实用方案范文

2024-05-15

实用方案范文（精选9篇）

实用方案第1篇

随着半导体集成度和集成电路制造工艺的不断提高, 微型计算机的故障发生率以及故障的诊断与维修难度持续降低。同时不断更新的故障诊断技术、装备也为计算机维护人员带来极大的帮助。但对于大多数的计算机维修人员, 特别是初级技术人员来讲, 科学、合理的维修方法与策略仍然需要不断探索、总结, 以便尽快掌握维修技术、迅速诊断微机故障, 进而持续提升专业岗位素质。本文由在校高职学生经历计算机维护岗位顶岗实习过程, 对岗位工作技术内涵所作的探索和努力进行提炼、总结, 最终给出下述的微机硬件故障诊断方案, 期待同行和专家的指正。

1 故障诊断岗位实习状态

1.1 实习环境与工作概述

在国家教育管理部门相关政策引导和国家骨干项目配套资金的支持下, 浙江经济职业技术学院的部分大一学生在修习计算机硬件与维护课程的同时, 利用同期的周末假日 (频率为每周一天) , 去杭州下沙区服务型企业进行计算机维护岗位实习, 从事新老客户的微机故障检测、维护工作。经历12周左右的实习工作后, 对微型计算机硬件故障诊断有了一定的积累, 初步摸索出一条可行的微机硬件故障诊断方案。需要说明一点, 由于设备资源和业务性质缘故, 岗位任务所要求的故障诊断是基于部件级别的诊断, 而非电子器件级别。岗位实习期间经历了下述微机故障诊断工具、方法及原则策略的使用。

1.2 主要检测工具与诊断方法

1.2.1 主板诊断卡

主板诊断卡也叫POST (Power On Self Test) 卡。其原理是将微机启动时主板BIOS执行上电自检的各部分代码依次写入同一内存地址并在异常状态下予以显示。具体而言即当BIOS要进行某项测试动作时, 首先将该POST代码写入80h地址, 如果测试顺利完成, 再写入下一个POST代码, 否则停止POST过程。因此, 如果发生故障或死机, 根据80H地址的POST代码值对照故障代码表, 就可以定位故障部件。

1.2.2 诊断方法之一———观察法

简单而言, 就是用“看、听、摸、闻”四类手段进行故障的定位。其形式类似中医诊断的“望、闻、问、切”。

1.2.3 诊断方法之二———简单插拔法

在关机的状态下对可疑部件拔离联接部位, 尔后进行金属接触部位的去氧化处理, 重新上电观察故障现象是否消失或变化, 以此确定故障部位。

1.2.4 诊断方法之三———替换法

在关机的状态下用正常的同类部件代替可疑部件, 重新上电观察断故障现象是否消失或变化, 以此确定故障部位。

1.2.5 诊断方法之四———逐一插拔法

在关机的状态下拔除某可疑部件, 尔后通电观察故障现象是否消失或变化。若故障未变化则反复该过程直至故障现象消失或变化, 以此确定故障部位。

其它还有软件诊断法、测量法、隔离法等检测方法, 可视设备条件与机器状态选择采用。

1.3 微机故障诊断原则概述

1.3.1 先外后内

针对微机硬件故障, 首先在机箱外部进行观测与诊断 (如视频线的连接、市电状态等) , 处理完毕后再视需要打开机箱作进一步诊断。

1.3.2 先简后繁

先尝试简单可行的方法进行故障诊断, 处理完毕后再视需要尝试复杂的方法。

1.3.3 先大后小

将故障范围确定在尽可能的范围内以免疏漏, 尔后通过检测、诊断逐步缩小范围直至最终锁定确定故障部位。此原则对于初学者尤其重要。

2 故障诊断方案实践

2.1 方案概述

面对故障诊断方法的多种选择, 实习之初不仅应用不熟练, 而且很多次因为选择不当而使得工作效率很低。经过实习师傅指导和多次摸索与实践, 确立了“现象观察→故障定性→方案决策→诊断实施→故障定位”的诊断线路。

2.2 故障观察与定性

通过故障现象观察, 按照显示器是否有信息显示为判断标准, 微机硬件故障可以分成以下两大类故障:

2.2.1 核心故障类

微机开机时在主板BIOS引导下检测系统各部件, 其检测顺序大致为:供电线路→CPU→ROM BIOS→System CLOCk→DMA→64Kb RAM→IRQ→Display Card等, 检测显卡以前的过程是微机系统关键性部件测试, 期间任何部件有问题, 计算机都将死机, 只能尝试重新开机, 这类故障称为“核心故障”。

2.2.2 局部故障类

显卡检测正常后, 计算机将对其余的内存、I/O口、软硬盘驱动器、键盘、即插即用设备、CMOS设置等进行检测, 并在屏幕上显示各种信息和出错报告。这类故障称为“局部故障”。

2.3 诊断方案决策与实施

在定性故障类别后, 使用诊断工具、采取适用的诊断策略和方法, 进行诊断处理:

2.3.1 核心故障类

对于核心类故障, 开机后计算机屏幕还没有信号, 传统情况下维修人员只能凭借PC喇叭发出的声音来判断问题的所在位置。由于故障的多样性, 对应的声音种类繁多易导致用户记忆困难。事实上PC喇叭给出的故障提示并非一直准确, 因而加大了故障精确定位的困难。

从诊断工具的发展来看, 这个问题目前有了很大改善。首先, 目前诸多品牌主板, 如技嘉、微星、华硕等集成了硬件侦错 (Debug) 系统, 在POST期间以及后续阶段, 该系统会自动检测主板上各种设备的状态。如果有部件发生了故障, 会给出相关信息。通常这样的信息可快速准确定位主板故障部位, 并对其他部件潜在的故障有良好的启示作用。

如果主板本身没有这样的Debug系统, 可借助第三方主板诊断卡完成相同的功能。但需要说明的是, 由于第三方制造商出品的主板诊断卡不可能兼顾所有品牌主板的特性 (那怕相同品牌的不同系列、不同款型也存在硬件个性化问题) , 更不可能兼顾后期出品 (相对于主板诊断卡出品时期) 的主板硬件特征, 所以使用起来局限性较大, 准确性远远不及主板自带的Debug系统。但作为维修人员, 只能立足于主板诊断卡作为主要的工具, 并结合诊断策略和方法来展开工作。因此, 我们在实习期间总结了以下的这个综合性方案:

以最小化系统 (主板、CPU、单条内存 (Bank0) 、电源、显卡 (如有板载或核芯显卡可省略) 、显示器) 为临界点, 采用以下两套方法分别进行诊断。

1) 最小化系统正常

在最小化系统环境下加电测试正常, 则仅须使用逐一插拔法进行诊断即可。需要注意的是, 此时该方法应该反向使用, 即关机状态下每次插入一个设备, 尔后加电观察故障是否出现, 出现故障则对该新插入设备作去氧化处理或者尝试替换法测试以进一步确认该设备状态。

2) 最小化系统故障

复杂的情况是在最小化系统环境下加电测试故障依旧。此时可首先考虑使用主板诊断卡进行故障定位。需要特别注意的是, 为确保故障定位准确, 在使用诊断卡时要求至少有两次以上的开机 (冷启动) , 每次的CMOS设置、硬件配置均相同, 且故障代码相同[1]。即使如此, 部分故障仍存在重码现象, 而由于主板个性化设计以及BIOS厂商差异个别故障还会出现多码现象。因此, 最好结合替换法进行双重定位, 尤其是在诊断卡无法定位的情况下。如果主板本身具备Debug系统且该部分硬件无损, 则直接用Debug系统诊断的定位准确性要高得多。

上述以最小化系统为临界点的策略是针对核心故障类最实用的简单测试手段, 也是使用主板诊断卡必须的环境要求, 符合先简后繁的诊断原则。

2.3.2 局部故障类

对于局部故障类, 由于屏幕上有故障提示信息 (如POST屏幕) , 一般根据其说明进行定位并采用简单插拔法可以很快确认故障位置。如果不能做到, 则可以根据先外后内的原则先进行机箱外部的观测与诊断。然后打开机箱, 根据先简后繁的原则使用观察法判断故障位置, 最后使用逐一插拔法进行故障定位。逐一插拔法的使用极限是最小化系统。但由于是局部故障类, 理论上讲, 在进行到最小化系统之前故障部件就已经被锁定。

3 结论

上述微机硬件故障诊断方案经过反复摸索和总结, 被确认为有效的诊断方案, 尤其适合适合于经验缺乏的初学者。经过一定数量的案例实践后该方案的工作效率也可以明显得到提升, 在满足岗位职能要求的同时表现出良好的教学效果。这一工作成果从效率上印证了顶岗实习这一工学交替教学模式的适用性和有效性。S

