《游园会》范文（精选12篇）
《游园会》 第1篇
1. 巧用“项目菜单”,奠定游园会的“多元”基调。
设计游园会活动项目菜单时,幼儿园的理念是: 在突显运动特色的同时,兼顾多元化。第一届“运动游园会”五大项目设计奠定了活动基调。
第一区域指向体能锻炼:走走白相相——快乐行走。孩子们坚持完成几个园区间的行走,在留言板上留言。
第二区域指向艺术表演:演演白相相——运动小剧场。孩子们可以选择担当小演员,表演运动时装秀、运动雕塑猜想、运动游戏等,能大方地与观众互动,也可以选择做文明小观众,为同伴的表现鼓掌、 喝彩。
第三区域指向艺术创想:做做白相相——运动创意展(运动日记展览——画展、摄影展,建构体育公园,巧制运动玩具)。孩子们可以当开心小作者,画画“我的运动日记”;可以当聪明设计师,搭建“我们的体育公园”;可以当制作小能手,制作运动小人、彩绘风筝。
第四区域指向健康饮食:吃吃白相相——运动主题餐厅(宝贝健康厨房、运动绘本阅读)。孩子们可以当健康小厨师,动手制作健康食品、调制健康饮品;可以当热情的服务员,为顾客介绍健康美食;可以当快乐小书迷,阅读运动主题绘本。
第五区域指向社会交往:买卖白相相——运动超市。“运动超市”里的商品主要来源于亲子制作,孩子们可以当精明小买(卖)家,学习买卖的策略,体验买卖的过程,养成良好的消费习惯。
之后的每届游园会,在项目设计上既有保持又有创新。如2013年11月的“运动游园会”,天鹅湖园区的运动项目分为六个板块。板块一:寻宝大搜索—— 快乐行走;板块二:百变运动秀;板块三:做做玩起来——自制运动器械;板块四:小兵冲冲冲;板块五: 亲子奥运赛;板块六:运动梦想馆——玩转管立方。
2. 巧用“地图”,确立游园会的“行走”广度。
我们的“运动游园会”设计强调了“行走”的元素,并巧用“地图”(见图1、图2、图3),帮助孩子们从园内走到园外,从园外走到社区,“走”出小智慧。
小班“乐走”—— 走走真好玩,侧重在坚持参加整个行走活动,体验与大家一起行走的乐趣。体验多种走的形式,如光脚走、在不同质地的地面走、障碍走、合作走。
中班“会走”—— 逐步增强幼儿对日常生活中标记的识别能力,如看标识行走、大带小行走、体能趣味走、雨中行走、穿越小径等。
大班“想走”——能看懂平面图完成行走游戏, 如根据地图上的标记快速寻宝,给指定班级的教师送花,区域游戏时去指定地点完成任务,走出园门去找美丽的地方写生;共享园区之间的教育资源,让孩子们走到不同的园区去认识那里的老师、小伙伴,去玩一些自己的园区里玩不到的东西。
3. 巧用“材料”,体现游园会是平时丰富积累的展示。
大型活动,少不了各种各样的材料来支撑,我园提倡不花大力气,不花大人力去突击准备,材料积累源于平时,“运动游园会”只是个集中展示的舞台。 如“运动日记”作品,来自孩子们平时在运动俱乐部活动时所画的运动日记;“运动超市”的商品,源于幼儿园开展的家长自制运动器械比赛。
4. 巧用“资源”,实现游园会的教育效益最大化。
(1)巧用伙伴资源。运动游园会使孩子们有机会打破班级、年龄界限,自由地选择活动项目、玩伴和游戏方式,在运动中相互学习,相互交流,相互评价。
(2)多用家长资源。让家长成为运动游园会里孩子们最亲近的玩伴,借此传递给家长这样的观念: 如果你爱孩子,就多和孩子一起运动。
游园会策划 第2篇
前言
大学校园是个多样化的个性舞台，他不仅为广大的学生提供学习的平台，同时也激发了学生不同优势特长。为了充分地展现我校大学生积极向上、生气活泼的精神风貌，丰富广大学生的业余文化生活，增强广大学子的团队合作精神和同学间的凝聚力，营造一种和谐的校园文化氛围，展现其风采与活力。我系学生会精心准备了一项将一系列精彩的趣味活动融合在一起的项目。大家通过“欢乐游园”的形式，在精彩的活动中度过一段快快乐乐的时光，并且在紧张的课业之余，感受到几丝轻松的气息。希望大家能融入到这项新鲜有趣的活动中，趣味运动，共享欢乐！
一、活动时间 ：2011年12月 11 日
下午2：00
二、活动主题 ： 同欢乐，共游园
三、活动地点： 小罗马广场
四、活动目标 ：
为了 展现我校大学生积极向上、生气活泼的精神风貌丰富广大学生的业余文化生活，增强广大学子的团队合作精神和同学间的凝聚力，也为了提高我系的综合素质，展现学院的风采与活力。学生通过丰富多彩的游园活动，体现和谐校园的新气象，通过游园活动充分展现当代大学生德智体美劳全面发展的新风貌。
五、组织原则 ：具有较强的可执行性，可参与性，娱乐性强，并充分体现我校德智体美劳的教育精神。
六、活动内容 ①电子竞技类
活动一：实况足球挑战赛
所需资源（笔记本电脑一台、手柄一只、键盘一个、投影仪一个、桌子一张）游戏形式：
首局游戏，两人次，时间限制为五分钟，五分钟后，输家自动失去继续游戏的资格，赢家继续接受下一位挑战者的挑战，在连胜五局之后，进行，挑战者与电脑PK(难度设为高手，以防小概率事件发生)若最终也胜电脑，则获得奖品一个；若输给电脑，发鼓励奖。
意外情况：若出现打平，则进行游戏内设的点球大战，若五轮点球大战仍未分出胜负，则双方由剪刀石头布分出胜负；若是最后与电脑未分胜负，则与在场工作人员进行剪刀石头布分出胜负。活动二：极品飞车飙车游戏
所需资源（笔记本电脑一台、键盘一个、投影仪一个、桌子一张）游戏形式：
游戏分为双人PK（可不可以进行？）以及单人挑战模式，每位挑战者限制参与一次，通过与电脑进行竞速赛，若未打破电脑纪录，则失去资格，若成功打破电脑自带纪录（此挑战者纪录自动成为电脑纪录），则接受其他挑战者的挑战，若其他挑战者挑战成功，则其成为新的接受挑战者，再接受其他人的挑战，若接受挑战者连续五轮保住纪录不丢失，则获得鼓励奖品（只要保持五轮），在活动结束前最后一位保持住纪录者，可获得奖品。活动三：跳舞秀
所需资源（电脑一台、小音响一对、跳舞毯一个、桌子一张）活动形式：
两种单人挑战模式。第一种是随机舞曲模式，次模式下只要参赛者完成该歌曲即可进入下一轮。第二种是参赛者指定节奏范围，任选该节奏范围内的歌曲，完成并达到C等成绩即可进入第二轮。每位游园会参加者有三次参赛机会。该游戏的最终获胜者通过工作人员记录的最优成绩为准（注:过关次数最多的选手可获得奖品，若过关次数相同，则再进行最后PK，成绩优者胜出）活动四：K歌秀
所需资源（电脑一台、耳机一副、桌子一张）活动形式:暂定 活动五：群组踢毽子 所需资源（毽子三个）
活动形式：参赛者三人一组，组合踢毽子，每个人连续踢得次数不能超过三次，最终成绩以接力的总个数为准，个数最多的一组胜出。活动六：快速拼图 所需资源（硬纸片若干）
活动形式：每组参赛人数为3人，小组内每人得到一个信封（信封内有若干纸片，每个信封内纸片的数量不等），将信封内的卡片拼装成三个完整形状的图案,在拼图过程中参赛人员不可以言语交流，但可以看队友的操作加以配合，用时最少的一组获胜，成绩最优者将在活动结束的时候宣布并颁发奖品。七活动形式及具体步骤 ① 活动形式：
