论文题目：现代汉语近义绝对程度副词辨析
摘要：在现代汉语中,虚词使用频率高,用法复杂,是现代汉语表示语法意义的重要手段,主要用来表达实词间的语义、语法关联,附着某种语法语义,或改变词语的表述功能。在虚词体系中,程度副词是表达程度量的重要手段。“量”的表达是人类语言的重要方面,程度高低、数量多少、范围大小等“量”的概念范畴体现了人类认知对客观世界的反映,而程度副词是汉语副词中语义空灵、句法灵活、特征鲜明、高频使用的一类词,在现代汉语中,主要用来表达“程度量”。程度量是模糊的量,连续的量,不易考察和把握。程度副词的用法外显,语义较虚,难以定位和辨析。由此造成程度副词字典释义的循环定义、汉语教学的非系统性、近义辨析的含糊不清等常见问题和现象。可见,对近义程度副词进行辨析尤其是深入、系统的辨析是深入认识汉语程度副词语义和本质、性质和特征、功能和用法的关键。系统性、全面性、实用性是开展近义程度副词辨析研究的基本要求。论文选定“现代汉语绝对程度副词”为研究对象,开展近义辨析。“绝对程度副词”源自王力对汉语程度副词进行的分类,他按照程度副词是否有明确的比较对象将副词分为相对程度副词和绝对程度副词两类。其后,马真、张谊生等学者将绝对程度副词按照程度义大小的不同进行了再分类,划分为不同的“系”。论文综合了前人的划分方式,将研究对象进一步明确为“太”系程度副词（太1、真、老、好、多）、“过于”系程度副词（过于、过分、过、太2）、“非常”系程度副词（非常、十分、相当、异常、特别）、“极”系程度副词（极、极为、极其）、“很”系程度副词（很、挺、怪、蛮）、“有点”系程度副词（有点、有些）共6组23个词作为具体研究对象。需要强调的是,学界在“现代汉语绝对程度副词”的数量和划分等问题上所持意见不一,且伴随着现代汉语的发展,有些词语正在逐渐承载绝对程度副词的功能,有望正式进入绝对程度副词序列。这种不定量、开放式的范围界定不利于开展论文研究,为了减少这些客观因素的影响,论文主要结合了马真、张谊生等学者对汉语程度副词的分类而将研究对象确定为封闭的、可控的、确定的23个词。23个绝对程度副词是按照程度义大小的不同而被划归至不同组系之中的,则同一组词之间的“程度义”是相近的,而论文的主要研究目的即是对程度义相近的一组词再进行语义分析和近义辨析,如马真所说,虚词研究必须求真,即必须将真正属于某虚词的东西挖出来讲透。对语义空灵的程度副词进行近义辨析,深入挖掘隐性意义和义项之间的关联,建构词汇语义全貌,是我们认识汉语程度副词特性、认识汉语虚词特点的重要路径。既然选定近义词组辨析为主要研究目的,那么论文则重点关注“语义”层面的辨析和梳理,并以理性意义为辨析焦点,以色彩意义为补充。其中,理性意义包括核心语义、寄生语义、主观义客观义、现实义非现实义等主要观察点,色彩意义主要包括语体色彩和语用色彩两类。在开展近义词组辨析过程中,除了重点关照“语义”维度的辨析之外,也辅之以“句法特征”的辨析,从而建构起“理性意义—色彩意义—句法特征”这一综合性近义辨析程序,以全面、深入地呈现近义词之间的具体异同。因此,在近义绝对程度副词辨析这一研究维度上,本论文的主要优势在于综合性和系统性。基于以上研究思路,论文主要分为三个部分:第一部分是论文第一、二章,主要梳理了汉语副词研究、汉语程度副词研究、汉语近义词汇辨析等相关主题的文献,总结了前人研究的经验,分析了当前研究有待完善的空间。并介绍了本文开展近义词组辨析所采用的主要理论、方法和过程。第二部分是论文第三、四章,运用本论文创建的综合辨析程序依次对6组23个词进行了细颗粒度的辨析,呈现词汇差异全貌,并介绍论文的主要研究结论。主要包含以下几点。一,汉语近义绝对程度副词间存在寄生语义、主观义、现实义等语义差异,并影响了各自的句法特征。二,通过观察汉语程度副词的非核心义的呈现并分析其与核心义之间的关系可以发现,汉语程度副词具有“义项非独立性”特征。三,汉语程度副词修饰名词、一般动词和状态形容词的功能可以看作现代汉语程度副词的新功能,并且这三种新功能的产生与发展并不平衡,存在差异。四,经济性原则和共时义项心理联系正在推动程度副词隐性语义显性化,这也是汉语作为典型分析型语言的一种表现。第三部分是论文第五章,介绍了论文研究方法和研究结果为我们开展扎实的汉语教学、系统的词典释义、深入的语言调查等方面所提供的参考和启示。关于现代汉语程度副词的研究,前人已产出丰硕的研究成果,为本论文的研究提供了充实的材料和扎实的理论。本论文在前人研究的基础上,作了进一步的补充和探索,旨在为现代汉语程度副词研究、副词研究、虚词研究提供一点借鉴和参考。
关键词：近义绝对程度副词;辨析;理性意义;色彩意义;句法特征
