道德档案范文

道德档案范文（精选10篇）

道德档案 第1篇

1严谨的科学态度和工作作风

档案工作是一项科学性和技术性很强的工作, 也是一项复杂、细致、繁琐的工作。因此, 从事这项工作的人员不但应有档案专业知识和相关专业知识, 具备较高的文化素质, 还要具备严谨细致、一丝不苟、求实务实的工作作风。如:档案的整理工作, 要按照档案形成的特点和规律。保持档案文件之间的历史联系, 便于保管和利用的原则, 认真地进行研究, 做好区分全宗、分类、组卷、案卷排列和案卷目录的编制工作。而且必须对每份档案的来源、时间、内容和形式等都进行认真细致地研究, 才能保证档案整理的质量。总之, 档案工作是一项严谨的科学管理工作, 档案工作人员要以科学的态度对待档案管理工作, 在每一细小的工作环节中部一丝不苟、严肃认真。

2维护安全的职业责任

维护档案的完整与安全, 最大限度延长档案的寿命, 是档案工作者的神圣职责之一, 也是开展档案工作、发挥档案作用的物质基础和前提条件。为了确保档案的完整与安全, 就必须认真执行各项规章制度和保密制度。档案工作制度是维护档案完整与安全的可靠保证。这就要求档案人员严格遵守国家的各项规定和规章制度, 坚持原则, 履行职责, 把它作为自己的行动准则和规范, 这是档案工作者职业道德的一个重要方面。同时, 要养成整齐、清洁的良好习惯, 从档案的整理、排列、编号、保管等环节都要保持清涪、整齐。这样既能保护档案, 延长档案寿命, 又使档案部门成为精神文明的传播地, 从而充分发挥档案的利用效果。维护档案安全包括:档案实体的安全。档案实体不安全因素包括自然毁坏和人为损坏两个方面;档案机密安全。档案安全与否, 不仅关系到档案的存毁, 而且关系到个人、单位乃至国家的根本利益。档案工作者要正确处理利用和保密的关系, 把党和国家的利益放在首位, 把档案的安全看得高于一切, 切不可麻痹大意, 放松警惕。

3遵纪守法的职业纪律

法律和纪律是强制人们执行的, 道德则主要是通过社会舆论、人们的自觉信念、传统习惯和主观力量来维持的。档案职业道德要求档案工作者要把法律和纪律的约束变为自己的自觉行为, 加强纪律观念, 自觉遵守党纪国法, 遵守各项规章制度。

4勤奋工作, 爱岗敬业

敬业是公民的基本的道德规范。对于档案工作者来说, 必须树立敬业精神。敬业就是专心致志以事其业。要真正做到敬业, 首先必须从爱岗开始做起。立足于本职工作, 严肃认真, 兢兢业业, 脚踏实地, 一丝不苟。其次, 牢固树立为人民服务的思想。在工作中积极主动, 努力进取, 精诚协作, 高度负责。

5甘于清贫.无私奉献

敬业和奉献是紧密联系在一起的。所谓奉献就是一心为他人、为人民、为社会、为国家、为民族作贡献。档案工作者应拥有无私奉献的情操。档案部门常被人们喻为“清水衙门”, 这就要求档案人员发扬清淡贫苦不移志、默默奉献在本岗的无私奉献精神。在工作中要讲究职业良心, 讲究社会责任, 培养高尚的职业情操。奉献自己, 服务杜会。

6加强学习, 勇于实践

一个人的职业道德修养越高, 其遵守道德的自觉性就越强, 而这有赖于不断学习。因此, 档案工作者要不断学习党的方针政策, 学习档案法律法规, 学习档案理论及相关学科的新知识。社会实践是职业道德修养的根本途径, 人只有在改造客观世界的实践中才能改造主观世界。职业道德的修养实质是对主观世界的改造, 它同样只有在职业活动中才能不断加强和完善。档案工作者应在工作实践中体现敬业精神并不断发扬光大, 为积累、维护和发展档案这一宝贵的社会财富作出自己应有的贡献。

7团结协作

团结协作是我们党历来所倡导的工作作风。要搞好任何一项工作, 没有团结协作的精神是不可能把事情办好的。因此, 发扬闭结协作精神, 认真协调各业务环节的工作, 是搞好档案工作的必要条件, 也是档案人员所应恪守的职业道德标准之一。档案工作是一项多环节的业务, 就其具体业务来分, 分为档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、检索、编研和提供利用工作。虽其专业分工较细, 但各业务环节却存在着不可分割的联系。因此, 要搞好档案工作, 认真搞好各业务环节的团结协作及部门内各成员之间的相互关系的协调, 显然是十分重要的。

培养档案工作人员职业道德是一项任重而道远的系统工程, 需要各级档案部门高度重视, 长抓不懈, 更需要档案工作人员持之以恒, 永不放弃。

参考文献

[1]黄力.建立我国档案职业资格认证制度的思考[J].北京档案, 2006, (1) .

道德档案 第2篇

刚刚对方辩友讲到国外建立个人信用档案并收到良好的效果。但道德是建立在经济和政治基础上的，对方辩友看到发达国家诚信度高，可是对方辩友没有发现他们的执法力度和惩罚措施是我们无法比拟的吗？（15秒）

根据马斯洛理论，道德属于最高层次即实现自我价值的需要。而实现自我价值是不以他人意志为转移的。（6秒）

对方辩友还说到道德档案有约束力。但是约束力只能为道德素质划一个底线，就像一道水坝，只能阻止道德向下走。并不能给道德往上走的动力。（11秒）

道德档案是历史记录，历史记录就会有滞后性，而且一旦记录就不可更改。以一个滞后且不可更改的记录来评价一个人的道德素质本身就是不可行的，那更何谈道德素质的提升呢。（13秒）

要制定档案，那就必须要有一个客观标准。可对方辩友又不能说明这个标准。那么你方的道德档案到底如何制定？即使制定又如何实施？（10秒）

道德档案说到底只能起到一个记录的作用，它本身既没有法律的强制性，也没有起到宣传引导的作用。人不做一件事，一是因为代价太大，二是因为不想去做。道德档案在这两方面都起不到作用。（13秒）

没有什么人能够制定一个测量社会道德水平高下的标准体系。我们不能根据某一标准、某一尺度确定社会道德水平，没有衡量标准就没有参考系。那么评价就做不到客观，不客观就不公正。那么我们就无法保证这个档案的真实性。（18秒）

公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度。对方以为仅仅做一个档案就能提升公民道德素质未免太过天真。(12秒)

道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德，齐之以礼,有耻且格。孔老夫子在两千多年前就指明的道理。我们初中就学到的这句话，难道对方辩友到今天还不懂么？

谈血站档案工作者的职业道德建设 第3篇

【关键词】血站；档案工作者；职业道德

一、前言

随着经济发展，社会也在不断进步，医疗事业的改革也对医学工作提出了新的发展和要求。血站是我国特殊的医疗卫生机构，也是卫生社会公益性组织，它的工作性质决定了血站工作者具有一定的神圣性，这在一定程度上要求血站工作者要具有高尚的职业道德，特别是血站档案工作者更要清晰自己的职业道德，做好本职工作。

二、热爱档案事业的职业道德

道德是人类社会独有的现象，正是由于道德的存在才使人类社会不断向前发展，使人类社会呈现生机勃勃的局面。血站档案的生存与发展离不开档案工作者的付出，这就需要档案工作者要热爱档案事业。档案工作与其他工作有着很大不同，做好血站档案工作不仅是从事档案工作人员的工作职责，更是对献血者的负责，真正呵护与关心献血者。档案工作较为繁琐，每一份档案都需要档案工作者细心操作，不仅要求技术性规范，还要为历史留下原始档案材料。这就要求档案工作者能够热爱档案工作，不厌其烦的整理档案，能够长期坚定不移的为人民服务，并坚持以德为魂的道德理念，拥有强烈的公益观念，在积极开发档案资源的同时，不断为档案创设良好的安置环境，营造和谐的档案服务环境。

三、热情服务的职业道德

档案工作是服务型工作，也是条件型工作，它能够为档案信息需求者提供最可靠依据，血站档案工作也是如此。血站档案来自于献血者，献血者献血是自愿的，但献血者也希望得到关心与认可，建立血站档案的目的之一就是在此。血站是一项特殊的医疗事业，当人们需要血液时，血站能够及时能为其提供血液，挽救人们生命。血站档案就能够为需要血液救助的人提供这样的帮助，及时将与病人相匹配的血液送到病人面前，這是一种带有光环的工作。这就要求血站档案工作者在建立血站档案时拥有足够热情，对档案需求者足够尊重，想档案需求者之想，急档案需求者之急。但要注意的是，除了做好本职工作以外，在档案利用中要正确处理好档案管理者与档案需求者之间的矛盾。既要对档案需求者提供热情服务，但也应是在遵守职业道德范围内的，对于档案需求者的无理要求要坚决拒绝。

不积极热情的服务是有悖于档案工作者职业道德的。我国档案部门基本都实行查阅制度与管理制度，其中也不乏要规范档案工作者的职业道德，职业道德是调整档案工作者与需求者关系的重要媒介，也是正确处理人与人、部门与部门之间相互沟通交流的重要方式。当有人需要查阅档案时，档案工作者应热情主动的为其提供帮助，尽量满足档案需求者要求。

