缺位现象范文（精选2篇）
缺位现象 第1篇
“泛读”是相对于“精读”而言, 精读是要逐字逐句的读, 逐字逐句的理解意思、结构;而泛读主要追求阅读速度, 只需对作品有大概的理解[1]。一般读报纸都属于泛读, 也叫浏览。英语泛读是大学英语专业中的一个主要课程。当前大学英语泛读课程过于重视形式教育, 仅仅停留在词句的层面上, 对于语篇和语境的理解并没有过多的重视。通过对英语泛读教学的实践调查分析激发学生英语阅读兴趣的策略。从当前大学英语泛读教学中的缺位现象看英语阅读教学有效途径。
一、大学英语泛读教学的缺位现象
(一) 学生对泛读课程目的了解不够
大多数学生认为泛读和精读没有太大的区别, 无非是教师对词汇进行讲解, 对语言点进行梳理;或者是学生做对了题目, 但并不会理解阅读文章的内容意思。阅读仅仅成为学生英语学习中的一种技巧训练。而且大多数教师也觉得泛读课并不好教。因为阅读技巧不是泛读课程所有内容, 单纯的进行阅读做题训练难以激发学生的兴趣, 不了解泛读课程的目的, 学生也就缺少了学习的激情。
(二) 老师对学生兴趣培养不足
老师们总是关注于学生阅读技巧的培养, 但是没有重视学生阅读习惯的培养。在阅读的训练当中, 仅仅是给学生灌输阅读技能, 对学生是否有阅读的习惯, 是否有阅读的兴趣全然不知。大部分教师认为, 学生的阅读能力提高了, 自然会对阅读产生兴趣, 也就会自主的进行阅读。事实上, 学生阅读能力水平并不能完全说明其对阅读的兴趣。在这个问题上, 教师应加以重视, 正确的引导学生培养对阅读的兴趣。
(三) 课堂上提供的泛读材料难度太大
作为泛读中必不可少的一个部分, 泛读材料的选择也是不可忽视的。大部分教师了解泛读的重要, 也会给学生提供充足的泛读材料。但是这些材料是否能发挥作用, 学生能否理解还需考虑。有的泛读材料同学生的实际水平不平衡, 材料的难度高于学生水平, 学生在阅读中的难度也因此加大。一些阅读材料虽然适合学生阅读, 但是就课程时间来见, 只能适合学生独立阅读, 因为材料中大量的复杂句需要学生花一定的时间思考, 但是这同泛读本身的意义又存在矛盾性。或者, 阅读材料的内容超出了学生经验, 学生阅读的兴趣也会因此减弱。因而, 要让学生理解文章, 教师就需要通过精讲的方式处理材料, 也就违背了泛读的意义。
(四) 泛读系统性指导的缺乏
有些英语教师会给学生布置阅读作业, 但是因为这些教师本身缺乏一定阅读理论和实践研究, 并不能理解泛读对英语能力提供的意义, 也就无法给学生有效的指导。事实上, 要提高学生阅读学习的效率, 在材料的获取问题和选择问题上都应由教师给予正确的指导。材料太容易或者太难, 阅读太细或者太粗都难以提高阅读的效率, 学生阅读的积极性也会因此而降低, 最终其语言能力得不到提升。从这个问题上看, 教师没有给予系统性的指导, 最终使得泛读课流于形式。
(五) 未摆脱传统阅读教学的影响
传统英语阅读教学以教语言为主, 教师是课堂的中心, 将语法作为纲要, 课堂主要对句子进行讲解和分析[2]。学生在阅读材料的时候, 教师在讲解材料的时候, 关注的是字词句, 原本篇章的完整性就会被破坏。过分的重视语言点的阅读, 忽略了阅读理解中非语言信息, 这种阅读教学方式下只能让学生养成阅读字词的习惯, 对文章思想的抓入不足。因而, 学生的阅读效率也因此难以提升, 阅读教学的目的也因此难以实现。严格来说, 这种阅读教学的方式其实就是对语法的分析。同非英语专业泛读教学相比, 英语专业泛读教材多采用的是未经删改的名作, 这些材料中的词汇量多且结构复杂, 对英语专业的老师和学生而言都是比较难的。这也是传统阅读教学长久依赖占据课堂的一个原因。这样的教学模式不仅会使得课堂教学模式单一, 气氛枯燥。教师作为课堂的主导, 学生难以参与到思考中去, 师生之间的交流也不足。而且, 因为教师在课堂上花费过多的时间去讲解词汇和语法问题, 学生理解了文章内容但是没有学会如何练习上下文进行阅读分析, 学生掌握了文章的中心内容, 但也仅仅是处于“只见树木不见森林”的状态[3]。另外, 因为泛读教材内容缺乏创新, 内容过于陈旧, 而且结构也较为松散, 在学习中对难词长句记忆不深刻。教师在教学中也因没有将教材内容同社会现象以及实际生活知识等结合, 学生阅读兴趣不高。
