浙江省宁波市范文（精选11篇）
浙江省宁波市 第1篇
学校创办于1980年, 曾经三迁校址, 现地处329国道与宁波北外环东段交会处, 交通便捷。学校占地207亩, 建筑面积55680平方米。现有全日制教学班47个, 在校生2164人。在编教职工156名, 其中, 高级技师、技师26名, 市、区学科带头人、骨干教师23人, 省、市教坛新秀10人, “双师型”教师占专业课教师的85%以上, 中高级职称教师占专任教师的65%。学校设有加工制造类、财经商贸类、旅游服务类和交通运输类4大类12个专业, 其中机电技术应用专业为浙江省示范专业和浙江省中等职业学校实训基地。
学校奉行“以人为本, 和谐发展, 特色立校, 服务社会”的办学理念, 以“至诚至勤、心红技精”为校训, 倡导“爱生、善教、进德、修能”的教风和“尊师、乐学、明理、强技”的学风, 在办学中重视学生职业技能和全面素质的提高。2006年至今, 在宁波市职业教育技能 (才艺) 大赛中, 学校代表队在40多所学校中曾获得奖牌总数第一、第二、第三和第四的出色成绩, 并一直保持在前四名之内。
办学伊始, 学校就十分重视校企合作。学校曾与镇海发电厂、宁波港务局、原镇海棉纺厂等多家企事业单位合作。进入新世纪, 学校继续高举校企合作的大旗, 先后与宁波华通电器集团股份有限公司、宁波港务局、浙江野马电池有限公司、浙能镇海发电有限责任公司等区内外16家知名企业联办“校企合作班”26个, 毕业生就业率高, 用人单位反响好, 机电等重点专业的毕业生年年供不应求。
学校先后荣获宁波市先进团组织、宁波市军警民共建先进单位、宁波市文明单位、宁波市卫生先进单位、宁波市首批现代化达纲学校、宁波市职业教育先进单位、宁波市青年志愿服务先进集体、宁波市第四批环保模范 (绿色) 单位、宁波市职成教教研工作先进集体、宁波市“2211校企牵手活动”先进单位、宁波市2009年参加全国职业院校学生技能大赛特别贡献奖、宁波市中等职业学校德育工作先进集体、全国高校网络教育统考优秀考点, 并多次获得浙江省自学考试优秀考点、广播电视大学全国统一考试优秀考点等等。
浙江省宁波市宁海县西店镇中心小学 第2篇
学校以“多元发展，人人成功，追求梦想，快乐向上”为办学理念，坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的奋斗目标和“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，实行“一校两区”的管理模式，即“一个法人代表，一套领导班子，一所学校，两个校区”，做到“条块结合，以条为主；分线管理，各司其职。”同时实施人事管理统一、经费管理统一、管理制度统一、业务管理统一、评价考核统一的“五统一”管理模式。
近年来，学校深入推动教育教学改革，在探索中提高、在实践中深化，抓教科、创特色、强管理、促改革、求突破，教育质量稳步提升，各项工作齐头并进，相继获得中国书画教育实验基地、中国西部教育顾问单位、浙江省标准化学校、浙江省农村示范性学校、浙江省美术特色学校、浙江省卫生健康促进学校、浙江省英语教学优秀实验基地、宁波市科学优秀实验基地、宁波市巾帼文明示范岗、宁波市少先队红旗大队等70余个荣誉称号。
浙江省宁波市强化新型墙材质量管理 第3篇
2016年6月下旬, 根据专项行动计划安排, 由宁波市新墙办、市建设房产监察支队组成的联合检查组在市墙材协会、市建材产品质检站的配合下, 实施了第一批在建工程新型墙材质量专项检查, 抽检了宁波市东部新城两个工地项目。2016年7月中下旬, 宁波市新墙办联合市住建委质安处、宁波市安质总站组成联合检查组, 在市墙材协会、宁波工程学院检测站的配合下, 开展了为期4天的全市新型墙材质量专项检查, 又抽检了江东区、海曙区、江北区、高新区7个在建工程项目。
为确保专项执法行动的公开、公平、公正, 被检查的工程项目和参与的执法人员采用随机方式抽取。执法过程中, 通过现场查阅各类台账资料、产品送检检测报告、新型墙材产品认定证书、产品供货合同等内容, 对工地现场的安全质量管理、新型墙材产品质量、标识进行检查, 并现场取样, 将随机抽取的样品送至检查组指定的质检站进行质量检测。在抽取的26个批次新型墙材产品中, 发现不合格新型墙材产品3个批次。针对发现的问题, 联合检查组及时召集相关企业约谈, 组织质量座谈会通报批评, 责令相关企业停产整顿一周, 制定整改方案, 跟踪措施落实, 复查通过后再恢复生产。同时, 与相关企业共同“会诊”, 帮助企业找出质量问题的症结所在。
浙江省宁波市 第4篇
初步核算，一季度全市实现地区生产总值1457.7亿元，按可比价计算，同比增长6.0%，增速比去年同期回落2.3个百分点。其中，第一产业实现增加值45.5亿元，下降0.8%；第二产业实现增加值771.9亿元，增长4.9%，其中工业实现增加值688.7亿元，增长4.0%；第三产业实现增加值640.3亿元，增长7.8%。三次产业之比为3.1∶53.0∶43.9。
一、农业生产延续下降态势，春粮播种面积增幅明显
