奉献爱心范文（精选12篇）
奉献爱心 第1篇
一、以己正人，润物无声
一千多年前，韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”给老师的角色定了位，之后的千百年里无人再有新解，一批批教育者踏着这条路坚定、敬业地走着。
“学高为师，身正为范”，近现代伟大的人民教育家陶行知先生身体力行，以毕生的心血注释了“德”的内涵，为我们树起了一座“德高”的不朽丰碑。每每想起他，我的内心总会有一股强烈的情感在涌动，是感动，是敬佩，更多的是见贤思齐的渴念。或许我永远也无法赶上他老人家“捧着一颗心来, 不带半根草去”的境界，但我愿意用整个身心舞动起一支以“德”为主旋律的教育之曲。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要正人，先正己。于是，从第一节课起，我就以身作则，用自己的言行去感染和影响学生。教师就像一面镜子，只有镜面干净，映出的世界才会真实、美好;只有维护自身的高尚和真诚，拥有良好的品德，才能要求和希望学生高尚地生活、真诚地面对他人，才能帮助和引导他们成为有知识、有能力、有作为的人;教师应该从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率, 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，并且在世人肆意践踏良知时，用生命维护，一遍一遍地向学生讲述真、善、美，不惜付出毕生的代价。
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此多;也有人说，老师收获的都是痛苦。然而，当我在课堂上倾心投入，和学生们教学相长时，当我和学生们在办公室敞开思想促膝谈心时，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时，当我看到学生的成绩明显进步时，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐。雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放。
一位哲学家说：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”当年迈花甲时，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在教育事业中找到了心灵的归宿，从教人生，我有泪无悔。
二、就“爱”一个字
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做“爱心”，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。鲁迅说：“教育缘于爱心。”高尔基说：“谁爱学生，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱是教育的前提，缺乏爱的教育是不科学的教育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我钟爱我从事的教育事业，我从心底里爱着每一位学生。多少个中午，当人们午休时，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引时，我还在灯下认真地备课、批改作业。为什么?因为我始终相信每个学生的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的小脚都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因如此，我虽累，但乐在其中。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为半夜找不到学生而心焦如焚，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲地谈起“我们语文老师……”时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，播种爱心的人，收获的是爱心;爱人的人，永远被人爱。
爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，爱的力量是无穷的。只因有爱，他们才在“严师”面前不会产生逆反心理;正因有爱，才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。是爱，让他们充分感受到了温暖;是爱，如无声的春雨在不知不觉中滋润着他们的心灵，让他们增强了改变不良行为的动力;也是爱，才能以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情;更是爱，使一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，让爱实现了迁移，教给了他们如何爱别人。
我永远不会忘记自己身上的责任，在传授知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。
三、微笑伴我教育路
据佛家说，世尊常在灵山上说法。一次，他在灵山会上拈花示众，不说一句话时，座下的听众面面相觑，不知道是什么意思，只有世尊的大弟子开颜微笑。一人拈花，一人微笑，在心心相印的沉默与安详中完成了佛法禅门的传承，这是多么简单、多么玄妙的过程。
在教育工作中，不少教师觉得累，是心累。其实，再多的忙碌、再多的失落、再多的烦恼、再多的辛酸，只要心中有微笑，我们就能穿过世事的云烟，强健身心，创建和谐、安详的师生关系和人际环境，迎向人生幸福的彼岸。面对学生，请不要吝啬你的微笑。
当农民的汗水滴入泥土化为肥料滋养庄稼时，也就预示了金秋的喜悦;当一份工作注入了你的热情和汗水时，也就有了收获的希望和保证。
我的付出并不祈求着某种回报，但当我用心付出后，相应的回报竟不知不觉地鼓舞激励着我：学生的好成绩、良好的班风、家长的一致好评、获得的荣誉称号……都让我感到意外之余的莫大欣慰。
爱心作文：奉献爱心 第2篇
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的.歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。说道爱心，大肯会想起雷锋，他在自己短暂的一生中，他帮助过的人举不胜举，雷锋在自己有限的生命中创造了无限的价值，虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是世界上还不断地涌现像雷锋一样的人，而一个出生于黑龙江省的一口人家就有一个“活雷锋”!
郭明义伯伯在黑龙江省齐大山铁矿工作，他家里有两个80多岁的父母和一个妻子，还有一个上小学的女儿。他做的好事中，最让我感动的就是：一次，齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名。郭明义说，看到对社会、对企业、对他人有意义的事情时，总会想到自己是一名共产党员。这是郭明义第一次献血。也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，了，从未间断。，郭明义又开始捐献血小板，开始时从800毫升血浆中提取一个单位的血小板，后逐渐增加到从1600毫升中提取两个单位的血小板，每月捐献一次，已捐献40多次。据介绍，一个体重75公斤的成年人，全身血液大约是6200毫升，截止到上半年，郭明义已累计献血6万毫升，(平均每次献血1。1升，每年献血2。7次)。相当于他身体全部血液量的10倍多。这是一个多么让人惊叹的数字啊!他总是为别人想得多为自己想得少，这是多么让人敬佩啊!
