第一篇：制造倒影水面和涟漪
【水面倒影独家秘笈】拍好水面倒影的6个技巧。
1. 水面要平静
拍摄镜面湖水，水面越平静，反光越突出。因此我们要在水面波浪很小的时间去拍摄。当有风或是船只经过的时候，水面会泛起涟漪，使拍摄出清晰倒影的机会大幅减少。
如果是到外地旅行拍摄，不妨早一点询问当地人什么时候风比较小或水面较清楚，通常大清早拍摄比较容易。
实在没有办法，我们也可以试着利用慢快门和三脚架来让水面变得平滑，适合在晚上拍摄灯光反射时使用，技巧基本上跟拍摄溪流 一样。
2. 顺光或侧光拍摄
当景物处于顺光或侧光时为最佳的拍摄时机。意思是当阳光正面或侧面照在景物时，反光面最为明显。这时如果风平浪静，拍出漂亮倒影的机会就会大大增加了。
3. 使用渐变灰滤镜(GND)或黑卡技巧来平衡光比
水面倒影通常较景物本身的光线更暗，如果想让倒影更为突出清楚，我们可以使用渐变灰滤镜 (GND) 或黑卡技巧来平衡光比。特别是在晚上拍摄有灯光的倒影时这个技巧更为重要。
4. 中间构图
不同于一般构图技巧，在拍摄倒影时“平衡”较为重要，因此可以放心地把水平线放在相片正中间，好让景物和倒影能够相映成趣，互相衬托。当然，有时只拍摄倒影也是一个好尝试。
5. 把照片180°上下反转
觉得“正常”的倒影很沉闷吗?不妨利用后期把照片上下反转，让倒影放在上面，效果可能更为有趣。 6. 使用 CPL 圆形偏振镜
CPL可以消除水面白色反光的部分，让水中的物体更突出。
总结
拍摄水面倒影还有一点要留意的：就是照片变形的问题。特别是在利用广角镜头时，照片的筒状变形会较为厉害，我们可以使用非广角镜头或是在后期较正也可以，这样作品会更加专业。
第二篇：网络涟漪
关于对网络里某些人的某些某些
我不曾看见过流星，但又的确知道她存在。昙花一现的华丽抹痕，又韶光闪闪的褪淡，直至消失到眼望不到的半边天。同样，人亦如此，更何况是网络上的人。也如流星一样的浮华，消失出现全都在故事里展现的一览无遗。-
尤记当年，她淡装素颜的出现在我生命的轨迹。那也仅仅只是在网络里而已，不知道是她的随和还是安静吸引了我。亦或是我现实周围所没有的那种女孩。有人说：网络里掩盖了女孩的本性。我不知道她究竟是不是真的她，但是我却喜欢上了她。到现在我还一直分不清友情和爱情，或许我所认为的喜欢不过是对别人精神上的依恋而已，那种寂寞可以找人诉说的对象。我对她的喜欢就是这种类似的感情，无关爱也无无关爱情。爱情我要不起，也给不起，更何况是在天涯一角的莫不认识的她。我曾经为她哭过，为她写过诗简称为柏拉图式的诗，还有为她写过文章。曾经她说：为什么你寂寞就找我呢?其实我也不知道那份喜欢到底是什么，完美的理想者、友情还是爱情?可能都不是。网络里的人网恋亦单恋包括暗恋。都喜欢写那些让对方感动的情书或情诗。其实那是傻子的行为，那些关于感情的日记无非就是得不到而又痛苦悲伤的。那些人最终是没出息的，我想那些人中以后或许不包括我吧。我只能祈祷上帝的祝福，让我变得带刺变得把面具戴的更厚，让我成为一个仙人球。或许我会感到心安，我从不敢肯定什么，亦如她的优柔寡断。我也不知道我和她是不是注定一国的，我只能把我 和他的故事归为流星，最终云淡风轻还是永恒?让天注定吧。-
草草的结束这个故事，并不是想去掩盖什么。而是现在的我真的变了，没有那个心思去关于什么叫喜欢了?只想静静抓一片树叶，看着上面清晰的脉络。然后织成一个可以回忆的故事。和它一起渐渐变老!-
关于又一个她只能证明她是一个孩子我不再重提，她的离去曾经让我伤心过但是她就是一个孩子，我对她说“我的再见是为了你的挽留。可是她从没挽留过我，以至于我们的独木桥一个朝东，一个朝西。我只能默默祝福她，一切好好加油。曾经带她看星星的承诺到现在还是一个谎言。所以以后你 还是她 所有的女孩不要轻易许诺也不要听男孩子的诺言，往往承诺就是谎言。-
第三篇：不起涟漪的风暴
A
暑假，吃饭，睡觉，拉屎挨骂，郁闷，继续睡觉，睡醒继续吃饭，拉屎再睡觉。作为一名学历不明的同志，对暑假的评价就只是两个字：呵呵。
是的，这想必是很多成绩并非数一数二，目标也不是统一地球的童鞋们苦逼的夏日囹圉之旅。当下一个假期结束后又将迎来令人心寒的寒假，面对江东父老，脚踏水泥地板，只恨头太软，地太硬，不能钻进地里。真可谓两个假期就是冰火两重天哪!!!