参考文献

开关电源保护电路实用设计方案第2篇

随着科学技术的发展, 电力电子设备与们的工作、生活的关系日益密切, 而电子设备都离不开可靠的电源, 因此开关电源开始发挥着越来越重要的作用。同时随着许多高新技术的发展, 开关电源技术在不断地创新。开关电源的设计要以安全性、可靠性为首要原则, 在各种指标满足正常使用要求的条件下, 为使电源在突发故障情况下安全可靠地工作, 需要加入各种保护电路, 保护开关电源本身不致因过、欠压而损坏, 保护电路是否可靠, 与开关电源的安全运行至关重要。

2、单结晶体管和晶闸管过、欠压保护

单结晶体管和晶闸管过、欠压保护电路是在开关电源的输入端并联一晶闸管, 当开关电源的电压某种原因产生过、欠压时, 通过检测放大电路对晶闸管提供信号, 使得晶闸管导通而使断路器跳闸, 达到保护的目的。此保护电路适用于小功率场合的电源, 而且当输入电压欠压时, 由于电容C上的电压不能突变, 其上仍有欠压时的充电电压, 还会保持导通, 且含有体积大, 响应时间长, 价格贵的大功率继电器或断路器。

3、基于LM339比较器的过压、欠压和过热综合保护

除了电子元器件自身特性之外, 温度也是影响开关电源可靠性的重要因素之一。电源设备可靠性设计技术统计资料表明, 电子元器件温度每升高2℃, 可靠性下降10%;温升50℃时的寿命只有温升25℃时的1/6。为了避免开关电源的元器件因过热造成损坏, 在开关电源中设置过热保护电路也是必要的。

图1电路是利用一个四比较器LM339与几个分立电子元器件构成的过压、欠压、过热保护电路。

工作原理:输入电压可以由交流电源整流滤波后取得, 它表明的是输入开关电源电压的变化。调整Rp2可以调节过压、欠压动作的电压阈值。N1欠为压比较器, 当输入电平 (VcVb) 时, 比较器输出的也是低电平, 因而驱动信号也被封锁。当对比的信号电压Vc位于门限电压之间 (Va

窗口电压:

此电压是用来判断输入信号电压是否位于设定的动作电压阈值之间。器件R5, C、D组成延时电路, 防止在通电瞬间, 冲击电压过高, 开关电源还未工作, 而造成而过压误保护, 致使开关电源无法启动。N3为过热比较器, N3的反相输入加一个固定的参考电压, 它的阻值取决于R3。同相端的电压就等于Rt的电压降 (Rt为负温度系数的热敏电阻) , Rt与R7串联构成分压器, 适当选取R7的阻值, 使N3在可靠的温度阈值动作。当温度高于温度阈值时, Rt阻值下降, N3的“+”端电压小于“-”端电压, N3反转, 输出为低电平。比较器输出低电平封锁驱动信号;N4用于外部故障应急关机, 当其正向端输入低电平时, 比较器输出低电平封锁驱动信号。由于四个比较器的输出端是并联的, 无论是过压、欠压还是过热任何一种故障发生, 比较器输出低电平, 封锁信号输出, 使电源停止工作, 实现开关电源的保护。

摘要：本文通过对单结晶体管与晶闸管组合构成的电压保护电路构成的电压保护电路工作原理的分析, 提出一种利用LM339电压比较器来完成开关电源的过、欠压及过热保护电路, 使得保护电路更加简单, 成本大大降低。

关键词：开关电源,电压保护电路,单结晶体管,晶闸管

参考文献

[1]邹怀虚.电源应用技术[M], 北京:科学出版社, 1998, 21￣26.

[2]王水平, 付敏江.开关稳压电源-原理、设计与实用电路[M], 西安:西安电子科技大学出版社, 1997, 23￣30, 40￣58.

[3]刘胜利, 现代高频开关电源实用技术[M], 北京:电子工业出版社, 2001, 387￣392, 437￣455.

农村实用技术培训方案第3篇

导读：农村实用技术培训方案下瓦房村农村实用技术培训方案

一、指导思想为加快新农村建设步伐，提高农民科技文化素质，根据上级政府关于农民教育培训工作的总体部署，推荐访问：实用技术培训方案农村实用技术培训内容农村实用技术培训计划

农村实用技术培训方案(一)

下瓦房村农村实用技术培训方案

一、指导思想

为加快新农村建设步伐，提高农民科技文化素质，根据上级政府关于农民教育培训工作的总体部署，以提高农民素质、促进农民增收、实现强农富民为目标，全面实施新农村实用人才培训工程，不断增强农民的创业能力和致富能力，为我县新农村建设提供智力支持和人才保障。

二、培训时间、内容、地点、人数

培训每月二次、内容以大棚蔬菜、养殖、种植、法律、法规、新农村建设为主、培训人员各村民小组推荐人员30人以上。

三、培训要求

1、加强组织领导。切实加强组织领导，明确专门村级负责人分管农民培训，确保培训任务的顺利完成。

2、确定参训对象。根据不同培训内容确定参训人员，每期听课人数不低于30人。

3、确保培训质量。主讲人应认真准备好每一次讲课内容，使学员能真正学到知道。

四、主要措施

1.加强领导，提高认识。党中央，国务院实施科教兴国战略，推进我国经济快速发展和构建和谐社会的关键因素，是提高劳动者素质，培训实用型人才的重要举措，是落实乡镇政府提出的教育目标的具体体现。因此，学校领导要高度重视，积极主动向当地党政领导汇报，认真研究职业技术培训工作，成立培训机构，并指定一名教师具

体负责此项工作，严密组织，努力完成培训任务，真正把培训工作落到实处。2.加大宣传力度，营造浓厚氛围。学校要利用广播、电视、墙报、会议等形式，宣传党和政府关心体贴农民的各项优惠政策，形成学校、家庭、社会共同支持培训工作的浓厚氛围。

3.严格管理，明确责任。各学校要加强对初、高中毕业生实用技术培训的管理，要制订培训工作的各项规章制度，选定农村实用技术的培训内容，明确相关工作人员的职责，要加强培训期间的管理，确保参训学生的饮食、住宿、交通及实践操作等方面的安全，努力提高培训的针对性、有效性。培训工作结束后，要及时收集、整理有关培训资料。2012、6、21

农村实用技术培训方案(二)

农村实用技术培训方案

为进一步加强农村技术推广指导服务工作，做到一户不漏、不留死角，不断提高科学种植水平，尽快脱贫致富，促进全镇农村经济协调发展，促进农民增收、农业增效、特制订方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义新农村建设为目标，以推进城乡统筹发展、建设现代农业、加快结构调整、转变农业增长方式为战略重点,以农业增效、农民增收和农产品竞争实力增强为宗旨，全面提高我镇农户的科技文化素质和经营管理的能力，为促进我镇农村经济协调、持续、健康、快速发展提供强有力的人才保证和科技支撑。

二、任务目标年月至2012年月组织全镇农村科技人员，重点抓好我镇农户的农业技术培训，坚持“实际、实用、实效”的原则，充分发挥现有农业技术推广部门的人才优势，组织科技人员深入村组，良种良法直接到户、到田间地头，技术要领直接到人；示范推广优良品种和先进适用技术，培育和造就一批思想观念新、生产技能好、既懂经营又善管理的农村生产经

营管理者和农村科技示范户，带动其他农户增收致富；构建政府组织推动，市场机制引导，农业技术服务部门带动，农业企业拉动的农业科技网络，为我镇农村经济可持续协调发展提供有力的科技支撑。

三、培训时间、内容

（一）、农业实用技术培训

结合我镇实际情况和农时季节，分期培训以下技术。

（二）、新型农民培训

结合我镇农民科技水平及接受最新科学技术程度，分以下几期进行。

四、培训基本原则

1、分类培训原则。面向全镇农民的不同农作物生产习惯，按照不同村组、不同产业、不同经济发展程度，采取形式多样、内容各异的分类培训。、服务产业原则。立足于我镇农村农业发展现状，以产业为依托、以市场为导向、以农民致富为目标，围绕优势产业及特色农业开展培训 , 为我镇农业结构调整和产业化经营服务。、注意实效原则。紧密结合农业生产时节和农民生产

需求，开展灵活多样、不同形式的技术培训，使农民一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。典型案例与实践教学相结合，利用各种形式传播农业科技知识。4、创新机制原则。对现有农业科技资源进行整合，使其在农民科技培训中发挥更大的作用；农业科技培训引入竞争机制，健全管理制度，创新培训模式，充分利用现代教育手段，努力提高培训质量和效果。

