第一篇：保育员一日工作常规
保育员一日工作常规2013
保育员一日工作常规(二教一保)
7：30-7：40开窗通风，将隔夜清洗消毒好的茶杯，放入茶杯箱，准备饮用水，查看水温是
否适宜。
7：40-8：00室内外卫生打扫、湿扫湿抹，(柜、桌椅、床栏、窗轨、窗台等)，准备常用物
品，如便纸、肥皂等。
8：00—8：15 检查水温是否适宜，准备户外活动。
8：00-8：40协助教师组织幼儿到户外进行晨间活动，帮助拿晨间活动器具，帮助户外幼儿
进班、喝水入厕，帮助幼儿穿脱衣，检查户外有无不安全因素存在。
8：40-8：50把孩子护送到操场做操，保育员回班进行桌面消毒工作,作好幼儿点心准备(毛
巾、餐具、点心的发放)
8：50-9：20教师、保育员负责幼儿用点心，用完点心负责擦洗桌面，进行餐巾、早点后小
碗的清洗消毒并将小碗送入食堂保洁柜。将班级及卫生间环境打扫干净。(包
括教室走廊拖一次)
五、
六、九月份每周一热水擦洗席条一次。
9：20-10：10完成消毒卫生工作后协助教师上课，做好配班工作，若当日上体育课、户外
活动课、美工课，应在场协助教师做好副手工作。
10：10-10：40在场协助教师做好第三节户外活动，尤其是对体弱儿的特殊护理，要及时给
幼儿穿脱衣服，以免受凉。
10：40-11：50保育员回班配制消毒液，到送餐电梯口拿餐具及幼儿饭菜。
10：50—11：00并做好餐前桌面的消毒工作，摆放幼儿餐具，主班教师组织幼儿洗手。 11：00—11：15给幼儿打饭菜，准备餐巾。
11：15-11：40幼儿用餐，给幼儿添饭菜，帮助托班幼儿喂饭。教师保育员轮班用餐，(班
内三人自行协调，幼儿用餐保证两人在场)
11：50—12：10 教师带领幼儿散步，保育员打扫教室餐后卫生清洗消毒工作，(走廊、卫生
间、教室拖一遍)
12：20—12：30协助教师给幼儿穿脱衣服，盖好被子开始午睡。
12：30—14：20保育员交班，负责午睡巡视，教师备课研讨。
14;20—14：30教师交班，保育员做下午点心准备工作(桌面消毒及餐具的分发)。
14：30—14：50保育员开窗通风，整理床铺(教师负责幼儿穿衣起床梳头，组织幼儿洗手，
分餐)
14：50—15：00清洗餐具，打扫班级卫生
15：00—15：50整理教室区角及玩具等，要求班内玩具无灰尘，整洁无缺失。(区域活动及
周五的大扫除安排除外)填写当日工作台帐。
16：00—16：10做好幼儿离园工作，整理幼儿衣帽书包等。
16：10—16：30完成班内清洁工作(要求卫生间无异味，湿拖教室、走廊，楼道地面，关好
门窗、电器，倾倒垃圾，清洗水桶消毒茶杯，准备幼儿第二天入园物品。除
学习会议等特殊情况外可准点下班)
注：
1、班级地面走廊要求一天内早中晚各拖一遍，随时保持清洁。
2、负责包干区的人员需每天进行一次小扫除，一周一次大扫除，随时保持包干区清洁。
3、遇上级检查或园内开放日活动时必须擦净窗户玻璃，并服从园部的临时调整。
第二篇： 保育员一日常规细则一
1、上岗准备(1)清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。
(2)整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披长发、不穿高跟鞋。
2、清洁环境(1)室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。
(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。
3、幼儿饮水准备(1)水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。
(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。
(3)纯净水提供：将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。
4、早点餐饮(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。
(2)分发点心：按人数先分发杯子，再发饼干。
(3)早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，指导得当。
(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗水杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。
5、协助教师(1)教学准备：早点时护理幼儿，配合教师进教室准备教学用具。
(2)户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地;活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全;活动后整理场地、器械用具。
(3)自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。
6、午餐工作(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。
(2)餐具分发：餐具放置固定位置，按当天出勤实际人数发放。
(3)分发饭菜：按顺序盛发蔬菜、荤菜、饭、汤等。
(4)午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。
(6)餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具，用温水、洗洁精擦洗桌面。
7.离园护理(1)协助教师做好幼儿离园前准备工作，提醒幼儿带回物品、玩具、药品。
(2)提醒幼儿喝水，然后在专用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到操作室生架上。
(3)整洁环境，关好所有的门、窗和水、电开关。
保育员一日常规细则二
一、热爱本职工作，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务。
二、负责班级、园所房舍、设备、环境的清洁工作。
三、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合班级教师组织教育活动。
四、在保健医生和班级教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
五、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
六、自觉按要求做好每天、每周、每月及每学期的常规工作
1.
