甘肃省景泰县范文（精选4篇）
甘肃省景泰县 第1篇
关键词：景泰,沙产业,现状,对策
景泰县位居甘肃省中部, 腾格里沙漠南缘, 属温带干旱大陆型气候, 干旱少雨, 光热丰富, 风大沙多, 生态环境严酷。根据1995年全县沙漠化普查资料及后续监测:全县沙漠化、潜在沙化土地5.35万hm2, 风沙灾害是该县主要的气象灾害之一, 冬春两季, 地表风蚀、交通水利设施沙埋沙淤严重, 给农业生产及人民的生活带来诸多不利, 防沙治沙、发展沙产业就显得十分必要。
1 沙产业开发利用的基本情况及管理现状
景泰县沙区资源开发从60年代全面起步, 近年来, 随着沙化土地综合治理力度的不断加大, 该县利用沙、水、光、热等资源发展种植业、养殖业、加工业、生态旅游业, 实施农牧林综合经营, 深度加工, 实现了生态效益与经济效益相互促进、人与自然和谐相处, 走出了一条治理与开发相结合, 推进沙产业发展的新路子。
1.1 森林资源发展现状
近年来, 景泰县依托退耕还林、三北工程、天保工程等重点建设项目的相继实施, 大力发展植树造林, 加强森林资源保护力度, 使森林资源得到稳步增长。截至2014年底, 全县森林面积为6.94万hm2, 其中有林地1.01万hm2, 灌木林地5.93万hm2, 森林覆盖率为12.67%。
1.2 经济林发展现状
景泰县委、县政府通过实行治沙造林目标责任制, 因地制宜, 采取封、造、管并举, 草、灌、乔, 带、片、网相结合的措施, 大力开展沙地综合治理, 走出了国有、私营、个体共同发展, 生态、经济、社会效益同步提高的林业产业发展新路子。据2014年调查数据显示, 全县经济林面积达1.34万hm2, 其中:枸杞0.53万hm2, 红枣0.34万hm2, 优质梨、苹果0.21万hm2, 文冠果0.22万hm2, 玫瑰、核桃等0.47万hm2。
1.3 私营企业发展现状
截至2014年底, 全县有各类沙产业经营企业、专业合作社102家, 经营面积达到0.84万hm2, 涉及人口2.36万人, 经营范围涉及营林、林果业、养殖业、草产业、种植业、设施栽培、中药材、农产品加工等, 在沙产业实践中, 涌现出了一批以民营企业或民营投资主体为代表的具有一定规模的沙产业企业, 取得良好的生态效益、经济效益和社会效益。积极开展林果产品系列开发, 突出品牌建设, 先后注册红枣、枸杞、梨等商标40余个, 五佛红枣、草窝滩枸杞、条山农场皇冠梨在全国多个林产品交易会、博览会上屡获殊荣, 涌现出“景沙红”、“黄河石林”、“条山皇冠梨”、“枣尚昊”等一批知名商标。
2 景泰沙产业发展的几个成功模式
2.1 北部沙区综合治理模式
坚持“因害设防、以防为主、防治并重”的防沙治沙原则, 建成了生态经济型防风治沙体系优化配置模式。即在灌区外围的沙漠前沿和灌区内部沙地荒滩通过设置草障和刺丝围栏封护措施, 培育自然植被系统, 构成第一道防线;在灌区内部和沙田交界处, 通过人工造林, 营造生态经济型林草植被系统, 形成第二道防线;在灌区内部营造农田防护林网和村庄庭院林形成第三道防线。通过三道防线的层层防护和拦截, 使灌区内部风速减弱, 风沙危害减轻。
2.2 中部盐碱区枸杞治碱模式
2000年从宁夏中宁引进枸杞, 当年试种50亩, 成活率达80%, 当年收干果1200kg/hm2斤。自此, 草窝滩镇枸杞栽植成为群众的自觉行动, 短短几年间, 枸杞种植面积达到了0.12万hm2。经对西和村八组罗广兴等12户村民的调查, 盛产期平均产干果4500kg/hm2, 产值达180000元/hm2, 扣除成本, 均纯收入可达120000元/hm2左右。枸杞的栽植不仅改良了盐碱地, 也增加了农民群众的经济收入。