在生活中不仅仅是郭明义，还有许多人把这种乐于助人的精神发扬下去。就在上个月重庆市教委号召我们为保护我们的母亲河——长江，进行一次捐款活动。同学们听了。捐出一块、两块……而在前来捐款的人群中，一个瘦小的身影，手里攥着五十块钱，在白织灯光的照耀下，显得富有了生命，他坚定地盯着那张五十元，说：“王文涛。我捐五十元!”我看着那张五十元，终于回过神来，定睛一看，原来是张文松，我一看眼中充满了诧异和不相信，他家是低保户，爸爸已经50多岁了，只靠妈妈一个人打工赚钱来养家糊口，他怎么会捐50快呢?同学们看见了迅速传播到全班，大家都惊异的望着张文松，仿佛心中感到一阵阵羞愧，又纷纷掏出钱包里的十块、二十块……老师见了也露出了欣慰的笑容。不仅是捐款，在上次“把绿色植物来进教室”的活动中我们看见3班的植物十分漂亮，我便和陈新宇、王成曦……一起去弹子石花市买花，可是，当我们来到弹子石花市时，结果花市早就关门了，我们竹篮打水一场空，但明天就就要了……“我们可以去南坪大花市呀!”不知谁说了一句。于是我们都把希望寄托在了南坪大花市。坐了40多分钟的车我们终于来到了花市，我们精挑细选终于选好了便满载而归。
奉献爱心 传播文化 第3篇
前洲北七房小学是华之宁父亲华寿嵩先生的母校，为了寄托和表达对故乡的深厚感情，2009年华之宁和二哥华之星拿出10万元，在该校设立了“华寿嵩奖学金”。至今，该校已有百余位学习成绩优秀的学生获得了奖励。此次重访北七房小学，是想以他们堂兄华大昌的名义，在前洲中心小学再成立“华大昌奖学金”。
华之宁的父亲华寿嵩是前洲北七房村人，解放前曾在南京国民政府交通局任要职，母亲是无锡荣巷人。华之宁1932年出生于南京，曾随父母到过上海、武汉、重庆等地。幼年曾在无锡呆过三四年，曾到过北七房，因此在记忆深处还有童年时的无锡印象。1945年她13岁随父亲到台湾，父亲时任台湾第一任公路局局长。1956年她毕业于国立台湾师范大学美术系，并成为书画名家黄君璧、吴咏香的入室弟子，留校任助教一年，随即赴美入宾州历史悠久的费城艺术学院深造。也许正是有了如此丰富的人生阅历，铸就了她的色彩绚丽、气势壮观的画风。2004年怀着对故乡的深深眷恋，华之宁携带自己的作品重返故土，在无锡博物院举办个人画展，把120件作品包括在各个时期的代表作及精品捐赠给家乡。为了永久保存并表彰她爱国爱家乡的举动，以及弘扬她的艺术成就，无锡市博物院特辟“华之宁绘画馆”，供参观者观摩。
华之宁热衷于中西文化的交流和传播，在美国期间，婚后相夫教子未曾间断创作，并教授美籍人士中国画，1982年创办纽约州中国文化协会，20年来始终以宣扬中国文化为已任，以自己独创的方式教“老外”学中国画逾千人计。她表示，愿意到北七房小学做一名义务美术辅导。她说设立“华寿嵩奖学金”，并不仅局限于对父亲的怀念和对家乡的关爱，目的是要鼓励学生从小立志成才，养成良好的学习习惯，培养深厚的学习兴趣，增强综合学习能力。
培育爱心 根植爱心 传递爱心 第4篇
培育爱心:爱犹如春雨, 不论滋润什么样的学生的心田, 都会产生巨大的效应———使学生看到自身的价值, 产生向上的力量。就如一位中学教师所说:“只有对学生真心一片, 才能与学生心心相印”。教师对学生的爱, 表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识, 使学生更好地受到教育, 在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生, 抓住每个学生的特点和志向, 精心培育, 使之成才。教师要随时随地开放自己的感官, 让学生思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等等各种信息进入自己的脑中, 分别储存起来, 千万不能闭锁自己的感官。尤其是锻炼自己的眼力, 要有敏锐的目光, 要善于发现学生身上的特点、特长、长处, 哪怕是思想、言行偏差较多的学生, 他们也有成长向上的闪光点, 窥见他们心中的那“一角”, 肯定, 激励, 引导, 他们对我会报以灿烂的笑容, “笑”的音符也会在我弦中弹奏, 还必须在理解上下工夫。要做到真正理解所教学生的心, 那不仅要讲究科学, 而且还要讲点艺术。
“海纳百川, 有容乃大”, 班主任要学会包容甚至“包装”, 学会“换位思考”。班主任用心培育, 才能让爱不断在学生身上生根发芽。学生毕竟是孩子, 我们不能用训斥、僵硬的方式去人为地扭曲学生的心灵, 而要让学生在顿悟中行为矫正, 在班主任的巧妙“包容”和技术“包装”之中, 得到潜移默化、茅塞顿开的心理释放、自我领悟和自我规范。“人非圣人, 孰能无过?”, 学生在学习和生活中, 因为多种因素的影响, 难免会犯有这样那样的错误, 甚至会误入歧途。班主任要用一种宽容的心态, 正确的方式, 恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。
2007年毕业的王静是一位很聪明的学生, 数理化绝对是班上的种子选手, 但他在班上的人缘不好, 学生反映王静有暴力倾向, 下课经常“挑衅”同学, 为此我也很头疼。某天的早自习, 我接到学校保卫科的电话, 昨晚十一点多钟, 保卫人员抓到王静在隔壁教室偷东西, 我心里顿时凉了半截, 怎么会有这样的学生, 想找来骂一通, 转念一想, 我必须冷静, 其实我内心特别想知道他为什么要偷东西, 我先找其母亲来校, 但我没有把他昨晚偷东西的事讲出来, 而是谈谈他的学习, 然后拐弯抹角的了解家庭情况, 原来王静家的经济条件的确不好, 父母在乡下借钱承包了一个鱼塘, 没有赢利反而亏本, 父亲的脾气比较暴躁, 一不顺心就拿孩子撒气, 打骂是经常的事。我渐渐的明白了为什么王静在学校脾气比较火爆, 动辄挑衅别人。怎么处理他偷东西的事情呢, 像这种事情处理不当会影响孩子的一辈子, 他也只是一念之差犯了错误, 我决定以宽容的心态来处理。
