照明领域论文范文

照明领域论文范文（精选5篇）

照明领域论文 第1篇

1 LED照明技术的特点和优势

LED照明技术诞生于20世纪60年代, 该技术是利用发光二级管在通电的情况下, 内部电子在与空穴复合的时产生的能量释放来获得光能的一种技术。由于LED照明技术具有生产成本低, 光线质量好以及节能环保等优势, 因此得到了人们的广泛关注, 成为20世纪末21世纪初照明领域的研究热点之一。在经过几十年的发展之后, LED照明技术的水平已经有了显著的提升, 其优势也进一步的突显出来, 特别是LED照明技术在节能领域的突破, 令其在能源短缺的大环境下备受瞩目, 成为了绿色照明领域的新宠。

首先, LED照明技术具有较高发光效率。与其他类型的照明产品相比较, LED照明产品的电能利用率高、热损耗小, 其光效可以达到50~200流明/瓦, 是安全可靠的冷光源。且LED照明产品光线的单色性好、光色温和, 没有眩光与闪烁, 可以对人的视力起到良好的保护作用。

其次, LED照明技术的能耗低。LED照明技术采用直流电进行驱动, 其驱动电压、单管功率均明显低于其他照明产品, 且光线亮度较好, 在保证照明效果相同的情况下对不同照明产品的耗电量进行对比可以发现, 采用LED照明技术的照明产品, 其能耗是荧光灯的50%、白炽灯的12%, 从而大大节省了照明所需的能耗。

最后, LED照明技术的环保性较强。由于LED照明器材的发光原理与普通照明设备不同, 因此不会出现热沉积与光照强度衰减等现象。同时, LED照明器材的体积较小, 重量轻, 并由环氧树脂封装, 故能够承受高强度的冲击而不会损坏, 在正常使用的情况下, LED照明器材的寿命是普通灯具的5~10倍, 大大降低了照明器材的维护难度和维修费用, 降低了材料的损耗。此外, LED的节能效果在照明技术中也是首屈一指的, 将LED照明技术广泛应用于生产生活的各个角落, 对降低照明系统的能耗, 实现节能减排有着重要的意义。

由于具备以上的种种优势, 使得LED照明技术在绿色照明领域有着广泛的应用, 将LED照明技术应用在城市绿色照明当中, 可以有效的减少城市照明的能耗, 对推动我国环境保护工作的展开, 实现城市的可持续发展有着积极的意义。

2 LED在城市绿色照明领域的应用

2.1 LED照明技术在城市路灯改造中的应用

路灯是城市照明的基础, 也是城市照明系统中最为关键的组成部分之一, 做好城市路灯的改造工作, 对实现城市的绿色照明有着十分重要的意义。将LED技术应用到对城市路灯的改造过程中, 可以明显的降低城市路灯的运行能耗, 为城市的照明节约大笔的资金。当前我国城市的路灯以高压钠灯居多, 如果将现有的高压钠灯更换成LED灯, 按照每天照明10h计算, 每盏路灯每年能够节约电能22 630W。而城市内外的道路众多, 路灯的数量更是不可胜数, 使用LED灯代替原有的路灯, 每年将会为城市节约海量的资源。同时, LED路灯还具备较高的光学效率, 与高压钠灯相比, LED路灯不仅光效较高, 且发出的光线更加自然, 能够实现0%~100%的连续调光, 从而根据路面的具体状况来调整光线的强度, 为路面创造更加适宜的条件。

2.2 LED照明技术在城市景观照明中的应用

LED照明技术具有体积小、可靠性高、响应时间短、结构简单等特点, 将其运用在城市的景观照明上, 能够降低城市景观照明的能耗, 为城市节约大量的电能, 促进城市的可持续发展。同时, 在景观照明方面, 由于LED照明器材的无需玻璃外壳, 不存在气体密封等问题, 体积更小, 应用更为灵活, 给设计师创造了充分的发挥空间, 使城市的景观照明的形式更加灵活多变, 对美化城市的环境、提高城市的形象有着积极的意义。值得一提的是, LED照明设施的有着极强的可塑性, 不仅可以用于平面的景观照明, 也能够广泛的应用在弧面与曲面等不规则的表面上, 使景观照明设施具有更强的灵活性与可塑性, 丰富了城市的景观。此外, 在LED照明的古城中采用三基色的发光原理, 并通过电子技术加以调控, 便可以令原本颜色有限的LED照明设备变幻出不同的色彩, 而由于LED照明技术自身的特点, 使LED景观照明设施的光线更加纯正, 进一步提高了城市景观照明的审美价值, 是城市绿色照明领域的发展热点。

