端正学风范文

端正学风范文（精选5篇）

端正学风 第1篇

顾先生撰此文缘起于北京师范大学校长董奇关于大学学风问题的相关言论。顾先生虽然表示“大学当然有责任”, 但更认为, “不在中学阶段解决问题, 进了大学木已成舟, 再要改进就事倍功半了”。

学风乃学校的、学术界的或一般学习方面的风气。董奇校长所列之不良学风似乎不完全是“自主学习和创新思考”的能力差所致。换言之, 即使能够“自主学习和创新思考”, 校风不见得必定优良。这是两个不同属性的问题。自主学习与自觉学习并非同一概念。“自主学习”固然可被视为一种优良学风, 但更准确地说, 它指的是一种学习的方式方法。简言之, “自主学习”的人照样可能存在学风问题。由此可推论:端正大学学风“关口前移”到中学, 不仅缘木求鱼, 而且毫无道理, 是大学“懒政”的一种突出表现, 不免有推卸责任的嫌疑。顺着顾先生的思路, 中学也可将不良校风形成的责任推到小学、幼儿园, 自然也可以推到家长, 家长当然也可以推到社会。最后终于推给一个看不见的“主体”, 结果是谁都没有责任。大学如果不能勇敢地担负起学风建设的责任, 只想着怎么四下里推卸责任, 指望中学将“圣贤”送到大学里成就“学者”, 显然是脱离实际的想法。殊不知培养“圣贤”要远难于造就“学者”。笔者倒想问一句:教授造假与中学教育何干?风气形成定有很多外在原因, 但正风首责定在自己。

鉴于大学新生不适应大学的学习方法问题, 不少学者提出研究“中学与大学的衔接问题”。笔者认为“衔接问题”不是“真”问题, 至少不是提高高等教育质量的“关键问题”。任何事情, 只要能分成若干阶段或若干部分, 其间就存在关系问题, 就会有衔接问题。中学不因大学存在而存在, 正如小学不因中学存在而存在。应当根据中学教育的“独立价值”科学界定其 根本任务, 改变单一的办学模式和评价方式, 全力做好中学阶段应该做的和能做的事。

教育改革要“瞻前顾后”, 制度设计要突出内在衔接。基础教育 改革“向上 看”, 高教改革 “向下看”, 尊重教育规律, 尊重人的发展, “衔接”就一定能够自然完成, 至少不会出现影响全局的问题。当前的高等教育在尊重规律、尊重人两方面并非没有问题, 但基础教育阶段问题更多。所以, 高校应当协力推动基础教育改革, 甚至要牺牲一些自身的短期利益, 以此促进全社会树立正确的基础教育观, 这才是大学文化的担当精神。如果高等教育不能在基础教育改革过程中发挥积极作用, 甚至起相反的作用, 则高等教育的质量提高就成为空谈。

端正学风，迎接挑战作文 第2篇

金秋十月，丹桂飘香，举国上下共庆新中国58华诞，这是个美好的季节，也是一个奋发有为的季节。刘禹锡有诗为证：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄!”是的，我们应当坚信：只要我们行动起来，端正学习态度，人人讲学习，营造奋发向上的学习风貌，在老师的指导下努力培养自主管理和自主学习的能力，以永不言败的姿态去迎接新的挑战，这将是一个收获的季节!

岁月如歌，不知不觉中，我们已在龙实度过了健康、快乐、充实的一年。这一年里，我们经历了由小学生向中学生的转变，生活节奏和学习习惯有了较大的改变，在老师们的关爱和悉心培育下，我们当中有许多同学在各个方面都取得了优异的成绩，为初二打下了坚实的基础。当然，也有一部分同学还有不尽如人意之处，但不管过去如何，我们已经迎来了一个全新的开始。我们没有理由夜郎自大，也没有理由灰心丧气、停滞不前，而是要有更高的奋斗目标，要不断激励自己，使自己拥有良好的学习风貌!

