新年大闯关范文

新年大闯关范文（精选6篇）

新年大闯关 第1篇

第一关:看数字猜成语

12345609 () 1256789 () 1+2+3 ()

333 555 () 3.5 () 9寸+1寸=1尺 ()

5 10 () 0+0=1 () 1 x 1=1 ()

第二关:填成语猜谜语

先把成语补充完整, 再把所填的字横着连起来作谜面, 打一动物。

() 针引线 () 上添花 () 冠禽兽

() 月披星 () 颜薄命 () 言巧语

() 苦连天 () 目了然 () 东击西

() 天动地 () 马奔腾 () 喻户晓

谜面:____________

谜底:____________

小同学, 你顺利闯过关了吗?

P35参考答案:第一关:七零八落、丢三落四、接二连三、三五成群、不三不四、得寸进尺、一五一十、无中生有、一成不变。

第二关:穿、锦、衣, 戴、红、花, 叫、一、声, 惊、万、家。

智力大闯关答案 第2篇

建筑师征选：被提名作为助手次数最多的那位建筑师。他既然获得了同行中多数人的认可，自然就是建造宫殿的最合适人选了。

小岛脱困：在流沙堆积成的小岛上显然是找不到任何食物的，在上面待10天与绝食差不多。正因为这样，约翰的身体变得骨瘦如柴，体重轻得可以过这座桥了。外国人：这个外国人来到了中国。

巧妙对答：她对萧伯纳说：我指的也是剧本。逃离死刑：阿姆斯壮对狱卒说：“这本《圣经》可是非常玄奥啊！我得仔细地读，每天大约读一行字左右。”阿姆斯壮正是利用国王没有规定时间这一点为自己找到了活命的机会。

胜利穿越：等卫兵一进警卫室休息，这位瑞士人就立刻上桥往瑞士方向走，走到一半时，再掉头向德国方向走。这时，卫兵刚好出来巡查，看到他之后，就会把他赶回瑞士方向。于是，这位瑞士人就顺利通过了大桥。

皇帝与预言家：预言家预言：你将绞死我。这时，皇帝犯了难：他如果绞死预言家，那么预言就是正确的，预言家应该被毒死！可是如果让预言家服毒而死，那么预言是错误的，他又应该被绞死！最后，为了摆脱困境，皇帝只好释放了那位预言家。

士兵的头盔：头部受伤的数量增加了，但是与此同时，因头部中弹而死亡的数量却急剧减少。

细菌分裂：59分钟。

妙计断案：刘成为弄清告状者所列李靖谋反的“罪证”是否为编造，就用计诱使告状者再写一份状纸。他的思路是这样的：凡编造的东西如果再复述一遍，就有可能出现前后不一致的地方。虽然复述后前后一致的地方，不能排除是诬告，但如果复述后不一致，却肯定是诬告。刘成将告状者先后写的两份状纸相互比较，果然发现了许多漏洞，证明它是编造出来的诬告，最终避免了一场冤案。

幸运逃生：当车在山顶失去控制时，司机就从车里跳出来了，因此身上只出现了几处划伤和青肿。他是回到车里为了取手提包。仆人的愿望：仆人许的愿是：我母亲希望看到她的孙子在一个黄金做的秋千上荡秋千。

字母比较：F。其余四个字母都具有对称性，或上下对称，或左右对称。

分组奥妙：它们是根据发音的声调来分组的。1、3、7、8都是第一声，2、4、6都是第四声，而5、9都是第三声。

自杀之谜：他踩在一块厚厚的冰上把自己吊在了横梁上。后来冰融化了，所以现场看不到其他可以让这位自杀者够到横梁的东西。

为什么在一起：它们是孩子们用来堆雪人的，雪现在融化了，就在草地上留下了这些东西。巧取王冠：艾伦把地毯一端卷起来，这样就可以慢慢接近王冠，最后顺利拿到了。圣伊夫之谜：一个人——我。其他人和动物都是从圣伊夫出来的。