五、培训要求

1.提高认识。不断提高农民群众的科学种植水平、丰富农民的科学技术文化生活，增强农民致富能力，促进农村经济发展和社会稳定。

2.注重实效。从实际出发，明确工作任务，落实具体措施，精心组织，抽调技术骨干，积极开展好我镇农业科技培训活动，确保活动取得实效。

3.加大宣传。培训活动要通过村社技术培训、发放宣传技术资料、院坝会等多种形式，大力宣传“抓好农业技术服务”的措施、先进经验、优秀典型，在全镇营造学科技、讲科技、用科技的良好氛围。

农村实用技术培训方案(三)

农村实用技术培训计划

为了充分开展好扫盲与农村实用技术培训工作，进一步提高农民的文化知识和农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从实际出发，实际情况，现就三村的扫盲与农村实用技术培训工作提出如下计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广大农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实效的原则，开展科学实用技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。

二、培训目标：

通过培训，使农村农民群众了解党和国家发展农村经济的方针政策和法律法规；掌握基本的市场经济，经营管理及科学文化知识；掌握1至2项实用技术，并能因地制宜地宣传推广，使农民成为有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。

具体任务如下：计划开扫盲班1个，扫盲学员2人，计划参加测试人数2人、计划合格人数2人：计划科技培训545人次，其中种植业250人次、养殖业215人次、人口教育80人次。

三、培训对象及任务：

党员干部、农民群众、致富能手。

四、培训时间及地点： 2010年9月起至今；小白小学小白村农民技术学校

六、教学方式： 1．扫盲：采取带教上门的形式。

2．科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。

七、教学组织形式：

1．培训教师利用农闲或晚上时间上门进行一对一的方式进行教学。

2．组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。

八、资料档案整理：

在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。

农村实用技术培训方案(四)

康庄村农村实用技术培训方案（2006年-2009年）

一、指导思想

二、培训时间、内容、地点、人数

培训每月二次、内容以大棚蔬菜、养殖、种植、法律、法规、新农村建设为主、地点在台庄小学电教室、培训人员各村民小组推荐人员30人以上。

三、培训要求

1、加强组织领导。切实加强组织领导，明确专门村级负责人分管农民培训，确保培训任务的顺利完成。

2、确定参训对象。根据不同培训内容确定参训人员，每期听课人数不低于30人。

3、确保培训质量。主讲人应认真准备好每一次讲课内容，使学员能真正学到知道。

四、主要措施

1.加强领导，提高认识。党中央，国务院实施科教兴国战略，推进我国经济快速发展和构建和谐社会的关键因素，是提高劳动者素质，培训实用型人才的重要举措，是落实乡镇政府提出的教育目标的具体体现。因此，学校领导要高度重视，积极主动向当地党政领导汇

报，认真研究职业技术培训工作，成立培训机构，并指定一名教师具体负责此项工作，严密组织，努力完成培训任务，真正把培训工作落到实处。

2.加大宣传力度，营造浓厚氛围。学校要利用广播、电视、墙报、会议等形式，宣传党和政府关心体贴农民的各项优惠政策，形成学校、家庭、社会共同支持培训工作的浓厚氛围。3.严格管理，明确责任。各学校要加强对初、高中毕业生实用技术培训的管理，要制订培训工作的各项规章制度，选定农村实用技术的培训内容，明确相关工作人员的职责，要加强培训期间的管理，确保参训学生的饮食、住宿、交通及实践操作等方面的安全，努力提高培训的针对性、有效性。培训工作结束后，要及时收集、整理有关培训资料。二〇〇六年十一月十七日

农村实用技术培训方案(五)

农村实用技术培训工作的实施方案

为贯彻落实教育部“农村实用技术培训计划”、“农村劳动力转移培训计划”，继续实施“农村劳动力转移培训阳光工程”，进一步扩大培训规模，不断提高培训质量，促进更好地为“三农”服务，为农民增收服务。依据南充市教育局《关于做好农村实用技术培训工作的通知》精神，结合我校实际，开展农村实用技术培训、劳动力培训及“双后培训”的实施意见。

一、指导思想

全面贯彻落实十七届三中全会“农村人人享有接受良好教育机会”的精神，以科学发展观为统领，以服务“三农”促进农民增收为目标，以职业教育和成人教育为依托，以城镇就业为导向，以职业技能培训为重点，全面实施农民实用技术培训绿色证书计划，充分利用系统优势，大力推行“双后”培训工作，积极主动参与农村劳动力转移培训，通过多形式、多层次、多渠道的培训，开展农村实用技术培训的水平，促进农村富余劳动力的转移就业，为农村经济社会又好又快发展服务。

二、目标任务

重点实施好农村教育“一网两工程”，切实发挥教育服务“三农”作用。一是新型农民培养培训工程。积极推进各类培训形式，帮助农民学习知识掌握技能，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。二是农村劳动力转移培养培训工程。通过对农民的技能培训，促进农村富余劳动力转移就业，提高进城农民工的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业。

（一）培训任务：

面向全镇农民进行实用技术培训190人次，落实教育部“农村劳动力转移培训计划”开展引导性转移培训250人次，对120名“双后”学生进行职业技能培训；对具备相应条件并有创业意向的农民开展创业培训，提供职业指导。

（二）培训种类

农村实用技术培训是针对在乡农村劳动力普遍开展适合当地生产需求的实用技术培训，积极推行绿色证书工程，促进农村劳动力素质的普遍提高，为农业综合生产能力提高和农民持续增收服务，为扶贫开发服务，为解决“三农”问题服务，为全面建设小康社会服务。

引导性培训是指基本权益保护、法律知识、寻找就业岗位的方式方法等方面的知识培训，目的在于提高农村劳动力遵守法律法规和依法维护自身权益的意识。技能培训是在引导性培训的基础上，根据国家职业标准和不同行业、不同工种、不同岗位对从业人员基本技能和技术操作规范的要求，以提高拟转移劳动力职业技能为主的培训。

岗位培训是针对农村劳动力已进入非农产业的农民工，进行适应岗位工作需要的安全、操作规程、技能等方面的培训。

创业培训是针对具备一定条件并有创业意向的农民，开展的自主创业方面的指导性培训。

（三）培训的内容。

包括初级技术培训、发展技能培训、职业技能培训和创业培训、绿色证书培训。

三、工作措施

（一）构建农村实用技术培训网络体系，强化网点建设

一是建立以学校为主、村级成人学校为补充的横向联系，纵向衔接，上下贯通，镇村结合的农村实用技术培训网络体系。从师资队伍、教学安排、实验实训设备、后勤服务等方面做好培训前的准备工作，以职业技能（包括绿色证书）培训和引导性培训为主，开办就业前景广阔的农村实用技术培训及农村劳动力转移培训。将远程教育工程全面引入成人学校建设，统筹利用职业教育、成人教育和基础教育资源，带动农村实用技术培训网络体系建设，镇村结合，资源共享，全系统动员，积极主动开展农村实用技术培训及农村劳动力转移培训。

力争在各级政府领导和有关部门配合下，扶持包括大棚蔬菜、菊花加工、板栗加工、桑蚕加工、果树及加工、电脑数码技术、数控车床等农村劳动力转移培训的典型和品牌基地，以点带面发挥示范作用，强化培训的针对性，提高培训质量和效益。

二是建章立制，扎实推进培训工作。学校要与当地财政、劳动与保障、科技、工业、农业和林业等部门加强合作，加强“三教”统筹，促进农科教结合，进一步整合资源，形成上下互动、条块结合、合力共抓的农村实用技术培训工作新格局。学校建立目标管理考核机制，将任务落实到相关责任人，保证事事有人管，项项有人抓。结合实际因地制宜制定实施方案，确保培训工作取得较好效果。

（二）努力挖潜，有效利用资源优势，积极开展农村实用技术培训及农村劳动力转移培训。

充分发挥师资、设备、场地优势，积极开展有针对性的农村劳动力转移培训。充分发挥农村科技文化传播的阵地优势，利用已有的师资、场地，积极开展以引导性培训和农业产业化培训为主要内容的农村劳动力转移培训。通过培训，提高农村劳动力的法规意识和依法维护自身权益的意识；通过培训，促进农村产业结构调整，提高农村种养殖项目的科技含量和产业化水平。加快新农村建设的步伐。利用自身的场地、教师资源，积极开展绿色证书培训、法律知识培训等，提高广大农民素质，为农村劳动力服务。

（三）以服务为宗旨，深化改革，创新发展机制，提高服务能力和水平学校以服务“三农”为宗旨，以农村劳动力转移培训为契机，不断深化各项改革，不断提高服务能力，保证培训质量。

