学校机房管理范文

学校机房管理范文（精选11篇）

学校机房管理 第1篇

一.机房硬件管理

由于计算机是高精密的仪器设备, 对环境的要求较高。因此, 我们在建设机房时的要求是:

1、机房远离排放有害气体的化学实验室及噪声大、强振动、强磁场的工作。机房的面积应在80平方米以上, 以楼房的中层为宜。门窗应防盗、防尘, 挂窗帘。地面宜采用不起灰、耐火、易打扫的防静电机房地板。墙面和天花板可用涂料喷涂处理。学校还设有教师用小机房 (12平方米) 及学生换鞋间。三室合于一处, 采用封闭式结构, 使机房处于净化状态。

2、机房内部设施按班容量配的是二人一机桌25张 (120cm×70cm×70cm) ;黑板采用书写磁性白板 (100cm×200cm) 1—2块, 盘片柜一只。为使机房平均照度达国家标准150LX, 机房设置了8—10盏40W日光灯, 并能分组控制。机房还配备能用于电气防火的消防设备, 如1211型灭火器。学校还配置了空调、去湿机、彩电、放像机、投影机。

3、机房电源 (以386以上机型25+1台设计) 我们学校机房用电是单独设线, 不和照明电路混用, 设专用配电箱 (板) 。进线采用6平方毫米三相四线。计算机必须设良好的接地线。支线用2.5平方毫米三芯护套线并暗线敷设。支线和进线间要加接3台3KVA—5KVA净化交流稳压电源。教师用机加接500WUPS电源及视保屏, 每台计算机要配带电压表的专用插座。

二.计算机软硬件管理和维护

对于计算机软件的维护一般是要在每学期开学时重传一遍系统和定期做文件的备份。因为在正常的操作计算机的时候, 有时会不小心误删了文件, 严重的话会导致意想不到的后果。如果事先做过备份, 那就不会出现问题了。也可使用硬件还原卡等, 这些硬件设备或功能软件都可以在重新启动系统时使系统恢复到使用前的状态。做好计算机病毒的预防工作, 对计算机危害最大的是计算机病毒。为了对计算病毒做有效防范, 应建立有效的计算机病毒防护体系, 建立多个防护层如:访问控制层、病毒检测层、病毒层等, 有效遏制病毒对计算机的侵害。

计算机硬件设备是精密的电子设备, 对运行环境的温度、湿度、灰尘及电源稳定性都较为敏感。保持良好的运行环境是延长硬件使用寿命的有效手段。在日常维护中应定期打开机箱检查接线、插口等有无松动。内存条、显示卡等可用橡皮擦擦净, 可以解决接触不良等一些常见故障;监督上机人员正常关机, 关闭显示器, 这样可以避免打开总电源时, 瞬间产生的电流对计算机电子元器件的冲击;拆装硬盘时要尽量避免振动, 以防损坏硬盘, 造成不必要的损失;禁止带电拆卸设备, 维修时要先释放人体静电, 可以用手触摸大的金属外壳, 也可先用水洗手待擦干手后再行操作, 以免产生静电烧坏主板和设备接口。

学校机房管理制度 第2篇

一、机房财产设备管理

1、机房财产设备由学院后勤或教务处集中统一管理，并建账登记。

2、教学使用者要爱护机房的各类设备，发现损坏和丢失要立即向学校报告，配合调查原因，并追查责任。

二、机房软硬件维护办法

1、机房当值教师为机房计算机软硬件管理的具体负责人。

2、设备出现故障较小时可由当值教师自行解决，较大故障要及时向相关人报告，争取在最短时间内对故障查明原因。如因当值教师疏忽发现问题而不及时上报的，对正常教学造成影响时要追究当值教师责任。

3、在计算机资源相对紧张的情况下，各机房软件安装首先满足各专业教学大纲规定的要求，在有余力的情况下，再考虑安装其他软件。对专业教师和学生提出的其他软件安装要求，在不影响正常教学的前提下，经有关部门批准，可由机房当值教师统一组织安装。未经许可私自从网上下载、安装任何软件的师生，如引起系统故障，视为严重违纪，一经查实，由当事人承担相关责任。

三、指导教师岗位职责

1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。

2、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导。

3、每天上机课前5分钟到达机房，开启服务器，作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。

4、上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机房。

5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。

6、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教务处。

7、发现微机故障应做好记录并及时通知机房管理人员，和管理员一道重新调整和安排上机。

8、上机结束后应全面检查一次机房设备，做到心中有数，关好服务器并组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。

四、学生上机守则

1、上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。

2、不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。

3、爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。

4、不得在机房的任何位置涂抹乱画，否则予以严惩。

5、开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。

6、严禁修改客户机系统设置和入侵服务器，若练习需要，在教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给予严厉处分。

7、严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。

8、严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站；

9、凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。

10、违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。

五、卫生管理制度

浅谈中职学校机房管理 第3篇

【关键词】计算机机房 管理

计算机机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机CAD绘图上机等教学任务以及学生的自由上机实践。目前我校的计算机机房拥有 500余台计算机，随着学校招生规模的进一步的扩大和上机实践课程任务的增加，机房管理的矛盾及其重要性也日益显露出来。

一、机房管理的意义和内容

由于我校机房承担了学校全部的计算机公共课程的上机实践、考试和等级考试等工作，同时也是学生了解学校新闻、收发邮件、查看通知、成绩等信息的重要场所。机房每天负载任务很重，所以重视和提高机房的管理水平和质量，对提高课堂教学效果，减轻机房管理人员劳动强度，节省经费，都有着重要的意义。

二、机房管理的相关问题的探讨

（一）硬件设备管理

机房内的计算机因为使用频率过高，所以硬件的损坏率也比较高。为了保证机房正常运作，提高设备的正常工作率，硬件设备的及时维护是十分必要的。我校针对此种情况，采用了下列办法：建立硬件设备的定期检查维护与及时维修相结合的管理制度；建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换；提高机房管理教师的维修技术水平，确保计算机出现问题时能及时得到维护。

（二）系统的维护和软件的管理，寻求可行的技术手段来维护系统的正常运作

1. 工作站的硬盘实行分区管理

借鉴模块化的管理思想，将工作站的硬盘分为多个区，每个区进行不同的软件资源管理。系统盘是工作站中最重要的部分，也是最容易被破坏的部分，必须采取措施对不同的分区施行不同的保护措施，如可以借助于硬盘保护还原系统对系统分区始终设置为还原模式，确保每次开机就还原，最大限度地保护系统程序；对应用程序在进行程序安装时设置为读写模式，其他时候则设置系统盘为还原模式较为安全；对数据分区可以设置读写分区，供用户保存数据使用。采取特别的分区保护措施，即使系统崩溃也可在较短的时间内进行恢复，同时避免系统程序与用户数据在同一分区内而不得不向用户开放系统的弊端。