四、求真保实的职业道德

档案是当代社会实践中最重要、最真实的历史记录，这就要求档案工作者应确保档案的真实性，确保原始记录不被破坏，使档案成为原始凭证，充分发挥其应有作用。如果档案的原始记录被破坏，就失去了档案应有的社会功能与作用。血站档案更是如此，它不仅能为档案需求者提供所需要信息，还能真实反映献血者的实际情况。因此，档案工作者要确保档案真实有效，不存在任何弄虚作假行为。档案与其他文献不同，具有原始性、真实性，也正是由于其具有这样的特性，才决定了档案工作者无论在什么时候都不能疏忽大意，尤其是在为档案需求提供档案时，更不能出现有损规范的操作。这就要求档案工作者应具有强烈的求真保实意识，保护档案真实有效，克忠职守，以便更好的为社会提供服务。

五、遵守权益平衡的职业道德

档案所记录的信息是最原始、最真实的记录，它不仅具有社会性，还具有内向性。档案具有公开性的同时还具有保密性，在保证人们具有知情权的同时还要确保档案具有隐私权，这也决定了档案与其他信息资源存在不同，血站档案信息也是如此。现代档案信息基本实现了电子化，这是对档案信息的一项新挑战。血站档案会涉及个人隐私，这就要求血站工作者要确保血站档案不外泄，清楚哪些可以让档案需求者了解，哪些是档案需求者不应了解的，这也就是说作为血站工作者要做好保密工作，在不违背职业道德的情况下为档案需求者提供信息，并根据需求者目的，进行重点监护，特别是那些涉及到机密的档案一定不能提供给档案需求者。只有处理好权益平衡工作才能更好的为社会服务。

六、保护档案的职业道德

现代社会是经济社会，很多人为达到目的会使用金钱诱惑，这就需要档案工作者应树立正确的人生观与价值观，了解档案的重要性，而档案的重要价值却不是金钱能够衡量出来的，特别是血站档案更具有居高无上的价值。这就需要血站工作者能够像爱护自己一样去爱护档案，保证档案不受伤害。因此，保护档案也是档案工作者最起码的工作职责和职业道德。

七、结论

血站档案关系到献血者的健康，是一个特殊的医疗机构，血站工作者应具有强烈的职业道德意识，真正为人民服务，为人们提供最真实有效的档案信息的同时，不将机密信息外泄。

参考文献：

[1]沈一.浅谈档案工作者职业道德建设[J].现代企业教育，2013，14：74.

[2]谷江红.浅谈档案工作者的职业道德[J].才智，2015，08：360.

论档案管理人员道德素养 第4篇

关键词：道德,档案,管理

在现代语境下, 档案管理工作并不一定像特殊时期那样, 为了工作需要, 要对其资格进行严格审查。但是并非任何人都具有承担档案管理工作者的资格, 对其进行一定的规范则是不可或缺, 尤其是对一些特殊档案管理人员, 道德素养则是首选需要考量的, 或者说, 道德素养差的人不适合做档案管理工作。因此, 阐释档案管理人员道德素养则十分有必要, 也就是应当阐释, 什么样的人适合做档案工作。

1 先天道德素养好是做好档案管理工作的必备条件

休谟认为, 人生来具有同情他人的可能性。而且这种可能性具有引发人们走向共同体的前景和希望。人具有吸奶和哺乳两种天性, 其中, 吸奶表征了人们需求贪欲的一面, 而哺乳则彰显了人们的同情他人的善良意志一面。档案管理在特殊年代具有特殊的意义和价值, 无论是人事档案还是技术资料档案的管理, 不是任何人可以涉足的, 档案管理人员必须是政治上可靠和忠诚者。对入选档案管理工作者必须进行政治资格审查, 档案管理涉及保密、完善和完整的基本要求, 保守秘密、保证资料的完整性不丢失, 政治上可靠的人应当是首选。即使在今天, 档案资料除去政治意义外的特殊要求, 同样, 也要求档案管理人员也要经得起诱惑, 不能搞资料信息的权钱交易。因此, 先天善良同情他人的道德意愿, 就成为涉足档案管理的必备条件, 因为善良的愿望构成做好档案管理的首要因素, 善良愿望具有做好档案管理、忠诚档案管理事业的动机和动因。意愿构成道德善业及其奠基。善良意志成为档案管理人员做好本职工作和忠诚自己事业的基本素养, 也只有在此基础上, 才有可能做好档案管理工作。相反, 心底不善良, 或不具有同情他人、完全体现了人的恶的一面, 在现实中表现为道德品质差, 则不仅不能涉足档案管理, 可能连做人都成问题, 被人所唾弃。动机不好, 则有可能成为任何工作的祸患和灾难。最近, 在我国出现的倒卖国家秘密资料, 甚至有些大学生为了满足贪欲涉足涉密, 不能不引起人们的思考。档案管理工作人员道德败坏可能给国家和社会带来风险和灾难。

2 善于遵守规章制度和法规是档案管理人员基本素养

康德在其《实践理性批判》中强调, 遵循道德命令成为人们道德努力的动机。遵循道德命令是一种得天独厚的做好档案管理工作的基本素养。档案管理工作在现代语境中难以有惊天动地的伟业和成就, 但遵守规章制度、遵守法规, 以至于遵循道德绝对命令, 则是档案管理人员于平凡之中彰显的神圣职业情操。

查阅档案资料, 既是手续合法的事情也是守时守规矩的细节的推敲。普鲁士的火车正点无误举世闻名。但看似容易, 做起来难。档案资料借阅坚持准时发放和准时归档, 不经意中, 体现了档案管理人员先天的遵循道德素养, 我们难以设想一个无规矩不守时的人能把档案工作做好。人们可以多次守时守规矩的发放、送达和收回档案资料, 但是难以做到长年累月准确无误实现当管理无差错, 这就需要人们先天善于遵循和后天严格的工作态度相结合。

后天训练和学习同样成为严格遵守规章制度、执行规章制度的契机。档案管理人员自身的严格守规矩守时, 只是档案管理问题的一面, 严格执行规章制度仅有先天的素养远不能适应严格执行规章制度的要求, 后天的档案管理制度执行过程和环境成为培育档案管理人员不可或缺的严格执行规章制度素养的文化背景。档案管理文化背景和档案管理人员的素养有机结合, 构成培育档案管理人员严格执行制度的文化习性重要渠道。

严格执行涉密档案管理制度, 除去政治或商业要素外, 应当优先把控档案管理规章制度执行和监督。如同其他工作, 档案管理工作的监督机制必不可少。仅限于当管理工作者严格要求自身是不够的, 监督机制则是完善执行档案管理制度有效办法和制度。

3 档案工作同样需要有精神信仰

任何道德谱系必须是以其精神信仰为顶层设计的, 也就是说, 道德禁忌必须以精神信仰为根据的, 否则道德自觉何以启动和坚守?如前所述, 档案管理工作者的道德素养无论是先天启动还是后天文化背景涵养, 如同道德一般, 档案管理工作者的道德素养启动和坚守只能是在其精神信仰意义下的可能。

先天的善良意志与道德的恶成为人们不可或缺道德谱系, 先天的善良意志可以是启动人们道德素养的开始, 但是恶的动机同样具有启动人们不道德的可能性。人们如何可以惩恶扬善, 以及如何坚守善良意志, 也许是激情和情感的事情, 但是理性的精神信仰则是如此道德禁忌的最好动力。精神信仰具有统摄和驾驭道德冲动和行为的根据和逻辑合法性。

善良意志可以使档案管理人员经常处于努力工作, 保证档案管理适应实际工作需要。但善良意志本身并不具有敬畏结构, 也就是它本身不具有惩恶扬善的功用, 善良意志一旦处于不自觉状态, 道德上的倦怠在善良意志那里缺失惩治, 必然带来危机和风险。精神信仰则提供了道德敬畏结构, 也就是一旦道德倦怠, 在精神信仰层面上, 如同宗教教义中的道德惩罚, 就要面临着被惩罚的可能。人们崇拜和信仰是双重意义的, 善良了即可获得精神上的宽慰和满足, 相反, 则处于自我谴责的痛苦之中。

高中生道德品质档案袋评价研究 第5篇

摘要：高中生道德品质档案袋评价是一种以过程性评价为主的发展性评价。其主要特征是目的的明确性，内容的真实性，来源的多样性，材料的独特性和评价的动态性。目的、作品样本和评价标准是高中生道德品质档案袋设计的主要内容。高中生道德品质档案袋评价对新课程中的德育课程的改革具有重要意义。

关键词：高中生、道德品质、档案袋、评价、德育课程

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是引导青少年养成良好道德素质，使其健康成长的一个纲领性文件。高中生作为未成年人的重要组成部分，其总体品质培养更是重中之重。如何培养和评估高中生的道德素质？本人认为道德品质档案袋评价研究对促进和提高高中生总体品质是极为有效的，故就此作些研究，以期对此问题有所贡献。