----以联合为途径，积极开展合作办学。积极开展以“订单”培养为主要形式的办学模式改革。学校要主动走出去，以就业为导向，加大开放式办学的力度，通过定向培养、校企合作、工学结合、校校联办等形式，有效利用社会资源，增加招生中的“订单”，开拓就业渠道，有组织、有规模地开展农村劳动力培训和培训后就业，进一步提高为农村劳动力转移培训服务的能力和水平。

要结合国家紧缺技能型人才培训和农村劳动力转移培训两大工程，面向广大农村劳动力开展就业前技能培训和就业后技术提高培训。

----以需求为导向，创新培训形式。要积极创新培训机制，根据农民群众的实际需要，学校采取全日制、半日制、弹性学制、夜校、周末班等有利于农民学习的灵活、开放的培训形式，坚持学历教育和中短期培训并举，岗前培训和岗后培训并重；根据用人单位的需求，设计培训过程，培训过程要确保质量，不走过场。---以就业为导向，设置调整专业，改革教学内容。要以就业为导向，设置和调整专业，根据就业形势设置一些社会急需、市场前景广阔的专业，如数控技术、机械加工、导游服务、家政护理等，根据社会需求，结合职业技能鉴定，设置有利于农民学习、有利于转移就业的教学内容，培养一批来自农村、转向城镇、社会紧缺的技能人才。

---以“双师型”为目标，加强队伍建设。要积极加强师资队伍建设，通过聘进来、走出去等形式，吸引企业的技术人员到校任教或把现有教师送出去学习培训，做到每个专业至少有一名老师担任实践课教师，提高学校的实践教学水平。---以基地建设为重点，加强设备的配备和完善。学校努力挖掘现有资源，积极改造、更新实验实习设备，多方筹措资金，完善教学设备，切实保证技能型人才培训的实验实训条件，提高实习教学质量。

（四）加强职业指导和就业服务，积极开展农村劳务输出

继续完善与沿海等地及国外的公司、企业间良好的就业合作关系，积极开拓更多的就业市场，向市外、省外甚至国外开展劳务输出，把我镇农村经过培训后的富余劳动力推荐出去，通过有效手段，使输出人员与企业

农村实用技术培训方案(六)

学校

农村实用技术培训、科技推广、技术服务工作规划

为了贯彻落实中共中央、国务院关于建设社会主义新农村的指示精神，为我县农业科技化、现代化服务，并结合我县的实际情况，特制定我校农村实用技术培训、科技推广、技术服务工作规划。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，以加快农业现代化，全面建设小康社会为目标，为提高农业生产效益，增加农民收入，促进农业可持续发展，积极开展农村实用技术培训工作，推广农业科学技术，认真热情为农民做好技术服务工作，努力提升我县农民现代科技素质，让他们在现代农业生产中创造更好的经济效益，社会效益和环境效益。

二、培训目标

充分发挥我校技术师资优势，多方面、多渠道、多形式地开展农村适应技术培训工作，重点对种植、养殖大户进行相关的实用技术和科技知识的培训，全年接受培训的人数不少于1200人次。通过培训，提高我县农民农业生产技术水平，增加农业产值和农民收入。同时，重视做好农业科技辐射工作，让科学技术知识惠及全县农民。

三、培训内容：

1、农业种植

（1）精品瓜果苗的育苗与嫁接技术；（2）精品瓜果嫁接苗的栽培技术；

（3）瓜果栽培过程中施肥、除虫、防病的原则与相关技术（4）安全、环保、健康的绿色农业操作规范；（5）植树绿化有关知识；（6）大棚蔬菜栽培技术；

2、农业养殖

（1）獭兔养殖技术讲座；（2）暖棚养殖技术；

3、其他科技培训

（1）电脑操作技术培训；

（2）发展绿色农业与有机农产品的宣传讲座；（3）市场经济（市场营销、经营管理）知识；（4）农业机械使用技术及维修。

四、培训方式

培训方式贯彻因地制宜，因人制宜原则，灵活多样、不拘一格。直观性较强的操作技术多采用现场演示法，在种植或养殖基地边讲边传授，涉及阶段性较长的管理技术以讲座形式为主，印发书面资料，辅以音像资料，增强培训效果。

五、培训措施

培训工作坚持“实际、实用、实效”的原则，丰富培训内容，改善培训方法，保证培训质量，提升培训效果。

培训工作要与培训和造就现代农业劳动者相适用，与推动农业科技进步和科技致富相结合，切实为农民增收拓宽门路。每一项培训工作都落实到专人负责，有关部门积极协助配合，接受培训的对象由有关组织落实到人，并签约相应的责任，确保培训工作如期完成。

六、加强领导

开展农村适用技术培训工作，切实为农民做好技术服务工作，是建设社会主义新农村的需要和有力举措，是实现科技兴农战略目标，引导农民科技致富的有效手段，培训工作是我校的重要工作之一，学校在县委、政府的领导下，要加强调查研究，及时总结经验，促进培训工作的有序发展。

农村实用技术培训方案(七)

韩寺镇二中农村实用技术培训方案（2014年-2015年）

一、指导思想

二、培训时间、内容、地点、人数培训时间：6月二次、7月十次，内容;以大棚蔬菜、养殖、种植、西瓜的种植等。地点：韩寺二中电教室、培训人员：2015年初中应届毕业生。

三、培训要求

1、加强组织领导。切实加强组织领导，明确专门村级负责人分管农民培训，确保培训任务的顺利完成。

2、确定参训对象。根据不同培训内容确定参训人员，每期听课人数不低于30人。

3、确保培训质量。主讲人应认真准备好每一次讲课内容，使学员能真正学到知道。

四、主要措施

1.加强领导，提高认识。党中央，国务院实施科教兴国战略，推进我国经济快速发展和构建和谐社会的关键因素，是提高劳动者素质，培训实用型人才的重要举措，是落实乡镇政府提出的教育目标的具体体现。因此，学校领导要高度重视，积极主动向当地党政领导汇报，认真研究职业技术培训工作，成立培训机构，并指定一名教师具体负责此项工作，严密组织，努力完成培训任务，真正把培训工作落到实处。

为更好的将农业技术培训工作落实到实处、见成效、有收益，在根本上转变农民观念，加大产业结构调整力度，增强农民致富能力，推动我乡经济建设的发展。为进一步加强农村人才资源向人才资本转变，为全面建设社会主义新农村提供坚实的人才保障，从而做好韩寺镇农村人才开发方面的工作，为农村人才服好务。结合我校实情，现制定本年度农业实用技术和农村劳动力转移培训工作计划：

一、指导思想

二、工作思路

提高农民素质成为新农村建设重要内容，目前我国农村劳动力的科学文化素质整体水平偏低，其中初中文化程度的占50.2%，小学及以下文化程度的占 37.3%。农民是推进新农村建设的主体，只有不断提高农村劳动力素质，才能把我国丰富的农村劳动力资源转化为人力资源优势，更好地发挥亿万农民在新农村建设中的主力军作用。

三、工作目标

在去年基础上，增强培训力度，扩充培训面，使全乡接受培训人员达80%以上，特别要吸收大量农村妇女参加，让每位学员掌握一门以上实用技能，进一步完善农村青年的知识结构，掌握先进科学技术。

为促进我乡农村劳动者充分就业，同时加强对农村外出务工人员培训工作。把农村外出经商务工人员培训工作纳入我乡经济和社会发展总体规划，列入重要议事日程，帮助解决外出的实际困难和具体问题。

四、主要工作

1、全面建设小康社会的目标，是以经济建设为中心，推进中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。这个目标的内涵很丰富，既包括实现经济总量的增长，也包括经济体制的完善；既着眼于提高人民的生活水平和生活质量，也着眼于促进人的素质的提高和人的全面发展；既涉及物质文明的发展，也涉及政治文明、精神文明的发展；既强调社会的和谐与全面进步，也强调人与自然的和谐和可持续发展能力不断增强。在2015年度农民实用技术培训工作中，要充分发挥党员干部的带头作用，保证培训工作的顺利开展。为了发展农村经济，增加农民收入，维护、实现和发展农民的根本利益，满足农民致富奔小康的需要。通过广大党员干部在农村中宣传贯彻党和政府在农村的各项方针和政策，提高农民的生产积极性和生产能力，促进农业产业结构调整，加快农村经济发展，增加农民收入，这代表了先进生产力发展的要求；通过党员干部在农村积极传播先进农业科技知识，带领村民学科技、讲科技、用科技，推广新技术、倡导树立文明新风，从而推动农村精神文明建设，这代表了先进文化发展的方向；通过党员干部围绕本地发展主导产业和特色农产品，指导农民发展生产，及时帮助农民解决生产中的实际困难，实实在在的给农民群众带去实惠。

