第一篇：靠近你温暖你和我
让雷电远离你和我
安全，像一阵春风，吹走人心中的阴霾;安全，像一场暴雨，扑灭那熊熊烈火;安全，又像是一朵高雅的雪莲花，纯洁美丽地绽放在生命的旅程上。有了安全的陪伴，我们才会健康快乐的成长!在安全的问题上，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起在思想、行为和生命的安全长城。 什么是安全?安全有时就是遵守规则。在座的男同胞爱看球赛的一定有不少，不知道你们还记不记得2004年3月10日，中国球员姜涛在新加坡训练时不幸被闪电击中当场死亡的事。
悲剧发生在2004年3月10日下午，淅淅沥沥的春雨正落在新加坡裕廊体育场碧绿的草坪上，来自中国的队员们正在进行着一堂普通的训练课。突然空中响起一声闷雷，队中身材高大的后卫队员姜涛顿时四肢伸展着倒在绿茵场上，旁边的人看到一股焦烟从他身上冒起。教练和球员都被这猝不及防的一幕给惊呆了。当时大家都在做着热身训练，谁也没有想到会打雷闪电。
但不幸的是，偏偏那道闪电正好击中了姜涛。等大家反应过来之后，有人马上给姜涛作人工呼吸，但无济于事。之后有救护车飞速赶来，把他送到最近的医院抢救。可是，医院的心电图显示，姜涛已没有了任何反应。据医生事后断定，姜涛已经在被闪电击中的一
刹那当场死亡。试想一下，如果当时大家多一些安全意识，严格遵守俱乐部的规定，在打雷闪电时停止训练，悲剧就完全可以避免。
当前已进入雷雨天气多发的季节，防雷安全刻不容缓。
在众多人的眼里，干旱的新疆发生雷电天气的可能性并不高，所谓的“雷灾”更那更是一件遥不可及的事情。然而，事实并非如此。根据雷电监测系统资料统计显示：新疆从2005年-2010年，发生重大雷电灾害79起，因雷击造成37人死亡，28人受伤。
新疆的雷电活动变得十分频繁，阿克苏地区近年就曾发生过多起较大的雷电灾害。2003年团场一职工遭雷击，致使其全身大面积烧伤;2004年一粮油加工厂遭雷击，致使一男子当场死亡; 2005 年一小区遭雷击，造成20 多户居民家用电器被烧毁;2008年，阿克苏市、乌什县二农民遭雷击身亡;2010 年拜城县一农民遭雷击死亡;2011年库车一石化门站遭雷击，所幸未造成人员伤亡…
以上所列带有血的数据告诉我们，安全和危险其实就在我们身边，你做对了几步，就会远离危险，做错了几步，就会接近危险。安全有时就是要多知道点安全常识，多养成好的安全习惯。
据统计，中国每年由雷电灾害造成的人员伤亡达1000多人，经济损失达上百亿元。一桩桩悲惨的雷击身亡事件，让我们对大自然的威力充满了敬畏，同时也对雷电的危害有了进一步的认识，虽然说天灾人祸防不胜防，但人身和财产瞬间遭受巨大损失，总让人不尽惋惜。
做好防雷安全工作，首先应该加强市民防雷知识的培训。同时，我国是世界上唯一一个将防雷工作进行立法的国家，如果我们严格按照国家规定来安装、维护、检测防雷装置，是可以有效预防雷击事故的。希望通过我的演讲能够让您了解一些防雷知识，让不幸远离您和您的家人，从而让我们的社会平安，家家幸福。
第二篇：离开你和我已死去诗歌
一、别了，我爱我爱，如果我忘记了，请原谅我，
你曾住在村边的鱼塘，
夜晚用芳香馥郁的酒杯引诱着池塘里蛙儿的歌喉，
当天边挂出玫瑰色的云，
我向前走，忽略了你邀请的声音。
我爱，你曾记得，
我在梦中从未停止向你唱歌，
我用歌儿将池塘里平静的水面也敲击成一圈圈不同的音波，
你是否已厌倦，
在林子里找寻着黄鹂的鸣啭。
我爱，我寻尽了家中的信纸，
将它们写满，
折下台前的百合花插放在上面，
请容我将这些保留，
因为我爱，你对我已有所厌倦。
二、我为你死去
我为你死去，
死于那一片黄沙的土地，
上面永远不会有青草和鲜花，
但是我为鲜花而死，
我美丽的狄娃，你便是那鲜花了。
我为你死去，
尸骨埋放在沙土里，里面有许多虫子在爬，
没有清风吹过我微痛的脸颊，
但是我为清风而死，
我美丽的狄娃，你便是那清风了。
我为你死去，
埋葬在远离我们的小村处，
没有一个人前来拜祭，
但是我为那人儿而死，