说到这里，大家可能会明白我的身份了，我就是一翻墙倒璧，溜门撬锁，无恶不作的一名老师眼中的不折不扣的坏学生，回到了家里，没有老师再孜孜不倦的提着那些坑爹的问题：王二打了王大一下，王大的脸青了，王二的手红了，求：王二出手用了多大的力?当然，也没有平时一起干坏事的那些狐朋狗友，清净了不少，也无趣了不少，这时才恍然大悟：其实像我们这号人物不是不爱上学，只是不爱上课，要是学校里没有老师，没有考试，那么学校对于学生来说简直就是一个世外天堂。
B
暑假，看书，背单词，补习表扬，开心，更加努力看书，补习，提高自己，作为新世纪的一名年轻人，我们应该对未来充满憧憬，所以暑假对于我来说就是一个给自己充电的时间。
也许我的话没说到大部分人的心坎里，你们只会冷冷的回我一句：文具盒能装。但是我相信我的未来不是梦，大部分人在假期无所事事时，我将这些时间让自己在家充电，这么一来我又比别人多走了一段路，离成功又近了一步。
是的，我就是一名老师心中的好学生，家长眼中的省心的娃，放假在家不再有那么多看似无用但是很有趣的问题。其实用处也挺大，不精确的求出苹果砸到头上的力，怎么能找出地心引力的真正规律;不画出点灯通电的电路图，又如何制造出复杂的电子产品;如果不了解历史上下几千年，又怎么知晓时代变迁的发展规律。
学校就是一个很大的储存包，而我们每一个人都是一个硬盘，我们每个人会在储存包里拷贝自己喜欢的内容：生活，爱情，友情，知识。然而你永远无法全部拷贝下来，在这段时间里你只能完整的拷贝下与你自己付出相对应的东西，学校就是如此呢神奇的世外天堂。
C
等等，你一定会以为以上是我列举的两个极品的例子，但是我要说：NO，这都是我：每个人当他一直很忙的时候，(或许是学习，或许是工作，或许是玩乐)他是没有时间思考的，只有在闲下来的时候才会真正的对某一件事情进行思考，但是在这过程中你会长生很多正面或是负面的思想，我们经常叫他们小黑和小白，也可以叫做：A面和B面。
A面往往是从自己感性出发，而B面则完全宏观的理性考虑。谁对谁错，只有将这两面都摆在自己的眼前合理取舍。
只有当这两种思想一次，又一次的激烈碰撞，才能够掀起你的思想风暴，只有在一次又一次风暴后，才能得出你自己心中的正确答案。而假期则是让自己的思想风暴随心所欲的刷新的好机会。所以，在茶余饭后，将自己的A面和B面都看个通透，对自己的小黑和小白了解全面，这样一来如何取舍将一目了然。 高二:卢浏州
第四篇：2010年涟漪诗社工作总结报告
亲爱的各位社友，我是涟漪诗社社长胡浩，今天把大家召集到这里是为了召开我们2010年工作总结大会。
“涟漪诗社”正式成立于2001年5月，到今天已经整整历经了10年的风雨，作为淮阴师范学院唯一一个以诗歌创作为主的文学社团。自成立以来，以旺盛的生命力得到了全院广大师生的一致好评。 10年来，涟漪诗社作为校园文化建设的推动者和参与者，开展了各种各样丰富多彩的活动，受到了广大师生的关注和喜爱。
2003年举办首届“校园十大作家”评选活动，被评为“江苏省十佳社团活动”。
2005年12月，由涟漪诗社发起并承办的“淮安市第一届大学生诗歌爱好者交流大会”在我校召开，并被评为“十佳社团活动”。
2008年11月28日，“涟漪诗社”与淮安诗词协会合作举办了“扬古都神韵，赞中华风采”古诗词吟诵吟唱大赛。并成为历年的保留活动。
2009年4月19日，“涟漪诗社”与淮安卫校的白鸽文学社于楚秀园举办“系手于此，情谊互学”交流活动，并历年开展，保留至今。
2009年11月，“涟漪诗社”最新改版《涟漪》第十三期面突破传统，开始征收小说等文学题材，致力于创办受同学欢迎的文学刊物，并以此弘扬诗歌文化。2010年1月，《涟漪》第十三期面世，十多位知名网络写手为第十三期改版撰写贺词，获得读者与赞助商的一致好评。淮安海尔士饮食服务公司赠送“诚信社团”锦旗一面。
2010年3月，《涟漪》第十四期征稿开始，开辟世博会专栏，关注实事动态。
2010年5月，《涟漪》第十四期面世，被校共青团委吸收为校刊，并作为礼物在团代会，学代会上发放。
