职业道德建设现状分析

职业道德建设现状分析（精选12篇）

职业道德建设现状分析 第1篇

关键词：公立医院,职业道德,医疗改革

一、公立医院职业道德建设概况

日前,国务院办公厅印发了《深化医药卫生体制改革2016年重点工作任务》,这标志着医改工作进入了深水区与攻坚期。任务明确指示公立医院改革将进一步展开,新增100个公立医院改革试点城市。所有新增试点公立医院将取消药品加成。与此同时,还将10所国家卫生计生委委属委管医院纳入属地公立医院进行改革,共同推动军队医院、国有企业所办医院参与改革。在这种背景下,公立医院既获得了发展机遇,同时也面临着新的挑战。在此过程中,公立医院职业道德建设愈来愈受到重视。加强其职业道德建设关系到国计民生。与民营医院相比,公立医院的覆盖面更广影响性更大。公立医院除进行日常的疾病诊治任务外,还要承担科研、教学、预防、保健、健康教育等多种社会职能。公立医院改革成效直接关系到国民的健康水平和国家卫生方针政策的制定和导向。基于此,公立医院要更多地体现其社会“公益性”的特征。加强公立医院职业道德建设,将进一步转变医疗行业作风,为广大民众提供更高水平的医疗卫生服务。其次,加强医院职业道德建设是构建和谐医患关系的前提。医患关系不是消费关系,而是一种特殊的伙伴关系,病人把自己的健康乃至生命托付给医生,医生根据病人的情况,综合分析,提供专业化的治疗。因此,必须要加强医疗卫生职业道德建设,只有职业道德建设提升了,医疗技术提高了,服务理念摆正了,患者才会满意,医患关系才会更加融洽。另外,加强医院职业道德建设是医院自身发展的需要。通过完善公立医院职业道德建设,促使医务人员在思想上统一认识,加强自身道德修养,处处为病人着想,强化学科建设,以严谨的作风提高诊疗水平,增进学习交流,不断引进和发展新技术,不断提升综合素养,从而推动医院和医疗事业的健康发展。

二、完善公立医院职业道德建设相关策略分析

(一)创建激励机制。创立激励机制可有效提升医院员工的工作积极性,为公立医院职业道德建设创造出一个良性环境。首先,要明确医院组织目标。医院内部要让员工清楚地了解医院的性质,知晓医院对自身的要求,使其能够明确自身在组织中的作用及可能获取的利益。在此基础上综合医务人员的职业特征与需求,设定一个明确的目标,由此构建出合适的激励机制。其次,需要对医务人员实际情况进行全面调查。通过细致化的调查,充分掌握不同岗位、年龄层次、职务的医务人员的实际需求,结合调查结果进行整合性分析,从而总结出影响力较大的激励因素。另外,在激励机制基础上,医院还需要建立有效的沟通、反馈机制,保证医务人员的建议与意见能够及时反馈至医院管理层面,让医院能够客观地了解激励机制的运行状况,并掌握医务人员对激励机制的敏感程度,以便对激励机制进行调整。

(二)完善管理制度。公立医院职业道德建设离不开相关制度的引导。通过对院内管理制度进行完善,保证职业道德建设顺利实施,并将职业道德建设融入至医院文化建设与日常运营当中,不断促进整体道德素养的提升。医院内部可结合相关规范及法律法规制定《道德建设实施细则及考核办法》,将人员考核与道德建设关联起来,以起到督促作用。同时,可建立职业道德档案,建立医德考评机制,让相关工作有据可循,让职业道德建设更为合理化、规范化。对于违背职业道德的人员,应做出惩罚,以彰显医院完善职业道德建设的决心。

(三)重视职工道德修养培养。公立医院内部还要重视职工修养培养,通过定期开展主题教育活动来提升职工综合素质,为医院职业道德建设打下基础。在相关工作开展过程中,还应该重视宣扬团队核心价值理念。公立医院是一个系统性的组织,只有团结一致、共同进取,才能从本质上促进医院不断进步。医院可根据实际情况制定团队形象标准、团队建设目标及共同守则,并在此基础上将团队建设与职业道德建设关联起来,形成统一的目标,让相关工作得以深入开展。在上述过程中,医院管理层及领导应发挥带头作用,坚持以身作则,引导医务人员树立良好的医德医风。

三、结语

公立医院职业道德建设是新医改背景下医院整体建设工作当中的重要环节,通过创建激励机制、完善管理制度及加强职工道德修养培养,构建出一个良性的医院职业道德建设环境,为相关工作顺利实施提供保障。

参考文献

[1]张岩.以落实《医德考评制度》为推手深化医院职业道德教育管理[J].人才资源开发,2016(02):30.

[2]周燕,冯丽萍.医务人员职业道德教育与医院文化建设[J].医院管理论坛,2014(05):22-24.

职业道德建设现状分析 第2篇

我国安全专业人员职业化建设现状与分析

摘要：我国安全生产形势严峻的深层原因在于安全专业队伍的数量不足、素质不高.有关安全专业人员执业资格的部门规章和地方法规不仅存在交叉,而且法律效力低,这导致许多取得注册安全工程师执业资格安全专业人员在企业得不到重视和重用.参照发达国家和地区安全专业执业资格制度取得的`效果和启示,本文提出了实施人才兴安战略的几点对策建议.作 者：周建新 李克荣 王浩 任颖 作者单位：中国安全生产科学研究院,北京,100029期 刊：中国安全生产科学技术 ISTICPKU Journal：JOURNAL OF SAFETY SCIENCE AND TECHNOLOGY年，卷(期)：,5(5)分类号：X92关键词：安全专业人员 职业化 现状

会计职业道德建设的现状及对策分析 第3篇

【关键词】会计职业道德 现状 对策分析

会计大师潘序伦曾指出：“立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计。”可见会计职业道德是会计的灵魂。会计的灵魂就是要从业人员尊重业务事实、不弄虚作假、坚持原则。没有灵魂的会计人员提供的财务信息将误导企业高层做出不切实际的经营决策；引导上市公司投资者做出错误的股票交易；甚至延误政府部门及时做出有效的宏观调控。其危害之大，不容忽视。

一、会计职业道德建设的现状

60年代，国务发布《国营企业会计核算工作规程（ 草案）》、《会计人员职权试行条例》以来，国家在会计职业道德建设方面做出了很大的努力，期间颁布了数部会计法律法规，甚至在1999年10月颁布的《会计法》中将“遵守会计职业道德”作为一项法律法规确定下来。目前我国的已经初步建成了适合社会主义初级阶段的会计职业道德体系。但会计造假黑幕等新闻层出不穷，也反映出我国在会计职业道德建设上仍然存在很对问题。其主要表现如下：

（一）迫于高层压力，做违法帮凶

现如今，我国的会计从业门槛偏低，广大从业人员的职业道德素养也明显偏低，很多从业人员缺少诚实守信的基本信念，不能坚持原则，不能客观公正的反映企业经济行为。一方面由于自身的道德意识不强，面对高层领导的教唆指使，不能坚守原则，根据自己的职业判断和职业原则展示真实的企业财务状况，而是根据虚假会计凭据编制会计账务，粉饰企业经营成果，欺骗公司股东和广大投资者，做了违法管理层的帮凶。另一方面，会计人员在企业中不能完全独立，因其工作成果和工资报酬受到高层领导的直接干预和控制，会计从业人员面对高层领导的威逼利诱，难以有能力做出有效果的反抗，甚至履行会计的监督职能，检举揭发违法行为。因此提高会计从业人员的整体素质，营造健康的从业环境对减少财务违法行为具有重大的影响。

（二）被物质欲望摧毁职业道德底线

改革开放以来，我国经濟高速发展，人民的生活水平特别是物质消费水平不断提高，同时贫富差距也在不断增大。在这个物欲横流的社会，每个人都想要更好的生活，而美好的生活大多需要丰富的物质基础作支撑，丰富的物质基础则需要雄厚的资金支持。无论是大型企业还是中小型企业的会计从业人员，工资收入都是基本固定的，没有提成，不会有从天而降的财富。其中有些会计从业人员渐渐的迷失了方向，不甘心每月赚取那点满足不了自己需求的工资，开始想方设法寻求额外的收入，甚至不惜放弃自己的职业道德底线以创收来满足自己的欲望。这些会计人员利用职务便利，漠视会计法律的规定，与单位领导合伙私设小金库，侵吞、挪用公款。最终为了满足自我过度膨胀的物质欲望，走上了一条不归路。

（三）会计法律制度不健全

法律和道德虽然是不同层次的约束标准，但法律法规作为维护职业道德规范的重要手段，在职业道德建设中具有重要意义。新中国成立以来，我国的会计职业法律法规经历多次修订，虽已取得一定的进展，但法律体系尚不完善，在很多方面还需要改进。造假的收益和成本的严重失衡，导致会计从业人员和公司领导敢于铤而走险，甘冒风险而编制虚假会计信息。

二、加强会计职业道德建设的对策

（一）做好会计职业道德宣传工作，净化从业环境

会计工作属于企业管理工作的一部分，其职业道德表现受到从业人员自身和企业内部环境的双重影响，企业的文化底蕴、内部控制情况、领导层决策都会对会计工作产生影响。要想提高会计职业道德水平，社会应加大会计职业道德的宣传教育，而且宣传教育的对象应不局限于会计从业人员，而应同时加强与单位会计行为相关的管理层、部门和人员的教育，让他们更好的理解会计职业道德的内涵，引导他们建立良好的会计从业环境，共同提高会计职业道德水平。

（二）确立正确的价值取向，提高从业素质

会计人员的失职和违法往往有其自身物质欲望过度膨大的原因，也与当今社会道德意识淡薄，公共意识低下的社会环境有关，因此要提高会计职业道德水平，我们不仅需要通过加强教育提高从业人员的自我道德修养，也应该通过全社会的长期艰苦细致的工作，引导社会建立正确的价值取向，营造建设会计职业道德的和谐环境。

（三）健全法制，加大违法打击力度

要提高会计职业道德水平，还需要有健全的法律体系和严格的法律执法做保障。首先我国应根据实际情况，修改完善相关法律法规，对现行一些违法责任和处罚不明的条款应加以修订，并增加对那些在现实生活中出现而法律法规没有涉及的情况的规定。另外应加大法律法规的执法力度，管理部门和执法部门应做到“执法必严，违法必究”。对发现的会计违法行为坚决按照有关规定进行严肃查处，树立法律的威严，加大会计信息失真的违法成本，让更多的后来人能理性从业，杜绝造假。

参考文献：

[1]黄勇.关于加强会计职业道德建设的研究[J].商业经济，2006，01：110-113.