二、造成英语阅读缺位的原因分析
泛读教学在整个英语教学中都存在。通过阅读可以增加学生的阅读量, 让学生掌握一定的语法知识。而且通过泛读教学能够激发学生的兴趣, 拓展知识面, 培养学生的阅读技巧, 为学生英语学习做好铺垫。其重要性是不可小觑的。泛读教学既如此重要, 为何还会存在缺位现象呢。究其原因笔者认为有三个。
第一, 从教师自身出发, 认识不足, 学校的领导没给予重视, 管理部门监管上也存在一定的缺失, 加上学生自身的课业比较中重。学校领导对于泛读教学的重要意义并没有清楚的认识, ;英语老师在处理精读和泛读的问题上有一定的问题。对泛读教学上存在的问题, 监管部门无法提供有效的引导。学生因为有各种多的课业也没有过多的时间进行泛读学习。
第二, 教师尽管认识到泛读的重要性, 在教学中给予足够的重视, 但是对于泛读教学的方式上并不好。要采取什么样的方式进行泛读教学, 如何从精读中脱离又能实现一定的效果, 在这个问题上, 大部分教师并没有探出个究竟。
第三, 从学生自己角度来看, 因为在大学学习的课程相对较多, 又有各种活动, 加上泛读教学本身在学习中的比重不大, 忽视了对其作用的重视。在课堂上不够认真, 没有学习的兴趣。
三、英语泛读教学的对策
(一) 合理选择泛读材料
泛读材料的选择应从简答入手, 材料的话题要广泛, 在选择的时候坚持科学性、多样性和趣味性的原则[4]。确保选择的材料满足学生的兴趣又能丰富知识。比如, 可以选择一些幽默的故事、散文或者是经贸英语, 也可以是女学生喜欢的时尚杂志资料等等。选择材料的难度应与学生的实际水平相符合。对于大一的新生来说, 开始选择的材料要以能激发其兴趣并较为简单为主。可以使用一些侦探小说。很多学生喜欢《福尔摩斯》, 教师可有意的进行引导学生欣赏minderread-er, 学生有兴趣进行阅读, 也就能慢慢融入到泛读教学中去。对于大三和大四年级的学生来说, 他们基本已经有了较多的词汇量, 理解能力也有提升, 这个阶段可以选择教较高层次的阅读材料, 比如一些经济和政治性的文章。
(二) 补充时事新闻
刚进入大学的学生进行泛读教学中较多进行的是报刊阅读, 完成报刊阅读以后教师也应该加入当前时事和新闻信息, 避免报刊阅读同泛读教学脱离。大学生对于时事的关心要比高中生和初中生更多, 但是课后又不一定会花时间去搜集相关的英语新闻。在泛读教学课堂上来补充时事新闻使得学生可以与时俱进, 掌握中国信息的英文说法是大多学生喜欢的。比如, 在课堂上补充亚运会、世博会等新闻, 学生对这些信息的英文资料都十分喜欢。话题的选择要多样, 篇幅应该适中, 国外新闻的材料选择不可选篇幅过长的, 这样不仅能在一定程度上提升学生兴趣, 还能增加其知识, 锻炼学生洞察时事新闻的能力。
(三) 实现对学生兴趣的迁移
对泛读没有兴趣的学生, 仅仅是从正面上告诉他们阅读的作用和重要性往往效果不佳。通过对其兴趣进行迁移, 把对其他事物的兴趣迁移到阅读中来能起到一定的效果。大多数学生提出对阅读没有兴趣是因为觉得阅读的内容对他们而言没有任何兴趣。有的女生不喜欢政治时事, 有的男生不喜欢散文。对于不同学生的兴趣问题上, 教师可以选择学生喜欢的话题。比如, 女生喜欢化妆时尚等话题, 可以针对化妆英语和时装英语等进行泛读教学。对于男生喜欢运动、军事等话题可以选择军事英语和体育英语等材料同时还可以配一些相关的图片。一学生的兴趣为主进行迁移将其兴趣迁移到阅读中来, 之后, 将引导学生阅读其他正式英语资料, 比如计算机英语、学术文献等等, 拓展学生的阅读面和阅读量。由此可见, 巧妙的对学生兴趣进行迁移, 事倍功半, 对提高学生泛读兴趣十分有益。