每天的常规工作
(1)
清洁工作
①教室内的卫生工作
各类橱、桌，窗及安放的物品，必须湿性扫除，做到无积灰、无积垢，地面清扫至少
2
次以上，玻璃窗保持清洁明亮，工作结束清倒垃圾，并关好门窗和电源。
②教室外包干的卫生工作楼梯、扶手、走廊、场地、绿化带、儿童工作室(每周一下午彻底清扫)、游艺厅(每月第一周的周三彻底清扫)等擦扫工作及清拖工作，玻璃窗保持清洁明亮。
③厕所的卫生工作
按照幼儿用厕规律及时冲洗，保持清洁干燥、无臭味、无污垢，并能在幼儿离园后做好消毒工作。
(2)
消毒工作
①幼儿杯子，茶杯架，擦嘴、擦脸、擦汗毛巾每天清洗消毒。
②幼儿餐桌在用餐前必须提前
20
分钟进行桌面消毒。
③卧室、活动室每周紫外线消毒3次;玩具每周84消毒液一次，每周紫外线消毒或太阳暴晒3次，每天幼儿离园后的空气消毒。
(3)
餐前餐后的工作
①餐前准时发放幼儿的餐具，并分好幼儿的饭菜，水果要用盘子放。
②餐后及时擦桌、扫地，将餐具送回食堂，教室不允许留餐具，餐具做到无油腻。
③按季节不同做好饭菜的温度适宜。
④用餐时不能批评孩子，不能催促孩子，教孩子正确的用餐姿势以及用餐习惯。
(4)
午睡工作
①检查幼儿身体状况(如发热等)，检查是否带有物品上床。
②午睡时随时观察每位幼儿的情况，纠正不良睡姿。
③午睡时不许离岗。
(5)起床
①清扫地面、整理铺好床铺，起床后收拾整齐，开窗通风，并根据天气增减衣服。
②小、中班的保育员与教师相互配合，起床后帮助幼儿穿衣穿鞋。
(6)户外活动
①协助教师做好户外活动前的准备工作，如检查器械、场地的安全性。
②做好幼儿的准备工作，入厕、穿衣、整理装束等。相互协作看护好幼儿。
(7)离园
①相互协作帮助幼儿整理服装。
②照顾好迟接的孩子。
③做好卫生、消毒，关好门窗、电源。
2.
每周的常规工作
(1)
每周大扫除
1
次
(
包括擦玻璃窗、消毒玩具等卫生工作
)。
(2)
每周
3次清洗消毒幼儿擦手毛巾。
(3)每周五提醒家长将孩子的衣物带回家清洗。
(4)活动室：(每周一下午彻底清扫)保持地面干净玻璃窗清洁明亮。
(5)责任区：(清洁地面、窗台、运动器械)
3.
每2周的常规工作：
夏天每
2
周日光晒垫被
1
次。
4.
每月的常规工作：
清洗幼儿被单或被套
1
次。
5.
