大学联赛范文（精选12篇）
大学联赛 第1篇
关键词：大学生,排球,赛制
中国大学生足球联赛是由中国大学生体育协会、中国足球协会主办,各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、大学生(学生)体育协会、中国大学生体育协会足球分会协办,唯一官方认可的全国高等院校11人制足球联赛。2012-2013赛季大学生足球联赛进行了新的赛制改革和调整,参赛学校数量创历史新高,高达四百多所[1]。中国大学生排球联赛由中国大学生体育协会批准,中国大学生体育协会排球分会主办,各院校承办[2]。自2006年开赛以来,至今已经历了8年的风雨历程。但与大学生足球联赛相比,比赛规模、参赛人数、市场运作水平等各方面都有较大差距且差距越来越大。从2006-2007年首届联赛至今,数届联赛基本上都是负债经营,联赛面临着进退两难的境地[3]。本研究以中国大学生足球联赛的赛制运作入手,与大学生排球联赛进行比较,试图找到改革大学生排球联赛的突破口,为大学生排球联赛的健康发展找到思路和方法。
1 大学生足球联赛的特点
1.1 联赛主办单位与协办单位
中国大学生足球联赛的主办单位为中国大学生体育协会、中国足球协会,协办单位为中国大学生体育协会足球分会[4]。有足协的参与主办,无论比赛的规模、裁判员的选调、经费的支持,裁判员、教练员的培训有了较好的保障。同时,由于足协的参与,会吸引更多更高水平球队的关注,因此从大学生足球联赛中不断有运动员被俱乐部选中,从而走上职业足球的道路。其次,中国大学生足球联赛的协办单位为各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)体卫艺处,它是各省属高校体育工作的上级主管部门,负责对各校学校体育的考核,教育厅体卫艺处协办的比赛,各省属高校的参赛热情可谓不低。
1.2 赞助商
1.2.1冠名
中国大学生足球联赛自创办初的飞利浦,再到后来的李宁,直到现在的特步,主赞助商冠名联赛,为联赛的发展打下了良好的经济基础。大学生排球联赛却苦于没有赞助商冠名。
注:资料来自大学生足球联赛网站、大学生排球联赛网站
注:资料来自单雨峰硕士论文中国大学生排球联赛的可持续发展分析[5]
1.2.2经费
近两年,大学生足球联赛冠名商提供从省内选拔赛开始的所有的运动员比赛装备,由此我们可以窥豹一斑,整个联赛运行经费良好。反观大学生排球联赛,各级别的比赛均受困于经费不足。经费不足己严重制约了联赛的发展。
1.3 赛制
大学生足球联赛分为省内选拔赛、南北大区赛、全国总决赛三个阶段。南北大区赛、全国总决赛采取集中赛会制。省内选拔赛可以根据情况采用主客场制。从各省内选拔赛来看,主客场制受到了各学校的普遍欢迎。因为学校较为集中,交通方便,不需要很多经费开支,每个主场比赛都会吸引很多学生观赏助威,丰富了学生的校园文体生活。这种赛制可最大限度地调动高校的参与热情,即使没有从选拔赛中脱颖而出,也能在省内很好地宣传学校,再加之参赛费用较少(赞助商提供所有参赛队员的装备),因此受到了广泛的好评。
大学生足球联赛将比赛分为校园组和超级组,校园组就是普通大学生,超级组则包括高水平运动员、体育专业学生以及专业运动员。两个平台的设立真正体现了联赛普及足球和提高足球竞技水平的作用。校园组就是让广大普通大学生都能够公平参与,圆普通大学生的足球梦；超级组能够选拔出代表中国大学生的最好球队,参加世界大赛。这种赛制真正体现了普及与提高的比赛目的。
1.4 传播媒体
大学生足球联赛以CCTV、地方卫视为主,并包含《足球》报、《足球周刊》为首的专业报刊杂志,腾讯为首的门户网站,优酷、奇艺、PPTV为首的视频网站,人人网、开心网为首的社区网络,以及全国31个省市的主流报纸和200多所校园BBS、校报校刊、校园广播宣传,全面覆盖全国大学校园,影响几千万大学生受众。特别是PPTV的倾力转播,让普通大学生看到了自己的同学在绿茵场上驰骋。伴随着比赛的开始,一系列丰富多彩的官方活动也持续展开,包括联赛会徽会歌征集活动、足球公益活动、足球啦啦队评选活动、颁奖晚会等。
1.5 培训体系
中国大学生体育协会足球分会每年为参赛队教练员及高等院校的裁判员举办不同级别的培训班,并规定凡参加超级组第三阶段比赛的教练员必须参加培训班,并持有C级以上教练员资格证书方可报名执教[4]。这种培训对提高教练员业务水平,提升高校足球整体素养,都有很大的帮助。
2 大学生排球联赛的启示
2.1 大学生排球联赛的主办单位与协办单位
大学生排球联赛首先要改变现有的主办权属问题,争取大学生排球运动协会与中国排协共同主办,这样有几点好处:1、提升比赛档次。有了中国排球协会的主办,比赛档次得到了提升,知名度得到了扩展。2、通过中国排协的平台,争取更多赞助商。当大学生排球联赛由中国排球协会主办,CVA的赞助商同样会通过这一平台推广自己的品牌,大学生无论从思想还是购买能力上都是较为超前的。如果实在没有赞助商,也可以在中国排协的赞助商中分得一杯羹,举办大学生排球联赛,绰绰有余。同时,鼓励和提倡各省、自治区、直辖市教育厅(教委)体卫艺处的协办,发挥地方教育系统体育主管部门的号召作用。对于省属高校来说,省教育厅体卫艺处是学校体育工作的直接上级,教育厅主办的比赛也能够被学校所承认,能够得到各省教育厅的协助,大面积的各省内的选拔赛可以成功开展。联赛的普及作用得以实施。
2.2 赞助商
中国大学生排球联赛的赞助商从无到有,从有到无,从侧面反映了大学生排球协会工作的开展状况[6]。造成这一结果的原因有:(1)联赛管理混乱,运动员资格问题一再纠缠不清,给比赛造成了很多负面影响,对赞助商的信心和热情无疑是巨大的打击;(2)没有理想的推广渠道和平台,赛会制的比赛受众较少,赞助商品牌没有达到应有的推广;(3)大排协负责市场推广的同仁工作不够,赞助商失去信心。那么借鉴大学生足球联赛的做法,可以采取以下措施:(1)对于冠名商,各级别比赛将覆盖全国高校,整个比赛可持续将近一个学年,这样的品牌宣传效应,应该是有吸引力的;(2)各级别比赛、各赛场有自己的赞助商,因地制宜,互利双赢;(3)联赛管理简洁高效,比赛阳光向上,势必能够使赞助商保持长久的合作:(4)时代瞬息万变,主动求变,跟上时代步伐,手机APP、微信公众平台、网络电视都是当前大学生最热门的媒体,未来将会有更多新的媒体,应该保持同步;(5)大排协的各位同仁加强与中国排球协会、教育部体艺司等相关机构的联系,协调关系,协同发展,提升大学生排球联赛的品牌价值。
2.3 赛制
未来的大学生排球联赛可分为两个组别,即:校园组和专业组。为响应党中央关于开展阳光体育活动的要求,校园组阳光排球比赛将严格限制学生的入学类别,即参加普通高考非体育专业的学生参加,专业组不再纠结体育专业学生、高水平运动员、特招生、挂靠运动员等等资格问题,是高校的学生,就可以代表学校参加比赛。我们一再阻止专业运动员进入高校体育竞赛系统,殊不知随着社会的发展和进步,读大学是每个公民的必由之路,高等教育会向义务教育看齐。
其次,比赛可分为三个阶段:各省选拔赛、南北分区赛、全国总决赛。比赛时间从每年10月份开始,到来年5月份。各省选拔赛由各省教育厅体艺卫处负责主办,各省内的比赛根据情况可以主客场,从今年大学生足球联赛选拔赛的情况来看,取得了意想不到的好效果。由于选拔赛由各省教育厅主办,各学校参赛的积极性相对较高(学校体育工作的考核由教育厅体艺卫处负责),本省内的比赛,经费开支各学校也能负担,从这个层面上可以顺利的开展。选拔赛取得前两名名次的队伍参加分区赛。分区赛采用赛会制,分区赛的前四名参加全国总决赛,直到决出各组别的名次。通过这样的比赛,可以最大限度的挖掘高校排球运动的潜力,提高参与排球运动的基数,让每个有排球梦想的学生有施展的舞台。其次,在专业组的比赛中能让运动员代表学校参加比赛,这对于学校和运动员都是理想的情况,同时,由于高水平运动员越来越多的参与,整体水平得到了提高,代表中国参加世界比赛的竞争力越强[7]。
2.4 传播媒体
当前,互联网正在从“第四媒体”逐步上升为“第一媒体”,中国手机用户突破12亿。在新媒体上宣传联赛,通过制作优良的手机APP,吸引大学生的参与,通过不同媒体和渠道的共同努力,取得较好的宣传效果,反哺赞助商,与赞助商共同努力,达到双赢的局面。
2.5 运动员资格
随着近几年学生竞赛管理系统的使用和完善,运动员资格的审查较之以往更加快捷、高效。但不可否认的是,上场前运动员的冒名顶替现象时有发生。随着网络技术的提高,运动员影像比对系统投入使用,上场前运动员头像与信息库中进行比对,可最大限度地杜绝冒名顶替现象。同时,对高水平运动员、特招生、单招生、专业队运动员不再区分,确实被高校录取,是高校的学生,限制参赛届数,可以参加大学生的比赛。正如中国排球联赛由于更多强力外援的加盟,联赛才更加精彩。
2.6 培训体系的健全
大学生体育协会各会员学校有丰富的教练员、裁判员培训人力资源,与中国排球协会合作,举办高校层面专业组、普通组的教练员培训,并通过考核授予教练员资格证书,对提升教练员整体水平,提高中国大学生排球水平,有很好的帮助[8]。裁判员培训旨在为联赛服务,重点扶持落后省份,使各省内比赛达到较高的组织水平,裁判水平,从组织层面提高比赛水平。
参考文献
[1]安卓炯.中国飞利浦大学生足球联赛发展前景的分析[J]西安体育学报,2004,21(5):111-112+115.