各游戏活动以小罗马广场地形为依托，摆成圆形，中间圆形场地空出来。留作节目表演所需。② 具体步骤：
下午两点整（还是两点半，暂定），由主持人宣布活动正式开始，此时各游戏活动正式向同学们开放，入口处，两名学生会同学，负责向大家发放游戏中用于抽奖的有号码的卡片或赞助宣传单页（此项由网络外联部负责），在互动进行到一小时左右，由主持人宣布表演项目开始（此时，各游戏区域负责同学，暂时停止游戏活动，只把当前游戏玩完）首先，是外联部钟珂的个人绝活的表演，然后是外联部宋文宇的B-BOX表演，最后是街舞社同学的街舞表演。（在活动宣布开始时，主持人抽取第一个奖项，在B-BOX表演结束后，即街舞表演前进行抽奖活动，此时，在同学们入场时发的卡片上的号码即为抽奖号码，抽取第二个奖项；活动最后，再抽取最后一个奖项，抽取完后，）八准备工作
① 所需资源：各活动所需资源已列出，话筒一只（主持及部分表演所用），音响一对，抽奖箱及抽奖卡片，插线板若干，各类奖品，扫帚、桌子（在一食堂三楼借，写张借条需要学院分团委书签个字，再到校团委签个字），或者在四教借，这个要提前弄好，周末别人不开门，② 在活动当天上午10：30（布置时间会不会太晚），各部门至少出一名部长以及俩名干事，在小罗马广场进行布置，主要是各活动的安放以及音响设备的安装。③ 各部门近期安排事宜：
<1>网络学习部，负责学院各班的通知，并联系网络宣传部，让其帮忙绘画宣传板，筹借音响，借桌子。
<2>外国语学院宣传部，学习部负责抽奖卡片的制作，另外协助网络外联部有关物品的购买。
<3>网络外联部，负责活动的策划，奖品的购买，以及游戏道具的购买，另外协助其他两个部门搞好宣传工作。
九注意事项
① 各游戏活动，提前几天玩透，将游戏中可能出现的各种情况落实，避免游戏BUG的出现，也避免各部门干事不了解游戏本身，出现不会调试游戏的现象。② 各器材提前接好，并熟悉其使用方法，负责接东西的网络学习部、外联部负责熟悉使用方法。
③ 主持人这一环，最好各部门推荐一至两名外向活泼、机灵的干事充当主持人，便于调动现场气氛。
十奖品计划
新春游园会 第3篇
现在是2：40，离游园活动开始还有多长时间？
从钟面上看，分针要从8走到12，刚好要走4大格，所以，现在离游园活动开始还有20分钟。
也可以通过计算的方法算出来。把下午3：00看成2：60，2：60-2：40 =20（分）。
游园活动的“猜猜看”非常有趣，我们一起去玩玩吧！
由图可知，4个小动物为1组，要想知道第26个图案是什么小动物，就要看26里有几个4、余数是几，余几就是第几个图案。
26÷4=6（组）……2（个），因此第26个图案是 。
第39个图案是什么小动物？第60个呢？同学们，你们也来猜一猜吧。
快来我这里玩摸奖游戏吧。游戏规则：有A、B、C三个盒子，自己选择在哪个盒子里摸球，只能摸一次，摸到红球就中奖。
先猜一猜，在哪个盒子摸到红球的可能性最大？
A盒子的红球和黄球一样多，摸到红球和摸到黄球的可能性相等；B盒子的红球有30个，红球的数量是三个盒子中最多的，但是盒子中黄球的数量更多，在这个盒子中摸到黄球的可能性更大；C盒子的红球数量虽然是三个盒子里最少的，但是红球的数量是黄球的2倍，摸到红球的可能性最大。因此，选择C盒子中奖的可能性最大。
《游园会》 第4篇
漯银游园位于河南省漯河市黄山路与淞江路交叉口西北角, 南侧临漯河市景观道路淞江路, 东侧临新打通的黄山路, 现状南侧为漯河银行 (现为中原银行) 办公楼, 西侧为中国银行办公楼, 东北南三侧靠近较多在建和建成的居住区。
2 设计定位
考虑到沙北会展中心附近有一大片绿地及活动空间, 淞江路附近的街头绿地偏少且离沙澧河公园较远, 根据该区域的地理位置和主要的服务人群, 将此游园定位为集休闲、游憩、娱乐及绿化为一体的街头游园, 方便周边居民到达 (尤其是步行) , 体现出以人为本的构思理念。
3 设计原则
3.1 因地制宜, 实事求是
街头游园景观设计要坚持因地制宜、实事求是的原则[1]。通过对场地现状进行深入调研、分析, 对不可移动的构筑物或大乔木进行充分保护, 比较现状的优劣再进行设计, 既要避免重复建设, 又要避免过于雷同。
3.2 注重需求, 以人为本
街头游园由于占地面积小, 周围环境对其影响比较大, 市民使用频率高, 对环境景观的需求相对较多。在设计过程中, 要结合市民对景观不同层面的需求, 尽量满足不同的使用功能, 并对游园的空间尺度把握到位, 尽量体现邻里感及亲近感[2]。
3.3 多元复合, 相融共生
在快节奏的当今社会, 市民渴望交往、互动和被认同, 因此, 在街头游园景观设计中要重视景观具有的多元复合功能, 使其具有社交、休憩、健身、娱乐等功能。
4 街头游园设计分析
4.1 功能分区
漯银游园建设目的是为周边居民提供一个交流、休憩、娱乐、健身的场所, 具有开放性, 注重互动性, 主要包括体育锻炼功能区和休闲游憩功能区。在主入口区, 选择反映漯河银行的雕塑作为游园的开端, 雕塑后面为单臂廊架, 周围为硬质铺装, 市民进入后可以在里面休憩、交流。靠近广场左侧有一条弯曲的园路通往体育锻炼功能区, 布置健身器材, 设置鹅卵石健身步道, 使市民健身的同时能够享受自由时光。
4.2 要素分析
4.2.1 出入口及边界。
游园的出入口和边界的设计比较重要, 漯银游园的出入口选择在淞江路和黄山路交叉口西北角, 出口设在游园西侧中国人民银行门前, 位置比较明显, 交通便利, 可以通过入口直接进入休闲游憩功能区, 通过出口进入体育锻炼功能区。游园与淞江路相临, 采用绿篱、间隔式植物组合进行过渡, 缓和了游园与周边的关系, 还能尽量少用草坪, 吸引过往人们对游园的注意。
4.2.2 小品。
漯银游园的小品设计包括廊架、雕塑、花钵、座椅等。如设置一些展现漯河银行文化和特色的雕塑, 既满足造景需求又是对企业文化的展示, 还无形中提升了街头游园的文化品位。设置廊架、座椅等小品给游人提供休憩、交流的场所。在入口处设置5个花钵, 在里面种植时令草花, 给人一种焕然一新的感觉。
4.2.3 植物。
首先, 保留现状中数量较多的杨树, 北侧的杨树全部保留, 并堆造地形, 南侧杨树进行适当间伐, 林下种植耐阴的玉簪、小叶扶芳藤等地被。其次, 按照适地适树的原则, 优先采用乡土树种或适应性较强的树种, 构建比较合理的植物群落, 并结合植物的形态、色彩及季相等观赏特性进行植物配置, 营造春季赏海棠、春夏之交看樱花、秋季闻桂花赏银杏秋叶、冬季欣赏南天竹的四季炫丽色彩, 在廊架周围种植一些紫藤, 春季赏紫花, 夏天还能遮阴。由于游园面积有限, 在临近道路的南侧采用一些绿篱, 增强绿化的整体感和流畅度。
4.2.4 夜景。
游园的夜景设计更多的是为游园夜晚照明服务, 在游园夜景方面还需要下工夫, 将游园夜景融入到城市景观中, 显示出游园景观独特的美感。
参考文献
[1]刘良宝, 曹鹏程, 刘艳.现代城市街头小游园设计[J].现代园艺, 201 (34) :71-72.