(四) 运用图式理论进行泛读教学
基于图式理论的角度看阅读有语言方面的因素有也有非语言方面的因素。这里的语言因素就是指语言水平, 非语言因素则是同阅读相关的背景知识以及阅读方法[5]。从图式理论出发。将阅读能力分为三种, 语言图式、内容图式以及形式图式[6]。语言图式是学生阅读前的知识, 包括词汇和语法等等。内容图式是阅读资料中的内容范畴, 也就是材料的主题, 阅读者在阅读的时候要根据文章内容及背景对文章主题进行推测, 已更深入的理解文章。形式是指相关文章结构的认识。
学生在阅读理解的过程中, 其背景知识以也就是图式会对文章的理解有影响。如果学生具备一定的跟材料相关的知识背景, 在阅读中的也就更轻松。但是, 学生确定一定的背景或者没有形成适当的图式就会在阅读中屡屡碰壁。因而, 教师在进行泛读教学的过程中, 要灌输相关的背景知识, 启发学生, 引导学生在阅读中可以根据背景知识来提高理解能力, 加快阅读速度。教师采取以下措施。
第一, 在语言教学中导入文化。语言和文化的关系就好像是树木和森林间的关系。不同的民族都有不同的文化模式。进行英语教学的一个任务就是要实施语言教学的同时进行文化知识的传播, 培养学生跨文化意识。在泛读教学中也是如此, 在进行泛读阅读教学中渗透文化意识, 才能更好的培养学生综合运用语言的能力。文化意识的导入能够对学生的语言学习产生推动作用。一直以来, 英语教学中培养知识学生的纯语言能力, 对于文化意识的导入并不重视。事实上, 学习语言的过程就是认识文化的过程, 在交际中常犯的一些文化错误就是因为缺乏了文化意识。沃尔森 (N.Wolfson) [7]认为在同外族人进行交谈的过程中, 本族人对其语言以及语法错误是比较宽容的。相比, 违反了说话原则往往会被认为是不礼貌的, 因为本族人没有认识到社会语言性的相对性。因为有这个文化背景知识做铺垫, 不管是课堂的气氛还是阅读的内容, 都会因此而变得轻松, 也容易沟通和理解。在经过如此介绍后, 学生在泛读中也就能更好的掌握文章主题, 通过文中的信息作出合理和正确的判断。
第二, 利用网络资源及学校多媒体教教室优势。网络技术的发展和现代教学技术的成熟为教学的改革提供了支持。教学方式在这样的背景下也得到更新。网络技术不仅给我们提供了无限的资源共享空间, 而且也使得教学工作有了新的活力。在互联网上能得到最快和最新的资讯, 不但可以为学生阅读提供广泛的文字信息, 还能为师生提供第一手资料, 激发学生阅读热情, 避免陈旧资料和贫乏的课堂阅读资料对教学效果产生的不利影响。
结论
兴趣是学生阅读的内在动力, 优质的阅读材料以及好的阅读方法也是激发学生阅读兴趣的途径。在大学英语泛读教学当中, 老师要抓好学生阅读兴趣的培养和阅读方法的引导, 激发学生泛读的热情, 使得其体会其中的乐趣, 进而推动泛读教学效率的提高。通过选择合适的材料以及对学生进行兴趣迁移能起到一定的效果。同时, 图式理论对于大学泛读教学也有重要作用。总之, 大学泛读教学教师应更新传统的教学方式, 合理的采用有效的方式进行泛读教学, 充分利用学校的各种资源给学生灌输阅读的相关背景, 加快学生的阅读速度, 同时提高学生的阅读能力。
摘要：现代语言教学当中, 泛读被看作为二语阅读教学中的一个重要的方法, 对于二语习得者的阅读要求较高, 要求能快速阅读。泛读目的不是测试阅读者的技巧, 在阅读过程中也不会出现很多问题。尽管泛读的对象适应性强, 应用的范围也广。但是, 在具体的英语教学中, 泛读教学也存在一定的缺位现象。这种现象在一定程度上会影响英语教学质量和学生英语学习。因此, 改变这种缺位现象是实施大学英语教学的内在要求, 也是二语习得的本质要求。
关键词：英语教学,泛读教学,缺位,图式理论,兴趣迁移
参考文献
[1]包学娟.对高中英语泛读教学重要性与实际操作的几点思考[J].语数外学习 (高考英语) , 2012, 01:3.
