1 问题的提出
虽然国家对于当代贫困大学生非常重视, 多次在考察、审议甚至《党的十八大会议》上强调扶贫政策的重要, 更是不断更新大学生资助政策, 设立国家奖学金政策、国家助学金贷款政策和勤工俭学政策等, 为许许多多的贫困大学生实现自己的大学梦。可是随着时间的推移, 时代迅速变化, 也逐渐暴露出很多问题。
1.1 扶贫精准度低, 考虑往往不全
现如今国家对人才培养十分重视, 尤其是贫困大学生的问题, 不断对国家贫困生资助政策加大实施。各高等院校都有受资助的贫困生中出现假冒的共同现象。在资助过程中, 相关工作人员没有恪尽职守, 一成不变过于求成。大多数工作人员都没做到具体问题具体分析, 没有根据他们存在的差异性以及阶段性提供有效资助。往往忽视贫困生的家庭困难差异性对资助需求的差别, 忽视贫困生由于阶段的变化引起他们本身对需求也有不同。这些种种行为都导致错搭资助阶段, 精准度低, 资助效能减小。
1.2 只注重资金支出, 未从本质上解决此类问题
奖学金和助学金只能缓解他们暂时的贫困, 不能从本质上解决此类问题。通过调查发现贫困生都会利用自己的空余时间兼职, 兼职频率较高, 也有很多人选择全职。在他们中更多是为赚取自己基本生活费减轻对父母的压力;有些只是为了质量较高的生活, 和身边人保持一致性;甚至有少许人居然只是为满足自己的恋爱等娱乐需求;少数人是为购买更好的学习资料, 提高学习能力和成绩, 获得等级考试证书。可见贫困生中有很多人缺乏理财意识, 甚至攀比心理严重。
1.3 只注重物质提升, 忽视精神状况
如今对贫困大学生的资助通常都是以资金和物品资助为主, 并且没有对贫困大学生的隐私进行保护, 如公布贫困大学生名单等, 对受助学生也缺乏心理疏导, 不注重带领和指导他们在精神上进行构建。这些行为让贫困大学生的自卑感加重, 自尊心大受打击, 易出现拒绝人际交往, 忧郁症等严重心理问题。
2 研究方法和研究对象
2.1 研究对象
通过查阅文献和国内外的比较和选择, 拟定问卷提纲, 对宁波各本科院校、大专院校在校学生以及相关工作者进行访谈, 并结合线下问卷调查, 问卷总数为3000份, 其中有效问卷有2953份。在参与问卷调查的学生中, 43%为大专或高职学生, 47%为高等院校本科生, 8%为硕士生, 2%为博士或其他;其中涵盖理学、工学、农学、医学、管理经济等, 分布比较均匀。参与问卷调查的相关工作者主要源自高等院校、科研院所、大学生创新创业合作的企业。
2.2 研究方法
(1) 实地调查法。在宁波各个高校、大专院校进行实地调查, 对结果进行反馈和整理。
(2) 问卷调查法。以宁波各高校、大专院校在校学生以及相关工作者为样本发放问卷, 了解民众的真实想法。
(3) 文献研究法。参考现如今国外对相关问题的研究, 进行创新思考。
(4) 信息分析法。以网络为手段和媒介, 获取关于各高校相关资料并进行分析。
(5) 比较研究法。国际上一些国家的学者对相关工作的研究比较成熟, 可以借鉴其成功的经验, 对我国相关工作优化。
3 研究结果及分析
3.1 国家贫困生资助政策
在调查结果中表明, 26%的人表示这种政策在五六年前还是能够起到很大作用的, 可是对于现在这个物价上涨飞速的时代作用不大, 不少高校存在对贫困生的认定太过草率;53%的人觉得国家在对注重贫困生物质资助时, 更应该着重对他们进行兴趣辅导、心理疏导等精神资助;14%的人觉得可以进行工作分配照顾, 减少他们受到社会压力;也有7%的人认为现阶段的政策不错, 可以适当地增加资助金额。
3.2 大学生创新创业政策
