学校消失了范文（精选5篇）
学校消失了 第1篇
———写在前面
一、阿猫和阿狗
阿猫是一只走丢的白色小猫, 蓝色的眼睛让人很怜爱。
阿狗是一只玩世不恭的流浪狗, 浑身脏兮兮的没有人会喜欢它。
一个慵懒的下午, 阳光慵懒地照着, 世界金光夺目。阿狗喜欢湛蓝, 喜欢金色。湛蓝是小城天空的颜色, 金色是太阳的标志。阿狗喜欢躺在马路边睡觉, 金色的阳光照着它, 睁开眼就是湛蓝的天。
又是一个慵懒的下午, 阿狗遇到了阿猫。阿猫的眼瞳是阿狗最爱的湛蓝。阿猫的高贵让阿狗第一次羞愧地低下了头。
A.男孩和女孩
男孩和女孩第一次遇见是在校联谊会上。男孩努力了很久考上这所大学, 录取通知书传到他手上时, 他认为小城湛蓝的天空是上帝在对他微笑。
女孩看到男孩, 让男孩讲讲对数函数, 男孩讲得乱七八糟, 他只记得当时音乐很响, 天空中撒着一把闪烁的星星。
二、你好
阿狗第一次认为自己很脏, 抬起头他看见阿猫在笑着看自己。
阿狗突然想起前些天找到一块很大的牛排, 它藏在了某个地方。它把阿猫拉到做了标记的灌木丛旁, 用爪子拼命刨着土。飞起的尘土落到地上成了好几个小土堆。阿狗开始后悔为什么要把牛排藏得那么深。
最后, 阿猫和阿狗一起分享了那块牛排, 它们身旁开着星星点点的湛蓝色小花。
阿猫说:“喵。”
阿狗说:“汪。”
阿猫说:“你好。”
阿狗说:“你也好。”
B.奇怪的舞蹈
男孩和女孩就此认识了。他们经常在一起, 捧着教科书, 谈论着一个又一个笑话。
她会认真地听他在电话里发牢骚;他祝她明天考试成功;她耐心地给他讲解对数函数;他在冬天让她注意身体;她和他会在无聊的时候比赛写反字;他在回去的时候对她说“再见”“注意安全”。然后, 他们走了相反的路回家。
一个向南。一个向北。
那天晚会上, 他什么都没记住, 只知道当时周围很乱, 她大声地在他耳边说话。疯狂的人们在跳着奇怪的舞蹈。
三、紫色的小花
阿猫说它喜欢一种淡紫色的小花, 淡淡的颜色和淡淡的味道让它觉得很温馨。
阿狗听了每天都在寻找那种紫色的小花。但是阿狗没有找到。
有一次它看见一个男孩递给女孩一束花, 还有一匹泥捏的小飞马。花像是淡紫色的。阿狗冲过去向男孩摇尾巴。男孩厌恶地看了它一眼, 一脚踢开了它。阿狗摔出去好远。过了一会儿, 被踢了一脚正疼的阿狗看见那个女孩把花束扔到了地上, 男孩在一旁很伤心。花是湛蓝色的, 阿狗趴在地上发出“呜呜”的声音。它不想看到湛蓝色, 尽管那是它最喜欢的颜色。
C.小飞马和湛蓝的花
过几天女孩生日, 男孩用泥捏了一匹小飞马, 张开翅膀要飞向远方。小飞马笨笨的样子挺可爱。男孩找了很久, 在几个小土堆旁找到湛蓝色的小花。他想把花和小飞马送给女孩, 他似乎看见了女孩收到礼物高兴的样子。
有一次男孩送给女孩一大堆花花绿绿的糖纸。以至于那段时间他不停地吃糖。他发现糖吃多了, 嘴角也会有一种苦涩。
女孩拿到糖纸很惊讶, 男孩认为她是开心的。他看见女孩用头绳很仔细地绑好那些糖纸放进书包里。
四、没关系
阿猫看着眼前狼狈的阿狗觉得很可笑。自己不过随口一提的事阿狗就为自己付出了好多。但是阿猫说“没关系, 谢谢你”。阿猫告诉阿狗, 它就要去另一个城市了, 那里也有湛蓝的天空和金色的阳光, 还会有很多很多淡紫色的小花。阿猫对阿狗说, 谢谢阿狗为自己找这些花。