[2]刘红.大学生排球联赛举办的价值与前景[J].中国排球,2003,2:29-39.
[3]王亚男,谢玮.中国大学生排球联赛的市场调研和建议[J].浙江体育科学,2007,5:14-17.
[4]张金铭,孙政.全国大学生足球联赛赛制现状调查与分析[J].甘肃科技纵横,2006,35(3):89.
[5]单雨峰.中国大学生排球联赛的可持续发展分析[D].郑州:河南大学,2011:24-26.
[6]王成,姚雪芹等.我国高校办高水平排球队的现状分析与发展对策[J].北京体育大学学报,2002(02):235-238.
[7]谷晨.对我国举办高校排球联赛若干问题的思考[J].上海体育学院学报,2002,26(5):82-83.
大学生篮球联赛 第2篇
暨2011-2012学年学生篮球联赛竞赛规程
一、主办单位：
常州大学体育运动委员会
二、承办单位：
常州大学体育学院
三、参赛单位：
常州大学各二级学院
四、竞赛时间：
2012年4月7日
五、竞赛地点：
武进校区篮球场
六、参赛办法：
1.参赛队数：以学院为单位，各学院报男、女队各一队；
2.参赛人数：每队报领队、教练（必须报）各1名，队员12名；
3.参赛资格：
凡本校全日制在籍学生，经医务室检查证明身体健康者均可报名参加。比赛时必须出示个人有效证件（学生证或校园一卡通），否则不得参赛。
七、竞赛办法：
1.竞赛规则：采用中国篮协审定的2008年竞赛规则及其解释；
2.比赛方法：
（1）根据报名队伍情况，分小组赛、交叉赛、决赛三个阶段。
（2）全场比赛分四节，每节10分钟，中场休息10分钟，小组赛、交叉赛 中除暂停、换人、罚球外，比赛将不停表；决赛阶段按篮球规则规定执行。
3.记分方法：比赛胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。同一组积分 多者名次列前。如遇两队积分相等，则按照竞赛规则办理。
4.各队需提前20分钟到场，迟到15分钟作弃权论处。在每场比赛前，教练 员应将队员有效证件（学生证或校园一卡通）交记录台审查。
5.服装要求：运动员服装必须统一，并印有号码。穿非运动服装不得参赛。
八、录取名次及奖励办法：
男、女队均取前八名，颁发锦旗及证书。
九、报名办法：
1.报名时每队需交纳保证金人民币200元，比赛结束后退还。
但凡比赛中出现不尊重对手，不尊重裁判，不服从大会组委会管理的现象，有弃权、打架等违反体育道德的行为，将扣除该队保证金，并建议给予责任人相应纪律处分。
2.报名时间、地点：
请各队务必将报名表（纸质表）及保证金于2012年3月16日前送交体育学院办公室桑月标老师处，逾期不予受理。
武进校区：（周一、三、五）东区体育馆151 办公室，电话：86330312； 白云校区：（周二、周四）体育学院看台 109办公室，电话：83290312。请各队到体育学院网站（http://pe.cczu.edu.cn）首页“下载专区”下载报名表，填好后在2012年3月16日前，以附件形式发送至zb@cczu.edu.cn，主题为：xx学院篮球比赛报名表。保证金未缴纳，邮件报名视为无效。
篮球比赛联系人：赵博老师联系电话：***
十、说明：
如对比赛结果有异议，必须在比赛结束一小时内向仲裁委员会提交书面申请，并缴纳申诉费人民币200元，如胜诉则退还人民币100元，如败诉则扣除申诉费。
十一、本规程未尽事宜，另行通知。
常州大学体育运动委员会
大学联赛 第3篇
据悉，从2014年9月起，位于芝加哥的罗伯特？莫里斯大学将在新学年组织一支《英雄联盟》大学校队以及两支训练队。作为学校官方体育运动队，这支LOL校队将与其他运动项目享受同等待遇，包括专属教练、专业的人员配置、训练教学以及50%的学费与50%奖学金待遇。
该大学体育运动总监Kurt Melcher 表示，罗伯特？莫里斯大学一直在最前线提供给学生们多样化的机会，而LOL与其他大学联赛运动项目一样，是一个具有竞争力和挑战性的游戏，需要大量的团队合作才能获得成功。
目前有超过46 州共计750 所学校与加拿大的八个省份的学生参与LOL高中联赛（HSL），罗伯特？莫里斯大学希望从参加HSL 或是有类似经历的电竞选手中招募新生，进入校队参与Riot 举办的北美大学联赛，并夺得价值10 万美元的奖学金。
暴雪起诉《星际2》外挂制作者
在电竞领域，外挂可谓是过街老鼠人人喊打，但总是有一小撮人冒天下之大不韪使用外挂，严重影响电竞游戏的公平性。有人用就有人卖，有些所谓的技术“黑客”看上这条财路，开发外挂专门卖给那些水平不够高但又想把游戏等级打上去的玩家。
近日，暴雪娱乐向法院提起诉讼，把一群这样的黑客告上了法庭。
这些人制作的外挂程序叫“ValiantChaos MapHack”（勇敢混沌地图破解），售价62.5美元。利用它玩家可以获得对战中的视野优势（听着像星际1里的black sheep wall）。据悉这帮人通过售卖该程序已经获利数万美元。
暴雪向加利福尼亚联邦法院提起诉讼，指出黑客的破解行为损害了合法玩家的游戏体验，也因此损害了暴雪的权益。暴雪相关人员表示：“被告制作并贩卖违法软件产品，明知道他们是在帮助和促进用户违反暴雪的版权和服务条款，并违反他们和暴雪之间的合约，损害了暴雪的权利。”
对外挂暴雪向来毫不容情，2010年暴雪曾一次性封禁5000名使用外挂的玩家账号。这次把外挂制作者告上法庭，对外挂使用者来说可不是什么好消息，估计到时候暴雪战网上又会有大量账号灰飞烟灭。
北美最佳游戏公司评选：Valve居首Riot次之
最近，美国职业点评网站glassdoor进行了2013年度北美最佳游戏公司票选。本次评选以匿名投票方式进行，由横跨5个部门的游戏公司职员针对公司进行打分，glassdoor对票选结果进行汇总并发布。
荣登榜首的是运营世界最大PC游戏平台Steam的Valve公司，总评分4.4分；紧随其后的是人气最高的游戏LOL的所属公司Riot Games。虽然Riot以0.1分惜败Valve，但评论数足足高出Valve30多倍，可见LOL当前的人气之高。
为国内玩家所熟悉的暴雪娱乐以3.4分排名17位，以体育模拟知名的公司EA以3.3分排名21位。韩国公司NCSoft及NEXON也被纳入排名，但NC Soft得到2.4分排名40位，NEXON美国得到2.3分排名44位，显示出一定的水土不服症状。
开展高校大学生体育联赛的意义 第4篇
全国大学生体育赛的开展, 极大地推动了大学生体育运动的发展。开展高校体育联赛可以促进高校体育运动的普及, 进一步提高高校大学生的体育水平, 丰富大学生校园生活, 促进校园文化建设, 促进高校之间的交流和实现体教结合, 促进高校体育与社会结合实现自身造血, 实现可持续发展。
(一) 开展大学生体育联赛可以提高学生综合素质
高校有开展体育运动的良好的群众基础, 而组织大学生体育联赛有利于培养大学生的体育兴趣。体育运动可以影响大学生参与者的思想和行为, 在长期的练习与参与中, 能够逐渐的提高他们的综合素质。我们都知道, 凡是一种文化就会有其独有的价值取向, 它指引着人们去追求, 并规定了人们多追求的目标, 体育运动可以将大学生们的体育技能、心理素质、礼仪礼貌等将体育文化所承载的思维模式、道德规范、行为准则, 与个人素质的培养有机地融为一体, 使大学生在长期的渲染中提高综合素质。另外, 大学生体育联赛的开展, 可使学生积极投身体育运动、宣传体育运动, 从而在校园内形成体育运动热, 使体育运动成为校园体育文化中不可缺少的部分, 使体育运动得到顺利开展和蓬勃发展, 推动全国健身计划的实施
(二) 开展大学生体育联赛可以促进高校之间的交流
目前, 许多高校组织了体育挑战赛, 这写都促进了学校间的交流和学习。从举办的这些体育赛情况来看, 体育运动正在各个高校兴起并壮大, 并且通过比赛加大、加深了大学生对体育运动的喜爱, 扩大了体育运动在校园的影响力, 并加速了土运动在高校的发展, 同时, 高校具有良好的体育文化氛围, 独特、快捷的传播方式, 各种网络报道和较好的网络设施, 具有开展网络运动的独特优势, 在定期的校际体育比赛中, 参加学生以及高校之间不仅切磋了球艺, 也加强了学校之间的交流与学习。
二、加强体育连赛建设
体育是精神文明建设的重要载体, 作为同学们广泛参与的社会文化活动, 不仅可以增强体质, 也有助于培养勇敢顽强的性格、超越自我的品质和迎接挑战的意志, 对丰富人们的文化生活, 培养竞争意识和团结协作精神, 建设“以人为本”的和谐社会, 都有着不可缺少的重要作用。体育运动的好处有以下几点。
(一) 体育健身
世界上最流行的运动项目就属体育了。只是一般情况下, 体育会被扣上一些高帽子, 例如“贵族运动”、“高雅运动”等等, 让普通人望而却步, 它的确是享有文明运动的美誉。许多人把观看国际级别的体育比赛作为日常休闲娱乐或是度假必不可少的内容之一, 体育文化独特的魅力使其成为了现代社会中, 许多人崇尚的生活方式。
(二) 有氧健脑
体育是一种有氧户外运动。大学生大多数的时间都是在室内度过的, 缺乏锻炼会使身体出现亚健康状态。尤其是前段时间在网上出现的“某大学生因画图时间太长导致猝死” 的轰动性新闻, 更是给我们敲醒了警钟, 大学生虽年轻, 但是如果整天待在室内, 缺乏运动, 是极其危险的。所以, 大学生需要经常到室外进行一些户外运动, 体育就是最好的选择之一, 运动不仅可以锻炼身体, 同时也可以通过有氧运动提高大脑功能, 让人的思维、反应、感觉都能更加灵敏。
(三) 涵养上进
体育运动人人都可以参加, 不会受到年龄、性别或是其他因素的影响。年轻人可以通过体育运动显示出他们优良的身体素质、少年儿童可以通过体育运动锻炼身心, 促进大脑发育、中老年人可以根据自身的身体状况, 开展适宜的运动训练, 可以锻炼身体、延年益寿。另外, 由于体育运动的运动量和运动强度是可调控的, 可快可慢、张弛有度, 使得参与者能够以极其饱满的热情寻找到适合自己身体状况的体育锻炼及运动强度, 在不知不觉中达到锻炼身体、增进健康、 增进体质、强壮身心的目的。
(四) 自强自信
自强的表现是永不放弃, 拥有一个强健的体魄和强大的心灵, 自信则是表现在相信自己, 谦虚谨慎、不怕困难, 并在此基础上奋发图强。在一场体育比赛中, 不只是要看双方的技术, 在技术相近的选手比赛过程中, 心态是极其重要的决定性因素。体育锻炼不仅能锻炼身体, 还能训练人的心理, 让参与运动训练的人拥有一种自强不息的精神境界。
(五) 文明礼仪
在体育比赛过程中, 体育礼仪也是十分重要的文化之一, 这种文化是来源自多年以来的传统习俗以及管理者的管理和体育人群的意愿。尤其是在当今的文明社会中, 明确的要求人与人之间互相尊重, 在体育比赛中也是如此, 运动员与运动员、教练、裁判、评委、观众之间始终都要做到以礼相待, 真正做到友谊第一, 比赛第二。观众在观赏体育比赛时, 不能在比赛中途走动和发出声音, 这是观赛的基本礼仪。 现代的体育文化中, 既保留了多年以来这种参与比赛的礼貌和高雅性, 同时, 又在此基础上增强了现代体育运动文化的大众性, 使得更多人参与其中。
三、结束语
充分开发体育的各种“社会价值”。推动体育社会化, 产生化, 要把消费作为出发点和落脚点, 并不断地去扩大体育市场。体育运动深受广大群众的喜爱, 因此, 群众性的体育运动得以蓬勃兴起, 将为我国体育运动的加速发展打下坚实的基础, 只要把基础打牢固了, 大力发展群众性的体育运动, 做到体育大众化, 中国体育就一定能做到更好的发展, 也将迎来中国体育的美好时代。我们深信, 体育运动一定会在中国大地开除丽之花, 结出丰硕之果。
参考文献
[1]屈动华, 翰振勇.对我国大学体育现状分析及对策探讨[J].辽宁体育科技, 2002, 24 (4) :49-59.
