第一篇：1陕西师范大学学生会
学生处-陕西师范大学
十年坚守矢志不渝，做学生成长成才的指导者和引路人
陕西师范大学姚崇申报陕西省十佳辅导员事迹
姚崇，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，博士研究生。现任人文社科基础教学部党总支秘书、团委书记，同时兼任2014级历史学、历史创新实验班、古典文献、文物与博物馆、旅游管理5个专业(252人)的辅导员。2004年(本科四年级)至今，曾先后担任体育学院和文科基础部8届学生15个专业共2200多名学生的辅导员。在担任辅导员工作的10年里，他用爱与坚持，诠释了学生工作者的使命与责任，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。
一、“让思想政治工作走进学生的心里”
大学阶段是青年学子正确的世界观、人生观与价值观形成的关键时期,而辅导员是学校思想政治工作的具体实施者和一线教育者。从成为辅导员的那一天起，姚崇就明白自己首先应走进学生的心里，成为他们日常生活与学习的良师益友。
刚刚留校工作，突然面对几百名学生，姚崇既兴奋又不安。在反复的尝试后，他采取了最简单直接有效的方式与学生沟通交流:和每个学生谈话，主动走访每个宿舍。通过谈话与走访，姚崇向学生传达了几个重要的信息：一是对来自不同地区的同学表现出了尊重、宽容与友好的态度;二是对每个学生的发展潜力充满了信心和期待;三是真诚地投入时间精力，帮助同学们解决学习生活中遇到的实际困难;四是善于发现并赞扬同学们的优点，鼓励他们树立更高的人生目标。而就是这种简单直接的方式却收到了意想不到的效果。一方面，熟悉并了解了学生的家庭状况，掌握了学生的思想动态、学习情况及真实需求;另一方面，在此过程中，他也逐渐被学生接纳，俨然成为同学们拥护的“孩子王”，被学生亲切地称为“崇哥”。这不仅为姚崇以后的
工作奠定了坚实的基础，而且也让他在工作中找到了自信。经历见证付出、收获与成长，10年来，他累计谈话达3000余人次，工作笔记和谈话记录16本。
刚刚留校的三年里，姚崇一直和学生们同吃、同住、同生活，即使现在有了家庭，也仍然坚持每月在学生宿舍住几天，每周去学生宿舍，主动了解学生情况。在日常生活与工作中，他能主动和同学们打成一片，并与很多同学成为了“并肩作战”的战友和无话不谈的球友、棋友与网友。
在各种突发事件中，姚崇总是冲在最前面，为同学们提供及时有效的帮助。学生意外被刺伤，他第一时间打车将其送到医院，陪护学生直到其家长赶到;学生感情受挫割腕，他几天没有合眼，始终陪伴着学生;2008年“5·12”汶川地震期间，他不分昼夜为学生值班守航;2009年甲流时期，他所带学生先后有11人因发热被隔离，学生的悲伤、烦躁、家长的焦急，让他忘却了自身的安危，多次看望受隔离学生并做好他们的情绪疏导工作。
没有豪言壮语，没有诗情画意，然而姚崇却以自己朴实无言的行动走进了学生的心里，把复杂的思想政治工作融入到了日常生活中，潜移默化地影响、引导和带动着学生健康成长。
二、“大学的学习，是对未来的投资”
大学是学生第一次放下高考重担，开始追逐自己的理想与兴趣的时期，学生有了更多选择的机会。但太多的选择让学生遭遇困惑甚至感到无所适从。针对这种现状，在新生入校时，姚崇就通过入学教育、主题班会、优秀学子学习经验报告会等方式给学生传递了一种信念：“在大学，学习永远是最重要的”。
为此，姚崇针对文科学生的特点，从外语学习、科研创新和读书活动三方面狠抓学生学风建设。他借鉴“井冈山三湾改编”的成功经
验，把常规的教学班分为4—5个10人为单位的学习小组，每个小组设置学生干部，保证学生学习效果、激发学生学习热情。姚崇所带的班级在文科基础部64个教学班优秀班集体答辩评选中名列第一;所带的学生在2013年外语四级考试中，平均一次性过级率达92%，居全校最高;其中四级一次性过级率最高的班级达96.5%，该班级600分以上的4人，雅思、托福和全国大学生竞赛获奖的同学有9人，出国交流交换和参加科研立项的同学达80%以上，学校宣传部为该班级录制了“践行社会主义核心价值观——学习篇”的专题片，在学校主页播放。姚崇还组织起草了《文科部学生外语学习奖励暂行办法》，2013至2014年，文科部有20多名学生在全国大学生英语竞赛中获奖(特等奖2名，一等奖3名); 23名学生通过雅思、托福等高水平外语考试;56名学生出国出境学习;2013级英语四级一次过关率79.8%(有8个班在80%以上，600分以上16人)。
