数据设定范文

数据设定范文（精选9篇）

数据设定 第1篇

资产价格的动态模型是动态投资组合优化、衍生品定价、风险管理等定量金融决策的基础。模型设定误差是影响定量化统计决策的最重要因素,资产价格模型误设引起的金融决策失误屡见不鲜,资产价格动态模型的设定检验问题备受关注。资产定价基本定理指出,满足无套利条件的资产价格过程是半鞅［１，２］。伊藤半鞅是半鞅中最重要的子类,在连续时间资产定价模型中起着关键性基础作用, 涵盖了绝大多数资产价格过程模型,包括常见的随机波动模型,跳-扩散模型。在伊藤半鞅框架下讨论资产价格过程模型兼顾了模型的刻画能力和分析的便利性。伊藤半鞅可以分解为漂移项、扩散项和跳跃项之和,而跳跃项可以进一步分解为大幅跳跃和小幅跳跃。扩散项描述资产价格的日常连续性波动,大幅跳跃刻画信用风险或者因重大信息披露引起的大幅价格变动,小幅跳跃表示短时间内因交易过程中流动性问题导致的小幅价格冲击［３］。资产价格过程的扩散项与跳跃项、以及跳跃项的活动性等方面的特征具有重要金融学含义。比如,借助希腊字母能有效动态对冲扩散项风险,但管理跳跃项风险的难度较大,跳跃项风险将显著改变投资者的最优投资与消费决策［４］;跳跃项会造成资产收益厚尾特征,对在险价值VaR(Value at Risk)和期望尾部损失ES(Expected Shortfall)等风险度量指标的估计产生重要影响［５］。为减少资产价格过程模型误差,提高态投资组合优化、衍生品定价、风险管理等金融决策的效能,需要通过实际价格数据来确定价格过程的成分及其构成特征,而非参数模型设定检验方法可以提供重要信息。

实际价格数据集的时间跨度与抽样频率影响着模型设定检验的适用范围。较长的数据时间跨度是分析价格漂移项特征的必备前提条件,而在固定时间跨度内提高数据的抽样频率能大幅改进对价格扩散项和跳跃项的统计分析［６，７］。随着高频和超高频价格数据可获得性的提高, 资产价格动态过程扩散项和跳跃项特征被不断发掘,与扩散项密切相关的积分波动率和瞬时波动率被广泛而深入地研究［８］,而跳跃项的相关研究已经成为当前热点,包括跳跃时点的探测、跳跃项与扩散项的分离、小幅跳跃与大幅跳跃的分离等［９－１１］。Ait-Sahalia和Jacod［１２］发展了一整套伊藤半鞅模型设定检验的非参数方法,该方法以高频数据为支撑,仅对价格过程设置最基本的定性假设便能对实际资产价格过程是否包含扩散项［１３］、跳跃项［１４］以及跳跃项的活动性［１５］进行检验推断。

本文采用Ait-Sahalia和Jacod发展的方法,以沪深300股指期货作为研究对象,选取2013年1月4日至2014年12月19日期间的1秒更新超高频价格数据为研究样本,在超高频价格数据的基础上构造多种符合实际交易环境的高频收益序列,对价格过程进行设定检验。目前还没有文献在伊藤半鞅框架下对沪深300股指期货价格过程进行正式的模型设定检验,相关的实证研究或者以沪深300指数等股票指数为对象［１６，１７］,或者关注沪深300股指期货价格的波动特征［１８］,而且大多数研究通常采用5分钟数据,极少考察抽样频率对实证结果的影响。然而, 与股票指数ETF和股指期货不同,股票指数本身不可交易,高频环境下股票指数与股指期货价格过程可能存在较大差异。除此之外,本文的实证设计还综合考虑了证券的代表性与重要性、交易数据质量以及模型设定检验理论的前提等因素。具体来说,选定沪深300股指期货作为研究对象主要原因有:12010年4月16日上市的沪深300股指期货是当前投资者管理中国股市系统风险的最重要工具之一,标的指数沪深300指数是中国首个跨市场指数, 成分股市值占比大、流动性强、交易活跃。沪深300股指期货是投资者管理股市系统风险的最重要工具,对其价格过程的研究能为投资者开展套期保值和资产配置等决策提供量化支持,有助于以沪深300股指期货为标的资产的金融衍生品创新。2以沪深300指数为中心的市场环境日益完善:大多数指数成分股可以开展融资融券;跟踪沪深300指数的ETF发展迅速;沪深300股指期货也平稳运行了近四年。因此,指数成分股与指数ETF、指数期货与指数ETF现货之间的套利环境较好,促成无套利条件在这些市场中近似成立。3与个股数据相比,沪深300股指期货的数据质量较好,受报价单位离散化、价格数据更新慢等市场微观结构噪声的影响较小。选取1秒更新的超高频价格数据主要考虑到模型设定检验的理论假设与经济学直觉:1Ait-Sahalia和Jacod方法的理论基础为抽样时间间隔趋于0时相关统计量的概率极限和渐近分布理论。如果不考虑市场微观结构噪声的影响,那么数据频率越高越好。2价格过程被设定为连续时间伊藤半鞅,而实际观测数据是在离散时间上取得的,会导致观测等价性问题:较低频率的数据难以区分剧烈的连续价格变化与大幅价格跳跃,以及正常的连续价格变化与小幅价格跳跃, 而更高频的数据能揭示价格过程的细节,有效地处理这种观测等价性问题。

2理论与方法

2.1伊藤半鞅

假设对数资产价格过程Xｔ是带滤子概率空间(Ω,F, (Fｔ)ｔ≥０,P)上的伊藤半鞅,

式(1)右端五项分别为初始值,漂移项,扩散项,以及小幅跳跃项和大幅跳跃项,小幅跳跃项和大幅跳跃项合计为跳跃项。其中,常数ε>0是大跳跃和小跳跃的分界值,Wｔ是标准布朗运动,μ是过程Xｔ的跳跃测度,ν是过程Xｔ的列维测度,μ和ν 都是R＋×R上的泊松随机测度,且ν(dt, dx)=dtFｔ(dx),这里Fｔ是R上的σ 有限测度。为保证式(1)有意义,bｔ,σｔ,μ和ν 必须满足某些技术性条件［１９］;此外,波动过程σｔ也是伊藤半鞅,

其中,和与式(1)的bｔ,σｔ,μ和ν 类似。在有限时间区间[0,T]内,过程Xｔ发生无限次大跳跃的概率为0, 但可能发生有限次或者无限次小跳跃。因此,ν([0,t]× {(-∞,-ε)∪(ε,+∞)})< ∞,但是ν([0,t]×[-ε,ε]) 可能取有限值,也可能为无穷大。当ν([0,t]×[-ε,ε])< ∞时,Xｔ的跳跃项是有限活动(finite activity)跳跃过程, 而当ν([0,t]×[-ε,ε])=∞时,Xｔ的跳跃项是无限活动(infinite activity)跳跃过程。

为方便下文,定义下列半鞅的子集:ΩcT和ΩjT分别表示在[0,T]内连续的半鞅集合和在[0,T]内不连续的半鞅集合;ΩfT和ΩiT分别表示在[0,T]内含有限活动跳跃项的半鞅和在[0,T]内含无限活动跳跃项的半鞅集合;ΩWT和ΩnoWT分别表示在[0,T]内含扩散项的半鞅集合和在[0,T]内不含扩散项的半鞅集合。

2.2半鞅设定检验

记Δn为抽样时间间隔,在时间[0,T]上过程Xt的观测值为X0,X1,…,XNn,其中Nn=|T/Δn|,|·|是向下取整函数,第i个增量为,i=1,2,…,Nn.已实现幂变差为,其中常数p>0;上截尾门限已实现幂变差为

其中,uｎ是门限水平值,1｛·｝是示性函数,增量绝对值|ΔｉｎX|超过门限水平uｎ的幂次项|ΔｉｎX|ｐ不参与式(3)右端的求和。为方便下文,设Z和Z１为相互独立的标准正态变量,定义下列变量和函数:

F2,1(·;·;·;·)为高斯超几何函数

(1)跳跃项是否存在?

当过程Xt不包含跳跃项,即XtΩjT时,Xt可能包含漂移项或者扩散项,或者二者兼而有之。在资产价格过程建模背景下,通常假定Xt同时包含漂移项和扩散项,将XtΩjT处理为Xt∈ΩcT∩ΩWT.当原假设为Xt∈ΩcT∩ΩWT时,对在[0,T]内过程Xt的跳跃项存在性的检验可以表示为:

记统计量SJ(p,k,Δn)=B(p,k,Δn)/B(p,Δn),其中常数p>3,k≥2,设定门限水平un=αu(Δn)ωu,其中αu>0和ωu∈(0,1/2)为给定的常数。1当Xt∈ΩcT∩ΩWT时,SJ的概率极限为k p2-1;当Xt∈ΩjT时,SJ的概率极限为1。当Xt∈ΩcT∩ΩWT时,标准化后SJ的渐进分布为标准正态分布[14],即

其中,,A(p,un,Δn)是与Xt的波动过程σt有关的量的非参数估计,且。记Φ(·)为标准正态分布函数,注意到在备择假设H1下SJ的概率极限为1小于其在原假设H0的概率极限k p2-1,则检验(Hc)的P值为Φ(TC)。

(2)跳跃项是否无限活动跳过程?