根据调查问卷结果显示, 52%的人对此表示非常支持, 认为这既是一种锻炼也是机会, 创造更多就业机会, 带动经济发展, 对当代创新人才培育营造环境;28%的人虽然也有意愿想要创业, 但是却苦于自己经济拮据, 并且缺少创业相关培训;也有10%的参与者表示自己对此不是很感兴趣, 觉得比较适合做求职者。
3.3 创新创业与国家贫困生资助政策有效结合
80%的人都非常赞成, 其中, 51%的人愿意将资助资金换成扶持创业的机会, 能够靠自己脱离困境, 剩余29%的人则愿意将资助金额减少, 得到更多高质量课程, 提高自己的知识面和能力水平;13%的人认为可以一试, 这个相对于资助政策可以带来更多的隐性知识, 更大程度的帮助更多的贫困生。
4 对创新创业与国家扶贫政策的优化建议
(1) 因为物质支持只是短暂的, 它能提供的帮助太小, 所以应该让他们懂得靠自己去创造财富。对于有创新创业意识的大学生, 可以带动他们利用学校的平台进行创业, 使他们的项目得到一步步的落实, 靠自己的努力摆脱贫困。对于缺乏创新意识的大学生, 可以提供更多的实践和学习机会, 让他们通过实践了解自己的优势, 寻找适合自己的职业或区域, 学习相关的知识, 提升自己的能力。在这些学习和实践中, 他们得到锻炼, 获得自己的生存技能。
(2) 在贫困大学生认证工作中, 各高等院校要严格按照相应的规定, 一定要反复确保该生在当地获得相应认定证明, 按照相应流程办理。同时也通过学生就餐卡来了解实情, 可以监测学生的就餐卡在一个月或者两个月内学生在每餐所消费的金额, 结合派遣人员对他们家中实地情况的调查结果, 才能最终确认办理。在获得资助后, 如若被他人举报假冒贫困生, 经核实取消受资助资格, 并按照国家相关法规处理。
(3) 无论是个人、社会还是国家, 在当前资助工作中形式单一, 还是以经济扶持为主。没有深入了解贫困生的心理、精神需求。贫困大学生大多来自农村, 与其他同学相比, 他们自信心不高、非常敏感、比较脆弱、容易产生孤独感、还常被排挤。如果这些消极心理得不到及时开导, 容易患上自闭症和忧郁症等严重心理疾病。因此各高校可以对贫困生进行跟踪观察, 定期进行心理疏导。对于他们的精神世界, 要协助他们建立正确的人生观、价值观和世界观, 定期开展相关活动, 弥补他们精神世界的空白。举办相关的讲座, 开设相关课程, 指导他们描绘自己的精神画布。
(4) 注重高校贫困生的全面发展。由于多方面的原因, 他们缺失同龄人的很多学习机会, 可以按照德、智、体、美、劳的全面发展要求, 提供他们相关学习课程, 包含乐器、语言、舞蹈、唱歌等, 让他们可以利用自己的空余时间去学习。全面发展自己, 不断发掘自己的潜能, 提升自身综合素质, 找到自己的兴趣、优势。
国家贫困生资助政策不光仅仅是物质上的支持, 更多的是注重对他们心理的疏导、精神世界的构建和能力的培养等。让他们看到自己的能力相信自己的实力, 依靠自己摆脱贫困。除了党和国家对于贫困大学生的大力扶持, 各高等院校和社会对贫困大学生的作用也不可忽视。国家、各高等院校和社会是贫困大学生的保护架构, 使得他们能够稳定的成长, 能够在创新创业的浪潮中逐梦扬帆。
摘要：在当代国际竞争中, 科学技术是社会进步的象征, 也是提高国家综合实力的象征, 而其关键就是知识创新与科技创新。科教兴国战略将教育地位大大提高, 教育制度的改革, 贫困大学生成为国家重点关注的对象。随着国家不断加大实施相关政策给予帮助, 各个高等院校内的贫困生在受益的同时也受到不同程度的影响, 甚至对他们日常工作和学习生活造成困扰。本文针对这种现象, 根据大众创业、万众创新的时代要求, 开展以革新和优化国家贫困生资助政策为目标的研究。
关键词：创新,创业,国家资助政策
注释
1 杨俊涛 (2010) 等三名学者在《河北省贫困大学生资助现状及对策研究》.