2.3 LED技术在指示性照明中的应用

指示性照明是城市生活中不可或缺的重要组成部分, 在维护城市秩序的方面有着不可替代的作用。虽然指示性照明设施的个体规模较小, 看似能耗较低, 但是由于在城市的各种领域有着广泛的分布, 因此其潜在的节能效果是不容忽视的。将LED技术引入到城市的指示性照明领域中, 不仅可以大幅的降低城市指示性照明的支出, 实现节能减排, 还能够大大提高照明的安全性与可靠性, 推动城市的照明向着节能环保的方向发展。

3 LED技术在城市绿色照明领域中的存在问题与发展前景

LED照明技术在几十年内有了突飞猛进的发展, 然而在城市绿色照明领域的实际应用中, LED技术依然存在有一定的缺陷和不足。首先, 虽然LED技术耗能低、寿命长, 从长远角度来看具有良好的发展前景, 但是由于技术水平的限制, 目前LED照明设施的成本依旧要高于普通的照明设施, 导致LED技术应用的一次性投入较大, 影响了LED技术推广与普及。其次, LED照明设施对于温度的变化较为敏感, 如果长期处于温度波动较大的地区, 将会明显的降低LED照明设施的光线质量, 对城市的照明造成不利的影响。此外, 由于当前的LED照明设施的光照强度有限, 在传播的过程中还会伴有一定的损失, 因此只能应用于部门次干道等对光照要求较低的交通线路的照明过程当中, 限制了LED技术的进一步推广。

想要有效的解决LED在城市绿色照明领域中存在的问题, 进一步促进城市绿色照明的发展, 就需要加大LED照明技术的研发力度, 寻找价格低廉、质量可靠的材料, 并不断简化LED照明设施的制造工艺, 降低其制造成本, 进一步提高LED照明设施的性价比, 达到增强自身市场竞争力的目的。同时, 提高LED照明设施的光照强度, 降低光线在传播过程中的损失, 增强LED设施对环境温度变化的抵抗能力, 能够进一步的提高LED照明设施的光线质量, 扩大LED照明技术的应用范围, 使其能够适应不同领域的照明需求, 从而更好的满足社会的需要, 从根本上推动城市绿色照明的发展。

4 结论

将LED照明技术应用到城市的绿色照明领域当中, 能够有效的降低城市照明的能耗, 达到节能减排的目的, 对实现城市的可持续发展有着重要的意义。虽然当前我国在LED技术的应用和研发领域中还存在有一定的不足, 但是随着科学的技术的发展, 目前存在的问题将会一一得到妥善的解决, 从而在根本上实现城市的绿色照明, 推动我国社会又好又快发展。

参考文献

[1]杨靖.LED照明:如何打造绿色城市[J].中国新能源, 2011 (1) :15-16.

[2]陈增伟, 肖辉.第四代光源——LED在城市景观照明中的应用浅析[J].灯与照明, 2009, 33 (2) :39-42.

[3]经友新.节能:用科学技术打造绿色照明[J].城市亮化, 2008 (1) :14.

[4]杨霞.飞利浦先进LED道路照明系统的“绿色脉络”[J].建筑知识:学术刊, 2011 (2) :59.

绿色照明产业领域的创业者 第2篇

创业中的激情

出生于青岛本地，现年38岁的王耀明毕业于南昌航空工业学院,原工作于陕西飞机制造企业，有一份稳定的工作。王耀明是一个头脑灵活、有想法的人，在他内心里总是有一种创业的激情，他想要创立属于自己的一片事业天地。如何创业，如何选择一个市场切入点是每一个投资者首先要考虑的问题，王耀明有他自己独到的眼光。他了解到一个信息——目前户外广告照明方式主要还是以传统的霓虹灯管材料为主,这种照明材料有两个很大的缺点：首先是寿命短易损坏，作为户外设备,经常要经受风吹雨淋，霓虹灯管大多比较脆弱，加之自身发热量大的特点，很容易损坏;另一个是耗能大，霓虹灯色彩虽然鲜艳明亮，但却需要很多的电能, 每平方米平均功率达到300W，我们国家现在正处于高速发展期，各种能源供应紧张,尤其电能问题更为突出,随着国家经济进一步发展，对电能需求的加大，霓虹灯管等高耗能发光技术,必将随着科技的发展而被淘汰。一项基础应用技术的更新换代意味着不可预测的市场前景,目前国内外都在积极寻找能替代霓虹灯管的长寿命、高亮度、低耗能技术新一代灯管。产生于国外的新型节能技术--半导体LED（发光二级管，light-emittingDiode）发光技术，又被称为“绿色照明”技术,是被证明可以满足高寿命, 高亮度、低耗能等要求的高新技术。凭借对市场需要的敏锐嗅觉和洞察力，王耀明意识到这项技术巨大的发展潜力。2004年12月，王耀明与朋友合作，看中青岛高新创业园的良好的配套环境和创业服务中心的优质服务，投资100万元注册成立了青岛金仕邦电子有限公司，主要对半导体LED树脂发光技术进行研发和经营。