我很诚恳地和他谈这件事, 苦口婆心的劝导、启发, 终于触及到他心灵的痛处, 他认识到自己的错误, 流下了悔恨的泪水, 并保证以后不会再犯。我也向他保证这件事不会告诉任何人。不仅如此, 他的作业本, 笔记本我找机会送给他, 而且帮他向学校申请了贫困补助金。事实证明我的宽容心是对的, 今年教师节我收到了来自王静的一封信, 信中有一句话我记忆犹新:老师, 你给了我尊重和机会, 我现在正以感恩的心来生活和学习。我庆幸我当时没有用粗暴的、不理智的手段去处理那件事。我个人认为宽容学生实际是“爱”中感化学生, 主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。但也不能放纵学生。魏书生先生曾说过这样一句话:“一位成功的班主任不会为难任何一个学生, 也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”与“不为难”的艺术实质上是“严”与“爱”的教育艺术。我们班主任认真探讨和巧妙运用这一技巧, 必定使我们的教育更具魅力。
教书育人, 重要的是耐心与包容心。要与学生有心与心的交流, 真正用爱心来浇灌, 才会开出最美, 最盛的花朵。宽容留给学生更多的空间, 爱心的花朵才会绽放。
奉献爱心 第5篇
篇一：奉献爱心演讲稿
尊敬的各位XX：
大家好，今天我演讲的题目是奉献爱心，从小事做起。有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放；这种力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是---爱心。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望被永远传颂。也许你会问：爱心是什么？爱心是能够扬起你生命风帆的激励，是雪中送炭式的资助，是抚慰你受伤心灵的微笑。但丁曾说“爱是美德的种子”，“爱是理解的别名”泰戈尔这样理解，“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜”罗曼.罗兰如是说。
在人的一生中，每个人也许无法拒绝灾难和病痛，但是我们可以在灾难和病痛到来之前，将互助储存，将爱心汇集。我们每个人，也许只是很渺小很微弱的一部分，也许只能奉献一点点爱心，但倘若我们都行动起来，从身边的小事做起，那么日积月累，世间将会被爱心灌注，人人都能感受到这份温暖。献出自己的一片爱心，从身边的小事做起，让你的心灵充满爱，也让世界充满爱。近几年，我国不断发生地震、雪灾、旱灾等自然灾害，但天灾无情，人间有爱，全国人民
都从身边的小事做起，奉献出自己的爱心，小小的爱心汇聚在一起，温暖了受灾人民，让他们从悲伤苦难中脱离。
我们每一个人都拥有一颗爱心，只是我们不知道怎样把它表现出来而已。爱心是对同事释放的一种宽容，是一个真诚的微笑，是一次对陌生老人热心的搀扶，是省下几包烟钱对困难家庭的帮助??这些对许多人来讲都是一些举手之劳的小事，但却能让帮助需要帮助的人。
涓滴之水，终能汇流成何。捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一枚硬币亦或是一个祝福，我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流。让我们大家共同把爱心升华为无私的人生情操和生活境界，从身边的小事做起，让世间充满爱！谢谢大家！
篇二：奉献爱心的作文
奉献爱心的作文
（一）在别人穷困潦倒时，我们要奉献出爱心；在别人无依无靠时，我们要奉献出爱心；在别人寻求帮助时，我们要奉献出爱心??需要我们献出爱心的时候太多太多，可是能献出它的人却太少太少。上个月，我就遇到了这样一件事。星期天，妈妈开车带我去图书城买书。在一个十字路口旁，看见了一个乞丐。他衣衫褴褛，穿得破破烂烂，失去了一条腿，跪在地上，眼中充满了悲伤，一副可怜巴巴的样子。“可怜可怜我吧，可怜可怜我吧??”他一边说着，一边不停地作揖。一个高大的男人走了过去，一个娇小的阿姨走了过去，一个中年的妇女走了过去，一群快乐的大哥哥走了过去，“一个，两个，三个??”可是他们都没有理他。我正在为他难过的时候，突然，眼前一亮，一个五六岁的小女孩拉着妈妈的手向乞丐走来，她站在他面前，回头想要对母亲说些什么，可是她的妈妈看到乞丐之后，却把小女孩拉到了旁边。小女孩不停地哭闹，妈妈蹲下身，对她说：“宝宝乖，他是个骗子，我们不理他，妈妈给宝宝买串糖葫芦吃，好吗？”小女孩拼命地摇头，可是妈妈不由分
说，就把一步三回头的小女孩拽到了卖冰糖葫芦的摊子前。“唉??”我长长得叹了一口气。这样的事情，我们肯定经历过，也看到过。是呀，这个人是有可能是个骗子，但就算他是骗子，一元钱两元钱又算得了什么？更何况这个人可能真的无依无靠，无家可归了，一元钱两元钱可能就是他的救命钱呀！钱的多少不重要，他到底是不是骗子也不重要，而真正重要的是我们的这颗心！奉献爱心的作文
（二）善良的本质是奉献，奉献果实，奉献爱心。每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰——我为世界人民做出了贡献。对此，我深有体会。昨天，我和陈曦一起去了游泳池。游完后在更衣间里，我把钥匙插进钥匙孔里，不知是锁太旧了，还是钥匙不好用，我费了九牛二虎之力才把衣柜打开。突然，我瞥见在我旁边，有一个小男孩，他也拧不开锁，两只小手搭在衣柜把手上，无助地朝四周望着。我看到了，心里突然涌出一种冲动，我要帮他打开衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝他一笑，说：“打不开吗？我来帮你吧。” 小男孩让开了。我把钥匙插进去，向右边拧去。我脸憋得通红，钥匙却懒洋洋地一动也不动，好像千斤巨石一般。我又试了一遍，也没有成功。我想把钥匙还给小男孩，看看他能不能找到其他的人帮忙。我正准备把钥匙从孔里拔出来的时候，突然改变了主意。看看其他的那些人，他们说说笑笑，就是天塌下来了也不管他们的事，何况一个乳臭未干的小孩呢！再说，现在已经快关门了，游泳池里已经没有多少人剩下，估计也不会再来人，万一没人帮助他呢？我越想越糟糕。突然我听到陈曦在门外喊道：“高志昊，快来踢足球！”，更想离开这里了，我为什么不把泳裤和泳镜塞进包里，然后提着包就走呢？为什么非要让自己走进一个击退两难的地步呢？然后，我有了答案，是爱心！是爱心使我留在了这里。()我把钥匙插了回去，又试了一次。一开始，好像一只大象被塞进了一个小小的试管里，“大象”怎么也转不动。我又把钥匙往里插了插，用另一只手按住松动的锁，使劲把钥匙往右边转。就在那一瞬间，我感到了钥匙往另一边歪了一点，然后我又用全力把钥匙向右推去——锁终于开了！顿时，一股成就感夹杂着看到小男孩兴奋的喜悦一齐涌向心头，一股热流流变了我的全身，这就是帮助别人后的感觉，这就是奉献了爱心后的感觉！我激动地把钥匙塞到小男孩手里，说：“锁开了，给你钥匙。” “谢谢。”小男孩羞涩地说。这时，陈曦在外面又喊了起来：“你到底来不来呀！” “来了！”我高兴地叫道，提着包离开了游泳馆。是啊，如果每人都奉献自己的爱心，哪怕只是一丁点，世界上也不会有战争，暴力，和平和幸福 将永驻人间！奉献爱心的作文