2.3 沿黄灌区枣粮间作模式
景泰县具有悠久的枣树栽培历史, 特别是五佛、中泉沿河一带适宜发展枣树产业。近几年, 五佛乡立足资源优势, 提出了“人均一亩枣园”的建设目标, 以本地小口枣为主, 引进了大梨枣, 发展枣粮间作。至目前, 全乡红枣面积达0.17万亩, 年产鲜枣1000万公斤以上, 产值2000多万元, 纯收入1500多万元, 人均近千元, 被称为景泰县的“红枣之乡”。
2.4 节水灌溉梨+蔬菜模式
条山农场优质梨高标准示范园区配备先进的滴灌设备, 为梨树生长适时、适量的提供水分和养分, 为生产商品率较高的优质产品提供了保障。园区梨树行间套种马铃薯, 纯利润达到300~500元, 达到以短养长的目的。优质梨定植三年后挂果, 第五年达到丰产期, 产优质梨商品果37500kg/hm2, 产值75000元/hm2, 纯利润2000元以上。
2.5 生物质能源基地建设
利用县域内拥有大面积旱砂田的优势, 发展生物质能源油料林基地, 现已发展文冠果0.22万/hm2, 其中正路乡0.12万/hm2, 寺滩乡0.02万/hm2, 芦阳镇0.04万/hm2, 上沙沃镇0.04万/hm2。
3 制约当地沙产业发展的主要因素
3.1 经济回报率低
由于立地条件、水资源等因素限制, 林业建设以生态效益为主, 经济效益回报率低, 影响了群众投资沙产业开发的积极性。
3.2 缺少资金投入
沙产业开发缺少强有力的项目和政策扶持, 缺少投入资金, 水力、电力、道路等基础设施配套滞后, 影响了沙产业开发的质量和进度。
3.3 科技含量低
林业科技服务体系因条件设备较差, 推广经费不定, 服务功能不全, 导致沙产业开发技术服务不到位, 整体科技含量较低, 影响了产业效益。
3.4 龙头企业少
景泰县的林产品加工企业刚刚起步, 企业规模小, 产品档次低, 加工业链条短、精深加工产品少, 没有形成本地特色产业的品牌优势, 使当地优势产业得不到充分发展。
4 加快沙产业开发的对策及建议
4.1 大力发展种植、养殖业
突出发展以名特优新干鲜果品为主的经济林种植业, 适度发展速生丰产用材林, 注重发展枸杞、文冠果等生态经济兼用林, 通过林草、林药间作, 发展饲草生产基地和中草药基地, 立足于林木资源, 发展林下养殖及舍饲养殖业, 增加林业收益率。
4.2 适度发展生态旅游业
合理开发和利用森林、沙漠等旅游资源, 借助工程实施生态状况明显改善的有利条件, 有步骤、有计划地开发一批独具特色的森林生态旅游、沙区特色旅游等生态旅游项目。
4.3 鼓励和扶持龙头企业
支持企业进行优质林产品基地建设、科研开发、生产加工、销售服务一体化经营。重点培植一批与生态建设结合紧密、有较强竞争力、带动力强的龙头企业。
4.4 推进科技进步和技术创新
鼓励企业与大专院校、科研院所联合开展新产品研发, 优先开发林产品精深加工工艺、技术和装备。积极推广先进适用的生产加工技术, 支持科技成果转化。林业主管部门和生产加工企业, 要重视对林农、职工的培训工作。
参考文献
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[2]刘世增, 李银科, 吴春荣.沙产业理论在甘肃的实践与发展[J].中国沙漠, 2011.31 (6) :1393-1397.