作为初二年级的学生，我们应该明白，这一年是初中学习生涯中的一个转折点，是承上启下的关键时期。老师曾经说过这是一个艰难的“爬坡过程”，若想在初三毕业时学有所成，考上理想的高中，我们就要把握好这一年，因此，我们更要咬紧牙关，只许前进不需后退，要有勇于攀登的勇气，更要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。刚上初二，我们感觉到学习的压力增大了不少，各个学科难度有所增加，还新增了物理课。这些对我们来说无疑是个挑战，这就要求我们要有明确的`学习目的，要有刻苦的学习精神，要有严格的学习纪律，养成良好的学习习惯，及时调整心态，以端正的学习态度去迎接这些挑战，真正做到在“乐学、勤学、会学”上下功夫，实现“自主学习”、“有效学习”，不断提高学习成绩。

我们要乐于学习。古代伟大教育家孔子说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话很有道理，它说明了兴趣在人的学习生活中非常重要。如果我们能积极培养自己对各个学科的学习兴趣，那么我们就有了源源不断的学习动力。

我们要刻苦勤学。认真做好预习质疑、专注听课、复习巩固、作业反馈、小结提高等学习环节。做到“学而时习之”、“温故而知新”。对待学习中遇到的问题，我们应该勤于思考，刻苦钻研，通过不懈努力去解决它们。我们学过“闻鸡起舞”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”等故事，他们这种刻苦勤学的精神是值得我们学习的。我们只有不懈努力，勤奋学习，才会有所成就。因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我们还要善于学习。做到向时间要效率，学会统筹安排时间，学会挤时间;同时要寻找适合自己的有效的学习方法，循序渐进;要有合作探究的精神;要养成良好的学习习惯，克服懒散的学习作风，调整浮躁的心绪。最重要的是，在课堂上要积极配合老师，专注听讲，独立思考，大胆发言。课后不懂就问，不带问题回家“存起来”。

端正学风 第3篇

1 注重端正思想认识

针对少数党员干部存在“教育年年搞、年年一个样”、“没什么大问题”等模糊认识, 坚持教育引导, 及时纠偏正向。一是, 讲清教育活动是增强党委机关领导能力的需要。结合当前社会经济转型调整和“补课赶队”现实, 着眼立党为公、执政为民这个目标, 引导大家对照党章提出的奋斗目标, 对党员、党的干部、党的组织的具体要求, 认真分析各级党组织的建设形势, 看与党中央的要求、与上级机关、与建设“优秀党组织”的差距, 深入查找党委机关按照战斗力标准, 在服务基层、创新思维、作风建设等方面存在的不足, 自觉强化使命意识、责任意识、紧迫意识。二是, 讲清教育活动是增强党员干部党性这个根本的需要。采取动员教育、小组讨论、个别谈心等方式, 反复追问党员干部党性是什么, 党性怎么体现, 自己是否具备坚强的党性, 引导大家认识到党性是党员政治本色的集中体现, 增强党性必须把坚定信念、举旗铸魂放在第一位。就是要充分利用党章这部党员干部自我教育、自我提高的最好教材, 做到遵守党员标准, 强化党员意识, 铭记党的宗旨, 严守党的纪律, 充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用, 切实增强学习的紧迫性。三是, 讲清教育活动是解决好当前问题的需要。引导大家看到, 当前社会处于转型调整期, 施工生产、应急救援、编制调整、人员变动等多种任务交集, 新情况、新问题集中出现, 要确保任务完成、转型顺利, 必须依靠各级党员干部扎实作风, 履职尽责。认识到作风问题说到底是党性问题, 只有党性纯洁作风才能端正, 要充分利用教育活动这个机会, 静心学好党的十八大报告、党章, 学好习主席的重要讲话, 学好中央八项规定和改进作风的规定, 切实把思想作风、工作作风搞扎实, 为解决社会转型调整中出现的各种问题, 完成各项任务打下坚实基础, 增强学习主动性。