一、道德品质档案袋评价提出的背景

2000年教育部正式颁布的《国家基础教育课程改革指导纲要》提出以下评价目的：“建立评价指标多元,评价方式多样,既关注结果,更加注重过程的评价体系,突出评价对改进教学实践,促进学生发展的功能,淡化评价选拔与甄选功能。”并建议:“改革评价方法,发现、发展学生多方面的潜力,关注个体差异,帮助学生认识自我,建立自信,促进在已有水平上的发展。”新课程背景下的《普通高中思想政治课程标准》也指出,“要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式,建立能够激励学生不断进步的评价机制,全面反映学生思想政治素质的发展状况。”那么，如何建立一种新的评价机制,来对学生的发展程度和水平,学习过程与方法,以及情感态度价值观进行有效的评价呢？2002年底，教育部正式颁布的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确要求“学校和教师要建立每个学生的成长记录(袋),并指出高中录取标准除考试成绩以外,可试行参考学生成长记录（袋）等其他资料综合评价进行录取。”根据这一要求,笔者认为建立高中生道德品质档案袋是进行青少年道德评价的有效手段和重要途径。以及在使用中注意哪些问题,这是本文即将论述的主要内容。

二、高中生道德品质档案袋评价的涵义、特征及功能

高中生道德品质档案袋评价是一种以过程为主的发展性评价,对于培养高中生良好的道

德品质以及新课程政治课评价的改革具有重要意义。那么,何谓高中

生道德品质档案袋,其主要特征是什么？它有什么功能呢？

(一)档案袋（portfolio）的定义。

档案袋有“代表作选辑”的意思,最初来源于艺术家的作品档案袋,他们把自己的作品有意识地保存下来,供自己反思或供他人评价分析.后来,这个概念被引进教育评价中来,指专门收

集和记录学生的作品和参与活动的材料,收集教师,家长,同伴的评价及学生的自我反思的相关材料,以展示学生在某一时期内的学习和思想道德状况。

档案袋评价“作为一种从实践中涌现的评定方法，尽管档案袋评定的出现已经有十年左右的历史了，但从教师们对其使用情况来看，很难给它一个确切的定义。”［1］国外有学者认为, 档案袋“是学生作品的有意收集,以反映学生在特定领域内的努力,进步或成就。它必须包括内容选择过程中的学生参与选择的指南,评分的标准以及学生自我反思的证据。”［2］国内也有些学者对档案袋评价的概念作了分析，如“档案袋评价乃是有目的地将学生资料收集在一起成为一个档案，籍由作品展现学生学期或学年的学习用心、发展与成果，包括学生对选取档案内容的参与，作品选取标准、及学生自我反思等四项重点，此评量乃多次测量的评量方法，具有高度内容效度。”［3］

(二)高中生道德品质档案袋评价的特征。

高中生道德品质档案袋评价坚持以学生为中心，以促进学生个体的道德行为与良好品质主动形成与发展并最终使学生学会学习、学会生存、学会做人为目的。这种评价是以日常记录的客观真实为信息源而实施的主体取向评价，因此它是主体发展目标指向评价，是重发展而非重甄选的评价，是重过程而非重结果的评价。具体来讲，高中生道德品质档案袋应有以下五种主要特征：

（1）目的的明确性。进行档案袋评价时，教师必须明确提出并且让学生们准确无误地了解到自己的道德教学目标。这样学生们在自己动手收集作品样本之前，对于自己要做什么、如何做，便可以有一个清晰的概念。

（2）内容的真实性。道德品质档案袋主要收集学生在学习过程中生成的各种作品，如政治课作业，日常言行，相关小制作等等，用以展现学生的成就与进步，描述学生思想变化的过程，反映学生的道德“成长”。这些收集的内容必须真实、可靠。

（3）来源的多样性。学生们在证明自己实现德育课程目标时所提供的作品种类愈丰富，说服力便愈强。而教师在此过程中，也可以看到各类不同的作品对于学生道德评价所产生的作用。道德品质档案袋收集的作品样本应该多种多样，如录音带，日记，教师观察记录等等。

（4）材料的独特性。每个学生的档案袋都是独一无二的，因为其中收入什么样的作品样本是由学生自己决定的，作为发展过程重要组成部分的自我评估，也是由学生来完成的。

（5）评价的动态性。道德品质档案袋关注的是学生在较长时间内的思想变化情况，是学生在学习过程中的不同时期所挑选的作品样本，而不是一些只包含最优表现的样本集，它的内容在不断的充实，过程在不断的发展，因此对它的评价也具有了动态性。

（三）高中生道德品质档案袋的功能。

第一，高中生道德品质档案袋评价提供了学生对自己的作品进行评估和反思的机会。“档案袋评定的主要意义，在于它们为学生提供了一个学习机会，使学生能够学会自己判断自己的进步。”［4］这一点正是传统评价所缺失的。“由于要考察的是学生运用所学知识所取得的成就，学生就成为选择内容的主要决策者，从而他们也就拥有了判断自己学习质量和进步的机会。”［5］可以说，在考虑档案袋评价体系的构建中，容许学生自我评定的过程是最为重要的。学生档案袋既是学生平时作品的积累，体现学生道德品质的不断进步的过程，又能使学生在筛选材料、整理资料和阅读材料的过程中进行自我反思。通过反思，学生能积极主动地找到自己的优势和存在的不足，可以有效地扬长避短，克服缺点，增加信心，继续努力。同时，在反思过程中也可以增强学生的责任意识，培养实事求是的科学态度。

第二，高中生道德品质档案袋评价为师生提供了一个随时沟通的平台。教学过程是一个以教师为主导，以学生为主体的双向互动活动的过程。良好的教学效果是师生密切合作的结晶。这种档案袋评价在师生间建立了一个平台，使他们能够在一种相互支持的氛围中展开思想交流和情感沟通。

第三，高中生道德品质档案袋评价有助于提高教师的教学水平。档案袋的内容可以帮助班主任或其他教师更及时、更准确地掌握每个学生真实客观的思想动态，了解每个学生的学习方式和学习特点，从而进行更有针对性的指导。同时，还可以帮助教师形成对学生合理的品德教育预期，提出适当的学习目标，选择有效的教学策略。可以说，高中生道德品质档案袋评价会鼓励教师不断地探索新的学习目标，并激励教师为实现这些目标而不断地尝试，不断地创新！

三、高中生道德品质档案袋的设计内容

高中生道德品质档案袋的设计包括三个方面的内容：目的、作品样本和评价标准。三方面密切联系，不可分割，同时三者又有一定的相对独立性。其中，目的的提出是为了确定档案袋所描述或测量的对象；作品样本的收集是为了给学生们创造多种途径，以此来展示他们已经实现的既定德育目的。在档案袋的完善过程中，学生们要在教师的指导下创建道德品质档案袋收集作品，并将其作为样本编排好，存放到合适的档案袋。评价标准是为了评估档案袋的目的与学生作品之间的契合程度。

（一）目的。在准备道德品质档案袋过程中，最为重要的一步，就是明确档案袋的目的，道德品质档案袋不是一般意义上的文件夹，其中的材料应依据特定的目的来收集。创建和使用道德品质档案袋的目的，在很大程度上影响其收集的内容、方式、渠道，以及这些内容的分析与应用。

（二）作品样本。如何证明学生们已经实现了道德品质档案袋的既定德育目的呢？这就需要作品样本来证明。档案袋中应收集哪些作品样本呢？这取决于我们的评价目的。如果我们的目的是“展示”，那么，只要收集学生最满意的作品即可。如果我们的目的是反映学生的思想进步状况，那么，档案袋中既收集过程性作业，也收集结果性作业与记录，既收集学生的作品样本，也收集其他一切可以有描述学生思想进步的材料。一般来说，学生记录袋作品样本应包括三方面内容：目的陈述，反思以及文字说明。

（三）评价标准。要对高中生道德品质档案袋进行评价，就必须有清晰明确的评价标准，这是档案袋的评价的关键。“档案袋评定的标准与传统评价有很大的不同。从实质上看，是为了更好地改善课程和教学，使之更符合学生发展的需要，从而促进学生的发展。”［6］因此，只有确定相应的评价标准，评价者才能客观公正地对道德品质档案袋进行评定，学生才能明确自己的任务要求，并以此为依据，对自己的道德行为进行自我反思和自我评价。要制定评价标准，首先要明确用道德品质档案袋去评价什么，然后再明确评价的指标，无论是针对学生某一行为，还是针对整体的评价标准，都要简明合理，清晰易懂。而且，有关标准的问题最好通过师生相互沟通解决效果要更好。

四、高中生档案袋应用中需要注意的几个问题

（一）高中生道德品质档案袋的应用要与教学活动紧密联系。

有学者指出：“有些学校和教师通过专门活动生成作品或载入有关资料以充实档案袋，但对所收集的作品却很少进行分析和解释，这种为了收集而收集的做法要坚决予以摈弃。”［7］可以说，进行作品收集的指向必须应用于实践，只有将档案袋的应用与教学紧密结合起来，才能充分发挥其促进学生道德进步和教师专业成长的积极作用。这就要求档案袋与明确的教学目标相呼应，收集学生在实现德育教学目标过程中自然生成的各种作品，对作品进行分析和解释，从中发现学生的优缺点，为形成性评价和终结性评价提供丰富的信息。

（二）师生合作是发挥档案袋评价功能的有效保障。

良好的教学效果是师生密切合作的结果。只有将教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，才能实现师生的合作。高中生道德品质档案袋评价的相关内容必须是师生共同商定的，这是实施档案袋评价的有效保障。在档案袋评价实施的过程中，教师必须创造一种有利于合作的环境。同时，应该加强对学生自我反思的指导。