2. 利用硬盘保护系统还原功能

还原功能根据设置按时还原学生有意无意地删除文件、卸载软件的操作，按时清除学生随意安装的程序，安全性很高，很适合学校机房和网吧的计算机维护。

3. 利用硬盘保护系统的网络对拷功能

网络对拷是现代机房维护的得力工具。通过网络中一台计算机来安装或更新整个网络中计算机的操作系统和应用软件，并可以同步的修改IP 地址。将局域网打开，先利用某一个标准配置的工作站（学生机新装系统且已装好所需的应用程序）作为母机，将该机设置为发射端，其他待拷机设置为接收端，等待其他计算机登陆完毕开始对拷，100台左右的大机房大约1个小时左右对拷完毕。利用网络对拷在网络管理中可以有效地提高机房的维护效率，做到化繁为简。注意对考的发射端和接收端的计算机配置一致。

（三）机房环境和卫生的维护

机房适宜的卫生环境不仅能延长计算机硬件资源的寿命而且还能保护学生的身体健康。在维持设备环境方面，为了保护显示器不受阳光直射，减缓显示器的老化，机房安装了较厚的窗帘；为了减少机内灰尘，机房安装了专用防静电的木地板，同时管理教师定期除尘，做好机房的防尘工作。机房的环境最主要的就是要注意通风和散热。一般来说，计算机的摆放不要太过密集，必要时开放空调，降低室内温度，保持一定的湿度，给人以舒适感。

（四）安全管理

安全管理涉及用电、设备、人员的安全管理。由于机房的电线线路错综复杂，任何一处的差错小则可能引起设备的损坏，大则可能引起火灾，造成人员的伤亡。所以管理中用电安全十分的重要。特别是在一些特殊情况发生的时候，如大规模上机、上机时突然停电、发生意外事故时，此时机房教师说明情况，并引导学生有序的出入，避免由于学生的拥挤而发生的人员安全事故。

三、一些问题和建议

（一）加大计算机公共机房对学生在机房的行为进行合理约束的力度

建立、健全计算机机房的各项规章制度是做好机房管理的关键。机房日常管理根据实际需要，必须以较为完善的《机房管理制度》《机房卫生制度》《机房公物损坏赔偿制度》等规定和制度为依托。有了制度就必须按照制度严格执行。目前学生在公共机房的行为没有得到合理约束，是一个在许多学校都存在的普遍问题。主要表现在不遵守机房管理制度，不尊重机房管理教师等等。建议学校支持机房管理，有效地规范学生在机房的行为，保证机房管理条例的严格实施。

（二）加强管理意识，督促机房授课教师与机房管理教师共同维护机房课堂秩序

目前计算机公共课程的上机课程几乎都在公共机房进行，所以课堂秩序的维持就显得格外重要。希望学校重视目前上机课堂秩序松散的状况，推出相关政策，使机房管理教师和授课教师分工合作、责权分明，共同维护机房课堂秩序，以保证学生能自觉遵守机房纪律，合理、安全地使用计算机，保证机房上课的效果。

浅析中职学校机房管理 第4篇

关键词：机房管理,重要性,科学管理,科学使用

一、学校机房管理的重要性

随着素质教育改革的不断深入, 新课程标准尤为重视培养学生的综合素质、实践能力和创新能力, 现代社会要实现有效地工作和生活, 离不开计算机知识和基本技能的掌握。中职学校的计算机基础课程是必修课, 注重强调学生的实践动手能力。如果单凭教师的讲授和演示, 课程是枯燥的、激不起学生学习的兴趣, 机房的实践课无疑是重要的教学方式。而学校机房的管理是否科学, 是否能够正常运行, 其关系到计算机课程是否能够顺利完成, 关系到学生是否能把理论知识与实践相结合, 可以说保证教学硬件设施, 才能保证计算机课程的教学效果, 也才能保证达到素质教育教学的目标。

二、学校机房使用过程中存在的问题

机房是培养学生学习计算机的重要场所, 是学校提高教育和科研的重要基础设施, 学校为提高学生的实践动手能力, 在机房投入了大量财力和人力, 但是学生的上机情况并不乐观。究其原因, 主要在机房管理中存在着较多的问题, 具体表现在:机房管理涉及面广, 事务杂, 工作量大;学生课堂秩序混乱, 学生随意使用U盘和手机, 玩游戏、上网;部分机房管理员责任心不强, 对机房没有做到及时的维护和管理;部分教师忽视对学生的管理和指导, 有学生趁老师忙碌之际恶意损坏设备。

三、科学管理学校机房

学校机房的科学管理, 既是对学校财产安全的保护, 也是对学校教学效果、职业教育能力培养的保障。科学管理学校机房应从以下几个方面入手:

3.1制定相应的机房管理规章制度、加强机房管理人员专业技术能力和责任心

机房设备使用登记制度、管理员职责、机房安全防范制度、学生上机操作注意事项等, 通过制定以上相关制度, 使得机房管理员在工作中, 有章可循, 有理可依。学生第一次到机房上课, 要明确相关的规章制度, 随时提醒, 并按学生的学号固定座位, 增强其保护公共财产的责任感。实践课之前, 任课教师和机房管理人员之间应积极沟通, 明确本门课程需要准备的内容。课程结束后, 任课教师应及时填写使用记录, 机房管理员及时恢复并处理电脑故障, 若发现自己不能马上解决的问题, 及时汇报。同时, 学校机房维护又是琐碎的, 包括机房卫生的打扫, 机房门窗的检查, 机房温度的控制, 电源关闭的检查等等, 这都要求机房管理人员要有极强的责任心。

3.2学校机房电脑的日常维修和维护

机房电脑是学生公用且使用率相当高, 因此出现硬件故障, 应及时分析及处理, 随时保证机房电脑的完好率, 为计算机实践课程做好充分的保障。同时, 机房电脑的系统或软件需要根据学校所开课程进行调整, 加上开展每学期全国计算机等级考试和四川省英语等级考试等原因, 维护工作量相当大。为了避免学生的误操作或恶作剧, 在计算机的日常维护上, 可以采取以下几种保护方式:

(1) 具有硬盘保护系统的联想电脑, 直接应用联想自带的硬盘保护系统。使用此种方法的优点在于操作界面友好, 操作简便, 而且“联想硬盘保护系统”不仅能克隆硬盘数据 (包括系统) , 还可以对“接收端”进行IP地址和计算机名的分配, 同时还可以单个数据分区进行克隆;对硬盘数据的保护也相当方便, 可以根据需要分别设置还原、不还原、每周还原等方式。缺点就是保护系统是集成在硬件上的, 仅限于具有硬盘保护系统的电脑才能使用。

(2) 安装“i Recovery教育版”来进行“网络对拷”和“网络还原”。网络对拷可以对“接收端”电脑分配IP地址和计算机名, 也能实现单个分区的拷贝。数据的还原方式可以根据需要设置还原、不还原、数据转储等方式, 此款软件适用于所有支持网络启动的电脑。

(3) 安装“噢易机房OSS系统”, 它是一套围绕计算机实验教学而设计的标准化支撑系统。除了具有普通保护系统的功能外, 还能进行断点续传和变化数据的差异拷贝;针对全国计算机等级考试批量修改计算机登录用户名;对于每台机器使用不同序列号及激活授权的大型软件, 可进行统一的自动注册, 此款软件也适用于所有支持网络启动的电脑。