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[4]孙玉贤.甘肃省沙产业综合开发的现状及对策[J].兰州商学院学报, 2008, 24 (4) :80-86.
甘肃省景泰县 第2篇
1、圆梦起航
2013年9月，19岁的我步入了大学殿堂，成为了西北师范大学的一员。
9月中旬，金秋中的校园主干道，林立着各种各样的社团招新办事处。而我则驻足在了
【西北师大麦田之光西部乡村教育与发展促进委员会】的社团招新办事处前，在了解了相关情况后，我在报名表上写上了自己的名字，开始了我的圆梦路程。
没错，我一直有一个梦想，那就是当一回乡村支教志愿者，这个梦想从我儿时便一直埋藏在我心中。而现在，步入大学的我在麦田之光社团的帮助下，终于可以让我的梦想发芽结果了!
10个月后，进过选拔、培训与考核完毕的我们于2014年7月份组成了2014年西北师大灵青计划麦田之光暑期下乡支教队伍，我也终于正式成为了一名志愿者。
我所在的支教队目的地是赴甘肃白银景泰上沙窝村三个山小学，我们支教队加上我总共由12名老师组成，而我们的领队则是有过下乡支教经历的大二学姐。
7月6号，全校2014暑期实践动员大会召开。7号，麦田之光2014下乡支教最后动员大会在例行体能训练后于西操场召开，社长与名誉社长发表了讲话，向我们介绍此次支教的概况并给与了我们莫大的鼓励。我再次感觉到了梦想临近的内心的兴奋与激动。千里之行，始于足下。
在出发前的几天时间里，我们为这次下乡做好了充足的准备。
2、行前准备
通过查阅资料我们知道了当地的具体人文、地理和环境情况：
地理方面，景泰县位于甘肃省中部。东濒黄河，北与内蒙古、宁夏接壤。其地处黄土高原与腾格里沙漠过渡地带，为河西走廊东端门户。当地居民以汉族为主。
气候环境方面，景泰县属温带干旱型大陆气候。每年平均气温21.60℃，日照充足。地势上景泰县呈西南高，东北低，山峦丘陵约占全县面积的3/4。最高海拔3321米，最低海拔1276米。
农业上景泰主要农作物有小麦、玉米。主要家兽有羊、猪、鸡、牛等。景泰县盛产水果有酥梨、西甜瓜、杏、大板、瓜籽等。特产枸杞和蝎子。
在社会事业方面，景泰县近几年在城镇建设、社会保障、科学技术、教育事业和文化事业建设上投入了大量人力物力，取得了骄人的成果。
由此我们知道了当地的具体情况、包括地理、气候、主要食物、民风民情、地区发展程度等。
通过之前曾提前下到支教地点采风的队员的介绍，我们还了解了三个山小学的基本情况：三个山小学地处景泰县上沙沃收费站南侧，学校占地面积5500平方米，建筑面积549平方米，绿化面积2254平方米，辅助设施较少，有图书室、电教室、仪器室、少先大队活动室，有各类图书1500余册。但音、体、美及自然实验等各种器材缺乏，还不能充分满足教学要求。
当地居民与学生也十分热情。小学的校长也十分年轻，他非常欢迎我们的到来，并表示为我们腾出三间办公室作为住宿房间。
这些情况让我们的条件比其他支教队显得更好一些，但我们并没有因此而放松我们的下乡准备工作。
准备工作包括备课与物资采购两方面。
备课方面。我们本次下乡开设学前班、1-2年级班、3-4年级班、5-6年级班、高年级学习辅导班四个班级，设：语、数、外、科学实验、自然社会、计算机、手工课、美术课、体育课和心理健康教育共10门课程，其中除了自然社会、心理健康教育不对学前班开设外，其余课程均根据年龄段设置不同的教学内容。每个班级设2位班主任，另以语、数、外、科技实验、美术手工、体育与其他课程为分类设置课程负责人，每类设置2为课程负责人。