[2]田昆儒，苏亮.关于我国会计职业道德建设的思考[J].现代财经-天津财经学院学报，2002，06：57-60+64.

[3]张霞.浅谈我国会计职业道德建设[J].经济师，2010，07：147-148.

[4]盛薇.会计职业道德建设研究[D].华中科技大学，2006.

[5]何燕.我国会计职业道德建设与其外部环境的关系的研究[D].吉林大学，2008.

[6]王静.会计职业道德探究[D].首都经济贸易大学，2010.

[7]占胜华.试述加强我国会计职业道德建设的意义[J].科技资讯，2005，26：151-153.

[8]李健.加强会计职业道德建设的意义及措施探讨[J].中国城市经济，2012，02：179+181.

[9]田惠民.我国企业会计职业道德存在的问题及对策[J].经济师，2003，11：204-205.

职业道德建设现状分析 第4篇

(一) 教师数量相对不足

现在绝大多数学校都存在着师资不匹配, 尤其是师资数量不足的问题。由于教师专业结构不合理, 又加剧了师资队伍数量的紧缺。教育部教高司函【2003】16号《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作》的通知中明确规定, 高职院校的合格等级生师比应小于或等于20:1, 优秀等级生师比小于或等于16:1.按照这一标准, 很显然, 相当一部分高职院校的生师比未达到标准, 师资严重缺编。

(二) 师资队伍的结构不尽合理

成人教育、中职教育的师资与高等职业教育的师资建设存在一定的差距, 尤其相对高等职业教育师资要求的高层次上更为欠缺。

1、学历层次偏低

据资料统计, “国家示范高等职业院校建设计划”立项单位, 如北京工业职业技术学院硕士以上学历占专任教师比例为46%, 邢台职业技术学院硕士教师比例为38.4%, 咸海职业学院硕士教师比例为30%。这些都还是示范性高职院校, 普通高职院校的教师学历层次与此相差较远。

2、职称结构不尽合理

据调查的数据显示, 湖南省高校54751名专任教师中, 正高级5028人, 约占专任教师总人数的9.18%, 副高级15439人, 约占专任教师总数的28.20%, 中级18529人, 约占专任教师总数的33.84%, 初级12014人, 约占专任教师总数的21.94%, 无职称人数3741, 约占专任教师6.83%。可以分析出, 湖南省高校教师中高职称总人数较以往有显著增加, 其中副高以上职称人数达到了20467人, “十五”末期的17548人增加了16.63%, 但副高以上教师数占教师总数的比例却减少了0.38个百分点。

3、年龄结构不合理

据调查得知, 目前全国高校教师队伍在着各年龄段之间比例落差大, 过于年轻化与老化等问题。在湖南省51751名专任教师中, 30岁以下教师有15942人, 占专任教师比例为29.1%, 35随以下教师人数为27024人, 所占比例为49.3%, 即近半数教师年龄在35岁及以下年龄段, 这反映了湖南省高校教师中坚力量不足, 教师队伍年轻化的问题。从不同学历层次教师的年龄分布情况看, 青年教师中高学历人数还可以适当增加, 其中具有本科以下学历教师在30岁以下教师中分布人数较多, 高达12269人, 所占比例为76.%%, 各职称教师的年龄分布状况也显示出青年教师 (包括36一40岁年龄段) 大部分是低职称, 高职称教师呈现出了高龄化特点, 其中30岁以下正高级职称教师仅为6人, 其所占比例不到1%。

(三) “双师型”教师比例偏低

各类职业院校都非常重视“双师型”师资队伍建设, 并采取了相应的措施。但“双师型”教师在专任教师中所占比例并没有明显提高。目前大部分高等职业院校的“双师型“师资队伍中主要有三种情形:一是专任教师中具有本专业实际工作的职业技术资格证书, 但比例较少;二是专业课教师担任了一定时期的实验、实习工作便是认为是“双师型”教师;三是从企业、社会上调进的工程技术人员, 就自然认定是“双师型”教师。其实后二种类型的教师都不能成为真正意义上的“双师型”教师。

二、加强高职院校师资建设的应对措施

(一) 领导干部要切实尊重和重视人才。

大学是知识分子最集中的地方, 这就要求领导者首先思想上必须认真重视落实知识分子政策。同时, 在行动上必须努力发现人才, 善于使用人才, 做到尊重人才, 爱惜人才, 使大学领导者成为凝聚人才的磁铁。

(二) 健全制度, 保证教师能在公平竞争中健康成长。

学院应加快校内管理体制与分配制度的改革, 把教师的岗位、职责、贡献、表现等与相应的职称、工资、津贴、住房等挂起钩来, 保证教师在公平竞争的环境中充分施展自己的才干。同时, 应强化纪律措施, 及时给擅自离职和长期不在岗等严重违纪人员以严肃处理, 警告违纪和思想不稳定人员, 鞭策教师努力工作。

(三) 创造优势, 从事业上激励人。

创造工作环境和工作条件上的优势, 吸引和稳定骨干教师。通过设立“骨干教师培养基金”、“青年科研基金”确定重点专业、重点课程、重点实验室、重点学科和学术带头人;聘请知名专家、学者来校兼职任教, 鼓励和支持优秀教师跨校、跨学科合作研究等, 造成人力、物力、财力、信息等方面的优势。

(四) 强化思想政治工作, 从感情上留住人。

应通过经常性的理想信念教育、人生价值教育、职业道德教育、艰苦创业教育等, 使广大教师特别是年轻教师树立正确的人生观、价值观和坚定的社会主义信念, 树立高尚的职业道德和强烈的事业心、责任心。通过渗透于教学、科研、管理、服务等各项工作始终的深入细致的思想政治工作, 沟通感情、化解矛盾、协调关系, 创造一种彼此理解信任、相互支持的人际关系和宽松和谐的工作氛围, 从感情上感化人、吸引人。

参考文献

[1]曹绍元:《高校师资队伍建设实践与研究》, 中国人民大学出版社, 2004年10月。

职业道德建设现状分析 第5篇

本公司开展此次问卷调查，关心的是青年职工职业道德现状，您的见解和意见对于青年未来的发展至关重要，希望您能客观真实地填写问卷，感谢您的积极参与和支持。

说明：调查表1---10项中，在你所选的选项上打“√”。

1、您的性别： □男□女

2、您的年龄： □25岁以下□25-30岁□31-35岁

3、您的学历： □高中及以下□中专□大专□本科□硕士及以上

4、您的政治面貌：□党员□团员

5、您认为同事之间不和，工作上拒绝合作可以理解吗？

□不理解 为了共同利益应放下个人恩怨，协调配合。

□理解 同事之间不和，不能很好的合作，勉强合作反而难完成工作

6、您如何看待“如果没有奖金，任何情况下都不愿加班”的态度？

□不认同作为一名企业职工应该有奉献精神

□一般有空的话愿意加班，没空就不愿意

□认同加班都没有奖金，谁愿意加班

7、只要完成本职工作，您是否在意出勤率?

