会计学是一门实用性很强的课程, 经济运行过程中各行各业都离不开会计岗位。高职作为应用型人才培养的基地, 在会计课程教学中也需要紧跟时代步伐, 充分认识新时期会计人才培养的方向, 并积极推进教学方法的创新, 激发学生的学习兴趣, 从而为社会输送更多优秀人才。
一、新时期对会计人才提出的要求
当今社会科技日新月异, 经济飞速发展, 社会范围内对应用型人才的需求也在不断增长。会计专业课程具有很强的理论性和实践性, 同时更具有鲜明的时代性, 尤其是在“互联网+”背景下, 会计教学也需要注重学生对信息素养和管理能力的培养。移动“互联网+”时代的到来使云计算、信息录入系统等技术得到广泛应用, 同样在会计工作领域, 学生必须具备敏锐的信息意识, 掌握会计信息化管理的相关技能, 熟悉计算机及局域网方面的知识。而且基于互联网交互性、开放性的特点, 会计工作也需要增强管理效能, 会计人员要善于应用专业知识提升企业的综合管理水平, 为企业决策提供依据。
二、新时期高职会计课程教学方法创新的必要性
面对新时期对会计人才提出的要求, 高职会计课程教学方法的创新尤为必要。一方面, 传统的教学方法已经不能满足学生的需求。会计作为一门实务性很强的课程, 需要学生将理论知识与实践有机结合, 增强驾驭实践的本领。模式化的教学难以激发学生的学习兴趣, 随着高职教育教学改革的发展, 会计课程教学也应当大胆进行教学方法的创新和尝试, 开阔学生视野, 提高学生学习的积极性和主动性。另一方面, 教学方法创新有助于更好地培养学生的职业能力。“互联网+”时代会计工作岗位不仅强调专业知识的掌握, 更与信息技术紧密相连, 而且经济活动日益复杂, 因而会计课程必须推动教学方法的创新, 让学生能够广泛接触会计实务, 做好充分的职业能力储备。
三、高职会计课程教学方法创新的举措
为推动教学方法创新, 教师应当将理论知识与实践有机结合, 通过增加多媒体演示, 引入丰富的教学案例, 实施项目驱动, 开展技能竞赛, 开设微课程, 激发学生的学习兴趣, 增强学生的职业能力。
第一, 增加多媒体演示。会计课程的专业性强, 理论知识较为抽象, 学生学习过程中对理论知识往往建立在感性认识的层面。随着信息技术的广泛应用, 会计教学中增加多媒体演示, 可以对理论知识进行阐释, 让学生获得更加直观的认识。例如在讲解会计原始凭证管理时, 教师借助多媒体向学生演示各类原始凭证及其填写方法、管理要求, 学会也会更加熟练地掌握原始凭证的审核要领。
第二, 引入丰富的案例教学。会计理论知识虽然抽象, 但是通过实践案例分析, 能够实现深入浅出的教学效果, 让学生获得深刻的启发, 理解理论知识的内涵。例如教师讲解会计报表的编制时, 不仅要系统讲述不同类型会计报表的作用, 还可以选取部分公司的财务报表作为范例, 使学生明确财务报表编制的要领。再如讲述现金收付制和权责发生制的区别时, 教师可结合事业单位会计核算改革, 引导学生理解权责发生制应用的必要性。
第三, 实施项目驱动。以任务为导向, 引导学生应用会计专业知识解决实践问题, 可以加速学生对知识的消化和吸收, 进而转化为自身的职业能力。因此, 教师可以将班级内的学生划分为若干小组, 每个小组布置不同的项目, 小组成员分别扮演不同的角色, 彼此沟通交流, 共同完成项目任务, 并讲述学习心得。例如企业的借贷行为、销售业绩、应收应付账款等, 都可以作为具体的项目内容。
第四, 开展技能竞赛。技能竞赛能够有效激发学生的潜能, 使学生在竞争的环境中提升实际操作能力。教师可根据教学的进展, 集中开展不同专题的技能竞赛。例如围绕成本会计、电算会计、纳税实务等不同主题, 设计相应的竞赛内容, 学生不仅可以积极准备, 全情投入, 还能从竞赛中发现自身的不足, 进而在今后的学习中有的放矢, 不断增强自信。
第五, 开设微课程。为了使课堂教学能够进一步延伸, 突破教学时间与空间的限制, 教师应当采用微课教学方法, 为学生营造更加广阔的学习空间。微课通常划分为选题、教案、素材、课件、拍摄、后期、反思等步骤, 教师应结合会计实践领域的最新进展以及学生反馈的问题, 引入代表性的案例, 制作生动的课件, 完善数据库资源建设, 使学生能够加强学习资源共享, 积极参与互动讨论。
四、总结
时代的进步和发展对会计人才培养提出更高的要求, 高职会计课程教学应当顺应时代潮流, 尝试更多创新的教学方法, 将会计专业知识与实际有机结合, 让学生获得更多实践锻炼的机会, 从而加强职业能力积累, 为今后步入工作岗位奠定坚实的基础。
摘要：随着社会经济发展与信息时代的到来, 高职会计教学也需要注重对学生信息素养和管理能力的培养, 会计课程教学方法的创新具有重要意义。教师应当将理论知识与实践有机结合, 通过增加多媒体演示, 引入丰富的教学案例, 实施项目驱动, 开展技能竞赛, 开设微课程等新型教学方法, 增强学生的应用能力, 使学生更好地适应未来的工作岗位。
关键词：高职,会计,教学,创新
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