游园会游戏 第5篇
游戏名称：扑克大比拼
规则：五个人站成一个圈，每人发7张扑克牌（1~7），5局PK，每局每人拿出一张扑克牌拿在手上，听老师口令一起亮牌，牌最大的那个人赢得所有牌，若有数字相同的牌，则直接算作最小。
得印章数：五局结束后，按照手中牌的数量，前一二三名分别获得3,2,1个印章。参与人数：每轮5人参加。
道具：扑克牌（或者用积分卡也可以）游戏二：
游戏名称：脑筋转转弯
规则：准备一些脑筋急转弯或智巧趣题，以过塑题卡的形式串在教室里，学生进教室后自己选择会做的趣题，记下题号，到老师处报题号和答案，核对是否正确。得印章数：答对两题得一个印章，以此类推，最多得三个印章。游戏三：
游戏名称：亲子互动——你画我猜
规则：每次四组参加，每组两人，学生家长自由组队，一人画，一人猜。学生根据老师给的要求在白板上画画，家长猜，两分钟内猜对最多的获胜。得印章数：两分钟内，猜对最多的第一名，前三名分别获得3,2,1个印章 游戏四：
游戏名称：挤眉弄眼吃薯片
规则：每次10位同学参加。参加的同学坐在椅子上，头后仰，老师在每位同学的额头上放一片薯片，同学们通过面部肌肉运动，吃到薯片。
得印张数：前三名获得3,2,1个印章 电影放映室：
预备一间空教室，放映电影给游戏完的同学看。准备：零食，饮料
电影名称：（待定）
最终评奖：
得满12个印章的，特等奖
9—11个印章
一等奖 6—8个印章
二等奖 3—5个印章
三等奖 其余
新春游园会 第6篇
和朋友、家人一起，在南国的温暖的冬天，
一起畅游迪斯尼乐园！
在欣澳地铁站换乘，搭乘被装饰成米老鼠一样的白色地铁前往迪斯尼乐园。迪斯尼专线特别设置了舒适、柔软的环形座椅、圆形米老鼠吊环，就连车窗也被设计成米老鼠头型的形状。不多时，列车抵达了终点站——迪斯尼车站。踏出车门，你仿佛漫游奇境的爱丽丝，闯入一个和现实完全不同的世界，不过你并不会变矮、缩小，而是迪斯尼从电视中跃出，正活生生地立在你的眼前，欢迎你的到来。
香港迪士尼乐园位于香港新界大屿山竹篙湾，现时总面积为126公顷。是第一个根据美国加州迪斯尼为蓝本的主题公园，游客可以走进童话故事王国。其中，美国小镇大街、探险世界、睡公主城堡、明日世界等是其代表性的娱乐地点。每一处都能给游客带来无尽的奇妙体验。现在，就请跟随我们的脚步，一起踏入迪斯尼乐园的梦幻世界，和童年时代的偶像米奇和米妮打个招呼，随着清风，在旋转木马上惬意驰骋。
美国小镇
在时光倒流的错觉里，我们踏上了美国小镇的大街。这将是游客进入迪斯尼景区后进入的首个娱乐景区。在凉亭里，邂逅迪斯尼的两位大人物——米奇和米妮。
不留张合影怎么行？这里会有专业的摄影师为你们拍合影，拍照完毕，记得保存好摄影师给你的蓝色小票，半小时后就可以去凉亭旁边的冲印店领取照片了（冲印付费，100元起）。之后，信步走在石砌小路上，四周是美国小镇独有的建筑物，包括市镇会堂、迪斯尼消防局、琳琅满目的百货店、歌剧院以及迪斯尼火车站。在这里稍作游览，然后搭乘迪斯尼乐园火车，在绿荫环绕的乐园里穿行，沿途欣赏整座乐园的美景。傍晚时分，记得一定要返回小镇，那时，小镇沿街店铺的彩灯陆续点亮，在傍晚南国丝丝的凉意中，街灯璀璨，人头攒动。巡游开始，表演的队伍身着喜庆的红色戏服，走上街向游客们问候。音乐响起，干冰制成的雪花飘飘扬扬地漫舞在空中。这一切，仿佛只在童话世界中拥有。
不虚此行
琳琅满目的商店
沿街的小店出售做工细腻的巧克力糖果、动画人物水晶制品和黄金首饰。相对普通纪念品，这里的礼品售价昂贵，但window shopping又何妨？
富士通
LifeBook SH760
约13888元
www.fujitsu.com/cn/
带着Lifebook SH760富士通笔记本电脑，让出行更方便，酒店预订、机票预订一手搞定。它采用USB 3.0技术，大大提升传输速度，更支持USB充电功能 (USB-charging function)，还能够随时为 iPod、手机或 MP3 等移动设备充电。同时，SH760搭载6芯5800mAh锂电池，配合独有的ECO省电模式功能，大大提升续航时间，免去了出行者的后顾之忧。
探险世界
告别梦幻的美国小镇，心情陡然紧张了起来，现在你已经进入了密林丛生的探险世界。探险世界参照亚洲和非洲的丛林，游客可以在探险世界里体验惊险和浪漫的感觉。搭乘探险船开始森林河流之旅，你将在船夫的带领下，沿着曲折隐蔽的河道进入森林，在茂密的丛林中寻幽探秘，沿途你能看见河马、大象、飞鸟嬉戏。在河流之旅快结束的时候，你将经过“火山爆发口”，观赏“火山爆发”的精彩场面，感觉颇为壮观。在排队乘坐“探险船”时，游客将看到三条通道，但是你一定要注意，排队前别忘了抬头看看，选择你最熟悉的语言，如果站错了队，可能行程会因为语言不通而索然无味。此外，小船行经森林河流时，随时会遇到喷水场面，沿途经过“历奇喷水池”要小心，因为会随时向你射水。下了船，你还可以搭乘竹筏到湖心的小岛，然后沿着巨树上的梯子爬上树顶的小木屋，在那里你将读懂人猿泰山的故事，了解他的身世，也可在屋顶远眺整个迪斯尼的风光。
不虚此行
狮子王庆典表演
舞台剧的灵感来自《狮子王》，以载歌载舞的形式，表现了小狮子辛巴夺回王位，成为万兽之王的故事，期间还穿插了它和娜娜的美好爱情故事。
GXR+P10
理光相机
约4288元
www.ricohclub.com
怀揣一台造型复古、画质超群的理光GXR相机，在游玩中没有羁绊，尽享欢乐的同时，更能随时将珍贵的瞬间定格。P10镜头组件则将透镜、图像感应器和图像处理引擎融入一个单元，并具备10.7倍光学变焦（28~300 mm）功能，既有强大的远距拍摄功能，还能以广角拍摄视野开阔的风景以及以1 cm微距对微小物体进行精细拍摄，可以轻松对应迪斯尼乐园里的不同拍摄需求。
明日世界
看完表演，你将从身变成太空宇航员。你现在所在的位置是迪斯尼乐园的第三大主题区：明日世界。明日世界的主体建筑是白色的马戏团帐篷造型的建筑。这栋银白色的建筑物有足球场那么大，在温煦阳光的照射下，反射着金属光芒，是整个明日世界的主题建筑和主要游乐设施的所在地。准备好以后，你便可以走进这个巨大的白色建筑物里，你可以在“太空山”坐上过山车飞向太空，开始你探索外太空，过山车急速飞驰在轨道上，你坐在过山车上连声惊叫，体验速度带来的震撼感，漫游奇迹的旅程。然后，你应该去“巴斯光年星际历险”，奔赴一趟漫无边际的互动式探险旅程，帮助巴斯光年将宇宙从索克天王的魔掌中拯救出来，做一个真正的宇宙超人！最后，再试试露天的太空飞碟，在落日的余晖下，飞速旋转的飞碟将把你送上明日世界的高空，体会短暂的失重感觉。要是你恐高，最好的方法就在站在平地上，仰望飞碟上惊叫连连的游客。
推荐饭馆
火箭
餐厅
在您开始飞越太空前，可先到火箭餐厅补充能量，这里有各式糅合亚洲风味的美式速食，以及一系列沙律、汉堡包、炸鸡、小食及甜品等。
