暨阳学院范文

暨阳学院范文（精选4篇）

暨阳学院 第1篇

对于校园文化的内涵, 学者们从文化氛围、意识形态、物质精神等方面进行了概括和论述。一般意义上, 高校校园文化是指大学人在校园生活与实践活动中形成的群体精神及其所附载体。

独立学院是我国高等教育的重要组成部分。独立学院校园文化从广义上是指独立学院生活存在方式的总和;从狭义上说是指在独立学院这个特定的范围内, 以独立学院师生为主体, 反映独立学院师生特有的思想观念、价值取向和行为方式, 通过全体师生员工不断地传承和创造丰富的精神物质文化总和。它是为了实现独立学院的人才培养目标, 在教学、管理、教育、文化活动中多形成的一种特殊的集体文化, 它依附于学院这个载体, 并通过这个载体来反映、创新、传播各种文化现象。独立学院校园文化集中反映了它自身的个性、物质和精神面貌, 从而使生活在其中的师生员工在生活方式、价值取向、思维方式等方面区别于其他社会群体。同时, 由于独立学院自身的特殊性, 其校园文化与普通本科院校相比, 有着许多不同点。

二、校园文化建设的工作部署

1. 校园文化建设的着眼点。

校园文化建设作为独立学院重点建设的项目之一, 其必须紧紧围绕学院的办学定位及办学目标, 为学院的人才培养服务。2013年9月, 暨阳学院迁址诸暨办学, 校园文化建设立足学院创建“省内一流、国内知名”的创业型应用性大学的办学定位, 围绕学院中长期发展规划纲要, 以“四个问题”作为校园文化建设的逻辑起点, 不断推进工作。“四个问题”是指:1.在学院深化学分制改革的新形势下, 如何构建学生思政教育和综合治理的有效阵地、有效形式和有效方式;2.在学院迁址诸暨办学、社会各界寄予厚望的新形势下, 大学生如何引领区域文化风尚、扩大学院社会地位;3.在学院加强内涵、提高教育质量的新形势下, 大学生如何创建优良的校风学风;4.在学生就业和创业竞争日益加剧的新形势下, 如何为大学生就业创业构建有效的服务平台。

在以上“四个问题”的引领下, 暨阳学院以全面加强新形势下学院校园文化建设为主线, 以思想引领和成长服务为重点, 牢固树立“走进学生”理念, 大力实施“两进两出”战略, 积极探索服务学生的有限组织形式和依托载体, 逐步建立与学院深化学分制改革、学院办学目标和学院迁址办学相适应, 覆盖广泛、运行有效、充满活力的校园文化建设体制, 为学生成长和发展提供高效、优质的服务。

2. 校园文化建设的着力点。

新形势下加强校园文化建设最根本的生命力在于加强同广大学生密切联系。当然, 应对校园文化建设的新挑战, 必须切实秉承“走近学生”的工作理念, 问计于学生、问需于学生, 面对面、心连心、手拉手、实打实, 改进工作作风, 密切师生关系, 为学生成长导航、为学生成才护航。

暨阳学院在推进校园文化建设方面, 实行“两进两出”战略, 具体是指:“党团组织进公寓, 构建一个学生社区治理体系;文化活动进诸暨, 打造一批校地文化合作项目;校风学风出成效, 建立一套学风综合治理机制;就业创业出业绩, 搭建一群就业创业服务平台”。这个战略是暨阳学院对新形势下学生和团学工作“四大命题”做出的有效回答和整体部署, 也将有力推动校园文化建设工作。

三、校园文化建设中的校地合作

独立学院依托本部, 在地方办学, 其发展壮大需要得到地方政府的大力支持以及当地民众的认可, 校地合作是独立学院必须科学部署、大力推进的一项工作任务。暨阳学院在迁址诸暨办学、社会各界寄予厚望的新形势下, 通过校地合作、资源整合, 以项目为依托, 着力打造一批文化活动和文化产品, 不断提升学院在诸暨的社会影响力和美誉度。

