立足现在　着眼未来

立足现在　着眼未来（精选5篇）

立足现在　着眼未来 第1篇

作为中国物流行业媒体代表,本刊记者也受邀参加了此次活动。通过这样一场规模宏大的展示,我们不仅见识了林德最新的产品和技术,也深刻体会到林德——这家总部位于德国阿萨芬堡、业务遍及全球的工业车辆制造商,是如何以创新为基石,始终保持着旺盛生命力的。

林的盛大舞台

如果说,2014德国汉诺威国际物流展览会(CeMAT)是物流产品与技术领域的一场全球盛会。那么,5月的美因茨贸易展览中心,则是林德一个人的精彩“舞台”。

在展馆内部和露天展区,我们可以看到林德旗下的各类产品,其中不乏首次亮相的新品。例如,新一代的林德电动叉车,不仅提高了能量利用率,可调的驾驶性能且改进了舒适性和安全性。尤其是全新推出的配备电力驱动的载荷6～8吨的电动平衡重叉车,配备锂离子电池的载荷1.6～2吨的电动托盘搬运叉车,以及采用电动叉车的电力驱动技术改装的林德电动卡丁车E2,更是引入注目。此外,最新的林德物流挂车系统解决方案(分为室内与室外用车),均提供最高灵活性和方便性。

据了解,林德物料搬运此次共演示了十个产品创新点,展示如何在未来使内部物流运作得更节能、更安全、更高效以及更易维护。其中,“林德Safety Pilot安全护航系统”的发布是亮点之一,作为全球独有的叉车驾驶者安全辅助系统,该系统可通过显示屏来展示如何对叉车驾驶者形成的保护。此外,林德物料搬运还推出了新一代模块化设计、支持无线数据传输的车队管理解决方案,未来可利用存储于林德数据云端的叉车使用数据,使客户服务流程更加高效。

“我们很高兴看到‘物料搬运世界’展览会的成功超出我们的预期,特别是看到如此众多的参与人数及其强大的影响力。”据林德物料搬运总裁Theodor Maurer先生介绍,此次活动的国际影响力显著提高,60%的观众与嘉宾都来自海外。“本次活动进一步促进了林德‘以客户为导向’的战略目标。各行业的物流精英都希望亲自体验产品,测试其良好性能,”Maurer先生说,“我们还讨论了当前备受关注的主题,如可持续发展、安全、数据网络,并通过演讲和现场的自动化演示,提出了相应的解决方案。”

新品闪耀美因茨

利用室内和室外庞大的空间,林德向观众全面展示了自己的核心产品和创新成果。并且,与普通展会相比,此次活动的一大特点是,现场展示的产品所有参与人员均可亲自体验和操作,使我们与林德最新产品之间可以有更近距离的接触。

配备锂电池的电动叉车

在展馆内,我们看到了林德仓储叉车产品家族的新成员,配备有锂离子电池的电动托盘搬运叉车。与内燃、手动等传统叉车相比,电动叉车拥有显著的优点:性能稳定、自动化和智能化程度高、无污染、低噪音等等。然而,电动叉车要真正替代传统叉车,首先要突破来自电池方面的瓶颈。根据目前的实践来看,锂离子电池(简称“锂电池”)的应用效果最好。这也是促使林德开发配备锂电池叉车的重要原因。

相较于目前普遍应用的铅电池,林德叉车配备的锂电池不仅能储存更多的能量,而且不必担心通过临时充电而减少电池的使用寿命。由于电池充电更加简便,不再需要专门的设备来更换电池,从而节省出更多仓储空间。更重要的是,锂电池能更快速充电,不需要均衡充电来保护电池本身,这也节省了时间和能量。

此外,林德的智能电池充电器开辟了管理和优化电池的新方法,在确保最大可用性的同时降低能量和搬运成本。集成电池管理系统可确保锂电池不会过度放电或超负荷,可持续监控电池单元的状态,并防止误操作;显示器用来显示电池的充电状态和充电需要的剩余时间等状况信息。

据相关负责人介绍,林德的锂电池仓储叉车新品将分两个阶段对外推广。第一阶段计划,将始于配备了86Ah电池的林德T16至T20电动托盘搬运叉车,预计会从今年9月开始接受预订。据介绍,这一系列叉车的输出电压在整个工作过程中都保持平稳,电池可在1.5小时内充满,30分钟之内充至60%。

在第二阶段,2015年初将有更多种类的叉车投放市场,包括增加了电池容量的T16至T20电动托盘搬运叉车、T20至T24 AP/SP电动托盘搬运叉车、N20和N20 HP电动低位拣选叉车,以及P30C、P50C牵引车。

新型电动平衡重叉车

在过去的三年中,林德电动平衡重叉车的范围不断扩大,如今再添新生力量,新系列林德E60～E80包括四个型号,载荷达到6～8吨。为了使重达8吨的货物被快速安全运送,并且能达到最大提升高度,该系列叉车配备了两个11千瓦的三相交流电机。这两个噪音极低的三相交流电机,功能十分强大,可使门架提升速度达到0.46米/秒,下降速度可达0.56米/秒。由于采用双电机前轮驱动,叉车非常容易操控,大约3.5米的车体长度只需3米的转弯半径。此外,为了使叉车在操作期间更加节能和经济,叉车还有各种驱动模式可供选择,使性能和效率能够更理想地结合。

林德在叉车设计过程中,对于司机的舒适度和安全性向来十分重视,这在其新型电动平衡重叉车上也有所体现。紧凑型叉车的护顶架和底盘形成完整、全封闭而结实的装置,为叉车司机提供了保护空间;而门架型钢的超薄外形,可确保司机拥有良好的前进视野。宽敞的驾驶室内,设置有脚部空间更大的悬浮式座椅,车速和起重/液压系统通过双踏板进行控制,设计完全符合人体工程学理念。