大学班级篮球联赛策划书 第5篇
为了巩固各班级间的友谊，加强大一到大三班级之间的联系沟通和合作，丰富同学们的课外生活，充分展现大学生的风采，培养各个班级的团结协作能力，也让同学们在紧张的学习生活之余舒展筋骨，强身健体，体育部精心策划了 “经济与管理系XX年春季篮球联赛”。
二、活动时间：XX年4月24日开始
三、活动地点：风雨篮球场
四、策划主办单位：经济与管理系第四届团总支学生分会
五、参赛方法：
1、男子除 1、信管以外班级以相同年级同专业为参赛小组单位，信管以大一大二大三为一个参赛单位。
2、女子以不同年级相同班级为小组参赛单位。
3、每个参赛队伍最多12名队员。
4、参赛对象为XX级到XX级全体同学。
六、竞赛办法：
男子：1、比赛第一阶段采用分组循环制。男子11个队分成3个小组，各组按积分多少取前二名进入第二阶段比赛。
2、比赛第二阶段采用交叉比赛，决出前四。
女子：1、比赛第一阶段采用分组循环制。女子七个队分成2个小组，各组按积分多少取前二名进入第二阶段比赛。
2、比赛第二阶段采用交叉比赛，决出前四。
决定名次办法
胜一场得分2分，负一场得1分，弃权得0分计算，按积分多少决定名次，积分多者名次列前。竞赛结束时出现若干以积分相同，则按下列办法处理：若两队积分相同，按该两队之间竞赛的胜负决定，胜队名次列前。若3队或3队以上积分相同，则按这几个积分相同的队之间竞赛的.胜负场次而定，胜场多者，名次列前，若他们之间胜负场次仍相同，则按他们之间竞赛的得失分率大小而定，而得分率大者名次列前。得分率等于总得分/总失分;若得失分率仍相等，则按他们在全部竞赛中的得失分率而定。
七、比赛规则
(一)本次比赛采用国际篮球协会审定的XX年《篮球竞赛规则》。
(二)特别规定：比赛分四节，男队每节12分钟，女队每节10分钟，初赛的时候暂停期间不停表，第四节最后2分钟采用24秒的规则(由于没有24秒计时器，裁判可看实际情况对迟迟不投篮的一方吹24秒违例)。
八、录取名次与奖励办法
男子前四名颁发奖状
女子前三名颁发奖状
九、宣传工作
(1)、在经济与管理系理会上由体育部进行口头宣传。
(2)、召开体育委员会议，由各班体育委员和班长扩大宣传。
(3)、由宣传部以海报的形式进行文字宣传。
十、报名时间：4月17到4月21日
(报名班级于4月21日6点40到603抽签)
十一、裁判组
罗建、丛大伟、谭筑刚、王昱荃、鲁昌盛、赵勇、毛献友、杨小龙、高翔、刘筱臣
十二、经费预算
记分牌：20元*1=20元 创口贴：0.5元*20=10元
口哨：2元*10=20元 印刷：20元
活动负责人：张茜茜
徐莎妙郎
4月15日星期一
大学联赛 第6篇
摘 要 本文通过对短平快扣球技术动作进行分析，结合大学生的身体素质情况，研究在大学生排球联赛中短平快扣球技术的具体运用，希望对大学生排球联赛的发展起到一定的推动作用。
关键词 大学生排球联赛 短平快扣球技术 运用
一、大学生排球联赛中短平快扣球技术概述
（一）大学生排球联赛中短平快扣球技术定义
在大学生排球联赛中，扣球技术作为得分成功率较高的一种技术，是战术配合中的最终目的，强有力的、富有战术目的的扣球，可使对方难以防守和组织反击，从而掌握比赛的主动权。一个成功的扣球，可以有效的振奋士气，带动场上队员比赛的热情。
短平快球从技术上分析其定义就是，扣球的队员站立于二传手前方，保持好适当的运动击球距离，等待二传手传来的平快球，扣球手迅速将其扣过网。短平快球速度快，弧线平，力量大，因此是常用的进攻技术，在大学生联赛中得分的成功率会大大提高。
（二）短平快扣球技术特点
扣球技术攻击力强，得分成功率高，但动作复杂，难度较大，对大学生比赛选手的身体素质要求也较高[1]，在完成扣球动作的过程中，要做到动作的连贯，力量的集中和爆发，都需要良好的身体素质作为基础，因此，在大学生排球联赛中短平快扣球技术也成为选手水平高低的一个重要标准。短平快扣球技术特点分析如下：
1.短平快扣球技术动作较为复杂
短平快扣球技术从动作分解角度来看，可以分为助跑起跳，空中击球，落地三个动作，助跑起跳直接影响扣球的速度和力量，空中击球影响的是排球的落地位置以及角度，是短平快扣球技术的核心内容，助跑起跳需要良好的运动能力，空中击球需要有良好的协调能力，只有将运动能力和协调能力结合好，才能较好的完成短平快扣球技术。
2.短平快扣球技术需要良好的团队配合
排球是一项团队性的运动，在大学生排球联赛中更是这样，一个好的短平快扣球技术需要队友一传防守的支持和二传的默契配合，在完成短平快扣球技术过程中，二传的一个好的传球可以让扣球更有威力。
二、大学生排球联赛中短平快扣球技术的运用
（一）大学生排球联赛中短平快扣球技术的运用现状
笔者通过对大学生排球联赛的观察，短平快扣球技术在联赛中运用的比较多，但是成功率较低，同时由于大学生身体素质存在差异，团队配合意识还需要继续加强，因此短平快扣球技术无论从动作完成度还是得分成功率来看，都不是很高，具体分析原因有以下几个方面：
1.大学生排球联赛中短平快扣球技术动作完成度不高
通过观看大学生排球联赛，可以看到比赛选手在完成短平快扣球技术动作过程中，有的选手的完成动作不合格，动作不得要领，有的选手虽然完成了短平快扣球技术，但打出的球无论从力量还是速度，都不能达到要求。
2.大学生排球联赛中一传接发防守到位率差，影响短平快扣球的运用
在大学生排球联赛这一水平中，由于运动员场上专项能力不够，导致在比赛的一传接发球以及防守起球出现到位率不高的普遍现象。而远网的短平快球难度技术更高，二传与副攻更难以配合进短平快球，由于传球的高度以及速度方面过高或者过低，直接影响短平快扣球技术的发挥，进而导致扣球失误率提升。
（二）大学生排球联赛中短平快扣球技术的运用办法
1.加強体育锻炼，多练习短平快扣球技术
大学生排球联赛中，由于体力不支或者身体素质不达标，直接影响了短平快扣球技术的运用，因此大学生在日常的训练中，需要加强身体锻炼，增强自身的身体素质，增强自身的运动能力，让助跑速度更快[2]，增强腰部的力量，可以在空中更好完成击球动作，在增强身体素质的同时，将短平快扣球技术动作分解，完成好各个分解动作，真正做到助跑速度快，起跳步伐平行，起跳时间短的要求，准确完成起跳以及击球的动作，在完成好各个分解动作的基础上，将短平快扣球技术综合运用，连贯成为一个整体动作，
（2）加强队员之间的沟通交流，完成团队配合
短平快扣球技术动作在助跑过程中，队友就需要判断起跳选手起跳的高度进行传球，因此短平快扣球者首先要完成起跳，在起跳过程中接触球，之后选择角度，集中力量击球，因此在空中接触球的高度以及角度直接影响到短平快扣球技术动作的效果，只有有一个好的高度以及角度，才能真正发挥出短平快扣球技术动作的攻击力，这些都需要队友的配合才能完成，在日常的训练以及实际比赛中，一定要加强交流，在实际操作过程中，多加练习，才能在比赛中完成好短平快扣球技术动作。
三、结束语
在平时训练中需要不断加强技术练习，增强自身的身体素质，提高短平快扣球技术的训练，才能在比赛中真正运用到短平快技术，在比赛中不仅要做到动作过关，还要有实际的有效得分，为整个比赛的精彩程度加分。
此外，短平快扣球技术攻击力强，要求较高，在大学生排球联赛中将会继续发挥重要的作用，相信只要加强研究，把短平快扣球技术更好的运用到大学生排球联赛中，不断提高大学生排球联赛的整体水平，将比赛的激烈对抗展现的越来越精彩。
参考文献：
[1] 于爱华.排球扣球教学中的常见错误与纠正方法[J].商丘职业技术学院院报.2011（2）.