□在意 工作就应该出满勤，干满点

□不在意 工作注重的是工作效率，与出勤率无关

8、同事工作都不积极，您该怎么办？

□积极工作，带动大家的积极性

□不理会别人，自己做自己的事

□随大流

9、您觉得坑蒙拐骗现象是市场经济引发的吗？

□非常认同□认同□一般□不认同

10、您认为竞争可以不择手段吗？

□可以 人不为己天诛地灭，为什么不

□不可以只有公平竞争，才能心安理得

职业道德建设现状分析 第6篇

【关键词】会计；职业道德；建设途径

会计职业道德是整个社会道德体系的一个方面，是在会计实践中逐步形成的作为会计活动中正确处理人与人、人与集体、人与社会之间关系的行为规范与行为准则。作为一种重要的道德行为，会计职业道德是指从事会计工作的人员在办理会计业务过程中树立和遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的基本职业行为准则和规范。这种规范和准则，既是会计人员在职业活动中规范行为的约定，又是会计行为对社会所承担的道德责任和道德义务。

一、我国会计职业道德建设的现状

（一）职业道德教育落后于社会的发展

以应试为核心是我国长期以来形成的教育模式，受此影响学校对于学生道德教育的力度远远小于智力教育。会计专业的学生在进入财会领域后，由于道德教育的缺失以及会计职业道德规范的不完善，人格缺陷越来越明显，有的学生甚至利用其专业知识和操作技能获得一些非法收入。

（二）法律环境不佳，监管水平亟待提高

严格的会计职业道德规范、有效的职业道德监管力度是企业内部会计人员自觉坚守职业道德的强有力保证。目前我国所出台的会计职业道德规范还不是很完善，缺乏可操作性，一些企业内部对于没有设置规范性的监督机制和处罚制度，当企业的财务行为与会计法规制度发生抵触时，放松了对违纪违规行为的监督，日常工作中经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象。

（三）职业道德观念淡薄，个人利益至上

进入21世纪以来，在市场经济条件的影响下，我国社会内部的组成形式、经济成分以及人们的就业方式和利益分配方式日益多元化，原有的单一利益关系格局也发生了明显的变化。贫富两级严重分化的现实社会面前会计人员对职业道德规范遵循的自觉性是有限的。一些会计人员在追求物质利益时心浮气躁，个人主义、利己主义膨胀，不安心于本职工作，丧失了最起码的职业道德和法制观念。

（四）受利益驱使违法犯罪

利益主体多元化的格局形成之后，一些企业为了提高公司业绩、获得发展机会和经济利益，以升职和加薪等诱惑指使会计人员弄虚作假、欺上瞒下，会计人员则面临着坚持准则、坚守职业道德就可能被辞退下岗的痛苦选择，做出伪造、编造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表等

二、加强会计职业道德建设的必要性

会计工作是社会经济生活的重要组成部分，会计职业道德不仅在会计行业发生作用，而且能够对整个社会道德产生一定影响。加强会计职业道德建设，使广大会计人员遵守职业道德，存在着客观必要性。

随着我国多元化经济格局的形成，社会分配关系不断发生变化，会计工作则是处理各种经济利益关系的重要关口。为保证在这种变化中保持社会秩序的稳定，会计人员必须遵守职业道德，正确处理各方面的利益关系。社会主义市场经济是高效率运行的法制经济，在市场经济的运行过程中规范会计的职业道德行为，可以使会计人员自我加压，增强工作的主动性、规范性，适应现代企业管理需要，进一步发挥会计的核算、监督职能，为市场经济提供优质高效服务。随着社会主义市场经济的迅速发展，会计作为处理各种经济关系和提高经济效益及社会效益的重要管理职能，显得更加重要。会计人员在财务管理过程中讲究职业道德，应以优质高效的服务去感染服务对象，促进社会道德水准的提高。会计职业道德始终贯穿于会计工作的始终，并发挥重要作用。因此，会计人员遵守职业道德，确立良好的道德观念，形成良好的精神境界和理财观念就能够为市场经济的发展保驾护航。

三、会计职业道德的建设的建议

（一）健全会计法律法规，提高违背职业道德的成本

应结合实际情况修改、完善相关法律、法规、制度，完善会计准则和会计制度，尽量减少法律、法规、制度等可利用的空间。借鉴发达国家的经验，制定会计人员职业道德准则，加强职业道德规范。健全会计法规体系，强化法制监督。通过立法加大对会计人员和相关责任人的处罚力度，增加他们的造假成本。对违背职业道德的行为构成犯罪的，在追究刑事责任的同时，也可在相关法律法规里面增加民事赔偿的法律规定，对因伪造会计信息而给信息使用者造成损失的，会计信息使用者有权依法提起民事诉讼，申请民事赔偿，使造假者付出的代价远远大于其所得到的利益。

（二）构建符合中国国情的会计职业道德体系

可借鉴西方国家的会计人员道德准则，结合我国的会计实践，构建起符合中国国情的会计职业道德体系，务必要做会计职业道德规范要与社会主义市场经济相适应、与会计目标相适应、与会计管理体制相适应、会计人员的素质相适应、与国际惯例相协调，又要考虑中国的传统文化和具体国情。

（三）建立起完善的会计职业道德监管体系

建立健全会计职业道德监管体系。针对会计职业的现状，我们必须改革现行财政部门对会计人员的监管，会计人员的培训、从业资格证的发放等事务要放手交给行业协会去承担。

建立会计职业道德行为追踪记录制度。各协会对所属成员建立道德行为档案，凡是向投资者、债权人、政府有关部门提供虚假会计信息者，经协会检查都要记入会计人员道德档案。在这方面，可以借鉴公安交通部门的管理经验，把各级会计协会办成交通道口的电子摄像机一样，并从上到下把会计人员提供虚假会计信息的情况分别量化记分。

建立会计职业道德考评、奖惩机制。各级协会对所属的每个单位每年都要抽查考评一次，对量化的记分达到一定分值的会计人员或单位，必须责令其参加会计法规学习班。对超过一定分值的，要登报通告，以示警省。对重大的违反会计职业道德又构不成刑事犯罪且考评记录屡屡不良的会计人员，会计协会应建议政府主管部门吊销其从业资格证书。

（四）建立会计职业道德教育机制

加强在校生职业道德教育。组织一些专家学者对国际国内会计职业道德现状进行认真的调查，针对存在问题，组织理论和实务界的工作者认真探索解决的方式方法，编写出高质量的教材，供会计专业的学生学习。

开展会计从业人员职业道德后续教育。组织专家学者编写在职会计人员的职业道德教材，要求会计人员在完成专业学时教育的同时，也要完成会计职业道德教育的学时。可以由各级会计协会直接承担这项工作，让他们把会计职业道德的检查、档案记录结合起来，以提高会计人员后续教育的整体质量。

加强对单位负责人的会计职业道德教育。会计法规定，单位负责人要对单位会计信息质量负责。因此，会计协会每年还要对单位负责人进行一定学时的专业法规和会计职业道德教育，并把对会计从业人员的奖惩与单位负责人的奖惩挂起钩来，进而最大限度地遏制会计界中的诚信缺失现象。

参考文献：

[1]郑明望.浅议会计人员的职业道德建设[J].中小企业管理与科技，2009，（21）.

[2]刘蓓蓓.会计职业道德现状及建设途径[M].赤峰：内蒙古科学技术出版社，2010.

[3]毛翠，何骞.浅谈会计职业道德建设[J].时代经贸（学术版），2008，（6）.

职业道德建设现状分析 第7篇

(一) 就业形式严峻, 高职院校毕业生占据大学生毕业大军半壁江山, 做好高职院校毕业生就业工作十分重要

2014年, 全国大学毕业生达727万, 有人称之“史上最难就业季”。2015年, 全国大学生毕业生达749万, 大学生毕业人数创历史新高。2015年12月11日, 在由中国下一代教育基金会主办、锦成致远职业发展教育基金协办的首届中国高校“智慧就业创业”论坛上, 全国高校学生信息咨询与就业指导中心大学生就业研究所所长余舰介绍了中国高校毕业生就业相关情况, 他表示“2016年中国高校毕业生规模将达到765万, 比今年增长16万。”可以预测, 2016年, 将迎来另一个“史上更难就业季”, 其中, 高职院校毕业生占总毕业生人数的一半以上。以广东省为例, 2015年, 高职院校毕业生人数为247872人, 占总毕业生人数的50.24%, 与2014年比, 人数增长9.32%。

(二) 国家非常关注大学生的就业工作。而加强大学生职业指导工作是解决大学生就业问题的重要措施

为了解决大学毕业生的就业难问题, 单单近一年, 国家就出台了许多政策, 促进大学生就业。如:《财务部、国家税务总局、人力资源社会保障部、教育部关于支持和促进重点群体创业就业税收政策有关问题的补充通知》 (财税〔2015〕18号) 中对大学生创业就业提供税收减免, 国务院《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》 (国发〔2015〕53号) 中加为加快构建大众创业万众创新支撑平台、推进四众持续健康发展作出了指导意见, 教育部还和人力资源社会保障部、商务部等部门联合举办多场毕业生网络招聘会, 广开就业渠道, 为大学毕业生提供更多的就业机会。虽然国家、高校对大学生就业给与了高度的重视和大力的支持, 但与此同时, 整个经济形势和中国高校毕业生就业也表现出一些新的变化, 仍有很大数量的毕业生找不到合适的工作。所以, 大学生就业工作除了拓宽就业渠道, 提供就业政策支持, 还必须推进创新创业的职业教育改革, 完善就业服务体系, 这样才能努力实现毕业生更充分、更高质量地就业创业。早在2007年11月, 教育部、人事部、劳动保障部三部委就联合发布了《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学〔2007〕24号) , 文件指出, “讲就业指导课程切实纳入高校教学计划, 鼓励和提倡所有高校从2008年期开设就业指导必修课和必选课, 并依据各校自身具体情况制定教学计划。各地和高校要定期开展就业指导教师培训, 开展高校就业指导人员资格认证工作”。文件明确提出了职业工作的必要性。之后, 各省也结合当地的情况, 制定了一些措施来建设职业指导工作队伍, 提高职业指导水平, 比如《广东省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (粤府办〔2013〕22号) 中指出“各高校要加强就业指导机构建设, 配足人、财、物, 健全专兼职结合的职业指导师资队伍。要落实高校就业指导教师待遇, 取得职业指导师、高级职业指导师资格的就业指导教师并由所在高校聘用的, 同等享受讲师、副教授待遇。”

