞崭新篇章。

26、维护民族团结，促进经济发展。

27、民族团结你我同创，美好家园大家共享。

28、加强法制建设，实行依法治国。

29、族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

30、坚持民族平等，团结，互助，促进各民族共同繁荣。

31、依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

32、汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。

33、大力普及科技知识，提高各民族群众思想道德素质和科学文化素质。

34、维护社会稳定，促进民族团结。

35、讲团结、谋发展、保稳定、促和谐!

36、重视发展民族教育，提高全民素质。

37、发展民族教育，提高民族素质。

38、坚持民族团结，维护祖国统一。

39、加强法制建设，实行依法治国。

祖国民族文化 第6篇

我国是一个统一的多民族国家。国家的统一，全国各民族的团结，这是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

2007年是中华民族及祖国统一工作重要的一年。首先是内蒙古自治区成立60周年，60年来，内蒙古在交通、畜牧业和工业等方面都发生了很大的变化。8月8日，在呼和浩特举行了隆重的庆祝大会，出席庆祝活动的中央代表团向内蒙古自治区赠送民族团结宝鼎。其次是第八届全国少数民族传统体育运动会11月10日晚在广州隆重开幕。55个少数民族把自己的传统文化带到了广州，共同欢度民族团结盛会。2007年7月1日是香港回归祖国十周年的纪念日，香港举行了一系列的庆祝活动。

但“台独”分裂势力也加紧进行分裂活动，严重危害两岸关系和平发展。特别是自2007年6月以来，以陈水扁为首的台湾当局顽固推动所谓“入联公投”，这遭到了海峡两岸和国际社会的强烈反对。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结、共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。

角度分析

1、实行民族区域自治制度是中国特色社会主义的重要保证。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。内蒙古自治区60年的实践证明，这一制度完全符合内蒙古的实际，符合我国的国情，符合各族人民的根本利益，具有巨大的优越性和强大的生命力。我们要坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度，推进社会主义民主政治建设。

2、体现了民族平等、团结和共同繁荣。内蒙古自治区60年的发展所取得的辉煌成就，离不开全区各族人民团结奋斗、艰苦创业，也离不开全国各族人民的鼎力相助。这正是民族关系的原则即民族平等、团结和共同繁荣的具体体现。

3、说明“一国两制”具有强大的生命力。香港回归十年，楼市、股市、汇市畅旺，财税收入创新高，国际金融、贸易和航运中心的地位更加巩固。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。

4、要坚持一个中国的原则，实行“和平统一，一国两制”的方针。在台湾问题上，我们要坚决反对“台独”。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

典型题例

(2007年湖北省黄冈市思想品德中考试题)2007年3月4日，陈水扁公然声称台湾要“独立”、要“正名”、要“新宪”，在“台独”分裂道路上又迈出了危险一步。共同反对“台独”分裂行径，两岸同胞责无旁贷。我们愿继续尽最大的努力，争取两岸和平统一的前景，但绝不容忍“台独”，绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。

请思考并回答下列问题：

(1)我们为什么要坚持实现祖国的完全统一，绝不容忍“台独”的立场?

(2)为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了什么样的基本方针?

(3)请谈谈你对这一基本方针的理解。

分析：该题以热点材料为背景，引导学生关注台湾问题，考查学生对“一国两制”方针政策的掌握。解答此题，关键在于掌握好“一国两制”相关的知识点，并能把课本知识与材料结合起来，灵活运用。

参考答案与评分说明：(1)实现祖国统一，是中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。(2)一国两制。(3)世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。一国两制是两岸统一的最佳方式。按照一国两制的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻拦的历史潮流。(意思相近即可给分)

备考演练

一、单项选择题

1、中国少数民族语言文字工作成就展2007年11月24日在中央民族大学开幕。本次展览集中展示了建国以来少数民族语言文字取得的成就，是了解我国少数民族语言文字工作情况的重要窗口。这说明了()

A、我国实行了民族区域自治制度

B、我国重视维护民族团结，尊重各民族的语言文字

C、我国保护少数民族语言文字工作开展得不够

D、维护民族团结只是国家的事

2、在学校生活中，影响民族团结的是()

A、相互关心，相互帮助

B、对少数民族学生从生活中给予一定特殊照顾

C、尊重对方的语言文字

D、嘲笑少数民族学生的风俗习惯

为庆祝内蒙古自治区成立60周年的专场文艺晚会7月29日在京上演。中共中央政治局常委、赴内蒙古中央代表团团长曾庆红等观看了演出。据此回答3～4题。

3、内蒙古是我国建立的第一个少数民族自治区，实行民族区域自治()

①适应了历史上形成的“大杂居、小聚居”的民族分布特点②保障了我国少数民族的权益③是多民族国家解决民族问题的共同选择④有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣

A、①②④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

4、“起来，蒙汉的人民，我们要团结一心。我们同是受苦受难的奴隶，我们同是受人宰割的羊群……快把手拉起，快把脚放齐，跟着鲜明的旗帜，创造我们美好的大家庭。”这首歌体现的是()

①内蒙古是中国领土不可分割的一部分②我国各个民族相互交融、血脉相连③我国各个民族都拥护中国共产党的领导④加强民族团结是少数民族地区一切工作的中心

A、①③④B、①②③

C、①②④D、②③④

5、2007年8月8日上午，内蒙古自治区博物院广场乐曲雄壮、气氛热烈。由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的“民族团结宝鼎”赠鼎仪式在这里隆重举行。中央向内蒙古自治区赠鼎()

A、表明社会主义制度是我国的根本政治制度

B、表明我国致力于实现各民族平等、团结、共同繁荣

C、说明我国各族人民是国家的主人

D、说明民族区域自治制度是我国的根本政治制度

6、2007年3月28日，国务院办公厅印发了《少数民族事业“十一五”规划》，强调要重点扶持少数民族聚居的贫困地区，实施特困少数民族群众解困工程，建立健全社会救助体系，保障少数民族贫苦人口基本生活。这样做()

①是践行“三个代表”重要思想的体现②是构建社会主义和谐社会的必然要求③有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系④不利于维护社会公平

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

7、2007年青藏铁路全线通车一周年，这一年西藏旅游业得以继续发展。2007年西藏接待国内外游客已突破400万人次，比上年增长60％，旅游总收入将达到48亿元，比上年增长73.3％。可见，青藏铁路全线通车()

①促进了西藏经济社会的发展②有利于改善沿线各民族群众的生活③有利于消除民族差别④有利于沿线各民族实现共同繁荣

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

2007年7月1日，是香港回归祖国10周年。10年间，香港的经济发展突飞猛进，不仅成功抵御了亚洲金融风暴的冲击和“非典”危机，GDP总量亦由1997年的1.22万亿港元升至1.73万亿港元。作为香港首要支柱产业的金融业，更是取得令世界惊叹的成就，香港作为国际金融中心的地位2007年跃居全球第三。据此回答8～9题。

8、香港回归祖国10年的历程()

①丰富了“一国两制”的理论和实践②表明了社会主义制度具有无可比拟的优越性③证明了“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力④表明了实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

9、“一国两制”在香港取得了巨大的成功，但台湾问题至今仍未解决。面对“台独”分裂势力愈来愈猖獗的挑衅，我们必须()

①坚决反对和制止任何“台独”分裂阴谋②按照“和平统一，一国两制”的基本方针，推动实现祖国的完全统一③力争使用武力手段实现祖国的统一④始终坚持一个中国的原则

A、①②④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

10、中央政府开放部分内地城市居民以个人身份赴港旅游，有力促进了香港旅游业的发展。截至2007年5月，“个人游”计划已在内地49个城市推行，共有约2048万人次的内地旅客以“个人游”方式到港旅游，为香港带来额外消费总计逾百亿港元。这说明()

A、香港与内地的联系日益紧密，香港保持了繁荣、稳定和发展

B、香港是繁华的大都市，购物的天堂

C、香港的回归更有利于内地游客消费

D、香港的经济发展完全靠内地的支持

2007年4月2日，国务院召开第十次全体会议，就任命香港特别行政区第三任行政长官作出决定。据此回答11～13题。

11、香港特别行政区区第三任行政长官为()

A、董建华

B、曾荫权

C、何厚铧

D、陈冯富珍

32、香港特别行政区行政长官由国务院任命，这一事实说明()

A、香港拥有高度自治权

B、香港保持原有的资本主义制度不变

C、香港是我国的一个地方行政区域

D、香港的各项事务必须由国务院作出决定

13、香港回归10年来，保持了持续的繁荣和稳定。这充分证明，“一国两制”()

A、是顺利进行社会主义建设的根本保证

B、是正确的，具有强大的生命力

C、是我国的根本政治制度

D、是解决国与国之间矛盾必须坚持的基本原则

14、2007年5月14日，第60届世界卫生大会在瑞士日内瓦开幕，大会再次拒绝了极少数国家提出的台湾成为世界卫生组织“成员国”的提案。这是世界卫生大会连续第11次拒绝涉台提案。对此，下列分析正确的是()

①这些极少数国家的所作所为是粗暴干涉中国内政的行为②台湾当局借参加世界卫生组织，在国际上搞“法理台独”的图谋注定是要失败的③一个中国原则是国际社会的普遍共识④台湾当局不能参加任何国际活动