日常工作
(1)
及时打扫责任分担区，及时处理幼儿呕吐、大小便弄脏衣裤的情况，做到脏衣、脏裤洗净后带回家。
(2)
管理好幼儿的生活用具、室内的设备以及自己的工作用具，并按固定地点安放，经常清点、检查，发现损坏及时保修和替换。
(3)要做到不怕麻烦，多给幼儿喝水。
6、检查落实工作
(1)每天一次常规检查，每周将检查具体情况进行公布。
(2)每月一次卫生大检查，由幼儿园安全卫生小组成员进行检查，并当场进行公布结果。
保育员一日常规细则三
1、上岗准备(1)清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。(2)整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披
长发、不穿高跟鞋和拖鞋。
2、清洁环境(1)室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。提示：*
经常开窗通风，每天至少2-3次，每次不少于30分钟。*
消毒液也可使用0.2%过氧乙酸。(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。提示：*
便器消毒每天二次，分别安排在午睡时和幼儿离园后。*
使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次;小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒时水面高于物面，浸泡30分钟，浓度为1000mg/L。*
用专用工具进行消毒：从外到里、从上到下、从干净区域到污染区域。
3、幼儿饮水准备(1)水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。(3)纯净水提供：将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。*
纯净水要求冬暖夏凉。
4、早点餐饮
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。提示：*餐桌每天要进行腿和桌面底部清洁工作。*
使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。(2)分发点心：按人数先分发杯子、盆子，再分发牛奶、饼干。(3)早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，
指导得当。(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。提示：
(2)户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地;活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全;活动后整理场地、器械用具。提供湿毛巾为幼儿擦汗。提示：*
体育锻炼前与教师沟通，知道场地地点、器械用具，创设活动环境。
(3)自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。提示：*
与教师分好场地，观察幼儿活动，无不利因素不干扰幼儿。
(4)教学大活动：配合教师开展各类活动，按教师要求护理幼儿或参与活动。提示：*
如是外出活动，要带好水、杯、消毒毛巾、小便换洗衣裤等生活用品。
6、午餐工作
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。
*
使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。
(2)餐具分发：餐具放置操作台固定位置，按当天出勤实际人数发放。
(3)分发饭菜：取饭菜等安放操作台，按顺序盛发蔬菜、荤菜、饭、汤等。
(4)午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。提示：*
关心、指导营养不良和肥胖儿科学合理进餐，帮助幼儿安全、清洁、卫生吃完自己的饭菜。
(5)餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具送营养室，用温水、洗洁精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。提示：*
洗洁精清洗完桌面、地面后必须用清水洗净，保持不油腻。
7、午睡工作
(1)睡前准备：与接班教师一起准备小床、放下窗帘、摆好桌椅，关好门窗，创设安静环境。提示：*
教师交接班工作有严格的时间、节点，要准确把握好与教师合作。
(2)护理整理：幼儿起床前10分钟进教室，和教师一起照顾护理幼儿穿衣等，整理、叠放小床，安放储藏室，开窗通风。提示：
*
必须护理幼儿穿好衣服再整理安放小床。*
