第一篇：解放思想大讨论材料
解放思想大讨论汇报材料
关于贯彻落实“解放思想大讨论”经验交流会情况的汇报
为认真贯彻落实全县“解放思想大讨论”暨“学比争建”活动经验交流大会精神，推动党校今年工作的全面开展，落实全县经济社会发展的新举措、新方法，促进党校整体工作开好局、起好步，我们认真贯彻落实会议精神，查找思想作风等方面的不足。现将贯彻落实会议精神情况汇报如下：
一、 学习贯彻会议精神。及时召开班子会和全体教职工会，传达学习会议精神，学习先进单位的经验，并组织全体人员认真讨论，进一步认识解放思想大讨论的意义，查找自己的不足，讨论2008年的工作，制定2008年的工作目标和工作思路。
二、 进一步查找作风建设方面存在的问题
通过采取大家谈、书面写、开座谈会、发调查表等形式，查找党校工作人员在作风建设方面存在的不足。经过梳理如下：
一是对解放思想大讨论的认识还要进一步提高。 二是工作上要再鼓干劲。
三是要扎实认真做好每一项工作。 四是不断提高自身修养。
三、 谋划2008年的工作
路线、方针和政策的主阵地，是培训轮训干部的主渠道，因此，我们的工作重点是提高干部培训工作水平，加大宣传党的理论、路线、方针和政策的力度，改善办学环境，为我县经济社会又好又快发展培训高素质的干部。
(一)提高干部培训工作水平
一是创新干部培训方式。根据现在干部的特点，在干部培训方式上采取集中办班学习、外出参观考察、外地办班培训;根据干部工作性质采取分类办班;根据干部本人特点采取挂职锻炼等。
二是提高教师授课水平。选派骨干教师到省市党校学习培训、参加各种报告会和研讨会、组织试讲评课活动、开展社会调研、鼓励进修学习等。 三是创新管理方法。采取开办动员
第二篇：解放思想大讨论剖析材料
解放思想大讨论活动开展以来，我认真查找自身在学习、工作和生活等方面存在的突出问题，并从自身思想深处挖根源，找原因，自订措施，修正错误，主动整改，以达到自我教育、自我完善的目的。现将自查情况报告如下。
一、学习情况和体会。认真学习了区委“解放思想大讨论活动的实施意见”、《反对本本主义》、科学发展观等内容。通过学习，认为在开展“解放思想大讨论活动”不仅十分必要，而且致关重要。我一定要深刻领会其精神实质，以“创新实干，跨越发展”为主题，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，努力工作。
在这次活动中，通过认真学习，我受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线的再教育，增强了学习贯彻“三个代表”重要思想、全面贯彻树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的自觉性和坚定性，坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念，更加牢固树立了全心全意为职工群众服务的宗旨，振奋了精神，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，增强了信心，明确了今后努力的方向。
二、通过解放思想大讨论查找存在的主要问题。
学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是学习只限于一般性学习,方法简单，仅学习了一些文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明
确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
三、整改措施
这次解放思想大讨论活动，对我来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，为加快我县的经济和社会发展做出自己的努力。
一是认真学习规定的重点学习书目，认真讨论规定的讨论题目，营造学习和解放思想的氛围，做到学以致用。
二是按着要求，通过不同形式广泛征求意见，认真查找在思想理念、行为作风及具体工作中差距和问题，并对这些意见进行归纳梳理，形成准确全面的材料。
第三篇：解放思想大讨论发言材料
解放思想大讨论心得
（一）
作为一种思想的常态，解放思想最根本的要解决思维方式问题，即从主观主义、形而上学的思维方式中解放出来。形而上学是一种普遍存在的思维方式，在我们这样有着几千年封建社会历史的国家，形而上学思维方式是根深蒂固的，其表现形式又是多种多样的，在不同的历史条件下、在不同的领域和问题上，会有不同的表现。在形而上学思维方式作用下，再好的东西在实践中都会被变形，被扭曲，正确的指导方针、政策都可能在贯彻落实中走样，甚至被歪曲。所以深入贯彻落实科学发展观，最重要的是要高度警惕和防止形而上学思维方式的干扰，要要自觉把我们的思想从形而上学思维方式的束下解放出来。解放思想需要制度、体制环境，更需要主体素质、价值观基础。