第一篇：古典文学专业都学什么
编导都学什么
1、面试：自我介绍，回答考官提问，即兴评述，小品表演，编讲故事，画面组合。
2、电影评论：有的大学是放一个影片，让你去评论。有的学校是只给你影片的题目，让你去默评，没有看过的就可能吃亏啦。前者的字数要多，1000字以上。后者的字数较少，500—1000字之间。
3、电视评论：里面包括了电视节目评论，比如《天天向上》《非诚勿扰》《非你莫属》这样电视节目评论，让你去评论环节设置等等。还有电视纪录片评论，比如《故宫》《沙与海》这样的纪录片进行评论。
4、电视策划：里面包括了广告策划，节目策划，晚会策划等等各个方面。电视散文，宣传片。
5、画面组合：给你几张图片，让你组合在一起说一个故事。
6、才艺展示：让你展示你有特色的才艺，并不需要你舞蹈多么好，唱歌多么好，要的是你的“才!”!然后才是“艺”。
7、小品写作。
8、散文写作：包括叙事散文，抒情散文。
9、文艺常识：这是最关键的一点，因为，每个学校都会考到这一点!里面还包括名词解释等等。
10、故事写作。给你一个材料让你写故事，或者给你几个关键词去写故事。
第二篇：汉语言文学专业简介,汉语言文学专业介绍,汉语言文学专业详情介绍
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汉语言文学专业简介
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
本专业的毕业生，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和社会责任感，具备基本的科学素养和人文素养，德智体美全面发展。除此之外，毕业生还应符合以下规格要求：
1.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力以及设计实施语文教学的能力。
2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神。
3.了解本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有相关学科素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。
4.熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5.初步掌握一门外语，英语达到四级标准;能比较熟练地使用计算机，达到规定的等级。
6.有良好的口语和书面语表达能力。
7.具有职业迁移的智能基础和自我发展的潜在能力。经过较短时间的学习、培训或实践，基本能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
培养目标：本专业培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才。
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第三篇：中国古代文学专业
1、课程编号：B0102110501051课程名称：诗古文创作
课程英文名称：Writing of Ancient Style Poetry and Prose
学分：3总学时：60学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：1、文言文写作;2、旧体诗写作;3、词写作。
基本要求：学生能撰写浅近文言，创作律绝或小令。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：古代汉语及文学史知识，阅读过一定数量的古文与诗词选本。
教材及主要参考书目、文献及资料：
1、《古代汉语》王力编 中华书局
2、《唐宋文举要》高步瀛编上海古籍出版社
3 《唐宋诗举要》 高步瀛编 上海古籍出版社
4、《唐宋名家词选》龙榆生编 上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
2、课程编号：B0102110501058课程名称：诗词创作研究
课程英文名称：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry
学分：2总学时：40学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：诗词写作及其创作规律
基本要求：学生能撰写篇幅较短的诗词。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：阅读过一定数量的古人诗词。.
教材及主要参考书目、文献及资料：
1、《古代汉语》 王 力编中华书局
2、《唐诗选》中国社科院文研所编人民文学出版社
3、《诗词格律》 王 力著中华书局
4、《宋词选》胡云翼编上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
3、课程编号：B0102110501052课程名称：古典文学鉴赏论
课程英文名称：Appreciation of Classical Literature
学分：3总学时：60学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：古代诗文的鉴赏理论与具体鉴赏
基本要求：学生能熟悉中国古代的文学鉴赏理论并用之于文学鉴赏。。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.
教材及主要参考书目、文献及资料：
1、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
2、《古典文学鉴赏论》 刘衍文、刘永翔著上海教育出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅
4、课程编号：B0102110501057课程名称：明清诗论
课程英文名称：Poetical criticism of the Ming and Qing Dynasties
学分：2总学时：40学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：明清诗歌理论的与批判
基本要求：使学生了解明清的诗歌理论。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.