我美丽的狄娃，你便是那没来拜祭的人了。
我为你死去，
墓碑上没有立墓人的名字，
但是我为那掘墓人而死，
我美丽的狄娃，
你便是那掘墓的人了。
第三篇：靠近你，温暖我
——校际联合教研：让特校教师不再“孤独”
摘要：一直以来，特校教师是一个“孤独”的群体。面对自身专业发展的这种困境，他们该何去何从呢?笔者试图从校际联合教研这种形式入手，探寻促进特校教师自身专业发展的途径。
关键词： 校际联合教研 特校教师 孤独
一直以来，特殊教育虽说是基础教育的重要组成部分，可在教育实践中特殊教育的发展往往滞后于普通教育的发展。久而久之，特殊教育学校和普通教育学校之间也似乎形成了无形的隔阂。同时，特殊教育学校由于布局关系，同类学校间的联系也较为缺乏。这些因素使得在特殊教育学校任职的教师倍感“孤独”。故而，在我们关注特殊教育发展的同时，是否更需要关注这些“孤独”的的特校教师呢?笔者认为只有为特校教师创造与其他学校教师交流与合作的机会，特校教师才会因其专业的发展不再“孤独”。那么，校际联合教研不失为促进特校教师专业发展的一条妙计。
一、“你的望远镜望不到我北半球的孤单”
特校教师是孤独的。T 教师是一位一年前从某大学毕业的美术教师，随着职业兴奋期的过去，他陷入了越来越“孤独”的境遇。在学校，为了避免教师在学科教学与专业发展上的“孤独”，学校成立艺体教研组，还组织了校本青年教师培训，从学校管理者角度而言，T教师应尽快融入特殊教育学校这个环境。为了更好地融入这个环境，T教师还担任了住校学生的生活教导员，不仅白天、晚上与学生在一起，甚至周末也在一起。可问题是，无论怎样忙碌，他仍然无法排遣内心的“孤独”。在美术教学过程中，T教师和学校另外两个美术教师(一个即将退休的白发老人，一个无声世界的小伙子)在同一个办公室办公。由于面对的生源都是聋生，教学内容方面也有所交叉，所以他们三个美术教师的彼此合作似乎也理所当然。然而更多的时候，你会发现若大个办公室只剩下他那“孤独”的身影。
T教师也尝试着与学校其他学科教师合作，可他最终发现这种合作的难度更大。与同一办公室教师合作的困难在于沟通的障碍以及观念的差异，可与学校其他教师合作的困难却在于无暇分身以及专业的磨合。由于T教师是个凡事力求完美的人，同时他又身兼多职，所以这种尝试常让他倍感身心疲倦，以至没有多余的时间来追求自身的专业发展。
其实，T教师的孤独，并不单独表现在他一个人的身上，而是特校教师群体集体的表征，只是很多特校教师很快适应了这种局面而已。在一次聊天中，他看了笔者在刚工作不久也因“孤独”写的一篇文章，谁知这一看，却倒出了他和其他特校教师的心声：特校教师只有加强与外界交流和合作，才能促进教师自身专业发展。于是，刚担任学校教研员的笔者，试图结合自己参加校外教育教学科研活动的经历，提议特殊教育学校应主动与同类学校以及普通教育学校开展联合教研活动，彼此取长补短，从而促进特校教师的专业发展，让其不再“孤独”。
二、“世界再大两颗真心就能互相取暖”
没有了封闭的特殊教育学校环境，特校教师的视野将会不断开阔起来。毫无疑问，特校教师也有同学分布在不同的学校，同学间的聚会便成了各个学校间交流信息的一个重要场所。虽然大家所教内容和对象可能有所不同，但似乎并没有影响到大家之间的信息传递。这种私人交往无疑是特校教师获取外校信息的一种重要途径，笔者也不妨把其作为在教育教学工作中的跨校合作——校际联合教研的一种形式。
其实学校间在教育教学上的合作并不是一件稀罕事，学校间的互相访问，教师间的彼此听课都是常有的，只是做法上是否规范，在目标上是否明确。与成都市特殊教育学校一墙之隔的便是教育教学质量较高的成都市实验外国语学校。2006年成都市直属高中主题班会比赛在成都市实验外国语学校举行，成都市特殊教育学校也应邀参加，其主题班会《理解、宽容、快乐》获得市一等奖。这次比赛，不仅加深了两所学校的了解，同时也让彼此认识到特殊教育学校和普通教育学校各有所长，有着良好的合作基础。于是，两所学校就常常举行联合教研。联合教研活动主要有以下形式：成都市外国语学校的教师的学科教学公开课欢迎成都市特殊教育学校的教师前去观摩学习;成都市特殊教育学校在德育方面和成都市实验外国语学校开展多种多样的共建活动等。这种由普通教育学校和特殊教育学校直接组织的校际联合教研活动，因为不存在着学校间的竞争，学校更有动机去推动这件事，便为学校教师间的合作创造了更多机会。
