英语完形填空的技巧

英语完形填空的技巧（精选12篇）

英语完形填空的技巧 第1篇

那么，如何解好这类题呢?我通过多年的实践，总结出解答完形填空的一些技巧。

一、通读全文，了解文章大意：抓住两头，兼顾中心

完形填空中的短文是支离破碎的语言片段，既不像阅读理解中的短文一样提供完整的信息，也不像单项选择那样只给出一两个句子。如果操之过急，拿到文章后见空就填，就可能会“只见树木，不见森林”。因此正确的做法是先快速通读全文，理清文章脉络，掌握文章大意。大家都知道完形填空首句一般不设空，首句往往开篇明义，为全文提供中心信息，这给我们快速掌握文章大意打开突破口。此外，文章的尾句往往也暗含甚至明示文章大意。学生应抓住文章的首尾，重视首尾句的指示作用，据此开拓思路，充分发挥想象力，构想出文章的大致内容。另外，在第一遍快速通读全文的过程中，跳过空格，不要陷在一空一格里，要尽量从语篇的角度即从一个大的中心去了解短文大意，阅读时要抓住关键词语，如文章六要素(who, when, where, what, how, result)并做适当标记，以利于形成思路。例如：这篇文章是关于哪一方面的内容?是日常生活、人物传记、社会故事还是天文地理、政治经济?是趣味性的，还是知识性的?如此，大方向就不容易出错，尤其在表达情感、是非、喜恶的选项中，所选择的答案一定要符合文章的整体方向。

二、细读全文，做题时要学会“放弃”，先易后难

通读了解全文后就是实战填空了。完形填空是在一个语篇中进行考查的，做题时不大可能一气呵成。能做的先做，不能做的就暂时放弃，先易后难。短文中每个句子、每个空格都是有机联系在一起的，通过前后文对照，连贯思索，从上下文中找到提示。有些题目设置巧妙，空格填入的四个选项在语法上都成立，线索要等到文章末尾、了解整个文意后才能得到解答，所以做题时要善于发现和利用文中关键词，学会read between lines，利用上下文寻找解题线索。

三、运用语篇知识和语义知识解题

运用语篇知识和语义知识解题是指在理解文章大意的过程中，从了解句意的角度填空解题。一般来说，语篇和语义的内容要占完形填空的60%以上，所以相对语法知识而言，运用语篇和语义知识解题更为重要。

1. 固定词组

词组的搭配往往是固定的，细微的变化就可以造成语义的不同。完形填空中常见的词组形式，如：动词+介词care for(喜欢，照顾)，care about(担心)，介词搭配不同，意思就大相径庭了。再如：介词+名词in hospital(生病住院)，in the hospital(在医院工作)，仅仅只相差一个定冠词the，意义就完全发生改变。因而，在解题时要特别注意这些细微的差别，填入空格后要仔细揣摩语义是否符合文意。

2. 前后文的逻辑关系

完形填空中往往会出现一些逻辑连词，这些连词的使用可使文章的逻辑关系变得更加清楚。常见的完形填空中的逻辑连词有以下几类：

表先后关系的有：first, second, next, then, to begin with, to conclude等;

表让步的有：however, in spite of, anyhow等;

表补充的有：also, besides, furthermore等。

由于完形填空的基础就是阅读理解，因而出题者也往往会偏重测试学生的逻辑判断能力。完形填空就是一条情节链，任何情节链上出现偏差就会导致选项的错误。有时把一个词填到空处，该句子语义通顺，但是从全局看文章，这个词有悖于文章故事情节的发展。所以通过掌握这些逻辑连词可以帮助学生理解文章大意，正确解题。

3. 区别选择同义词、近义词

完形填空的选项中经常设置了许多同义词、近义词来混淆视听，在解题过程中一定要联系上下文才能最终确定要选择的答案，因为有些同义词、近义词在脱离上下文时语义句义完全正确。例如：I buy a national newspaper sometimes, but I%always buy a local evening newspaper.(A) hardly%(B) nearly%(C) scarcely%(D) barely，这个题目中选择项的词似乎都是近义词，事实上，hardly, scarcely和barely都表示同一个意思“几乎不”，而“nearly”表示“几乎”，根据上下文和语义，正确答案应为B。

四、用知识武装自己，克服心理障碍

英语的学习不是一蹴而就的，学生不仅要抓住课堂45分钟的效率，课后的学习更为重要。单词的积累、语法的掌握全靠课后自觉的学习和巩固。学英语就跟建一栋楼一样，只有根基打稳、打好了才能建一栋高楼大厦。

完形填空的短文内容以故事性题材居多，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。所以单纯依靠语法知识，不一定能找到正确答案。建议学生平常多读一些有关英语国家的风俗、文化、历史之类的书籍，也可以选择一些流行度高的世界名著阅读，扩大自己的知识量，充分了解社会文化知识和科普生活常识，拓宽视野，开阔思路，对解题大有裨益。“知己知彼，方能百战不殆”。

五、复核审查，切勿“一锤定音”，做好“善后”工作

考试时由于害怕时间不够，学生往往任务观点般地做完完形填空后就匆匆忙忙往下做阅读理解。其实做完题目后的复查工作是十分重要的。将选好的答案一一对号入座，把填好空的短文再次通读一遍，检查全文是否前后通畅，用词是否恰当，是否符合故事情节的发展、是否符合语法及英语表达习惯，对文章的线索脉络及主旨寓意等再仔细回味一下。如果在复查过程中有个别选项犹豫不决、把握不定，不要轻易改动，相信自己的第一印象。

六、限时训练，勤练精练，戒骄戒躁

当掌握了一定正确的解题方法后，完形填空薄弱的学生可以每周抽出一定的时间(至少三次)安排限时训练，即在规定时间内用正确的答题方法完成一篇短文。然后由自己或其他同学检查答题情况，及时发现错误自己纠错，实在无法解答再寻求老师指导。若你发现在做题时经常犯词汇理解方面的错误，就应该认真记忆单词词组;若你犯的是语篇理解方面的错误，你应当有意识地增加你的阅读量，以提高阅读理解的能力。只要经过持之以恒的练习，必能使错误率降低，初步提高完形填空解题能力。当然，只有“笨鸟先飞”，勤加练习，善于总结归纳，最终才能“熟能生巧”，在考试中取得满意的成绩。