（三）教师要把握好自己在评价中的角色。

高中生道德品质档案袋的内容收集和评价给教师增加了较大的工作量，使教师付出了更

多的时间和精力，所以，教师必须把握好自己在其中的作用和角色。教师一定要加强对学生建立道德品质档案袋的引导。“经验告诉我，学生们对于成长记录袋的最初反映可能会有很大的差别。先前从没接触过成长记录袋的学生们，在很大程度上有赖于教师的直接帮助。”［8］具体来讲，教师的作用主要表现在以下四个方面：首先，发动、指导学生对档案袋的内容进行收集、整理、归类、保存；第二，对整个过程进行适时控制，但是不必要介入到学生操作的每个具体细节和每个内容中去；第三，定期进行交流和评比，培养学生自评、互评的能力；第四，有时要对个别学生进行特别指导，做到关注每个学生的成长。

总之，学生的道德品质档案袋评价的推广和使用，将对学生的德育课学习产生重要推动作用，同时给课程教学带来新的机遇和挑战。可以说，道德品质档案袋评价是使德育工作增强可操作性的一种很好的方法，它的应用会给德育工作带来更广阔的“空间”，对于促进未成年人良好道德品质的形成产生了针对性和实效性的作用。当然，高中生道德品质档案袋评价研究还需要师生们在理论上进一步探讨和在实践中不断总结经验，臻于完善。

注释：

［1］钟启泉等，《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》，上海：华东师范大学出版社，２００１年，第290页。

［2］［3］龙娟娟，《 简评新课程理念下的档案袋评价》，《北京教育》，2005年，第7~8页，第 17页。

［4］ ［5］ ［6］钟启泉等，〈〈〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读〉〉，上海：华东师范大学出版社，２００１年，第292 页。

［7］ 赵得成，〈〈成长记录袋的创建和使用〉〉，〈〈天津师范大学学报〉〉，2003年，第41页。

略论档案工作者的职业道德 第6篇

一、提高认识, 热爱本职工作

很难想象一个对自己从事的职业毫无兴趣充满厌倦的人能够很好的完成本职工作, 档案工作者既然选择了档案行业就应该主动适应它、热爱它, 这本身也是对社会的一份承诺。要做到这一点, 就要全面了解自己的职业, 建立正确的认知感和崇高的社会责任感。档案是国家、社会组织以及个人对于各种实践活动的记录, 它是发现问题、考证问题的凭证, 也是对单位各项工作的深刻总结, 一些珍贵的档案对后人有着非常重大而深远的影响。当我们真正认识到档案存在的意义就会渐渐爱上这份工作并甘心为之付出。当然每天面对大量的案卷, 重复着同样的工作难免会感到枯燥、乏味, 为此我们要学会正确面对及时化解, 尽快让自己适应这样的工作环境, 培养良好的心理状态。

二、淡泊名利, 专注档案事业

档案工作者日常的工作不仅仅局限于整理和收集, 还要及时提供信息, 强调开发与利用。当一些部门成功的利用档案解决问题而广受好评时, 档案工作者却是幕后英雄依旧默默无闻、无人问津。面对如此情况必须具备一颗平常心, 对于名利、财富始终保持恬淡的心态, 坚持自己的职业操守。档案工作者一定要端正工作态度, 保持强烈的事业心和使命感, 时刻提醒自己档案工作并未脱离社会群体而是促进社会发展不可或缺的一环。同时必须耐得住寂寞守得住清贫, 在这个物欲横流的社会作为一名档案工作人员就得学会如何抵制住金钱和权利的诱惑 (1) , 为档案事业的健康发展坚守岗位, 努力工作从而实现自我价值的提高。宁静致远这句话用在档案工作中非常适合, 广大档案工作者经常是远离喧嚣, 工作在相对闭塞的环境中, 在这样的条件下工作人员更应该专注自己的本职工作, 修炼着自己的淡泊名利之心, 使自己的精神境界得到升华。

三、遵守法纪, 强化法制观念

遵纪守法是每个公民应尽的义务, 不管任何行业从事何种职业都必须无条件服从。档案工作本身是一项政治性、政策性、专业性很强的工作, 不同于其他服务性工作 (2) 。档案这一特殊行业的从业人员更应不断强化法制观念, 学会用法律手段处理和解决工作中出现的问题。《中华人民共和国档案法》是我们档案行为的专业规范, 也是档案工作的行动准则。我们要依据《档案法》精神制定出相应的工作制度及切实可行的管理措施, 从而尽可能的克服档案工作中存在的薄弱环节, 堵塞管理中的漏洞。同样结合《保密法》严守档案机密与安全也必须引起我们足够的重视。在经济高速发展知识频繁更新的年代, 档案工作显得艰巨而复杂。各种先进科技手段呈出不穷, 这为我们档案事业进步提供了保证但也为保密工作带来了难度。因此我们要始终把党和国家的利益放在第一位, 坚持原则, 坚守底线, 妥善解决利用和保密的关系, 尤其要防止利用过程中的泄密。杜绝麻痹, 提高新形势下防范风险意识和能力, 不但要确保国家、集体的安全还要保护公民个人的隐私不受侵犯。

四、实事求是, 确保完整可靠

实事求是我党一贯坚持的基本原则。档案作为再现历史真实面貌的原始文献。是全社会共同享有的财富, 其重要性和特殊性勿用置疑。它为我国现代化建设提供凭证、夯实基础, 也为后人借鉴历史少走弯路提供帮助。为此本着对社会负责对民众负责的态度, 档案工作者应该时刻保持清醒头脑, 如何肩负责任、不辱使命是每个从业者必须认真思考的问题。首先档案管理工作过程中要做到思想高度集中;态度严肃认真;作风谨慎细致。其次应该严格尊重客观事实, 学会正确地对待和处理工作中出现的矛盾和问题, 既不能随意加工处理, 也不能因为一些资料的错误一抛了之, 而应与相关归档人员取得联系及时加以鉴别妥善处置, 确保档案真实可靠, 真正体现其内在价值。只有这样, 认真履行自己的工作职责, 提高自己的职业素养, 排除来自各方的干扰, 摒弃不良的档案行为, 才能真正为人类留下一笔珍贵的财富。

五、提倡奉献, 提供优质服务

奉献, 是对自己事业不求回报的爱和付出。对于档案工作者就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成, 从身边的每一件小事做起, 全身心的为广大利用者提供优质的服务。随着人们利用档案意识逐步增强, 档案的作用和地位得到社会广泛认同, 档案工作的大环境也有了明显改善。为此, 我们更应抓住机遇, 知难而进, 积极的动脑筋、想办法, 在“服务”二字上狠下功。服务不只是空洞的口号而应浸注在日常工作中, 只有做好看似平凡、重复、琐碎的基础工作, 才能为档案的完整、真实、准确, 为档案管理工作顺利开展提供可靠的保证。正是在平凡的工作岗位上通过无数平凡、枯燥的工作积累形成的基垫, 推动着档案事业健康发展, 也正是有了一批踏实苦干、甘于寂寞、无私奉献档案工作者的辛勤付出, 才可能描绘出档案事业的绚丽蓝图。作为一名档案人应该多一份社会责任、多一份职业良心, 主动深入的了解利用者各种不同需求, 及时准确提供优质的服务, 真正担负起历史赋予我们的责任。

六、开拓创新, 紧跟时代步伐

随着社会的进步, 档案事业的发展, 过去传统的观念及方法已很难适应形势变化的需求。我们要始终保持昂扬的精神状态, 紧扣现实工作和社会需求, 开拓进取 (3) , 勇于探索, 不断完善和强化自身技能。当今社会日新月异, 特别是电子信息技术突飞猛进已渗透到了我们日常工作、生活的方方面面, 这就要求档案工作者广泛涉猎, 不但要学习计算机、多媒体等技术, 学习网络管理的先进模式, 还要涉足与本专业相关的其他领域的基本知识。运用各种方式丰富自己的知识结构, 克服因循守旧、固步自封的思想, 积极探索新时期档案工作的新思路、新方法, 以使自己能够自如的搜集处理各种纷繁的信息, 为档案利用者提供便捷有效的服务。

总之, 遵守档案职业道德是我们每个档案工作者必须履行的神圣义务, 也是做好档案管理工作的首要条件。它要靠每位从业者共同努力, 自觉实践从而形成自己崇高职业信念和道德境界。近年来, 随着档案工作领域逐步扩大, 与各行业的联系也更趋紧密。这对档案工作者提出了更高的要求, 要成为一名合格的档案工作者就必须具备良好的思想品德和职业道德素质, 努力践行档案职业道德所赋予的工作内容, 不断提高业务能力和知识水平, 真正做到有效的服务于全社会, 服务于广大人民, 促进档案事业蓬勃发展。

注释

1马晓宏.谈档案工作者职业道德的建设[J].办公室业务, 2013, 7:75-76.

2王兆稳, 张颖.新时期档案工作者的职业道德[J].档案管理, 2011, 4 (4) :24-26.