创业是艰苦的，在最初的半年多时间里，公司主要处于技术研发和改良阶段，基本没有销售收入，这对每一家规模不大的创业企业来说是最艰难的时期,同时作为企业管理者，产品技术带头人和产品销售的负责人，可以想像他有多累。但他有一份来自于对事业的激情，有来自于来对自己产品技术和对市场的信心。无论什么时候，他总是显得那么有干劲、有底气。

激情后的脚踏实地

半年来，王耀明和他的技术人员对半导体LED树脂发光技术进行了反复的试验、改良。凭着对新技术的充分理解和把握，凭着对事业的不懈追求，他们终于克服种种困难完成了新技术的研发，拥有了自己的专利技术。相比传统的霓虹灯管等技术，这种新技术有无法比拟的优势：首先是节能-每平方米功率仅为30W，耗电量为传统霓虹灯的十分之一；再者是耐用长寿命——强度高、抗冲击、防水、防酸、防碱、防爆、不怕狂风暴雨乃至冰雹袭击、防护等级达到IP68，在温度－40℃～80℃和潮湿的环境中均可正常安全工作，不会出现缺笔画现象，寿命在20年以上；第三环保-不产生光污染和化学物污染；最后是安全-安全电压12V，对人身不构成任何伤害。相比同类技术的其他产品，王耀明的技术也有明显优势，醒目：白天颜色鲜艳，；晚上发光均匀、可辨视距远，可达2000米以上。

技术问题解决后，产品推广成了王耀明的新课题。企业刚刚成立，在国内没有名气，又因为规模小，不可能投入大量资金进行宣传，如何招揽客户成为关乎企业成败的大问题。青岛高新技术创业服务中心这时向王耀明伸出了援手，今年4月份，创业服务中心在接待成都高新区领导时，介绍他们参观了金仕邦电子公司。正是在这次参观考察中，成都客人了解了该企业的LED树脂发光技术，并产生了兴趣和合作意向。很快王耀明收到了成都方面的订单，公司承接了成都高新区公安分局的多处标牌订制，在产品投入使用后，得到了成都市领导的赞扬。由此，四川省约300家派出所的门头牌也计划由王耀明的公司加工制作。这笔订单给了王耀明和他的企业很大的信心，随后王耀明马不停蹄地赴北京、上海等地参加展览会，均收到了很好的效果。

如今王耀明的绿色照明产品广泛应用于交通指示、城市亮化、建筑标志、商业广告宣传等领域。产品销售在国内已经达到了北京、上海、河南、陕西、山西、山东、四川、黑龙江，江苏等省市。国外已经有美国、加拿大、以色列，印度等国客户表示了合作愿望。最近大庆油田与金仕邦签订了20万元井架标识的前期合同；可口可乐、百威等外国大公司向王耀明提供了自己的品牌商标设计图，每年由金仕邦公司制作2万个广告标识，价值达到200多万美元。公司目前在谈多项业务：山东省政府亮化工程，成都三百家中石化加油站标识牌等。王耀明的事业正一帆风顺，蒸蒸日上。

BIM技术在建筑照明领域的应用 第3篇

BIM具体而言就是建筑信息建模, 在建筑工程设计环节应用此技术实施仿真建模, 为人们呈现模拟建筑形状。通过这一仿真建模, 设计人员对施工情况进行比较, 可以及时修正设计图纸使其更为合理。当前, 此技术在建筑照明领域得到了广泛应用, 但还存在一些问题, 因此有必要对此技术进行研究分析, 以更好地发挥其在建筑照明领域的应用优势。

1 BIM技术应用于建筑照明领域的优势

1.1 协同功能

在建筑工程设计中, 协同作用可以使同一项目的不同成员将自身设计文件同步至企业文件服务器供相关人员参考。不同专业可在同一平台设计, 发现问题及时沟通解决, 避免因缺乏交流造成设计漏洞, 提高建筑设计的效率。

1.2 碰撞检测与可视化设计

在传统的建筑设计中, 因相关专业缺乏沟通交流, 容易造成不同专业的管线交叉碰撞等问题。由于管线交叉点多, 任何碰撞检测不到位, 都会影响到整个施工工期与质量, 增加施工成本。BIM碰撞检测能够及时察觉设计中管道布置不规范问题, 弥补因交流不够导致的工期延误与成本浪费等问题。同时, 室内外可视化建筑模型设计能够帮助业主决策, 提高建筑施工质量。

