硬件设施范文

硬件设施范文（精选7篇）

硬件设施 第1篇

每个群体的居住空间为此大团体的集体生活地, 在我国城市建设主体越来越多元化, 城市居住用地开发和居住区建设日益表现为市场行为主导的格局下, 在当前的城市发展背景下, 研究服务于城市空间的未来拓展和功能优化提升成为现今需要思考的内容。城市实体空间由建筑、道路等物质要素构成。根据每个小区楼房建筑的不同特色, 在整体空间上社区的道路要覆盖全部小区。社区内无障碍通道必须畅通, 并能使老人、儿童、残障人士等弱势群体到达社区内主要的活动场地。居民停车场的服务半径不宜大于120米。但是对于老型社区, 机动车停放地点没有规划, 所以现阶段, 老型社区机动车任意停放现象极其普遍, 新型社区必须设立机动车停车位。在社区内设置公共绿地, 不但为居民提供了环境空间的美化, 也为居民提供了休闲小憩的公共空间。

2 社区周围商业设施

对于大型社区, 社区周围的菜市场, 要求营业面积在2100平方米以上, 品种齐全;中型社区营业面积在1100平方米以上, 营业时间11小时以上, 应有净菜、无公害蔬菜等供应。新社区建设规划比较统一, 这样很多老社区的不便被更多的暴露出来。因为有的老型社区界定划分比较难, 界定与本社区周边的商业不匹配, 更有多个社区共用一处商业市场, 虽然一定程度上节约了资源, 但是在管理等方面更多暴露出杂乱, 难管理等方面的难题, 这就要求社区工作者更加细致地对待本社区此方面的管理以方便本社区居民对生活、购物的要求。一般规定要求每个社区周围商业区的社区内经营食品、日常生活用品等社区综合超市, 面积从280~480平方米不等, 经营品种应不低于2500种, 营业时间在168小时以上。社区的药店, 商店经营面积110平方米以上, 并设有24小时售药的服务窗口, 备有71%以上的国家基本药物品种。

3 社区配套教育设施

由于社会发展进步, 人们对于孩子的教育都更加重视, 本着从娃娃抓起的基本原则, 并方便本社区内居民对孩子的教育要求, 从社区的托儿所建设开始, 每个社区至少有1~2个小、中型的社区托儿所, 要根据社区的大小建立, 方便本社区居民接送孩子入托。小学与中学在社区周边, 以方便学生就近入学, 小学生与中学生从家中出发20分钟便可到达学校, 而占此就近入学的学生比率要为96%以上。但现在却存在很多问题, 因为学校很多师资、建设、学风、教学质量等问题, 家长要求高, 所以出现很多择校生。他们不就近入学, 这就需要政府在学校教育问题上加大扶持和建设力度。

4 社区文化设施

社区内要有可对社区居民开放的图书馆, 而且需要社区干部积极组织社会团体进入社区放映电影, 组织居民文艺演出, 鼓励居民集资办文化设施。通过资源调剂形式装修改造, 努力建设一流的村级社区一站式便民服务窗口;通过协调计划利用闲置办公房, 对社区用房改造。社区要有不少于49平方米的社区图书室, 配有书架, 有基本藏书, 且应根据居民需要订阅报刊。社区应有文化广场提供小型文艺演出、健身娱乐, 老年人和青少年综合娱乐室不少于49平方米。但很多社区由于缺少财政资金的支持, 很多项目要求难以达到, 这就需要积极创新开拓思维, 可以组织本社区内居民相互赠换图书阅读, 在小广场或是小花园设立宣传栏、读报亭等相应设施, 以满足本社区居民群众的文化需求。

5 社区健身体育设施

此项需要在第一项的基础上扩建设施。在社区空间设施上, 如社区广场或社区小花园等, 为满足社区居民有足够的活动场所, 铺装硬地供居民活动, 人均广场用地面积不宜小于0.16平方米。所以应该有计划在每处居民居住小区设置公共绿地布局, 而这个布局应采用集中与分散、大小相结合的布局方式。人均公共绿地面积不宜小于25平方米。这就要求有相应的公共设施, 以提供方便该小区居民休闲娱乐健身的社区空间广场。

摘要：城市化进程的加快, 居民居住的小区有很多资源难以整合而且管理难以融合、服务难以到位等情况问题。以加强社区工作为切入点, 探索新型社区基层组织的优化设置, 完善组织功能, 创新管理服务体系, 对于提高基层组织工作的针对性、实效性, 具有十分重要的现实意义。