“两进两出”战略中“文化活动进诸暨, 打造一批校地文化合作项目”以文艺直通车, 篮球、讲座、流动图书馆、公益服务等为载体或形式, 服务地方, 强化校地之间的紧密联系。主要有四个方面的内容:第一, 一批文艺精品:大力开发利用具有诸暨地域特征的民俗民间文化资源, 进一步提高文艺创作水平, 打造一批具有诸暨地域文化特色的文艺精品;第二, 一系列公益服务:深入推进大学生青年志愿行动, 积极参与诸暨扶贫开发、助残助老、社会公寓、生态环保、大型赛会、重大活动等领域的志愿服务, 助推诸暨城市发展和社会进步;第三, 一辆“文艺直通车”:依托诸暨各级政府支持, 以文艺和科技服务为重点, 利用一年半左右的时间, 到诸暨所有街道、乡镇和中心村开展文艺和科技下乡活动;第四, 一个高端论坛:整合诸暨文化大讲堂, 重点办好“暨阳红”论坛, 不断丰富论坛主题、内容和形式, 进一步提升论坛的品牌知名度和社会影响力。

摘要：独立学院的发展为我国高等教育的发展做出了重要贡献, 同时在新的环境下, 独立学院的生存、发展也遇到了新问题、新挑战、新课题, 如何结合学院自身特点, 走适合自身发展的道路成为各所独立学院不断思考、探索的重大课题。其中, 构建优质校园文化对独立学院的人才培养具有积极意义, 也是学院特色发展必须面对的重大建设课题之一。笔者结合暨阳学院的校园文化建设, 对独立学院校园文化建设进行一些探索性的分析。

关键词：独立学院,校园文化建设,校地合作

参考文献

暨阳小学的运动会作文 第2篇

“加油！加油！”刚走进学校的大门，一阵阵加油声便映入耳帘。今天便是暨阳小学一年一度的运动会，我抑制不住自己兴奋的心情，三步并作两步地跑向比赛场地……

我放眼望去，大家都汇聚在跑到上，我心想：现在一定是四百米的决赛了。跑到周围被围得里三层外三层，水泄不通。我费力九年二虎之力才从人群中挤进去。我们都把目光聚集在起跑线上。只听裁判员一声令下，五位运动员们都像脱了缰绳的野马一样从起跑线上“飞”出，现在领先的是——何雨繁。只见她神情严肃，双肩有力地摆动着，脚下像踩了风火轮似的，朝终点飞奔而去。啦啦队一见，便使出了吃奶的劲开始呐喊，这声音惊天动地，泣鬼神呀，我的耳膜都快被震破了。何同学好像被灌输了力量，轻松地夺下来了第一名。她严肃的表情开始转化灿烂的笑容，观众们原来悬着的心也放松下来，何同学真棒！

跑到上我们班的何雨繁太棒了，碧绿的`草地上，女子铅球表现如何呢？一阵微风吹过，小草们也随风摇摆着身子，在这宁静的草地上又将会展开一擦河南馆激烈的比拼。看到这一次参赛的运动员，我不由得为我们班的邹奕揪了一把心，参赛队伍中有连续夺得两届冠军的陈益霏，她可是一个实力派啊！别看她骨瘦如柴，她那双手可是力大如牛。紧张的比赛开始了，陈益霏用一只手捡起在地上的铅球，同时透露出一种王者的气息。她助跑了一下，用手奋力一扔，铅球在天空中划过了一条弧线。“2.05”裁判员斩钉截铁地说出了成绩，她不屑地瞟了眼邹奕，用轻蔑的眼神望着她，揍奕自信满满地拿起铅球，奋力向前跑去。随后铅球就像一支离弦的箭一样飞了出去。“3.05”听到成绩我简直不敢相信，邹奕原来是深藏不露呀。此刻，邹奕脸上洋溢着一种从未有过的表情，是幸福的，是快乐的。