大学生篮球超级联赛主场负效应研究 第7篇
一、主场负效应产生的理论研究依据
主场效应并不一定对球队和运动员产生正面影响, 以往大多数研究认为主场效应对运动员和球队是优势效应。但是曾对1967～1982年NBA半决赛和冠军赛的结果进行了统计, 结果发现主场优势效应主要体现在比赛的初始阶段, 越是到关键时期, 在给予巨大社会支持的观众面前, 运动员对比赛重要性的认知越高, 导致运动员竞赛压力越强, 注意力集中在自我表现和印象管理上, 从而干扰运动操作, 使主场优势变为劣势。
所以对主场负效应的研究, 有必要与心理学的相关理论知识相结合, 观察个体在特殊情境下的心理行为, 了解其变化规律, 认识到主场负效应作用于运动员, 使运动员产生心理变化, 影响运动员外在行为改变的作用机制。
二、诱发主场负效应的因素分析
主场负效应的原因是多样的, 既有内因 (主要心理状态) , 又有外因 (环境因素和比赛因素) , 还有运动员自身因素 (个体差异因素) 。
1.环境因素。
(1) 观众的数量。
观众人数的多少影响运动员操作的成绩。比如, 在有100个座位的大厅中坐满100个观众, 与有200个座位的大厅中坐上100个观众相比, 给人的感觉不同。那些空位传递给运动员的信息可能是“没有多少人在意你的成绩”, 它常常会对运动员的成绩产生消极影响。
(2) 观众评价。
比观众人数更为重要的是观众评价, 观众的言语能使运动员产生烦恼。而且, 观众的消极评价使复杂任务的成绩下降。另外, 内行观众与外行观众的评价对运动员的影响也不同, 他们认为, 外行观众对专业知识了解较少, 他们只关注现场的情景因素, 对运动员的动作很难做出专业的评价, 因此外行观众的负面评价不会给运动员造成压力。但是, 内行观众专业知识较强, 他们更多地关注运动员自身的动作表现, 对运动员的失误会直接指出, 当运动员意识到观众有较高的专项知识时, 会造成运动员在比赛时有所顾虑, 从而影响动作发挥。
(3) 主场裁判。
裁判员在比赛中对运动员的判罚, 实质是对运动员技战术水平发挥好坏的总结, 运动员从裁判的判罚中可以看到对自己技术战术运用是否合理的评价。根据裁判判罚尺度中提供的信息, 运动员会做出主动的反应, 并通过认知相应地改变和调整自我行为, 以适应比赛的要求。所以, 裁判的判罚对运动员的技能的发挥会产生鼓励性和阻碍性的影响, 尤其主场比赛裁判的主观判定往往偏向主队。由于自身水平, 主场压力及比赛场外其他因素的干扰, 会影响裁判员水平的发挥, 出现错判、漏判。
2.运动员主要心理状态分析。
(1) 状态焦虑。
状态焦虑主要影响运动员比赛时的躯体状况, 其水平受竞赛阶段、竞赛重要性认知和自信心等因素影响较大。如焦虑水平超出“最佳功能区”, 就会造成心律加快、呼吸困难等不良反应, 直接影响操作成绩。
(2) 社会期待焦虑。
在自我表现与社会要求有可能发生冲突时, 产生的内疚与焦虑。运动员赛前经历的社会期待焦虑, 往往对其比赛发挥产生着重要影响。大超联赛的运行机制决定了运动员的社会支持系统具有鲜明的学校投入、家庭投入的特征, 巨大的社会投入包含着巨大的社会期待, 这种高社会期待可能是运动员赛前焦虑的来源。
(3) 注意范围。
是指瞬间能把握的对象数量, 由非常狭窄到非常广阔, 广阔的注意能同时获得多种信息。狭窄的注意则过滤掉很多信息。篮球比赛要求运动员要根据任务的不同而扩大或缩小注意范围。例如篮球后卫在快速突破时必须能够扩大注意范围以便看到摆脱防守的同伴。同样在罚球时必须缩小注意范围以防止来自场外观众的干扰。
(4) 注意指向。
运动员赛前和比赛中的注意焦点。积极的注意指向是将注意放在比赛的过程上, 放在当前的任务上, 放在自我控制上。积极的注意指向能减少外在环境对运动员的干扰, 促进技术水平的发挥。消极的注意指向则是将注意放在比赛的结果上, 放在客观环境上。消极的注意指向会增加运动员的额外负担及心理能量的消耗, 抑制技术水平的发挥。
三、个体差异对主场负效应的影响
1.自我意识与主场负效应。
自我意识是指个体对自我的认识和态度, 是主体的我对客体的我的意识。自我意识是个体社会化的结果, 个体都有自我意识的体验, 但是个体强弱差异显著, 属于个性特质心理品质。尤其是在主场比赛有亲朋好友观看比赛或现场直播时, 在给予巨大社会支持的观众面前进行自我表现的愿望就越强, 运动员这种自我意识水平的提高, 使他们将过多的注意力集中在自我表现或印象管理上, 而在关键时刻容易诱发负效应。
2.运动经验与主场负效应。
根据“刺激—反应—适应”理论, 对篮球运动员而言, 主场比赛本身就是一种强大的刺激源, 运动员的心理状态是一种对刺激的反应, 运动员心理状态水平的高低是运动员适应能力的表现。在各种强度比赛的频繁刺激作用下, 运动员不断对比赛做出各种心理反应, 逐步形成适应、再适应, 产生适应效果的积累, 最终形成比赛的良好心理状态。因此经验丰富的运动员和经验较少的运动员相比, 更能适应比赛环境, 长期的比赛锻炼了他们的抗干扰能力, 使他们在各种比赛环境中都能较好地保持情绪稳定。
四、小结
运动员和教练员都知道主场效应的存在, 但是主场效应存在的同时负效应也确实存在, 它是由外因 (比赛因素、环境因素) 引起内因 (主要心理状态) 改变, 这种变化受运动员个体差异因素影响, 当抑制运动员外在行为表现时, 比赛向着对主队不利的方向发展, 随之诱发主场负效应。希望本文对大学生篮球运动员和教练员有所帮助, 在比赛中能够根据自身特点和实战情况处理好负效应的各种影响因素, 做到扬长避短, 充分发挥主场优势效应。
参考文献
[1]刘成.CUBA篮球联赛社会反馈效应对运动员影响的研究[J].安徽体育科技, 2004, (25) :24～28.
[2]李铂.北京竞技运动教练员职业压力及其影响因素研究[D].北京:北京师范大学, 2007.
[3]彭聃龄, 认知心理学[M].浙江:浙江教育出版社, 2004.
大学联赛 第8篇
1 研究目的
解构目前大学校园文化的内容, 然后把适合大学校园篮球体育文化发展的文化因素进行整合和重构, 以实行校内篮球赛制为重要突破口, 这对于提高我国大学篮球运动水平和校园篮球文化水平, 挖掘高等院校篮球体育的潜力是非常重要的。本文就大学校内篮球联赛的必要性和可行性进行深入系统地分析, 总结出整合大学校内社团组织, 开展大学校内篮球联赛的范式, 为提高校园体育文化水平提供可参考的蓝图和理论依据。
2 研究方法
2.1 文献资料法
系统查阅全国期刊中有关大学生篮球运动、社团活动和篮球联赛等方面的研究文章, 了解相关成果。阅读《社会体育学》、《体育产业》、《体育赞助》和《体育科研方法》等方面的书籍和文章, 力求为研究提供理论和方法依据。
2.2 访谈法
走访部分篮球界专家、体育老师、社团组织以及部分在校大学生, 了解他们对大学校园内篮球联赛、校园体育文化及两者关系的不同认识。
2.3 逻辑法
在分析文献、数据资料以及撰写论文过程中, 综合运用分类与比较、归纳与演绎、分析与综合等逻辑方法。
3 结果与分析
3.1 我国大学体育文化及校内篮球联赛的发展现状
校园体育文化作为一种社会文化, 是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生为主体, 以课外体育文化活动为主要内容, 以校园为主要空间, 以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。 (1) 由于广大学生的直接参与, 所以对于加强在校大学生的交往和学习能力, 提高他们的积极性、主动性和创造性, 具有特殊的地位和作用。虽说大学体育主导文化应该是由学校的全体师生共同构建的, 但是目前“学校体育领导管理层利用其组织及制度等要素, 通过体育教职工群体在体育教学及工作中的媒质作用, 体现上层组织的政策意志, 主导着校园体育文化。” (2) 而作为大学体育文化创造主体的学生会由于受自身主流体育文化的影响而不能与管理层所主导的体育文化达成默契, 从而对大学体育文化建设产生不利的影响, 更对目前大学生校园活动的创造性和主动性产生影响。通过调查显示“目前大学生参加体育活动的主要目的, (1) 锻炼身体、增强体质; (2) 娱乐身心、缓解心理压力; (3) 增加同学之间的交往、改善人际关系。” (3) 而学校体育的普遍性和娱乐性能使学生获得直接的、愉悦的感官体验, 所以建立可持续发展的大学校园体育文化是需要解构目前大学校园内不合理的文化组合因素, 结构更为理想的体育文化组成部分的。我们以开展大学校内篮球联赛为例研究解构—结构在大学校园体育文化的应用, 虽然目前开展校内篮球联赛并形成长效机制的大学及其研究并不多见, 但是我们有理由相信这是大学校园体育文化建设十分必要和有效的方法之一。
3.2 举行大学校内篮球联赛的必要性分析
随着NBA、CBA、CUBA和中国大学生篮球超级联赛等赛事的举办和广泛宣传, 越来越多的大学生被吸引到篮球这项运动中。校园篮球文化是校园体育文化的组成部分, 举行校内篮球联赛丰富了校园篮球文化。因为校内篮球联赛活动与学校的培养方式是一致的, 它不但丰富了校园文化, 而且体现了校内大学生篮球联赛的目标, 使普通大学生从单纯的学习中走出来, 促进他们的身心健康, 陶冶他们的道德情操。同时学校还组建了大学篮球协会、健美操俱乐部、书画协会、舞蹈协会、摄影协会等等社团组织, 这些社团组织如能按照篮球联赛的需求进行结构, 将有利于学校篮球文化的发展, 也利于大学社团成员自主能力、创新能力、沟通能力和协作能力的培养。