学科专业：中国语言文学
摘要
abstract
第一章 绪论
一 问题提出
二 研究对象
三 文献梳理
四 研究理论和方法
五 章节说明和介绍
六 研究创新和价值
第二章 近义程度副词辨析方法
第一节 近义程度副词常用辨析方法
一、句法层面近义程度副词辨析
(一)修饰和组合功能
(二)句式句类选择
(三)句法功能
(四)重叠形式
(五)音节选择
(六)语法化
二、语义层面近义程度副词辨析
(一)程度义大小比较
(二)主观性客观性比较
三、语用层面近义程度副词辨析
(一)语体差异
(二)语气差异
四、现有辨析视角的局限和不足
第二节 重语义描述视角下近义程度副词辨析
一、核心义的解读
二、寄生义的分析
三、现实性和非现实性的辨别
四、客观性和主观性的判断
第三节 近义程度副词辨析程序
一、常见程度副词近义度分析方法
(一)词素分析法
(二)溯源分析法
(三)词典释义法
(四)替换分析法
二、近义程度副词辨析程序
(一)理性意义辨析
(二)色彩意义辨析
(三)句法特征辨析
本章小结
第三章 过量级绝对程度副词近义辨析
第一节 “太”系程度副词近义辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)语义侧重点
(三)客观性和主观性
(四)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)重叠形式
(六)音节选择
第二节 “过于”系程度副词辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)语义侧重点
(三)主观性和客观性
(四)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)重叠形式
(六)音节选择
第三节 “非常”系程度副词辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)主观性和客观性
(三)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)重叠形式
(六)音节选择
本章小结
第四章 极高级、次高级、略低级绝对程度副词近义辨析
第一节 “极”系程度副词辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)语义侧重点
(三)客观性和主观性
(四)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)音节选择
第二节 “很”系程度副词辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)语义侧重点
(三)客观性和主观性
(四)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)重叠形式
(六)音节选择
第三节 “有点儿”系程度副词辨析
一、理性意义辨析
(一)核心义
(二)语义侧重点
(三)客观性和主观性
(四)现实性和非现实性
二、色彩意义辨析
(一)语体色彩
(二)语气色彩
三、句法特征
(一)使用频率
(二)常用搭配
(三)句式选择
(四)句法功能
(五)重叠形式
(六)音节选择
本章小结
第五章 汉语绝对程度副词近义辨析方法的应用
第一节 在词典(字典)编撰中的应用
一、词典在近义程度副词释义中存在的问题
二、词典在近义程度副词释义中出现问题的原因
三、词典在副词释义中改进的方法
四、近义辨析程序在词典编撰的运用
第二节 在对外汉语教学中的应用
一、问卷调查基本情况
二、绝对程度副词学习者偏误类型
(一)常用绝对程度副词的偏误一:词语遗漏
(二)常用绝对程度副词的偏误二:词语误加
(三)常用绝对程度副词的偏误三:词语混用
三、绝对程度副词学习者偏误原因分析
(一)汉语程度副词的意义和用法本身不易掌握
(二)母语的负迁移
(三)过度类推
(四)过度概括
(五)教材释词不足
四、汉语绝对程度副词学习者偏误的纠正方式
(一)对外汉语教材编写完善建议
(二)对外汉语教师教学的相关建议
第三节 在语言调查研究中的应用
一、语言调查的重要性
二、我国语言资源基本情况
三、语言调查(词汇调查)过程中存在的问题
四、语言调查(词汇调查)应选用的方法
第四节 在其它副词次类近义辨析中的应用
一、理性意义视角的辨析
二、色彩意义视角的辨析
三、句法特征视角的辨析
本章小结
结语
附录1 各家关于汉语副词分类情况统计表
附录2 各家关于程度副词分类情况统计表
附录3 各词典对程度副词释义情况统计表
参考文献
致谢