提升保障力范文（精选8篇）
提升保障力 第1篇
尽管经过WCDMA整体发展策略的转变和近两月用户增长的突破，不少分析机构和投资机构对联通下半年3G发展抱有正面看法，但多年来联通市场能力相对较弱，新业务运作上也走过不少弯路，因此受访的研究人士都提醒下半年在施行更加积极的营销策略的同时，联通应延续之前慎重的心态，而最根本是其市场力应进入全面提升期。
一些长期关注联通的业界人士认为，今年下半年将是WCDMA发展的关键时间窗口，而联通运营策略的转变，对用户增长的促进作用能否延续，将受到重点考验。
精品合作持续性是关键
就在7月中旬，中国联通和苏宁电器宣布全面开展战略合作，结为核心战略合作伙伴关系。专家认为这一事件的显著意义在于两点：一方面联通正在补强自己的渠道短板，且力度很大;另一方面精品合作系列仍在延续，联通将继续借助明星企业的影响力。
在此之前，联通已经与苹果、联想、三星等厂商进行W C D M A明星机的合作，在WCDMA终端的推动上表现出了尤为开放的合作共赢心态。这一点也受到许多业界人士的认可，对于这一家市场能力始终需要增强的企业，他们认为它的做法“很实际”。
一位接近联通华盛的人士向记者透露，联通后续同名厂、名渠道的精品合作还会快速推出一批，而且“不拘于传统企业和传统做法”。
对于这些精品合作，研究人士认为持续性和合作具体模式的探索非常关键。
“终端方面，能否与这些厂商持续合作，以合理的时间区间持续推出新的明星机非常重要。”Frost&Sullivan咨询师罗静认为。
终端的更新和丰富度不仅影响WCDMA自身的发展，更影响联通全业务的发展，毕竟联通并没有将WCDMA作为单独的3G品牌来推广，而是置于“沃”品牌下运营。目前联通方面还未涉及太多新型终端、融合终端的引入，而中国联通研究院廖姓研究员认为WCDMA终端与融合终端的协同丰富，将促进“沃”业务的整体发展，形成良性的互动互助。
在渠道方面，罗静认为应该及时地制定有力的奖惩政策，同时使精品渠道与二三级市场的小渠道、代办点等同步发展，使“里子、面子都要有”。
客户群区划仍在进行
北京联通市场部人士告诉记者，下半年其市场方面的一个重点就是继续寻找自身合理的移动客户群区划。相较移动已持续多年的全球通、神州行、动感地带客户群区划，联通方面有针对性的移动客户群体区分始终没有形成，因而过去的套餐设计也往往繁杂而不甚合理。
罗静认为，作为联通最初切入的突破口和长期的重点，在iPhone事件所引发的调整之后，联通将长期探索高端用户的准确定位，并不断调整归正。而这一长期的调整过程，将会通过相关套餐、业务、终端策略的不断微调来体现。
下半年是联通倾斜于WCDMA用户规模发展的重要阶段。罗静认为联通将可能采取两种营销手段。
其一，以“简单粗暴”的方式突击低端市场，更多吸引低端用户，以“冲数据”。“下半年价格战可能打得很激烈，而联通很有可能就是这一轮价格战的挑起者。”
其二，细分客户群，寻找到一些类似iPhone用户群的特殊群体类别，针对性地进行营销，重点抓其忠诚度。
考验套餐设计
上半年联通的WCDMA运营策略转变由套餐的转变为引，而接下来联通仍将重点利用套餐设计的杠杆作用，调节市场的发展。
“下半年一方面调整高端用户定位，对高端进行一定补贴，另一方面还将有大量补贴用于低端市场，相关投资将非常吃紧。在这种状况下，联通如果能坚守住，就能有较大的市场突破。”中国联通研究院廖姓研究员认为，而其调节因素就是套餐，这些市场压力将十分考验套餐设计技巧。
在罗静看来，联通将加强套餐的精细化设计能力。“但这并不是说使3G套餐种类变得非常多，而是在于对用户消费行为的把握和反应能力。”
她举例说，如果用户群出现大出大进现象时，联通就需要迅速判断套餐设计的合理性问题。
不过，对于联通来说，竞争却不仅仅是简单的自身力量提升的问题，由于面对的移动和电信的实力都非常强大，其市场手段的效果很大程度上还取决于当地对手的反应。
力“两会”安全保障总结 第2篇
一、基本情况
永安热力公司现有供热面积1370平方米，共有南环、北环、郝庄、水库路等10个区域供热厂、234个交换站，燃气锅炉供热面积达到1310万平方米；燃煤锅炉供热面积只有60万平方米。燃气供热面积占总供热面积的96%。根据昌平区“煤改气”工作计划，2017年供暖前将郝庄、胡庄等供热厂燃煤锅炉供热全部改成清洁供热，实现供热无煤化。
二、主要做法
为保障2018年全国“两会”期间安全生产零事故，公司按照昌平区安全生产委员会办公室要求结合自身情况制定以下保障措施：
一、仔细研读《北京市昌平区2018年全国“两会”期 间安全生产保障工作方案的通知》内容，根据通知精神确定公司安全生产保障重点，制定实施有效符合公司实际的“2018年全国“两会”安全生产保障实施方案”；根据方案要求成立“两会”安全生产保障领导小组及保障办公室，协调各项安全事宜。
二、对公司下属部门及供热厂下发《2018年“两会”安全生产保障实施方案》，要求公司全体员工认真学习方案并认真落实。
三、根据公司实际情况对重要部位开展安全生产隐患排查、检查工作，各部门及供热厂对本部门负责区域进行安全隐患检查；安全管理部对各部门及供热厂进行安全检查、督察，通过各类检查把安全事故降到最低。