而我们在下乡前3天便完成了所有课程的15个课时教案编写、个歌课程的课程规划和各个年级的教学规划。这是令我们全体老师都感到骄傲的事情。
采购物资方面。我们分为了教学用品、爱心物资、食品和药品4大类进行采购，其中食品我们决定下入当地后再进行采购。
预算清单在之前就已经写好了，我们于7月18号按分类由负责人带领分开进行物资采购，其中我负责了美术手工课程用品的采购事宜。采购和整理工作于19号全部完成。
万事俱备，只欠东风。接下来我们要做的就是调整好心态，迎接为期十五天的支教生活。我也怀着些许兴奋与期待，步入梦乡，准备迎接20号早上的阳光。
3、启程出发
7月20号早上6点，2014麦田之光三个山小学支教队12名老师在蓝天公寓南门集合，正式出发前往甘肃景泰三个山小学，开始了我们的支教旅程。
从西北师大坐公车到兰州火车站，再从火车站开往景泰县为时5个小时的火车，再从景泰县城坐10个小时到达上沙窝镇的班车，我们于20号下午5点钟到达了三个山小学。
下车环顾四周荒凉的半戈壁化平原上，孤零零的只坐落着这一座小学，我更加提升了这次支教我作为一名志愿者的使命与责任感。
校长在小学中等候我们多时了，他带领我们参观了小学内部，令人意外的是，小学内部的设施虽不算全面，但十分的整洁干净，最欣喜的就是学校有无限网络与校园广播系统。
校长帮我们安顿了行李，打扫卫生、搬床班、布置了宿舍的床位等等，随后还带我们去镇上菜市场采购了蔬菜与调料。
晚上6点，送走了校长，我们吃了下到学校的第一顿晚餐，也是我们自己动手做的第一顿晚餐。我现在还清楚记得那晚吃的菜是炒茄子、凉拌黄瓜、白饼子和压缩榨菜。
晚餐过后，我们在校长办公室开了个小型会议，会上领队再一次让我们确认了各自的职责与未来15天的教学规划，会议上还定下了15天支教的基本事宜、如早上起床时间、早上跑操、课程时间、教师生活值日表、运动会、文艺汇演举办等。我是生活管理员、高年级辅导班、我同时也是3-
4、5-6年级的美术柯老师、全年级段计算机的授课老师。我同样在会上明确了我的职责：
制定每日的的卫生与炊事值班人值班表并监督、协调值班表的运行，负责食材的采购内容制定。明确高年级辅导班的开设目标是辅助初中以上学生的暑期作业完成、弥补其知识点漏洞、解决他们在学习上遇到的问题等。同时我也再次确认了我的授课教案的可行性性。
会议的最后，领队为我们打气，鼓励我们以自己最好的一面迎接即将到来的15天的支教生活。同时强调了我们作为一个团体相互帮助、听从指挥的重要性。
4、支教开始
第二天，按照计划，我们麦田之光三个山小学支教队遍正式开始招生了。
早上7点20分起床，吃完早餐。我们按照昨晚预定的方案准备招生：由一个男老师与一个女老师组成一组，分成三组从三个方向串访家户招收学生，其余老师则留在学校负责来校报名家长学生的接待。
我们大概于8点左右出发，我与畅金慧老师一组，负责学校以南村庄的招生。由于之前三个山小学校长的协助告知、与我们第一户拜访人家的小朋友的热情向导，招生工作进行的非常顺利。一路上都由畅金慧老师负责交流，而我则因方言沟通不便多起协助作用。
协助我们的小朋友名字叫雷兴洲，小学四升五，个性十分开朗的男孩，在他与他朋友的带领下我们相继拜访了三个山、上沙窝、大水、第七泵站等地村落，与当地家长沟通登记学生17人。