那么，特殊教育学校之间的联合教研又会如何呢?按理说没有教育资源分配上的竞争，学校也应更愿意去促成这件事情。但又由于各特殊教育学校布局的关系，这类跨区域型的联合教研也有一个困难，就是会增加彼此交流的成本，这需要借助于先进与便捷的信息工具与渠道来完成。
由当地教育行政部门来组织和主持校际联合教研也是一种很好的模式。中/挪SigAm双语聋教育西部合作项目交流会的模式就值得借鉴。2006年9月26日，在四川省教育厅的组织下，分布于四川、贵州两省的办学经验丰富、实力雄厚的四所特殊教育学校(成都市特殊教育学校、乐山市特殊教育学校、贵阳市盲聋哑学校和黔南州贵定特殊教育学校)在成都齐聚一堂，就中/挪SigAm双语聋教育西部合作项目进行了研讨。这种由当地教育行政部门组织的，由基层学校轮流举行的校际联合教研活动，具有活动目的明确、活动过程规范、活动专业水准教高和活动时效性强等特点，充分体现了校际联合教研的强大力量。但这种活动由于是定期举行，在解决问题的及时性等方面有些美中不足。
除了学校和当地教育行政部门正式推动之外，在教育实践中还存在多种非正式的校际联合教研活动，前面所说的特校教师与其同学间的聚会就是其中较为普遍的一种。目前非正式的校际联合教研活动形式主要有三种：教育教学研究论坛、教育博客圈和QQ教育教学教研群组。当前教育教学研究论坛中比较适合特校教师教育专业发展的是中国特殊教育网论坛，其中不乏有专家和同行们的经验交流。教育博客圈是一个新生事物，但却表现出良好的发展态势。教育博客圈要求参与活动的教师都要有自己的博客，并将自己的博客加入特定的博客圈内，这样每一位教师都可以看到圈内其他教师最新的教研成果。QQ教育教学教研群组是借助当前最为流行的QQ聊天工具，将较为固定的校际教师纳入一个QQ好友群，既可以在约定的时间一起探讨教育教学问题，又可以把自己碰到的棘手问题留言，以便在最短的时间内得到其他教师的帮助。
然而，在目前纷繁复杂的校际联合教研实践中，哪种形式更能促进特校教师专业成长呢?最先的校际联合教研活动是由学校组织来推动的，但这种组织方式容易流于形式，难以根据各个教师的需要来开展;由当地教育行政部门来推进校际联合教研活动是一种进步，这种组织方式美中不足之处是缺少及时性，不能适时帮助教师解疑答惑。当前笔者觉得更适合的形式，是由教师们自主发起的非正式的校际联合教研，这种形式并没有明确的组织者，也没有统一的目标，他们的目标是每位教师自己的：提高自己的专业能力;也正因为是教师自己的目标，所以每位教师会更为主动地参与，这就是真正的校际教师学习共同体的雏形。
笔者相信，只要各个特殊教育学校将校际联合教研活动纳入正轨，我们的特校教师就不再“孤独”，而是处于“温暖的大家庭”中。
第四篇：靠近你,温暖我抒情散文
亲，知道吗?离开你的日子，我有一点伤感，有一点失落。亲，虽然我曾答应过你，离开你一定要好好照顾自己，可是，不知道为什么，在外面打工的日子，我却变成了一个爱哭鼻子的女人，有时，明明告诉自己不要哭，却哭得比谁都伤心，我明明也答应过你，不要哭，要学会照顾自己，可是，很对不起!我总是照顾不好自己。
遥远的你，你知道吗?我一生从来不轻易去爱一个人，爱了就不想离开，可是现在，为了工作，我离开你，到了陌生的城市。说真的，异乡的日子，你不在我的身边，我总觉得，爱有多深，爱就有多寂寞，真的很想你，真的希望你懂得我的感受。
也许，一个人漂泊的日子过怕了，所以现在的我很矛盾，很挣扎，我害怕黑夜，害怕孤独，现在的我，只希望能呆在你身边和你在一起过最美丽的日子。
说真的，离开你的日子，我每天都想念你，此时此刻，不知道遥远的你是否已经熟睡?我只是突然好想好想问你：此刻在睡眠的你，梦里会有我吗?
