世界环境日范文

世界环境日范文（精选12篇）

世界环境日 第1篇

本刊讯5月27日, 天津市在水上公园隆重举行“六·五”世界环境日环保嘉年华活动暨2012年“津沽环保行”启动仪式。全国人大常委会委员、全国人大环资委副主任委员、农工党中央专职副主席、全国妇联副主席、中华环保基金会副理事长汪纪戎出席, 天津市人大常委会主任肖怀远向2012年津沽环保行记者团授旗。社会各界代表1500余人参加活动。

据了解, 联合国环境署确定今年世界环境日的主题是“绿色经济, 你参与了吗?”, 中国确定的主题为“绿色消费, 你行动了吗?”, 旨在唤起社会公众转变消费观念和行为, 选择绿色产品, 节约资源能源, 保护生态环境。

截至今年, 天津市已成功举办了17届“津沽环保行”活动。今年活动的主题是“推动节能减排, 促进人与自然和谐”。来自天津日报、今晚报、中国环境报和中国储运杂志等媒体记者组成的记者团于5月27日至6月5日深入企事业单位进行采访, 主要涉及节能降耗、污染物减排、循环经济、清洁生产、生态市建设、环境优美乡镇建设等方面的内容, 对天津市通过开展节能减排工作促进经济全面协调发展的新思路、新举措、新成果、新经验展开报道。

世界环境日 第2篇

1、环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障，淡水是我们的生命之泉，世界环境日，保护植物，节约每一滴水，倡导环保，以身作则，愿我们的家园更美丽。

2、世界环境日，节能环保从我做起，少开一天车，走路身体健，少抽一支烟，空气少污染，少点一晚灯，生活更低碳，节约一滴水，生命活力添。世界环境日，节能环保我当先!

3、保护环境就是保护地球，保护环境就是保护自己。保护环境是我们每一个人的责任，世界环境日，让我们手拉着手，共筑环境长城，让世界丰富多彩，让环境美丽人类爽歪歪!

4、穿衣要环保，舒服;吃饭要环保，卫生;住房要环保，幽雅;出行要环保，省电，世界环保日，人人都是“环保形像大使”!

5、蓝蓝天上白云飘，抬头望去心情好，郁郁树林鸟鸣叫，细赏美景无限妙，潺潺水流叮咚俏，一路欢歌没烦恼，地球是个好妈妈，我们合力保护她。世界环境日，保护环境，马上行动!

6、为了天空更加湛蓝，请爱护环境;为了河流更加清澈，请爱护环境;为了空气更加新鲜，请爱护环境;为了生活更加美丽，请爱护环境。世界环境日，爱护环境，从你我做起!

7、发一条短信，撒下环保的种子。发一次倡议，萌发环保的嫩芽。从小草到花朵，从室内到室外，环保意识在提升，争做环保使者，世界环境日，祝你爱护环境，健康快乐!

8、人离开，水电断，应知水电资源也有限;冷暖时，添减衣，空调温度要适宜;出门走路坐公交，又健康来又环保。6月5日，世界环保日，愿你低碳生活每一天，健康生活永相随!

9、地球是我们的家，我们齐来爱护她，看见垃圾腰弯下，看见纸屑捡起它，不要去把草坪踏，不爬树来不摘花，保护环境保护家，今天从我做起吧。世界环境日，保护环境靠大家!

10、为了方便，一次性用品用多了，森林少了;为了快捷，小汽车变多了，新鲜空气少了;为了舒适，房子造多了，绿色土地少了。6月5日，世界环保日，为了我们的健康，保护我们共有的家园!

11、生存环境，一起保护，环境净污，人人有责;世间万物，生命之网，共同爱护，一切安好;低碳生活，绿色消费，减少污染，行动起来!世界环境日，保护环境，让明天更美好!

12、环境日，少污染，要减排，上班途，骑单车，节能源，己当先，水和电，不浪费，花和草，不践踏，海与河，多保护，爱地球，护环境，世界环境日，一起行动，愿你开心快乐。

13、没有了鸟语花香相伴，我们的生活将是多么枯燥;没有了青山绿水环绕，我们的家园将是多么单调;为了我们共同的家园，我们一定要把环境保护好，为了我们的子孙后代，我们一定要把地球保护好。世界环境日，让我们一起做环保!

14、清晨呼吸着清新的空气，人也精神心也精神;阳光下走在林荫小道上，人也舒坦心也舒坦;公园里听着鸟儿的歌声看着花儿的舞蹈，人也轻松心也轻松。自然是如此美妙，生活是如此美好。6月5日世界环境日，让我们一起保护这份美妙。

15、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。多么可爱的地球，多么惬意的家园。世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境!

16、“大地因为有了水的滋润而美丽;江河因为有了水的奔流而欢快;小草因为有了水的哺育而茁壮;人类因为有了水的存在而繁衍;六月五日世界环境日,请珍惜我们身边的每一滴水。”

17、世界环境日，你对环境好，肯定有回报，你把环境保，灾害肯定少，你把环境爱，美好家园在，低碳减排，保护环境，一起动员，珍惜资源，转发短信，多多宣传，生活一定会更甜!

18、环境日，地球母亲笑盈盈。我们携手爱奉献，母亲哺育爱无限;我们携手爱拥抱，母亲留下爱健康。愿每位地球居民，携手，用爱心保护地球母亲。

19、世界环境日到了，愿你能少开自己的私家车，试试搭乘公交车;不愿挤乘公交车，就试试骑上自行车。哈哈，朋友，愿你从身边小事做起，一起参与低碳环保，享受健康快乐的生活!

20、世界环境日，用爱心去关注环境的变化，细心治疗环境疼痛的伤口;用热心去传播环保的理念，悉心维持环境的清洁，用责任心担负起环保的重任;世界环境日，保护环境，从我做起!

世界环境日祝福句子

1、地下青草要爱护，树木桩桩要保护;大河小溪不污染，空气保持清新风;世界环境日来到，保护环境要随时;愿你共同来维护，生活才会更甜美。

2、绿化环境，生活美满，少排污染，空气新鲜，身体健康，绿色环保，生态安好，家庭幸福，保护水力资源，人人做起，幸福家圆无限美好，世界环境日到，我们一起保护环境，共创美好家园。

3、草木皆有情，下手要留情;水电皆有限，请节约能源;环境美，心情妙，爱护环境，保护地球，请从小事做起，世界环境日，祝你开心!

4、要爱花，要爱草，居住环境更美好，多节水，少用电，幸福生活更环保，少开车，多走路，空气清新人安好;6月5日世界环境日，爱护环境从你我做起，愿你低碳生活更幸福，祝你快乐!

5、环境好，可以轻松呼吸，空气是新鲜滴;环境好，可以尽情喝水，泉水是无毒滴;环境好，可以尽情开心，日子是幸福滴;世界环境日，请你爱护环境，让我们的生活甜甜滴!

6、听说北极的雪化了，距离我们很远;听说南极的冰融了，好像和我们无关;听说地球逐渐沙化，还需很长时间;而灾害愈加频繁，好像就在身边。65环境日，行动起来，爱护我们的家园!

7、爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。护林护花护木草，草木胜过金元 宝。减少废气排放量，莫让废气闹云霄。少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。世界环境日，祝福你绿色心情，开心逍遥!

8、徜徉在乡间小道上，没有发动机的轰鸣之音，没有汽车的电气之声，嗅嗅那泥土的芬芳，看看那鲜花的绽放，鸟儿鸣叫，蝴蝶飞舞，大自然的一切是那么美好，6.5世界环境日，让我们一起保护环境，珍惜现在的美好。

9、绿色经济、合理消费，你我参与、人人欣慰;节能减排、低碳环保，拒绝浪费、和谐美好。世界环保日，为我们的家园行动起来吧!

10、勤学青山绿水拳，勤练莺歌燕舞掌，勤修碧水蓝天腿，勤诵地球易筋经。拳打浪费成风，脚踢环境污染，爱护地球环境，纯净美好家园。世界环境日快乐!

11、环境需要保护，垃圾需要捡起，水质需要净化，资源需要节约，生活需要经营，快乐需要收集，感情需要培养，梦想需要追求。世界环境日，愿你珍惜资源，珍爱环境，真爱生活!

12、当物种越来越少，我们将越来越孤独;当沙漠越来越多，我们将越来越干涸;当灾害越来越猛，我们将越来越脆弱。美丽的家园，是我们生生不息的乐土;可爱的地球，是我们世代相传的宝库。世界环境日，爱护环境，为了现在的责任，为了将来的美好!

13、种下一棵小树苗，你将收获一片绿荫，种下一棵小花种，你将收获鸟语花香，种下一颗环保的心，你将收获美好的环境。6月5日世界环境日，让我们一起保护环境。

14、我想让你在夜晚看到更明亮的星星，我想让你在白天呼吸到更清新的空气，我想让我们的孩子可以随意奔跑在翠绿的草原上，我更想四处河水都可以清澈见底。世界环境日，让我们共同将此条短信转发起来，将祝福传递开来，让弯腰拾起垃圾成为举手之劳，让我们的生活更加健康快乐。

15、把爱送给蓝天会收获清朗，把爱送给大地会收获肥沃。无休止地把废气抛向天空，它会受伤;无节制的把垃圾埋向土里它会受伤;他们伤不起，我们伤不起。世界环境日，保护环境从我做起，爱护环境就等于爱自己!

16、地球我爱它，环保靠大家;爱惜每朵花，喜爱绿荫下;珍惜每株草，污水不乱倒;树木不乱伐，小鸟不捕抓;保护小动物，切莫伤害它;环保使者加，人人都来夸;世界环境日了，愿你开心笑哈哈!