[2]刘培栋, 戴梅香.浅谈大学英语泛读教学的问题与对策——基于大学英语阅读教学实践的研究[J].景德镇高专学报, 2011, 01:123-125.
[3]张洁.对英语专业泛读教学的几点思考[J].语文学刊 (外语教育与教学) , 2011, 03:125-126.
[4]刘莹.大学英语泛读教学策略[J].漳州职业技术学院学报, 2011, 03:91-94.
[5]李建华.大学英语泛读教学存在的问题及解决办法[J].大学英语 (学术版) , 2008, 01:228-230.
[6]张甜甜.分析大学英语泛读教学中存在的问题[J].海外英语, 2013, 24:88-89+93.
浅析建筑企业总经济师缺位现象 第2篇
[关键词]建筑企业；总经济师；缺位
建筑行业作为中国经济中发展最为迅速的一个的行业，行业动态得到了社会各界人士的关注，而建筑企业中总经济师缺位是建筑行业中比较普遍的一个现象，这与中国正在完善的经济体系制度有着紧密联系，当然作为一个的成功的建筑企业，总经济师的职位是不可或缺的，总经济师职能在建筑业快速发展过程中是起到了重要的作用，但是如此重要的一个职位为什么会出现已普遍缺位的现象呢？这是我们的重点的探讨对象，对其进行进行全面系统的分析，并提出相应的方案建议，为了建筑企业发展提供参考。
1、建筑企业总经济师职位缺位现状
从我国目前建筑行业的发展现状来看，建筑企业总经济师的职位缺位现象普遍存在，有的企业虽然设了总经济师这一职位，但是总经济师的实际职能并没有实现，总经济师不做本职的工作，被派往抓生产或者其他工作；而有的企业则是非专业的总经济师来担任，而是聘用不熟悉企业管理的高级或者中级的工程师来担任，这类现象直接的导致了总经济师在企业发展中发挥不了本身的作用，排除个人因素之外，建筑企业总经济师缺位或者是有非专业人士来担任是造成企业的经营管理薄弱、混乱的根本原因，直接的造成了建筑企业的经济利益的下降或者亏损，即使是在一些实力强悍的企业中也是会出现因为企业经营管理而造成的高产值、低效益的现象。
2、建筑企业总经济师职位缺位原因
对于造成建筑企业总经济师职位缺位的原因可以分为两大类：第一：企业内部或者是建筑行业中极度缺乏专业的人士来担任总经济师这一职位；第二：建筑企业的高层经营管理者并没有人士到总经济师对于一个建筑企业发展的重要性。
2.1高层管理者缺乏对总经济师重要性的认知
根据企业的发展状况来看，一般的企业中都是存在“三总师”，即总工程师、总会计师以及总经济师，然而总工程师和总会计师是最先设立，而总经济师是最后才考虑设计的，所以由此看出企业高层的管理人员对总经济师的职位的不重视，在建筑企业的部门构架中我们会发现，公司管理人员体系中设立了主任工程师、主任会计，但是没有设立主任总经济师，这些现象都是表明企业内部的高层管理人员对总经济师的重要性的认知不足。众多的企业领导者都是认为工程的质量才是企业发展的第一位，而企业社会形象以及社会地位才是其次的，而紧抓这两点就能够是的企业的业务功能运转起来，继而企业的经济效益和管理作用自然会提高。不可否认，这是一个事实，企业的工程质量对于企业的发展是起着重要的促进作用，而企业的信誉和企业的地位是企业发展业务的基础保障，虽然这两者对企业的发展至关重要，但是这并不能说明企业只是注重发展就行了，企业的管理工作关系着企业是否能够稳定的正常的发展下去，这是目前建筑企业家中存在的这严重的弊端，忽视企业的管理工作的重要性。