咬人的狗：格林并没有骗科利尔，他家的狗确实不咬人。可是，那天站在他家花园里的狗并不是他家的！

麻雀为何恋家：这是一只小麻雀，还不会飞。、卫生间难题：阿姆斯壮先生应该进只有一片叶子的那扇门。男人只要一片叶子遮羞，而女人则需要三片叶子。舞者的影像：什么也看不见。因为各个方向铺满了镜子，又没有缝隙，进不了光线。

通知方法：他只要大声地叫就可以了！

聪明的精灵：精灵回答：国王会与精灵在同一天死去。国王为了活命，只祈祷精灵也能长命百岁了。

无法入眠：因为史密斯的鼾声太大，吵得琼斯无法入睡，于是他就给史密斯打电话，叫醒了他，这样他就可以睡着了。

年龄困惑：这位计程车司机的年纪就是你自己的年纪。

交通事故：其中一辆卡车是超大型货车，车上的货物就是六辆崭新的轿车。哈佛考题：5＝1 酒吧怪客：那人在街上走着，忽然剧烈地打起嗝来，他走进酒吧要一杯水，看看能否止住。酒吧侍者知道他的目的，想试试用惊吓的办法来止住他打嗝。结果成功了，他自然就不需要那杯水了。

艰难的选择：把三个人中体重最重的那个人推下去，问题就得到解决。

连锁闯关大提速 第3篇

很多县级大户开始走连锁模式，各连锁加盟店也在谋求做大；有些店铺开始进军地级城市，在二级城市大展拳脚快速扩张，还有些企业已经把大本营迁到大城市，在那里安家落户……种种迹象表明美容行业的连锁时代已经到来。

上个月笔者到东营美格丽尔国际连锁机构，总裁崔西彬先生说公司的总部已经搬到了淄博市，以后公司的事务就在那里办理。其实，美格丽尔不是第一个，也不是最后一个将总部迁至大城市的公司，因为各个连锁机构都充分意识到专卖连锁时代在提速，大家都在拼命地扩张，想把事业做大，并担心被对手超越。

但是，连锁加盟要做大，并不是单纯的快速扩张地盘，也不是拥有多少家店铺，最关键的是是否具备连锁加盟的核心优势。无核心优势的连锁大厦基础不牢，加盟连锁店铺越多，企业隐患也越大，辛苦建立的基业很可能会一夜之间坍塌。

开店并不难，店铺能否盈利、店铺运营管理、促销活动等才是关键。店铺经营有很多要素，开店只是店铺经营的第一步，但开店容易做好难，做好容易做多难，做多容易做大难，做大容易做强难，做强容易做恒难。连锁之路一步一个坎，每道坎都是连锁路上的绊脚石，也是困扰加盟店铺发展的棘手问题，目前本土连锁机构都面临这几大难题。

第一关：店铺做好

关键词：八大板块

店铺想做好，专业知识不能少。店铺营销有八大板块：店铺位置决定60％的业绩，经营者的思路决定店铺的兴衰，品牌是店铺的源泉，客源决定店铺的业绩，会员决定店铺的明天，营业员是店铺发展的基础，促销是店铺发展的动力，商品陈列是无声的促销，这八大板块解决不好，店铺也不可能做好。

第二关：店铺做多

关键词：资金+经验

如果没有资金实力，想法便成为空谈。区域大户具备资金实力多开几家店铺比较容易，只要有位置，开店铺没问题。但老板们普遍存在“店铺开起来，生意自然来”的简单想法，导致目前的竞争格局是新店铺第一年亏损，第二年可以保平争胜，第三年才能把所有的投入全部赚回来。

行业的现状是开店容易租房难，房源非常紧张，尤其是人流汇聚的位置，很多投资者要开店却苦于无合适的门面，房源与房租问题已经成为制约店铺发展的主要因素。前几年，开店租门面可以签三五年的合同，并且约定每年上涨的幅度在5％～1 O％。如今的房东变聪明了，合同每年一签，绝对不多签，并且每年上涨幅度在30％～50％甚至翻番。房屋租金的不确定因素成为制约店铺发展的关键因素。