(三) 高职院校大学生职业指导工作的质量直接影响学生的就业情况, 而加强职业指导工作队伍建设是提高职业指导工作的关键。

当前, 受经济形势、社会发展等多种因素影响, 高校毕业生就业表现出的新的变化主要是:

一是就业多样性和波动性增加。中国处于经济转型时期, 单一的就业形式早已不能适应千差万别的职业需要。除了传统的就业方式, 越来越多的毕业生选择国家鼓励的自谋出路, 自主创业的就业方式。但是鼓励创业并不是盲目地鼓励学生开公司、办厂, 据了解, 实际上, 高等教育和就业脱节的现状, 容易造成毕业生在创业路上屡屡受挫, 大学生开办的公司存活率非常有限。在高等院校这座“象牙塔”, 普遍存在教学内容陈旧、缺乏实践教学的现象, 在强调实践、技术的高职院校也未能幸免这种现象的出现。使高职院校的毕业生和普通高校的毕业生相比, 不仅在技能上没有突出的优势, 在学历方面又处于绝对的劣势, 造成高职院校学生就业的数量和质量都不高。就业, 尤其是创业, 需要的职业技能、能力需要在大学里有教师指导培养。

二是就业本地化趋向增加。伴随互联网技术的发展, 非中心城市高校大学生的本地就业可以利用互联网规避地方经济中的技术落差、观念落差、创新思维落差, 可以遵循自身的规律, 结合地方高校服务本地经济的特点就业。而职业教育可以帮助学生认识到地方经济中的自然资源、人文资源与社会资源, 在思维环节努力让学生认识到发展地方经济与创新、创业的关系, 利用互联网技术寻找市场机遇。

三是毕业生更加追求就业质量。就业质量的衡量标准有三个:薪水、就业单位的规模和知名度、职业发展的潜力。现在的高职院校毕业生的就业期待再也不是社会上所认为的成为“蓝领”, 而希望得到更高的薪水, 能获得更好的职位, 能在知名的企业工作。这就要求毕业生在学校能获到更好的关于职业素养、就业能力的培养的教育和指导。

二、高职院校职业指导人员队伍建设的现状

(一) 机构健全, 但是管理职能突出, 职业指导职能欠缺

各校已经建立了自己的职业指导机构, 虽然这些职业指导机构名称都不尽相同, 但是都有比较明确的机构工作宗旨、工作任务和职责。机构的建立, 对职业指导工作的推进起了积极的作用。但是同时这些机构都兼具了就业管理职能, 实际上, 由于这些机构的行政管理职业的突出, 而忽视了职业指导工作, 职业指导人员大多同事也是政治辅导员或者是就业干事, 他们将大部分工作的精力放在应付行政管理工作中, 而相对地减少投入到大学生职业指导工作中的时间和精力。

(二) 职业指导人员的专业化素质薄弱

虽然国家实行了高校就业指导人员资格认证工作, 通过职业认定, 在很大程度上提高了职业指导人员的素质。但是职业指导人员的专业化方面还有待提高。当前, 各校的职业指导人员的培养大多仅仅停留在取得职业资格层面。对于高职院校, 学生就业的主要单位是企业, 但是职业指导人员中, 有企业工作经验, 或者与企业接触紧密的并不多见。各校的职业指导人员也是身兼多职, 无暇全身心投入到对学生的就业指导工作之中。

(三) 管理者的重视程度不够, 职业指导人员队伍建设缺乏有力的支持

国内的公办高职院校大多是由以前的中专层次学校升格或是教育学院转制而来的, 管理模式还沿用传统的, 比较依赖书本知识的教学, 对职业需求的关注度不够。而民办的高职院校更愿意把中心投入到学校校舍的建设, 品牌的宣传。高职院校的知名度, 仍然更多是凭借学校建立的历史, 国家的投入等方面, 学校的就业的数量和质量还没有真正意义上与学校的声誉挂钩。而管理者的重视程度不够就直接导致了职业指导人员队伍的建设的质量, 职业指导人员配备不足, 人员的培训程度不够, 没有建立有效的职业指导课程体系等缺陷。

(四) 没有建立完善的职业指导工作评价机制

教育部要求, 专职就业指导教师和专业就业工作人员与应届毕业生的比例不低于1:500, 各高校的职业发展与就业指导课程不得少于38学时。但是这只是对高校职业指导人员的人数和课时量的硬性规定。实际上, 职业指导人员的责任仅为讲授职业指导课程, 对于职业指导的评价仅仅为对课程的评价。这导致身兼多职的职业指导人员愿意把工作重心放在那些容易被评价的其它工作中去, 而忽视了职业指导工作。

鉴于此, 要加强高职院校职业指导人员队伍建设, 需要在以下几个方面努力:

一是, 教育主管部门强调学校就业数量和质量之间对学校声誉的影响。对就业工作中表现得较好的学校给与更大的奖励和支持。加大就业情况对学校影响的宣传力度。这样可以提高学校管理者对职业指导人员队伍建设的重视。

二是, 加大对辅导员的培训力度。建立专门的学校职业指导队伍在当前是不现实的, 在职业指导人员身兼多职的现实中, 职业指导人员大多都从政治辅导员中产生, 加大对辅导员就业指导能力的培训是推进学校职业指导队伍最有效、最现实的做法。对于高职院校而言, 要利用高职院校的特色, 擅于利用企业资源, 加强职业指导人员的职业素养, 保证职业指导人员一定要具备企业工作经验, 或者与企业联系紧密。

三是, 建立有效的就业指导工作的评价机制。学校对就业指导工作开展得较好的, 就业指导工作中取得成绩的人员给与激励, 鼓励就业指导人员开拓职业指导方法, 在就业指导工作中投入更多的时间和精力。

摘要：为了适应社会经济的发展需要, 必须加强高职院校学生就业工作。文章从阐述高职院校职业指导工作队伍建设的重要性出发, 分析当前高职院校职业指导工作队伍中出现的问题, 并初步提出解决这些问题的方法。

关键词：高职,职业,指导,队伍

参考文献

[1]张小建.创新职业指导理念[M].中国劳动社会保障出版社, 2005.

[2]李玲.高职职业指导教师队伍专业化现状与对策[J].湖南铁路职业技术学院学报, 2009 (40) .

职业道德建设现状分析 第8篇

我国正处在一个转型期，人与人之间的利益关系、人际关系越来越复杂，人们的伦理道德观念和价值观念也发生了巨大的变化。当巨大的经济利益与道德规范发生碰撞时，人们产生了道德困惑

2002年财政部对保险、烟草等行业192户会计师事务所及相关的91户会计师事务所进行了会计信息质量检查，共查出不实资产115亿元，不实利润24.2亿元。有22户企业存在账外设账问题。2005年底，国家审计署公布了《2005年第四号审计结果公告》。公告显示，国内16家具有上市公司审计资格的会计师事务所有14家会计师事务所的37名注册会计师出具的19份审计报告存在失实或疏漏。其中，有相当知名度和影响力的德勤华永、中瑞华恒信会以及信永中和等的出现，让人对整个会计行业的行风深感忧虑。

2008年4月全美第二大次按贷款公司新世纪金融公司 (New Century Financial) 清算进行时，一份美国破产法庭的解密报告显示，毕马威会计师事务所与新世纪金融的财务丑闻难脱干系。同年3月26日，著名的数字与信息技术产品生产商施乐公司表示，公司已经收到法院的初审决议，将为8年前的财务造假案向投资者支付6.7亿美元的和解费用，而这一期会计丑闻也与施乐的前外部审计师毕马威会计师事务所有关。一时间世界范围内会计丑闻此起彼伏，似乎会计诚信已越来越远离我们。

事实上，近年来我国在会计领域的道德失范现象越来越普遍，主要表现在：

1、会计职业道德观念淡薄。

当前，贪污挪用公款、弄虚作假的重大案件屡屡发生，会计职业道德失范的状况堪虞。究其原因，是因为一些会计人员本身的会计职业道德观念淡薄，缺乏职业理想和敬业精神。他们中的许多人在工作中，不注意学习法律知识，不注重提高职业道德修养，在实际工作中逐渐形成了弄虚作假的工作作风。

2、违法乱纪，谋取私利。

一些会计人员之所以会出现道德失范的行为，是因为其个人主义、拜金主义、享乐主义无限膨胀，致使冲破道德底线，无视于法制法规，丧失会计职业道德，利用职务之便进行伪造、编造、隐匿毁损会计资料，贪污、挪用公款，最终走上了违反乱挤的道路。

3、违背执业准则，弄虚作假。

据财政部重点课题组调查显示： (1) 当会计人员在工作中同单位负责人的意见发生分歧时, 仅仅只有16.8%的会计人员认为应当做到坚持原则，更令人震惊的是在遇到这种情况时居然有占83.13%的会计人员认为应按单位负责人意见掩盖问题，应付社会和国家有关部门的监督检查。 (2) 对当前普遍发生的会计信息失真的现象, 会计人员主动出谋划策的占11.2%，配合单位负责人作假的占26.8%，被迫操作的占44.7%，因业务水平低而出错的占17.3%。

二、会计职业道德建设建议

1、加强会计职业道德教育，重塑会计诚信。

会计人员职业道德水平的高低，教育是关键。职业道德教育是培养职业人员具有良好的职业道德品质、坚定的职业信念、自觉的职业行为不可缺少的环节。会计职业道德教育不仅要针对在职在岗会计人员，也要包括在校会计专业的学生，将业务知识与职业教育并重施教。在教育体系上，建立分层次的教育系统;在教育方法上，采用以案例为主的方式;在教学手段上，大力发展以网络为基础的远程教育系统;在教育形式上，应不限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等多种形式的教育。