教材及主要参考书目、文献及资料：
1、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
2、《袁枚续诗品详注》 刘衍文、刘永翔注上海书店出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅：
5、课程编号：B0102110501053课程名称：唐宋诗文辨析
课程英文名称：Analisis of the Prose and poetry
学分：3总学时;54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋诗文的构思与意境;
2、唐宋诗文的创作手法;
3、唐宋诗文的语言艺术;
4、唐宋诗文中的掌故;
5、唐宋诗文的艺术传承。
基本要求：结合唐宋诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史、中国通史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗汇评》，浙江教育出版社;
2、《唐宋词汇评》，浙江教育出版社;
3、《古文辞类纂》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
6、课程编号：B0102110501054课程名称：唐宋文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of the Tang and Song Dynasties
学分：3总学时;54学时
课程性质：博士学位专业课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的社会环境;
2、唐宋时期的文化思潮;
3、唐宋时期的文学发展状况;
4、唐宋作家的文艺思想。
基本要求：结合唐宋文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对唐宋文学思潮的兴起、发展和影响，能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社;
2、《历代诗话》，中华书局;
3、《历代文论选》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
7、课程编号：B0102110501056课程名称：近代诗文辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Prose and Poetry of the Modern Times
学分：3总学时;54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：中国文学史、中国通史
教育内容：
1、近代诗文的构思与意境;
2、近代诗文的创作手法;
3、近代诗文的语言艺术;
4、近代诗文中的掌故;
5、唐宋诗文的历史地位。
基本要求：结合近代诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国近代文学大系：诗词集》，上海书店出版社;
2、《中国近代文学大系：散文集》，上海书店出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
8、课程编号：B0102110501055课程名称：近代文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of Modern Times 学分：3总学时;54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、近代独特的社会环境;
2、近代的文化思潮;
3、近代的文学发展状况;
4、近代作家的文艺思想。
基本要求：结合近代文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对近代文学思潮的兴起、发展和影响能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社;
2、《历代文论选》，上海古籍出版社;
3、《近代文论选》，人民文学出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