针对一二年级学生特点，姚崇组织编写了《文科基础部学生课外科研指导手册》，以培养学生核心竞争力为目标，鼓励学生积极参加科研创新、社会实践、志愿服务等活动，重点通过“挑战杯”系列竞赛、科研项目申报等工作，培养学生创新思维和实践能力，为学生进入学院展开进一步的专业学习奠定基础。其中有170多个科研项目获得立项，学生公开发表文章60余篇;有5件作品在陕西省挑战杯竞赛中获奖，(其中1件获全国三等奖);有11件作品入选我校科技作品博览会。姚崇从2010年至今指导学生国家级、校级大学生创新性实验计划项目、学校勤助科研项目、大学生社会实践项目等15项，指导学生发表重要论文9篇，公开16篇;2013年姚崇所带的学生60%主持和参与了科研项目，创新性学习和探索式读书在班级蔚然成风。
阅读就如同在和高尚的人谈话，文科学生读书就如同理科学生做实验一样，这是培养一切创新能力的基石。姚崇把所带学生分成若干个读书小组，通过组织“博观读书报告会”、“美文朗诵比赛”、“图书漂流”内容生动、形式活泼的课外活动，激发同学们爱读书、读好 书的热情，养成博览群书、终身学习的好习惯。
三、“给学生插上了腾飞的翅膀”
姚崇在继承文科基础部团学工作优良传统的基础上，创新团学工作模式，既重视通识教育，又积极开展与专业相关的活动，让学生在实践中锻炼，在锻炼中成才。
一是帮助学生坚定理想信念。一方面以青年马克思主义研究会为依托，以重要纪念日、节日和重大事件为契机，指导团学组织、学生骨干开展理论学习，提高青年学生的思想政治素养;另一方面在各项团学活动中融入正确的人生观、价值观。
二是帮助学生营造健康理念。一是构建“12345”心理健康教育模式，培养学生良好的心理素质;构建“12345”心理健康教育模式，依托一个系统——心理健康导航系统;严格执行两个制度：文科部学生心理危机干预制度和班级学生心理健康周汇报制度;充分利用三个平台：陕西师大文科部聆心驿站微博、博客和电子刊物《美心物语》;切实推行四级预警网络体系，即“部级领导—辅导员—班级心理委员—宿舍舍长”;扎实做好“五个一”工作：即学工组为每个宿舍发放一本心理健康教育读本，每个班级选配一名心理委员，每个班每学期至少召开一次心理班会，每个学生每学期至少听一次心理健康教育报告，每名班委联系一个宿舍。二是开展阳光体育运动，实施“五个一工程”，提高学生的身体素质。实施“五个一工程”，具体为：传唱一首阳光体育之歌，每人每天锻炼一小时，每个班级配备一名体育健身指导员，每个宿舍选拨一名体育督导员，每个学生至少培养一种体育爱好。
三是打造特色品牌。一是打造读书类品牌活动：通过人文论坛、“经典著作导读”、“博观”读书等活动，拓宽学生视野;二是打造新生文化节品牌：通过新生入学教育报告会、优秀学子报告会、新老生经验交流会、英语配音大赛、演讲比赛、宿舍文化评比大赛、迎新晚会等活动让学生尽快适应大学生活;三是打造特色团日活动：开展以“青春·使命·担当”、“责任教育、诚信教育、感恩教育”、“中国梦”为主题的系列团日活动，弘扬主流价值观;四是打造校园文化载体刊物品牌：通过《扶摇》、《紫燕文学》、《文苑学刊》、《景行人文报》等自办刊物，提升学生综合素养。
四、“一份耕耘，一份收获”
10年来，姚崇所带过的学生有的已毕业、有的即将毕业、也有刚刚步入大学的。他们中有600多人次获得校级、省级甚至国家级表彰奖励，原来所带的学生多人被报送或是考研到中国人民大学、北京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学等。姚崇指导的学生所组成的党支部曾被评为“陕西省优秀党支部”，所带的暑期社会实践服务队被陕西省委组织部、宣传部、团省委评为“标兵团队”，人文社科基础教学部团委2011年被陕西省委组织部、团省委评为“服务世园志愿服务先进基层团组织”，团委连续三年被学校评为“五四红旗团委”，文科部党校分校被学校评为“先进党校分校”而姚崇也获得了一些荣誉：2011年获得全国高校辅导员年度人物提名奖，2008年被陕西省评为“优秀辅导员”，2010年在陕西省大运会中被评为“先进工作者”，2013年被学校评为“优秀团委书记”，2014年被学校评为“优秀共产党员”，曾四次被评为“优秀辅导员”，三次学校年终考核为“优秀”，五次被评为军训“优秀带队干部”;还曾被评为“暑期社会实践优秀带队教师”，陕西师范大学“国家大学生文化素质教育基地申报工作先进个人”、陕西师范大学“国家辅导员培训和研修基地申报工作先进个人”
等多项荣誉。工作之余，他没有放松理论学习。近年来，他主持省部级课题3项，完成校级社科项目2项，参与省、校级课题3项，参编学生刊物和学习材料20余本，发表与学生工作相关的研究论文18篇，其中核心论文3篇，重要9篇， 2篇论文在省级交流中获奖。2006年11月被学校选派参加在国家教育行政学院举办的全国辅导员班主任骨干培训班，2011年5月被学校选派赴美国密西根州立大学进行为期一个月的学生事务研修和培训，2013年10月在井冈山参加了58期辅导员、班主任骨干培训班。