最后让我们把目光转向今天最后一个项目——沙坑跳远。唉，遗憾的是汤子潇因为生病不能来参加，否则其他选手肯定会闻风丧胆！这下他们快活了，一个个兴高采烈的。他们一定是为汤子潇没来而祝贺吧。比赛开始了，八班的蒋吕洪杰很轻松地跳了两米，他甩了甩头发，得意的笑了笑。显然，他对这次比赛很有信心。接下来是6班的陈昶恺，他竟然在助跑时摔了一跤，出来丑，只好灰溜溜地回到了教室。这一场比赛已经成定局了。因为一班，二班的运动员表现一点都不好，连八班的蒋吕洪杰一半的成绩都不到，这一次比赛，他很轻松地活的累冠军。他的表情更加得意了，一会儿对现场观众飞吻，一会儿向那些落选运动员握手。

暨阳学院 第3篇

高校网络舆情指的是在一定时期内通过网络媒介表达和传播的, 大学生作为特定人群对自己关心或与自身利益相关的各种社会事务、校园事务的思想认知、情绪反应、价值判断和意见倾向等的综合表现[1]。由网络而衍生出的网络舆情是一把双刃剑, 若以不同的态度对待网络舆情, 则它对我们产生不同的影响。当代中国大学生作为社会主义现代化事业的建设者和接班人, 对网络舆情的看法和态度对社会的进步和时代的发展有着重大影响。树立正确的网络观, 学会并用好网络媒体, 是发展网络舆情的重要环节和关键措施。

浙江农林大学暨阳学院长期以来致力于网络舆情的研究, 并且取得一些成就。但是面对新发展和新要求, 更加深入地了解大学生最新的网络舆情心理动态已经势在必行。以浙江农林大学暨阳学院为对象展开此次调研, 结合学院治学精神和战略目标, 为建设绿色有效的网络通道而努力。

二、高校网络舆情的现状及特征

为了较全面地了解高校学生的网络舆情情况, 笔者设计了《浙江农林大学大学生网络舆情调研问卷》, 并开展了相关调查, 利用大量翔实的数据说明高校学生网络舆情存在的问题, 提出引导高校网络舆情正能量发展的对策。

(一) 调查说明

1. 调查对象。

本次调查以拥有6000余名学生的普通高等院校之一的独立学院———浙江农林大学暨阳学院为调查对象, 选取在校就读的本科生, 采取随机抽样的方式进行问卷调查。

2. 问卷发放与样本构成。

(1) 问卷发放

本次调查从浙江农林大学暨阳学院5个系25个专业的50个班级每班随机选取10名学生填写问卷。在调查中, 共发放问卷500份, 回收485份, 有效回收率达97%。

(2) 样本构成

在问卷中被调研的学生共计500人, 其中本科一年级学生100人, 占总参与人数的20%;本科二年级学生100人, 占总参与人数的20%;本科三年级学生100人, 占总参与人数的20%;本科四年级学生100人, 占总参与人数的20%。

(二) 调查结果

1. 大学生对信息的可靠性认识不深刻。

调查结果显示:50.45%的学生偶尔验证新闻信息的正确性或翻看他人对新闻的评论, 不到三分之一的学生会验证信息的正确性或翻看评论。由此看出, 学生对信息的掌握程度、对他人看法的了解程度不够深刻。当今, 网络已经强势占领高校信息传播的主阵地, 高校青年已成为网络生活中的活跃群体, 微博、BBS、博客、QQ群、QQ说说、论坛等都是他们网络生活的主要领域。一旦对网络中的信息缺乏正确的认识, 轻信错误的言论, 势必会对网络舆情产生负面影响。