9、课程编号：B0102110501059课程名称：古代文论术语辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Terminologies in Ancient Literary Theories
学分：2总学时;36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文、近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、古代文论术语的出处;
2、古代文论术语的内涵;
3、古代文论术语在创作过程中的演变;
4、古代文论术语的现代思考。
基本要求：将古代文学作品和文艺思想结合起来，通过阅读相关的著作和论文，对古代文论术语作深刻、独到的诠释。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国美学史、中国文学批评史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国美学史资料选编》，中华书局;
2、《中国古典美学丛编》，中华书局;
3、《古典文学鉴赏论》，上海教育出版社;
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
10、课程编号：B0102110501060课程名称：唐宋诗论
课程英文名称：On the Poetry of the Tang and Song Dynasties
学分：2总学时;36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的诗学理论;
2、唐宋诗论的继承和发展;
3、唐宋诗论的特色;
4、唐宋诗论的影响;
5、唐宋诗论的现代意义。
基本要求：结合唐宋文学作品和文艺思想，通过阅读相关的著作和论文，对唐宋诗论的特色和影响有深入和全面的理解。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国诗史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗纪事》，上海古籍出版社;
2、《宋诗纪事》，上海古籍出版社;
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
第四篇：汉语言文学专业《外国文学史》第三章 近代文学
第三章 近代文学 第四章 第一节 概述
识记日本各种文学流派、印度各种语言文学的代表作家作品
[知识解读] (1)日本文学。1885年出现了对整个日本近代文学具有指导作用的文艺理 论著作《小说神髓》，其作者为坪内逍遥。
重要的文学团体有占据资产阶级文坛主导地位的“砚友社”文学集团，主要领导人是尾崎红叶，代表作品是《金色夜叉》。另一个重要文学团体是“文学界”，代表人物有北村透谷、岛崎藤村等人。
1885年日本自然主义文学的产生，标志着近代文学走向成熟。这个时期出现的具有代表性的作家，也是比较有才能的作家主娶有岛崎藤村、田山花袋、德天秋声、正宗白鸟等人。岛崎藤村的代表作是《破戒》，田山花袋的代表作是《棉被》
20世纪第一个十年，文坛先后出现了唯美派、白桦派和新思潮派等文学流派和团体。受洲唯美主义文学影响，日本出现了唯美主义思潮。他们以杂志《昴星》的创作为标志，主张艺术至上，追求文学技巧的完美，代表作家是永井荷风和谷崎润一郎等。
芥川龙之介是新潮作家中，最富才华、最有成就的代表作家。早期取材于历史故事的《罗生门》和《鼻子》成为他登上文坛的标志，并成为其早期代表作。中期的中篇小说《地狱图》反映了作家心中艺术追求与现实约束间的矛盾和苦闷。晚年发表的小说《河童》以寓言的方式，表达了作者对社会、人生的深刻观察与无情批判。 (1) 印度文学。 19世纪50年代后，具有强烈反殖、反封建精神等新内容和新艺术形式的作品开始出现，其中特别突出的是孟加拉文学，近代孟加拉文学创始人是般吉姆.查特吉，代表作是《阿难陀寺院》;另一位特别突出的是萨拉特.查特吉，其代表作是《斯里甘特》。 近代印地语文学与民族解放活动紧密相连，代表是戏剧家、诗人帕拉登杜.赫利谢.金德尔。他的独幕剧《按吠陀杀生不算杀生》嘲笑了封建统治的虚伪，《印度惨状》充满爱国主义精神。他被誉为“印度的月亮”。 理解白桦派、自然主义文学、唯美派、新思潮派 [知识解读]白桦派: 1.白桦派因近代日本一些作家创办的同名刊物《白桦》而得名。
2.白桦源作家追求个性解放、提倡人道主义精神强调人的尊严和意志，代表作家主要 有武者小路实笃、志贺直哉和有岛武郎等。