（三）在我的人生中，有着这样一件令我感动而又愤怒的一件事。那是一个寒冷的冬天，我从青年广场回家，在离我家不远处，一位正准备进家属楼的老奶奶进入了我的视线。她手里提着蔬菜，人很瘦小，穿着一件红色毛衣，看上去很苍老了，她蹒跚着走到单元门口，忽然摔倒了。已经中午了，没有一个人，那老奶奶倒在地上爬不起来，我看见很着急，赶紧跑过去。忽然间，我看见一个六七岁的小男孩，我认识他，他住在我对面的那栋楼上，经常在阳台那儿画画。他跟着爸爸要到外面去，看见那位老奶奶后，小男孩喊着：“爸爸，那
个老奶奶，那个老奶奶！” 令人不可思议的是，那个小男孩的父亲却拉着他一直向前走着，头都没有回。小男孩的叫声似乎让他走得更快了些。就像什么事情也没有发生过，什么东西也没有看见过一样。突然，小男孩挣脱了他爸爸的大手，飞快地跑过去，用尽全身力气，要将老奶奶扶起来。但是，他人小力薄，老奶奶还是重重地坐在地上，嘴里呻吟着。而那位父亲却无动于衷地站在一旁。我内心充满了愤怒。然而当我正要去助那小男孩一臂之力的时候，他的父亲好像被“感化”了，走上前去，用双手扶起老人。此时此刻，我才真正体会到了人间的温暖，这也让我想起了一句话：只要世上有真爱，就会变得更美好。我慢步回到家中，呆呆的坐着，回忆着刚才的那件事。小男孩为什么会有那样的行为？而做父亲的却这样冷漠！想着刚才发生的一幕，我心中得不到答案，人们呼唤着爱心，但在孩子身上还存在的爱心，为什么在成人的心中却变得如此淡薄呢，我愿孩子的爱心也在大人的心中复苏、发扬。
篇三：“关心他人,奉献爱心”主题班会
“关心他人，奉献爱心”主题班会
活动背景：
半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
活动目的：
联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。
活动准备：：
要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。
四、活动过程：
一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。
这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只
要人人都献出一点爱。
爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。
二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报
1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。
（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）
2、小结
丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。
三、学会关心
（请学生说说身边的故事和感想）
学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。
关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
3、请一位同学朗读《学会关心别人》
扶老携幼，情满街巷。
盲聋病残，爱心不忘。
同学之间，友爱献上
做人莫忘，尊师敬长。
他人有难，尽力相帮。
助人为乐，品格高尚。
四、教师总结
关心是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。
关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以
至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。
关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事??
反思小结：
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
六、活动口号
匡扶正义 奉献爱心 第6篇
用鲜血捍卫女性的尊严
唐胜利今年25岁，身高仅1.46米。去年11月初，她和好友蒋红梅从家乡四川广元市到成都打工。几天过去了，一个星期过去了，半个月过去了，她们仍然没有寻找到合适的工作，不免渐渐有点着急。
这天一早，她们又来到劳务市场，在熙熙攘攘的人群中，等待着幸运的光临……
没等多久，一个约摸50岁上下的男人从市场那边晃荡过来。“想找工作?”“是”，唐胜利怯生生地说。“我开的饭馆缺帮手，每月300元，管吃住，去不去?”两人小声商量了一下问；“你说的饭馆离成都有多远?”“不远，就在成都的边上。一会儿就到。”唐胜利对同伴说：“那就试试吧。”蒋红梅考虑了一下表示同意。
而这位老板所说的“一会儿”，却换乘了三次车，开了1个多小时才到。车在一个小店门口停下。唐胜利抬头看到的却是“天涯夜总会”的招牌。
当晚，这个被称作胡老板的男人迫不及待地要唐胜利两人坐台接客。“当餐厅服务员我们干，其他事我们做不了。”唐胜利毫不犹豫地说。
“都是二十多岁的人了，不要那么死脑筋，做小姐可以挣大钱嘛。我们这里一些十六七岁的姑娘干得还不是好好的。”这时，从旁边闪出一个妖艳的女人开导她们。
“钱挣得再多我们也不会干这种败坏名声的事，我们一定要走!”唐胜利坚定地说。
“不许提走的事，你们也不问问，有哪个小姐来了能再从这里走出去。”胡老板黑着脸恶狠狠地说。再也没有在成都时的和善样子。
夜幕降临。胡老板特为唐胜利两人“洗脑筋”：逼迫她俩看国外录像片。录像片内容淫秽得不堪入目。两人坚决不肯再看下去。回到位于二楼的住房抱头痛哭。两人一夜未睡。相约不能再在这里呆下去了，必须逃走!