肃南段着力改善职工食堂硬件设施 第2篇

肃南段着力改善职工食堂硬件设施、提高职工就餐质量

省道213线改建工程开工后，孟家庄养护管站和青龙养护管站搬到了段机关，在食堂就餐人数最多达到40多人，由于老的食堂炊具较为沉旧，且餐厅面积小，已不能满足全体职工同时就餐。为此段上先后多方筹措资金20多万元，在原有老食堂的基础上进行了改扩建和全方位的升级装修，添置了现代化的高级炊具，翻新更换了餐桌椅，配备了空调和音箱，为职工创造了一个优美舒心的就餐环境。为进一步提高饭菜质量，满足职工的不同要求，段部还专门聘请了专业厨师对炊事员进行培训，做到饭菜天天不重样，饮食科学搭配，既满足了职工的口味要求，又为职工的身体健康提供了有力的保证。这样，职工们在肃南段上班，不仅吃的放心、干的也诚心。现在，全段职工卯足了干劲，再不为“吃肚子，吃好肚子”担忧，一心想着怎样做好工作，为单位的发展出力。段部也将持续把关心职工生活作业头等大事来抓，并尽最大努力抓好、抓实，解决职工的后顾之忧，以此来促进肃南段的各项工作取得更好的成绩。

李兴龙

硬件设施 第3篇

关键词：高层消防 验收 常见问题

近些年，城市建设速度加快，高层建筑发展迅速。由于高层建筑火灾荷载大、扑救难度高，加之人员疏散较为困难，一旦发生较大火灾，极易造成人员生命和财产的巨大损失，所以高层建筑的防火设计凸显了极为重要的作用。通过建设、设计、监理、施工、公安消防机构等各个单位的相互协调与配合，将有效遏制重特大火灾事故的发生，保障建筑消防安全发挥重要作用。笔者结合建设工程消防验收实践，对高层建筑消防设计经常出现的问题进行探析。

1、片面理解高层建筑登高面有关规范条文

《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）（以下简称《高规》）第4.1.7条规定：高层建筑的底边至少有一个长边或周边长度的1/4且不小于一个长边长度，不应布置高度大于5m、进深大于4m的裙房，且在此范围内必须设有直通室外的楼梯或直通楼梯间的出口。根据此条规定，部分设计师片面的追求条文规定，即仅单纯地在高层民用建筑周边设置不小于一个长边长度的面作为消防登高面，而没有从实战角度出发，处理好建筑立面形式与消防登高面之间、消防登高作业场地与周围环境及道路之间的关系。因此造成消防登高车无法抵達消防登高作业场地、消防登高车无法在消防登高作业场地进行作业、消防登高面无法保证消防登高车进行灭火救援等尴尬局面的大量出现。笔者认为设计者应同时考虑以下几个方面：①为便于消防登高车紧急施救，在登高面范围内应设置伸出建筑外的露台、阳台等，且在阳台或窗户外侧严禁设置钢制防盗护栏；②在消防登高面范围内建筑立面严禁设置大面积玻璃幕墙；③应按《高规》第4.3.1条规定设置消防车道，且消防车道下的管道和暗沟等，应能承受消防车辆的压力；消防车的回车场不宜小于15m×15m，大型消防车的回车场不宜小于18m×18m；④消防车道与高层建筑之间不应设置妨碍消防登高车操作的树木、架空管线等。

2、塔式住宅剪刀楼梯与消防电梯合用前室

在高层住宅建筑的设计中，建设单位为最大限度地减少公摊面积，使户内建筑面积最大化，往往缩小了公共使用面积，尤其是两部剪刀楼梯之间分别设置前室、剪刀楼梯与消防电梯分别设置前室的问题尤为突出。《高规》第6.1.2.3条规定：剪刀楼梯应分别设置前室。塔式住宅确有困难时可设置一个前室，但两座楼梯应分别设加压送风系统。而在条文解释中又说明，剪刀楼梯与消防电梯合用的前室，两个楼梯口均开在了一个合用前室之内，这种设计不利于疏散，不能采用，更不能推广。在消防验收中往往出现“三室合一”的情况，即两部剪刀楼梯与消防电梯合用一个前室。规范条文中未出现剪刀楼梯与消防电梯合用前室的规定，而且条文中也明确在确有困难的情况下，塔式住宅两部剪刀楼梯可以合用一个前室。这就给图纸审核、验收工作造成了一定的困难。

对于此类问题的出现，如果再增加一个前室的话，就涉及了建筑结构的问题，尤其是验收时已经成型的建筑再对其进行结构和户型的改变，从实际的工作中来看，可能性不大。根据工程现场情况，本着投资小、易整改，最大限度地节省资源，笔者认为可以从以下几个方面进行改造：前室中两部剪刀楼梯的中间利用乙级防火门进行分隔，这样使一个前室变为两个，消防电梯只与一部剪刀楼梯共用前室。封闭靠近住户一侧的剪刀楼梯的出口，使其开向住宅户门共同使用的短过道内，使过道具有扩大前室的功能，并采取相应的防火措施：①所有的住户和过道、楼梯间、电梯井，相邻的墙都是有足够厚度的钢筋混凝土结构，具有防火墙的作用；②各住户之间的分户墙，有足够高的耐火极限；③住户开向走道的户门，都采用防火门，防火门都设有闭门器。