17、有一个地球、人类应该同舟共济.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。环保不是靠嘴巴，靠的是双手。世界环境日到，愿大家马上行动起来，从我做起，从身边小事做起，做个真正的环保好公民。

18、世界环境日到了，保护环境无时无刻，随手关灯，节约电力能源你彰显;洗手细流，节约水资源从点滴你率先;外出步行，低碳生活从脚下开始。祝世界环境日从现在做起，从小事做起，从自我做起。

19、“流星划破夜空，会触动文人的心灵;瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵;鸟儿轻吟低唱，会触动才子的心灵;大自然被污染，深深触动了我们的心灵。六月五日世界环境日,让我共同宣传保护地球环境。”

世界环境日 第3篇

此前联合国环境规划署就已定出了今年世界环境日的世界主题：思前，食后，厉行节约（THINK. EAT. SAVE）。六·五期间，环境保护部及各地环保部门都将围绕此次世界环境日的世界主题与中国主题面向社会举办一系列宣传纪念活动。

联合国官员对中国应对荒漠化成效表示肯定

《联合国防治荒漠化公约》秘书处执行秘书吕克·尼亚卡贾4月9日接受新华社记者专访时，对中国应对荒漠化所作出的努力给予肯定。尼亚卡贾认为，中国已成为全球人均土壤修复面积最高的国家之一，在土壤修复方面的做法可圈可点，值得其他国家借鉴。中国人均耕地面积很少，已无法承受更多的耕地损失，尼亚卡贾赞赏中国在这一方面有前瞻性的创新政策、监测机制以及政府社会等多方的支持，这一切都改变了中国过去的土地使用方式。

据悉，《联合国防治荒漠化公约》于1996年正式生效，旨在帮助那些发生严重干旱和荒漠化的国家防治荒漠化、缓解干旱影响，协助受影响国家和地区实现可持续发展。

理世界和气世界 第4篇

前两者是否一致是一个认识问题:一致就说明认识是正确的, 认识符合事实, 主观符合客观, 实现了主客观的统一;不一致就说明认识是错误的, 认识不符合事实, 主观不符合客观, 没有实现主客观的统一。不一致的原因有很多:比如, 由于所认识的事物 (认识客体) 很复杂或有欺骗性蒙蔽性、而认识的人 (认识主体) 的认识能力有限, 发生了认识的错误、或认识不清、或认识片面 (一叶障目不见泰山、以偏概全) 、或认识肤浅;再比如, 由于认识主体没有经过实地正确的充分的调查, 仅凭主观想象或错误的道听途说就形成自己的认识;等等。从而发生了主客观的不统一、不一致, 发生了认识的错误。

前两者不一致是可以理解的, 因为事物常常是很复杂的、且是不断变化的、具有无限性, 而一个人 (甚至整个人类) 的认识能力在一个具体阶段往往是有限的。以有限的认识能力去认识无限的事物, 当然会经常发生不一致。所以我们一方面说事物是可以认识的、可知的 (可知论) , 另一方面又说认识是无限的、无穷的、需要不断发展、与时俱进。

那后两者总是一致吗?也经常不一致。也就是说一个人对一个事物的内心真实感受与这个人对这个事物的口头评价也经常不一致。心里是这么想的, 但嘴上却那样说。这就奇怪了!这就不好理解了!但现实中这样奇怪的事却经常发生。

先让我们来重温“皇帝的新装”。一天, 两个骗子对爱穿新衣服的皇帝说:“我们能织出一种只有聪明的人才能看得见的神奇美丽的布。”“太好了!”皇帝付了很多的钱给这两个骗子, 让他们马上开始工作。过了几天, 诚实的大臣和忠诚的卫队长先后去查看了织布的进度, 他们都说:“陛下, 那布太漂亮了!”其实他们什么都没看见。“我要亲自去看看!”皇帝来到了织布房, “咦!我怎么什么也没有看见?”他想, “我不能说出这个事实。”“这布太美了!”皇帝又给了两个骗子好多的金子。没多久, 骗子说新衣已剪裁缝制好了, 他们帮皇帝换上新装。皇帝走在大街上, 他想让所有人都见识一下他美丽的新装。“皇帝的衣服多漂亮啊!”老百姓齐声欢呼, 皇帝听了十分得意。“陛下怎么光着身子呀?”忽然, 一个小孩大声叫道。“皇帝真的什么都没穿!”老百姓们哈哈大笑起来。

“皇帝的新装”就说明了一个人对一个事物的内心真实感受与这个人对这个事物的口头评价的不一致。心里这么想, 但嘴上却那样说。“皇帝的新装”虽说是童话、寓言故事, 但其所以能流传下来、并广泛传播, 就说明了其生命力, 而文学作品的生命力就在于其的思想性和在现实中有经常的因应物。让我们来分析一下“皇帝的新装”中的奇怪事情, 其实并不奇怪。为什么诚实的大臣和忠诚的卫队长什么都没看见却要说“那布太漂亮了”?因为那两个骗子说过只有聪明的人才能看得见那神奇美丽的布, 而他们要是说出什么都没看见的实话, 怕皇帝和其他人说自己不聪明, 也怕受罪于皇帝, 为了自己的名声和摄于皇帝的威严并阿谀逢迎皇帝, 只得说了假话, 导致了对事物的内心真实感受与对事物的口头评价的不一致, 心里这么想, 嘴上却那样说。那为什么皇帝也要说假话?皇帝要是说出真心话, 更怕别人说自己不聪明, 从而有损皇帝的威严, 也只得说了假话。众老百姓为什么要说假话?一是怕说真话而招致别人说自己不聪明, 二是摄于皇帝的威严怕招致杀生之祸, 三是顾于皇帝的面子而阿谀逢迎, 四是从众心理, 别人不说真话我也不说, 别人说假话我也说假话, 人云亦云, 谁也不敢出头。而那两个狡猾的骗子正是揣摩透了成人的心理并利用之, 但他们万万没想到这个世界上还有天真无邪、毫无利害关系考虑而专说真话的孩子。只有当那个孩子说出了真话后, 从众的老百姓才从众的说出真话。

再让我们来重温“指鹿为马”的典故。《史记·秦始皇本纪》记载, 秦二世丞相赵高阴谋篡位, 但又怕群臣不服, 于是就设法试探, 故意先献一只鹿给秦二世, 并说“这是马。”大臣中有的不说话, 有的跟着说是马, 有的仍说是鹿。赵高就把说是鹿的人都加以暗害。明明是一只鹿, 为什么有的大臣不说话, 有的跟着说是马呢?为什么会出现这种现象呢?那些不说话的大臣当时的心理是这样的:说真话就会得罪赵高而招致杀

彝族, 在中国西南地区少数民族中人口最多, 约有657万人, 分布在滇、川、黔、桂等四个省区。云南彝族占彝族人口的3/5以上, 约405万人 (1990) , 以楚雄州、红河州和哀牢山区、滇西北小凉山一带比较集中。因其支系繁多, 分布广泛, 人文、自然环境的差异、影响等原因, 致使音乐体裁、称谓、音乐形态、分类等诸多方面, 呈现出繁杂和特殊性。

一、史诗/叙事诗

1.叙事史诗, 亦称“阿衣阿直”。常在节日、婚丧、酒宴时演唱, 其内容包括天地万物、人类起源、民族迁徙、英雄故事及风俗习惯、爱情故事等。比较知名的有以下类别。

(1) 《梅葛》, 又称“蜜郭”、“米果库”等, 流传于楚雄州的大姚、姚安、牟定、楚雄、永仁等县的彝族俚颇和罗罗支系。彝语“梅”为口, “葛”为“回转”。意为“通过歌者之口, 将古老或过去的事情唱回来”, 实意为“古歌”。常在年节、婚丧事或贺新房时, 在家中由“毕摩” (祭祀) 或长老主唱, 众人和腔。无伴奏。是以五言韵句为主的叙事长歌, 调式多为五声宫调式。节奏强调前短后长的切分音型。

其类别, 据《楚雄州民间歌曲集成》大致可分为:

A.辅梅葛, 即喜梅葛。B.赤梅葛, 即哀梅葛。C.麻梅, 即老人梅葛。D.勒梅, 即青年梅葛。

E.阿尼梅, 即儿童梅葛/儿歌。

(2) 《阿诗玛》流传于路南县 (今石林彝族自治县) 圭山彝族萨尼支系。原叙事长诗为彝语五言句。描写美丽的阿诗玛与勤劳的阿黑之间的纯洁恋情, 以及她被恶霸地主热布巴拉抢走而坚决不从的故事。曲调骨干为do、mi、sol 3个音, 调式色彩有宫、角调式两类, 节拍为5/4 (3+2) , 演唱以真假声相结合。

(3) 《阿细的先基》流传于弥勒县西山一代彝族阿细支系。“先基”意为“歌”, 《阿细的先基》是阿细“查颇” (唱歌的人) 用“先基调”传唱的创世纪史诗。

(4) “甲苏” (唱书) 多由懂彝文的“毕摩”演唱, 后经发展成为说唱音乐。流行于红河、元阳、绿春等县彝族尼苏支系居地。演唱一般不受时间和场地限制。唱词为五字句

身之祸, 说假话又太明显、显得自己睁眼说假话而面子上过不去, 或是其本质还是是惯于说真话的, 说真话也不行说假话也不好, 矛盾了, 只有不说话。而那些跟着说是马的大臣太知道其利害关系、怕祸于赵高而被迫说假话, 或是其本身跟赵高就是一伙的。于是导致了对事物的内心真实感受与对事物的口头评价不一致, 心里这么想, 但嘴上却那样说, 睁眼说瞎话, 指鹿为马。

建国后的“大跃进”时期, 中国大兴“浮夸风”, 要跑步进入共产主义, 竟然将亩产说到几万斤, 这也是睁眼说瞎话。一是为了迎合国家领导, 二是从众。

现实生活中心里这么想、但嘴上却那样说的事多的是:地方政府官员为了政绩而谎报数字, 企业为对外有良好形象、为了市值而对外谎报数字, 社会上生活中这样的事太多, 稍有生活经历的人都会有这样的感受。

为什么会出现对事物的内心真实感受与对事物的口头评价不一致, 心里这么想, 但嘴上却那样说的现象?具体不同的事有具体不同的原因。但归纳起来就是一点:为了利益、利弊、利害关系, 而导致对事物的内心真实感受与对事物的口头评价不一致, 心里这么想, 但嘴上却那样说, 违背真理, 歪曲事实。

我们生存的这个世界由两个世界构成:一个是理世界, 一个是气世界。这里的“理”和“气”是广泛的概念。“理世界”包括自然界、人类社会和心理的真理、客观规律, 也包括人类社会的伦理、道理、规则、法律, 也可称之为“本质世界”。“气世界”就是我们生活其中的包括自然、社会的看得见摸得着的世界, 也可称之为“现象世界”。“理世界”是内在的、深刻的、相对稳定不变的、长久的、要用抽象思维来把握。“气世界”是外在的、肤浅的、变化的、短暂的、用感性认识就可把握。一般人都生活在“气世界”里, 他们只看得见“气世界”, 或放弃了“理世界”去追求“气世界”, “气世界”关注利益、利害关系, 我们也经常称之为世俗世界。只有少数人看得到“理世界”, 并去追求“理世界”, 就是我们经常说的那些比较较真、讲原则、认死理、讲正义、追求真理的人, 他们往往被人们视为不灵活。