第二天下午, 阿狗再没有找到阿猫。它在一个阿狗不知道的时间离开了, 阿猫去了那个有很多淡紫色小花的城市。阿猫也许再也不会来找阿狗了。
D.怎么会这样
男孩发现女孩的眼神冰冷, 他不知道为什么。他分明看见那束湛蓝色的花被扔在地上, 花花绿绿的糖纸在空中消散。那匹小飞马, 张开翅膀是要飞向快乐的, 他以为女孩会懂, 但那匹小飞马在一片金色中支离破碎。
男孩问女孩, 有没有喜欢过自己。女孩说没有。
男孩说对不起。他也不知道自己为什么要说对不起。
五、同时也是
E.上帝在微笑
男孩走在回家的路上, 身后女孩的背影越来越小。他看到一只狗在草丛里翻找什么, 它的脚旁放着几朵淡紫色的小花。男孩认出这是被他踢了一脚的流浪狗。他不知道这只狗也和他一样喜欢湛蓝和金色, 也不知道这只狗和他一样丢失了什么。
阿狗再也没有看到阿猫。男孩再也没有和女孩见过面说过话。
它和她像是消失了一样。
一二三四五是用华丽辞藻堆积成的童话。
A BCDE是一个真实的故事。
浅薄的上帝在浅薄地笑。他的花儿没有给阿狗和男孩。
上帝的花儿和阿猫还有女孩都消失了, 阿狗和男孩始终没有找到。
老师消失了 第2篇
天还不是很亮，太阳正缓缓从地平线上露出来。妈妈把车停在校门口，我下了车。校园里正放着歌，校门口仍是车流拥挤，与往日没什么两样。可才走了几步，我就突然感到十分不对劲——咦?老师怎么都不见了?
校门口执勤的老师似乎都凭空消失了，门卫也不在了。整个校园里，学生的身影随处可见，但老师们却都消失的无影无踪了。
这是真的吗?是不是老师们耍的“小把戏”?我的脑子里闪过这样一个念头。这时，我的朋友封雨辰突然从教学楼向我跑来，满脸喜气地对我说：“高思语，老师们都不见了!我们自由啦!”一听这话，我举目四望，这才发现：学生们都在校园里开心地追逐打闹，书包扔了一地;有的人拿着钱去超市买来零食，与同学们一起大吃特吃;还有许多人开心地大叫着，一起庆祝这奇特的一天……我立刻便活跃了起来，抱着封雨辰又蹦又跳，开心地喊着：“哦，太棒了!耶!”把书包往草坪上一扔，就和同学们玩儿了起来。
开心的庆祝了好久，我们才发现了一个大问题，就是：既然老师们都不在了，那我们的肚子如何解决呢?早餐不是问题，因为大家光吃零食就吃饱了，晚餐也可以回家解决，可是午餐呢?于是，班主任助理把大家聚集在一起，一起讨论怎么吃午饭。很快，有人就说：“这还不简单嘛!我们叫外卖就是了。”可是，接着就有人抗议说：“你能保证每个人都有钱吗?”最后，大家一致决定：先玩儿一上午再说!
我和几个好朋友回到教室放下书包，然后讨论该玩什么。这时，任阅扬和很多人也上来了，想要搜个电影看。很快，就得到了大家的认可。一个早晨过去了，我看电影看得头晕眼花，肚子也饿的受不了。大家正想去餐厅时，却突然想起来根本就没有午饭!我们来到餐厅，发现有很多班级已经在那了，厨房里还放着成堆的蔬菜面食。这足够我们吃好几天了。一、二年级的孩子也都凑在那里，想要吃午饭。看来，只有靠我们自己了。洗菜、切菜、炒菜、分菜，还要蒸馒头……我们所有人一起努力。终于，在下午2点多的时候，饭做好了。虽然没有汤，而且菜也不是十分入味、好吃，但我们还是吃得津津有味。吃完饭后，大家倒头就睡，当然，是回到了宿舍。毕竟，这一切，实在是太累了!