当地的村民十分的热情与欢迎我们的支教活动，雷新洲德尔爷爷一路用电动三轮载我们进行招生，给与了我们莫大的帮助。
令人意外的是三个山小学看似四周荒凉，其实不需走几步路周围就会有大量的村落呢。下午我们三个队又断断续续的出行拜访了一些被遗漏的家户，但主要是在学校协助接待源源不断到来的家长和学生。最终我们成功招收学生43人，超出了我们的预期。
下午上沙窝村支书来到我们学校，询问了我们的支教活动细节并表示支持，他特别强调了学生的安全问题，我们给与了说明并承诺确保在校孩子们的安全。
晚上开会我们又具体对安全问题进行了讨论，决定与村民签订安全协议，另外确定了各年级班的教室安排情况和支教日记的任务。
会议结束后，我们便各自回到了宿舍，开始备课和写日记。
那晚，我在我的日记中这样写道：
【这将会是我第一次作为教师站在讲台上授课，也是我作为志愿者的第一次实践，我想起孩子们的一张张热情的面容，型号是有一点小激动呢~~~~~】
6、圆梦而归
时光如梭，现在距离我的下乡支教已经过去了1个多月了。回想起8月的那段时光，如梦如幻却又真切无比。
这15天我们过的是多麽的充实，虽然有不少艰辛，但回忆起来却无比的甘甜。
15天里，我们出色的完成了全部的授课计划（至少是我的，但我相信其他老师也和我一样）。我们成功的举办了趣味运动会、文艺汇演和颁奖典礼等全校活动。
我们在15天的授课得到了乡亲们的一致认可，在15天里我们源源不断的招收到新的学生，甚至让高年级辅导班不得不分为两个班（小升初与初中高中班）、而学前班与1-2年级班对调教师号容下更多的学生。截止至8月2号我们共招收到了192名学生，其中包括25名学前儿童、19名小升初学生与3名高中学生（包括1名准高一学生，其中还有一名高二升高三学生，她与我们的女老师们结下了深厚的友谊）。这个数据创下了西北师大自有下乡支教队伍以来的人数之最，可以说是我们取得的傲人的成绩之一~
15天里，我遇到过困难，遇到过挫折，我们发生过队内矛盾，我们甚至差点造成教学事故，但是这些困难我们都在相互帮助、相互理解、家长校长的支持与孩子们的配合下战胜
了！
在15天的时间里，我们由第一天上课的青涩到最后课程讲的流利明朗，由最开始连孩子哭都哄不住到最后和孩子们打成一片，我们感觉到了自己的改变，这种改变是喜人的。这15天的生活给予我们的远不止我们能想到的那些。
我想起最后临别的那天，天空下着小雨，但孩子们依旧是来到了学校只为了送我们一程。我想起那位叫邓茹君的文静女孩、那位叫雷作林的活泼男孩，他们的泪水将会是在我心中比那天的雨水闪亮一百倍的记忆，孩子们送与我们的折纸的色彩将会渲染我记忆中那天灰沉沉的天空。
坐上大巴，匆匆的道别，窗外路边的一个个小小的身影渐渐被雨水模糊，我意识到，我的支教生活结束了。
15天里，我们在三个山小学的土地上挥洒了我们的汗水与青春，收获了数不胜数的来自学生与队友的友情与战胜困难的勇气与毅力。
现在，这一切都结束了，在我写下这行文字的时候，我同样明白着那8月的15天正在一点点的离我远去，随着时间的推移，发生在那15天的许多事情将会被冲淡遗忘，许多事情也许将会被我铭记一世。
我所能做的，也许只是在写完这篇文章之后，死死抓住它们，尽可能记住那些必须记住的，尽可能挽留那些注定被遗忘的记忆吧。