2 注重用活教育形式

针对部分党员干部满足于授课听了、笔记做了, 影响教育效果的问题, 注重运用多种教育形式, 提高教育质量。一是, 安排个人先学。在前期深入反复学习十八大精神的基础上, 各级党委 (支部) 大事大抓, 专题召开会议研究部署, 精心制订教育活动《实施方案》, 细化《日程安排》, 分类汇编学习资料, 落实全员参与, 安排党委 (支部) 和机关干部原原本本学习规定内容, 突出抓好十八大报告、党章和习主席一系列讲话的学习理解。二是, 组织讨论辨学。组织开展了“对照党章看党性、对照职责看状态、对照待遇看付出、对照岗位看行动”等讨论交流活动。各级党委 (支部) 书记要带头结合经济建设、工作实际亮思想、谈体会、析疑问;机关干部要积极踊跃发言, 谈对十八大报告、对党章的认识和理解, 谈个人在党性观念上的不足和努力方向, 营造“难题大家解, 是非大家辩, 体会大家谈”的良好氛围, 有效深化学习内容。三是, 对照思考深学。引导组织学员干部对照革命先辈、先进典型、党章要求、工作职责查找自身在党性上的不足, 深入思考, 认真撰写党性分析材料。同时组织重温入党誓词、参观老革命根据地等活动, 切实使党员干部通过教育活动, 思想受到触动, 灵魂得到感染, 作风明显改进。

3 注重突出学以致用

端正学习目的促进学风建设 第4篇

为了增强创新人才培养，促进学生“四种”能力（实践能力、创造能力、就业能力、创业能力）的建设，让学生树立良好的“校风、班风、学风”，全面提高学生综合素质和思想道德水平，营造学生成长成才的校园环境，维护学校和谐稳定和发展。系部决定开展专项主题活动。为认真贯彻落实我系《关于深入开展“强化学习规范、促进管理创优”学风建设活动的通知》的精神，进一步加强我系学风建设，促进我系学风建设的深入开展，提高广大学生的学习效率和质量，形成优良学风，结合我院校学风建设的实际情况，特制定系学风建设活动实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，全面落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为根本出发点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“勤学、求是、创新”的良好学风为目标，通过组织实施“四查四清”专项政治，全系辅导员班主任、学生全员参与为动力，充分发挥学生党员先锋模范作用，加强我系学风建设，以实际行动贯彻落实十七大精神。

二、活动目标

结合我系的特点进一步完善学生管理服务的各项制度和规定，为优良学风的形成和保持提供制度保证；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，形成良好的学风、考风，从而提高学习成绩和综合素质。

三、活动目的为提高学生的学习兴趣，树立良好的学习风气和学习环境，促进学生“四种”能力建设，营造团结向上，奋勇争先的班集体和个人，促进学生成长成才维护校园的和谐稳定。

四、活动的重点

主要是解决学生中学习目的不明确，学习态度不端正，而带来的学习积极性、主动性差，从而造成（旷课、迟到、早退、上课不专心、睡觉、看课外书、以及不参加升旗、不上早读、晚自习、不按时作息、晚归不归、考试作弊等。

五、活动方式

1、本次活动时间待定。

2、本次活动分成三个阶段：第一阶段从要求各班组织学习,查摆问题,要求人人发言、个个表态。第二阶段：班级整改、个人整改提高阶段。第三阶段：总结评比阶段。

六、实施步骤

（一）宣传动员阶段

通过广泛、深入、细致地宣传教育，使我系师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，继承长期以来在学风建设中取得的成功做法、经验，主动改进存在的问题，积极参与学风建设活动。

1．召开全系班主任、辅导员会议，组织学习学校学风建设活动的精神和各项工作安排。

2．根据我院的学风建设要求，制定我系“学风建设活动实施方案”，组建学风建设领导小组。

3．班级召开学风建设主题班会，组织广大学生开个展学风建设重要性的讨论。

4．选报学生骨干，筹备开展学生骨干培训班暨学生干部素质拓展活动。

七、组织实施阶段

1．系学工办

（1）抓制度落实，对于学生的上课、实验、实习、考试等具体环节，按照学校有关规定认真检查落实。

（2）召开班主任和学生代表关于学风问题的交流及座谈会。

（3）加强监督和检查班级贯彻落实学风建设各项活动的情况。

（4）认真组织2010级学生学习《张家界航空职业技术大学学生手册》，并按照学院对2010级学生入学教育安排要求，继续学习。

（5）加强党员、团员政治理论知识的学习，提高政治素养，以党建带团建，以党团建设带动学风建，真正起到模范带头作用。

（6）扩大工作阵地，加强宿舍文化建设。开展以“ 构建文明、特色宿舍”为主题的宿舍文化建设。

（7）开展理工系学生干部骨干培训班暨学生干部素质拓展活动。

2．班级方面

调动各班的积极主动性，组织以“诚信、守纪、文明”为主题的形式多样、丰富多彩的学风建设活动。

（1）抓落实。班主任为本系学风建设第一责任人，各班组织学生认真学习各项规章制度，对有关学生的各项规章制度做到人人知晓。开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实，及时向学风建设活动领导小组汇报并组织实施。