前文中我们说的以及举的一些例子说的后两者经常不一致, 就是因为一般人都生活在“气世界”里, 他们为了利益、利害关系, 就会经常说些言不由衷的话。“皇帝的新装”、“指鹿为马”的事在现实中也就经常会重演。

摘要：客观、主观与嘴上说的三者间本应一致, 但现实是这三者经常不一致。前两者是否一致是一个认识问题, 不一致可以理解。后两者不一致很奇怪但却经常发生。“皇帝的新装”、“指鹿为马”等就说明了后两者的不一致。后两者的不一致在具体不同的事上有具体不同的原因。但归纳起来就是一点:为了利益、利弊、利害关系, 违背真理, 歪曲事实。我们生存的这个世界由两个世界构成:一个是理世界, 一个是气世界。后两者经常不一致, 就是因为一般人都生活在“气世界”里, 他们为了利益、利害关系, 就会经常说些言不由衷的话。“皇帝的新装”、“指鹿为马”的事在现实中也就经常会重演。

世界环境日征文 第5篇

在世界环境日到来之际，大自然又一次提醒我们：环境恶化带给我们的灾难。2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”，这个主题号召我们保森林，呵护绿色生态家园。针对这个主题，中国也公布了更为具体化和号召力的中国主题“共建生态文明，共享绿色未来”。主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做贡献。

“森林：大自然为您效劳”这个主题旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。中国主题在呼应世界主题保护森林和呵护绿色家园的同时，更加强调推进生态文明建设重大而紧迫的战略任务，呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。建设生态文明是我们党以科学发展观为指导，立足经济快速增长过程中资源环境代价过大的严峻现实而提出的重大战略思想和战略任务。实现绿色转型需要加快转变经济发展方式，加强环境治理和生态建设，需要全社会共同努力，每一个公民、每一个家庭都成为宣传者、实践者、推动者，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

由于环境恶化带来的灾难，已经比比皆是。

在2010年7月16日，紫金山金铜矿3号应急中转污水池发生渗漏，约有500方污水流入汀江。虽然事故没有对汀江水质产生重大影响，但在两周内竟发生两次同样的环保事故，令人非常担心该厂的环保设施和水平。

2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，造成特大泥石流。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8•8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊人数2062人。

6月19日，位于新疆和静县接连发生山洪和泥石流自然灾害，先后有99人被困，造成4人死亡。

6月14日晚8点，因为连天暴雨，江山降雨量超过100毫米，221省道江山段公路路基外发生塌陷后形成一直径约10米、深约30米的大坑洞

2010年7月16日18:20时,新加坡太平洋石油公司所属30万吨原油船“宇宙宝石”轮在大连新港中石油原油储备库卸油过程中发生爆炸,引起火灾,并导致1500吨原油倾入海洋,油污带最长达18公里。

2011年，强震和海啸引发的日本福岛核泄漏事故，污染大范围海域。使全球范围内围绕是否发展核电问题的争论更加激烈。一些国家称将坚持发展核电，而一些国家则明确弃核立场。

空气质量下降、全球气候变暖已成为危害人类健康的紧迫问题。据世界卫生组织估计，全球每年有200万人因为空气污染而过早死亡。

主要来自汽车尾气排放的气体污染物经过一系列光化学反应所形成的“二次污染物”，具备强烈毒性。人们不会忘记，洛杉矶光化学烟雾事件中罹难的那些鲜活生命。

中国每年因城市大气污染而造成的呼吸系统门诊病例35万人，急诊病例680万人，大气污染造成的环境与健康损失占中国GDP的7%。

2010年广东省有105万吨二氧化硫和129.6万吨氮氧化物排放到大气中，这导致了广东省酸雨频率居高不下。

中新社北京4月29日电中国北方地区遭沙尘天气席卷。7省区遭遇沙尘天气席卷，河北、北京等地均有扬沙和浮尘天气。

中国在呼吁，世界在呼吁，地球是人类赖以生存的家园！如果人类继续过度采伐，贪婪无休止的索取，伤痕累累的地球母亲也将用各种形式回报以严厉的惩罚：沙尘暴、泥石流、山洪、厄尔尼诺现象等等，已经造成各地多人受伤甚至死亡。

世界环境日不只是社会的事，不只是一个口号，不只停留在这一天。我们每一个公民、每一个家庭应都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

如果你知道每年有上千万条鲨鱼因为鱼翅汤而丧命，你还会食用鱼翅吗？ 如果你知道每年有成片的森林被砍伐，是因为制造一次性筷子，你还会使用一次性筷子吗？

如果你知道一次性塑料袋会造成一立方米的土质50年的污染难以降解，你还会使用一次性塑料袋吗？

如果你知道一粒纽扣电池造成的水污染可供一个人使用一辈子，你还会使用电池吗？

当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园！其实，做到低碳环保并难。每天随手关灯，家电不用时拔掉插头，使用节能灯泡替换白炽灯，经常开窗通风而非使用空调，酷暑时把空调开到26°，每天步行上街买菜而非打出租车，使用环保的无纺布购物袋而非塑料袋，乘公车上下班而非开私家车。

少浪费一滴水，多增添一份美；少浪费一张纸，多增添一份绿；少使用一次性物品，保护一片植被都是对环保做出了贡献。

世界冠军　世界纪录 第6篇

美国选手哈默以3分37秒227的成绩夺得女子3000米个人追逐赛冠军；白俄罗斯选手齐林斯卡娅以34秒152夺得女子500米计时赛冠军；法国队以43秒969夺得男子团体竞速赛冠军；荷兰选手谢普夺得男子40公里记分赛冠军；意大利选手卡拉拉以35分夺得女子25公里记分赛冠军；德国选手巴尔特科以4分23秒473夺得男子个人追逐赛冠军；英国老将霍伊在男子以1分1秒361的成绩夺得1公里计时赛冠军；荷兰选手博斯夺得男子凯林赛冠军；白俄罗斯名将齐林斯卡娅夺得女子争先赛冠军：法国老将纳维尔夺得男子15公里淘汰赛冠军；澳大利亚队以4分1秒491夺得男子团体4公里追逐赛冠军；荷兰选手博斯又夺得男子争先赛冠军；德国新秀穆赫夺得女子凯林赛冠军；哥伦比亚选手卡列夺得女子淘汰赛冠军；由利亚内斯和加尔维斯组成的西班牙队夺得男子50公里麦迪逊赛冠军。

4月15日至5月2日，2006年斯诺克台球世锦赛在英国伦敦举行，苏格兰选手多特夺得冠军。

4月21日，第10届LG杯世界棋王赛在韩国首尔举行，中国七段棋手古力夺得冠军。

4月24日至5月1日，2006年世界乒乓球团体锦标赛在德国不莱梅举行，中国女队夺得女团冠军；中国男队夺得男团冠军。

4月28日至5月7日，2006年汤尤杯羽毛球赛在日本仙台举行．中国女队夺得冠军，捧得尤伯杯；中国男队夺得冠军，捧得汤姆斯杯。

4月20日 国际田联(IAAF)批准了俄罗斯名将叶·伊辛巴耶娃今年2月12日在乌克兰顿涅茨克室内田径赛上创造的4米91的女子室内撑杆跳高世界纪录；同时IAAF还批准了肯尼亚队6名选手2005年11月在日本千叶创造的1小时57分6秒的男子公路马拉松接力赛的世界最好成绩；另外，被批准的还有中国选手王星2005年10月21日在中国南京创造的54秒40的女子400米栏世界青年纪录。

4月24日，中国选手陈艳青在全国女子举重锦标赛58公斤级挺举赛上，以136公斤超过133公斤的世界纪录。

世界环境日 第7篇

早期的农业社会,由于生产力低下,对生活资料的索取有限,因而对大自然不会造成全方位的破坏,后来的工业革命改变了世界,科学技术的每项重大发现发明,促进了生产力的大发展,为人类创造出前所未有的物质财富提供了条件,与此同时,人们的消费需求越来越高,大自然开始完全沦为人类利用、开发、改造、掠夺的对象了,矿产资源在衰竭,森林面积在急剧减少,工厂林立,车流如注,废弃物超标排放,生态平衡遭到破坏,生物物种在迅速减少,不少珍稀动植物面临灭顶之灾,愈来愈多的城市常常笼罩在雾霾之下,人类变得烦躁、拥挤不堪,而环境污染的毒瘤也在乡村蔓延。人们在享受物质文明的同时,感到生活越来越艰难。

现代化的机械设备蚕食着丰饶的土地

数千年来,“地大物博”几乎无时不被引以为中华民族的骄傲,不知陶醉了多少中华儿女。当我们放眼辽阔广袤的原野时,心潮为之激荡。既欣慰母亲的美丽,又喟叹祖国的丰饶。然而到了今天,摆在我们面前的现实却是“地大物薄”,我们赖以生存的空间越来越小,资源越来越少,气候越来越差,而人口却越来越多。人类以飞快的速度改造着大自然,一片片树木倒下,一块块湿地消失,一条条污水横流,那些摧残环境的场面就在我们身边,而我们却无可奈何,甚至熟视无睹。

青山变成了令人伤心的“疮疤”

人们一边在建设安居之地,一边又在自毁家园

云贵高原的大山顶上,当地人守着有限的一点土地生活

西域的楼兰古城如今已经成为荒芜之地,只有一些干枯的红柳根证明这里曾经有过生命痕迹

历史反复无情地告诉我们:人类对自然界的每一次胜利,都将不可避免地招致自然界的报复。地球的被破坏来自人祸,因而引发无数的天灾,洪涝、干旱、雾霾、沙尘、温室效应、食品安全等等,成为当今议论最多的话题,当年的水乡泽国成了干涸的荒漠,青翠的山林成了癞痢秃头。

因果如链,利与害如影随形。当我们乘车穿行或从高空俯视大地的时候,大都曾见到过雾霾笼罩的城市,或是如疮疤一样被破坏的山体和土地。人类改造自然的目的原本是造福于人类,没想到却带来了如此严重的负效应,以致于威胁到人类的生存。

世界海拔最低的湖泊——新疆艾丁湖曾经水草丰美,如今石雕的地球只是最低点的一个标志

曾经顽强生长在戈壁滩上的红柳终究熬不过干旱和盐碱的折磨而枯死

沙漠中干枯的胡杨在向天追问

我国陆地国土面积960万平方千米,但是人均占有土地面积远远低于世界平均水平,尤其是中西部地区还有许多沙漠、戈壁及高原山地,条件恶劣,寸草不生,农牧交叉地带荒漠化态势也在日益加剧。这里并非传播环境悲观论调,而是环境恶化的利剑已经高悬在我们头上,也许有人会选择远离祖国,进行生态移民,但是每个有责任感的公民都应该正视和面对,因为这里是我们自己的家园。