现在机房管理软件特别多, 它能让机房管理摆脱日常琐碎而重复的工作, 降低机房管理的维护成本, 提高了机房运行的稳定性, 让机房的管理效率得到了有效的提升。

3.3科学使用学校机房

实践课之前, 任课教师需提前预约机房, 以便机房管理员作好相应的准备。教师在机房对学生进行操作演示、辅导以及收发作业, 可以借助于多媒体教学软件“红蜘蛛网络教室”。它能实现教师在教师机演示时, 锁定学生的键盘、鼠标, 并在学生机上实时演示操作的每个步骤, 相对于投影仪效果好很多, 解决了在教师讲解时学生胡乱操作而不听讲或位置靠后的学生看不到投影的问题;收发作业也相当方便, 教师可以将作业要求发送到每台学生机, 学生完成后由自己电脑提交, 操作方便, 解决了以前用共享文件夹或FTP来收作业的很多问题。缺点是此款软件暂时没有禁用U盘的功能, 在提交作业或考试时, 如果想禁止学生相互拷贝, 可以制作禁用U盘批处理程序, 程序代码如下:

如果需要禁止网络共享访问, 也可以制作批处理程序, 代码如下:

在需要使用以上批处理程序的情况下, 将批处理程序发送到学生机上, 再借助“红蜘蛛网络教室”软件远程统一运行, 解决了用U盘或网络共享进行相互拷贝的问题。让学生明确在机房的实验作业除了自己亲自动手完成以外, 别无他法。针对中职生的学习特点, 在进行课前复习或课后小结时, 还可以通过软件中“学生示范”功能现场抽查学生对知识的掌握情况。通过采取以上措施, 学生在机房上课的学习态度会有很大的改进, 加上自己的反复练习, 学习取得的效果也会提高不少。

四、结论

综上所述, 学校机房管理是一件长期而又琐碎的事情, 机房管理的好坏, 直接关系到计算机课程的教学质量, 也反映了一个学校信息化建设的水平。因此应加强计算机的管理与维护, 只要认真总结和探索, 就会发现许多好的解决办法, 从而提高机房的利用率, 保证学校教学的正常进行。目前计算机发展十分迅速, 有关机房管理方法、技巧也有许多值得借鉴的成果, 我们应保持不断学习, 多总结经验, 把学校的机房管理工作做好、做实。

参考文献

[1]《计算机机房管理》, 方刚、于晓宝编著, 清华大学出版社。

2012学校机房管理制度 第5篇

一、课堂纪律

1.上课认真听讲，有问题请举手。

2.不要在课桌上乱刻乱画，不要撕掉桌子上的机号标记，不要在课堂上睡觉，不要爬在桌子上。

3.上课期间进入、外出教室，应征求老师的意见，经老师同意后方可离座。

4.禁止携带水果、口香糖、食物、水杯、纸张、雨具、仪器进入机房。

5.在机房，凳子要轻拿轻放，尽量不要发出响声，以免影响其他学生。

6.上课期间禁止说话，请打字交流。讨论问题，只允许同桌讨论（即自己左侧、右侧的同学），应避免大声喧哗，严禁打闹，离开座位。

7.有问题时，请举手示意。解答问题有先后顺序，请耐心等待，避免影响他人思考。

8.严禁用手指戳、摸、指屏幕。

9.严禁下载游戏、音乐、图片等，禁止安装、删除、卸载软件程序。

10.严禁上课带U盘，如有必要使用，必须经老师同意且检查U盘是否可以安全使用。

11.严禁不按要求操作。

12.严禁进贴吧、论坛，严禁打游戏、聊天、浏览不健康的网站。

12.离开机房，摆好桌凳、关好电脑，方可离开。

13.尊重老师，尊重同学。

14.营造一个和谐的电脑操作学习环境。

二、安全事项

1.严禁动电源、插座；严禁动各种开关，与任何电源、电路有关的问题，请举手示意，学生不能自行处理。

2.严禁到老师主机或服务器附近活动，严禁到饮水机以及教师讲桌附近活动。

3.严禁在机房跑动，一定要轻轻走动，地上有水时或地湿时更要注意，防止摔倒，以免对自己造成身体伤害。

4.在机房走动时，一定注意，防止撞到显示器、主机、桌子、服务器、以及老师所带物品。

5.严禁进出教室、上下楼梯拥挤。

6.机房有老师时，方可进入。

7.开机时如发现计算机故障，应立即报告教师，等待处理；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。

8.严禁修改自己电脑系统设置和入侵服务器，若练习需要，在教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给予严厉处分。

9.严禁擅动设施，即使是鼠标等简单设备也必须在教师的授意与监督下方可拆卸与安装。

中职学校机房的7S管理 第6篇

在中职计算机房管理的实践中, 各个学校都在试行一些行之有效的措施, 也有相应的机房管理的规章制度, 但是缺乏有效的管理手段, 可谓“头痛医头, 脚痛医脚”。加上近年来, 中职入学门槛降低, 学生素质有所下降, 机房管理员往往成了“救火员”, 每天疲惫不堪, 却收效甚微。因此, 有些学校招外聘员工对机房进行专职管理, 有的干脆将机房承包给电脑公司。

对中职学校机房管理难的问题, 许多老师大叹苦经, 这其中既有学校资金紧张、设备更新缓慢的问题, 也有学生和管理人员素质的问题, 那么能不能找到一种可操作性强、严格而有效的管理方法呢?从2010年秋季学期开始, 我们尝试了企业中的7S管理模式, 收到了很好的效果。

二、7S管理在中职学校机房的实施

7S管理起源于日本, 指的是整理 (Seiri) 、整顿 (Seiton) 、清扫 (Seiso) 、清洁 (Seiketsu) 、素养 (Shitsuke) 、安全 (Safety) 和速度/节约 (Speed/Saving) 这7个词的缩写。因为这7个词英文的第一个字母都是“S”, 所以简称为“7S”。

1. 机房管理, 整理为先。

整理指的是把需要的人、事、物和不需要的区分开来。其要点是对机房内软硬件环境进行整理, 区分什么是需要的, 什么是不需要的。

中职学校机房, 上机的课程多, 还经常有各类培训和考试, 因此, 软件环境复杂, 各种软件有时还会产生冲突, 所以要秉持“够用”和“最小化”的原则, 坚决清理一些可有可无的软件, 尽量使用一些绿色软件, 使系统能高效稳定运行。

对于机房内的各种物品, 要进行分类, 比如把清洁工具统一摆放, 把损坏的键盘板、风干的白板笔、多余的本子、垃圾等清理出机房。特别要注意的是, 对以后“可能”会用到的物品, 也要坚决清理出去, 使保留在机房内的都是有用的物品。

机房内各个座位之间, 计算机、空调、机柜的前后、通道以及机房的各个死角, 都要彻底搜寻和清理。

可以这样说, 管理好机房的第一步是整理。坚决做好这一步, 是树立7S管理作风的开始。

2. 把整顿作为管理的基石。

整顿是把需要的人、事、物加以定量、定位。

在整理完机房的环境后, 我们就可以着手对机房进行整顿, 根据整顿的原则, 对旧的机房进行改造, 先要测量机房的长度和宽度, 对机房内桌、椅、显示器等物体的摆放进行合理的安排, 在各自的位置上做上标记。