第三关：店铺做大

关键词：思路+人才

思路为方向，人才是基础。店铺要做大必须要有思路，有思路才会有出路。没有人才，想法难以落实，也难以支撑店铺做大。

店铺做大的标准是规模大、名气大、竞争优势强、影响力大、是行业的旗舰店……所以说做多容易做大难。因为做多与做大有着本质区别，要想做成区域的龙头，必须具备竞争优势、营销优势、品牌优势、人才优势，有些连锁机构店铺数量很多，却缺乏竞争优势，连锁事业基础很差，自然发展壮大不了。

而有些在本区域内打拼多年的店铺具备做大的条件，知名度相对较高，影响力比较大，店铺信誉良好，也拥有终端优势品牌，但是优秀的店长与优秀的营业员相对缺乏，店铺发展还是存在问题。因为事业做大了，却没有合适的人去经营管理，人才不到位成为了这类企业的心病。

对于那些跨区域连锁的企业来说，品牌则是其无法做大的障碍。当地店铺经营多年，具备一定的地利人和优势，外来店铺虎口夺食争夺市场，需要付出比当地店铺多数倍的代价，加上原有的品牌优势无法跨区，异地连锁需要从零开始，如果既没思路，也没营销优势，不具备人才优势，那么这样的连锁店铺绝对难以做大。

第四关：店铺做强

关键词：战略+模式

目前许多本土连锁加盟机构有数量无质量，有规模无优势，加上缺乏战略规划，总是行之不远。这样的连锁加盟只是简单的店面统一，在营销与促销方面极不成熟，机构总部也不能给予加盟店强有力的支持，缺乏核心竞争优势，自然难以做强。

屈臣氏模式之所以成功，因为它具备独特的、无法复制的优势，其品牌分为自有核心利润品牌、一流品牌与大众流通品牌。自有核心利润品牌支撑店铺发展，店铺开到哪里品牌就会带到哪里，而本土连锁机构最缺乏不受区域限制的核心利润品牌，如果这个问题解决不了，那么本土连锁机构只能是昙花一现。

第五关：做恒做久

关键词：品牌+文化

加盟店应走向“名店靠名牌，名牌促名店”的发展模式。如今，很多连锁机构为了利润，不重视知名品牌的作用，缺乏终端知名品牌做基础，导致竞争力不足，自然不可能做成区域的第一。

客观的说，目前市场上有一大部分本土连锁机构的想法就是等待收购，或是为了圈钱，只有极少数是为了事业。连锁只停留在整店输出的层面，总部实质上充当的就是个产品配送商的角色。很多连锁机构总部根本不具备核心竞争优势，更不用说帮助连锁加盟店建立核心竞争优势了，总是处于“开加盟连锁店——连锁加盟很快脱离——再开连锁加盟店”这样周而复始的过程。

目前绝大多数连锁机构都遇到了加盟店脱离的问题，无计可施之下，有些企业不得已做起一锤子买卖，提高加盟费用先把钱赚到手再说。其实，本土连锁企业如果想要加盟店不脱离，可以采取拥有者与经营者分开的方法，加盟者拥有店铺，而经营者由连锁总部派人管理，即所谓管理软件输出，让拥有者离开经营，清心赚钱。不过，运用这一模式，就要考验加盟总部的人才资源与营销实力了。

教案设计《快乐大闯关》 第4篇

1.教学环境：多媒体环境。

2.资源准备：教学PPT、自制教学图片、抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一张、五角星若干。