地球只有一个,生态环境的恶化也不是中国所独有。从上世纪六、七十年代开始,随着各国环境保护运动的深入,环境问题已成为重大社会问题,一些跨越国界的环境问题频繁出现,环境问题和环境保护逐步进入国际社会生活。1972年,联合国召开人类环境会议,制定了《联合国人类环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”,提出了7个共同观点和26项共同原则,以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境,并在第27届联合国大会上通过决议,将每年的6月5日定为“世界环境日”,目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害。

我国作为发展中国家,又是一个人口大国,对全世界的生态建设和环境保护,理当作出自己的贡献。面临经济发展与资源环境的突出矛盾,鉴于我国的国情,中国不能走国外工业发达国家先污染、后治理的老路,也难以实行发达国家现行的高投资解决问题的模式,只能选择节省资源、适度消费,从单纯追求经济增长转向保证生存与持续发展的路子,在国际公约与现行法律的保障下,强化政府和公民的环境伦理意识,把地球和赖以生存的大地真正当作母亲去善待她,保护她,保护环境不能只作为一句口号,而是要付诸行动,把环境与资源意识普及于全民,为我们自己,也为子孙后代造福。

脆弱的生态使草原退化,牛羊迁徙

在我国西部,还有许多这样寸草不生的戈壁荒漠

世界环境日 第8篇

一、对现实世界与虚拟世界的认识

1、概念界定

所谓现实世界, 就是我们日常生活之中的世界, 包括我们实际上所能感触到的一切事物, 它是客观存在的, 是不以人的意志为转移的生存环境, 人们可以通过自己的实践活动来改造现实世界, 使它更适宜我们的生存与发展。相对来说, “以计算机模拟环境为基础, 以虚拟的人物化身为载体, 使用者 (或称为用户) 能在其中生活、交流的网络世界则被称为虚拟世界。用户可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身, 以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动, 通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流”。它的最大特点便是虚拟性。

2、现实世界与虚拟世界的关系:相互补充、相互融合

虚拟世界的最大特点便是其独特具有的虚拟性, 但是这种虚拟性并不是虚假的、不真实的, 它实际上是对现实世界的一种“虚构”、一种“模拟”。虚拟世界是对现实世界的反映, 现实世界则是它的基本原型。两种世界的活动主体都是人, 通过人们之间的相互作用, 两种世界得以互补和融合, 最终彼此都得到发展。

(1) 虚拟世界是现实世界的补充和扩展

现实世界并不是完美无缺的, 它存在着很多的缺点和不足。例如, 它的客观性在一定程度上便会阻碍人们活动的开展, 迫使人们不得不放弃“不合实际”的行为, 造成活动过程的单一性和乏味性。因此, 人们为了拥有更好的生存和发展的空间, 基于现实世界的特点创建了一个与之截然相对应的世界——虚拟世界。虚拟世界是对现实世界缺陷和不足的弥补, 是对现实世界的丰富和扩展。例如, 由于人们对传统学校教育在时间和空间等方面限制的不满, 便开发设计出了Learning Online学习平台。通过这样的平台, 人们可以不再在规定的时间和地点去学校进行学习, 能够“随心所欲”的、自主的安排学习时间、选择学习场所。

(2) 现实世界是虚拟世界的基础和原型

虚拟世界的出现, 并不是人们凭空想象产生的, 它是以现实世界为基础和模板的。“虚拟世界本质上是对现实世界所具有的属性的转录和反映, 虚拟世界中的事物所具备的属性本质均来源于现实的世界中的物质的属性和关系并与之相对应”。没有现实世界作为蓝图, 虚拟世界是不会出现的。例如, 虚拟世界中的网络学习和现实世界中的学校学习相类似, 学习者都是通过教师的语言讲解、图形展示 (网络上则是通过“视听”模式) 来进行学习的。

(3) 现实世界与虚拟世界的融合

一方面, 虚拟世界是现实世界的“转录和反映”, 是人们根据自身的需要而构建的。因此, 随着现实世界的进步与发展, 现实社会中新出现的结构与功能必然会进入到虚拟世界中, 也就是它们在虚拟世界中有所反映、有所体现。另一方面, 由于虚拟世界具有独特的虚拟性, 人们可以将在现实世界中不能进行的活动在虚拟世界中践行。随着活动的不断丰富和深入开展, 在虚拟世界中必然会形成各种各样的用于规范行为的“制度”、“条约”以及新的“社会关系”、“社会结构”、“社会功能”等。无疑, 这些虚拟“存在”会对现实世界产生巨大的影响。“虚拟世界在移植和模拟现实世界基础上, 又反过来影响和改变着现实世界, 这样便使得两种世界逐步趋于融合”。

二、现实世界与虚拟世界的融合, 催生新的教育环境

1、现实教育与虚拟教育逐步融合

由于信息技术的出现、兴起和进一步的发展, 以计算机网络为基础的、由信息技术构建起来的虚拟世界对我们日常生活中现实世界的影响越来越大, 几乎涉及到方方面面。学校的教育教学自然也包括在内。教育作为当今社会的一个重要组成部分, 也在积极地通过构建虚拟的教育世界来弥补现实教育的固有缺陷, 如改进师生关系、满足学生差异性需求、变革教学手段、优化教育过程、拓宽学校教育的空间等。正是由于现实世界与虚拟世界的融合, 使得现实教育与虚拟教育也逐步地融合起来。这样, 新的教育环境便出现了。

2、“混合型教育”是新教育环境下的主要方式

虚拟世界的出现和发展, 使得基于这个世界的教育方式——“虚拟教育”成为现代学校教育中的重要组成部分, 俨然已是教师教学活动的重要场所, 同时也是学生成长和发展的重要教育环境。它完完全全地打破了传统的以学校为基地、以课堂教学为基础的教育方式, 解放了受到时空方面限制的学习者, 使得人们能够在“任何时间、任何地点”享受到教育的权利。因此, 我们要重视这种虚拟教育的方式, 要正确处理现实教育与虚拟教育之间的关系, 使两者之间达到互补和融合的境界;要综合利用两种教育各自的功能, 充分发挥它们在育人方面的优势。“混合型教育”将逐步成为现实世界与虚拟世界融合中的主要教育方式。

三、新教育环境的出现, 导致了教育活动中新型师生关系的产生

师生关系是学校中最基本的、也是最重要的人际关系, 它是教师和学生在实际的教与学的实践活动中结成的相互关系。良好的师生关系, 是提高学校教育质量的保证, 也是社会精神文明的重要方面。在当今社会中, 由于现实世界与虚拟世界的融合, 现实教育与虚拟教育也在逐步地融合起来, 新的教育环境便在此基础上随之产生。这种新的教育环境作用到师生关系上, 则会在教育活动中出现一种新型的师生关系。之所以说它“新”, 是因为这种师生关系是基于现实世界与虚拟世界之中的, 它不仅仅具有现实世界中师生关系的特点, 而且还具有一些其它新的特质。

1、真实性与虚拟性相互结合

师生关系是教师和学生在教育教学过程中, 通过两者的双边活动而产生的。一方面, 在现实世界中, 它具有直接性和真实性。之所以说它是直接的, 是因为这种关系是教师和学生在现实世界中通过直接的互动和交往产生的, 没有这种直接的互动和交往, 师生关系是不会发生的, 是不存在的。说它是真实的, 是因为发生于现实世界中的师生关系是能够被人们觉察到、意识到的, 并且人们可以通过自己的认真反思进而来积极地改善这种关系。另一方面, 在虚拟世界中, 它具有间接性和虚拟性。相对于现实世界而言, 存在于这种世界的师生关系是不直接的, 也是不现实的。教师与学生之间的交流与交往是通过一种虚构的世界来完成的, 这个虚构的世界也就成为发生师生关系的一个新的平台、中介。在这个虚拟的世界里, 交往的主体 (也就是教师和学生) 是虚拟主体, 那么虚拟主体之间通过在虚拟世界的互动, 进而产生的关系也必然会是虚拟的。因此, 这种新型的师生关系在现实世界中具有直接性、真实性, 而在虚拟世界中则具有间接性和虚拟性。随着两个世界的融合, 师生关系的真实性与虚拟性也在相互结合。

2、固定性与超时空性相结合

在现实世界中, 教师的教与学生的学基本上都发生在固定的时间和空间之内, 教师对“固定的”学生进行教育教学, 而学生则在“固定的”教师的指导下进行学习, 师生之间的关系是确定的, 也是固定的。在与之相对应的另一个世界中, 学生通过虚拟的网络学习, 可以完全打破现实世界中时间与空间对于学习的限制。教师可以不在学校里、班级里进行教育教学活动, 学生也可以选择在适当的环境条件下进行自主学习。与此同时, 学生在虚拟世界中进行学习, 选择教师的余地会大大的得到拓展, 他们完全可以选择自己喜欢的老师, 也可以放弃选择那些在教育教学风格上不适合自己的老师, 这种对于授课教师的选择是由学生自己决定的;与之相关联的是, 教师的教育对象也不会像在现实世界中那么的“固定”, 学生的数量、类型等都是不断的在变化, 教师可以通过不固定学生的多种反馈, 不断地调整自己的教学风格、教学模式、课程设置以及讲授方法等, 来适应更多的学习者, 从而扩大教育范围。因此, 发生在两个世界中的师生关系既是固定的, 也是不固定的;既是受到时空限制的, 也是超越时间、超越空间的。

3、师道尊严与民主平等相结合

在现实世界的教育教学中, 教师和学生之间客观存在着“有知”和“无知”、“知之甚多”与“知之甚少”的矛盾。这种矛盾反映在师生关系上便出现了教师的师道尊严和学生要尊其师信其道的现象。这种现象是普遍存在于现实世界中的, 有其利处, 也有其弊处。在虚拟世界中, 虽然也会发生师道尊严、要求学生尊师重道的现象, 但发生更多的则是师生之间的民主和平等关系。这不仅取决于虚拟世界所具有的独特的虚拟性特点, 同时还和它的操作性强大有关系。虚拟世界中的师生关系受到现实世界因素的影响较少, 学生的民族、性别、年级、外貌、身体状况、家庭背景等都被“虚拟”起来, 被隐藏起来, 现实世界中的教师和学生之间的亲疏、尊卑等也会变得模糊起来。这种民主与平等的师生关系是建立在志同道合、彼此的需要、共同学习等方面上的。在现实世界的师生交流交往中, 学生既要考虑老师的“一举一动”, 也要考虑自己的“言行举止”, 以防“得罪”了老师, 在老师面前产生不好的印象。学生在这样的交往环境下面临着巨大的压力, 并可能给自己带来心理上的不安。然而, 这种现象在虚拟世界中就可以得到避免, 学生可以不再考虑教师的感受, 不再考虑外在的环境而“随心所欲”的与教师进行交流。因此, 在现实世界与虚拟世界逐步融合的大背景下, 师生关系中的师道尊严与民主平等也在紧密地结合起来。