要合理定位大学校内篮球联赛的目标。大学校内篮球联赛并不完全是以培养高水平学生运动员为目标的, 它主要的目标是充分展示篮球比赛的教育功能, 使大学生零距离接触体育运动和体育竞争所带来的快乐。激昂的口号、狂热而文明的观众、与比赛胜负共鸣的情感表现都是大学生校内篮球联赛的校园文化基础。而这些也促进了篮球在高校普及, 培养了学生终身体育意识、团队精神等等, 所以在大学校园内开展篮球联赛是现阶段学校篮球教育发展的目标, 对学校篮球运动文化的发展起着事倍功半的作用。
3.3 举行大学校内篮球联赛的可行性分析
目前大学校园内篮球场地基本能满足学生的教学、训练和竞赛需求, 根据历年运动会和比赛的经验, 大多学校都确立了“校体育运动委员会 (相关校领导) —相关二级单位 (相关单位领导) —体育学院第一教研室 (赛事负责人) —大学生篮球协会 (会长) —各学院代表队 (队长) ”的五级管理体系, 明确了职责与分工。比赛也可采用半场4人单循环和全场5人单循环综合赛制, 赛场安排、裁判和记录工作可由体育学院、篮球社团或俱乐部安排。
这种校内篮球联赛循环模式也符合现代篮球运动的客观要求和学生的学习兴趣。 (1) 作为篮球选项课的学生, 都比较愿意将篮球作为终身体育的项目。篮球联赛能充分激发学生的学习积极性和主动性, 并有助于提高篮球综合运用能力和学生战术意识和心理素质的培养, 对于稳定和提高校园篮球水平提供了保障。 (2) 对于其他社团组织, 比如篮球裁判、啦啦队、宣传、摄影都可以被综合应用, 在不断的实践过程中, 提高了社团人才培养的质量, 推动了社团自身的持续发展, 促进了校园社团的合作和繁荣了社团活动。 (3) 对于普通学生则使其自踏入校园范围就能感受到具有一定密度、深度及广度的篮球文化活动的冲击力和作用力, 在潜移默化中投身到了篮球文化活动“吸引—参与—传播—推广”的过程, 逐步形成“自觉锻炼和健康第一”的意识。从而在积极、健康、向上的校园文化氛围内, 完成自身的“公共基础体育课程”和“学生体质健康测试”内容。
4 结论与建议
4.1 结论
举办大学校内篮球联赛是我国高校篮球运动发展的需要, 是我国后备人才培养需要, 同时是我国高校篮球体育校园文化建设的一部分。为宣传篮球文化, 激发更多人的爱好, 营造积极向上、拼搏进取的校园文化环境是十分有利的。而目前学校的社团组织是各院系间和学生间交流的重要手段, 是推进和谐校园文化建设的重要力量。但是目前各社团组织发展不完善, 缺乏必要的指导和重视。解构目前不合理的大学校园文化建设组成部分, 按照更有利于校园文化建设、更有利于大学生素质发展、更有利于学校体育文化进步的方式进行结构。给不同院系、专业的学生提供交流的平台, 给学生更多展现自我的舞台, 实现校内资源共享, 开展大学校园内篮球联赛是一个契机。它能借助于各社团或协会中最好的资源, 借调学校水平比较高的学生裁判员, 借用社团中最佳的宣传和助威方式帮助完成比赛, 增进各社团间的工作经验交流, 提升社团工作水平, 形成和谐校园文化氛围。
4.2 建议
针对目前影响大学校内篮球联赛举办的因素, 通过调查提出以下建议。
(1) 高校加大对校内篮球联赛经费的投入, 使校内社团的功能和作用得到充分的发挥, 这是对高校体育教育的有利补充。 (2) 作为活动组织方的体育院系、团委、社团应充分发挥自己所能积极向社会和企业等筹措资金, 提高活动的影响范围和宣传范围。 (3) 建立健全管理、指导和竞赛制度, 并建立由校领导直接领导下, 体育院系统筹安排, 校团委、学生处、各社团组织积极配合的组织机制, 为活动的开展提供支持和保证, 也可以避免学校划拨资金的浪费以及由于管理上的脱节而导致的扯皮现象的出现。 (4) 加强学生裁判员、啦啦队员的培养, 提高他们的素质, 充分发挥学生在校园文化中的主导作用。
摘要：通过文献资料法、访谈法及逻辑分析法等研究方法, 以校内篮球联赛为切入点, 对大学生校内篮球联赛的现状、开展的必要性和可行性以及影响大学生校内联赛的因素进行了研究。结论:解构目前不合理的大学校园文化建设组成部分, 按照更有利于校园文化建设、更有利于大学生素质发展、更有利于学校体育文化进步的方式进行结构;大学生校内联赛是给不同院系、专业的学生交流的平台和学生展现自我的舞台, 是大学校园文化建设的重要方面;开展大学生校内篮球联赛有助于提升社团工作水平, 形成和谐校园文化氛围。
关键词：解构,大学校园,体育文化,篮球联赛
参考文献
[1]王向东, 李梦戈, 马宝玲, 等.大学生自发体育社团的现状及管理[J].山东体育学院学报, 2001, 17 (4) :73-74.
[2]赵文杰, 姚武, 王文胜, 等.大学体育社团课程化管理的实践与研究——高校课内外一体化专项体育俱乐部课程模式设计[J].体育科研, 2004, 25 (6) .
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[4]何维民.高校体育社团的文化载体效用及其发展[J].武汉体育学院学报, 2004, 38 (5) :39-41.
大学联赛 第9篇
1. 校园足球联赛的现状研究
1.1 校园足球联赛的开展周期研究
联赛的开展周期对足球运动的开展有着重要的影响, 如果比赛时间不固定, 比赛周期较长, 会使学生对足球运动的热爱程度产生影响。通过调查沈阳师范大学校园足球联赛的周期发现在, 沈阳师范大学近三年来比赛的时间都是在每年的上半年4-5月进行, 下半年就没有比赛, 比赛的时间短, 周期长, 这种情况不利于足球联赛的长期开展。
1.2 校园足球联赛的参与状况
沈阳师范大学校内足球联赛一般都是以院系为单位进行比赛, 每个学院只能选派一个代表队进行比赛。每年大约有都16个院系报名参加比赛。这其中以国际商学院、软件学院、文学院、法学院、管理学院这几个传统强队为主。由于沈阳师范大学男同学相对女同学要少一些, 一些院系要找出20名有一定足球水平的男同学, 相对有一定的困难, 而一些传统的学院, 往往可以组成2-3个球队, 而只能有一支球队参加比赛, 这也容易影响不能参加比赛同学的兴趣。如何调整参加比赛队伍的模式, 也是今后校园足球联赛要解决的问题。
1.3 校园足球联赛的比赛形式
校内足球联赛的比赛形式, 对联赛的发展有着重要的影响。沈阳师范大学当前联赛的比赛形式男生以11人比赛为主, 女生以7人比赛为主。比赛形式大多采用小姐循环, 然后进行淘汰比赛的模式。这种比赛模式形式虽然保证了比赛的精彩性, 但是不利于水平低的队伍进行锻炼, 往往一些实力较弱的队伍踢不了几场比赛就被淘汰了, 一年也没有几场比赛可踢, 容易导致对足球失去动力。
1.4 校校园足球联赛的裁判员组成
沈阳师范大学校园足球联赛的裁判员多是校足球协会的成员, 或者是聘请体育学院足球专项的学生进行裁判员工作, 这些裁判员都是比赛前临时选拔的, 裁判员的水平不是很高, 责任心和对比赛的重视程度也不够, 裁判水平的高低对校园足球联赛的进展起着推动的作用。
2. 校园足球联赛存在的问题
2.1 缺少比赛活动经费
困扰校园足球联赛的一个重要的问题就是缺少比赛活动的经费。校内足球联赛的比赛经费来源于两方面, 一方面是学校提供的比赛经费, 另一方面是学生自己拉的赞助。学校提供的比赛经费非常有限, 而赞助又多是以实物的形式。经费的缺乏影响了比赛的宣传, 也不能给参加比赛的学生提供保险, 如果学生在比赛中出现了意外伤害, 基本的医疗费用也没有保障, 经费问题已经是困扰校园足球联赛的一个重要的大问题。
2.2 缺乏学校以及院系的支持
校内足球联赛的举行离不开学校以及院系领导的支持, 虽然阳光体育运动以来, 学校与学院大力提倡校园体育运动的发展, 但是在实际的工作中, 对一些危险性高、容易出现伤害的活动还是比较谨慎的。学校领导与学院领导怕足球联赛出现人身意外, 担心出现打架等问题, 因此, 在校园足球联赛的开展过程中, 并没有尽全力的支持。
2.3 裁判员队员水平不高
裁判水平, 往往决定着比赛的精彩程度, 当前沈师校园足球联赛, 裁判员水平普遍不高, 大部分裁判员没有实际的比赛裁判经验, 也没有裁判员等级证书,
在比赛中存在着错判、漏判、误判的情况, 不利于联赛的开展, 如何提高裁判员的裁判水平, 需要给予充分的重视。
2.4 比赛组织工作不到位
联赛组织水平, 也是联赛发展的一个重要的因素, 由于联赛都是学生自发组织的, 往往组织工作不到位, 组织混乱。比赛的时间、地点不准确, 比赛通知下发不及时。这些都不利于校园联赛的开展。
3. 促进校园足球联赛的发展策略
3.1 增加校园足球联赛竞赛的次数, 缩短开展的比赛周期, 每学期都组织比赛, 使学生们有更多的机会参加足球联赛。在增加比赛数次的同时, 也可以合理设置比赛的形式, 可以打破学院的限制, 开展7人制、5人制、3人制的比赛形式, 使更多的学生参与到足球比赛中来。
3.2 学校与学院要对校园足球联赛的开展给予充分的重视和肯定, 提供人力和财力的保证, 为校园足球联赛的顺利开展, 起到引导的作用。使校园足球联赛可以有序、长期的开展下去。
3.3 提高裁判员的水平和比赛的组织水平, 对裁判员进行培训, 规范比赛的组织模式, 使校园联赛有一个正确的组织形式。