以上只是对完形填空解题技巧的一些较浅显的分析，如何突破英语完形填空的瓶颈，提高完形填空得分率，不仅需要学生对本文所列举的几种解题技巧和答题思路相互配合，综合应用，更重要的是“功在平时”。只有平时多加训练和培养，有意识地运用这些解题技巧，逐步积累个人经验，才能找到适合自己的学习方法。

摘要：随着课程改革的实施与推进, 中学英语教育的目标任务变得越来越着重于培养学生的语言实践能力。完形填空作为英语测试中的一项综合填空题, 能有效地培养和考查学生对于英语知识的综合运用能力。然而现实的情况是学生对于完形填空这类综合性试题得分较低。如何掌握一定的解题技巧, 提高完形填空解题能力是本文讨论的重点。

关键词：中学英语教学,完形填空,解题技巧

参考文献

[1]张玉蓉.中学生如何做好完形填空[J].雅安职业技术学院学报, 2009, 23 (3) :30-31.

[2]沈忠芳.粗谈巧解完形填空的方法和技巧[J].考试周刊, 2009, (47) :13-14.

高考英语完形填空的高分技巧 第2篇

这种填空的训练有利于培养考生良好的思维习惯，有利于训练考生的逻辑思维能力，有利于提高考生的“断句恢复能力”，有利于加强考生的语篇理解和把握能力以及词语的应用能力。

考生每周应坚持做2～3道高考真题的完形填空。

经过几个月的训练后，考生完形填空的做题能力肯定会大大提高。

另外，这样“填空”的训练也可利用高三的课文中的“选词填空”进行。

高考英语完形填空的应试技巧 第3篇

一、高考完形填空的题型特点与考查要点

高考完形填空坚持突出语篇、注重语境、强调整体、体现语用的原则，重点考察学生驾驭语篇能力和综合运用英语知识的能力。命题主要有以下几个特点：

1短文字数一般为250词左右，但是近几年有上升的趋势。第一句一般不设空，这样做是给学生一个考虑语境的机会。

2各题选项词性相同。如果使用干扰性强的固定搭配，只有靠意义来决定。

3要求选出最佳答案而不是正确答案。短文内容逻辑性强、层次分明、连贯性好。填空以实词为主，语法填空极少。

4短文涉及日常生活、历史文化、社会热点、名人轶事及有故事情节的记叙文，但是由于近几年试题具有人性化的特点，故事体的短文居多，从而大大降低了试题的难度。

二、完形填空题的解题方法和技巧

笔者对于平时完形填空题的训练主要采用三部曲模式即：通读全文——选出答案——纠错。时间一般锁定为18分钟。

1通读全文、把握脉络、掌握故事梗概。阅读时要特别注意文章开头的一两句，从这一两句中你会获得文章的体裁形式及写作意图。作者交代的故事发生的时间、地点、人物等。若文章分段，每段的第一句也很重要，抓住第一句就能了解故事或事件的进展，全文的最后一两句会告诉你故事或事件的结局，也可能会告诉你主人公的心情、感受，对选择正确答案事关重大。但是千万不要上来就做，看一句做一小题，推着往前走，这样容易断章取义，以致连续选错答案或前后矛盾。碰到不熟悉的生词要根据上下文去猜测，对于不影响整体意思的个别单词可忽略不管。选择答案时要注意上下文的前后连贯，完形填空题有许多空格会使句子支离破碎，但是仍保留了许多能使学生获得正确答案的词语，上文中没有的可以在下文中找到，下文中没有的可以在上文中发现，同时，有些关键词会多次出现，因此做题时，要善于找出能确定正确答案的关键词。选择答案时要先易后难，不要死抠一个答案，以免耽误太多时间，有时某一小题的正确答案可能会验证另一小题的答案正确与否。选择答案时多用排除法，先把四个选项中明显违背短文中心思想并且明显有语法错误的选项排除掉，再把剩下的答案从上下文连贯、词义及用法、语境和逻辑习惯搭配等方面仔细分析和推敲，从中选出正确答案。

高考英语完形填空的解题技巧 第4篇

一、题型特点

从历届高考试题中可以看出, 完形填空多是记叙文或是夹叙夹议的文章, 词数在250至290左右。文章内容逻辑性强, 结构严谨, 层次分明, 语言符合高三学生的实际水平。在知识的考查上以意义选择填空为主, 语法选择填空为辅;以单词填空为主, 词组和短语填空为辅。这就要求考生在平时的复习过程中要加强训练来培养较强的语感。

二、解题技巧

要做好完形填空题, 学生除了要具备较扎实的英语基本功之外, 还必须具备良好的应试心态, 掌握一定的答题技巧, 这样有助于在做题时思路清晰, 速度加快, 节约时间, 增进效益。

1. 充满信心, 沉着冷静。

无论做什么事情, 信心十分重要。有的学生尽管英语基础不错, 但由于平时做练习时有“偏食”的习惯, 即喜欢做基础题, 怕做综合性较强的能力题 (如完形填空、阅读理解等) , 因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大, 信心不足。学生们在做完形填空题时一定要充满信心, 沉着冷静, 要相信自己的实力。只有这样, 答题时才能发挥出自己的最佳水平, 减少失误。

2. 精读第一句。

它是了解全文大意的基石。完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子, 而且第一句往往是文章的主题句 (Topic Sentence) , 或是含有主题词的句子, 考生可以根据它来把握文章的中心思想, 为下面答题奠定基础。

这里, 首先我们要知道英文主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准。

1.Topic:主题或议题。明确指示段落的内容, 起到限定主题范围的作用。

2.Opinion:反映作者对待主题的观点、印象、态度, 起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后, 我们在阅读完型填空文章的第一句话时, 就不应该只是读懂其字面中文意思, 而是要透过首句来预测文章的中心内容, 为接下来做题把准方向。比如1994年考题的首句是:The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.

