无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《第一次教案检查小结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：第一次教案检查小结
第一次教案检查小结
2015下学期第一次教案检查小结
开学第二周，教导处组织对全校教师的教案检查，具体情况通报如下：
做得好的地方：
全校上课教师71名，所教学科教案全部备齐的老师有65名：黄黎光、王寒月、华榕婕、周小玲、谭海燕、于筱蓉、丁凡、郭凌均、徐芳、宋雪晴、高焕梅、王月英、王晓燕、李敏、李绮雯、肖坤、姚蓝、丁进、高嘉玲、伍淑英、彭碧霞、向思喜、龚新桃、曾元珍、杨湘燕、龚艳、娄玖英、伍慧敏、李琳、左持己、袁旭志、王碧娇、郭丽萍、黄劲霞、彭小鸿、孙国清、叶霞、王律欢、闫颖华、曾成慧、陈俊慧、李金秀、肖丽娟、陈娟、胡敏、魏晓静、张留美、蔡晓玲、高永红、周君、胡丽霞、李小莉(大)、饶文平、李茂华、黄小珍、蒋陵华、梅桂菊、刘冬华、辜宗全、郭小玲、杨杰、姚绍坤、陈奕冰、刘一龙、贵志品。
部分教师不仅备齐了教案，而且教案装订非常整齐美观，教案内容完整、有详细的教学计划，还认真对教案进行了教学再设计，及时撰写课后反思。如年轻教师彭碧霞，工作细致令人感动，彭老师字迹漂亮，教案整洁美观，三本技艺课教案夹在一起，最外面夹着一张书写认真的小纸条，注明了三本教案名称。教师还在每本教案右下角贴了一个极小的圆形塑料贴，将每本教案隔开，便于分清。
问题：
1、个别教师教案还未交教导处检查，个别教师教案还没有备齐。
2、个别教案没有教学计划，个别教学计划里面的内容还未填写完整，主要是学情分析与辅优扶后措施。
3、有的教案不整洁美观，没有封面，没有装订好。
总的来说，我校教师开学工作虽忙，但伏案工作还是做得不错的，希望老师们后段继续努力，一是将欠缺的教案和欠缺的内容补齐，再就是认真做好教案的再设计，及时反思小结每一课的教学心得，写好有效的教学后记。
紫桥小学教导处
2015.9.11
第二篇：第一次教案检查情况小结
渤海石油第二小学教导处
第一次教案检查情况小结
所查科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生(社)、科学、信息技术共九个学科 检查进度：开学两周教案，很多老师均超周备课。
我校非常重视对教师教学的管理和监督，力争从教案的检查中及时了解教师教学动态，发现问题，及时解决。教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、部分教师要备好几个年级、好几个学科的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
二、存在的问题
1、教学进度的安排，发现有的老师安排得和我们的行政历不太匹配，有的进度过快，此外检测时间有的老师没有体现。
2、有的老师的项目写得不够齐全，例如没有写清主备教师是谁，使用教师是谁，以及总课时是多少等等。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，教学难点的突破体现不足，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。教学重难点的确立还应该仔细斟酌，更加具体些。尤其是难点的确立。检查中发现，有的老师的教学难点是这样写的，“培养学生的发散思维”。这样写就过于笼统了，针对某一课书的教学，我们应该再具体些。此外，教学过程中的重点内容，应是解决你的难点，所以有的教案目标中的重难点与实际教学过程设计中的重难点不统一。
4、主备教师与使用教师的填写，主备教师也可以将自己作为使用教师进行个性化修改内容的填写，这样就更明显地看出您在教学中的预设与生成。也就是说，每一课教案上，主备教师与使用教师的姓名都要填写齐全。
5、板书设计，因为是电子备课，有些符号等比较难，给老师们备课造成了一定的困难，但是我们还是不能没有板书，并且，板书还是力求美观，体现课时教案的重点内容。
6、课后反思，大部分老师都能够及时地填写。但是，反思的深度不够。很多老师的反思多是当堂课的感受，没有反思之后的再设计，这一点是非常重要的，希望老师们在以后的备课中能够引起注意。
7、个别教学活动无体现，文字性表述偏少。个性化修改内容较少。还有的老师在教学计划中的学生情况分析中，都是使用的主备教师的，连名字都没有修改，这样的情况有的发生在我们老教师身上，也有的发生在新教师身上。
8、还有的老师，下载痕迹比较明显，我们学校使用电子备课是为了减轻老师们的负担，但是如果过分依赖网络，不针对自己的情况、学生的情况进行修改，学校就要考虑使用手写教案了。
9、有的老师的教案排版不够美观，有的半页都是空白，有的教案纸的标题在上一页的最后一行，有的字体、字号、字的颜色不统一等等。我们提倡老师们的教案富有个人的特色，但是总体的教案纸表格不能改，项目要填写齐全，在此基础上可以有个性化的东西，让人感觉比较美观。
10、针对不同学科的特点，例如看到美术学科没有上交单元目标，我们就翻看了美术书，发现美术学科的确不分单元，所以我们也不过分死板，就把这一项目取消了。
渤海石油第二小学教导处
11、上交教案要统一，先是工作计划，进度、第一单元目标、第一单元教案、第二单元目标、第二单元教案，以此类推。
12、有的主科老师兼任的副科教案没有上交。
以上是我校本次教案检查的大体情况。我们不想在分数上为难老师们，细致到每位老师的检查结果，在杨主任的共享文件夹中，题目叫“教案检查结果”，老师们可以进行查阅，有什么异议，我们可以进行个别交流。此外，我们本学期将安排两次检查，本次算作一次。两次检查结果平均成绩就是您本学期教案检查的成绩，并且，为了避免三个人检查的量化标准问题，我们将把最后的检查成绩转换成等级，90分以上为优秀，80—89为优良，其他为合格。教案从某种程度上也反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，继续认真备好课、上好课。
2 渤海石油第二小学教导处 2009年10月
第三篇：2011学年第一学期教案、作业检查小结
检查结果如下：为了确保教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法，写好每节课的教案或预先做过讲学稿。此外，为了更好地规范学生作业，促进师生互相交流，取长补短，所以我们特组织人员在第十周进行教案、作业检查，按公布的方案中的具体要求为主要依据进行评分，具体情况小结如下：