自然主义文学: (1)自然主义文学是20世纪初出现在日本近代文学史上的一个占有重要地位的文学流派，它的产生对日本近代文学有定影响。
(2)从岛村抱月的理论著作《被囚禁的文艺》和岛崎滕村的长篇小说《破戒》问世之后，日本文学史上便出现了自然主义文学运动的高潮。
唯美派: 唯美派是日本20世纪与自然主义对立的文学派别，受欧洲唯美主义文学影响，他们以杂志《昴星》的创作为标志，主张艺术至上，追求文学技巧的完美重视个人感觉，表现在官能享受中的快乐和精神的满足。代表作家是永井荷风和谷崎润一郎等。
新思潮派: 新思潮派也称新现实主义，它是由文坛上的第三次、第四次《新思潮》杂志的同人所组成，代表作家是芥川龙之介和菊池宽等。他们否定自然主义纯写实的方法，也不追随白桦派的理想主义，更不在作品中像唯美主义作家那样表现颓废的美。他们关注现实，注重对平凡人日常生活和复杂心理的描写，并进行一定的批评和理性的解释，菊池宽的代表作独幕剧《父归》被认为是近代现实主义戏剧中产生重要影响的剧作。《罗生门》和《鼻子》是芥川龙之介早期的代表作。 应用东方近代文学的基本特征
知识解读]东方近代文学在其发展进程中，主要表现出以下特征: 首先，具有解明的政治倾向性，大多数进步作品的中心内容厂还反映了东方各国人民同殖民主义、帝国主义和封建势力之间的矛盾。
其次，在发展过程中受西方各种思溯的影响很大，一些国都有文学社团林立、流派众多，变幻不定，这种现象在日本尤为突出，最有代表性。文学创作表现出复杂性与多样性。
再次，作家数量剧增，作品数量增加，影响扩大，成果显著。这年变化在的日本文学、印度文学、阿拉伯文学中都表现得很明显。职业作家开始出现，并表现出十分特殊的意义。
此外，近代东方文学在亚洲各民族文学发展史上具有重大的承前启后的意义。它打破了中古文学的某些陈规和传统的束缚，创造了一些新的文学样式。此如日本的政治小说、私小说、朝鲜的新小说、印度的政治抒情诗等。
第二节 夏目漱石
识记爱情三部曲、后三部曲等
[知识解读]夏目漱石是日本近代文学史上最杰出的代表作家之一。
1905年他开始写小说，发表在《杜鹃》杂志上的连载小说《我是猫》引起轰动。1906 年发表长籀小说《哥儿》又大受欢迎。
小说是夏目漱石文学的主脉，通观其创作，基本上可分为三个阶段。
第一阶段是夏目漱石身为业余作家，一面从事繁重的教学恬动，一面进行小说创作的时期。第一部长篇小说《我是猫》使其成名.面第二部长篇小说《哥儿》则巩固了他在文坛的地位。《哥儿》是一部以自己的教育工作经验教训为基础,反映自我同社会冲突的批判现实主义杰作。 第二阶段是夏目漱石辞去教职，以专业作家身份进行创作的时期。专业作家之路的第一部小说是《虞美人草》。翌年，夏目漱石又写出长篇小说《矿工》。1908年至1910年，夏目漱石完成了以描写知识分子爱情为主的三部长篇小说:《三四郎》、《从此以后》和《门》，这三部作品合称为“三部曲”。
第三阶级是夏目漱石患病仍坚持创作的时期，也是他创作的最后时期，大病之后，他的第一部长篇小说《过了春分时节》，通过心灵活动，表现近代知识分子精神苦闷的性格特征。《行人》是夏目漱石大病后的第二部长篇小说。1914 年，夏目漱石完成了病愈后的第三部长篇小说《心》。为区别他创作中期的《三四部)、《从此以后)和《门)这三部曲小说，《过了春分时节》、《行人》和《心》这三部小说又被称为“后三部曲”。
夏目漱石完成的最后一 部长篇小说是《道草》。 这部带有自传色彩的作品，表现了作者的真实苦恼和对前途的握摆不定。1916 年5月，夏目漱石开始写他的未完之作《明暗》。
理解苦沙弥的形象及其典型意义 [知识解读]苦沙弥的形象: 分子的典型形象，苦沙弥是近代日本作家夏目漱石在其代表作《我是猫》中塑造的一个日本小资产阶级如识分子的典型形象。
苦沙弥为人正直、善皮，蔑视权贵，甘于清贫。他不满于现实，厌恶资本家，尤其敢于蔑视资本家的走狗。
(2)苦沙弥的弱点表现为心胸狭窄，目光短浅，消极混世，得过且过，精神空虚，夸夸其谈，不学无术，庸俗无聊。
典型意义: (1)苦沙弥的懦弱、无能正是日本近代社会的产物。一方面，他们接受了比较新式的教育，另一方面，刚刚起的近代教育还无力全面、健康地培养他们。 (2)他们既针砭时弊，不满现状，又缺乏高度的社会责任感，无力把握时代的潮流，同时丧失了人生目标，因而成为一群无所适从的弱者。 理解猫的典型意义
知识解读
《我是猫》中的这只猫被人为地赋予了人的理智和思想感情，成为一只有人的心理、意识和猫的生理、形貌的高度人格化的猫。它能识字、会读报有喜怒哀乐和七情六所限，而以旁人的习性它应有尽有，这只猫观人之所不能观、言人之所不能言，完全不受人的活动所限，而以旁观者的姿态看到人性的愚昧虚伪和自私自利，是一只“掌握了通心术”的猫，它一本正经，侃侃而读，既没有逻辑思维的局限，又不受时空概念的影响。猫的奇思怪想与人物的滑稽可笑相交织，洋溢着喜剧性的情趣。