新造的机房, 从设计机房开始, 就要注重整体的布局和摆放。按要求到厂家定制电脑桌, 电脑桌上要有显示器的座槽, 这样显示器就不会被移动。为了防止学生随意扭动CRT显示器, 可以在电脑桌的后部增加卡口, 以刚好卡住显示器后部为宜;主机箱要提升一定的高度, 采用架空布线的方法 (使用桥架或线槽) , 做到地面上没有一根线, 使之看起来既整齐美观, 又有利于清扫。

交换机要摆放在机柜内, 采用配线架布线, 并用不同颜色号码管进行标记, 以利于维护维修。

每次上完课或打扫完机房后, 任课教师督促每个同学都对照标记摆放好各种物品, 才能离开机房。机房管理员在每一次上机课程结束后, 对摆放的物品进行检查, 并根据现场情况进行评分。

3. 机房软硬件环境的清扫。

清扫是指把计算机房打扫干净, 设备异常时马上修理, 使之恢复正常。

机房在学生上机的过程中会产生灰尘、污渍、垃圾等, 从而使机房变脏。脏的机房会使计算机稳定性降低, 故障多发, 使教学过程很大一部分时间浪费在调换学生座位、修理机器上, 影响教学质量, 更会影响教师的工作情绪和学生的学习情绪。因此, 必须通过清扫活动来创建一个明快、舒畅的教育、学习环境。

清扫的重点是:

(1) 确定清扫对象。对机房的清扫不仅仅是对机房地面、桌子的清扫, 还包括对各类设备尤其是计算机的清扫, 对设备的清扫要着眼于对设备的检查和保养。

(2) 准备清扫器具, 确定参加清扫的学生。

(3) 由机房管理人员讲解清扫方法, 要留意机房内各种线缆的连接, 防止在清扫的过程中松动甚至扯断线缆或出现线缆进水的现象。

(4) 在开学前由教师进行清扫, 力争给学生上第一次课时留下整洁干净的印象, 并规定以后每隔2周实施一次彻底的清扫。

只有严格实施上述步骤, 清扫方能真正起到作用。

4. 让机房保持清洁高效。

整理、整顿、清扫之后要认真维护, 使机房保持完美和最佳状态。清洁, 是对前三项活动的坚持与深入, 从而保持一个良好的工作环境, 使教师和学生能愉快地上机。

学生进入机房必须穿鞋套是各个学校盛行的做法, 我们定制了耐用透气的布质鞋套, 但中职的学生往往在上一节课下课后, 便迅速到达机房, 在座位上坐定后, 才开始穿鞋套, 并且马上开启电脑, 进行各类操作, 此时教师尚未到达, 严重影响了机房环境的清洁。针对此, 我们要求学生上机前一律先到教室, 排好队伍, 由任课教师带领, 到达机房门口后穿好鞋套, 依次进入机房。

学生进入机房后, 首先检查周围的环境是否整洁, 如果所在位置边上有污渍和垃圾等, 必须马上清理干净。

学生发现设备异常要及时报告教师, 由教师作进一步处理, 或在征得教师同意后调换座位, 并由教师在上机日志上做好记录。

清洁活动是整理、整顿和清扫工作的延续, 是机房长久保持干净整洁、美观高效的开始。

5. 素养是机房管理的核心。

素养即教养, 努力提高人员的素养, 养成严格遵守规章制度的习惯和作风, 这是7S活动的核心。没有人员素养的提高, 各项活动就不能顺利开展, 开展了也坚持不了。所以, 在中职机房实行7S管理, 要始终着眼于提高机房管理员、教师和学生这三者的素养。

(1) 提高机房管理员的素养。首先, 要提升其业务素养, 让他们多学习, 多动脑筋, 从技术层面上来防范机房管理上的风险。综合运用网络、克隆、硬盘保护、域和组策略等技术来合理规划技术方案。发现问题, 不能停留在表面上, 应该深挖其根源。其次, 对7S管理的模式有较为深入的理解, 熟悉7S管理的操作流程。最后, 能公平公正地对各个环节进行评分。

(2) 提高教师的素养。要着眼于驾驭课堂的能力, 熟练运用多媒体电子教室软件, 如实记录上机过程中发生的各种异常情况、人员缺席等, 督促学生按照7S管理的要求完成各项任务。

(3) 提高学生的素养。应做到进入机房穿好鞋套, 保持自己位置边上的卫生清洁, 按照标记摆放各类物品, 爱护设备, 不私自安装软件, 上机结束后带走所用的纸笔等物, 不要逗留在机房中, 更不能在机房内吃零食。

提高上述三类人员的素养, 并非一蹴而就, 为此, 我们设计了如下的情况通报表, 做好挂板安装在机房门边上, 要求机房管理员在每次上机结束后逐条记录, 并最终记入考核:

6. 机房的安全管理。

清除隐患, 排除险情, 预防事故的发生。目的是保障人身及设备安全, 保证教学活动连续、安全、正常地进行。具体要做到以下几点:

(1) 树立防火防盗意识。要做到机房的钥匙有专人保管, 有指定人员开关机房, 及时加固损坏的门窗, 特别要对来校培训的人员强调, 严禁在机房内吸烟。

(2) 一天上机结束后, 应检查电源是否关闭, 门窗是否锁好。

(3) 机房管理人员要严格按照操作规程进行维修维护, 教育学生不要随意插拔电源、鼠标、键盘、交换机连接线及移动各种设备。

(4) 防止计算机病毒传播。

7. 合理安排上机, 坚持节约原则。

机房设备属于高价值、高折旧、低服役周期的设备, 因此, 只有在有效服役期内最大限度地发挥其功用, 才能节约教学成本, 提高办学效益, 最大限度地减少经济损失和资产浪费。

(1) 通过科学、合理地安排上机, 为更多学生提供教学服务。这样既解决了人多机少的矛盾, 又节约了投资, 提高了效率。

(2) 合理布局, 节省空间, 所有资源合理利用, 能用的东西尽可能利用, 以发挥它们的最大效能, 切勿随意丢弃各类设备。

三、7S模式在中职机房管理中的实效

7S管理活动作为我校推行精细化管理的一项重要工作实施后, 在机房的管理中, 许多教师参与到每一个环节中, 感受到了7S管理活动推行以来发生的巨大变化, 带来了确确实实的好处。具体体现在:

(1) 机房环境较以前发生了很大的变化, 面貌焕然一新。

(2) 机房的故障率大幅降低, 节约了大量的人力和物力。

(3) 营造了良好的教育教学秩序。

(4) 学生、教师、机房管理员的素养、节约意识等方面得到了提升。

浅谈学校机房的管理 第7篇

一、机房室内环境的管理

第一, 温度影响。电脑很多部件都要在一定的温度内才能正常工作。如果环境温度过高, 计算机又长时间工作, 热量难以散发, 频繁的死机、非法操作、元件的烧毁等是不可避免的, 同时也会影响计算机的使用寿命。因此如果条件允许, 机房一定要安装空调。

第二, 湿度要求。计算机工作环境的相对湿度在30%-80%为宜。如果湿度过高, 会影响CPU、显卡等配件的性能发挥, 同时会使电子元件表面吸附一层水膜;如果过分潮湿, 会使机器表面结露, 引起机器内元件、触点及引线锈蚀, 造成断路或短路。湿度过低则容易产生静电, 静电大量积聚将会导致磁盘读写错误, 并可能烧毁半导体器件。南方天气潮湿, 最好每天将计算机通电一段时间。