三、执法检查情况
2018年 3月2 日至 3月 22日，共计检查20次，出动人员80人次，发现隐患10项，已消除10项，下达责令限期整改书3份。
其中，各部门及供热厂自查10次，出动人员58人次，发现隐患7项，已消除7项。
安全管理部检查10家，出动人员22人次，发现隐患3项，已消除3项，下达改正指令书3份。
四、下一步工作
提升企业整合力 第3篇
整合，就是把不同的事物与物质结合在一起，使他们相互渗透相互作用，资源共享，让他们通过结合发挥最大的价值。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。而企业整合的含义有二：一是行业性的大吃小、强吃弱的企业兼并或强强联合的企业合并，这种称之为产业整合；另一种是基于价值链竞争要求，吸纳原属于其他行业或企业的资源和能力，称之为资源整合。
资源整合是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。在经济学里，把各种未达到最大效用的资源调整，合理分配、合并归类、分解结合、充分利用，达到整体效用最大化，就是实现资源最优配置的一种方法。过去，一些企业喜欢单打独斗；现在，企业必须学会与他人合作。必须善于整合内部和外部的资源，才能稳健持续地发展。
近年来，包括中央企业在内的一些国有企业通过清理整合，减少管理层次，优化组织结构，作了一些具有现实意义的探索，取得了一定的成效和经验。但从整体看，一些企业机构臃肿，内部组织结构、产品结构、技术结构、人才结构不尽合理，监督管理失控，决策效率低下，管理成本增加，仍是一个较为普遍的问题，影响竞争力的提高，甚至成为国有资产流失的重要原因。因此，必须充分发挥市场配置资源的基础性作用，加快推进国有企业的重组整合，加强企业内部资源整合，努力实现资源的优化配置。
不久前，李荣融主任在中央企业负责人会议上明确指出，2009年国资委将按照国务院的总体要求，继续沿产业链和价值链方向，加快推进中央企业联合重组和资源整合，广泛应用新技术，集聚产业，提升水平，积极培育具有自主核心技术、自主创新能力的大公司大企业集团。
国资委从2003年成立至今，通过重组整合，中央企业户数已由196户减少至138户。根据国资委确定的调整和重组思路，到2010年，通过央企之间调整和重组，将现有的央企减少到80至100家，最终目的是培育和发展30至50家具有国际竞争力的大公司大企业集团。
资源整合是提高企业核心竞争力的关键，尤其在国际化和完全市场化的环境中，资源整合能力是企业参与竞争、实现可持续发展最重要的能力。在经济危机时期，资源整合更是企业“保驾护航”的坚实利器。当今企业缺乏的不是资源本身，而是资源整合力。按照新木桶原理，最缺乏的就是最关键的，如何提高资源整合力已愈来愈成为当今企业能否构建和提升其生存力的核心和关键。
提升教育的专注力 第4篇
如果说教学是一门艺术,专注力则是使这门艺术璀璨夺目、更为精彩的催化剂。人常说世界上没有完全相同的两片树叶,当然,世界上也没有完全相同的两个人。每个学生都有自己的个性,教师要做的就是发挥学生的个性,对不同个性的学生加以点化,做到因材施教。正如案例中个性突出的小王同学,教师在面对这种优点和缺点都很突出的学生时,就需要特别发挥出教师教学的专注力。
一、什么是专注力?
说到“专注力”,可能许多人会马上想到“注意力”。实际上,这二者之间有联系,但也很不相同。可以说,专注力包含注意力;但注意力只是专注力的一部分,专注力在心理学领域有更为丰富的含义。在国内,对“专注力”的关注有着悠久的历史,成语“全神贯注”、“专心致志”都表达了“专注力”的含义。专注力这一概念起源于古佛教、印度教和中国哲学,在从东方介绍到西方后获得了长足的发展。
专注力是社会心理学领域的一个重要课题,它被定义为精神或心理的积极状态,其特征为发现新的差别,从而使个体:(1)处于当下;(2)对环境和不同的观点很敏感;(3)受规则和惯例的引导(而不是受其支配)。专注力的现象学的经验是感觉到投入的体验。另外,注意到(或创造出)新的差别或不同之处,表明了一种内在不确定性,当我们意识到自己并不了解那些过去以为自己知道的某人、某物或某种情境时,我们的注意力自然而然就转到目标上了。也就是说,专注力是通过个体处于当下、对新奇的事物持有开放的态度、对事物之区别比较机敏、对不同的环境很敏感以及有多角度的意识等而获得的。
相对地,专注力缺乏被定义为精神或心理的不活跃状态,其特征为依赖于过去经验的类别,从而表现为:(1)让过去的经验决定了现在;(2)(看问题时)被困于单一视角却没有意识到;(3)对环境不敏感;(4)规则和惯例支配着(而不是引导着)我们的行为。当我们无条件地接受某些信息时,我们便受到这些信息的限制了。
二、专注力与专注力缺乏之比较
在了解了“专注力”和“专注力缺乏”的含义后,我们再来分析该案例便会发现,专注力在教师教学过程中的确具有非常重要的作用。教师在教学过程中,是否发挥出专注力,会直接影响到教师对事件的判断及采取什么措施。