为什么企业的高层领导会对企业的管理工作不重视？因为企业重视工程的质量以及企业的信誉，这让企业的经济效率的提高、产值的增加，而领导人员恰恰是只看到了这两点，并没有为企业的长远考虑，没有对企业的利润和产值进行分析总结，所以导致了企业的总经济师的职位缺位的现象，一个企业不重视企业的管理工作，片面的追求的企业的经济效益的提高和产值的增大，这样加大了企业的发展的风险性，对企业的长期发展是相当不利的，最终企业会因为管理不善而导致企业利益的重大损失，阻碍企业的发展，所以为了保证企业的长期发展目标，对企业工作进行管理是十分重要的，这样避免因为管理工作而造成的后劲不足，实力下滑，失去竞争优势，所以企业需要加强管理，降低生产消耗，通过管理来提高企业效益。
2.2建筑行业缺乏专业的总经济师
建筑行业缺乏专业的总经济师是制约建筑行业发展的一个重大原因，这主要是因为我国社会主义经济体制仍在不断的完善中，导致政府部门对企业总经济师的认识不够，继而制约了专业的总经济师的培养，导致建筑行业内的专业总经济师缺乏，因为我国政府对于企业总经济师的不重视，导致人才的培养也大幅度的落后，國家先后颁发了企业的总工程师法律和总会计师的法律，但是没有颁布企业的总经济师相关的法律条例，进而导致企业的总经济师没有统一的职责和权限界定，没有形成统一的规范，使得企业可以随便找人来替代，这对专业的总经济师培养是一个严重的阻碍。尽管政府对总经济师的职能以及类别进行规范，但是企业的并不会认真的落实，而且总经济师的专业既可以是经济类也可以是工程类的，所以造成了总经济师的职位有高级工程师来担任，或者是总工程师兼任总经济师，造成了总经济师的职位虚设。建筑行业的市场竞争激烈，企业将所有的注意力都是放在企业的发展和业务的拓展上，进而造成了对总经济师的忽视，从本质上来讲，在内[摘要]随着我国经济的不断发展，我国的建筑行业也取得了突飞猛进成就，但是现在在建筑行业中存在一个严重的问题就是建筑企业的总经济师出现了严重的缺位现象，部分大中型的建筑企业更是严重缺乏总经济师，这一类显现可以归结为以下两点：第一：建筑企业根本没有设置总经济师这一职位；第二：建筑企业虽然设置了总经济师这一职位，但是总经济师的实际作用并没有体现出来，可以说是一个空头衔；这些状况直接的导致企业经营管理效率下降，给企业的经济效益乃至社会效益造成了巨大的损失，甚至有可能造成企业的管理混乱，严重的干扰企业正常运行，所以针对建筑企业总经济师的缺位现象应该要引起高度的重视，分析企业总经济师缺位的社会原因以及企业原因，深入探讨并提出相应的应对建议。
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[关键词]建筑企业；总经济师；缺位
建筑行业作为中国经济中发展最为迅速的一个的行业，行业动态得到了社会各界人士的关注，而建筑企业中总经济师缺位是建筑行业中比较普遍的一个现象，这与中国正在完善的经济体系制度有着紧密联系，当然作为一个的成功的建筑企业，总经济师的职位是不可或缺的，总经济师职能在建筑业快速发展过程中是起到了重要的作用，但是如此重要的一个职位为什么会出现已普遍缺位的现象呢？这是我们的重点的探讨对象，对其进行进行全面系统的分析，并提出相应的方案建议，为了建筑企业发展提供参考。
1、建筑企业总经济师职位缺位现状
从我国目前建筑行业的发展现状来看，建筑企业总经济师的职位缺位现象普遍存在，有的企业虽然设了总经济师这一职位，但是总经济师的实际职能并没有实现，总经济师不做本职的工作，被派往抓生产或者其他工作；而有的企业则是非专业的总经济师来担任，而是聘用不熟悉企业管理的高级或者中级的工程师来担任，这类现象直接的导致了总经济师在企业发展中发挥不了本身的作用，排除个人因素之外，建筑企业总经济师缺位或者是有非专业人士来担任是造成企业的经营管理薄弱、混乱的根本原因，直接的造成了建筑企业的经济利益的下降或者亏损，即使是在一些实力强悍的企业中也是会出现因为企业经营管理而造成的高产值、低效益的现象。