大学联赛 第10篇
棒垒球运动是一项具有深厚文化底蕴和独特魅力的项目,也是竞技性与休闲性为一体,多技能与智慧完美结合的运动。2003年中国大学生棒垒球分会成立,标志着我国高校棒垒球运动成为一个有组织、有纪律、有依靠的集体。自2004年举办第一届中国大学生棒垒球联赛,至今已有10届。通过比赛大大推动着我国高校棒球运动的普及和提高。目前,中国大学生棒垒球注册会员已达100多所。本文通过对中国大学生棒垒球联赛,北京、上海、广东高校棒垒球锦标赛及其校园棒垒球活动的情况进行调查,分析北京和上海地区高校棒垒球联赛的成功经验,为我国大学生棒垒球的发展提供理论支持。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过对中国大学生棒球垒球锦标赛的秩序册,在中国知识资源总库下载阅读与本研究相关的学术期刊论文,以及在互联网站查阅有关比赛信息。
2.2. 观察法
参加2011年和2012年中国大学生棒垒球锦标赛及历届华南地区大学生棒垒球锦标赛,实地观察了目前我国大学生棒垒球比赛的技战术水平及赛事的运营状况。
2.3 访谈法
通过访谈北京、上海、广东等地区参加中国大学生棒垒球联赛的竞赛组织者及教练员。
2.4 数据统计法
将收集回来的数据进行整理和统计。
2.5 个案分析法
通过分析清华大学棒垒球联赛及校园棒垒球活动,说明普通高校学生对校园棒垒球运动的热爱。
3 结果与分析
3.1 中国大学生棒垒球联赛的发展状况
3.1.1 赛事规模不断扩大,影响力不断提高
中国大学生棒垒球联赛总决赛是由中国大学生体育协会批注,由中国大学生体育协会棒垒球分会、中国棒球协会、中国垒球协会主办,是中国大学生棒垒球最高层次的比赛。从2004年开始至今已举行了10届,参加总决赛的队伍均需通过各省市赛区预选赛,获得前2名队伍才有资格参加总决赛。从表1得知,从2007年到2014年7年间,棒球体育院校和高水平运动的甲组从5支发展到14支,普通高等院校的乙组从11支发展到18支;垒球甲组的队伍数量没有很大的变化,但普通高校的乙组则从5支发展到12支;参加棒垒球总决赛从325人发展到800余人,比赛的场数从68场增加到129场,参赛运动员和比赛场次都实现了翻倍的增长。中国大学生棒垒球联赛总决赛的队伍数量及参赛运动员逐年递增,比赛的规模不断壮大。已从10年前华北、华东、华南为中心逐步辐射至华西、华中、西北、东北、西南和东南地区,覆盖了全国各地高校。说明了棒垒球运动已逐步被我国高校大学生认识,其影响力正在不断的扩大。
3.1.2 高校棒垒球活动的组织形式
通过调查,目前我国高校棒垒球活动主要以选修课、棒垒球协会(或俱乐部)和校代表队三种组织形式。
(1)选修课,高校开设棒垒球选修课能让学生系统地学习棒垒球运动的知识、技术,发展学生的运动技能,并体验棒垒球运动乐趣,为终身体育打下基础。
(2)棒垒球协会(或俱乐部),高校棒垒球协会在我国高校棒垒球运动的推广普及工作中扮演着重要的角色,协会通过举办一些校园棒垒球文化活动,促进棒垒球运动的开展。举办校内的棒垒球比赛,指导协会的竞赛组织工作,为大学生和教师提供展示自我的舞台。举办校际棒垒球比赛,加强校际间交流。宣传棒垒球,让更多人认识了解棒垒球。
(3)校运动队训练,通过协会(或俱乐部)选拔一些学生,进行系统强化训练,代表学校参加地区或全国大学生棒垒球联赛。
注:1甲组为体育院校和高水平组,乙组为普通高校组。2第一届(2004年)棒球在广州18支队队伍,垒球在南京;第二届(2005)在郑州棒球19支队伍;第三届(2006年)在青岛棒球13支队伍。
3.1.3 联赛推动了大学生校园棒垒球活动
中国大学生棒垒球联赛分体育院校、高水平组和普通高校组,体育院校和高水平组具有较高的竞技水平,参赛的目标明确,获取好名次。而普通高校组更强调参赛的过程,如何在比赛中获得成长,体现出对棒球运动的执着。
清华大学1995年就开始了校园棒垒球联赛,至今已有20年,每年联赛规模稳定在20支队伍,几乎每个学院都有自己的棒球队。清华的一位学生描绘自己校园棒垒球的美好情景:“我心目中最理想的画面,就是每天锻炼时间,清华的棒球场上都有人在玩着慢投垒球,这其中有男也有女,还有来自实验室、教研室的教师们,防守队员们在场上此起彼伏地呼应,进攻方队员在场下或高声给击球员和跑垒员加油打气,或悠然地在一旁边看边聊。男孩子可以在这里得到更多与女生交往的机会,学生可以在这里拉近与教授的距离。夕阳渐渐下去,一群人招呼着回去相约下一次在这里的见面…”。
3.2 强强合作共同推动高校棒垒球运动的发展
棒球在2012年变为非奥项目后,在举国体制下专业棒球队的发展道路变窄,“棒球少年”几乎没人希望成为专业运动员。但是高校棒垒球却迎来了发展机遇。北京、上海大学生体育协会分别在2012年和2013年开始与美国职业棒球大联盟(简称MLB)合作,双方发挥各自的优质资源,共同揭开棒球运动在高校的普及和推广。表2显示,北京地区高校棒垒球比赛,参赛队伍越来越多,从2012年至2015年间,棒球队从17支增加到26支,而垒球队也从10支增加至26支;上海地区高校参赛队伍非常稳定,并且队伍仍在增加,特别是垒球的发展整体跟上棒球的发展。北京的比赛设在我国最著名的清华大学棒球场,上海的比赛设在上海外国语大学棒球场。两地区冠军队将参加“MLB高校杯”全国总决赛,决出年度的总冠军。比赛还采用实时数据统计系统Game Changer,让运动员及时了解比赛的技术数据,使赛事的竞赛水平和运营能力也迈上新台阶。
美国职业棒球大联盟(MLB),是美国最有影响力的体育组织之一。MLB通过举办一些专题活动,如母亲节专场活动,呼吁大学生关爱母亲,关爱家庭,承担家庭责任。这活动与中国传统的“孝道”不谋而合,孝道在中国传统文化中具有举足轻重的地位,随着社会的发展越来越多的年轻人走出家乡走向社会,与家人团聚的时间越来越少。棒球倡导健康快乐,家庭至上的生活方式。一家人其乐融融,年轻人多陪陪父母,正是棒球运动本身所追求的“safe at home”(安全到家,得分)。在激烈的赛场边,与乐视共同出品大型时尚体育真人秀《MLB-球成名》的启动仪式。通过媒体和网络电视宣传北京、上海地区高校棒垒球比赛。北京、上海地区大学生棒垒球锦标赛已经成为北京市、上海市大学生体育品牌项目。其影响力日渐扩大。
3.3 地方高校棒垒球锦标赛与北京、上海高校的差距
3.3.1 广东高校锦标赛与北京、上海高校的差距
广州是我国最早开展棒垒球运动的沿海城市之一,也是首届中国大学生棒球联赛总决赛的举办城市。表2显示近5年北京、上海、广东高校棒垒球锦标赛参赛队伍的数据,北京和上海地区参赛球队都是在稳步增长,而同时起步的广东省大学生棒垒球的发展明显落后北京和上海地区,垒球参赛队伍数量还出现递减现象。在北京和上海越是重点的大学校园棒垒球开展越火热,如清华大学、北京大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京体育大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海财经大学、上海外国语大学,以上大学棒垒球队都进入过全国总决赛。而在广东重点大学中只有中山大学、暨南大学2所参加棒垒球比赛,进入总决赛只有中山大学。暨南大学从2014年才开始参加,其实暨南大学、广州中医药大学早在十年前就有校园棒垒球,主要是以港台日韩留学生为主。由于竞赛主管部门规定参赛者必须具有中华人民共和国国籍的在校大学生,因此没有被允许参赛,大大地挫伤了他们的积极性。其实从长远的发展,应该允许甚至邀请留学生参赛,可采用不计名次的方式,鼓励留学生参赛,以带动广东省高校棒垒球的普及和推广。
表3显示了北京、上海和广东三地区大学生棒垒球比赛每年的比赛场数和比赛日,北京地区每年举办1次棒垒球比赛(不包括慢投垒球)男子打棒球,女子打垒球,棒垒球比赛同时进行,预赛日均各5场比赛,共12个比赛日,持续6周;上海地区每年2次比赛,锦标赛在上半年,跟北京一样,男子打棒球,女子打垒球,预赛日均各5场比赛,共12个比赛日,持续6周;一队一日不超过一场比赛,保证了竞赛质量。而广东的锦标赛只有2个比赛日,避免不了1日双赛,比赛的质量难以保证。表2和表3说明了经过十年的发展,广东地区参赛队伍,赛事组织管理,赛事影响力,明显落后于北京和上海的高校。
3.3.2 地方高校对棒垒球运动的认识和支持力度不足
北京、上海高校棒垒球锦标赛得到了上海市教委、体育局和美国职棒大联盟的大力支持。上海每年度都举办春季和秋季的棒垒球比赛,棒球还是上海市大学生运动会的比赛项目。如今的一片绿地,全凭各个高校棒垒球老师十多年耕耘和一些校友的支持。而在广东,还没有一个领军人物把广东高校棒垒球活动凝聚在一起。没有成绩,赛事没有影响力,很难会得到学校领导支持。
3.3.3 学生认知棒球的渠道有限
