高职幼师专业范文（精选3篇）
高职幼师专业 第1篇
一、高职幼师舞蹈教学过程中存在的问题
1、幼儿舞蹈教育管理模式有待加强
现阶段,幼儿舞蹈教学的过程中,其舞蹈教育管理模式严重制约了幼儿舞蹈教育功能的发挥,在一定程度上降低了整体舞蹈教学的质量与效率。首先,高职院校受资金投入的限制,日益增长的学生数量与高职教学模式、管理方式、基础设施配备、教学内容等各方面出现了一定的脱节行为,统一的管理模式没有从幼儿实际情况与特征出发,导致幼儿舞蹈教学质量状态不佳;其次,高职院校没有坚持以幼儿身心发展为基础,没有充分考虑到幼儿的特点建立健全幼儿舞蹈教学机制,缺乏对幼儿的认识,不规范化的管理程序严重降低了幼儿舞蹈学习质量,甚至是对幼儿舞蹈发展产生了阻碍效应;最后,高职院校受学校面积的影响,缺乏舞蹈房、舞蹈设施等设施配备,从而严重制约了幼儿舞蹈教学的实践。
2、幼儿舞蹈教学师资力量有限
现阶段,我国高职教育教学还处于探索与发展的阶段,但是相应的舞蹈师资力量有限,在一定程度上,幼儿舞蹈教师水平无法满足幼儿身心健康发展的需求,而且许多院校的舞蹈教师都是聘用的刚刚毕业的大学生,相对来说十分缺乏教学经验,加之,高职院校教学资金来源有限,必须坚持以幼儿为主体取得市场收益,但是实际教学过程中,舞蹈教学授课教师的教学素质无法满足幼儿身心发展的需求,相应的舞蹈训练与经验无法适应幼儿全面发展的需要。
二、加强高职幼儿舞蹈教学的对策和建议
1、建立有效的舞蹈教学管理模式
必须树立积极的幼儿舞蹈教学观念,引导高职院校加强对幼儿舞蹈教育教学重要性的认识,坚持从幼儿审美情趣出发,树立正确的幼儿舞蹈教学目标。首先,必须综合考虑到幼儿的特性,将幼儿身心健康发展与舞蹈教学进行有机结合,不断创新幼儿舞蹈教学内容与知识结构,以幼儿创造性为导向融入特色舞蹈表演;其次,将音乐与舞蹈深度融合,以充分发挥幼儿情感为要求,创新幼儿舞蹈教学模式激发幼儿参与舞蹈学习的主动性和积极性,坚持启发幼儿积极参与舞蹈活动,为幼儿进行舞蹈教学的创造力、合作力的培养与学习;最后,通过舞蹈学习加强幼儿之间的交流与学习能力培养,丰富与更新舞蹈选材内容,建立符合幼儿生活情趣的舞蹈教学机制,以幼儿为基础对幼儿进行正确的定位,从而加强幼儿对学习舞蹈的艺术审美观,切实增强幼儿内心创造力。
2、建立健全高职幼儿舞蹈教学内容与机制,为其配备必要的师资力量
深入高职幼儿舞蹈教学改革,建立健全高职幼儿舞蹈教学内容与机制,对幼儿舞蹈教学进行规划化管理,从而充分发挥幼儿舞蹈教育的引导功能。首先,必须摆脱传统思想观念的束缚,加强高职教师教学模式的创新,引导幼儿树立正确的价值观,以家庭背景、教师为核心加强幼儿自身全面发展;其次,充分发挥高职各级部门的作用,引导幼儿发挥自身的主导作用,促进高职院校将幼儿舞蹈教育纳入学生全面发展进程中来,全面落实幼儿舞蹈教学管理制度;最后,全面提升幼儿舞蹈教师整体素质,加强高职幼儿舞蹈教师的培训,建立健全幼儿舞蹈教师培育机制,从多角度、全方位完善舞蹈理论与实践教学知识。
三、结论
总之,必须建立有效的舞蹈教学管理模式,建立健全高职幼儿舞蹈教学内容与机制,为其配备必要的师资力量,才能深入高职幼儿舞蹈教学改革。
参考文献
[1]孙俏.浅谈高职幼师舞蹈教学改革[J].科教导刊(中旬刊).2010(03).
[2]李里辕.浅谈民族地区高校学前教育专业的舞蹈教学[J].科技信息.2010(36).
[2]廖萍.高校学前教育专业舞蹈课程教学改革初探[J].教育与教学研究.2009(3).
幼师专业技能比赛 第2篇
一． 比赛项目
包括：声乐、钢琴、舞蹈。二． 参赛对象与组织形式
参赛人员为幼师专业学生，可以个人或者集体参与比赛。三． 竞赛内容及要求
1.声乐：由参赛选手自选曲目，歌曲内容积极向上（2分）；演唱者能理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词的理解（2分）。演唱方式符合歌曲特色，咬字吐字清晰，音准、节奏把握准确（3分），音色优美整体效果好（3分）。2.钢琴；有参赛选手自选曲目，能够运用正确的弹奏方法（2分），富有感情的演奏乐曲了（3分）；准确把握作品的风格，能充分表达乐曲的主题思想，富有表现力（5分）。
3.舞蹈：有参赛选手自选舞种，舞蹈音乐风格韵律把握准确，有较强的节奏感与表现力（3分）：能够熟练地完成，动作流畅协调（3分）；舞蹈形象生动，具有较强的技术感染力和良好的舞台效果（4分）。4.每位或每组选手表演时间不超过5分钟。四．比赛时间及地点
比赛时间11月28日（周五上午）地点：舞蹈室 五．比赛规则
1.参赛选手由抽签决定表演顺序
2.参赛选手应严格遵守赛场秩序，服从指挥，前一组表演后一组在钢琴室准备后场。
3.参赛选手的满分为10分，最后成绩为评委的平均分数（取小数点后两位）六．奖项设置
幼师专业实习总结 第3篇
2011年10月11日到11月4日期间，我在第一幼儿园实习。我在幼儿园的任务就是帮助代班老师分担一些事情，主要是了解和看好每一个幼儿。
一个月里我所做的事
（1）在幼儿园我们每天9：00钟到校。到学校帮老师打水，然后准备出去做操，在那段时间也有家长送幼儿来。所以这时候要跟家长交流。这是最主要的。刚进幼儿园什么也不懂不知道该做什么，也不知道该怎么跟家长交流。
（2）对自己的严格要求
在幼儿园我就决定去锻炼我一下，天天努力学习，一边帮老师，一边学习，在一个月里令我最深刻的一件事就是我变的胆大了，回答问题也敢大声了。在实习这段期间，老师给了我好多机会锻炼我，比如经常让我给小朋友们上课，没事就给小朋友们讲故事，从而锻炼了我的胆量，在那我每天早上早早就去学校，第一件事就是去打水，后面就在那站着，这时正好是家长把孩子送进幼儿园的时间，这也是个机会让我学习怎样去跟家长沟通从而了解幼儿。
（3）体会