从是否处于当下来看,若是处于专注力的状态,教师对同学既能看到其优点,也能看到其缺点;对自己,既能回顾自己在以往的教育经验,也能时时想到此时面对的是新的情况、新的学生,知道要一把钥匙开一把锁。在本案例中,对同学的优缺点,教师能注意到:小王同学优点突出,“性格开朗,乐于助人,关心班集体;兴趣爱好广泛,从流行音乐到网络游戏,样样精通”,但他“自我要求不严”。而教师也能自我反思:自己以前是否有此类教育经验,自己当前是否能指导一位个性张扬的学生担任班长之职。在此,对学生优缺点之间的权衡、对自己指导能力的判断等,就使教师处于当下了。不同的教师有不同的教育智慧,相信经过反复的思考和比较,教师能做出正确的取舍。而若是处于专注力缺乏的状态,教师则是让过去的经验来决定现在,过去是如何处理此类事件的,就简单套用过去的经验。也许过去经验中从来没有一位班长是如此的张扬,那么教师就可能简单否定同学们的选举了。
从对环境的感知来看,若是处于专注力的状态,教师对不同的环境很敏感,首先是对班级的小环境很敏感,能看到在当前班级中同学之间的相处如何,班级的管理状态如何;其次,能去思考现在是怎样的一个社会环境,社会环境给学生带来了哪些冲击;在这样的环境下,教师对学生的行为需要有怎样的容忍度。我们知道,随着科技的发展,网络、电视等传媒给青少年带来了前所未有的冲击,大量的信息扑面而来,不同的思潮、不同的流派、不同的偶像……让青少年置身于一个变幻无穷的世界之中。而正如治水不能靠堵只能靠疏一样,当我们的学生处于一个多变的环境中时,我们也不可能靠蒙蔽他们的眼睛和耳朵来管束他们。所以,教师在认识到当前的班级环境和社会环境与过去不同的情况下,必须对同学有多一些的宽容。而若是处于专注力缺乏的状态,教师则不能考虑当前的环境,对学生只是一味地要求其遵守校纪校规。
从看问题的视角来看,若是处于专注力的状态,教师看问题就能从不同的视角来看待:学生“哈韩”有不好的方面,但也可能有好的方面。从班级管理的角度看,一段时间内学生“哈韩”有点影响班风;但从学生个性发展的角度看,学生“哈韩”也给了学生一个张扬个性的机会。从当前来看,班长不是十全十美,确实有点遗憾;但是从发展的眼光来看,这个班长或许能让同学更有凝聚力,甚至做得更好。更何况班长的缺点也是可能改变的,也许正所谓“失之东隅,收之桑榆”。而若是处于专注力缺乏的状态,教师则以单一的视角来看待问题,仅仅看到“哈韩”的不好一面而看不到其中蕴含的教育契机,仅仅看到当前班级管理的危机而看不到发展变化的可能,从而对同学的“哈韩”加以粗暴干涉。
从对规则、惯例的遵循方面来看,若是处于专注力的状态,教师受规则和惯例的引导(而不是支配),看到学生另类的表现与校纪班规有所冲突时,能用适当的方式提醒学生遵守校纪班规,能容忍一定程度或范围的出格。我们知道,在教师的心目中,班长应该是德智体美劳样样皆优的模范、领头羊,可是,“人无完人,金无足赤”。在实际执行时,我们还是希望选择出近于“完人”的人、近于“足赤”的金子。如果这个班长能管理好班级,能得到班级同学的认可,能增强班级的凝聚力,他便有资格做班级的班长。有一些小的瑕疵又何妨?也许,这些小的瑕疵在做班长工作的同时很快就能得到改善。而若是处于专注力缺乏的状态,教师则受规则惯例的支配,会表现出对与校纪班规不合的行为零容忍,对有缺点的班长也零容忍。
三、如何提升教师教育的专注力
既然专注力的不同会导致教师认知、行为的不同,“专注力”具有重要的价值,那么,教师在教育过程中该如何发挥出或提升自身的专注力呢?
首先,教师要有专注对待学生的意识,要从理论上提高对专注力的认识。
我们知道,无论是什么事情,有意识地去做和无意识地去做,其效果是大相径庭的。专注地对待学生,专注地从事教学也是如此。如果教师能有意识地、主动地、专注地对待各具特点的学生,自然就能发挥自己在教育教学过程中的专注力。当然,这个过程可能是痛苦的、艰难的,但一定是有价值的。从理论上多学习、多阅读、多思考,从思想上认同专注力的重要性,这是提升专注力的基础。
关于专注力,推荐阅读下列著作,如《Minndflness》(1989)、《The power of mindful learning》》(1997)、《On becoming an artist:Reinventing yourself through mindful creativity》(2005)、《《Counterclockwise:Mindful health and the power of possibility》(2009)等。在国内,中国人民大学出版社于2007年引进翻译了上述前两本著作,浙江人民出版社于2012年重新请译者翻译了上述三本著作。但如有可能,阅读原版图书能更为直接地理解作者的观点。
其次,要善于发现教育过程中的不同,善于发现环境的变化。
教育是一个充满变化的过程。在教育过程中每个学生每时每刻都处于发展、变化之中。教师在教育过程中,就需要细心发现环境的变化与不同和学生的变化与不同。本案例中,教师便发现了小王同学的不同:发型有点奇怪,仔细观察,原来是在模仿韩剧《来自星星的你》中的“都教授”。对这一现象的发现,正是教师思考教育方法的前提。所以,要想提升教育中的专注力,教师需要做一个有心的、细心的观察者,要善于发现教育过程中的不同。在教育过程中积极地寻找差异时,如果我们留心注意周围的环境,就会发现自己并不像自己想象的那样了解一切,于是这种不确定就使我们的注意力集中在主题上。我们究竟采取何种评价,这受环境的影响,我们需要看到环境的变化、学生生活氛围的变化以及社会的变化,并需要在这些变化中发现新的不同。