当过程Xt包含跳跃项,Xt的跳跃项可能是有限活动跳过程,即Xt∈ΩfT,也可能是无限活动跳过程,即Xt∈ΩiT.当Xt∈ΩfT时,Xt可能包含漂移项或者扩散项,或者二者兼而有之,也可能仅包含有限活动跳跃项。在资产价格过程建模背景下,可以先验地排除过程Xt仅包含有限活动跳跃项和(或)飘移项这种情况,将Xt∈ΩfT处理为Xt∈ΩfT∩ΩWT.因此,当原假设为Xt∈ΩfT时,对在[0,T]内过程Xt的跳跃项是否无限活动跳过程的检验可以表示为:

记统计量SFA(p,un,k,Δn)=B(p,un,k,Δn)/B(p,un,Δn),其中常数p>2,k≥2。当Xt∈ΩfT∩ΩWT时,SFA的概率极限为k p2-1;当Xt∈ΩiT下SFA的概率极限为1。在原假设H0:Xt∈ΩfT∩ΩWT下,标准化后SFA的渐进分布为标准正态分布[15],即

其中,VFAn=M(p,k)B(2p,un,Δn)/B(p,un,Δn)2.因此,检验(Hf)的P值为Φ(TFA)。

(3)扩散项是否存在?

当原假设为Xｔ∈ΩＴＷ时,过程Xｔ是否包含扩散项的检验可以表示为

记统计量SW(p,un,k,Δn)=B(p,un,Δn)/B(p,un,k,Δn),其中常数1<p<2,k≥2。当Xt∈ΩWT时,SW的概率极限为;当Xt∈ΩnoWT时,SW概率极限为1。当Xt∈ΩWT时,标准化后SW的渐进分布为标准正态分布[13],即

其中,VWn=N(p,k)B(2p,un,Δn)/B(p,un,Δn)2.因此,检验(Hw)的P值为Φ(TW)。

3实证分析

3.1样本与数据预处理

研究样本为沪深300股指期货2013年1月4日至2014年12月19日期间的1秒更新超高频数据,数据来源于天软数据库。沪深300股指期货每天有当月到期,下月到期,随后两个季月到期的合约可供交易,每个合约的存续期最长约为9个月,最短约为2个月。为了在更大的时间跨度上考查股指期货价格的动态性质,本文选取当月连续期货合约价格为研究对象,该价格序列根据最大交易量的合约滚动来构造的,具有较好的代表性。此外,由于沪深300指数期货正常交易时间为9∶15~11∶30和13∶00~15∶15共两节,最后交易日交易时间为9∶15~ 11∶30和13∶00~15∶00共两节。为构造满足要求的高频收益,要去掉前日15∶15至当日9∶15之间的隔夜收益和11∶30~13∶00的日内收开盘收益。因此,模型设定检验只针对日内连续交易部分的资产价格过程。高频收益序列的构造方式为:对每个交易节的1秒更新价格数据按时间间隔Δｎ抽样,随后计算时间跨度Δｎ的对数收益率,比如5秒收益序列,10秒收益序列等,这样构造的高频收益序列中每个收益对应的时间跨度不会跨日或者跨交易节。

3.2检验参数的设定

模型设定检验统计量包含大量自由参数,比如Δｎ,p, k,ωｕ和αｕ等,且保证渐近分布结论成立的参数取值范围较广,而自由参数影响着检验统计量的有限样本性质。为提高检验结论的可靠性,本文在采用较大样本数据的同时,将结合以往文献的相关仿真结果设定自由参数。

实证样本为1秒更新超高频价格数据,对数收益率时间跨度Δｎ可以选取为1秒的整数倍。Δｎ的最佳选择需要权衡市场微观结构噪声与观测等价性问题:数据频率越高,市场微观结构噪声影响越大;在短时间内频率越高的数据区分大幅价格跳跃与剧烈连续价格变化以及小幅价格跳跃与正常连续价格变化的能力也越强。确定Δｎ最佳选择的理论与方法尚不成熟,大量研究都是基于5分钟数据,本文将考虑Δｎ取值5秒,10秒,30秒,60秒(1分钟),300秒(5分钟)共5种情形,考察检验结果对Δｎ不同选择的稳定性。

参数p和k的选择需考虑检验统计量渐近分布成立的条件,由于高频数据量较大,通常能取整数值时尽量取整数值以减少计算量。较大的参数k可以放大检验统计量在原假设和备择假设下概率极限之间的差距,从而增强检验统计量的辨识能力;较大的参数k会使得收益率数据样本成比例减小。由于相关检验要求参数k≥2,本文考虑k=3和k=4两种情形。对于参数p,检验(Hc)要求p >3,这时设定p=4或p=5或p=6;检验(Hf)要求p> 2,这时设定p=3或p=4或p=5;检验(Hw)要求1<p <2,这时设定p=1.25或p=1.5或p=1.75。

对于门限un的相关参数ωu和αu,当ωu取0.48或0.49,αu取或时,检验统计量的有限样本性质较好[14],本文设定ωu=0.48,.这里是波动过程σt的长期均值,用来估计。注意到波动过程σt不可观测,且过程Xt可能包含跳跃项,需要采用对跳跃鲁棒的已实现变差方法估计.文献中常用已实现双幂变差BV估计,其中,BV是跳跃鲁棒型一致估计量[20],但在有限样本中容易受跳跃集聚,特别是大幅跳跃集聚的影响。本文采用已实现双幂变差的变体MinRV来克服跳跃集聚的影响,MinRV也是∫T0σ2sds的跳跃鲁棒型一致估计量[21],且

3.3实证结果与分析

(1)收益率序列基本特征

沪深300股指期货2013年1月4日至2014年12月19日期间有共约465个交易日,1秒更新当月连续合约超高频价格数据约为7521400个。根据前面检验参数的设定,Δｎ取值5秒,10秒,30秒,1分钟,5分钟共5种情形, 而k取3或4共2种情形,计算检验统计量需要用到时间间隔为Δｎ和kΔｎ共14种不同频率的收益率。为简单起见,本文只给出Δｎ取值5秒,10秒,30秒,1分钟,5分钟共5种情形的收益率序列的描述性统计量以及检验收益分布正态性的JB统计量如表1所示。由丰度和JB统计量可以知道各种高频收益率分布都具有明显的厚尾和非正态特征;而收益率的偏度随时间间隔呈现不同的特征:5秒和10秒收益率分布右偏,但30秒,1分钟,5分钟收益率左偏。

(2)跳跃项存在性检验

在检验参数设定Δn=5,10,30,60,300秒,p=4,5,6,k=3,4下,表2给出了跳跃项存在性检验(Hc)的相关结果,其中表格中间的数为检验统计量TＣ值,TＣ值下方括号里面的值为检验(Hc)对应的P值。在所有的检验参数设定下P值都很小,这表明原假设H０:Xｔ∈ΩＴｃ∩ΩＴＷ在通常的显著性水平0.05下被拒绝。因此,沪深300股指期货价格过程存在跳跃项。

(3)跳跃项活动性检验

在检验参数设定Δｎ=5,10,30,60,300秒,p=3,4,5, k=3,4下,表3给出了跳跃项活动性检验(Hf)的相关结果,其中表格中间的数为TＦＡ值,TＦＡ值下方括号里面的值为检验(Hf)对应的P值。当Δｎ较小时,即Δｎ=5,10, 30,60秒时,检验(Hf)对应的P值小于0.05,表明原假设H０:Xｔ∈ΩＴｆ∩ΩＴＷ在通常的显著性水平0.05下被拒绝。然而,表3指出当Δｎ=300秒时以及p=4,5时,在显著性水平0.05下不能拒绝原假设,这与文献中基于沪深300指数10分钟更新价格数据的结果相冲突［１６］。本文认为更高频的收益数据有助于区分价格小跳跃和连续价格变化,基于更高频收益的结果更可靠。综合以上考虑,沪深300股指期货价格过程同时存在有限活动跳跃项和无限活动跳跃项。

(4)扩散项存在性检验

在检验参数设定 Δｎ=5,10,30,60,300秒,p=1.25, 1.5,1.75,k=3,4下,表4给出了扩散项存在性检验(Hw)的相关结果,其中表格中间的数为TＷ值,TＷ值下方括号里面的值为检验(Hw)对应的P值。在所有的检验参数设定下P值都很接近1,这表明原假设H０:Xｔ∈ ΩＴＷ在通常的显著性水平0.05不被拒绝。因此,沪深300股指期货价格过程存在扩散项。