我们即将迎来涟漪诗社十周年，在这个学期中《涟漪》第十五期十周年专刊即将出版。
新的历史时期，学生社团活动成为落实“三个代表”重要思想的有效载体和实践“三个代表”重要思想前沿阵地。高校学生社团活动是校园文化建设中不可忽视的重要力量，丰富多彩的学生社团活动在创建校园精神文明，繁荣高尚的校园文化，拓展学生综合素质，培养创新精神和实践能力方面起着重要的促进作用。参与学生社团活动是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大知识领域，培养创新能力，丰富内心世界的重要方式。蓬勃发展的社团活动给学生一个展示自我的空间。
本学期我们开展了许许多多的影响较大的活动，为此我准备了PPT让大家一起来回顾一下我们的精彩瞬间。
一、10月份开展的“青春之星”新生才艺大赛
在涟漪诗社的有力组织下，各位成员的积极大力参与下，“青春之星”才艺大赛成功的举办，获得学院、校内的一致好评。节目精彩纷呈，表演生动灵活，有力的展示了淮阴师范学院大一新生的昂扬的斗志，积极向上的态度，良好的精神风貌。各位成员在认真学习的同时，能够积极得投入到社团活动当中，锻炼了动手动脑的能力，增长了见识，开阔了眼界，锻炼了与各方面的交际能力，全方面的得到了培养。
二、11月份开展的“三国杀”挑战赛
在本学期的社团拉力赛当中，我们涟漪诗社举办了“三国杀”挑战赛。由校社联主办，涟漪诗社承办的“三国杀”挑战赛取得了圆满成功，全校各个学院组成不同的势力队伍，在牌桌前鏖战，指点江山，纵横沙场，在比赛的同时，也结下了深厚的友谊。
三、12月初开展的寻找诗词达人诗会
为了让广大新生感受大学校园文化氛围，融入校园生活。在活动中展示个人风采，展现自我魅力。涟漪诗社举办了“寻找诗词达人”诗会活动。“寻找诗词达人”诗会共分三个阶段，初赛是知识竞赛，考察文学常识，最后有20名选手晋级，复赛是配乐诗朗诵，共9名同学晋级，决赛是诗会，我们专门把决赛场所选在了清河区柳树湾，各位选手披荆斩棘，打败重重对手，进入了我们的决赛。进入我们的决赛，他们自然是个个身手不凡，饱读诗书，心中有日月，腹中藏乾坤。寒冬之际，我们来到这里举行这次活动，但寒冷阻挡不了他们似火的热情，以最积极饱满的姿态投入到这个活动中。
比赛精彩纷呈，分为四版块，
一、诗歌抢答赛：谁家诗魁傲群芳
二、诗歌朗诵：倾听诗路花语声
三、原创诗歌展示：且看我手写我心
四、诗情画意：良辰美景奈何天
赛到最后，两位选手杀出重围，争夺诗词达人的宝座，这一场较量更是扣人心弦，相信参与其中的各位必定难忘。最终取得了圆满成功。
以上是本学期我们涟漪诗社开展的各项活动，感谢大家的大力支持和积极参与，没有你们就没有这么多的成功。下面我们要谈一些理论性的话题，总结一下，如何把我们的社团做的更大更强。
(一)明确工作思路，完善工作构想 在充分认识学生社团的重要性同时，还必须正视学生社团在发展中面临的一些问题，如对学生社团指导和培养不够，人员流动性大，缺少新老成员衔接和传统的承袭，缺少教师指导，有的处于自生自灭状态。社团之间良莠不齐的状况比较明显，继承和发展不够，社团活动层次有待进一步提高。社团规范性不够，需健全社团建立、骨干选拔、考评制度等管理体制;社团保障不够，缺乏活动场地、经费等硬件设施。这些问题在一定程度上曾制约着学生社团的发展，为此我们根据各院系学生社团工作的经验、现状及问题，初步确立了我校学生社团的指导思想和工作思路，提出了具体的工作构想。
1、学生社团的指导思想是适应社会发展需求、适应学生成才需要，团组织承担指导、服务、管理社团的职责，以社团为载体，活跃校园文化，营造培养大学生综合素质的良好氛围，使我校学生社团成为学生学习的课堂、实践的天地、交流的家园。
2、发展学生社团的总体工作思路是通过研究社团，把握社团的发展规律，有效地指导社团的建设。通过形成政策、建立机制，关心和扶持社团的发展;通