在提升安全性方面,林德的弯道辅助系统,可以帮助司机在转弯时减慢叉车速度;另外,自动驻车制动器,可使叉车在进入静止状态时自动应用手刹,从而防止叉车从斜坡上滑动,只要再次按下油门踏板即可解除。

通过多功能指示器,司机可随时查看电池的电量情况,余量显示能精确到分钟,从而可以使司机准确地规划下一次电池更换或充电,避免深度放电而损坏电池。得益于主动通风装置,电池充电时产生的任何气体都能够从车子尾部扩散,叉车甚至可以关着电池盖板充电,这意味着充电过程中不需占用太大的空间。

新物流挂车系统

林德此次推出了两种新的物流挂车解决方案,分为室内与室外用车,均显示出更高水平的方向稳定性和可操作性,而且两种小车都没有中心车轴,使其可以更加灵活地承载物流容器。

用于室内的林德物流挂车,为了应对路面不平的情况,分别在拖车的车轮部位设计了弹簧,并且厚厚的轮胎面也可以降低颠簸程度。拖车的框架形式也增加了,除C形框架、桥形框架和平台设计外,还可根据客户需求提供定制化的解决方案。新款物流挂车有两种转向方式——四轮机械或电气转向和两轮机械转向,可配备两个脚轮和两个固定轮。

室外使用的林德物流挂车,采用模块化设计。其小车整体是由一个初始模块,一个或多个主模块和端部模块组成。利用这个概念,C形框架、E形框架、QS形框架或桥框架模型中的两个标准化模块之间可实现没有间隙的互锁。相比室内使用的物流挂车,此款挂车更适用于户外不平坦地面。这要归功于其配备的直径为250或306毫米的超弹性轮胎。

新一代车队管理解决方案

林德推出了新一代模块化设计、支持无线数据传输的车队管理解决方案,未来可利用存储于林德数据云端的叉车使用数据,使客户服务流程更加高效。负责连接解决方案业务部,同时也是新业务与产品部的副总裁Maik Manthey介绍说:“我们已经进一步开发了软件和服务器功能,以有效地支持客户高效地管理他们的车队,帮助其在自己的工厂提高货物流量控制,并整合车辆到必要的IT业务流程。”他表示,“不久,我们也将在林德数据云使用车辆细节,使我们自己的服务流程更加高效。例如,我们会自动捕获和传输错误代码,因此维修人员并不一定要在现场进行故障诊断。同时,我们也将知道什么时候该把车辆提前进行定期维护保养,以避免潜在问题的发生。此外,我们将使备件订货自动化。这意味着为客户提供更多的透明度、更快的流程,以及保证叉车使用率。”

关注可持续发展

林德这次不仅仅推出了多款电动叉车,还对外展示了一种以菲亚特Ducato L1H1为原形的全电动服务车,目的是为了使林德的技术人员穿梭于城市为客户服务的时候,能够减少二氧化碳的排放,减轻环境的负担。实际上,林德在可持续发展方面所做的努力远不止于此。

近年来,林德联合IBP共同发展出一套用以全面评估其叉车和仓储搬运设备在整个产品生命周期对环境影响的科学方法论。在此基础上,林德已经在公司的七大产品组中开展生命周期评估(LCAs)。无论是方法论,还是由此开展的生命周期评估(LCAs),都已获德国技术检验机构Rheinland的批准和认证。在美因茨“物料搬运世界”展览会上,LGA公司总经理博士向林德物料搬运总裁Theodor Maurer先生正式颁发了证书。

博士强调,在当今世界,企业应该时刻考虑到自己的行为对环境带来的影响。林德不仅深知自己的可持续发展责任,而且也在努力使自己的举措得到透明公正和独立的认证,这是十分难能可贵的。Maurer先生则表示:“伴随着每一条新的产品线,我们都会努力提高产品在经济和环境可持续发展方面的表现。现在我们拥有一套得到独立机构认证的工具,可以帮助我们更有效和更有针对性地实现这一目标。”

据介绍,根据生命周期评估方法,现在可以记录和评价林德的内燃平衡重叉车、电动平衡重叉车、电动前移式叉车、电动托盘搬运叉车和电动托盘堆垛叉车,以及拣选叉车和拖车对环境的影响。林德的新车销售部门负责人Ralf Dingeldein博士表示:“希望我们的叉车不仅在作业效率上具有竞争优势,在企业可持续发展问题上,如安全环保的生产场所和健康的工作条件方面也发挥主导作用。”

记者手记

通过一场全面而具体的展示,我们对于林德的最新研发成果、企业创新能力、未来发展方向等方面,都有了更深入和全面的了解。不过,在美因茨贸易展览中心,让记者印象深刻的除了各式新产品和林德的宏大蓝图外,还有悬挂在场馆上方的一句标语:“Technology can be copied,experience not.”(技术能被复制,但体验不能。)

立足现实_着眼未来--李咸浩主讲 第2篇

李伟

一、认识自我，合理定位，从现实中找到自我

十年寒窗，挑灯夜读，高考评判，各奔东西，这是中国教育的游戏规则。

1、尊重自我，人尽其才，各显其能，要保持天生我才必有用，最后一名也自豪的良好心态。

首先，要瞧得起自己，不要因为你的同学进了英才班，自己在普通班而感到自卑。你的考试分数比人家低，并不表示你比人家笨，不管是谁都有他特长的一面，现在提倡的是综合素质。在校成绩很好，走上社会后成为庸才的大有人在；在校成绩平平，甚至调皮捣蛋，走上社会后一鸣惊人的随处可见。要知道，成绩只能代表过去，关键的是你的现在和将来。毛主席的诗词中有这么一名话：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回忆属于老人，幻想属于年青人，所以同学们一定不能钟情于昨天，钟情于回忆，要把目光更多地投向明天与未来。一个人的成功与否，具备良好的文化理论水平是一个方面，但更主要的是看这个人统治自己情绪、掌控身边环境的能力及对待处理逆境的能力，自认为自己学得很好，各方面比别人强，往往会瞧不起别人，做不到能屈能伸，缺乏团队精神。中国有句谚语：“小时了了，大未必佳”，即小时候不得了的人，长大以后未必就是不得了的人，因为更主要是看这个人长大以后统治情绪掌控环境的能力及对待处理逆境的能力。只要保持自信和昂扬的斗志，合理掌控自己的情绪和周围的环境，与时俱进，更新观念，一定会撑起一片艳阳天，在不久的将来，一定会在社会上找到适合自己的工作和生存空间。