综合以上实证结果可以发现,如果假定沪深300股指期货价格过程是伊藤半鞅,那么该过程包含扩散项、有限活动跳跃项以及无限活动跳跃项。该结论与文献中基于2010年1月4日至2012年12月31日沪深300股票指数10分钟数据的大部分结论吻合［１６］。考虑到中国资本市场中沪深300股指期货、沪深300指数ETF以及指数成分股融资融券交易的日益成熟,股指与股指期货价格之间因套利活动而联动日益成熟,股指期货价格与股票指数价格过程在扩散项和跳跃项等构成方面相似似乎是在意料之中。然而,与股票指数ETF和股指期货不同,股票指数本身不可交易,并不能直接股票指数的性质对股指期货价格过程做出较精细的推断。本文直接对股指期货价格过程进行检验,采用更长时期的样本数据以及不同的抽样时间间隔进行相关检验,对上述推理提供了实证支持;同时还证实更高频的数据有助于克服观测等价性问题。

4结论

本文以沪深300股指期货作为研究对象,选取2013年1月4日至2014年12月19日期间的1秒更新超高频价格数据为研究样本,在超高频价格数据的基础上构造多种符合实际交易环境的高频收益序列,采用Ait-Sahalia和Jacod发展的伊藤半鞅框架下资产价格过程模型设定的非参数检验方法,对价格过程进行正式的模型设定检验。通过分析大量检验参数设定情形,本文得到了非常稳定和一致的实证结果:沪深300股指期货价格过程包含扩散项、有限活动跳跃项以及无限活动跳跃项。该结论对于以沪深300股指期货为工具的风险对冲和高频交易等投资活动以及沪深300股指期货的衍生品设计有重要指导意义。

摘要：模型设定检验是诊断资产价格动态过程模型误差的主要手段,对于动态投资组合优化、衍生品定价、风险管理等金融决策至关重要。本文采用非参数模型设定检验方法在伊藤半鞅框架下研究沪深300股指期货价格过程。基于沪深300股指期货超高频价格数据的实证结果表明,沪深300股指期货价格过程包含扩散项、有限活动跳跃项以及无限活动跳跃项。该结论对于以沪深300股指期货为工具的风险对冲和高频交易等投资活动以及以沪深300股指期货为标的资产的衍生品设计有重要指导意义。

数据设定 第2篇

2008年02月06日 星期三 02:

32明确目标的意义

没有目标的人，是把成功的希望交给机遇的人,这种人偶然成功的机率比有计划有目标的人小得多.一、不要随波逐流。

河流这边的毛毛虫“少数人渡过河流，多数人站在河流的这一边；他们站在河岸边，跑上又跑下。”伟大的佛陀，以它超然的大智大慧俯视芸芸众生，传达出这个超越时空的喻示。人们在生活中行色匆匆，却又不知道要去哪里。于是，在“河岸边”跑上跑下，又忙又累，终究碌碌无为，没有到过彼岸。这就是人生。

每个人看起来总是忙碌不堪，但是当被问到为何而忙时，大多数人除了一问三摇头之外，唯一可能的回答就是：“瞎忙！”法国科学家约翰·法伯曾做过一个著名的“毛毛虫实验”。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈；花盆周围不到远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地、坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍稍与众不同，便立时会过上更好的生活（吃松叶）。

人又何尝不是如此，随大流，绕圈子，瞎忙空耗，终其一生。一幕幕“悲剧”的根源，皆因缺乏自己的人生目标。古希腊彼得斯说：“须有人生的目标，否则精力全属浪费。”古罗马小塞涅卡说：“有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。”

二、人生在世，最紧要的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向.成功者总是少数的根本原因是什么,卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实;而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道怎样去实现目标„„十年之后，对上述对象再一次进行调查，结果令人吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在；属于原来那97％范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通和平庸；而那原来与众不同的3％，却在各自的领域里都取得了成功。他们十年前提出的目标，都不同程度得以实现，并正在按原定的人生目标，走下去。

人生在世，最紧要的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向。何时、何地以何种方式开始我们的一生，是无法选择的。我们一生下来就处在一种身不由己的环境中。但随着年龄增长，我们的选择就越来越多。我们可以选择居处、婚姻、工作、朋友，可以选择人生的方向。作出越多的人生选择，就越应该为自己的处境负责。有了目标，内心的力量才会找到方向。满腔的热血、能量（积极的心态）才有着落，才有责任、使命、荣誉，甚至“健康”„„美国曾有一位医生对世界各地数十名百岁老人进行研究，想从他们的共同特点中，找出使人长寿的根本因素。他原以为这些因素会是食物、运动、节制等，然而研究结果令医生大为惊讶。

他发现，这些寿星在饮食和运动方面并没有什么共同特点，他们共同的特点是--他们都有长寿目标！

生活中常见两类退休老人。一类是退休后，便拼命找事干，像什么上老年大学、学书法、学画画、打门球、唱歌跳舞、养花溜鸟、看门收发或带带小孙子等，属“自找麻烦”类；另一类，则长长舒了一口气，早就盼望着退休后的清闲生活，干了几十年，该歇歇了，这属“隐居”类。几年后再见这些老人，就会发现：“自找麻烦”类的老人，情绪稳定，精神焕发，有“越活越年轻”之迹象。而“隐居”类的老人，则“垮”得很快，变得苍老、憔悴，脾气变得古怪、易怒、小气、脆弱，被人们称为“老小”，凡事总要“让”着他，呈日薄西山之相。无所事事，使他们盼望已久的“靠退休工资享清福”的愿望，变得索然无味。没有烦恼，本身就是最大的烦恼，明天要干什么，不知道。生活就是减法，过一天少一天。西谚有云，只有知道明天干什么，今天活着才有意义。

有目标，生活才处于追索的状态，才会感到充实，感到快乐。20世纪80年代，美国哈佛的两位心理学家做过一项关于“幸福”的研究。研究对象是一些自称幸福的人。结果，幸福的人们的共同之处，不是财富，不是爱情，甚至也不是健康。他们只有两点是共同的：第一，明确地知道自己的生活目标。第二，感受到自己正在稳步地向目标前进。

三、对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风.出租车最危险是在什么时候？答案是：没有乘客的时候。因为，有乘客的时候，司机有目标，他就会全神贯注驾驶，同时想方设法尽快到达目的地；而没有乘客的时候，他是盲目的，走到十字路口左转右转犹豫不定，同时左顾右盼精力分散。

一句英国谚语说得好：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。”目标是我们行动的依据。没有目标，我们的热忱便无的放矢，无处依归。有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。

人生的目标，不仅是理想，同时也是约束。有约束，才有超越，才有发展，才有“自由”！就像一位跳高运动员，如果他的前面不放一根横杆，让他漫无目的自由地跳高，可以肯定，永远也跳不出好成绩来。正确的方法是，在他面前设定目标，放置一根横杆约束他，让他不断地超越，横杆也就不断升高。甚至会有这样的情况，在一定范围内，横杆越高，跳得就越高；横杆很低时，他却跳不起来，因为，没有目标（横杆很低）时，会产生强烈的“失落”感。这又很像物理学的一条原理，没有参照物，运动或静止都没有意义。

四、目标产生信念。清晰的目标产生坚定的信念。信念就是“自信必胜”。目标越清晰，信念越坚定。

信念因目标而生有一年，一支英国探险队进入了撒哈拉沙漠的某个地区。在茫茫的沙海里负重跋涉，阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂一般，扑打着探险队员的面孔。口渴似炙，心急如焚--大家的水都没有了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托目标。水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开了那壶支撑他们精神和信念的水--缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子！

目标产生信念。清晰的目标产生坚定的信念。信念就是“自信必胜”。目标越清晰，信念越坚定。否则，“苦海无边”也只好“回头是岸”。

34岁的美国妇女弗罗纶丝·查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举之后，她决定向另一距离更远的海峡卡塔林纳海峡挑战，即从加利福尼亚海岸以西21英里的卡塔林纳岛游向加州海岸。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。1952年7月4日清晨，加利福尼亚西海岸及附近的太平洋洋面，笼罩在浓雾中。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送船都几乎看不到。她一个人坚定地游着。千万人在电视上看着。时间一小时一小时过去，已经15个小时了，她仍然在游。在以往这类渡海游泳中，她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。终于，她感到又累又冷，她知道自己不能再游了，就请求拉她上船。随船的教练及她的母亲都告诉她海岸很近了，不要放弃。但她朝加州海岸望去，浓雾弥漫，什么也看不到！最后，在她的再三请求下（从她出发算起15小时55分之后）人们把她拉上船--离加州海岸只有半英里！

后来她总结道，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。“说实在的，”她对记者说，“我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许就能坚持下来。”迷茫的目标，动摇了她的信念。两个月后，她成功地游过同一个海峡，仍然是游过卡塔林纳海峡的第一位女性，且比男子的纪录快了大约两小时。这次，她有了非常清晰的目标。商界巨子J·C·宾尼说：“一个心中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心中没有目标的人，只能是一个普通职员。