SONOS无线多房间
音乐系统S5
价格待定
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结束行程返回家中，想重温迪斯尼卡通人物的经典电影歌曲？只需要插上电源，SONOS S5就能散发出迷人的音符，无论你在室内的哪个房间，都能漫游狮子王的广袤草原或美人鱼的神奇世界。如果将S5连入网络，你听到的不仅是iPod上的音乐，还能从在线音乐服务中收听免费的几千种电台以及几百万首歌曲。
幻想世界
经历了宇宙遨游，你可一路向北，进入乐园的最深处，也是四大游乐板块的最后一个地方：幻想世界。首先映入你眼帘的是你曾经在无数电视节目中见过的，让你朝思暮想的睡公主城堡。这座城堡是完全仿照1955年美国洛杉矶迪士尼乐园城堡兴建而成。进入蓝色塔尖的城堡，乘坐灰姑娘旋转木马，在动人的音乐中，乘着风旋转，彷佛重新回到了童年时代。然后再坐进疯帽子的咖啡杯中，铃声一响，无数个咖啡杯便会疯狂旋转，十分刺激。当然，不要错过小熊维尼历险之旅，这里总是排着长长的队，所以可以先去取得一张Fast Pass，上面会显示预约时间，在预约时间之前先去玩其他的游乐项目，之后再回到这里，走Fast Pass快票通道，和小熊维尼一起进入童话式的梦幻探险之旅，省去了排长队的烦恼。之后，走进童话艺坊里，你便会陶醉于各个童话故事世界当中；来到大魔术师梅林的居所和工作室梅林法宝店，里面珍奇有趣的法宝，定会让你大开眼界。
不虚此行
灰姑娘旋转木马
黄金般华丽的旋木，绿色的蔓藤浮饰将旋木装点得极富宫廷气息。木马的大小、配饰以及表情也不尽相同。灰姑娘旋转木马即将带你进入奇幻之旅。
雷柏无线耳麦H3000
价格待定
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《游园会》 第7篇
自主识字快乐游园—记大学城一小一年级“自主识字乐乐乐”游园活动2015年3月16曰下午, 大学城一小“自主识字乐乐乐”的游园活动在孩子们的欢声笑语中拉幵了帷幕。春天是播沖的季节, 也是收获的季节。一年级开展自主识字改革已经半年有余, 成效非常显著, 十星级以上的孩子182人, 这样的成绩令所有的孩子、老师、家长振奋。于是, 大一小一年级组精心策划了此次游园活动。此次活动总共分为三个环节, 第一个环节是识字明星的节目展示�1—4班的识字明星能够正确、流畅地读出老师从二年级课本里随意翻出的课文, 5—8班的识字明星们合作为大家朗读了一本绘本——《我有友情要出租》, 能干的小家伙们不仅博得了老师、同学的阵阵掌声, 也令到场的家长们赞叹不巳。第二个环节为授牌仪式。梁校长发表讲话后, 四位校忟纷纷下到班级, 为过了十星级的识字明星们挂上了金光闪闪的奨牌。这一块奖牌无疑是对孩子的莫大鼓励, 也成了孩子胸前最靓丽的风景线。第三个环节是本次活动的中心环节——游园。本次游园活动包括“送生字宝宝回家”“我说, 你做”“我帮小猴来过河”“伶牙俐齿”“看图清词”等总共十个游戏项目。活动一开始, 孩子们便拿着事先领到的游园券去往了自己感兴趣的游戏场地。在“看图猜词”中, 孩子每看到一幅图, 便在字卡中找到与它相对应的生字, 孩子们动作迅速, 仿佛一个个小侦探;在“我说, 彳尔做”中, 两个孩子一组, 一人负责抽词语, 一人负责按照同学的指示做出各沖动作或表情, 捂眼晴、转圈圈等动作引来了孩子扪的欢笑声一片;在“伶牙俐齿”中, 孩子任意抽老师所准爸的课外诗歌, 抽到哪首即完整、大方地读出来, 此时, 孩子们又仿佛是一个个小小的朗读家, 摇头晃脑, 自信满满……每个游戏顶目都吸引着孩子们的心, 让孩子们流连其中。一个半小时的游园活动, 孩子们兴致勃勃, 意犹未尽;老师们和蔼可亲, 认真评定;家长0热情高涨, 积极参与, 都沉浸在游园活动的紧张和幵心中。我们相信这一次的活动能够极大地点燃孩子的识字热情, 激发他们的识字兴趣, 也让家长们更清楚地看到实验半年以来孩子身上所发生的巨大变化, A人而与孩子、老师一道更坚实地行走在“自主识字, 同步阅读”的道路上!揭开便利贴的秘密找朋友游戏家长参与的“花儿朵朵开”游戏爸爸和孩子一起“帮小猴子过河”识字明星自我介绍
《游园会》 第8篇
1 项目概况
1.1 区位分析
张掖位于甘肃省西北部, 河西走廊中部, 东邻武威和金昌, 西连酒泉和嘉峪关, 南与青海省毗邻, 北和内蒙古自治区接壤, 是新亚欧大陆桥沟通国内东西交通的咽喉要道。张掖是一座坐落在湿地上的城市, 自古就有“塞上江南”和“金张掖”之美称。[3]
规划地块位于张掖市建成区南部, 是张掖市新区开发的一部分, 处在金张掖大道和张民公路的交叉口处, 是进入张掖市的门户之一。基地南侧临张掖市主干道—金张掖大道, 现状南侧多为办公建筑和居住区, 东西两侧靠近在建和待建的居住区, 该小游园主要为附近的居民服务。
1.2 用地现状分析
规划地块被现状道路围合成三角形, 占地面积约为2.3hm2。原场地中分布有煤场、砖厂、民房等待拆迁建筑, 规划建议对以上几类建筑进行拆迁。现状地形南高北低, 最低处标高1479.9m, 最高处标高1481.5m。
2 规划定位与设计原则
2.1 规划定位
考虑到张掖市市区街头绿地偏少, 根据该地块特殊的地理位置、地方特色和主要服务人群, 将此广场定位为集休闲游憩、文化娱乐、绿化景观为一体的综合性小游园, 其立意体现以人为本和现代自然的构思理念。
2.2 设计原则
2.2.1 因地制宜, 寻求特色
小游园设计的首要原则是“因地制宜”, 即景观要具有地方特色, 避免“千园一面”, 要区别于其他城市的小游园, 增强城市的凝聚力和城市旅游吸引力, 给人们留下个性鲜明的印象。在设计时不仅要根据当地的地形地貌、气候条件、周围环境等因素利用原有自然资源有效的组织空间, 更重要的是要将当地的历史文化 (如历史、传统、民俗、风情等) 融入到设计构思当中。
2.2.2 布局合理, 简洁明快
小游园的主要服务对象是周围的居民, 主要活动方式有观赏、休憩、游玩、健身等, 因此要考虑不同游览人群活动的要求, 进行合理分区, 注意公共性和私密性空间的处理方式, 让人们在小游园中都能找到适合自己的空间。小游园的平面布局宜简不宜繁, 应当使用简洁、明快的几何图形。[4]
2.2.3 主次分明, 重点突出
基于功能和布局上的综合考虑, 在设计小游园景观时讲求主次分明、重点突出的原则。从小游园景观的整体结构上看, 主入口和主要景观节点要着重打造, 其他位置将以植物造景为主。具有重点文化特征的空间, 应该放在小游园的显要位置, 以突出其重要性。文化要素的取舍应与主题相契合。
3 设计理念
3.1 地方文化特色的渗透