受到去年罕见的高温干旱和“菲特”超强台风带来的洪涝及禽流感疫情等自然灾害的严重影响，农村经济发展形势不容乐观。据初步统计，一季度全市农林牧渔业总产值为74.1亿元，按可比价计算，同比下降1.2%。春粮播种面积增幅明显，根据粮食监测数据，今年全市春季粮食作物播种面积35.7万亩，同比增长15.4%。家禽生产受到重创，一季度家禽存栏1012.8万只，同比下降1.0%，家禽出栏494.6万只，下降35.6%。渔业产量减少，一季度水产品总量22.1万吨，同比减少3.1%，其中海洋捕捞产量12.2万吨，减少6.0%。
二、工业经济稳中趋缓，创新转型取得进展
一季度，全市规模以上工业企业实现工业增加值532.7亿元，同比增长3.1%，增速比去年同期回落4.0个百分点。规上工业35个行业大类中，有19个行业增加值增速超过3.1%的平均水平，其中通用设备制造业、汽车制造业、医药制造业工业增加值分别增长10.2%、9.5%和9.4%。分经济类型看，私营企业工业增加值同比增长12.0%，高出规上工业平均增速8.9个百分点，比国有企业（-7.6%）、港澳台投资企业（3.5%）、外商投资企业（2.7%）分别高19.6、8.5和9.3个百分点。分企业类型看，规模以上小、微型工业企业实现工业增加值195.9亿元，占规模以上工业的36.8%，增加值同比增长9.7%，分别比大、中型企业高出14.5个和3.7个百分点，规模以上工业中,小、微企业家数占到规上工业总数的84.6%。一季度全市规模以上工业企业完成销售产值2771.6亿元，增长1.7%，出口交货值630.7亿元，增长1.4%。1-2月全市规模以上工业企业实现利润总额68.6亿元，同比下降9.7%，实现利税总额174.7亿元，下降1.1%。
结构调整初显成效。装备制造业、战略性新兴产业占比进一步提高，一季度规模以上工业中，装备制造业、战略性新兴产业增加值占规上工业增加值比重分别为38.5%和21.0%，比去年同期分别提高1.6和0.2个百分点；高耗能行业趋于收缩，八大高能耗行业工业增加值下降0.2%，增速低于规上工业平均增速3.3个百分点。创新驱动稳步推进。科技投入力度继续加大，1-2月全市规模以上工
业科技活动经费支出总额为20.4亿元，同比增长15.7%，增幅比主营业务收入（1.7%）高14个百分点。在创新驱动下，一季度我市规上工业新产品产值为630.2亿元，同比增长16.1%；新产品产值率为22.1%，同比提高2.8个百分点。
三、消费增速回升，第三产业占比继续增大
一季度，全市实现社会消费品零售总额661.7亿元，同比增长13.1%，增速比去年同期上升1.3个百分点。其中，城镇实现消费品零售额544.1亿元，增长12.2%，乡村实现零售额117.6亿元，增长17.5%，快于城镇5.3个百分点。从商品类别看，限额以上汽车类、石油及制品类分别实现零售额119.8亿元和43.4亿元，同比分别增长11.7 %和10.5%，增速比去年同期分别提高10.0和1.4个百分点。
一季度，全市第三产业增加值同比增长7.8%，增速虽比去年同期回落0.8个百分点，但占地区生产总值的比重比去年同期提高1.6个百分点，达到43.9%。服务业多数行业盈利状况有所改善，1-2月我市规上服务业企业实现营业利润87.9亿元，同比增长8.0%，增速比去年同期和去年末分别提高4.5和16.5个百分点，其中交通运输业实现营业利润4.51亿元，增长32.1%，同比提高45个百分点。
四、固定资产投资较快增长，民间投资比重进一步提高
一季度，全市完成固定资产投资831.3亿元，同比增长16.1%，增速比上年同期下降5.8个百分点，比1-2月回升0.6个百分点。分产业看，第二产业完成投资261.9亿元，增长18.9%；第三产业完成投资565.5亿元，同比增长14.8%。工业投资快速增长，一季度全市完成工业投资261.6亿元,增长20.0%，占全市固定资产投资的比重为31.5%，增幅高于全市投资增幅3.9个百分点。制造业完成投资233.7亿元，占工业投资比重达89.3%，同比增长20.2%，其中装备制造业投资增长迅速，通用设备制造业、专用设备制造业分别增长32.1%和46.7%。房地产开发投资增速放缓，一季度全市房地产开发投资完成303.5亿元，同比增长17.0%，增速比去年同期下降16.2个百分点。重点区域建设有力推进，一季度杭州湾新区、梅山岛产业集聚区分别完成投资52.6亿元和40.0亿元，同比分别增长29.6%和22.9%；卫星城镇完成投资54.4亿元，增长29.1%；20个重点园区完成投资360.2亿元，增长15.6%。
民间投资比重进一步提高，一季度全市完成民间投资444.5亿元，同比增长20.5%，民间投资占固定资产投资的比重为53.5%，比去年同期提高2个百分点。随着我市促进民间投资的一系列政策如“29条新政策”等的实施，政策效应逐步显现，部分行业领域成为民间投资的新兴热土。如农林牧渔业、金融业、科学研究和技术服务业等几个行业，民间投资成倍增长，分别增长2.2、1.8、1.3倍，成为行业投资中的新增长点。
五、外贸出口低位徘徊，招商引资势头良好
