作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《家长开放日活动教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：家长开放日活动教案
大四班家长开放日活动方案和教案
家 长 开 放 日 活 动 方 案
活动时间：2011年12月 29日
活动目标：
①通过一日活动的观摩，让家长了解幼儿在园的情况和生活、学习，以便更好地配合老师工作、指导幼儿。
②让幼儿体验来园的快乐感受，获得与同伴、家长、老师一起游戏的快乐。
③培养幼儿良好的生活、学习习惯。 生活活动：
通过常规儿歌：《喝水歌》、《上课歌》《户外活动》教育幼儿养成良好的生活习惯与学习习惯，提高幼儿在户外活动过程中的自我保护意识。 教育活动：
一、(7：25—8：20)早上体育锻练、晨操。
1、教师亲切的接待幼儿入园，指导幼儿有礼貌的和老师、小朋友问早并主动的和家长再见。
2、通过玩大型玩具，让幼儿体验游戏的快乐，锻练幼儿大小肌肉的发展。并观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
3、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
二、(8：20-9：00)
1、早餐时间(要求幼儿能自己一个人把早餐吃完，吃完后能自觉地擦嘴、喝水)。
2、餐后活动，朗诵古诗。
三、(9：00-9：30)小组活动： 亲子阅读：《着火啦!快跑!》 活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 4、熟悉故事《着火啦，快跑》，并能简单讲述故事内容。 活动准备：故事图片、幼儿用书、录音机、字卡 活动过程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字?‚火‛
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道‚火‛字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、播放消防车的声音，师：小朋友，这是什么声音?发生了什么事?
三、 教师出示故事图片，引导幼儿欣赏故事内容，并在教师的引导下大概说出故事内容：
1、发生什么事了?
2、花斑猪它们是怎样做的?如果是你，你会怎样做? 3、他们这样做对吗?
四、发放幼儿用书，请幼儿讲述故事，老师从旁指导。
五、组织幼儿讨论并出示图片：
(1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 ② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 ④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 科学室自选活动 活动目标：
1、让幼儿在探索中、操作中学习到科学知识。
2、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：检查科学室内的材料是否丰富与安全 活动过程：
1、以游戏的形式引入
2、教师与幼儿一起建立在科学室游戏的规则。
3、请幼儿自由地在科学室内活动，自由探索材料，教师从旁指导。
4、重点指导：电子区。请幼儿自由地拼搭电子路板。
5、小结幼儿在室内的活动情况及常规情况
四、(9：35-10：10)集体活动 计算：《5以内的加法》 活动目的：
1、通过游戏形式和幼儿的动手操作，巩固复习5以内的加法。
2、发展幼儿思维能力、分析判断力和动手能力，培养幼儿良好的合作、协商精神。
3、促进幼儿相互关心、乐于助人的良好品质。 活动准备：
1、黑猫警长的木偶一个，小箱子3个(里面有一封信、二辆火车、贴绒教具、数字娃娃若干)
2、数字卡片1―10，空白小房子4幢，彩色纸片若干(上面有各式题目)
3、小火车(5号)，数字娃娃每桌一份 活动过程：
一、播放《黑猫警长》音乐，引起兴趣
1、刚才录音机在唱什么歌呀?瞧，谁来了?黑猫警长和小朋友相互问好(黑猫警长：‚今天，我给小朋友带来了三个神奇的盒子，你们想不想打开来看看?先请小朋友表演一个拍手游戏给我看看，如果表演得好，就可以打开盒子)
2、拍手游戏：巩固、口述5以内加法(集体、小组、个人)
二、黑猫警长请小朋友打开第一个盒子
1、里面有一辆火车，许多小动物。咦?怎么回事呀?黑猫警长告诉我：森林里最近造了许多新房子，小动物们乘着火车就是去看新房子。他们乘的是4号火车，可是只有三节车厢，所以要两种小动物住一节车厢，这两种小动物的数量要合起来一共是4才能住在一起。
2、请小朋友来说说看，应该谁和谁住在一起?