五、目标心态，生命期待目标，是积极心态的主要标志。

心态积极，必定是因为有目标，而目标，又使心态更加积极。”二战“期间，从奥斯维辛集中营活下来的人不到5％。据身临其境的犹太裔心理学家弗兰克观察研究，幸存者几乎毫无例外，都是深知生命的积极意义的人。他们顽强地活下来的主要原因就是他们心里都有一个明确的目标--”要做的事还没有做完“，”活着与爱着的人重逢“。弗兰克的一个牢友在那个与死神相伴的环境里，曾绝望地对他说：”我对人生没有什么期待了。“"不是你向人生期待什么，”弗兰克说，“而是生命期待着你！什么是生命？它对每个人来说，是一种追求，是对自己生命的贡献。”他通过不断地鼓励和分析生命的意义、目的，终使那位牢友扭转了悲观的人生态度，重新燃起对生活的渴望。没有脱离远大人生目标的积极心态，也没有消极心态产生的远大人生目标。目标反映了心态，心态决定了目标。

“天下攘攘，皆为利往”，趋利避害是人的天性。目标受利益趋动。此处所说的利益是广义的，并非仅仅指“功、名、利、禄”，还有健康、尊严等等。利益诱发欲望，欲望引起需要，需要确定目的。人只要活在这个世界上，每天都会有各种各样的欲求、需要、事业、计划、志向、梦想、愿望、选择、打算、目的、企图、追求、任务、工作、责任、满足等等想法。我们都可以把它们叫做“目标”。

从这个意义上说，任何人都应该有目标。只不过目标的层次不同、规模不同、时间不同、性质不同、内容不同罢了。短的、小的目标，我们常叫做打算、想法；中的目标，我们常叫任务、计划；远的、大的目标，就是事业了。大到“为真理作证”，救黎民于水火；小到仅为了顿饭，为了再来一杯。都是目标。除非死了，活着本身就是一个目标。正像人们常说的“有生命的地方就有希望，有希望的地方就有梦想”，有梦想的地方当然就有目标。抽象一点说，目标就是事物在时空中的某种方向性或趋势性。通俗一点说，目标就是你欲望的具体化，你的欲求。说白了，目标就是你到底想要什么。我们从小受的教育有一个误解，认为目标就是崇

高的理想，只有大人物、科学家才配有“目标”。

其实，在现实生活中，每一个人都可以有目标，每一件事都可以设定目标，也应该有目标。美国有个叫约翰·歌德的人，20岁以前几乎一无是处，25岁时一个偶然的机会参加了美国成功学院的一个关于精神、信念和目标的讲座。听完讲座后，他的内心受到很大的触动，从那时起，便按照学到的方法，为自己设定了123个目标。这些目标中，最大的是成为亿万富翁和登上月球，最小的包括交友、收入、住所甚至一些生活中的琐事。30年过去了，他的123个目标实现了105个，其中包括成为亿万富翁。

如何设定清晰的人生目标!

在进行目标设置时，应当做到五点：

目标清晰明确

有具体的实施计划

目标是可达到的目标是可控制的目标必须是书面的1、目标应当清晰明确。

目标应当明确到你想要什么。说“我想从事那些可以帮助别人的工作”，这样太宽泛了。因为这样的工作有几千个，从送气员到神经科医生。然而，像“我们成为一个帮助弱势群体子女的社会工作者”这样的目标是清晰的。不明确化，实现目标的计划成为个人内心冲突的开始。也就是说，如果是这样，你将面临不知道是否真正达到自己目标的痛苦境地。目标要清晰到你自己能准备地知道自己要干什么。

一个清晰的目标必定是可以量化的。你能准确地知道达到什么样子才算真正完成目标。如果你为自己选择的目标是“我想成为一个富人”。如果量化的话，就可以这样定义：“我想拥有100万或200万”。

另外，一个清晰的目标，应当是一个包括系列目标完成的时间表。要为每一个目标的完成定一个非常具体的时间期限。有了具体的最后期限，人们更可能按照预定的步骤实现目标，也可以能过双倍的努力在时间期限内完成目标。没有最后期限，人们很可能会说：“急什么？时间够了！”结果一个本该一个星期完成的目标拖了一个又一个星期，甚至是“月复一月，年复一年”。

2、必须有实现目标的步骤计划。

行动步骤计划给人的是一幅实现目标的路径图。一般来讲，相对于那些大而难的目标，人们更容易完成那些小而易的目标。这给了我们足够的信心去完成大而难的目标。因为任何大而难的目标都可以分成小而易的目标。所以，要完成大而难的目标，我们就必须把它分解成长、中、短三种目标，以小的短期目标为过渡和中介，小的目标实现了，就积极了“小成”（很多短期小目标的实现），小成积多了，成了“中成”（中期目标的实现），中成积多了成了

“大成”（长期的大目标的实现）。

目标达到的一个关键就是设计一个计划来达到你所想的，并且要细心规划。失败的计划或依赖命运安排，就是一个陈列室的橱窗希望阳光阳的进入一样。相反，如果你创建并努力实施之，每个月存一定量的钱，当你获得了足够的钱的时候，你就可以买你想要的东西了。

3、目标必须是可以实现的。

罗杰斯（Will Rogers）说，人们应当设立通过努力可以达到的目标，而那些不可能实现的目标。高而不可能达到的目标，只不过是美丽的肥皂泡，终究是要消灭的。这样的目标给人以挫败感。例如一位大学生为自己设立的目标是大学一年级挣十万元钱，一部分作为学费，一部分给家里，一部分用于恋爱消费，还有一部分用于买电脑。这个目标虽然是清晰量化，也有完成期限，但是不可实现的。

一个好的目标应当是只有通过勤奋努力才可能达到的。即不是高不可攀，也不是唾手可得的。一个好的目标应当是高目标与现实之间的平衡。

4、目标的实现必须是可控制的。

在设计长远目标的时候，你必须到那些不可控制的因素。如果你的目标最终实现仅仅是因为中了“六合彩”或其它好运，那你这个目标是不可控的。一个好的目标不应当是幻想某一天诺贝尔奖在某一天落到你的怀里。你不能把目标的实现交给命运。把目标定位在通过自己的艰辛努力可以实现的，而不是定位在某一时的可能运气来临和其它不可控制的因素。

5、目标必须是书面的。

制了合理的目标之后，你必须把它写下来，放在一个易接近的和可注意到的地方。原因很简单：写下来的目标比不写下来的目标更容易实现。

设定目标逐步分解 第3篇

每年各个企业都要逐级签订安全生产责任书, 但部分企业却因缺乏与之配套的辅助措施, 致使安全生产责任书变成“一纸空文”。想要避免这种情况的发生, 笔者认为, 企业首先应制定切实可行的安全责任目标, 然后将安全责任目标关口前移、下移, 分解目标, 通过逐步完成分目标达成总目标。

第一, 制定切实可行的安全责任目标。首先, 企业在制定安全生产目标时, 应该根据往年的安全管理目标完成情况和今年的安全管理现状, 在持续改进原则的指导下, 制定切实可行的目标。比如, 在企业经营稳定向好的情况下, 可以适当地将目标往前推进一些。但如果本年度生产经营要扩大, 随之带来施工建设、新设备安装、新生产线投产、大量新工人入厂, 这些都不可避免地会造成不利的危险因素, 这时候目标就应该定“小”一些, 更务实一些。其次, 逐级往下分解目标的时候, 必须考虑到基层单位的管理现状, 例如, 对于一些本身危险性较小的单位, 可以设定轻伤事故为零等等。

第二, 要将安全管理目标进行关口前移、下移, 分解目标, 通过逐步完成分目标达成总目标。对于设定的安全责任目标, 企业要优先弄清楚, 完成这个目标, 应该采取什么手段。例如, 安全检查、教育培训、隐患整改、事故演练、安全奖罚等等, 这些措施往往都是具体且可以用指标进行分解的。比如, 安全检查, 可以明确1月份要达到什么样的效果, 2月份在1月份的基础上要有所提高, 再达到一个什么效果, 以后逐次提高, 最终达到一个较为理想的效果。不能每年都做一件事, 每年水平都一样。当措施一步步做好, 每月效果逐步提高, 安全责任的总目标也就不难达到了。

所以, 在逐级签订安全生产责任书时, 越往下, 安全管理目标就应该越具体、细化, 更趋向于管理措施的完成情况。

如何设定教学目标 第4篇

教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标好比汽车的方向盘，飞机的导航仪，是一节课的起点，是一节好课的首要标准。

教学目标如此重要，设定合理可行的教学目标要注意哪些问题呢？

一、要通观全局，前后勾连

不但要考虑学科课程目标，本课时在这册教科书中的位置，在本单元中的位置，还要考虑学生的原有知识基础和智力水平，以及通过上课可能达到的高度。

上人教版语文八年级（上）第六单元《记承天寺夜游》这一课时，我这样设定教学目标：

1、文本解读：全文共84个字，却用10个字交代了明确的时间“元丰六年十月十二日夜”，我们可以借助写作背景还原作品语境，理解作品，学习知人论世的读书方法。从写作方法上可以学习本文多种表达方式的运用，融情于景、于议的方法；领会“写月不见月”的写景妙处。从文本内容上学习作者超脱旷达的人生态度和清高孤洁的人格，体会作者即出世又入世的思想。但我认为这篇散文最独特的地方，也就是流传千古的原因是：文章短小，但主题深远。在我国，文章本来是载道的，诗歌是言志的，词才是抒情的。散文和诗歌主题都比较明确，词的意义比较幽微。很明显这篇散文作者借鉴了词的创作方法，用短小的文字表达复杂的感情。

