第一篇：发生在我身边的变化
发生在我身边的故事
在我身边发生过许许多多的故事，每当空闲时一想起它们，有的让我深思，有的让我回味无穷，有的让我忍俊不禁，还有的„„好了，不多说了，下面，就让我与同学们共同分享吧：
今年不知从什么时候起, 街上有的车辆用国旗把车标都给盖住了,这事我觉得很纳闷,从新闻中得知日本又要抢夺我们的钓鱼岛了!原来用国旗盖住车标的全是日本车。原因是那些“爱国者”打砸了很多的日本车，我真是有点想不懂了，我们的父母、叔叔、阿姨们用辛勤劳动买来的车子确被我们自已人砸了。前几天妈妈看见我们的车子没有盖国旗，不住的埋怨爸爸，经不住妈妈唠叨终于也盖上的国旗。
这件事情不禁让我深思，为什么我们自己的国土被一个小小的日本任意的买卖，中国难道还是那个任人宰割的清王朝?这两天看“国家命运”时，不时为毛主席他们在美、苏、印夹缝中造出“两弹一星”而骄傲，不是他们勒紧裤带打造的坚强国防，新中国早就被列强刮分了!
课本上说我们的幅员辽阔，地大物博，其实我们的海岸线也是蛮长的，每一次的耻辱都是从海上来，中日甲午海战清政府输的精光，没有强大的海防，老百姓生活的不踏实，不过最近惊喜的发现，我们已经有了自己的航空母舰，再不能让历史重演，日本这个民族你不把他打怕他不会服你。美国在第二次世界大战中给他投了两颗原子弹，现在不是乖乖的给美国当“狗”!俄罗斯在我国东北痛打了小日本，现在不是也不敢作声!
实力才是对这些侵略者的最好的回击!只有我们强大了日本才不会这么嚣张，要打就得打的彻底，让他一二十年缓不过劲来，毛主席打了印度、邓小平打了越南，不都使我们周边太平了多年吗?
再就是我们国民的素质也需要提高，我们都有从众心里，以为法不责众，做什么事情都要经过大脑，打砸抢的事情我们不应该做，从众心里也有好的一面，当地震灾害来临时，我们万众一心、众志成城，帮助我们的同胞脱离苦海!灾难面前互帮互助，凝聚人心。声援钓鱼岛也没错，游行示威都是爱国的诉求，但一定要理性!
从车标盖国旗联想到很多很多，真的希望我们的国家日益强大起来，让祖国屹立在世界的东方!
第二篇：发生在我身边的道德故事
我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小道德故事。我也曾经历过一些道德故事，它们就像一个个小小的贝壳，在阳光的照耀下一闪一闪。
记得一个星期天的早晨，我和妈妈到市场买菜，有一车绿油油的小青菜吸引了妈妈的目光，我们来到车前，妈妈弯腰买菜，我在旁边等她。忽然，我发现妈妈身旁的一个阿姨在付钱时不小心掉了十元钱，她一点也没感觉到。这时一位中年妇女发现了。她走过来，用脚踩住钱，蹲下来，假装在系鞋带，刚把钱拾起来时，就听见一个小女孩大声说：“阿姨，你钱掉了。”当丢钱阿姨正疑惑得看着地面时，小姑娘指着中年妇女说：“阿姨，你钱掉了，是这位阿姨帮你捡起来的。”中年妇女的脸通红通红，只见她把拾到手里的钱递给丢钱的阿姨，甩头走开了。这短短一幕让我意识到：这小小十元钱，在一个大人和一个孩子的心中位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不属于自己的东西是绝对不可以拿的。
记得还有一次，在放学回家路上，我看见一位老人，弓着身子吃力得骑着一辆装满蔬菜得三轮车。那是一段上坡路，路很陡，老人骑得很费劲。尽管他竭尽全力，车子仍像蜗牛一样慢悠悠地向前移动，甚至将要滑下来。这时，他已经累得满头大汗。眼看他力不从心，我急忙跑过去，帮他推车。老人顿时感到轻松了一些，三轮车在我们共同努力下爬上了坡。我脸上也憋得红红的。老人转过头来，用感激的目光看着我说：“谢谢你，你真是个好孩子。你叫什么名字?在哪上学呀?”我抹着脸上的汗水自豪地说：“我叫少先队员。”老人笑了，我也笑了，天边晚霞也笑了。如果人人都献出一点爱，那么世界将会变得多么美好!