张掖因位处“国之臂腋”而得名, 西汉时设张掖郡, 历史上又称赣州;也因此发挥着“以通西域”的要塞作用而闻名, 成为我国古丝绸之路上一颗璀璨的明珠。张掖在古丝绸之路上被誉为河西第一城。因为当时几条丝绸之路的分支都是在张掖回合作为起点延伸向西的。张掖作为古丝绸之路重镇, 是东西文化交流、南北民族交融的十字路口, 曾经在相当长的时期内发挥了重要经济、军事、文化通道作用。著名的旅游学家马克·波罗就曾经在张掖住了长达一年之久, 其魅力可见一斑。[3]
张掖市是古代丝绸之路上的重要驿站, 为了体现出张掖市特殊的文化背景, 方案采用不规则式构图, 在设计中加采用具有地方文化特色的元素。用鹅卵石铺成的带状游步道贯穿小游园东西, 结合树池、绿地、小广场等, 平面上构成丝带状, 连接各景点、道路, 引导人们进行游览、休闲、健身、娱乐等活动。带状游步道象征着曾经影响张掖城市发展的丝绸之路文化, 以纪念这条古代东西方之间政治、经济、文化交流的友谊之路。
3.2 塑造人文景观的环境
在小游园的设计中不仅要提倡植物造景, 突出自然的植物景观, 而且要体现人性化的设计理念, 塑造具有一定文化内涵的人文景观来满足人们游园的需求。人文景观, 又称文化景观, 使人们在日常生活中, 为了满足一些物质和精神等方面的需要, 在自然景观的基础上, 叠加了文化特质而构成的景观。人文景观, 最主要的体现即聚落。其次有服饰、建筑、音乐等。张掖文化积淀深厚, 人文景观丰富, 是国务院公布的全国历史文化名城和中国优秀旅游城市。1992年8月和2000年6月, 原中共中央总书记、国家主席江泽民先后两次视察张掖, 亲笔题写“金张掖”、“再铸金张掖辉煌”, 赋予了张掖新的含义。[3]
规划地块所在区域作为进入张掖市的门户之一, 其景观对城市的形象起着至关重要的作用。通过在小游园南侧入口的水池中央设立具有张掖市地方特色的主题雕塑, 以及在小游园北部的景观步道两侧设置反映张掖市历史文化的雕塑, 让人们在游园的过程中加深了对张掖城市文化的了解, 增强了小游园的文化性与趣味性, 并且提高了人们与小游园的“互动性”。
3.3 中国传统元素的介入
中国作为世界四大文明古国之一, 具有悠久的历史和深厚的文化底蕴, 传统元素是这源远流长文化中的重要组成部分。由于传统元素蕴含独特的中国韵味, 它在现代园林景观设计中发挥着独具特色的艺术魅力。中国传统元素作为景观设计中运用的符号, 它传递着浓厚的中国气息和情感, 赋予规划空间新的意义和文化内涵。中国传统元素具有多样性, 人们熟悉的有中国结、祥云图案、如意纹、剪纸、敦煌壁画、中国瓷器、中国象棋、京戏脸谱、秦砖汉瓦等。
基地北侧的方形棋盘广场的设计借鉴了中国象棋的格局, 功能主要以老年人棋牌活动为主。广场地面铺装可借鉴中国象棋的棋盘平面, 棋子用当地的石材雕琢而成, 可观、可坐, 为广场增添了几分趣味性。
3.4 满足休闲功能的考虑
设计小游园时不仅要采用“因地制宜”的原则, 而且要注意与周围环境的协调统一。休闲功能是小游园最主要的功能之一, 即游览者通过游园产生舒适、轻松的感受。如果把小游园作为一个景观整体来对待, 那么周围的环境就是外部空间, 外部空间对小游园的舒适性起着不可忽视的影响。有效的限定外部空间, 可以使小游园具有良好的景观效果。在规划中可以借鉴园林景观设计中的“障景”的手法, 优而敞之, 俗而屏之, 保持小游园中主要景观视线纯净而完美。[5]
基地南侧的张掖大道是一条交通性的主干道, 车流量较大, 对规划地块的环境产生一定的干扰, 因此规划时考虑地块沿张掖大道的一侧不设置主要出入口及过多景观, 只设置大片绿地, 以降低交通噪音来构建游园内部安静、安全的休闲空间。小游园东西两侧的人流量相对较多, 因此在两侧中心除了设有主要的出入口之外, 还在绿地上设有小径, 游览者可以选择不同的位置进入小游园, 借此增加小游园的利用率。
4 功能分区及节点设计
小游园通过不同材质的铺装和不同植物层次的绿化来划分整个空间, 为人们提供不同心理感受的活动场所, 满足不同年龄人群多样化的功能需求。根据不同功能将小游园主要分为以下6个区:入口广场区、门户景观区、林荫活动区、文艺观赏区、文体活动区和植物景观区。如图1所示。
小游园以张民公路和金张掖公路的交叉点为主入口, 沿张民公路的景观大道为主轴, 入口处台阶之上的水池中央设有城市主题雕塑, 宜选择能反映张掖市城市风貌与文化背景的雕塑, 抬升的水景衬托着高大的雕塑, 作为小游园景观的开端, 也是其处在门户位置的重要景观节点之一。
景观水道两侧分别并列布置梯形花坛, 宜选用暖色调植物, 以绚烂的花卉体现热烈奔放的生活气息, 以提供种类丰富的植物景观供人欣赏。被景观水道分隔开的片区为林荫活动区, 活动区内设有乔木树池, 以自然式种植为主, 配合规则式的树阵种植, 树池设计成林下座椅, 提供给游人舒适的休憩空间, 创造亲切宜人的环境氛围[6]。
沿着景观水道步入小游园中心的文艺观赏区, 即可看到下沉的旱喷广场, 场地三面设有台阶, 台阶被错开排列的花坛点缀, 一面设有无障碍坡道, 让残疾人同健康人一样享受游憩生活[2];为市民提供了集会、演艺等小型活动的开阔空间。文艺观赏区以公众的参与为目的, 力争在一定程度上起到改善都市中人与人之间冷漠关系的作用[7]。
靠近小游园北侧的文体活动区内配备多种健身器械, 以供市民进行体育锻炼。在景观步道两侧还设有反映张掖历史文化的城市雕塑, 增加了广场的文化性与趣味性。周边植物应悬着分支点高大的乔木, 以便为游览者提供充足的阳光, 尽量避免选择叶片反光的树种, 应优先考虑具有杀菌功效的植物种类[6]。
景观步道尽头连接方形棋盘广场, 在铺地上做出棋盘式布局, 以花坛和石凳点缀其中, 以供人们在茶余饭后在里面进行各种娱乐活动, 如下棋, 喝茶, 聚会、聊天等。该空间为静态文体活动区, 适用于小群体交流, 是三五成群的棋友和聊天休闲者的最佳驻留场所[8]。如图2所示。
5 结语
近年来, 为了快速改善城市环境, 各城市均选择了大广场、景观大道、综合公园等大型公共绿地作为突破口进行建设, 而最贴近居民生活的小游园、小绿地等的建设却相对缓慢, 因此进一步加强小游园的规划设计与建设, 对于城市居民休闲娱乐和提升城市形象是非常必要的。本文通过对张掖市城南新区街头小游园的规划定位与设计原则、设计理念、功能分区及节点设计进行分析, 希望能够为城市街头小游园设计与建设提供参考。
摘要：以张掖市城南新区街头小游园规划设计方案为例, 从规划定位与设计原则、总体布局与景观规划等方面进行分析, 探讨了小游园的设计方案以及如何在有限的空间内创造多样化景观, 并满足不同层次市民的休憩空间。
关键词：街头小游园,景观构思,地方文化,规划设计
参考文献
[1]魏兴琥.景观规划设计[M].北京:中国轻工业出版社, 2010.