新形势下如何加强档案职业道德建设 第7篇

1 新形势下档案职业道德的主要内容

档案职业道德, 是从事档案职业活动的人员应当遵循的行为规范和准则, 是社会主义道德在档案行业的具体体现。由于档案工作的特殊性质, 档案职业道德还具有一些社会主义职业道德原则和规范不能代替的特殊要求, 有着档案工作自己的职业行为规范, 它是社会主义职业道德的具体化和补充, 是发展我国档案工作的必备条件。笔者认为, 档案职业道德主要包括以下内容:

1.1 爱岗敬业

爱岗敬业是档案职业道德的基础和核心, 是职业道德所倡导的首要规范。爱岗, 就是安心、热爱本职工作, 是对档案工作岗位的意义和价值的认同, 是激发档案职业热情、敬业精神的前提。敬业是爱岗的升华, 表现为对本职工作的精益求精, 一丝不苟, 高质量、创造性地完成工作任务。档案工作是一项默默无闻的工作, 其作用的发挥只是体现在社会主义各项事业对档案的利用所取得的经济效益和社会效益中, 体现在利用者进行创造性工作而取得的成果中。面对档案工作的实际, 我们必须提倡敬业爱岗精神, 树立正确的档案职业观, 热爱本职工作, 在档案工作岗位上真正实现自己的价值。

1.2 忠于职守

《档案法》第9条规定:“档案工作人员应当忠于职业, 遵守纪律, 具备专业知识”。这一条包含着党和国家对档案工作者的高度信任和严格要求。忠于职守, 严守法纪是档案工作者最基本的职业准则, 它具体要求档案工作者忠诚于档案事业, 坚持为人民服务, 严格遵守党和国家有关的方针政策、制度、法令和规章, 积极钻研业务技术。只有这样, 才能以满腔的热情、忘我的精神, 忠于自己的岗位, 勤勤恳恳, 扎扎实实地在平凡的档案职业实践中尽职尽力, 发光发热。

1.3 尊重历史

党和国家赋予档案部门以维护历史真实面貌的重要使命。档案是真实的历史记录, 尊重档案的真实性也就是尊重历史的真实性。档案工作是一门科学, 坚持真理, 尊重事实, 据实立档, 维护档案文献的内容真实性, 对人民负责, 对事业负责。为此, 档案工作者必须尊重历史, 维护历史真实, 自觉地同一切违反政策法令和《档案法》的现象作坚决的斗争, 坚决抵制篡改档案等违纪违法行为。

1.4 保守机密

档案工作是一项政治性、机要性很强的工作, 档案材料中有相当一部分内容涉及国家的政治、经济、军事、文化和技术秘密。因此, 档案工作者必须具有高度的保密意识和良好的保密习惯, 严格遵守国家《保密法》、《档案法》和档案部门制定的保密纪律、规定, 正确处理好档案利用与档案保密的关系, 既要做好档案利用工作, 又切不可忽视和放松保密工作。从档案办公场所, 到档案的提供利用, 以及不可忽视和放松保密工作。从档案办公场所, 到档案的提供利用, 以及档案工作的其他环节, 都要严格制度, 加强防范, 严守机密。在档案的安全受到威胁的时候, 要敢于挺身而出, 和不法行为英勇斗争。

1.5 热情服务

热情服务的职业道德规范, 要求档案工作者在服务态度上做到“主动、热情、耐心、细致、周到、及时、准确”以利用者的需求为出发点, 努力做好利用服务工作。同时, 还要从方便利用出发, 创造一个文明整洁的工作环境。让档案利用者满意, 应成为档案工作者服务的宗旨。

1.6 团结协作

在档案工作的全过程中, 特别是文件材料的形成、积累、归档和档案信息资源的开发利用, 涉及到各行各业, 需要档案部门和其他部门主动配合, 密切协作。从一个单位内部来讲, 无论是上级单位还是下级单位, 无论处室还是科室之间, 更需要增强全局意识和发扬团结协作精神, 紧紧围绕本单位的整个奋斗目标, 从自己的工作职能出发, 认真完成各自承担的工作任务。同时, 还要加强人与人之间的团结协作, 在工作中做到互相尊重、互相支持、互相爱护、互相帮助、减少摩擦, 形成合力, 依靠整体力量和团结协作, 同心同德做好档案工作。

1.7 真诚奉献

无私奉献是党的群众路线教育的集体体现, 也是档案职业道德的基本要求。档案工作是一项单调枯燥而繁杂、业务性又很强的工作, 这就要求档案人员要有一种无私奉献的精神, 甘愿从事档案工作, 立志献身于档案事业, 做到“淡泊名利, 两袖清风”, 不怕吃亏, 不怕寂寞, 在平凡中精益求精, 在奉献中不断进取, 从而攀登事业和科学的高峰。

1.8 廉洁奉公

廉洁奉公是我们党的优良传统, 也是我们党对广大档案工作者的基本要求。档案工作者是从思想上筑牢拒腐防变的堤防, 敢于坚持原则, 秉公办事, 以党风廉政建设的实际成果取信于人民, 取信于社会, 为党旗增添光彩。

2 加强档案职业道德建设的主要途径

搞好档案职业道德建设, 是贯彻落实习近平主席重要讲话精神、培养高素质的档案干部队伍、发展中国档案事业的迫切需要。但职业道德建设是一项长期、艰巨、细致的工作, 是一项系统工程, 需要通过各种方式, 长期不懈地强化教育、训练, 才能收到成效。其基本途径是:

2.1 健全档案职业道德规范

没有规矩, 不能成方圆。要依照《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国档案法》, 从档案工作和档案队伍的实际出发, 抓住本行业的突出问题, 明确岗位责任制, 制定工作守则, 建立健全职业道德规范。要尽快把那些档案工作中必须遵行的规范用制度和法规的形式确定下来, 使道德规范融于法规之中, 使道德建设法制化。要通过适当的法制手段, 维护道德的尊严, 促使档案系统人人重视职业道德修养, 提高职业道德水平。

2.2 加强档案职业道德的教育

档案工作是一项政治性、专业性很强的工作, 必须经常不断地对档案工作进行马列主义、毛泽东思想、习近平主席重要讲话精神的教育, 进行职业理想、职业道德和职业纪律教育, 并把这些教育同专业知识的教育和培训有机结合起来, 逐步强化道德意识, 提高职业道德素质。

2.3 重视和运用社会舆论的导向作用

一个社会的道德规范之所以能起到法律、制度所起不到的作用, 一方面是靠建立在个人道德修养之上的内心自省实行自我约束, 另一方面还要靠社会舆论的影响力对言行进行道德评判。因此, 档案职业道德建设必须牢牢坚持用正确的舆论引导人, 利用各种大众传媒广泛宣传档案战线上遵守职业道德、恪尽职守的先进典型, 大力开展向模范人物学习活动, 鞭策少数人不文明的行为, 促进行业良好职业道德风尚的形成和发展, 激励不同觉悟和水平的人在档案职业道德建设中向着更高的目标攀登。

2.4 开展文明服务树立行业新风

服务性是档案工作的基本特性之一, 为人民服务质量的优劣是评价档案工作职业道德的基本依据。查档接待室是档案部门对外的“窗口”, 体现个体档案部门的精神风貌。要把为利用者提供文明优质服务与树行业新风有机地结合起来, 努力做到工作上积极主动, 态度上诚恳热情, 言谈举止讲文明礼貌, 做到百问不烦、百拿不厌, 想利用者所想, 急利用者所急, 以优质、文明、高效的服务树立档案职业的良好形象。

试论加强档案管理人员职业道德建设 第8篇

档案是党和国家的重要机密。档案工作是社会主义现代化建设中的一个重要组成部分。因此, 在马克思主义的科学发展观指导下, 加强档案建设, 提高档案管理工作水平, 逐步实现档案管理工作的科学化、现代化, 卓有成效地为党和国家的中心工作服务, 为发展中国特色社会主义现代化建设服务, 不仅是档案工作自然发展的必然要求, 也是全面落实党的十七大各项方针、政策、路线的需要。搞好档案管理, 必须树立“以人为本”的指导思想, 加强档案管理人员的职业道德建设。

一、档案管理职业道德的内容

档案管理职业道德是指在从事职业活动中所遵循档案职业行为规范。档案管理职业道德是档案管理人员在长期的职业经济活动中逐步形成和总结出来的, 调整档案管理人员与社会之间、档案管理人员个人之间、个人与集体之间的职业道德、主观意识和客观行为的统一。档案管理职业道德, 是社会主义职业道德的一个重要方面, 是社会所要求的共同职业道德在档案管理职业中的具体化, 在档案管理工作者中提倡一种特殊的调整思想和行为的准则和规范, 是档案管理人员在职业活动中的社会关系的反映。档案管理职业道德规范体现在以下几个方面。

1、热爱档案岗位高度负责奉献

爱岗敬业是档案管理职业道德规范的首要前提。档案管理人员要有强烈的事业心、责任感和高度负责的精神。作为煤炭建设行业档案管理人员, 必须严格遵守煤炭建设行业档案管理法规, 杜绝玩忽职守、失职、渎职。要干一行爱一行, 为档案事业甘洒热血。要用一流的作风、一流的投入、换取一流的成果、创造一流的业绩。

2、精通档案业务提高管理水平

精通业务是档案管理人员职业道德规范的时代要求。档案管理人员不仅要面对不断涌现的新情况, 依据有关规定, 作出档案管理判断, 并对这种事项进行纪录和反映, 而且还要向决策者提供有价值的信息。