解放思想是着力解决思想观念问题，要深入员彻落实料学发展观，还必须在继续放思想的前提下，坚解放思想需要制度、体制环境，更需要主体素质、价值观基础。解放思想是着力解决思想观念向题，要深入贯彻落实科学发展观观，还必须在继续解放思想的前提下，坚持改革开放，进一步解决制度体制方面的问题。同时要以深化改革为续解放思想、不断开拓创新提供良好的社会环境和制度体削保障。解放思想作为社会主体的自觉行动，还必须重视主体素质条件，要求我们全面提高主体自身素质，要加强社会主义核心价值体系建设，引导全体人民，特别别是全体党员、干部村立正确的世界观、人生观、价值观，勇于破除旧的思想观念、勇于开拓创新。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，实践水无止境，创新永无止境。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不化水不停滞，不为任何风险所俱，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的直理光芒。我们应当自觉地把这一要求落实到我们的实际工作中，肩负起这历史的使命。持改革开放，进一步解决制度体制方面的问。同时要以深化改革为继续解放思想需要制度、体制环境，更需要主体素质、价值观基础。解放思想是 着力解决思想观念向题，要深入贯彻落实科学发展观观，还必须在继续解放思想的前提下，坚持改革开放，进一步解决制度体制方面的问题。同时要以深化改革为续解放思想、不断开拓创新提供良好的社会环境和制度体削保障。解放思想作为社会主体的自觉行动，还必须重视主体素质条件，要求我们全面提高主体自身素质，要加强社会主义核心价值体系建设，引导全体人民，特别别是全体党员、干部村立正确 的世界观、人生观、价值观，勇于破除旧的思想观念、勇于开拓创新。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，实践水无止境，创新永无止境。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不化不停滞，不为任何风险所俱，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的直理光芒。我们应当自觉地把这一要求落实到我们的实际工作中，肩负起这历史的使命。对适应新形势势，抢抓新机遇，寻求新发展，壮大我校有十分重大的意义。
如何使这场大讨论深入开展，取得实效，结合我校的实际，我认为应扎扎实
实抓好三个方面的工作：
一是激活全体教职员工的的思想。要通过学习讨论，查问趣、找差距、激发职工的思想活力，形成人人动脑筋想办法，个个转变观念课发展的局面，使领导和营通职工，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要通过各种形式的座谈会使全校党员干部群众，解放思想，统一到加快我校发展上来。 二是坚持与时俱进，引杨创新精神，就是要在学校的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断培强全校的创造力、凝聚力和战斗力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不动力”，只有创新，才能更好地发揮我校在服务全 市经济发中的作用。
三是于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业i德和职在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、日观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。尤其是开放教育的学员，都是在职学习，平时工作比较紧张，学习时间比较集中，一次讲课内容太多，难免有不懂的地方，作为教师，更应该耐心详细的对他们进行导。要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习 的观念，活到老学到老，利用体息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；
最后要坚持学，持之以恒，不浮環，在学习中努力增长自己的才于。
第四篇：解放思想大讨论发言材料
解放思想大讨论学习研讨会发言提纲
按照局内解放思想大讨论活动召开学习研讨会的安排，下面，我从思想、工作、作风方面谈一下单位及我个人存在的问题和一些体会，不足之处，请大家予以指正、补充。 一是在对接京津产业转移上，思想还不够解放，机遇抢得还不够及时。近两年，特别是习总书记来河北调研京津冀一体化以来，我们在对接京津产业转移上做了大量的工作，也取得了不错的成绩，但是我们在京津产业转移上信息的获取上还存在被动，思想还不够解放，主动获取信息、对接产业转移上的工作做的还不够，对接京津产业转移的力度还不够大，成绩还不够多，目前，全省下上都在下大力气主动承接京津地区的产业转移，抢抓一体化的历史机遇，我县距离京津地理区域相对较远，承接产业转移的优势也不够明显，我们更应该做到思想提前解放，机遇抢先抓起，信息主动获取，招商大力深入，拿出跨越赶超的勇气，奋发作为，打赢这场京津冀协同发展的关键仗。