这就是一句非常有效的主题句。据此, 我们可以大胆地预测文章的主题是讨论“词汇 (word) ”与“语言表达 (language) ”的关系。通过“first and smallest”就可说明作者认为“词汇”对于“语言”的重要意义。实际上, 该篇文章的确是围绕“词汇”与“语言”的关系展开的。

由此可见, 精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的, 这就为我们往下做题指明了方向。

3. 运用语法规则、固定短语和句型解题。

完形填空对语法、词法等基础知识的考查很多, 有固定词语和句型, 尤其是短语的固定搭配, 代词的上下文指代等, 要求学生不仅要理解上下文的逻辑关系, 而且要有针对性地对语法结构、句式特点, 对文中所设空处所填的词的词性、在句中所作的句子成分等进行必要的分析思考, 从而迅速解决问题。当然这需要学生具备一定的语言知识积累和基本技能。

4. 借助词汇复现解题。

“词汇复现”是指某一词以原形、同义词、近义词, 概括词及其它形式重复出现在语篇的上下文之中, 词汇复现使语篇中的句子相互衔接和连贯, 从而构成一个完整的、有机的整体。这种现象是解决某些问题的关键, 只要能够找出来, 就能把相关题目做好。

5. 依据上下文语境和运用逻辑分析判断解题。

找出信息词 (关键词) 是做好完形填空的关键之一。上下文是答题逻辑推理的依据。通过分析句与句之间的逻辑关系、细心对比, 就能推断出因果关系、转折关系或并列关系, 发现有用的线索———前后顺序及前后文中提示与解释的关系, 从而猜出文中的生词和空缺的选项。在整个解题的过程中不断地从各个角度进行合理的推断, 达到理解全文、解决问题的目的。

6. 借助背景知识解题。

完形填空提供的是完整的语篇信息, 其中渗透着各类相关的常识与知识, 包括相关的文化、教育、生活、历史、地理等方面的知识, 答题时要注意中西方文化的差异。

7. 复读全文, 验证答案。

全部答案选定后, 应再次对全文进行复读, 并全方位、多角度地检查所选答案, 看能否使全文连贯畅通, 内容清晰, 主题突出。在复核过程中, 凡遇不通之处必是有待推敲的疑点。对平时易犯的错误尤其要给予足够的重视。对于个别拿不准的答案, 应当根据自己的语感, 尊重第一次选择的答案, 若无充分依据, 切勿轻易改动。

中考英语完形填空的做题技巧 第5篇

快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。

二、抓住结构、语意及逻辑，推断选项

在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免 的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。

三、尤其注意单词形式及句子结构

单词的变化

a. 名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。

b. 动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c. 选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d. 选择代词，要注意性、数是否准确。

e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

重视句子结构

a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b. 句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。

四、填完后要通读全文检查

验证答案，修正错误，着重注意这几点：

(1)文章是否顺畅;

(2)所填单词是否是最佳单词;

(3)所填单词搭配是否有误。

延伸阅读：完形填空如何用前后照应的技巧解题

利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。

在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题：

【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.

A. in a town

B. on a farm

C. on a busy street

D. in a city

【解析】本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。

【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.

A. leave the bed

B.lie in bed

C. jump out of bed

D. get up

中考英语完形填空题的解答技巧 第6篇

【关键词】中考 完形填空题 解答技巧

Once there lived a man in a small town .He 1 very fond of gold .he often said，”If I have plenty of gold ，I shall be the 2 man in the world.”

One day he was travelling in North Africa .He lost his way and was almost dying of hunger and thirst .He could not walk 3 .There were 4 stones and sand around.Just then he saw a bag 5 on the sand .He hoped that he would find 6 in it and some drinks too. He took up the bag ，but when he 7 it ，He saw there was a lot of 8 in it

“what is the 9 of gold to a hunger man ？”He took the bag on the sand，crying 10 ，”I am the most unhappy man in the world.

1. A.were B.is C.was D.am

2. A. happiest B.tallest C. greatest D.saddest

3. A.much more B. more C. any more D.no more

4. A.no B.a few C. not D. only

5. A.lie B. lying C. to lie D.lied

6. A.water B.food C.gold D.wood

7. A.closed B.cut C.searched D.opened

8. A.bread B.drinks C.sand D.gold

9. A.use B.way C.colour D.matter

10. A.sad B.sadly C.sadness D.sadder

正确答案：1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A 10.B

在答题之前，我们要先快速阅读全文，了解文章的大意，注意语境和有关提示，正确分析归纳，概括出这篇文章的主旨：从前有一个人，他非常喜欢金子，常常自言自语：如果他有许多金子，他将是世界上最幸福的人。可是当他有一天在北非旅行又饿又渴时，在沙漠中看到一袋金子，他突然感到他是世界上最不幸的人，因为当时他最需要的是水和食物，再多的金子对挨饿的他一点用处也没有。

弄懂文章大意后，接下来我们可以选用以下几种方法进行答题：

一、固定搭配法

在一篇文章中，有些选题是比较简单的，可根据一些词组的固定搭配马上找出正确答案，如：例文中的第3空He could not walk .从原句和四个答案中我们不难看出其主要目的是考查“不再，再也不”的表达方法。由此我们可以立即想到它有4个近义词组：not…any more，no…more，not…any longer，no longer。又因句中已出现could not故我们可以选出正确答案是C。

二、逻辑判断法

有的题目所提供的选项，从语法角度来进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析、理解文章和句子的语意，对语法无误的选项进行逻辑判断，从而选出正确的答案，如：例文中的第6空：He hoped that he would find in it and some drinks too.从语法角度来看，这四个词都是名词，而且是不可数，它们并没有语法错误，但此时如果从语意来看：当时他又饿又渴，当然是希望有食物吃和饮料喝，而原题目中已出现drinks，那么正确答案就是B了。

三、逐步排除法

逐步排除法也称淘汰法。在一篇文章中，有的选题，每个被选答案全似是而非，即使全文都领会了，也一时难以选出正确答案。在这种情况下，我们便可采用这个方法逐一淘汰，缩小选择范围，增大正确概率。例文中的第1空：He very fond of gold .对这个题目，我们可以先从文章的时态来考虑，整篇文章基本上采用一般过去式，而且有一个重要单词once（从前），故我们可以陶汰B、D，只剩下A、C。又因为be是第三人称单数，故be应采用它的单数形式is/was，而B.is已被陶汰了，当然就剩下C.was，再把C.was放入原句进行检验，符合题意，故正确答案是C。

做答完毕，我们还要检查每个所要求填的选项，遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文，认真检查所选的词是否得当，语法是否准确，上下文的句意是否流畅惯通，逻辑推理是否合理。而要达到这一步，至少要通览原文3遍或3遍以上：第①遍浏览全文，第②遍仔细推敲，边推敲边做答，第③遍再次检查所填选项是否符合文章大意。