2、建筑企业总经济师职位缺位原因
对于造成建筑企业总经济师职位缺位的原因可以分为两大类：第一：企业内部或者是建筑行业中极度缺乏专业的人士来担任总经济师这一职位；第二：建筑企业的高层经营管理者并没有人士到总经济师对于一个建筑企业发展的重要性。
2.1高层管理者缺乏对总经济师重要性的认知
根据企业的发展状况来看，一般的企业中都是存在“三总师”，即总工程师、总会计师以及总经济师，然而总工程师和总会计师是最先设立，而总经济师是最后才考虑设计的，所以由此看出企业高层的管理人员对总经济师的职位的不重视，在建筑企业的部门构架中我们会发现，公司管理人员体系中设立了主任工程师、主任会计，但是没有设立主任总经济师，这些现象都是表明企业内部的高层管理人员对总经济师的重要性的认知不足。众多的企业领导者都是认为工程的质量才是企业发展的第一位，而企业社会形象以及社会地位才是其次的，而紧抓这两点就能够是的企业的业务功能运转起来，继而企业的经济效益和管理作用自然会提高。不可否认，这是一个事实，企业的工程质量对于企业的发展是起着重要的促進作用，而企业的信誉和企业的地位是企业发展业务的基础保障，虽然这两者对企业的发展至关重要，但是这并不能说明企业只是注重发展就行了，企业的管理工作关系着企业是否能够稳定的正常的发展下去，这是目前建筑企业家中存在的这严重的弊端，忽视企业的管理工作的重要性。
为什么企业的高层领导会对企业的管理工作不重视？因为企业重视工程的质量以及企业的信誉，这让企业的经济效率的提高、产值的增加，而领导人员恰恰是只看到了这两点，并没有为企业的长远考虑，没有对企业的利润和产值进行分析总结，所以导致了企业的总经济师的职位缺位的现象，一个企业不重视企业的管理工作，片面的追求的企业的经济效益的提高和产值的增大，这样加大了企业的发展的风险性，对企业的长期发展是相当不利的，最终企业会因为管理不善而导致企业利益的重大损失，阻碍企业的发展，所以为了保证企业的长期发展目标，对企业工作进行管理是十分重要的，这样避免因为管理工作而造成的后劲不足，实力下滑，失去竞争优势，所以企业需要加强管理，降低生产消耗，通过管理来提高企业效益。
2.2建筑行业缺乏专业的总经济师
建筑行业缺乏专业的总经济师是制约建筑行业发展的一个重大原因，这主要是因为我国社会主义经济体制仍在不断的完善中，导致政府部门对企业总经济师的认识不够，继而制约了专业的总经济师的培养，导致建筑行业内的专业总经济师缺乏，因为我国政府对于企业总经济师的不重视，导致人才的培养也大幅度的落后，国家先后颁发了企业的总工程师法律和总会计师的法律，但是没有颁布企业的总经济师相关的法律条例，进而导致企业的总经济师没有统一的职责和权限界定，没有形成统一的规范，使得企业可以随便找人来替代，这对专业的总经济师培养是一个严重的阻碍。尽管政府对总经济师的职能以及类别进行规范，但是企业的并不会认真的落实，而且总经济师的专业既可以是经济类也可以是工程类的，所以造成了总经济师的职位有高级工程师来担任，或者是总工程师兼任总经济师，造成了总经济师的职位虚设。建筑行业的市场竞争激烈，企业将所有的注意力都是放在企业的发展和业务的拓展上，进而造成了对总经济师的忽视，从本质上来讲，在内部的管理中如果提高总经济师的职责，容易导致了企业的管理链条发生崩溃，虽然有些企业逐渐认识到了企业管理薄弱、管理落后对企业造成的损害，但是实际的真正的对企业整改的寥寥无几，导致企业管理依旧是混乱，因为总经济师是需要专业的认识来担任，发挥其作用，将管理抓好，这样才能够降低因为管理不当而造成企业损耗，促进企业的发展。