二是在项目建设工作推进上，办法还不够多，措施还不够有效，成绩还不够明显。近年来，我县在项目建设工作上，在全市特别是，今年以来，由于全国经济形势的影响，我县在项目谋划上大项目断档、好项目减少的势头愈演愈烈，全县核准、备案亿元以上项目个。全县在建项目中，目前处于
停工、半停工状态的占到一半以上，项目建设进度明显放缓。在这种大的不利环境下，我们在推动项目建设工作上，旧办法已经不适应，新办法还没形成，推动措施还不够有效。下一步，我们应该破旧立新，在项目谋划上，破除畏难坐等的情绪、封闭保守的思想，树立开放创新的意识、锐意进取的精神，逆势而上，确保我县在项目建设工作上继续保持模范先锋作用。
三是在资金争跑工作上，沟通力度还不够大，畏惧保守思想还在作怪。今年以来，我局通过准确把握上级资金投向，积极指导业主申报材料，共争取到各类项目上级无偿资金，并且为社会事业、新兴产业等三十余个项目争列入国家专项建设债券资金项目库中，其中******项目已获国家发改委批准，为我县项目建设工作注入了新的活力。但同时我们也应清楚的看到，我们争跑资金的思想还不够开放，争跑工作还主要看业主的积极性，在争跑手续上还畏手畏脚，怕担责任，多一事不如少一事的思想还在作怪。下一步，我们应该先从思想上破除顽疾，主动作为，深挖潜力，有条件争跑的要积极争跑，没条件的创造条件也要争跑，为我县县域经济发展做出应有的贡献。
第五篇：解放思想大讨论自查材料
自解放思想大活动，学校安排学习和自学，我系统地学习了领导在解放思想大活动动员会上的讲话。认识到这次活动是解放思想、抢抓机遇、本职、奋力赶超的活动，是在新的历史时期落实“三个代表”思想，解决如何发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何作用，如何力、和战斗力的迫切需要。一名执法队员，我学习，努力查找个人在思想、纪律、和工作中的问题与差距，现将自身问题作分析。
理论学习自觉性不高。工作空闲和业余学习也少。经常是要求学就学，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学。没有系统地学习，对政治理论的学习程度，理解和领会科学发展观的实质内涵不够深，对科学发展观的工作和学习还缺少必要的认识。科学发展和创新意识不强，有求稳怕乱的思想。工作中解放思想、大胆创新，用改革创新的精神和办法解决新情况、新问题，敢想、敢试等则显得不强，有凭经验办事的心理。有时急躁简单，问题的方法不灵活。之会有这么多的问题，主要主观上放松了对自己的要求。
解放思想不是一句口号，而是要落实到行动，目前的工作，我觉得解放思想要从几做起：
1、牢固共产主义理想信念，个人的党性观念，永葆共产党人的青春和本色，党员先锋模范作用，时刻不忘献身于教育事业。学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，进取，努力创新，尽心尽责地每一项教学任务。
2、解决学习与工作脱节的矛盾，提高自已的政治思想觉悟和政治理论。努力实践“三个代表”思想，政治上、、行动上与党及各级党组织高度保持一致，强化组织观念和责任意识，大胆原则的批评和自我批评。
3、勇于开拓创新，永葆工作中的生机与活力。事业是在开拓创新的过程中发展和前进的，创新是从和工作中永葆青春与活力的关键所在。教育改革正向前发展，学生教育、管理等工作的和改革任重道远。我在今后的工作中，要解放思想，更新观念，增强创新意识，敢于大胆实践，以科学的发展观作行动指导，致力于改革和创新，克服循规蹈矩，按部就班的思想，与时俱进地的工作。
4、永葆作风上的为生和务实。要牢记“学生的利益高于一切”、“全心全意为学生和深长服务”的宗旨，把“学生的成长与未来高于一切”这一教育理念贯穿于的教育教学工作中，克服主观主义作风，从学生的角度想问题、办事情、作决策，真正从细节入手，做个生活中的有心人，爱护每学生，努力为学生的健康成长优质服务。
5、今后我要努力提高自身修养，实践锻炼，拓宽知识领域，改进工作方法，工作艺术，增强教育教学能力。要努力克服工作中的主观和灵感决策心理，着力增强工作中的科学性、预见性和计划性，理性思考和工作谋划，努力使自己在各方面都能是体现共产党员先进性的党员教师。
今后要继续学习科学发展观和“三个代表”思想，并着眼于运用和实践，用理论指导行动，有强的政治敏锐性和鉴别力永葆共产党员的纯洁性和先进性，做坚定的马克思主义者。
在今后的教育教学工作中，发扬奉献精神，不计个人得失，取长补短，努力提高自身素质，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。