英语完形填空解题技巧 第7篇

一、要熟练掌握词汇、句型

熟悉词汇和句型是做好完形填空的第一步。我们可以从以下几方面寻找突破口。

1.利用固定搭配或习惯用语 。

完形填空题中会涉及对各种短语、固定词组和习惯用语的考查, 这类词组主要考查习惯性和固定搭配用法, 没有技巧可言, 只能在平时的学习中死记硬背。

2.可以利用动词词组中的介词或副词确定选项 。

如果我们认识某一词组, 就可以自己判断毫不犹豫地选择正确的选项。如果不认识或拿捏不准词组的意义, 就可以根据动词后面的介词或副词进行排除。

3.根 据邻近的原则 , 利用词语意义的互相联系确定选择的依据。

(1) 选项是名词时 , 其前后的名词是选择的依据。

(2) 选项是动词、动词词组 ( 包括动名词、动词的分词形式) 时, 其前后的名词、介词是选择的依据。

(3) 选项是形容词时 , 可以以其前后出现的名词、动词、副词、介词为依据。

(4) 选项是副词时 , 其前后出现的动词、形容词、副词可作为判断依据。

4.熟 悉句型 。

对句型熟悉是正确理解句子的保证, 句子的大意基本清楚了, 所空单词是什么就大致明确了。

二、语法要扎实

熟悉词汇和句型对完形填空固然重要, 但准确掌握语法知识是做好此题的必要因素之一。因为一些词在句子中是要变化的, 如:名词有单复数、所有格形式;动词有各种时态和语态形式;代词有主格、宾格、物主代词、反身代词形式;数词有基数词、序数词形式;形容词和副词有比较级和最高级形式如果我们对语法不熟, 那么即使知道填什么词, 也会写, 但不会变形, 仍然不是正确答案。因此, 词汇、句型、语法要综合考虑, 它们是相辅相成的。

三、语篇

要做好完形填空题, 考生不仅要具备扎实的语法和丰富的词汇知识, 还要具备一定的语言知识辨析能力和快速阅读理解能力, 以及对文章结构的分析能力和对整体语言信息的综合判断能力。这是近年来完形填空的命题趋势, 我们可以从以下几方面着手:

1.上下文的内容联系和文章的逻辑关系是做好完形填空的关键。这就要求考生在了解文章大意的基础上, 联系上下文, 运用逻辑思维进行比较和判断。判断出既符合词义、语义, 又符合上下文语境、合情合理的正确答案。

2. 通过理 解 上 下 文 语 义 , 根 据 相 关 线 索 词 ( 尤 其 是 连 接词) 进行逻辑推理, 可以从以下几方面分析:

(1) 表示结构层次的 :firstly, secondly, thirdly, finally ( 第一点, 第二点, 底三点, 最后一点) 。

(2) 表示逻辑关系的 :thus ( 从而 ) , therefore ( 因此 ) , so ( 因此, 所以) 。

(3) 表示改变话题的 :by the way (顺便说一句 ) 等。做完形填空时, 充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络, 弄清上下文的关系。

( 4 ) 表示转折 关系的连 接词有but , however , though , although, yet, otherwise, on the other hand, after all, for all, still, 等。

(5) 补充 :表示对前一个事实或观点做进一步的阐述。表示这种逻辑关系的词或词组常用的有:also, too, similarly, furthermore, what’s more, not only...but also..., some...others...等。

(6) 原因、结果 :表示某一事物发生的原因。原因连词写在表示原因的句子内, 结果连词用来连接某一事物所引起的结果。表达原因、结果的常用词或词组有:because, since, as, so, therefore, thus, as a result, now that, in that等。

(7) 转折、让步 : 表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常用的词或词组有:however, vet, but, anyhow, anyway, in spite of等。

3.根 据上下文 , 寻找连接通篇的反复出现的词语 。

词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、同义词、近义词、反义词、概括词等形式出现在语篇中, 句子通过这种重现关系相互衔接。根据这一原则, 有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词汇, 我们可以根据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现。

4.参照语境 , 利用文章线索 、举例或提示 。

所谓语境, 就是我们常说的上下文。广义的语境指所有的上下文, 段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系, 一切语义的理解都离不开上下文。由于完形填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇, 所讨论的是同一主题, 行文中的替代现象和词语重复都是不可避免的。因此, 在解答时, 我们应该瞻前顾后, 寻找相关线索, 如同义、近义词, 有时甚至可直接搬用文章中的词语或短语。考生应该学会跳出句子层次的樊篱, 联系句际间的意义衔接和前后段落的呼应关系, 在大范围内总体把握, 形成“全景式”的考虑。

5.根据文化背景知识推测 。

完形填空考查的知识面较广, 从文化、科学常识到历史、地理常识;从风俗民情到民族习惯, 等等, 无所不包。我们要特别注意中西文化方面存在的巨大差异。做题时, 若能积极调动自己的文化背景知识, 便能顺理成章地选出正确答案。

6.根据生活常识推测 。

英语完形填空解题技巧 第8篇

一、解题步骤

1. 平心静气不急躁

很多同学对完形填空心存恐惧, 这种畏难情绪是导致失误的根本原因!所以, 集中思想、树立信心、平心静气、排除困难, 才是做好完形填空题的保证。

2. 浏览全文抓主线

同学们正式做题之前, 应跳跃空格, 快速浏览文章, 抓住文章的中心思想。同学们要重点抓住对文章的首句和尾句的理解, 因为通常快速阅读时, 文章的第一句或段落的第一句和最后一句往往是全文或全段的主题句, 通过它们可以知道文章的体裁、大意、时间、人物、事件等, 而尾句则是文章的总结, 有利于掌握文章的大意。

3. 识别短语重搭配

同学们平时应注意词组、短语的整体记忆, 掌握它们的搭配规律, 这样在做完形填空时就能得心应手, 减少失误, 提高答题的命中率。

4. 运用语法顺关系

语法知识是指导完形填空的法宝, 词汇是根据语法规则确定各自的位置, 完形填空题实际上是“形断意不断, 貌离神不离”, 所以不要轻易就选择答案, 应根据“词不离句, 句不离文”的原则, 运用词法、句法、语法, 认真考虑, 然后再确定答案。如果答案语法相似, 无法确定, 就继续阅读下文, 因为有时候上文的答案会在下文中有所暗示, 而下文的答案在上文中也能找到。总之, 在进行逐行逐空填补时, 切记要结合当时的语境, 从中找出联系上严密、准确而又符合要求的答案。

5. 复读全文避疏漏

完形填空后, 同学们最关键的一点是要细心检查, 把文章从头至尾读一遍, 根据自己的语感以及对文章的理解, 对不合题意的答案进行修改, 这样可以提高正确率。

二、解题技巧

1. 知识语境分析法

根据上下文的意思, 运用所学的词汇和语法知识, 从句子结构和意义上进行分析, 并判断所选词语是否正确。

例题:What do we know about the sea?We____that it looks very beautiful when the sun is shining on it.What we also learn about it canbeveryterriblewhenthereisastrongwind.