如下午教师有教研活动，必须进教室带班，照顾幼儿午睡。
8、下午点心
(1)每周用250mg/L含氯溶液消毒小床一次。夏季每周席子消毒一次。(2)水桶每周消毒一次：用250mg/L含氯溶液的专用抹布擦拭，然后清水反复冲洗至无消毒水的气味，再倒入开水涮洗。(3)清洁用具(拖把、扫帚等)洗净后室外晾干，挂吊在有标签、规定的地方。
第三篇：幼儿园保育教育一日活动常规实地观察报告
内容摘要：
幼儿园一日常规是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。 关键词：活动常规、观察
一、观察的目的
幼儿一日生活是幼儿园工作的重点。为进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，了解幼儿园一日活动常规的实施情况和具体举措，提高幼儿园一日活动的科学性和合理性，规范教育教学行为，促使幼儿园科学合理安排幼儿一日生活，坚持以游戏为基本活动，重视幼儿的行为习惯养成，全面提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面和谐、健康发展，我园决定开展幼儿园一日活动常规实地观察活动，希望通过观察分析能准确地掌握教师们对一日常规活动的组织、管理情况，找出不足，提出有效的解决策略，提高管理质量，促进师幼共同成长。
二、观察的对象、时间及方法
(一)调查对象
辖区一所中心园及4所有开设小中大班的幼儿园，选择性的抽取这5所幼儿园进行观察，中心园申报并通过验收了福州市示范性幼儿园，还有4所幼儿园是具有一定反响的民办幼儿园。
(二)调查方法
通过查看、听课、访问、幼儿能力测评等方法展开，并且选择小、中、大班为对象进行半日活动跟踪观察，全面了解、分析中心园及辖区民办园一日常规活动管理的现状。
1、随机抽查：抽查中心园和辖区4个民办幼儿园，从每个幼儿园中随机抽取小、中、大各一个班进行检查。
2、全程跟班：检查组成员深入班级，全程跟班观摩。时间：上午7:40—下午16：30。
3、观察统计：对抽查班级的教师及幼儿一日活动常规情况进行实地观察并记录。
4、反馈意见：调研组成员根据调研项目向幼儿园简要反馈基本情况，提出意见或建议。
(三)观察时间 2011年10月12日
三、观察结果与分析
根据观察结果，我进行了分析，发现以下几个问题：
(一)在幼儿一日生活中，常规管理被忽视
我园根据《幼儿园一日常规活动细则要求》为依据制作的观察统计表，观察教师、保育员和幼儿在一日生活中的常规活动，统计结果显示：
在一日活动中能明确知道在每个活动环节中自己应做什么、该怎么做的教师占74%，常规管理带有随意性的占26%，由此可见，对于每天都在做着的日常生活常规管理工作，教师因为熟悉但却容易忽视这项工作，对一日常规管理工作细节了解了却没有实践到一日活动中，带有很大的随意性。
在跟踪观察中， 24位教师对每个环节的计划性及目标的明确性和具体措施的结果来看，活动目标明确的占68%，目标不明确的占32%。可见仍有一些教师还不能做到科学构建幼儿生活常规培养的系列内容，把一日生活常规的重点内容与其它内容等同，长期和近期的目标不清晰，工作缺少计划性、目的性。
(二)集中教育活动中安排不够科学合理
跟班观察时发现，有35%的老师组织教育活动时，集中活动时间过长，活动中缺少让幼儿参与，不能体现幼儿主动性，缺乏师幼互动。幼儿的年龄小，在有限的有意注意时间内组织教学显得有意义，如果过分强调孩子去注意老师的讲解，时间过长，孩子们不仅学的无效，而且孩子们在课堂上显得无精打采。这就需要老师在一日活动的安排中注意动静交替，安静的活动后应让孩子有自由活动的机会。所以，孩子的户外活动和自由自主游戏不仅要有时间上的保障，更应该有科学合理的内容安排，同时要关注与教学活动交叉进行。另外，部分幼儿园的孩子在活动中除了教材无其他操作材料，教学形式也过于单一，枯燥的讲解不能激发孩子们的学习兴趣。
(三)非正规活动中错失偶然的教育契机
正规教育活动以外的一切活动都属于非正规活动，幼儿园80%以上的时间都被非正规的时间占用。幼儿园非正规活动大部分由生活环节构成，诸如吃饭、喝水、入厕、盥洗、自由游戏以及这些环节的转换时间。因为大部分幼儿园都是只有笼统的常规要求，所以老师们在组织一日活动时显得目标性不够细致和明确。从观察结果来看，上课等有组织的教育活动良好的占83%，吃饭、喝水、入厕、盥洗、自由游戏等环节管理良好的占72%。由此可见，存在重视正规教育活动的质量，忽视非正规活动所蕴涵的教育价值的问题，有的老师可能错失了一些本来很好的提高生活和自理能力的教育契机。如：每个年龄段的幼儿在进餐环节应该达到一种什么样的要求显得比较笼统，在实施时过于宽泛，不够细致;在盥洗环节多数幼儿园幼儿洗手方法过于简单，仅仅是“蜻蜓点水”，或是老师不提醒干脆不洗，不会正确使用香皂或肥皂，还有的幼儿是洗完手边甩水边走道;离园前幼儿自己衣物和物品的整理，板凳和玩具的收放，以及与同伴、老师的礼貌告别等都值得再细致思考和定位;幼儿的喝水量不足;一日活动的各个环节在组织前没有明确的目的和要求;活动环节中老师经常单为了自己教学的顺利完成，不顾孩子的兴趣所在和需求。;大部分老师更关注于正规教育活动中的环节小结，而忽视生活环节的小结，这些常规问题都值得我们深入思考。