四、基于两个世界, 对新型师生关系的思考

随着以计算机网络为基础的、由信息技术构建起来的虚拟世界不断壮大和发展, 加之与现实世界的逐步融合, 致使教育领域中出现了新的教育环境, 并衍生出新的师生关系。因此, 在现实世界与虚拟世界融合的基础上, 构建新型的师生关系显得特别重要。作为此种背景下的教师应该从以下几个方面入手:

1、重构自己的地位和角色

随着现实世界与虚拟世界的不断的融合、联系不断的加深, 师生关系更为注重民主、平等和合作。这就要求教师将存在于虚拟世界中的平等协作型师生关系逐步地转化到现实世界中来, 转变师道尊严的角色, 成为学生学习上的指导者、促进者。教师要勇于放下所谓的“尊严”, 与学生“平起平坐”地交流、合作, 成为学生的朋友。教师要注重提高学生在虚拟世界中的自学能力, 培养他们明辨是非、辨别对错以及筛选信息的能力, 最终让他们在这种学习环境中学会发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师尤其要重视学生对学习成果的展示与汇报, 通过师生之间、生生之间的交流, 发现自己的优点与不足, 促进学生更为深层次的思考, 在合作学习中体验到学习的快乐, 升华学生的学习观。另外, 在两个世界进一步互补与融合的背景下, 教师不仅仅要在现实世界中培养、指导学生树立健康的人格和优良的道德品行, 更要在虚拟世界中进行道德教育, 双管齐下, 定能收到意想不到的效果。总之, 教师要努力使自己的角色从教育的演奏者转变成为教育的伴奏者。

2、注重提升自身素质, 加强自身修养

良好的师生关系来自于师生的共同努力。教师作为教育教学的主导者, 在构建和谐的师生关系上也要发挥主导作用。当今的世界是个信息化不断加速发展的世界, 信息知识的更新速度越来越快, 更新周期越来越短。在现实世界与虚拟世界逐渐融合的背景下, 如果教师还是一味的仅靠书本知识和传统的方法来教育学生的话, 远远不能适应当今时代背景的要求。因此, 作为教师, 首先必须提高自己的专业素质、专业修养, 通过学习不断地扩展自己的知识面、知识视野, 丰富知识结构, 掌握专业的最新动态。这样才能使教学内容不落伍, 教学方法不落后, 在专业知识、专业修养上赢得学生的佩服和尊敬。同时, 教师要把握好虚拟世界能够提供的条件, 强化自己的交往意识, 通过计算机网络技术主动地与学生进行沟通、交流、对话, 让学生在情感上产生对教师的信任。另外, 教师还要努力提高自己的师德, 用自己的一言一行来影响学生, 让学生在构建良好的师生关系中发挥作用。只有这样才能在两个世界中构建和谐的师生关系, 成为一名合格的教师。

3、努力觉察到两个世界中影响师生关系的利弊因素, 做到去弊从利

新型的师生关系是在现实世界与虚拟世界逐步融合的基础上产生的, 构成两个世界中的各种因素对这种师生关系既有积极的影响, 也会产生消极的弊端。例如, 在虚拟世界中, 学生的学习是通过计算机网络技术、多媒体技术、数据传输技术等多种技术搭建起来的平台进行的, 在这种基于网络的“人——机”或“人——机——人”的学习环境中, 师生的现实情感交流会大大地减少, 师生之间的心理距离自然也会慢慢地变大, 这样便会直接导致师生之间的感情淡薄化。另外学生长时间地面对机器, 在虚拟的世界中进行学习, 容易使他们变得麻木和冷淡。同样, 在现实世界中, 我们要抛弃不合时宜的理念, 大力提倡和发扬师生之间注重情感交流的优点, 使两个世界的师生关系达到互补和融合的境界。因此, 教师要想处理好这样的新型师生关系, 必须具有一双慧眼, 即要能够觉察到两个世界中影响师生关系的利弊因素, 又能够善于利用积极的因素为新型师生关系服务, 去除消极弊端的不良影响。

4、虚心好学, 追求卓越

正是由于虚拟世界的蓬勃发展, 使得教师不再是唯一的知识源泉了, 学生可以通过网络获得大量的知识信息, 在某些方面学生了解的知识信息甚至远远比教师丰富。因此, 教师必须具有虚心好学的品质。在现实世界中, 教师要勇于放下自己的“权威”, 在不足的方面要虚心地向学生学习;教师要敢于从讲台上走下去, 从办公室中走出来, 以虚心好学的心态参与师生共同探讨的问题, 和学生共同成长。教师在虚心好学的基础上应当追求卓越。“追求卓越是教师对自身能力和人格至真、至善、至美的追求”。在两个世界相互融合的背景下, 教师的卓越人格显得特别的重要, 因为教师是人类文化的引领者, 是人类灵魂的工程师, 教师的人格关乎到社会的未来。因此, 教师不仅要追求卓越的人格, 而且要通过自己的虚心好学实实在在地行动以达到人格的至真、至善、至美。

现实世界与虚拟世界的逐步融合已成为当今社会的一个“大事件”, 并对教育领域产生了重大的影响, 一种新型的师生关系并随之产生了, 这种师生关系具有它自身独特的特质, 如真实性与虚拟性相互结合、固定性与超时空性相结合、师道尊严与民主平等相结合等。在教育教学中, 师生关系的影响较为深远, 教师要想提高教育学教学质量, 必须认清这种背景下的师生关系, 积极构建新型的、和谐的师生关系。

参考文献

[1]数据来自中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》.

[2]百度百科.虚拟世界http://baike.baidu.com/view/47107.htm.

[3]冯鹏志.从混沌走向共生——关于虚拟世界的本质及其与现实世界之关系的思考[J].自然辩证法研究, 2002 (7) .

[4]张立新.两种世界, 两个课堂——信息社会中的教育[J].中国电化教育, 2009 (6) .

[5]王亚芳.网络环境下师生关系的构建[J].中国电力教育, 2009 (03) .

世界环境日 第9篇

中国汽车工程学会常务副理事长、秘书长付于武曾经在不同场合多次强调, 中国汽车产业发展的问题, 归根结底是人才问题, 没有人, 什么都谈不上。如何培养人才, 如何能让中国的汽车工程师快速成长, 这是摆在中国汽车工业面前的一道难题。中国汽车工业近10年以超乎寻常的速度发展, 导致人才短缺问题愈发突出, 中国汽车工业目前的任务是由大变强, 而做强的根本是需要有强大的汽车人才队伍支持。

因此, FISITA 2012世界汽车工程年会在中国召开的一个重要作用就是给中国的汽车工程师一个展示自我的舞台, 与来自世界各国的汽车工程师同场交流, 互通有无, 相互学习, 从而推动中国汽车工业的发展。本刊节选开幕式上嘉宾的精彩致辞, 以飨读者。

万钢:未来新能源汽车发展有五方面需要特别关注

未来几年是全球汽车产业转型升级的重要战略机遇期, 更是中国的新能源汽车战略性新兴产业的培育和攻坚期, 在这样的形势下, 中国需要整车、电池、电动机、能源、材料以及电子信息等相关产业在一个开放合作的大环境下共同努力, 未来新能源汽车发展有五个方面需要特别关注。

一是坚持正确的技术路线, 加强新能源汽车关键技术的研发。“十二五”电动汽车专项规划提出了要发展以电动机来提供驱动的纯电动发展方向, 明确了以纯电动、插电混合动力和燃料电池汽车, 电池、电动机和电控等关键技术, 相关的标准、能源和示范三大基础平台所组成的新“三纵三横”三大平台为核心的技术路线, 经过科技界和产业界半年多的研究和论证, 这一条路线被全行业普遍认可。

二是要建立和完善电动汽车的技术创新链和产业链, 实现技术创新和产业推进的深度融合和协调互动。在电动汽车科技创新的过程中, 明确了企业是技术创新的决策研发投入、科研组织和成果转化应用的主体, 要促进产学研的紧密结合, 充分发挥大学和科研院所在基础研究、前沿探索和共性技术研发中的重要作用。

三是要建立科技资源共享机制。新能源汽车涉及众多新的学科、新的技术和新的部件, 其试验测试的方法和需求都十分旺盛, 国家重点实验室、国家工程中心相关的高等院校和研发机构以及有条件的企业要加强对现有的科学仪器、检测设备、试验平台和标准信息方面开放共享, 积极地为企业, 特别是为中小型企业和零部件供应商的技术创新提供服务。

四是积极推进新能源汽车的综合应用示范, 创新商业模式, 加快基础设施的规划和建设, 坚持公交优先的基本原则, 扎实推进和扩大公共领域中新能源汽车的商业化示范。除了立足于当前技术进展和商业运行的经验, 还将在出租、租借、城市物流等方面, 拓展以小型电动汽车为代表的商业化运行。在试点城市中, 要系统全面地规划并建设与车辆示范运行相适应的能源供应体系, 在示范运行当中不断地因地制宜拓展和创新商业模式。

五是加强电动汽车方面的国际合作, 加强在电动汽车基础科学、关键技术、示范运行以及商业模式方面多层次、多形式的合作与交流。近年来, 在联合国清洁能源部长的会议机制下, 中国启动了电动汽车示范国际合作, 和德国、美国建立了电动汽车战略合作的政府间多部门合作, 以后这些国际合作还将继续深化和提升, 积极推动国内外在政策、机制、标准、测试、数据分析和效果评估等支撑环境方面政府间的深层次合作。

苗圩:加大合作广度与深度, 掌握核心技术

中国汽车工业进入21世纪以来取得长足发展和进步, 从2000�2010年这10年间, 汽车产销规模平均保持年增长20%以上, 2011年我国汽车产销量进入了一个平稳增长期, 2012年前10个月, 汽车产销量分别增长4.56%和3.56%, 预计全年汽车产销量将会超过1900万辆。在这10年当中, 汽车产业集中度也在明显提高, 2011年有四家汽车企业产销量超过200万辆, 占中国汽车总销量的62.9%, 销售排名前10位汽车企业共产销1609万辆汽车, 占汽车总销量的87%, 产业集中度比2000年提高17个百分点。缸内直喷、高压共轨、涡轮增压等内燃机节能技术, DCT、CVT高效变速器技术, 以及轻量化、低阻轮胎等多种节能技术得到越来越普遍的应用。