2、完善会计法规，增强其可操作性。

新《会计法》已正式实施，为了保证《会计法》的有效施行，还必须遵循“持续全面趋同”理念，建立、健全相应的会计法规、规章，使《会计法》的有关规定具体化。为了完善会计法规，国家先后出台了《总会计师条例》、《会计专业技术职务试行条例》、《会计基础工作规范》、《会计电算化管理办法》、《代理记账管理暂行办法》、《会计档案管理办法》、《企业会计准则》、《事业会计准则》、《会计从业资格管理办法》及一系列会计核算制度等会计法规、规章、制度，这对于会计人员的实际工作有很好的补充说明作用。

3、完善内部监督体系。

为了充分发挥职业道德的作用，健全会计职业道德体系，应在建立会计职业道德规范和加强职业道德教育的基础上强化对会计人员职业道德规范遵循情况的检查，并根据检查的结果进行相应的表彰和处罚，建立起会计职业道德的奖惩机制。此外，为了守住会计信息失真的第一关，会计内部监督必须改变会计负责人担任内部审计负责人的做法，会计内部监督要强调单位负责人对法律负责，会计人员对单位负责人负责，充分发挥内部审计的作用。

4、完善注册会计师监督体系。

为了保证注册会计师和事务所能保持应有的独立性和谨慎原则，建议建立注册会计师协会。注册会计师协会是管理、监督并服务于注册会计师行业的自律性组织，其行业监管职能在日常工作中显得尤为突出。通过注册会计师协会的监管，进一步完善注册会计师监管体系，为会计人员营造一个良性、公正、透明的从业环境。

三、结语

综上所述，会计职业道德建设是一项关乎国计民生的社会系统工程，是一项影响社会是否能良性发展的重要工作。在世界经济进一步全球化的今天，加强会计职业道德建设，提倡会计信息诚信已成为当物知己。让我们铭记潘序伦先生的名言：“信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚”，共同筑建诚信社会。

参考文献

[1]审计丑闻频现.是谁惹的祸[N].中国财经报, 2008-04-10

[2]肖华东.四大会计师事务所相继爆丑闻.会计整风再起波澜[N].望东方周, 2005-10-25

[3]崔天培, 任文君.关于会计职业道德问题的思考[J].沈阳教育学院学报, 2006, (1)

[4]姚海燕.我国会计人员职业道德现状及对策分析[J].商情, 2008, (4)

卫生职业道德建设的现状与途径探讨 第9篇

一、职业道德的基本内涵与重要性

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则, 涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。它是为实现一定的职业价值必须遵循的行为准则、规范以及一切职业活动所涉及的道德问题的总和。职业道德是以“责、权、利”的统一为基础, 以协调个人、集体、社会的关系为核心的职业行为准则和规范系统。

随着医学模式的变化, 对卫生职业道德的要求也越来越高。医学模式已经从传统的生物模式向现代的生物、心理、社会模式转变。如今, 国内的一些专家又提出了“大生态医学模式”, 从而进一步深化和扩大了医疗服务的内涵和外延。由此, 促进和诱发了人们对医疗服务需求的多样化和超前化。目前, 人们不仅要求得到高水平的医疗服务, 而且要求在身心健康、社会氛围及生态环境诸方面也提出了不容忽视的高要求。要满足人们日益增长的医疗服务需求, 就必须有良好的卫生职业道德做保证。而人们的需求是无止境的, 这就决定了卫生职业道德建设既十分重要, 又必须不断的注入新的内容。

二、影响职业道德建设的因素

卫生职业道德建设作为社会这个大系统中的一个子系统, 它的运行要受到来自系统外部的社会宏观因素的制约;同时, 具体单位的职业道德不仅受外部宏观社会因素的影响, 而且受单位微观环境因素的制约, 这也正是在大环境相同的情况下, 各单位的职业道德表现不同的根源所在。下面我们从宏观和微观两个方面分析影响卫生职业道德建设的因素.

1、宏观因素

首先是社会经济制度.卫生职业道德作为整个社会道德体系的组成部分, 也属于上层建筑的一部分。因此, 我国的卫生职业道德的健康发展必须建立在与我国社会主义市场经济相适应的基础之上, 才能服务于市场经济条件下医疗卫生事业的进步。经济运行体制及秩序影响着卫生经济的秩序, 市场经济体制一方面促进了经济的发展, 另一方面经济运行体制的经济效益原则也强化了个人的求利性, 致使一部分人追求物质利益, 甚至把个人利益置于集体利益和整体利益之上, 冲击了社会效益第一的原则, 滋长了非道德倾向, 势必制约卫生职业道德的建设与运行

其次是社会文化状况.社会文化道德主要指人们的文化科学素质, 社会文化传统, 思维方式及社会中此起彼伏的流行思潮。这些都会折射到卫生职业道德。卫生行业的从业人员虽然有较高的文化水平, 但由于普遍存在的重科技轻人文、重自然科学轻社会科学的倾向, 造成了人文社科知识匾乏的知识结构, 因此极易受不良思想的侵蚀, 影响医德品质的塑造。

还有社会舆论因素.社会舆论是公众对某一事物或问题所持的一种共同的看法, 通过对人们的行为加以支持、抵制、歌颂或谴责, 产生强大的“威慑”或“软约束”作用。客观、公正、积极的舆论环境和政治氛围, 能够促进医务人员把职业道德规范转化为崇高信念和自觉行动。社会舆论所进行的赞扬、批评与谴责是一种抑恶扬善导向, 能产生巨大的精神压力和心理重负, 人们对医德高尚者的肯定、信任和尊重, 对品行不良者的否定、怀疑和轻蔑, 可使高尚者产生荣誉感、自豪感, 使品行不良者产生羞愧感、耻辱感。因此, 医院必须争取舆论支持, 密切公众关系, 靠全面建设构建良好声誉, 以先进技术取得公众信赖, 以优质服务赢得公众支持, 通过多种途径扩大宣传, 取得社会舆论的支持。

2、微观因素

首先是医院管理者素质至关重要.医院管理者在医疗活动中肩负着决策、领导、指挥等使命, 医院管理者的道德水平直接影响着所辖部门的道德状况, 管理者每一个决策, 每一项计划, 都蕴含着管理者本身的道德素质。所以管理者道德素养的优劣, 不仅是其个人的为人和做事, 更会严重影响到医院办院方向和工作目标的道德导向。因此, 在加强医务人员职业道德教育的同时, 更应注意不断加强对医院管理者的思想教育, 提高其道德素养, 使其能够正确运用领导和管理的权力。为从根本上加强卫生职业道德管理打下坚实的基础。

其次是医院传统作风与习惯.一个单位的医风是医院集体在长期的医疗实践中形成的思想理念的反映, 它对医务人员的教育起着潜移默化的作用。一个单位一旦形成某种风气, 就会对医务人员产生巨大感染力, 单位传统的医风使后来进入这个单位的人受到感染和影响, 会不知不觉被同化, 把它继承下来并传承下去, 这种潜移默化的力量是卫生职业道德的重要制约因素。

最后就是有效的制度是卫生职业道德建设的保障.建立有效的、良好的制度是卫生职业道德建设的有力保障, 如卫生职业道德建设的激励制度、监督制度等。

三、卫生职业道德的现状与存在问题

近几年, 党和政府一直重视卫生行业的作风建设, 各级卫生行政部门和医疗卫生单位也不断加大和行业作风建设的力度, 取得了一定的成绩.但卫生的行业不正之风仍然存在, 在部分地区甚至愈演愈烈。主要问题表现出在以下几方面:

1、厂商代表搞促销, 医生私拿回扣

“医药代表”本质是一种直销商业模式, 但因为相关的法制不健全, 相当一部分“代表”采用不正当的手段竞争, 逐步成了医疗行业商业贿赂的主力军。各类药商、器械商把目光盯在医疗单位的主管领导、采购人员和有处方权的医生身上, 通过邀请参加各类带有旅游娱乐形式的学术会议、馈赠“红包”礼品, 甚至直接按开单的比例给付回扣的方式进行促销, 让医生多开药、多检查、多使用耗材, 致使开大方、滥检查的不正之风在部分医院愈演愈烈, 群众叫苦不迭。

2、医务人员奉献意识淡化, 收受或索要“红包”, 服务质量下降

不可置否, 起初某些病友或家属赠送医生“红包”、礼品确实是出于对医务人员“救死扶伤、仁爱为怀”精神的感激。但随着时间的推移, 此风的蔓延, 某些医务人员金钱欲望膨胀、奉献意识淡化, 在医疗活动中开始坦然接受病友或家属赠送的“红包”了。更有甚者竟利用病友急于安排检查、手术的急切心理, 暗示或索要“红包”, 最终使“红包”问题成为了群众关注的焦点。同时, 在医疗服务上也出现了生、冷、硬、推的现象, 医疗质量也随之下降。据中国医师协会的调研结果显示, 在频发的医疗纠纷事件中, 因技术原因引起的纠纷仅为20%, 其他80%均与服务态度、语言沟通和医德医风问题有关。

3、乱定价、乱收费, 加重患者费用负担

国家针对群众关心的热点问题, 不断加大对医疗单位收费的管理力度, 出台了许多相应的收费规定和标准。但某些医院却以经济效益为目标, 在国家规定的收费标准之外自立、分解项目进行收费或提高标准加收费用, 进一步加剧群众“看病难”、“看病贵”问题。