可胡老板以安全为由，不但在卧室门上设置了一把锁，而且把大门也锁得严严的，不到下午的营业时间，大门一般是不开的。
怎么逃?
“跳楼!反正我死也不做‘三陪’小姐。”身体弱小的唐胜利坚定地说。
两人甩掉随身所带的全部东西，奔向楼道尽头的阳台。不能再犹豫了，唐胜利一咬牙，双腿先后翻过阳台栏杆，先跳了下去……
一阵剧痛从腰部袭来，她忍不住哭出了声。蒋红梅见状吓得大哭起来。胡老板闻讯来到楼下，对躺在地上一点也动弹不了的唐胜利冷冷地说：“这是你自己要跳楼的，可与我没关系。”随后对蒋红梅说：“你带她回家吧。”蒋红梅见女伴摔成这样，坚持让胡送唐胜利上医院。胡怕围观的人越来越多，便找了辆车，把唐胜利送到县医院。放下200元钱，找了个借口，就再也没了人影。经查：唐胜利腰椎骨折，脊髓损伤严重。医生束手无策，建议速转省城医院，否则生命难保。
时间不等人，闻讯赶来的唐父带着七拼八借的2000多元钱，将女儿转到位于成都的华西医科大学第一附属医院。仅几天功夫，手术还未进行，所交纳的住院费即已告罄。而要做腰椎固定手术，还要再补交10000元，到哪里去筹集对他们一家来说像天文数字一样的巨款?唐父欲哭无泪，只得将女儿抬出了医院……
有着初中文化的蒋红梅，听说成都有一张《华西都市报》，便在医院附近租住的小旅馆里拨通了编辑部的电话。新闻媒体对“唐胜利事件”进行了连续报道，引起了社会各界的极大关注。人们纷纷伸出援助的手。唐胜利才得以再次回到医院做了脊柱固定手术。
经过30多天的治疗，社会各界的捐款已经所剩无几。而唐胜利断裂的脊柱尚未恢复，褥疮、泌尿系统感染等一系列并发症仍在痛苦地折磨着唐胜利。她又面f临困境……
来自北京的爱的召唤
就在这时，中国康复研究中心附属北京博爱医院，向唐胜利发出了爱的召唤。他们从媒介上了解到唐胜利的遭遇后，深为她的正义刚烈的气节所感动。医院决定发挥脊柱脊髓损伤康复技术的优势，将唐胜利接到北京，破例免费为她进行康复治疗。
当唐胜利听到这个消息时，简直不敢相信自己的耳朵。他们全家人禁不住痛哭失声。无法用语言表达自己的感激之情。
康复中心特地组成了唐胜利康复治疗小组，运用最先进的康复手段，调配最精良的医疗护理班子，对唐胜利提供全方位的医疗康复服务。人院检查后，专家们进一步看到了唐胜利伤情的严重性：第一腰椎处于爆裂性骨折内固定术后恢复期，圆锥马尾神经严重受损，双下肢完全瘫痪，日常生活无法自理。第十二胸椎以下身体丧失正常感觉，大小便完全失禁，只是太腿和腰部残存部分微弱肌力。
唐胜利的伤情是严重的。康复治疗小组经过反复酝酿，为其制订出了严谨、缜密的近期康复计划和远期康复目标。4个多月来，医院采取了一系列行之有效的措施，对唐胜利进行了系统全面的康复治疗；及时治疗和控制了褥疮、泌尿系感染等一系列并发症；通过中医督脉电针治疗定时控制导尿、排便；为加强其尚未完全恢复的脊柱保护功能，医院假肢矫形器制作部专门设计了硬塑料脊柱固定保护背心；营养室为增强其虚弱的体质，详细制订出营养食谱。为预防其关节挛缩和肌肉萎缩，从入院第三天起，康复医师就开始在床边对她进行被动下肢关节活动训练。在康复医师的指导下，唐胜利每天进行4个小时以上的强化康复训练。她非常坚强，咬紧牙关，认真配合治疗，循序渐进地进行了被动和主动关节活动训练、坐位平衡训练、站立训练、轮椅移乘训练、步行训练、日常生活自理能力训练以及上下肌力强化训练。医院采用了对神经功能恢复有明显疗效的进口药物——GM－1和神经妥乐平，每天进行大剂量注射。这一系列行之有效的康复措施，取得了很好的治疗效果。唐胜利日常生活能力明显提高，髂腰肌和股四头肌、臀大肌的肌力明显得到改善。4个月后，唐胜利不但离开久卧的病榻重新站立了起来，而且还能轻松地扶拐连续散步二三百米，毫无疲惫的感觉。
唐胜利在京住院期间，全国妇联、全国总工会和有关部委的领导先后来到康复中心亲切慰问她，高度赞扬了她那“宁为玉碎，不为瓦全”的高尚品质。鼓励她安心养伤，争取早日回归社会。
脊柱脊髓损伤的康复
截瘫是由于创伤或病理因素引起的脊髓结构和功能的损害，给患者带来感觉、运动、神经反射、排泄功能、性功能等的障碍，且易产生各种并发症，严重影响生活质量，甚至危及其生命。随着现代社会的飞速发展。因交通事故、工伤、坠落、各种体育运动等造成的创伤性截瘫病例有不断增加的趋势。调动利用残存功能的康复治疗，近年来在我国有了一定的发展。中国康复研究中心使腰椎爆裂性骨折脱位、圆锥马尾神经严重受损的唐胜利重新站立了起来，充分展示出他们在脊柱脊髓损伤康复方面的技术实力。该院脊柱脊髓损伤康复专家汪家琮教授谈到唐胜利的康复治疗时说，主要采取了以下办法：
1，采用目前最先进的、对恢复神经功能有显著效果的新药——GM－1