2、勤奋能弥补过去的不足，但聪明不能掩盖懒惰的缺陷。

据科学家研究，高智商和低智商的人之和所占比例不到6%，绝大部分人的智商处于中间水平。成功是1%的天才加99%的努力，所以同学们不要自责，自认为自己比人家笨，这是在自我埋葬，自我毁灭。过去的成绩不理想说明你过去没有掌握好学习方法或学习不够努力，这可以通过现在的勤奋来弥补。自认为聪明的同学不能忘乎所以，大家都是在同一条起跑线上，学习如逆水行舟，不进则退。很多同学进校时的考分很高，到了学校后，成绩明显下降，其原因就是没有认真学习，自认为聪明。同学们已经参加了四次考试，对于考试结果要好好地总结，扬长避短。

二、确定目标，为之奋斗，不畏艰难险阻。

同学们一到学校报到后，心里就要有目标准备，要经常问自己“我来学校干什么，我在今后应该成为什么样的人”。同学们在高中要承受升学的压力，因为任何一个人从小就开始接受教育，其最终目的就是今后的就业，也就是今后的生活。前面讲过，学习好比逆水行舟，不进则退，尤其是在当今时代，知识淘汰和更新速度非常快，一旦放松或放弃学习，一定会被社会淘汰。

世界上一帆风顺的事是没有的，所以同学们一旦确定了学习目标，就要克服种种困难，为实现这个目标而奋斗。有的同学因家庭困难自卑，有的同学因学习基础差迷茫，有的同学因性格内向不善交往而傍徨。任何一个人都有难言之隐，事事顺心是没有的。孟子说过这样一句话：“一个国家，若没有敌国外患，这个国家会衰败；一个人若从没有经过竞争和逆境，这个人是没有办法有斗志”，逆境会造就人的斗志，帮助人的生存，这可用三句来解释：敌人会帮助你成长，危机会提高你的警觉，困境会促进你的思维。只有顽强拼搏、不畏艰难险阻，奋斗到底，才能够大功告成，迈向人生的颠峰。

三、广泛涉足，拓宽视野，学会做人，学会做事，全面提高综合素质

1.广泛涉足：除了日常的教学活动之外，同学们一定要合理安排自己的时间，尽量培养自己多种高雅的兴趣爱好，积极参加校内外的各项文体活动，通过参加各类活动来培养自己的参与意识和竞争意识（拿不拿名次并不重要），并以此减轻学习压力，愉悦心情，增长智慧，增强自信。很少参加活动的人，整天觉得空虚无聊，没有年轻人的朝气和热情，胆子小，不善于推荐自己。有的同学就干脆寻找别的刺激，如沉溺网络、玩手机/早恋，这就走到了另外一个极端。

学会做人：乐群是人的本能，交往是人的需要。同学们要学会与人交往，结识良师益友，这样可通过朋友的启发、忠告、劝说和帮助，吸其所长，避己所短，同时还可得到情绪上的矫正，减轻心理冲突。与人交往时，要洁身自爱，不能占小便宜，不是自己的东西决不能要，现在你觉得占了便宜，其实你是吃了大亏。因为你占便宜的时候失去了友谊和信任，而友谊和信任是人生最大的财富。人与人之间要以诚相待，用自己的诚心去换取别人的诚心。每个同学在与人交往时，难免会产生磨擦，这就要求同学们学会掌控自己的情绪，以律人之心律己，以恕己之心恕人，退一步，海阔天空，让三分，心平气和。法国19世纪的文学大师维克多·雨果说过：世界上最宽的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。宽容是一种博大，能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，能使人跃上光明磊落的台阶。

（四）、支持、参与班级管理，发扬团队精神。团队不是一群人，而是一个思考性、自主性、合作性的组织，所有人人都是自发地做事。班级搞得好，是你们每个人的荣耀，搞得不好，是你们的耻辱。“凝聚产生力量，团结诞生希望”指出了团结的重大意义。

四、永不自满，自不懈怠

竞争是公平的，但竞争又是残酷的。没有竞争，人类就不会进化，社会就不能进步。所以同学们一定要有竞争意识和忧患意识，主动出击，参与竞争，接受社会的挑选。机会对大家都平等的，但机会是属于有准备的人。圣经中有句话：”晚上睡觉时要保持清醒的头脑，上帝会打着灯笼经过你家门口”。这就是说，人的一生中要时刻注意抓住机会，要注意为自己创造条件。一个人没有近虑，必有远忧，只要是活着的人，就要为自己的生存、民族的振兴、国家的兴亡担忧。2004年3月14日下午国务院总理温家宝回答中外记者提问时说了这样一句话：一个聪明的民族是一个善于学习的民族，特别是在困难中学习的民族，因此，重要的不是成绩，而是经验、教训和启示。所以每个人都要善于总结经验教训，敢于超越自我，永不自满，在学习中前进，在实践中提高，居安思危，永备无患。