上述现象虽然是发生在少数医疗单位和医务人员身上, 但影响很大、群众反映强烈, 直接影响了党和政府的形象、败坏了医疗卫生行业和医务人员的声誉, 加重了群众的医疗费用负担, 损坏了医患关系。

四、加强卫生职业道德建设的途径

首先要以科学发展观为导向.科学发展观是当前社会发展的根本指导方针, 也是各行业发展的根本指导思想.针对卫生行业的特点, 政府应出台强有力的纠风工作措施, 改进卫生行业的评价体系, 把考核评价卫生行业业绩的重心从经济效益上转向社会效益。制订相关社会效益评价指标, 由行政主管部门进行检查和考评, 并把社会效益与对卫生业的投入进行挂钩, 对于未完成社会效益指标的单位, 给予重罚, 给卫生行业的行为以正确的导向。

其次是加强医院管理.医院是整个卫生行业的重中之重, 医院管理要按照医院工作的特点和客观规律, 运用有关理论、方法、法规、制度, 对医院活动全过程所进行的计划、组织、协调和控制, 以达到为人民健康服务的目的。卫生行业职业道德建设与医院管理的关系不仅密不可分, 而且医院管理还是首要制约因素。医院服务态度、服务质量、服务效率, 不仅是医务人员道德水平高低的反映, 而且也是医院管理水平高低的直接反映。尽管发生不良行为的是个别人, 产生医德问题的是个别科室, 但实际上体现了医院管理环节的缺陷和漏洞, 反映出医院各项规章制度落实不到位, 检查、监督不及时, 奖罚力度不够等问题。医院管理在医德医风建设中有着不替代的地位。因此, 要提高医院服务质量, 纠正不良医风, 防范各种医疗缺陷, 其源头应从医院管理抓起, 也就是说从医院各个部门抓起。

最后, 有效的制度是卫生职业道德建设的保障.建立有效的、良好的制度是卫生职业道德建设的有力保障, 如医院可以通过建立完善的卫生职业道德建设的激励制度、监督制度等, 以促进职业道德建设。激励制度分为物质激励、精神激励和典型激励。物质激励即用物质利益来促进工作人员职业道德水平的提高。精神激励即把职业道德考评结果与各种精神奖励结合起来, 对职业道德高尚的人员给予肯定和表彰, 对职业道德低劣的人员给予通报批评, 形成一个奖优罚劣的良好氛围。典型激励即以正面典型为主, 反面典型为辅来教育大家。监督制度分为自我监督、院内监督、社会监督制度。自我监督是指在卫生职业道德建设中, 培养卫生行业人员的自律能力、“慎独”精神, 无论有无外界力量的参与, 都严格按照道德规范来评价和约束自己的行为。院内监督是指在成立卫生职业道德建设监督小组, 建立职业道德考评制度, 把通过种种途径收集来的信息记录在职业道德档案或诚信档案中, 与奖惩挂钩。社会监督, 是拓宽院内监督渠道, 增强社会制约力的一种方式。如医院可以通过聘请院外一些人员担任院外监督员。或利用广播、电视、杂志、报纸等宣传工具, 表扬和宣传医德高尚、医风廉洁的先进个人和单位, 揭露和抨击不良行为, 利用强大的社会舆论来制约工作人员的道德行为图。

摘要：卫生职业是神圣崇高的事业, 良好的职业道德是卫生事业纯洁性的保证。随着医学模式的转变和社会主义市场经济的建立, 加强卫生职业道德的重要性, 紧迫性和艰巨性是显而易见的。针对这一问题, 本文首先阐述了目前卫生职业道德建设的重要性及影响因素, 接着分析了卫生职业道德建设中存在的一些不正之风, 最后通牒在以上分析的基础上, 结合自己在卫生行业职业道德建设中的实践, 提出了加强卫生行业职业道德建设的基本途径.

关键词：卫生,职业道德,不正之风,途径

参考文献

[1]郭照江:《医学伦理学新编》[M].北京:人民军医出版社, 2003.[1]郭照江:《医学伦理学新编》[M].北京:人民军医出版社, 2003.

[2]徐翠英:《医疗行业不正之风的深层次原因及对策》[J].医学理论与实践.2005.18. (2) .[2]徐翠英:《医疗行业不正之风的深层次原因及对策》[J].医学理论与实践.2005.18. (2) .

[3]陈新华:《强化医德医风教育, 促进医疗行风建设》[J].中国医院.2005.9. (6) .[3]陈新华:《强化医德医风教育, 促进医疗行风建设》[J].中国医院.2005.9. (6) .

职业道德建设现状分析 第10篇

随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快, 特别是我国加入WTO以后, 会计改革不断深入, 会计专业性和技术性日趋复杂, 会计行业越来越为世人所瞩目, 讲求会计诚信, 加强会计职业道德建设尤为重要。中国会计业必将走向世界, 其执业水平和执业作风必将经得起严峻的考验, 每个会计人员必须从自身做起, 不负众望, 以严明的制度约束自己, 以高尚的职业道德感召世人。

1会计职业道德建设现状中的问题与缺陷

一个知识不全的人可以用道德去弥补, 而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。会计道德是一般社会公德在会计职业行为活动中的具体体现, 是引导和制约会计行为, 调整会计人员与社会、与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。[]会计人员的职业道德水平如何, 是关系到国家、企业财经法规制度能否贯彻执行, 经济秩序能否维护, 经济发展能否促进的关键性问题。在市场经济条件下, 会计人员是多元利益主体的中心, 肩负着客观、公正地处理各方利益的艰巨任务。许多企业的管理者在追求企业财富、利润最大化的经营目标下, 常常失去理性, 明示或暗示会计人员造假。在这种情况下, 若会计人员的职业道德水平不高, 屈从于管理者的意愿做帐, 假帐就很容易发生。另外, 也有部分会计人员信念动摇, 责任心差, 道德失范, 诚信缺失, 以权谋私, 违法违纪, 走上腐败犯罪的道路。

首先, 我们来看一个事例:“银广夏”是一家深市上市公司。从1999年开始, 该公司创造了奇迹般的利润增长, 一项萃取产品出口, 毛利率竟达87%, 2000年, 银广夏股价一飞冲天, 从44%的涨幅列深沪涨幅排名第二。而2001年9月, 中国证监会查明:“银广夏”通过伪造出口单据等造假手段, 虚构巨额利润7.45亿元;深圳冲天勤会计师事务所及其签字注册会计师违反有关法律、法规为银广夏出具了严重失实的审计报告。任何造假的背后都牵涉到利益的驱动, 这无可非议。由此, 引起人们对会计诚信, 对会计职业道德的质疑:诚信何在?道德何存?作为一名会计人, 对于人们的疑问, 我们责无旁贷。诚然, 人与人之间需要诚信, 会计更需要诚信, 会计人尤其要讲究职业道德。会计职业道德, 既是会计人员在本行业职业活动中行为的规范, 也是会计行业对社会所应负的责任和义务。会计职业道德可以配合国家法律制度, 调整职业关系中的经济利益关系, 维护正常的经济秩序。会计涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方, 就有会计工作, 就有会计人员, 就有会计职业, 就有会计人员的职业道德。因此, 会计职业道德渗透到社会的各个角落。随着社会的发展, 会计不只是单纯的计数、记账, 会计人员不仅要为政府机关、管理机构、金融机构等提供符合质量要求的会计信息, 而且要为投资者、债权人及社会公众服务。这是现代会计活动赋予会计人员的更高使命, 实现这些目标的关键是保证会计信息的质量, 正如朱熔基总理所要求的:“诚信为本, 操守为重, 坚持准则, 不做假账”。

1.1当今社会, 人们痛恨假情假义, 呼唤诚信, 寻求职业道德。

当然, 就整个会计行业而言, 主流是好的。社会的发展离不开众多的会计人员的辛勤劳动和智慧成果。与此同时, 也存在一些问题和缺陷:

1.1.1会计人员职业道德意识薄弱, 在市场经济条件下, 会计人员处于利益主体的中心, 由于多元化利益的驱动, 会计人员的职业行为也难免受到利益的驱动。少数素质较低的会计人员抵挡不住各种诱惑, 不能坚持原则, 谋取私利, 贪赃枉法。如汉寿县某联校, 会计、出纳联手造假, 以“集资”为名, 骗取50多万元, 私办石英砂厂, 结果砂厂破产, 集资款无法偿还, 直至内审清查, 才真相大白。

1.1.2违背执业准则, 弄虚作假。少数会计机构、会计人员甚至注册会计师没有严格执行独立、客观公正的职业道德标准, 明知有假而报假, 出具不恰当的审计报告。近几年来, 这类由虚假审计报告引发的“北京长城”、“深圳原野”、“银广夏”等一系列事件, 不仅给我们注册会计师行业造成了很坏的影响, 也给国家和社会公众带来了巨大的经济损失。

1.2造成以上会计职业道德缺乏的原因, 应从主观和客观两方面去剖析:

1.2.1主观上, 会计人员道德素质偏低, 有些会计人员不是专业人员, 没有接受过正规的学校教育, 而是半路出家, 缺乏自我控制意识, 每天与金钱打交道, 经不住诱惑。俗话说得好:“良田万顷, 日食三升;广厦千间, 夜眠八尺”, 金钱本身并无罪恶, 但如果抱着贪婪的心理去看待和追求金钱, 欲壑难填, 就会因利欲熏心而钻进“钱眼”, 最终罪责难逃。