1.3 节能减排设计

通过分析日照与风场, BIM技术可及时调节建筑设计方位与朝向, 模拟分析建筑年能源消耗、采暖制冷负荷量及照明资源耗费量, 能够客观表现建筑整体节能减排设计效果。

1.4 模拟化建筑施工

对建筑设计方案采用BIM技术进行施工模拟, 提前表现建筑实体化形状, 可以对施工中可能存在的问题及时采取措施予以修正, 以免设计不合理造成工期延误。

2 建筑照明领域应用BIM技术的必要性

2.1 外在环境推动

在早期, BIM技术是服务于建筑设计的, 经过不断发展, 促进了建筑行业的技术革新, 其对建筑设计成本预算、场地分析、能量分析、规范验证及三维协调等工作有创新性的提高作用, 因而在西方发达国家得到了广泛应用。近年来, 这项技术在我国的发展速度也非常快, 同时国家及各地政府颁布了相关的政策, 从而为我国建筑照明领域应用此技术创造了良好的发展环境。与此同时, 很多设计院在进行设计时, 将传统的二维CAD逐渐地转化为BIM, 可以说此项技术引领着我国未来建筑设计的发展趋势。目前, BIM技术的内涵不断丰富, 使得建筑设计、给排水、暖通及电气等专业受益匪浅, 甚至园林风景专业也开始尝试应用此技术。在这种外在环境的推动下, 作为建筑子系统建筑照明也应顺应时代潮流, 积极探索研究此技术, 为行业发展提供最优化服务。

2.2 内在化需求

(1) 修改图纸。BIM技术是总体化信息模型, 在任意视图中可对其进行修改, 并可以在全部图纸中自动得到反映, 因此可以使设计人员集中精力进行设计, 而非画图与修改。

(2) 信息化。信息化是BIM技术的核心部分, 与传统建模软件相比, 信息携带是BIM模型的最大优势, 能够提供可靠的报表清单, 在修改设计的同时报表信息也会随之改变, 既节省时间, 同时也使得设计的准确性得到保障。

(3) 一体化。在建筑照明设计中, 设计人员需要对设计规范各个细节成竹于胸, 保证其照度水平以及眩光要求、能耗指标均符合设计要求。

(4) 三维化。BIM技术属于一种新型三维技术, 采用此技术能够为人们呈现出立体化的整体虚拟光环境, 设计人员可以根据不同区域的照明状况, 对其中出现的瑕疵进行改进, 提升照明设计的质量水平。

3 BIM技术应用于建筑照明领域存在的问题

3.1 硬件要求高

如果设计人员习惯使用CAD, 而Revit软件运行与绘图速度比较快, 在规模较大的建筑项目中, 模型打开的时间会比较长, 因此对设计硬件的要求非常高, 以节省设计时间, 提高设计效率。

3.2 功能有待提高

Revit是一个综合性的设计软件, 对于一些专业化的电气照明设计软件如鸿业、博超等, 在某些功能上还需要进一步提高, 例如沿墙布置灯具时还无法有效实现, 对于矩形均布的设计也不是很完美, 难以保障设计工作的效率。

3.3 接口问题

Revit自身具有的照明计算并不能满足建筑设计的实际要求, 必须要在专业化的照明计算软件DIALux的协助下才能满足建筑设计要求, 如果不能及时解决不同软件间的端口问题, 将直接影响到BIM技术应用于建筑照明领域的效果。

3.4 专业出图水平不高

当前, 对于专业照明出图, BIM技术的出图数量和水平有待提高, 而且还无法准确绘制设计说明、配电系统、图例表及节点详图等。对于设备元器件来讲, 其数量一般较多, 构造复杂, 并且受到族库以及辅助工具的影响, 在进行设计方案的表达中, 对于施工图更深层次的涵义不能准确表述。由于当前此技术在建筑照明领域还不甚成熟, 因此借助CAD技术辅助必不可少。

4 建筑照明领域应用BIM技术的策略

4.1 普及推广Revit软件

在BIM技术的发展过程中, Revit的应用情况也是重要的影响因素, 其属于一款新型的BIM技术软件, 普及推广还需要一定的时间。由于CAD技术应用范围比较广, 而Revit技术还不够稳固, 很难在短时间内被人们所接受, 因此加强培养熟练掌握Revit的专业化人才, 是目前普及推广该技术的重要途径之一。

