讨论交流反思范文

讨论交流反思范文（精选3篇）

讨论交流反思 第1篇

一、“交流与讨论”的操作流程

“交流与讨论”活动的操作流程一般分为三步: (1) 准备阶段。此阶段教师要认真研读教材, 结合教材设计预习题, 发现疑点, 提出与学生实际水平相关的问题。而学生要根据课堂教学内容、知识体系和认知结构认真研读、预习思考题。此阶段是“交流与讨论”的基础, 往往需要在课前完成。 (2) 交流讨论阶段。此阶段教师要根据教学目标和学生预习中存在的问题, 设计讨论题和相关实验。学生进行交流、讨论, 互相探讨回答问题, 互相质疑, 纠正问题, 改正错误。此阶段是“交流与讨论”的主要内容, 活动充分与否是关键。 (3) 归纳整理阶段。教师在学生讨论时或讨论后进行适时引导、参与归纳。学生在教师的引导下自行总结, 在总结的基础上形成完整系统的知识体系。此阶段是“交流与讨论”的落实与提高阶段。

二、实施“交流与讨论”活动的注意点

1. 课前准备要充分

一是要立足学生实际, 根据学生原有的化学知识基础进行设计, 内容不可偏离学生的知识结构, 知识面不可过窄或过宽, 要在学生认知的冲突点上设计问题, 这是教师设计问题的关键所在;二是要立足教材实际, 根据教材的难易程度设计预习题, 这需要教师认真研究教材, 读懂编著者的设计意图, 却不为教材所圄囿, 难度不可过高或过低, 要结合学生实际灵活设计;三是设计预习题时要便于学生交流与讨论, 即让学生在交流讨论活动中有一定的空间和维度, 不可以是浅层次的问题, 更不能是太深层次的艰涩的问题, 使交流与讨论无从进行, 从而回到教师为主要讲述者的传统教学之中去, 失去了交流与讨论的操作内容。

2. 交流讨论要深入

交流讨论的组织形式一般可以采用分组讨论、集体讨论或者是二者结合等多种形式。分组的常规是以班级人数为基准, 结成异质合作小组, 采用围坐式将学生分为6~8组, 每小组设定一名小组长, 以便于交流讨论的组织。全班讨论是在分组讨论的基础上就某些共同性问题或分歧意见展开讨论, 此时教师要充当活动的主要组织者, 或者可以由小组长代表作为讨论的组织者。在讨论过程中, 教师要针对班级学生实际, 设计行之有效的形式如竞答、比赛等方式, 提高全班学生参与讨论的积极性, 为讨论取得好的效果奠定基础。在此过程中, 教师要善于发现问题, 精心设计模式, 要采取“不愤不启”的教学原则, 充分利用学生在发言中出现错误这一有利资源, 引导学生参与质疑和争论。教师要善于观察讨论中的情况, 在小组讨论时要让每一位学生都能参与, 都有所表现, 特别要防止少数学生“垄断”课堂的现象发生。

3. 归纳整理要落实

学生通过思考、观察、分析和交流讨论, 已经对教学内容有了零碎和粗浅的认识。此时, 在教师的引导下, 学生主动进行概括、整理、归纳、总结, 将知识理性化和系统化, 这是巩固提高、知识内化的过程。在这一过程中, 教师应根据学生反馈的信息适时引导, 不能“越俎代庖”代替学生做总结, 否则交流与讨论活动就失去了本来的面目。

三、“交流与讨论”活动促进学生能力发展

高中化学“交流与讨论”版块的设计为学生探究能力和创新能力的培养提供了平台, 运用效果极佳。它对学生能力的发展起到的较好的作用, 主要体现在:

(1) 培养学生主动学习、独立获取知识的能力。由于“交流与讨论”的教学方法改变了学生在课堂中的地位, 从而使其由认知性学习, 技能性学习向体验性学习过渡。在这项活动中, 学生的思维不再受教师的限制, 为了证明自己观点的正确性, 他们积极地、主动地去准备, 查阅资料, 进行思考, 进而极大地调动了学生学习的自觉性、积极性和主动性。学生变被动学习为主动学习, 培养了学生独立获取知识、解决问题的能力。