许多发生在我们身边的小事，虽然平凡，却不能忽视，就像《钓鱼的启示》一文中父亲讲得那样，“道德是一个是与非的问题.....”我要向钓鱼的孩子那样，做一个有道德有志气的人。
小公民道德“三字经”
小公民，仔细听：讲道德，三字经。每一句，铭在心。
爱 国 篇
泱泱大，咱中华。丝绸路，通天下。民族亲，手足情。
五十六，大家庭。华夏裔，早文明。孔孟学，博而精。
江山娇，民自豪，英雄辈，竞折腰。郑成功，收台湾。
林则徐，销鸦片。芦沟桥，枪声响，群情愤，斗志昂。
台儿庄，歼敌顽。平型关，敌胆寒。继传统，赤子心。
留丹心，照汗青。
爱 乡 篇
山阳县，淮安府。镇淮楼，声名著。勺湖美，赛珍珠。
古枚里，承恩居。韩侯祠，游人驻。谈豪杰，不胜数。
周总理，号翔宇，凌云志，主沉浮。故乡人，永缅怀。
继以往，创未来。我之乡，马甸镇，运河水，来滋润。
电联网，路宽畅。民营企，有飞扬，全市评，二十强。
产粉丝，乃特长。爱乡情，化动力。从小起，壮志立。
大讨论，心明亮。众思想，都解放。为家乡，早富强。
勤学习，健康长。
思 想 篇
凌云志，为理想。信念坚，忠于党。贪享乐，易腐化。
后自己，先天下。人勤奋，多成就;人若懒，如生锈。
拾千金，不昧心;心无愧，一身轻。财再多，莫浪费。
端举止，防犯罪。
行 为 篇
不浮夸，不说谎。诚与信，理应当。举要正，行要端。
讲整洁，整衣冠。融四岁，能让梨。讲友好，爱同辈。
对父母，要孝敬。三春晖，寸草心。一日师，终生父。
师良言，切记住。头悬梁，锥刺股，求学问，多吃苦。
忌轻狂，少浪荡。江湖习，必上当。善虽小，积极为，
良品行，从小培;恶虽微，不可为，好言行，天天锤。
小公民，大作为。
第三篇：发生在我身边的教育故事
‚老师不经意的一句，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。‛对学生进行表扬优于批评，批评优于不置可否。对学生要严格但时刻注不要去伤害他们的自尊心和自信心，学生做了好事，学习上有了进步，教师应多加表扬鼓励，鼓励的话语常能使人上进。
现在的学生大多为90年代后的独生子女，由于在家庭中的地位特殊，再加之周围环境的影响，使得他们中不少人性格软弱，依赖性强，自信心差;缺乏合作精神，缺乏对挫折的心理承受能力，缺乏毅力，缺乏艰苦奋斗的精神，事事以自己为中心处理问题等。
我校学生生源都是来至农村的孩子，村镇的大多数家长对孩子的学习和教育很不重视，大多数家长认为只要孩子在学校不出事、学习成绩不很重要。有的学生父母离异是单亲子女，缺少关爱，没有明确的是非观念。有的学生父母远在外地打工，把孩子留给老人负责，父母对孩子的教育和学习不管，想管也顾不上。总之诸多因素，学生普遍存在着学习习惯、学习能力、行为规范的偏差，甚至没有正确的是非对错观念。面对这种情况，采用先育人后教书的方法，就显得尤为重要。育人从本质上改变他们的各种坏习惯，挖掘潜在的能力，不是更好吗! 记得刚入新学期时，有次在二班上课时，因为正在讲新课，大多数人都听的很好，就廖石林和一位女同学又说又笑，也影响周围学生的学习。这时我故意提高音量讲课，同时眼睛看着他，暗示他不要说了。可好，廖石林看了看我照说不误，而且比刚才说得更历害，像在示威，你说可气不可气。我忍不住说：‚廖石林‛。‚我咋了?‛廖石林比我的声音还大。‚你做什么了还用我告诉你?是不是想让我当着全班同学的面说啊?‛‚我又没有说话。‛‚噢，你知道‘什么是此地无银三百两’吗?‛我说。‚我就是没有说话‛。‚宋珊珊你跟谁说话了?‛我问与廖石林说笑的女孩子。‚廖石林‛宋珊珊小声说。‚我就没有说话咋了?‛‚好，你如果还弄不明白，下课我慢慢再给你解释。‛唉!一点儿都不懂事，不知好赖，教这样的学生心寒啊。