人的灵魂深处有个根深蒂固的愿望，那就是希望自己成为一个突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地体会到辅导员不仅仅是一个岗位、一种身份，更是一项崇高的事业。成绩是肯定，荣誉是激励，10年的历练，姚崇找到了自己事业发展的方向，也明确了自己的人生价值。希望在前，将一路前行。
姚崇情况简介
姚崇，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，博士研究生。现在担任人文社科基础教学部党总支秘书、团委书记，同时兼任2014级历史学、历史创新实验班、古典文献、文物与博物馆、旅游管理5个专业252名学生的辅导员。
一、获奖情况：
工作获奖：
1.带队的社会实践被陕西省委组织部、省委宣传部、团省委评为“标兵团队”;
2.指导的团支部被陕西省委组织部、团省委评为“争先创优、奉献世园”先进基层团组织;
3.指导的学生党支部被评为“陕西省优秀党支部”;
4.2012年组织的党代会知识竞赛活动获人民网·中国共产党新闻网主办的“喜迎十八大，党代会知识竞赛优秀组织奖”;
5.文科基础部党校分校被陕西师范大学评为“先进党校分校”; 6.文科基础部团委20
10、20
11、2012连续三年被陕西师范大学评为“五四红旗团委”。
个人获奖：
1. 2011年获全国辅导员年度人物提名奖; 2.2008年被陕西省评为“优秀辅导员”;
3.2010年在陕西省大运会中被评为“先进工作者”;
4.200
7、200
8、200
9、2011年四次被评为陕西师范大学“优秀辅导员”;
5.200
7、200
8、2009年连续三年被学校考核为“优秀”;
6.2013年被陕西师范大学评为“优秀团委书记”; 7.2014年被陕西师范大学评为“优秀党员”;
8.200
5、200
6、200
7、200
8、2010年五次被评为军训”优秀带队干部”;
9.在评建、辅导员基地申报、社会实践和诚信活动月等工作中，多次被陕西师范大学评为“先进个人”;
10.2006年11月被学校选派参加在国家教育行政学院举办的全国辅导员班主任骨干培训班，2011年5月被学校选派赴美国密西根州立大学进行为期一个月的学生事务研修和培训，2013年10月在井冈山参加了58期辅导员、班主任骨干培训班。
二、科研成果：
主持项目：主持省部级项目3项，校级项目2项。
1.13年主持陕西省社科基金项目：功利主义社会思潮的对大学生思想行为的影响及其发展趋势(项目编号：13A020)，在研;
2.12年主持西安市社会科学规划项目：和谐文化建设与市民幸福感的关系研究——基于健康社会心态形成的分析视角(项目编号：12W51)，已结项(合格);
3.13年主持陕西省社科联重大理论与现实问题研究项目：大众文化与社会心态——基于制度伦理的分析视角(项目编号：2013C077)，已结项(优秀);
4.08年主持陕西师范大学思想政治研究项目：辅导员职业倦怠的相关心理因素研究及对策分析，已结项;
5.12年主持陕西师范大学思想政治研究项目《大学校园文化符号建设及育人功能研究》(项目编号：SZYB12003)，在研。
发表论文：发表论文16篇，其中C刊3篇，3篇在省级交流中获奖。
1.姚崇，袁祖社.幸福的文化追问——基于马克思人本维度的分析视角[J].陕西师范大学学报，2014(06)，核心;
2.姚崇,陈丽芬.消费主义境遇下大学生消费观教育探析 [J].高教探索，2014(03),核心;
3. 姚崇,熊正英,兰继军.体育运动处方与团体心理辅导对焦虑大学生干预治疗的实验研究[J].天津体育学院学报，2013(05)，核心;
4.姚崇，周欣怡.功利主义社会思潮对当代大学生思想行为的影响及对策研究[J].社科纵横，2014(09),重要;
5.姚崇,姜开元,席海莎. 新媒体对大学生思想行为的影响及对策研究[J]. 今传媒,2014(05)重要;
6.姚崇，安昱霏. 手机媒体的应用对大学生心理健康的影响[J]. 新闻世界,2014(09)，重要;
7.姚崇，王茜. 社会化视角下的陕北民歌——以酒曲为例[J]. 新闻世界,2014(10)，重要;
8.姚崇. 高校辅导员职业倦怠的特征及相关心理因素研究[J]. 思想教育研究,2009(02)，重要;
9.姚崇,席海莎,张婉馨. 新媒体发展对新生代农民工身份认同的影响[J]. 今传媒,2014(02)，重要;
10. 姚崇，刘维哲. 大学校园文化符号建设及育人功能研究[J]. 新闻世界,2014(12)，重要;
11.姚崇,黄尧茜,张程,王丹. 新农村基层组织发展视域下文化建设研究[J]. 安徽农业科学,2012(33)，重要;
12.姚崇,朱佳明,董亮. 新农村建设中村容建设的调查研究——以陕西省宝鸡市凤县为例[J]. 安徽农业科学,2012(34)，重要;
13.李婵,姚崇. 组织社会化策略视角下90后大学生管理体系的优化[J]. 价值工程,2013(22)，重要;
14.姚崇,蔡小薇. 西安市高校学生余暇体育活动现状调查与研究[J]. 辽宁体育科技,2008(02)，重要;