教学过程

（一）导入新课（5-8分钟）

1.师：小朋友们我们上节课学习了10以内加减的基本运算对不对，今天我们来复习一下好不好？

2.学生自读PPT上的运算题目，思考：你读懂了什么？还有什么不懂的？ 3.学生自己提出不懂的问题。

4.学生自己思考，同桌讨论交流。（教师点拨：抽选问题提问）

（二）游戏（15-20分钟）1.游戏导入：

 师：小朋友，欢迎你们来到快乐大闯关，我们快乐大闯关的口号是：（幼儿喊出）快乐闯关，快乐无限！ye!首先我要介绍今天的三个方队，第一方队喜羊羊队，欢迎你们！第二方队美羊羊队，欢迎你们！第三方队沸羊羊队，欢迎你们！今天我们的快乐大闯关有三关，你们有没有信心闯过，拿到第一名？首先进入第一关。2.快乐闯关第一关：

 师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一颗五角星。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。看那一队的五角星个数最多。现在请各队的一号选手答题。（教师出题；学生独自回答问题）

 小结：第一关七轮必答题结束，我们来关注各队的五角星得数，某某队得到几个五角星，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的五角星个数最多？某某队现在暂时领先，但**和**也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二关。3.快乐闯关第二关：  师：第二关“挑战题”。每个方队成员自己编应用题，把答案悄悄地放在心里。一会可以选择提问其他队进行挑战。

 挑战开始：喜羊羊队可以选择美羊羊队和沸羊羊队当中的一队接受挑战。

（教师出题，学生挑选对方答题）

 小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个五角星。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓励其他队）下面进行第三关。

4.快乐闯关第三关：

 第三关，抢答题。我出示图片，你们列算式。

我请每队的队长拿起桌子上的乐器当抢答器，当我图片一出来说抢答开始，在第一部分的教学中，学生通过上节课的数字复习，对本课的基本运算基本掌握。学生通过讨论和提问把不认识的运算提取出来，学生通过自己提出问题，和同桌讨论交流，在教师的相关引导之下，解决了问题，并且和全班同学做了交流；在第二部分的教学中，利用自己喜欢的方式进行识记，掌握运算的方法，然后将难题游戏环境中，贯彻了跨越式以游戏运用为中心，在游戏环境中加深运算的熟悉度；对于比较有难度的问题，通过队员合作来解决问题，重点处理运算部分，学生掌握好重要的知识点活动才能更好地进行。通过活动拓展和创新，深化和升华学生对本课的理解，促进学生思维的深层次加工。活动过程：

每人找到自己相应的位置。

一、引题

教师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目的主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声地把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，第一队红队，欢迎你们！第二队绿队，欢迎你们！第三队蓝队，欢迎你们！三队的队员都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。

二、快乐数学第一关。

1、教师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚，但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看哪一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

2、教师：答题开始。请听题2+8=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：2+8=10（写在答题板上）3+3 4+1 3+2 7+2 3+5 教师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。

3、教师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）

小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？红队现在暂时领先，但绿队和蓝队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye!

三、快乐数学第二关。

1、教师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小兔？（三只小兔在一起做游戏，又来了一只小兔，一共有几只小兔在做游戏？）小朋友请你算一算。

2、我这里还有一张图片，谁能像我一样给它编一段话，让大家来算一算。（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。（2）、教师完整讲述，并板书。

3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。

4、挑战开始： 红队可以选择绿队和蓝队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？绿队队接受挑战，请听题。（绿队可以是任意人员答题。答题是否正确由挑战队判断。）恭喜绿队得到一个水果。现在请绿队出题。

5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）

四、快乐数学，第三关。

1、第三关，抢答题。我出示算式图片，其中有一些地方算错了，请你们把算错的算式找出来，并把它改正确。比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5、3-1=2、5+3=7„„）对！我们就用这种方法来找错。

2、我请每队的数字6当队长，请队长拿出凳子下面的乐器当抢答器，当我拿出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。