首先, 档案管理人员应达到相应的专业技术标准的要求, 这种技术标准是不同层次的档案管理人员所应具备的能力水平, 是保证业务技术能力的重要措施。其次, 档案管理人员应通晓并遵循国家及本单位的有关规定。随着市场经济的不断深入, 法制制度的不断颁布和实施, 档案管理人员还应不断学习、更新和充实专业知识, 以保持和发展自己的专业技能, 提高自己的业务能力。但同时更为重要的是, 在实际工作中, 档案管理人员应遵守这些规定, 特别是在与有关方面发生利益冲突的时候, 应敢于坚持原则。再次, 档案管理人员应勤勉敬业, 以积极的态度去工作。

3、坚持立党为公做到客观公正

常言说:“心底无私天地宽”。立党为公, 客观公正是档案管理人员职业道德规范的灵魂, 也是档案管理工作最主要的职业行为。客观公正是指履行职能时, 摒弃个人私利, 避免各种可能影响其履行职能的利益冲突。因此, 党案管理人员要秉公用权、廉洁从政、生活正派、情趣健康。

4、保守档案机密做到诚实守信

有位哲人说的好:“保守机密, 慎之又慎”。保守档案机密, 做到诚实守信, 乃是档案管理人员职业道德规范的基本要求。档案管理人员作为管理层人员, 掌握着大量属于秘密的资料, 档案信息涵盖各个环节的方方面面。在市场竞争日益残酷的今天, 档案管理人员必须对本单位科技、人事等信息秘密, 严格保密。同时档案管理人员还要尽最大的努力, 围绕单位经济运行的总体目标, 在对外交往的过程中切实做到诚实守信。

5、参与企业管理当好领导参谋

管理是人类各种活动中最重要的活动之一。参与企业管理, 简单地说就是间接参加企业管理活动, 为企业高层管理者当参谋, 为企业管理活动服务。更进一步说, 参与企业管理就是档案管理人员通过自己的本职工作为所服务主体的管理者进行正确有效的决策而收集处理和提供有用的档案信息。

6、强化服务意识积极奉献社会

强化服务是指加强档案管理服务意识, 树立档案管理服务思想。这也是档案管理职业道德内容中一个重要方面。其重要性主要表现在: (1) 档案管理职业是社会服务体系中的一个重要窗口。 (2) 强化服务是提高档案管理职业声誉的重要途径。 (3) 强化服务、奉献社会, 是档案管理职业道德的最终归宿。

二、加强档案管理职业道德建设的途径

档案管理职业道德不但是档案管理人员行为层面的约束, 而且是档案管理人员思想观念的约束。加强档案管理职业道德建设, 可以提升档案管理人员的境界, 制约档案管理人员的行为。

1、加强规范建设抓好舆论导向

加强档案管理职业道德规范, 应从两方面入手。一方面, 要继续加强档案管理职业道德规范建设。另一方面, 要大力加强档案管理职业道德的宣传, 积极发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用, 牢牢把握正确的舆论引导档案管理人员, 唱响主旋律, 把档案管理人员的思想和认识统一到“诚信为本、操守为重、坚持准则”上来, 为规范档案管理秩序, 促进档案管理行业的发展作出贡献。

2、健全法律法规强化保障体系

健全档案管理职业道德建设的法律支持和保障体系, 是促进档案管理职业道德建设的重要一环。因此, 必须努力做到: (1) 各级档案管理部门在建立健全档案管理法律、法规时, 要充分体现档案管理职业道德的具体要求。为档案管理职业道德规范建设提供有效的制度保障。 (2) 各级部门要加强档案管理职业道德的监督和评价工作, 把档案管理职业道德建设纳入科学有效的社会管理工作之中, 规范档案管理人员的从业行为。 (3) 要对档案管理人员职业道德规范的遵循情况进行检查, 并根据检查的结果进行相应的表彰和惩罚, 建立起档案管理职业道德的惩罚机制。 (4) 健全和完善档案管理人员继续教育制度。 (5) 各级档案管理部门继续抓好先进档案管理集体和先进档案管理工作者的评先创优表彰活动, 发挥先进典型的带头作用, 使职业道德建设与各项业务工作密切结合, 促进档案管理职业道德建设。

3、加强公民道德建设, 优化道德建设环境

马克思主义的哲学认为, 环境可以造就人, 环境可以改变人。档案管理工作涉及面广, 牵涉人员多, 是社会工作的一部分。当然应以职业道德、社会公德、家庭美德建设为落脚点。要大力提倡爱岗敬业、诚实守信、客观公正、廉洁自律、奉献社会的职业道德, 以学习、宣传“公民道德实施纲要”为基点, 引导广大群众在科学发展观的指导下, 树立科学的世界观、人生观、价值观, 提高全体公民的道德素质, 形成良好的社会风尚, 构建社会主义和谐社会, 为档案管理人员职业道德建设提供良好的道德基础。构建优越的社会环境。

4、建立相应机制, 增强责任意识

抓好档案管理人员职业道德建设, 必须建立与之相配套的机制。首先, 要建立领导机制。各级单位领导要把加强档案管理人员职业道德建设列入议事日程, 制定并不断完善档案管理人员职业道德规范, 增强建设力度。其次, 要建立考评机制。要根据不同时期、不同特点的档案管理工作, 将外在的量化考核与内在的自我考核相结合, 进行褒善贬恶, 不断促进档案管理人员道德意识。第三, 强化社会舆论监督机制。在社会上, 大力讴歌档案管理人员良好的道德风范, 不断揭露档案管理过程中的劣迹行为, 以强大的声势, 唤起人们的道义责任, 形成崇尚公正的浓厚氛围。

简论学校档案工作者的职业道德建设 第9篇

一、从学校档案的重要性, 审视加强学校档案工作者职业道德建设的迫切性

学校档案是弥足珍贵的历史资料, 是不可再生的历史资源。学校档案工作者职业道德高低, 直接事关学校档案管理水平的高低, 决定着档案服务质量的优劣。显而易见, 加强学校档案工作者职业道德建设显得十分重要而紧迫。

(1) 适应新形势下档案事业发展的需要。档案对学校发展的作用日益加强, 档案事业正面临着前所未有的机遇和挑战。学校档案的工作任务、工作环境、服务对象、管理方式在不断变化, 这都需要学校档案工作者去应对、去操作、去管理。如何适应新形势推进档案事业的发展, 是一个崭新而又紧迫的课题。

(2) 增强新时期下档案管理人员自身素质的需要。学校档案是学校发展历程、教师队伍变化、学生成长进步的真实记录, 是可以信赖的原始资料。档案事业是一项神圣的事业。学校档案工作者要不辱使命、不负重托, 默默耕耘、无私奉献, 扎实推进学校档案管理规范化, 在优质服务中强素质, 在优质服务中增效率, 在优质服务中树形象。

(3) 提高新任务下档案管理水平的需要。学校档案千丝万缕、事无巨细, 专业性、规范性、政策性都很强。面对愈来愈高的要求, 档案工作任务愈来愈重。学校档案工作者必须认真研究新情况、新问题, 进行多角度地思考、多层次地分析、多侧面地挖掘, 为查档者提供准确和科学的信息。实事求是, 用辩证的观点对待档案文献, 尊重历史、尊重事实, 竭力维护档案内容的真实性、可靠性。

二、从学校档案的专业性, 明晰学校档案工作者职业道德建设的任务

档案管理工作的专业性决定着档案工作者职业道德建设要求严格、任务艰巨。学校档案工作者必须针对档案工作特点, 认真遵循规律, 切实做到“五坚持、五树牢”:

(1) 坚持潜心学习, 树牢法治意识。每一位学校档案工作者必须认真学习遵守《中华人民共和国档案法》, 增强档案法律意识, 严格执法, 依法办事, 公正办事, 使档案信息资源开发工作在法制的轨道上健康有序地进行, 真正形成依法治档的新风尚, 有效地保护和利用档案, 使档案工作更好地为学校发展服务。

(2) 坚持服务大局, 树牢责任意识。每一位学校档案工作者都要具有强烈的事业心和高度的责任感, 乐于奉献、脚踏实地, 做好收集、整理、编目、装订、保管利用等各项工作, 落实批办、拟办、承办、催办等各个环节, 做到查寻方便、快速、准确。

(3) 坚持务求实效, 树牢服务意识。服务是档案永恒的主题。档案的价值和生命在于利用。每一位学校档案工作者要从档案工作的实际出发, 更新服务观念, 拓展服务领域, 改革服务方式, 根据不同服务对象的不同需求, 全方位、多层次、多角度地提供服务。坚持与人为善, 待人诚恳, 热情服务, 对每一位查档者, 无论是熟悉的还是不熟悉的, 无论是校外还是校内的, 都要一视同仁、一样热情, 只要符合规定, 都给予提供方便、周到服务。

(4) 坚持严守纪律, 树牢保密意识。档案保密工作至关重要, 关系到档案的安全。每一位学校档案档案管理人员必须有高度的保密意识, 恪守保密纪律, 切实维护档案信息的安全。要有严谨的工作作风, 每件档案手续要清楚, 归档要正确, 做到一件不散、一份不乱、一项不漏, 确保完好无损, 决不因主观因素造成档案失落。