一季度，全市进出口总额221.1亿美元，同比下降2.9%，其中出口138.6亿美元，下降2.5%；进口82.5亿美元，下降3.6%。出口增速比1-2月回升4.8个百分点，但与去年同期相比回落9.6个百分点。机电产品和高新技术产品出口分别下降4.3%和7.8%，纺织服装出口额增长1.3%。
一季度，全市合同利用外资19.5亿美元，同比增长46.4%，实际利用外资12.1亿美元，增长28.4%，比上年同期分别提高30.6和4.4个百分点。分产业看，第二产业合同利用外资9.6亿美元，增长56.6%，其中制造业合同利用外资
9.4亿美元，增长53.8%；第三产业合同利用外资9.9亿美元，增长37.7%，实际利用外资8.7亿美元，增长79.7%，其中，房地产业实际利用外资6.0亿美元，增长185.7%，批发和零售业实际利用外资2.0亿元，增长45.8%，金融业实际利用外资2040万美元，增长117%。
六、财政收支平稳增长，金融保障力度加大
一季度，全市实现公共财政预算收入521.0亿元，同比增长7.6%，增速比上年同期提高1.9个百分点，其中地方公共财政预算收入完成272.5亿元，增长
6.9%。在地方税收中，增值税、企业所得税、个人所得税分别增长13.3%、13.1%和7.2%。全市完成公共财政预算支出185.3亿元，同比增长0.5%，财政用于民生支出126.2亿元，占公共财政预算支出比重达68.1%。民生支出中城乡社区支出、社会保障和就业支出分别增长17.1%和12.0%。
3月末，全市金融机构本外币贷款余额1.39万亿元，同比增长11.3%，其中中长期贷款余额5589.5亿元，增长12.1%，增速比上年同期提高3.8个百分点。3月末全市金融机构本外币存款余额1.36万亿元，同比增长7.0%。
七、城乡居民收入平稳增加，农村居民收入增速快于城镇
一季度，全市城镇居民人均可支配收入为14057元，同比增长10.3%。一季度全市农村居民人均可支配收入为7722元，同比增长11.5%，增速比城镇居民高出1.2个百分点。
八、CPI温和上涨，PPI继续下滑
一季度，全市居民消费价格同比上涨2.4%，与全国城市平均持平，比全省平均水平低0.3个百分点。八大类价格同比“六升一平一降”，其中食品类上涨
3.2%，涨幅最大；娱乐教育文化用品及服务类上涨3.1%；居住类上涨2.9%；家庭设备用品及维修服务持平；交通和通讯下降0.1%。
1-3月，我市工业生产者购进价格指数为97.75%，出厂价格指数为97.44%。其中，3月份当月工业生产者购进价格同比下降2.47%,环比下降0.20%；工业生产者出厂价格同比下降3.0%，环比下降0.24%。
分析一季度全市经济运行的放缓因素，既有复杂严峻的外部环境影响所致，亦属本地实体经济结构及企业素质性问题的非偶然反映。宁波经济正处于增长格
浙江省宁波市 第5篇
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：1、光线强。2、光。3、（声音）强；响亮。4、使声音响亮。5、（心胸、思想等）开朗、清楚。6、显露、显示。
请以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：（1）联系自己的生活体验写作。
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【名师题解】
材料里给了字典里对“亮”的六个解释，我们要在这六个解释中找到其背后的含义，并从中选择一个写作方向。释义1和2是这个字的基本涵义。释义3和4解释为声音的响亮，代表的是自信。可以写自己原本是怯懦自卑的，因为某件事情改变了自己，变得更加自信。在素材运用上，可以选择比较热门的人物，比如岳云鹏的早年经历，比如《星光大道》里的成功选手等。
第5个释义把亮定义为（心胸、思想等）开朗，清楚。就可以写原本自己心胸狭窄，经过某件事情，自己突然心胸敞亮。这个释义暗示考生构思应该由思想、心胸的狭窄幽暗过渡到清晰开阔。这里需要注意的是一定要写出是什么原因导致的狭窄、幽暗。由暗转亮的地方，素材开掘可以从这样几个方面入手：它可以是自然世界里的某一个对象身上所绽放的足以令我们心动神摇的生命力道。如山岗裂隙处生长的一棵树、逆风飞翔的蝴蝶、湟鱼逆流而上，越过一级级阶梯洄游到生命的出发地繁衍后代等等。可以是源自历史深处某一个对象身上所呈示的傲然不屈、秉承自我。如苏东坡遭遇乌台诗案后，以一蓑烟雨任平生的豁达升华词的境界，自成豪放一派；李清照在颠沛流离、家破人亡的境遇下，坚强、执着、不畏艰辛，为中国婉约派词人留下永恒印迹。可以是读书时某一处让人醍醐灌顶的睿智言语；可以是自己亲眼目睹到的，心灵因之复苏的生活场景；可以是凭借他人之口转述的现实生活中某一个让人感喟、催人醒悟的画面；还可以是父母为生活打拼时不辞劳苦的精神、卖艺人的尊严、普通匠人的敬业、体育健儿的精神风貌等。
第6个释义：显露、显示。显露的往往是才华、优点，显示的是能力、实力、魄力。由于作文要求是联系自己的生活体验写作，所以建议考生围绕着自我才华能力实力等的展现来写。
浙江省宁波市 第6篇