1.2.2客观上, 市场经济对人们价值观念的冲击, 在改革开放的过程中, 人们在追求物质利益的同时, 个人主义、享乐主义的意识抬头, 集体主义、全心全意为人民服务的思想有所削弱, 致使社会上一些丑恶现象频现, 社会风气受到污染。同时会计执业的客观环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德。有些领导的职业道德并不见得高, 为了自己的政绩授意指使甚至强令会计人员编制虚假的会计信息, 一旦违背他的旨意, 会计人员就面临下岗、炒鱿鱼的困境。因而, 有些会计人员也是不得已而为之。

2加强会计职业道德建设的现实意义

2.1加强会计职业道德建设, 能有效地提高会计人员的职业道德水平

会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度, 这是强制的、无条件的, 同时得自觉履行会计职业道德原则。会计人员要培养高尚的品德, 不仅需要努力认真地学习专业文化知识, 提高对现代会计的认识, 而且要自觉反省自己, 以正确的会计职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念。一个好的会计职业道德行为反复地进行就能形成在会计管理工作中习惯性的行为方式, 也就形成了良好的会计职业道德品质。

2.2加强会计职业道德建设, 是培养高素质人才的重要措施

会计人员俗称“账房先生”, 这只是表面现象, 一个高素质的会计人员必须具备德、能、勤、公、廉、俭六个方面的素质。一方面, 要及时了解并熟悉国家制定的各项财务法规、方针、政策, 严格贯彻执行和遵守经济法、会计法、证券法、税法、审计法等相关法律制度, 强化法律意识, 提高自身修养。另一方面, 还应掌握时事政策知识、财政税务知识、企业管理知识、电脑操作知识等相关知识。高素质的会计人员应当具有实事求是的作风, 严肃认真、一丝不苟的作风, 行为端庄、生活严谨的作风, 讲求实效、雷厉风行的作风, 艰苦朴素、大公无私的作风, 平易近人、以诚待人的作风。

2.3加强会计职业道德建设, 有利于反腐倡廉, 有助于形成全社会的清正廉洁之风

现实生活中, 诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费, 都要经过会计人之手。当然, 这些现象的主要责任人可能不在会计人员, 但与我们的会计人员屈从压力, 不坚持原则大有关系。消除腐败, 有赖于各种制度的健全和完善。会计人员必须坚持原则, 用好《会计法》来保护自己的正当权益;同时, 必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑, 使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行为, 逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感, 正确使用自己的会计权力, 忠实地履行自己的会计义务。

以上简单论述了会计职业道德建设中的现实问题及现实意义, 我们可以清楚的认识到, 加强会计职业道德建设是摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。既有利于我们在实际工作中根据具体情况进行有效的分析和解决实际问题, 也有利于有效的形成会计职业道德建设的行业准则和有效机制。

参考文献

[1]夏成才主编.财务与会计[M].北京:中国财政经济出版社.2007:12.

会计职业道德研究现状分析 第11篇

【关键词】会计；职业道德；加强道德建设

一、 会计职业道德的含义及内容

会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益之间的社会关系及社会道德规范的总和，是调整会计活动利益关系的手段，是基本道德规范在会计工作中的具体表现，它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。

会计职业道德规范的内容与会计职业活动有着紧密的联系，它包含的内容：

1.爱岗敬业。要求会计从业人员具备爱岗敬业的精神，对会计职业有正确的认知，热爱会计工作，严肃认真，一丝不苟，忠于职守。

2.诚实守信。要求会计从业人员，说老实话，办老实事，不搞虚假，保密守信，谨防利益诱惑，谨慎执业。

3.廉洁自律。要求会计从业人员公私分明，不贪不占，遵纪守法。

4.客观公正。要求会计从业人员依法办事，实事求是，不偏不倚，独立公正。

5.坚持准则。要求会计从业人员牢记会计准则，遵循准则，坚守准则。

6.提高技能。会计从业人员应该不断提升业务技能，努力专研业务。

7.参与管理。要求会计从业人员积极主动向上级反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动。

二、我国会计职业道德的现状分析

1.会计职业道德缺失的研究

（1）会计职业道德现状的主要表现是会计职业道德缺失，而职业道德缺失的主要表现是会计造假。在现实生活中， 成本效益原则是至上的决策标准， 只有收益大于成本， 经济行为才有运作的价值。会计行为从某种意义上来说也是一种受制于投入产出规律的经济行为。会计信息是利益分配、财富转移的“引路人”，具有协调利益分配的功能，也正是它的这种功能推动着人们去制造真实或虚假的会计信息。

（2）现代企业制度两权分离，导致信息不对称。现代企业制度的一个突出特征是实现了投资者与经营者的分离，由于投资者一般不参与企业的经营，上市公司的经营者和其他内部人员比外部投资者掌握了更多的有关公司当前财务状况和未来经营前景的信息，使得证券市场上的筹资者与投资者之间存在着信息不对称现象。由于信息不对称，上市公司管理人员及其财务人员可能利用信息优势为自身谋取利益，制造虚假会计信息。

（3）学校道德教育与社会实际生活脱节。重专业技能培养，轻职业道德教育。在德育认识上的错位严重削弱了会计专业学生的职业道德意识，从而大大影响了会计专业毕业生的职业技能和职业素养，使会计人员的执业水平与职业道德水平出现下降的趋势，有的会计人员甚至走上了犯罪的道路。这种道德教育与社会的脱节、学习与生活的分离，已经使许多会计专业的学生感到道德迷茫，造成了学生对学校、对社会的道德“信任”危机。

（4）会计监管不到位，从业人员违背会计职业道德的现象屡禁不止。会计职业道德规范体系建设远落后于经济发展的要求，我国会计法规指的是《会计法》、会计人员工作规则和各行各业的会计制度的总称。而这些法律法规只是开展会计工作的指南，并没有具体的职业道德准则。而且会计职业资格的准入门槛过低，正常教育和继续教育也缺乏足够的职业道德内容，有效的监管机制尚未形成。

2.会计职业道德对策的研究

（1）完善会计法律法规建设。具有我国特色的社会主义市场经济即法制经济，是不断发展市场经济的条件下，解放和发展生产力。会计法律法规是社会主义法制经济的重要组成，法律法规的建成是建设社会主义法制经济的必然需要，同时也是不断深化社会主义市场经济改革的需要。

（2）建立系统有效的监督机制。会计监督工作要贯穿于经济活动的全过程，要求会计人员会计方法、会计手段和会计资料对公司的经济活动进行严格的事前、事中和事后的监督。事前监督以财政政策与企业制度为根本，对企业经济计划的合理合法合规性进行审查；事中监督以企业经营中的资金使用、成本消耗严加控制；事后监督将生产完结后的会计资料全面检查、作出评价。会计监督工作者要根据党和国家对经济工作的要求，抓住重要环节，开展监督工作。

（3）建立会计道德评价体系，促进会计职业道德发展。会计道德评价体系是他律的重要组成，应该以会计职业道德为基础对会计人员进行评价，在其基础上，对会计人员进行道德层面和物质方面的奖惩，通过客观的评价来增强会计人员的责任感和归属感。

（4）加强会计人员自身修养，责任心比能力更重要。会计人员基本的职业品质是公私分明，通过自我约束、自我控制指导会计工作有效、顺利的开展。作为一名会计人员，以高尚的情操、良好的品质自觉抵制社会的不良之风；以持之以恒的精神和精益求精的态度，用职业道德标准鉴定善恶；自觉接受社会监督，敢于批评与自我批评。

参考文献：

[1]高路路.会计职业道德问题研究[D].山西：山西财经大学， 2012.

[2]袁学英.诚信与会计职业道德研究[D].陕西：长安大学， 2005.

[3]翟政莲.新时期我国会计人员职业道德问题研究[D].山西：山西财经大学， 2010.

作者简介：

职业道德建设现状分析 第12篇

笔者于2009年3月对平南镇第三中学九年级两个班, 达开高中高三两个班, 共306名学生进行问卷调查, 以了解中学生的思想道德状况。结果如下: (1) 政治的倾向。有45.2%的学生对政治“不感兴趣”;16.8%的学生认为当前应少谈些主义, 多研究些实际问题。 (2) 理想。在学习目的上, 选择“报效祖国, 振兴中华”的初中生占45.7%, 高中生占28.2%, 有25.3%的初中生和46.7%的高中生选择了“实现个人价值”。在选择高考志愿时, 表示要把国家和人民的需要放在首位的, 在306名学生中仅有33名。 (3) 喜、怒、哀、乐。对学习感到烦恼的占59.2%, 对家长和教师的批评感到烦恼的占6.8%, 对交往感到烦恼的占13.2%, 对家庭感到烦恼的占3.3%, 对未来理想感到烦恼的占1.23%, 其他占14.4%。最害怕爸妈吵架的占3.5%, 害怕老师叫家长的占9.3%, 害怕考试的占19.6%, 害怕孤独的占17.2%, 其他占29.1%。最喜欢听流行歌曲的占99.4%, 喜欢听民歌占0.73%, 喜欢学校组织春游的占21.7%。 (4) 遇到烦恼事时的态度。想跟家长说的占40.3%, 想跟朋友说的占43.9%, 想跟老师说的占14.3%。 (5) 上网。80.6%上过网, 13.7%上网每天超过2个小时。