第三, 电源问题。对于计算机系统来说, 电源稳定是最重要的环境因素。虽然电脑能够承受一定幅度变化的电压, 但这种不稳定的电源对电脑的使用寿命明显存在极大威胁。而对于电脑机房来说, 这种危害则显得更大, 毕竟电脑机房里面工作的不是一台电脑, 几台甚至十几台一起罢工更是常事。所以有条件的学校应该配备稳压电源和不间断电源 (UPS) 。如果没有条件配备稳压电源, 应该尽量避免在电压波动大时使用计算机。

第四, 灰尘问题。大家都知道灰尘是电器的最大杀手。一个学期下来, 机箱外面就有厚厚的一层, 更不用说内部的主板和其他部件了, 为了避免部分元件散热不好, 造成显卡、CPU烧毁和在潮湿季节电路内部短路, 要坚持每学期使用洗耳球、毛刷子等定期对机箱内部元件清洁。并且制定一系列规章制度来保障电脑室内部的清洁卫生, 尽量减少灰尘事故的发生。

第五, 对管理人员的管理。一个机房的管理人员首先应该有过硬的技术, 能够及时处理机房中软件、硬件和网络等方面的突发情况, 并能对未发生的状况有一定的预见性。管理人员要有很强的责任心, 应该肩负起一个机房的维护、建设和保护等多重任务。其次一个机房的管理人员应该有高尚的道德情操, 不能有盗窃机房设备的想法, 学生离开后还要检查计算机软、硬件设备, 防止出现恶意损坏、盗窃等现象。

二、计算机机房的维护

在学生上机学习的过程中, 经常会发生误操作, 任意改变开、关机画面, 乱设置屏保密码和画面, 有的甚至乱移动、删除系统文件, 严重者还会造成系统崩溃, 这是机房管理中最常见的问题, 也是最难管理的问题。所以, 作为机房管理人员要采取一些必要的保护措施, 防患于未然, 将这些故障拒之门外。

(一) 使用特定软件进行系统维护

1、运用GHOST软件, 在学生机的硬盘上建立Ghost备份。Ghost软件是一个很好的数据备份软件, 较新的软件是Ghost 7.0和Norton Ghost 2003。一旦学生机的C盘系统崩溃或者是有些应用软件被删除, 恢复过程如下:启动计算机进入DOS状态下运行Ghost软件将Win98.gho文件释放, 恢复完毕后选择重新启动计算机, 系统和备份前一模一样, 这样就不必重新安装系统了。这个映像文件可以做一个备份, 如果学生误删除了就再复制一个。

2、利用“还原精灵”管理和维护机房。“还原精灵”是纯软件版硬盘还原工具。它可以使硬盘免受病毒侵害, 重新恢复删除或覆盖的文件, 彻底清除安装失败的程序, 并避免由于系统死机而带来的数据丢失等问题, 只需简单地进行几步安装, 即可安全地保护硬盘数据。当然, 也不能过分依赖“还原软件”而不安装病毒防火墙和网络防火墙, 因为它是无法真正防病毒的。

(二) 使用WINDOWS注册表进行系统维护

我们可以利用注册表管理手段进行系统保护性设置, 方便管理和维护机房的正常使用。利用注册表, 我们可以从以下方面进行管理:利用注册表进行安全管理, 在此类管理中, 用户通过注册表的设置来对注册表进行备份、注册表恢复、设置注册表禁用功能、设置抑制非法改动功能、禁止非法用户进入系统功能等, 通过注册表的设置, 为管理员提供了安全管理的手段。

(三) 预防病毒感染

不管病毒的来源如何, 在一个网络的所有工作站上安装常驻内存杀毒软件就可以使它们免受感染。因为常驻程序将监测所有文件打开操作, 无论在什么地方执行程序, 它们都要在被运行前接受杀毒软件的实时分析。这种保护策略是很必要的, 它能够避免很多与病毒有关的问题, 从而减少对技术支持部门的依赖和系统管理员的工作强度。这种策略也使服务器硬盘存在染毒文件所带来的风险减至最低。这是因为, 当用户试图执行染毒文件时, 杀毒程序就会侦测到, 从而不会感染处于保护状态的计算机, 同时也避免了工作站上的活跃病毒感染服务器共享信息的威胁。对于网络教室, 最简单、最直接的方法就是安装网络版杀毒软件。它会对整个网络起作用, 避免了一些死角的出现, 这样操作权又重新掌握在网管员手里。

学校计算机房的管理是一项精细的管理工作, 要求管理人员素质要高, 责任心要强, 这样才能达到管理效果。机房管理的好坏对教学工作影响远大。

摘要：当前, 学校电脑机房都配置了数量较多的计算机, 学校的实验工作非常重要。文章对机房管理和机房维护展开论述, 力求对电脑机房管理工作有所裨益。

谈学校计算机房的管理 第8篇

1 制订规章制度

“没有规矩不成方圆”,每个机房开始建立,都会制订周密详细的制度,如“不准将磁盘私自带进机房使用”、“不准私自修改计算机设置”等等,教师上课认真负责,课间积极辅导,课后认真检查,督促“机房值班记录”的填写,发现问题及时解决,这一教学常规已在我校计算机教师中达成共识。另外,对于机房所有机器,设置统一的CMOS口令,防止学生修改。服务器设置两个登录权限相同、用户名与口令不同的超级用户,防止服务器口令被遗忘而无法登录服务器。

2 充分利用“克隆”(Ghost)技术

无论是在建机房的时候还是在机房的维护中,“克隆”技术都发挥了重要的作用。常采用的软件是Ghost。

1)新建机房时,用Ghost来实现机器操作系统的快速安装。

2)Ghost备份分区,备份技巧:(1)最好在D盘新建一个Ghost文件夹,将生成的备份文件*.gho与Ghost.exe都存放在此文件夹下。这样,日后进行恢复操作时,一启动Ghost软件,立刻就能显示出备份的映像文件,无须到处去查找。(2)将备份的映像文件设成系统、隐含、只读属性。一方面可以防止意外删除、感染病毒;另一方面可以避免在对D盘进行碎片整理时,频繁移动映像文件的位置,节约整理磁盘时间。(3)在生成映像文件时,通常应该采用最大压缩算法,这样,生成的映像文件字节明显减少,节省硬盘空间。

3)恢复分区。进入Ghost主界面,选择Local→Partition→From Image,在出现的画面中选择源盘和映像文件,在接下来的对话框中选择目标盘,此处一定要注意选择正确,因为一旦确定错误,所有的资料将被全部覆盖,最后选“Yes”,恢复工作就开始了,一般恢复时间与备份时间相同,恢复工作结束后,软件会提醒你重新启动,此时就完成工作了。

3 利用还原卡(还原软件)或者硬盘保护系统

由于学校机房的使用率很高,而且学习对象都是初学者,机器容易出现故障。虽然使用Ghost很方便,但是为了一些小毛病经常使用还是比较麻烦的。我给每台机器安装了保护卡,可以保护硬盘免受病毒侵害、重新恢复删除或覆盖的文件、彻底清除安装失败的程序,并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题。还原卡只需简单的几步安装,就可以安全保护硬盘数据。还原程序的安装不会影响硬盘分区和操作系统。轻松安装、动态保护、实时瞬间恢复。