3、十二层至十八层单元式住宅消防电梯前室问题

《高规》第6.3.1.3条规定：十二层及十二层以上的单元式住宅和通廊式住宅应设消防电梯；《高规》第6.3.3.2条规定：消防电梯间应设前室。根据以上两条的规定，十二层至十八层单元式住宅消防电梯应设前室。在实际的工程设计、建设中，大多数的建设单位、设计单位未单独设计前室而只设计了封闭楼梯间，其依据的条文是《高规》第6.2.3.2条：十二层及十八层的单元式住宅应设封闭楼梯间。为保证消防电梯在发生火灾的情况下能够正常的使用，住户在发生火灾的情况下能够最大限度地保证安全，对十二层至十八层的单元式住宅消防电梯前室做了如下考虑：①将直接开向前室的户门及管道井门全部设为防火门。②保证消防电梯前室的自然排烟或增设正压送风系统。

4、消防工程施工问题

由于当前建筑施工整体水平不高，致使消防工程随之出现一定的问题。如：有些施工队伍低价中标，为了赚取利润，暗地更改图纸，在施工中偷工减料，影响建筑耐火性能。一些消火栓、消防水带、消防水喉、防火门、防火卷帘，以劣质次品充当合格品。有些中标单位因自己没有消防资质，便挂靠其他有资质的单位，而施工人员为临时雇用的队伍，造成工程施工质量粗劣，甚至层层低价转包，给工程带来重大火灾隐患。

5、结束语

高层建筑的防火重点在于设计初期的精细考虑，施工过程中各施工单位的一丝不苟，才能保证建筑整体防火性能的稳定，为后期防火监督的管理打下坚实的基础，最大限度地保护人民生命财产安全，保持社会的稳定。

参考文献：

[1]沈希光.高层商住楼消防设计分析[J].山西建筑，2007，33（26）：214～215.

[2]GB50045-1995（2005年版）.高层民用建筑设计防火规范[S].

硬件设施 第4篇

一、当前京津冀金融协同发展面临的主要问题

（一）目标定位不协调

从理论上看，由于资源基础和政策条件的差异，京津冀三地是存在通过合理分工合作来实现区域金融协同发展的条件的。比如，北京作为国家金融管理中心具有丰富的资源优势；天津作为国家金融综合改革试验区具有丰富的政策优势和市场优势；而河北虽然金融业相对落后，但其联通京津两地，完全可以发展成为两地金融业发展的战略腹地。

但是，在现实中，目标定位的不协调导致京津冀三地金融竞争大于金融合作，尤其京津两地较为明显。比如，北京提出建立国家金融创新中心，而天津提出建立全国金融改革创新基地。这种目标定位的类似导致了在现实经济活动中两地之间的竞争现象较为突出。比如，按照国务院关于天津滨海新区综合配套改革试验总体方案的批复中关于“积极支持在天津滨海新区设立全国统一、依法治理、有效监管和规范运作的非上市公众公司股权交易市场，作为多层次资本市场和场外交易市场的重要组成部分”的有关指示精神，天津市于2008年建立了非上市公众公司股权交易市场———天津股权交易所，而北京也积极进行了“新三板”市场建设，结果使得天津的先行先试未能发挥应有的先行示范作用。

（二）金融业发展不平衡

在京津冀区域内,三地金融业发展水平落差明显。北京集聚了大量的金融机构和金融人才,金融资源丰富，金融体系相对完善，金融业发展处于全国领先水平；天津作为北方经济中心城市，近年来金融业发展较快，尤其是滨海新区的开发开放进一步壮大了天津市金融业的实力；而河北作为传统产业大省，金融业的发展相对较慢，金融实力较弱。具体而言：一是三地资金供给能力差异明显。北京的资金供给较为充足，而天津、河北的资金供给相对不足。2014年3月末，京津冀三地存贷差分别为4.3万亿元、0.2万亿元和1.6万亿元，存贷比分别为54.3%、91.7%和61.9%。二是三地金融深化程度差异较大。2013年，北京的社会融资规模占G D P的比重为64.4%、比天津、河北分别高30.2个百分点和42.3个百分点。这种发展的不平衡制约了资源在三地间的流动与有效配置，降低了区域金融合作的深度和广度。