二、加强中学思想道德建设的内容及措施

以上学生思想道德现状说明, 在现阶段, 中学要坚决执行党的教育方针, 切实改进和加强学校德育工作, 才能真正把学校办成社会主义精神文明建设的阵地, 为培养全面发展的社会主义事业的接班人发挥应有的作用。下面, 谈谈应从哪些方面进行中学思想道德建设。

1. 爱国主义教育

爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国的一种最深厚的感情, 培养学生的爱国主义感情要贯穿从小学到高中的全过程。

第一要提高学生爱国主义知识水平。首先是对学生进行国家观念的教育;其次, 是对学生进行热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育;再次, 是对学生进行社会主义现代化建设伟大成就的教育;还有, 就是对学生进行个人前途和祖国前途相联系的教育。

第二要使爱国主义教育经常化, 形式多样化。

第三要充分挖掘学科爱国主义题材, 各任课教师在上课的时候, 要充分利用本学科的爱国主义题材, 联系学生实际进行爱国主义教育, 培养学生“为中华崛起而学习”、“掌握本领, 报效祖国”的崇高信念和远大理想。

2. 中华民族传统美德教育

中华民族传统美德教育在学校德育中居于基础地位, 是有中国特色社会主义精神文明建设的核心内容。

开展传统美德教育的基本途径有3条: (1) 学校传统美德教育。一是开设传统美德教育课, 并纳入教学计划;二是利用各学科教学渗透传统美德教育。 (2) 家庭传统美德教育。一是注意培养孩子具有孝敬父母、尊敬长辈的基本道德;二是对孩子从小进行归属教育, 使孩子从懂事时起便知道自己是中国人, 属于中华民族子孙, 长大要为振兴中华作贡献;三是培养孩子勤劳节俭, 自强自立的道德品质和行为习惯;四是培养孩子礼貌待人、诚实守信、和睦邻里、友爱兄弟的道德品质, 做合格的中国人。 (3) 社会传统美德教育。一是发挥大众媒介的宣传功能;二是运用榜样的示范作用;三是协调有关部门和社会各方面的力量, 齐抓共管;四是建立市 (乡) 规民约, 奖善抑丑等规章制度。

3. 热爱劳动和艰苦奋斗的教育

在党的教育方针中, 明确规定教育必须与生产劳动相结合。劳动教育的具体内容是:教育学生懂得勤劳光荣, 懒惰可耻;要热爱劳动, 参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和生产劳动, 掌握必要的劳动技能;要尊重他人劳动、珍惜劳动成果、爱护公共财物, 爱惜粮食和学习用品, 培养勤劳节俭的习惯;学习老一辈艰苦创业的优良传统, 培养吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤劳致富、勤俭建国的精神。

4. 努力学习和热爱科学的教育

学生的主要任务就是学习文化科学知识, 教育学生努力学习、热爱科学, 既属于学校智育的范畴, 又是学校德育的重要内容。一方面文化科学知识是学生形成良好品德的基础;另一方面, 学生思想觉悟水平的提高, 又会促使他们去努力学习文化科学知识。学校应该做到: (1) 提高学生对学习意义的认识水平, 端正学习态度; (2) 组织各门课程教师的学习, 不断改进教学艺术; (3) 对学生进行学习方法的指导, 交给学生打开科学宝库的钥匙; (4) 既要重视智力开发, 又要加强学生兴趣、意志等非智力因素的培养。

5. 社会主义民主与法制教育

现代社会的公民必须具有鲜明的民主观念和法制观念, 深刻的认识到民主是法制的基础, 法制是民主的保障, 二者是不可分割的。

(1) 社会主义民主教育。

(1) 让学生了解我国社会主义民主制度的内容和形式; (2) 学校要尊重学生的独立人格; (3) 学校要尊重学生的选举权和被选举权; (4) 学校要变控制型管理为民主管理, 提高学生的自我组织性, 着眼学生自我服务, 自我约束, 自我教育的能力。

(2) 社会主义法制教育。

(1) 学:学习法律常识; (2) 听:听法律课和法律报告; (3) 看:看监狱、看守所、少管所等改造犯人的地方和法庭审判活动、公判犯罪分子的活动; (4) 议:从正反两个方面启发学生进行讨论, 提高思想认识; (5) 用:开展法律实践活动, 提高学生应用法律的能力; (6) 查:一查掌握法律常识的程度, 二查遵纪守法的行为; (7) 导:把学生的注意力引导到学习和正当的兴趣爱好上来, 防止和戒除吸烟、喝酒、穿奇装异服等恶习。

6. 时事政治教育

时事政治教育就是对学生进行党和国家的路线、方针和政策的教育, 使学生认清国内外形势和我们的任务, 关心国家大事, 在思想上和行动上与党中央保持一致, 提高学生坚持四项基本原则, 拥护改革开放的自觉性, 并逐渐把个人前途同祖国命运联系在一起, 树立起为中华崛起而奋斗的信念。时事政治教育的主要途径有: (1) 认真上好时事政治教育课; (2) 充分利用大众传媒, 注意形势发展动态; (3) 运用学校各种宣传工具及时向师生传播国内外新闻和地方新闻; (4) 把政治课同时事政治教育结合起来; (5) 抓住社会热点问题和学生注意的焦点问题, 开展教育活动; (6) 开展社会调查和社会实践活动, 加深学生对党和国家路线方针和政策的理解。

7. 理想教育

理想教育的目的是为了使学生懂得生命的意义, 追求生活的真谛, 树立崇高的理想和科学的人生观, 担当起继往开来的历史重任, 把社会主义事业不断推向前进。

(1) 分阶段进行理想教育。

第一, 理想发展的准备阶段, 学生把家长和教师的要求当作自己的理想。教师和家长要充分利用自己在学生心目中的地位, 通过讲故事、做游戏、组织文娱活动等形式, 多给学生积累一些理想的积极材料。第二, 生活理想阶段, 就是学生对衣食住行、娱乐和对未来婚姻等生活方式的向往。要结合学生的兴趣, 在他们的生活理想中渗入社会理想的内容。第三, 职业理想出现和开始发展阶段, 就是学生对未来工作部门和种类的向往。要有意识把相关的知识提上教育日程。第四, 社会理想发展阶段, 就是学生对社会制度关系的向往, 出现了社会信仰。学校要充分发挥系统教育的优势, 并充分利用社会各种积极的影响, 帮助学生掌握社会发展规律, 认清时代潮流, 培养学生的共产主义信念。

(2) 开展理想教育活动。

第一, 引导学生寻找理想———学习榜样活动;第二, 指导学生辨析理想———讨论不同的理想;第三, 激发学生树立理想———培养学生的兴趣、爱好和特长;第四, 组织学生实践理想———从我做起, 从现在做起, 为实现理想而奋斗。

8. 心理和个性发展教育

学生思想品德的形成和发展, 受外因和内因两方面的影响, 作为重要的外因, 学校必须对学生进行心理和个性发展教育, 使学生的身心得到健康的发展, 形成良好的个性, 才能培养学生崇高的思想道德品质。心理和个性辅导、教育内容很多, 应重点培养: (1) 确立自尊心、自信心, 培养学生的良好自我意识。 (2) 培养学生成就动机和进取品格。 (3) 发展正当兴趣, 强化学生求知欲望。 (4) 磨炼学生的坚强意志和耐挫力。 (5) 培养学生交往能力, 善处人际关系。 (6) 加强学生青春期性心理指导。

9. 科技道德教育

现代科技发展越来越显示其巨大作用, 但科技在为人类造福的同时, 若使用不当也会给人类带来极大危害和造成新灾难, 为此必须在科技发展与社会道德精神价值之间找到平衡, 培养人的科学精神和科技价值观念。科学精神培养侧重于人的怀疑、求实、进取、创新、严谨、公正、协作、献身等精神塑造;科学价值观培养要提高人对科学价值的基本看法和运用科技的自觉性。科技道德素质培养是现代爱国主义、集体主义、社会主义教育必须赋予的新内容。

1 0. 生态道德教育

生态道德即环境道德。生态道德的提出, 使德育内容大为扩展。道德价值观、道德原则、道德行为均不同程度地扩展到自然界、动植物和人类后代, 使得人与自然关系、当代人与下代人关系得到新定位。通过生态道德教育, 增强人的可持续发展理念和行动, 促使人自觉维护自然界的有序性, 养成保护环境的良好行为, 这些都是爱国、爱社会主义的时代内涵。

1 1. 经济伦理教育

经济伦理协调着经济活动中各种关系, 保证经济活动有利于人类社会发展。经济伦理教育主要培养人的勤俭、公正、平等、守信、诚实、惜时和高效等品质, 它有助于国家经济良性运行, 促进经济发展, 是爱国主义、爱社会主义的重要体现。

1 2. 网络伦理教育

网络作为一种迅速便利的传播手段, 对开阔学生视野、拓宽他们获得知识渠道、启迪他们智慧等具有积极意义, 但网上一些不健康内容时刻诱惑、腐蚀着人们。网络伦理教育通过价值观、道德判断力与意志力、网络道德意识及责任感的培植, 提高学生辨真伪、求真理、慎判断、善选择能力, 以抵御不良信息诱惑, 消除上网不良行为。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》学习文件中提出要求, 要把文明上网、网络安全知识列入学校德育的重要内容, 提高未成年人抵御有害信息的能力。

1 3. 合作精神教育