前不久, 浙江省暨宁波市第三届职工科技周在宁波国际会展中心宣布举行。甬江职高师生积极参加了“甬职杯”宁波市第五届美发美容化妆美甲技能大赛, 并夺得了美容美甲两大桂冠、两个创意奖和优秀组织奖。本次竞赛为市级一类行业性竞赛, 竞赛命题按各项目国家职业资格三级 (高级工) 标准命题。理论成绩占总成绩的30%, 技能成绩占总成绩的70%。在这样一次考验选手综合素质、参赛选手众多、竞争非常激烈的行业盛会中, 甬江职高师生大显身手, 表现出竞争实力, 为宁波职业教育争了光、添了彩。宁波市教育局副局长陈文辉和甬江职高王阳校长到场表示热烈祝贺并为获奖选手颁奖。
甬江职高形象设计专业是宁波市的新兴专业。美发美容虽是毫末技艺, 却是“顶上功夫”。为了办好经济社会发展所需要的教育, 甬江职高为该专业开设了化妆造型、时尚潮流、化妆品使用、素描色彩、美甲艺术、发型设计、形体塑造等培养专业技能和综合人文素养的课程, 增添了许多现代化的设备, 并加强了与行业协会的联系。同时, 将职业技能大赛作为培养人才、推进课改、展示成果的重要载体, 精心组织, 给予必要的经费支持, 以赛促练。
为积极推进实施宁波市“十二五”规划, 努力搭建美发美容专业师生学习技术、交流技艺的大平台, 甬江职高的领导和老师高度重视宁波市第五届美发美容化妆美甲技能大赛, 认真做好组织、宣传、发动工作, 精心组织参赛选手聚精会神搞备赛, 一心一意夺金牌。比赛中, 该校参赛选手神绘宁波之美, 巧画东方之韵, 充分展示了“创业创新创一流”的精神。其中, 夺得新娘造型冠军的我校教师陈圆圆特别注重整体美感的呈现, 发型、化妆、配饰、礼服等都突出了喜庆甜美的主题, 妆面设计新颖, 粉底厚薄均匀, 色彩协调、过渡自然、轮廓清晰、比例均匀, 展示了新娘的纯美和喜气, 令担当模特的10旅游管理3+2班的张懿同学神采飞扬, 变得异于寻常地美丽, 成为全场最受瞩目的焦点。甬江职高获得美发创意奖的郑敏同学的时尚创意吹剪造型具有实用性、流行性和艺术性, 构思新颖、主题突出、时尚感强, 色调匀称、层次清晰、厚薄适中、轮廓丰满、线条流畅, 发丝有光泽、有弹性。甬江职高在美甲比赛中获得一等奖的潘姗姗同学和获得创意奖的张佩同学的彩妆指甲作品, 设计合理、主题新颖、创意独特, 具有强烈的震撼力和和吸引力。 (王凤仙)
浙江省宁波市 第7篇
一、农村住房制度改革是推进农村宅基地集约使用的必然选择
随着国民经济水平的快速增长,自然和政策双重约束下的土地资源供给问题逐渐成为影响经济社会持续发展的重要制约因素,制约着城市化、工业化的进程。土地问题集中表现为城市土地资源高度稀缺和城市化进程中土地供需矛盾突出。而与此同时,在广大农村,却呈现土地低效利用的现象。2008年,浙江省宁波市农村农村居民点建设面积达70.14万亩,占全市建设用地的38.61%,农村人均居民点用地高达195.3平方米,农村土地资源粗放、低效利用现象突出,人口集聚度和村庄规模普遍太小。
土地资源高度稀缺与低效利用并存的事实说明,土地的集约利用对促进经济社会持续健康发展具有重要意义。在现阶段,推进农村住房制度改革,提高农村宅基地的集约利用水平,是当前破解城市化进程中土地资源瓶颈的必然选择。
浙江省宁波市自2003年以来,先后实施了下山移民、生态移民,城中村改造,新农村建设试点用地管理,推进农村住房制度改革试点等措施,并在全市余姚、鄞州等六个县(市)区16个试点单位进行了农村住房制度改革试点,在改善农民生活、集约使用宅基地等方面取得了较好的效果,农民公寓建设总体上节约用地40%以上。其中鄞州区通过拆旧方式盘活存量土地达到8300多亩,该区目前已建在建的集中居住小区平均容积率达到1.35,多层公寓式住宅占到总量的77%,共节约土地2200多亩,节地率达到42.3%;余姚市已建成集中居住小区35个,面积125万平方米,整理置换农村宅基地4850亩,节约用地近4000亩,通过农村住房制度改革,在农村宅基地的集约利用方面成效显著。
二、农村住房制度改革的路径
1、农村宅基地供应模式的改革。
当前,农村宅基地使用权的取得方式主要为审批取得,即农村宅基地作为农村居民的一种福利,由农民向基层政府部门提出申请后,经审核通过即可无偿取得。由于宅基地使用权的取得具有严格的身份性,即只有村集体经济组织以内的人员方能取得,且取得后具有使用的无偿性、长期性,因此,村民建新不拆旧,导致大量“空心村”的出现,一户多宅等宅基地闲置和违法占用现象屡见不鲜,造成了农村宅基地的粗放使用和极大浪费。因此,在新形势下,应该改革原有的宅基地供应模式,逐渐取消宅基地作为村民福利无偿供应的方式,引入宅基地有偿使用和限制使用的机制,引导农村住宅的集聚建设,禁止别墅式、庭院式住房批地方式,鼓励和支持公寓式集聚批地方式。
对于集聚式农民公寓的用地,则可以通过政策扶持,依靠宅基地的目标化管理、市场化经营,用土地规划、资源整合等方式,集中供应土地,并限定集中住宅小区的容积率和宅基地的节约利用率,解决住宅区的用地问题。同时,通过集中住房建设置换出来的旧宅基地,按计划实行复垦,实现耕地的占补平衡。
2、农村规划方式的改革。