再次,要对新事物持有欢迎的态度,要从多种视角来看待事物。
教师对新的事物应该持何种态度呢?是视为洪水猛兽加以围追堵截,还是持一种接纳的态度进行引导?其实,无论是韩剧中还是生活中出现的新事物,它们都可以给学生提供一种体验、模仿、成长的机会。新事物并不一定就永远存在于学生生活之中,也许过了一段时间,学生自己就淡忘了。而那些学生很欢迎的新事物,也许有它存在的价值,也许有教师可以利用的契机。教师需要做的就是了解新事物,在一定范围内、在一些合适的场合与学生共同讨论,让新事物成为帮助学生成长的素材。一般来说,学生由于年龄、阅历所限,看到的只是表面的现象,而教师作为经验丰富的成人,在看问题时自然会有不同于且高于学生的见地。如果教师能关注学生热捧的话题,并就学生关心的问题展开讨论,从理论的高度指导学生认识新事物,自然能使学生获益良多且有助于班级管理。教师要从多种视角来看待问题,以发展的观点来分析问题,看到事物发展变化的可能,既能看到事物不好的方面,也能看到事物好的方面,从而尽力用教育智慧来扬长避短,使物为我所用。
第四,要遵守规则但不为规则所束缚。
专注力允许我们质疑,也允许我们在生活中作出各种选择。相反,当专注力缺乏时,我们的行为由过去经验决定,我们便没有新的选择和新的可能性了。对于教师来说,面对教育教学中的各种规则、制度,我们是完全遵守,不越雷池半步,还是允许有稍微宽松的时候?当看到学生的“都教授”发型时,是严厉命令学生马上改变发型,还是给学生一个缓冲的时间段?看到学生选出的班长优点、缺点参半时,是接受学生的意见,还是发挥老师的权威重新选举?我想,只要是对学生稍微有一些宽容的教师,都会同意给学生一些思考的时间和成长的空间。当学生的做法与学校的规则有所违背时,不妨给学生一个宽松的环境,等待他们自然发现自身做法的不妥;当学生选出自己心目中的班长时,不妨给学生以充分的民主。学生都是希望拥有归属感的,也许在某个时候稍微偏离了规则、轨道,但在教师的引导下,在班级荣誉感的召唤下,很快就会回归学校、班级的规则。所以,教师要遵守规则,但不要被规则完全约束,允许学生暂时有一些偏离规则的自由,并相信规则最终能够引导班级的发展与进步。
如何提升沟通力 第5篇
为什么有些人说话和做起事来。要风得风。要雨得雨，为什么有些人却是处处碰壁，这两种不同的境遇，很大一部分的原因在于个人的人际关系所决定，而个人的人际关系来源于你与别人的沟通。自古至今，很多人因为能说会道，善于经营自己的人脉而而改变人生的命运。
说话是一门技巧，更是一门艺术，一句恰到好处的话，可以改变一个人的命运：一句言不得体的话，可以毁掉一个人的一生。掌握好说话的艺术，你才能在社交和办事中如鱼得水，左右逢源，无往不利，成就成功人生。
自古至今，语言充满着独特的魅力和无穷的力量，它作为人际交流必不可少的工具在人类历史的长河中一直发挥着不可替代的作用。
在古战场上，口才好的人能够平息两国之间的纷争，化干戈为玉帛，充分印证了“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”这句话。正是由于认识到了口才沟通的重要性，一批又一批杰出的演讲家、沟通专家、谈判家如雨后春笋般涌现，他们凭借好良好的沟通表达能力传达了自己的精神和意志，在闻名遐迩的同时成就了自己的梦想和事业。
戴尔卡内基在他的著作中不断提到,一个人的成就,85%决定于与人沟通的能力,而专业知识只占有15%。
善于沟通的人一定拥有众多支持者,因为别人理解他;善于沟通的人一定是个顶尖推销员,因为顾客接受他;善于沟通的人一定是个好的领导者,因为他了解下属,下属也相信他;善于沟通的人一定是个好的演讲者,因为听众的心都会向着他。
会沟通的母亲,子女比较听话;会沟通的婚姻才会幸福;懂得用沟通的方式教育学生的老师,学生一定用功。
生活中，生命中，必须学会在不同的场合，面对不同的人，进行不一样的沟通，从而使自己心想事成，生活幸福。
一、如何与上司沟通
与上司的沟通。他主宰着你的前途。不去争取上司的赏识，哪来的前途？
二，如何与下属沟通
与下属的沟通。销售业绩是下面的人为你创造出来的，你不能激励他们，激发销售团队的潜能，你的队伍怎么能打好仗？
三，如何与同事沟通
与同事的沟通。哪些事情能做？哪些事情不能做？这中间的分寸要自己把握。四，如何与客户沟通
与客户的沟通。任何岗位其实都涉及与客户的沟通，客户就是你的衣食父母，如果你不服务好你的客户，你的对手愿意为替你代劳，跟客户进行良好的沟通将会让你快速通往财富之门。
五，如何与家人沟通
与家人的沟通。每个人都需要与家人沟通，家庭和睦是人生幸福的一大源泉，与家人沟通好了，你才会有更多的的精力，更多的时间去从事你想要做的事情及工作，否则一切无从谈起。有了良好的沟通能力，家庭才会幸福，工作也更有劲。
六，如何与自己沟通
提升保障力 第6篇
营销使命：销售第一，品牌第二
《广告主》：您认为广告主应该如何理解品牌和销售的关系?