等我们陆续醒来时，天色已经微暗，快要放学了。大家再也没有心情做晚饭了。还好，睡了一觉，体力已大多恢复，我们又开心地玩了起来。终于，总算是到了六点，放学的时间到了，家长们如潮水一般涌了进来。可当他们看到眼前的场景后，全都惊呆了……
第二天，同学们都明智了许多，几乎都带来了午饭，有人甚至还给寄宿生带了一份。当然，同学们都把老师消失了的事与家长交代清楚了。这一天，果然不出大家所料，校园里仍是没有一位老师。我回到教室，放下午饭和书包。班里已经有很多同学了。这时，广播里传出一位同学的声音：“请大家静一下，听我说一件事!我在校长室看到一封写给校长的信，里面说教育局周四会来抽测语文、数学，让大家自行做好复习。而且，他们会派专门的监考老师来监考!”一听这话，我们顿时呆掉了。这、这都行?叹气声充满了教室，气氛顿时无比沉闷。过了好一会儿，终于有人打破了沉默，说：“那，既然如此，我们就开始复习吧!”没办法，这也只能听天由命了。于是，班主任助理组织好大家，开始复习，有困难的地方大家一起解决。这一天过得似乎无比漫长。星期三，也是如此。终于，星期四到了，监考老师们拿着试卷进了校园，开始进行抽测。一个早上过去了，我们总算考完了试。待监考老师走出校园后，大家全都长舒了一口气，心中的一块大石头也落了地，便全都开始玩耍了。
一周过去了，当又是一个周一来到时，我来到校园。校园的一切都很正常，老师们也都出现了，像什么也没发生一样，可他们全都喜气洋洋的。抬头一看大屏幕，便一目了然：我校在滨州教育局抽测中荣获第四名!哦，这可是我们自己努力的结果呀!
重力消失了大脑变“笨”了 第3篇
怎么会这样？这可能是太空飞行引起大脑失灵的典型案例。宇航员在太空中会出现大脑失灵的状况，谢天谢地，没有人在此次事件中丧生。但是当我们准备进行更长的太空飞行时，这些问题就变得非常危险。
改变对纵向尺度的认知
这种在太空中出现的大脑失灵现象被称为“太空愚钝”或“太空迷雾”，至少在20年前就有相关的文字记录。当然，有些头脑不清楚的现象单纯是由太空旅行带来的生理和心理上的压力引起的，然而在背后是不是缺乏重力也在作祟？
我们能在地球上保持身体平衡要归功于内耳中的前庭，它是位置感受器的所在，对于地心引力的作用极为敏感。前庭如果出了问题，必定会影响到在地球表面生活的人类的判断。例如，研究发现，当身体倾斜135°之后，人们辨识面孔的能力会降低。其他实验发现，如果刺激内耳神经以损坏一个人的平衡感，会对其记忆力和场景想象力产生不同程度的严重破坏。
平衡感减弱在地球上就会带来如此影响，那么在太空又将如何？20年前，法国国家科学院的研究者曾要求宇航员在微重力的情况下，闭上双眼书写名字，包括横向书写和纵向书写。研究者发现，宇航员所书写的名字在尺寸上缩小了，尤其是纵向的。
影响大脑旋转图像的能力
低重力甚至会改变宇航员构建头脑中图像的能力。为了不通过太空旅行就能制造出低重力的效果，研究者运用了抛物线飞行的方法。飞机先向上加速飞行，乘客处于超重状态；随后飞机自由降落约20秒，在下降的过程中乘客会体验到接近于失重的感觉。研究者在抛物线飞行中向实验对象展示了各种绘图：一些伸展的手臂，或者是张开手指的手掌。实验要求实验对象判断手臂或者手掌究竟是从左边还是右边伸出来，其中涉及了大脑旋转图像的能力。在地球上完成这个任务很容易，但是在重力极其微弱的情况下则需要相当长的时间。
重要的是，当被展示的绘图是抽象物体而不是身体部位时，参加实验的志愿者的大脑在旋转图像时并未出错。这表明，失重只对某些认知功能有影响，而对另一些没有。