过制定有针对性和前瞻性的工作制度，规范、有序、有效地管理社团;通过推动社团的不断发展，充分发挥社团在培养学生全面素质中的独特价值，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的动力，促进学生全面素质的提高，使社团成为学生提升思想道德水平、完善知识结构、学习多方技能、拓宽综合能力、发展身心健康的崭新天地。
3、开展学生社团工作的具体构想是本着“大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术研究型社团，积极倡导志愿服务型社团，正确指导兴趣爱好型社团”的原则，对社团进行指导监督，使“社团搭台，学生唱戏”。
(二)理顺关系，整和资源，建立机制 随着学校对社团发展的进一步关注，对社团建设的进一步加强，面对我校学生社团日益发展壮大的迫切需要，针对我校学生社团普遍存在的问题，我们从理顺关系、整和资源、建立机制入手，在较短时间内推动社团向更高层次发展。 进一步完善学生社团活动和建设的相关政策，就学生社团的成立、监督管理、组织机构、社团成员的权利和义务、变更和注销、奖惩制度等进行原则性的指导和管理上的规范。。
(三)扶持激励与规范管理相结合，促进学生社团健康发展 深入研究社团良性发展的机制，形成校内规范管理与激励评比相结合，社团内运作有方与活动有序相结合的良性发展局面。社团建设从内外两方面寻找对策，在外部机制上做到“四有”，在内部机制上从“四点”着力，通过更换思维，齐抓共管，使学生社团成为我校的一道亮丽风景线。
2010年，对于涟漪来说，绝对不是平凡的一年，因为迄今为止，涟漪，即将走过十年春秋，在这一年里，从10年新生入学前的招生工作准备，到招生工作的进行，到选拔新理事，这些，让我们这些老理事，重新认识涟漪;也让我们的新成员，开始融入这个家庭!招生时的辛苦，我们仍然历历在目，但回想起来，我们却甘之如饴!然而，这个让人激动，并值得纪念的年岁，我们涟漪人，结结实实的在坎坷中成长了许多。
涟漪文学社的成绩，不仅于此，我们正在谦虚又胆大的提高我们的凝聚力，战斗力，努力将我们湖人所爱的涟漪，提高到另一个更高的台阶上!涟漪人的工作激情高昂，这也体现在我们的工作状态上，理事成员各司其职，兢兢业业，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出谋划策。更是积极参与其他社团举办的活动，吸取经验，取长补短!并认真做好各个部门所布置的工作，即时上报!
本次总结大会到此结束，希望大家在今后的活动中积极参与，踊跃报名，争取把我们涟漪诗社做大做强，拥有更加辉煌的明天，谢谢大家的光临，再见!!
第五篇：中班语言《倒影》
中班语言活动：倒影
活动目标
1.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言的韵律美，对水中倒影产生兴趣。
2.理解诗歌内容，能有感情朗诵诗歌，尝试根据诗歌结构进行仿编。
3.学习动词“飘”、“摇”、“飞”、“笑”、“拥抱”。 活动准备
1.幼儿观察过水中的倒影。
2.课件《倒影》、诗歌图谱、背景音乐 活动过程
1.回顾经验，说说倒影。
(1)教师：倒影是什么?在哪些地方能见到倒影?在水中，你看到过哪些倒影?它是什么样子的?
(2)根据幼儿的回答，用诗歌中的句式进行小结。 2.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
(1)教师示范配乐朗诵诗歌，帮助幼儿感受诗歌语言的韵律美。
(2)完整欣赏教学CD,感受意境，理解诗歌内容。 (3)教师出示图谱，引导幼儿理解诗歌并学习朗诵。 (4)完整欣赏教学课件，进一步感受诗歌意境。 3.学习朗诵诗歌，尝试有感情地表现。 (1)集体跟随朗诵诗歌。
(2)尝试以集体接句、动作模仿等不同的方式学习诗歌。
(3)鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌。 4.大胆想象，仿编诗句。
教师：生活中，你们还见过哪些倒影?它有哪些动作? (1)出示课件，鼓励幼儿用较完整的语言来表述。 (2)幼儿仿编诗句，教师倾听、指导。 (3)集体配乐朗诵仿编的诗歌。