立足典型 着眼未来 第3篇

关键词：高职；大学生；法律意识；法律观念

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0239-02

近年来，全国各地大中小学都已陆续开设《廉洁修身》作为必修课。中山大学博士生导师郑永廷表示，青少年目前还是学生，但将来他们走上社会后，当中总有一些人会成为“掌权人”，如今对他们进行廉洁修身教育，相当于为以后的廉洁社会打上一支“预防针”。另一方面，在学生当中也隐含着腐败萌芽，如大学生在竞选学生会干部、团委干部的时候，会出现学生拉选票、请客送礼等现象，还有一些学生为了通过考试、提高成绩，也存在拉拢辅导员、任课老师等情况。因此，对青少年进行廉洁修身教育非常必要[1]。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的教育，对大学生能否按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。廉洁是做人的基本准则之一，廉洁教育是大学生思想道德教育的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育不可缺少的重要内容。[2]如何针对广州高职学生的特点有效地开展课程教育，以提高教学实效，笔者将做初步探讨。

一、广州高校学生的特点

不同地区的学校有不同的校风、学风，因此，了解本地学生的特点，有针对性地开展教育非常重要。广州高校学生的特点主要如下：

（一）爱好广泛、动手能力强，但理论兴趣及深度不够

出生于80、90年代的高校学生，个性张扬，爱好广泛，喜欢参与、观看各类实践活动，在课堂上，如果老师通过案例互动、模拟场景等方法讲授知识，学生普遍注意力集中，参与兴趣较强，但如果单一讲授长篇大论的理论知识，学生则会逐渐失去耐心，更缺乏就某一问题深入钻研的精神。

（二）网络、手机成为学生不可或缺的联络工具

资讯时代，信息化、网络化成为年轻人追求之一，电脑、手机成为学生不可或缺的工具，QQ、微博、BBS、飞信、上社交网站等成为他们主要社交方式。广州网络发达，通过问卷调查得知，当今高校学生中写微博、博客或QQ空间的比例相当大，博客的跟帖、评论数也很多。手机上Q、留言互动的人数也呈日渐增长之势，这说明，新一代的学生更喜欢以新型的方式交流，学生中资讯工具的使用频率相当高。由此可见，生活在网络时代的青少年与他们的长辈在生活方式、社交方式等有着较大的差异。

（三）广州是经济发展水平较高的城市，学生在一定程度上缺乏政治敏感性，对新闻的关注度不高

广州是国际化大都市，经济发展处于全国领先地位，学生地域依赖性强，务实，关注经济及个人发展，但对政治、国际国内大事等与己无关的事物兴趣不大。同时，作为经济发展突出的城市，广州新鲜事物、各类诱惑也很多，对于从其他省市、农村来到广州学习的学生，若缺乏自制力，很容易在以后的工作、学习中出现不良隐患，如成绩下降、道德滑坡、本色迷失等。

二、廉洁教育面临的主要问题

（一）课本理论性过强

如果教师掌握不好理论与实践、讨论、案例讲授的比例，不注意洞察学生的兴趣点从而调整授课内容、授课进度，会使教学效果大打折扣，因此，老师对学生真正的关心、对廉洁知识的深入理解、对廉洁教育意义的透彻掌握、对各种教学方法的熟练运用对取得教学实效至关重要。

（二）学生兴趣不浓厚

学生毕竟还处于求学阶段，没有更深入地接触社会、了解社会，没有工作经验，“贪污”、“腐败”这些词汇对于他们来说距离遥远，因此认为廉洁教育没用必要，个别学生更是认为自己应该没有机会腐败，所学知识无实用性，无须学习。

（三）部分学生观念偏激

当前反腐形势比较严峻，各级干部因生活腐化、贪污受贿被双规、接受法律制裁的现实案例报道层出不穷，部分学生对干部腐败的看法偏激，甚至个别学生认为这不是党政干部个别人的行为，而是一种普遍现象。在网络使用便捷的今天，发布到网上的各类资讯真假难辨，也容易让社会经验不足、年轻气盛、容易走极端的青少年误入歧途。因此，学校教师全面介绍国家当前党政干部自上而下的反腐决心，透过现象看本质，并进行积极、正面的舆论引导，至关重要。

三、廉洁教育面临问题的解决措施

（一）廉洁教育最重要的是强化学生用长远眼光看待问题的意识

廉洁教育已经在大中小各类学校相继进行，在校教育的目的，笔者认为，最重要的是强化学生用长远眼光看待问题的法律意识。纵观自古至今的贪官污吏，都是在受到金钱、美色、权势诱惑时迷了心窍，只短视地看到眼前利益，忘记了“法网恢恢、疏而不漏”，如果我们现在所面临的每一个抉择，都能用长远的眼光去看待，为自己30年之后的未来负责，这样，很多遗憾就不会发生。给学生在课堂教育上、在实践教育中经常巩固这样的意识，使她深深扎根、内化，学生毕业后，这种意识仍然会继续影响其未来的工作、生活，即取得长效。用长远眼光看待问题，进行现在的每个抉择，作为廉洁教育重中之重，对学生影响深远。

（二）传授知识方法多样，培养学生学习兴趣

高校内一部分学生，自制力稍弱，注意力集中程度有限，调动学生的兴趣爱好则更显重要。应通过多种多样的教学方式进行廉洁教育，设想如下。

1.结合校园文化建设，创新性地开展校内外实践活动。皮亚杰认为，“认识的产生是源于主客体的相互作用（动作），动作是联结主客体的中介，任何动作，都包含着客体之间的联系和主体操作之间的联系两个方面。”[3]结合着校园文化建设、社会实践等活动，以活动为载体，更便于开展全校性廉洁教育，提高实效。如模拟法庭、廉洁板报、廉洁画廊、社会调查等。朋辈之间的相互影响一定意义上要比老师高高在上的教育效果更佳，同龄同校学生们的演出，会激发学生更强烈的参与热情，引发学生更深入的思考。