徐丽：品牌是建立在一定的销售基础上的，没有销售规模就没有品牌建立的基础。品牌是什么?有很多种解释和理解，和产品的区别就不仅仅是提供给消费者一种功能和利益，而是提供一种价值。产品卖好了，成为好产品，好产品才能成为品牌，这其折扣销售力是保证。没有一定的销售规模，一个产品就存活不了，存活不了就根本谈不上有持续不断的重复购买。在这个意义上讲，销售第一，品牌第二，没有销售就谈不上品牌。我们焦点这么多年做营销和品牌管理，第一个核心任务就是帮助客户提高新产品成功的可能性，其次才是帮助客户管理好品牌。
用量化管理方法检验策略的精准度
《广告主》：上海焦点广告成就了江中牌健胃消食片、脑白金等众多品牌，成为“第一品牌推手”，在服务过程中是如何做到品牌和销售共赢的?
徐丽：焦点之所以能成为第一品牌的全程合作伙伴，是因为我们一直在给客户贡献两样东西：第一，对生意提升的贡献，每一年这些品牌的市场增量来自于什么，现在焦点做的不仅仅是研究如何让消费者乐于尝试或者多次购买，我们还在做渠道研究和价格研究。比如说，江中牌健胃消食的渠道从药店延伸到商超，这就是我们给客户在销售上的一个很重要的建议，比如说什么样的价格对营销最有利，初元作为一个探病礼品，100元就是一个黄金价格线，这个价位区间最容易鼓励消费者尝试购买。第二才是品牌管理，品牌管理的工作就是识别品牌和提高品牌的价值联想，让消费者容易辨认品牌，并产生好感度是我们重要的使命。
这么多年，客户选择焦点长期合作，是因为我们有良好的实战营销经验，也有很好的量化管理方法来检验策略的精准度。目前，焦点的量化管理工具有：品牌年度调研一相当于品牌体检，每一年和竞争品牌有个对比，知道发生了哪些好的改变，哪些营销要素需要进一步优化，以此来指导第二年的营销和广告策略；广告片的投播前测试——新广告片投播前的劝瞻率测试，检核广告改变的人数有多少，为新广告的投放增加成功把握；新产品试点模型：在大广告前通过定点试水，修正营销策略和广告策略，为新品成功提高概率；品类规划研究模型——帮助客户精准找到存在于消费者头脑中的潜在需求，并挖掘成独特的产品概念，指导新产品开发。这些量化工具，使得营销策略和广告策略变得有依据可循，策略的准确度大大提升。值得自豪的是，江中健胃消食片这个OTC品类产品，销量一直在上升，打破了中国OTC单一品牌销量徘徊在5亿的魔咒。
销售力广告要有一个鲜明的沟通主体
《广告主》：提到有销售力的广告，您最先想到哪则广告?
徐丽：有销售力的广告是有销售指令的，就是非常清晰地提出谁来买，消费者一看到这则广告这会行动。奥格威的很多广告是销售力非常强的广告，脑白金也是有销售指令的，送礼就送脑白金属于有销售力的广告。
《广告主》：从这则广告来看。有销售力的广告有哪些必备元素和评价标准?
徐丽：销售力的广告就是有一个鲜明的沟通主体，消费者一看就知道这是在跟我对话。送礼的人，在大脑皮层积累的第一词就是送礼=脑白金，具备了第一选择的基础条件。有销售力的广告具有强烈暗示产品利益的魔力，比如多芬，含四分之一乳霜。有销售力的广告能够调动消费者的感知，比如，含氟牙膏的贝壳实验，消费者确信那个牙膏能让人牙齿坚同。用强烈的心理暗示引导消费行为
《广告主》：广告主应该如何理解“有销售力的广告”? 徐丽：有没有销售力，市场业绩就是证明。服务江中牌健胃消食片近10年，我们提出了一个“家中常备”的主张，这个就是有销售力的广告策略。为什么我们会提出这种主张，因为我们发现肚子胀是一个非常低关心度的问题，消费者有时会处于吃完以后就忘了买的状态，这一类的提示就变得很重要，或者这种销售主张就变得很重要了。2009年我们提出的“饭后嚼一嚼”也是有销售力的广告。消费者看完以后，完成了自觉的心理暗示，第一，饭后嚼一嚼是不是很有道理?第二嚼一嚼是否效果更好?这一则广告有非常强的心理暗示，这种心理暗示持续后就能变成消费行为，消费者看了几个月以后，确确实实会不自觉地在饭后多嚼了几片，这个就是销售力的广告。
让广告主判断什么是有消售力的广告，最简单的方法是什么呢?就是拿广告和目标消费者聊天，听听目标消费者的直观看法。有时候，消费者会给你一个简单有力的判断。比如葛优的“吃草篇”，年轻人看了以后，买不买账，是不是嗓子干痒的时候就要选草珊瑚呢?你跟踪几个年轻人的看法就能判断广告有没有销售力。广告主也好，广告公司也好，判断销售力最简单的方法就是在消费者那里找答案，和老消费者聊聊他对广告的看法和理解，就有谱了。第二，你再跟踪新人群，没买的人是不是看了这个广告有购买冲动，如果有冲动或者信服你，你也就有谱了。
做有销售力的广告要先用脚。再用脑
《广告主》：贵公司是如何做出“有销售力的广告”的?