15.奥成国,姚崇. 陕西省部分高校高年级学生体育锻炼现状调查[J]. 山西师大体育学院学报,2008(01)
16.姚崇,宋捷. 试论大学生思想道德建设[J]. 科技信息(学术研究),2007(36)
第二篇：陕西师范大学大学生必读书目
一、文学部分(37种)
中外语言文学经典选介
《诗经》、《楚辞》、《左传》、《乐府诗选》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》、《中国十大古典喜剧集》、《红楼梦》、《人间词话》、《四书集注》、《鲁迅选集》、《女神》、《子夜》、《家》、 《骆驼祥子》、《雷雨》、《徐志摩选集》、《生死场》、《沈从文小说选》(
一、
二)、《创业史》、《平凡的世界》、《光的赞歌》、《荷马史诗》、《一千零一夜》、《莎士比亚戏剧集》、《欧也妮·葛朗台》、《安娜·卡列妮娜》、《老人与海》、《外国现代派作品选》(1-4卷)、《尔雅》、《普通语言学教程》、《文艺心理学》、《美学》、《白鹿原》、《叶圣陶语文教育论集》
二、哲学部分(34种)
1.中国哲学名著选介
《周易》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《公孙龙子》、《荀子》、《正蒙》
2.西方哲学名著选介
《理想国》、《哲学原理》、《人类理解研究》、《论人类不平等的起源和基础》、《纯粹理性批判》、《历史哲学》、《实用主义》、《猜想和反驳》、《科学研究纲领方法》、《存在与时间》、《真理与方法》(上卷)
3.马克思主义主要哲学著作选介
《1844年经济学-哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《反杜林论》、《自然辩证法》《路德维希·、费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《唯物主义和经验批判主义》、、《哲学笔记》、《实践论》、《矛盾论》
4.伦理学名著选介
《反杜林论》、《大学》、《焚书》、《道德形而上学原理》、《正义论》
三、历史学部分(31种)
1.中国古代名著选介
《十三经概论》、《史记》、《中国史纲要》、《中国封建社会经济史》、《中国科学技术史稿》、《中国思想史》、《中国古代文化史》、《中国文化概论》、《历史科学概论》、《中国历史学四十年》
2.中国近代史名著选介
《剑桥中国晚清史》(上、下)、《二十世纪中国史纲》、《孙中山与中国民主革命》、《传教士与近代中国》、《中国现代化史》(第一卷1800-1949)、《蒋介石传》
3.世界古代中世纪史名著选介
《古代社会》、《罗马帝国衰亡史》、《君主论》、《风俗论》
4.世界近现代史名著选介
《简明日本近代史》、《英语国家史略》(上、下)、《法国通史》、《世界科学技术史》、《世界文明史》、《全球通史》、《现代世界风云纪实(1900-1990)》、《苏联兴亡史》、《第三帝国的兴亡——纳粹德国史》、《美国史新编》
四、艺术类部分(10种)
《西方音乐史》、《中国音乐美学史》、《中国古代音乐史稿》、《中国民族音乐大系》、《音乐欣赏手册》、《中国艺术精神》、《论艺术的精神》、《美学散步》、《美学史》、《中国美学史》(五卷本)
第三篇：陕西师范大学 学生考试违纪作弊处理规定
陕西师范大学
关于学生考试违纪、作弊处理的有关规定
为了严肃考试纪律，杜绝考试作弊，维护正常的考试秩序,树立良好的考风考纪,依据教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》的相关精神以及《陕西师范大学学生违纪处分规定》,现对《使西师范大学关于学生考试违纪、作弊处理的有关规定》修订如下：
一、学生在考试期间，必须服从监考人员的一切安排和管理。凡属下列行为之一者，即属违犯考试纪律，按违纪处理：
1.不听劝阻，迟到15分钟以上强行进入考场者;
2.考试不到30分钟，未经允许，擅自离开考场者;
3.不按规定就座者;
4.闭卷考试时，将书包、草稿纸、书籍资料、笔记本等物品带入座位者及考试时手机未关闭者;
5.不经监考教师同意互相借文具(包括计算器等)者;
6.在考场内抽烟、吃零食或有意影响他人者;
7.考试时左顾右盼或讲话,监考人员警告无效者;
8.考试中随意走动和进出考场者;
9.不按时交卷或交卷后不及时离开考场者;
10.交卷后在考场附近停留、喧哗，严重影响他人考试或扰乱考场秩序者。
凡考试违纪的学生，成绩记为无效，不准参加正常的重修(或补考)，根据违纪情况、认错态度及造成的影响和危害,在批评教育的同时,给予警告、严重警告或记过处分，毕业前夕根据表现情况决定是否给予重考(或补考)机会。
二、严禁考试作弊，凡考试作弊者，一律由本人写出书面检查，写明作弊情节及本人认识，根据监考教师提供的有关材料和本人检查给予以下处分：