.、改进授课方法，重视案例讲授与课堂互动。挑选社会影响很大的最新的正面、负面新闻，进行深度了解——这需要授课教师的认真准备、关注时事，博览群书——之后细致讲授，穿插介绍典型正反面人物发展历程的差异，进行人物心理描述等，通过鲜明对比，发人深省，教师只讲故事，不做评论，可提出适当问题，留时间给学生自己去思考、相互间互动交流。这样，通过形形色色精心筛选的廉洁教育案例，触动学生心灵；通过学生自行思考总结，提高辨识能力，最大限度避免简单说教带来逆反心理的可能性。同时也能帮助学生树立正确的职业价值观，培养学生的职业诚信素质和职业法律规范意识[4]。

3.道德与法律教育相结合，理论与实践教育相结合。为提高学生兴趣，应强调廉洁教育的实用性、可用性。如结合最新的新闻报道、结合最新统计数据等，贪污、受贿、挪用公款等新闻中经常出现的词汇，有何法律上的差异，应做何理解？道德与法律在现实中如何相衔接？提出问题，辅助专业知识讲授，激发学生兴趣热情。理论与实践也要注意比例安排，不能不顾学生特点、听课状况而按照刻板的备课提纲一味灌输。

4.认真选取播放视频资料。结合校园实践活动，播放廉洁方面的视频案例，使廉洁教育更加直观生动。视频资料的播放要点是案例的选择，既能引发兴趣、触动心灵，又能发人深省，同时应有正面引导。

（三）善于利用网络等资讯工具，与学生多渠道交流

教育工作者必须紧扣时代的脉搏，努力保持与时代同步、与学生同步，时刻关注和发现学生的思想动态，并相应地不断调整工作思路、方式和方法。要善于在交流中掌握学生的思想动态。[5]针对当今学生交流方式的改变，教师也应与时俱进，使联系方式多样化，有时，留下教师的QQ、关注学生微博、博客，并进行互动交流等方法比单单留下手机号码更容易了解学生动态、获得学生信任。

笔者在教学中发现，同时将教师的手机号、QQ、微博、EMAIL等电子联系方式告知学生，使用电话交流的学生数量非常有限，而通过QQ、E-MAIL联络的同学数量高出打电话人数的6倍以上，而且，教师也可通过浏览学生的QQ空间、QQ签名更新，加入Q群等方法更深入地知悉学生动态，掌握学生所关注问题。

（四）转负为正，积极引导

针对目前社会腐败案例层出不穷的情况，教师一定要积极引导，转负面为正面：腐败案例的报道近年有所增加，正是因为如今国家反腐力度加大，体现了国家彻查腐败案件的决心；案例中一些已经退休的领导，也要为其在位时的贪污腐败行为承担责任，正印证了“法网恢恢、疏而不漏”，要用长远眼光看待现在的每个抉择的说法…… 教师循循善诱，使学生摆脱偏激，全面认识社会、了解社会。

同时，青少年的廉洁也应得到社会各界积极配合，制度上加以制约，让腐败官员越来越少，腐败案例越来越少，营造健康的整体环境。

参考文献：

[1]广东规定大中小学都开设廉洁修身必修课 法律教育网http：//www.chinalawedu.com/news/1000/13/2007/11/li01029

31381211700212051-0.htm

[2]张文军.关于高校对大学生进行廉洁教育的思考[J].中国高教研究.2006，（4）：84-85.

[3]郑永廷.现代思想道德教育理论与方法[M].广州：广东高等教育出版社，2000：280-281.

[4]谢丽娴.高职大学生廉洁教育定位及对策的思考[J].思想政治教育教育研究.2008（2）： .99-101

[5]蔡丽娅.提高新形势下大学生廉洁教育实效性的实践性思考[J].高教论坛 2009，（1）： 15-17.

立足现在　着眼未来 第4篇

一、2011年高考作文命题走向预测

1. 以材料作文和命题作文为主打。

分析2009年和2010年全国的作文题可以看出, 话题作文渐渐淡出, 材料作文和命题作文平分秋色, 所以2011年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。值得注意的是, 这两年的高考作文中出现了内涵丰富的命题作文和半命题作文, 并且在作文命题中所占的比重越来越大, 不难看出这将是今后高考作文的一个方向。因此2011年的高考作文命题走向, 命题和半命题作文是不容忽视的, 我们要时刻关注。

2. 贴近自我和关注生活是主流。

从近两年的高考作文来看, 高考作文命题有很大的一个特点就是重视个性、关注社会。这必将是2011年高考命题的一个重要趋势。2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷的“我与故事”、天津卷的“我说90后”, 三个直辖市的作文一致地以“我”入题, 直接关照了“我”身边的世界。以“我”的眼光看自己、看世界, 是避免假、大、空的策略, 更是体现了“我”的情感、态度、价值观和展示自我个性的正确途径。作文题目关注生活, 尤其关注社会热点是激发考生写作热情的有效方法。2010年各地的高考作文都能贴近生活、贴近时代。如江苏卷的“绿色生活”、江西卷的“找回童年”、重庆卷的“难题”等都直接针对社会, 选取社会热点问题, 具有强烈的时代特色。

3. 真实诚挚和健康向上是主调。

作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极, 要表达真情实感。题材的选取上, 要从自己熟悉的或亲身感受的生活中选材, 表达自己的真实感受;情感的表达上, 要融入一种诚实、守信、宽容的心理, 体现人间的真爱。如2009年湖南某考生写的《踮起脚尖》, 朴实地叙述了夜深了躺在床上难以入睡的“我”等待在外谋生的父母回家这样的一件日常生活中的小事, 但由于文中再现了父母回家后怕吵醒“我”而“踮起脚尖”上楼、开门、给“我”盖被子等细节, 所以生动地表现了父母对子女伟大的爱。这样的细节往往就蕴含着父母的深情。