2、教材解读：《记承天寺夜游》是人教版八年级（上）第27课《短文两篇》的一篇，另一篇是陶弘景的《答谢中书书》。本单元入选的诗文，大都是我国古代文学作品中歌咏大自然的名篇，都具有情景交融的特点。单元目标除了让学生掌握常用的文言实词外，同时，要培养八年级学生感受写景类文章中作者思想感情的能力。课后有这样一道作业题：“两篇所写的都是自然景物，但表达的感情有什么不同？”制定目标时同样值得我们注意。

3、学情分析：八年级学生已经具备一定的文言常识，只要稍加点拨就可以利用工具书，并结合课文下面的注解自己疏通文意。学生也已掌握了一些解读文本的方法，比如批注法、知人论世法、语码解读法。本文对八年级学生来说，文字浅显但主题深远。

基于以上分析，我将本课的教学目标设定为——

1.掌握文言词语“户”、“念”、“遂”、“至”、“但”，能正确翻译全文。（教学重点）

2.通过品读文字学习本文融情于叙、景、议的写法，理解作者复杂微妙的心境，理解作者超迈旷达的人生态度和清高孤洁的人格追求。（教学重点、难点）

3.通过本文的学习，读引读资料，从苏轼的人生态度中汲取营养，学习一种在逆境中自我排遣的办法。

二、要少而精，具有整合性。

课程改革后，强调设计教学目标要考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。一些教师把三个维度理解成了三块、三种类型，因此把教学目标设计成如下的形式：

1．知识与技能

（1）认识12个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形。

（2）会写“自”、“己”、“东”、“西”4个生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范。

（3）认识偏旁学字头，能够说出学过的或认识的带学字头的字。（4）借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（5）至少能用3个新学的生字在8~10分钟内口头组词造句或创编谜语、儿歌、小故事。

（6）能够根据提示在10分钟内仿编、续编或创编写出与主题相关、语言流畅的儿歌或小故事。

2．过程与方法

（1）能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法。（2）能够通过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程。

（3）能够通过仿编、续编或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法。（4）能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。

３.情感态度与价值观

（1）能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯。

（2）认同从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想。这位老师设计的目标，条目太多，不利于在整体教学活动中统一、整合的实现，也不利于评估。其实，三维目标本身是一个有机的整体，是同一事物的三个方面（侧面）。就像一个立方体都有长、宽、高三个维度—样，课程目标也有三个维度：因为学生学习任何知识和技能都要运用—定的方法，不管是好方法还是不好的方法；都要经历一个过程，不管是主动探究还是消极接受；在这个学习过程中，学生总会伴随一定的情感和态度，不管是积极的情感还是消极的情感，不管是敷衍的态度还是认真的态度；总会有一定的价值取向，不管是正确的还是不正确的。

所以说，三维的课程目标是一个问题的三个方面，而不是独立的三个目标。在课堂教学中，不能完成了—维目标再落实另一维目标，它们是联系在—起的。

以上教学目标可整合为：

1．利用游戏、体验识字法，认识12个生字，会写“自”、“己”、“东”、“西”4个生字，并做到书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范。

2、通过仿编、续编或创编的方法，至少能用3个新学的生字在8~10分钟内口头组词造句或创编谜语、儿歌、小故事。并表达自己的体验、感受、意见或看法。

3、借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，认同从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想。

三、要表述清晰，具有可测性。

台湾学者郭玉生认为，教学目标应包括：行为主体、行为方式和情境、行为结果等因素。

行为主体——指谁来完成教师所预期的“学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望”的行为。通常情况下是指学生（一般可省略），必要时也可以借助教学活动的其他参与者（如教师、其他同学）的辅助来完成。

行为方式和情境——指为达成“学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的”的教学预期，师生双方需要作出的行为或必须具备的教学情景或教学条件。通常以行为动词叙写，如“感受、体验、探索、预测、猜想、认识、理解、掌握、运用„„”等。

行为结果——指数学课堂教学活动所要获取的效果。即“学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化”。

因此，我们表述教学目标要做到：

1、从学生的角度进行描述，指示要明确。

“教学目标”陈述的是学生学习中的变化结果，而不是教师的行为。我们在设置教学目标时，尽量少用“指导”、“培养”、“教育”等词来陈述。这些词语都表示教师的行为，而不是学生学习的行为。陈述教师行为和学生学习的行为是不同的。前者是检查教师做和没做，后者是检查学生会不会做，能不能做。用“指导”、“培养”、“教育”等教师行为的词语陈述教学目标的话，即便教师做了，学生方面“会不会”、“能不能”还是一个未知数。教学目标强调的主体是学生，只有学生行为发生了与教学目标的规定相应的变化，才能算是真正完成教学任务。

2、从可检测的角度去表述，操作性要强

教学目标的表述应是明确指出课堂教学中学生具体的学习结果，它具有可操作、可观察和可测量的特点。尽可能不使用或少使用“理解”、“领会”这一类含混不清的词语。如说“整体感知课文内容”，不如说“能用自己的话来概括课文的主要内容”。最好是直截了当点明学会什么字、什么词、什么句，背诵哪段话、围绕某个意思写几句话或一段话等等。

例如“通过教学培养学生的分析能力”就太模糊，应改为“提供报上的一篇文章，学生能将文章中陈述事实与发表议论的句子分类，至少百分之八十五的句子正确。

科学设定班级奋斗目标 第5篇

一、目标设定要具有针对性

在班级建设中, 从目标的确定、目标的指向到目标的激励设计, 都要坚持以学生为本, 从班级学生的实际出发, 有针对性地解决问题。这要求班主任老师对班级各方面的情况做到心中有数, 认真分析班级的构成和现状。一要客观地分析以前的管理工作, 寻求可以作为制订班级管理目标的依据, 有哪些成功的经验?有哪些失败的教训?为什么?其中哪些因素能够继续发扬?哪些需要作为借鉴?特别需要强调的是, 在当前深入进行教育改革, 全面推进素质教育的新形势下, 哪些是适应成分, 哪些是不适应成分?二要科学地分析班级的现实条件, 对学生的智力因素和非智力因素做全面了解, 综合分析, 寻求制订班级管理目标的物质基础。

二、目标指向具有层次性

常言说“没有教不好的学生, 只有教不好的老师”。每位学生的素质水平和学习能力不尽相同, 因而, 在同样的教育环境下, 教育效果不会相同。在同一班级中, 学生群体表现出良莠不齐, 参差差别是必然。这就要求在目标的设定时因人而异, 有层次、有区别。

中国科学院心理研究所王极盛教授通过个案收集方式进行了一项调查, 通过调查得出结论, 学习成绩取得成功的学生, 普遍具有以下六大要素:积极的学习心态, 勤奋刻苦的精神, 牢固的知识基础与全面的知识结构, 得当有效的学习方法, 优秀的自学能力以及稳定并善于调整自己的心态。

一般来讲, 表现突出、学习成绩优秀的“第一梯队”的学生, 他们具有这些良好的品质。制定目标的时候, 最重要的是为其创造竞争的环境。一要帮助他们确定对比的参考系, 目标不易纵向比较, 不宜量化, 而要做横向比较, 要把他们放在较大的范围中比较, 比如把他们放在年级中比较, 放在地区甚至更大的范围中比较。二要依据“鲇鱼效应”, 用激将法鼓励竞争。也就是要在班级中找出有冲击力的学生, 树立对手, 保持名次的合理波动, 始终使他们有危机感、紧迫感, 以便最大限度地发挥他们的潜能, 使他们朝着“人才”的方向发展。

对于中等学生, 他们基本具有以上的素质, 所欠缺的大多是良好的心态和学习方法, 尤其是因非智力因素、缺乏钻研精神而造成学业不佳的同学, 对他们的工作重点着重在于增强他们的自觉性, 使之养成积极向上的学习心态。那么, 对他们则应制定出偏高的、经过努力才能够达到的目标。遵循“努力——再努力——完成目标”的规律, 使他们在为目标奋斗的过程中, 逐步意识到自己的差距, 同时在教师的指导下, 找到解决问题、缩小差距的途径, 逐步改进。

对于有厌学倾向, 成绩较差的学生, 则要制定出相对偏低的目标。这种目标, 要使他们稍加努力, 就可以达到。因为对这部分同学而言, 重在解决态度问题。根据“动机理论”, 让这部分学生长期为最终的目标而努力奋斗是不现实的, 无论奖励多么诱人, 如果不能经常得到肯定, 那么奋斗目标对其行为的影响就是有限的、小的。经常性的奖励, 更具有诱因价值。对这类学生而言, 平时, 一切耀眼的荣誉, 对他们犹如地平线上的曙光, 可望而不可及, 通过这种办法, 就能使他们得到一点曙光的温暖, 而后其定会加倍努力。因为这使他们觉得自己还没有被遗弃, 在老师的眼里还有他, 增强了师生的信任感, 便于班主任老师开展工作。在这方面, 我用自己的格言教育他们, “尽自己的努力, 对自己负责”。