1.提供、传递、抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效，并根据情节轻重给予记过或留校察看处分;
2.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作
弊及其他作弊行为严重的，或在校期间再次作弊者，给予开除学籍处分。
凡考试作弊并给予留校察看处分的学生，成绩记为无效，不准参加正常的重修(或补考)，毕业前夕根据其表现决定是否给予重考(或补考)机会。
三、对毕业班学生考试违纪作弊的处理
对毕业班学生一般不作留校察看处分，若其违纪行为达到留校察看处分时，在给予记过处分的同时按结业处理。结业生工作满一年后，视其表现，可申请补发毕业证书。
四、对考试违纪作弊学生处理的程序
(一)拟处理决定。教务处依据监考教师提供的书面情况说明以及学生的违纪、作弊事实，根据学校关于考试违纪、作弊的有关规定，对违纪、作弊学生做出拟处理意见并以书面形式将拟处理意见反馈给学生所在的院(部);院(部)将拟处理决定告知学生本人并组织对学生或其代理人进行谈话,听取其陈述和申辩,做好记录。谈话结束后,拟处理学生或其代理人必须在笔录上签字。院(部)在听取拟处理学生或其代理人陈述和申辩后,再根据笔录整理成书面报告，附笔录原件及院(系)处理意见报教务处。
(二)正式处理。教务处根据拟处理学生的违纪、作弊事实和拟处理学生或其代理人的陈述和申辩情况以及院(部)处理意见,对拟处理学生做出正式处理决定。
(三)学生申诉。学生对处理决定有异议时,可在接到处理决定书起5个工作日内向学校学生申诉委员会办公室提出书面申诉。申诉书应包括下列内容:
1. 申诉人姓名、性别、年龄、学号、所在院系、专业、班级;
2. 本人联系方式、住所、通信地址;
3. 申诉的请求;
4. 申诉事实和理由;
5. 申诉人本人签名;
6. 申诉日期。
若学生对学校申诉委员会复议结果仍有异议,可在接到学校复查决议书之日起15个工作日内向陕西省教育厅提出书面申请。
五、本规定由教务处负责解释。
第四篇：陕西大学生村官考试真题
一 填空题:请将正确答案填入括号内
1 中央对社会主义新农村的总体要求是“生产发展、生活富裕、(乡风文明)、村容整洁 、管理民主”。
2 党的十七届三中全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，《决定》指出，要坚持两个最严格的制度，第一个是最严格的耕地保护制度，坚决守住18亿亩耕地红线;第二个是( 实行最严格的节约用地制度)，从严控制城乡建设用地总规模。
3 在土地流转过程中，要坚持三个“不得”;不得改变土地集体所有性质、不得改变土地用途 (不得损害农民土地承包权益)。
4 村民委员会每届任期( 三年)，届满应当及时举行换届选举。
5 本村(五分之一)以上有选举权的村民联名，可以要求罢免村民委员会成员。
6 必须按照高产、优质、高效、(生态)、安全的要求发展现代农业。
7 必须不断解放和发展农村社会生产力，始终把(发展农村经济)作为农村社会发展的根本动力。
8建设社会主义新农村，形成城乡经济社会发展一体化新格局，必须扩大公共财政覆盖农村范围，发展农村公共事业，使广大农民学有所教,(劳有所得),病有所医，老有所养，住有所居。 9科学发展观的本质和核心是(以人为本 )。
10农业发展的的根本出路在(科技进步)。
二 判断题：判断下列各题正误，正确的在题后括号内划“∨”错误的划“×”(共10小题 每小题一分 共10分)
1 始终坚持一切从实际出发， 尊重农民的意愿、选择和首创精神，是我国农村改革不断推进和顺利进行的保证。(∨)
2 加快农业科技自主创新，关键是大力培育优良品种。(× 人才)
3 建设社会主义新农村的根本保障就是政府主导。(× 党组织建设)
4 村党支部与村委员是领导与被领导关系。(∨)
5 村务公开由村委会主任负责。(× 由村财务监督负责人(村总会计)负责，由村民委员会讨论确定公布有关内容，并签章 )
6 此次美国发生的金融危机，直接原因是美国房价下跌引起的次级贷款对象的偿付能力下降。(×)
7 承包期内，承包方全家迁入小城镇落户的，应当将承包的耕地或者草地交给发包方，承包方
不交回的，发包方可以收回承包的耕地和草地。(×)
8 实行家庭承包的，承包方通过登记取得土地承包经营权。(× )
9 社会福利不属于社会保障的范畴。(×)
10 经济全球化的决定力量是跨国公司。(×市场机制是经济全球化的决定力量 )
三 简答题：(共4小题 每小题5分，共20分)
1 简述科学发展五个统筹的实质与内涵。
统筹城乡发展，统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。
2 村名委员会选举应坚持哪些原则?