近几年高考作文中新材料作文比较流行, 我想是由于这种新材料作文让考生在整体把握的基础上, 能够从多角度加以阐发, 有利于培养考生的发散思维。

二、2011年高考作文应试策略

1. 训练文体 (以训练议论文和记叙文为主) 。

“文体不限”延续了话题作文的开放性特点, 是为了防止绝对化, 也是为个性化表达预留的空间, 但“文体不限”并不是说对于某个题目写什么文体都是可以的, 如果没有超出一般的个性、特长或创意, 根据题目意图选择适宜的文体肯定会更加有利。在平时的训练中, 要对记叙文和议论文这两种典型而常见的文体反复练习、熟练掌握, 不可轻视其中一种文体的思维练习及行文结构框架。否则, 将难以真正从容应对高考。

2. 审清题意。

考生写作时一定要有强烈的审题意识。首先, 要读懂材料。其次, 要辨析概念, 扣住题眼。如2009年高考江苏卷的“品味时尚”, 考生在写作时就要理解“时尚”的内涵。最后, 用好提示语, 把握好材料的感情导向。如2009年高考江西卷的关于蔡铭超以高价拍下铜兽首的材料, 考生就要全面地把握材料所含信息, 体会命题的含意。通过对信息的整合分析, 就可以揣摩出命题人的意旨, 就是要考生对文物流拍和蔡铭超的行为发表支持性、肯定性看法。只有把握了这个主旨, 下笔才不会跑题, 观点才不会偏离题意。

3. 优化语言。

语言要有文采, 一篇文章中只要有一个亮点, 就能使文章出彩。如引用名言警句, 与历史名人的故事相配合, 如果运用自如, 恰到好处, 也能显示出考生的语言功底, 增强文章的厚重感和可信度。

4. 打造亮点。

高考作文不比平时作文, 由于阅卷时间紧、任务重, 又因为考生的作文内容和形式往往雷同, 阅卷老师一直处于疲惫状态, 这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮, 这样分数就有可能上去了。那么如何打造亮点呢?我认为要做好以下几点: (1) 以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼; (2) 以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情; (3) 以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣; (4) 以优美的文笔打动阅卷老师的心; (5) 以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。

“兵无常势, 水无常形。”孙子用兵作战的这句名言, 对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年更新, 但我们只要抓住了规律, 掌握了命题的特点和趋势, 备考就会有条不紊, 事半功倍。

摘要：每年的高考题尤其是作文命题总会引起人们的关注。本文主要对2011年的高考作文命题的预测和应试策略展开叙述。

立足现在　着眼未来 第5篇

——永宁乡“两基”巩固汇报材料 中共永宁乡党委

永宁乡人民政府

（2005年11月10日）

一、基本情况

永宁乡位于庄浪县东部，关山脚下，辖区总面积81.29平方千米，现有农业人口1.56万，有18个行政村，72个社，年人均财政收入40.4元，农村人均纯收入1093元，人均产粮369千克。

我乡有各级各类学校17所，其中：独立初中1所，完小6所，初小7所，村学4所，小学占地面积55481平方米;中学占地面积10011平方米。班级数97个，其中：小学班数84个，初中班数14个；教职工137人，其中：初中45人，小学97人；有中小学生3279人，女1623人，其中：初中生835人，女358人，占在校生总数的43%;在校小学生2405人,女1259人,占小学生总数52.3%。目前我乡学校结构布局合理，能够满足适龄儿童全部就近入学。

二、“两基”及“普实”巩固状况

（一）“两基”指标完成情况

1、义务教育普及程度

全乡共有7-12周岁学龄儿童2318人，学龄人口中在校学生2311人，入学率为99.7%，女童入学率为99.7%，残疾儿童入学率达88.3%。2009-2010学辍学率为0.34%，毕业率为99.4%，15周岁人口总数250人，其中完成学业人数246人，完成率98.4%。初级中等义务教育情况是：初级阶段学龄人口总数804人，在校学生774人，入学率为96.3%，女生入学率95.3%，2009-2010学辍学率为0%，毕业率为100%，17周岁人口总数194人，其中完成初中学业人数194人，完成率100%，15周岁人口中文盲人数0人，文盲率0%。

2、办学条件

中学校舍占地面积10011平方米，生均11.17平方米，小学校舍建筑面积7215平方米，生均3.0平方米。全乡小学实验教学仪器基本达标，完全小学配备了“两箱三仪”，中心小学和初中仪器配备达到了国家II类标准，初中生均图书11.3册，小学生均图书7册。中学现有微机室一个，有微机55台，中心小学建成了 教委4所完小安装了远程教育卫星接受系统，全乡17所小学均安装有教学光盘播放系统，从而大大提高了中小学生接受信息技术教育的水平。全乡排除D级危房2142平方米，解决短缺校舍2024平方米，从而使初中、小学校舍危房率分别降至0%和0.87%。初中现有课桌凳358双人套和216单人桌。小学现有1189

3、师资水平

全乡初中现有专任教师45人，其中本科学历30人，大专学历13人，中专1人，高中1人，学历合格率达96%，小学现有专任教师97人，（代课教师11人），大专以上26人，中师（专）68人，高中3人，小学专任教师合格率96.9%。中学校长、乡教委副主任持证上岗率达到100%。

4、教育质量

全乡初中六科合格率达到66.3%，这是今年在试题有较大改革的情况下，仍然保持的较好成绩。小学双科合格率达到80.2%，小学德育合格率达到100%，初中生德育合格率达到100%，小学生体育合格率达到97.5%，初中生体育合格率达到97.5%。

5、教育经费

2010年教育经费总支出53万元，占当年财政总支出数的105%，小学、初中教育事业费分别为118万元和32万元。

6、扫盲与成人教育

全乡有15至54周岁青壮年人口9027人，其中女4517人，有青壮年半文盲2132人，扫除青壮年半文盲2042人，脱盲率达到95.78%，青壮年非文盲率为99.00%，文盲率为1.00%，近三年脱盲人员巩固率达到97.53%。累计参加实用技术培训学习人数达5596人，其中2005年参加实用技术培训人数将达到478人，投入经费5363元，人均投入11.22元。