A.Know B.say C.hope D.wish

解题指导:文章的第一句说我们对海知道什么?接下来讲了一些海的基本常识。在四个选项中, know是了解认识, Say是说, hope、wish是希望, 根据上下文的意思, 可判断选项A是正确的。

2. 推理法

根据对整篇短文的理解, 对文章的主题、情节的发展作出合理的推断。例题 (略)

3. 上下文搜索法

完形填空给出的都是整篇的文章, 文章本身是前后一致的, 这样就可以从上下文中找到提示或发现答案。例题 (略)

4. 排除法

在无法确定答案的时候, 我们可以采取排除法, 逐一验证四个选项, 将错误答案排除后得出正确答案。例题 (略)

英语完形填空的技巧 第9篇

关键词：高考英语,完形填空,解题步骤,应对技巧

一、前言

由于高考英语完形填空是考察学生的综合能力, 因此, 它对学生的词汇、语法、阅读理解以及写作技巧等掌握情况有严格的要求。且完形填空将语言知识和语言应用融为一体, 要求学生不仅需要具备相应的语言基础知识和语篇分析能力, 还要拥有逻辑能力和广泛的背景知识。另外, 完形填空所设计的空格多以实词为主, 对虚词的考察较少, 再加上完形填空注重在语境中考察词义, 因此, 大部分完型填空的答案, 需要通过练习上下文才能选出。

二、高考英语完形填空的解题步骤

1.快速读完课文, 掌握文章大意, 理清文章线索。在高考英语完型填空中, 文章首句通常都没有设空。而不设空的原因是为了给做题的学生提供文章的语境, 使学生可以通过首句对全文有个总体了解, 进而对做题有个大致的方向。由此可见, 做完形填空的第一个步骤就是对文章第一句话进行认真阅读, 从句子中捕捉所有可能抓到的信息。学生在掌握了首句所提供线索的基础上, 快速阅读整篇文章, 从宏观的角度上理解文章大意, 掌握文章背景, 梳理清楚文章的发展线索。而学生在对整篇文章进行快速阅读的过程中, 高中英语教师要注意提醒学生不要急于做题, 阅读文章时要一气呵成, 及时遇到读不懂的地方也要跳过继续往下读。

2.细致阅读全文, 全面考虑文章, 选择最佳选项。在通读全文, 掌握文章大意以后, 学生可以再从头开始以便细致地阅读文章, 以便分析文章内容和句子含义。在此基础上, 学生应该联系文章上下文内容, 选出既符合语法又符合句子含义的最佳答案。其中, 符合语法是指句子结构要符合句子构造;符合句子意思则包括合乎文章整体逻辑、合乎句子思维逻辑。

3.复读全部内容, 核对文章含义, 纠正选项错误。对填空内容选择完毕后, 学生应该根据所选内容再次通读全文, 对所选内容进行很对, 从全篇内容和含义来看所选内容是否完整, 用词是否正确, 上下文内容是否连贯, 整篇文章有无矛盾逻辑。除此以外, 针对那些考察词语搭配的填空, 学生一定要立足于上下文章含义的合理性去考虑其搭配内容, 禁止生搬硬套地利用原始搭配而忽略下文文意。

三、高考英语完形填空的应对技巧

1.重视文章关键句, 判断句子意图。为了给学生理解文章提供必要条件, 完形填空设计者在设计填空试题时, 通常会保留一个表达主旨的句子。一般这个句子会被放在文章开头, 因此考生应该充分利用首句所提供的信息资料, 挖掘文章的思维逻辑, 梳理文章的脉络, 探寻文章的线索, 以便最大限度地获取有用信息。

2.联系句子上下文, 寻求相关信息。完形填空所选取的文章通常是具有十分突出的意义, 通常情况下, 完形填空的语篇会以一个话题为中心展开论述, 因此完形填空内容中会出现词语的重复、替代和复现。

3.在理解短句基础上, 连接其长句。在完形填空中, 有的句子太长, 不利于学生理解, 但是, 完形填空所设置的空格大多数在复句中, 因此, 学生应该理清头绪, 将复合句字化为简单句子进行理解, 只有在理解了短句的基础上, 在连接其复合句, 才能完整掌握长句所表达的含义。有时, 学生在做完完型填空后对自己选择的答案很满意, 但是对完答案后有很失望, 主要原因是解题时只注重表面意思, 被表面显现所迷惑, 忽略了选项的深层次含义。为此, 学生应该正确理解文章内容, 正确把握其逻辑关系, 选择正确选项。

4.先解决简单问题, 逐步击破困难。完形填空所设计的填空难度各不相同, 但是其难度也并没有遵循从易到难的顺序。因此, 学生在遇到相对困难的选项时, 可以暂时搁置, 等完成了其他相对容易的选项后, 在根据原本的思路继续进行解题, 只有等大部分答案都选出来以后, 借助已经补全了的填空, 整体掌握了全文的上下文逻辑关系以及全文所表达的意义, 则之前所遇到的难题就会明朗化。

5.以排除方法, 缩小正确选项范围。学生在进行答题的过程中如果无法直接得出题目答案, 可以将排除法与词汇和语法相融合, 缩小选择范围, 提升选择准确性。通常情况下, 学生可以从时态、于此、词语搭配等角度来分析所选内容与上文内容是否保持一致, 进而排除一部分备选答案。