2. 某些大学生能做到“独善其身”, 但是做不到“兼济天下”, 缺乏社会责任感。

针对当前网络上出现的种种不良风气, 调查显示:65.22%的学生认为提高个人认知能力, 自己做好就够了, 30.43%的学生认为应由政府学校等单位好好监管, 很少一部分学生认为社会施压可以改变不良风气, 极少数人任其发展、漠不关心。由此可以看出, 大多数学生具有一定的自律性, 从自己做起, 但缺少网络责任感, 觉得自己做好就够了。在“在网络上发表评论最主要的原因是什么?”的问题中, 有74%的被调查者认为在网络上发表评论是想发发想法而已。这说明目前网络为人们提供了一个自由言论的舞台, 人们在网络上可以自由抒发对某些事情的看法, 表达情绪, 但是, 有极少数被调查者觉得在网络上发表评论可以不用为自己所发表的言行付出责任, 很自由, 这反映了大学生的网络素养还存在不足。此外, 虽然大部分学生在面对热点问题时会有自己的看法, 但仍然有1.54%和1.54%的人分别表示只是看看和会跟帖分享随大流。因此, 尽管有自己想法的善于思考的大学生不在少数, 但是思想觉悟滞后、价值体系缺失、社会责任感不强的大学生仍然占有一定比例, 如果不加以正确引导, 就势必会对高校及社会的和谐稳定产生影响。

3. 大部分学生比较关注“网络领袖”在某一事件中的看法。

在网络领袖关注度的提问中, 有40%的被调查者显示偶尔会关注看看网络领袖们对发生的大事的看法, 有19%的被调查者会相信网络领袖们对发生大事的看法, 仅有8%的被调查者从来不关注。由于高校学生主体的特殊性, 他们对网络上公认的“领袖”关注度很高, 存在“跟风的现象”, “舆论领袖”在高校青年网络舆情中的作用不可小觑。这种现象会带来两种影响:一方面正面的网络舆论领袖会引导大学生朝着积极的方面发展, 另一方面如果网络领袖恶意利用自身的影响力, 向大学生有意散布负面信息, 则会造成网络舆情危机事件的发生, 导致恶性事件的发生。因此, 学校及各学院要对主要的学生干部进行教育引导, 促使其在网络舆情中摒弃不良观点, 发挥积极作用。

4. 大学生很少通过官方网站获取信息。

大部分学生都是通过“私人博客微博微信”、“新浪搜狐网易等门户网站”、“天涯猫扑论坛”和“人人网”等途径获取新闻信息, 通过政府官方网站获取信息的学生只占12﹪。由此可见, 上官方网站的学生相对较少, 这种现象会加速学生“追求另类”思想的疯长, 造成有些学生只为追求个性而标新立异, 忽略自身所应该承担的社会责任。

5. 学生并不是特别排斥校方关注自己的言论动态。

针对“有些学校经常会关注学生在网络上对各种事情的看法”一题, 65.22%的学生认为学校不过于管着学生的言论就行, 17.39%的学生认为学校应该关注学生们在网络上对各种事情的看法, 13.04%的学生觉得学校管着烦, 言论不自由, 只有较少的人认为事不关己。这说明, 大部分人认为学校关注学生的看法, 要以不过分为前提, 学生并不强烈反对学校的关注, 反而需要学校的关注避免言论泛滥。

三、正能量引导高校网络舆情的对策及建议

调研明晰独立学院大学生在网络舆情方面存在的问题, 独立学院的管理者和教育者们应该发挥引导作用, 让高校网络舆情朝着积极的方向发展, 作为网络舆情的参与主体, 在校学生更应该自觉遵循法律及道德规范, 主动为校园及整个社会的和谐稳定做出努力。

(一) 加强大学生理性思维能力的培养, 深入了解, 客观评价, 避免盲目跟风

调查显示, 只有不到三分之一的学生会验证信息的正确性或翻看评论, 由此看出, 学生对信息真实性的掌握程度、对他人看法的了解程度不够深刻。高校应该注重大学生理性思维能力的培养, 特别是发挥任课教师的一线教育作用, 让老师在说知解道的过程中无形间引导学生主动了解新闻, 多方关注和搜集相关问题, 以求得到准确的信息, 避免盲目跟风。此外, 还要引导大学生多阅读和思考他人的评论, 这有利于大学生冷静地思考, 纵观全局, 避免极端化。

(二) 加强大学生社会责任感的培养, 不仅要使其“独善其身”, 更要“兼济天下”