真的想念你，真的好想回到有你的城市，我不知道，以后的我，以后的路，我要怎么走?我该怎么去面对自己以后的人生?看不见你，我孤独，看不见你，我会难过。
自从爸爸妈妈走后，我的生命少了许多快乐，如果说我还有快乐，就是为你快乐，只有靠近你，才能温暖我，我的生命因为有你而快乐。
这夜想你、念你、你可知?漫漫长夜，没法说出更多，只想轻轻地对你说：我爱你，我为你而生。今夜，我没法不想你，没法不爱你，因为你占据了我的思想，占据了我的心，我心爱的你，你知道吗?好想和你一起看黄昏，好想和你看夜里的星星，更想在夜里和你一起傻傻地听上一整夜的歌。
也许，遥远的你并不知道，其实，我很喜欢和你一起在阳台上听歌，一起在黑夜里看着星星说说笑笑。
这一刻，当我思想正漂浮时，你突然打来了一个电话，你在电话里叮嘱我说：“在外面要照顾好自己，不许哭鼻子!”听完这句话，我笑了，只是，眼中却渐渐潮湿。
黑暗中和你聊了一会儿，然后，又听到你温柔地说：“你上班了一天，也许累了，早一点休息吧，明天再给你打电话。”
听到这句话，我的泪水忍不住又往下掉。
一直以来，我们为工作而分隔两地，那种思念的痛只有你我才懂，只有离别的恋人才懂。都说爱一个人不容易，我觉得这话说得很对，但是，不管有多不容易，不管有多少困难，我依然想保持爱你，因为爱你所以我愿意付出的我情感，我的青春。
我记得有人这么写过：问世间情为何物，直教人生死相许。
看见这句子的那一刻，我有一点动容，我不知道别人怎么想，怎么去理解爱情，但是，我知道，我深爱你，爱你胜过爱自己。
曾经说过，要许你一世欢颜，这一辈子，为了能和你在一起，我就像等星星，盼月亮那样去等你，我一直一直都在等你，没有你在身边的日子，我只是强颜欢笑。
还记得我曾经和你说过：“如果某天我们永远在一起，我一定要喝醉一次。”我不知道，那样的日子，还会远吗?也许，不远了，因为冬天已经到了，所以春天不会远了。
遥远的你，你知道吗?一直以来，其实我都很希望春天来的时候，我能抱上你送的百合和玫瑰，幸福地微笑着和你静静地喝一杯。
这夜，想起你，回忆过去的日子，我突然对明天充满希望，因为有你，我的日子，我的未来充满了希望。我想，你是我眼眸里的温柔，对你爱不完，对你的爱在文字里轻轻诉说。
真的很想你，真的希望以后你一直保持爱我，更希望将来的日子越过越美丽。
亲，知道吗?因为我的生命里有你，有爱，所以快乐，很想念遥远的你，希望渐渐向你靠近，因为靠近你，温暖我!
第五篇：你和我诗歌
你，英俊魁梧我，娇小可爱
你，文武全才
我，温文尔雅
你，是徐来的春风
我，是你催开的蓓蕾
你是雪花一朵 我是微尘一粒
在某年某月某一天
我被你的泪滴打湿
从此不再随风飘泊
你，低头把我深情地注视
我，抬头把你 切切地仰望
你的眼里充满着爱怜
我的眸里流溢着柔情
热情相拥 对视
只是任爱在无言中流淌
如果你是那片深沉的海
我就是海里那条欢快的鱼儿
让你不再忧郁
如果你是那片晴蓝的天
我就是天上那朵飘逸的云
让你不再寂寞
如果你是那阵潇洒的风
我就是那粒孤独的尘
愿随你浪迹天涯海角
如果你是一个孤独疲惫的旅者
我愿是那棵在路旁五百年才开花的树
五百年仅有的一次花开
仅有的你的一次经过
待你从我身旁经过时
我正花香四溢
等你靠我身上做暂时的停歇
如果你是清晨的那一滴朝露
我愿是那朵静静开放着的莲
我的花心就是你安暖停靠的港湾
如果你是。
我愿是。
你我的相遇
只因那一次不经意间
的回眸邂逅
只因刹那间
心有灵犀的相知的痛
你我从此牵手
唱着鱼水的情歌
携手为爱走天涯
到地老 到天荒。