“自主识字、同步读写”比较“言语识字，读写萌发”,0字以上的短文，二年级能够在30分钟内习作150字以上的短文。课型“自主识字、同步读写”自主识字同步阅读课自主识字检测评比（25分钟左右）1. 儿歌导入。2. 申报星级：学生以手指示意申报的星级，老师了解全班申报星级情况，简单小结鼓励。3.自主识字我能行：利用《汉语拼音自主识字游戏卡》自主识字，准备过关。4.智勇大闯关：以四人小组为单位根据申报情况，同学之间互相检最近有网友反映关于自主识字的论文题目感到无从下手，今天小编为大家推荐《关于自主识字的论文题目》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于自主识字的论文题目 篇1：
1、换个角度引导小学生自主识字
2、趣、疑、活、动自主识字的四要素
3、绘本阅读引进课堂，促进学生自主识字
4、试论小学语文教学中学生自主识字能力的培养
5、培养农村小学低学段学生自主识字能力的策略探析
6、线上教学：疫情背景下小学生自主识字教学的摆渡船
7、如何培养小学生的自主识字能力
8、小学语文低年级自主识字方法探究
9、小学中低年段学生自主识字方法的研究
10、小学语文教学中学生自主识字能力的提升方法探寻
11、小学低段如何培养学生在写话中自主识字的兴趣
12、小学生自主识字能力研究
13、着眼构字特点，培养学生自主识字能力
14、低年段“自主识字”合作学习一得
15、《低年级学生自主识字能力培养策略的研究》结题报告
16、构建自主识字模式，提高识字教学效率
17、如何有效进行小学低段学生自主识字教学
18、探究小学低年级自主识字习惯的培养
19、自主识字教学策略的展开角度
20、浅析小学语文教学中如何培养学生在生活中自主识字的能力
21、让自主识字成为一种乐趣
22、浅析小学语文自主识字能力的培养
23、农村低年级学生自主识字能力的培养
24、让孩子快乐学习，自主识字
25、浅谈培养低段学生自主识字的几点建议
26、小学生自主识字的教学方法研究
27、小学自主识字与写字能力培养的教学研究
28、启航班书香课堂下的自主识字教学
29、如何培养小学生自主识字的能力
30、低年段学生自主识字教学模式探析
31、低年级学生自主识字之我见
32、培养小学生自主识字的能力和习惯的尝试
33、小学低年级学生自主识字教学方法探究
34、多元趣味自主识字课堂教学模式探析*
35、教师：引导学生自主识字的舵手
36、在自主识字中发现汉字之美
37、谈培养低年级小学生自主识字能力的方法
38、低年级自主识字教学策略探微
39、浅谈小学一年级学生自主识字能力的培养
40、小学低年级如何激发学生自主识字的愿望
41、从生活中培养学生自主识字为突破口
42、如何培养低年级学生自主识字的能力
43、新课程背景下如何提高小学生的自主识字能力
44、农村小学低段学生自主识字策略
45、提升农村低年级小学生自主识字能力的策略探析
46、培养小学低年级学生自主识字能力的尝试
47、浅谈低年级学生的自主识字能力培养
48、对小学语文低年级学生自主识字教学探究
49、有效培养低年级学生的自主识字能力
50、浅谈小学低年级自主识字教学
关于自主识字的论文题目 篇2：
1、浅谈小学低年级自主识字的能力培养
2、小学低段自主识字教学的误区与策略
3、部编教材背景下小学低年级自主识字教学方法探析
4、关于培养小学低年级学生自主识字能力的几点思考
5、提高小学二年级学生自主识字的有效途径
6、浅谈低年级自主识字教学方法
7、还孩子一片自主识字的晴空
8、运用多媒体激发兴趣引导低年级学生自主识字
9、信息技术背景下探索思维导图自主识字法的实践与研究
10、激发学生自主识字的兴趣
11、“自主识字”教学校本化策略研究
12、小学语文培养学生自主识字能力的教学策略
13、浅谈低年级学生自主识字能力的培养
14、给学生插上“自主识字”的羽翼
15、大单元大任务设计让自主识字真实发生
16、小学低年级学生自主识字能力培养方法的研究