这件事告诉我：学生学习怎么样先不管，最重要的是应该让学生知道怎么做人，知道做人的道德底线是什么?有人认为授课教师只要把书教好，传授知识正确无误就行了。德育工作是学校领导和班主任的职责，其实不然。教育对教学有指导作用，教育工作搞好了，学生有了正确的人生观和学习观，教学工作才能更顺利。课后，我把廖石林单独叫到办公室对他进行教育，让他认识到上次的事哪儿做得不好、不对，错在哪儿?使他明白这件事造成的影响，以后遇事应三思而后行。帮助他分析事情的利害关系，使他自己建立起正确的是非观。自从那次事的分析、推心置腹的交谈以后，上课再也没有发生过类似的事情，上课纪律改变很大，师生关系更融恰了。
学生毕竟还是孩子，他们在自己成长的人生道路上还时不时地需要家长和老师或朋友的帮助和正确的引导，才能走到正确的人生道路上。 有人说过这样的一句话：‚老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。‛老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。大量的实事证明确实如此。二班的廖颖是位漂亮的女孩，对人也有礼貌，就是上课老是说话、与男孩子打打闹闹，没有女孩的样儿。考虑到女孩面子，课上总是用不同的方法暗示她，她就是领悟不到我的用意，说她吧，她还一脸的不满意、使性子。说实话给我留下的印象不是很好。得知廖颖被选为语文件课代表，心想：我是英语老师，语英是一家呀，英语课上那种表现怎能担任课代表呢?从语文老师那儿得知她上语文课表现很好，上课认真听讲，积极发言。那为什么英语课上有这么大的不同呢?是课代表的效应吧!相信廖颖在我的努力和帮助下能认真学习英语。多次观察发现廖颖自控能力较差，多数是别的学生找她说话，没人打扰她时也能认真听课，可惜的是她漂亮，时时有男孩子找点事与她说说话、逗逗她，她有时还乐在其中。唉，作为老师的我能不拉她一把吗?一次上课她又说话了，课下我单独把她叫到办公室面带微笑地说：‚我知道你是懂事的好女孩，语文老师说你上语文课很好。上英语课是不是也应该像上语文课那样呢?语文英语是一张巻、是一科呀!你是语文课代表，也就是英语课代表，语文课认真学，英语课更应该认真学，所以上英语课我会像对语文课那样要求你，你能做到吧!‛‚老师，我能做到。‛廖颖很肯定地说。‚好!那咱们就说好了。你是很有礼貌的好孩子，其实上课听讲就是一种礼貌，是对教师的尊重，也是尊重你自己。现在你又是课代表，所以上课你应该克制自己，认真听课，为其他同学做个表率，对吧?‛‚对‛廖颖点头说。从那以后，廖颖上课大有改进，看到她认真听讲时，我及时地毫不吝舍地投以我的微笑以示鼓励。做简单习题时，看到廖颖会，想举手但又不敢，我就主动叫她回答，并给予恰当鼓励的语言。时常在课间、办公室遇到廖颖时就说‚这段时间你表现很好，要努力啊!‛经常在课上当着全班学生的面表扬到：‚廖颖同学这段时间表现很好，上课认真听讲，积极回答问题，希望你们能向廖颖同学学习。‛当然，也少不了私下多次与廖颖交流沟通。常在私下指出她不足的地方，帮助她分析事情的对与错、因和果，告诉她待人接物的礼节，教她如何处理同学之间的关系，使她明白女孩子要自尊、自爱的道理……一个月以后，不管是在待人接物方面，还是在上课听讲、回答问题、作业方面都很好，英语考试成绩也在突飞猛进。我们语英老师对廖颖喜欢得不得了。这难道不是课代表效应、老师重视创造的奇迹吗! 平时上课老师关心的学生、多提问的学生，注意力比较集中，学习成绩进步也快，对学习会产生兴趣，慢慢能够主动学习。不正是老师效应吗! 我认为做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落!学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，多赏识一点，他们就会心满意足，‚言听计从‛。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。 对学生进行表扬优于批评，批评优于不置可否。对学生要严格但时刻注意不要去伤害他们的自尊心和自信心，学生做了好事，学习上有了进步，教师应多加表扬鼓励，鼓励的话语常能使人上进。