观察中也有值得肯定的方面：
(一)一日常规管理工作初见成效
观察的教师中，不管是年长的还是年轻的，共同的特点就是都能根据保育教育常规要求尽量做好各项工作。从写字的姿势、用餐的习惯，到餐后的漱口和擦嘴;从入厕、洗手、找到自己毛巾擦手;从双手搬起又轻放板凳的习惯;从有序排队进出教室和游戏;从口齿清晰的答话和有序翻书等等行为中无一不从孩子身上的表现体现了老师们在工作中的认真和细心到位，幼儿的生活习惯、言行举止、文明礼貌都有了很大的进步，幼儿的语言表达、动手能力得到了很好的发展，如：大班幼儿学习的坐姿、执笔姿势、书写姿势、倾听习惯等已养成，这些良好的习惯对升入小学铺设了良好的奠定基础;而大部分幼儿园的孩子们见到客人都能热情打招呼，也能比较大方的与客人交流和对话。在各项活动中，幼儿表现愉悦、活泼，能比较平等和谐的与教师、同伴交往。另外，孩子们从室外进入教室自觉进行盥洗、有序喝水;进餐后自觉漱口、擦嘴，进入活动区，游戏过后主动收拾整理玩具和物品等等。这些都体现出一日生活的组织在时间安排上有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要。
(二)寓游戏于活动中，陪伴幼儿快乐成长
幼儿园每个班都设置了相应的活动区域，如建构区、操作区、美工区、益智区、音乐区等，教师们能精心设置，活动区材料的投放符合幼儿年龄特点，并都有一定数量的自制玩具，除在时间上的明确保障外，看到的是一种有序进入和离开的常态，孩子们在餐后、离园前都能按规则进入活动区自由组合、自由自主的进行游戏，区域活动满足了孩子们“玩”的兴趣。
为保证幼儿的户外活动时间，大多数幼儿园能排出时间表轮流使用有限的活动场地和运动器械;为了保持幼儿户外活动的兴趣，幼儿园的活动操节能不断调整和更新;为了孩子们在户外活动中体能达到真正锻炼的目的，老师们能废物利用制作简单好玩的器械，力争“一物能多玩”又能“百玩不厌”的目的。
(三)创设环境，让幼儿在舒适的环境中愉快生活
大部分幼儿园能创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。具体表现在：班级幼儿的美术手工作品都能上墙得以展示，还有的幼儿园合理利用了有限的空间，让天花板的吊饰、地面以及墙面都成为与幼儿对话的良好主题;洗手池上方正确洗手流程的图片展示和文字说明也引领着孩子们的正确习惯;值日生每日天气的绘画式记录，以及自然角的种子变化记录，都引导着孩子们对周围生活的关注……
(四)关注个性发展，转换环节有趣、有效
在观察中有发现，部分幼儿园的老师合理有效地利用好活动之间的转换环节，既注意了幼儿个性的发展，也减少了消极等待时间，更发展了孩子的能力。比如：餐前的报餐活动，让每位幼儿都参与报餐点内容，每日轮流，既展现了幼儿自己的口语表达能力，也提高了幼儿的自信心，也让每位幼儿都有展示自我的机会。
四、对策与建议
(一)进一步增强教师的常规培养目标意识
各幼儿园应细致确定好各年龄段一日活动各个环节的远期目标、近期目标及各月、各周的教养目标，不仅要有比较科学、合理的常规文本细则，更应落实在实际的活动之中，仔细研读、抓住关键的环节解析《幼儿园一日常规活动细则要求》，明确每一生活环节的培养目标，将生活本身作为实现培养目标的手段。如在午睡环节，对各个年龄段要提出不同的要求：小班：安静就寝，睡姿正确。中班：不蒙头睡、能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方。能区分左右脚，并穿好鞋。大班：不带小玩物上床，不东张西望;闭上眼睛，安静入睡;按时起床，按顺序穿衣服;自己整理床铺。通过加强培训准确把握一日活动中每个时间段应做什么，怎样去做，从而明确工作思路和方向。引导教师制定科学合理的每日和阶段性工作目标。同时加强考核检查工作。细化考核目标，量化管理，将一日生活管理质量与考评、奖励直接挂钩，提高教师、保育员对工作的重视程度。
(二)进一步加强提升正规活动教育质量
在集中教育活动前严格检查，教师是否将教具、学具准备充分，教学环节设计是否做到无缝衔接、注重幼儿专注力的培养，能否激发幼儿学习的积极性。完善备课制度、严格备课要求、加强听课指导。同时加强教研活动，采用“一课多上”、“同课异构”等主题研讨开展教研活动，运用说课、讲课、评课等多种方法，指引教师在教学内容的设计中注意综合性，根据幼儿年龄特点，考虑到不同年龄幼儿的有意注意时间差别安排内容，体现动静交替。将检查、交流工作作为一种常态，由此提升教师正规教育活动质量。
(三)进一步关注非正规活动教育价值