比赛对运动项目的发展起着推动作用,比赛可以大大提高运动员的竞技水平,又起到宣传棒垒球运动的作用。在广东高校,一年举办一次比赛,而校际间的交流很少。长期以来,棒垒球运动从奥运会设项来看,被简单地定义为男子棒球和女子垒球,简称为“男棒女垒”,定义了性别的项目,不容易引起大众的兴趣;另外,复杂规则,不太容易看懂的比赛;运动器材装备昂贵,直观上给大众留下了门槛高的印象。但从棒垒球运动发展的历史来看,为了让大众都能参加棒球运动,享受棒球运动的乐趣,美国人把棒球的场地缩小、把球变大,击球棒变细,简化规则,演变为当今的垒球运动(快投垒球)。逐渐地快投垒球又成为了专业垒球,后来又把快投垒球的规则简化,把快投垒球演变成简单易学的慢投垒球,从而成为了男女老少皆宜的运动。为了让儿童少年投入到棒球运动当中去,美国人把棒球场缩小,修改了规则,降低比赛的难度,让每个孩子都能够上场击球,防守,并且都需要上场比赛。体现了人人平等的理念,也就是现在的美国小棒球(little League Baseball)。日本人为了鼓励儿童少年参加棒球运动,把硬棒球演变出软棒球,T座棒球(Teeball)。棒垒球运动的衍生项目成功地让参与人群扩大到每个年龄阶段。因此,日本棒球协会前任主席山本一郎曾在一次会议上充满信心的说:“棒球可以从你上小学开始,陪伴你一直到你的孙子上小学”
3.3.4 地方棒垒球师资力量薄弱
目前,广东乃至全国,棒垒球运动专项教师队伍匮乏。普通高校运动队的训练主要是老生带新生,没有高水平的专业教师,很难训练出高水平的运动员。广东棒球队曾经是2009年的全运会和2010年中国棒球联赛的冠军,具有较高竞技水平,尽管当中不乏体育学士和体育硕士毕业,但当他们退役后很难有机会到高校任教或当教练。因此,体育部门应该与教育部门合作,即解决退役运动员的就业问题,又能解决当今高校棒垒球师资缺乏的问题。另外,应该多组织一些专业培训,提高高校教师的专业知识水平、文化素养、科学训练以及运动队管理水平,促进整个师资水平的不断提高。
3.4 棒垒球运动适应高校体育课程改革的需要
棒垒球运动是一种以棒击打球为主要特征,对抗性很强的集体球类运动,不仅能全面发展奔跑、跳跃、投掷、击打、扑铲等身体运动能力,而且还能发展心智能力,被誉为“竞技与智慧的结合”的运动。对于体质每况愈下的高校学生,这种通过运动和游戏进行身体练习的方式,将可取代一些枯燥乏味的体能训练。棒垒球运动是团队主义和个人英雄主义完美结合的运动,当运动员站在击球箱时,全凭个人能力把对方投手投球击打出去,防守时一个飞扑接球,赢得阵阵的掌声,无不充满着个人英雄主义的色彩;得分,需要队员们的齐心合力,如何不让对手得分,更需要全队的众志成城。正是一个个英雄和一次次精彩瞬间,形成了一个无穷凝聚的和战斗的团队,这一特性正是高校学生树立正确人生观和价值观所需要的。高校提倡素质教育的同时,保持各个高校之间的交流、重视与国际接轨,扩大大学生的视野,更引发高校开展棒垒球运动。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 广州是我国最早开展棒垒球运动的沿海城市之一,是最早开展大学生校园棒垒球运动的地区之一,也是首届(2004年)中国大学生棒球联赛总决赛的举办城市。但赛事经过了十年的发展,广东地区高校参赛队伍,赛事组织管理,赛事影响力,明显落后于北京和上海的高校。
4.1.2 广东地区高校对棒垒球运动的健身价值和教育价值认识不足。棒垒球运动是一项最具田径特色的集体球类项目,不仅能全面发展学生的身体能力,而且能发展学生的心智能力。对于体质每况愈下的我国高校学生,这种通过运动和游戏进行身体练习的方式,将可取代一些枯燥乏味的体能训练。
4.1.3 制约我国高校棒垒球运动发展最主要的因素是师资严重短缺、教师专业水平及训练水平低下,而具有本科学历或研究生学历的专业运动员又不能到高校施展才能。
4.2 建议
4.2.1 地方高校应借鉴北京、上海的成功经验,争取行政主管部门和体育部门的支持。与美国职业棒球大联盟的合作,全力打造各省市大学生棒垒球锦标,增加比赛场次和比赛日,加强宣传,不断扩大赛事影响力;共同推进校园棒垒球运动的发展。
4.2.2 建立一个团结奉献的地方棒垒球的协会组织。邀请留学生参赛,提高其参与棒垒球运动的积极性,从而推动我国高校棒垒球运动水平的不断提高。从棒垒球运动的衍生项目——慢速垒球、软式棒球、软式垒球、Teeball开始,从简单到复杂,从易到难让更多人学习棒垒球。
4.2.3 加强棒垒球专业教师(或教练员)队伍建设,提高教师(或教练员)训练水平。体育部门和教育部门应加强合作,既解决退役运动员的就业又能充实高校棒垒球专业教师(或教练)的力量。
参考文献
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[3]宋校能,陈静霞.浅析棒球运动在中国的发展之路[J].哈尔滨体育学院学报,2005(5):83-85.
[4]张哲敏.普通高校棒垒球运动现状与发展思路研究[D].上海:上海交通大学,2009.
[5]郭坚.江苏省苏南高校棒垒球运动现状与对策研究[D].四川:四川师范大学,2010.
大学联赛 第11篇
摘 要 本文通过对2001至2008年8年间有关CUBA科学研究的文献进行统计、归类、分析，从联赛体制、校园篮球文化、后备人才培养、运动员心理干预等方面进行分析，认清科研现状，寻找可能还存在的薄弱环节，提出对策，为后面的科研活动指明方向。
关键词 CUBA 高校篮球运动员 高校篮球文化 高校篮球联赛体制
中国大学生篮球联赛（CUBA）是我国体育历史上第一个面向高校、面向社会、采取社会化、产业化运作模式的大学生专项运动联赛，对于展现校园文化，培养篮球后备人才和提高篮球水平具有很大的推动作用。然而，毕竟联赛成立的时间较短，还有很多不完善的地方，因此也吸引了很多学者对此进行研究。本文以2001年到2008年“万方数据知识服务平台”收录的关于大学生篮球联赛（CUBA）的科研论文为研究对象，综述分析其研究现状，为今后联赛的发展和完善提供科学、合理的建议。
一、研究对象与方法
以2001年到2008年“万方数据知识服务平台”收录的关于大学生篮球联赛的科研论文为研究对象，采用文献资料法查阅了共计190篇文章，采用归纳法对上述文章的研究内容及结论进行分类，并对相关数据进行整理和分析。
二、研究现状与分析
（一）发表论文刊物情况
在这190篇文章中，有53篇发表在《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》、《中国体育科技》等体育类核心期刊，占总数的28%。这是一个很大的比例，说明这些有关CUBA的科研论文质量还是很高的，确实有很多有价值的研究成果，得到了这些核心刊物的重视。
（二）发表论文作者情况
统计显示在这些作者中，副教授以及以上职称者占37%；讲师或者硕士学位者占49%；助教占16%。研究者中以高校教师为主，且高职称和高学历者居占了很大比例。这说明大学生篮球联赛在高校体育这一领域是相当重要的，备受高校体育工作者的重视。
（三）论文研究内容及结论
1．关于对技战术训练的研究文章有53篇，占28%。研究认为：技术方面，大学生应有目的的加强身体素质练习，提高身体对抗能力；要加强篮板球的拼抢意识和投篮练习，提高篮球运动技巧；要加强协防补防意识，培养整体防守能力。战术方面，要提高有效配合进攻在阵地进攻中所占的比例，应多以突分、助攻传球为主；要加快比赛节奏，注重快攻战术在比赛中的合理运用；要丰富防守战术的内容。
2．对CUBA市场开发方面的研究的文章有10篇，占5%。研究认为，CUBA在市场开发方面还不够完善，市场框架还未完场，产业结构还不健全；市场化运作水平低，经济效益不明显；学校、政府、企业、社会的责权不明。建议主办方重视对CUBA联赛的市场研究，建立合理的产业结构，提高市场化运作水平，提高经济效益，加强经济杠杆的作用，进一步理顺政府与学校、政府、企业、社会的权责关系，按照市场规律，使CUBA形成自我造血机制，推动其全面发展。
3．关于联赛对促进校园文化建设和研究的文章有25篇，占13%。研究认为；校园体育文化是现代教育和现代体育两大文化体系的交汇，是校园文化的重要内容和表现形式，对增强学校凝聚力，丰富校园文化生活，促进大学生思想教育和综合素质的提高有极大的促进作用。联赛的发展要遵循“育人宗旨和文化特色”，要“淡化功利和只重实效”，真正做到“篮球搭台，文化唱戏”，通过比赛来培养学生的竞争意识、团队精神和意志品质，从而为国家输送全面的优秀人才。
4．对于运动员心理状况的分析和研究的文章有17篇，占9%。研究认为，高校篮球运动员的焦虑水平对比赛有重大影响，教练员应在日常训练中加强对运动员心理素质的培养，从而提高其适应高水平篮球比赛的要求；其次通过对运动员气质类型和测定和对其临场技术指标的统计，确定不同气质运动员在某些技术指标上的差异，从而探讨气质类型与技术特长的相关程度，以求为大学生篮球运动员的选拔、训练和培养提供依据。
5．有关CUBA体制问题的探讨有28篇文章，占15%。这的体制问题包含很广有球队管理体制、竞赛体制、学生运动员的管理体制、联赛机构设置和规章制度等等。由于联赛还比较“年轻”，还处在发展、完善的阶段，正是通过不断的总结以往的经验，加以研究，找出体制中的漏洞，加以弥补完善。研究表明，建立科学、稳定、合理的组织管理结构，保证联赛有序的运行；建立健全各项规章制度、法规，实行科学化、实行科学化、民主化管理。加强对比赛的管理，保证公平、公正，提高裁判员和教练员的水平，建立后备人才培养、选拔机制，加大市场推广和开发的力度，提高联赛的社会化、产业化运作水平。