我又想起那些车窗外模糊的那些身影，想起那些课堂上熟悉的面孔，想起他们课间嬉戏的样子，想起他们对我说过的那些“老师好”。我知道他们中的大多数也许我这一辈子都不会再遇见了。他们在15天里给与了我那么多的难忘与欢乐，那我在这15天里，又给予了他们什么呢?他们会不会记得我教他们画的玫瑰、加菲猫？会不会记得中国结的结法？会不会记得计算机网络的基本知识？他们中的有些人会不会因为我的那些感慨的话以后励志当一名美术家或者网络工程师？会不会领悟了我所试图引导他们观察世界的方法？——
——想到这，我不禁哑然一笑，也许是我想多了，但是，至少，我人生中有15天并没有愧对我的灵魂而虚度，其中充满了欢笑、给予与收获。
我告诉自己，我的无数璀璨的梦想中的一个已经实现了，我充满着欣慰，结束了这篇文章。
王瑞导
甘肃省景泰县 第3篇
关键词：景泰县,盐碱化,成因,对策
景泰川是中国最重要的引黄灌区之一, 但因为各种原因, 出现地下水位不断的抬升。由于治理资金严重匮乏, 技术落后, 土壤盐碱化正在无情吞噬灌区的大片良田沃土。
一、景泰县盐碱化土地的现状及主要类型
㈠盐碱土地现状景泰县在耕地和非耕地均有盐碱化发生。在耕地中, 现有盐碱地18.91万亩, 占全县总耕面积68.58万亩的27%, 其中, 中轻度盐碱地7.92万亩, 占41.88%;中度8.61万亩, 占45.53%;重度2.38万亩, 占12.59%。在非耕地中, 盐碱荒地面积25.46万亩, 其中因盐碱化而弃耕撂荒3年以上的达5.05万亩, 占19.84%;从未开垦利用的11.76万亩, 占46.19%;无利用价值的8.65万亩, 占33.97%。因此, 盐碱地中盐碱荒地居多, 盐碱荒地中从未开垦的占多数, 盐碱耕地中中度盐碱地面积最大。
㈡盐碱土地的主要类型目前景泰县以盐化灰钙土分布较广。盐化灰钙土是由于地形低洼, 灌溉水大量渗透而使部分地段的土中盐分迁移而重新积聚起来形成的。其特征是地表具盐霜或盐结皮层, 厚1厘米~2厘米。
弱盐化灰钙土:特征是100厘米土层内平均含盐量在0.4%~0.7%, 盐斑损苗减产10%~30%。
中盐化灰钙土:地表有盐霜和结皮层, 100厘米的土体内含盐量在0.7%~1.5%之间。
强盐化灰钙土:100厘米土层内含盐量在1.5%~2.0%之间, 目前已经弃耕。
二、景泰县土地盐碱化的主要成因
通过走访土地盐碱化较严重地区村民和实地勘察, 笔者认为景泰土地盐碱化主要有三种成因。
㈠景电灌区海拔较高地区浇灌方式不合理景泰地处甘肃中部, 地势西南高, 东北低, 最高海拔3321米, 最低海拔1276米。相比周围县市海拔较高, 但部分地区土地盐碱化严重, 虽说黄河流经景泰县, 但在20世纪60年代之前, 景泰却是一个不毛之地, 连城区的饮用水都是问题。黄河流经景泰县五佛乡的峡谷地区, 与县城海拔落差近300米。为了解决这一问题, 景泰修建了一期工程, 1969年, 全县有效灌溉面积达29.7万亩。20世纪80年代, 又修建了景电二期工程, 累计灌溉面积达52万亩, 景电工程的修建使景泰灌区农业生产和生态环境均产生了巨大的效益, 使这个不毛之地变成了塞上江南。但同时也出现了一系列的问题。经过大量走访后得知, 灌区耕地全部采取大水漫灌, 而且有灌无排, 浇地时, 把整个田块都放满水。如果田间土地不平整, 要使地块都漫上水, 所用水量较大。这种灌水方法灌水的均匀性差, 水量浪费较大, 造成大量的水都渗漏到地下, 成为地下水, 地势较高地区的地下水顺势流到低洼地区。由于景电工程没有配套对应的排水系统, 造成盐水无法排出, 沉积在低洼处, 形成盐碱内涝, 造成土地盐碱化。