（二）普及实验教学情况 全乡小学体育活动场所达标学校12所，占75%，体育器材达标学校13所，占82%，学校仪器配齐率达到95%，课桌凳配齐率达到100%。中学体育活动场所、体育器材、音乐器材均达到了标准，学校仪器配齐率达100%，课桌凳配齐率达100%。

1、实验用房及配套设施

为了保证实验教学正常开展，我乡抓政府投入，争项目配套资金，贷款办学，卷资助学，确保实验配套室建设和仪器配套经费，基本上解决了校舍和三室短缺问题。中学现有生物、电学、力学、化学实验室各1间，面积480平方米，仪器室3间，面积90平方米，实验桌凳48套，实验配套设施基本齐全，通风设施良好，并有有图书室1间，面积30平方米。小学有实验室13间，每间平均面积26平方米，专用实验室1间，面积54平方米，仪器室13间，平均面积18平方米，实验桌170套，图书室14间，基本上保证了实验教学用房。

2、仪器设备

在仪器设备上，我乡借“贫三”项目和一期“义教工程”项目实施的良好机遇，使中学、中心小学仪器配备达到了国家II类标准。2000年一期“义教项目工程”为中学配备仪器经费4.71万元，配备图书经费1.63万元。我乡各级各类学校群策群力，自筹资金，配备各种仪器设施，完小配备了投影仪和“两箱三仪”。自92年开展“五自”活动以来，不断开展自制教具活动，不断充实实验仪器、教具，自制教具200件，保证了实验教学正常开展。

3、实验人员及管理

为了提高实验教学质量，保证实验人员业务精良，爱岗敬业，教育局为我乡分配兼职实验教师17人，其中：中学6人，小学11人，并加强了实验人员的培训，使任课教师达到了熟悉教学大纲，熟悉各种实验方法，熟悉教材内容，熟悉仪器性质，会管理，会使用，会维修要求。实验教学管理规范，帐目齐全，保管、使用、借用制度齐全，责任分明。

4、实验教学

学校在仪器与图书的管理使用上，按照因地制宜，因陋就简的原则，使有限的资源发挥最大的作用，努力开齐开足上好《大纲》规定的实验课。条件差的学校努力创造条件上好每一节实验课，没有实验室，在教室内完成实验教学任务，使实验教学开出率达到了“普实”指标的要求。

目前，初中演示实验开出率100%，分组实验开出率：物理96%、化学95%、生物83%。小学自然教学演示实验开出率90%，分组实验开出率92%，教师实验教学计划、学生实验报告制度齐全。

三、所做的主要工作

自94年普及初等义务教育以来，我乡按照县委、县政府的正确决策，把普及九年义务教育，基本扫盲青壮年作为全乡教育与各项工作的重中之重。为了加快“两基”工作发展步伐，确保“两基”目标如期进行，全乡上下齐抓共管，作了艰苦细致的工作，取得了一定的成效，主要工作和做法是：

1、体现政府行为，明确目标，落实任务，建立“两基”工作责任制

按照全县“两基”工作规划，我乡是2000年达标验收的乡镇之一，“两基”工作在党委政府的议事日程上成为一项庞大的社会化系统工程，也是一项跨世纪的工程，乡上进一步完善了分级办学、分级管理的体制，把“两基”工作列如政府议事日程，列入乡、村、社三级干部的任期目标。乡上成立了由乡长挂帅、村主任组成的“两基”领导小组，办公室设在乡教委，具体负责统筹、组织、协调实施全乡“两基”工作。各村也相应成立了领导小组，由村主任和各校校长亲自抓“两基”工作，一个自上而下的领导小组完善起来，有利的加强了“两基”工作的实施力度，保证了“两基”工作的顺利进行。在实施过程中，乡上把“两基”工作同考核、干部提拔、评优选先、称职晋升挂钩，使工作真正落到实处。

2、多方筹措教育经费，大力改善办学条件

普及初等义务教育的过程中，我乡通过增加财政投入，集资办学，捐资办学等多种渠道，基本解决了“一无两有”，极大的改善了学校的办学条件，但与“普九”的要求相差甚远。为了进一步改善我乡中、小学办学条件。多年来，我乡多方筹措资金新建永宁中学教学楼、宿办楼，永宁中心小学、河湾小学教学楼，新建、扩建成苏山、阳洼、小学新校舍。对陈湾、葛峡、漫湾、许湾等小学的教室宿舍进行了改建。又购臵课桌凳1000双人套，新建校门4座，购臵铁篮架4幅，购臵各种教学器材2000多台（件），中学、中心小学都建成微机室等信息技术设备。进一步改善了我乡的办学条件，永宁中学被评为“市级标准化学校”，鱼咀小学被评为“现级标准化学校”。

3、实施“园丁工程”，加强教师队伍建设。

实施“园丁工程”和“继续教育”计划，都是为了适应素质教育的要求，通过教师队伍的整体素质，我乡以《教师法》、《教育法》为依据，始终坚持用正确的政策做导向，多层次，多渠道，多形式，全方位的开展了教师培训和培养工作。参加学历提高的34人，短期培训的128人次，校长培训的18人，继续教育学习的98人，把师德建设，职业道德教育和行为教育放在首位。积极开展“三字一话”等基本功的培训和考核，使全乡教师岗位胜任率达100%。

我乡把加强教师队伍建设工作同严格执行教育局人事改革相结合，同培养中青年教师相结合，同培养市、县级优秀教师相结合，同教育改革、教育教学工作相结合，取得了一定的成绩。培养市级骨干教师8名，县级骨干教师14名，教师在省、市、县各种刊物发表论文19篇。基本把新世纪教师培训战略落到实处。