(5) 坚持改革创新, 树牢信息意识。每一位档案工作者必须增强信息意识, 用创新的观念进行信息化建设, 从传统的手工编目和查询工作中解放出来。要刻苦钻研, 熟练掌握信息学等有关的理论知识与技术方法, 提高信息开发水平, 完善基础设施, 实现档案信息的电子检索, 以便更优质高效地开发档案信息资源, 满足人们日益增长的信息需求。

三、从学校档案的特殊性, 界定学校档案工作者职业道德建设的内涵

学校档案工作者所担负的历史责任和所从事的具体工作, 决定了其特殊地位和职业特征, 也决定着学校档案工作者职业道德建设具有丰富的内涵。笔者认为, 新时期学校档案工作者职业道德必须怀有“五心”。

(1) 满怀公心, 就是要公道正派、公平公正。学校档案工作具有很强的政治性、法律性和政策性。学校档案工作者必须心存公心、秉公办事, 坚持原则、不徇私情, 一碗水端平, 坚持公开、公平、公正的原则, 全心全意搞好服务。

(2) 坚持专心, 就是要爱岗敬业、忠于职守。每一位学校档案工作者要干一行、爱一行、钻一行、精一行, 主动学习、刻苦钻研档案基础知识, 精通档案管理业务, 熟练掌握各项操作流程。要紧跟科技前沿, 在档案管理上能科学地归纳、分类、鉴别、筛选、分析相关的档案信息, 努力把自己培养成为档案管理的行家里手。

(3) 饱含热心, 就是要热情待人、周到服务。档案的生命和价值在于利用。每一位学校档案工作者要切实强化服务意识, 改进工作作风, 创新服务方式, 努力提高服务质量。大力发掘档案的信息资源, 更好地为学校发展服务、为广大师生服务。坚持待人诚恳、与人为善, 对每一位被服务者, 均要一视同仁、不讲报酬, 积极主动服务, 让服务对象满意。

(4) 讲究细心, 就是要严守纪律、小心谨慎。学校档案工作者必须认真细致地管好每一份档案, 牢固树立严格的纪律观念, 恪守档案保密纪律, 切实做到不能说的坚决不说、不能做的坚决不做, 严防泄密, 努力维护档案的安全, 确保做到万无一失。

(5) 保持清心, 就是要甘守清贫、耐住寂寞。每一位学校档案工作者要淡泊名利, 清心寡欲, 以事业为重, 有甘当无名英雄的胸怀, 发扬“老黄牛”精神, 埋头苦干、无私奉献, 耐得住清贫、守得住寂寞。坚持耐心细致、一丝不苟, 作风严谨、工作周密, 确保准确无误, 来不得半点的马虎和应付, 也容不得半点的粗心和大意。

档案工作责任重大, 使命光荣。每一位学校档案工作者必须以良好的职业道德履职尽责、勤勉工作, 推进学校档案工作规范化、制度化, 为发展服务、对历史负责。

道德档案 第10篇

关键词：高校,档案管理队伍,思想道德素质,对策

新时期高校快速发展, 对高校档案管理的要求也越来越高, 如何提升高校档案管理队伍的思想道德素质成为不可回避的问题。

一、遵循发展规律:提升高校档案管理队伍思想道德素质的基本要求

档案管理队伍思想道德素质的提升必须遵循思想道德素质发展和提升的一般规律。具体而言主要有:

1. 环境、教育、主体三因素综合互动规律。

环境因素是影响人的思想道德素质形成发展的外在条件。当前档案管理人员一方面由于受社会环境因素的负面影响, 造成认识的“社会性偏差”, 致使工作中出现功利化倾向;另一方面由于学校管理体制落后、领导重视不够、档案管理方式落后等因素影响, 造成了高校档案管理人员不受重视、工作不被认可, 严重削弱了档案管理人员工作积极性。教育因素对人的思想道德素质的形成发展起组织引导作用, 主要表现在能够按照社会发展的需要对主体施加有针对性的影响, 从而对档案管理人员的思想道德素质形成发展起定向器和催化剂的作用。主体因素对人的思想道德素质起着能动的决定性作用, 体现了人的主体能动性。

环境、教育、主体三因素综合互动主要体现在三者之间的关系上: (1) 环境与教育的互动。一方面, 环境因素制约和影响着教育者的思想道德素质状态, 并决定教育内容和教育方法。另一方面, 教育对环境具有反作用, 教育者不仅可以改造环境, 而且可以有意识地促进环境中积极因素对人的思想道德素质的形成发展, 避免消极因素产生消极影响。因此, 在提升高校档案管理人员思想道德素质的时候, 既要认识环境因素的制约和影响, 又要善于改善和营造良好的教育氛围, 发挥教育引导作用。 (2) 环境与主体的互动。一方面, 环境因素对主体的主观能动性发挥状况起着制约作用;另一方面, 主体的主观能动性又对环境施加影响, 可以选择和改造环境因素。 (3) 教育与主体的互动。一方面, 教育对主体思想道德素质的形成、发展起着主导的影响作用, 引导和促进新的思想道德素质形成发展。另一方面, 主体的能动作用对教育因素又有反作用。受教育主体可以影响教育者, 还可以影响教育内容和教育方法, 使之适应思想道德素质的普遍要求。因此, 应充分尊重受教育主体的主体性, 充分调动受教育者的积极性, 这是有效提升高校档案管理人员思想道德素质的关键。环境、教育、主体因素综合互动, 为提升高校档案管理队伍思想道德素质建构了动力机制。

2. 主体性、能动性、超越性相互作用的生成规律。

首先, 主体性是影响能动性发挥的决定因素, 反映了思想道德素质提升的主体要求。主体性分为角色主体性、实践主体性和认知主体性, 从不同角度反映了主体的道德觉悟程度、道德知识水平和道德认识能力。没有主体性, 就没有思想道德素质提升的主动性。其次, 能动性是主体性发挥状况的真实反映, 反映了思想道德素质提升的主体水平。“道德由己”, 当道德成为主体一种自觉自愿的需要, 高校档案管理人员道德素质的提升才是可能实现的。最后, 超越性是主体性和能动性发挥的理想目标, 反映了思想道德素质提升的主体内在追求。超越性是道德自我的一种高追求, 实现善和美的协调统一。对于高校档案管理人员而言, 在平凡的工作中实现价值、在无私的奉献中赢得尊重、在真诚的服务中享受乐趣, 这就是道德超越性的体现。

3. 思想道德素质形成与人的身心发展、社会实践相适应规律。

一方面, 思想道德素质形成与人的身心发展相适应。作为成年人, 高校档案管理人员思想道德素质已具备一定基础, 其发展主要就是高层次的思想道德素质的进一步完善、成熟、不断发展的过程, 即世界观、人生观、价值观、政治观、道德观等的完善。另一方面, 思想道德素质的形成发展与其社会实践相适应。随着社会实践活动空间不断扩展、内容不断更新、方式不断变换, 影响思想道德素质发展变化的环境因素、教育因素也发生改变, 使得人的思想道德素质无时无刻不受着影响, 无时无刻都在发生着变化。思想道德素质发展变化与其社会实践活动相适应, 因此要用发展的眼光来分析档案管理人员思想道德素质的提升。

二、加强制度建设:高校档案管理队伍思想道德素质提升的重要保障

如果说主体内部因素是思想道德素质形成的决定性因素, 那么制度建设的外部保障则是加速或延缓高校档案管理人员思想道德素质形成的制约性重要因素。

1. 完善档案管理的法律法规。

中国档案管理的主要法律法规就是《中华人民共和国档案法》 (1988年正式实施) 。高校档案管理的法规性条文主要有《普通高等学校档案管理办法》 (1989年10月发布和教育部、国家档案局制定《高等学校档案管理办法》 (2008年8月) 。但是, 高校档案管理的具体实施过程中, 如何针对出现的问题如造假、泄密、遗失、利用等等而采取具体的法律法规进行处置, 尚未明确。为了适应高校发展的新形势, 进一步规范高等学校档案工作, 提高档案管理水平, 有效保护和利用档案, 高校档案管理应该配套与时俱进的法律法规细则。比如, 依据《中华人民共和国保守国家秘密法》制定诸如《高校档案管理的保密规定》、《高校档案管理的奖惩措施》等法律法规, 以保障高校档案管理有章可循、照章办事。

2. 完善档案管理的制度建设。

《高等学校档案管理办法》规定:“高等学校应当建立、健全档案工作的检查、考核与评估制度。”[1]完善档案管理的制度建设主要任务有: (1) 健全各项规章制度、工作细则和岗位职责, 严格按规章制度办事。高校档案管理要按统一领导、分级管理的原则进行统一规划, 建立制度统一的保密措施和标准, 完善各项管理规章制度, 如:查借阅制度、转递制度、保管制度、保密制度等。 (2) 建立有效的制度激励机制, 稳定档案管理队伍。当前最重要的是建立以绩效考评为主要杠杆的制度激励机制, 彻底改变“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”, 将档案管理工作列入学校专业技术绩效考核, 并与奖励、津贴、职称晋升、评先评优等挂钩, 逐步建立健全档案管理人员业绩考核制度。 (3) 健全继续教育制度。提高档案管理人员技术水平。必须加强和改进进修培训、对外交流学习等方面的规章制度, 激励档案管理人员加强自我学习, 提升档案管理的专业化、职业化, 增强档案管理人员工作的责任感、责任心和事业心。