4.2 建立相应的族库

对于建筑照明设计而言, 各项目要根据实际情况选择合理的灯具, 如果生产厂家可目前提供IES配光曲线文件的前提下, 同时提供满足Revit灯具要求的族文件, 就能够有效地提高建筑照明领域应用BIM技术的效果。

4.3 提高Revit软件的功能

Revit软件是一款平台软件, 对于每一细节并不能做到完美保证。在CAD平台上使用天正插件, 可以有效提高CAD绘图效率与智能化水平, 现已广泛应用于设计院与学校。因此, 对于Revit而言, 增强软件功能, 不断研发相关的辅助程序, 才能提高软件的实用性。

4.4 接口问题

随着现代化技术的发展, 建筑行业相关的分析软件都拥有CAD接口, 因此对BIM端口的研发也是大势所趋。在相关分析软件拥有BIM端口后, 才能充分发挥BIM虚拟模型的优势。

5 结语

随着社会经济的快速发展, 我国建筑业在各个层次、各个内涵上均有了长足的进步。要想在与日俱增的建筑市场竞争中占据明显的优势, 只有不断提高建筑项目的设计水平, 才能增强其竞争力。BIM技术是现代化信息技术发展的产物, 已广泛应用于建筑领域。但是, 对于建筑照明设计而言, 虽然BIM技术的应用优势比较大, 但也面临着一些亟待解决的问题。只有在设计实践中不断完善, 才能促进建筑照明设计的发展。

摘要：在阐述BIM技术优势的基础上, 分析了建筑照明领域应用BIM设计方法的必要性, 提出了相关应用中存在的问题与应对措施。

关键词：BIM技术,建筑照明,协同

参考文献

[1]周文倩, 田文涛, 宋鹏飞, 等.BIM技术在建筑节能领域的应用[J].河南科技, 2015 (5) :80-82.

[2]于红亮, 王楠.BIM技术在建筑电气设计中的应用研究[J].电气应用, 2015 (14) :30-35.

飞利浦LED照明领域专利布局简析 第4篇

飞利浦荷兰皇家飞利浦电子公司 (Royal Philips) , 简称飞利浦 (Philips) 。1891年, Frederik Philips和Gerard Philips父子在荷兰埃因霍温创建了该公司, 当时公司以生产碳丝灯泡为和其它电子产品为主。飞利浦是传统照明企业, 在LED照明技术成熟以前, 对于LED衬底与外延、LED芯片封装等上中游产业链的技术上并无优势, 但随着上世纪90年代LED照明关键技术的突破, 飞利浦迅速意识到LED照明产业的潜在优势, 通过全球范围内的并购重组以及技术引进逐渐占领LED全产业链的优势地位, 使飞利浦由原来传统灯具 (白炽灯与荧光灯) 生产厂商转换成LED照明灯具生产及提供照明工程解决方案的厂商。1999年, 飞利浦率先并购了Lumi Leds公司, 接着从2006到2011年, 飞利浦陆续并购了Bodine、PLI、TIR、Color Kinetics等15家公司, 从而使得飞利浦在光源控制和数字LED光源产品方面积累了雄厚的技术储备。尤其在2007年收购Color Kinetics公司以后, 使得飞利浦成为引领所有LED灯具或“光源”产品创新的全球研发中心, 这也与飞利浦这几年通过专利许可计划协议推广建筑照明、娱乐、剧场等专业照明全套解决方案相吻合。此外, 飞利浦还与其它公司通过专利诉讼达成协议, 以获得LED技术领域的交互授权。

飞利浦早在1920年就进入了中国市场, 1985年设立第一家合资企业。飞利浦成为当时中国电子行业最大的投资合作伙伴之一。在1988年完成了在中国的第一项照明工程——南京长江大桥, 由此进入中国照明市场。1990年, 飞利浦成立第一家合资公司:飞东照明有限公司, 之后又组建并成立了飞利浦亚明公司、飞利浦照明电子工程中心、亚洲研究院、废灯回收绿色工厂、以及重大照明工程等多个合资公司、工厂、生产基地和研究中心。可见, 飞利浦在中国拥有覆盖LED技术研发、产品生产、废品回收和产品应用的照明全产业链, 在中国LED照明市场占有相当大的比重。

随着全球LED产业的蓬勃发展, 全球LED照明厂家一起都赢来了发展的黄金机会, 各厂家间的竞争与合作也不断加剧。各个厂家在本世纪头十年逐步完成了其在LED领域的专利布局, 在此基础上, 各厂家逐渐利用自身的专利布局构建专利堡垒, 使用专利武器进行海内外市场的进逼和围堵。飞利浦照明作为LED照明领域的重要企业之一, 也在全球开展了专利布局, 尤其是自2008年6月推出LED灯具和光源许可计划以来, 飞利浦将该计划扩展到整个固体照明市场。