徐丽：我们一直在研究，销量的提升来自于三个方面：第一是消费者的人数越来越多，每次购买的量越来越多，购买的次数越来越频繁，能影响和改变消费者的购买态度和行为就能提升销售力；第二是渠道，让消费者在最经常去的地方碰见你，渠道覆盖跟着消费者走，而不是跟着你能够覆盖的资源走。这句话说起来容易，做起来却很难，因为企业往往会选择他擅长的渠道做第一步覆盖；第三是价格。哪个区间的价格最好卖?焦点做大众化的健康品十几年，掌握了—个黄金规律，就是大众化的自用和礼品的黄金价格区间，这个经验对销售力提升很管用。这三个变量，其实就是影响销售量的核心指标。
焦点广告做有销售力的广告，主要靠两个：一是经验，和—个客户长期合作，积累了很好的行业经验，经验变成了价值，第二，焦点有一整套量化研究工具和实验方法来检核营销策略，避免了无效广告的面世。焦点一直是做实战营销的，对渠道的变化很敏感、对价格的因素也非常敏感。不管是当年青春宝从药店延伸到商超，不管是黄金搭档从礼品衍生到自用装，不管是江中药业从大药线走向商超线，甚至更远的将来往非实体店上延展，其实都是焦点在渠道上的经验所致。当然，对消费者的洞察和研究，焦点圆形会议调查和个案研究方法，也是深度了解消费者的好方法。一个有实战经验的营销型企业，总是会在方法上比单纯的理论咨询公司来得简单、有效。
《广告主》：上海焦点2010年有哪些措施进一步提升广告的销售力?
艺术地提升学习力——“诱惑” 第7篇
“诱惑”之一:大智若愚
“大智若愚”在词典中解释为某些才智出众的人不露锋芒, 看似愚笨。我们在教学中就可以“大智若愚”一下。低年级的书本中难免会出现很多难以掌握或容易写错的生字, 对于这样的生字, 教师可以适时“小愚”一下, 让孩子去发现并纠正老师的错误, 在平等对话的课堂氛围中让孩子对所掌握的知识化难为易, 印象深刻。比如要写“万”字, 考虑到这个字的笔顺是重点, 我略施小计先让学生静静地观察本课需要书写的生字在田字格中的位置及书写规则。观察后, 我在田字格中认真地写了一个“万”字, 问道:“我写得怎么样?”一个孩子慢慢地站起来说:“老师, 你写错了。”“怎么会呢?哪出错了呀?”我“惊讶”地反问。后又有一个学生举起小手, 一小部分刚才心不在焉的孩子也惊讶地抬起了头, 一个学生告诉我:“万字的第一笔是横, 第二笔是横折钩, 第三笔才是撇, 你把第二笔写成撇了。”听了他们的话, 刚才心不在焉的孩子恍然大悟, 我也跟着“恍然大悟”。
“诱惑”之二:欲擒故纵
“欲擒故纵”在词典中解释为故意先放开他, 使他放松戒备, 充分暴露, 然后再把他捉住。每个班级, 都会有个特别的“他”。他特别在每次作业龙飞凤舞、马马虎虎, 每节课“节目”精彩纷呈, 每次回答问题都会呆呆地进入“忘我境界”……教育家陶行知曾说, 对这样的孩子, 掌声和鲜花尤其重要。基于此, 表面上, 我对他没有足够的重视, 只是用余光关注他的一行一动, 每节课前, 我都会寻找一点时间鼓励他课堂上应该注意些什么, 同时对本节课所要教学的重点内容进行辅导。这是一节识字课。他是一个人单独一张桌子的, 以往“火车”开到他那里, 他就“挪位”, 拒绝“搭乘”, 大家也习惯了。但今天他主动成为了一节车厢, 使我欢喜不已。轮到他了, 他没有拒绝。起初在其他孩子的帮助下, 他认读了一个词语, 接着我请他自己认读, 于是所有的孩子都把视线转移到他的身上, 很是期待, 我也一样。他读得很好, 教室里顿时响起了热烈的掌声, “特别的他”变得不再特别。
“诱惑”之三:动感体验
孩子是好动的小精灵。然而, 在课堂上很多时候需要安静和倾听, 但是低年级孩子很难做到。有时, 老师的一声呵斥也许能让他们暂时安静几分钟, 可是不久, 孩子们又蠢蠢欲动了。既然压抑孩子一动不动是不可能的, 那就不妨顺应他们的天性, 让他们动起来, 当然这要“动”出点名堂, “动”出点乐趣, 在“动”中有所得, 让课堂成为孩子喜欢的“动感地带”。
《春笋》教学片段:
师:现在, 我们就是春笋娃娃了, 来!一起跟着音乐做动作!
(音乐响起:打雷声、活泼的乐曲、课文朗读录音)
(生边听录音边跟着音乐做睡觉、醒来、冲破泥土、掀翻石块、裹着外衣、生长等动作)
师:春天来了!小春笋们醒来了!可是, 这个春笋娃娃睡得太香了!
(出示睡着的春笋娃娃图片) 到现在还没醒来, 我们一起做春雷爷爷, 来叫醒它, 好吗?
师生一起: (模仿打雷声:轰!轰!) 小春笋, 醒一醒!醒一醒!
师:还是没睡醒!唉!没办法!春雷爷爷只好请它的朋友们来帮忙, 一起叫醒小春笋了! (走到一名学生面前)
问:您想请谁来帮忙叫醒小春笋呀?
……
师:小春笋睁开眼睛一看, 呀!它看到了什么?会说些什么?请同学们扮演小春笋, 和你的朋友说一说。
生:自由练习说话……
教师在学生理解课文的基础上, 创设了一个“唤醒春笋娃娃”的情境, 唤起了学生的情感体验, 让学生动手、动脑、动口, 把信心和快乐送给学生, 让学生享受到成功的乐趣。
“诱惑”之四:智慧陷阱
当学生对文本的解读有了矛盾点、疑惑之处时, 思维有了“化解”不开的“结”, 而又急于解开时, 正是阅读的高境界。如何走出欲罢不能的状态?教师不能越俎代疱, 若把抛来的“球”再巧妙地教给学生, 生成的美丽一定令人期待。
如《三袋麦子》教学质疑环节:
读着读着, 突然一个孩子问道:“小猪、小牛、小猴谁的做法最好?”