农村住房制度改革,必须变以往农村建设无规划或规划滞后的规划状态为规划先行,加强经济社会发展规划与新一轮土地利用规划、空间布局规划、村镇建设规划有效衔接,细化和完善道路交通、给水工程、排水工程、水利工程、电力工程、通信工程、燃气工程、环卫设施等规划,既要考虑长远发展又要结合当地发展实际和历史文化,体现特色,优化住宅布局和房型设计,节约集约利用土地。同时加大对农村集中建房的基础设施、教育文化卫生体育设施的投入力度,优化商业网点超市的布点,改善农民的生产生活条件。
3、农村宅基地增值收益分配方式的改革。
农村住房制度改革的一个重要目标是通过住房制度改革,解决部分建设用地指标不足的问题。这其中,核心的问题是农村宅基地增值收益分配的问题。传统的做法是农民可以无偿使用宅基地,但因国家建设需要进行的宅基地征收或流转过程中,其增值收益主要被国家或集体取得,农民没有集约使用宅基地的积极性。因此,在宅基地增值收益的分配上,必须统筹国家、集体和个人的利益,通过合理的收益分配,解决农民的社会保障问题和村级集体经济的后续发展问题,让农民个体和村集体经济能切实享受到宅基地集约使用的收益,提高农民的参与热情。
4、农民住房投资主体的改革。
传统的农村住房,是农村居民基于宅基地取得后的自主建设,占用的土地一般为农村集体建设用地中划拨的宅基地,其投资主体一般为村民本人,其建筑形态、建筑质量和配套设施受到土地和资金来源的限制。农村住房制度改革,要取得成效,必须增加引资渠道,由政府主导、村民主体、各投资实体参与,扩大投资实体,多渠道筹措住房建设资金。对农村居民而言,一般宜采取“以宅基地换房”方式,尽可能减少村民的经济负担,而政府则可以通过加大信贷、创新投资融资主体、加大补助力度等方式,引入市场化手段,通过经营土地的方式,吸引投资实体参与。对各投资实体而言,则可以通过建设过程及建设之后在土地、配套设施等方面的收益获得投资回报,最终较好的解决建设资金来源。
三、农村住房制度改革的几种模式
1、宅基整理型。
对于宅基地占地面积偏大、居住比较分散,宅基地整理和开发具有一定潜力的农村,一般宜采用梳理改造、分步实施的方式。即通过村内空闲地、边角荒地、废旧场所作为农民公寓启动用地,分步实施公寓建设,边拆边建,在宅基地的调剂上作文章,拆并自然村、整治空心村,引导农村住房的集聚和人口集聚。
2、整村迁居型。
对于城中村、近郊农村等周边经济发展较快,土地价值较高,农村集体经济基础相对较好的农村,一般宜采用整体拆迁、整村迁居的方式。即通过政策扶持,挖掘土地潜力,运用市场机制拆旧建新,并按照城镇社区建设的要求,推行多层公寓式安置,实施社区化管理。
3、联建集聚型。
对于辐射能力较强的中心镇和中心村周边的农村,可以采用联建集聚型。即通过宅基地的整理和置换,通过村镇联建、村村联建的方式,将农民公寓集中建设在中心镇或中心村,以此带动人口和住房的较大规模的集聚。
4、安居解困型。
对于农村住房困难户等特殊群体,由于其本身并未申请宅基地或并无住房,一般应由政府统一安排一定数量的专项用地指标,集中选址、整体布局,统一建设集中安置小区,或在其他三类小区中划拨一定数量的公寓住房,作为解困房使用。
四、农村住房制度改革进一步推广和实践的几个要素
1、规范农村住房建设管理。
要进一步健全和完善农村住房建设管理体制,逐步探索完善管理模式,为农村住房建设提供质量保障。同时,要加强对农村土地权属的管理,特别是涉及跨村、跨乡镇的建房项目,做到权属清晰、程序到位,以免留下产权纠纷的隐患。对涉及耕地的建设用地,仍然需要严格按照法定程序和权限依法报批,防止出现借住房改造名义滥占乱用耕地的现象。
2、完善农民的权益保障体系。
建立农村居民的社会保障和就业服务体系,解决其后顾之忧;建立政府的财政支撑体系,在融、贷、补、减等方面给农村集聚房建设给予倾斜,解决资金问题;建立价格服务和监管体系,在杜绝乱收费、乱摊派等违法违规行为的同时,为村民提供维权服务;建立农村公共服务体系,为农村居民提供便捷的公共服务。
3、探索建立农村住房产权登记和流转制度。
在做好农村住房产权登记工作的基础上,积极探索确权登记后的农民住房抵押融资办法,加快实现农民住房的“抵押”、“流转”,促进将农民的“死产”变为“活产”,增加农民的财产性收入。
4、加大农村住房集聚区的基础设施建设投入。
完善农村住房集聚区的基础设施建设,对路网、电网、水网、气网、信息网等公建项目要优化布局;加大对集中居住区对外道路通道的投入,解决农村居民的出行问题;加大教育文化卫生体育设施投入的力度,按照集中居住区的规模,建设完备的学前教育、文化宫、社区卫生服务站、体育健身点等设施,统筹考虑义务教育、养老设施的布局,对生活垃圾的处理进行统筹规划。
摘要：农村住房制度改革,是新时期推进农村宅基地集约利用、缓解城市化进程中土地供需矛盾的一项重要尝试,本文以浙江省宁波市为例,分析了农村住房制度改革的实现路径、现有模式和关键因素,对推进和完善农村住房制度改革进行了深入的思考和探索,对以农村住房制度改革为手段、实现城市化进程中耕地的占补平衡和土地的节约集约使用具有较强的现实指导意义。
关键词：农村住房制度,改革,宅基地,集约利用
参考文献
浙江省宁波市 第8篇