对于幼儿来说，生活也是学习，学习应在生活中自然进行。我们应遵循幼儿学习的特点和规律，在生活环节中寻找良机，遵循幼儿学习的特点和规律，在生活环节中寻找良机，合理有效地利用好转换环节，关注幼儿个性的发展，发展幼儿能力。教师之间互相交流、借鉴一些好的教育经验、教育方法，比如：在大班离园活动学习弟子规、三字经就在全园得到了借鉴和推广。通过交流，教师不但能够互相学习，提高了教研意识和教研能力，非正规教育的教育价值和教育契机也得到了很好的重视。
(四)进一步家园共育促进幼儿成长
行为习惯养成教育要家园共育，因为家庭是幼儿成长发展的第一个环境，家长是幼儿的第一任教师，家庭对幼儿教育的影响是幼儿园不可替代的。行为习惯的养成是一项系统工程，没有家长的配合，教育目的难以真正实现。我们发现必须积极和家长取得密切联系，从改善家庭环境入手，共同创造良好的家园合作关系，才能培养出幼儿良好的行为习惯。为了巩固幼儿所学到的自我服务技能，应利用家长宣传栏向他们介绍培养幼儿习惯和能力对入学幼儿的重要意义，通过网站让家长了解常规培养活动情况，并在每学期至少举行一次家长开放日活动，以便家长了解幼儿在园生活和学习情况，并合理安排幼儿在家的一些力所能及的劳动任务。如：整理床铺、衣物、书籍、玩具、收拾房间，做好第二天上幼儿园的准备工作等，要求幼儿在园、在家一个样，家长应做好配合和监督，这样利于常规形成。通过沟通、合作加强家庭教育与幼儿园教育的一致性和连续性，实现家园共育，促进幼儿发展。
五、小结
这是第一次公民办幼儿园一日活动实地观察，这种常态下的教育教学活动的实地观察，真正达到了以调查促提高的目的。幼儿园一日常规活动的有效开展，贵在制定，难在坚持，赢在智慧。我们每位教师必需既用心，又用脑，随时发现问题，不断改进方法，有效促进幼儿园保教质量的提高。希望今后这项活动将形成常规，走入更多公民办幼儿园，以促进幼儿切实在规范科学的一日活动中受益，获得全面和谐的发展。
第四篇：保育员一日工作体会
结对园保育工作专题讲座
——保育员一日工作体会
张素萍 做保育员容易，做一个合格的保育员难，做一个称职的保育员更难。保育员是在生活中对幼儿进行教育的人。在一日生活中，如何做到保中有教，教中有保，保教结合?我把我们在一日工作程序中所做的平凡又繁琐的事情和大家分享。
一， 清洁卫生基本技能。
1、活动室：在幼儿入园前，打开门窗，要窗和窗对流，使空气流通。冬季一般开窗10-15分钟，使室内保持一定的温度。并打扫卫生，使地面整洁。玩具柜摆放整齐无尘垢。
玻璃明亮：我们会用半潮半干抹布擦玻璃，而且抹布是多层的，省时间又干净。 拖地的方法：纵横交叉，拖把一定要洗干净。 扫地的扫把：半潮半干，不使尘土飞扬。
2、盥洗室：清洁通风，地面时刻保持无积水，以免幼儿滑倒。幼儿入厕，洗手时，我们保育员一定是在厕所和活动室之间，主要帮助幼儿整理衣服，指导正确的洗手方法，节约用水和肥皂。
在盥洗室我们贴有用图贴洗手的步骤：①卷起柚子②打开水龙头，淋湿小小手③关上小龙头，亲亲小肥皂④搓搓手心，手背，手掌，手指缝，搓出泡沫⑤打开水龙头，小手洗干净⑥关上水龙头，小手甩一甩，用固定的毛巾擦手。 为保持戏水池的干净，无水迹，幼儿洗手后及时擦洗。
二， 生活管理技能
1， 晨午检：协助教师晨无检。做到一摸额头有无发热;二看精神状态，面色，咽部有无异常。皮肤有无皮疹及传染病的早期发现;三问饮食、睡眠、大小便;四查衣服裤子口袋内有无携带不安全的物品，并和家长沟通，以便你在一日中进行针对性的照顾;接待时热情、亲切、微笑，要相互问好，我们的态度对幼儿有很大的感染作用。使幼儿感到亲切、温暖，感到老师喜欢他，等待他，欢迎他，因此会喜欢老师，喜欢上幼儿园。
2， 进餐：餐前进行桌面消毒，消毒液的配置：常规消毒，百威消毒液1：200;传染病期间消毒1：100。我们每个班有一个专用消毒桶，并做好标记。抹布也是专用的，对折成长方形，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底，消毒液擦后5-8分钟，用清水擦干净。桌子擦后的消毒水，擦门把手，玩具柜，水龙头，最后拖地、冲厕所。
分饭时注意掌握幼儿进食量，分时动作快、均匀。先给进食慢的幼儿和体弱儿童盛饭，让他们先吃。冬天分好一桌就吃，注意保暖，不要都分好再吃。幼儿进餐时，提醒幼儿保持安静，不大声说话，不吃汤泡饭。根据幼儿食量添加饭菜，要求不挑食，不偏食，吃完自己的一份菜。对个别体弱儿、挑食严重的幼儿进行照顾和鼓励。做到三净：碗，桌子和衣服。要求幼儿把餐具放到指定的地方，幼儿进餐时不扫地，擦桌子，等既不卫生又影响幼儿进餐。
就餐时总是存在挑食偏食，边吃边玩，就餐速度快或慢，胃口差，卫生习惯差等
1 问题。我的方法是：
①在餐前告诉幼儿今天的菜谱以及它的营养价值。请喜欢吃的幼儿说一说它的味道，对不爱吃的幼儿进行鼓励法，让他们有一种想尝一尝的感觉。请他们吃一口好吗?逐渐增加通过与进餐有关的言语交往，使幼儿接受不爱吃的食物。 ②建立严格合理的用餐制度，吃饭时不玩，不大声说话。
③吃得过快的幼儿和吃得慢的幼儿坐在同桌，以榜样的作用相互刺激。 ④对个别胃口差的幼儿先盛少一点，过一会再去加一点，并告诉他你今天吃得真棒，吃了两碗!