2、坚持理论联系实际的原则，着眼于思想问题于实际问题相结合，在解决实际问题上创新，坚持经常性教育与个别教育相结合的创新，在情理上结合，坚持思想工作中，既讲情、又讲理，做到情理结合，处理好教育者与被教育者的关系，变单一灌输为双向交流。发挥被教育者的主观能动性，组织教育活动，察民情、解民意、帮民富、表扬与批评，克服只表扬不批评的现状，通过疏导，以弘扬先进，鞭策后进，形成正确的舆论导向。不断拓展培训的辐射面和扩大培训的效果。一是专业农民通过培训将所学知识和技能传授给周边农户，起到学一人、带一片、富一方的示范带头作用。二是以有关媒体为载体扩大培训覆盖面。充分利用报刊、网络等媒体，加强对专业农民培训的宣传。

3、根据中央经济工作会议提出，要全面提高农民素质，发挥好亿万农民的主体作用。多形式多渠道地大规模培训农民，大力提升农村劳动力素质，不断提高农民增收致富的能力，对农民进行的系统培训。以农业科技和经营管理知识为重点，对农村青年开展示范性培训，提高务农技能，促进科学种田。在抓好培训的同时，结合背地区重点产业，突破性产业，办好针对性强的专业培训，使点面结合紧密，让示范户通过他们的示范带头作用，加快结构调整步伐，实现脱贫致富。

实用方案第4篇

关键词：英语高考改革；实用型功能；语法填空；综合能力

【分类号】G633.41

引言

语篇型语法填空以填空题的形式呈现，具体是在一篇大约200字的语篇中设置10处空白处，有的空白处会在其后给出单词的基本形式，要求学生结合上下文的语境填入单词的正确形式。一般考察词类的转换、动词的时态语态和人称数的变化、名词的单复数、连词、代词和冠词等英语基础知识。语法填空题一定要严格遵循正确的解题思路，切不可边读边填，以至于脱离语篇而导致片面答题。通常来说，语法填空的做题流程是先通读全文、掌握基本大意，然后结合上下文语境，进行填空，最后再次通读全文，进行复查与验证。根据语法填空题型的设计类型主要包括有提示词类和无提示词类，本文将结合这两种情况的具体特点，详细分析不同情况下的解题方案。

一、根据括号内的提示词，明确分析方向，确定最终形式

（一）动词类

首先对句子结构进行分析，确定该句的谓语动词。如果所给的动词需要作谓语，则考虑三个方面，动词的时态、语态、人称和单复数。如果不做谓语动词，则考虑非谓语动词情况，非谓语动词主要有三种形式，to do，doing和done。这三类形式的主要用法可以概括为：To do不定时表目的，表将来；doing表主动表进行；done表被动，表完成。一般来说，做主语或者宾语时，一般用doing的形式，但是表示具体的情况时需要用to do不定式。另外还有一些词后面通过接doing，如keep， finish等，还有像refuse， decide等，需要接不定式作为其宾语。

（二）形容词、副词、名词、动词之间词性的相互转换

词类的转换多以派生词的变化为主，形容词与副词、形容词与名词、形容词与动词、动词与名词之间词类的相互转换，具体的结题策略为首先确定句子成分，然后分析句子结构，确定所填单词在句中所作的句子成分，进而确定该空白处单词的词性。

1.修饰名词或者在句中作表语，使用形容词

2.修饰动词、形容词、副词或者句子，使用副词

3.作主语或者宾语，以及在冠词、形容词性物主代词或者名词所有格后通常名词。

需要特别注意的是：形容词和副词很有可能考察比较级及其反义词；名词有可能考察单复数；有些词类的转变的同时需要用气反义词，这时候通常是在词根前加un-，im，dis或者在词根后加-less等。

（三）固定句式与句型

固定句型it takes sb sth to do sth；since 的用法；spend的用法；强调句型等等。

二、无提示词时应该遵循的五大原则

首先根据句子结构确定到底填哪类词，之后结合句子意思，确定所填单词的具体類别，然后结合句子之间的逻辑关系最终确定具体的答案。

（一）缺主语或宾语，选择代词

1.缺少主语

如果空白处在谓语动词之前，应该首先考虑代词，所填的代词主要有三种情况：人称代词 he，she，they，it；定语从句：that，which，who；名词性从句 what，who，whoever，whatever等。

2.缺少宾语

如果空前为及物动词、及物动词短语或者介词时需要用以下三种情况的代词：人称代词him，her，them，it；定语从句that，which，whom；名词性从句what，whatever，who，whoever，whom，whomever等。

（二）名词、代词或者动名词前用限定词或者介词

名词前首先考虑限定词，因为一般情况下，名词前通常用限定词。限定词常包括冠词：（a，an，the）、物主代词（your，my，his，her，its，their）、定语从句（whose）、不定代（some，each，every，several，many等）

名词或代词前为空格，而该名词或者代词在句中不作主语或者表语，也不作动词的宾语时，通常用介词，这时应特别注意空前单词与介词的固定搭配。

（三）两个以及两个以上并列单词、短语之间用并列连词

主要的连词有and表并列关系，or表选择关系

（四）两句话之间没有连词，也没有无分号，句号用连词

主要的连词有and，but，or，so，if，when，while，although等。

（五）空后为动词原形，尤其是上下文师太不一致或者主谓不太一致时，则通常用情态动词：can，may，could，might。但是表强调或者倒装的助动词do，does，did。

当下的高中英语教育正在实施全面的改革，实用型英语是高中英语教育发展的方向，是高中英语实现可持续发展的保障。实用型英语的建设与发展有助于全面提升学生的综合英语能力。在实用型英语发展的视域下，语篇型语法填空题系统性的考察了学生的英语基本功和综合性的英语能力，因此强化对语法填空的重视，根据语法填空题型的特征，制定系统化的解决方案能够有效提升学生的成绩与能力。总之，语法填空虽然是一个新题型，但是只要认真分析，记牢规律，加上一定数量的训练一定会取得理想中的效果。

参考文献：

[1] 王雪军. 高校教材建设改革之我谈[J]. 经济研究导刊. 2011（13）

[2] 武巧飞，李艳. 中学英语新教材与新理念适应性研究[J]. 学理论. 2012（16）

[3] 吴永军. 我国新课改反思：成绩、局限、展望[J]. 课程.教材.教法. 2012（07）

实用方案第5篇

一、电力系统整合基本概念

随着我国经济的快速发展, 电力企业的信息化发展越来越快, 以提高企业管理水平, 增强企业的市场竞争力, 促进企业经济效益的不断提升, 最终达到推动企业长远发展的目的。因此, 电力企业信息化运用了先进的计算机技术、通信技术、互联网技术等, 使企业的生产、经营、管理都得到了系统的改善, 从而提高了电力企业的整体决策能力。电力信息系统的应用, 使电力企业工作人员的工作量得到大大减低, 有利解决较复杂的电力系统问题, 因此, 电力企业的信息化管理程度越来越复杂, 给企业的有效管理带来一定影响。电力系统整合就是为了将电力企业零散的信息进行统一管理, 使信息系统之间相互协同工作, 综合电力企业的数据信息, 提高资源的有效利用率, 使企业的生产力得到快速提高, 真正提高电力企业的决策能力, 促进企业的规范化、信息化和集成化发展, 最终达到企业资源共享的目的。

二、电力信息系统整合方案选择

早期电力企业对于电力信息系统整合提出了以下三种方案:固定厂商进行产品的选购、基于中心数据库的系统集成改进、点对点方式的系统互联整合, 使电力企业的资源有效利用率得到了提高。随着电网自动化系统的不断发展, Internet技术、数据库技术、中间件技术和Java技术等不断推广, 使电力企业的信息系统整合方案向着集成化发展, 大大提高了电网的自动化技术水平。

近年来, 随着信息高科技信息技术的不断推广和应用, 电力信息系统整合提出了多种方案, 例如:FMIS与D7i的整合、D7i与DCS、SIS的整合、FMIS与D7i、SRM的系统整合、IEC6197系统整合、IEC61968系统整合和SOA方案等, 个电力企业根据自身的实际情况, 进行各种形式的电力信息系统整合, 以市场需求为发展导航, 以经济效益为整合的中心, 从而建立完整的电力信息系统。

本文例举电力信息系统整合的SOA方案来说明电力企业资源整合的具体思路和操作流程, 以现代计算机网络技术和通信技术作为资源整合基础, 以为客户提供相应的服务为企业发展的宗旨, 将电力企业总公司和分公司、变电站等结构资源进行整合, 从而提高电力企业的市场竞争力, 促进企业经济效益的不断提升。