村民委员会选举应坚持的原则是： (1) 直接选举的原则;(2)普遍选举的原则;(3)无记名投票选举的原则;(4)差额选举的原则;(5)秘密划票选举的原则;(6)公正、平等竞争选举的原则。 3 什么是正确的政绩观?
正确的政绩观核心是执政为民。要把“三个代表”重要思想作为政绩观的灵魂和指南，要把实现人民群众的根本利益作为追求政绩的根本目的;要把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容;要把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径，要把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度。必须坚持落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。 4 建设社会主义新农村要切实抓好哪几项工作?
一要全面加强农村生产力建设，针对制约农村生产力发展的突出问题，抓住关键环节，采取综合措施，加强粮食综合能力建设，加快农业科技发展，加强农村基础设施建设，加快转变农业增长方式。
二要坚持把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，挖掘农业内部增收潜力，广辟农村富余劳动力转移就业的途径，形成农民增收的长效机制。
三是要扩大农村基层民主，搞好村民自治，健全村务公开制度，开展普法教育，确保广大农民群众依法行使当家作主的权利。
四要加强精神文明建设，加快发展农村教育文化事业，倡导健康文明的新时尚，培育造就新型
农民。
五要坚持以解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，促进农村和谐社会建设，关心农村困难群众生活，发展农村卫生事业，加强农村社会建设和管理。
六要坚持社会主义市场经济的改革方向，稳定和完善农村基本经营体制，统筹推进农村各项改革，充分尊重广大农民群众的首创精神，全面增强农业和农村发展的活力。
四 综合分析题：(每个问题10分 共40分)
材料一：
大学生村官网曾做过“你为什么做村官”的调查.在受访者中，17%是因为城市求职困难，33%是想锻炼自己，为以后公务员报考打基础。村官是否真的只是现代大学生们“曲线救国”的一个跳板呢?日前，记者在苏州大学一场优秀村官先进事迹报告会上听到了不一样的声音。
站在讲台上侃侃而谈的是苏州大学07届毕业生刘斌，现在他是连云港市灌南县的一名村官。在基层工作的两年里，他创新加实干，为村民们办了不少实事，该村不仅开设了村民服务中心，幼儿托管园、农家书屋、篮球场、乒乓球室等便民场所，还在今年年初带着村民盖起了鸡舍，养殖草鸡，帮村民们脱贫致富。
记者发现，几位优秀村官在分享自己的工作经历时，都不约而同的把在农村基层的工作看作是人生中最有意义的事情。建设新农村是国家大事，农村需要引入大批有知识的年轻人，为其提供丰富的智力资源。同时，只要大学生们投入进去并发挥自己的聪明才智，农村广阔的天地也能成为大学生们开创辉煌事业的绚烂舞台。
一位前来听讲的大四女生告诉记者，原来对村官的理解首先是在这个“官”子上，觉得做的应该是非常体面的，比较重大的事情，而现在有了新的定位，要做一名村官，首先要成为一个农民，一个和农民心贴心的人。听了几位优秀村官的介绍，不少同学觉得选择去基层是很值得的，将宝贵的青春奉献在这么有意义的事情上面，不管是对个人还是对国家都是有价值的。 1 作为一名村官，你认为怎样才能取信于民?