A：小兔和大象住在一起，为什么?(因为小兔有3只，大象有1只，合起来是四只。)
B：用数字怎么来表示?(3只兔子可以用3来表示，1只大象可以用1来表示，合起来一共4只小动物，可以用4来表示) C：合起来一共有多少我们可以用什么方法来算?
(加法)加法用什么符号来表示?(+)那么这道题我们用加法计算题来表示怎么列? (3+1=4)
D：其他方法同上(根据实际情况灵活运用)
三、请小朋友打开第二个箱子(里面是5号火车和若干娃娃)
1、数字娃娃也要去看看小动物的新房子，他们乘的是5号火车，也是两个娃娃住一节车厢，2个娃娃身上的数字加起来是5才能住一起。
A：教师示范：请1和4住一起对不对?为什么?(因为1+4=5) B：幼儿操作：(1)每张桌子上都有一列5号火车和数字娃娃，请小朋友帮助娃娃乘火车，要求二个小朋友为一对，和其他小朋友商量，不要重复。
(2)请一组小朋友到黑板上来示范。
2、集体校对
四、黑猫警长请小朋友打开第3个盒子(里面一封信)
1、黑猫警长说：小动物的新房子现在还不漂亮，请小朋友把它打扮得漂亮一点，他给小朋友每桌都放了一个盒子，盒子里有花花绿绿的纸，把这些纸贴上去就漂亮了。这些房子上有数字
2、
3、
4、5，纸后面也有题目，答案是几就贴到几号房子上去。红颜色的最难，如果你觉得太难，没关系，你可以做黄颜色的，如果你觉得黄颜色的还是难了点，还可以找绿颜色的来做。
2、请个别幼儿示范。
3、幼儿集体操作
五、(10：10-11：10)户外活动 1、课间操《花环操》 2、课间游戏《燕子乐园》 活动目标：
1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力
3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。 活动准备：检查小燕子乐园内设施设备是否安全 活动过程：
1、教师与幼儿一起讨论我们可以怎样在小燕子乐园内游戏，鼓励幼儿多开动自己的脑筋，想出一些创新的玩法。
2、教师与幼儿一起制定进入小燕子乐园内游戏的规则。
3、请幼儿自由地在小燕子乐园内游戏，可以滚动、跳、平衡等，
也鼓励他们和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
4、交流分享：刚刚哪个幼儿想出的玩法最新颖。
六、(11：10-12：00)
1、餐前活动：故事欣赏《压岁钱的故事》
2、午餐(要求幼儿进餐前能洗手，在进餐时能安静，自己一个人把所有饭菜吃完，而且桌面上没有掉饭粒，吃完饭后能主动地擦嘴、濑口、换拖鞋)。
七、(12：00—12：20)餐后活动：散步。带领幼儿认识园内张贴的安全标志
八、(12：30—15：00)午睡时间(要求幼儿进入睡室时不说话，脱好衣服就安静地睡下来，不玩弄衣服或其他物品，有事就轻声地跟老师说)。
九、(15：00-15：30)午点活动
1、午点时间(要求幼儿能自己一个人把午点吃完，吃完后能自觉地擦嘴、喝水)。
2、餐后活动：朗读《启蒙阅读》
十、(15：30—16：30)亲子美术制作：迎新年。剪窗花、卷炮仗、剪烟花。 活动目标：
1、亲子共同制作新年贺卡、剪窗花、卷炮仗、剪烟花。
2、指导幼儿灵活的剪纸，发展幼儿手眼的协调性。 3、获得与同伴、家长、老师一起游戏的快乐。 活动准备：幼儿操作材料(腊光纸、剪刀、利是封等)
活动过程：
1、复习儿歌：过新年。
2、师：新年就快到了，我们现在一起布置我们班级的环境吧
3、请幼儿家长自主选择区域内容：剪窗花、剪烟花、卷炮仗、制作贺卡。
4、请家长与教师一起把幼儿作品布置课室，感受新年的气氛。
6、作品讲评：让孩子找出自己喜欢的作品，并问为什么。 十
一、(16：40-17：30)放学组织。
1、督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。
2、幼儿玩积木：要求幼儿用积木玩搭建游戏时要一起商量，分工合作;当玩具不够用时，要相互谦让、轮流或共同使用
效果分析：
这一次我们班开展的家长开放日活动,家长的出勤率达80%，我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视,对我们活动的大力支持。 这一次的活动，我们三位老师向为了向家长们展示二节观摩课，一节亲子制作活动。老师在配合默契度较高，能够掌握幼儿活动方向活动前老师做了精心策划，在制定方案的时候，三位老师一起商讨，一起准备的丰富的操作材料。活动过程中，家长们听得认真，并不时地为孩子们的精彩表现报以掌声。同时我们也召开了家长会，向家和反映孩子们的日常表现，我们还跟部分家长进行了交流。同通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，需要改进。
由于进行的展示活动比较长了，事先没有考虑孩子的年龄特点，
幼儿的注意力出现了涣散，在活动开始孩子能够保持较高的专注力，但到了快结束部分个别孩子有一点保持不住了。