17、培养小学生自主识字能力初探
18、自主识字：小学低年级识字教学的奠基石
19、低年级自主识字的实践与探索
20、自主识字阅读在小学二年级语文教学中的有效研究
21、小学低年级自主识字教学探究
22、如何培养学生的自主识字能力
23、提高小学生自主识字效率的策略探究
24、有效利用“导学卡”助推低段学生自主识字
25、小学语文教学中自主识字能力的培养
26、培养学生自主识字的能力
27、立足课内拓展课外，引导学生自主识字
28、小学语文教学中学生自主识字能力的培养研究
29、重视自主识字，发展学生思维
30、小学低段自主识字的思考
31、多元趣味自主识字教学研究
32、浅析自主识字教学的有效性策略
33、农村低年级学生自主识字能力的培养思考
34、初探小学生自主识字能力培养的途径与方法
35、小学低年级学生自主识字兴趣的培养
36、如何提高农村小学生的自主识字能力B
37、小学语文教学中学生自主识字能力的培养
38、农村低年级学生自主识字能力培养的研究
39、培养小学低年级学生自主识字的方法与策略
40、关注学生个体差异 提高自主识字能力
41、小学语文低年级自主识字方法研究
42、如何培养小学生自主识字能力
43、激发兴趣，引导学生自主识字
44、浅谈低年级学生自主识字能力的培养
45、低段小学生自主识字能力培养的策略研究
46、浅谈一年级住宿生自主识字
47、培养低年级学生自主识字能力
48、低年段学生自主识字的有效途径与方法
49、浅谈平板电脑在小学低年级自主识字能力中的重要性
50、浅探小学低年级学生自主识字方法
关于自主识字的论文题目 篇3：
1、例谈自主识字的有效方式
2、同步读写 培养学生自主识字能力
3、如何培养农村小学生自主识字能力
4、提高中低段学生自主识字能力的教学对策分析
5、小学语文培养低年级自主识字教学的策略研究
6、农村低年级学生自主识字能力培养的实践与研究
7、同伴合作，引导自主识字
8、细化汉字学微课，提高自主识字能力
9、教给方法 自主识字
10、关于培养小学低年级学生自主识字能力的几点思考
11、谈小学生自主识字兴趣的培养策略
12、学生自主识字渠道知多少？
13、激发小学生自主识字方法浅谈
14、小学语文教学中学生自主识字能力的培养研究
15、让课堂成为学生自主识字的舞台
16、以生为本，培养低年级学生自主识字能力
17、农村低年级学生自主识字能力培养的实践策略
18、关注汉字特点 培养学生自主识字能力
19、自主识字：识字教学新风景
20、双管齐下 培养低年级学生自主识字能力
21、自主识字——让语文学习更快乐
22、小学低年级语文自主识字教学
23、探究小学低年级学生自主识字能力的培养
24、克服畏难心理 快乐自主识字
25、如何培养学生自主识字的能力
26、关于培养农村小学低学段学生自主识字能力的策略
27、培养学生自主识字能力，提高小学低年级识字教学效率
28、小学一年级自主识字教学策略的探索
29、浅探小学语文低年级学生自主识字方法
30、“目标探究”教学学生自主识字能力的培养
31、激发小学低年级自主识字兴趣的策略
32、浅谈农村低年级学生自主识字能力培养
33、山区小学低年级学生自主识字能力培养的实践与研究
34、探寻学习策略 促进自主识字
35、搭建自主识字平台 提高合作学习有效性
36、农村小学生自主识字能力兴趣的培养
37、如何指导低年级学生自主识字
38、“自主识字、同步读写”比较“言语识字，读写萌发”
39、利用电子书包进行自主识字的方法探究
40、低年级语文自主识字方法
41、山区小学低年级学生在生活中的自主识字探究
42、例谈如何提高低年级学生自主识字能力
43、如何让低年级学生自主识字
44、培养低年级学生自主识字能力的策略
45、为自主识字添趣提效
46、利用多媒体创设情境 培养学生自主识字能力
47、如何提高小学生的自主识字能力
48、小学低年段提升学生自主识字能力的研究
49、四个维度，让自主识字落地生根
50、提升农村小学生自主识字教学质量的策略研究