⑤采用激励法，如当值日生，贴五角星，给予物质和精神上的奖励。
总之，我们尽量要做到随人，随事，随地，随境地进行随机教育，要少花心思，还要和家长打成一致教育，真正让孩子们吃好吃饱。
3， 饮水：我们幼儿园实用的是保暖桶。从食堂提来的开水如果温度过高要求有龙头的一边转到幼儿拿不到的地方以免烫，待水温适宜时，再转过来供幼儿喝水，托班是老师帮幼儿接水。从小班开始，我们就培养幼儿自己接水喝的习惯。除了定时喝水，幼儿自己可随时喝水。在保暖桶前，我们有贴着图贴：我自己会，请耐心等待!地面上贴着一尺线等待区，防止幼儿撞翻，水洒地上等不必要的事情发生，学会做事情都要排队等候。
在喝水问题上，由于幼儿年龄小，习惯需培养。我们通过玩“干杯”、“小水库缺水了”、“我们去喝水”让孩子观察自己小便的颜色来鼓励孩子喝水。小便黄了一定要多喝水。渐渐地孩子们有了自我保护的意识并养成了喝水的良好生活习惯，增加幼儿的兴趣和自主饮水的习惯，喝水时应注意：
①不要等到口渴了再喝。因为此时身体已进入缺水状态，喝水应少量多次。
②饭前不宜喝水，饭后
③睡前不喝水，增加尿液，影响幼儿睡眠质量。
④大量出汗后，千万别一次性喝大量的水，这可能引起中毒。
(因为出汗本身带走了一些盐分，而大量喝水后水经胃吸收，又以汗的形式排出会带走更多的盐，以致血液吸水能力降低，一些水分很快被吸收到组织细胞内，造成细胞水肿，出现头晕、眼花、昏迷等中毒症状。)
4， 睡眠室：通风良好，保持整洁、无尘土，床铺整齐，床单平整，被子大小一致。枕头平放上面，摆放有序，方向一致。衣服也要放整齐。
穿脱衣服，睡眠：睡前开窗通风，脱衣时关上窗户，待幼儿睡下后再打开，不要把风直接吹到幼儿身上。天热开空调要控制温度，睡前不要做激烈运动，不给幼儿讲故事，唱歌，以致兴奋，影响入睡或做惊梦。先脱外套裤子，让幼儿坐在被窝里，再脱上衣。起床时，让幼儿坐在被窝先穿衣服，后穿裤子，最后穿外套。在穿脱衣服时，保育员，老师走动穿衣，特别是小托班，老师走动，幼儿不动，中大班幼儿鼓励他们自己穿脱衣服，我们检查并给予整理。
5， 午睡管理：要求幼儿右侧卧的正确姿势，不蒙头，不俯卧，不卷曲身体。手不压胸，不恶作剧。照顾久难入睡的幼儿入睡。幼儿入睡后要细心照顾、
2 巡视，随时看幼儿面色、呼吸，为幼儿盖被子。每个幼儿的小便情况要心中有数，保育员不离开午睡室，不大声说话。
6， 整理床铺：幼儿起床后被子要完全打开通风，过15-30分钟后再叠。注意检查床上，被子下面是否有异物，一般我们叠被子，叠好一张往后退这样可以提高速度。
三， 配合教育活动技能
首先，要掌握简单的绘画、剪贴、折纸、粘帖、讲故事、废物制作等多种技能。我们园部都定期为我们保育员进行各方面的培训。请教师上课指导，使我们在各个方面都有所提高。其次，自己多学习，多向教师请教，以提高自己。说起教学活动的配班，是我们保育员一日工作中最难的一件事，各个活动，各年龄段配班各不相同。配班前，要了解教学活动的内容、目标，要准备的各种器具材料。对幼儿的要求，做到心中有数。最主要是和教师的配合。做好教师的助手。什么时候该做什么，要主动，多问，多看，多做。我们都知道保育员的职责是卫生，配班两不误。就拿前段时间我们小班的一节剪贴《鸟窝》我的配班是这样的： 上课前我和老师一起准备卫生纸，上课前几分钟，我就放下手中的活开始铺桌布，放剪刀，分作业纸;然后就在教室里整理或擦灰，不出去而且不发出声音。教师示范讲解时我静静地听，知道剪的方法，贴的位置，千万不要走开。