3、小结：抢答环节红队几个水果？绿鸭队几个水果？蓝队几个水果？

五、统计

1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今天我们很高兴，让我们一起庆祝吧！

心理测试大闯关 第5篇

1．面对考试时（ ）

A．轻松面对B．唉声叹气 C．极其恐惧

2．遇到不满意的事情时（ ）

A．主动向家人、朋友诉说 B．沉默不语 C．无端地发火

3．发现别人在自己背后窃窃私语时（ ）

A．无可厚非，人人有发言的权利 B．装作若无其事 C．总以为是在议论自己

4．父母一旦离开身边时（ ）

A．学会独立 B．偶尔会不踏实 C．处在焦虑与期盼中

5．当同学无端指责你时（ ）

A．勇敢说出自己的理由 B．委屈地承受 C．默默地哭泣

6．独自一人遇到陌生人时（ ）

A．真诚地交流 B．躲避 C．十分害怕

7．当同伴取得优异的成绩时（ ）

A．为他人喝彩 B．总感觉自己不如别人 C．怀疑自己就不是学习的料

8．夜晚做了噩梦醒来时（ ）

A．平静一下心情，继续入睡 B．望着天花板发呆到天亮 C．惊恐不安

9．当听说身边的同学患了严重疾病时（ ）

A．从现在开始，更加珍爱生命 B．忐忑不安 C．总感觉自己的身体患有相同的病

10．每天起床后拉开窗帘时（ ）

A．尽情地呼吸一下清晨的空气 B．默默地凝視着熟悉的风景 C．又是重复的一天，真想倒头大睡

11．每当站在高楼上眺望风景时（ ）

A．真想拥抱这个多彩的世界 B．感觉有些恐惧 C．总有要掉下去的感觉

12．当父母耐心地教育你时（ ）

A．平静地接受 B．心里有些不服气 C．真想与父母顶撞一番

13．当自己取得了骄人的成绩时（ ）

A．主动与同伴分享 B．仅仅告诉自己最亲密的人 C．喜欢一个人偷着乐

14．当你与同学一起活动时（ ）

A．主动请缨，承担主要任务 B．听从其他同学的安排 C．无动于衷

测试方法

一共14个小题，选择A得3分，选择B得2分，选择C得1分，然后累计相加，看看自己得多少分。

测试报告

32～42分：你有较强的心理承受和适应能力，这与你乐观向上的性格是密不可分的。即使你在生活中偶尔遇到了挫折，也能主动调试自己的心情，勇敢地去面对，而且做什么事总有自己的主张和看法。

20～32分：你有一颗真诚善良的心，只是缺乏勇气，导致你做事常出现唯唯诺诺的境况。多与同伴沟通，多参加一些集体活动，一定会让自己变得阳光起来。

红色经典游 探宝大闯关 第6篇

放假前，学校事先和周边教育基地共同商讨、部署、设计，挖掘开发丰富的基地资源，提出了“创新基地活动，唱响快乐Style”的活动口号，以新思维、新灵感、新创意推陈出新，策划了由“线”、“点”、“面”三个模块构成的“红色经典探宝闯关”活动，赋予活动新的内容和活力，让富有校本特色的暑期基地活动独树一帜。

一、线——巧用路名学党史

黄浦区的爱国主义教育基地有许多，而党领导革命的红色足迹更是遍布学校周边的几条马路。第一步，教会队员根据历史发展和重要事件设计“红色经典游”路线图，不用走远，而是巧用路名学党史。兴业路一一一大会址，党的诞生；南昌路一一南昌起义，党有了武装队伍；延安路一一红军长征到陕北后的革命根据地；自忠路一一台儿庄战役，以著名抗日英雄张自忠之名命名；淮海路一一标志解放战争决定性胜利的大决战；建国路一新中国成立；复兴路一一党实行改革开放，中华民族走上复兴之路。 二、点——故居课堂探宝卡

“线”找到了，但总不能到这几条马路上兜一圈或是到各个基地随意参观一下就算完事了，还得有“点”，即确定寻找几个红色足迹“落脚点”，改变以往传统单一的活动形式，在创新活动方式上下功夫。