其次，由于家长幼儿都在一个活动室里，所以活动室的空间就变得比较狭小，小朋友们的常规就开始乱了，有些东张西望，有些说悄悄话，小朋友的注意就不够集中了。由于活动室内的人数比较多，所以我们常常让幼儿排队来组织幼儿，让幼儿的常规巩固。但是这个同时，我们无形中也增加了幼儿不必要的等待时间，这是以后需要改正的。从家长会的家长的交流中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，我们老师都应该会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。
家长开放日家长会发言稿
各位家长：你们好!
首先，我代表大四班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班老师基本没变，就调换了一位新来的张老师。
我园经过多方努力，也改善了本园的硬件设施与软件设施(如：增设了大型玩具和各种教学教具等)我园还是本区唯一一所省级示范幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，下面就将本学期的教育和保育情况跟大家讲一讲：
本学期我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。于是用星星、小红花等粘贴纸来奖励他们，每周我们还会评出2——3名各方面表现优异的幼儿，这几名幼儿就可以得到老师的一个礼物或一个糖果。
另外，本学期是大班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。
在一日生活中，我们会实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。
其次，我们还会重点培养幼儿良好行为习惯 ：
1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道1
19、120、110等最基本号码代表的意思。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
4、安全工作应注意，幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我院把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与保育院共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交
通事故等等一切安全事故都在防范。
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在早上准时来园。如果因为一些特殊原因迟到入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。培养幼儿早睡早起的好习惯。
4、幼儿园小朋友较多，磕磕碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼儿园，尽量配合幼儿园的妥善处理。同时，家长平时也要对幼儿进行安全教育，加
6、为了让我们的孩子学习的知识面更广，幼儿园的一些课题教学，这其中有一些需要家长们收集的一些教学用具，我们会临时通知你们，希望家长大力支持与配合。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
大四班家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!我是龙筱钰的家长。首先感谢老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。在此，首先让我代表在场的家长们对老师们的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢!借这么好的机会与平台，就让我们一起来交流一下孩子的成长教育方面的心得吧。
我是一名小学教师，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。
家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：给孩子创造一个良好的家庭学习环境。所以孩子们在游戏、学习、探索的时候，我们不可以玩电脑、看电视。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!谢谢大家!
第二篇：家长开放日教案
家长开放日拼音复习课教案
教学目标：
1、回顾学过的声母、单韵母、复韵母，会认，会拼、会读。
2、拼读音节，巩固带调拼读。
教学重点：读准带调音节。
教学难点：词语的认读。
一. 创设情境，导入新课
创设喜洋洋勇闯拼音王国的情境：小朋友们，动画片喜羊羊与灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊们要带我们一起去拼音王国游玩呢!出发前村长托周老师带几句话给小朋友，村长说，他们拼音家族是一个很懂礼貌的家族，也希望我们的小朋友能懂礼貌，上课人坐正，认真听，这样的小朋友肯定会受到拼音宝宝的欢迎，清楚了吗?