学校始创于1957年, 占地面积4.2万平方米, 是浙江省首批中等职业教育专业课程改革基地学校、浙江省语言文字规范化示范校、浙江省首批篮球特色学校;近年来获得宁波市模范集体、宁波市示范性文明学校、宁波市“平安校园”、宁波市德育先进集体等荣誉称号。
校园环境幽雅, 文化内涵丰厚。计算机应用实训基地和数控技术实训基地是中央财政支持的国家级职业教育实训基地;凭借“文化建设融通、课程设置融通、实训场域融通、校企评价融通”的“四融通”合作办学, 带来校企双赢;探索“工学交替”有效教学, 深化实践以就业为导向的职业文化情境;实施“7S”管理, 培养学生做好“学校人”、“企业人”和“社会人”。
浙江省宁波市 第9篇
一、本次活动的特点
特点一:活动的整体档次明显提升
与以往笔者所组织的所有特级教师带徒教学研讨活动不同的是, 本次活动的档次明显提升, 主要表现在:第一, 从一个地方的带徒活动变成了三地名师教学研讨活动, 其意义已经超越了一般概念上的名师带徒活动。据笔者了解, 在浙江省内, 像这样的三地体育名师通过“同课异构”形式开展共同研讨的教学活动是不多的, 因为本身体育名师的数量就不多, 再加上几个地方联合起来一起做, 那就更难得了;第二, 《中国学校体育》杂志社的记者全程参与让本次活动增色不少。作为国内学校体育的国家级权威刊物, 我们这样的活动, 杂志社能够派记者前来采访, 全程参与, 实在是难得。而且, 杂志社也提出了建议, 像此类活动, 具有一定的典型性和代表性, 也有一定的推广价值, 就本次活动来讲, 也希望能够挖掘出研讨活动的内涵, 找出一些规律性的、可研究的东西, 给其他地区以借鉴。第三, 浙江省体育教研员余立峰老师亲自到场, 全程参与, 并做了总结和点评。
特点二:活动的参与人数又创新高
第八届特级教师带徒活动 (小学体育组) 从开始至今, 在这次活动之前笔者已经整整组织了9次活动, 本次是第10次。带徒活动从开始时的师徒7个人, 逐次增加到这一次的100多人, 参与活动的人数再次创了新高。其中, 宁波市的北仑区、江北区和高新区都派了很多教师参与活动;也有部分教师是得到消息后, 未与组织者联系就直接前来参加的。这样的一个参与状况, 对于笔者来说是喜忧参半, 喜的是活动得到了很多教师的认同, 就像昨天笔者和余立峰老师说的那样, “如果我们的活动没有实效, 参与的老师们没有从中有所收获、有所得、有所悟, 他们还会一直参与吗?”笔者认为, 答案是否定的, 因为如果没有收获, 强度如此大的活动就不会有人愿意参加 (早上听课一直到11:50, 午饭时间30分钟, 评课时间持续将近3个小时, 中间有13名教师发言) 。忧的是, 参与活动的人数过多, 给承办学校带来了经济上的负担和麻烦, 毕竟不管怎么简化程序, 一个体育馆、一个会场 (要能容纳100人以上) 、一顿午餐 (快餐) 、一些茶水、一个上午作息时间的影响等都是必不可少的。
特点三:这是一件有意义的事情
这次的上课内容是四年级“跳上成蹲撑, 起立并跳下”, 这个教学内容需要使用体操器械“跳箱”, 但大家遇到的最直接的问题是:到底是跳横箱还是跳纵箱 (教材中没有明确指出) ?对于该问题, 余老师的第一反应是横箱, 但看完三节课后, 他对自己的判断产生了怀疑, 由此也引发了广泛的思考和学习活动的进行。余老师认为, 这个内容的选择及践行, 是一件非常有意义的事情, 因为该问题不仅引发了大家的思考, 还可能会促使教材的编写者更加关注器材的选用, 并在以后的教材编写时关注更多的点。
二、本次活动的得失
本次活动参与的人数达到了110余名, 整个活动时间长达7个小时, 其中, 下午的评课活动时间更是长达将近3个小时, 上台发言的教师多达13名。
本次活动选择的教材是水平二 (四年级) 体操器械教材:跳上成蹲撑, 起立向前跳下。这是一个一线体育教师在平时的上课中很少涉及的教学内容, 并且带有一定的安全隐患。作为组织者, 笔者选择这个教材的目的有两个, 一是这样的“生僻内容”在网络上稀有资料可查, 这样可以促使备课的团队更投入、更主动, 产生出来的教案更具原创性;二是通过这样的教学展示, 告诉参与活动的教师, 只要我们在备课时吃透教材, 合理安排教学过程, 注重保护与帮助, 就能够避免安全事故的发生, 从而让学生能体验到器械体操的魅力, 享受体育活动带来的快乐。
台州名师张朝辉在博客中是这样评价本次活动的:
这是一次实实在在的教研活动。从人手一册的资料上看, 无论从封面的设计, 还是活动方案设置等, 沈老师在活动前就做足了功课。活动时间安排非常紧凑:9点到11点30分三地教师上课, 午餐30分钟, 休息10分钟, 12:10开始评课, 3点会议结束。前后将近7个小时, 学习强度之大, 是我参加以往教研活动从来没有过的。而且, “思维不是简单地交给板凳”, 像我要做15分钟的评课, 得全身心地关注课堂。相对于以往活动常见的开始的热热闹闹、会后的零零落落, 由沈老师组织的互动交流评课环节更为实在、有效、真切:先后进行了名师主评、教师互动、教研员点评以及余老师重点指导讲话, 而且在时间上都作了一定的规定, 各个层面的论述非常有主次和顺序。
