《路由与交换技术》是计算机科学与技术专业、通信工程专业学生的必修专业课程, 同时也是学生毕业后就业于数字通信行业领域中所用到的最广泛的专业知识;例如网络安全、SDN、云计算、广域网VPN等都是以此为物理网络基础的。因此在传统课堂理论教学32学时、实验教学16学时的授课时长内将路由与交换三大模块技术:高性能园区网络技术、大规模路由技术、安全广域网技术完整详尽的讲授给学生, 并使其达到学以致用、融会贯通的学习程度是十分困难的。由此可见, 引入在线开放课程这种新型的教学方式是十分必要的。
针对《路由与交换技术》的课程特点, 设计了四个具有创新性质的教学资源模块:单元学习、秒懂百科、网络之路、课程活动。
一、“单元学习”模块
现如今互联网上各种关于网络技术的视频教学资源的信息量十分巨大, 但是由于存在不同厂商、不同年代、不同设备版本的具体问题, 造成很多初学者学习起来一头雾水、摸不着头脑。使学生学习起来十分吃力, 甚至导致学生放弃学习该课程。为了解决此项问题, 在视频教学资源录制工作开始前选择在网络技术领域最具代表性、广泛性、先进性的华为与思科两家最具有计算机网络技术行业代表性的企业技术产品作为授课对象内容, 使用对比法进行学习参照, 使学生获得举一反三、触类旁通的学习效果。
单元学习模块的设计理念是采用大量理论及实验操作视频教学方式向学习者讲授路由与交换技术知识, 本次在线开放课程的单元学习视频教学的创新之处在于以下两个方面, 一方面是将原有的16大章节总计32学时的知识分解成51个小的知识点, 每次利用10分钟以内的时间向学习者清楚明白的讲授一个技术环节。原因是人在学习的时候专注力的时间是有限的, 将传统教学时长45分钟的每节理论课进行碎片化处理, 使学生在专注力很高的情况下进行高效的学习是十分必要的。另一方面在单元学习模块中为学生提供了15个专业实验演示过程, 包括超五类UTP双绞线制作、六类STP双绞线制作、单/多模光纤热熔/冷接、110式语音配线架制作、楼宇布线水平子系统、干线子系统、设备间子系统设计等教学内容;采用超近景拍摄技术, 细致入微的向学生分演示实验步骤, 并配以相应的文字提示说明, 使学生有身临其境的学习感受。
二、“秒懂百科”模块
在学习路由与交换技术这门课程过程中, 有很多例如:ARP的基本工作过程、以太网的冲突与重发、serial-串行通信、PPP点对点通信等技术环节是十分抽象难懂的。传统教学过程中, 教师在课堂上讲授这些技术环节及原理时, 使用板书加PPT课件的教学手段, 使用这些传统手段进行讲授这些抽象过程时最大的障碍有两方面。一方面是教师的教学过程难度较大, 同时浪费很大一部分课堂教学时长;另一方面是课堂的教学效果和学生的学习效果非常有限, 由于原理类的技术环节、数据交换过程、数据封装解封这些过程在现实生活中是看不见、摸不着的, 只能通过现象来进行分析推理, 在课堂上经常出现教师讲的吃力, 学生听的一头雾水、完全摸不着头脑的情况;通过将这些既不好讲, 又不好懂得网络原理传输过程通过动画的形式, 再配以相应文字说明。在教学形式上令人耳目一新, 从而既大大的提高了学生的学习兴趣又减轻教师的教学负担。经过课程建设组成员的研究发现:使用FLASH动画技术将一些晦涩难懂的数据传输过程向学习者进行展示, 其学习效果有着显著的提高。
三、“网络之路”模块
该模块传递给学习者的理念:人生际遇风云变幻, 唯有技术之路你可以把握。世界上有很多人热爱技术, 不喜欢或不擅长管理。沉浸于精妙的技术时, 那样的感觉是非常平和忘我而又充实的, 技术的不断更新和挑战更让人跃跃欲试。“网络之路”共分为十九期专题, 每个专题内容包括:初学乍练、深入讨论、测试方法、网上问题、最新进展等共计五个专栏, 通过专栏将国际互联网组织制定的RFC (请求注解) 文档进行碎片化处理, 将冗长复杂的技术文档解读成为近300个小的知识点, 循序渐进地把协议相关技术文档向学习者进行讲解。同时, 课程建设组通过在线开放课程平台为学生提供实时在线技术支持, 当学生在“网络之路”学习RFC文档过程中遇到的各种问题, 都会得到专业教师和技术工程师的及时详细讲解。真正意义做到让学生走上网络技术之路, 为学生日后从事网络技术行业工作打下良好的契机。
路由与交换技术在线开放课程自从上线以来访问量共计1200人次, 日最高访问量60余人次, 登录平均时长45分钟。通过进行在线课程学习, 截止今日 (从2018年7月起) , 有20名学生通过H3CNE网络工程师认证考试。其中两名学生参加了2018年全国大学生网络技术大赛 (本科组) 的比赛, 并在三百多名高校参赛者中脱颖而出, 获得吉林赛区冠亚军的优异成绩。学生通过在线开放课程的学习, 取得了令人满意的学习效果。
综上所述, 在线开放课程是一种十分有效的教学手段, 同时也是一项长期的系统工程。虽然在线开放课程在教学理念、教学方式方法上有了长足的进步, 但是在某些教育环节上还需继续改进, 例如考核环节中使用在线考试形式是否能全面考查学生的学习效果, 还有待研究商榷。开拓教学理念、创新教学方法, 把在线课程融入到整个教学活动和课程体系中去, 才能从根本上提升教学质量。
摘要：随着计算机网络技术日新月异的发展, 在线开放课程教学方式已经成为传统课堂教学的强有力的补充和不可或缺的组成部分。本文以《路由与交换技术》课程教学为基础, 创新建设四个分支模块:单元学习、秒懂百科、网络之路建设与探索创新, 考查方式及教学效果加以详尽说明。结果显示:在线开放课程的建设与创新对于路由与交换技术这门课程起到了非常明显的改进和提高教学效果的作用, 集中表现在学生学习的实时性、自主性等方面。同时也使得优质教学资源得以共享传播。
关键词：在线开放课程,路由与交换技术,创新
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