4 利用“网上邻居”实现局域网内部的资源共享

可以在每台学生机上选一个分区设置为共享,然后在共享盘上存上有用的信息,这样一个机器上的资源可以被所有的机器使用。

5 利用注册表和系统文件

Windows注册表是一个巨大的数据库,它包含软硬件的有关配置和状态信息,注册表中保存着应用程序和资源管理器外壳的初始条件、首选项和卸载数据,灵活地修改运用它,可以得到意想不到的效果。

1)锁定桌面,防止学生任意添加、修改设置。方法如下:

在开始菜单里选择“运行”输入“regedit”打开注册表编辑器,选择HKEY_CURRENT_USERSftwareMicrosoftWindowsCurrent VersionPoliciesExplorer。鼠标右键点击操作栏空白处,选择“新建”下的“dword”,打开“newvalue#1”,将其更名为“nosavesettings”,并修改该键键值,设其值为1,退出后重新启动。这样无论怎样修改桌面配置,重新启动windows后,都将恢复到原来桌面配置。

2)利用备份与恢复功能,确保系统正常启动。Windows每次成功启动之后,系统都将此次启动时的注册表加以备份。将system dat(系统部分)备份为system.dao;user.dat(用户部分)备份为user.dao;并将这些具有系统隐含的属性备份文件存放在Windows文件中。如果由于某种原因注册表遭到破坏,导致系统不能启动,我们可以先用Windows系统盘启动,然后转到Windows文件夹中,利用attrib命令或是其他工具软件,去掉.dao文件系统和隐藏属性,然后用这两个备份文件将.dao文件加以覆盖,这样系统出错较易解决。

计算机房的管理工作是繁重的,希望经过大家的努力能将计算机房管理得更好,也能尽量减轻广大计算机教师的工作量,更好地为学校教育服务。

摘要：该文对学校计算机房在管理工作中所存在的问题提出了相应的解决方法,并且分析了机房管理在今后教学中的改进措施,使之达到既方便用户又便于管理的目的。

关键词：机房管理,计算机教学

参考文献

[1]邱进冬.基于Web的虚拟现实的开发与应用[J].计算机应用研究,2003(3):92-95.

[2]梁宇涛.虚拟现实技术及其在实验教学中的应用[J].实验技术与管理,2006(3):81-85.

浅谈学校机房建设与管理 第9篇

1机房环境建设

机房环境和动力设备如供配电、 UPS、空调、消防等因素对电脑的有效利用和正常运行有着很大的影响。各种系列信息记录介质和电脑技术设备,超过和达不到对环境条件的参数范围的技术规定,就会降低电脑可靠性,因此,机房建设很重要,要注意以下几个问题。

1.1从安全、消防角度,一定要合理选择地点,规划布线

机房的安全主要是防盗和防火。防火方面,布线尽量不要从地板下通过。防盗方面, 鼠标线, 键盘线和音频线用扎带绑在一起。机箱放入机柜, 机柜要上锁, 机柜前面要安装挡板。每个机房必须安装防盗门, 三楼以下楼层窗户要安装防护网。

1.2机房环境有以下问题需要注意

第一, 环境温度问题。计算机正常工作的室温是15 ~ 35℃ , 温度过高则热量不易散发,在集成电路内部引起微观变化,加快半导体材料老化,温度太低或太高易造成元件的烧毁、非法操作、频繁死机等。

第二,环境湿度问题。机房内湿度若超过80% 会造成机内受潮, 发生元件损坏、短路; 低于20% 会引干燥产生静电。

第三、环境灰尘问题。灰尘对电脑损害很大,灰尘主要是因为显示器和主机中堆积的静电吸附造成的。若磁头和磁盘灰尘较多,就容易造成读、写错误。所以,保持电脑清洁并定期除尘是解决环境灰尘的日常工作。

第四、机房电源问题。机房对电源的要求是电压要稳,不稳的电压会造成磁盘驱动器无法稳定运行导致读写数据错误, 也会影响其他外设的正常工作。一般要求电压波动幅度小于5%。最好使用大功率交流稳压电源获得稳定电压。

2机房管理制度建设

制订完善的机房管理制度,通过规章制度对机房管理进行规范,一方面使机房管理走向规范化,另一方面也是机房良好使用的前提和保证,使得有章可循、有据可依。尽可能的将机房管理工作落到实处,这样可以大大提高机房设备的使用率和使用寿命,从而培养学生的实践能力、 创新能力; 也才能保证达到素质教育教学的最终目标。

3计算机硬件、软件的维护

3.1硬件的维护

3.1.1常见问题 :

1 COMS电池问题:COMS电池会造成计算机无法启动, 解决问题的方法是把拔下COMS电池,间隔一会再安装好,另一种方法是清空COMS信息,通过COMS跳线来实现; 如果出现“COMS checksum error-Defaults loaded”的提示, 且要求按DEL设置或按F1继续,则更换COMS电池即可。

2内存条问题:若出现启动后蓝屏、 报警, 则可能是内存条松动的原因, 通过插拔内存条即可解决;

3.1.2主要部件问题

1 CPU问题:对CPU的维护主要是清理机箱内部的灰尘,特别是CPU散热器,如果灰尘太多会导致散热风扇损坏, 无法散热,造成CPU长期在高温下工作, 从而烧毁CPU。

2主板问题:如果计算机出现无规律的反复重启,我们就需要查看主板了, 一般是内存插槽松动或主板电容爆浆造成的。我们可以通过重新安装系统问题测试,若重装系统或更换内存无法解决问题,那就是主板硬件问题,通过检查内存插槽是否松动导致接触不良或者仔细检查主板电容是否爆浆即可,若出现上述问题,更换电容或插槽就行了。

3内存问题 :通过听报警声音的长短,即可判断是否是内存条出现问题,通过插拔内存条看是否是内存插槽接触不良或者是内存条损坏,若是接触不良,一般使用橡皮擦摩擦内存金手指来解决,若内存条损坏就只好更换。

3.2软件维护

对于机房管理工作,软件方面特别是操作系统安装维护是真正繁琐的工作。软件维护主要包括系统的安装、软件更新、 系统的保护及维护几个方面,下面就简单介绍几个维护系统的方法。

3.2.1系统安装与软件升级

不管是重新安装系统还是学期开始更新软件,如果一台一台的安装系统是不现实的,普遍的做法是先做一个母盘,然后通过下列两种方式进行安装:

1使用GHOST进行系统安装和恢复,具体方法是先做好一个或几个母盘, 利用GHOST软件采用硬盘对拷的方法进行克隆。这种方法需要拆开每台电脑的机箱进行克隆,所耗费的时间和精力非常多,效率不高,克隆速度很慢。而随着机房设备的更新,办学条件的完善,网络传输速度大大提高,这就为我们实现网络克隆提供了条件。