学生的这一提问表明孩子真正融入文本, 已经与自己的生活互相联系, 这一有价值的问题怎么能放过。我按捺心中的喜悦, 不露声色地佯装不知:“是呀, 小猪、小牛、小猴谁的做法好?老师真想听听你们的看法。”一个“圈套”, 学生就自主进入了“美丽的陷阱”。
生1:我认为小猴的做法最好。因为它不但没吃完麦子, 还收获了更多的麦子。
生2:我觉得小牛的做法也不错。小牛挺节俭的。
师:别急, 别急, 我们开一个小小的辩论会, 大家交流交流自己的看法。
生:好!
课堂上师生畅所欲言, 气氛热烈。
是啊, 教师的制造“陷阱”让孩子自己去想、去说、去辩, 使课堂焕发出生命的活力。
提升美妆性感力 第8篇
一项只针对男性读者的关于“你心中最具魅力的妆容”调查结果也许会出乎你的意料，在男人的心目中，那些被时尚杂志大加推宠的热门时髦妆容并不那么讨好，甚至有些讨厌。想知道什么样的妆容最能打动他？提升你的美妆性感力，现在就开始！
男人告诉你：大明星的妆容也会出错！
明星们的妆容就一定是对的？NO！喜欢追星的你在这个时候一定要看清楚，哪些妆容值得借鉴，哪些妆容你必须绕着走！！！
请向她们学—
*好榜样1：甜心美女标准妆容，粉润红唇配上健康肤色，自然迷人的小烟熏妆，充满阳光活力，没哪个男人不喜欢！
*好榜样2：没有白肤胜雪，就大胆展露你的小麦肌吧，别急着用粉底遮盖，像这样的肤色配上裸色唇，别提多性感了！
*好榜样3：淡淡的棕色系妆容配上白皙的肤色，特别适合温和优雅的轻熟女，超具好感度！
千万别学她—
*坏榜样1：猫眼女郎笑起来很妩媚，可是这青黑色的唇膏是食物中毒了吗？
*坏榜样2：五官很立体完美，水手服也很诱惑，但那华丽丽的上下眼睫毛啊，真是毫无美感！
*坏榜样3：梦露这样化可能很美，但这种大红唇和浓眼妆真的只适合出现在舞台和20世纪八十年代的海报上。如果你想这样出门……千万别说认识我！
偷偷告诉你：男人心中的人气妆容TOP4
TOP1：纯净无痕的自然底妆支持率：95%*听听他们说：“好像刚起床般自然纯净的有点慵懒的皮肤，带有微微的光泽感，一点妆容痕迹都没有，这种毫不做作的脸庞最能打动人！”
*魅力指数：*****
*性感力关键词：可以不够白，但一定要自然、轻薄、不厚重。
*妆容UP建议：如果你的肤质不错，或只有少许暗沉，建议你只用润色功效的隔离乳或是时下最流行的BB霜代表遮瑕膏和粉底，带来真正自然的无妆效果。
以指尖取出少量橙色饰底乳涂在上眼睑的暗色部位，用指肚轻轻拍打，使其融入肌肤就能提升整个眼部皮肤的明亮度，让黑眼圈隐形。
不要为了遮盖瑕疵而将粉底涂得太厚。轻轻涂抹一层质地清薄水润、同时加入了珍珠微粒或光学折射分子的粉底乳，能让肤色充满光泽并淡化细小瑕疵。
化妆师有时会建议模特睡觉前不必完全洗掉睫毛膏和眼线，这样一来，经过一夜睫毛膏和眼线会全部匀开，与肌肤充分融为一体，因此看上去十分性感。不过前提是你不能有黑眼圈和大眼袋。
香奈儿CHANEL柔光无瑕粉底液RMB495/30ml
质地柔滑细致的粉底液，只要用手指均匀涂于脸颊，便可轻易缔造半亚光的底妆效果，富含特别的抗氧化与保湿成分，呈现完美无瑕质感的同时有效滋润肌肤。
美宝莲MAYBELLINE绝色持久唇膏RMB89/3.9g
宛如自然天生的惊艳裸色，奢华至润触感，犹如给唇部裹上一层湿润轻薄保护膜，保护双唇远离水分流失，锁住滋润，让唇色长久柔嫩诱人。
TOP2：诱人亲吻的柔嫩唇妆支持率：84%
*听听他们说：“看上去柔软有光泽的双唇，仿佛从皮肤底层透出的自然健康红润，令人有想吻上去的冲动！”
*魅力指数：****
*性感力关键词：自然的润泽、不过分闪亮
*妆容UP建议：先用纹理柔软的唇膏状遮瑕膏在嘴唇上抹一下，遮瑕膏立即就溶开被嘴唇吸收，紧紧地贴在嘴唇上，消除嘴唇的暗沉现象，或让嘴唇颜色变得均匀。
选择一支滋润感十足的裸色唇膏，温暖的橘色或奶茶色知性优雅，浅粉红色则清新甜美。而不含闪光粒子的润泽唇彩也不错。
几乎所有彩妆师对橘粉色和樱桃红色系的唇彩有着狂热的爱好，涂抹时像化妆师一样在双唇的中部涂抹，随后将唇彩向唇的两边晕开，最后的效果应是使你的双唇看上去像刚刚吃过冰淇淋一样自然滋润。
TOP3：迷人的棕色小烟熏支持率：59%