[2]张伟.浅谈现代城市街头小游园设计[J].美与时代, 2012, 26 (2) :63-65.
[3]甘肃省张掖市人民政府门户网站:《张掖行政区划》.http://www.zhangye.gov.cn/Article/ShowArticle.aspArticleID=45006[G].2007.
[4]赵丽梅.浅谈城市绿地中小游园的规划设计[J].现代园艺, 2012, 22 (6) :115.
[5]贾敬龙, 王宗杰.从文化的角度诠释城市广场景观设计——胶南市行政广场有感[J].中外建筑, 2012, 23 (4) :81-83.
[6]王丹丹, 潘亦佳, 黄冬梅, 等.城市广场的地域性实践探讨——以乌兰浩特兴安盟城市广场景观设计为例[J].北京园林, 2012, 28 (2) :9.
[7]李继军.现代城市广场景观设计与创意—从盐城市“解放南路广场”的创作谈起[J].新建筑, 1999, 16 (1) :51.
《游园会》 第9篇
1 概述
东光小游园位于在东光小区的西南角, 东与东光小区相邻, 西侧为荒地, 北与第八中学仅围墙相隔, 南侧为凤阳路, 小游园总占地面积11368m2。
东光小游园将绿化空间从社区引向“外向”空间, 与城市街道绿化相连。既为小区居民提供了室外活动场所, 也可向小区外市民开放, 利用率较高;由于其位置沿街, 不仅为居民游憩所用, 还丰富了凤阳路的景观。
2 布局的原则
2.1 因地制宜原则
合理利用立地条件, 就是要最大限度地利用原有的地形地貌, 少动土方。这样不仅可以减少资金投入, 降低维护成本, 而且显得朴实自然。该游园原有地势比凤阳路低很多, 它们之间有一明渠, 在设计中利用原有地势, 局部做成微地形, 起伏多变的地形比平整的地形更令人感到轻松与温馨, 更富有诗情画意。
2.2 适地适树、科学设计原则
充分利用乡土树种, 综合考虑气候、土壤、水质的环境因素与造景及以人为本的功能因素, 选择适合本庭院环境的园林植物品种, 还可适当选用一些适应性强、观赏价值高的外地植物, 改善小游园的植物种植结构。植物品种有:银中杨、糖槭、青杄、重瓣榆叶梅、茶条槭、火炬树、树锦鸡儿、铺地柏、金焰绣线菊 (哈尔滨) 等。
2.3 以人为本原则
人们进入游园是为了休闲、运动和交流, 因此, 游园所创造的环境氛围要充满生活气息, 做到景为人用, 以满足不同年龄阶段、不同文化层次居民的不同需求。用自然曲折的鹅卵石路将两个小型的广场相连, 在鹅卵石路与广场上, 设置健身器材和桌椅等, 充分考虑居民的需求。在路两侧进行布景、绿化, 使人们尽量接触到更多的绿色, 观赏到更丰富的园林景观, 可以随时随地享受到新鲜空气、阳光雨露、乌语花香。
2.4 植物造景原则
整个游园除了入口的规则式植物造景外, 均采用乔木、灌木、藤本、宿根花卉和地被相结合的多层植物群落景观, 反映自然, 回归自然。
2.5 建筑小品自然化原则
园林建筑与小品力求“朴”, 即使以混凝土建造, 在色彩上与外观上, 也要做成木质的效果, 体现朴素、自然的情趣。
3 布局的构思
3.1 空间功能的划分
根据东光小游园的地理位置和人群, 将东光小游园的集中场地分散开, 仅设计有两个小型广场, 面积不大, 仅供居民锻炼身体之用, 以防止居民举办跳舞、扭秧歌等活动, 干扰到第八中学的学生。园内运用中国园林分隔空间的手法, 将园分为动静两个分区, 西侧为安静休憩区, 东侧为锻炼健身区。为满足不同人群活动的要求, 并注意活动区的公共性和私密性。在空间处理上注意动观、静观、群游与独处兼顾, 将桌椅分别设置在西侧的开敞空间和中间的糖槭树群之间, 使游人找到自己所需要的空间类型。
3.2 地形处理
地形是园林的骨架, 支撑着地面的总体形象和景致空间变化, 或有起有伏, 或平坦开阔。在游园的西部, 做成微地形, 在游览路线上, 遮挡了西侧荒凉的空地, 挡住了大庆, 在游园环路中间的绿地也规划了一个缓坡, 与旱汀步相搭配, 使居民游走在其间, 体会到空间的变幻有趣。
3.3 入口与园路系统
入口:考虑该游园的周围环境和服务对象, 仅在游园的东侧, 即与东光小区相邻的一侧, 设一个入口。
园路系统:园路是排除雨水的渠道, 为了防止路面积水。所以, 园路的设计保持一定的坡度, 注意透水透气的设计, 以免积水。
主路 (环路) :设计成自然曲折的鹅卵石路, 宽度在2.5-6米, 连接东西两个小型广场。鹅卵石路不但在色彩和形状上接近自然, 与周围的景观相呼应, 而且健康步道是近年来最为流行的足底按摩健身方式, 通过行走卵石路上按摩足底穴位达到健身目的。
游览步道:采用混凝土仿木树桩形状, 直径大小在0.5-0.7米, 连接着两条鹅卵石路, 方便居民从南侧的空间到达北侧的凉亭景观点。大小不一的旱汀步本身就是一个景观, 与周围的植物景观相结合, 能让人流连忘返。
3.4 植物
植物配置与环境结合, 体现地方风格。严格选择主调树种银中杨 (背景树) 和糖槭, 考虑主调树种时, 除注意其色彩美和形态美外, 更多地要注意其风韵美, 使其姿态与周围的环境气氛相协调。注意时相、季相、景相的统一, 为在较小的绿地空间取得较大活动面积, 而又不减少绿景。
在游园的三个方向, 即南侧、西侧、北侧, 栽植了3排的繁茂银中杨, 不但减少了道路噪音及尘土对小区的影响, 而且将第八中学与外界隔离起来, 让学生拥有一个安静的学习环境。
在游园入口, 利用规格大的青杄和小云杉球、宿根花卉造景, 在草坪的衬托下, 形成了四季有景的景观效果。
植物种植以糖槭、茶条槭、火炬树乔木为主, 紫丁香、重瓣榆叶梅、偃伏莱木为辅, 乔木以点植为主, 在边缘适当辅以树丛, 适当增加宿根花卉种类。银中杨、糖槭、青杄、铺地柏、马蔺与草坪高低参差、交相辉映, 创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。茶条槭、火炬树与青杄的搭配, 在秋季能够形成一幅色彩鲜艳的风景画, 充分满足崇尚田园生活的现代人的审美情操。
此外, 在北侧的第八中学的砖围墙前与曲廊后侧栽攀缘植物五叶地锦, 增加垂直绿化的应用, 在秋季, 围墙和曲廊就是两道独特的景观。
3.5 建筑与小品
园林建筑具有使用和造景的双重功能, 在空间构图上占有举足轻重的地位。园林建筑在游园内所占比重, 应根据面积大小和功能需要来决定。由于东光小游园受面积限制, 根据园林建筑“小、少、朴”的原则, 设亭一处, 廊一处, 均采用混凝土仿木结构。亭廊的功能简明、造型别致、体量小巧, 活跃了游园空间, 起到丰富空间和点缀、强化景观的作用。为了满足居民的锻炼身体、娱乐和休息的需求, 设置了不同类型的健身器材36件、仿木桌椅8套、塑胶木长椅28个。为了与微地形、凉亭相协调, 提高游园的文化内涵, 在北侧的鹅卵石路侧设置两组仿真置石。置石上刻有优雅的语句。
3.6 照明亮化和后期浇灌养护
根据游园规划场地和早晚间居民娱乐需求, 在园内设置了具有观赏与照明功能的庭院灯与草坪灯, 进行了晚间亮化。并在绿地内铺设浇灌设施, 留有喷头, 方便对植物进行灌溉养护, 为后期的物业管理带来方便和节省养护费用。
《游园不值》教学设计 第10篇
《游园不值》选自苏教版小学语文五年级下册第4课。
教学理念:
诗歌语言简练、意境优美、情感丰富。诗歌教学要引导学生在不同形式的读中感悟文本的形象, 在对语言的玩味和入情入境的想象中体味诗人的情感。学习古诗不仅仅是理解诗的意思, 打破古诗常规死记硬背呆板的教学方式, 引导学生积极参与, 在朗读与吟诵中了解诗意, 在品读中攀登作者的精神境界, 达到自悟自得。
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
2.学会本课的生字词, 读懂诗意。
3.品读“红杏出墙”和“满园春色”, 感悟诗人对春天的喜爱, 初步感受诗歌的哲理。
教学重点:
引导学生借助想象一枝红杏, 感悟满园春色。
教学过程:
一、赛诗激趣, 揭题导入
1. 多姿多彩的春天是一幅画, 提起春天你会想到哪些事物呢?