（三）条块分割问题突出

当前，为促进金融业发展，京津冀三地均制定了相应的政府支持性政策，甚至三地的区县层面也出台了各自的奖励和优惠政策，以吸引金融资源流入。这种各自为政、自成体系的政策在很大程度上引发了资源竞争，限制了金融产业的跨地区发展。

金融监管方面，在现行的国家金融监管制度下，三地的金融机构主要由“一行三会”的派出机构实行属地管理。在这种条块分割的管理模式下，金融机构、信用中介机构跨地区开展业务的阻力大。比如银行异地贷款、金融机构异地开设分支机构、金融机构之间的相互合作均受到限制。

（四）金融基础设施建设不完善

一是缺乏健全的区域支付体系。为了提高金融服务的效率和质量，京津冀三地的结算方式和渠道经过了多次调整，但是结算渠道仍然不顺畅，三地跨地区结算时间长，资金在三地间流动效率较低。

二是三地经济金融数据统计标准与口径不一致，统计信息存在差异，缺乏区域内统一的数据采集渠道和方式。

三是缺乏区域信息共享机制。三地在收集和共享各自地区内个人、非金融机构企业以及金融机构信息等方面缺乏协作，信息联动性不足。而且，三地对于信息公开形式、内容和方式的要求均不相同，实现相关信息的互通与共享难度较大。

四是区域信用市场行业规则不健全、评价标准不一致、信用中介机构发展不均衡，尚未形成完善且统一的信用监管体系。对企业的监管评级结果尚未实现互认，评级结果跨区使用受到限制。

二、京津冀金融协同发展如何提升硬件设施与优化软件环境

针对上述问题，未来一段时期要重点从加强区域金融基础设施建设，以及尽快完善有利于区域金融协同发展的体制机制等方面入手，着力推动京津冀区域金融协同发展。

（一）建立区域协调机制

一是探索建立区域内金融产业协同发展的权威性协调机构，负责制定金融产业总体规划与合作战略，以突破制约协同发展的瓶颈和障碍。比如，加强三地金融监管部门间的统筹协调，建立信息共享机制与统一的信息公开制度；增强三地政策原则、方向与目标的一致性；充分发挥人民银行的政策引导作用，推动金融机构跨地区经营，加强金融机构间的合作，合理调整资源配置。

二是设立区域共同发展基金。一方面，当地区间出现利益失衡时，用于对利益受损的地区提供适当的利益补偿；另一方面，用于建设区域共享的基础建设设施、社会性基础设施与附属设施。

三是建立三地政府间的税收协调机制，建立与金融产业转移相关的税收分享机制。

（二）弱化行政分割

一是弱化行政区划概念，建立区域内统一的金融市场。借鉴欧盟、北美自由贸易区的经验，在不改变行政区界的前提下，通过制定区域内共同市场规则，以及建立方便金融机构跨地区开展业务、降低交易成本的制度等实现金融产品互相准入、资本与要素自由流动，促进区域内金融市场的统一。

二是对地方保护行为进行合理且明确的界定。出台适用于京津冀地区的反对行政区域保护的相关法律，如反地方保护法、反不正当竞争法等。

（三）创新区域金融合作机制

一是改进区域金融合作的方式与途径。比如，建立区域票据业务的服务平台，完善区域内票据交换系统，提高三地企业之间商业承兑汇票的认可程度，增强非现金支付工具的流通与融资功能。

二是在联席会议、研讨会的基础上搭建协同发展合作平台，加强三地政府、金融等部门之间的协作，减少行政区划对三地间金融合作与资源流动的阻碍。

（四）加强区域金融监管

一是探索实行功能性监管，根据金融业务来确定监管机构、制定监管规则；根据金融产品的功能实施相应的监管措施；根据京津冀地区经济的运行特点制定金融监管政策和法规，稳定监管秩序，优化监管流程，避免跨地区监管过程中出现监管盲区、监管冲突、重复监管等问题。

二是针对功能性监管建立和完善多层次金融监管体系。关注区域性金融风险传递的新特点，跟踪异地贷款等异地金融合作的风险指标，建立风险预警及应急处理机制。正确处理金融合作与风险防范之间的关系，提高区域金融监管的效率和质量，防范区域性金融风险。

（五）加强区域信用体系建设

一是以人民银行征信系统为依托，开展三地工商、税务、司法等部门间的合作，建设信用信息共享平台，实现个人、企业、金融机构信用信息的跨地区共享。

二是政府推动资信评级行业健康、快速发展，探索制定三地统一的企业资信评级标准，建立资信互认制度，推进信用担保业务同城化，优化金融机构跨地区开展业务的信用环境。

三是充分发挥信贷登记咨询系统的作用，建立区域信用激励机制。对于有过失信行为的个人和企业加以披露，并给予一定处罚。对于拥有良好信用记录的个人和企业，通过政府奖励的方式使其享受到相应的优惠和便利。