三、目标过程的民主性

中学生的思维尚未完全成熟, 但思维的渴望十分强烈, 和成人一样, 他们也有一种自我实现的需求, 不少学生的“参政”意识很强烈。因此, 班主任在制定班级管理目标的过程中, 要注意讲究民主的作风, 多与学生“协商”, 尽可能激励学生, 调动其积极性, 想办法, 出主意, 班主任要少讲话, 说精练的话, 关键在于把握方向, 起到引路人的作用。

四、目标落实的奖惩性

在目标的落实上, 可以采取前面说过的办法, 交全体学生讨论, 制定出相应的奖惩办法。这种办法, 要考虑如下因素。一要以奖为主, 以罚为辅, 当然, 即便处罚也应该是善意的, 千万不能让学生有“我做不到就该倒霉了”的思想顾虑, 一旦产生这种想法, 他们就会找出种种理由, 从内心深处拒绝为目标奋斗。二要把握奖励的范围和度, 给每个学生创造获得成就感的机会, 尤其是上述第三类学生。“动机是学生对成功的估价和对成功概率的估计的产物。”这意味着学生必然对教师的奖励作出估计。如果只奖励成绩好的学生, 必然会使成绩不好的同学失去信心, 而成绩好的同学也会因为表扬太多而不在乎。笔者认为, 教师应把表扬的重点放在学生的努力程度上, 而不是单纯的学习成绩和结果上。进步程度通过纵横两种比较得出:本人成绩的提高和相对在班级或年级或更大范围内名次的提高, 他们都体现了努力程度的大小。

此外, 设定班级奋斗目标还应该有阶段性, 在不同的学年、学期要有不同的目标;应该把长远目标和近期目标有机结合;横向目标和纵向目标综合运用等原则, 在教育实践中灵活加以运用。

目标犹如航标, 指引着航船沿着正确的方向到达彼岸。班级奋斗目标, 是全班师生共同努力的方向, 是全班统一认识和行动的纲领。学生集体最重要的特征在于有明确的努力方向和共同的奋斗目标, 科学的目标有利于激发学生的积极性和主动性。我想要通过这样的工作, 创造一个人人努力超越自己的班级氛围, 使不同起点和水平的学生都有自己的追求和目标。因为我们明白, 我们的责任不是让每一个学生将来100%成为什么家, 但我们必须让他们成为国家的建设者, 成为祖国的有用之人。

摘要：在当前深入进行教育改革, 全面推进素质教育的新形势下, 哪些是适应成分, 哪些是不适应成分?一个班级的兴衰, 关键在于班主任, 一个好的班主任, 个人的品德修养, 业务知识水平固然重要, 但是在班级管理中, 其管理思想、管理方法更为重要。目标管理方法, 能使学生心往一处想, 劲往一处使, 形成强大的凝聚力。

为别人的投资设定额度 第6篇

软件银行集团是一家资本雄厚的公司,其中一项主要业务就是风投。2000 年1 月,在一个朋友的引荐下,马云见到了软件银行集团总裁孙正义。在谈了几分钟后,孙正义就认定阿里巴巴前途无量,于是很爽快地答应可以给阿里巴巴投4000万美元。

马云对孙正义的大手笔又惊又喜,但很快他就冷静了下来,他短暂思考后认为4000 万美元太多了。孙正义就将风投资金减少到3500万美元,马云还是认为过多,孙正义就又将风投资金减少到了3000 万美元。可马云仍未当即接受,而是说等回去仔细考虑再作答复。

临走时,孙正义握着马云的手,开玩笑说:“我已两次主动减少了投资的金额,你仍不同意。在你之前,不少和我谈投资的人,都是嫌我投资少,让我增加,而你却嫌钱多‘烧手’!”

三天以后,马云来见孙正义,告诉他3000 万美元也多了,只要2000万美元就行,如果不行的话就不能合作了。孙正义接受了马云的提议,就这样,软件银行集团成为阿里巴巴的大股东之一。

当很多人得知马云三次主动减少风投资金一事后,都认为他傻,放着到手的钱不要。可当2006 年阿里巴巴在香港上市时,这些人才恍然大悟,对于马云当年的决定心服口服——投资方投入的钱越多,所占有的公司股份就越大。正因为马云当年的理性和坚持,他才牢牢将阿里巴巴掌控在自己手中。

在与人合作时,并非对方对你的支持力度越大越好,因为“天下没有免费的午餐”,别人对你支持的力度越大,将来你要回报对方的力度就越大,受到对方的牵制也越大。唯有冷静对待对方的支持,把握好分寸,方能在合作中占据主动。

设定抵押房屋的征收补偿 第7篇

一、征收补偿中抵押权人的权利保护

《物权法》第191条规定:“抵押期间, 抵押人经抵押权人同意转让抵押财产的, 应当将转让所得的价款向抵押权人提前清偿债务或者提存。转让的价款超过债权数额的部分归抵押人所有, 不足部分由债务人清偿。抵押期间, 抵押人未经抵押权人同意, 不得转让抵押财产, 但受让人代为清偿债务消灭抵押权的除外。”《城市房地产抵押管理办法》第38条规定:“因国家建设需要, 将已设定抵押权的房地产列入拆迁范围的, 抵押人应当及时书面通知抵押权人;抵押双方可以重新设定抵押房地产, 也可以依法清理债权债务, 解除抵押合同。”第51条规定:“因国家建设需要, 将已设定抵押权的房地产列入拆迁范围时, 抵押人违反前述第38条的规定, 不依法清理债务, 也不重新设定抵押房地产的, 抵押权人可以向人民法院提起诉讼。”由此知道, 抵押权人的权利保护在于:得到抵押人 (被征收人) 或征收补偿部门的通知;可以由新的抵押物重新设定新的抵押;依法清理债权债务, 解除抵押合同;若所担保的债权未到期, 将所得的价款提存作为担保或交法院处置;抵押权未通过上述方法得到保护时, 抵押权人可以抵押人为被告提起民事诉讼, 也可以征收补偿部门损害抵押权为由提起侵权诉讼。征收拆迁工作中, 拟征收拆迁区域内是否存在抵押, 征收补偿部门应通过房产登记部门的协助做到胸中有数, 对被征收人补偿安置的同时, 衔接好抵押权保护。

二、抵押权人的权利行使

其一, 抵押权人作为他项权权利主体, 无权干预所有权人选择补偿安置方式。产权调换还是货币补偿由被征收房屋所有权人说了算, 但是, 实现这一权利受到抵押权的制约。从《城市房地产抵押管理办法》第38条规定来看, 抵押权人没有干预被征收拆迁人选择安置补偿方式的权利, 抵押人有通知抵押权人的义务。根据责任政府、信赖政府的要求, 政府征收补偿安置时, 应当确保抵押权得到有效保护:双方可以重新设定抵押房地产, 也可以依法清理债权债务, 解除抵押合同。抵押权人作为利害关系人对政府作出的有关征收的具体行政行为可以依法提起行政诉讼。

其二, 抵押权需在法定期限内行使。《物权法》第202条规定:“抵押权人应当在主债权诉讼时效期间行使抵押权;未行使的, 人民法院不予保护。”可见, 抵押权人应当在主债权诉讼时效期限内积极行使自己的权利, 否则, 人民法院就不予保护, 丧失胜诉权。在征收拆迁中, 征收补偿部门有义务向房地产登记部门核实被征收房屋存在抵押的情况, 并在征收补偿中衔接好抵押权的实现。在征收拆迁中抵押权受到侵害, 抵押权人可以在诉讼时效内向抵押人主张抵押权, 也可以向征收补偿部门主张抵押权侵权损害赔偿。

其三, 征收拆迁补偿安置致使抵押物价值明显减少, 抵押权人可以寻求法律救济。在征收资不抵债的国有企业房地产时, 征收主体与被征收人如存在恶意串通、低价补偿、损害抵押权人利益的嫌疑, 抵押权人可以选择私法救济, 也可以选择公法救济。《物权法》第193条规定:“抵押人的行为足以使抵押财产价值减少的, 抵押权人有权要求抵押人停止其行为。抵押财产价值减少的, 抵押权人有权要求恢复抵押财产的价值, 或者提供与减少的价值相应的担保。抵押人不恢复抵押财产的价值也不提供担保的, 抵押权人有权要求债务人提前清偿债务。”《城市房地产抵押管理办法》第39条规定:“抵押人占用与管理的房地产发生损毁、灭失的, 抵押人应当及时将情况告知抵押权人, 并应当采取措施防止损失的扩大。抵押的房地产因抵押人的行为造成损失使抵押房地产价值不足以作为履行债务的担保时, 抵押权人有权要求抵押人重新提供或者增加担保以弥补不足。抵押人对抵押房地产价值减少无过错的, 抵押权人只能在抵押人因损害而得到赔偿的范围内要求提供担保。抵押房地产价值未减少的部分, 仍作为债务的担保。”由此可以看出, 在抵押人主动减少抵押物价值时, 抵押权人的私法救济途径是:请求停止行为;请求恢复抵押财产的价值或者提供担保;请求债务人履行债务。根据《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解释》第12条规定, “与具体行政行为有法律上利害关系的公民、法人或者其他组织对该行为不服的, 可以依法提起行政诉讼”。抵押权人的公法救济途径是:就政府征收的具体行政行为申请行政复议或者提起行政诉讼。为了避免抵押物价值减损的嫌疑, 政府在征收国有企业房地产时, 应当更加规范化操作。