2. 生机勃勃的春天更是一首首诗, 背一首你最喜欢的和大家赛一赛吧。
3.在宋朝诗人叶绍翁的眼里, 春天又是什么样的呢?让我们一起走进《游园不值》, 走进诗情画意的春天。
设计意图:在联想春天事物的过程中, 学生对春天的美好感觉迅速复苏了, 达到了“未成曲调先有情”的效果, 吟诵和春天有关的古诗则是达到温故知新的效果, 激起学生学习诗歌的兴趣。这种导入方式意在使学生借助类比、概括的方法初步感受到本课的学习重点———抓住事物的典型特点感受春情。
二、初读诗歌, 知诗意
1. 这首诗写了什么呢?请学生自由朗读诗歌, 然后教师相机正音。
2.诗歌语言凝练, 我们可以连词成句, 有时还要适当增加或调整词句的顺序。谁能灵活运用这些方法, 谁就可以准确连贯地将说出诗歌的大体意思。
3.同学们真厉害!你们可真会学习。现在能读好诗歌吗?和同伴合作, 试着加上拍手、点头等动作再读读, 感受一下诗歌的节奏吧!
设计意图:疏通词句的意思是深入学习诗歌的前提, 本诗虚实结合, 有些词义较难理解, 教师必须从学生的角度出发给予必要的提示和激励, 以保护学生的学习热情。“读”是诗歌学习的重要方法, 梳理出诗歌大意后进行的朗读, 可以趁热打铁加强学生对词义和诗意的整体感知。唯有诵读才能领略到古诗的音韵美、节奏美和语言美, 同时有利于学生对古诗的理解。辅以动作的诵读凸现了诗歌的韵律美, 增加了诗歌学习的趣味性。
三、品味语言, 悟诗情
过渡:原来啊, 叶绍翁没有遇见主人, 而是吃了个闭门羹。那么, 是什么让他回味无穷, 兴致所至写下这首《游园不值》呢?让我们一起品味品味。
1. 咬文嚼字, 披文入情
(1) 古人说“诗言志”, 诗歌表达的就是作者的情怀。此次游春, 诗人的心理经历了怎样的变化呢?
(2) 是啊, 诗人在雨过天晴后前来游园, 他的心情也是雨过天晴呢!这不遇的扫兴, 这奇遇的惊喜, 都是因为一个“怜”字啊!你能透过文字发现作者对春天的满心喜爱吗?
学生交流各自的情感体会并有表情地朗读。
预设一:为什么是“印”而不是“踩”或“踏”呢? (“印”字何其轻, 诗人以自己的心思猜测朋友, 因为他是爱春、惜春之人啊!)
预设二:“久不开”让你领会到什么呢? (诗人热切地想进入园子游春, 所以才会 (觉得) 等了很长时间。)
预设三:春色怎么“关不住”呢?你感受到了怎样的满园春色? (园内的勃勃生机快要冒出来了, 诗人多么喜爱这热烈、美丽的春天啊!)
设计意图:诗歌语言的精炼来自于字斟句酌, 诗中的一个字, 往往会影响一句诗, 甚至整首诗的艺术性。因此, 诗人十分讲究炼字、炼句、炼意。引导学生品味“怜”, 使学生抓住关键词沉浸感悟, 在品词析句中亲近诗人的情感。这种推敲的方法不但能使学生深入诗歌的情境, 更能锤炼学生准确用语言造句的能力。
2. 激活想象, 身心入境。
(1) 满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。诗人瞅见的是一枝怎样的红杏呢?来, 让我们读一读再填一填, 看谁填得准确, 说得精彩!
出示:一枝红杏__出墙来。 (挤、迎、探、冒……)
(2) 苏轼说“诗中有画”, 你这枝红杏能向前来游春的诗人描绘一下满园春色吗?
(3) 其实你们也是诗人, 不信?根据老师的提示, 发挥自己的创造, 读读这首诗。
《游园不值》
哎, ______,
哦, ____。
__, _________,
__, ________。
设计意图:“诗人胸有境, 入境始与亲。”这个环节的问题具有很强的开放性, 关注了学生个性化的阅读体验, 着力推动学生与文本充分对话。品味“怜”字出自文本, 填写动词出于文外, 进一步赋予红杏以情意, 契合学生天真烂漫的心理特质, 便于展开想象, 熟读精思。内外结合使学生巧妙地理解诗眼“怜”字, 对红杏的生机勃勃产生鲜明的印象。在激活想象的基础上改变形式推波助澜, 让学生读出趣味, 读出情境, 使诗歌学习的情感体验达到高潮。
四、总结学情, 揭诗理
叶绍翁没有遇见主人, 却从一枝蓬蓬勃勃的红杏身上遇见了满园春色。老师觉得你们的智慧与活力也像这美好的春光一样, 盎然的生机挡也挡不住。
设计意图:本诗蕴含的哲理较难举出实例, 学生也不易明确地说出个人理解。揠苗助长式的灌输不足取, 强人所难的“赶悟”亦无实在意义, 只要脑中有着这枝美丽的红杏, 当他们获得某种情感的印证时, 就定能顿悟解开浓浓的春情。
五、拓展阅读
搜集与“杏”有关的诗句。
教学后记:
桂林公馆 品餐享茶的游园会 第11篇
春秋时分,太阳妩媚而不耀眼的时候,在园中的庭廊或草坪边的竹席座位沏上一壶好茶,满眼的绿色倒影在了茶盅里,漂浮的是茶叶,淡定的是心境。如果只是品茶,且不说这里的茶道或环境,茶艺师就已经有着不食人间烟火的脱俗气质,泡茶倒水的弹指之间仿佛快要羽化成仙,一首《七碗茶歌》记上心头。
鸳鸯楼是桂林公馆的主楼,据说在解放前,黄金荣每年立夏后便带上大小家佣举家到这里歇息游园,那时经常有沪上名角儿和着通透绕梁的琴声唱着京腔或昆曲。现在的鸳鸯楼分为上下两层,二楼是会员厅专区。用餐的价格的确不菲,跃然于菜单上的都是世界顶极食材,如日本吉滨鲍、中东花胶皇、伊朗鱼子酱、青藏高原虫草等。
缓步移入桂林公馆的主楼,在这个曲径通幽的苏式庭院里,又摆开了一场怎样奢华的茶道呢?在那一幢花木扶疏,绿树掩翠的小楼里,菜式主题以生态健康养生菜系为主打,采用橄榄油、山茶油、菜籽油来进行烹饪,蔬菜则采用有机时蔬,汤品采用山泉水炖制,进口天然玫瑰矿盐调味……就算是传统意义上肥腻的红烧肉在这里也显得玲珑别致,“陈年普洱红烧肉”是用普洱茶汤烧制而成的,去掉了多余的油腻,更有普洱茶的回甘香味。如果只是品茶,且不说这里的茶道或环境,茶艺师就已经有着不食人间烟火的脱俗气质,泡茶倒水的弹指之间仿佛快要羽化成仙。
城市游园绿地设计要点分析 第12篇
1特点鲜明突出, 布局简洁明快
小游园的平面布局不宜复杂, 应当使用简洁的几何图形。从美学理论上看, 明确的几何图形要素之间具有严格的制约关系, 最能引起人的美感;同时对于整体效果、远距离及运动过程中观赏效果的形成也十分有利, 具有较强的时代感。
1.1 动静分区为满足不同人群活动的要求, 设计小游园时要考虑到动静分区, 并要注意活动区的公共性和私密性。在空间处理上要注意动观、静观、群游与独处兼顾, 使游人找到自己所需要的空间类型。