*听听他们说：“烟熏妆好像很时髦，但是千万别画个夸张浓重的黑色烟熏眼！那样会让我有立即转身离开的冲动。温暖的大地色眼影渲染小烟熏不错，它能使你的眼睛更迷人！”
*魅力指数：*****
*性感力关键词：小面积渲染、自然上翘眼毛
*妆容UP建议：先在眼部涂抹少量的遮瑕膏，目的是让眼影粉可以附着在眼皮上。之后用眼影刷扫遍整个眼皮一直到眼角，包括下眼皮。
选择三色装的大地色系眼影盒，先在眼窝用最浅米色调逐层打底，再用温暖自然的金棕色眼影来修饰眼部轮廓，最后在眼尾涂抹最深色即可令眼部变得深邃、自然、有光彩。
使用黑色眼线笔在内眼角贴近睫毛根部轻轻勾勒出精致细长的眼线，然后用手指把它稍稍晕染开，营造自然浓密的眼线效果。endprint
男人最怕涂得粗粗的像蜘蛛腿的睫毛。舍弃浓密型的睫毛膏，选择具有拉长效果但是不含过多纤维的纤细型黑色睫毛膏，仔细涂出自然上翘又不太过分的睫毛即可。
蜜丝佛陀MAXFACTOR纤柔持久眼线液RMB98/7ml
超细致笔尖，柔韧适中，即使初学者也能轻松画出明亮清晰且精准的眼线。轻盈快干，颜色显著且持久不晕染，令眼部妆容顿显深邃迷离。
HR赫莲娜梦幻卷翘睫毛膏RMB420/4.6g
梦幻卷翘睫毛膏重新演绎美学和建筑艺术，让睫毛仿佛穿上了紧身装一样，线条无限延展，延续经典之作的神奇刷头，能够延长每一根睫毛，即刻展现自然、纤长、根根分明的美睫效果。
Za姬芮新能真皙美白两用粉饼SPF20PA++RMB139/9g
超细粉末保持肌肤柔滑，毛孔细致提亮成分令肌肤呈现犹如珍珠般的透亮光泽感。配合维生素C衍生物APM成分，抑制黑色素的生成，有效抵御紫外线伤害。
娇兰Guerlain金钻莹亮六色眼影66#RMB680/7.3g
优雅柔和的六色眼影盘，融合了闪亮、丝缎、亚光三种不同质地，轻松打造不同效果眼部妆效。天鹅绒般光滑的质感令眼睑保持柔滑细腻，随时随地焕发超群脱俗的明眸光彩。
TOP4：精致的媚眼红唇妆支持率：51%
*听听他们说：“不得不承认，这种性感红唇和猫样媚眼的确很有杀伤力，但是对五官的要求很高，上妆技巧也要高超。如果不够精致就会有廉价感。”
*魅力指数：****
*性感力关键词：精致眼线、高级感
*妆容UP建议：黑色的眼线能让眼睛充满神采想提升眼线的柔媚感，要将眼睛的轮廓勾勒清晰，笔触自然流畅一气呵成。不要向眼睑部位晕开，一定要保持清晰的线条感。眼线尾端可稍宽一点点，且朝上扬起，并将眼尾的睫毛夹得更翘。
如果要画下眼线，最好避免太抢眼的色彩黑、咖啡或灰色较佳，不会显得突兀，
原本唇色太深，可以先用少许妆前霜或粉底液遮盖一下，然后选择一支浅色的唇线笔能成为你勾勒完美唇型的好助手，注意不要太厚细巧有致最漂亮。
用颜色明亮而纯度高的正红色或玫瑰红色唇膏，完整填充唇部，且范围一定要盖过唇线利用外深内浅的方式。最后记得用唇刷再次修饰均匀，并与唇线融合，更加自然饱满。
必须NG：男人心中最反感的妆容细节TOP10
1惨白厚重的粉底妆。重得像面具一样的粉底，是为了掩饰粗糙和瑕疵的。女人重视的应该是如何让肌肤本身更完美，粉底只应是锦上添花，而非欲盖弥彰。
2苍蝇腿睫毛膏和夸张假睫毛。过于浓重甚至结了块的长睫毛会使整个人看起来很低俗。而且，如果是日常妆，就别粘假睫毛了，我们更喜欢“真”东西。
3五颜六色眼影。鲜艳的桃粉、翠绿、湖蓝，虽然这些颜色并不讨厌，但是涂在眼皮上就不那么舒服了。还有可怕的“撞色”，没有模特儿的五官和时髦气质的人还是别尝试了。
4漆黑熊猫眼。这种眼睛出现在熊猫脸上很好看，出现在女人脸上就等同于噩梦。
5明显的唇线。刻意追求描画嘴唇的形状，像及了20世纪八十年代的三级歌星。如要一定要涂唇线，那么就让它与唇膏相近或相同好了。
6含有大亮片的亮粉。这种东西只适合化妆舞会之类特殊场合，否则会让人怀疑你的职业。
7像镜子一样闪亮的嘴唇。不喜欢过分BLING的亮亮的唇妆，还有看起来湿露露的果冻唇，如果我约会的女孩是这样，会让我联想到碰触它是那种黏腻的不舒服的感觉。
8干燥唇纹。千万不要轻易使用过于粉质感重或滋润度不足的口红，因为它会让唇纹看起来更深。当然，如果你涂了个黑紫色唇膏来约会，我会直接走人！
9掉色的唇膏。斑驳而颜色不够均匀的唇膏看起来真是遭透了，而且故意把唇膏印在杯子上那一点儿也不性感。