三、征收补偿中抵押权的顺位

抵押权顺位, 是指在同一财产上设定了多个抵押之后, 各个抵押权所具有的优先受偿的先后次序。《物权法》第199条规定, “同一财产向两个以上债权人抵押的, 拍卖、变卖抵押财产所得的价款依照下列规定清偿: (一) 抵押权已登记的, 按照登记的先后顺序清偿, 顺序相同的, 按照债权比例清偿; (二) 抵押权已登记的先于未登记的受偿; (三) 抵押权未登记的, 按照债权比例清偿”。从该条规定来看, 抵押权的顺位很容易理解。但问题是现实中会经常遇到设定在前的抵押权所担保的债权并不一定首先到期, 如果设定在前的抵押权所担保债权的清偿期限后于设定在后的抵押权所担保债权的清偿期限, 而后一债权又未获清偿, 应如何就抵押物的价值进行受偿?如果处理不好这种关系, 引起抵押权人之间的纠纷, 将会影响征收拆迁工作的顺利进行。征收拆迁中常遇到的抵押权均是债务履行期限未届满的, 征收拆迁补偿中, 均需要保护各自抵押权。可以协商保护抵押权, 无法达成协议的及时作出征收补偿决定, 将补偿金提存或交受理法院处置, 暂不支付给被征收人, 抵押权顺位由法院依法确定。

四、征收拆迁中抵押权保护方式

在设定抵押房屋的征收补偿中, 如何保护抵押权人的利益?下面分别就被征收人的三种补偿安置方式具体分析抵押权人的权利保护方式。

其一, 货币补偿。《物权法》第174条规定:“担保期间, 担保财产毁损、灭失或者被征收等, 担保物权人可以就获得的保险金、赔偿金或者补偿金等优先受偿。”此优先受偿是指抵押人可以就抵押财产的代偿物 (价金) 优先分配, 而不必与普通债权人或后位抵押权人按债权比例分配该抵押财产的价金。在征收拆迁补偿中, 即指当抵押的房地产被征收时, 对征收拆迁的补偿金, 抵押权人有优先于其他普通债权人受偿的权利。被征收房屋为抵押物时, 按照市场评估价进行货币补偿, 此时, 货币补偿与被征收房屋存在等价交换。根据《物权法》第191条规定, 在被征收人获得货币补偿后, 抵押权人可以对抵押人取得的补偿金优先受偿, 也可以提存。

其二, 现房安置。《国有土地上房屋征收与补偿条例》第21条规定:“拆迁补偿的方式可以实行货币补偿, 也可以实行房屋产权调换。”征收拆迁可以采取现房安置, 根据补偿安置合同办理安置房屋所有权转移登记, 同时, 办理抵押登记。这样, 被征收拆迁人获得了现房安置, 既保护了被征收拆迁人的利益, 又通过变更抵押登记保护了抵押权人的利益。

其三, 期房安置。许多征收拆迁项目中被征收拆迁人选择期房安置, 此时, 被征收拆迁房屋需要拆除, 而安置房屋尚无踪影, 如何保护抵押权人的利益?安置期房相当于预购商品房, 根据《房屋登记办法》第67条规定, 安置期房可以办理期房抵押权预告登记, 这样就将设定抵押房屋的征收拆迁与抵押权保护有效结合起来了。

五、被征收房屋设定抵押且被法院查封的征收补偿

被征收房屋设定抵押并被法院查封, 政府征收似乎遇到双重障碍:一是抵押权的阻却;二是查封的阻却。征收是强制力保障之下剥夺所有权的行为, 抵押权不能对抗征收。根据《民事诉讼法》的规定, 法院查封的目的是限制查封标的物的处分权, 防止逃避债务。因公共利益的需要, 人民政府可以征收被查封的房产土地, 即法院查封并不阻止政府征收。政府可以将征收补偿金交由法院处置。征收查封的房地产, 政府应当更加注重完善征收程序, 否则, 查封法院可能会以征收程序存在瑕疵为由, 滥用追加被执行人的权力。

绩效(任务)目标的设定方法 第8篇

设定考核目标有两个重要环节, 首先要确定考核项目内容, 然后, 设定各个考核项目的衡量指标 (标准) , 简单点说, 就是标志任务结果合格的要求。最后, 我们来讲设定绩效目标实际的操作办法。

一、如何设定考核项目内容

明确绩效 (任务) 目标的过程, 是一个明确考核岗位职责、岗位权限的过程。通常有以下几个途径:自上而下分解的任务目标、业务流程产生的任务目标、个人 (组织) 发展需要而制定的任务目标。

(一) 自上而下的任务分解

通过自上而下的任务目标分解, 将整体目标分解到更小单位的组织或个人, 明确要完成整体目标各组织或个人应该承担的职责。这是目前设定绩效目标比较通用的一种方法。可以保持组织自上而下目标方向统一, 逐层分解到各个部门直至个人, 帮助企业达到效益最大化。这是纵向任务分解, 将组织的整体目标划分为小的、独立的目标。 (如图1)

任务目标分解强调上下之间的目标关系和相互责任, 实行统一行动达成整体目标。但是, 如果只有这个单一途径, 可能会分割个体之间的关联关系, 忽视了横向之间的目标联系。

(二) 业务流程产生的任务目标

在横向个体之间也存在目标关系 (如图2) 。部门完成某一环节后, 其完成任务将会作为下一环节的工作输入, 对下一环节的任务完成情况有直接影响。因此, 他们之间存在任务目标、绩效考评关系。B部门任务目标来源于A部门, 同时要对上游A部门任务结果进行考评。制造型企业的生产流程中, 上下生产环节这样的情况十分普遍。

(三) 个人 (组织) 发展需要制定的任务目标

除了完成任务目标, 管理者要考虑组织和个人的发展需求。基本的任务指标是一定必须要保证和完成的, 如果组织或个人仍有余力, 可以给予设定其他任务或更高调整目标, 帮助其能力不断提升, 这也体现出绩效管理的实际意义, 帮助组织或个人提升业绩水平。

二、如何设定任务目标中的衡量指标 (标准)

选取好任务目标后, 要制定明确的衡量标准和要求。考核指标可分为定量 (量化) 指标和定性 (即不量化) 指标两类, 这两类指标考核的内容和侧重的要点均有所不同。具体来说, 定量指标用于考核可量化的工作, 而定性指标则用于考核不可量化的工作;相对而言, 定量指标侧重于考核工作的结果, 而定性指标则侧重于考核工作的过程。

采用定量指标进行绩效考核, 在明确考核指标的情况下, 简单明了、较易实施, 量化的考评结果可以在个人和组织之间进行比较。但是, 在实际操作中, 定量指标往往难以确定, 或者笼统, 或者缺乏针对性。

采用定性指标进行绩效考核, 可以对整个工作进程进行评价, 适用的范围较广。但是, 在实际操作中, 定性指标的评价往往会有考核者的主观倾向, 准确度易受影响, 被考核者对考核结果的认同和信服感也会受到影响。

那么, 对于员工的考核, 究竟采用定量指标, 还是采用定性指标呢?一般来说, 需要针对员工的具体岗位, 选用合适的定量指标与定性指标的组合:

对于管理层来说, 对公司总体生产经营结果负有决策责任, 其工作影响范围往往也是全局性的。因此, 适宜采用量化成分较多、约束力较强, 独立性较高, 以最终结果为导向的考核指标, 即以定量指标为主、定性指标为辅。

对于普通员工来说, 工作基本由上级安排和设定, 依赖性较强, 工作内容单纯, 对生产经营结果只有单一的、小范围的影响。因此, 适宜采用采用量化成分少、需要上下级随时、充分沟通, 主要以工作过程为导向的考核指标, 即定性为主、定量为辅。

当然, 也不能一概而论。例如, 对于公司最高管理层来说, 作为生产经营的间接管理者, 主要从事政策制定、监督执行、协调管理及信息沟通等工作, 工作结果将影响到公司的利润和公司整体运转状况, 而无法通过工作过程来衡量其绩效。因此, 可以全部采用与公司经营业绩相挂钩的定量指标进行考核即可。

即使是同一个岗位, 也可能因为公司的战略不同, 或者因为公司企业文化的不同, 而在不同时期采用不同的考核指标。例如, 对于一线的操作工人来说, 主要从事重复性高的机械劳动。在公司处于扩张期、追求数量与规模时, 可能以考核其产量为主, 采用较多的定量指标;在公司处于稳定期、追求质量与创新时, 可能以考核其工作能力和态度为主, 采用较多的定性指标。