这是一次有收获、有感悟、有意义的教研活动。三地独立备课, 甬城同课异构, 这种教研形式本身就是一种挑战, 就如沈老师说的“每一个团队, 只是一个符号, 但想法不一, 更多的是碰撞、借鉴、不断的自我否定与提升”。此次以“同课异构”为探讨平台, 通过看课、思考、选择、决策、检验来更新自己的理解, 将日常学的理论转化为行为的理论, 最后为我们的课堂所用, 这样的学习交流更具直接性、实践性。就拿我们这次研讨的内容“跳上成蹲撑, 起立向前跳下”来说, 在选择跳箱器械上到底是横箱还是纵箱, 大家的讨论莫衷一是。由此, 从这次有意义的争议中我看到了教学对教材再创造、再编写的实践价值与不同解读, 教材只是范例、素材、资料而已, 我们不应为其所缚……
就本次活动来讲, 笔者总体感觉是比较成功的, 但是也暴露了一些问题, 有待于今后继续活动时纠正。主要问题有这样几点:一是备课时间相对偏少, 教材挖掘不深。由于通知较晚的缘故, 留给三个团队集体备课的时间偏少 (只有不到一周) , 导致最后展示的课的质量不是特别理想。二是磨课次数太少, 发现问题不多。以笔者所在的宁波团队为例, 备课结束后只有一次磨课机会, 导致发现的问题不多, 整改的机会不够, 最后导致课的细节不够完美。三是活动后续的资料整理不够。本次活动的评课环节是相当有成效的, 但是我们没有做好记录和整理工作, 没有提炼成文让所有的参与教师在活动后继续共享, 这是一个较大的遗憾。这些问题的存在将会促使笔者在今后的活动中继续完善活动过程, 既关注活动前的安排, 也关注活动过程的运作, 更关注活动后的成效提炼。
三、带徒活动的感悟
成为特级教师跨区域带徒活动的导师已经快8个年头了, 也带了三批徒弟, 每次带徒活动笔者都会制订详细的带徒计划, 并按计划有步骤地进行。同时, 针对徒弟整体业务水平较好这个特点, 还会有针对性地开展各项活动, 如上课、说课、评课、讲座、听讲座、听课、观摩学校教学工作、撰写论文、分析案例、撰写读后感、阅读专业书籍、外出考察学习培训、共同参与教学参考书编写等, 使带徒工作得到了较好的落实和开展。
感悟一:要为带徒工作做好整体安排
因为带徒工作长达三年, 所以需要做师傅的为徒弟们做整体考虑, 而不仅仅是临时应付。这个整体考虑指的是活动次数的整体安排和指导内容的整体考虑。每一届带徒开始前, 笔者都会制订详细的带徒计划, 一般情况下是每两个月活动一次, 活动的内容以教学研讨活动为主, 同时也穿插讲座、课题辅导、论文指导、学校体育工作参观等其他形式。这样做的好处是, 徒弟们可以通过培训在提高自己教学业务水平的同时提升自己的全面素养。此外, 完善的整体安排还可以让徒弟们直接感受到师傅对带徒工作的用心态度和投入程度, 从而激发他们努力学习的激情。
感悟二:教学研讨活动的安排要实在
教学研讨活动是整个带徒活动的重要部分, 笔者给每次活动的安排都定下了唯一的基调, 那就是“实在”, 要让徒弟及参与教师真正感到参与后能有所获、有所得、有所悟。在三届带徒过程中, 笔者做过单元教学的探讨研究, 做过同课异构教学研讨, 做过主题式的教学研讨活动, 每次活动都是以“实在”为标准, 专门找教师们平时很少涉及的教学内容、生僻教材进行研讨, 让他们真正养成研究教材、挖掘教材的意识和习惯, 从而提高自身的教学业务水平。
感悟三:要多与徒弟进行沟通和交流
师傅带徒的另一个关键是, 作为师傅必须要让徒弟们感受到师傅时刻在关注着他们, 平时要多与徒弟们进行交流和沟通, 哪怕简单的一个电话等。人是需要沟通的, 感情的建立更是需要不间断的沟通和交流。“亲其师、信其道”, 只有让徒弟们对你信任了、佩服了, 那你的很多工作才能很好地得到贯彻和落实, 带徒工作也才能扎实地见到实效。
像上一届的徒弟钟恒炳, 如今已和我建立了深厚的感情, 上次他见到我后就在博文中专门写了一篇《缘遇》:近来, 凡是到达或路过鄞州, 总会想起师父及一批在鄞州的师兄弟们, 在三年中受师父一次次的谆谆教诲, 让我享受了幸福的成长历程。写到这, 就想起那么一句刻骨铭心的言语:有师父真好!无论专业与生活, 师父的言传身教常催我不断地奋进。
感悟四:带徒工作真正体会教学相长
三届带徒工作做下来, 还有一个感悟就是通过带徒, 笔者自身的教学业务水平也得到了迅速提高, 真正感受到了教学相长。每次组织教学研讨活动时, 笔者都特意与徒弟们一起进行集体备课, 通过集体备课有意识地渗透研究思想, 同时也借着与徒弟们的探讨, 进一步提升自己的研究能力, 促进了自己在业务领域的进一步提升。2006年, 笔者成为浙江省中小学骨干教师高级访问学者培养对象;2009年, 成为浙江省“领雁工程”中小学学科指导组成员和专家讲师团成员;2010年, 成为宁波市教研室兼职教研员。所有这些成就, 都与带徒活动是分不开的。
浙江省宁波市 第10篇
在宁波，90%以上的企业都是非公企业，而且以劳动密集型企业居多，这种企业的特点是规模小、利润低，如果按照城镇职工标准交纳社保费，企业很难承担，因此参保的积极性不高。经过一年的酝酿，宁波市政府根据外来务工人员的实际需求，特别是企业的经济承受能力，探索出台了新办法。