3、针对建业企业总经济师缺位的因对措施
为了改善建筑行业这一现象，必须对其的产生原因进行全面的分析，这样才能够科学的制定出相关的应对措施，对于企业高层管理人员应该要重视总经济师的重要性，这对企业的发展是十分的重要的，总经济师在企业管理中是起着重要作用，其工作职能包括人员的配置以及企业的发展规划以及在企业的内部建立一种合理有效的管理规章制度体系，这样才能够保障企业日常工作的稳定运行，同时总经济师还需要推行现代化企业发展的理念，只有企业高层管理人员认识到总经济师对企业发展的重要性，才能重视总经济师这一职位。
对于国家政府应该指定相关的法律条例，规范统一总经济师的职能以工作类别，这样才能促进建筑行业的总经济师的发展，不然容易造成建筑行业总经济师极度缺乏，这对建筑行业的发展是相当的不利的，原本建筑行业竞争激烈，而政府对建筑企业的总经济师进行规范，这使得建筑企业的管理工作质量能大幅度的提高，同时这对企业的长远发展是非常重要的，所以政府应当重视总经济师对于一个建筑企业的作用。
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4、结束语
综合以上所诉，总经济师这一职位对于一个企业的发展是十分的重要的，为了企业的长远发展，企业的高层管理人员应该重视总经济师在企业的发展中所起到的重要作用。
参考文献
[1]张栋才.建筑企业总经济师缺位现象分析[J].建筑经济，2006（18）：56-57.
[2]徐念勤.对大中型企业总经济师地位作用的探讨[J].经济师，2006（11）：89-90.
[3]惠慧.浅析建筑企业总经济师缺位现象[J]经济师，2008，11（23）部的管理中如果提高总经济师的职责，容易导致了企业的管理链条发生崩溃，虽然有些企业逐渐认识到了企业管理薄弱、管理落后对企业造成的损害，但是实际的真正的对企业整改的寥寥无几，导致企业管理依旧是混乱，因为总经济师是需要专业的认识来担任，发挥其作用，将管理抓好，这样才能够降低因为管理不当而造成企业损耗，促进企业的发展。
3、针对建业企业总经济师缺位的因对措施
为了改善建筑行业这一现象，必须对其的产生原因进行全面的分析，这样才能够科学的制定出相关的应对措施，对于企业高层管理人员应该要重视总经济师的重要性，这对企业的发展是十分的重要的，总经济师在企业管理中是起着重要作用，其工作职能包括人员的配置以及企业的发展规划以及在企业的内部建立一种合理有效的管理规章制度体系，这样才能够保障企业日常工作的稳定运行，同时总经济师还需要推行现代化企业发展的理念，只有企业高层管理人员认識到总经济师对企业发展的重要性，才能重视总经济师这一职位。
对于国家政府应该指定相关的法律条例，规范统一总经济师的职能以工作类别，这样才能促进建筑行业的总经济师的发展，不然容易造成建筑行业总经济师极度缺乏，这对建筑行业的发展是相当的不利的，原本建筑行业竞争激烈，而政府对建筑企业的总经济师进行规范，这使得建筑企业的管理工作质量能大幅度的提高，同时这对企业的长远发展是非常重要的，所以政府应当重视总经济师对于一个建筑企业的作用。
4、结束语
综合以上所诉，总经济师这一职位对于一个企业的发展是十分的重要的，为了企业的长远发展，企业的高层管理人员应该重视总经济师在企业的发展中所起到的重要作用。
参考文献
[1]张栋才.建筑企业总经济师缺位现象分析[J].建筑经济，2006（18）：56-57.
[2]徐念勤.对大中型企业总经济师地位作用的探讨[J].经济师，2006（11）：89-90.
[3]惠慧.浅析建筑企业总经济师缺位现象[J]经济师，2008，11（23）