总而言之, 在设定员工的绩效考核指标时, 应该因地制宜, 根据实际情况选择相关的定量指标和者定性指标。在指标选择时, 需要满足科学性和适用性两个方面的基本要求:

科学性, 包括准确性、可靠性和灵敏性。准确性表现在指标的含义和传达的信息明确, 能准确与考核目标挂起钩来;可靠性表现在指标之间相互衔接、彼此一致, 不会出现相互矛盾、不相关的情况;灵敏性表现在指标能够很好地区分出员工绩效之间的差异, 对公司所关注的差异能做出灵敏的反映。

应用性, 包括经济合理性、普遍接受性和操作可行性。经济合理性指对指标完成情况信息收集与分析的成本是可接受的;普遍接受性表现在指标的设定得到全体或者大多数员工的广泛认同和支持;操作可行性表现在指标的设定使绩效考核在操作上简便易行。

三、绩效实际操作办法

我们先来看一个典型案例:某公司市场部, 行业工程师的技术支持的工作任务目标。

甲员工:

通过以上描述, 我们无法了解此项工作的具体情况, 甚至无法了解具体工作产出结果。这是一个失败的工作计划, 当然员工在自评中也不知自己的工作结果是什么。在绩效考评中, 他的主管依据此项内容恐怕很难给予客观的工作评价。

乙员工:

同样的一份工作, 乙员工的相对就要清楚很多。技术支持工作目的很明确, 就是争取客户订单, 工作产出是按照计划做产品讲座;达成项目目标。员工也非常清楚第二季度自己的工作任务结果达成情况, 做了简单清晰的自评。

首先是甄选出的指标是否合理。一般来说需要关注两个问题:一个问题是员工能否对该指标的结果真正起到作用, 承担超出自己职责和权限范围的指标对于员工是不公平的, 此时需要找出在该项指标中对象员工真正能起作用的分指标。比如让仓管员承担“客户响应周期”的指标就不太合理, 不如改为“出货时间”。另一个问题是该指标能否真实有效地反映工作状态, 指标就如同一台机器的运作参数, 一组合适的参数能从各个侧面真实地反映机器的整体运转状态。对不恰当的指标进行评估, 不但无谓消耗管理资源, 而且对员工的行为产生误导, 或引发下属的普遍不满。

其次是目标值的难易度问题。其实很难说什么样的目标值就是合理的, 因为这将永远是个争论不完的问题。简单来看, 目标值可视作上司对下属工作达成程度的期望值, 只要是上司的期望, 就可能作为目标值。但有没有一个可供参考的合理范围呢?目标值一般至少需要设置“合格目标”和“挑战目标”两层, 前者基本完成了“应承担”的职责, 后者则表明达到了优秀的程度。从定性上来说, 可以根据业绩的历史数据, 将本期的“合格目标”值定在略高于去年实绩的位置上, 若本期和上期相比, 多追加了或减少了工作资源, 或是外部环境有了良性或恶性的影响因素, 可适度再上下调整。而“挑战目标”的设置比较困难些, 可参考公司的战略目标水平, 或者以上一级管理/专业人员的视野和能力状态可能达到的业绩水平作为参考。这里有个衍生的问题, 即一些指标要求的合格标准是极限值, 比如“安全事故”为零件, 一旦发生一起事故, 不要说合格, 可能就直接遭到处罚了。这种指标的“挑战目标”如何设置?一般来说, 首先还是要根据历史数据判定这类极限目标值是否具备挑战性, 若只是基本维持去年水平, 则应设为达成目标, 或者可以在“合格”要求的基础上, 可在“预防措施”、“体系改善”、“分析与改进”、或周边绩效等方面另行寻找该目标的增值点。

再次是对于跨考核期度的工作项目, 考核时还未形成最终业绩, 以至于难以在期末时进行有效考核。此时可以根据项目计划, 找出在期末时间节点上应达成的阶段性目标, 或应达到的工作状态指标作为考核点, 或者将项目期间的关键性行为作为考核指标。

考核期度开始后, 有些临时性项目追加, 但这些项目事先并没写入考核表。此时需判断的是, 如果员工对这些临时性项目不需要投入过多的精力, 则可以先忽略, 在一些行为指标中去体现, 如积极性、协调性、主动性等;如果确实需投入很多时间和精力, 不进行考评的话将对员工不公平, 则可以在此时调整考核表, 追加考核项目, 但应与当事人充分沟通, 达成共识, 并注意原先的考核指标的权重需重新调整。而设置完指标, 尤其对于一些课题型、项目性业务的指标, 最好能即时编制业绩展开计划, 包括为实现该项指标所需采取的行动步骤、日程计划等。

建筑特质要素的设定与转化 第9篇

1. 自然山水格局。

城市的建设依托于自然山水, 城市空间结构必然受到山水格局的影响。在中国, 自然山水价值观一直左右着城市设计的发展, 因而在国内的设计项目于情于理都必须重视自然山水格局。特质要素的自然属性通常与城市现状的自然绿地、山水空间保持关联, 所以最直接和有效的转化方式即是进行自然山水格局的梳理与控制。另一方面, 自然山水元素往往和城市文化、经济、空间、交通等系统有着众多关联, 也易成为特质要素。该特质要素转化成果可理解为自然属性的空间结构, 包含组织与控制山体、水体、绿地等众多自然空间, 对城市的整体空间结构有重要导引作用。

2. 城区空间结构。

该概念相对于“自然山水格局”而建立, 是指城市中人工建成区的空间格局, 包括建筑、道路、开敞空间等的布局结构。某些特质要素特征需要空间结构的辅助, 才能发挥更大的功效, 因此需要运用极核中心、轴线、视线通廊、城区整体形态、开敞空间收放等多种手法。

在特质要素的关联影响下, 城区空间结构结合自然山水格局, 一方面建立起普遍意义的城市整体空间“骨架”;一方面搭建起特质要素的展现“舞台”, 使特质空间/实体在合理的空间结构中布局。

3. 核心区域空间结构。

特质要素的可视、可触、可感、可知都需要实际的空间来实现, 这些载体空间的集合本文称之为特质要素的空间实现区域, 简称核心区域

以深圳市宝安中心区城市设计为例 (图1) , 该成果与自然山水格局、城区空间结构有所重叠, 甚至依托于后两者组织空间结构。三者共同形成城市空间的综合整体结构——自然山水格局提供自然属性的空间结构“脊柱”, 城区空间结构提供普遍意义的空间控制“骨架”, 核心区域提供填充特质要素的空间实现“器官”。

多个特质要素形成的核心区域, 理论上是最具城市活力的地段, 按照“重点控制、局部导引”原则, 可对其进行详细设计与控制;以此指导城市分区和重点建设规划。在日本城市设计行业体系中所倡导的“城市魅力网”也能依托核心区域空间结构, 进行布局组织。另外, 该成果有助于系统的布局中观、细部层面的特质空间/实体。

4. 特质土地形态。

特质要素中城市人文和发展系统属性特征的转化成果一般会涉及项目开发和实体建设, 也必然涉及土地的利用。土地利用涉及两个层面:功能和形态。前者由特质空间/实体的相关系统属性直接决定, 例如, 绿地公园必然需要将土地功能设定为绿地;由于本节只探讨空间/实体, 在此不作展开。后者就涉及“土地形态”的概念。

各种城市系统要素 (道路、绿地、水体、地貌等) 都在划分土地空间。本文将这种在空间层面中, 多系统要素划分关系的形态反映称为“土地形态”或“土地利用形态”。概念涉及——单体的平面形状、三维地貌、面积大小;群体的布局位置、单体数量、组织结构等。

特质土地形态指核心区域内的土地形态, 需要对其进行初步的尺度量化、形态设计、结构组织。特质土地形态可以直接有效的指导制定或调整土地利用规划, 并形成调整土地空间结构的合理依据。

二、中观层面的空间/实体

1. 路径。

路径的衍生空间/实体为道路和街道, 特质要素的大量系统特征都可以与其发生密切关联, 甚至部分特质要素就是道路或街道。设计者可以设定路网结构、设计路径形态与流线、设定景观风格甚至命名道路……以此将特质要素的特征赋予给道路与街道。同一路径可以拥有多个特质要素的特征, 也可以拥有同一特质要素的多个特征。需要强调的是, 转化设定的空间/实体特征宜在一定范围内维持统一性, 促进整体涌现性。

2. 边界。

该空间/实体是两个同质空间的界线, 如连续墙面、水体岸线等。除少数可直接利用的特质边界以外, 更多是将特质要素的特征和界面结合起来形成特殊边界。街道立面、水体岸线、场地边缘等边界都能被赋予自然、人文、发展方面的系统属性。

具体分为:公共休闲型, 主要设置大型活动场地和商业服务设施, 是城市的中心滨水区域;居住休闲型, 设置休闲场地和健身康体设施为设置, 满足居民休闲活动需求;自然型, 保持现有自然植被, 维护滨水生态环境;功能型, 宜为硬质铺装, 满足港口、仓储用地的功能需要。

3. 节点。