据介绍，新办法主要有“低门槛、广覆盖、低费率、可转移”四个特点，从而使得当地职工与外来务工者都能享受包括工伤、失业、生育等五大保险。为充分调动企业的积极性，该办法明确规定用人单位承担的保费比城镇职工标准每人每月低261.05元，大幅度降低了企业的交费额度。对于员工来说，五大保险全部由企业交纳，其中养老保险费的61%打入外来工个人账户，如果是大病住院，医疗费用最高可报销90%。
“可转移”是此办法的一个最大突破，据新办法，外来务工人员的养老保险关系可在全市范围内衔接转移，甚至于离开宁波，既可以转移，也可以取出钱带走。
浙江省宁波市 第11篇
一、活动背景与意义
本次同课异构活动能为进一步深入解读侧手翻 (水平二四年级上册, 第一课时) 教材, 发现侧手翻教学中的问题, 并寻找解决问题的方法与策略, 以此来提高体育教师的课堂教学能力。活动邀请了特级带徒团队、宁波市高新区万里学校、宁波市江北区、奉化市、温州市鹿城区和杭州市江干区教学团队的寿华传、彭丽富、王辉、林凤飞、陈丽英、沈春雷6位老师分别执教, 旨在体现不同区域对同一教材的不同理解与诠释。考虑到教材的特殊性和疑难性, 各团队先进行集体研讨与备课, 然后进行公开教学和观摩研讨活动, 收到了良好的效果, 受到与会专家和教师们的一致好评。
二、同课异构, 各亮风采
本次展示课采用片段教学, 从课的开始至主教材教授完毕共用时25分钟, 期间包括课的开始常规教学、准备活动及辅助练习、侧手翻第一课时的教学等环节。6位执教教师轮番上场, 展示不同的教学风格和练习手段。
寿华传老师:课的开始, 让学生模仿教师示范动作, 并进行摸底测试, 接着, 把学生分成能力不同的4组, 能力好的学生去帮助能力差的学生逐级掌握侧手翻的动作。课中不断把学生分级定级、步骤递进清晰。根据不同水平的学生设定不同的学习目标, 各水平层次的学生明确目标任务、逐个突破。教师借助小助手巡回指导其他学生, 关注了学生的个别差异, 促进了每个学生的提高和发展。
彭丽富老师:用直观物体“风车”的转动导入, 结合有效的讲解与示范让学生明白了自己喜欢向左或右侧进行侧翻的方向和两手依次支撑的动作。通过原地左右摆臂练习、手倒立尝试练习、摆手跨一脚、原地手脚一起练习等辅助练习让学生逐步掌握侧手翻动作。同时教师的语言、多样化教学、即时评价等都提高了课堂教学效益。
王辉老师:在A4纸上书写的“大”字向学生形象地展现了侧手翻动作要领, 这样的教学方法简约而有效。在准备活动中, 让学生站在逐渐堆高的小垫子上, 做直臂支撑地面的动作, 体会支撑顶肩的动作, 辅导方法简单实用, 为侧手翻教学打下了良好的基础。在组织教学中, 教师用激情、富有生机的教学语言和正规的踏步和齐步走示范动作让学生有序地到达练习场地, 深深地激发了学生的学习动力。
林凤飞老师:采用先教后练, 分解教学的方法。教师丰富的体态语言、和蔼的面部表情给学生亲切友善的感觉, 加上设计的模仿动物辅助练习, 吸引了学生注意力, 激发了学生的求知欲。
陈丽英老师:学生在双人操后通过完整和分解辅助练习慢慢建立双手依次撑垫、两脚依次蹬摆的动作概念。教师用人体模型进行侧手翻动作的直观展示后, 利用不断提升高度的皮筋逐步提高学生双脚蹬摆的高度, 学生在喜悦与目标激励中掌握动作。
沈春雷老师:二列扇形队形能解决好学生看清示范动作的问题, 组织新颖、有效。采用分解教学的方法, 从学生俯撑依次向上、向侧摆腿开始, 让学生逐步建立双手依次撑垫、依次摆腿、依次落地的侧手翻动作做法。接着, 从半蹲双手侧举开始慢慢过渡到站立双手侧举开始教学生做侧手翻动作, 难度逐级递进。充分考虑学生的个别差异, 如让男生站立开始做侧身翻 (标准动作) , 而女生从蹲立开始做侧身翻 (降低难度的动作) 。
三、研讨点评, 专家引领
1. 研讨点评
本次活动的另一个重要环节是评课研讨和专家引领。主要由执教教师、指定教师、教研员和专家进行阐述和点评。
执教教师:阐述对侧手翻教材的理解, 即对四年级第一学期侧手翻小单元三课时教学内容是如何安排的, 为什么要这样安排?课堂的动态生成是否符合课前的预设, 自我反思在执行过程中最好的和最差的环节分别是什么?时间限制在5分钟。
指定教师定课点评:活动开始前指定6位老师分别点评对应的6位上课教师的课。要求根据上课教师的教学过程提炼出本课的优点后, 再围绕本课不成功的教学环节在哪里?为什么不好?你的整改方法或意见是什么?时间不超过10分钟。
指定教研员代表评课:分别邀请了3名来自浙江省内各县市区的教研员对6节课进行总体点评, 并就其中最突出的一点或教学环节谈各自的体会。时间分别为10分钟。
最后, 浙江省体育教研员余立锋老师对6节侧手翻课的学习目标、重难点的达成度, 结合每堂课的教学方法、手段、组织、语言和教案的书写等因素, 对6节课进行具体剖析, 并提出了宝贵的意见和看法。
2. 专家引领
在胡维铭教授、王章明教授、吴键博士对6节课进行的点评过程中, 可以提炼出一系列的问题, 这些问题为本次活动注入了系统的理论理念, 对一线体育教师进行了专业引领。具体问题有:对体操教材如何进行教学?示范大学体育教育专业应该培养怎样的师资?在技能形成的过程中, 人们往往只注重技能形成的过程与方法, 忽视了情感的体验, 因此, 如何使技能学习与情感体验一体化?今后的体育教学怎样将理念逐渐转向技能?等等。