1.2 小中见大为充分发挥绿地的作用, 布局要紧凑, 尽量提高土地的利用率, 将园林中的死角转化为活角等。
1.3 空间层次丰富利用地形道路、植物小品分隔空间, 此外也可利用各种形式的隔断花墙构成园中园。建筑小品以小巧取胜, 道路、铺地、坐凳、栏杆的数量与体量要控制在满足游人活动的基本尺度要求之内, 使游人产生亲切感, 同时扩大空间感。
1.4 组织交通, 吸引游人在道路设计时, 采用角穿的方式使穿行者从绿地的一侧通过, 保证游人活动的完整性。
1.5 硬质景观与软质景观兼顾互补如:硬质景观有点题入境, 象征与装饰等表意作用, 软质景观则突出情趣, 和谐舒畅、情绪、自然等顺情作用。
1.6 因地制宜, 力求变化如果小游园规划地段面积较小, 地形变化不大, 周围是规则式建筑, 则游园内部道路系统以规则式为佳;若地段面积稍大, 又有地形起伏, 则可以自然式布置。
2以绿为主, 突出植物造园
严格选择主调树种, 考虑主调树种时, 除注意其色彩美和形态美外, 更多地要注意其风韵美, 使其姿态与周围的环境气氛相协调, 注意时相、季相、景相的统一。为在较小的绿地空间取得较大活动面积, 而又不减少绿景, 植物种植可以乔木为主, 灌木为辅, 乔木以点植为主, 在边缘适当辅以树丛, 适当增加宿根花卉种类。此外, 也可适当增加垂直绿化的应用。
2.1 要定出主调、基调树种, 做到杂而不乱植物品种丰富, 树形各异, 在有限的空间内种植花木, 就要考虑取舍问题。第一, 应定出主调品种, 它体现着游园的特色, 是该游园的主要景观。如北京的紫竹院, 就是以竹子为主景, 体现“未曾出土先有节, 纵凌深处也虚心”的高风亮节。柳荫院是以柳树为主景, 从各个角度来展示柳树的树姿、树形及群体美。当然, 主调品种可以是一种, 也可以是几种, 象春花园, 是把春季花卉碧桃、紫荆、樱花等汇集到一起, 来展现春花烂漫, 姹紫嫣红的情景。主景也可以随季节的变化而变化, 春季可以是连翘, 夏季是百日红, 但不管选用何种品种, 都要做到取舍得当, 重点突出。其次, 要选出合适的基调树种。基调树种是配衬, 用以突出主景。它在数量上占比例较大, 可贯穿整个游园。例如国外一些园林, 常在大面积的草坪上, 种植簇草花, 草坪这个基调品种选择得都很好, 它有效地突出了草花的艳丽。
2.2 植物搭配上做到高低错落, 疏密有致游园多位于街头巷尾, 处于灰尘飞扬、噪声喧嚣的环境之中, 因此, 在植物配植上, 应在四周多选择一些高大的乔灌木, 形成一道绿色屏障。在入口处应有点景, 转弯处要有引景, 并随路线的推移, 要围合成不同的空间, 或开朗, 或封闭, 或曲径通幽, 或柳暗花明, 以满足游人的不同需要。根据花木高低、习性等的不同, 可进行立体交叉配植, 这不仅可以提高覆盖率, 有效地利用空间, 还可以加大景深, 丰富景观。
2.3 加入人工痕迹, 增添情调中国传统造园追求自然, 西方造园则过多加入人工修剪的痕迹。在游园的设计中, 可将二者适当结合, 在自然种植的环境中, 添加一定的植物造型或用绿篱拼凑一定的线条, 用花草拼成一定的图案, 并适时更新, 定会使游园锦上添花。2.4 将乡土树种和草坪融入游园建设之中乡土树种易成活, 长势旺盛, 病虫害少, 好管理, 并能体现地方特色, 因此, 在游园设计中应重点考虑乡土树种。草坪是近几年兴起, 并很快推广的地被植物, 它简洁明快, 吸尘能力强, 绿化效果显著, 作为游园的底色, 不仅使黄土不裸露, 而且对其它花木, 有着很好的陪衬作用。
3充分利用原有地形, 合理规划布局
城市游园散布在城市的街头巷尾, 用地灵活, 地形不一, 这就要求设计者根据不同情况, 分别对待。地势高的可堆土丘, 低洼处可设水池, 曲折多变的可顺势而行, 尽可能减少土方量。对需要改造的部分和新建内容, 要在充分研究原有条件的基础上, 设计出最合理、最经济的方案。对现有植物品种, 尽量加以保护利用。游园的建设是以人为中心, 因此, 在游园设计中应合理地满足人的行为方面的各种需求。
游园是市民室外休息、游赏、活动的场所, 是室内生活的对应和补充, 要使它最大限度地发挥功效, 就必须做到合理布局, 安排合乎民众的设施, 特别是那些只有在游园中才能享受到的游赏项目。要给休息的人规划出优美幽静的自然环境, 要规划出景点、景区供人游赏, 要留有一定的活动场地。合理设置园路, 并适当布置座椅、照明、给排水系统, 有条件的话还可安排一些服务设施, 以提高游园的舒适度。
4游园设计要有风格, 突出特色
在游园设计中, 应根据当地人的文化层次、民风民俗、审美情操, 并结合当地实际, 充分运用现有的植物资源、人文景观, 并发挥自己的综合思维能力, 设计出最佳方案, 力争创出自己的风格。如:北京的陶然亭公园以亭著称, 洛阳的王城公园以牡丹取胜, 这些公园之所以有很亮的知名度, 就在于它有自己独特的风格。当然, 一个好的方案的出台, 并不是一个简单的过程, 它受到当时的物质、技术条件的限制, 也要考虑实施的可能性, 同时还要得到有关权威人士或群体的倡导或承认。近几年, 驻马店市陆续建成了一些游园。从群众反馈的意见看, 总的来说都比较不错, 不论从布局安排上, 还是景点设置上大部分比较满意, 唯有一点就是特点不突出, 花架、板亭较多, 这是我们设计者所要注意到的, 也是下一步要改进的地方。
5加大文化内涵, 寓情于景
游园面积是有限的, 但想利用有限的空间将游人带入无限遐思的境界, 就必须注入历史文化内涵, 寓情于景, 让人们通过联想、回忆、追思, 展现出更大、更丰富、更悠远的时空画面。现在, 有些游园之所以让人看后印象淡薄, 没有特色是一方面, 更主要的是:植物仅仅是植物, 山水也只是山水, 缺乏文化内涵, 无法牵动人们的想象力, 激发不起游人的情调, 引不起游人的兴趣。所以将历史文化渗透到造园艺术之中是设计者发展的一个方向, 它不仅拓宽了风景画面, 也使市民从中受到启迪, 在游赏中获得有益的艺术熏陶, 这对陶冶情操, 提高文化修养有着重要的意义。
摘要：城市中的小游园贵在自然, 利于逗留休息, 能使人从嘈杂的城市环境中脱离出来。游园是城市园林的一部分, 因占地小, 装点性能强等优点, 备受市民喜爱。从多年来的设计经验中总结出城市游园绿地设计的要点。