三、电力信息系统整合方案构建

在电力信息系统的整合方案中, SOA是以服务为整合的核心, 将电力企业的IT资源进行整合, 促进企业标准化发展, 以适应社会发展的需求。SOA主要考虑的是电力企业业务的长期发展, 以IT技术为架构, 充分运用企业现有的IT资源, 将早期“冷冻”的IT资产转化为“流动资产”, 从而提高电力企业IT信息资源的最大化利用。SOA的实施, 可以给企业形成新的业务系统, 满足电力企业业务各方面的要求, 从而将技术和业务方面的IT资源进行有效整合, 在电力营销系统中应用较多, 因此, 整个系统的构建需要整合原有电力营销MIS系统, 还要将新的客户服务、数据集成、营销决策和网络平台等进行合理组合, 以确保电力企业IT资源信息系统的全面整合。

一般情况下, 电力企业信息系统整合中, SOA的构建有如下六个方面。

(一) SOA实施前的准备阶段

在电力企业的IT系统资源整合中, 准备工作是对SOA资源整合战略计划进行再一次的评估, 逐步在业务部门推行SOA, 提高各部门的灵活性, 促进业务部门和IT部门协调性的不断提高。在电力信息系统的整合中, SOA是将IT变成企业业务活动的合作伙伴, 因此, IT是企业业务流程的具体体现, 通过业务流程的不断扩展来为企业未来的发展提供所需的响应能力, 以保证企业的长远发展。

(二) 构建适合电力企业业务的SOA基础架构

在SOA中, 一般情况下, 运用Java技术的Web Logic Platform, 其中属于OLTP (在线事务处理) 的业务基于交易或者消息中间件Tuxedo的技术来实现整个系统的控制操作。在SOA实施前, 运用Web Logic Platform作为SOA开发和部署的统一平台, 可以将Web Logic Portal、Web Logic Sever、Web Logic integration和Web Logic Workshop等进行整合, 统一到电力信息系统中, 形成单一、集成的资源系统平台, 从而使电力企业业务平台具有面向服务体系结构, 使整个IT资源系统更加灵活、快速的响应企业的业务需求, 从而提高IT系统的运行能力, 促进企业经济效益的不断提升。

(三) 定义服务组件, 检查相关共享和数据服务的关系视图

在SOA中, 由Web Logic Platform构建的平台, 运用Web Logic Portal、Web Logic Sever、Web Logic integration和Web Logic Workshop等可以进行IT系统各方面的操作, 确定相关的功能业务和实施时间, 根据企业的实际情况来规划IT项目, 使企业的业务不断得到扩大, 使电力信息系统整合更加完善。电力企业的业务结构较复杂, 人员较多, 因此, 需要对各分支结构有清晰的认知思路, 以更有效的进行IT系统的全面管理, 提高IT资源的有效利用率。

(四) 识别可包装成服务的应用资源, 为整合提供有利支持

在Web Logic Platform中, Web Logic Sever可以进行业务扩展、电能记录、用电管理和电流变换监测等逻辑方面的业务功能, 并且可以同时提供JSP等变现逻辑功能, 使整个IT系统的运行更加灵活、快捷。在Web Logic Platform中, 可以进行客户服务层的相关功能, 给电力公司和用户之间建立一个统一的访问接口, 用户可以随时进行电力供应、电量消耗等方面的信息查询, 并且这个访问入口会作为电力企业用电营销业务受理的统一窗口, 便于对相关业务的及时处理, 使企业的业务管理变得更加规范化, 促进企业的统一化和集成化发展。

(五) 建立合适的组织和管理模式

在电力企业中, 电力用电营销业务系统是分为系统内部和外部两个部分, 内部系统处理的是企业内部的业务, 外部系统主要负责外部请求和业务等的受理, 因此, 营销系统与其他系统之间的互相交流属于整个企业营销系统的外部业务, 可以用Web Logic Platform里面的AI功能来调用其他系统的资源, 达到企业IT资源共享的目的。

(六) 计算成本和实施后的经济效益

在电力企业的业务扩展中, 对各种业务进行管理时, 对系统的处理效率和并发数量要求很高, 采用Web Logic Platform中的Tuxedo交易或者消息的中间价产品可以完成相关操作, 从而进行成本计算和企业经济效益的核算, 从而满足电力企业集中管理和资源有效利用的需求, 促进电力企业电力信息系统整合的集成化发展。

结语

综上所述, 现代化建设中, 基于电力信息系统进行整合的实用方案构建, 满足了社会发展的需求, 促进社会生产力的不断创新, 对于促进我国经济可持续发展具有重要影响。基于电力信息系统进行整合的实用方案构建的研究, 又花了业务流程, 使电力企业信息技术与国际接轨, 大大降低企业经营成本, 给电力企业电力信息系统整合的集成化发展提供了可靠保障, 对于推动我国社会主义现代化建设起着重要作用。

摘要：随着经济全球化发展趋势的不断加剧, 电力企业的规模越来越大, 推动电力企业的快速发展。我国电力企业中, 电力信息系统的运用范围越来越广, 使得电力信息化需求量大幅上升, 国家对此给以了高度重视, 以促进企业经济效益的不断提高, 给我国综合国力不但提升提供可靠保障。本文就电力系统整合基本概念进行描述, 对电力信息系统整合方案进行选择分析分析, 提出电力信息系统整合方案构建, 大大推动我国电力企业向着信息化管理方向发展。

关键词：电力系统整合,电力企业,方案,构建

参考文献

[1]陈建伟.基于语义的访问控制技术在信息整合中的研究[D].华北电力大学, 2011.

[2]王保义.电力信息系统信息安全关键技术的研究[D].华北电力大学 (河北) , 2009.

[3]王雪梅, 丛军.电力营销信息整合平台的设计与实现[J].计算机与现代化, 2012, 12:123-126.

[4]方俊皓.大数据时代电力信息技术思考与探索[A].中国电机工程学会电力信息化专业委员会.电力行业信息化优秀论文集2013[C].中国电机工程学会电力信息化专业委员会, 2013:4.

[5]王继业, 张崇见.电力信息资源整合方法综述[J].电网技术, 2006, 09:83-87.

[6]何鸣, 陈清萍.安徽电力信息整合之路[J].电力信息化, 2006, 11:28-30.

实用方案第6篇

该频道以生活资讯为主, 时尚娱乐并重, 全天24 h播出。频道内容主要围绕本土观众衣食住行游玩乐等日常生活需求, 提供服装、旅游、医疗、房地产、购物、气象等不同服务内容, 满足不同的收视对象。该频道播出内容实时性强, 涵盖面广, 对设备的稳定性和实用性要求较高, 因此, 对该频道需认真规划和建设。

2 非线性编辑系统

早期非线性编辑系统一般都配备有视频采集卡, 长时间运行后 (特别是灰尘较多的地区) 系统稳定性大打折扣, 采集卡多为国外产品, 一旦出现问题就有维修成本高、周期长等实际问题。荆门台选择了SOBY T2 (TOPBOXII) , T2是索贝与SONY联合推出的第二代低成本DV节目制作all-in-one解决方案, 面向日益增长的DV编辑领域, 与SONY的DVCAM及DVD刻录设备的组合, 是地方电视台从DV/DVCAM拍摄、非线性编辑、光盘刻录直至网络流媒体输出全程一体化的极佳低成本解决方案。系统原理如图1所示。

该系统优点为:

简化的系统结构:CPU+GPU通用计算机硬件+IO卡=脱离复杂的专用硬件, 简化了硬件平台配置, 摆脱了板卡束缚精编和粗编配置统一化, 简化了系统结构。

简化的操作流程:用户无需关注格式的限制, 更多的实时可编辑层数、更多的可扩展特技特效。

简化的升级和维护:通用硬件平台升级提高了性能, 软件升级就可以扩展可编辑格式以及特技特效。

T2不再是单一的“纯软非编”, 而是采用先进的硬件IO+软件编解码组合的方式替代了传统非编板卡的革命性编辑系统, 代表未来非编技术发展的新方向, 系统结构可完全取代传统非编板卡。能实现多格式实时混编, 在同一时间线上可混编MPEG-2的I帧、MPEG-2的IBP帧、IMX, DV25, WMV等多种格式。

3 播出系统

继CPU+GPU+I/O技术在非线性编辑系统领域获得成功后, CPU+GPU+I/O硬盘播出核心技术已得到多家公司成功应用, 荆门台采用了武汉捷视数码科技有限公司“VTplay”播出系统。该系统引用全新开发设计理念, 基于“CPU+GPU+I/O”核心, 配合自主研发节目播控, 节目编排, 节目素材上传、审片, 素材采集, 数据管理, 播出外设配置等应用软件组成。本系统以数据库为核心的管理模式运行, 通过网络数据交互, 实现节目从素材上传、内容审核、单编排到内容安全自动播出的高指标高安全性的全数字播出解决方案。系统支持N+1冷备份播出方式, 支持工作站播出及多通道服务器播出模式。其高效、稳定的系统功能, 专业、人性化的操作界面, 智能化的数据库管理, 完善的软硬件扩展性能, 灵活的应用结构, 适用于各级地方电视台的播出。