犯了错误时老师要及时批评，不能视而不见。我的教育对象为中学学生，自尊心极强、敏感，讲话稍不留意便会伤了他们。所以批评他们时我从不用尖酸刻薄的语言，处罚他们时也不用过火的方式，表扬时注意不夸大事实以免引起其他学生讥笑。发现有的学生在受了批评后情绪不对，就找他谈话，直到他心服口服。我常说学生犯了错上帝也会原谅的，改过就好，不要一错再错。
因此，我们必须重视德育，让每位孩子都能‚健康‛地成长。 古人云:‚人非圣贤,孰能无过。‛更何况是认识水平低的小学生, 他们极易发生过错行为。当学生犯错误时，我们要给多宽容，给他改正的机会，耐心地等待，帮助其自悟自醒，那么学生就会从‚自甘落后‛的阴影中走出来，自信地抬起头，一步步走向成功。每一个孩子摆脱幼稚，告别无知，健康地成长，都需要一个过程，让我们耐心等待，学会宽容，在等待中不忘播撒爱的阳光，让等待充满憧憬，寄托希翼。
《师说》：师者，传道、授业、解惑也。我说：师者，传道、授业、解惑、育人也。做一名教书育人的教师要育人、育才两手抓，才能获得良好效果。
第四篇：发生在我身边的道德故事
我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小的道德故事，拿我们移动公司来说吧，就有全省敬老爱老模范喻志勇、有勇追交通肇事逃逸者见义勇为的郑赋文，还有在联通员工遭遇不测时倾情相救的付国强„„这些故事就像一个个小小的贝壳，在阳光下一闪一闪的，散发出耀眼的光芒。今天我就来和大家讲两个发生在我身边的道德故事。
第一个故事发生在2010年7月3日上午10:30左右，那天，我们移动公司员工郑赋文同志骑摩托车自抚州玉茗大道往西转向抚临路口行驶时，看见一位老人被一辆载人电动车撞倒，老人当场就爬不起来，动弹不得，但肇事的人并未停车而是加速逃逸，郑赋文目睹了事故发生的全部过程，在看到肇事者逃逸时便立即加速紧随，并一边追一边叫：“你们撞了人还跑”，终于在快到阳光城的地方将肇事者追回来。接着，郑赋文同志将老人扶到出事点附近的粗茶淡饭餐馆门口坐下来休息，并将老人的自行车推过来，主动将自己的手机借给老人打电话通知家人，得知家人快到的时候郑赋文同志才悄然离开。后来了解到，被撞老人的儿子在省发改委工作、女儿在市劳动局，他们经多方查找才得知当日见义勇为的是临川区移动公司员工郑赋文。
郑赋文同志的这一行为集中体现了移动员工优良的道德品质，遭遇此事他完全可以不闻不问，但看到肇事者逃逸时，他果断地追了上去，面对肇事者的逃逸和威胁仍保持理智，在事件处理上方法适当，有礼有节，特别是他在得知老人的儿女是政府部门工作后选择了不图名利，不求感谢，默默地离开。7月6日，临川区劳动局向移动公司送来了一封感谢信，以表示对郑赋文同志的感谢。前来送感谢信的省发改委杨焕和其妹杨茵再三表达了对郑赋文同志见义勇为、助人为乐行为的赞扬和感谢。
都说同行是冤家，在发展业务中，我们和同行业的竞争那可是激烈啊。一些同行业者甚至于在业务发展中失利时对我们移动的员工扬起了拳头，借邮政分家时办公地点的优势，不准我们使用两家以前共用的厕所等公共设施，可是我们却依然笑着面对。在同行业的员工发生生命危险时，我们还是用崇高的道德规范
伸出援助的双手，下面我就来给大家讲述发生在资溪刘家山基站一幕人间真情故事。
那是2006年4月28日中午12时许，资溪移动网络维护员付国强接到供电部门停电的消息后，当即赶赴刘家山移动基站去发电。当他到达山顶基站时，听到与移动基站相邻的联通基站的机房已传来“轰隆隆”的发电机声。付国强随即将公司基站发电机启动，并仔细检查了一遍，走出了机房。出来后，他发现联通机房里面机器轰隆作响，外面大门敞开，四周看不见一个人影。他心生纳闷，却又不便过问。30分钟后，联通机房外还看不见人影?再过1个小时供电部门就要送电了。