（六）加强支付体系建设

推动三地间电子货币支付系统和即时外汇兑付系统的互联互通。推进京津冀同城支付结算系统一体化。同时，加强担保体系建设，增强法律、会计、审计等机构的外部监督。

摘要：金融业的协同发展对于推动区域协同发展有着非常重要的作用。但是,目前京津冀区域内硬件设施与软件环境的不完善制约了金融业的协同发展,需要从加强区域金融基础设施建设、完善体制机制等方面入手推动京津冀三地金融协同发展。

关键词：京津冀,金融,协同发展

参考文献

[1]周丹,金雪军.区域金融发展制度及其特征属性的国际比较[J].经济体制改革,2014(2):158-162.

[2]李东卫.关于政府推进区域金融产业化发展的思考[J].北京金融评论,2014(3):148-154.

[3]孟祥林.京津冀金融一体化:以设立京津冀银行为切入点的思路分析[J].青岛科技大学学报,2010(3):1-6.

考察婚宴酒店硬件设施七点须知 第5篇

1、从“装饰风格”的角度看场地：

婚宴场地一旦确定，你婚礼的风格走向也就大致明了了。很难强求婚礼策划师帮你在一个纯白色的西式空间里设计一个中式的婚礼，也很难在颜色浓重的会场中打造出唯美纯净的婚礼印象。一般婚礼场地风格有：纯中式古典风格、西式复古风格、异域风情风格、现代简洁风格等。前三者适合的婚礼风格比较单一，最后者则可以灵活变化。

2、从布局角度看场地：

一般仪式区的形状对于桌位的摆放和婚礼现场气氛的控制最有影响。

1）长方形会场：最普遍的酒店宴会厅的形状，桌位摆放自由度吧高，宾客的主次分别不明显。

2）圆形会场：比较有豪华复古的感觉，但席位安排空间不实用。

3）不规则形会场：可根据宾客类型进行细致分类，使彼此之间形成亲密的小氛围。

3、从增值服务看场地：

如果一块场地有仪式礼堂、葱郁花园、美丽喷水池、酒吧„„婚礼的可行方案就多了好几种，方便新人临时的变更计划，也能在婚礼中玩出更多的噱头花样。所以这些有着附加潜力的场地你要好好考虑，它们很可能会为婚礼带来新鲜乐趣。

4、场地视觉开阔大方：

小两口提示您：除非你邀请的宾客少或者是婚礼形式特殊，否则形状规则，视野开阔的场地一定是你的首选。考虑到婚礼中新人与宾客的互动，阻碍视线的粗大柱子、屏风、帷幕最好不要有，如果实在无法避免，可以考虑请会场多加一些可以同步播放婚礼进程的影音设备以弥补不足。

5、舞台空间足够敞亮：

婚礼虽然不是作秀，但既然邀请了来宾见证一系列的神圣环节，就要得体大方，局促的舞台不仅不雅观，也不足以呈现出婚礼的精彩。30平米的架高舞台是基本要求，如果不能满足，婚礼节目的效果势必会受到影响。特别是来宾人数多的婚礼，舞台一定要大。

6、完备的影音设备：

现代婚礼，能带来奇妙感官效应的光电媒体越来越多地得到了人们的重视。音响、投影、追光灯„„这些设备是婚礼的必备，所以更加需要你在选择会场时就

做一个全方位的确认，否则你精心选择的婚礼音乐、投资不菲制作的短片很可能白费心思。

7、仪式厅的高度要适中：

硬件设施 第6篇

本文内容以2007年度湖南省高校计算机水平等级考试成绩和各高校的计算机公共课教学条件 (包括课时安排, 多媒体教室数量) 为研究对象, 利用专业统计软件SPSS寻找各因素之间的关联。计算机等级考试成绩基础数据是湖南省2007年度考试成绩, 其中春季参考高校27所, 参考学生43843人, 通过分数线为60分;秋季参考高校28所, 参考学生56967人, 考试内容在春季的基础上增加了PowerPoint、Excel和软件技术基础3个新内容, 通过分数线为56分。

一、研究工具介绍

现代统计分析软件SPSS在众多的统计分析软件中享有盛誉, 在自然科学、技术科学、社会科学的各个领域中都得到了成功的应用。从1990年起, 当SPSS的汉化工作在我国刚刚完成, 我们就将它应用到教育评价领域之中, SPSS的良好功能可以满足教育评价对现代化技术的需求, SPSS很自然地成为了提高教育评价质量、满足现代化技术需求的最佳选择。在国际学术界有条不成文的规定, 在国际学术交流中, 凡是用SPSS软件完成的计算和分析, 可以不必说明算法, 由此可见其影响之好和信誉之高[1]。