3.1 系统工作流程

节目在上载工作站完成上载、剪辑、打点, 通过审片上传软件以节目的形式自动上传到播出系统, 完成素材主备存储和节目信息编目;节目上载结束后, 可根据实际情况从本地硬盘中自动或手动删除该节目, 以节省本地存储空间;相关的工作站 (如审看、编单及播出) 在节目上传成功后, 便可根据实际需要进行审看、编单或播出。审看工作站通过网上审片, 审片人可以决定每一条素材是否允许播出, 并做好标记。总编室通过离线编单软件编排好播出节目单后, 工作人员调出节目单, 系统会自动检测所有节目单上的素材属性, 如节目来源、是否审核通过等。操作人员在看到计算机一切正常的提示后, 开始节目播出。播出过程中通过网络把已播出的节目信息录入数据库, 用户可查询和打印播出记录, 以备检查 (如事故责任分析、广告客户的查询等) 。

3.2 上载部分

系统提供了1台上载工作站。节目上载到本地硬盘后, 通过网络自动向2台主备播出工作站进行传递, 完成素材的编目和存储。上载工作站同时支持远程上载, 在网络的有效距离内, 上载工作站可根据具体的需要进行放置, 不需要将磁带送到播出机房即可实现。

其操作简单:首先在数据库管理中心建立栏目、用户及其权限档案。在上传审片软件中, 系统允许权限用户对从硬盘导入的节目进行栏目名称设置、音频设置、节目入出点及代表帧画面设置。经审核, 决定节目通过或否决播出。所上传的节目列表自动发送到数据库节目管理中心, 并形成详尽的节目档案, 方便搜索查询。

3.3 播控方面

在节目单编辑软件中, 从上传到数据库中的节目列表添加播出节目。根据电视台节目编制要求, 导入相应的硬盘节目文件, 节目组文件, 或VTR节目文件, 并设置其节目播出方式, 叠加字幕、台标、角标, 形成节目播出表并保存。

实用方案第7篇

一、设计目标

1、以一个中学校园内,一栋三层综合楼为主体进行小型校园网的搭建,楼层分布图如下:

(1)设计规模为小型校园网络,主体为一栋三层综合楼,楼层分布如上图1.1。要求数据点数为21个,语音点数为4个。

(2)校园网中每台计算机都能连接互联网,且局域网内资源共享。

(3)局域网内采用VLAN技术限制不同办公室的部分访问。

二、方案论证

1、设计思路

(1)设计原则

紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际,本着高效、适用的原则,有计划、有重点、分层次,积极稳妥地推进校园网建设。在建设校园网的同时,要充分利用原有设施设备,继续实施实验教学和电化教学;并保证资源优化配置和合理应用。

(2)设计功能目标

校园网建设应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能,并通过与因特网(INTERNET)的连接,实现远程教育,为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

2、设计需求

计算机、通信和多媒体技术的发展,使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求,对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。

三、设计方法

1、校园网硬件需求

(1)交换机:工作组交换机采用可网管交换机,实现对每台接入计算机的控制,实现VLAN(虚拟网)的划分,确保最大限度的网络访问安全。

(2)路由器:网络互连,路由器支持各种局域网和广域网接口,主要用于互连局域网和广域网,实现不同网络互相通信;

(3)集线器:主要用于微机室的电脑互联。

(4)网络服务器:抱括文件服务器、Internet服务器等,可用高档微机实现。

(5)结构化综合布线:依据结构化布线原则,本着达到布局美观的效果。

(6)网络管理及系统软件:基于Windows NT平台,通过网络管理工作站,对整个网络的智能设备进行有效的图形管理。

2、网络拓扑结构设计

当计算机台数较多或可靠性要求高时,优先考虑采用星型或树型连接;对于少数几台距离较远或可靠性要求不高,共享任务不繁重,可考虑用一根电缆进行总线型连接。实际的拓扑结构常为以上两种方式的综合。星型结构便于集中控制,易于维护,安全性高,优先选用;但端用户必须通过中心节点,故中心系统可采用双机热备份,以提高系统的可靠性。网络拓扑结构如下图:

3、VLAN内限制不同办公室的部分访问

网络实现互联后,师生就可以通过互联网浏览有关资讯、收发邮件、交流信息等,并在局域网内实现资源共享。但由于师生情况不同,教师的部门不同,他们的网络需要相互隔离。隔离后,不同部门的电脑不仅不能互相在网络邻居里面看到,也不能互相访问。

(1)目前解决方案和缺陷:

通过交换机的VLAN和VPN的域,配合路由器可以基本实现用户需求。比如图3.1中,可以设置校长办公室、教务处、教师办公室处于VLAN10、VLAN20、VLAN30三个不同的虚拟网内,实现相互隔离。这样的解决方案存在如下的问题:

1.VLAN的个数受到路由器和交换机的限制。

2.需要更新设备到支持VLAN的交换机和路由器。

3.需要配置VPN,给不同部门的人使用不同的域,并且保证不同域的远程登录帐号接入不同的VLAN。

4.一般交换机的VLAN针对交换机端口,不易于扩展,也不易于管理。如果使用支持802.1X的交换机,还需要配备相应的认证服务器和客户端软件。

5.一般交换机VLAN里面的数据包不加密。

四、设计结果与分析

在路由、IP等配置完成后,各个PC机间可以互相通信,实现了网络互联。以上所设计的拓扑结构经发送数据包后成功,说明设计合理。综合网络技术的发展,并在对中学的需求进行了详细的分析之后,证明以上校园网设计方案具有可扩展性、开放性、安全性、可管理性和丰富的应用等特点。

摘要：小型网络-校园网是学校内部,校内和校外之间做好沟通的关键。我们要利用中学校园内现有的条件,根据现有的情况,设计一个比较合理的校园网络;从而有效的优化,整合学校内部的各种资源,提高教学质量。

关键词：校园网,网络拓扑结构,VLAN

参考文献

[1]王洪.计算机网络应用教程{M}.北京:机械工业出版社.2004.

[2]Douglas E.Comer.Computer Networks and Internets(Third Edition).北京:清华大学出版社,2002.

实用方案第8篇

关键词：裸眼,3D,虚拟现实,定向投影银幕

人类社会正处于信息爆炸的时代, 从信息的收集、处理到传播交流各方面都有着突飞猛进的进步, 但在影像信息的展示方面却一直没有取得重大的突破, 始终停留在二维平面展示阶段, 人们想体验到身临其境的3D虚拟现实效果, 还只能用各种3D眼镜等方式来实现, 不仅严重影响了展示的效果, 而且严重制约着虚拟现实技术的发展。

裸眼3D展示因其符合人们日常生活习惯, 方便易用等特点, 一直是科技人员追求的目标, 长期成为世界范围内的热门研究课题, 但由于技术实现难度实在太大, 始终没有本质的研究突破, 本文试图从最基本的多通道投影技术入手进行讨论, 通过对投影方式及投影银幕的改进, 以期实现虚拟现实的裸眼3D影像显示效果, 希望本文能对裸眼3D显示技术的发展起到一点抛砖引玉的作用。

1 多通道投影技术

从理论上说, 要让人产生身临其境的裸眼3D虚拟现实观看感受, 必须要有足够多的影像通道 (也就是足够多的摄影机) , 虽然人只有两只眼睛, 从理论上说只需要两个通道就可以让人产生3D感受, 但在裸观看的情况下就不同了, 在裸眼观看的情况下, 人的头部不可能一动不动, 否则一是导致观众太累, 二是丧失身临其境的效果, 这就决定了, 无论想用任何方式来实现裸眼3D虚拟现实展示, 都必须有足够多的影像信号通道, 才有可能让人在不同位置看到不同的图像, 也才有可能给人带来类似真实场景的3D虚拟现实感受。

对于众多影像通道的影像信号, 按照现有计算机技术已不难进行数字化处理, 既可以同时保存在一个影像文件里, 也可以用多个文件的方式分别保存, 再同步调用, 总之记录方面是没有多少技术障碍的, 最困难的是把众多的影像通道的信号进行还原, 以达到与拍摄时相似的效果, 让观众在不同的观看位置能观看到不同的影像效果, 就是说怎么进行裸眼3D展示的问题。