2网络克隆一般使用ghost网络版、 蓝沙网络快克等克隆软件,具体操作可学习其帮助文件,网络克隆对网络的传输速度也有一定要求(要保证100Mb的网络环境),网络传输速度的高低,直接决定了在进行网络克隆时客户机的数量, 对服务器要求较高,在减轻机房管理员机房维护上非常适合机房系统重装。

3.2.2系统的保护

做好系统之后, 如何防止学生有意或无意的设置、修改系统,有效保护预装软件不被破坏,就需要对系统进行保护, 早期我们一般使用硬盘保护卡,在使用硬盘保护卡后若机器出现问题只需要重启计算机即可。但使用还原卡有些机型会因系统无法识别还原卡导致还原卡功能失效, 并且在维护时需要打开机箱插拔还原卡比较麻烦,所以现在一般使用硬盘保护软件(比如冰点还原和还原精灵)来保护系统。

4结束语

机房的管理和维护是学校整体教学实践的关键环节,计算机技术发展很快, 作为机房管理员,需要根据机房的实际情况,针对机房管理和维护中出现的各种问题和故障,不断地学习新知识并尝试应用新技术,使之日益完善,确保机房在教学与学生实践活动中发挥更大的作用。

摘要：目前,各学校计算机专业课和计算机公共课对计算机实习需求非常大,出现了一个很重要的问题就是学校机房建设和管理,如何保障机房顺利运行、减少人力成本、提高机房管理维护效率是现实工作中的重要课题,本文将从机房环境建设、硬件和软件的维护、制度建设三个方面作分析。

学校计算机机房网络管理与维护 第10篇

【关键词】机房网络；网络安全；广播风暴

一、前言

在信息化校园建设普及的今天，不管是中小学还是高等院校，几乎每个学校都建设了计算机机房以用于教学、实践，学生在机房里通过多媒体、网络等计算机技术掌握相关的专业知识，可见学校机房在教学中起着非常重要的作用，如中职学校的机房，它主要承担着计算机基础课程、计算机专业课程、会计电算化、在线考试等教学任务。因此机房的管理，特别是机房网络的管理与维护尤为重要，一个良好的机房网络环境不仅能够为教师学生提供畅通的信息平台，还大大提高教学效率。下面结合实际工作经验，分析计算机机房网络的有效管理和维护。

二、IP地址子网管理

以我校为例，目前有二十个机房用于专业课实践教学，均在信息系教学楼，在网络拓扑管理上相对简单些。

1）子网的划分

学校机房目前使用IP协议为IPv4版本，为了提高IP地址的使用效率，根据实际计算机机房设置，将一个网络划分为若干个子网，划分方法采用借位的方式，从IP地址中主机位最高位开始借位变为新的子网位，所剩余的部分则仍为主机位，这使得IP地址的结构由标准的IP地址（即网络位、主机位）基础上，划分成的三级地址结构为网络位、子网位和主机位。

这种层次结构便于对IP地址分配和管理，它可以根据不同的需求进行分配，在分配中很好的考虑到各个机房机器的数量，减少IP地址的浪费，既可以保证每个机房有充足的地址，还要预留部分地址来适应未来发展的需要。子网的划分主要是根据子网掩码来区分的，掩码的作用就是用来告诉计算机把“大网”划分为多少个“小网”，以及每个子网中的主机数目。

我校计算机教学机房规划使用C类私有地址192.168.0.0，首先确认子网的数量，并将其转换为二进制，确定位数。然后确认每个子网里面主机的数量，确认其位数。学校机房、管理中心加起来共计21间，每间机房计算机数量不超过150台，根据这种情况，决定采用子网掩码占24位，留下最后8位给主机。

网络地址：192.168.0.0

子网掩码：255.255.255.0

由于借用主机前8位作为子网号，所以子网的数量是28-2=254个子网，剩下的8位作为主机使用，所以每个子网里主机的数量也是28-2=254个IP地址。这种分配方案满足目前计算机机房的实际情况，同时由于子网数多达254个，为未来机房的发展需求也提供了很好的保障。

2）Vlan的划分

目前学校共有21个机房，为了有效管理机房网络，我们把机房按功能进行划分，即数控工程系、机电工程系、交通运输系、商贸服务系、信息工程系、网络控制中心六个功能区域。

本例中每一个机房划分一个VLAN，平时上课时各个机房是独立的，与其他机房不相互通信，特殊情况如要求数控系三个机房同时进行在线考试，这时，我们在不改变网络物理连接的情况下，通过VLAN的配置就可以实现三个机房网络互通。

通过划分VLAN，LAN被划分不同子网段，因此不能直接通信，必要的通信必须经过路由来实现，可在路由器（或三层交换机）上配置访问列表来进行跨子网段的授权访问，从而提高机房网络访问的安全性。采用VLAN技术来划分机房网络， VLAN可以根据机房功能的不同，划分为一个逻辑网段，在不改动网络物理连接的情况下可以任意地将机房在子网之间进行划分连接，很好的解决了网络管理的问题，实现了网络监督与管理的自动化，从而更有效的进行网络监控。

3）IP地址防盗措施

目前机房安装的操作系统是Windows XP，在实际教学中，个别学生会利用已掌握的一些网络知识，随意修改本机的IP地址，影响正常教学进行，这种情况在机房维护过程中也频频发生。对于任何一个TCP/IP实现来说，IP地址都是其用户配置的必选项。如果学生在配置TCP/IP或修改TCP/IP配置時，使用的不是机房预先设置分配的IP地址，就形成了IP地址盗用，被盗用IP地址的计算机会出现如下图的情况。

由于IP地址是一个逻辑地址，它需要用户设置的值，因此无法限制学生对于IP地址的静态修改，修改TCP/IP配置也是学生修改IP地址常用的方法，除非使用DHCP服务器分配IP地址，但又会带来其它管理问题。解决IP地址被盗的最彻底的方法就是使用ARP命令，把IP地址和网卡的MAC地址捆绑在一起，就能防止IP地址被盗用。例如将机房1的一台计算机设置绑定，首先查看该机的MAC地址和IP地址，网卡的MAC地址（例如00-00-00-26-80-07），与分配的IP地址（例如192.168.1.22）捆绑在一起：进入 “命令提示符”，在命令提示符下输入命令：ARP -s 61.190.174.204 00-00-00-26-80-07即可。

三、机房网络病毒传播

1）网络病毒的概念

机房的网络病毒用单机版无法彻底清除，其主要因为网络病毒有着其特有的网络特性。目前对于网络病毒没有一个标准的概念，只是对于可以在局域网内传播的病毒，统称为网络病毒。

2）网络病毒的防治

由于学校机房数目较多，单独机器维护起来较为繁琐，所以在初始布置机房时就考虑到机房使用时出现网络病毒情况，并在批量安装操作系统及硬件设置时进行了一些设置。

安装硬盘还原卡：这是机房最主要的保护措施，学校机房硬盘还原卡设置还原分区为系统分区，其他分区为了便于学生存放作业、学习资料及要求长时间保存的数据未设置还原。

主机安全技术：加强网络上结点计算机的安全，包括系统防火墙的规则设置、更新，系统漏洞补丁升级更新，在潜意识里增加安全防范意识等等。

访问控制技术：为了提高教学效率，学校专门开通了网上教学模式，学生可以通过Web和FTP功能在线或下载学习资料。为此在网络病毒防治方面，特别要加强对信息的权限的控制，阻止了非授权用户进行的信息的浏览，修改甚至破坏。适当地控制对Web和FTP内容的访问是安全运行Web服务器的关键，可以控制多级访问。从整个网站和FTP站点到单独的文件，每个帐户均被授予用户特权和权限，来控制他们执行特定操作的权力及获得对象的访问权限。