三、营造良好氛围:优化高校档案管理队伍思想道德素质提升的宽松环境

1. 提升高校管理者档案意识。

(1) 做好档案管理“一把手”工程。《高等学校档案管理办法》明确规定:“高校档案工作由高等学校校长领导”[1]。学校领导要树立“档案管理水平体现学校管理水平”的理念, 亲手抓档案管理工作, 建立“校长主管、档案管理部门领导主抓、各院系处室负责落实”管理体系。 (2) 树立“大档案”意识, 使档案的服务范围和服务功能成为参与高校和社会发展的推动力量, 并强调其对于高校发展的贡献和对当地经济社会发展的推动作用。 (3) 树立现代人力资源管理理念, 在高校档案管理中围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性的目标而展开。

2. 营造尊重档案管理者氛围。

首先, 学校把尊重档案管理队伍的发展理念纳入办学思想, 形成学校领导重视、各级领导关注、师生员工认同的氛围。其次, 构建和谐档案管理团队, 充分发挥档案管理在高校发展中的重要作用, 赢得尊重。开发本校档案资源、打造档案管理的优势、凸显本校档案资源的特色、创建档案管理团队文化, 是赢得尊重的重要条件。最后, 改善档案管理工作条件, 加大档案管理软硬件建设, 创建优越的档案管理的物质环境和精神环境。

四、激发主体性:高校档案管理队伍思想道德素质提升的主体途径

主体途径旨在建立主体内在发生机制, 从内部寻找高校档案管理队伍思想道德素质提升的有效途径。

1. 塑造政治信念, 提升档案管理正确性。

毛泽东曾在《我们的教育方针》中指出:“没有正确的政治观点, 就等于没有灵魂。”政治信念是行动和力量的源泉, 只有坚定了正确的政治信念, 档案管理工作人员才会有坚定的政治立场、政治方向、政治敏锐性和政治鉴别力, 才会有想干事、肯干事的动力[2]。 (1) 坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为指导思想, 实践科学发展观, 始终做到信仰坚定、艰苦奋斗、克己奉公、无私奉献。 (2) 树立正确价值观, 保持思想、政治、行动上的高度一致;在档案管理工作实践中不断提高自身的修养, 严于律己。 (3) 树立正确的业绩观。档案管理人员必须全面准确地把握业绩观的科学内涵, 在平凡的工作中干出不平凡的业绩, 服务师生, 服务学校发展大局, 求真务实, 把档案管理工作落到实处, 提升档案管理的正确性。

2. 树立理想信仰, 提升档案管理自觉性。

理想信仰作为一个人的内在精神, 引导着职业人认真审视自己职业工作的重要性。高校档案管理人员的理想信仰就是对社会主义高等教育事业发展的极度尊崇, 是一种极其强烈而深沉的情感状态, 它能把职业理念自觉转化到自己的工作中。理想信仰能指引档案管理工作者对自己工作的高度认同、对服务效果坚定恪守, 这样才能安业、勤业、敬业、精业。高校档案管理人员有了理想信仰, 就能够在平凡的档案管理工作中服务高校发展大局, 增强工作自觉性。

3. 端正思想观念, 提升档案管理主动性。

端正思想观念, 才能调整好心态, 以“服务”为工作出发点, 提升档案管理的主动性。 (1) 破除因循守旧、按部就班的观念, 强化勇于创新、敢于突破的意识。面对高校发展的新形势, 高校档案管理人员应该积极思考, 善于用新观念、新思路研究新情况、解决新问题, 推进档案管理工作新发展。 (2) 破除消极畏难、怨天尤人的情绪, 强化勤恳求实、服务大众的意识。 (3) 破除作风浮夸、脱离师生的习气, 强化以人为本、关注师生需要的意识。高校档案管理工作人员提高服务水平、积极作为, 为挖掘高校人力资源、提升高校发展层次作出贡献。 (4) 破除追名逐利、急功近利思想, 强化艰苦奋斗、求真务实的意识。

4. 培育道德素质, 提升档案管理责任性。

古人云:“有才无德, 其行不远”。道德素质是工作责任心的动力来源。责任是使命, 具备较高道德素质的高校档案管理队伍人员, 就会在档案管理工作中主动承担责任, 敢于承担责任。在档案管理工作中诚实、正直、合作、公平、正义等方面有良好道德素质, 直接关系到档案管理工作者的工作效果、服务态度。

5. 强化规则意识, 提升档案管理效率性。

规则意识是现代社会每个公民都必备的一种社会性的意识。强化高校档案管理人员的规则意识表现在如下两方面: (1) 要知道规则, 有关于规则的知识。高校档案管理工作人员必须了解《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保密法》、《高等学校档案管理办法》等的相关规定。 (2) 要有遵守规则的愿望和习惯。高校档案管理队伍要有职责的神圣感, 遵守相关纪律, 在档案日常管理工作中对违章造假要坚决抵制, 不拿原则作交易, 养成档案管理工作有章可循、遵章必严、照章办事、违章必究。强化规则意识, 高校档案管理人员就可以极大降低执行规则的管理成本, 提高档案管理的工作效率。

6. 养成健康心理, 提升档案管理积极性。

心理健康状态就是一种自我情况良好并且与社会契合和谐的状态。对于高校档案管理人员而言, 涵养健康心理一要能够进行正确的自我评价, 不仅是对自我形象的认识, 还包括对自己工作岗位、职责、地位的正确认识。二要忠于职守, 乐于奉献。高校档案管理工作的宗旨就是“服务”, 而平凡的服务意味着奉献。健康心理源于正确的工作态度、良好的道德修养、和谐的人际交往。高校档案管理人员要培养宽容、大度、乐观、善解人意等健康的心理素质, 要努力纠正狭隘、自卑、嫉妒、悲观、苛责于人等不健康的心理。涵养健康心理, 才能在工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业奉献, 才能有效提升档案管理工作的积极性。

五、加强网络平台建设:高校档案管理队伍思想道德素质提升的新载体

网络技术的兴起, 不仅为档案信息传播带来了先进的传播方式, 也为高校档案管理队伍思想道德素质的提升带来了新契机和新方式。

1. 发挥网络载体在高校档案管理队伍思想道德素质提升中的作用。

网络载体的运用和兴起, 对高校档案管理队伍思

想道德素质的提升带来了十分积极的影响。 (1) 对高校档案管理队伍思想道德素质的提升有明确的导向性作用。网络载体的运用必须展现党和国家相关政策、高校发展的新形势和新要求、思想道德素质教育的新形式等, 从而凸显高校档案管理队伍思想道德素质培养过程中的导向性。 (2) 网络载体的运用丰富了思想道德教育的内容和科技含量, 体现了科学化、信息化、创新化;改革了传统思想政治教育的模式, 使得抽象的理论灌输教育变成了一种影响和渗透教育, 凸显了思想政治教育的实时性、交互性、资源共享性等特点, 提升了高校档案管理队伍思想道德素质教育的实效性。 (3) 网络载体能够充分发挥“隐性思想政治教育”功能, 在学习形式上不受时空的限制、在方法上灵活多样、在内容上更具时效性。隐性教育方法主要包括渗透式、陶冶式和实践体验教育方法[3]。对于高校档案管理人员而言, 网络信息的渗透、先进思想的陶冶、思想教育的实践体验, 是提升思想道德素质教育主体性的有效途径。

2. 运用网络平台发挥思想引导功能。

为有效提升高校档案管理队伍思想道德素质, 高校应该努力打造档案管理队伍思想道德素质教育的学习交流平台。 (1) 加强主题网站的建设。档案管理人员通过网站了解国家时事、高校发展、档案管理等相关知识和信息, 使得思想道德素质教育有空间、有内容、有导向。 (2) 创新高校网络思想政治教育的方法和手段, 提高吸引力, 让档案管理人员自觉参与、积极互动。如利用网络传播的多媒体技术开展思想政治教育讲座和辅导;利用电子邮件和校园办公自动化系统开展针对性讨论;利用网络新闻服务器进行高校档案建设的正面宣传报道;利用BBS进行主题讨论等等。 (3) 打造校际交流的网络共享平台, 实现档案管理人员交流、协作、相互学习, 有效提升高校档案管理队伍的整体水平。 (4) 加强高校档案信息网络建设, 使之在高校校园文化发展中发挥突出作用, 同时彰显档案管理人员思想道德素质风采。高校档案信息网站的建设, 应从档案机构的职能、档案信息的特点、档案管理人员职责、档案服务内容、档案管理队伍组成等几个方面进行, 尤其要注重档案管理人员素质和服务相关内容的介绍, 让高校其他部门和其他网络用户了解高校档案管理队伍的状况。

当前, 中国高等教育发展正面临许多新的机遇和挑战。加强高校档案管理队伍思想道德素质建设, 才能促使档案管理者积极发挥主体能动作用, 推进高校档案管理走上科学化、规范化, 从而为高校发展作出应有贡献。

参考文献

[1]教育部、国家档案局.高等学校档案管理办法[Z], 2008-08-20.

[2]中华人民共和国教育部.毛泽东邓小平江泽民论教育[M].北京:人民教育出版社, 2002:65.