6．有关人才培养的文章有18篇，占9%。研究表明，现今我们的大学生篮球联赛虽然如火如荼的发展着，但在后备人才的培养、选拔；在校运动员的教育方式；这批学生运动员的可持续发展等问题上，确实出现了很多问题。研究也建议要完善运动员的竞赛训练管理机制，科学训练，合理控制体校生、特招生的数量；完善运动员的文化教育体制，加强他们的可持续发展能力；尊重学生运动员作为普通大学生的一般属性，加强其与其他大学生的交流和沟通，塑造健康的人格。
7．除上诉研究以外，还有关于裁判工作、拉拉队、NCAA和CUBA的比较等方面的文章。
三、分析和建议
（一）分析
随着CUBA的不断发展，对于它的研究也逐年向深度和广度上不断延伸。但并不是所有的方面都一一涵盖。因此我认为在以下几个方面，还有继续深入研究的深度和广度：
1．加强对运动员选拔与培养一体化模式的研究，从小学、中学、大学到职业联赛。这样的培养方式能保证运动员成长的连续性，知识、技术结构的不断更新完善，提高了大学生运动员的综合素质和持续发展能力。
2．横向的与外国先进的大学生联赛进行比较研究，例如美国的NCAA，扩展对比的范围，立体的进行比较，通过对比研究寻找差距，并结合自身特点加快改革完善的步伐。
3．各类专业运动员，比如体校生，特招生，专业队下队等等，经过CUBA这个大舞台的洗礼，对他们在心理层面上，技战术层面上产生的变化，对将来的发展产生积极和消极的影响。
4．在校园文化方面虽然研究成果不少，但研究的大多是共性问题。在现代社会，如何突出个性，特别是大学生这以群体，同样是非常重要的课题。因此在现有的基础上，如何结合本校特点，创建各具特色的校园篮球文化也同样非常重要。
5．由于现在CUBA还在不断摸索中前进，那么在不久的将来，条件成熟，如何继续扩大其影响力是即将面临的重要问题。加强宣传是一方面，我想更直接的办法就是扩军，增加参与的学校的数量，这样能使更多的学校加入这项赛事，也让更多的学生受到积极的影响，使CUBA真正成为中国大学生自己的篮球联赛，而不只是少数重点高校的舞台。但随之而来的赛制改革、管理水平、赛事推广、利益分配等等一系列的问题都亟待解决。
（二）建议
1．在高校校园文化建设中，利用好CUBA这个平台，结合本校特点，丰富学生的课余文化生活，创建篮球特色校园文化。
2．虽然对后备人才培养体制的研究也不少，但可行性方案不多，也许是改革要涉及的面太广，但有了这么多的理论研究，加快实施的脚步也是必然的。因此如何将这些理论研究正真转化为实践，需要我们大胆的进行体制改革。从抓典型开始，在有条件的高校进行试点，逐步限制他们的招生范围，帮助他们进行梯队建设，形成从小学、中学、大学的金字塔式的人才培养模式；然后逐步从试点推向其他高校。
3．在越来越多的专业篮球运动员涌向高校的情况下，提高联赛的竞技水平，使CUBA不再是这些专业运动员无奈的选择或者是专业运动生涯的最后一站，而是为青年运动员提供更多比赛的机会和成长的空间，提高成才率。让CUBA真正成为中国篮球后备人才的摇篮。
4．专业运动员越来越多的出现在高校，应该重视对这一特殊群体的引导，而不是放任自流。拿出一套科学的管理方法，引导这批学生融入校园生活，使他们在高校中不仅仅是以运动员的身份存在，走上赛场就是运动员，走下赛场就是一名普通的学生。通过这一过程，完善他们的知识结构、提高他们的文化素养、拓展他们持续发展的空间。
5．可能CUBA的竞赛水平并不是最专业的，但竞赛环境一定应该是专业的。建立一个公平、公正的竞赛环境，保证CUBA的健康成长、保证参赛运动员的公平竞争，这些都和执法裁判有着密切的关系。如何培养出一支更加专业化的裁判队伍，是其中的关键。然而更为关键的则是如何建立起一套科学的裁判组织体制，使这些高水平的裁判留的住，干的好，这样才是长久之计。
参考文献：
[1] 熊国庆.第八届CUBA女子冠亚军决赛的技术参数树比分析[J].武汉船舶职业技术学院学报.2006.3:123-125.
[2] 何劲鹏,孙建华.CUBA东北师大男篮比赛技战术分析及其对策研究.东北师大学报自然科学版.2004.6.
大学联赛 第12篇
1.1 中国排球职业联赛发展至今, 已经风风雨雨的走过了十几个年头, 虽然总的趋势是在不断的发展进步, 但各个时期出现的问题却制约着我国排球联赛的前进步伐。
1.2 我们综观NBA的发展史, 从起步、生存到发展、繁荣, 已经形成了完整的科学管理体系, 从优化赛事到运动员选拔、场馆建设、门票收入、广告收入等一切活动都在经济利益的驱动下充分地表达了体育知识经济的重要性。
2 研究方法
2.1 文献资料法:
通过查阅有关NBA与我国排球联赛的相关资料, 整理有关体育经济、体育市场、联赛结构等方面的内容。
2.2 逻辑分析法:
将两个联赛各个环节的发展变化进行分析, 利用逻辑思维的规律分析事件形成的过程。
2.3 比较研究法:
通过对联赛的比较, 吸取NBA联赛的先进模式。
3 两种联赛状况
3.1 我国排球联赛
3.1.1 根据调查统计得知, 我国排球联赛的比赛太少, 运动员缺乏实战锻炼。
而排球运动是一个无身体直接对抗的项目, 技战术水平很大程度上要在比赛中提高, 只有比赛达到一定的数量, 才能得到应有的锻炼价值。有的教练员和运动员认为, 每年的比赛应该安排40-50场左右比较合理。
3.1.2 第十二届 (2007-2008) 全国排球联赛曾经出现过这样的情况:
新赛季联赛开赛时没有任何冠名, 当时刚成立的排球运动管理中心不得不自掏腰包, 将整个赛季支撑下来, 这一赛季的资金费用几乎花光了排管中心的所有家底。
3.2 NBA联赛
3.2.1 NBA篮球联赛经过50多年的发展, 已积累了比较丰富的管理经验和经营理念, 成为世界职业篮球市场发展的先锋和楷模。根据NBA联赛制度规定, 每个球队每个赛季要完成82场比赛。
3.2.2 NBA职业篮球经营机构包括整个职业篮球联盟和各个职业俱乐部, 它们在市场体系中都是进行教育活动的经济主体, 都以获取经济利益的最大化为目的。因此, NBA联赛的经营机构都具有很强的企业性质和企业动作的机制。
4 经营管理
4.1 我国排球俱乐部的经营管理
4.1.1 目前, 我国职业排球俱乐部的经营管理主要有两种:
一种是企业赞助式的非实体化俱乐部, 另一种是体育局和企业联合式的实体化俱乐部。企业赞助式的非实体化俱乐部并没有从实际上脱离专业队的形式, 虽然有俱乐部的称谓, 但是并没有真正意义上的俱乐部组织结构。俱乐部与企业的关系是, 一个出让冠名权, 一个出赞助资金, 双方的合作极为松散, 一般是签订一年的赞助合同。
4.1.2 排球俱乐部的经费来源主要有三个部分。
第一部分是国家拨款, 第二部分是中国排球协会在联赛的统一冠名权下拨给各队一些经费, 这两部分经费十分有限, 远远不能满足俱乐部的日常运作需要。第三部分是各队纷纷自己寻找合作企业和赞助伙伴, 这一部分收入在俱乐部的运作中起主要作用, 稳定的资金来源是俱乐部取得优异成绩的重要保证。我国排球俱乐部同NBA篮球俱乐部的赞助金额相比较是相差甚远的, 排球俱乐部的赞助金额比较低, 这同排球联赛赛季短, 门票收入少, 影响力小, 排球协会和俱乐部的运作不利有直接的关系。
4.1.3 经营管理人才严重匮乏。
从目前我国排球联赛经营人才状况来看, 缺乏既懂体育又懂经济的管理人才。培养有专业知识, 又有一定管理能力和经营能力的人才是进一步培育和拓展我国排球联赛市场的关键所在。
4.2 篮球俱乐部的经营管理
4.2.1 NBA各职业俱乐部都是自主经营、自负盈亏、独立核算的经济实体, NBA联盟以“经济利益最大化”为主要目标, 时刻关注经营状况水平, 不但完善创新经营机制, 以保证NBA的长盛不衰。门票、广告在NBA联盟中也占有重要地位, 如我国的安踏、康师傅、搜狐网络等企业广告也深入到了NBA的赛场。
4.2.2 市场经济是法制经济。
NBA的发展与美国对其提供的特殊法律、法规是分不开的, 也对NBA的发展起到了积极的促进作用, 并且有限制运动员自由转会、开发电视转播权、调控职业队分布与数量等特权, 它们都从各个方面保障了NBA的正常运转。而我国排球联赛的立法还相当薄弱, 尤其是在俱乐部经营开发和政府所提供优惠政策方面。因此, 排球联赛立法工作急待加强, 否则法律、法规政策的不完善将损害联赛各方的利益和外界参与开发的积极性。
综上所述, 通过对NBA联赛的运营模式的分析, 我国排球联赛的生存和发展可借鉴其先进的运营模式。
1.我国职业排球联赛是我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变过程中应运而生的产物。在此状况下, 职业排球俱乐部还具有市场经济和计划体制的双重色彩。我国的24支甲级排球俱乐部正处在发展的初级阶段, 还不能称为真正意义上的职业俱乐部, 亟待在发展过程中予以改进和完善。
2.随着职业化的进展, 部分俱乐部已获得了比较稳定的资金投入;教练员和运动员的收入水平有所提高;实现了小范围的人才流动等积极的转变。
3.当前, 我国职业排球俱乐部的主要问题是:比赛太少, 运动员缺乏实战锻炼, 经营观念落后, 与经济体制和经济水平不相符合;经费没有保障, 福利待遇低;缺乏与新闻媒体的沟通;俱乐部组建及管理体制不成熟。
4.排球俱乐部的经费来源以及国家的经济体制和经济水平成为影响我国排球俱乐部发展的最主要的因素。
5. 新闻媒体对排球的宣传, 大众的排球观念和意识也是不可忽视的影响因素。
参考文献
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