长期以来，医学界对脊柱脊髓损伤的康复持消极的观念，一直未找到直接有效的方法来预防脊髓损伤后脊髓内发生的一系列病理改变，对脊髓损伤后神经细胞的恢复、脊髓的再生无能为力。
90年代以来，脊髓损伤的药物治疗有了突破性进展。国外权威机构通过临床研究已证实，应用单唾液酸神经节苷脂(即GM－1)，可使早期和后期的脊髓损伤得到较好的改善。康复中心及时引进此药，并结合功能训练在临床中早期使用。应该说，在短短的4个月中，唐胜利的神经功能得到显著恢复，GM－1这种药物发挥了十分重要的作用。
2，不失时机和坚持不懈地进行康复训练
位置性低血压、骨质疏松和关节挛缩，是截瘫后期常见的并发症。因而每天坚持对唐胜利进行功能训练，是防止这些代并发症的重要措施。其中包括：①加强对脊椎的保护。唐胜利入院时，仅距腰椎固定手术20多天，腰椎断裂处的骨痂尚未完全形成。医护人员为她特制了一副硬塑料腰椎固定保护器。这既可使她早日进行各种功能训练，同时又能防止活动不慎造成腰椎二次损伤。②纠正位置性低血压。唐胜利因长期卧床，在床上变换体位和开始下床接受站立训练时出现头昏等症状，这正是位置性低血压所导致的暂时性脑缺血。医护人员利用训练室的站立斜床逐渐抬高其头部，以帮助她逐渐适应直立状态，改善血液循环。③初期的床上运动训练。包括：翻身训练、保持坐位训练、支撑训练。这些动作是预防褥疮，进行移动和其他日常生活动作的基础。④站立训练。每天进行一次或几次站立训练，每次时间掌握在40分钟至1小时左右。这对改善血液循环，增强下肢骨骼的承受能力，预防骨质疏松很有效。⑤关节活动度训练。根据不同情况分别采用主动、被动、辅助和抵抗训练，以增加其关节活动范围，防止关节挛缩。⑥强化肌力训练。对病损肌肉的残存肌力进行强化训练，对正常肌肉也进行强化训练。提高其今后日常生活自理能力。⑦轮椅训练。轮椅是截瘫患者的“双腿”，学会使用轮椅是使唐胜利克服身体功能障碍、重返社会的重要方面。练习内容包括前进、后退、回转、开关房门，由床到轮椅、再由轮椅到床。患者上肢肌肉的肌力应超过健全人，才可能很好地控制轮椅。⑧步行训练。唐胜利是第一腰椎爆裂性骨折、圆锥马尾神经损伤，受伤平面较低，这是她步行训练的基础条件。从使用平行杠、助行器到使用拐杖逐步过渡，有计划地对其进行步行训练。
3，防止并纠正泌尿系并发症
泌尿系感染、肾功能衰竭是截瘫患者后期死亡的主要原因。截瘫后将会立即出现排尿功能障碍。尿潴留和排尿后残余尿是泌尿系感染的基本诱因。唐胜利正是带着较严重的泌尿系感染，留置着导尿管人院的。我们一方面对症采取抗感染措施，一方面实施中医督脉电针治疗。平时注意保持其膀胱、外阴和尿道口的卫生清洁，如发生泌尿系感染，除及时控制外，还进一步分析感染原因，尽量避免类似情况再次出现。
4，防止消化系统并发症
截瘫患者消化系统的主要问题是大便秘结，这主要是肠蠕动减弱所致。因此，医院营养室让唐胜利多吃一些水果和富有粗纤维素的食物，以促进肠蠕动，利于大便的排出。鼓励病人采取坐位排便。如果大便秘结时间较长，可口服麻仁丸、番泻叶等缓泻剂。也可把开塞露、甘油栓挤入肛门。
5，防止褥疮
褥疮是截瘫后期常见的并发症。好发部位多在肩胛部，骶尾部，髋关节外侧，内外踝以及足跟等骨性隆突处和皮肤血液循环差的地方。唐胜利是在完全卧床达40多天，已染有褥疮的情况下入院的。我们采取：
——充分减压，积极治疗已经形成的褥疮，防止感染。通过坚持换药、理疗，使疮面逐渐结痂治愈。
——保持皮肤清洁，卧位时定时翻身，经常更换体位。一般白天每2小时，夜间每3小时翻身1次。翻身时要有两个人以上的人合作进行，以防受伤部位发生扭曲错位，影响内固定和损伤脊髓神经，加重病情。
——发现身体某一部分的皮肤充血发红，便立即用乳胶软垫等物品将受压部位的周围垫起抬高，使局部悬空而避免受压。同时将该部位用温水清洗后擦干，以阻止褥疮的形成。
奉献爱心 第7篇
芦山4.20强烈地震发生后, 坐落在灾区的雅安金步科技有限公司在坚持稳定生产的同时, 第一时间组织了一支“救灾小分队”, 由该公司非遗传承人孙泽慧亲自带队赶赴芦山龙门乡五星村, 这是离乡政府最远的一个村, 受灾情况比较严重。公司小分队公司把送去的食品、帐篷、牛奶、矿泉水等食品和物资及时分发到了五星村灾民手中。
在随后的几天里, 雅安金步科技公司的这支“救灾小分队”不顾风雨路滑, 多次往返于雅安与芦山之间, 亲临受灾最严重的地区, 送去了大量的救灾物品和食物, 保证了五星村3000多名村民都能及时拿到急需物品。“救灾小分队”人员在灾区还积极参与抗震救灾工作, 帮助五星村村民开展生产自救。在当地党委和政府及村民的共同努力下, 解决了许多村民亟待解决的困难。
奉献爱心 第8篇
——题记