二、认读拼音，回忆巩固
1、瞧，第一站就是我们的声母家族，哪列小火车愿意开起来?(开火车读，抽读)
1. 我们的韵母家族来了，现在开来的是单韵母，我们一起来喊喊它们的名字。(齐读)瞧!
带了帽子的韵母宝宝你们还认识吗?(抽读、开火车读、齐读)复韵母，带调读。
3、复韵母，带帽读。(抽读、齐读)
4、在我们的拼音家族中，还住着一个很亲密的大家庭，我们一起去看看。(指名读、抽读)
5、我们刚才与那么多拼音宝宝做了还朋友，现在周老师要来考考你们，你们知道在这么多的韵母宝宝中，哪个韵母特别喜欢jqx，一看见它啊就变得笑嘻嘻的。(巩固小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻，品读音节)
三、看谁爬的高
1、小朋友们，今天天气真好，老师想带大家一起去爬爬山，你们愿意一起去吗?好，那我们比一比看，看谁能爬的最高。(出示爬山的图片，每读对一个音节往上爬一步)
2.挑战词语音节。
四、情境品读
1. 现在我们要跟着喜羊羊一起走进动物园去看看，那里藏着好多的我们学过的韵母宝宝
呢，出发吧!(指名读，开火车读、齐读)
五、我会认。
摘苹果认读学过的汉字。
第三篇：家长开放日教案
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。——即：付则济：全体起立各小队整队报告人数
(一)小队长向中队长报告人数
付则济：各小队起立，整队，报告人数。
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。 报告：“报告中队长，一小队原有少先队员8名，实到8名，报告完毕。”敬队礼。 付则济回队礼，回答：“接受你的报告!”
小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。 在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
(二)中队长向中队辅导员报告
付则济向全体队员发出“立正”口令，跑步到杨老师面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，一(2)中队原有少先队员43名，实到42名，“爱惜学习用品”主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
杨老师回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
(三)付则济回中间，宣布出旗队会开始：下面我宣布一(2)中队“爱惜学习用品”主题队会现在开始。全体起立，出旗，敬礼。(放出旗曲)
1、出旗。(播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。)
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。]
2、付则济：礼毕，唱中国少年先锋队队歌。
唱队歌。(播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下)
3、付则济宣布队会开始：请坐。现在我邀请我的主持人搭档蒋茹芯同学。 正式仪式
蒋：付则济，进入一年级也快3个月了，你觉得一年级和幼儿园有什么区别吗? 付：当然有啊，最大一个区别是幼儿园没作业，小学有作业了。 蒋：是呀，我们已经上一年级了，我们是骄傲的一年级新生。
付：你看，来了一群和我们一样刚上小学的伙伴们，我们来听听他们怎么说! 蒋：有请一小队的同学为我们带来儿歌《小书包》 蒋：你看上了一年级了书包里的东西还真不少呀。 付：是呀，可是进入一年级我有个很大的困扰啊! 蒋：什么困扰啊?
付：一到写作业时我就找不到我的铅笔橡皮，他们好像和我捉迷藏似的。 蒋：哈哈，你也是个丢三落四的小家伙呀!
付：是呀，不知道在坐的同学们有没有这样的困扰呀?
(同学各抒己见)
付：看来和我一样的同学还真不少呢! 蒋：是呀!这不，他们来了!
付：有请四小队的队员为大家带来小品《我的好朋友》
付：同学们，在我们的教室里也经常会发生这样的事，看了这个小品，你觉得哪位同学做得对，为什么?请小队讨论并请一位同学代表小队发言。 (小组讨论) 付：听了这么多同学的发言，我想对同学们一定会有启发的。同学们，你知道怎么爱惜学习用品吗? (同学各抒己见)
蒋：是呀，爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。爱护书要做到：(1)看书前要洗手。(2)给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。(3)发现书上有土，用布轻轻擦干净。(4)看过书后，将书整齐放好。
付：对!不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费;更不能切橡皮玩。
蒋：是的，我也要学习张哲宇同学，学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。
付： 学习用品是我们学习是的好朋友，不好好爱惜的话就会影响我们学习了呢!咦，茹欣，你们女孩子一定很喜欢漂亮的学习用品吧?