4、宣传教育法规，落实教育政策

为了统一思想，提高认识，我乡从宣传教育法归入手，乡政府先后召开“普九”和“扫盲”工作会议，并通过电视、广播、黑板报、标语等形式大力宣传《义务教育法》及其实施细则，《未成年人保护法》、《甘肃省扫盲青壮年文盲工作事实条例》等教育法硅和政策，宣传普及九年义务教育和扫除文盲青壮年文盲的意义，学习脱盲后致富的典型，使全乡人民知道自己的义务和权利，提高了教育和法律意识。依法施教，重在教育法规法律法规的落实。我乡对不能按期按规划目标完成“两基”任务或防碍破坏义务教育实施者，视其情节，依法处理。乡上和学校坚持按规定发放义务教育入学通知书，在学杂费的收取上除按县上规定外，还坚持减免家庭困难的学生的学杂费，动员流失学生返校，捐款救助辍学学生上学，基本实现了小学毕业生免试入学。另外，中小学建立健全了各项管理制度，使学校管理走向科学化、制度化、规范化。

5、堵扫结合，开展多种形式的扫盲和实用技术培训

扫除文盲与“普九”都是基础教育的组成部分，只有把二者有机结合起来，同步进行，才能搞好基础教育工作。几年来，全乡各村（校）都坚持建立“普九”档案，把动员学龄儿童入学，挽救失学儿童作为堵新文盲产生的基础，共挽救失学儿童18名，由于措施得当，我乡学龄儿童入学率、毕业率和普及率都达到部颁标准。在扫盲形式上灵活多样。以开展农民技校、班点为主，包教为辅的形式，采用农闲时间天天学，大忙季节搞自学等办法进行扫盲教学，做到学习生产两不误。行政村设校、自然村办班，做到四定四有：即定对象、定教师、定计划、定措施，有桌凳、有教室、有课本、有作业。一方面学文化，一方面学技术。多年来，乡农民文化技校共举办各种类型、多层次的长短期培训班234次，如果树栽培、缝纫、加电维修、大棚蔬菜、家庭养殖等，共培训1972人次。许多脱盲人员通过各种实用技术培训，在致富路上大显身手，部分人员还成为发展地方经济、改变家乡面貌的带头人，少数经专业技术培训的脱盲人员已投入到市场经济之中，成为农村致富的能手。

6、打造高效课堂，全面提高教学质量

实施课堂教学改革是现阶段教育工作的又一重大任务，也是一项长期而复杂的系统工程。如何扎实推进课堂教学改革，是我乡教育面临的一项重大难题。为了积极稳妥地在农村中小学推进课堂教学改革，主要从以下几方面着手：

一、通过各种形式，首先是提高各级领导和教师对素质教育的认识和理解，统一思想，解决了一个前提和关键问题。

二、从管理和机制上要求学校按工作计划开齐开好各门功课，使所有课程有作业、有考试、有成绩。

三、把提高教育教学质量的主阵地放在高效课堂上，在各学校组织进行了各种形式的听课、评课和观摩教学活动，各种形式教研教改活动，大练教师的基本功，整体提高全体教师的教学艺术水平和教学研究功能。

四、面向全体学生，面向学生的每一个方面，因材施教，培养学生的创新能力和艺术特长。如一、二年级学生铅笔字、三至六年级钢笔字竞赛，文艺节目演出，广播体操比赛，歌咏比赛，大型主题演讲赛，各种运动会，参加征文活动等，从多方面培养并发展了学生的兴趣和特长。

五、实施“未来工程”，在农村小学开设了英语课，中学开设信息技术教育课。

六、正确处理德育和智育的关系，培养合格加特长的四有人才。重视了学生品德和行为习惯的养成教育，全乡学生德育合格率连续三年达到100%。

实施素质教育的结果是有力的促进了我乡教育教学工作，大面积提高了全乡中小学的素质教育质量。在上学年全县会考中，我乡中学六科合格率达66.3%，小学双科合格率达80.2%，全乡共有8名学生获得市县表彰奖励，有4名中小学生在省、市、县各种竞赛中获奖。1997年、1999年被县委、政府授予“质量优胜学校”称号，2005年在全县初中质量综合评比中居全县第一名，2007年、2008年连续两年被县委、政府授予“质量优胜学校”。2007年数学、化学两科获“优秀学科奖”，2008年化学获质量“优秀学科”奖，2009年物理获质量“优秀学科”奖。同时，苏强同志2007年被评为市级“优秀教师”；王公平同志2006、2008年被评为县级“优秀教师”。乡教委曾五次被县委、县政府评为“质量优胜教委”，中学曾三次被评为“质量优胜学校”。

四、今后的工作思路

我乡“两基”工作经过艰苦细致的工作，取得了较大的成绩。我们将以次为契机，加强领导，改进措施，大力改善办学条件，努力提高普及程度，实现高标准达标。

1、进一步强化政府行为，大力改善办学条件，优化乡财政支出结构，提高对教育的拨款比例，尽快解决初中校舍不足的问题，确保初中入学高峰的平稳过度。

2、作好义务教育控故提高，努力提高普及程度。加大《义务教育法》执法力度，强化教育管理，取消小学留级，严格控制小学高年级和初中辍学，使滞留在小学的初中学龄人口完成九年义务教育。严格实行小学毕业生全部就近升入初中制度，初中阶段入学率达到89%以上，实现小学、初中两个阶段的均衡协调发展。

3、深化教育教学改革，进一步提高教育质量。以全面推进素质教育为目标，实施新课程为契机，开展多层次的校长队伍培训和教师全员培训，更新教育观念，改进教学方法，提高教师实施素质教育的能力和实施新课程的能力，使全乡义务教育在巩固提高提高的基础上，教育教学质量有较大的提升。