因为飞船领航或者驾驶月球车都对宇航员的视觉和空间感有很高的要求，不难想象上述影响会让宇航员在执行太空任务时受挫。例如，“阿波罗”登月行动的成员都曾报告当驾驶月球车漫步时，他们经常会对倾斜的地形判断错误，在低洼处行驶时总会感到要翻车，以至于要减速前进。
产生种种错觉
更糟的是，微重力会让宇航员辨不清方向并产生错觉。一位航天飞机的飞行员报告说，当他一觉醒来拉开舱内的窗帘时，发现地球的位置跟他睡觉前不同了。这被称为“视性再定向错觉”——宇航员感觉周围的环境全颠倒了，地板变成了天花板，左面变成了右面。他觉得非常不舒服，并呕吐起来。除了生理上的不适，这种感觉会导致严重的错误，如把开关拨错方向。
是什么导致了这些奇怪现象？因为缺乏从前庭输入的信号，大脑依赖视觉系统来判断什么向上什么向下。当视觉提示不明确或者突然生变时，大脑将依据周围环境来重新定位，这便使得宇航员产生了视性再定向错觉。
还有宇航员报告了被称为“倒置错觉”的相关现象——感到自己头朝下脚朝上，即使闭着眼睛也无法消除这种感觉。这或许是人进入微重力的状态后，生理上的变化所引起的副作用。因为没有向下拉扯的重力作用于血管，血液便从手足末端流向躯干和头部，宇航员的脸肿了，眼鼓了，腿细了，这些变化可能让大脑产生了人是倒立着的错觉。
有研究者认为，倒置错觉与灵魂出窍以及房屋倾斜错觉类似。房屋倾斜错觉是指在地球上的人们突然感到自己的视域旋转了90°或者彻底上下颠倒了。大脑的颞顶联合区是将前庭输入信号、视觉信号和从关节、肌腱以及肌肉传来的信号整合在一起的地方，如果在整合处理的过程中发生错误就会导致上述现象。研究者怀疑微重力可能会对颞顶联合区的整合处理过程起到类似的破坏作用。研究者正在进行相关实验测试这一假设。
寻找解决方案
探索太空飞行中认知能力的变化可以满足科学家的好奇心，对宇航员而言，重要的是这些研究能够减少由此引发事故的危险性。
美国宾夕法尼亚大学的研究者研发出一套预警系统，通过监控宇航员的反应时间来判断其认知能力是否出现问题。数据分析结果也许能反映当宇航员身处太空时，他们的认知能力是随着滞留时间变长而下降，还是最终适应了微重力的环境重新恢复了能力。如果是后者，可能看上去是好消息，但是对探测火星的任务来说并不见得。要是宇航员在太空飞行中适应了微重力，当他们抵达火星时就会立即面临挑战，因为那里的重力是地球上的3/8。无人知晓如此剧烈的转变会对宇航员的能力产生何种影响，他们还能否驾驶飞船顺利登陆火星？
对于火星探测可能遇到的问题，一个可行的方法就是在太空旅行途中让宇航员们待在离心分离机内旋转，利用人工制造出的重力帮助宇航员适应火星上的条件。甚至可以让飞船整体旋转，如同电影《2001太空漫游》中表现的那样。
这些办法听起来有些奇怪，但是当我们发现越来越多微重力对大脑的影响时，它们就成为最有效的办法。
小说是时候消失了 第4篇
乔治·桑德斯在谈及他将自己这部短篇小说集《十二月十日》改编成剧本时说：“改编教会了我超越语句，从更大的结构上去看待一些问题。因为对剧本而言，你就算写出漂亮的句子也没什么用处，而对话最好不要太花哨。所以，这就迫使你去思考故事的整体结构—这种思考的结果，有一部分就体现在这部最新小说集的故事当中。”大概也是出于这个原因，我不喜欢乔治·桑德斯的小说语言，凌乱、浮躁和充满功利色彩，少了传统小说中的“韵味”。
小说被改编成剧本，这大概是对于优秀小说的一种额外褒奖—这只不过是刚刚开始的时候，随着电影工业远超传统图书和电子书的魄力和魅力，而此时我们越来越多的作家开始为电影工业服务，甚至自愿将写字这件事变成电影体系里的一个环节。