一、教案方面
1、所检查的教案基本能按学校的要求认真编写教案，每一课有总教案;课时教案;有教学方法及重、难点、教具体现，教学过程较完善，有板书设计和作业布置。不少老师还能在每一课的后写一写教学反思。经过检查评比，其中获奖情况如下：
一等奖： 二等奖：
三等奖：
2、建议(教案及反思):(1)、教案的环节比较全，但每一个环节下的内容太简略，缺少教法和学生活动。(2)、板书设计不科学，只是为了应付，不适用，无意义，个别学科的板书设计只是一句话或一些浪线、省略号、横线等，不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全，新授课无板书。(3)、教学反思比较全，但内容太差，无什么内容，缺少实际意义，写得不全面，无总结性和经验性，个别老师的课后反思成了一味的分析教材，还需在此下功夫。
二、作业方面
1、作业能够注重训练学生的基本技能，养成较好的学习习惯。能够改革内容设计，向新理念靠拢。如语文作文的批改，大多数老师批改较细，眉批和总批均有指导意义，语调亲切，总批多数较好。
经过检查评比，其中获奖情况如下：
一等奖：
二等奖： 三等奖：
2、作业建议:(1)、大多数老师都能及时批改，但由于时间紧张没有对学生的作业书写提出要求。(2)、布置作业的量要适度，应要求学生及时更正。
由于经验不足，在本次检查组织工作中存在很多问题，我们以后争取做得更好。
教导处
第四篇：第一次业务检查小结
2011年11月1日，在校务办的带领下，由我校校务、教务、政工、教研组组成的检查小组对我校全体教师的教学业务进行了检查。现将检查情况作以下汇报。
一、 亮点
1、所有教师都有教案，大部分教师都能做到先备课后上课。
2、大部分教案都比较规范，操作性也比较强，能注意备三维目标，注重对重难点的突破，有板书设计，有作业设计，能自觉写好课后反思，反思贴切务实，不作秀。
3、作业种类齐全，都做到了全批全阅，从呈上来的作业中发现，不仅有语、数、外、理、化等科目的作业，还有历史、科学、写字、周记、好字好词积累等类型。
4、大部分班级的作业数量较足，初中数学组中，大部分班级都已批阅了30次左右;初中语文、英语基本能做到每课都有作业，个别班级做到了每周有周记，作文批阅超过了2次;初中理化不仅有书面作业，还有演示实验报告和分组实验报告;小学数学组中，大部分班级都超过了30次，其中一年级数学达38次，五年级数学达39次;小学语文组中，大部分作业都超过了30次，其中最突出的有六(2)语文(作文4次、周记5次、作业11次、练习册15次、生字8次、听写6次)和三年级语文。
5、毕业班教师敬业精神强，工作扎实、紧张有序。
6、大部分班级都能利用手头资料对学生进行测试，以考代练，及时回馈教学效果。
7、实验教学打破瓶颈，趋向规范化。
8、新教师能承受工作压力，勇挑重担。
二、 问题与思考
1、少数教案欠规范，主要表现在环节不齐，教学过程太简单，只备环节，不备过程，不备学生，有走过场的嫌疑。还有个别教师未按进度备课。
2、如何使用买来的现成教案是很多教师，尤其是新教师值得思考的一个课题。
3、部分学科的作业量差距较大，如作文批阅，最多达4次，少的只有1次;理科个别班级与同段同学科之间差距很大，大部分班作业量达近40次，个别班仅10余次。
4、个别学科作业批阅不够规范，如对学生纠错未加重视，小学中高年级个别班级只批阅了练习册，未布置书面作业。
5、听评课要及时开始。
6、新教师帮扶工作已经布置，但要尽快落实到行动中。
7、普实验收已经结束，但实验教学才刚刚开始，需要全体教师，尤其是承担相关课程的教师要充分发挥实验课的优势，培养学生的创新精神和实践能力，真正实施素质教育。
2011年11月3日
第五篇：大里小学第一次教学常规检查小结
本周我们对全校教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、业务学习等方面进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、教案方面的特点与不足：
(一)优点：
1、教师撰写的教学设计比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
(二)不足：
1、尽管较上一次有所提升，但还是不够认真、不够详细，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。
二、作业方面的特点与不足：
(一)优点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，较上一次更加严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法并及时纠正错误。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
(二)不足：
1、本次作业封面比较整洁、没有涂涂划划的现象。在学生书写封面上的姓名时，
要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。
2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
3、本次作业大部分有格式要求，没有出现上次检查所发现的问题。
4、希望我们老师在最后书写批语时要更加规范、清楚，能给学生以榜样示范。
三、其它方面：
(一)优点：
1、各位教师都有培优辅差记录，并且能做到定时辅导。
2、各位教师都按照规定听课，并且做好听课记录，说明各位教师的工作热情非常高涨。
3、各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改，也非常认真，并且把学生的分数都记录在案，非常尽职。
4、每位教师都有业务学习记录，每位教师都在逐步地加强自己的业务能力。
(二)不足：
各位教师每本记录都有，记录的内容较上次有很大进步，但是还存在一些问题，譬如说听课记录，有一些教师的听课记录还是太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。培优辅差记录等都存在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。
大里小学 2015年5月