2 飞利浦灯具和光源许可计划协议介绍

飞利浦灯具和光源许可计划协议, 又称:飞利浦照明许可清单协议 (Philips LED Luminaires and Retrofit Bulbs Licensing Program) (以下简称许可清单协议) , 该计划协议来源于飞利浦早期收购的Color Kinetics公司的许可计划 (Color Kinetics licensing program) , 飞利浦将该计划扩展到整个固体照明市场。按照飞利浦公开的该计划, 加入到该计划协议的厂家可以被许可使用飞利浦照明许可清单中列出的专利技术;所支付的专利许可费用将基于国别和产品的不同而有区别;只需支付飞利浦授权专利所覆盖的厂家产品在当地生产和销售的许可费用;许可费用将不会涉及到厂家自身生产和销售的所有国家的所有产品。

2008年9月, 另一全球照明巨头:欧斯朗 (Osram) 与飞利浦达成该许可清单协议, 接着在2009年, 照明科学集团公司 (LSG:Lighting Science Group Corporation) 以加入该许可清单协议的方式了与飞利浦之间诉讼得到和解。2010年7月, 飞利浦与科锐 (Cree) 就该许可清单达成协议。截至2012年5月, 已经有200家企业加入或与飞利浦就该许可清单达成协议。截至2013年5月, 全球300家加入到飞利浦的该计划的公司涵盖了北美洲、欧洲与亚太地区。其中包括127家北美公司, 149家欧洲公司, 24家亚太公司。在该专利许可清单中也涉及了一部分中国专利申请, 这对我国LED照明企业的发展具有重要的影响。而在这300家企业中, 大中华地区已经有部分企业加入到该项计划中去, 这些企业主营LED舞台灯光设备和大功率LED光源。从这些参与的企业分布来看也与飞利浦推广的该许可计划协议相一致。由此可见, 对飞利浦LED照明领域专利技术分析势在必行, 尤其是在中国申请的专利, 这显然是专利分析的首选对象。

3 飞利浦中国专利申请分析

截至2013年6月, 飞利浦在LED照明领域在中国申请的专利数量为1300余件, 分为1991-1999年、2000-2004年和2005年-至今三个阶段, 包括荧光粉及白光、电源管理与驱动、控制与传感、LED芯片及外延、散热与热传导、混光与光扩散、光提取与透镜、封装组件与接口共计8个技术分支。

第一阶段为1991-1999年, 飞利浦并没有意识到固态照明, 特别是LED照明的巨大市场, 没有完全进入LED市场, 研发内容和研发团队都不大, 因此, 在这10年中飞利浦相关LED专利只有30余件, 涉及的领域也为基础技术分支, 例如驱动、混光和封装方面。

第二阶段为2000-2004年, HP公司的光电子事业部被安捷伦收购, 并与飞利浦组建成立Lumileds公司。飞利浦公司也借助该收购成功的进入固态照明市场, LED照明领域的申请量为第一阶段的4倍多, 合计170余件, 所涉及的技术分支也较第一阶段更加的广泛全面。

第三阶段为2005年-至今, 第三阶段与第二阶段相比又上了一个新台阶。飞利浦继续加大对LED市场的投入, 相继收购安捷伦在Lumileds公司中的股份, 同时还从2006年起, 陆续对TIR, 彩色动力等多家公司进行收购, 以增加在控制和应用领域的技术储备, 并加大研发力度。除了在2008年略有下降外, 年均申请量均保持在150-200件。这一阶段为飞利浦专利申请的稳定期, 飞利浦在LED照明领域所涵盖的各技术分支都进行了专利申请。

在飞利浦于中国申请的LED照明领域的1300余件专利申请中, 其中pct国际专利申请总量为1230余件, 约占在华申请总量的94.5%;巴黎公约在中国专利申请总量为30余件, 占中国申请总量的2.5%;实用新型专利申请总量为40余件, 约占在华申请总量的3%。可见, 飞利浦公司在华专利申请主要是以PCT国际申请的形式进入中国, 这也预示着在中国的主要申请进入他国的可能性极大。可见, 中国企业也可以借鉴这种申请PCT国际申请的方式, 来获得在全球或者主要目标国的专利权, 从而为产品出口以及专利维权打好坚实的基础。

4 飞利浦专利布局对中国企业的借鉴意义

通过对飞利浦LED领域专利分析, 使国内企业了解国外企业的专利战中所运用的手段和方法, 从多方面增强国内企业在全球市场上的竞争能力, 从而也为国内企业与外方企业进行知识产权合作找到合理的路径。