小说家转身变成编剧，这没什么不好的，不过这跟我在看《十二月十日》这部短篇小说集时最明显的感受倒是有点关系，即，小说的画面感和对话，以及对生活片段的切割、作家本身的对“故事整体结构”和小点子的过于依赖，都相当贴近了电影这门艺术。
如果说小说还有什么可持续发展的方向，那么将之影像化和与其他艺术杂交创造出一种独特的艺术形式，当然可以看成它的一种未来。但是，倘若我们觉得在互联网、商业大片、电视剧、网络短片、微电影等新技术和新产品不断翻新涌现的情况，小说可以停止，或者被扼杀了，这也是大体上不会错的。
乔治·桑德斯在《逃离“蜘蛛头”》这篇小说中，创造一个新的科幻逻辑，将人物设定在新型药物的实验室里，那些被动接受实验的人，是可以被科学家控制情绪的，他们驯顺、实言、断魂、暴躁、速怒等等，都是可以通过注射药物进行控制的。如果说人类依赖药物为自己找到了和谐生存方式，那么其极致的去处可能就是一个冷冰冰的化学实验室，那里可以合成出需要的一切精神、生理需求。
可怕的不是通过化学药物让我们获得了什么感受、重温或者弥补，而是在药物的调控下，我们竟然还可以“爱”—这么复杂的情绪在注射器里药物的安排下，轻易就可以实现了。爱作为一种人类必不可少却又常常无法控制的精神生活，在这里（也许是人类未来的某一天）是可以控制的。进而再通过利言剂、速勃剂、ED566（让人放弃羞耻的）等等，将爱变成一种行为进而堂而皇之地屡试不爽。
乔治·桑德斯不仅绝望地为人类提供了一种荒诞和自我毁灭的可能性，也相当聪敏地发现了这个世界的一个“弱”点，即，贪婪而急功近利地妄想改造我们自身，对先天性的否定。我们当然还可以乐观地去预测未来的悲观景象，比如说当一个身在广州的少女情窦初开企图品尝爱的滋味之时，她可以来到位于北京路临街的一家二楼小店中，像花钱为自己文一个爱的符号或者做一个新发型一样，她置身于封闭的空间，通过注射以及相应的情景，便可以感受到以往人类要通过漫长的暗恋、告白、约会才能感受到的爱情。
为什么这么详细地解读乔治·桑德斯短篇小说集中的一篇小说呢，就是我觉得这篇小说也能预示着小说这种形式的消失—它会像人类以往的要通过复杂的艺术鉴赏审美才能获得的感受而今天只需点开一个一分钟的视频就能完成一样，短暂、迅速、直达、快捷。某种程度来说，我们阅读小说不就是要获取一种震撼、伤感、喜悦等情绪的共鸣吗，那么现在已经有犹如化学药品般的物质和形式可以使之实现了。
美国著名现实主义作家、《自由》与《纠正》的作者乔纳森·弗兰岑，在论及小说这种艺术形式时曾经写过：“不想要读的理由之一：它是小说。难道我们过去两三年间不是已经不约而同达成共识，小说是属于报纸时代的物事，注定会随报纸的式微而式微（唯一差别是比报纸式微得更快）？就像我一个当英语教授的年老朋友爱说的，小说是一个有趣的道德两难式：我们会因为没有多读一些小说而内疚，但又会因为读这一类可有可无的东西而内疚。所以，去掉世上一种会让我们内疚的东西不是更好吗？”
上帝的花儿消失了 第5篇
——写在前面
一、阿猫和阿狗
阿猫是一只走丢的白色小猫，蓝色的眼睛让人很怜爱。
阿狗是一只玩世不恭的流浪狗，浑身脏兮兮的没有人会喜欢它。
一个慵懒的下午，阳光慵懒地照着，世界金光夺目。阿狗喜欢湛蓝，喜欢金色。湛蓝是小城天空的颜色，金色是太阳的标志。阿狗喜欢躺在马路边睡觉，金色的阳光照着它，睁开眼就是湛蓝的天。
又是一个慵懒的下午，阿狗遇到了阿猫。阿猫的眼瞳是阿狗最爱的湛蓝。阿猫的高贵让阿狗第一次羞愧地低下了头。
A.男孩和女孩
男孩和女孩第一次遇见是在校联谊会上。男孩努力了很久考上这所大学，录取通知书传到他手上时，他认为小城湛蓝的天空是上帝在对他微笑。