结合材料：1，围绕党中央关于建设社会主义新农村的有关政策，以经济建设为中心，为群众办实事，办好事，以人为本，从实际出发，同时调动广大农民的积极性、创造性。
2 谈谈对“要做一名村官，首先要成为一个农民” 你这句话的理解
结合材料，做农民的贴心人，想农民之所想、急农民之所急;换位思考，做好工作。
材料二：
从2004年开始，每年春天党和国家都会给农民发个大“红包”，那就是中央一号文件，今年，中央一号文件继续锁定“三农”问题，针对金融危机蔓延，经济下滑带来的压力，中央一
号文件明确提出，要千方百计增加农民收入。
据了解，去年我国农民人均纯收入为4680元，与2007年相比提高了621元。从历史数据，看，相对于2007年农民人均纯收入增速9.5%，去年8%的增速下降了1.5%。
去年下半年以来，经济环境骤变带来的新困难与历史形成的老问题互相叠加，农民持续增收的难度明显加大。对此，中央一号文件指出，今年可能是我国巩固发展好农业农村形势极为艰巨的一年。其中有两个问题尤为引人注目，一个是“在国内外资源性产品价格普遍下行的态势中，保持农产品价格合理水平的难度更加凸显”;一个是“在当前农民工就业形势严峻的情况下，保持农民收入较快增长的制约更加突出”。
1. 谈谈你对千方百计增加农民收入意义的理解。
农民收入是解决三农问题的核心，它不仅关系农民利益和农村发展，而且对社会稳定和国民经济发展的全局会产生重大影响。从农民自身利益的角度来看，提高收入是农民群众最大的希望，从农村发展角度看，农村公共事业落后，无一不与农民收入水平较低息息相关;从国民经济的大局看，只有切实增加农民收入，提高农民的购买力水平和消费能力，才能扩大内需，保持国民经济的持续发展。广大农民不能富裕起来，全面建设小康社会的目标也不可能最终实现。增加农民收入是解决“三农”问题的关键所在。因此，认清我国农民收入现状，千方百计增加农民收入，对于实现城乡统筹发展，建设社会主义和谐社会意义重大。
2. 你认为应该采取哪些措施增加农民收入?
(1) 尊重农民首创精神
(2) 积极转变政府职能，政府涉农行为要科学有效
(3) 农村剩余劳动力转移就业
(4) 城乡结合，统一筹划城乡发展
五.论述题(20分)
如果你是中共党员，谈谈你是如何发挥党员先锋模范作用的;如果你不是中共党员，请你结合身边党员的行为，谈谈怎么样才能发挥好党员的先锋模范作用。
结合基层党员干部如何发挥先锋模范带头作用，带领广大群众调整农村产业结构、促进农业产业化经营，带头使用现代科技发展农业、改善生态和生活环境、推进土地流转政策、结合地方特点发展农业产业化经营，千方百计增加农民收入、发展当地教育、医疗、社保社会事业等方面的做法。
以人为本，要深入贯彻落实科学发展观，坚持第一要义是发展、核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，全面推进社会主义现代化事业
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变;
统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展;
统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利; 统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境; 统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。
真正做到这“五个统筹”，还有赖于制度的创新，以及科学技术的进步。“五个统筹”是从全国总体情况提出来的，具有普遍指导意义。在实践中，由于发展阶段不同，地区发展水平各异，统筹协调的重点也有所不同。
落实科学发展观的要求：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
——必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统
一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。
——必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依*人民、发展成果由人民共享。
——必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统
一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
——必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破
第五篇：陕西科技大学为民服务创先争优活动实施方案(1)
陕西科技大学深入开展
“为民服务创先争优”活动实施方案
深入开展“为民服务创先争优”活动是今后一个时期创先争优活动的重点工作，为将我校创先争优活动进一步推向深入，根据上级有关安排，结合我校实际，现就在全校深入开展“为民服务创先争优”活动提出如下实施方案：
一、指导思想
以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《教育规划纲要》和《高校基层组织工作条例》的贯彻实施，“以学科建设和管理改革为重点，深入推进质量、人才、效益三大工程，不断增强学校综合实力和核心竞争力，提高科技贡献度和国际化教育水平，推动建设高水平、有特色的教学研究型大学”为主题，在我校深入开展“创科学发展之先，争校园和谐之优”主题实践活动的基础之上，进一步以切实解决师生反映强烈的突出问题为重点，以提高师生满意度为标准，按照党组织“五个好”和党员“五带头”标准，进一步增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力、提高服务效能，切实推动我校各项工作向前发展。