（2）抓管理。严格执行学校的各项规章制度，各班做好考勤登记统计工作，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象，对学生课堂和课下学习进行综合评定，作为各级、各类评优的依据。严格学生考勤制度，对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级，将其检查结果作为评选“先进班集体”、“优良学风班”的重要依据；对于表现突出的个人，将与学年评选“三好学生”和其它评优挂钩，并适时予以表扬。

（3）抓教育。根据不同年级的不同特点进行有针对性的思想教育。对新生引导其立足现实，尽早适应大学生活，树立明确的学习目标，健康成长、立志成才；教育和引导二、三年级学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识，不断提高自学能力和实践能力；毕业生要加强职业规划和就业指导，做好分类指导，对一部分有继续深造愿望的学生，给予热情的鼓励和指导。对大多数即将走向社会的学生，应给予就业心理咨询、就业信息和转变就业观念等指导，使毕业生做好充分的从业准备。

（4）抓考风。严格考风考纪，端正考试态度，开展考风考纪的宣传教育活动。

（5）抓活动。按照学校、学院要求，结合我系 实际开展丰富多彩、具有特色的学风建设活动。

（6）抓阵地。抓好班级学风、寝室文化的建设工作，调动班干部、宿舍长的积极性，充分发挥学生公寓在育人中的重要作用，开展以“构建文明、特色宿舍”为主题宿舍文化建设，营造积极向上、文明和谐的公寓学习氛围。

3．教师方面

辅导员、班主任要落实听课制度，定期对所带班级进行听课，认真记录听课内容，学工办对各班听课情况进行考核，与所在班级当年评奖评优挂钩；加强班主任和任课教师之间的联系沟通，及时了解学生的第一手资料。

（三）总结表彰阶段

1．我系对“学风建设”活动进行总结并提出整改的意见或建议。

2．评选出“学风建设先进班级”给予表彰奖励，并将先班级的经验材料汇编成册。

3．召开“系学风建设年活动总结及经验交流大会”。

4．从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风建设长效机制。

八、活动要求

（一）各个班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制订行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来，把加强学风建设作为团员青年教育的主要任务来抓。

（二）学生党员和学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。

电气工程系学生会

端正学风 第5篇

海南省海口市长流中学坐落在美丽的椰城海口市城郊。2001年, 长流中学高一新生的录取分数位列海口市公办高中最末一位。但从2004年�2014年, 却连续10年书写出高考二本以上入围率名列海口市普通中学前两名的“奇迹”, 被誉为海口市城郊基础教育的一个成功典范。特别是2014年高考, 长流中学近半数考生入围一本和二本;三本以上入围率达到8 5%以上;396人参加高考, 仅有一名学生落榜, 名列海口市普通中学第二位;专科以上入围率达到了99.49%, 名列海口市普通中学第一。长流中学是唯一一所海南省首批高中课改样本校阵容中的普通中学。长中的飞跃发展, 一个重要的因素就是学校对国家课程的校本化解读, 强化师资队伍建设。三年来, 长中教师有近90人次荣获市级以上学校青年志愿者参加海滩清洁活动各种荣誉, 其中2人次荣获国家级课堂教学大赛一等奖, 2人次荣获国家级课堂教学大赛二等奖, 10人次荣获国家“十一五”规划课题一等奖, 2人次荣获省级“十一五”规划课题二等奖……“风劲帆满图新志, 砥砺奋飞正当时。”相信未来的长流中学, 在校长陈毓斌的带领下, 一定会乘着教育改革的东风, 奋勇向前, 书写长中教育教学新篇章!·) iife*{I air ll Eill TJ�—、气年图书室一角物理实验室%W ifc�^:~无偿献_教师调教课比赛植树节活动