班主任是学校班级的组织者、领导者和教育者, 是学校办学思想的贯彻者, 是联系班级任课教师的纽带, 是沟通学校、家长和社会的桥梁。我从一九九六年八月参工至今, 多年任班主任, 十八年的工作实践表明, “爱心、耐心、恒心、信心、责任心”是做好班主任工作的五大法宝, 而“爱心”是“五心”的基础, 是班主任工作成功的基石, 学生一切优秀品质的形成, 都源于爱心意识的生发。
一、爱心是班级管理成功的核心。
初中学生逆反心理比较强, 有些班主任教育有问题学生时爱把学生叫到办公室进行教育, 并且语言比较粗暴, 学生对班主任的教育好像在认真听, 但办公室里有时办公的老师较多, 学生感到伤面子, 心理很反感, 效果就差。班主任如果多为学生着想, 可以利用课余时间把学生叫到无人的地方, 以交谈的方式进行教育的话, 学生就会感到班主任爱心, 学生就会给班主任讲真心话, 班主任根据学生情况有针对性的教育, 效果就会很好。有问题的学生教育好了, 管理起整个班级来就会更轻松、更成功。
二、爱心是构建和谐班级的基础
1、针对不同年级采取不同的爱心教育
初一是启蒙教育阶段, “良好的开端是成功的一半”, 初一是学生人格魅力形成的基础, 学生刚从小学过来, 优点是天真活泼, 缺点是没有耐久力, 班主任语言应该是和风细雨式, 让学生体会到母爱式的柔情;初二学生逐步走向成熟, 对有些问题有了自己独到的见解, 班主任应对学生提出具体的目标, 并时时关心督导他完成, 此时的爱心教育是父爱式的严格;初三学生世界观、人生观逐渐形成, 班主任应正确引导、耐心教育, 给学生讲事实、摆道理, 让学生信服班主任的观点, 正确做好每一件事。
2、针对不同的学生采取不同的爱心教育
俗话说, 手指头有长有短。一个班集体中学生各不相同, 班主任要及时了解每个学生的具体情况, 找出对每个学生爱心教育的不同方法, 抓两头促中间, 真正做到因材施教。班主任是带领整个班级前进的向导和带头人, 只有班主任做得好, 学生才有榜样, 班级才有好的发展方向。所以班主任通过自己的身体力行去影响学生, 可以达到事半功倍的效果。教师只有不断更新思想, 寻找不同的教育方法, 这样教师的教导才会如春雨一样滋润学生的心田, 师生之间会产生心与心相通、情与情交融的良好效果。具体做法是:针对“学优生”要高标准、严要求, 防止其骄傲自满;针对中等生要让他向优等生看齐, 时时有榜样鞭策他;针对“学困生”班主任更应多倾注爱心, 使其感受到班主任的温暖, 提出的要求也应该是循序渐进的, 否则会事倍功半, 吃力不讨好。
三、爱心是班级学习成功的保证
高尔基说:“谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育好孩子。”教师在课堂上的一个爱的微笑, 一句关爱的话语, 都可能激起学生潜在的能量, 有可能改变孩子的一生。说明一名合格的教师应具备文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能以及丰富的班主任工作经验外, 还应有一颗热爱学生的心。师爱是一门艺术, 更是一股神奇而伟大的力量, 只有爱学生, 才能激发学生对老师的爱。在课堂上, 学生才一心一意地配合你, 师生才能更好地完成教学任务, 从而提高课堂效率;在劳动中, 学生才会听你的指挥, 从而高效率完成任务;在文体比赛中, 正是源于平时教师的爱, 学生才能发挥最大的动力, 为老师、为班集体争光;也正是有了平时的爱, 学生会将情感传递于家长, 家长也才会积极配合你的教育工作……, 这样一个有爱心、团结和谐的班集体, 学习成绩才会稳步上升, 才能一步一个脚印的实现班主任既定的目标。
多年的班主任工作经验让我体会到班主任工作中爱心的重要性, 2006年时我接手学校初三年级93班班主任, 学生读到初二时思想涣散, 甚至个别学生带有地痞流氓习气, 成绩良莠不齐。学校让我接手, 可以说委以“重任”, 经过思考, 我决定用爱心感化学生。通过的我爱心教育, 93班到下学期总复习前有了很大的转变, 学生思想积极向上, 成绩稳步提高, 班风蒸蒸日上, 最终中考成绩各科都在学校初三年级中第一, 学生沈海媛同学被中央名族大学附中录取。
奉献爱心 第9篇
在经济大潮涌动的年代, 面对医疗卫生制度改革, 她始终坚信全心全意为人民服务的宗旨不会变, 守护生命的神圣使命不会变, “一切为了病人, 为了病人的一切”更不会变。自津东医院成为河东区社区卫生医疗中心以来, 为建立新型医患关系, 体现以“病人为中心”全心全意为患者服务的主导思想。大力推进社区护理工作, 让护理工作深入人心, 走进个人、家庭和社区。急诊室的全体护理人员在完成好本职工作的同时, 积极行动, 主动走出医院大门, 深入社区, 开拓新的发展空间。