蒋：是呀，每个女孩都有一个公主的梦想，我们都有着美丽的梦，也喜欢如公主般的学习用品，你看我们班的小女神们为我们带来了舞蹈《公主的梦想》，让他们带着我们一起走进公主的文具世界吧!
付：我觉得你们女生的学习用品太漂亮了，我们男生也会有男孩样式的学习用品，而且我们男生在爱惜学习用品的时候也做得很棒的呢!你瞧，他们来了! 蒋：有请2小队带来儿歌《爱惜学习用品》!
付：茹欣，我知道爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。
蒋：是的，我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。学会爱惜和管理学习用品同学一定会更加认真学习，你看，爱学习的孩子们带来了歌曲《春晓》 付：有请5小队带来歌曲《春晓》
蒋：看了小品，读了儿歌!我明白了我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。 付：进入小学的这个困扰终于在今天解决了，虽然只有短短的一节课，但这一堂课却让我们终生受益，希望大家在生活中能爱惜自己的学习用品，我以后也要好好保护我的学习用品!下面有请中队辅导员总结讲话。 杨：总结
呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!” 队员：“时刻准备着!” 礼毕!
三、结束退旗
付：全体起立，退旗敬礼。
付：礼毕，请坐下。
合：一(2)中队主题队会到此结束，谢谢同学们，谢谢老师!
第四篇：家长开放日教案 语言
家长开放日教案
大班语言活动：《云彩和风儿》
黄丽坤
1.活动目
(1)知道诗歌名字和理解诗歌内容; (2)能理解秋天的风儿使云彩千变万化; (3)感受散文诗的语言美和意境美。 2.活动准备
(1)课前带幼儿去观看云; (2)与诗歌内容一致的图片;
(3)“桅杆”、“弓起”、“风帆”、“吼”。 3.活动过程 Ⅰ导入
(1)谈话，引起幼儿的兴趣。 提问：“天空上的云有什么变化?” 重点引导幼儿回忆自己看过的云彩的变化。 Ⅱ幼儿第一次操作
(2)示范朗诵，引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。 提问： “诗歌的名字叫什么?” “诗歌里有什么?”
重点引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。
(3)出示图片再次朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。
3“这些变出来的 提问：“为什么云彩会变?” “云彩变成了什么?” ○东西怎么样?”
重点引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。 Ⅲ分享经验
(4)幼儿朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的散文诗的语言美和意境美。 提问：“你觉得诗歌哪里美?为什么?” 重点引导幼儿诗歌的散文诗的语言美和意境美。 Ⅳ幼儿再次操作
(4)幼儿再次朗诵诗歌，引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。 提问：“云彩除了变成这些东西，还会变成什么?” 重点引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。 4.活动延伸
请幼儿在回家或来园的路上观察云的变化，进一步理解和学习诗歌《云彩和风儿》。 5.活动资源
诗歌：《云彩和风儿》
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子，弓起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
第五篇：家长的开放日教案
目的:1、为了进一步提高园所的质量,增进幼儿和家长的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式 .2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己.开放时间: 12月24日 8:00—11:00
活动要求: 以面向全体幼儿为原则,人人参与,让每一位幼儿都有充分展示、充分表现的机会
地点:各班课室
开放内容:
一、教师素质展示
每位教师出一节课,向家长展示课堂教学新理念,课堂教学中教师必须渗透新理念,体现以幼儿为主体。
培养幼儿大胆探索、敢于创造、善于思考的探索精神。培养幼儿团结协作的学习能力。
二、幼儿素质展示
1、幼儿识字(各班根据自身情况展示学过的生字)
2、手工制做
3、拼音(字母,拼读)
4、兴趣数学展示
5、英语(单词,口语)
6、成语接龙`手指游戏(成语接龙由大班展示)
活动程序安排:
1、晨间活动:户外晨练及早操
2、早餐
3、餐后活动:散步`手指游戏`成语接龙`
4、第一课时
5、课间活动:喝水,户外游戏
6、第二课时
7、餐前准备及午餐