6.带入文章中, 检验答案的正确性。学生在对填空答案进行选择的过程中, 可以直接把确定的答案填在文中的空白处, 这样学生在对答案进行核对时可以节省核对时间, 避免重复劳动, 当所有答案选择完毕后, 对文章进行全文通读。

综上所述, 对于学生来说, 完形填空是对自身英语综合能力的考察, 提高完形填空的得分并不是一朝一夕就能做到的。为了得到令人满意的效果, 学生必须保持健康的心态, 掌握好做题的步骤:首先, 快速读完课文, 掌握文章大意, 理清文章线索;其次, 细致阅读全文, 全面考虑文章, 选择最佳选项;最后, 复读全部内容, 核对文章含义, 纠正选项错误。在此基础上, 学生必须以科学的学习方法为指导, 把握应对技巧重视文章关键句, 判断句子意图;联系句子上下文, 寻求相关信息;在理解短句基础上, 连接其长句;先解决简单问题, 逐步击破困难;以排除方法, 缩小正确选项范围;带入文章中, 检验答案的正确性, 进而通过长期的努力, 提高学生的英语综合能力。

参考文献

英语完形填空题训练技巧 第10篇

要想学好英语, 最好的办法是每天接触英语。不断地用英语听说读写, 英语水平就会不断地提高。不过, 对于职教学生来说, 听说读写不应该平均分配精力, 主要的时间还应该花在阅读上, 因为阅读是职教学生接触英语最便捷的方式。主要是在各级各类考试中, 必须有两题完形填空。完形填空就是阅读理解, 而且比阅读理解更难理解。它的目的是考察学生的逻辑思维能力、观察力、想象力和熟练的阅读做题技巧。再者, 对完形填空题的考核, 也是对学生听、说、读、写的综合考核。对于学生的听说训练, 绝大多数学生在家办不到。在学校, 由于是大班授课, 机会也难得, 而阅读比起听说就方便得多。学生可以凭一本小书, 一篇文章, 便可沉浸在英语的海洋中, 可以获得更复杂、更精确、更综合的信息。

在英语教学中, 阅读能力往往是由于很难在短时间内得到较大的提高, 因而, 在常规教学中经常被忽视。大多数的英语教师都花大量的时间去细讲语法项目及功能项目, 或训练学生的听力, 而阅读常被作为家庭作业来处理。学生也大多不愿意花较多的时间去完成阅读任务, 更不去深入探究阅读方法了。这就是造成学生阅读习惯不好, 阅读能力相对差, 在平常学习中阅读吃力, 在考试中完形填空题得分率就低。因此, 做完形填空在平时或考试的阅读过程中就显得更为重要了。

2 掌握英语完形填空的解题步骤和方法

首先要通读全文, 力争了解整篇含义, 抓住主题思想, 弄清篇章结构。需注意以下几点。

(1) 读懂首句。设计完形填空, 通常第一句不设空, 是为了降低做题难度, 给考生留下一个理解全文的完整信息句, 它是透视全文的窗口, 认真读懂能帮助其熟悉短文的背景、主题或文体, 为理解全文奠定重要的基础。

(2) “跳读”、“猜读”, 整体理解。阅读时, 可以通过“跳读”、“猜读”技巧来进行整体阅读, 把握题材内容、文体结构、重要情节、前因后果、性质特点等, 做到“文在脑中”。

(3) 切忌不掌握文意而边读边做的方法, 看起来好似节省时间, 实际上肢解了全文的整体结构, 冲散了信息之间的逻辑联系, 可谓“欲速而不达”。

在通读全文的基础上, 可以先对文中空白处所缺的词语或含义作倾向性的猜测或推断, 为下一步选择奠定基础。这要靠平时积累的词、词组、词的搭配及惯用法、语法、语感等知识, 借助上下文, 进行逻辑思维, 力争选出最佳答案;这种过程往往需要瞻前顾后, 上下跳读, 先易后难。对于暂时推测不出来的空白处, 留在后一步补充完成。

3 重视完形填空解题能力的培养

完形填空题在选项的设定上既不侧重对语法概念的考查, 也不侧重对词的搭配和固定表达式的记忆, 而更多地要求考生根据上下文语境或生活常识, 从整体上把握文章的内在逻辑关系, 选出适合语境和文章的词语。因此, 考生要做好完形填空题, 须重视以下三个方面能力的培养。

(1) 根据上下文提供的语境来确定选项的能力。

完形填空在选项的设置上基本与语法结构错误无关, 重在文意的干扰, 即把具体的语言知识溶进具体的语言情境中去。在做题时, 要通过上下文的前后提示或暗示对整体文意进行把握, 才能最终做出正确选择。

(2) 根据文化背景知识及生活常识进行逻辑推理的能力。

完形填空提供了完整的语篇信息, 其间交织着各类相关的文化背景知识和生活常识, 考生要注重这方面知识的积累, 做有心人, 积累越多, 灵活运用该方面知识的能力就越强。

(3) 熟练掌握并灵活运用词汇、短语的能力。

完形填空的选项多数是以词汇或短语的形式出现, 考生须从选项所提供的词挥或短语的特点、意义和用法入手进行分析逐一排除错误、欠妥、不贴切的选项, 最终确立最佳答案。这其中就要加强基本功的训练, 如加强词义辨析的练习和“词感”的培养, 这就是做好完形填空不可缺少的一部分。

4 融完形填空训练于英语教学中

完形填空是一项难度很大的综合性试题。它的训练应该是一个连续不间断的过程, 应该贯穿于整个职业高中英语教学之中, 必须从高一抓起。

(1) 激励学生不断积累并熟练掌握语言、词汇、语法等扎实的基本知识和基本技能, 这是提高解题能力的必备条件。在平时的教学中, 对于重要的语法项目, 如定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、情态动词等, 不要集中讲解, 而要分类归纳, 对于每一语法项目, 要把零星的、分散的知识加以总结概括, 讲练结合, 使学生做到概念清楚, 运用灵活;教师要在教学中有意识地引入一些新词汇, 积少成多, 使学生在高考、等级考试、平常考试中比较得心应手。