问卷中在关于“当前网络上出现的种种不良风气”的探讨中, 有65.22%的学生认为提高个人认知能力, 自己做好就够了;30.43%的学生认为应由政府学校等单位好好监管;很少一部分学生认为社会施压可以改变不良风气;极少数人任其发展、漠不关心。由此看出, 大多数学生具有一定的自律性, 从自己做起, 但缺少网络责任感, 觉得自己做好就够了, 这就需要学校引导他们, 关注身边人的网络行为, 为营造良好的网络氛围贡献自己的力量。此外, 大学生在网络上就个人及其身边的舆情发表论述时, 必须意识到其后果的不可预知性, 不可以自作主张, 把有可能产生负面影响信息在网络上散播。当代大学青年必须注重整体利益、国家利益和民族利益, 强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献意识。

(三) 发挥“网络领袖”舆论引导的积极作用

调查报告中显示, 有40%的被调查者显示偶尔会关注网络领袖们对发生的事情的看法。有33%的被调查者会关注, 但觉得他们的看法对自己没有什么影响, 也有19%的被调查者会相信网络领袖们对发生大事的看法, 仅有8%的被调查者从来不关注。由此可知, 大学生对网络上公认的“领袖”关注度很高, 那么, 作为网络舆情中的“领袖们”应该发挥特殊作用, 在信息的真实性上, 要保证其“原汁原味”;在突发事件中的舆论风潮中, 能给广大学生网民正确的引导, 敦促身边的同学, 说话做事要负责, 把大学生网络舆情引到健康的发展道路上。

(四) 强化大学生对思想政治理论的学习, 引导大学生多关注官方网站, 减少不良信息的肆意谣传

在关于大部分学生上网都是通过非官方网站而且大部分学生上网都是为了看视频、聊天及逛淘宝等娱乐活动的调查现状可知, 网络的学习功能没有被充分挖掘, 官方网站的主流引导作用没有得到充分发挥。因此, 学校要在网络技术方面攻关克难, 用外部力量引导大学生多关注学校和政府的官方网站, 增强新时代青年的政治敏锐性, 比如在所有的使用学校网络的学生电脑的主页都设置为学校的官方网站, 让他们一打开电脑就能第一眼看到学校的最新动态指向。此外, 擅用网络技术, 用快捷、方便的软件代替繁琐、复杂的人工作业, 实时关注学生的最新动态, 实现学校监管者与学生的良性互动, 使高校网络舆情持续健康发展。

(五) 学校要适度加大舆论监管力度

调查结果显示, 大部分学生认为学校关注学生, 只要不过分就可以接受, 学生并不像监管者想的那样强烈反对学校的关注, 反而需要学校的关注避免言论的泛滥。再者, 大部分学生认为自己在网络上发表评论主要是想抒发自己的感情, 有极少数被调查者觉得在网络上发表评论可以不用为自己所发表的言行付出责任, 很自由。大学生的网络素养不足可见一斑, 这就要求学校可以适当加以管治, 主要是实现从校级各部门到歌二级学院的层层把关, 职责明确、分工合作、部门和各级学院联动, 共同营造校园的文明健康网络舆论氛围。师生共同关注网络舆情, 持当家人的态度, 发现含有不安定因素的网络舆情要及时报告。将职责细化, 落实到人, 可以安排专人适时监控网络舆情。各级单位需要以高度的责任感和敏锐的洞察力, 认真做好该项工作, 要防微杜渐, 防患于未然, 把不安定因素消灭在萌芽状态。

四、结语

随着社会的发展和网络的日益普及, 网络舆情出现的问题越来越突出, 大学生网络舆情的合理规范和发展在当今这个信息化时代显得尤为重要, 如何正确看待网络舆情和合理有效地利用网络舆情将继续是一个热点社会问题。无论是大学生, 还是扮演监督引导角色的学校和政府, 都有责任将大学生网络舆情引到健康的发展道路上, 让网络舆情真正服务群众, 沟通群众和政府部门, 从而让网络舆情成为和谐社会构建中的中坚力量。

参考文献

[1]甘忠涛.大学生网络舆情与高校思想政治教育的应对[J].学理论, 2012 (19) .

[2]毛欣.高校青年网络舆情引导策略研究[J].科技资讯, 2012 (27) .