第一, 实现裸眼3D虚拟现实展示最直接也是最简单的办法, 就是采用足够多的投影机, 从水平方向进行全方位的投影, 再通过特殊的专用投影银幕的反射, 让人的两只眼睛在水平方向任何位置, 都能看到不同角度的影像, 从而达到身临其境的观看感受。从目前的技术发展水平来看, 随着高精度低成本的投影机的大量进入实用, 这一技术实现起来不会太难。

第二, 实现裸眼3D虚拟现实展示的另一种更为理想方式, 采用类似扫描投影的办法, 就是让一台或多台投影机进行水平方向的连续扫描方式投影, 通过投影到特殊的专用投影银幕上, 通过计算机影像处理系统, 在不同的位置产生不同的投影图像。从理论上说采用这种办法可节约投影机的数量, 并再现类似连续的空间影像, 创造出更为逼真的裸眼3D虚拟现实效果, 但具体实现起来可以想象其难度是相当大的。

说到这里, 我们可能已经看出, 无论采用何种方式进行裸眼3D虚拟现实投影, 最终都归结到了特殊的专用投影银幕的设计制作, 这种特殊银幕的具体实现方式才应当是我们要研究的重点。

2 裸眼3D高精密半定向投影银幕的种类

2.1 全定向投影银幕

最简单的裸眼3D高精密全定向投影银幕, 是采用一张光学透镜, 或者是一张球面反射镜, 利用光学透镜或者球面反射镜, 将来自不同位置的投影机光线投射到不同的位置, 也就是让人眼在不同地方能接受到不同的影像。如下图所示:

采用这两种方式都涉及到一个不可忽视的技术问题, 由于这两种方式都是全定向投影方式, 那就是需要相当多的投影机, 几乎需要覆盖满整个观众空间, 才能让人在不同地方都能看到图像。

由于人只有水平方向的两只眼睛, 因而, 我们完全可以省略掉在垂直方向的投影机, 只在水平方向沿一条线进行投影机排列, 这就需要有一种特殊的, 只在水平方向精确投影, 而在垂直方向无论人的头部怎么上下运动画面都不变的投影银幕, 这就是我们所说的半定向投影银幕。

2.2 半定向投影银幕

实现半定向投影银幕的方法可有多种。

2.2.1 狭缝光栅板式

利用大量纵向排列的狭缝光栅线, 从水平方向阻档一部分光线, 对不同投影机的画面进行隔离, 使人的两只眼睛只能分别看到来自不同投影机的画面。如下图所示:

采用狭缝光栅板式半定向投影银幕, 由于通光部分可做成完全通透的缝隙, 因而受干扰小, 画面干净, 但是随着投影机数量的增加, 通光缝隙所占的宽度比例将越来越小, 例如, 在两台投影机时通光缝隙可占整个银幕面积的1/2, 而采用3台投影机时就只能占1/3了, 在投影机太多时会浪费掉大量光线。

2.2.2 柱状透镜光栅式半定向投影银幕

利用柱状透镜的水平聚光作用, 将不同位置的投影影像反射回观众的眼睛, 从理论上说, 其反光效率应当远高于狭缝光栅板式, 但从实践中发现, 这种方式对于柱镜的精度有较高的要求, 并且由于柱镜表面反光的影响很大, 会对透射光形成的影像造成严重干扰, 因而展示效果并不理想, 估计如果在柱镜表面镀上一层高效的增透膜或者改变一下柱镜材料, 可能画面会有所改善。

3 用特殊光学方式设计的真正半定向投影银幕才是未来发展的方向

为了适应3D虚拟现实投影, 必须设计出一种特殊的, 能专门用于裸眼3D投影的高精度半定向投影的银幕, 在这方面已经有了一些比较有前途的设计, 就是对各种反光方式进行组合, 比如将全定向反射与弧面反射相结合, 从而实现水平方向定向反射、垂直方向半分散反射, 从而综合以上各种方式的优缺点, 成为真正意义上的3D银幕, 就应当是很有前途的一种解决方案。这方面目前已经有了比较有希望的构想。

我们有理由相信, 随着3D虚拟现实投影专用半定向投影的银幕的研制成功, 裸眼3D虚拟现实技术距离我们就会越来越近, 裸眼3D虚拟现实技术的普及也就指日可待了。

参考文献

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[2]黄纯元.关于《电子图书馆的神话》.图书馆学、信息科学、资料工作, 1998 (3) .

[3]张晓林.走以能力为基础, 服务驱动的发展之路.图书情报工作, 1998 (4) .

[4]罗贵权.信息经济学.中国广播电视出版社, 1996.

[5]毕强.论网络信息资源管理的现实必要性与迫切性[J].情报科学, 2000 (3) .

实用方案第9篇

关键词：校园网,网络拓扑结构,VLAN

随着计算机网络技术的发展，计算机网络作为一种工具已经成为人类生活中不可缺少的一个组成部分，故网络走进校园，已经是必然。学校作为教育的前沿重地，为我国未来信息化人才提供重要的学习环境。因此，校园网的规模和应用水平将是学校教学环境和科研力量的重要组成部分。但是，部分中西部偏远的中小学至今仍然没有校园网，师生甚为不便，本文以一个中学校园网的设计为例，提供一种简单实用的设计方案。

1、设计目标

1.1 以一个中学校园内，一栋三层综合楼为主体进行小型校园网的搭建，楼层分布图如下：

1、设计规模为小型校园网络，主体为一栋三层综合楼，楼层分布如上图1.1。要求数据点数为21个，语音点数为4个。

2、校园网中每台计算机都能连接互联网，且局域网内资源共享。

3、局域网内采用VLAN技术限制不同办公室的部分访问。

2、方案论证

2.1 设计思路

(1）设计原则

紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，本着高效、适用的原则，有计划、有重点、分层次，积极稳妥地推进校园网建设。在建设校园网的同时，要充分利用原有设施设备，继续实施实验教学和电化教学；并保证资源优化配置和合理应用。

(2）设计功能目标

校园网建设应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与因特网 (INTERNET) 的连接，实现远程教育，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

2.2 设计需求

计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。

3、设计方法

3.1 校园网硬件需求

(1）交换机:工作组交换机采用可网管交换机，实现对每台接入计算机的控制，实现VLAN（虚拟网）的划分，确保最大限度的网络访问安全。

(2）路由器：网络互连，路由器支持各种局域网和广域网接口，主要用于互连局域网和广域网，实现不同网络互相通信；

(3）集线器：主要用于微机室的电脑互联。

(4）网络服务器：抱括文件服务器、Internet服务器等，可用高档微机实现。

(5）结构化综合布线：依据结构化布线原则，本着达到布局美观的效果。

(6）网络管理及系统软件：基于Windows NT平台，通过网络管理工作站，对整个网络的智能设备进行有效的图形管理。

3.2 网络拓扑结构设计

当计算机台数较多或可靠性要求高时，优先考虑采用星型或树型连接；对于少数几台距离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。实际的拓扑结构常为以上两种方式的综合。星型结构便于集中控制，易于维护，安全性高，优先选用；但端用户必须通过中心节点，故中心系统可采用双机热备份，以提高系统的可靠性。网络拓扑结构如下图：

3.3 VLAN内限制不同办公室的部分访问

网络实现互联后，师生就可以通过互联网浏览有关资讯、收发邮件、交流信息等，并在局域网内实现资源共享。但由于师生情况不同，教师的部门不同，他们的网络需要相互隔离。隔离后，不同部门的电脑不仅不能互相在网络邻居里面看到，也不能互相访问。

(1）目前解决方案和缺陷：

通过交换机的VLAN和VPN的域，配合路由器可以基本实现用户需求。比如图3.1中，可以设置校长办公室、教务处、教师办公室处于VLAN10、VLAN20、VLAN30三个不同的虚拟网内，实现相互隔离。这样的解决方案存在如下的问题：

1.VLAN的个数受到路由器和交换机的限制。

2.需要更新设备到支持VLAN的交换机和路由器。

3.需要配置VPN，给不同部门的人使用不同的域，并且保证不同域的远程登录帐号接入不同的VLAN。

4. 一般交换机的VLAN针对交换机端口，不易于扩展，也不易于管理。如果使用支持802.1X的交换机，还需要配备相应的认证服务器和客户端软件。

5. 一般交换机VLAN里面的数据包不加密。

4、设计结果与分析

在路由、IP等配置完成后，各个PC机间可以互相通信，实现了网络互联。以上所设计的拓扑结构经发送数据包后成功，说明设计合理。综合网络技术的发展, 并在对中学的需求进行了详细的分析之后，证明以上校园网设计方案具有可扩展性、开放性、安全性、可管理性和丰富的应用等特点。

参考文献