㈡盆地地区的盐碱化景泰虽然海拔较高, 但部分地区是天然的盆地。降水和灌溉渗漏水, 冲洗海拔较高地区土壤中的盐分, 流到盆地底部。当盐水完全无法排出的时形成盐池, 如白墩子盆地, 当盐水排泄不畅时形成次生盐渍化土壤, 如草窝滩盆地。
㈢工程管理不完善在景泰县梁家槽子调查时, 村民反映二期总干渠出现损坏, 渠内的水泥已裂开, 水不断向下渗漏, 造成水位升高。由于毛细管作用, 地下水蒸发, 把盐分聚留在土壤表面。景泰地处沙漠边缘气候干旱, 降水量较少, 无法冲洗这些盐分, 造成恶性循环, 盐分越积越多, 使土壤盐碱化。但相关部门未采取措施, 造成该地区土壤盐碱化严重, 多数耕地已退耕。所以, 景电工程管理不到位也是造成这一惨状的主要原因之一。
三、景泰县盐碱地治理的对策
㈠治理典型回顾20世纪80年代初, 位于戈壁荒滩上的景泰县草窝滩镇大面积耕地盐碱化, 近万亩土地弃耕。1987年, 芦阳城北墩青年农民王万红, 开挖盐碱地1亩建鱼塘, 投资230元, 购鲤鱼、鲢鱼等鱼苗2000尾, 经过五个月的精心喂养, 成活率高达90%。1989年11月26日, 草窝滩镇排水治碱工程开始, 并且在后期取得了很大的收效。1997年开始, 当地政府利用盐碱地, 推广枸杞种植, 目前全镇在盐碱地上种植枸杞1.3万亩, 平均亩产值近万元。
㈡当前改良对策
1. 客土移盐。
对于强盐化灰钙土, 由于所含盐分极高, 在表层有1厘米~4厘米的结晶, 受条件限制, 短期内无法灌水排盐, 可将这类盐碱地10厘米~15厘米的表土全部搬离, 这样可以使土地盐碱程度迅速减轻。
2. 覆盖种植, 抑蒸压盐。
对于弱盐化灰钙土和中盐化灰钙土, 可采用以下方法减轻盐碱危害, 种植耐盐碱作物。一是地膜覆盖和秸秆覆盖种植, 通过抑制土壤水分蒸发来减缓盐分的垂直上移, 防治“盐随水动”, 并通过保持土壤湿度来稀释土壤盐分浓度。二是秋季秸秆还田和农磷肥混合秋施有机肥, 改良土壤结构, 提高土壤对水分的保蓄性能和对盐分的缓冲能力。
3. 工程改良, 确保泄水排盐。
这是草窝滩盆地等地区改良盐碱地的必要和根本措施。
4. 节水灌溉, 从源头固盐。
根据景泰土地盐碱化的第一类成因, 我们可以在灌区采用新型的节水灌溉方法, 减少海拔较高地区的水盐向低海拔地区转移集中, 这样符合现代环保科学理论, 节约水资源, 提高水的利用率, 有效改变了景泰土地盐碱化现状。垄膜沟灌已开始大面积推广应用。
四、结语
甘肃省景泰县 第4篇
(一)计算机教育教学人文化理念的贯彻,有利于增强学生的社会适应性
计算机专业越来越成为普试性专业,目前新疆、青海、甘肃等西部省份计算机技能型打工人员社会需求量非常大,社会各个行业需要的不仅仅是懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者,而是特别强调学生的人文素养,会和顾客打交道,有修养、有社会亲和力,能提高企业的知名度,特别是广告业和信息产业的长期发展。如甘肃景泰职业中专2000年以后学生就业逐步定位在西部民营企业和乡镇企业。要求学生具备人文素养、社会亲和力等能力,这是激烈的市场竞争对职业中专毕业生的基本要求。
随着西部企业文化的长足发展,西部民营企业和乡镇企业对职业中专计算机毕业生有了人文方面的要求。