二、目标任务
全校各级党组织和党员要从各自工作学习实际出发，以为师生服务为重点，以师生满意为导向，以争创群众满意窗口、争创优质服务品牌、争创优质服务标兵为目标，切实改进服务态度和作风，提高服务质量和效率。以实现育人意识明显增强、难点问题明显突破、作风建设明显加强、管理工作明显改进，师生满意度明显提高为主要目标。
三、组织实施
各分党委、党总支(直属党支部)要围绕我校工作实际，结合我校“创科学发展之先、争校园和谐之优”主题实践活动的有关安排，精心设计载体，搭建活动平台，丰富活动内容，推动全校各基层组织组织和广大党员结合中心工作创建先进、争当优秀。
1、立足岗位，主动参与“亮标准、亮身份、亮承诺”活动。 要通过网络等途径，继续做好公开有关政策法规、服务内容、办事流程、办结时限、办理结果，公示服务标准，建立和完善工作机制，为师生提供便利。
党员要采取佩戴党徽、工作牌、服务卡、设立党员责任区、党员先锋岗、党员服务示范岗等形式，亮出党员身份，亮明岗位职责，展示党员形象，增强服务意识，强化自我约束，特别要做好在七一表彰中评选出的各类示范岗的“亮身份、亮承诺”工作。要通过设置展示牌、电子显示屏、网络平台等形式，广泛公布党员公开承诺内容、完成时限和兑现情况，全面推行“定诺”、“亮诺”、“践诺”、“督诺”、“评诺”的“五诺工作法”，接受群众监督。
2、围绕工作，积极开展“比技能、比作风、比业绩”活动。 要继续按照我校“创科学发展之先，争校园和谐之优”主题实践活动的有关要求，以开展各种形式的教学比赛、技能竞赛等为抓手，狠抓服务和教学质量的提升，争创一流业绩，努力形成比学赶超的生动局面。要继续发挥创先争优活动平台作用，各分党委、党总支(直属党支部)应在教职工党员中围绕教学、科研、管理、服务等方面，在学生党员中围绕学习、实践、创新、奉献等方面广泛开展评选突击手、创建示范岗等活动，不断掀起争当优秀、创建先进的热潮。
3、以评促创，广泛开展“群众评议、党员互评、领导点评”活动。 要采取召开座谈会、发放调查问卷、设置意见箱、网上投票等方式，接受师生评估，及时掌握群众意见，整改存在问题。党员要结合自身特点和岗位实际，以组织生活会、工作评议会、通报会等形式进行自评和互评，相互鼓励、比学赶帮，积极查找存在的问题和不足，明确改进方向和争创目标。党员领导干部要运用下基层调研、座谈会、总结会、表彰交流会、民主生活会等有利时机开展集中点评，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向，确保点评工作“点”出责任，“点”出动力、“点”出成效。
校创先争优活动领导小组办公室将在12月底份进行一次创先争
2 优活动检查评议活动，并纳入教学单位党建工作和综合管理年终考核。
4、党群共建，大力开展“平安校园、绿色校园、和谐校园”创建活动。
通过“党建带工建”、“党建带团建”，以党内带党外、党员带群众，合力推进“为民服务创先争优”活动。探索建立健全矛盾纠纷排查化解机制，努力化解各类矛盾。加强对学生的安全教育和管理，引导广大师生强化安全意识，有效避免不安全事故发生。大力开展“平安校园”、“绿色校园”、“和谐校园”的创建活动。
校工会应不断丰富载体，创新工作方法，充分发挥其在依法维护职工的民主权利;组织职工开展社会主义劳动竞赛、群众合理化建议、技术革新和技术协作活动，总结推广先进经验;保障职工生活福利;关心职工劳动条件的改善;维护职工在劳动中的安全和健康等方面的作用。
全校学生创先争优活动领导小组应紧紧围绕“重实践、求创新、长才干”这一主线，结合我校“创科学发展之先，争校园和谐之优”主题实践活动的有关要求，抓住重点工作，积极创新载体，充分调研，科学制定活动方案。
5、改进作风，继续开展“问教于民、问需于民、问计于民”活动。
要经常利用开展调研活动，召开座谈会、民主生活会等形式密切联系群众，主动问教于民、问需于民、问计于民，真实了解师生的需求，真心解决师生关注的热点问题，真正增进与广大师生的感情，不断加强和改进工作作风。
四、加强领导
深入开展“为民服务创先争优”活动是整个创先争优活动的重要组成部分，也是创先争优活动形式和内容的提升和凝练，各分党委、党总支(直属党支部)要高度重视，加强领导，精心组织，明确责任，迅速行动，抓好落实，确保活动取得实效。
1、加强领导，落实责任。各分党委、党总支(直属党支部)要围绕“为民服务创先争优”主题制定活动方案和细则，加强组织领导，落实相关责任，统一领导、细化要求，推动落实。
2、注重总结，构建机制。充分尊重广大师生的首创精神，努力探索务实管用的活动载体，及时总结和推广开展主题活动的好做法、好经验。积极探索“为民服务创先争优”的有效途径和方式，逐步使之规范化、制度化，形成有效、管用的“为民服务创先争优”长效机制。
3、加强宣传，激发活力。充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传先进典型和突出成效，激发广大师生的内在热情和活力，充分调动他们立足本职岗位、争创一流业绩的积极性、主动性和创造性，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
4、加强督查，确保效果。各分党委、党总支(直属党支部)要把监督检查贯穿于活动始终，全面督促检查本单位各级党组织和党员结合实际，开展或参与“为民服务创先争优”活动情况。为加大对各单位“为民服务创先争优”活动的指导和督查，将由校纪委牵头，定期深入各单位，督促检查指导活动的开展情况。
按照上级有关安排，各分党委、党总支(直属党支部)，全校学生创先争优活动领导小组办公室每月要将活动开展情况向校创先争优活动领导办公室以电子版的形式汇报一次，校创先争优活动领导小组办公室将适时通过创先争优专题网页对各单位活动开展情况进行通报。