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

15、2007年9月12日，国台办就陈水扁提出在台湾地区领导人选举时举办“入联公投”发表声明指出：这是赤裸裸的“台独”分裂行径，是挑衅。若其一意孤行，将承担一切严重后果。这表明()

①坚持一个中国的原则不容改变②“台独”分裂活动是实现祖国和平统一的严重障碍③反对“台独”分裂势力的活动，维护台海和平稳定，是我们坚定不移的意志和决心④台湾问题没有办法解决

A、①②④

B、①④

C、①②③

D、②④

“简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”2007年7月17日，第12届中国现代化学术研讨会圆满闭幕。在庆祝晚会上，两岸专家学者赋诗献歌，赞颂中华民族，共表两岸浓情。据此回答16～17题。

16、上述材料说明()

①两岸同胞血脉相连，两岸文化薪火相传②早日实现祖国完全统一，是海内外儿女的共同心愿③加强两岸文化交流，有利于促进祖国完全统一④实现祖国完全统一已没有任何阻力

A、①②④

B、①②③

C、②③④D、①③④

17、发展两岸关系的基础是()

A、爱国统一战线

B、实现“三通”

C、坚持一个中国原则

D、“和平统一，一国两制”

二、简答题

18、材料一：作为当今世界顶级的马头琴演奏家，齐·宝力高不久前向北京奥组委递交了一份申请，希望在2008年北京奥运会开幕式上率2008名马头琴手演奏名曲《万马奔腾》。他认为这是表达蒙古族对奥运会的祝福，也将是马头琴这一古老乐器走向世界的难得机会。

材料二：2007年是内蒙古自治区成立六十周年。今天的内蒙古成为了国家主要的农畜产品和能源、原材料生产基地，农牧民人均纯收入由1978年的131元增加到2006年的3342元，城镇居民人均可支配收入由1978年的301元增加到2006年的10358元。

(1)结合材料一举例说明我国还有哪些少数民族特色可以走进奥运会?

(2)为了保证少数民族人民行使自己的民主权利，我国在内蒙古自治区实行了_____制度。我国处理民族关系的原则是_____。

(3)60年来，内蒙古取得辉煌成就的主要原因有哪些?

(4)构建和谐民族关系是全国各族人民的共同任务。作为中学生，我们有哪些责任?

三、分析说明题

19、世界著名杂志《财富》在1995年曾经推出一期触目惊心的封面专题《香港之死》，给即将回归的香港涂抹了一身墨色。12年后，美国《时代》周刊公开为其姐妹杂志《财富》12年前发出的“回归将令香港死亡”的预言认错，以25页的篇幅报道香港回归10年的今与昔。文章认为，历经亚洲金融风暴、“非典”等磨难，现在的香港更加具有活力和生气。

(1)历经亚洲金融风暴、“非典”等磨难，香港为什么能更加具有活力和生气?

祖国啊,母亲 第7篇

那么, 我就是一条潺潺的小溪

我要弹着琴弦唱着欢歌

汇入浩浩荡荡的大江

一个劲地向东奔走

扑向你博大的怀抱

祖国啊, 母亲

你给了我追求, 给了我向往

如果, 把祖国比作参天的大树,

那么, 我就是一缕细细的根须

我要采集太阳的光芒

我要吮吸大地的乳汁

为你的繁荣昌盛

贡献出自己毕生的力量

祖国啊, 母亲

你给了我信念, 给了我力量

如果, 把祖国比作一道长城

那么, 我就是一块小小的砖石

不怕风吹雨打

不怕电闪雷鸣

年年岁岁世世代代

紧贴在您的胸前

守卫着和平鸽的梦幻

祖国啊, 母亲

感恩祖国 第8篇

我们都是炎黄子孙, 都是龙的传人。我们的幸福来自祖国, 只有国家富裕强大, 才能使我们幸福的之花永远绽放。

在圆明园被侵略军烧掉的时候, 每一个中国人都在保护着祖国, 为它出一分力;当毛主席带领着中国人穿越贫穷的时候, 每一个人都互相帮助;当孙中山先生推翻清政府, 拒绝不平等条约的时候, 每一个炎黄子孙都不怕困难地去支持, 去帮助;当上海同胞被日本侵略军杀害的时候, 每一个中国人都为他们感到揪心;当中国这只东方雄师苏醒的时候, 全国为此感到欢心;当中国的科技又向前迈进一步的时候, 全国人民感到无比的兴奋……

中国的历史告诉我们, 没有祖国, 就没有家, 国家不强盛, 就要挨打。我们最亲的是父母, 最爱的是中华。

热爱祖国从小做起 第9篇

说到爱国, 我们应当付诸行动, 从小事做起, 从我做起。坐而论道, 不如起而躬行!