要记在心里，这关系到你配班时对幼儿的指导是否正确。幼儿开始作业，我和老师巡视在幼儿中间，我多数是提醒幼儿坐姿，剪的方法。待幼儿差不多剪完了，我就分胶水。在分的同时，把剪刀收上，并轻声告诉他们胶水不能涂太多。草要粘贴在鸟窝，最后帮助能力弱的幼儿完成作业。收好桌布，老师讲评时，我打扫卫生。讲评后和幼儿一起把画放在画廊。 如果是大班的剪贴。。不说教学活动的要求，目标不同。准备工作我基本上不用做的。值日生会预先铺好桌布，放好剪刀、胶水，我配班时更多的是提醒幼儿的坐姿，握笔的方法，放剪刀时的安全。帮助个别能力弱的幼儿一起完成作业。最后检查各种材料是否放在指定的位置，碎纸是否收干净。
四， 离园活动
1， 协助教师整理幼儿服装。 2， 协助教师做好与家长的交流。
家长工作是幼儿园工作的重点。协助教师做好家园沟通是我们保育员必须具备的能力。特别是托、小班。家长很想知道幼儿在园的情况，我们要有足够的耐心，特别是一些细微的变化点滴的进步，如午睡、吃饭、上课、大小便、情绪等及时告知家长。让家长觉得你确实是在关注孩子，让他们真正的放心、安心。
让我们一起努力，成为“最关心孩子”的人!
第五篇：保育员一日工作表
一、工作时间：上午07：50—13：00
下午14：30—16：40
中午分饭时间：10：40—11：00
用餐时间：分饭后在班级用餐，教师、保育员碗具与幼儿分开。
二、每日工作内容：
1、7：50~8：10清洗杯子并消毒。——杯子要用铁丝刷下去一个个认真清洗，消毒时要在一旁观看时间5分钟。
2、8：10~8：30擦洗班级杯子柜、区角桌柜、办公桌、讲台桌、电视机、饮水机、电子琴、消毒柜的擦拭，应先切断电源，注意安全。
3、8：30~9：10到操场协助教师指导幼儿早操户外活动。
4、9：10~9：30清理大环境(校门口、校门内台阶、滑滑梯、游泳池。)——要遵守清理时间安排。
5、9：30~10：00清理自己所负责的卫生区域。
6、10：00~10：15整理好幼儿擦嘴巾，并进行消毒时间只需7分钟。
7、10：15~10：30到四楼收拾垃圾并清理。
8、10：30~10：45饭前擦嘴巾、餐桌消毒.
9、10：45~13：00配合教师分饭，饭后并餐桌收拾，班级清洗整理还要把擦嘴巾拿去清洗。
10、14：30~14：45清理幼儿吃点心过后的桌子地板。
11、14：45~16：00依情况配合教师，参与游戏指导和户外活动。
12、16：00~16：20协助教师整理幼儿的衣装。
13、16：20~16：40协助教师看送幼儿离园。
14、16：40保育员离园，离园前要知会下教师并扫一下教室方可离开。
PS：(1)保证班级饮水充足，没水要及时报给管理人员。管理人员通知送水当日，保育员要把空桶送到教具室门口;送水到时，每班提三桶。
(2)日常幼儿护理工作(小、中班穿脱衣物、大小便、意外事故等，小班吃饭慢的幼儿，保育员要帮忙喂一下，教师要做适当引导)。若教师请假，保育员要配合另外一名教师进行工作。
三、每周工作提醒：
1、擦手巾：每周
三、周五清洗。
2、教师宿舍垃圾每周
二、周五下午清理。
3、睡室两周清洗并消毒一次(消毒水一遍，清水一遍)，周日下午来校清洗;睡室地板若有垃圾，应立即清理。
4、 饭前擦嘴巾于消毒柜消毒，餐桌消毒(消毒水一遍，清水一遍)。
5、 公厕垃圾每周至少清理一次，(几格卫生间倒一袋扔)，每日保持洁静。
6、 每周玩具清洁暴晒;每周五滑滑梯木马收到教具室门口。
西塔幼儿园后勤管理
2012年夏