第一, 加大技术研发的力度, 掌握核心专利技术, 在专利侵权诉讼中, 可以通过交叉许可的方式和解, 从而达到利益损失最小化;

第二, 通过并购的方式得到对方企业的核心专利、或者通过本土企业产业联盟的方式获得更多专利技术的共同使用权, 从而对抗国外企业的竞争;

照明领域论文 第5篇

学习领域等理实一体化课程教学模式是以行动导向为实施原则, 在一种完整的、综合的行动中进行思考与学习, 按照“信息、计划、决策、实施、检查、评估”完整的行动进行教学, 不仅是知识的积累, 更重要的是综合职业能力的提高。

一、学习领域

1. 定义

德国各州文教部长联席会议将学习领域定义为:是一个由学习目标表述的主题学习单元。

欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组著文:以职业任务和行动过程为导向的, 通过目标、内容和基准学时要求描述的课题单元。

中国教育部职教专家姜大源的研究:学习领域就是建立在教学论的基础上, 由职业学校来实施的学习行动的领域, 包括实现其培养目标的所有学习任务, 并且通过行动作为导向的学习情境来使其具体化。

北京师范大学职教专家赵志群对其的理解表述为:现代职业教育的一种课程模式, 是培养综合职业能力的“内容载体”, 学习领域是一个以职业的典型工作任务为基础的专业教学单元, 它由具体的“工作领域”转化而来, 常表现为理论与实践一体化的综合性学习任务。

2. 内涵

根据以上各家对学习领域的定义, 通过综合分析归纳出学习领域的内涵以及思路:

学习领域是一个主题学习单元, 可以将这个主题学习单元称为课程;

典型工作任务是学习领域课程的核心, 学习领域来源于工作领域中的典型工作任务;

学习领域课程是优秀的理实一体化课程, 遵循“设计导向”的现代职业教育思想, 培养学生的专业能力、方法能力和社会能力的综合职业能力。

3. 思路

学习领域课程教学基本思路是:由与该教育职业相关的职业行为体系中的全部“行动领域”导出相关的“学习领域”, 再通过适合教学的“学习情境”使之具体化, 每一个学习情境均包括理论知识与实践操作, 如图一。基本路径可简述为“行动领域——学习领域——学习情境”。

二、《照明设计技术》学习领域教学实践

1. 学习情境设计实践

学习情境 (learing situation) 是在典型工作任务基础上, 由教师设计用于学习的“情形”与“环境”, 是对典型工作任务进行教学化处理的结果。如果说学习领域描述是课程标准, 那么学习情境是实现学习领域能力目标的具体的课程方案, 是学习领域框架内的用学习任务来表示的小型主题学习单元。

简而言之, “学习情境”是“行动领域”“学习领域”的具体化, 是教学的实施方案, 是学习领域课程标准的关键环节。

如何把握好这一关键环节, 走好第一步, 在一线《照明设计技术》实践教学中, 首先根据已有教材章节内容, 初步梳理其中理论性环节和实践性环节, 找出其中关联的内容, 并根据已有经验, 判断难易程度, 以递进关系, 设计学习情境。如光度学、色度学基本知识, 电光源的种类, 质量标准等基础理论知识, 与实际工业产品举例相结合, 力求做到知识与产品的结合。

其次, 利用校企合作的机会, 深入企业调研, 了解实际产品生产使用流程。最主要的是聘请企业专家, 对目前使用教材进行指导。利用企业专家一线生产、科研的经验, 对当前课本教材的教学提出意见, 更有效地对学习情境进行设计, 使其对企业的生产应用更具针对性。

再次, 设计“无法预测”的工作任务, 解决非程序原则的突发性问题, 培养学生的创新性以及职业发展“后劲”。

2. 学习情境实施教学实践

客观上, 中职学生对于单调枯燥的理论知识灌输是比较排斥的, 但是作为教师, 不能就此也排斥理论知识的讲授。无论是哪个领域, 都没有脱离实践的理论, 也没有脱离理论的实践。理论知识的灌输, 原则上做到“适度够用”, 留有余地。争取在实践环节中引导学生对“余地”拓展与深思, 不仅让学生知其然更知其所以然。

在课堂设置方面, 力求做到理论实践的统一。如各类光源的识别, 主要侧重于光源的应用领域学习, 但对于光源的发光原理等理论知识, 则必须进行必要的讲解。因此, 此章知识的授课全部安排在实训室进行。这就需要对实训室进行必要的“改建”, 使其能有效地进行理论知识的讲授。