(二)学生的人文化素养是技术的灵魂
学生掌握技术的最终目的是服务社会。学生的人文素养的核心是社会亲和力。目前西部职业中专生计算机专业人文素养有了明显提高。技能培养、学生自身的知识储备、学习能力都为学生人文素养的提高奠定了基础。
西部职业中专在计算机教育教学的培养目标方面提出了人文素养的要求。这是培养学生社会适应性的需要。
西部职业中专计算机教育教学人文素养教育教学大纲和实施细则也应尽快制定,学校则应加强计算机专业技能教育及人文素养教育教学的系统性、针对性,这是当前西部职业中专计算机教育教学中需要认真解决的问题。
二、西部职业中专计算机教育人文化理念的贯彻与实施
(一)在计算机教育教学中贯彻以人为本的教育理念
西部职业中专计算机教育的人文化理念是培养实用型人才,有明显的社会适应性。西部职业中专几乎所有专业都开设计算机课程,其目的是“把人培养成用电脑服务社会的人”,而不是“把人培养成用电脑赚钱的工具”。
因此,西部职业中专计算机教育的人文化理念首先要以人为本。“我们是人,要服务于人”“我们在成长,社会在发展”“我们要和社会同步”。这是学生在学习计算机课程过程中的真实感受。本人在甘肃景泰县从事职业中专计算机教学多年,对现阶段计算机专业的人文化教学理念有一定了解。以人为本就是以学生的发展和成长为根本。
(二)把计算机教育教学和学生的专业发展联系起来,培养学生的专业素质,提高学生的人文素养,增强学生的社会适应性
目前,西部职业中专计算机课程已成为一门基础性课程,各专业的学生要想学好自己的专业,就必须学好计算机。如甘肃景泰县职业中专的文秘班和服务班的学生每年都参加县、市、省文秘技能大赛。计算机试题大多带有很浓的人文化色彩。这就要求计算机教师要在课堂教育教学中贯彻人文化教育的理念,使课堂活起来,使课堂有人文色彩,让学生根据自己的专业学计算机,让学生带着专业的课题互动生成新知识,在互动中创新。
职业中专的计算机教育教学要面向社会,就要结合专业培养学生的核心能力。计算机教学人文化就是计算机教学为学生学好专业服务。文秘班的计算机课要有文秘特色,如景泰职业中专文秘班打字练习多数是和学生的专业学习有关,打字材料多数是技能大赛的演讲稿和复习资料,技能大赛也对打字速度有要求,所以学生学习特别有兴趣,学习效果也特别好。学生在打字过程中对自己写的小作文有所感悟,有所修改。文秘技能大赛的演讲稿和复习资料多数针对的是社会事件。因此,文秘班的计算机学习方式不同于其他专业,有更多的人文色彩。
(三)西部职业中专计算机教育要面向社会提升学生的人文素养
计算机教育要面向社会提升学生的人文素养。人文素养是计算机教学的基础,学生在计算机学习的过程中提高人文素养,从而提高专业素养。以往职业中专计算机专业学生毕业只有毕业证,几乎没有任何相关的技能证书,这就在就业中产生了一些问题。现在西部职业中专都有技能鉴定所,计算机等级考试几乎涵盖了职业中专的所有专业。如甘肃景泰职专现在是白银第六技能鉴定所,对所有在校生都进行技能鉴定。鉴定实际上也是一种评价,是对学生平时学习、技能掌握情况及综合素质的一种评价。完善计算机评价体系可以让学生从入学开始就能明确学习目的,为学生进入社会创造条件,应尽可能多地为学生就业提供方便,使他们有“双证”甚至“多证”,增强学生的社会适应性,为学生自主择业提供更多的选择。使学生成为掌握技术、全面发展、适应社会和时代发展的人。
参考文献