(2) 增强学生的合作意识和决策能力。讨论题一般都有一定的梯度和难度, 对此学生必须将化学教材知识和实际问题紧密结合, 从化学的角度去看待问题, 用已有的化学知识去分析问题, 带着问题去研究、去学习, 在分析讨论的基础上提出解决问题的方案。这样一来, 在问题解决的过程中增强了学生的合作意识和决策能力, 促使学生在讨论中学会了合作、学会了探究、学会了互相学习, 在没有教师意见介入的时候学生要提出自己的意见, 提升了学生的决断力。

讨论交流 第2篇

学习讨论交流会议记录

近日红星乡中心校党支部开展党的群众路线教育实践活动学习交流。按照上级党委关于党的群众路线教育实践活动安排，我校党支部开展多种形式的学习教育活动，确保学习的时间、地点、内容、活动人员的落实。

此项活动学校支部做好精心的安排，组织全体党员学习习近平的重要讲话及市、县教育党委相关领导有关群众路线活动的讲话精神，学校党支部组织每位党员教师进行学习体会交流。

群众路线交流讨论材料 第3篇

党章、廉政准则、先进典型都是指引我们前进的“镜子”，我们应该自觉地经常拿出来看一看、学一学。重点要抓好三个方面的工作。

一要不断学习。作为共产党员要树立终身学习的理念，不仅要学政治、学法律、学业务，也要学英模、学典型。孔繁森、任长霞、焦裕禄这些人物，是宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的镜子，给我们树立了学习的典范。学习他们的精神、学习他们的作风，把本职工作做好。

二要换位思考。作为一名普通工作人员，我接待过群众来办事，也到其他部门办过事，亲身感受过“遭白眼”、“遇刁难”、“生冷硬”的问题，人民群众反映有些政府机关“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象确实存在。我们的工资来自于纳税人，人民群众是我们的衣食父母，常言道：“做事先做人”，群众来办事，就应该热情接待、耐心解答，起个身、让个座、递杯茶，这我们最基本的态度。

三要廉洁从政。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，打铁还需自身硬。要自觉遵守中央廉洁自律的各项规定，不能认为反腐败只是领导的事、当官的事，与我们普通工作人员无关。普通工作人员虽然级别不高，权力有限，但

腐败的危害性同样不小，也要防微杜渐，警钟长鸣。对普通工作人员来说，就是要杜绝“吃、拿、卡、要”。

二、怎样“正衣冠”

一要端正理念。“办公室工作做了别人不一定知道，但没有做别人一定知道”。办公室的工作是服务于全局的工作，小小的疏忽就会影响到全局。要做到写好每一份材料，传递每一份文件，办好每一次会议，搞好每一次接待，做好每一次服务，整理好每一份档案，都是非常平凡的工作，这些工作虽然很小，但容不得半点马虎，稍有疏忽就会给单位造成不可估量的损失。

二要精细工作。想得细、看的细、做的细，不能有“差不多”、“将就行”的错误想法，不能让这些想法成为以小失大的诱因。

三要遵守纪律。上班时间不打牌、聊天、炒股和干私活、脱岗，从自己做起，从现在改起。

三、怎样“洗洗澡”

一要经常洗头。就是要保持清醒头脑，自觉抵制腐蚀性和市场经济带来的利益诱惑，时刻牢记“我是谁、为了谁”，坚决扫除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

二要经常洗嘴。就是要管住自己的嘴巴，作为国家机关工作人员，在公众场合，其一言一行，代表国家、代表管理局，要讲政治，谨言慎行;要牢记习总书记“空谈误国、实干兴邦”的教导，努力说真心话、知心话、大实话。

三要经常洗手。就是手要干净，不该要的不要，不该拿的，坚决不拿，做到“干干净净做人，大大方方做事”。

四、怎样“治治病”

一是定期体检。要隔三差五学习党章和干部廉洁自律有关规定，定时检查“身体”，对“病因”做到早发现、早治疗。