由于工作需要, 她从急诊室转入家床科, 对社区护理工作又有了更深刻的认识, 家床科面向的是广大群众, 众多家庭, 工作范围比较广也较多, 除常规打针输液外, 还有胃管、导尿、灌肠、褥疮换药等, 不管什么样的家庭, 什么样的患者, 她都一视同仁, 微笑服务。最多时每天要有20多位输液的病人, 所以不管是夏日的酷暑难熬, 还是冬天的北风呼啸, 她都必须按时骑车挨家挨户的跑, 有时遇到大雪天马路结冰骑不了车, 她只好步行去每一家, 一天下来, 累得筋疲力尽真想躺在床上休息几天, 可第二天早晨, 她抖擞精神又踏着晨辉开始了一天的工作。记忆中, 无数个寂静的夜晚, 无数个万家团圆时。为了挽救生命, 多少次放下手中的饭碗, 顶着冬日凛冽的寒风;为了挽救生命, 多少次打破甜甜的梦乡, 冒着夏日瓢泼大雨, 穿梭在楼群里巷中, 把服务送到患者的家中。特别是老年体弱、家中无人照料的患者, 只要打个电话, 满玲就会即刻出发。她为社区群众提供了足不出户, 即可享受周到、满意的医疗和护理服务。
奉献爱心 第10篇
5月12日是第六个全国减灾防灾日, 由章金媛爱心奉献团组织的“5.8红十字博爱周”系列活动暨千人应急救护演练竞赛在江西南昌八一公园举行。
活动中, 来自武警部队、交警部门、中小学校、社区六个代表队在指导老师的细心指导下, 积极参与心肺复苏、止血包扎、固定术等应急救护的现场竞赛, 获得在场救护专家与现场群众的热烈掌声。由台下社区居民组成的22个方阵与同时表演的心肺复苏术, 把整个活动推向了高潮。
在竞赛现场, 来自新建县东湖巷社区的居民代表陶茂红充满激情地说:参加这个活动, 不光增强了我们居民的自救急救常识, 还提高了自己在平时生活中的应急救护水平, 真是利人又利己的事情!
奉献爱心、服务社会、传播文明 第11篇
2015年春节前，黄岩义工开展为环卫工人送爱心早餐活动。该活动时间为期8天，从2月9日至16日，每天为300余名环卫工人送上免费早餐。图为滨江发放点早餐发放时的场景。
2008年5月，四川省汶川县发生里氏7.8级强烈地震，黄岩义工为援助灾区群众发起义卖募捐活动 ，历时三天两夜共筹集资金23.5万余元，全部通过中国红十字总会转交到灾区群众手中。
奉献爱心 第12篇
以身作则, 敢于担当
“不管是多早还是多晚, 甚至在中午, 要找张学海, 只要到学校里面。他不在办公室里, 就在校园内检查巡视, 或是与师生谈心交流, 这样的校长太难得了。”谈到张学海时, 中国移动南涧分公司的客户经理高建祖深有感触。
从教23年以来, 张学海以校为家, 只有病假没有事假, 三次手术请假不到半个月。特别是担任校长以来, 常年坚守在校, 中午和傍晚老师休息的时候, 却是张学海最紧张、最忙碌的时候。张学海说:“因为这两个时段是学生自由活动的时候, 也是安全隐患最大的时候。”张学海认为, 办公室的门要向学生敞开, 办公室的灯要为学生点亮, 那是学生心中最安全、最踏实的依靠, 所以他始终坚持让办公室的灯最早亮起、最迟熄灭, 让办公室的门最早打开、最后落锁。
有人说张学海古板、不懂人情世故, 但张学海觉得只有这样, 学生和老师才会信任你, 才能办好学校。实践证明, 张学海担任过校长的学校都发生了相同的变化:教师更加勤奋敬业, 学生更加努力学习, 师生的言行举止更加文明得体, 学校更加充满活力。
关爱学生, 乐于奉献
参加工作以来, 张学海起早贪黑, 全身心投入教育教学工作, 关注着被别人忽视的一些细节, 深入到被人遗忘的角落, 整天马不停蹄, 但是, 张学海却乐此不疲, 无怨无悔。
张学海从来没有放弃过一个学生, 无论是身患疾病的、家境贫寒的、顽皮捣蛋的, 还是学有所困的, 张学海都一视同仁地帮助他们、关心他们。为了让患严重癫痫病的学生顺利完成学业, 张学海苦心钻研癫痫病发病应急处置的基本方法, 避免学生发病时产生意外;为了救治被汽车撞伤多处骨折的学生, 张学海连夜冒雨将学生送到大理州人民医院治疗;为了让一位留守的失足女生最大限度地减少伤害, 张学海代表家长在手术单上签下了自己的名字, 并许下为她保密一辈子的诺言;为了让流失学生重返校园, 张学海跑遍生源地所有行政村和大部分自然村, 不论山有多高、路有多远, 学生在哪里, 张学海就到哪里。
采访中, 张学海告诉笔者:曾经有一个孤儿和两个单亲家庭孩子因家庭贫困, 自己多次做工作、多次劝说无效, 最终辍学在家, 现在他们已为人父母, 但是他们生活得不是很好, 这是自己最大的遗憾。
勇于改革, 追求卓越
2008年, 张学海调任南涧四中校长, 他从建章立制、规范办学入手, 狠抓教风学风、扭转不良风气, 教学质量得到了明显提高。2010年学校综合成绩跃居全县首位, 中考各项指标进入全州180多所初级中学前10名;2013年初中学业水平考试600分以上学生比例居全州第一, 平均分居全州第二, 使南涧四中成了大理州的名校。