应用《我是猫》的艺术特点 知识解读]艺术特点: (1)通篇以猫的见闻和感受为主线，以苦沙弥及周围人物的活动为中心，表达起来比较灵活、自由。
(2)小说中出色的幽默和讽刺艺术既继承了日本古典文学中的讽刺传统，又吸收了英国18世纪文学中的幽默讽刺手法, (3)语言平白、通俗，有生活气息，
(4)作品没有曲折的故事情节,缺乏整体的结构框架。
第三节 泰戈尔 时机的开支品有的大
是，义主国帝自克出了西场信取的开文 识记泰戈尔的诗歌、小说和戏剧创作 [知识解读]泰戈尔是印度近代伟大的诗人和作家，也是印度近代与甘地齐名的巨人之一，还是印度文学史上与迦梨陀娑齐名的两颗巨星之一。他于1913年获得诺贝尔文学奖 ，成为亚洲第一个获此殊荣的作家。
泰戈尔从童年时代就开始写诗和剧本，1877年他16岁时就发表第一首长诗《诗人的故事》,1881年他的第个诗集《黄昏之歌》出版，从此开始了正式的创作生涯。从1890年至1901年，最能代表他早期创作成就的是六七十篇短篇小说和一部故事诗。《故事诗集》主要取材于历史，重点歌颂了反对异族压迫和封建暴君统治的英雄业绩，部分作品反映了地主对农民的刺削和残害，如《两亩地》短篇小说描写的社会范围很广，主要以反对封建主义为主题，集中批判封建婚姻制度和种姓制度，表现妇女生活的恐惧，如《摩诃摩耶》等。
20世纪初至20年代，是泰戈尔一生创作最丰富也是最重要的时期。其作品广泛面深刻地反映了印度现实中最迫切的社会问题。优秀的代表作品是长篇小说《沉船》和《戈拉》。作为名著的诗集《吉檀迦利》1913年获诺贝尔文学奖。他这时期的诗集主要有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等，它们都是含有哲理的宗教抒情诗集，其中《吉檀迦利》最具代表性。
世纪20年代到40年代是秦戈尔创作的后期，这一时期他主要创作了一 些政治抒情情。这些抒情诗大大体可分为三类:一类反对战争维护世界和平，如《非洲集》、《敬礼佛陀的人》、《忏悔》;二类是揭露殖民主义社会和封建落后现象，如《劳动者》三类自我总结，如《生辰集》。
泰戈尔1881年写了《死亡的贸易》一文，谴责英国向中国倾销鸡片毒害中国人民的罪行。中国作家郭沫若、郑振铎、谢冰心、徐志摩等人早期创做大多受过他的影响。 1913年《吉檀迦利》英译本出版，同年获诺贝尔文学奖。《吉檀迦利》是印度语“奉献”意思。
短篇小说中《摩诃摩耶》的思想性很强。作者强烈请责了封建包办婚姻的危害和寡妇殉郭制度的野蛮，表达了人们要求恋爱自由的迫切要求。 应用戈拉的形象及意义
[知识解读]《戈拉》中的中心人物戈拉是泰戈尔塑造的一个印度资产阶级民族主义者和爱国主义者的典型。作为一位激烈的爱国知识分子.他有强烈的爱国心和民族壮志。他生恬的唯目标就是要解放祖国。他的一生，宁死不屈正直不阿，曾三次面对面地和英国殖民者进行斗争，并被捕人狱，但他绝不向英国殖民者低头。
戈拉的性格是矛盾的。他持有宗教偏见，错误地认为造成印度切实难的根源是人民群众的愚味无知和知识分子脱离群众以及忘记印度的光荣历史，因此当前的任务是唤醒人民，使他们相信自己的力量，恢复对祖国的信仰，尊敬和热爱自己的祖国。因此他为印度教的一切传统，包括种姓制度、偶像崇拜妇女无权等落后反动传统解护，并身体力行，严格遵守印度教的数规。这不仅造成他自己深刻的内心矛盾，而且还造成他和自己亲人之间的矛盾。他的复归传统种族观念和教规以图振兴国家民族的做法是行不通的。最终,现实教育使他放弃了偏见，树立了为全印度人民造福的思想。
秦戈尔通过戈拉的形象，表达了他反对帝国主义、复古主义和种姓制度的主张。应用《戈拉》的艺术特色
[知识解读]泰戈尔的优秀长篇小说《戈拉》，在艺术形式上具有鲜明的特色:
(1)人物对话富有论辩性。论辩性的对话有助于揭示人物性格，刻两人物形象，反映人物的思想倾向及内心世界。
(2)人物形象对比鲜明。通过正面人物之间、正面人物与反面人物之间的对比，勾勒出一个个栩栩如生的人物形象，
(3)小说具有优美的抒情格调。
第五篇：汉语言文学专业
【汉语言文学】
这是一个神奇的专业，它几乎对中国五千年的文字记载无所不包，主要课程有现代汉语，现代文学三十年，世界文学，写作，等等，课程多，压力大，就业方向广，政府行政，文秘，教师，文员等，喜欢文学和文字的孩子可以选择报考，我在这里等你，欢迎成为中文人。