课余, 我认真读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》, 深深地被里面一个个的小故事、一个个不平凡的人物所折服。里面有篇《少年爱国者》, 故事内容是这样的:一个贫穷的意大利少年, 从小被卖到戏班子, 吃了很多苦头, 还处处受虐待。在意大利领事馆的帮助下, 他登上了开往意大利的船只, 与一群来自世界各地的达官贵人坐在二等舱中。船上的乘客了解了他的遭遇后都很同情他, 纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱可以大快朵颐一顿时, 他听到那些给他钱的乘客们在侮辱他的祖国意大利, 于是那个小男孩愤怒地把那些钱还给了他们并高吼道:“我不要说我们国家坏话的人的东西!”读到这里, 我不禁为这个小男孩宁可挨饿, 也要维护祖国尊严的行为点赞!

爱国, 从我做起。哪怕是多读一点书, 少丢一张纸屑, 你都是为你的祖国的宏章上写下坚实的一笔。 (指导老师:高江全)

我为祖国骄傲 第10篇

听奶奶讲,我们中国过去是一个贫穷、落后的国家,我们自己不会生产汽车,没有生火用的火柴……很多东西都是从国外引进来的。人们的生活十分艰难,他们吃的是山上的野菜,地里种的地瓜,有时候连过年时也吃不上一顿可口的饱饭。

如今,各种各样的高科技进入了我们的生活。现在的电话、电视、电脑、轿车……都已经不稀奇了。各家各户都奔小康了,一家人其乐融融,衣食无忧,每个孩子都能受到很好的教育,社会处处人才辈出。昔日家乡那崎岖的泥土路,也摇身一变,成了平坦宽阔的水泥路。走在大街上,一栋栋高楼大厦拔地而起,立交桥上车水马龙,夜晚的霓虹灯更是迷人。

作为一名小学生,我们要下定决心好好学习,长大后,用自己的双手和智慧把祖国建设成世界上最强大的国家,让我们的祖国迎来更多的辉煌!

祖国,我亲爱的祖国 第11篇

拾起一片枯黄的落叶，我说：“这是我的祖国”；捧起一把芬芳的泥土，我说：“这是我的祖国”；聚拢一朵奔腾的浪花，我说：“这是我的祖国”；翻开一本发黄的《上下五千年》，我说：“这是我的祖国！”

祖国啊，你是我心中永不西下的红日，你冲破黑夜，照亮我勇往直前；你是我魂牵梦萦的思索，带着你的理想，你的伟岸，将我与世界融合。我要赞美你，赞美你啊，赞美你的伟大！你的博爱！你的雄壮！

啊，祖国，伟大的祖国，我的生命凝结在五千年前的他们身上。这伟大民族诞生的那一刻，便注定了我血液里流淌着的奔涌的思潮。

触摸着兵马俑冰冷的躯壳，拂去尘埃，重现在我面前的，是活着的他们；站在茶马古道上，感受那悠悠的历史长河慢慢地渗入我的骨血，给我的生命带来永不止息的跳跃！

你，又是无限悲壮的美丽。踩着圆明园的瓦砾，空气之中弥漫着你的忧伤，弯腰抚摸满目伤痕的大地，每一寸土壤都有悲伤在蔓延。那是你的屈辱啊！在过去风雨飘摇的百年里，你用你柔弱的双肩挺起千千万万中国人的脊梁，用你高傲的胸膛为中华儿女遮蔽风雨，你原本慈祥的面容化作无数把利剑，直刺侵略者的心脏。那是你的抗争啊！母亲，你的鲜血喷涌向天空，染红了世界，化作天边飞翔的白鸟，发出不满于苍天的悲鸣，振翅向天；母亲，你的泪水划落在大地，洗刷了她的苍白，绽开出无数怒放的红莲，散发着生命的气息，落叶归根！母亲，你挺直了脊梁，张开了双肩，把你的仇恨，变成仰天的怒吼！你是不屈，你是无畏，你是奋争啊！

残败的的梅凋零在残垣断壁的墙角下，枯萎在满目疮痍的废墟中，远处飘渺的天空传来一声巨人的宣告，为悠悠中华的五千年历史，添上了厚重的一笔！谁知道，这是梦境还是思索？

古老的文明，镌刻在断戈残戟之上。勇敢与忠贞，无畏与怒放，早已融解在我的每一个细胞之中；逝去的硝烟，飘荡在异国的天空。 坚韧与深沉，内敛与和谐，幻化做空气中的每一个微粒，随我同行。

祖国啊，你的涅盘为我的生命注入新的活力；你的变革给我的灵魂带来沧桑巨变。

祖国啊，你若是那河边常青的垂柳，我愿化作你枝条上的一片绿叶，为你的青春增添一份新绿；你若是那浩荡的江流，我愿化作你支流上的小河，为你的浩荡平添一份行色吧！