二、高校师资对计算机基础课程教学影响的研究

1. 高校计算机基础课程教学现状

各高校考试平均成绩所处分数段直方图如图1所示, 从该图可知, 各校平均成绩呈正态分布, 最高分超过70分, 最低分52.49分, 主要分布在55-63之间, 全省各校加权平均分为58.48分, 各高校间的学生成绩互不相同, 存在差异。

2. 高校计算机基础课程教学课时安排现状

向参考高校发放的“湖南省普通高校计算机基础课程教学现状调查表”, 经过回收整理, 各校相关数据如表1所示。

从该表可知, 高校课时数量主要分布在100-130之间, 最多的课时超过160, 最少的为108。全省平均课时数为124个, 各高校间的课时安排互不相同, 存在差异。

3. 总上机课时与成绩的相关性研究

进行相关分析第一步是画散点图, 用以初步判断两变量间是否存在相关趋势, 以及检查数据中是否存在异常点。各高校学生平均成绩与上机课时安排的散点图如图2所示。

从图中可以看到, 上机课时与成绩之间有直线趋势, 但存在一个异常点, 这个点使得总上机课时与成绩之间的直线相关趋势明显减少。

从教育统计学的角度来说, 异常点的存在是合乎常理的, 尤其是在样本量较小的时候更容易出现离群值, 因为还存在影响成绩高低的其他教学因素。经过对这个点的考察发现, 这所本科院校成立的时间非常短, 是由几所专科学校合并组成的一所新学校, 考虑到学生自身的水平及学习态度以及教学资源方面存在的差异也会对成绩造成一定的影响, 因此可以剔除这个异常点, 不将其纳入分析, 以确保分析结果能够体现大多数样本的特征。

剔除异常点后, 将学校的成绩与总上机课时导入SPSS, 选用Analyze菜单项中的Correlate的二级菜单Bivariate功能, 进行两个变量间的线形相关分析, 结果如表2所示:

相关程度的高低是通过两者间的P值和相关系数来呈现的。当P<0.05时, 相关系数才有意义, 相关系数>|0.04|时旁边标有一个星号, 表示两个变量间的相关性较显著;当P<0.01时, 表示变量间的相关性非常显著, 如果得到的相关系数<0, 说明两变量间是负相关, 呈此消彼涨的趋势。反之, 则为正相关;而当P>0.005时, 不论相关系数值是多少, 都不具有统计意义。

在表2给出的结果中, 平均成绩、通过率与总上机课时的非参数相关系数都大于0.4且P值小于0.05, 足以说明上机课时数会对成绩造成影响, 两者间有较强的相关性。

但是, 表1显示各个学校的总课时安排是不同的, 如果不对这个因素加以考虑, 那得到的结果很可能是错误的。为了分析结果更加准确, 还应该再加入一个变量—总课时进行分析, 也就是在控制总课时的条件下对总上机课时与成绩进行偏相关分析。将总课时导入SPSS, 利用partial (偏相关分析) 功能分析结果如表3所示:

根据表3的数据, 可以看出学校的课时安排会对该校的平均成绩造成一定的影响, 学校平均成绩与总上机课时安排数量之间存在正相关性, 这表明, 在总课时一定的情况下, 学校安排的上机课时越多, 学生取得高分的可能性就越大。

4. 总理论课时与成绩的相关性研究

采用同样的分析方法, 研究总理论课时与成绩的相关性, 结果如表4所示:

表中结果显示, 理论课时数量的安排与平均成绩呈负相关, 而对学校通过率的影响很小, 两者间几乎没什么联系。

综合来看, 上机课时安排数量与平均成绩呈正相关, 而理论课时的安排比例过高会对学生的成绩造成负面的影响。分析原因如下:

首先, 随着教学改革的深入, 高等教育改革越来越重视学生的实践素质, 死记硬背的东西减少, 而动手操作的内容增加。在考试试题设计方面, 更加注重对学生操作能力的考察, 操作部分的试题比例增加。因此, 学校开设的上机课时数较多无疑对取得好成绩有所帮助。

其次, 根据建构主义学习理论, 情境式教学以真实实例或问题为基础, 让学生自主到真实环境中去感受、体验。这比单纯的以文字或口头传授进行教学更能激发学生的学习兴趣和学习主动性, 学生的印象更深刻, 学习效果更好。计算机作为一门应用学科, 在教学方法上更注重学生的实际动手能力这对基本掌握计算机的使用是极有益的。

三、多媒体教室数量对计算机基础课程教学影响的研究

为了数据便于呈现, 定义R/S=多媒体教室数量/学生年平均数*100000, 利用SPSS相关分析菜单, 结果如表5所示:

表中结果显示, 学校多媒体教室数量/学生人数与学校的平均成绩成正相关, 与通过率的相关性不明显, 这表明, 学校增加多媒体教室的数量对提高学生成绩是有帮助的。

根据教育传播学理论, 媒体是信息的载体, 不同的媒体, 因为传递信息的性质、呈现刺激的持续时间、存储信息的形式和对学习的控制程度有可能不同。随着科技发展, 开发的各种教学媒体具有不同的教学特性与功能, 多媒体教室利用各种不同的媒体形式, 从不同角度呈现同一个信息, 比传统教室所传递的教学信息更加生动直观, 促进学生从具体到抽象, 从抽象到具体的思维过程。根据心理学的研究, 多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果, 例如, 视觉与听觉同时感知的信息要比枯燥又单调的文字或图形所呈现的信息更全面, 更深刻, 也更有利于保持[2]。

四、总结与展望

本文从教育统计学的角度分析了湖南省高校课时安排、教学硬件设施等教学因素与学校等级考试平均成绩和通过率之间的相关性, 文章从实际数据出发, 得到的统计结果较为真实可信。根据统计结果, 对高校计算机基础教学的改革提出以下建议:

1. 学校在开设计算机系列课程时要注意上机课时的比例, 适当提高上机课时数, 重视学生的实际操作能力。

2. 根据学校自身的需要及承受能力建设多媒体教室。多媒体教室在教学上所具有的优势是无庸质疑的, 但也应注意到, 多媒体教室与成绩的相关系数值较小的, 对多媒体教室过多的投资, 不仅无助于改善教学, 反而是浪费财力、物力。

文章仅从高校课时安排与多媒体教室数量两个方面分析了影响成绩的因素, 不排除其他造成高校成绩存在差异的因素, 如教学网络平台是否完善、学生自身学习态度和学习动机等等。因此, 有关影响高校计算机系列基础课程成绩的因素还有待于继续研究和探讨。

另外要说明一点, 文中所谈到的相关并非仅指因果相关, 各个教学因素与成绩相关只表明它会对成绩造成影响, 但不能说成绩的高低是由任何一个教学因素所决定。

摘要：本文从教育统计学的角度评价了湖南省高校计算机基础课程的教学现状。利用统计软件SPSS分析高校课时安排、教学硬件设施与计算机等级考试成绩之间的关系, 发现不同的课时安排及教学硬件设施在一定程度上影响等级考试成绩。利用这一结论可以达到优化课时安排, 合理整合资源的目的, 从而为教改提供决策依据。

关键词：计算机基础教学,课时安排,教学硬件设施,教学评价,教育统计

参考文献

[1]王己峰.现代统计分析软件SPSS/PC+在教育评价领域中的应用[J].统计与信息论坛, 1996, 1

硬件设施 第7篇

关键词：北京,农民工,子女,学校,体育设施,现状

1 前言

本文对北京市农民工子女学校体育硬件设施条件进行了调查与分析, 肯定成绩, 找出不足, 以期提高北京市农民工子女学校在学校体育经费投入、场地器材建设方面提供参考, 为进一步发展北京市农民工子女学校体育事业创造条件, 并为其他城市农民工子女学校提供一定的借鉴作用。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文的研究对象是北京市农民工子女学校体育硬件设施条件状况。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅、分析国内外有关农民工子女学校体育工作及相关教育的文件、书籍、论文。

2.2.2 访问调查法

为了了解北京市农民工子女学校体育发展状况, 走访了北京市教委和各区教委, 向主要领导和负责同志了解了北京市农民工子女学校的体育发展状况, 以及有关行政法规文件的实施执行情况;走访了北京市部分农民工子女学校, 采访了部分校长、分管体育的有关领导、体育教师和学生, 获得了关于这些学校的体育状况的大量第一手资料, 并对结果进行了综合归纳处理。

2.2.3 问卷调查法

对北京市农民工子女学校采取随机抽样, 截至2005年底, 北京市获得市教委审批通过的农民工子女学校一共36所, 本人随机抽取30所学校进行问卷调查。本文设计了两种问卷, 分别为学校负责体育的领导问卷 (Ⅰ) 和体育教师问卷 (Ⅱ) , 共发放问卷Ⅰ30份和Ⅱ53份, 回收问卷Ⅰ30份和Ⅱ53份, 回收率100.00%。

本问卷发放前, 聘请14位体育人文社会学专家对问卷进行了效度检验, 经归纳处理后, 再交专家重新确认, 确保了调查问卷内容的有效性。 (见表1)