这时，一个可怕的念头，在付国强大脑闪过，莫非有人在机房里?!这时，付国强顾不上其它想法，赶紧跑到联通机房，朝里面大声呼喊，没有应答。于是，他冲了进去，看见联通网络维护员叶茂盛脸色发青、口吐白沫，倒在地上。付国强凭自己多年的工作经验，判断对方因滞留机房时间过长，导致一氧化碳中毒。他迅速将叶茂盛移到机房门口，一边用手指掐住对方的人中为他做人工呼吸，一边拨打求救电话。20分钟后，资溪联通公司人员、110民警及120急救人员赶到现场，并将叶茂盛送进了资溪县人民医院救治。事后，参加救护的一位医务人员告诉联通公司领导，幸亏抢救及时，否则性命不保。当日，付国强在接受市媒体记者采访时说，为人解难，热心助人是我们移动人的本色，这件事对我来说，只是举手之劳，应该做的。
这样的故事还有很多很多，看上去虽小不起眼，但我每想起令我备受新的感动和新的鼓励。我想，这样的感动和鼓励，是我们每个人成长过程中美化心灵最为需要的;这样的感动，将不断的鼓励着我们树立共同理想信念，以昂扬的精神风貌投入到幸福抚州建设事业中，为为建设殷实文明和谐的幸福抚州提供良好的思想道德环境。
第五篇：发生在我身边的教育故事
发生在我身边的教育故事 罗庄完小 吴绪燕
我是罗庄二年级的语文老师，走进学校的第一天我就被学校内，那和谐上进的气氛感染了，我校的每一位老师工作上都勤奋努力，生活上都健康向上、和蔼可亲，有两鬓斑白的老教师，也有活力充沛的年轻教师，他们都值得我去学习。而发生在我身边感人的教育故事，更是数不胜数。其中，给我带来最多感动的还是我校的张桂杰———张老师。
张桂杰是罗庄完小的一名退休还在学校任教的老教师。她( )年参加工作，一直担任小学教师，现在退休了依然担任一年级的包班老师。在30多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业。
在平时的工作中，他从无畏难情绪，从没松懈意识，从不推卸责任。
她敬业爱岗，责任心特别强，干什么工作都非常勤快，他工作过的地方，无论是( )，他都被作为是敬业奉献的榜样。为了学校这个大家庭，张老师几乎顾不上自己的小家庭。工作三十多年来，他不知疲倦地早早晚晚，勤勉工作。大家都怜悯他太累了，可张老师说：“教师，最大的安慰莫过于看到自己的学生一个个茁壮成长、不断超越自己。每当我收到一张张贺卡时，每当我看学生一点点的进步时，便是我最感快乐的时候。”
张老师由于平时工作太忙，又总是以学校的事情为重，自己生活上的事就非常随便的对待，家里的事情能拖就拖。为了带好班级，每天早上第一个站在教室门口总是他，晚上最后一个离开的也是他，他所带的班级样样名列前茅，为学校树立了榜样，带动学校的教风学风。
记得有一次，张老师讲着课，颈椎疼痛突然加剧，不得不住进了医院。其实平时的时候张老师的颈椎也会犯些毛病，忙忙碌碌在学校和家庭之间来回徘徊，也顾不上去医院检查身体。在医院里，医生给张老师做了全面检查，确定得了颈椎病后，医生建议她在医院长期治疗，好好歇息，不能再过度劳累了。可她挂念自己在校的孩子们，不顾医生、家人还有同事的劝阻，依然坚决出院。带病来到学校给孩子门上课。
在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，教室里辅导学生的是她;取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。
作为一名晚辈，我在这里对张老师说声：“您辛苦了!” 是啊!一个温暖的言行，一个期待的目光，一句激励的评语，都可能会改变一名学生对学习的态度，对人生的态度。今后，在教育工作中，我要像张老师一样严格要求自己，还要多学习一些理论知识，选取最适宜的方法对待学生，既不伤孩子的心，又能取得好的效果。