2005年, 我们刚刚开始实施中国乘用车燃料消耗量限值第一阶段目标时, 乘用车新车每百公里平均油耗是9.5L, 经过两个阶段的努力, 到2011年, 仅用六年时间乘用车平均油耗就已经降到7.5L, 节能减排效果十分显著。我国的汽车产品出口规模也在不断扩大, 2006�2011年年均出口量平均增长21.3%, 超过汽车销售量的增长速度。2012年前三个季度整车出口达到76万辆, 同比增长22.9%。出口额达到557亿多美元, 同比增长11.2%, 全年整车出口有望突破100万辆目标。同时自主品牌的汽车开始小批量进入欧美等发达国家市场, 海外设厂和并购开始起步, 少数企业开始有目的地收购国外企业核心资产, 设立海外研发中心。

汽车产业是一个高度市场化、国际化的产业, 中国汽车产业的发展离不开与世界各国的广泛交流与合作。三十多年来改革开放合资、合作给中国汽车产业带来了翻天覆地的变化, 我们要进一步扩大开放合作的广度和深度, 多层次多渠道开展交流合作的新模式。

对中国的汽车企业而言, 一是要坚持引进来与走出去相结合, 一方面要继续扩大吸引外资, 投向中国市场, 提高利用外资的质量和水平;另一方面一定要把走出去当做一个战略来抓, 着眼于长远和可持续发展, 将目前以贸易型为主汽车出口有计划、有步骤地转向以投资型为主的出口。以在当地建厂的方式来实现更大的发展, 同时还要支持鼓励骨干企业在境外建立零部件、整车研发和生产基地。在当地加快产业的布局、产品的布局和营销网络的布局。同时要加强对目标市场的需求、政策法规法律的研究, 建立国际化人才的引进和交流机制, 提高国际化的经营水平。

二是要加强重视知识产权的保护, 在告别超高速增长的10年之后, 汽车产销以个位数年增长可能是一个常态, 在市场竞争日趋激烈的今天, 仅靠简单增加花色品种来扩大销量的好日子将一去不复返了, 企业要生存, 要发展, 要做大做强, 不能再主要依靠市场的增量, 而是要靠实力来挤占市场的份额。只有拥有核心技术和强大的自主创新能力的企业, 才具有核心竞争能力, 才有可能在激烈的市场竞争中求生存、求发展。

加强知识产权保护已经成为世界各国提高核心竞争力的必然选择, 中国政府高度重视知识产权的保护, 努力提高知识产权的创造、运用、保护和管理的水平, 建设更加规范的知识产权市场, 包括中外合资企业在内的各类市场主体要不断提高知识产权保护意识。在努力提升技术创新能力, 增强知识产权数量和质量的同时, 也要尊重他人的知识产权, 通过企业间的知识产权交叉许可、转让等市场行为在竞争当中取长补短, 在合作当中沟通发展, 促进产业良好的健康发展。

三是要加强标准制定的国际交流与合作。过去讲一流企业做标准, 二流企业做品牌, 三流企业做产品, 标准重要性由此可见一般。过去, 中国的内燃机一直处在被动跟随状态, 而新能源领域截至到目前已经发布实施了电动汽车的技术条件、充电接口、通信协议等六十多项国家和行业的技术标准, 初步建立了新能源汽车的标准法规体系。在新能源汽车以及传统乘用车的燃料消耗量的评价、重型商用车油耗测量方法和限值等方面, 我们与欧盟、德国、美国、日本、IEC和ISO等国家和组织开展了大量的交流和合作, 促进一批重要的标准制定和修改完善, 发挥了重要的作用。我们还将进一步加强与这些方面的沟通与协调, 增进了解, 提高我国汽车产业技术的水准。

另外, 当今的世界网络信息技术已经渗透到经济社会生活的方方面面, 深刻地改变着我们的生活方式, 我们要高度重视网络信息技术在汽车产品和使用当中的应用。

陈希:实施创新驱动发展战略

汽车产业在全球经济中具有特殊地位, 素有制造业皇冠之称。100多年来, 汽车产业一直是科技创新和技术进步最活跃、最积极的领域之一, 是吸纳和体现各种新技术、新材料、新工艺以及新装备的重要载体, 是诸多相关产业技术进步的重要推动力量。

改革开放以来, 特别是加入WTO以来, 在国民经济持续快速发展的背景下, 在产业结构升级和消费结构升级的双重需求推动下, 中国汽车产业不仅在规模发展上成为世界最大的汽车生产国和最大的汽车市场, 而且在技术进步方面取得了长足的进步。创新能力不断增强, 刚刚闭幕的中国共产党第18次全国代表大会提出, 实施创新驱动发展战略, 把科技创新摆在了国家发展全局的核心位置, 倡导以全球视野谋划和推动创新。可以预见, 在未来相当长的一个时期内, 中国汽车市场仍将是世界上发展速度最快、发展潜力最大的市场之一。在方兴未艾、充满活力的市场上, 汽车产业各方面的创新力量都将大有作为, 也将为世界汽车的技术革新和产业发展贡献积极力量。

张小虞:有信心做好中国汽车工业技术

汽车工业是中国国民经济的重要支柱产业, 是我国机械工业的重要组成部分, 在改革开放的方针指引下, 从2001年加入WTO以来, 中国汽车产业持续快速发展, 年产销量已连续三年名列世界第一, 已经成为汽车工业的重要组成部分。

当前, 世界汽车产业正面临全球经济艰难的复苏和资源环境约束阶段, 在这一背景下, 本届汽车工程年会以“更绿色、更安全、可持续——低碳时代的汽车与交通”为主题, 充分体现了国际汽车界对发展节能环保汽车的高度共识, 也充分体现了中国汽车产业降低能耗、减少排放、走绿色低碳可持续发展道路的决心, 为中国生态文明建设做出贡献的信心。

回首1994年, 第25届FISITA世界汽车工程年会来到中国, 那个时候中国正处于改革开放的初期, 汽车的年产量仅有100万辆, 其中轿车几乎是空白, 在世界看来, 中国汽车市场潜力虽然巨大, 但潜力变为现实的市场前景并不明朗。然而, 就在这不到20年的时间里面, 世界汽车产业的格局发生了巨大的变化, 最重要的是中国汽车产业突飞猛进发展, 汽车产量从占全世界产量比重2.57%, 增长到了22.73%, 期间, 世界汽车产量从5244万辆, 增长到了8103万辆, 在2859万辆的竞争产量中, 中国的贡献为1707万辆, 贡献率为60%。中国的汽车产业让世界刮目相看, 今非昔比。

中国汽车产业国际化的进程才刚刚起步, 要实现由大到强的目标, 还有一系列重大挑战, 中国汽车的千人保有量还不及世界平均水平的一半。未来若干年, 中国汽车市场仍具有巨大的发展潜力, 仍处于战略发展机遇期。因此可以预见, 中国汽车产业与世界汽车产业的技术交流和合作仍具有广阔的发展空间, 中国汽车产业的发展和中国市场的繁荣, 也必将成为世界汽车工业产业的一大幸事。中国的汽车工业技术发展好了, 世界汽车工业的1/4就做好了, 我们对此有必胜的信心。

徐建一:全球汽车进入前所未有的创新时代

纵观世界汽车发展历史, 新材料、新工艺的发明与应用, 生产技术的进步与完善, 管理技术的创新与变革, 始终在推动着汽车工业的持续进步。世界汽车的发展过程也是汽车技术不断自我完善的过程, 科技创新已经成为并将永远成为汽车工业不断发展、壮大的不懈动力。由全世界37个国家汽车工程学会组成的国际汽车工程学会联合会在全球拥有17.5万名汽车工程师会员, 被誉为汽车技术联合国, 是汽车界科技创新成果展示与信息交流的重要平台, 每两年一届的年会是全球最负盛名的汽车工程技术大会, 吸引着数千名来自世界各国的代表参与, 是国际顶级汽车技术交流平台和知识共享平台, 为推动汽车技术的全面进步做出了重要的贡献。

当前世界汽车工业正在进入一个前所未有的技术创新时代, 一方面随着经济社会的不断发展、能源紧缺、环境保护、道路安全、城镇化建设和人口老龄化等制约性的因素给汽车工业带来了严峻的挑战;另一方面, 诸多的挑战也成为了汽车技术创新的原动力, 推动全球进入低碳时代, 为世界汽车工业可持续发展带来了新的机遇。本届FISITA年会的主题是“更绿色、更安全、可持续——低碳时代的汽车与交通”, 这一主题继承了汽车工业不断创新与变革的发展理念, 适应了广大消费者与时俱进的市场需求, 随着世界经济全球一体化趋势的形成与深化, 发展中国家的汽车市场正逐步成为推动世界汽车产业持续进步的新生力量。作为新兴汽车市场代表的中国, 2011年产销超过了1800万辆, 世界市场份额超过了24%, 连续三年成为世界第一大汽车市场, 在世界汽车市场当中的地位越来越重要。中国汽车市场因其地域广阔, 消费群体层次众多, 相对复杂的气候与使用环境等因素, 对汽车设计与发展提出了更多新的要求和挑战, 这不仅需要中国汽车工程师进行深入地研究, 也需要世界优秀汽车工程师的广泛参与。中国需要了解世界, 世界也需要了解中国, 在中国北京举办FISITA2012年会, 就是让大家深入了解中国汽车产业, 让大家进行深入广泛地交流、学习, 共同促进中国与世界汽车产业的技术进步。

世界经济已经进入了一个科技创新、产业结构加快调整的重要时期, 全球汽车工业比以往任何时候都更加迫切需要坚实的科学基础以及有力的科技支撑和与时俱进的技术创新。在这关键时刻, 第34届FISITA工程年会暨展览会在中国北京举行, 无疑将为汽车工业科技创新和产业结构调整增添巨大的推动力量, 为世界汽车工业的可持续发展探索新的前进道路。

Ted Robertson:中国汽车产业的机遇与挑战

在过去的10年当中, 中国是世界上惟一汽车行业不断迅猛发展的国家。在过去的10年当中, 西方国家的汽车行业不得不对自己进行调整, 才能够很好地应对已经发生的新变化, 所以世界汽车的格局已经发生了改变。这一次我们在北京召开FISITA年会, 是因为我们在中国, 在北京看到北汽集团以及其他的一些汽车公司在过去几年当中发展非常迅速, 世界需要中国的市场, 也需要中国的技术。