(2) 要求学生增加阅读量, 培养逻辑思维能力和观察分析能力, 充分运用所学知识解决实际问题。阅读的关键是理解, 仅仅辨认语言符号而不理解是无意义的。阅读者为了达到最终的理解, 应使语言符号意义化, 将其与自己已具备的知识、经验联系起来加以思考、判断、证明、修正或猜测。这就要求阅读者在阅读过程中准确理解作者的表意。大量的阅读能培养学生的语感, 提高阅读能力。我们要求学生一日两篇 (阅读或完形) , 材料自选。鼓励阅读内容的多样性, 难度由适合到偏高, 逐步过渡。另外, 教师精心选择内容丰富并且较新的阅读材料, 编成单页练习 (一页包括两篇) , 让学生限时完成。

(3) 学生需养成良好的阅读习惯, 培养熟练的阅读技巧, 克服急躁心理, 持之以恒, 才能在解题时得心应手。大量的阅读还要以熟练的技巧为前提, 良好的习惯为保证。完形填空的文章的阅读比较困难, 需跳过空格, 了解文意, 于是技巧尤为重要。要不断鼓励学生多加分析文章结构, 领会上下文逻辑关系, 不要盲目选择, 要有根有据。阅读时要控制时间, 并着眼于整句的理解, 整段的把握, 而不是支离破碎的词的拼凑。切忌遇生词就查字典, 影响阅读速度。另外, 保持良好的心态, 遇问题及时解决, 坚持不懈, 就能稳步前进。

(4) 教师要注重完形填空练习的评讲技巧。不可简单地逐句阅读, 就给出正确答案, 而要在评讲前熟悉学生的解题情况, 就重点错误进行分析, 给出解题思路, 加以正确引导, 使学生逐步养成良好的解题习惯和熟练的解题技巧, 同时也使之增强信心, 立于不败之地。

总之, 解答完形填空测试题, 学生必须具备牢固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识, 同时还必须有较强的阅读理解能力, 良好的阅读习惯, 熟练的阅读技巧。具备了以上知识的能力, 考生在考试中才能做出正确的判断和最佳选择。

摘要：提高做英语完形填空题的能力就是不断地阅读, 阅读是一种技能, 这种技能完全是实践中锻炼出来的。本文主要阐述了做英语完形填空题的意义;如何掌握解题步骤和方法;怎样进行解题能力的培养;如何在教学中进行训练, 通过这些做法, 让学生不断积累基本知识和基本技能、培养学生的逻辑思维能力、观察能力和熟练的阅读做题技巧。

关键词：完形填空,阅读理解,方法

参考文献

[1]胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社, 1990.

[2]梁仪.英语教学法研究[M].北京出版社, 1999.

英语完形填空技巧提升策略 第11篇

关键词：初中英语；完形填空；中心句；英汉差异；承上启下；纠错

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-248-01

下面我就“完形填空测试”的“技巧”和“注意事项”两个角度分别进行解析。

完形填空是中考试卷中普遍使用的题型之一，也是困扰学生的难题之一，这主要是因为它是一个综合性较强的题目。它主要用来考察和测试考生综合运用英语语言能力方面的基础知识，如较大的词汇量，短语固定搭配的储存量，较强的语感，一定的观察、分析以及判断能力等，还要考查对文章大意的阅读能力和理解能力。完形填空是让很多学生望而生畏的题型，也是得分率较低的题型之一。因此，做题时必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇，语法及常识进行判断推理。在做此类试题时，经过的是读-填-读的过程，也就是注重通篇考虑，先速读全文，掌握大意，然后再瞻前顾后，推敲后填词，最后通读全文，检查结果。笔者通过教学经验及总结，认为应从以下几步做好此类题：

一、通览全文，把握大意。做完形填空第一遍要快速阅读全文，这可以提高对完形填空短文中连贯线索的敏感性、训练综合运用非语言知识、词汇语法知识和短文中连线线索加工信息的速度。有些同学因为很着急，认为时间有限，想快速完成此题，所以就不仔细阅读，一边读一边做，看一下词语搭配，就盲目选择一项，导致理解片面。试填选项时，一定要注意在语境理解上下功夫，要抓住上下文的内容联系和逻辑关系。在阅读全文时，不要忽略连接词、代词、插入语、转折语等的作用。因为这些词往往是改变语境的关键词，具有因果、让步、递进、转折、指代、列举、承上启下的特殊功能。因此，通读全文，掌握大意是做好完形填空很关键的第一步。

二、抓住中心句，预测下一句。完形填空常以文章和段落的形式出现，没有标题。这就要求学生要能找出文章的中心句，它可以在每段文章首句，有事也出现在文章中间或末尾处。根据主题句可预知全篇文章的时态，人称，大意等，这是深入了解全文的“窗口”，从该句的时态，语气推测全文的主要内容，还要注意文中的关键词语，根据中心句和关键词，认真分析品味每个句子，作出正确的判断。在选择时，在理解的基础上将范围缩小，提高做题的正确率。

三、上下要连贯，前后要贯通。当把全部题目初步完成后，我们对文章有了一定的理解，在此基础上，联系上下文意，注意英汉两种语言的差异，发挥逻辑思维的能力，挖掘文章的寓意，隐意，，以及常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案所提供的信息，对候选项再次进行仔细推敲，缜密思考，确定空白处在句子中的意思，选出最佳答案。将不合题意的答案调整或修改，如果实在无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。

四、细心检查，避免疏漏。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下连贯，无懈可击，其脉络必是自然有序，令人信服。在全部答案选定后，对照自己的答案去通读文章是很有必要的。有的学生在选择答案时会忽略单词的时态变化，人称变化等，最后导致失分，令人后悔不已。因此，在做题时细心，做完之后慎重检查，看能否使全文连贯畅通，内容清晰，主题突出。对平时易犯的错误尤其要给予足够的重视，总结经验，避免下次做题时“重蹈覆辙”。

五、文章纠错。这一步是完形填空的收尾工作，在经过以上几步操作后，需要对所选的答案惊醒宏观选择。将你的答案代入文章，通读一遍，特别注意三类特例：⑴.符合语法规则，但不一定符合行文意图的题支；⑵.符合行文时态，但没有体现结构的题支；⑶.符合中国人的思维逻辑，但有悖于英美习惯的题支。

除了以上的做题技巧需要学生们掌握，在做完形填空时还要注意一下几项：

1、静下心来，不急不躁。有些学生对完形填空是心存恐惧的，这种害怕的情绪只会使自己的思想游离题外，根本无法进入解题的思维状态，所以学生们一定要稳定情绪，再阅读短文直至明确大意。