1. 画说孙中山——不一样的故居课堂

不一样的暑期，不一样的故居课堂。位于香山路的孙中山故居是学校的校外共建基地，也是故居类第二课堂活动场馆。暑期，学校组织“七彩画笔”社团的队员们前往孙中山故居参加主题为“画说孙中山，名人故居游”活动。活动前，纪念馆宣教人员以“故居课堂”的形式为队员们先上了一节特殊的历史课，大家通过看文物、听故事来了解文物背后的故事和历史知识， “故居课堂”结束后，队员们在美术老师的指导下，对刚刚看到的珍贵文物进行现场绘画，最后由专业的美术老师对每幅绘画作品进行点评打分，并选出一、二、三等奖。整个过程中，队员们既学到了知识，又施展了才艺，更重要的是增强了队员们对中国历史文化的兴趣。

2.揭秘周公馆——观察小达人探宝大闯关

“周公馆旧址内有一个拨号式电话机，是当年办事处工作人员共同使用的，上面留有当时的电话号码。这个号码为

？”“71号楼陈列厅有一张国民党军进攻解放区态势要图，地图上标注的年份及日期为

？”探宝卡上类似这样的题目有五题。活动之前，学校在周公馆领导和讲解员的帮助下，对馆内的标志性展品和历史事件进行仔细的研究和梳理，选择一些孩子们在参观时比较容易忽视的细节，设计了有趣的探宝提示和问题，变“被动的参观”为“主动的探究”，变“寻宝”为“探宝”，使队员们在找出展品信息的同时，进一步了解展品背后的故事和所具有的重要历史意义，从而感悟伟人精神。队员们在聆听讲解参观的同时，根据学校设计的探宝卡提供的活动线索，寻找周公馆的标志性展品，在探宝卡上填写正确答案，在完成探宝卡上所有指定任务后，可至敲章处敲章， “闯关成功”后可领取相应的奖品。活动结束后登录“文文明明幸福网”，晒晒”我的探宝之行”，分享活动中的精彩瞬间，记录体会。

“探宝大闯关”活动本着“问计于童，问需于童”的原则，改变了以往单一参观、聆听、讲解的形式，活动更富有创意，创设了情景模拟和角色体验的新形式，体现了独特的新德育理念。队员们在“探宝卡”的提示下，利用团队的力量进行探究，自主寻找答案，突破了教育实效性的瓶颈问题——内容“大全空”，方法单一枯燥，内心触动小，体验不深刻。

三、面——革命圣地网上行

有了“线”和“点”还不够，因为“红色经典游”的足迹不能仅局限于上海，针对学校有70%的外来务工子女的校情，放假前，德育处进行了问卷调查，对返乡度假的和外出旅游的队员进行了考察任务的布置，找找“家乡或旅途中的红色足迹”。在上海的队员则可利用发达的信息技术，通过网上行，网上浏览革命圣地。比如延安宝塔山、井岗黄洋界、遵义会议旧址、北京天安门和人民英雄纪念碑等。队员们把有关图文下载后加上自己考察“线“与“点”的体会，编成一期小报，在开学第一课中晒日两“我的红色之旅”，分享各自活动的心得和体会。这既是活动的成果，也是一次继承革命传统的宣传活动。

孩子们为什么喜欢看《爸爸去哪儿》这类真人秀亲子旅游节目，原因是这类节目运用了时尚元素、网络热词，形式新颖。

暑期社会实践活动是队员快乐体验、健康成长的圆梦舞台，创新就是老师手中点亮每个孩子梦想的巴拉小魔仙魔棒。

“红色经典游”活动凸显一个”新”字（新理念）和四个“精”字（精深的理念、精心的设计、精彩的创意、精湛的技艺）。因地制宜地开发和利用基地资源，引导少先队员走出课堂，走进基地，融入社会实践自主探究，树立了大活动课的观念，进一步扩大了教育课堂的外延。

套用一句时髦的话，学校开展设计的活动也要追求“高端大气上档次，低调奢华有内涵”，不仅需要传承，更要有创新，不仅传统，更有时尚。孩子们通过活动，对伟人和历史背景有所了解，道德得以内化，行动得以促进，唱响了一曲“暑期快乐Style！