[3]刘猛, 曾禛.大学生网络舆情研究———从高校思想政治教育的视角出发.北方经贸, 2012 (10) .

[4]徐文福:高校危机管理“载体合力”的动态生成———基于网络舆情的调查与分析[J].江西青年职业学院学报, 2012 (09) .

暨阳学院 第4篇

会主持词

尊敬的各位领导、来宾、同志们：

上午好。

为进一步规范后勤中心采购行为，营造公平、公开、公正的合作氛围，实现甲乙双方的互利双赢，今天我们在这里召开“分公司廉洁协议签订仪式暨阳光采购座谈会”。

首先，请允许我向大家介绍出席今天大会的领导和嘉宾。他们是：

下面，让我们以热烈的掌声向一直关心、支持我们事业发展，并亲临本次会议现场的各位领导和嘉宾，表示热烈的欢迎和崇高的敬意！

今天的活动有五项议程，首先，由我介绍下后勤中心采购工作的整体情况；第二项，采购方领导与我中心共同签订“廉洁协议”；第三项，请合作单位代表发言；第四项，请大家针对阳光采购，廉洁从业，畅谈心得感想；第五项，请书记做指示。

下面，先由我为大家介绍下后勤中心采购工作情况： 为实现后勤保障的有序实施，规范采购行为，确保“阳光采购”和员工廉洁安全，后勤中心一直以来都特别重视采购工作。一是规范采购行为。中心编制了《后勤中心物资采购管理办法》和《餐料采购管理办法》，明确了采购基本流程和公平公开的管理原则；

二是公开采购信息。原则上所有采购项目均采用公开招标、公开比选或网上比价的方式，在网上公开采购信息，为供应商提供公平竞争的平台，将人为因素对招标结果的影响降到最低。即使是小到几千块、几万块的项目，我们也通过邀请比选，选取信价比最优的供货商。

三是调整组织架构。将采购职能从经营口独立出来，将采购操作、合同管理、财务监控三者分离，形成暨相互合作又相互制约的管控模式。

四是集体决策。从招标文件的制定到招标结果的审定，均由集体决策决定，避免个人行为。

五是完善定价及评估机制。对较为敏感的餐料定价问题由采购口、财务室和餐饮部共同组成核价小组根据市场调查结果共同确定，同时定期对供应商履行合同的情况进行考核和评估，保证了合同履行质量，取得了明显成效。

不久前，总公司监察审计部对中心进行了管理审计，根据审计结果来看，审计对我们中心的内部控制持肯定意见。经我们多次与供货商沟通，大部分供货商对后勤中心的工作表示认可。

会议第二项议程，请采购方与我中心共同签订“廉洁协议”。（放音乐）

签订《廉洁协议》，是总公司为推进采购领域党风廉政建设，规范采购行为，预防腐败发生的重要形式，这份协议约定的不仅

为普通的甲乙方关系，更是一种坚决拒绝“潜规则”的廉洁合作伙伴关系。协议的签订对双方的有效约束，希望大家要正确树立权利观和价值观，共同遵守，做廉政、遵纪守法的模范，维护好廉洁自律的良好环境和氛围。

会议第三项议程，请各方代表谈谈下面如何在日常工作中理顺关系，做好配合，实现双赢。

刚才，合作双方的代表都谈了自己对廉洁经营，阳光采购的做法。希望大家在后期的合作中，互相支持，互相理解，依法办事，严格履约，共同推动后勤保障事业的又好又快发展。

下面，我们进行第四项议程，进行自由讨论，大家可以谈谈心得体会，也可以就一些不清楚的情况向后勤中心相关领导咨询。

总公司领导一直以来对分公司采购、经营工作都非常关心，多次指示后勤中心要不断学习总结好的经验与做法，结合工作实际情况，深化教育、完善制度、强化监督，切实发挥纪检监察工作作为企业的守护者、员工的保护者和制度纪律的维护者的作用。今天，书记也在百忙中抽空专程参加我们这次会议。下面，让我们以热烈的掌声，欢迎书记做指示：