1.汽车产业必须面对能源与环境挑战

在整个世界汽车行业当中, 我们面临着很多新的变化、新的挑战, 比如城市化和对于动力能源新的要求, FISITA是在促进全球汽车工业这样大的背景下成立起来的, 通过我们不断地分享汽车工程师之间的技术, 进行有关的交流, 共同促进汽车工业的发展。

在2012年的年会上, 我们同样汇聚了来自世界各地的汽车工程技术精英, 同时帮助我们去了解消费者、政府以及各利益相关方, 探讨如何在接下来的10年中重塑汽车工业。2012年年会的主题是“更绿色、更安全、可持续——低碳时代的汽车与交通”, 在今天的这个世界上, 50%以上的人口生活在城市地区, 这给我们带来了巨大的挑战和机遇, 我们需要有更绿色、更安全、可持续的汽车来满足大家的需求。首先是在汽车能源方面的重要变化, 对于汽车动力的使用和设计也带来了新的课题, 而且在城市交通中, 它的移动性也给我们提出了新的课题。

2.三大挑战不可回避

我们的生活方式更多地转向城市生活方式, 在接下来的10年中, 家庭收入将继续增长, 而且人们会将更多的收入用于汽车用品, 这当中最明显的就是中国和印度这两个国家。交通意味着我们需要能源, 根据IEA预测, 全世界到2030年之前将需要增加40%的能源供给才能够满足大家的要求, 这就意味着到21世纪中期, 对于汽车的需求将会增加一倍, 这会影响到人们的社会生活, 也会影响到各国的政治。现在我们可以看到, 各国的政治家都在讨论如何去应对气候变化, 作为工程师, 我们需要找到创新的方式, 向社会提供更有效率、价格可接受的企业, 安全和可持续的交通以及交通能源。这就是为什么我们在这里开会, 汽车工业的未来将会通过技术和创新来加以保证。

我们都知道面临的挑战是什么, 首先就是电气化, 这是我们过去所努力的方向, 它将会改变整个汽车工业, 但是没有人能够确定是在什么时间, 在多大程度上来实现这样的变化。

第二个挑战, 就是通信技术的使用。通信技术对于人们的生活已经产生了深远的影响, 无论是对于我们所使用的汽车这个交通工具, 还是对于我们在路上的行驶方式。

第三个挑战, 就是安全性。它一直是我们的工作重点, 并将持续至未来。

后记

相隔18年, 一个国家两次年会, 中国汽车产业政策、汽车市场、汽车人才积累、汽车科技成果乃至行业发展信心都有着天壤之别, 对中国、对世界汽车工业都是一次具有重大历史意义的大事。1994年, 中国汽车产业规模134万辆, 其中以商用车辆 (货车和客车) 居多, 轿车25.08万辆的消费市场不到总量的10%;中国汽车技术、人才积累和科技成果远落后于世界水平;2012年, 中国汽车市场已经高速发展成为一个和世界对话的开放市场, 超过1800万辆的年产销量预期有望再居全球首位。

世界环境日 第10篇

歇洛克·福尔摩斯 (Sherlock Holmes, 又译为夏洛克·福尔摩斯) , 柯南道尔的小说集中塑造的大侦探, 现已成为世界通用的名侦探的最佳代名词。

福尔摩斯设定好的家庭和独特的个人经历都为了说明为什么他能够了解两代以前的社会风俗, 为什么他能适应乡间生活、熟悉乡下的情景, 而且为什么从没放过任何法国的案件。另外, 福尔摩斯还通过不断学习、不断研究、不断实践使自己具有了高潮的侦探推理才能。他所进行的侦探合乎逻辑, 入情入理, 他对各种案件的判断和推理都头头是道, 这就使很多读者认为福尔摩斯真有其人。

福尔摩斯的相貌和外表, 乍见之下就足以引人注意, 他有六英尺多高 (合约180厘米) , 身体异常消瘦, 因此显得格外颀长;细长的鹰钩鼻子使他的相貌显得格外机警、果断;下颚方正而突出, 说明他是个非常有毅力的人。经常拿着烟斗与手杖, 喜欢把情节弄的戏剧化, 外出时经常戴黑色礼帽, 唯一不好的就是注射可卡因。他独特的外貌和性格特征也成为了很多侦探小说主人公侦探的模板, 使得很多读者对侦探都有一个性格怪异、推理缜密、爱好奇特的印象。

二、柯南道尔与华生

阿瑟·柯南道尔 (Arthur Conan Doyle) , 英国杰出的侦探小说家、剧作家, 于1859年生于苏格兰的爱丁堡, 二十二岁获得医师资格, 二十六岁时获得了医学博士学位, 行医十余年。在此期间, 收入微薄, 仅能维持最基本的生活开支, 后来毅然决定弃医从文, 专门从事侦探小说的创作。

书中华生的经历和柯南道尔的如出一辙, 作者将自己化身为华生, 陪伴在福尔摩斯左右, 用福尔摩斯伙伴的身份讲述了福尔摩斯的一生, 而且, 通过作品也使读者看到作者的一生。

三、福尔摩斯式的推理法

“我的论断来自于我对表象的推理。这虽然是在一瞬间完成的结论, 可中间却是有一定的步骤作为根据的。在对你的判断上, 我的推理过程是这样的:‘这位先生具备医生的风度, 又不乏军人的气质。那么, 显然他是个军医。很明显, 他从热带回来不久, 脸上还带着日晒的光泽。他腕部皮肤黑白可辨, 可见黑色不是他的自然肤色。他面黄肌瘦, 这暗示出他的饱经折磨、历尽艰险。他左臂伤过, 现在动作还不灵便。试想, 一个英国军医在热带战区经历曲折, 并且臂部负过伤, 除了在阿富汗还能在什么地方呢?’这一系列连贯的想法, 一闪而过, 我便很快地得出了你来自阿富汗的结论, 你当时还很奇怪呢。” (《血字的研究》)

这便是演绎推理法, 演绎推理的主要形式是三段论, 即大前提、小前提和结论, 大前提是一般事理, 小前提是论证的个别事物, 结论就是论点。

对象的身体特征是推理过程中第一时间获得的推理前提。胖与瘦, 高与矮, 强与弱, 黑与白……这些前提无疑能帮助我们推断出对象的大量背景资料。这种方法在书中得到了大量应用, 要想掌握演绎推理的方法, 必须从身体特征方面的推理开始。

1、肤色与四肢

小说的时代是英国对外扩张的黄金时期, 加之福尔摩斯所处的伦敦市鱼龙混杂, 许多人士都有过在外国生活的经历, 所以有些人的肤色和常人有所差异, 而且在不同纬度生活的人的肤色也有差异。同样, 当时英国社会工作的多样性, 不同工作的人在四肢 (尤其是手部和胳膊) 留下了不同的印记, 这些都将成为福尔摩斯对象判断的重要依据。

2、伤痕与纹身

小说中出现的委托人和犯罪嫌疑人许多都有非比寻常的经历, 这些经历都会给推理对象留下各种不同的伤痕和纹身, 而这些伤痕和纹身都附带着重要的断案信息。

3、气质

福尔摩斯善于从对象的气质与神态中得出经验性的论断, 作为整体推理的补充。这种推理是经验性的, 所以有着很高的不确定性。气质方面的推理更偏向于归纳推理。

4、综合状况

综合状况方面的推理与气质方面的推理有相似性, 都具有一定的不确定性, 并且在对综合状况进行推理的时候, 推理对象有造假的可能 (如《最后的致意·临终的侦探》中福尔摩斯巧借装病骗过了好友华生和欲致其于死地的柯费顿·司密斯先生) 。但是相比气质方面的推理, 综合状况的推理需要一定的医学支持, 所以这类推理的可信性更大。

四、影响和意义

毋庸置疑, 福尔摩斯已经成了名侦探的代名词, 而且在现实生活中, 好多人更将福尔摩斯当成了聪明人的代名词、一种象征智慧的符号。《福尔摩斯探案全集》对美国、英国、日本、中国等国家的侦探小说均有深远影响, 不愧为世界侦探小说之经典。

摘要：《福尔摩斯探案全集》是英国侦探小说家、剧作家阿瑟·柯南道尔的著名侦探系列小说, 他虚构了大量扑朔迷离的神秘案件, 塑造了福尔摩斯这个家喻户晓的神奇人物。柯南道尔侦探小说的艺术技巧, 对以后侦探小说的发展产生了相当大的影响。

关键词：福尔摩斯,柯南道尔,华生,推理法,影响

参考文献

[1] (英) 阿瑟.柯南道尔著, 祁万连译:《福尔摩斯探案全集》, 内蒙古人民出版社, 2002年8月第1版。

[2] (英) 阿瑟.柯南道尔著, 李家云、李广成、欧阳达、刘树瀛等译:《福尔摩斯探案全集》, 群众出版社。

[3] (英) 阿瑟.柯南道尔著, 安娜等译:《福尔摩斯探案全集》, 哈尔滨出版社, 2008年1月第2版。

生活世界和表现世界 第11篇

钱流是个内心很“阳光”的人，他总是乐滋滋地接受生活中发生的一切。他身板小巧，但精力过人，生活中遇到再大的事，经他幽默的点拨后，都会大事化小无足轻重了。因此，我喜欢和他聊天，并从中受到了许多的启发。然而，他的内心也深藏着一份执拗和认真，或许那才是他对生活和艺术的真实表白。

钱流(1954～)，生于安徽五河。1981年毕业于安徽师范大学艺术系，1991年浙江美术学院油画系进修结业，1984至1998年在淮北煤炭师范学院艺术系任系主任、安徽省油画艺委会副会长。现任苏州大学艺术学院美术系副教授，中国美术家协会会员。作品多次参加展览并有所获奖，1994年赴新加坡举办画展，多幅作品被收藏；2001年受中国油画学会委派赴意大利、德国、西班牙等国家进行学者访问和艺术考察，并在意大利举办画展；2002年赴南非进行学术交流并举办画展；2006年受中国美协委派赴法国巴黎艺术城进行学术交流和艺术考察，并访问丹麦、瑞典、挪威；2009年随中国油画学会画家代表团赴英国进行学术交流和艺术考察。

多幅作品发表于《美术》、《中国艺术》、《中国油画》、《装饰》、《艺术界》、《江苏画刊》等期刊。著有《油画技法》一书，出版《钱流油画作品集》、《钱流艺术创作状态》、《钱流风景油画集》等画册。