本问卷的信度采用重测法进行, 问卷回收20天后再抽取6份主管体育工作领导和10份体育教师的问卷进行重测, 并对其进行了信度检验 (r分别为0.97和0.92, P﹤0.01) , 确保了调查问卷具有较高的信度。

2.2.4 数理统计法

使用SPSS 11.0软件对所获取的资料进行统计分析。

3 结果与分析

3.1 体育经费情况

在问卷中各个学校的领导都以各种借口回避了这个问题, 所以在问卷中也就无法来做出明确的统计, 但是通过对各个学校分管体育的领导和体育教师的访谈中了解到, 绝大部分的学校基本上是没有体育经费的, 即使有体育经费, 也只是很少的, 根本无法满足学校体育工作的需要。

3.2 体育场地、器材数量情况

通过对体育场地数量情况的调查中发现 (见表2) , 所调查的30所学校只有以下三种可以供学生活动的场地, 空地、 (非标准) 篮球场、乒乓球台, 而且场地数量严重缺乏, 学生活动面积也十分有限。这种单一、缺乏的场地状况, 会直接影响学生参与体育活动的倾向和学生体质的提高。

在对体育器材是否达到《中小学体育器材设施配备目录》中的最低标准的调查中 (见表3) , 没有学校达到这个最低标准, 仅有10.00%的学校基本达到这个最低标准, 60.00%的学校是没有达到这个最低标准, 还有30.00%的学校不知道《中小学体育器材设施配备目录》这个文件。

在对体育器材的主要来源情况调查中发现 (见表4) , 体育器材的主要来源有学校购买和社会捐赠两个渠道, 学校购买器材的有53.33%, 社会捐赠器材的有46.67%, 两种来源渠道所占比例基本差不多。主要原因是现在社会对农民工子女学校的关注度越来越高, 来自社会各界的捐赠力量也慢慢多起来, 使得北京市农民工子女学校的社会捐赠体育器材的比例也越来越高。

3.3 体育场地、器材满足体育教学和课外体育活动的需要情况

通过调查显示 (见表5) , 没有一个学校的体育场地、器材能充分满足体育教学和课外体育活动需要, 体育场地、器材能基本满足体育教学和课外体育活动需要的学校占16.98%, 不能满足需要的学校占83.02%。绝大部分学校体育场地、器材都是不能满足体育教学和课外体育活动需要的。

体育经费和体育场地、器材是保证学校体育工作正常开展的基本物质条件, 体育经费的欠缺, 体育场地、器材的严重缺乏, 已经成为制约学校开展体育工作的最为重要的影响因素, 应该引起上级部门和学校的高度重视, 加大力度来争取早日改变这个现状。

3.4 学生对学校场地、器材的满意程度

在对学生进行随机访问调查中发现, 有81.20的学生的回答中都提到学校缺乏体育场地、器材, 是否能增加体育场地、器材的规模和数量, 这也说明了学校缺乏体育场地、器材的现状对学生的体育锻炼有一定的影响, 希望主管部门和学校领导能够对此现状予以重视, 尽快解决这个问题。

在对领导和教师进行“体育工作中遇到的主要问题”调查中也反映出学校体育面临的主要问题是场地、器材的缺乏, 和学生所反映的问题二者是相吻合的。

4 结论与建议

1.北京市打工子弟学校的体育经费、场地、器材严重缺乏, 绝大部分学校都无法满足体育教学和课外体育活动的需要。

2.体育经费、体育场地、器材是开展学校体育工作、完成体育教学任务、实现体育教学目标的硬件保证。《中国教育改革和发展纲要》指出“各级政府要积极创造条件, 切实解决师资、经费、体育场地设施问题”。由于没有明确规定学校体育经费在教育经费中的比例, 因此各区教委和学校应根据学校体育工作的实际需要, 把学校体育经费纳入教育经费的预算中, 建议有关部门规定出学校体育经费在教育经费中的具体比例, 并划拨一定比例的经费作为农民工子女学校体育工作的专项资金以保证农民工子女学校体育的场地、器材的建设, 最重要的是要保证学校体育经费的落实到位。

3.此外农民工子女学校不能一味地依靠等、靠、要, 而是需要提倡多渠道筹集体育经费, 广开渠道, 多元投入, 积极筹措必要的经费, 以多种途径和方法改善农民工子女学校体育场地、器材条件。

4.还要通过新闻媒体扩大对农民工子女学校的宣传, 让社会各界人士对农民工子女学校有更多更深入的认识, 学校以各种方式谋求社会各界对学校体育场地、器材的赞助和捐助。

5.学校和体育教师要充分发挥自身的主观能动性, 发扬自力更生、艰苦奋斗的精神, 因地制宜、因陋就简, 结合校舍、校园建设, 制作安全、实用、简易的体育器材, 从而保证学校体育工作的正常开展。

参考文献

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