女孩看到男孩，让男孩讲讲对数函数，男孩讲得乱七八糟，他只记得当时音乐很响，天空中撒着一把闪烁的星星。
二、你好
阿狗第一次认为自己很脏，抬起头他看见阿猫在笑着看自己。
阿狗突然想起前些天找到一块很大的牛排，它藏在了某个地方。它把阿猫拉到做了标记的灌木丛旁，用爪子拼命刨着土。飞起的尘土落到地上成了好几个小土堆。阿狗开始后悔为什么要把牛排藏得那么深。
最后，阿猫和阿狗一起分享了那块牛排，它们身旁开着星星点点的湛蓝色小花。
阿猫说：“喵。”
阿狗说：“汪。”
阿猫说：“你好。”
阿狗说：“你也好。”
B.奇怪的舞蹈
男孩和女孩就此认识了。他们经常在一起，捧着教科书，谈论着一个又一个笑话。
她会认真地听他在电话里发牢骚；他祝她明天考试成功；她耐心地给他讲解对数函数；他在冬天让她注意身体；她和他会在无聊的时候比赛写反字；他在回去的时候对她说“再见”“注意安全”。然后，他们走了相反的路回家。
一个向南。一个向北。
那天晚会上，他什么都没记住，只知道当时周围很乱，她大声地在他耳边说话。疯狂的人们在跳着奇怪的舞蹈。
三、紫色的小花
阿猫说它喜欢一种淡紫色的小花，淡淡的颜色和淡淡的味道让它觉得很温馨。
阿狗听了每天都在寻找那种紫色的小花。但是阿狗没有找到。
有一次它看见一个男孩递给女孩一束花，还有一匹泥捏的小飞马。花像是淡紫色的。阿狗冲过去向男孩摇尾巴。男孩厌恶地看了它一眼，一脚踢开了它。阿狗摔出去好远。过了一会儿，被踢了一脚正疼的阿狗看见那个女孩把花束扔到了地上，男孩在一旁很伤心。花是湛蓝色的，阿狗趴在地上发出“呜呜”的声音。它不想看到湛蓝色，尽管那是它最喜欢的颜色。
C.小飞马和湛蓝的花
过几天女孩生日，男孩用泥捏了一匹小飞马，张开翅膀要飞向远方。小飞马笨笨的样子挺可爱。男孩找了很久，在几个小土堆旁找到湛蓝色的小花。他想把花和小飞马送给女孩，他似乎看见了女孩收到礼物高兴的样子。
有一次男孩送给女孩一大堆花花绿绿的糖纸。以至于那段时间他不停地吃糖。他发现糖吃多了，嘴角也会有一种苦涩。
女孩拿到糖纸很惊讶，男孩认为她是开心的。他看见女孩用头绳很仔细地绑好那些糖纸放进书包里。
四、没关系
阿猫看着眼前狼狈的阿狗觉得很可笑。自己不过随口一提的事阿狗就为自己付出了好多。但是阿猫说“没关系，谢谢你”。阿猫告诉阿狗，它就要去另一个城市了，那里也有湛蓝的天空和金色的阳光，还会有很多很多淡紫色的小花。阿猫对阿狗说，谢谢阿狗为自己找这些花。
第二天下午，阿狗再没有找到阿猫。它在一个阿狗不知道的时间离开了，阿猫去了那个有很多淡紫色小花的城市。阿猫也许再也不会来找阿狗了。
D.怎么会这样
男孩发现女孩的眼神冰冷，他不知道为什么。他分明看见那束湛蓝色的花被扔在地上，花花绿绿的糖纸在空中消散。那匹小飞马，张开翅膀是要飞向快乐的，他以为女孩会懂，但那匹小飞马在一片金色中支离破碎。
男孩问女孩，有没有喜欢过自己。女孩说没有。
男孩说对不起。他也不知道自己为什么要说对不起。
五、同时也是
E.上帝在微笑
男孩走在回家的路上，身后女孩的背影越来越小。他看到一只狗在草丛里翻找什么，它的脚旁放着几朵淡紫色的小花。男孩认出这是被他踢了一脚的流浪狗。他不知道这只狗也和他一样喜欢湛蓝和金色，也不知道这只狗和他一样丢失了什么。
阿狗再也没有看到阿猫。男孩再也没有和女孩见过面说过话。
它和她像是消失了一样。
一二三四五是用华丽辞藻堆积成的童话。
ABCDE是一个真实的故事。
浅薄的上帝在浅薄地笑。他的花儿没有给阿狗和男孩。
上帝的花儿和阿猫还有女孩都消失了，阿狗和男孩始终没有找到。
学校：浙江东阳市吴宁一中