2、切记急于求成，见空就填。不能一看到空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。在此选错一个答案，就可能由于缺乏全局观念而导致以下几个答案跟着选错，因为它不是单个句子的选词填空，而是基于整篇文章的。因此必须纵观全文，通篇考虑周全。

3、本着先易后难的原则。先完成容易的有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再反复默读难词，要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到启发，帮助确定应填词的词性和词形，这就可避免想当然的随意乱填。

完形填空就其考查的知识点、综合知识能力的运用方面仍是目前外语教育考试中一主要题型，解答完形填空是一个综合训练的过程，一个能力的提高过程，更是一个循序渐进的过程。 会有助于提高学生的综合语言能力。无论是解题方法也好，解题技巧也罢，都不是万能的钥匙，决不应奉为至宝，片面追求，企图取代必备的知识和能力。而且要做好完形填空，提高解题技能，不仅需要严密的逻辑推理能力，还要加强阅读训练，掌握正确的解题方法和技巧，这不仅使完形填空的成绩有所提高，同时也有助于其他单项成绩的提高。同时，还要熟悉各种体裁的文章，具备一定的词汇和语法知识。

参考文献：

[1] 黄国文《语篇分析概要》长沙.湖南教育出版社1988

[2] 雷云萍《阅读发展 英语学习辅导报》2005年第6-12期第4版

[3] 鲁子问 《我国当前外语考试政策的偏失与建议》 湖北招生考试（理论版）2004e.2004（12）

英语完形填空的技巧 第12篇

一、完形填空题主要考察同学们三个方面的知识和技能

1.对文章的整体理解,上下文段落的衔接,逻辑思维与判断能力。2.对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句型、句式等的理解与运用能力。3.对生活常见的推理和判断能力。

二、英语完形填空题常见的三种出题形式

1.在一段难度适中的短文中留出若干个空白处,在短文的下方为每一空白处留出若干个选项供学生选择,要求学生从每题的若干个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整。2.不提供选项,空白处所缺单词由学生自己填写进去,有的试题单词首字母已给出。3.把删去的单词打乱顺序随机排列后,或增加其它的干扰项。置于文章上方框内,供学生选择。

三、英语完形填空题试题的基本特点

1.文章选材广泛,体裁多样,文章内容新颖、有趣、可读性强、具有鲜明的时代感。与《英语课程标准》所倡导的五级英语阅读水平相当。2.文章长短适当,内容紧凑。完形填空设定的间隔通常在6～8单词范围内。一般情况下,文章的首尾两句不设空。从而保证给学生提供足够的背景信息。3.题型设定以考查语言意义为主,对实词(名词、动词、形容词、副词、代词等)考察的比重占较大成份。4.考点设计淡化对语法形式和句子结构的考查。一般而言,正确选项和干扰项的外在形式上要一致,着重体现在一定语境中的词语辨析和习惯搭配、灵活运用和推理判断。

四、英语完形填空题的解题思路及技巧

1.第一遍速读。通读语篇,跳开选项了解信息,初步掌握文章大意。技巧一:抓住首尾句。一般捕捉完形填空题的首句对整个语篇的方向有了初步的了解,有助于接下来的理解和推理。而尾句往往是文章的结论,总结和升华,会给我们带来很多的启示。技巧二:抓住文章的主线和关键词。粗读时往往会遇到部分生词,可采取跳读、猜词的方式,了解文章的梗概、把握文章的中心,如果一开始就忙于见一空填一空,无法从语篇上进行整体把握,容易造成顾此失彼,影响做题的速度和准确率。2.第二遍精读。仔细阅读文章,抓住短文每段、每句作者的思想。完形填空一般分为:①知识型,主要考察对动词语态、时态、同义词语辨析,习惯搭配等在语篇中的运用;②推理型,考察对语篇的整体把握和理解。如对连词的考察涉及到学生对行文逻辑的掌握和文句之间关联的理解。③综合型。即对学生综合运用能力的考察。如某些试题涉及到生活常识知识,考察学生利用生活知识进行答题的能力。3.第三遍复读。再次阅读文章,检查答案,是否符合文章的逻辑推理。完形填空属于障碍性阅读,或称为恢复原貌式的阅读理解,学生可凭借语感通读语篇,检查前后是否连贯。

五、英语完形填空实战解析

阅读下面的短文,从所给的四个选项中选择最佳答案填空:

Mr Smith lives in the smallvillage,but he works in an office in a big city.He goes to work by train every morning and comes 1 the same way.

One morning while he was2 his newspaper on the train,a man 3 him came up to him.Mr Smith had not met him before.The man said,“4”to him and then5 to talk to him.The man said,“Your 6 isn't interesting,is it?You got on the same train at the same station at the same time7 morning and you always sit in the same seat and read the same”newspaper.

When Mr Smith 8 this,heput his newspaper down,turned around and 9 to the man angrily,“How do you know all that about me?”

“Because I'm 10 sitting in the same seat behind you,”the man answered.

1.A.family B.house C.home

2.A.seeing B.look C.reading

3.A.before B.behind C.beside

4.A.Sorry B.Thanks C.IIello

5.A.refused B.topped C.began

6.A.life B.work C.office

7.A.one B.every C.this

8.A.heard B.listened C.found

9.A.asked B.said C.told

10.A.never B.hardly C.always

[答案与解析]

本文是个幽默故事。讲述一个人说另一个人每天早上重复做同一件事,这样生活单调,其实自己也一样。

1.C表示回家是come home与前面的去上班go to work相对。

2.C表示看书看报用read。

3.B由文末I'm sitting inthe same seat behind you可知。

4.C从下文可知是向他召呼问好,所以是say“Hello”to him。

5.C打了召呼后自然就会开始(began)谈起话来。

6.A在同一时间、同一个车站、乘同一个火车,这是种单是调泛味的生活(life)。而不是这工作,也不是办公,更不是指小孩。

7.B指每天早上都是如此,才会说单调泛味。

8.A史密斯先生听到(heard)这些话。listen指有意识在“听”,强调动作,后接宾语时要加to;hear指听的结果“听到”。

9.B say to sb对某人说。虽然后面是一个问句,但表示问某人时ask后不用to,而直接说ask sb。