在生活世界中，他是一个聪明干练的人，做事认真、果断，从不拖泥带水。画如其人，他的艺术表现世界亦然。1987年我们曾同去四川的布托黎族地区写生，那时他的绘画就已开始尝试从学院式的写实语言向个性化的装饰趣味和简化手法演进。他在写生中简化了那些表层的细枝末节，凸显了黎族人特有的单纯和质朴，这在他日后创作的《布托女》中得到了充分体现。画面构图简洁凝重，以黑色和红色为主调的色彩强烈地烘托出了蹒跚而行的布托女那朴实而神秘的影像。

那时我们也常在一起画肖像和人体写生，作画时钱流总能从眼前的生活图像中提炼出自己的表现方式。常见他拿着一支又大又秃的笔去描绘那些微妙的色彩和形体的变化，这使我纳闷，那支破笔如何能表达出那少女肌肤的细腻之感?然而画面中流动的银灰色调和微妙的明暗变化又分明地呈现着画家眼里的真实感受，造型洗练、概括，色彩清雅、单纯．那支大秃笔实现了他从生活世界到表现世界的转换与跨越。

这些年来，钱流一直执着地走自己的道路，亦逐渐明确了探求方向。不久前看到了他近段时间的肖像画，不觉为老友画面的变化感到惊讶，早年银灰的儒雅色调已荡然无存，充满画面的是毫无遮隐的大紫大绿，活脱脱的一种民间色彩．造型也比早年更加单纯和富有装饰性。尤其是看了他大量的戏曲人物肖像后，才逐渐理解了这些年他苦心追求的方向，即更加自觉地在自己的油画语言中揉进对民族传统元素的理解和吸收。

油画是舶来画种，但从上个世纪初至今，已在中国当代艺术中成为不可替代的重要形式。然而这一百年来，我们向西方艺术的学习也许多于特立独行的思考和表达，有时甚至出现简单模仿的倾向。因此，如何建立起中国油画家独立的精神品格和表现方式，已成为时代对我们的要求。当然，这种品格的建立绝非只是一个空泛的口号，它迫使我们在学习西方绘画的同时，重新审视自己的民族传统精神．重新从自己的民族传统中发现支撑自身品格的精神元素和语言特征，并把它融入当下生活的体验之中。这一切研究和实践行为都不可能是一蹴而就的，它只能是一个绵长而艰苦的奋斗之路。

钱流正在做着这样的努力。这十几年来，他在肖像或人体写生中，将学院式的灰色从他对生活世界的观察中逐渐去除，寻找的是具有某种民族民间特征的强烈的色彩感受。

他长年持守着去描绘戏曲人物，那些古装戏女们仿佛离今天的现实境域很遥远，她们的举手投足、扭脸转身都显得那么缓慢而矜持．她们与当下这个疾速变化着的时代有着深重的矛盾和；中突。

被时间和速度感挤迫中的现实是令人焦虑的，钱流描绘的古装女正体现了作者内心深处的忆旧情结，他想以此逃离这劳顿而焦躁的现实回到单纯的宁静之中。

然而．这情结只能留在梦中了。他的画面不正给我们营造了这似真如梦的图像吗?这些人物常显隐于画面厚涂的肌理之中。形象显露时，我们看到了这些戏女，她们在平面化的空间、装饰感的线条、浓艳的色彩中显形，呈现着作者在传统文化中拾零寻觅的轨迹：形象隐遁时，我们又感受到了西方油画特有的笔触、肌理、光影和色彩变化所营造的混沌气韵。它们像是在短墙老壁上镌刻下了作者在生活与艺术、东方与西方间流连忘返、乐此不疲的探寻之痕。

世界环境日 第12篇

●什么是Ardu Block

Ardublock是在上海新车间由李大维和何琪辰于2011年起针对少儿学习物理运算而开发的图形化程序开发环境, 属于Arduino官方编程环境的第三方软件, 目前必须依附于Arduino软件运行, 当时新车间有许多小朋友对Arduino机器人有兴趣, 但是文本的类C语言的入门门槛很高, 所以工作室试图透过图形化的拖拉开发方式大大降低这个门槛。这样的方式会使编程的可视化和交互性加强, 编程门槛降低, 即使没有编程经验的人也可以尝试给Arduino控制器编写程序。

Ardublock一直是一个开源的项目, 在网上通过社群的力量共同开发, 目前有17个语言版本。Ardu Block相关资源可以访问官方网站http://blog.ardublock.com/zh/。图1为2011年发布的1.0正式版, 图2是截至发稿时, 最新的内部测试版。

开发团队2013年重写了全部代码, 新版本内部模块的分类更加合理, 执行效率更高, 增加了一些子程序功能。

●Ardu Bock的特色l

1.JAVA插件

Ardu Block是使用JAVA语言开发的插件, 配合Arduino的IDE使用, 软件包ardublock-all.jar下载后, 需要将它拷贝到“Sketchbook location”所在目录的相关文件夹里。那么如何确定“Sketchbook location”所在目录呢?在Arduino的IDE下, 打开菜单“File”→“Preferences” (如图3) 。

笔者电脑中的位置是D:Backup我的文档Arduino, 找到该目录后, 我们需要先一级一级地在这个目录下建“子目录”, 最终目录结构是这样的:D:Backup我的文档ArduinotoolsArdu Block Tooltool, 然后将ardublock-all.jar拷贝进去。Ar d u Bloc k软件安装完毕后, 在Arduino IDE的菜单“Tools”下找到Ardu Block, 就可以启动Ardu Block了。需要特别提醒的是, 图3中我们选择语言为系统默认时, 你的Ardu Block将为中文。

2.积木搭建

我们来看这样一个程序, 它能实现开关灯的功能 (如图4) , 具体描述就是按一次按钮, LED灯亮, 再按一次按钮, LED灯灭。在以往的编程中, 我们写代码一般采用“与2取余法”或者“取反法”来实现切换。

观察图4程序编写, 如搭积木那么简单, 还可以对程序进行批注, 程序中的各个模块都是从左侧的模块库里“拖进”编程界面的, 然后用这些模块积木进行拼接, 拼接对了, 会发出一声“咔”的清脆响声。如果要删去模块, 只需要将模块“拖出”编程界面即可。

程序中“主程序”循环结构模块和“如果/否则”条件判断模块都是从“控制”分类中提取的, “非”、“设置数字变量”来自于“变量/常量”分类, 而“设定数字针脚值”来自“引脚”分类, 这样的分类条理非常清晰, 方便用户查找到所需功能模块。

3.高度集成

Ardu Block中集成了游戏摇杆、超声波传感器、舵机、SD卡写入、盾板通讯、I2C读写等常见却可以控制复杂设备编程的模块, 让创客们能专注于创意思维而不为编程所累。

●Ardu Bock典型范例l

我们在认识Arduino时已经知道编写相关程序需要Arduino控制板及一定的硬件支持, 然后将编制好的程序写入控制板中, 从而实现感知物理世界, 控制物理世界, 让虚拟世界与物理世界联通。然而, 类C语言的编写环境让以方块字为工具的我们需要花大量的时间记忆各种命令及关键词, 在达到熟练运用的路途上历经艰辛。

下面我们以智能过道灯为例讲解如何用Ardu Block进行程序编写。

1.功能

楼梯间都装有智能灯, 当有人走到楼梯口并发出声音时, 过道灯自动亮起。这里需要两个条件同时满足 (环境亮度不足, 有人走过而发出声音) 。

2.器材

要实现此功能, 我们除了需要Arduino控制板外, 还需要感知光线和声音变化的器材, 我们选择光敏传感器和声音传感器, 当然还需要一盏LED作为过道灯。

3.连线

为了降低操作难度, 可以使用成品的3p杜邦线、控制板加盾板的结构, 外加成品的传感器电子积木, 这样就省去了繁杂的面包板加电阻及一堆连接线。

4.编程

制作完的过道灯, 当环境亮度低, 光敏传感器的值大于800, 且环境声音大, 声音传感器的值大于700时, 过道灯亮起;当低于上述数值时过道灯熄灭。通过传感器使过道灯具有一定的智能控制。当然在此基础上, 还可以引导学生进一步探究, 因为渐进的学习可以激发学生进行深入探究。

5.调试

我们先来看所有设备连接之后的效果, 从图5中可以看出, 接线非常简单, 即使是小学生也不存在设备连接上的困难。设备连接完毕后, 我们需要分三步完成我们的任务:

(1) 记录三个信息:声音传感器接在模拟针脚0, 光敏传感器接在模拟针脚5, LED灯接在数字针脚1。

(2) 获取常态下光敏传感器及声音传感器的值, 当低于此数值时LED应该不亮起。通过串口监视器可以获取此数值, 如图6所示。

(3) 编写程序, 有了第二步获得的数值, 具体编程就简单多了, 唯一需要注意的是过道灯的亮起是有一个延时的, 完整程序代码见图7。

●Ardu Block课程设置建议

笔者在江苏省南通市港闸区进行实验教学时发现, 对于小学高年级的学生, 因为已经有过Scratch的学习经历, 所以对于Ardu Block的软件界面及使用并不感到陌生, 由于Ardu Block完全与硬件结合, 所以学生不会遇到代码语言教学所遇到的如打字速度的问题;而其积木式的搭建方式也不会出现语法拼写错误的问题。因此使用Ardu Block开展Arduino学习时, 需要更多地关注硬件的连接与控制及作品的创意。

在部分学校六年级进行实验教学, 一学期安排共计13课时, 内容涉及:认识Ardu Block (1课时) 、点亮LED灯 (1课时) 、自制温度计 (1课时) 、夏日清凉帽 (2课时) 、床头小夜灯 (2课时) 、智能楼道灯 (2课时) 、厨房小卫士 (2课时) 、学生创意设计 (2课时) 。

结合我区开展Ardu Block教学时的一些经验教训, 对各地开展Ardu Block课程有如下几点建议: (1) 这部分内容的教学对象可以考虑小学高年级及以上学生, 以主题任务的方式开展教学。 (2) 硬件器材要以模块化的电子积木为主, 尽可能不使用面包板、电阻等基础电子零部件。 (3) 学生的知识储备包括软硬两方面, 硬件需要学生了解一定的电路知识, 认识常见的传感器模块。软件需要学生掌握Scratch软件的使用, 具有初步的编程思想。 (4) 教学过程中涉及编程环节时, 可以尝试让学生比较与Scratch的异同点, 从而寻找编程语言的内在关系。 (5) 以学生身边的案例入手, 寻找贴近生活的实例, 如交通信号灯、床头小夜灯、厨房小卫士等。

总之, Ardu Block是一门比较适合学校开展的基于Arduino的物联网趣味编程的教学语言, 关于Ardu Block的教学尝试和课程研究, 有助于学生直观地感受到物理世界来自虚拟世界的控制过程与方法, 进而提高学生的创作力。