引入企业工作设计场景, 让学生身临其境, 充分感受到一线生产实践的工作氛围, 把书本理论知识与今后工作的具体应用联系到一起。“实践含蕴理性, 理性指导实践”。提高兴趣、加深记忆、增强能力, 反复学习反复实践。

3. 信息化技术的支持

信息技术已经越来越多的运用于课堂教学, 对教学的技术支持收到了十分可喜的效果。《照明设计技术》教学中灯具的防护等级的掌握, 是一个典型的包含着理论与实践的教学项目。对于灯具的防护等级, 国际上已经有了一套比较成熟的标准。然而在教学中, “标准”的讲授是生硬的, 学生对于生冷枯燥的标准数据没有热情, 让他们背下并理解这些数据, 意义也不大。但是对于标准数据的实际使用却是很重要也很关键。如何构建一个适合防护等级教学的环境, 让防护等级数据不再生冷而是生动, 是教师在教学过程中需要思考和解决的关键。

通过教学实践开发, 初步构建了灯具防护等级仿真教学软件, 在软件中设计灯具的各类防护等级的模拟真实展现。通过数据输入, 模拟某种等级环境, 通过软件判断分析, 利用相应的仿真展示此类灯具在相应等级下的状态。 (如稳定照明还是产生破裂甚至爆炸等)

当枯燥的数据对应仿真环境之后, 学生提高了兴趣, 而兴趣是最好的老师。很显然软件的开发使用, 再结合课堂上学生的亲自体验, 获得了很好的教学效果。

三、学习领域教学实践的反思与展望

以《照明设计技术》为例开展学习领域的理实一体化教学课程实践, 取得了初步成果, 积累了一些有效的理实一体化教学经验。通过阶段性实践教学, 在开展学习领域的理实一体化教学中, 需要更进一步总结反思。

1. 教师、教材、教学场地的反思

(1) “没有教不好的学生, 只有不会教的老师。”尽管中职学生客观上存在厌学、抽象思维不够、不会学等原因, 但都不是教师作为教不好的理由。作为中职教师, 自身能力的培养以及观念的转变, 都需要不断地与时俱进, 不断地学习提高, 尤其对于学习领域课程教学的认识与实践。

当前, 无论是学习领域课程教学还是其他一些优秀的理实一体化教学课程, 其教学能力的要求, 都超过了中职教师的平均水平, 这是客观存在的现实。好东西交到使用者手上, 发挥多大的效能, 需要使用者对其的掌握程度以及应用能力。

如, 该如何提取“适度够用”的理论知识与在实践中扩展“留有余地”的知识方面, 如何设计“学习情境”方面, 教师的能力水平要经受充分的考验。

又如, 培养学生知其然并知其所以然的能力方面, 以教学中灯具的防护等级为例, 多数学生很准确地学到了灯具在超自身环境下会炸裂, 但不知为何会炸裂, 以及同等环境下变量条件的改变又会引发什么情况, 学生都止步于前。

(2) 教育部教高[2006]16号文件指出:“与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材, 并确保优质教材进课堂。”目前大多数中职学校所使用的教材为校本教材, 在校教师对于教材编写虽经验丰富, 但有可能与市场需求脱节, 与一线生产实际脱节, 导致理实一体化程度不高。教材是知识与实践的纽带, 好的教材事半功倍, 需要教师在教学实践中不断改革探索。

(3) 与教师能力类似, 学习领域课程教学对于教学场地、设施、设备的要求, 也到超过了当前中职学校所能承受的平均水平。理实一体化教学成本过大且耗时, 如为了增强《照明设计技术》中施工图绘制的教学效果, 就需要专业的设计平台与设备。同时为了学生的学习效能, 通常需要开设小班制。

又如, 在灯具的防护等级软件开发中, 需要很高的物力及人力成本和软件开发的专业知识, 人力、物力、财力、智力成本的累加, 这些都需要大多数中职学校更大的勇气做出各方面的投入。

2. 文章的展望

(1) 校企合作的切实深入。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享, 是办好职业教育、开发及实施好学习领域等理实一体化课程的重要途径。需要政府、学校、企业三方负责人的远见卓识。

(2) 学习领域课程是“诞生”于德国的优秀理实一体化教学课程。引入我国之后, 必须结合我国国情, 根植于中国的土壤, 才能做到以学生为中心、以市场为中心、以发展为中心;才能超越与创新;才能成为有中国特色社会主义职业教育发展的强劲助推器。

参考文献

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[2]欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组, 学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社, 2007:9.

[3]姜大源, 当代德国职业教育主流教育思想研究理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[4]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[7]雷正光.职教“学习领域”的变革[J].中国职业技术教育, 2002 (07) .