四、机房网络广播风暴

1）产生的原因

学校的机房从建设到现在已经近十年了，粗略统计，由网络广播风暴引起的网络故障，占机房网络故障的百分之八十，所谓的网络广播风暴，它的特点就是网络性能下降，甚至发生网络瘫痪状况。虽然在机房工作的网络设备，都是交换机，它们工作时的数据传输全部是点对点转发的，但是还能产生广播风暴，造成的原因很多，主要有以下几种：

网卡或网络设备端口故障：如果網络主机的网卡或网络设备的端口损坏，也同样会产生广播风暴。当某块网卡或网络设备的某个端口损坏后，可能向网络发送大量的广播帧和非法帧，产生了大量无用的数据包，占用大量带宽，使网络运行速度明显变慢，严重时产生广播风暴。

网络线路：网络线路故障的产生，一般是由于一条物理网络线路的两端，同时接在了一台网络设备中。发生故障时会导致网络性能急骤下降，打开网页都非常困难，线路连接造成的故障很明显也很好排除。

网络病毒：目前，机房病毒比较常见的如Funlove、震荡波、RPC等病毒，一旦机房中有计算机中毒后，会立即通过机房网络进行传播，网络病毒的传播，不仅会损耗大量的网络带宽，引起网络堵塞，还会引起广播风暴。

2）应对措施

在实际机房网络管理中，遇到广播风暴造成的网络瘫痪，我们一般通过局域网管理软件，查看网络数据流量，来判断故障点的位置，比如某台机器的数据流量非常大，我们会检查该机器的网卡、线路连接是否正常、用杀毒软件检查是否存在病毒，一般由于网卡物理损坏引起的广播风暴，由于损坏的网卡一般还能上网，所以故障难以发现，这时我们会为该计算机更换能正常工作的网卡，然后观察网络数据流量是否正常。

学校院系二级管理后，机房功能也进行了划分，现在管理机房网络都是通过划分VLAN子网进行管理，这样不仅能划小了广播域，避免了数据碰撞在大的物理LAN内产生严重后果的可能，还避免了广播风暴的产生。

五、结论

机房网络的有效建设与应用，不仅能够保障正常的教学工作需要、提高教学工作效率，还能够促进校园信息化建设的步伐。因此，如何进一步做好机房网络建设，充分发挥机房网络的作用，组建高性能，低成本的机房网络，是一个正在探索和思考的问题。

参考文献：

[1] 张晓明.IP地址子网划分原理及应用[J].太原大学学报，2011

[2] 刘秀凤.网络机房管理与维护探讨[J].中国现代教育装备，2005

[3] 马得.网络维护经验六则[J].中国数据通信.2002.8

[4] 黄燕妮，丘文.中等职业学校校园网设计与实施[J].网络与通信.2004.8

浅谈学校机房维护管理工作 第11篇

一、要掌握计算机设备的配置情况

计算机设备管理, 从某种角度来说是一种技能, 技能能否正常发挥, 管理人员应该对正在使用的设备配置情况心中有数。要掌握各设备的配置情况, 设备技术参数、驱动程序光盘、技术资料、用户手册;购买时间、商家联系方式、保修单、发票复印件等资料以及方便设备售后保修服务工作。

二、做好各项软件系统备份还原工作, 确保操作系统的正常运行

做好计算机软件系统备份还原工作在机房管理工作中尤为重要。下面对计算机软件备份还原工作做一个简单总结。

1.很多学校在购置学生用机的时候都安装了硬盘还原卡, 比如金盾还原卡、小哨兵还原卡、方正增霸卡等。还原卡有自动还原功能, 可以排除因误操作导致系统破坏, 另一方面还原卡具备网络拷贝功能, 只需安装好的一台电脑作为发送端, 将其他电脑作为接收端, 接收端电脑不用安装任何软件。发射端电脑即可将安装整理好的系统完整地传输到接收端的电脑上。还原卡的保护功能及网络拷贝功能的确不错, 但是在使用过程中有些时候也会出现一些很奇怪的故障, 导致计算机不能正常使用, 卸掉还原卡之后问题就解决了;另一方面网络拷贝需进入纯DOS系统下操作, 这样一来就给操作带来一定程度的不方便;另外如果因为教学的需要临时要安装某个软件, 又必须要一台一台的进入开放模式下方可操作, 这又增添了不少麻烦。为此, 我认为各学校管理人员应根据实际情况决定使用或不用还原卡。

2.在卸载了硬件还原卡使用一段时间后以有新的问题出来了, 学生在上网和使用优盘的过程中经常会有病毒导致计算机中毒出现蓝屏和电子教室软件不能正常使用, 于是就安装了“还原精灵”软件保护和还原软件系统。而我们中职学校教学内容比较灵活, 经常会安装或升级一些软件, 要使用“还原精灵”软件就要一台一台计算机进入“开放模式”下操作, 软件完装好后要一台一台的计算机启动“保护模式”, 工作量大且十分繁琐。后来在应用“网络克隆”技术后就放弃使用软件保护系统了。

3.在需要安装新的操作系统和软件的时, 如果要每一台机器都重复安装和调试, 安装和调试的过程要浪费大量的时间与精力, 工作效率低, 这时我们可使用“网络克隆”技术来完成系统软件安装升级工作。首先选任意一台主机, 重新分区格式化后安装好操作系统和教学需用的软件, 使用杀毒软件查杀确定系统干净无毒后整盘备份生成一个镜像文件, 网上下载Ghost软件服务端, 打开GhostSrv exe, 在会话名称中输入:max, 并选择好您要还原的镜像文件位置。然后选择“磁盘”还原方式, 选择“接受客户端”命令, 接着启动客户端机器;设置学生端从PXE方式启动, 等待所有学生端机器都登陆到Ghost服务端后, 服务端点击“发送”命令, 十分钟之后所有的学生端机器系统软件都安装好了, 学生端机器只需更改机器名称和IP地址就可以正常使用了。在使用过程中如果某台计算机出现软件故障时使用“网刻”恢复, 只需十分钟就能恢复一个全新的软件系统, 工作十分便捷。

三、计算机网络管理

根据教学需要有些时候要学生使用互联网, 在这种情况下, 机房管理员一定要做好相应的调整, 如果对学生开通互联网, 推荐采取代理上网的方式, 因为这样便于控制。代理软件市场上有许多, 比如Wingate Seagate CCProxy等, 通过代理软件可以限制、指定学生上某些网站。还可以安装一些网络管理软件来控制局域网内每一台电脑所占用的带宽大小, 合理管控迅雷、BT等P2P软件的下载速度, 防止少数用户过度占用带宽, 解决大多数用户网速慢、上网卡等问题。这项工作做起来比较麻烦, 但为了保证网络安全使用不得不做。

四、建立完整的机房管理制度